مشروع بحث المعلومات "مساحة مذهلة". مشروع "رحلة إلى مسافات فضائية" لمشروع المجموعة التحضيرية في مسافات فضاء رياض الأطفال

ليودميلا كراينايا

هدف: لتوسيع وتعميق معرفة التلاميذ حول الفضاء الخارجي، لتعريف الأطفال بالتاريخ رواد الفضاء، تثير الاهتمام الفراغ.

مهام:

1. لتعزيز تكوين المفاهيم عند الأطفال « الفراغ» , « الفراغ» ؛ للتعرف على تاريخ التنمية الفراغ;

2. تقديم الطيار الأول رائد الفضاء يو... أ. جاجارين.

3. لزراعة الاحترام والحب للأرض معجزة الفضاءإعطاء كل ما تحتاجه للحياة ، بالإضافة إلى الشعور بالفخر بتاريخ كوكبك ، لإنجازات العلماء والمصممين المحليين ، رواد فضاء.

4. إشراك الوالدين في الأنشطة المشتركة.

ملاءمة المشروع:

الفراغ - هذا موضوع شامل للنشاط البحثي ، يثير الاهتمام بالأطفال ويجعل من الممكن تنمية شخصية الأطفال في سن ما قبل المدرسة بعدة طرق.

مراحل التنفيذ المشروع

1. الكشف عن المعرفة الأولية للأطفال عنه الفضاء الخارجي.

2. معلومات من أولياء الأمور حول الأنشطة القادمة.

3. اختيار المؤلفات عنه الفضاء الخارجيالعروض والصور والملصقات.

1. قضاء الأسبوع مساحة في المجموعة.

2. العمل مع أولياء الأمور في موضوع معين.

3. تنظيم الحبكة - الدور ، الألعاب التعليمية والخارجية ، الفردية و مجموعة عمل.

1 - تنظيم معرض "سنطير على صاروخ" (عمل مشترك للأطفال والآباء)

2. معرض الرسومات "غامضة جدا الفراغ»

3. أمسية شعرية "قصائد حول الفضاء الخارجي»

المحادثات باستخدام العروض.

1. المحادثة "ماذا نعرف عنه الفضاء الخارجي» "الأرض كوكبنا" ، "التاريخ رواد الفضاء"

هدف: لإعطاء الأطفال فكرة عن كواكب النظام الشمسي والشمس والنجوم.

2. عرض الأطفال "عائلة الكواكب".

هدف: توسيع فهم كواكب النظام الشمسي

3. محادثة "أريد أن أكون رائد فضاء. "

هدف: تعزيز معرفة الأطفال ليكونوا أول من رائد فضاء كان هناك مواطن روسي يوري غاغارين. توسيع فهم الأطفال ل رحلات الفضاء؛ للتعرف على العلماء الروس الذين وقفوا في أصول التطور الروسي رواد الفضاء -K... إي تسيولكوفسكي ، س.ب.كوروليف. لتعزيز الفخر بوطننا الأم ، لإنجازاته في العلوم ، وبطولة الشعب الروسي. قيادة الأطفال لفهم ذلك رائد فضاء لا يمكن أن يكون هناك سوى شخص قوي سليم ومتعلم.

4. قراءة الروايات الأدب:

هدف: لتعريف الأطفال بالأدب عنها الفضاء الخارجي؛ تثقيف النشاط المعرفي.

Ya.K. Golovanov "الطريق إلى كوزمودروم» ,

كاششينكو "كوكبة التنين",

P.O. Klushantsev "ماذا قال التلسكوب عنه",

O. A. Skorolupova "غزو الفراغ» ,

نوسوف "دونو أون ذا مون"

قصائد عنه الفضاء الخارجي.

الألغاز حول الفضاء الخارجي.

ناجيبين يو إم قصص عن جاجارين.

5. البناء

موضوع: "مثل هذه الصواريخ المختلفة".هدف: دراسة اسم مكونات الصاروخ. بناء صاروخ بشكل مستقل من أجزاء المبنى والأشكال رواد فضاء من مواد طبيعية.

6. الرسم

موضوع: غامضة جدا الفراغ.

هدف: توسيع الآفاق ، ومعرفة الأطفال عنها الفضاء الخارجي؛ تطوير إدراك اللون ؛ للحفاظ على الاهتمام بالأنشطة المرئية ، لعرض انطباعاتك في الرسم.

موضوع: « رائد فضاء» .

هدف: تعليم الأطفال النحت رائد فضاء، أرسل النموذج القطع: جسم بيضاوي ، مدور (رأس ، أسطواني (أرجل)؛ نقل النسبة النسبية للأجزاء والتفاصيل ؛ تعلم كيفية دمج الأجزاء المنحوتة في جزء واحد ، وربطها بإحكام بواسطة ترسيخ جزء إلى آخر.

8. ألعاب خارجية:

-« تتابع الفضاء»

-"لا تتأخر عن الصاروخ"

-"الذباب - لا يطير"

9. ألعاب تقمص الأدوار:

"مدرسة رواد فضاء"

هدف: توسيع موضوع ألعاب القصة ، وتعريفك بالعمل رواد الفضاء في الفضاءتنمي الشجاعة والقدرة على التحمل وتوسيع المفردات الأطفال: « الفراغ» , « كوزمودروم» , "طيران", "افتح الفراغ» .

"رحلة إلى الفراغ»

حديقة الحيوان بحاجة إلى حيوانات نادرة جديدة. مدير حديقة الحيوان يعرض الطيران بعدها إلى أحد كواكب المجموعة الشمسية.

10. الألعاب التعليمية:

- "إعادة النظام إلى النظام الشمسي"

- "البحث عن الفائض"

-ابحث عن طريقك إلى الأرض على الخريطة

نتيجة:

المشاركة في مشروع 65٪ من العوائل، احتفالا بالعيد الروسي - يوم علم الفضاء وتاريخ الذكرى!

اهتمام الأطفال بموضوع الفضاء الخارجي، مظهر من مظاهر نشاطهم المعرفي. يتحدث الأطفال ويشاركون معارفهم مع الأطفال الآخرين في رياض الأطفال. لقد أحضروا الكثير من أدبهم من المنزل للقراءة ، مع والديهم صنعوا صواريخ للمعرض ، ورسموا رسومات عنها الفضاء الخارجي... تصميم استباقي للصواريخ من قبل الأطفال من مواد البناء والمصمم والورق وفقا لخيالهم ، ومظهر من مظاهر الإبداع والتفاصيل في العمل.

المنشورات ذات الصلة:

نحن نستعد دائمًا لجميع الإجازات بجدية ومسؤولية كبيرة. وحتى بالنسبة لعطلة مثل يوم رواد الفضاء ، فإن الأمر أكثر من ذلك.

مشروع بحثي لأطفال المجموعة الوسطى "السفر إلى أرض الزهور". مشروع بحثي لأطفال المجموعة الوسطى "Zvezdochka" "السفر إلى أرض الزهور" أهمية المشروع. عملية الإدراك إبداعية.

الغرض: لتوسيع الآفاق ، ومعرفة الأطفال عن الفضاء. الأهداف: مواصلة التعرف على الأجسام الفضائية ؛ توضيح معرفة الأطفال بالكواكب.

ملخص GCD للتطوير الرياضي في المجموعة التحضيرية "منقذو الفضاء" خلاصة GCD للتطوير الرياضي في المجموعة التحضيرية. المربية كوتشوموفا إل م الموضوع: "المنقذون الفضائيون". هدف. آمن.

مرحبا ايها الاصدقاء والضيوف من صفحتي! قريباً عطلة - يوم رواد الفضاء. أود أن أقترح فصل دراسي رئيسي للأطفال "الفضاء.

حضانة البلدية الحكومية التعليمية

روضة مؤسسة عدد 2

المشروع على:

"الفراغ"

أوليانوفا ف.

المربي 1التصنيفات

Ostrogozhsk - 2016

جواز سفر المشروع.

نوع المشروع : إعلامي وإبداعي ، جماعي ، قصير المدى.

شروط تنفيذ المشروع : من 28.03 إلى 06.052016

المشاركون في المشروع : أطفال المجموعة التحضيرية ، المعلم أوليانوفا ف.أ ، أولياء الأمور.

هدف : تكوين أفكار للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة حول الفضاء الخارجي ، والنظام الشمسي وكواكبه ، واستكشاف الإنسان للفضاء.

مهام للأطفال: التعليمية: 1. الاستمرار في توسيع فهم الأطفال لتنوع الفضاء. أخبر الأطفال عن الحقائق والأحداث الشيقة في الفضاء.
2. التعرف على أول رائد فضاء يو.أيه. جاجارين.
3. تنمية الخيال الإبداعي ، والخيال ، والقدرة على الارتجال. لزراعة المساعدة المتبادلة ، موقف خير تجاه بعضنا البعض ، والاعتزاز بأهل هذه المهنة ، في وطنهم ؛
4. إشراك الوالدين في الأنشطة المشتركة.

النامية: 1. لتنشيط النشاط المعرفي للأطفال. 2. لتطوير نية اللعبة والمبادرة الإبداعية. 3. لتنمية الصفات الجسدية للإنسان: السرعة والبراعة والقدرة على التحمل والتنقل والانتباه. التعليمية: عزز الفخر بإنجازات بلدك. للمعلمين: 1. تهيئة الظروف لتنمية خيال الأطفال ، كشرط أساسي لتكوين وتحسين الكلام المتماسك ، وتنمية القدرة على الإبداع اللفظي. 2. لخلق بيئة تطوير الموضوع.

3. لتوحيد فريق من الأطفال والآباء والمعلمين في العمل على مشترك

مشروع.

للوالدين :

1. شجع الوالدين على المساعدة في تنظيم التنمية

الأحداث والمشاركة بنشاط في عملية التعليم العام ؛

2. جذب المشاركة الفعالة في المسابقات وحفلات الأطفال وتصميم المجموعات.

ملاءمة.

« لن تبقى الإنسانية أبدية على الأرض ، ولكن في سعيها وراء الضوء والفضاء ، تخترق في البداية بخجل خارج الغلاف الجوي ، ثم تغزو الفضاء الشمسي بأكمله ... "K. Tsiolkovsky

يعد موضوع استكشاف الفضاء وفتحه مساحة شاسعة للبحث ، مما يجعل من الممكن للطفل أن يتطور بشكل شامل

مشكلة:

قلة معرفة الأطفال بيوم رواد الفضاء ، أول رحلة مأهولة إلى الفضاء ، والأجسام الفضائية.

نماذج تنفيذ المشروع:

1. الأنشطة التربوية المنظمة.

2. الموضوع - لعب الأدوار ، الألعاب التعليمية ، ألعاب البناء.

3. محادثات ، عرض ألبومات ، رسوم توضيحية ، لوحات ، ملصقات.

4- رحلة إلى المتحف.

5. العمل مع الوالدين.

6. زيارة جماعية للقبة السماوية.

1. العرض التقديمي - تقرير عن العمل المنجز في مشروع "كوزموس" (لحماية المشاريع واجتماع أولياء الأمور)

. النتيجة المنشودة:

الإبداع المنتج للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

للأطفال

1. يتم تشكيل الأفكار الأساسية للأطفال حول تنوع الفضاء. ، الأجسام الفضائية ، معنى يوم رواد الفضاء. 2. تكوين أنشطة بحثية للأطفال ، وتنمية الاهتمام بالجديد المجهول في العالم. 3. استكمال المفردات. 4. تنمية النشاط المعرفي لمرحلة ما قبل المدرسة في سياق الأنشطة العملية المشتركة مع المربين وأولياء الأمور.

للمعلمين:

1. مستوى عال من الكفاءة المهنية في استخدام تقنيات التعليم الحديثة في العملية التعليمية.

2. زيادة الإبداع وتحقيق الذات.

للوالدين:

1. ارتفاع مستوى الثقافة البيداغوجية والتواصلية

الآباء ، اهتمامهم بتنشئة الأطفال ونموهم.

2. تحسين العلاقات بين الوالدين والطفل.

3. خلق جو من الثقة والتفاهم والتعاون المتبادل مع جميع المشاركين في العملية التعليمية.

منتج نشاط المشروع:

1. معرض إبداعات الأطفال.
2. معرض الأعمال المشتركة للأطفال والآباء.
3. معرض صور عن أنشطة مشروع "كوزموس".
4. عرض تقديمي - تقرير عن العمل المنجز في مشروع "كوزموس".

شكل الحدث النهائي :

رحلة جماعية إلى القبة السماوية. موضوع الفضاء.

مراحل المشروع.
أناالتحضيري.
(معلوماتية - تراكمية)

1. تحديد موضوع المشروع.
   2. صياغة الأهداف والغايات.
   3. مراقبة الأطفال وأولياء الأمور وإبلاغ أولياء الأمور بالأنشطة القادمة.
2. اختيار المواد الخيالية والبصرية (الرسوم التوضيحية والصور والألبومات).
3. وضع خطة طويلة المدى لتنفيذ المرحلة الرئيسية من المشروع.
   6. تطوير سيناريوهات الأحداث.

7. اختيار المواد الخيالية والبصرية (الرسوم التوضيحية والصور). 8. إعداد المادة البصرية للنشاط الإنتاجي ، والألعاب التعليمية ، وألعاب الحبكة ، ولعب الأدوار.

1. II... المرحلة الرئيسية:

(التنظيمي - العملي).

خطة طويلة المدى.

تنفيذ أنشطة المشروع.

		أنشطة		نتيجة
			الآباء
محادثات حول الموضوع: «	مارس ، أبريل	يشارك الأطفال في المحادثات ، والإجابة على الأسئلة المطروحة		سوف يتلقى الأطفال المعرفة الأساسية حول الفضاء ، والإجابة على الأسئلة.
1. مشاهدة ألبومات: "رائد الفضاء الأول" ، "كوزموس". 2- فحص الملصقات حول موضوع "الفضاء"		الأطفال ينظرون إلى الألبومات.	مساعدة في المنظمة.	سيكتسب الأطفال المعرفة الأساسية بالفضاء
ألعاب تقمص الأدوار: "مستشفى" ، "نحن رواد فضاء!" ،"الرحلات الفضائية" الألعاب التعليمية: "اجمع الصاروخ" ، "ابحث عن ما لا لزوم له" ، "استعادة النظام في النظام الشمسي". "اختر كوكبة" ، "أضف كلمة" ، "أين تطير الصواريخ"	أبريل مايو	تطوير نشاط اللعب للأطفال.	مساعدة في المنظمة.	خلال الألعاب ، يثري الأطفال معرفتهم بالفضاء.
مشاهدة كارتون "لغز الكوكب الثالث" مشاهدة الرسوم المتحركة "رحلة الى القمر" - اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية: Soyuzmultfilm 1953.		يشاهد الأطفال العروض التقديمية بسرور ، ويجددون معارفهم.	تساعد في اختيار المواد.	خلق مزاج احتفالي. عند مشاهدة العروض التقديمية.
أنشطة تعليمية منظمة (التعرف على العالم الخارجي: "رحلة رائد الفضاء الأول" ، "نحن رواد الفضاء"	مارس ، أبريل	تعزيز النشاط المعرفي للأطفال.	تساعد في اختيار المواد.	إثراء المعرفة.
3. الألغاز حول الفضاء. قراءة G. Yurlin "ماذا بالداخل؟ ". دار نشر الاطفال. قصة "رحلة سعيدة ، رواد فضاء"	أبريل مايو	يسعد الأطفال بالاستماع إلى الأعمال الفنية وتعلم الشعر.	تساعد في حفظ الشعر.	تنمية حديث الأطفال.
أنشطة تربوية منظمة (تنمية فنية وجمالية: رسم ، النمذجة ، زين). بناء سفن الفضاء من أنواع مختلفة من مواد البناء ومنشآت حسب تصميم الأطفال	مارس ، أبريل	تعكس الانطباعات السابقة في أعمالهم		معرض إبداعات الأطفال "كوزموس".
1. الألعاب الخارجية: "هناك صاروخ واحد أو اثنان" ، "صواريخ سريعة تنتظرنا" ، "انعدام الجاذبية" ، "من الأسرع" ، "حافظ على التوازن" ، "الشمس هي البطل" ، "مركز الصواريخ" 2. ألعاب الإصبع "نحن على المشي في الكرة الأرضية ... "،" النظر إلى السماء ... " 3. مجمع تمارين الصباح "نحن رواد فضاء!"	أبريل مايو	تنمية الصفات الجسدية.		تنمية الصفات الجسدية.
رحلة جماعية للقبة السماوية - "كوزموس"		مشاهدة العرض التقديمي ، المنافسة الرياضية بين الفرق.	اكتساب لحظة مفاجأة للأطفال.	قضاء عطلة جيدة ، والتصوير الفوتوغرافي. تقرير مصور للآباء.
معرض الأعمال المشتركة (أطفال وأولياء) حول موضوع "الفضاء".		يساعد الأطفال والديهم في صنع الحرف اليدوية.	صنع الحرف اليدوية للمعرض.	معرض الأعمال المشتركة فخر الأبناء لوالديهم الماهرين.

خوارزمية لتنفيذ المشروع.

المناطق التعليمية	أشكال وأساليب العمل
التنمية الاجتماعية والتواصلية	1. محادثات حول الموضوع: « ما يجب أن يكون عليه رائد الفضاء ، "إذا كنت تريد حقًا ، يمكنك الطيران إلى الفضاء" ، "الأرض هي معجزة كونية!" ، "رائد الفضاء الأول يوري غاغارين" ، محادثة ومحادثة "أبطال الفضاء" ، التفكير المنطقي "ما الذي يمكنني رؤيته في الفضاء " 2. مشاهدة ألبومات: "رائد الفضاء الأول" ، "كوزموس". 3. ألعاب تقمص الأدوار: "مستشفى" ، "نحن رواد فضاء!" ،"الرحلات الفضائية"
التطور المعرفي	1. عروض الوسائط المتعددة "درس حول الفضاء" ، "فيديو للأطفال حول كوكب الأرض. الطريق إلى الفضاء ، عرض تقديمي "السفر إلى الفضاء". 2. OOD (التعرف على البيئة "رحلة رائد الفضاء الأول" ، "نحن رواد فضاء" 3. الألعاب التعليمية: "تجميع الصاروخ" ، "البحث عن ما لا لزوم له" ، "استعادة النظام في النظام الشمسي". "اختيار كوكبة" ، "إضافة كلمة "أين تحلق الصواريخ؟" 4. فسيفساء "بناء صاروخ" الكبيرة والصغيرة.
تطوير الكلام	الألغاز حول الفضاء. قراءة G. Yurlin "ماذا بالداخل؟ ". دار نشر الاطفال. قصة "رحلة سعيدة ، رواد فضاء" E. P. Levitan "Your Universe" ليفيتان "Star Tales" K. A. Portsevsky "كتابي الأول عن الفضاء" ليوبوف تاليمونوفا "حكايات الأبراج" قراءة الشعر عن الفضاء وعن الكون وعن النظام الشمسي وتعلم القصائد عن الفضاء. ألغاز التخمين والتخمين.
التطور الفني والجمالي	1. رسم "الصاروخ يطير في السماء!" (أقلام رصاص) ، "صاروخ" (غواش) ، 2. صب "صاروخ". 3. تطبيق "السماء المرصعة بالنجوم". 4. التصميم من الورق: "Rocket" بناء سفن الفضاء من أنواع مختلفة من مواد البناء والبناءات حسب أفكار الأطفال الحرف اليدوية من مواد مختلفة.
التطور البدني	1. مجمع التدريبات الصباحية "نحن رواد فضاء!" 2. الألعاب الخارجية: "يوجد صاروخ واحد أو اثنان" ، "صواريخ سريعة تنتظرنا" ، "انعدام الجاذبية" ، "من الأسرع" ، "حافظ على التوازن" ، "الشمس بطل" ، "مركز الصواريخ" 3. ألعاب الإصبع: " نحن نسير في جميع أنحاء العالم "،" ننظر إلى السماء ".
التفاعل الأسري	محادثات مع أولياء الأمور حول إعداد المشروع ، والإبلاغ عن الأحداث القادمة. معرض الأعمال الإبداعية

مشروع الوديان الكونية لأطفال ما قبل المدرسة

لأطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا

"مسافة المسافة"

2016

فترة التنفيذ: قصير المدى (4-12 أبريل)

نوع: مجموعة المعلومات الممارسة الموجهة

عمر : أطفال ما قبل المدرسة الأكبر سنًا

المشاركين: الأطفال والمربين ومدير الموسيقى والآباء

الأمان: قواميس ، كتب مرجعية ، موسوعات ، أدب ، ألعاب تعليمية ، لوحات ، صور ، تلفزيون ، معمل تجارب الأطفال

هدف: إثراء أفكار الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة حول الفضاء من خلال استخدام تكنولوجيا التصميم

مهام : - عزز الفخر في البلد الذي تعيش فيه ، الفضول ، النشاط

تطوير مفاهيم العلوم الطبيعية الأولية

لتشكيل مفهوم "أنا من سكان الكوكب" لتوسيع وتعميق معرفة الأطفال بالفضاء

نتائج متوقعة: - توسيع الأفكار الأولية حول الفضاء ، قيمة الموقف تجاه الطبيعة المحيطة

تشكيل موقف محترم تجاه الأشخاص الذين ترتبط مهنتهم باستكشاف الفضاء

تراكم فهرس بطاقة منهجية للأنشطة التعليمية للأطفال ، استشارات للآباء ، مواد توضيحية وتوضيحية

أهمية المشروع:

إذا سُئل أي طفل في القرن العشرين عما يريد أن يصبح عندما يكبر ، فأجاب أكثر من 50٪ من الأطفال: "رائد فضاء!" تحدثوا عن الفضاء ، وعرض البرامج ، وكانت أسماء رواد الفضاء معروفة للجميع. كل المعرفة المكتسبة عن الفضاء واكتشافات الفضاء وفتوحاته ، وكذلك خطط التطوير المستقبلي للملاحة الفضائية واستكشاف الفضاء الخارجي ، تغرس الاعتزاز في كل مواطن بوطنه. نظرًا للوضع الاجتماعي والاقتصادي الحالي في روسيا على مدار العقود الماضية ، فقد الاهتمام بالفضاء ، فمعظم الأطفال يسمعون أولاً اسم رائد الفضاء الأول فقط في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وبعيون مدهشة يتعلمون المعرفة الأولية عن الفضاء ورواد الفضاء: كلهم \u200b\u200bغير مألوفين ، لكنهم مثير جدا. لذلك ، أنشأنا مشروع مسافة الفضاء.

مراحل المشروع

- التعرف على مستوى تكوين معرفة الأطفال بالفضاء

إعلام الوالدين بالأنشطة القادمة

اختيار الأدب والرسوم التوضيحية والصور

مناقشة خيارات البحث

مراحل التخطيط للنشاط

مناقشة النتائج المخطط لها

الأساسية

تخطيط الأنشطة التعليمية

أ) في gcd

ب) في لحظات النظام

ج) في نشاط مستقل

العمل مع الوالدين

لعب الأدوار والتعليمية والألعاب الخارجية

نهائي

الترفيه الموسيقي والرياضي "مسافات الفضاء"

تقديم معرض الإبداع المشترك بين الوالدين والطفل

المرحلة الرئيسية

تم تضمين هذا المشروع في العملية التربوية المتكاملة للتربية والعمل التربوي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. تم تنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة ، احتلت مكانًا خاصًا باللعب ، والتعريف بالخيال ، والأنشطة الإنتاجية.

الدقائق المادية:

واحد ، اثنان - هناك صاروخ

ثلاثة ، أربعة - الطائرة

واحد ، اثنان - صفقوا بيديك ،

ثم في كل حساب.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

الأيدي أعلى ، والأكتاف أوسع.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

وعلى الفور كانوا مثل.

ترفيه رياضي للأطفال "مسافات فضائية".

مهام: - عزز الشعور بالفخر بتاريخ بلدك

تنمية الاهتمام المعرفي بالفضاء والنشاط والفضول

توسيع أفكار الأطفال حول الفضاء ورواد الفضاء

المواد : - قصائد عن الفضاء ورواد الفضاء

الألغاز

نجوم ، أطواق

زي الروبوت الغريبة

أغنية "أغنية رواد الفضاء الشباب" (ف.شيستاكوفا)

تقدم الترفيه:

سيناريو حدث يوم رواد الفضاء للأطفال في سن ما قبل المدرسة "السفر إلى الفضاء"

هدف:

1. توسيع أفكار الأطفال حول الملاحة الفضائية.

2. تعزيز الشعور بالوطنية والفخر للوطن.

3. تنظيم الأنشطة التنافسية بين الفرق.

4. إنشاء تفاعل نشط للطلاب في الفريق.

المعدات: صور لرواد الفضاء ، صور لكواكب المجموعة الشمسية والأبراج المعروفة ، قطع الصور بصاروخ ، بالونان ، مضارب ، مواد توضيحية (شرائح حول الفضاء ، رواد فضاء ، رسومات أطفال).

المربي: يا رفاق ، من سيخمن ماذا سيكون حدثنا؟ (إجابات الأطفال).

جذب عالم النجوم والكواكب الغامض انتباه الناس لفترة طويلة. لكنها أصبحت أقرب وأكثر سهولة في الوصول إليها فقط مع تغلغل الإنسان في الفضاء الخارجي.

يوم الطيران والملاحة الفضائية هو عطلة خاصة منتصرة! لا عجب أن العالم كله يحتفل به!

مرت قرون عديدة قبل أن تجد البشرية طريقة للتغلب على الجاذبية والصعود إلى الفضاء الخارجي. يا رفاق ، تذكر الحكايات الخرافية والأساطير. أي أبطال القصص الخيالية لم يطيروا! (إجابات الأطفال). (على الخفافيش والنسور ، وعلى السجاد الطائر ولحى السحرة ، وعلى الحصان الأحدب الصغير والسهام السحرية).

كان أول شخص رأى في الصاروخ قذيفة قادرة على حمل أبناء الأرض إلى الفضاء بين الكواكب هو العالم الروسي العظيم كونستانتين إدواردوفيتش تسيولكوفسكي. أجرى العالم حسابات ، ورسم رسومات ، وابتكر طائرة يمكنها الطيران خارج الأرض. لكن ، للأسف ، لم تكن لديه مثل هذه الفرصة. وبعد سنوات عديدة فقط تمكن عالم روسي آخر ، S.P.Korolev ، من تصميم وتصنيع أول قمر صناعي فضائي.

في 12 أبريل 1961 ، انطلقت أول رحلة فضائية مأهولة في العالم. نحن نستعد لهذا اليوم منذ فترة طويلة.

شارك العلماء ومهندسو الاختبار وأشخاص من العديد من المهن الأخرى في إعداد الرحلة الرائعة. كان من الضروري أخذ كل شيء بعين الاعتبار ، والتنبؤ بكل شيء حتى تنجح الرحلة. استغرق الأمر وقتًا طويلاً لاختيار رائد فضاء.

وبعد تجارب ومناقشات طويلة ، تم اتخاذ قرار: سيصبح يوري ألكسيفيتش غاغارين أول رائد فضاء في العالم.

أخيرًا جاء اليوم الحاسم. في 12 أبريل 1961 ، قام يوري غاغارين برحلة فضائية على متن مركبة فوستوك الفضائية. في 108 دقيقة ، حلقت سفينة الأقمار الصناعية مع أول رائد فضاء في العالم حول الكرة الأرضية وعادت بأمان إلى الأرض. لقد كان اختراقًا قويًا في استكشاف الفضاء!

ثم كان هناك اجتماع مهيب في الميدان الأحمر. في غضون ساعات قليلة ، أصبح يوري غاغارين أشهر شخص في العالم. عندما دوى إعلان الحكومة عن الرحلة الجوية الكبيرة في الراديو ، امتلأت شوارع البلاد بأكملها بحشود من الناس. أراد الجميع الترحيب بأول رائد فضاء في العالم ، ابن الأرض ، مواطن الكون.

فالنتينا تيريشكوفا هي أول رائدة فضاء في العالم. حتى الآن ، تظل المرأة الوحيدة التي قامت برحلة فضائية بمفردها. أمضت ما يقرب من ثلاثة أيام في الفضاء.

كان من المخطط في الأصل إرسال طاقمين من الإناث إلى الفضاء في وقت واحد ، ولكن في وقت لاحق تقرر التخلي عن هذه الفكرة.

قامت في.تيريشكوفا برحلتها الفضائية في 16 يونيو 1963. على متن سفينة فوستوك 6. كانت هذه هي المركبة الفضائية السادسة والأخيرة في سلسلة فوستوك. تم إطلاق سفينة V. Tereshkova في بايكونور ليس من "موقع Gagarin" ، ولكن من موقع احتياطي.

قبل 45 عامًا ، تم إطلاق مركبة الإطلاق Soyuz من قاعدة بايكونور الفضائية ، وعلى متنها مركبة الفضاء فوسخود -2. يتكون طاقمها من شخصين: قائد السفينة بافيل بيلييف ومساعد الطيار أليكسي ليونوف. استغرقت الرحلة بأكملها أكثر من يوم بقليل ، لكنها كانت رحلة تاريخية. خلال ذلك - في 18 مارس 1965 ، عندما كان رائد الفضاء أليكسي أركييبوفيتش ليونوف أول أبناء الأرض الذين تجاوزوا سفينة الفضاء وقاموا بأول سير فضاء مأهول في التاريخ.

المربي: ظهرت كلمة "رائد فضاء" مؤخرًا. في 4 أكتوبر 1957 ، أطلق صاروخنا لأول مرة مركبة فضائية من صنع الإنسان في مدار قريب من الأرض. وبدأ يدور حول الأرض ، تمامًا كما يفعل القمر. هكذا ظهر أول قمر صناعي. (يشير إلى القمر الصناعي على الجدار المركزي). تم فتح الطريق إلى الفضاء.

المربي: تخيل أنك رواد فضاء في المستقبل ، ونحن ذاهبون إلى عالم الفضاء.

الشحن:

نحن ذاهبون إلى مركز الفضاء

معا نذهب في خطوة.

نسير على جواربنا

نسير على كعوبنا.

هنا قمنا بفحص الموقف.

وجلبوا لوحي الكتف (مشيًا على أصابع القدم ، على الكعبين).

لنركض الرجال معًا -

نحن جميعا بحاجة إلى الاحماء.

مرب: لطالما أراد الناس معرفة ما إذا كانت هناك حياة على كواكب أخرى؟ وإذا كان هناك من يعيش هناك؟ ولكن لمعرفة ذلك ، عليك أن تطير إلى الكواكب. وما الذي يمكننا استخدامه للطيران إلى الفضاء الآن؟

(إجابات الأطفال).

المربي: لنجمع صاروخًا

مسابقة "تجميع صاروخ" من يستطيع بناء مركبة فضائية من الأشكال الهندسية بشكل أسرع؟

تتكون قاعدة الصاروخ من مستطيلات. يوجد مستطيل آخر فوق المستطيلات. يوجد مربع فوق المستطيل ومثلث على المربع.

المربي: لقد قمنا بتجميع صاروخ. والآن نحن بحاجة للطيران إلى الفضاء. لكن قبل أن نطير ، دعونا نمد أصابعنا.

الجمباز الاصبع "البيت".

اريد بناء منزل

(ضع يديك في المنزل وارفع رأسك)

حتى تكون النافذة فيه ،

(ضع أصابع اليدين في دائرة)

حتى يكون هناك باب في المنزل ،

(ضع راحتي اليدين معًا عموديًا)

في الجوار بحيث ينمو الصنوبر.

(ارفع يد واحدة و "باعد" الأصابع)

بحيث يكون هناك سياج حولها

كان الكلب يحرس البوابة

(نضم أيدينا في قفل ونصنع دائرة أمامنا)

كانت الشمس تمطر

(في البداية نرفع أيدينا ، الأصابع "مبعثرة". ثم نخفض أصابعنا ، ونقوم بحركات "الهز")

وأزهر الخزامى في الحديقة!

(نضع راحة يدنا معًا ونفتح أصابعنا ببطء - "برعم التوليب")

المربي: حسنًا ، ماذا نذهب في رحلة؟ الطاقم يأخذون مقاعدهم ويربطون أحزمة مقاعدهم! نبدأ في عد الثواني قبل البداية.

المربي والأطفال معًا: خمسة! أربعة! ثلاثة! اثنان! واحد! بداية!

المربي: يا رفاق ، طرت أنت وأنا"كوكب ذكي".

1. يا رفاق ، على أي كوكب نعيش؟ (أرض) .

2. ما اسم أول رائد فضاء يطير إلى الفضاء؟ (جاجارين)

3. ما هي أسماء الكلاب التي كانت أول من عادت من الفضاء؟ (بيلكا وستريلكا).

4. ماذا قال يوري جاجارين في البداية؟ (اذهب)

5. اسم المركبة الفضائية التي ذهب غاغارين على متنها إلى الفضاء؟ ("الشرق")

6. ما هو اسم البدلة الواقية لرائد الفضاء؟ (بدلة فضاء)

8. ما هو اسم الطائرة التي تطير على متنها إلى الفضاء؟ (سفينة فضائية) .

9. أسرع شكل من أشكال النقل تم إنشاؤه على وجه الأرض؟ (صاروخ).

10. ما هو اسم أول رائد فضاء ذهب إلى الفضاء؟ (أ. ليونوف).

المربي: أحسنت يا رفاق! تم الرد على جميع الأسئلة. ونترك هذا الكوكب ونذهب إلى كوكب آخر. ويسمى "رياضات". لقد أعد سكان هذا الكوكب هراوة لنا.

في الفضاء ، أي جسم لا يزن شيئًا. هذه الحالة تسمى انعدام الوزن. جميع العناصر الموجودة في سفينة الفضاء متصلة بمكانها. إذا لم يتم ذلك ، فسوف تطفو بحرية. في مثل هذه الظروف ، يصبح أي شخص رجلاً قوياً. في حالة انعدام الجاذبية ، لا يفقد الشخص وحده وزنه ، بل يفقد وزنه أيضًا. سنحاول الآن أن نحمل بالونًا على يد ممدودة على مضرب.

مسابقة "انعدام الوزن".

مسابقة الكرة

يضغط اللاعب الأول على الكرة بين ركبتيه ويقفز إلى مكان معين ، ثم يركض للخلف ويعطي الكرة للاعب التالي.

... تطير إلى الشمس.

التعيين: عند الإشارة ، قم بالركض إلى المعلم والعودة. يتم تمرير التتابع بواسطة العصا. الفريق الذي سيكمل المهمة بشكل أسرع يفوز.

يتم تلخيص نتائج المسابقة من قبل لجنة التحكيم

. لعبة "من سيجمع الحطام الفضائي بشكل أسرع".

وتنتشر على الأرض أشكال من الورق المقوى ، وقطع من الورق ، وألعاب صغيرة. بناء على أوامر بالموسيقى ، يجمع الأطفال "حطام الفضاء" في سلال. الفائز هو الذي يجمع أكثر.

تسليمها إلى الوحدة الطبية.

المهمة: يقوم شخصان من كل فريق بعمل "نقالات" (توصيل الرسغين). ومن الضروري بدوره تسليم جميع أفراد الطاقم إلى الوحدة الطبية (حصيرة). الفريق الذي يكمل المهمة بشكل أسرع يفوز.

يتم تلخيص نتائج المسابقة من قبل لجنة التحكيم.

المربي: والآن سنقوم برحلة قصيرة لجميع كواكب المجموعة الشمسية. دعونا نسمي كل الكواكب بدورها. (الأرض ، أورانوس ، نبتون ، زحل ، الزهرة ، عطارد ، المريخ ، بلوتو ، المشتري). (الأطفال يدعون الكواكب)

فيزمينوتكا .

منجم عاش على القمر - ("ينظر" من خلال التلسكوب)

كان يتتبع الكواكب: (أشر إلى السماء بيده)

عطارد - واحد ، (ارسم دائرة بيديك)

فينوس تو ، (قطن)

ثلاثة - الأرض ، أربعة - المريخ ، (اجلس)

خمسة - كوكب المشتري ، وستة - زحل (إمالة إلى اليسار واليمين)

سبعة - أورانوس ، ثمانية - نبتون ، (انحنى للأمام ، انحنى للخلف)

من لا يرى - اخرج! (انشر ذراعيك على الجانبين)

المعلم: رفاق ، بينما كنا نقوم بعملية الإحماء ، هبطت سفينتنا على الكوكب"الألغاز".

1. من بين الحقول الزرقاء -

لمعان مشرق لنار كبيرة.

تسير النار هنا ببطء ،

يتجاوز الأرض الأم ،

يضيء بمرح في النافذة.

بالطبع هو كذلك. (الشمس) .

* * *

2. في الليالي الصافية

أمي تمشي مع بناتها.

لا تخبر بناتها:

- اذهب إلى النوم متأخرا! -

لأن الأم هي القمر

والبنات. (النجوم).

***

3. نشر الذيل القرمزي ،

طار بعيدا في سرب من النجوم.

شعبنا بنى هذا

بين الكواكب ... (صاروخ).

***

4. ليس طيارا وليس طيارا.

إنه لا يقود طائرة

صاروخ ضخم.

قل لي يا أطفال من هذا؟ (رائد فضاء)

***

5. في المساء ، انظر من النافذة:

إنه الظلام بالفعل في الفناء

يمكن رؤية مصباح في السماء

تسمى. (القمر).

إي أوسبنسكي

***

6. لكل فرد منازل خاصة به:

القصص لها مجلدات

الملابس لها متاجر

الملفوف والكمثرى لها سلال ،

الحيوانات لديها حديقة حيوانات

السيارات لها أسطولها الخاص من المركبات.

كل ما في هذا العالم

الوطن له على هذا الكوكب.

والكوكب ، أعلم ،

تسمى. (أرض) .

ب. بوبوف

***

7. ما هو هذا السقف؟

الآن هو منخفض ، الآن هو منتشي

إنه رمادي ثم أبيض.

هذا مزرق قليلاً.

وأحيانًا جميلة جدًا -

الدانتيل والأزرق - الأزرق! (سماء)

لعبة الجوال "صواريخ سريعة تنتظرنا"

أطواق الصواريخ تنتشر حول القاعة. من حيث عددهم ، هناك عدد أقل من أولئك الذين يلعبون. يتكاتف الأطفال ويسيرون في دائرة بالكلمات:

- صواريخ سريعة تنتظرنا
للطيران إلى الكواكب.
أي واحد نريد
دعنا نطير إلى هذا!
لكن اللعبة لها سر واحد:
لا يوجد مكان للمتأخرين!

بعد الكلمات الأخيرة ، يهرب الأطفال ويجلسون في "الصواريخ" (إذا كان هناك العديد من الأطفال ، فيمكنك الجلوس في صاروخ واحد لشخصين أو ثلاثة) ويتخذون أماكن مختلفة. أولئك الذين لم يحصلوا على مكان في الصاروخ يختارون المواقف الأكثر إثارة وجمالاً لرواد الفضاء. ثم يعود الجميع في دائرة وتبدأ اللعبة من جديد.

المعلم: يجب أن يكون رواد الفضاء حذرين للغاية. دعونا نضع طاقتك في القفز واليقظة الكونية على المحك! إذا صرخت: "قفزة" ، فأنت تقفز ، بصوت عالٍ وودي ، ترد: "Dap! ". وإذا صرخت: "Dap! "- ثم تقفزوا جميعًا وأجبوا:" القفز ". هل تذكر؟ ابدأ!

لعبة "الارتباك: القفز والقفز"

المعلم: حسنًا ، حان وقت العودة إلى كوكب الأرض. نعود

مرب: رحلتنا انتهت! شكرا للجميع! افتح الفتحة! انزل من الصاروخ! تهانينا على عودتك الناجحة إلى الأرض. في نهاية الرحلة ، يجب على كل رائد فضاء أن ينعش نفسه. في ذكرى الرحلة ، أقدم لكم جوائز حلوة.

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية - روضة الأطفال التنموية العامة نوع رقم 22 "زنبق الوادي"
الإعداد: Rakhaeva N.Yu ، فئة التأهيل
كلين ، 2011

نوع المشروع:
معلوماتية
أمامي
قصيرة

فترة التنفيذ: يناير - أبريل

المربون: راخيفا ناتاليا يوريفنا ، سوكمانوفا إلينا فلاديميروفنا

المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الأكبر سنًا ، والمربين ، والمخرج الموسيقي ، والآباء.

أهمية المشروع. سن ما قبل المدرسة هو فترة مهمة في حياة الشخص. في هذا العصر يتم وضع أسس شخصية المستقبل ، وتتشكل المتطلبات الأساسية للنمو العقلي والأخلاقي والبدني للطفل.

من أجل إتقان أفضل من قبل أطفال المجموعة العليا للمواد في قسم "العالم حول" ، تم اختيار موضوع "الفضاء" كمنهجية للمشروع. يفترض نظام العمل حول موضوع "الفضاء" نهجًا موجهًا نحو الشخصية لتنمية الطفل. تهدف الفصول إلى تنمية القدرات العقلية ، والتي تتم من خلال أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. محتوى الدروس سهل الوصول إليه ، ويمنح الأطفال القدرة على التعبير عن تجاربهم العاطفية وإتقان المعرفة حول الفضاء.

الهدف من المشروع. تكوين أفكار لدى الأطفال عن العالم من حولهم ، بحيث يصبح العالم مصدرًا للمعرفة والنمو العقلي للطفل.

تعليمي.

تعريف الأطفال باسم كوكبنا "الأرض" ، بشكله ، بمفهوم "الفضاء" ، أن الشمس والقمر والنجوم كواكب ، وأن الشمس والقمر لهما شكل دائري وشكل كروي.
لإثراء وتوسيع أفكار الأطفال ومعرفتهم حول العلوم والفضاء:
لجعل من الممكن فهم من هم رواد الفضاء ، وكيف يذهبون إلى الفضاء.

تعليمي.

استمر في تعليم الأطفال حب الوطن الأم.
تعزيز الشعور بالفخر في وطنهم ، والذي أصبح الأول في استكشاف الفضاء.
تعلم أن تكون منتبهًا وفضوليًا.
لتنمية موقف محترم تجاه ما هو موجود على كوكبنا. كوِّن صداقات.

النامية.

لتنمية القدرات المعرفية والفكرية للأطفال والإبداع وتشكيل موقف ذاتي-تقييمي للواقع المحيط بهذا الموضوع.
لتكوين موقف عاطفي وقيم تجاه الأشخاص الذين يرتبط عملهم باستكشاف الفضاء.

النتائج المتوقعة.

سيطور الأطفال معرفة أولية حول موضوع "الفضاء" ، وهو موقف قيم عاطفي تجاه الأشخاص الذين يرتبط عملهم باستكشاف الفضاء.

وصف المشروع.

تم تطوير هذا المشروع حول موضوع "السفر إلى مسافات فضائية" للأطفال من المجموعة الأكبر سنًا ، حيث سيتم التوصية بفصول من مختلف أشكال التنظيم (جماعي ، فردي ، معقد) ، بالإضافة إلى أشكال مختلفة من الأنشطة المشتركة للمعلم والأطفال والأطفال والآباء.
يتضمن نظام الفصول المعرفية والجمالية استخدام: أنواع مختلفة من المحادثات ، ودروس في الأنشطة المرئية ، والتصميم ، والأنشطة ، والألعاب. سيتم تقديم مواد بصرية للأطفال: خريطة تخطيطية للنظام الشمسي ، كرة أرضية ، خرائط للسماء المرصعة بالنجوم ، رسوم توضيحية ، صور فوتوغرافية ، إلخ.
في سياق الفصول ، سيتعلم الأطفال النمذجة والعقل والتحليل.
سيتم العمل باستمرار في النظام.
عند القيام بالعمل ، سيؤخذ في الاعتبار العمر والخصائص الفردية والنفسية للأطفال (تنمية التفكير والذاكرة والخيال والإدراك). سيركز محتوى الدروس على النمو العقلي والشخصي والنفسي للطفل.
خلال الدروس ، سيحصل الأطفال على أفكار حول كواكب النظام الشمسي ، حول الأرض ككوكب: الشكل والحجم والحركة حول الشمس ومحورها. تعرف على اسم أول رائد فضاء على الأرض. سوف يوضحون معنى الكلمات "رائد فضاء" ، "بدلة فضائية" ، "قمر صناعي" ، "كوكبة" ، "نيزك" ، "مدار" ، "تلسكوب".
ستعمل هذه الفصول على تطوير التفكير المنطقي والخيال الإبداعي وكذلك قدرة الأطفال على إقامة علاقات السبب والنتيجة بين الأشياء والظواهر.
أثناء تنفيذ المشروع ، سيتم استخدام أشكال مختلفة من العمل: حالات البحث عن مشكلة ، والوظيفة المتكاملة والمعقدة ، إلخ.

سيستخدم المشروع الموارد التالية:
1.Podrezova T.I. "تخطيط ومخططات الفصول لتنمية خطاب الأطفال في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة". (التربية الوطنية للأطفال) ، M. Iris-didactics ، 2008.
2. "برنامج تربية وتعليم الأطفال في مؤسسات التعليم قبل المدرسي" من تحرير فاسيلييفا
3. "أخبر الأطفال عن الفضاء" (بطاقات رياض الأطفال)
4. موارد الإنترنت

من المفترض أن يتم تنفيذ المشروع على ثلاث مراحل.

1. الكشف عن المعرفة الأولية للأطفال حول الفضاء.
2. معلومات من أولياء الأمور حول الأنشطة القادمة.
3. اختيار المؤلفات عن الفضاء والصور والملصقات.

1. إجراء فصول عن التكنولوجيا المتطورة.
2. العمل مع أولياء الأمور في موضوع معين.
3. تنظيم لعب الأدوار والتعليمية والألعاب الخارجية.

1. تنظيم معرض لرسوم الأطفال.
2. تصميم مجلد "السفر إلى الفضاء"
3- مسابقة القراء "قصائد عن الفضاء"
4. الموسيقية - درس موضوعي مخصص ليوم رواد الفضاء

تنفيذ المشروع

شباط (فبراير) تحدثت عن الفضاء والقوارب.
الغرض: لتمكين الأطفال من فهم ماهية الفضاء ، يصعد رواد الفضاء ، كما تسمى الطائرة ، إلى الفضاء. ماذا رأوا من الفضاء؟ ما الذي تعلمه رواد الفضاء عن الكوكب الذي نعيش عليه؟ - تعريف الأطفال باسمها "الأرض". اسمح للأطفال بتحديد شكلها بأنفسهم.
العمل التمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية حول موضوع الفضاء.
مواد. الصور والرسوم التوضيحية.
درس إدراكي.
الموضوع: رحلة أول رائد فضاء.
الغرض: لتعريف الأطفال بالفضاء ، أول رحلة لرائد فضاء ؛
زيادة اهتمام الأطفال برواد الفضاء.
المعدات: صور المركبة الفضائية Yu.A. غاغارين ، الكواكب ، الشمس ، النجوم ،
تصميم "صاروخ"

درس مارس "الطريق إلى النجوم"
الغرض: تكوين معرفة الأطفال عن الفضاء ورواد الفضاء. قم بتوسيع القاموس.
رسم "رحلة إلى القمر"
تعلم القصائد عن الفضاء.
لعبة لعب الأدوار "Cosmodrome"
أبريل الموسيقية - درس موضوعي (حسب خطة المخرج الموسيقي)
الدرس الأخير "رحلة إلى الفضاء"
تطبيق "صاروخ"
مسابقة القراءة.
معرض رسومات عن الفضاء.
درس موسيقي وموضوعي "ALWAYS FLOWERS MY" EARTH "
الغرض: تنمية حب "الأرض" لكل ما هو عليها ، والاحترام ، والشعور بالمسؤولية عن مستقبل الكوكب ، وحالته البيئية. تثير الرغبة في لصق الزهور الزاهية على لعبة "الأرض".

نتائج المشروع.
قام الأطفال في سن ما قبل المدرسة بتكوين ومنهجية وتعميم المعرفة بعلم الفلك ، وقد أتقنوا الأفكار الأولية حول علم "علم الفلك" ، مع مفهوم "الفضاء" ومهنة رائد الفضاء. لقد أثرى جميع الأطفال مفرداتهم من خلال إدخال كلمات معينة في ممارسة التواصل. وهكذا ، فإن الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، عند خلق ظروف معينة ، باستخدام أشكال وأساليب عمل مختلفة واهتمام جميع المشاركين في العملية التربوية ، يتقنون بسهولة المعرفة الأساسية لعلم الفلك ، ونتيجة لذلك تتشكل الأفكار حول العالم من حولهم ، وهو مصدر للمعرفة والنمو العقلي. الأطفال.