Патріотичне виховання дітей дошкільного віку через знайомство з малою Батьківщиною

Тонконог Людмила Миколаївна, старший вихователь Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий Сад« Ластівка »с. Новий Сад »Сімферопольського району Республіки Крим
Опис матеріалу: Пропоную статтю з досвіду роботи нашого дитячого садка по патріотичному вихованню дошкільнят, в якій описуються форми роботи, доступні і цікаві для дітей та педагогів. Даний матеріал можна використовувати як консультацію для педагогів і виступ на батьківських зборах.
До статті пропонується презентація.
мета: формування основ патріотизму у дошкільнят через ознайомлення з малою Батьківщиною
завдання:
-виховувати любов до рідного краю, підкресливши, що місце, де живе кожен з нас, є частиною великої країни
-формувати трепетне ставлення і гордість за свою малу Батьківщину
-розвивати інтерес дітей до вивчення історії, природи, культури рідного краю

СЛАЙД 1. Титульний.
СЛАЙД 2.Чувство патріотизму не зароджується саме по собі, його необхідно закладати з самого раннього дитинства, його становленіе- це складний, цілеспрямований, тривалий процес.
СЛАЙД 3. Любов до Батьківщини починається з любові до того, що оточує дитини з дитинства - місця, де він народився, своїй сім'ї, своєму селищу - з любові до його малій Батьківщині. Велика Родина завжди починається з малої.
А мала Батьківщина - це частина великої. І тільки навчившись любити свою малу Батьківщину, можна говорити про любов до свого народу і про патріотизм.
СЛАЙД 4. Дітям дошкільного віку в силу свого поки ще небагатого життєвого досвіду важко уявити нашу країну в цілому, тому знайомство з нею ми починаємо з того, що їх оточує.
Потрібно навчити дітей любити те, що їм знайоме і зрозуміло, близько і дорого-наш дитячий сад, село, в якому він розташований, людей, які тут працюють.
Навчити відчувати красу рідної землі, красу людини, що живе на цій землі, виховати любов до рідних місць, до всього, що оточує дитини з дитинства - одна з головних наших завдань.
Ми намагаємося донести до них, що кожен куточок нашої країни має неповторні риси культури і природи і кожна людина любить свій рідний край, і місце, де розташований наш дитячий сад теж унікально.
СЛАЙД 5. А щоб любити свою малу Батьківщину, потрібно її знати.
Для ознайомлення дітей з рідним селом педагогами ДОУ розроблений конспект заняття «Мій Новий Сад», під час проведення якого діти дізнаються історію села, його назви, про людей, завдяки праці яких у нас ростуть дерева і чагарники з різних країн, виводяться нові сорти плодових дерев і декоративних чагарників.
Підібраний матеріал дає можливість формувати у дітей уявлення про те, чим знаменитий і унікальний рідний край, викликає почуття гордості за нього.
СЛАЙД 6. Велике значення в патріотичному вихованні дітей має їх активна діяльність, так як бути патріотом - це не тільки знати і любити свою країну, але і активно діяти на її благо.
У дитячому садку ми провели екологічну акцію «Посади дерево».
Висаджуючи дерева і чагарники, діти самі наблизилися до створення унікальної краси свого села та дошкільного навчального закладу. А тепер вони з гордістю і задоволенням доглядають за рослинами, які посадили самі.
СЛАЙД 7. Одна зі складових - патріотизму виховання любові до рідної природи на прогулянках і екскурсіях.
У наших дітей є можливість побачити красу рідного краю під час екскурсій в дендропарк- унікальне місце, де ростуть різноманітні види рідкісних рослин, в тому числі занесені до Червоної Книги.
СЛАЙД 8.При ознайомленні дитини з рідним краєм найважливіше завдання полягає в тому, що необхідно відібрати з великої кількості вражень, одержуваних дошкільням, такі, які йому найбільш доступні, викликають позитивні емоції, відгук у його душі.
У нашому селі виводять нові види тюльпанів. Навесні, коли вони зацвітають ми отруює на екскурсію помилуватися цією неповторною красою. Після проведення прогулянок ми організовуємо фотовиставки. Яскраві емоції, які отримують діти, після екскурсій в такі місця, надовго залишаються з ними.
Поступово у дітей формується уявлення про рідне село, природа стає ближче і зрозуміліше, діти намагаються щось зробити для неї, переживають почуття відповідальності перед нею і почуття гордості за свою малу Батьківщину.
СЛАЙД 9. Без наближення дітей до історії і життя своєї Батьківщини, не можна вирішувати завдання морального розвитку дошкільників. Виховання патріотизму можливо тоді, коли вони будуть мати у своєму розпорядженні знаннями про історію своєї країни, місця, де вони живуть.
СЛАЙД 10. Героїчну історію селища діти вивчають по його пам'ятників, дізнаються про подвиги своїх земляків за допомогою віртуальних екскурсій.
Використання такого матеріалу для висвітлення питань історії дозволяє педагогу переконливіше і наочніше впливати на становлення громадянина. У дітей виникає відчуття причетності до подій, що відбувалися в нашій країні, нашому селищі, адже учасниками цих подій були наші земляки, а іноді знайомі і родичі.
СЛАЙД 11. Патріотичне виховання на прикладах мужності і героїзму радянських людей в роки грізних великих випробувань дає позитивний результат, озброює дітей знаннями про нашу історію.
А коли діти стають вже безпосередніми учасниками підготовки та відзначення таких дат, як День Перемоги, День визволення селища, вони відвідують місця бойової слави, про які вже мають уявлення з віртуальних екскурсій. Саме включення дітей в таку соціально значущу діяльність дозволяє їм відчути себе частинкою Великого народу, у них формується любов до рідного краю, Батьківщини.
СЛАЙД 12.І. Г. Еренбург писав: «Для того щоб патріотизм був міцним, непохитним потрібно, щоб він виходив з любові до своєї маленької батьківщини - рідного міста, рідної природи, селу, краю».
Патріотичні почуття закладаються в процесі життя людини, що знаходиться в рамках конкретної соціальної культурного середовища. Дитина з моменту народження природно звикає до навколишнього його середовищі, природі і культурі.
Світ входить в життя дітей поступово. Наше завдання показати цей світ дитині таким, щоб він його полюбив, допомогти дитині побачити красу і унікальність того місця, де він народився і робить свої перші кроки.
Спочатку дитина пізнає те, що оточує його будинку. Згодом його життєвий досвід збагачується, і він дізнається дитячий сад, вулицю, на якій він живе, селище, всю свою величезну країну, знання розширюються, і вдосконалюються, складаючись при цьому в єдиний образ і уявлення про Батьківщину.
СЛАЙД 13.Виховання патріотичних почуттів у дітей - процес складний і тривалий, і ми думаємо, що змогли зародити перші паростки патріотизму, які в майбутньому перетворяться на величезну любов до своєї країни, свого народу, своєї Батьківщини.

Презентація на тему: Патріотичне виховання дошкільнят через знайомство з малою Батьківщиною

1 з 17

Презентація на тему: Патріотичне виховання в ДНЗ

№ слайда 1

Опис слайда:

Розвиток соціально-особистісних якостей дошкільнят через патріотичне виховання МБДОУ дитячий садок № 45 «Ягідка» комбінованого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з соціально-особистісному напрямку розвитку дітей «С чего начинается Родина?» Роботу виконала: вихователь Іванова О.М. 900igr.net

№ слайда 2

Опис слайда:

Патріотизм - любов до Батьківщини, відданість до неї, відповідальність і гордість за неї, бажання працювати на її благо, берегти і примножувати її багатство - починає формуватися вже в дошкільному віці. Не можна бути патріотом, не чуючи особистої зв'язку з Батьківщиною, не знаючи, як любили і берегли її наші предки, наші батьки і діди. Уже в дитячому саду в результаті тривалої, систематичної, цілеспрямованої виховної роботи у дітей можуть бути сформовані елементи громадянськості і патріотизму. Любов дитини-дошкільника до Батьківщини починається з любові до рідних, свого будинку, дитячого садка, місту. Адже, яскраві враження про рідну природу, про історію рідного краю, отримані в дитинстві, залишаються в пам'яті людини на все життя.

№ слайда 3

Опис слайда:

Актуальність проблеми Проблема патріотичного виховання підростаючого покоління сьогодні одна з найбільш важливих. Діти, починаючи з дошкільного віку страждають дефіцитом знань про рідне місто, країні, особливості російських традицій. Байдуже ставляться до близьких людей, товаришам по групі. Відчувають нестачу співчуття і співчуття до чужого горя. Недостатньо сформована система роботи з батьками з проблеми морально-патріотичного виховання.

№ слайда 4

Опис слайда:

Завдання, які вирішують названі проблеми Підвищити освітні, професійні, теоретичні та практичні знання педагогів з проблеми морально-патріотичного виховання дошкільнят. Систематизувати знання та вміння педагогів і дітей з даної проблеми. Розвинути у дитини старшого дошкільного віку соціально-особистісні якості як співчуття, співчуття, почуття власної гідності і усвідомлення себе частиною навколишнього світу. Допомогти батькам розвинути і зберегти допитливість дітей в процесі спільних заходів.

№ слайда 5

Опис слайда:

Форми роботи з дітьми за цивільно-патріотичному вихованню: Цільові прогулянки до пам'ятників бойової слави, вулицями, що носять імена героїв Великої Вітчизняної війни; Екскурсії до пам'ятних місць. Змістом таких екскурсій є: спостереження ритуальних моментів (покладання квітів до пам'ятника, хвилина мовчання, зустріч з учасниками війни). Таку ж екскурсію проводять і за участю батьків. Їм пропонується «Маршрут вихідного дня» з докладним описом відвідуваного об'єкта і рекомендації по доступному ознайомленню дитини з пам'ятником. Читання художньої літератури, відповідної вікової категорії дітей - про захисників рідної землі, Батьківщини. Батькам даються рекомендації до відвідування разом з дітьми районних бібліотек. Використання аудіо- та відеоапаратури для слухання музичних творів про Рідну землі, показу дітям фільмів про подвиги російських людей.

№ слайда 6

Опис слайда:

Розгляд ілюстрацій, картин, репродукцій і вирізок з газет, що містять історичні факти і події з навколишнього життя. Зустрічі з учасниками Великої Вітчизняної війни та ветеранами праці, участь в святкових днях: «День міста», «День матері», «Батьків свято», «День перемоги» та ін. Підготовка тематичних виставок, присвячених пам'ятним датам, виготовлення сувенірів для ветеранів війни і праці. Створення міні-музеїв бойової і трудової слави, захисників вітчизни, театру російської Костюма. Проведення акцій: «Покормите птахів взимку», «Зелений патруль,« Озеленення території дитячого садка ». Оснащення предметно-розвиваючого середовища групи дитячого садка: виготовлення атрибутів для ігор «Прикордонники», «Моряки», «Космонавти», і т.д. виготовлення атрибутики державних символів Росії, міста; оформлення альбомів: «Пам'ятки нашого міста», «Моя сім'я», «Добре у нас в саду» і т.д. Створення газети: «Моя спортивна сім'я», «Вранці сонечко встає, в дитячий сад мене кличе».

№ слайда 7

Опис слайда:

Успіху в патріотичному вихованні можна досягти лише тоді, коли сам вихователь знатиме і любити історію своєї країни, свого народу. Він повинен вміти відібрати ті знання, які будуть доступні дітям дошкільного віку, то що може викликати у дітей почуття захоплення і гордості. Але ніякі знання не дадуть позитивного результату, якщо вихователь сам не буде захоплюватися своєю країною, своїм містом. «У вихованні все повинно грунтуватися на особистості вихователя, тому що виховна сила виливається тільки з живого джерела людської особистості. Ніякі статути і програми, ніякий штучний організм закладу, як би хитро він не був придуманий, не може замінити особистості в справі вихователя ». К. Д. Ушинський.

№ слайда 8

Презентація. Тема: «Патріотичне виховання дошкільнят». МБДОУ «Дитячий сад №29» міста Костроми «Любов до рідного краю, рідної культури, рідної мови починається з малого - з любові до своєї сім'ї, до свого житла, до свого дитячого садка. Поступово розширюючись, ця любов переходить в любов до Батьківщини, її історії, минулого і сучасного, до всього людства ». Д. С. Лихачов Мета: виховання гуманної, духовно-моральної особистості, гідних майбутніх громадян Росії, патріотів своєї Вітчизни. Завдання:  Привитие дітям почуття любові до свого рідного краю, своєї малої батьківщини на основі залучення до рідної природи, культури і традицій.  Формування почуття прихильності до свого дому, дитячого садка, своїм близьким.  Розширення уявлень про Росію, як про рідну країну, про Костромі, як про рідне місто.  Виховання патріотизму, повагу до культурної минулого Росії засобами естетичного виховання: изодеятельности, художнє слово. ПОЧУТТЯ БАТЬКІВЩИНИ ... Батьківщина - це місто, в якому живе людина, і вулиця, на якій стоїть його будинок, і деревце під вікном, і спів пташки: все це Батьківщина. Дошкільна дитинство - найважливіший період становлення особистості людини, коли закладаються моральні основи громадянських якостей, формуються перші уявлення дітей про навколишній світ, суспільство і культуру. Цей вік - має свої потенційні можливості для формування вищих соціальних почуттів, до яких відноситься почуття патріотизму. Почуття Батьківщини починається з захоплення тим, що бачить перед собою дитина, чому він дивується, і що викликає відгук у його душі ... І хоча багато враження ще не усвідомлені їм глибоко, але пропущені через дитяче сприйняття, вони відіграють величезну роль в становленні особистості патріота. Знайомлячи дітей з рідною країною, розширюється їх уявлення про значення державних символах Росії. Виховується шанобливе ставлення до гербу, прапору, гімну Російської Федерації. Знайомлячи дітей із столицею нашої Батьківщини - Москвою та іншими містами Росії, формуються уявлення про те, що Росія - багатонаціональна країна з самобутніми, рівноправними культурами. У дітей формуються основи цивільно-патріотичних почуттів: любов, гордість і повагу до своєї країни, її культури, усвідомлення особистої причетності до життя Батьківщини. У морально-патріотичному вихованні величезне значення має приклад дорослих, близьких людей. На конкретних фактах з життя старших членів сім'ї: дідусів, бабусь, учасників Великої Вітчизняної війни, їх фронтових і трудові подвиги, прищеплюються дітям такі важливі поняття, як: борг перед Батьківщиною, любов до Батьківщини, ненависть до ворога, трудовий подвиг. Дитина підводиться до розуміння, що ми перемогли тому, що любимо свою Вітчизну. Батьківщина шанує своїх героїв, які віддали життя за щастя людей. Їх імена увічнені в назвах міст, вулиць, площ, в їх честь споруджені пам'ятники. МОЯ СІМ'Я. Світ дитини починається з його сім'ї. Розуміння Батьківщини у дошкільників тісно пов'язано з конкретними уявленнями про те, що їм близьке і дороге. Воно починається у дитини з ставлення до родини, до найближчих людей - до матері, батька, бабусі, дідусеві. Це коріння, що зв'язують його з рідною домівкою і найближчим оточенням. У бесідах діти розповідають про свою сім'ю, сімейних історіях, традиціях. Моя мала Батьківщина - Кострома. Любов до Батьківщини починається з почуття любові до свого міста. Історія міста - це жива історія, вона відбивається і в біографії родини і в долю покоління. Ми живемо в Костромі, місті з незвичайною історією, неповторним зовнішнім виглядом. І наше завдання - з самих ранніх років закласти в дітях не тільки інтерес до історії нашого міста, а й виховати почуття поваги до нього, гордість за героїчне минуле і сьогодення. У безпосередньо-освітньої діяльності, екскурсіях, бесідах дітям у доступній формі даються краєзнавчі відомості про рідне місто, про історію його виникнення, про його визначні пам'ятки, міських будівлях і установах, знаменитих земляків. Виховуючи у дітей любов до свого міста, підводимо до розуміння, що наше місто Кострома - частка Батьківщини, оскільки у всіх місцях, великих і маленьких, є багато спільного: - всюди люди трудяться для всіх; - всюди дотримуються традиції: Батьківщина пам'ятає героїв, які захистили її від ворогів; - всюди живуть люди різних національностей, спільно працюють і допомагають один одному; - люди бережуть і охороняють природу; - є спільні національні і суспільні свята. Виховуючи гордість за свою малу Батьківщину, у дітей формується бажання зробити її краще. Поступово від прогулянки до екскурсії, від бесіди і читання книги, у дітей складається прекрасний образ рідного краю, своєї малої Батьківщини. Все це закладає у дітей перші основи патріотизму. Діти - майбутнє нашої Батьківщини, їм берегти і охороняти її простори, її краси, її багатства. Изодеятельности дітей. Дитячі стінгазети. Свята та розваги в ДНЗ. Оформлення дитячого саду і груп. Патріотичне виховання в групах. Мета: формування духовності, морально-патріотичних почуттів у дітей. Система і послідовність роботи з морально-патріотичного виховання представлена \u200b\u200bв блоках:. - Мій дитячий сад. . - Моя сім'я. . - Моє місто. . - Культура і традиції рідного краю. . - Моя Батьківщина. . - Будемо Батьківщині служити. . Робота по кожній темі включає: бесіди, дидактичні ігри, ігри-бесіди, гри-інсценівки, екскурсії, ігри-змагання, розваги. У групах є: - папка-пересування «Я громадянин Росії» - куточок «Моє місто - Кострома»-альбом для розглядання «Кострома - моє улюблене місто» (фото пам'яток міста) -дідактіческіе гри. - демонстраційний матеріал по темі «Велика Вітчизняна війна» - звукозапису пісень воєнних років, пісень для проведення свят «23 лютого», «День Перемоги», російські народні пісні, гімн Росії - сценарії ранків «День захисника Вітчизни», «День Перемоги», «Осенніни» - презентації «23 лютого - день захисника Вітчизни», «Ніхто не забутий, ніщо не забуте», «Цей день ми наближали як могли!», «російські народні промисли» - російські народні костюми - гусарські костюми - художня література по патріотичному вихованню - Карта - схема Міста Костроми - Герб Костромської області, Росії - Прапор України.

Опис презентації по окремим слайдів:

1 слайд

Опис слайда:

2 слайд

Опис слайда:

3 слайд

Опис слайда:

4 слайд

Опис слайда:

Дитинство - щоденне відкриття світу і тому треба зробити так, щоб воно стало, перш за все, пізнанням людини і Вітчизни, їх краси і величі. В. О. Сухомлинський Поетом можеш ти не бути, але громадянином бути зобов'язаний. Н. А. Некрасов У вашій родині і під вашим керівництвом росте майбутній громадянин. Все, що відбувається в країні, через вашу душу і вашу думку повинно приходити до дітей. А. С. Макаренка

5 слайд

Опис слайда:

6 слайд

Опис слайда:

7 слайд

Опис слайда:

Що ми Батьківщиною кличемо? Будинок, де ми з тобою ростемо І берізки біля дороги, По якій ми йдемо Що ми Батьківщиною кличемо? Сонце в небі блакитному. І запашний, золотистий Хліб за святковим столом Що ми Батьківщиною кличемо? Край, де ми з тобою живемо. В. Степанов Рідний край

8 слайд

Опис слайда:

9 слайд

Опис слайда:

10 слайд

Опис слайда:

Сім'я - частина Батьківщини В сімейному колі ми з вами ростемо Основа основ - рідний дім. В сімейному колі всі корені твої, І в життя ти входиш з сім'ї. У сімейному колі ми життя створюємо, Основа основ -родітельскій будинок. Що може бути сім'ї дорожче? Теплом зустрічає отчий будинок. Тут чекають на тебе завжди з любов'ю І проводжають у путь з добром!

11 слайд

Опис слайда:

Схема співпраці ДОУ з батьками по морально-патріотичного виховання дітей ДНЗ Екскурсії Батьківські збори Поповнення експозицій по даній темі Спільні свята Фольклорні свята Заходи пам'ятних календарних дат (день Республіки та ін.) День Захисника Вітчизни Міжнародний Жіночий День День Перемоги Спільна продуктивна діяльність з дітьми

12 слайд

Опис слайда:

13 слайд

Опис слайда:

Дитячий сад - другий дім «Любимо все ми дитячий садок У ньому повно - повно хлопців. Раз, два, три, чотири, п'ять ... Шкода, що всіх не злічити. Може сто їх, може двісті, Добре, коли ми разом. » «Дітки в садку живуть, Тут грають і співають, Тут друзів собі знаходять, На прогулянку разом ходять. Дитячий сад - другий наш будинок. Як тепло, затишно в ньому! Ви його любите, діти, Найдобріший будинок на світі! »

14 слайд

Опис слайда:

14 квітня 2015 р ДНЗ № 5 «Коник-Горбоконик» м Шахтарська відбувся педрада на тему: «Використання театралізованої, музичної, продуктивної діяльності в морально-патріотичному вихованні дошкільнят». Завданнями педради були: систематизація знань педагогів про напрямки організації освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку з питань патріотичного виховання; розширення знань вихователів про сучасні вимоги щодо формування у дітей патріотичних відносин і почуттів до своєї сім'ї, місту, природі, культурі на основі історичних та природних особливостей рідного краю, виховання власної гідності як представника свого народу, поваги до минулого, сьогодення та майбуття рідного краю, толерантного ставлення до представників інших національностей.

15 слайд

Опис слайда:

В ході педради обговорювалися актуальність, форми, система роботи з патріотичного виховання, як з дітьми, так і з батьками. Різноманітні методичні прийоми, підібрані методистом Я.С. Дмитрик, допомогли педагогам у підвищенні методичного та професійної майстерності. Музичний керівник М. С. Чернегіль і вихователь С. В. Михальова розповіли про невід'ємності використання музики, театралізації, продуктивної діяльності і поділилися досвідом роботи з даної теми. Конкурс читців «Мій улюблений Шахтарськ, моя батьківщина Донбас» здивував талантами і різноманітністю підібраного матеріалу. Творчою групою дитячого саду був представлений проект «У родинному колі», який спрямований на корекцію дитячо-батьківських відносин у рамках складової системи роботи з патріотичного виховання. Тренінг-гри «Не скажу, а покажу», «Назад в минуле», «Моя Батьківщина» розкрили творчий потенціал кожного. Педрада був насичений презентаціями з досвіду роботи кожної вікової групи. Психологічні паузи, запропоновані психологом Я. Н. Корж, налаштовували педагогів на позитивну і продуктивну роботу. Виставка напередодні 70 років Великої Перемоги - колажів, виробів, малюнків, спільних робіт дітей з батьками ще раз акцентувала увагу на важливості виховання у дітей патріотизму та громадянськості, поваги до минулого і гордості за нього.

16 слайд

Опис слайда:

Свято 1 Травня в дитячому саду Розсіялися хмари, перестав капати весняний дощик, і посміхнулося сонечко в перші травневі дні, коли в дошкільному закладі № 5 «Коник-Горбоконик» відбулося свято 1 Травня. З хорошим настроєм, радісними емоціями діти співали, танцювали, розповідали вірші. Дарували святкові побажання дітям, гостям і просто перехожим дівчинки молодшої групи в образі колоритних матрьошок, ліричний танець з дугами у виконанні дівчаток старшої групи. Флешмоб в груповому виконанні дітей старшого дошкільного віку змусив прискорено забитися серця в такт завзятою мелодії. Активну участь діти взяли в іграх, естафетах - де перемагали тільки дружба і почуття товариськості.

17 слайд

Опис слайда:

Так нехай же завжди у нас буде мирне небо над головою, яскраве і променисте сонце, а трепетні слова: світ, працю, дружба вічно зігрівають наші серця ...

18 слайд

Опис слайда:

19 слайд

Опис слайда:

23 лютого - «День захисника Вітчизни» 20 лютого в ДНЗ № 5 «Коник-Горбоконик» було проведено захід, присвячений святкуванню 23 лютого - «День захисника Вітчизни». На наше свято були запрошені тата, дідусі, старші брати наших вихованців і особливі гості - бійці ополчення. До цієї події хлопці і дорослі ретельно і з трепетом готувалися: розучували пісні і танці, майстрували листівки, малювали привітання, святково прикрашали зал. В розвазі брали участь діти старшої та логопедичної груп. Глядачі тепло вітали оплесками учасників. Відкриттям свята була зворушлива пісня про світ, блакитному небі і щасливе дитинство у виконанні дітей і дорослих.

20 слайд

Опис слайда:

Хлопчики та дівчатка не тільки з виразом читали вірші про те, ким вони хочуть стати в майбутньому, а й дивували своїми танцювальними здібностями в танці «Яблучко». Разом з гостями-курсантами хлопці вчилися марширувати, перебудовуватися, відгадувати загадки. Свято було насичене естафетами, конкурсами, іграми як для дітвори, так і для гостей. Ніхто не залишився без уваги і участі. З великим азартом тата з хлопцями були влучними стрілками, дівчата - спритними помічницями. У цей день навіть збувалися мрії: кожен міг в одну мить стати генералом взявши участь в естафеті «Перенеси погони», досвідченим міношукачем - ставши учасником гри «Пройди мінне поле» і шіфровщікі - в конкурсі «Зроби як я». Дівчата повеселили гостей жартівливими коломийками, красивими прислів'ями та приказками про сім'ю, дружбу, рідному місті і краї. Невимушена і доброзичлива атмосфера свята викликала у дітей і дорослих радісний настрій, багато позитивних емоцій та почуття гордості за сміливих, відважних хлопців і чоловіків. А в подяку за прекрасне свято, бійці ополчення подарували дітям саду смачні частування. Всі залишилися дуже задоволені!

21 слайд

Опис слайда:

«Без господаря земля кругла сирота» 22 квітня 2015 року педагоги ДНЗ № 5 «Коник-Горбоконик» провели яскраве, що запам'ятовується захід, присвячений святкуванню Всесвітнього Дня Землі. Мета заходу: поглиблення екологічних знань у дітей, виховання гуманного ставлення до природи, почуття відповідальності за все живе на Землі. Хлопці старшої та логопедичної груп брали участь до конкурсах екологічного спрямування, грали в ігри відповідного змісту, розповідали вірші про дбайливе ставлення до природи, відгадували загадки та, звичайно ж, танцювали. Протягом усього свята хлопці «рятували» планету від забруднення, «примножували» її природні багатства.

22 слайд

Опис слайда:

Зв'язок з громадськістю В квітні 2015р. ДНЗ № 5 «Коник-Горбоконик» м Шахтарська з метою активної соціалізації дітей старшого дошкільного віку та виконання заходів згідно з тематичним планом підготовки до святкування 70 річчя Перемоги у ВВВ веде активну співпрацю з громадськістю. З метою формування соціально-комунікативної компетентності дітей 23.04.2015 р хлопці з вихователями Н. А. Войтенкова, О. Л. Лебедєвої і психологом Я. Н. Корж відвідали Шахтарський кінотехнікум. Хлопці дивилися мультфільми, демонстрували інтелектуальні здібності в іграх, декламували вірші військової тематики, а після - ділилися враженнями. 24.04.2015 р діти старшої та логопедичної груп побували на екскурсії в ДК ім. Леніна. Вони відвідали 3 музеї: Історичний, Бойової слави і Історії р Шахтарська. Хлопці не тільки слухали цікаву розповідь екскурсовода, а й самі практично взяли участь: «збивали» масло, пряли, приміряли військову форму, розглядали прилади для вимірювання радіоактивності, міні-проекцію видобутку вугілля, потримали в руках відбійний молоток і ще багато цікавого.

23 слайд

Опис слайда:

29.04.2015 р під керівництвом методиста Я. С. Дмитрик, активною участю вихователів хлопці відвідали своїх старших товаришів у ЗОШ № 18 в рамках міської акції «Георгіївська стрічка» і вихованні патріотичних почуттів, поваги до пам'яті захисників нашої Батьківщини і всім, хто вистояв в ці важкі роки. Класний керівник Е. Ю. Циба і 1А клас радо зустріли малюків і разом відкрили виставку «День Перемоги очима дітей». Хлопці та педагоги дитячого саду розповідали вірші, показували малюнки даної тематики, все разом розглядали спільні роботи дітей з батьками - військову техніку. Першокласники подякували за візит і цікаві виставкові експонати.

24 слайд

Опис слайда:

Щасливий світ дитинства «Турботливий садівник зміцнює корінь, від потужності якого залежить життя рослини протягом десятиліть. Так і педагог повинен піклуватися про виховання у своїх дітей почуття безмежної любові до Батьківщини »В. Сухомлинський« Чарівна сила любові до дитини плюс нотки творчості плюс радість спілкування плюс прекрасне знання дошкільної педагогіки та дитячої психології »-це формула успіху педагогів ДНЗ № 5« Коник -Горбунок ». Саме ці якості, не дивлячись на всі події минулого літа, відкрили восени двері в світ дитинства, радості, тепла і затишку для всіх хлопців. Кожен день ми намагаємося зробити для дитини яскравим, незабутнім. Щоранку в дитячому саду - ранок радісних зустрічей, нових відкриттів, захоплень, що відволікає від негативу, що відбувається навколо, від важких буднів Рідного краю. - Коли я виросту, буду чарівником! - заявив якось дитина на прогулянці. Що ж, така мрія не рідкість. Адже тоді все стає веселим і цікавим, труднощі - переборними, а небо світлим і мирним. Допомагають маляті розбудити в собі чарівника, радісно прожити період свого дитинства педагоги дитячого саду. Як ніколи актуальними є пріоритетні напрямки роботи нашої установи: розвиток творчого потенціалу та креативності дитини, зміцнення фізичного і емоційного здоров'я, виховання в дітях активної громадянської позиції і патріотизму. Дошкільна дитинство - найважливіший період становлення особистості людини, коли закладаються основи громадянських якостей, прищеплюється любов до рідної природи, вміння відчувати її красу, прихильність до сім'ї, дому, малої Батьківщини. Ці завдання вирішуються педагогами не тільки в основних видах діяльності - заняттях, прогулянках, іграх, праці, а також у взаємозв'язку з батьками та громадськістю. Адже сім'я і дошкільний заклад - це два головних інституту соціалізації дітей. Захоплюючі подорожі в «Країну здоров'я», спортивні розваги «Захисники Батьківщини», «Дружна сім'я», музичні фестивалі «Для улюблених мам», «Музична крапель», а також заходи за участю клоунів, казкових героїв, у виконанні наших педагогів, занурюють дітей в світ казкових подій і звершень. Активними учасниками більшості заходів є батьки і громадськість. У переддень празднованія70-річчя Дня Перемоги у ВВВ мами і тата разом з дітьми підготували виставку виробів, колажів, фото даної тематики, беруть участь в оформленні та підготовці свята. Адже той дух, який панує в дитячому саду і сім'ї дуже впливає в формуванні внутрішнього світу дитини. Хочеться висловити подяку колективу дитсадка, батькам, ЗОШ № 18, ДК ім. «Леніна», Шахтарському кінотехнікум за активну участь в заходах дитячого садка і створення мирного дитинства наших малюків. Педагоги нашого саду вважають, що світ дитинства є і буде, не дивлячись ні на що. А підтвердження - це щасливі посмішки наших дітей!

У своїй групі на основі аналізу, моніторингу та індивідуальної роботи з дітьми та їх батьками, я виявила проблему: діти мають поверхневі знання про рідну країну, своєму районі, краї, про Батьківщину в цілому; батьки не приділяють належної уваги проблемі патріотичного виховання дошкільнят. Тому головним напрямком в роботі з дітьми з патріотичного виховання я вважаю виховання у дошкільників патріотизму як найважливішої духовно-моральної та соціальної цінності за допомогою виховання любові до рідного міста, краю, країні.

В останні роки йде переосмислення сутності патріотичного виховання: ідея виховання патріотизму і громадянськості, набуваючи дедалі більшого суспільного значення, стає завданням державної ваги. Виховання патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку - одне із завдань морального виховання, що включає в себе виховання любові до близьких людей, до дитячого садка, до рідного дому, до рідної вулиці, до рідного міста і рідної країни. Формування у дошкільників любові до Батьківщини з раннього періоду - це етап накопичення ними соціального досвіду життя в умовах малої батьківщини, засвоєння прийнятих норм поведінки, взаємин, прилучення до світу рідної культури. Тому патріотичне виховання з дошкільного віку - єдино вірний шлях успішної ранньої соціалізації особистості, формування стійкого зв'язку поколінь і забезпечення зв'язку людини з рідними коренями, його любові до батьківщини, яка починається з усвідомленого та відповідального ставлення до малої батьківщини.

Налагодити взаємодію сім'ї та ДНЗ з питань формування у дітей морально-патріотичних почуттів; Сприяти вихованню у дитини любові і прихильності до сім'ї, рідного дому, дитячого садка, рідній вулиці, місту; Сприяти формуванню дбайливого ставлення до рідної природи і всього живого; Сприяти розвитку толерантності, почуття поваги і симпатії до інших людей.

В основу моєї роботи покладена гіпотеза, згідно з якою процес морально - патріотичного виховання дітей дошкільного віку буде ефективніше, якщо будуть використані ігрові, словесні, наочні, екскурсійні та інноваційні методи виховної роботи.

При відборі методів реалізація поставлених цілей і завдань я вивчила наступну методичну наукову літературу: «Патріотичне виховання дошкільнят» Н. В. Альошина, «Патріотичне виховання дітей 4 - 6 років» Н. Г. Комратова, «С чего начинается Родина?» Л. А. Кондрикінський, «Моя країна» В. І. Натарова, «Морально - патріотичне виховання дошкільнят» Н. Д. Маханева

Методичне забезпечення відображено фотографіями, альбомами та спеціальною літературою (художньої та довідково - інформаційної). Весь цей матеріал збагачує уявлення дітей про малу Батьківщину. Є карти, буклети, схеми, зображення символів Росії, Алтайського краю, міста Барнаула.

Провідною педагогічної ідеєю є супровід дітей дошкільного віку на шляху до становлення громадянськості і патріотизму, формування і розвиток компетенцій, необхідних для успішної соціалізації підростаючої особистості в умовах малої батьківщини (рідного міста).

Моя сім'я. Члени моєї сім'ї. Наші імена та прізвища. Батьківська хата. Мій тато - захисник Вітчизни. Моя мама. Професії батьків. Ми - помічники Наш дитячий садок. Наша група. Рідне місто. Мій рідний край. Природа краю. Культурна спадщина. Історичні пам'ятники. Росія - Батьківщина моя. Москва столиця Росії. Герб, прапор, гімн. Жити - Батьківщині служити. Наші діди одягають ордени.

Почуття любові до батьківщини знаходяться самостійно і переживаються індивідуально. Завдання дорослих, як педагогів, так і батьків, пробудити в дитині це почуття, саме пробудити, а не нав'язати. А для цього необхідно дотримуватися наступних принципів при організації освітнього процесу: Принцип активності і самостійності Принцип диференціації Принцип історизму Принцип наочності Принцип гуманізації Принцип індивідуально особистісної орієнтації Принцип інтегративності Принцип етапності Принцип комунікативності Принцип успішності Принцип пізнавальної виразності Позитивний центризм

Інтенсивне зміна навколишнього життя, активне проникнення науково-технічного прогресу в усі її сфери диктують педагогу необхідність вибирати більш ефективні засоби виховання і навчання, вимагають якісно нових підходів, використання нових технологій у виховно - освітньому процесі. У своїй роботі по темі поряд з традиційними я використовую інноваційні форми роботи:

Створення предметно-розвиваючого середовища групи; Розробка методичної скарбнички; Розробка та впровадження перспективного планування роботи з дітьми; Розробка та реалізація плану спадкоємних зв'язків з соціальними інститутами (Дитяча бібліотека 22, МБОУ КШ «Барнаульський кадетський корпус» 90, Ляльковий театр «Казка», Російський камерний оркестр міста Барнаула і т.д.)

Проведення екскурсій за участю батьків і дітей; - «Днів відкритих дверей» -Організація нетрадиційних форм роботи з батьками (клуб «Молодих батьків», «круглий стіл») -Залучення батьків і дітей до проектної діяльності по темі; -Участь дітей і батьків в конкурсній діяльності на різному рівні; -Проведення свят і спільних дозвілля.

Використання ІКТ технологій; -Проведення екскурсій; -Відвідання соціальних інститутів рамках спадкоємних зв'язків; -Організація виставок, концертів, конкурсів, дозвілля. -Реалізація безпосередньо-освітньої діяльності відповідно до Федеральним державним освітнім стандартам.

Проведення екскурсій за участю батьків; -Беседи - консультації; - «Днів відкритих дверей» -Організація нетрадиційних форм роботи з батьками (клуб «Молодих батьків», «круглий стіл») -Залучення батьків до проектної діяльності по темі; -Участь батьків в конкурсній діяльності в ДОУ; -Проведення свят і спільних дозвілля; -Анкетування -наочність - інформаційний матеріал.

Распространяю досвід роботи всередині ДОУ, на міському, міжрегіональному і всеросійському рівні: -Педсовети; -Консультації; -Відкриті показові заходи для молодих педагогів; -Показательние заходи для студентів БГПК 1; -Участь в конкурсній діяльності різному рівня.

Систематична і планомірна робота по вихованню у дітей патріотичних почуттів сприяла збагаченню знань дошкільнят. Діти дізналися багато нового про наш край, про його визначні пам'ятки, про звичаї і традиції Алтайського краю і Росії. Поповнення активного і пасивного словника дітей, сприяло формуванню наочно-образного мислення дітей. У грі і праці між дітьми покращилися дружні взаємини, збагатилася система відносин дитячого та батьківського колективів. Сподіваюся, що отримані в дитячому саду знання знадобляться хлопцям в їх подальшому житті.

Даний досвід роботи може бути поширений серед дошкільних освітніх установ. Є методичне забезпечення: -Перспектівное планування роботи з дітьми; -Методична скарбничка: конспекти, наочно-ілюстративний матеріал, картотеки, дидактичні ігри, методичні посібники, мультимедійні презентації, література.

Труднощі в реалізації роботи по морально-патріотичного виховання дітей дошкільного віку виникають з боку батьків, так як в зв'язку з сучасною завантаженістю вони не завжди мають можливість взяти участь в заходах, що проводяться мною на базі дошкільного закладу. Як наслідок батьки не можуть в повній мірі застосовувати свій досвід і знання в процесі морально-патріотичного виховання своїх дітей.

1. Патріотичного виховання в ДНЗ. / Автори-упорядники Є.Ю. Система Александрова та ін. - Волгоград: вид. «Учитель», Альошина Н.В. Ознайомлення дошкільнят з навколишнім і соціальною дійсністю. - М.: ЦГЛ, Альошина Н.В. Патріотичне виховання дошкільнят.: ЦГЛ, Альошина Н.В. Знайомство дошкільнят з рідним містом і країною (патріотичне виховання) .- М.: УЦ «Перспектива», Як навчити дітей любити Батьківщину: Керівництво для вихователів і вчителів / Автори-упорядники: Антонов Ю.Є., Левіна Л.В., Розова О.В., Щербакова І.А. - М .: АРКТИ, Моя країна. Відродження національної культури і виховання морально - патріотичних почуттів. Практичний посібник для вихователів і методистів ДНЗ // авт. сост. Натарова В.І. та ін. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

7. С чего начинается Родина. Досвід роботи з патріотичного виховання в ДНЗ / під ред. Л.А. Кондрикінський. - М .: ТЦ «Сфера», Система патріотичного виховання в ДНЗ: планування, педагогічні проекти, розробки тематичних занять і сценарії заходів / авт.- сост. Александрова О.Ю. и др Волгоград: Учитель, 2007.