Den langsiktige planen til roboten er bevisst på det gamle stedet og den sosiale ytelsen til den eldre gruppen. Emne "min misto" Meta Plan av roboter etter emne
Irina Gavryuchkova, vikhovatel NDOU
"Barnehage nummer 57
PLANLAGT TEMA
Emne: My dim, moi misto (venn av den unge gruppen)
Tema for salg: Мій дім.
Meta: formulering med hensyn til ære til hjemmet.
Razshiryuvati uyavlennya barn om boder, husholdningsartikler. For å presisere vil jeg navngi den betegnelsen på varer i rettene. Form knappene for en trygg oppførsel fra folket (gå forsiktig ned og gå ned skinnene, trim rekkverkene; åpne og lukk dørene, trim håndtaket bak døren). Rozshiryuvati og activizuvati ordforråd av barn om emnet. Utvikling av kreativitet og konstruktiv helse hos barn. Formuvati er mer respektfull enn dbaylive satt for å føles bra; dbaylivya lukker til sin egen stand.
Вірш тіжня: Aksen er som garniy båser,
Jeg bor i standen min.
1, 2, 3, 4 - ved de nye boleilighetene
mandag
Grupova, pidgrupova | Individuell | |||
Se på reproduksjoner, illustrasjoner, bilder fra bilder av kamerater i byen (landsbyen). Porivnyannya. | Situasjonsbestemt rozmovi "My dim" | Rankova gymnastikk "Lommetørklær" | Se på brosjyrer med utsikt over et sted, en landsby (vidi budinkiv) Nastіlno-drukovanі іgri "Chiy Budinochok?" Vilne malyuvannya |
|
Piznannya. Dannelse av hele bildet til lyset. "Budinok, hvor vi lever" Adelige, små, barn bor, deres søstre, voksne og barn. Zakrіpiti priestlya "boudinok, dvіr, vulytsya, susіdi". Vihovuvati elsker sitt eget lille hus, gate, sted. | Budinok - stuen i huset, stuen i barnets hage, strukturdelene, utropsviglyaden, skiltet, materialets deyaki (stein, tre, skråning), oppvåkningen av folket; |
|||
Spaser | Forsiktig: "Lives of the Budinks", meta: formuler en uttalelse om allsidigheten til Budinks. Rukhliv gras. "Shvidko i en Budinochok". Formål: å utvikle barnas aktivitet | Didaktisk gra: "Yakbi, jeg er ødelagt ..." | Pratsya av natur. Ankom tørre blader til kortet. | Gyldighet av Іgry med en ball. Det vil være stand fra en piknik. |
Venn en halv dag | D. inn. "Min dim" Leser meldinger om stander | Individuell robot for opprykk Administrer Sashka på en smart måte for å rapportere om maten til vigilanten om huset hans, på gaten. Meta: utvikle en lenke. | Gymnastikk for en dags søvn |
Mangfold av et eldre og eldre barn | Barnas selvtillit |
|||
Grupova, pidgrupova | Individuell | Aktivitetens helligdom i regimeøyeblikkene |
||
Rozmov om et innfødt sted på temaet "Barn er også et tregt sted." Meta: Svar om et skinnbarns rett til å bo, sitt eget hus. Didaktisk gras "Budinochok" til Seiersdagen med geometriske figurer. Palchikova gymnastikk: "Jeg vil bli i huset" | R. I. "Viberi-bilder og bilder som er i hjemmet ditt." D. inn. "Kissebod" Meta: aktivt ordforråd om et emne, utvikle en liste over applikasjoner på, på, z, pid. | Rankova gymnastikk | Konstruksjon av detaljer til en trekonstruktør. Gra "Buduumo dim". Formål: å utvikle konstruktiv helse hos barn. Nastіlno-drukarskі іgri. |
|
Budinochkas creeper fra plasticine jigutik. |
||||
Spaser | Advarsel: "Vent på leiren." Rukhliv gras. Shvidko i budinochkom "(sonechko det brettet). Formål: å utvikle barnas aktivitet. | Rozmova om navkolishn_y lyset: hun var bachin 'den lille jenta på vei; natur, værforandringer. Meta: utvikle kommunikasjon med barn, være sparsom. | Pratsya. d-th. Få orden på verandaen. "Rozstav igrashki", "Take a Smittya" | stor aktivitet. Med vinmateriale scoops, cebra, former. |
Venn en halv dag | Didaktisk gra: "Gjenstander som hjemme". Lesing av kazka "Zayushkina khatinka" | Individuell robot fra maleri: Zafarbovuvati høst, ikke gå utover konturen. D. inn. Hvem bor her D. inn. "Detaljhandelsbilder" om emnet. | Gymnastikk for en dags søvn |
Mangfold av et eldre og eldre barn | Barnas selvtillit |
|||
Grupova, pidgrupova | Individuell | Aktivitetens helligdom i regimeøyeblikkene |
||
Kollektivt informere folk. n. kazki "Teremok" Didaktisk gra: "1,2,3, shukai" Meta: Godta mestring av størrelsen på faget. | Rozmova om navkolishn_y lyset: hun var bachin 'den lille jenta på vei; natur, værforandringer. Meta: utvikle kommunikasjon med barn, være sparsom. Igrova høyre "Pomiy redskaper", "Feed the lyalka" | Rankova gymnastikk | Albumet "Dishes" Vilne maluvannya. Roser på temaet retter |
|
Salgsfremmende trekk "Beskrivelse av elementer av retter" - utvikle i en mininnya fold og spilno vi vil vokse en kort plass; - utvikle vminnya riktig nazivat okremi gjenstander og retter, formvati uyavlennya om deres funksjoner; Lukk riktig vimov "Opptatt med utvikling av mov for barn på 3-5 år". Stor. 76 opptatt 26 | Korriger ZKR-uttaket - lyden (o). Didaktisk іgri: "La oss drikke litt chaum". |
|||
Spaser | På vakt for likemenn | Individuell robot: maling av gress med fargeglass på asfalt | Pratsya av natur. Vanning av gresset. Meta: vihovuvati bazhannya pratsyuvati. | Gyldighet Design fra listen. |
Venn en halv dag | Ser på illustrasjonene fra bildene av ravlikene. D / og "Kjenn zviriv, hvordan bære din egen lille gutt fra deg" Razgaduvannya gårter om retter. | ZKR: utvikling av uzgodzhuvati іmennik og prikmetnik i familien og antallet; vidpratsyuvati korrekt vimov lyder [a], [y], lese artikulasjonen av lyder; activizuvati vikoristannya at mov priymennikiv for, pid, før. | Gymnastikk for en dags søvn |
"Hva var målet?" Nastіlno-drukarskі іgri. Domino, loto |
Tulupova Lyubov Volodymyrivna
Posada:årvåken
Primært boliglån: Barnehage "Dzherelce"
Befolkningspunkt: Tambov
Naymenuvannya materiale: Kalendertematisk planlegging av barn 4-5 år
Tema: Kalendertematisk plan "Vår Misto, mitt land"
Utgivelsesdato: 27.10.2016
Rozdil: førskoleutdanning
Planlegging av undervisnings- og kulturaktiviteter for gruppe nr. 7 (4-5 år) pr uke
fra 24.10 til 28.10
Emne: "Moi misto, mitt land" (fortsatt)
Tizhnya-dagen
Modus
Integrering
belysning
områder
belysning
områder
Organisasjon
utvikle seg
mellomting for
uavhengig
barnslighet
Vzaєmodiya
vіє s
pappa,
sosial
partnere
Grupova,
pidgrupova
Individuell
Osvitnya
aktivitet
i regimets øyeblikk
MANDAGLOK 24.10
Ranok Mobil utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Rankova gymnastikk. Komplekset er riktig №5 Chitannya pot_shok, Metas ordre: les det riktig, gjenta ordene uten nåde. Palchikova gymnastikk "Min familie", "Budinok" Meta: les det med en gang, vis at ordene D / i "Ikke bry deg" Meta: utvikle respekt for barn. Robot med Maxim I. (OVZ) div.tilpasning av programmet. Snakk "Mon misto" Meta: Å kjenne reglene for den oppførselen på gata. Pratsya (Med vrissen ved naturens gjøk). R deres l e n nya n h y i rommet roslin. Meta: Les barna for å se på rommene i oppvekstlinjen; å gi barn kunnskap om de for hvem det er nødvendig å stivne jorda til roslin; å feste bokstavene og reglene for corstuvannya med nødvendige gjenstander for helheten. Utvikling av arbeid i departementet og tips, nøyaktighet. Robot for å danne en sunn livsstil: Lukk knappene for organisert atferd i barnets bur, hjemme, på gaten. OOD 1. Fysisk kultur i henhold til planen til en instruktør for fysisk kultur 2. Maluvannya Dekorativt maleri "Lys utsmykning" Komarova TS Opptatt med pedagogisk aktivitet str44Gå tur Bevegelig utvikling Piznavalny utvikling Sosial- Sparer husholderskens arbeid.
Formål: å formulere seg positivt til de er voksne; znayomiti s P o d i z g n a gra. "Forplant gjennom bøylen" Zbir nasinnya
.
Meta: formuvati positivnost til t r u d y, for den fraværende følelsen; razvivati vminnya zbiratis nasinnya Rukhliva gra "Hos bæreren i reven". Meta: dusinvis av gjetninger.
fellesutvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling av en adelskvinne; åpne sinnet ditt for å forstå viktigheten av den gitte lydigheten. pereskoda; Beleilig, dra nytte av plassen i området rundt, utvikle koordinering av armer, fingerferdighet, vikhovuvati smilivist. kvitiv; legge til renslighet og orden til barnets bur; vihovuvati naturlig velsmak. Rukhlivi іgri "Mi - farvann". Meta: les det i friluft. Utvikling av ordforråd av barn på grunnlag av tap av kunnskap om den beste utviklingen (rekruttering av barns ordforråd av menn, hvordan forstå yrker, ord, hvordan karakterisere arbeidet til barn). Ta tak i rosemaikens skjebne, se maten, ikke se den fra ondskapen. En kveld med velvære, gymnastikk, søvn, gåing på massasjebaner. Gå deg vill i naturen Lese kunngjøringen av K. Chukovskiy "Kurcha" D / Gra "Har du ringt?" Hensikt. Les barna direkte til lyden. Utvikling av direkte auditiv respekt. Rozmov "Yak vår vuha føler, øyne bach, selskapet snakker og zhuє." Dato for kunngjøring om allsidigheten til funksjonene til de ytre organene: munnen ser ut til å være; tygge tenner; mova dopomagaє zhuvati, snakke; shkira vidchuvaє; nis dikhaє, jeg fanger lukter; lukt på det. (Jeg er så sunn Tarasova) Skap sinn for teaterforestilling Meta: utvikling av skuespillerens helse. Skap sinn for s/r. іgri "Sim'ya, Іdemo in the circus" Walk Porukhovi іgri "Kjenn hulke et par". Meta: les shydko, smuldre for signalet, zmіnyuchi rett til ruku. "Dårlig ball". Syklus: prodzhuvati lukk krokene for å fange ballen med to hender; vihovuvati respekterer at spritn_st. Greit med vinmateriale
Dag
tyzhnya
Modus
Integrering
belysning
områder
Spilliaen til et eldre og eldre barn med integrering
belysning
områder
Organisasjon
utvikle seg
mellomting for
uavhengig
dіyalnosti
barn
Vzaєmodiya
pappa,
sosial
partnere
Grupova,
pidgrupova
Individuell
Osvitnya
aktivitet
i regimets øyeblikk
Vіvtorok 25.10
Ranok Mobil utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Rankova gymnastikk. Komplekset har rett til nummer 5 Utviklingssituasjoner: se på familiebilder, på tur til en barnevernleder om familiemedlemmer, om hendelsene, hvordan de vises på bildet. D / i "Si kjærlig" Meta: Zbagachuvati ordforråd for barn med ord i en endring av kjærlige sufiks. Utvikle vmіnnya godkjenne danі ord; mova, minne, respekt. Servering av bordet: å gi barn best mulig hjelp til å servere bordet, sikre respekt for barna til den estetiske dekorasjonen av bord. Overholdelse av respekt for barn til їzhі; individuell robot for kultur og kultur; evaluering av robotens ytelse for dannelsen av sunn livsstil. Rozmova "Hvorfor er det viktig å følge den kallende viglyaden?" Skap sinn for å se bilder, bilder fra bilder av et innfødt sted. Meta: Former for uttalelse om utviklingen av næringslivet i byen (butikk, apotek, skole, bibliotek). Іnformvannya batkіv om forløpet av belysningsprosessen. OOD 1.FEMP Zanyattya nr. 1 Pomoraev І.А., Pozina V.А. Den er opptatt med dannelsen av elementære matematiske uttrykk. Stor. 21 Zakrіplyuvati vіnnya rakhuvati mellom 3, lær om ordensverdiene til tallet, les riktig på strømforsyningen "Skilki?" Å herske i kløkten vet imidlertid det samme bak objektets høyde, bredde og høyde, for å betegne de vanlige tegnene med ordene: stor, full, kort, kort, bred, høy, bred, til og med høy, lav , høy, lavere.
Oznayomiti er rektangulær på grunnlag av en firkant. 2.Fysisk kultur på grunnlag av planen til instruktøren for fysisk kultur Walking Moderne utvikling. Vihovuvati dbajlivne til naturen Rukhlivi іgri "På veien." Tsіlі: -provvivati trangheten av hendene som nіg; -Kom og gå til kolonien en om gangen; -Revive pochuttya rivnovagi, orієntuvannya i det åpne rommet. "Kaniner". - Tsіlі: - les stribati på to ben, trenge fremover; utvikling av spritn_st, vpnen_st hos hunden. Robot for utvikling av ruch_v. "Perestribny liten bekk" (gjennom en blonder, skinne) Meta: satt på føttene til stribki på ånden gjennom pereskoda med Yana, Masha. Arbeid er kraften til plukket av et falt blad nær trærne, som titter på polamanny gilkami. Tsіlі: - spontant til den uavhengige vikonannya elementære kosttilskudd; vihovuvati bazhannya å se etter roslini; vivchati til naturens natur Selvhjulpenhet på promenader. Іgry іf vin materiale. Ratt, padleårer, former, leker, Obid-biler, en robot før sengetid
En kveld med velvære, gymnastikk, søvn, gåing på massasjebaner. Lesing av Kazka "Fox and the Rocking Chair" Meta: les barna til historien bak utviklingen av plottet, hjelp Kazka-heltene, gå tilbake til kraften i lesingen. Razuchuvannya potіshki: Penner, dans en gang, Det blir en pai for deg i morgen Å, i min maestrina, Shvidki pennesøstre! Fullført arbeid "Zberi igrashki". Meta: Formuvati vmіnnya barn selvstendig rydde opp etter seg іgrashki pіslya gri. Sprut kjærlighet til arbeid. C / r. om reglene for oppførsel ved bordet Meta: les kulturens regler ved bordet.
Forsiktighet
bak de store bladene. Å vokse opp i barn vokser opp til forsiktighet med bladfall, bringer barna til en uavhengig periode - blader faller, det ble mer kaldt. Aktiver ved de bevegelige ordene - fall, fall, fly rundt. Viclikati er en naturlig visjon av skjønnheten til hovedtrærne, setter stemningen i lagunen til trærne, og tar inn bladene. P / Gra "De vie bouli?" (Nіzhki, nіzhki, de vi bouly? Etc.)
Dag
tyzhnya
Modus
Integrering
belysning
områder
Spilliaen til et eldre og eldre barn med integrering
belysning
områder
Organisasjon
utvikle midten
for uavhengig
barnslighet
Vzaєmodiya
din s
pappa
sosial
partnere
Grupova,
pidgrupova
Individuell
Osvitnya
aktivitet
i regimets øyeblikk
MIDDELS 26.10
Tidlig utvikling Sosial utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Rankova gymnastikk Utviklingssituasjoner: visning av lignende fotografier, medlem av et fotografi av en lærer om utvikling Didaktisk gra fra IZO "Pidbury figuru" Meta: utvikles midt i å plukke geometriske figurer etter farge (sortering) Gra "Si at det ikke er riktig" Meta: les objektet riktig. «Yak Miska til høyre? »Formål: Fremme med barn er ikke mulig å se på stedet (faktisk), slik at man kan bruke urner o.l. Konstruksjon. Lіzhechko for lyalok. Zakr_plyuvati navngi detaljene til konstruktøren: tsegla, kube. Se på bildene, på hvilke bilder er gutter og jenter, med noen spesielle funksjoner, utklipp. OOD 1. Fremme av kampanjer Tema: Lese meldinger om høsten. Sammenleggbar melding - beskrivelse av spillet. Gerbova V.V. Opptatt i utvikling. 33 Meta: Lek barna før de tar en poetisk film. Prodovzhuvati lese og skrive om spillet for sangplanen (lærerens arv). 2.Musikk Bak planen til den musikalske læreplanen
Promenade Bevegelig utvikling Piznavalny utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Forsiktig for store liv. Holder øye med eldre barn. Meta: utviklingssparende, kommunikasjon, respekt. Rukhlivi іgri. "Vi er blide gutter". Meta: navchit gå og store fra hverandre på grenseområdet. Utvikling av fart, sprit. Didaktisk gra: "en, bagato" Meta: les en gjenstand for barn og en gjenstand for et stort antall; razvivati-respekt, minne. Gå til spillet "Maskiner og pishohodi" Formål: Å formidle de viktigste rukhovi dei, mest rukhi. Arbeid er kraften til plukket av et falt blad nær trærne, som titter på polamanny gilkami. Tsіlі: - spontant til den uavhengige vikonannya elementære kosttilskudd; vihovuvati bazhannya å se etter roslini; les til det flotte med naturen Skap sinn for kampanjen "Oppnå renslighet i barnets hage, på gaten" Algoritme for prosessene med spesiell hygiene (håndrengjøring, rengjøring av tenner, respekt for barn i de siste øyeblikkene av regimet. svamper av rosa farge і Utvikle en mosaikk for utvikling av forskjellige motoriske ferdigheter i hender, sparsommelighet, sunn søvnighet, bevegelse og intellektuell helse. figur "(blokker) Meta: Forbedret sunt humør, fleksibel håndmotilitet.
form og press, hell vann fra en kum til den siste. Zauchuvannya napam'yat N. Sakonska. "Har du fingeren min?" Emne-rollespill "Sime" Walking Bevissthet om været, vindens styrke, tid for 1 pidlog. dag. P / .і. "Shvidko i en Budinochok". Іgri i stykket "Få parkan for barn" Selvutførelse av barn.
Tizhnya-dagen
Modus
Integrering
belysning
områder
Spilliaen til et eldre og eldre barn med integrering
belysning
områder
Organisasjon
utvikle seg
mellomting for
uavhengig
dіyalnosti
barn
Vzaєmodiya
din s
pappa
sosial
partnere
Grupova,
pidgrupova
Individuell
Osvitnya
aktivitet
i regimets øyeblikk
TORSDAG 27.10
Ranok Mobil utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Rankova gymnastikk. Kompleks nr. 5 Virsh. Fin lager, mer, søt, Fint å beundre det skitne med et smil: - Ty b, skitten, har gjettet om søt, Søt du nareshti b vidmilo! Ja Yakim. Meta sponuciate barn vivatya er søt. "Lille Lyalechka". Formuvati vmіnnya barn skochuvati sekk med huler, rozkachuvati stovpchik - stor og liten, ta på detaljene med fingrene. Lukk tankene dine riktig med en skje, med lukket munn, med en servering i nødens verden. Skap sinn for rosefarbovuvannya Møbler Meta: les barna nøye, ikke gå utover konturene. Anbefal til pappaen å bringe en melding (teater, dyrehage, park, kino), beistlig respekt for bygningens arkitektur; OOD 1. Liplennya "Ribka" Komarova TS Ansatt med pedagogisk virksomhet.
Programmering zm_st.
Lukk kunnskapen om å plukke opp gjenstander med oval form (åpning med strake armer, hule, stikke med fingrene). Zakryplyuvati priyomi og vidtyaguvannya, flating for timen for overføring av karakteristiske risribbe; vivchati å betegne med en stabel med stykker for å dekke tilo ribi. 2.Fysisk kultur (avansert gymnastikk) Bak planen for fysisk kultur
Turgåing Mobil utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Holde orden på biler. Formål: Lære deg hvordan du kan utvikle ferdighetene dine for den nyeste viglyaden. Se opp for å stå nær bilen. Visnachiti kolіr, porahuvati hjul. Slå på, nå trenger du lysene. Porahuvati glassdører. Zgadati, som er en enorm transport for å kjenne barn. Igrove kl
"Z
kjøpe
busk"
Prodovzhuvati vchiti pidstribuvati over v u x n o g ah; Sørg for å ha litt mer omlasting.
Pratsya
.Rengjør sporene. Ta verandaen. Tiltrekk bestillingen til barnets bur. Plot-rolle іgri for bazhannyam barn. Vinosny materiale Ruli, kreida, biler. Obid, en robot før sengetid Narodni igri “Bunny ishov, ishov, ishov, gulrot vet, siv, poiv og dal pishov. Bunny ishov, ishov, ishov, Kål vet, Siv, poiv og dal pishov. Bunny ishov, ishov, ishov, kartoplyu znayshov, Siv, poiv og dal pishov. Meta: viclikati er av interesse for barn til gris, viclikati er en belastning. emoji. vidguk Evening Wellness gymnastikk under søvn, gå på massasjebaner. Lese vers av B. Zakhoder "Budivelniki". Meta: Vchit buuvati selvstilt Robot inn i en krøll av fysisk vikhovannya: "kilcebrosi"; utvikling av muligheter, koordinering av rucks, reaksjonshastighet, tap av forfall av skråninger av hender. Vchit vikonuvati fullføring, i noen dager til slutten av dagen, bring fullføringen til slutten. Utvikling av vmіnnya vzamodіyati og laditi en til en på ikke-trivielt
varsler for synlighet. Aktiver i løftene navnene på gjenstandene, delene, materialene og stanken av forberedelse. D / і "Vyprav pomilku" Meta: les tilbake inkonsekvensen av bildene på den lille betegner de kjente objektene og navngi dem. spіlnіy grі Spasertur Holde et øye med sesongmessige endringer i naturen Tsіlі: formuleringen av manifestasjonen av endringene i naturen (dagen har blitt kort, aldri før); Rukhlivi іgri "Pastki", "Pidkin - spiymay". Meta: utvikle selvtillit i robuste Igors.
Tizhnya-dagen
Modus
Integrering
belysning
områder
Spilliaen til et eldre og eldre barn med integrering
belysning
områder
Organisasjon
utvikle seg
mellomting for
uavhengig
dіyalnosti
barn
Vzaєmodiya z
fedre, sosial
partnere
Grupova,
pidgrupova
Individuell
Osvitnya
aktivitet
i regimets øyeblikk
FREDAG 28.10
Ranok Mobil utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling Rankova gymnastikkkompleks nr. 5 Situasjonsutvikling "Yak er byen zrobiti ren?" Didaktisk utvikling av filmen "Fantastisk liten bjørn" (med kuber) Meta: utvikling av taktile synspunkter, utvikling av et aktivt ordforråd. D / і "Det er mulig å sykepleier" Meta: les barna for å hjelpe vokse opp, wihvuvati pratsovitst. D / і "Parni bilder" C: sette classifikatsіy objekter і bak syngende bekjentskap med gor, Maxim T. Leksichna til høyre "Hva bedre navn kalles gaten til stedet" Meta: utviklende trekk, minne. Skap et sinn for å se de kjente og ukjente bøkene når bokens klovn blir bedt, for hvem eller for hvem jeg vil vekke). GCD 1. Innblikk i dagens lys «Høstsamlinger. Rozmov om svijskie-skapninger "Solomennikova OA Opptatt fra FEEP. SIDE 18 2.Musikk Bak planen for en musikalsk læreplan Gågate Moderne utvikling Personlig utvikling Sosial og felles utvikling Kunstnerisk og estetisk utvikling Fysisk utvikling
Tsilova spasertur.
Tsilova-utflukt til Meta-parken: informasjon om høstmånedene (vår, høst, løvfall), sesongmessig vinter; zakryplyuvati kunnskap om folk prikmet; vihovuvati elsker naturen. Rukhlivi іgri. "Inntil det navngitte treet bizhi". Formål: trenuvati i utviklingen av rukhiv. Meta: få kroken på bøylen rett fra balltre. Arbeidsaktivitet: Utbygging av veier. Meta: vihovuvati pratsovitist, bazannya dopomagati vi vil vokse opp. Gjennomfør en konkurranse "Buduumo Mistechko" for beste spore for skyld. Meta: lukke kunnskapen om å våkne opp til vårt sted є som bor hos oss
shvidke znhozhennya navngitt tre. Obid, roboten før sengetid Palchikova gra "En, to, tre, chotiri, fem" C: utvikling av motoriske ferdigheter, hukommelse. Gram - dramatisering "Masha obidak" Meta: motivasjon til å akseptere formen, lære å lytte til spesialene, lære ordene fra lyden og lydordene. ... Chitannya "Vovk ta kozenyatki" sp. O.M. Meta Tolstoy: brutalisere barn for onde og gode karakterer av Kazka, hjelp heltene, lede samtalen fra lese D / і "Guttebilder", legg inn klassifiseringen av objekter for syngende bekjentskap med Oleg S., Yana T Rozpov , vid »Meta: Samtidig er det lett å passe inn i et bevegelig språk. Skap sinn for flotte og lekne barn; hovedstrømmen av sinnene til uavhengig og leken aktivitet hos barn. And / r: Filmutrulling. Rett til lydglede Walk Rukhlivi іgri: "Fugl i redet". Tsіlі: les på signalet til stribati på to ben; utvikling av sprity, respekt, koordinering av medlemmene. "Padde". Tsіlі: - les vikonuvati ruhi i henhold til teksten; vikonuvati stribki, vidshtovhuyuchis en time med to føtter, stribati myako; vmіti ta vіlne
et sted på et dekk.
Temadag på seniorgruppen "Moє Misto"
Beskrivelse: Daniy materiale med indikasjoner for hvalfangere av barnebur.
Hensikt: vikhovannya blant barn moralsk - patriotiske følelser, kjærlighet til lille Batkivshchyna.
Zavdannya: klargjøre og utvide kunnskapen til barn om et hjemsted; utvikling av kreative tips; vikhovuvati kjærlighet til det opprinnelige stedet som landet.
Perspektivplanlegging:
mandag
1 halv dag
Rozmova Min kjærlighet til et privat sted "- lukk kunnskapen til barn om et hjemsted, form en patriotisk følelse, lær av illustrasjonene og rapporter om minnet om æresverdenen, om stoltheten.
Leser virshiv: Olena Shibaєva "Elsker stedet pivnichne", Lidiya Smorodina Beautiful ni, Labitnangi for deg.
Rukhliva gra "Ta bær" (barn plukker bær i en katt, navngi det promly)
Og midt i veksten, en chornytsya,
lohina i lingon,
Schob berry zirvati,
trenger å være tilstede.
Etter å ha gått opp i reven,
Jeg bærer en katt fra et bær.
Robot bak lepbook-materialene "Moє misto - Labitnangi"
2 halv dag
Didaktisk gra "For vekst i hjemlandet" - holde kunnskapen til barn om veksten av landet vårt.
Forsiktig ved spaserturer for en quitty ivan - chaєm - lær om en quitty grassy dugg ivan - te, rozibrati yogo budov, snakk om kanel quitka.
Kunstnerisk ord: Viktor Bokov "Ivan - te"
Jeg vet ikke noe om Ivan-te!
Jeg sparer ikke for drukningen.
Vin stå stille, slå hodet,
Lag en bue for bjoli og jmelya.
Jeg vet du er en kåt kjegle,
Razr_znyayu bringebær lys vogon.
Kom igjen, jeg tar den med hånden
Jeg føler meg bra: "Ikke ødelegg og ikke chіpai!"
Vivtorok
1 halv dag
Besida "Min plass vil være" - avklare at utvide kunnskapen til barn om livet i verden, ønsker kjærlighet til et innfødt sted.
Forsiktig ved spaserturer "Livet hjemme" - aktiver navnet på oppvåkningsteknologi blant de små barna, les forslagene, formlene for mat og ideer om emnet med grammatisk presisjon.
Kunstnerisk ord (Mysterium)
Tse scho for sommeren
Utsikten er viktig,
Dopomagaє buduvati oss
Første stand på skolen? (tapp foran!)
2 halv dag
IZO aktivitet "Budivnystvo Misto" - formulere kunnskap om et innfødt sted; formulere teknikken for å male med gouache, gjør den med en tynn penzlik; å utvikle seg kreativt, føle komposisjonen.
Sereda
1 halv dag
Chitannya virsha Irini Tokmakova "Ti fugler er et spill" - klargjør og utvid barnas forståelse av fugler, spesielt den glade viglyaden, som satte opp en dovkilla, wihvuvati dbaylive til fuglene.
Tsilova spasertur nær byparken (proponutisere barna til å forvitre duene, utsett fuglene til å hakke maten) - publisitet og systematisering av kunnskapen til barn om fuglenes liv, vikhovuvati dbajlive til fuglene.
2 halv dag
IZO aktivitet fra stedfortredende ukonvensjonell teknologi - collage (kollektiv robot) - utvikling av barnslig kreativitet.
Fire
1 halv dag
Besida "Scho går også bort. Atferdsregler på vandringen. Hentes på turen." – Forklar barna hva det samme gjelder; diskutere atferdsreglene under fotturen; utarbeide en rute; vihovuvati er av interesse for turistaktivitet.
Didaktisk gra «Vår gamle sekk» er en form for kunnskap i ethvert barns liv;
Gå til skogsonen - uzagalniti uyavlennya barn om livet til roslin og skapninger i landet vårt; utvikling av økologiske bevis; vihovuvati elsker at dbailive satt til naturen; proponuvat barn å plukke opp en rose linje for folding herbarium; naturlig materiale for produksjon av virober.
2 halv dag
Lesing av Nenets Kazka "Oleshok and Bear" - for å utvikle de vakreste egenskapene hos barn: spiritualitet, vennlighet, chuinisme, barmhjertighet, vennlighet, å våge å være triviell, rive kjærligheten til Nenets-kosakkene.
Rukhliva gra folk av pivnochi "Kheiro" (sønn) - lukk reglene for gris, ta utviklingen av tårnaktivitet, kjør til den selvlagde kulturen til urbefolkningen i Yamal.
P'yatnytsya
1 halv dag
Besida "Nasha Richka Om" - zakryplyuvat barn vet om betydningen av rіchka for vårt sted, vikhovuvati dbaylivaet til naturen.
Gras "Øk Richkoyu Om" - formulere іgrovі vminnya, vikhovuvati vennskap i hverandre, føler kollektivismen.
Didaktisk rett "Zberi Puzzle" (Riba Yamalo-Nenets Autonomous Okrug) - utvikling av reaksjonshastighet, effektivitet.
2 halv dag
Lesing av Dovgan Kazka "Den gamle Ribalka og ravnen" - utvider kunnskapen til barn om livsfriheten til fortidens folk, kjærlighet til kasakherne, føler veien til livet til nasjonenes tradisjoner.
Størrelse: px
Fiks showet fra siden:
Avskrift
1 Kompleks tematisk planlegging av pedagogiske og kulturelle aktiviteter MBDOU "d / s 32" Tematisk blokk av Rozdili av den tematiske blokken Pidsumkovy zakid Veresen "Svit, der vi bor." "Forresten, leto, pod et barns bur!" positive følelser av hundrefold barnebur, vyhivatel, barn. Sommer, sommer odyag Podoroz på outlet "Jeg elsker byen Taganrog." pohatkovyh uyavlen om landet, hjemlandet, dets historie og kultur; vikhovannya kjærlighet til hjemlandet; Utvidet informasjon om det opprinnelige stedet for det minnet. «Veien til barn» er et fenomen om type transport og dens betydning, om atferdsreglene på stedet, de elementære reglene for veitrafikk. Mitt land, mitt land Historien til stedet Stedets gate Transport Regler for oppførsel på veien i de store byene i politiavdelingen
2 "Samobranka duk". elementære økologiske bevis; vikhavannya dbaylivaya stenger til naturen; Utvidet informasjon om reglene for sikker oppførsel i naturen. "Grønnsaker og frukt". Et arrangement om roboter, som arrangeres til høsten i nærheten av byens hage. Utvidet kunnskap om barn om grønnsaker, frukt og bær. Bær Gribi Atferd regler i naturen Grønnsaker Frukt Vitamin (sunn livsstil) Virob konkurranse "Osinni fantasia" av den fysiske kulturen rozvaga "På byen" Zhovten "Hun brakte oss en høst". "Khlibs hode for alle." en uttalelse om silskogospodarskі yrker, om hlib. Khlib og bakeri virobes fra Silskogospodarsk_professions Spilnaya viser: Khlib lederen av Ptah. ptah_v. Fugler til kanten av konkurransen Years of our years Gjester av våre år
3 tegn "Høstens gull". b høst. Høsttrær, chagarniki Odyag Høst på skogen, stedet, sommerhus Høst, høst odyag, blotting, hodeplagg (regional komponent) Tematisk gynging "Osinniy runddans" "Transport". ulike typer transport. Se transport Atferdsregler for samfunnstransport Skladannya album "Transport on the roads" Løvfall "I am a Lyudin". "Lys av mennesker". Retter Møbler mennesker, servise, møbler m.m. Lyudin ogyagu, blottet, etc. Visningen av barnslig kreativitet "Svit navkolo oss" (materialer). møbler og verktøy
4 materialer. "Zdorov'yachok" Tyzhden'i zdorov'ya. sunn livsstil "Naturen er levende, livløs". kunnskap om barn om sammenhengen mellom levende og ikke-levende natur. elektrisk feste og inn. sikkerhet (hjemme, på gaten, i naturen), helsen min er fysisk rett, robust og sportsspill Produkter, vitaminer Vår tilo Chim mi dikhaumo, chuumo, bachimo Renslighet-forstoppelse av helse Eksperimentell aktivitet Helselivet er yngre førskole Fysikkkultur er eldre enn førskole. Sport er hellig Vis barns kreativitet Bryst "Hos helgenen av Kazok". "Hei, gjest Vinter!" vinter; utvikling i departementet for å holde sesongmessige årvåkenhet, for å huske vinteropptredener Vinter stoltheten Roslinny lys Ville skapninger Odyag, virvler opp vinteren se sporten Photostavka
5 skjønnheten i vinternaturen; formuleringen av pre-slidnitsky og uformell interesse i løpet av eksperimentering med vann og is. "Besøke Kazka". 3 - "På besøk til den nye yalinka" - Novy Rіk. Mine favoritthelter Teater svit (teatre, skuespillere, roller tosho) Kazki folk svitu (st.d / sh v-t) per r.s. Holy "Novorichny Ranok" Sichen "Tegn på nykommeren til oss." "Vintermoro". Meta: lære om vintersport; utforming av en erklæring om sikker oppførsel til personer på en siktelse. "Folkets løfter". Vinteroppdagelser Vinteroppsyn Vinteroppsyn Vinteroppsyn Vintre se sport Husholdningsretter Husholdningsstopping Vistavka robotic barnslig kreativitet Applikatsiya, maleri, barnslige gaver
6 folkelige igrashtsi (matrioshka, Dimka, Palekh, Gorodets, Zhostovo) Kunnskap om folkeløfter. Igrashki Suveniri suveniriv om temaet tyzhnya (show av barneroboter) "Bra i hagen vår." Meta: kunnskapen om faren fra barnets hage, som det mest sosialt anlagte barnet; z vikhovnoy og helligdom DOP. Barnets hage Sem'ya (profesjonell batkiv) Yrke av en barnepike, vikhovatel, lykar, kokk "Kim buti" Tid ved døren til Lyutii "Mi mandrіvniki". Landet der jeg bor. folketradisjoner som zvichayah, mysterium. Kunnskap om barn fra folkesanger, danser. Vikhovannya er interessert i kunsten til hjemlandet. Mystery Pobut, odyag, starter Traditions of Іgri peoples. Utsmykningen av avisen (et veggpanel og in.)
7 "Gå opp ved siden av meg" (yak bodde en Lyudin for lenge siden). Formål: utvikling av barn om sivilisasjonens historie. Yak levde en lyudin i lang tid Teknisk fremgang av Mifi "Day of the landowner of Vichizni". Meta: kunnskap om barn fra yrkene til tjenesteleverandørene, fra tjenesteteknologien. Vikhovannya elsker Batkivshchyna. Zdіysnennya Kjønn Vykhovannya (formet som gutter til å være sterke, smarte; vyhovannya fra kvinner som menn til gutter som maybutnich-mennesker i livet vårt.) Hedre til Russland gjennom historien. Vіyskovі transport Vіyskovі yrker Vіyskovі hіgory unge førskolegaver Gaver til pappaer senior førskole Konsert frem til dagen for eieren av Victory Day 4. "Creations of the Young Lands"-perioden Afrika Villmark Pivnіchny Pole Barn arbeid arbeid
8 tvarins av landlige land, їkh dvkіllі. Middle Smoga Birch "My Friends of Creatures". "Våre mødre". Familie (mor, bestemor, søster) Kvinner i yrket Ranniki Vistavka barnerobiter (gaver til mødre, fotokollasje "Jeg er med en mor," eller "Min mor," "Min familie." om hjemlandet til familien i familie (syn, datter, mor, tato), konsolidering av kunnskapen til barna om deres navn, skytshelgen, e og navnet på faren. Vesnyani prikmeti Holy "Maslyana"
9 karakteristiske vårtegn. "Ville dyr". Kunnskap til barn om ville skapninger, pass på at de lever. Bli kjent med skogbrukerens fagmann. Ville skapninger Creatures (regional komponent) Musical rozvaga "U Lisi" 5. utgave "Hjem skapninger". kunnskap om barn om svijskih skapninger, om å passe på dem. katter, hunder, hamstere, kanarkas, papugas (tam) їх karakteristiske trekk, små kaller til utseendet til skapningene på gården Kviten "U sviti roslin". Fotomontasje "Home pomichniki" "Pidvodny svit". Meta: avklaring av tegn på vekst og utvikling av levende organismer. Ribber av akvareller Ribber av havet, barn av Oceans of the Meshkants of Lake Baikal Bratske vannlagring ung førskole forberedelse av riboks fra voksende materiale. senior førskolemodell "Aquareum" "Cosmos". Astronauttransport
10 planeten Jorden. Bli kjent med kosmonautens profesjonelle. "Book Tizden" Meta: lese bøker for barn, bli interessert i folklore og litterære tekster Planeter Virsha Kazki Riddles of Poetry Senior Preschool Opening Day "Cosmonautics Day" Formål: klargjøring av de grunnleggende reglene for menneskelig atferd i økosystemer. Kunnskap fra "Chervona Book". Roslinny og tvarinniy lys fra kanten av Chervona bok (regional komponent) Konkurranse av økologiske plakater for alle (barn og pappa) Traven "Jorden er vår sølle svak". 1. dag "Day of Peremogi". Meta: vikhovannya barn i familien av patriotisme, elsker Batkivshchyna. Utvidet kunnskap om barn om heltene til BBB, om forbedring av landet vårt i vingården. "Komakhi". b Day of Peremogi Komakhi хні ідмінні Figurer og tegn Konsert "Forferdelig for en lykkelig barnslighet" - senior (babyer - isbreer) Vistavka roboter barnslig kreativitet
11 koma. Seredovische overnatting "Kviti". b hovedgruppene av roslin. Hagearbeid Kviti Polovi Kiti Virob-konkurranse "Kviti"
Helhetlig tematisk planlegging for 2018-2019 rik Tema Et kort bytte av roboter Merk Veresen 2 Tyzhni 3 Farvel til Pedagogisk diagnostikk. Utvikling av et utsagn om sommer, om sommer
Datoer om meg selv yak lyudin: om hoveddelene av huset til folket, їkh tegn. Lukk kunnskapen om navnet ditt, navnet på medlemmene av familien. Formuwati
Vår 4 dag 3 dag 2 dag 1 dag «God ettermiddag, sommer! Privit, barnebur!" "Gullhøst" "Løvfall, løvfall, mørklagt gammel hage" "Husholdningsskapninger og fugler. Zviri og fugler til Lisu "Spriyannya
Periode Veresen Kompleks-tematisk planlegging for 2014-2015.
Til neste dag, sommer, barnepass) Kalendertematisk planlegging av utdannings- og belysningsprosessen Ung i førskolealder
Kompleks-tematisk planlegging Mellomgruppe Høst. Utviklingen av en smartere oppgang for å fange de enkleste samtalene mellom skapningene i levende og livløs natur (det ble kaldere
Kompleks-tematisk planuvannya av 2 unge gruppe Ossin Rozshiryuvati kunnskap om barn om osen. Prodovzhuvati knowyomiti іf silskogospodarsky yrker. Lukk kunnskapen om reglene for uendelig oppførsel
Stverdzhuyu: Zaviduvach MBDOU "Child Garden 97" r. Samara A.A. Sizko 2016r. Omtrent komplekstematisk planlegging av forarbeid for skole og gruppe MBDOU "Child Sadok 97" r.o. Samara "Svyata"
6. Nylig hellig Organiser alle slags barnslige aktiviteter om den nye klippen og den nye helgenen
Temaer for prosjektaktiviteten for 2018-2019 i spissen for den første unge gruppen Dato Emne Pidsumkovi kommer inn
Kompleks-tematisk planlegging i 1 ung gruppe Tema Rozgornutiy zmist roboter Periode Alternativer for barns inngang 1. Babyhage 2. Høst 2 - grønnsaker 3 - bær, sopp 4 - husdyr og fugler
Godtatt på pedagogisk radio. Protokoll 1 vіd 20 r. Dodatok 3 Kompleks-tematisk planlegging av roboter for barn 2 7 steiner "Barnets hage 7" Sonechko "BRUKT VARIANT AV KOMPLEKS-TEMA PLANUVANNY
Emne Zm_st Date Alternativer for besøk til Rozvivati for barn, for deres motivasjon, interesse før skolen. Bøker. Organisert av Formuvati 1
Kompleks tematisk planlegging (Dodatok 2) Ung gruppe Misyats Tyzhden Emne Veresen Emne: "Høst" Zhovten "Til neste dag, sommer, babybur" "Hvem ga oss en gave?" "Lisovy zvіrі ta
1. Barnehage Kompleks-tematisk planlegging i 1 ungdomsgruppe. Emne Rozgornuti zmist roboter Periode Alternativer for barnebesøk 1-15 Lagring av dokumenter for barn å tilpasse seg
Emne Meta Periode Pidsumkovy kommer Viklicati med barn gleden av å bli forvandlet til et barns hage. Prodzhuvati znayomstvo med et barns hage yak barn, den mest sosiale
Tema: Periode Kunnskapens dag. "Hvilket babybur?" 1 8 våren "Lille jenta på gata". (Vulitsya av bosetningen vår) 11-22 Veresnya. "Ditya og її helse" (Dari osenі). 25 lyng - 6 zhovtnya. Rozgornuty zm_st
Kompleks-tematisk planlegging for programmet "Fra mennesker til skole" N. Veraksa 2015-2016 ss. Kompleks-tematisk planlegging for 2 grupper i tidlig periode
BEKREFTET Zaviduvach MDOU barnebarnehage 57 "Ladushki" O.Yu Logachova Kompleks-tematisk planlegging for programmet "Fra mennesker til skole" N. Veraks 1 ung gruppe. Rozgornuty zmist robottema
Organisatorisk mulighet for kompleks tematisk planlegging i 1 ung gruppe. 1. Babybur Tilpass barna til barneburets sinn. Utforsk et barns bur som det beste sosiale barnet for et barn.
Kompleks-tematisk planlegging for programmet «Fra folket til skolen» N.E.Veraks Kompleks-tematisk planlegging for 1 ungdomsgruppe. Tema Rozgornuti zmist roboter Periode Alternativer for pidsumkovyh
Misyats 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn Veresen "Inntil da, la det gå, jeg vandrer, babybur!" "Regler og sikkerhet for veitrafikk"
Kompleks-tematisk planlegging av den første unge gruppen Autumn Formuvati elementære arrangementer (sesongmessige endringer i naturen, folks klær, barns hagearbeid). Dato for første opptreden
Tema: Periode Kunnskapens dag. "Hvilket babybur?" 1 8 våren "Lille jenta på gata". (Vulitsya av bosetningen vår) 11-22 Veresnya. Rozgornutiy zmist roboter Rozvitok barn har pedagogisk motivasjon, interesse
STVERDZHUU Zaviduvach BDOU m. Omska "Senter for utvikling av et barn barnebur 100" N.V. Lisnikova 20 s. Tematisk planlegging for roboter med barn på 2-7 år bak hovedoppstartsprogrammet «Utviklingssenter
TEMATISK PLAN for 2016 2017 Primær Rik Yekaterinburg, 2016 Temaplan for den andre unge gruppen
Emne Зміст Dato Ny kunnskapsdag, dag for åpning av dører, Veien til kanten av kunnskap. Formuvati la barn lære motivasjon, interesse før skolen, bøker. Formuvati vennskap, snill
Kompleks-tematisk planuvannya Senior gruppe Osin Rozshiryuvatime kunnskap om barn om høsten. Prodovzhuvati knowyomiti іf silskogospodarsky yrker. Lukk kunnskapen om reglene for uendelig oppførsel
Tematisk planlegging for førskoleeleven for programmet «Barnets hage 2100» for 2015-2016 Ny Rik Druha ungdomsgjeng (3-4 rock) Veresen 1 1-6 2 7-13 Leto 3 14-20 Gå opp til grønt
Prospektivt kompleks-tematisk planlegging av strukturelle pidrozdilu DBOU ZOSH 13 r. Chapaevsk - "Child's Garden 29" Korablik ", som implementerer de viktigste utdanningsprogrammene for førskoleopplæring.
Hjemstema BARNEHAGE 1 16 vår JEG ER PÅ SVITI MENNESKER 19-30 våren OSIN 3-28 våren MY DIM, MY MISTO 31. oktober 18 blader Dodatok 6 Omtrentlig kompleks-tematisk plan for belysning.
Omfattende tematisk planlegging av publisitet for 2016-2017 i hovedperioden i Persha ungdomsgruppe (2-3g) perioden / linjer 29.08.23.09 (4 dager) 09.26.7.10 10.10 21.10 24.10-1.1. 1
Dodatok 6 Organisatorisk kompleks-tematisk plan for publisitet. Zagalna-tema, termin BARNEHAGE 1 15 Veresnya I AT SVITI LYUDINA 18-29 Veresnya OSIN 2-27 Zhovtnya
Kalendertematisk planlegging: syklus av forberedende emner til skole og gruppe; 2017 2018 navchalny rіk Emne Zmіst Termіni Alternativer pіdsumkovyh podіy Kalender saint Dodatok 2 1 Day of Knowledge. JEG ER
Leksikalske for barnehagegrupper (1,6 2 steinete) Vårleker Nayblyzhche otochennya, interaksjon med objekter Zhovten Ossin Elementarni uyavlennya om asin; forsiktig Bladfall Husholdningsskapninger
"Vår" Odyag folk baldakin. Roslini baldakin. Tvarinny lys baldakin "Ptahi" (Hjem. Wild.) Transport. Leto ga oss et brev. Kviti. Komakhi. Bezpeka vlіtku. 26 Bereznya 22. april 23. april
Tematisk planlegging i 1 ung gruppe Tema Rozgornutii zmist roboter Periode Alternativer for barnebesøk 1. Babybur Tilpass barna til sinnene til et barnebur. Bli kjent med babyburet
Hyllet på radio "/ # *" og 3? 2014 s. INTEGRERT-TEMA PLANLAGT for 2014-2015 i spissen for den komplekse Komplekstematisk plan for 1 ung gruppe. Tema Rozgornuty zmist roboter Periodealternativer
2. vårdag 1. vårdag i måneden Emne Meta Organisering av roboter Ondskap blant barn er gleden ved å vende seg til et barns bur.
Drevet av TCPDF (www.tcpdf.org) tematisk planlegging i 1 ung gruppe Tema Rozgornutiy zmist roboter Periode Alternativer for piddlers besøk 1. Babyhage Tilpass barna til et barns sinn
2 gruppe tidlig wikku "Krapelki" Misyats Tyzhden Emne Pidsumkovy zakid "Our loves baby cage" 1.09.-09.09. Veresen Zhovten Bladfall Bryst 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10–07.10.
Vedtatt Vedtatt av pedagogisk råd ved vedtak 30. september 01.09.2017. Referat 1 vid 31.08.2017 s. Leder for MDOU Barnehage 2 T.V. Ivanova
Tematisk planlegging i 1 ung gruppe Tema Rozgornutii zmist roboter Periode Alternativer for barnebesøk 1. Babybur Tilpass barna til sinnene til et barnebur. Bli kjent med babyburet
Kommunalt budsjett førskole primærlån "Barnehage" Kalininsky "i Omsk kommunedistrikt i Omsk-regionen
Kommunale myndigheter førskole primære boliglån i byen Novosibirsk "Barnebur 8 av den kombinerte arten" Sunichka "
STVERDZHUU Zavidvach MBDOU - babybur 459 O.V. Bilonosova 2013r. Kompleks tematisk planlegging (ung gruppe)
Stverdzhuyu: Zaviduvachka MBDOU 5 Stolyarova O.I. Veresnya 206 рік Kompleks tematisk planlegging av grupper av små førskolebarn på 206-207 akademisk nivå. pik. Gruppe av tidlig viku Druga ungdomsgruppe Gruppe
Zrazkov kompleks-tematisk planlegging for seniorgruppen Misyats Tema for misyats Tyzhden Tema for vyzhnya Zm_st aktivitet Veresen "Inntil da, sommer, ta et barns hage!" 1 dag Gir et barn
Kompleks-tematisk planlegging for den forberedende gruppen 2017-2018r Tema for rozgornutiy zmist roboter Alternativer for ferdige besøk "Day of Knowledge" Veresen (4. dag i slange-1-nivået til "Moє Misto") (2
BEKREFTET daglig leder Katunova M.R ... 20 m.
Dodatok 3 Kalendertematisk planlegging II unggruppe VERESEN 1. "God dag, babyhage" 2. "Jeg og vennene mine" 3. "Mamma, tato, jeg er vennlig med familien" 4. "Jeg er en lyudin" ZHOVTEN 1. "Høst. Navn
Modellen for å organisere utdanningsaktiviteten til den andre unge gruppen for 2018-2019 i hovedriket. Misyats Vihovantsi Lærere Old Man Veresen "Til dagen, sommer." PDR. «Jeg er i barnets hage! Graєmo, rostemo." PDR
Kommunalt budsjett førskolelån "Barnas hage" Sonechko "smt Gvardijske" Simferopolsky-distriktet i Republikken Krim Kalendertematisk planlegging for 2016/2017
Stverdzhuyu Zaviduvachka MKDOU Piskivsky babybur "Sonechko" O.M. Isenova "01" våren 2016 MKDOU Piskivsky bur "Sonechko"
Seniorgruppe - 5-6 rockies Emne Zmist av roboter Periode Til neste dag, sommer! Tilbake til skolen snart! Jeg vil være frisk. Høst Rozvivati for barn har en læringsmotivasjon, interesse før skolen, bøker. Formuvati vennskap,
KOMPLEKS TEMA PLANLAGT for studieåret 2017-2018 (neddelt på grunnlag av programmene "Fra folket til skolen")
Kommunalt budsjett førskolelån "Barnas hage" Sonechko "smt Gvardijske" Simferopolsky-distriktet i Republikken Krim Kalendertematisk planlegging for 2016/2017
Richny kompleks-tematisk planlegging av utdanningsprosessen til DNZ 32 for begynnelsen av 2018-2019 Rik Dodatok 1 Misyats Veresen Zhovten Tyzhden Emne Zrazkove planlegger fremtiden til PrEP. 2 unge. gr. midten
Kompleks-tematisk planlegging av pedagogiske roboter for barn i ung førskolealder (3-4 rock) 1 dag Hei, barnehage! Mine spill. Dag 2 Barnebur. Pratsya vokste opp med et barn
Dodatok Life Calendar of the Municipal Budget Preschool Primært boliglån "Barnebur av en kombinert art" Katyusha "m. Vorkuti 05-06 Primær Rik Sich Brystbladfall Zhovten Veresen
Kommunestyret førskolelån i Suzunsky-distriktet "Suzunsky baby garden 5"
3 "Bær fra Lisovs, hager" Utvid presentasjonen av barn om bær. Lukk kunnskapen til barn om klassifiseringen av yagid: hager og trær; їstіvni og inkonsekvenser (skudd). 4 "Lis. Gribi "Rozshiryuvati uyavlennya
Kompleks-tematisk planlegging av utdanningsgruppen Høst Rozvivati pedagogisk interesse, interesse før skolen, før bøker.
En kompleks tematisk plan for gjennomføring av hovedopplæringsprogrammene for førskoleopplæring MDOU d/s 7 "Kolosok". Ung førskole wik av Termini realizatsii Veresen. Hovedtemaet til Piddemi Robot
Utdanningsprosessen er basert på et komplekst tematisk prinsipp og oppmuntrer, basert på ideen om integrasjon til endringen av utviklingen av den nye
Løvfall Zhovten Veresen Kompleks tematisk planlegging fra 09/01/2015 til 31/05/2016 rik Tiznevy tidlig vik ung mellom Senior - lærer er hellig
Uzgodzheno: Med det pedagogiske rådet til DNZ Protocol 1 datert 09/03/2013 Stverdzhuyu: Leder av MKDOU barnehage 2, Troitske Beldi V.A. Bestilling 35 den 03.09.2014 s. Kompleks-tematisk plan for kommunen
KOMPLEKS TEMATISK TEMA PLANUVANE VYKHOVNO-OSVITNOGO PROSESS På travle Veresen Zolota Osen Inntil poachennya, sommer! Privit, barnebur! Høst yak det er tid for rock (livløs natur, skapning
Metodisk fordeling
Forklarer notatet
scenarioet med publisitet ved aktivitetssentrene for
førskoleopplæringsprogrammer organisert for
ditini, "Yugorskiy trampoline"
Scenarier for pedagogisk ytelse er satt sammen av en gruppe barn i eldre førskolealder.
Den Hellige Ånds tema:
"Moє Misto" For timen med å bestille manuset til den pedagogiske forestillingen til vikoristene, ble programmet for førskoleopplæring utført av O.G. Yudin "Yugorskiy tramplin" og boken "Robot for programmet for førskoleopplæring" Yugorskiy tramplin ", rettet til barnet", en metodisk guide for tramps. Forfatter L.S. Vinogradov, Є. G. Yudina, L.A. Korunova, N.V. Maltseva I løpet av belysningseffektiviteten er det et enkelt sett med illusjoner som utvikler seg og utvikler seg. Leveres for å løpe gjennom integrering av kulturområdene «Utdanningsutvikling», «Mobilutvikling», «Sosial og fellesutvikling», «Kunstnerisk og naturlig utvikling» og «Fysisk utvikling». Ved å bruke metoden for å realisere de etablerte kunstverkene, kan man bruke ulike metoder og metoder: Den verbale metoden lar barn bli respektert ved en strekning av innsats (næring av lydkarakteren, kunstneriske ord, ord); Den primære metoden for formulering av positiv motivasjon og vekst av interesse for potensiell ytelse (gjenvisning av lysbilder i multimediapresentasjoner, interaktive utviklingsspill, roboter med modeller, diagrammer, mnemoniske tabeller og bilder); En praktisk metode - (eksperimentere og utvikle myndighetene for å kjøre nafta, en robot på interaktiv besittelse, med pershorobot-designere, lage collager, forberede virober, vekke kompiser). Іgrovy-metoden med preg av іgrovoї motivasjon, utvikling av kunnskap og kunnskap om barna og deres systematisering. Hovedtrinnene ble sendt inn sist, som logisk sammenhengende. På scenens hudscene ble sangen fremført.
1. Gruppe zbіr.
(skal holdes på forhånd om kvelden)
2. Rankovy zbir.
Yogo meta stammen av sinnene for multikulturelle og kognitivt - dylokuvannya barn og stammen av motivasjonen for fremtiden.
3. Å sove med de voksne (flettingen og fedrene) og de selvstilte
Formål - løsning for barn 1
oppsettet av fabrikken, utviklingen av spіvrobіtnіtva navychek, jo mindre pratsyuvati fra teamet, aktiviteten og kreativiteten.
5. Pidsumkovy zbir. Hensikt:
innlevering av informasjon til gjennomføring av prosjektet, systematisering av kunnskap, analyse av resultater og utpeking av prospekter. Bevegelse av aktivitet av barn er fornøyd med organiseringen av den åpne Maydan, de dynamiske pausene, rasjonell organisering av endringen av effektivitet (sitter på kelims, roboter i sentrene, sitter ved bordet).
Kjennetegn på en gruppe barn
En gruppe eldre førskolebarn på 5-6 år, en gruppe pratsyuє for programmet for førskoleutdanning "Yugorskiy tramplin" Vinogradov, Є. G. Yudina Gruppen har 22 barn, inkludert 10 jenter, 12 gutter
Sosiale egenskaper til barn i gruppen:
den sosiale og psykologiske klassen i gruppen er positiv, vennlig. Konfliktsituasjoner for barn er stillestående i strategien for ytelse, kompromiss. Sammen med etableringen av sosialt aksepterte metoder for innbyrdes forhold, i samsvar med moralske og etiske standarder. Tilsynelatende stille og isolerte barn i en gruppe dumme. Mange barn kan ha et høyt utviklingsnivå av de beste mentale funksjonene. Obsyag av hukommelse hos barn, av beskyldninger nå og da, slik at de kan huske (så. Uyava er rik, original og logisk: med en vigaduvanny plott av gris, de er små, historien er for mye. barn liker å slukke cob ideen, men de kan ikke forstå det på cob av mening. Hos barn er det ikke en irriterende måte å tenke på, da det lar barna se at den er sammenleggbar i vikorystannyys nauchnyh zoobіv (diagrammer, en lenestol og i.) Og en offentlig uttalelse om kraften til mystiske gjenstander. Diy av en spiss - figurativ feilrepresentasjon (for eksempel når det er en kjent inngang fra en malt labyrint), holder barn seg i sinnet, og tenker ikke på praktiske emner for å finne vanskeligheter. Tankeskiftet til barn får holde ut ved å vokse opp med ettåringer, kjente og ukjente mennesker. Autoriteten til regulerings-volovoy-sfæren er utviklet. Dannet på grunnlag av motivasjon. Antall å låne per dag - 13 2
Scenarier for lysytelse i aktivitetssentre
programmer for førskoleopplæring, organisert for et barn,
"Yugorskiy tramplin" for barn i eldre førskolealder.
Emne: "Moє Misto"
Tsil
: systematisere kunnskapen til barn om det opprinnelige stedet, dets historie, minner, forståelsen av "lille Batkivshchyna".
Zavdannya:
Mistress Center:
Zakrіpiti vіdbіvati barn іdbivatii babyer satt til det opprinnelige stedet. Å utvikle seg kreativt, å bygge opp til begynnelsen av komposisjonen. Utvikling av vikoristovuvati i utdanningsmateriell for robotutvikling. Vihovuvati elsker til ditt eget sted.
Litteratursenter:
Ta skjemaet fra barn til tipsene om selvstilt bretting av beskrivelser av ideer om en rekke steder i listen over ordninger og modeller. Zbagachuvati og activizuvati ordforråd for barn, udoskonalyuvati grammatisk måte movi. Utvikle forbindelsen.
Budivnistva senter:
vivchati vtіlyuvati ideer u budіvnistvі. Zakryplyuvati mye vikoristovuvati allsidige konstruktører, folding konstruksjoner, som for de proponerte små, og komme opp med din egen. Udoskonalyuvati design dosvіd, utvikle kreative zdіbnostі, estetisk velsmak, dryss form, okomіr. Fortsett å formulere om oppvåkningselementene og konstruktiv kraft. Utvikling av kunstnerisk velsmak for ukens dekorasjonstime. Vihovuvati sosiale navichki (flink pratsyuvati i gruppen, hjem, vrahovuvati dummy av partneren).
Senter for matematikk og vegger:
Zakrіpiti kunnskap om størrelsen på objekter. Prodovzhuvati vchit orієntuvatisya i det åpne rommet, i skjemaet. Zakr_plennia navichok ordinal rakhunku.
Senter for rolleplott gris:
ta hensyn til barn av Uzgozhuvati kreative og individuelle tanker med jevnaldrende partnere; for å markedsføre spillene dine, inkludert pods, proponert av en partner. Prodvzhuvati å motta en henvendelse fra en gruppe vennlige partneres interesser og іgrovyh ob'dnan for interesser.
bli kjent med barn med kanelkopalinene i landet vårt - nafta; hjelpe barn å lære om kraften til olje for de ekstra eksperimentelle spådommene. Formuvati vmіnnya å utføre enkleste inntil. Les og forklar årsakene og resultatene av manifestasjonene, som er spart. Vihovuvati er interessert i eksperimentell ytelse. Stimuler soliditeten i prosessen med å samle informasjon om emnet.
Integrering av belysning galuzei
Flott utvikling
: opptakten til opptakten til kraften til "Power of Oil", matematikk: "Yaka vulytsya naidovsha, nikorotsha", grafisk diktat, igri med mosaikk "Viklady vulitsyu", "Misky fontene". 3
Sosial utvikling og samfunnsutvikling:
plot-rolle іgri "Excursion to the Mistom", "Naftoviki".
Mobil utvikling:
bretting av beskrivende informasjon "Jeg elsker stedet på stedet", lese bøker - overveielser, løse kryssordet "Yugoriya - mitt hjemland", lyd- og litteraturanalyse av ord for livlige barn.
Kunstnerisk og estetisk utvikling:
collage "Maybut of our place".
En diverse anordning uten middelmådig lysytelse:
gruppe holdninger.
Materialsikkerhet:
Rankovy zbir - multimediebesittelse, ball.
Mistekstsenter
- farbi, tusj, farge og enkle oliven, ark med whatman-papir, album, lim, viral fra magasiner.
Senter for litteratur og leseferdighet
- diagrammer, modeller, mnemoniske tabeller for brettebeskrivelser av beskrivelser over temaet "Mo Misto", bilder og illustrasjoner med utsikt over stedet, didaktisk igri "Vet for en beskrivelse", "Gjett hva slags turist?"
Budivnistva senter
- papirbokser av liten størrelse, uoriginalt materiale, pedagogisk materiale, konstruktør av små former og størrelse, LEGO konstruktør, konstruktør - LEGO-WEDO trekonstruktør, skjema for bretting.
Senter for matematikk
Dynesh blokker, konstruktør - pershoroboty "LEGO-WEDO", kart og plan for byen Nizhnovartivska, interaktivt bord, gra "Kjenn og elsk byen din".
Senter for vitenskap og naturhistorie -
didaktiske spill "Podorozh mistom", interaktiv lek "Hvordan roble fra nafta?", didaktisk bok "Mon misto"
,
en robot med et kart over stedet for Nizhnovartivsk, symbolet på stedet for Nizhnovartivsk.
Senter for rolleplott gris
- Іgri "Naftoviki" (hjelmer, naphtha vezhі, gyngestoler for naphtha, lіkhtariki, etc.), "Podorozh misstom" (mikrofon, kermo, kart over stedet, etc.)
Teknikker og teknologier som kan stå stille ved organisering av utdanning
aktivitet av barn på aktivitetssentre
1. "Teknologier for sosial og økologisk utdanning av førskolebarn
Tsil
: formuleringen hos barn av assimilert-korrekt posisjonering til naturobjektene, som et mandat fra dem.
(Senter for vitenskap, i sentrum av Pisku og Vodi)
2. Teknologi "Logikk og matematikk for førskolebarn" E.A. Nosova, R.L.
Nepam'yatna
(inkludert metoden for seirende studie av universelle didaktiske materialer: "Logic blocks of Dunesh" og "Rakhunkov's sticks of Kuyzener")
Metodikk "Logic blocks of Dunesh"
4
Tsil
: kunnskap om barn med form, farge, størrelse på gjenstander, matematiske uttrykk og cob-kunnskap om informatikk. (Senter for matematikk)
3. "Igrove problematiske situasjoner av matematisk utvikling av barn
Hensikt:
seirende systemer og problem- og spillsituasjoner i matematisk utvikling av barn (senter for matematikk)
4. Programmet "LegoPervoRobot" for barn av eldre førskolebarn
basert på leserboken "LEGO-WeDo / Pervorobot"
Formål: ca
læring av barn i eldre førskolealder av grunnleggende design og program. (Designsenter, Matematikksenter)
5. Teknologi for pedagogisk og pre-slate ytelse
Savenkov A.I., Korotkova N.A.
Hensikt:
utvikling av pedagogisk aktivitet til barn
6. Teknologi for spillytelse
Zvorigin og S.L. Novosolovy
(Senter for plot - rolle gri)
7. Teknologi for utvikling av en ringebevegelse. Maletina N.V.
Hensikt:
utvikling av kommunikativ utvikling av førskolebarn på grunnlag av seirende modeller og mnemonikk (litterært senter)
8. Multimediabesittelse og interaktiv tavle.
Hensikt:
utvikling av motivasjon, samfunnshelse, komme raskt i gang, akkumulere faktakunnskap, utvikle informasjonskompetanse.
(Senter for vitenskap og naturvitenskap, Senter for leseferdighet og skriving)
Metode for skjemakontroll
: forsiktighet, analyse av barnslig kreativitet
Samarbeid med partene i arbeidslivet
1. Utflukt til Nizhnovartovsky regionale museum ім. Etc. Shuvaєva, kursguide Panfilovich Yu.M. 2. Rozmova fra den eldste baghkan m. Nizhnovartovskaya Shevchenko OM 3. Zustrich med inspektøren for DIBDR Gutsal A.Є. "Trygt på gaten i byen min"
Vzaєmodia med pappaer og implementering av førskoleprogrammer
utdanning, rettet mot barnet, "Yugorskiy tramplin"
1.
Liste for pappa: å føre en samtale med barn om temaet "Moє misto".
2.
Send inn et bildeshow "My love Nizhnovartivsk"
3.
Show av Malunks "Memories of Mista Nyzhnovartivska"
4.
Utflukt med buss på stedet, for å vise byens barn, de store gatene, kryssene, lys, monumenter, arkitekturer, parker og annet.
5.
Sov med barn på en kveldstur, vis respekt for feiringskvelden.
6.
Proponuvati til fedrene namalyuvati ordningen med ruch - ruten fra messen til barnets bur. Vis på diagrammene, hvordan du starter på veien, krysser veien til podolannya.
7.
Foreslå for barn om yrket deres, om roboten, resultatet av utviklingen av interesse for andre yrker.
8.
Brette et fotoalbum om et hjemsted.
9.
Pidbir-reproduksjoner av malerier om hjemstedet.
10.
Pidbir lyd- og videokassetter fra opptak (bilder om stedet, video om stedet, lisov-lyder, stemmer og fugler).
11.
Pidbir-merker, brosjyrer, frimerker også. om stedet til Nizhnovartivsk (folding av samlinger).
12.
Pidsumkovy zakid: tematisk kveld: Hvordan vet vi om stedet vårt? (formen for å utføre - "KVK z batkami").
Gå til Den Hellige Ånd
Strukturen i organiseringen av utdanningsaktiviteter
1. Gruppe zbіr.
(Kan holdes på forhånd på kvelden) - utforming av tema - - modell av tre måltider (Vet vi om et sted? Vil vi vite det?
2. Rankovy zbir
- Privitannya - motivasjon for stor aktivitet
3. Vibir aktivitetssenter.
4. Sove med de voksne (flettingen og fedrene) og selvstilt
antall barn på aktivitetssentrene.
5. Pidsumkovy zbir.
- pidbittya pidsumkiv i gjennomføringen av prosjektet
1. Gruppe zbіr.
- Viznachennya temaer - modell tre mat
Tre Pitan modell
Hva vet jeg?
Hva vil jeg lære?
Det er nødvendig å endre,
Vet du?
-Stedet vårt heter Nizhnovartivsk. (Volodya G.) - Є Lake Samotlor, de Chomu det var navnet på stedet vårt? (Saveliy G.) - Yak viglyadaє naphtha? Hvordan streife rundt fra nafta? Send en melding til biblioteket (Sasha) Bruk gjerne Internett. (AnyB.) 6
sko nafta. (Sasha L.) - Stedet vårt har naftaarbeidere (Misha T) - Vi har et sted på gaten Ob (Saveliy G.) - Stedet vårt har mye vinter. (Olena N.) På stedet є monumentet "Pidkoryuvacham samotlora" (Sasha N.) - Min mor er en stor alarmist og vårt sted vil være. (Kotya K). (Sasha M.) - Skіlki i gata nær byen vår? (Veronika) - Fant du en yak på gaten? (Andriy S) - Hvilke virksomheter er det i byen vår? (Anya U.) - Hvor mange mennesker bor hos oss? (Olena N.) - Hvem takі khanti og mansі? (Nastya) - Les det i leksikon. (Sergiy S.) -Ta en drink på vikhovatels (Masha) - Bli overrasket over det filmiske om stedet. (Maxim B.) - Ta et måltid hos tat og mor. (Oleg S.) – Be om besøk av babus og lærere, de ga oss en stank. (Luna N.) - Gå til museet (Katya K). System pavutinka
"Misto, som jeg bor i"
div. Dodatok 1 ark for pappaer. Dodatok 2
Rankovy zbir. Vitannya, utveksling av nye varer.
Zavdannya:
Les respektfullt ryktene til talspersonene, fange tankene dine om emnet, argumenter for dine egne ideer, velg fra spesiell informasjon om de gode nyhetene, fortell om dem kort, om enn sist men logisk, planlegg å styre. Utvikling av lekser om spilnuyu ytelse, utvikling av roller og forskrifter. Vihovati vennskap vzaimini
Wriggler:
– Hei, kjenner du nøkkelen som åpner alle låsene i sjelen til folk? Tse le. Ha en god latter av etterspørselen. Snu deg rundt før du vet og gi ham en latter. Og pod nå forsiktig en etter en.
Gra "Smil".
Gi til suside, smil til meg ved avslutningen, jeg vil ha det, for ikke å oppsummere alle smilene i dag (Barn smiles humoristisk og vandrer en etter en).
Wriggler:
Det er enda mer behagelig for meg at du er så snill og snill mot barn. Med slike barn og tsikavo.
Motivasjon for Maybut aktivitet
Vel, du gjettet det, jeg snakker om det, jeg skal spørre deg en gåte. Kjære hør: Shcho for en plass på Obi, 7
Viris vin i midten av taigaen. Der, midt i skogen, vil Misto vokse og vokse."
Barn:
Tse misto Nizhnovartivsk. Barn dyrisk respekt for stilen, dekket med en lys klut.
Wriggler:
Og hva med oss her på stilen? La oss undre oss. (Ryggsekk). - Og hvem er det, hvem forteller meg det? (Yugorki er en borer, ikke sant). – Altså, vinen er ikke enkel, men det hele er ikke mulig ved slusene og i åpenheten. Vel robiti? Yugorka - borer nadislav
videoliste.
«Kjære gutter! Jeg - Yugorka - borer og Old - Pivnich forberedte gaver til deg for hellig. Og yak hellig for all del 9 bjørk? (Verdens dag) - Høyre! - Hvis du ikke vil ha en gave, vil du vise at du viser god kunnskap om hjemstedet ditt. Du har et slikt garnityr, men jeg vet ikke noe om det. Du blir bedt om, en lærlås vil vises med riktig vikonanny zavdannya. Og jeg skal snart studere med deg."
Wriggler:
gutter, er dere klare? Todi angriper.
1 dag:
Det er et tegn på mat på slottet. Vi gutter trenger å se gåter.
-
På bjørketrærne til både rosett, І omdirigere til en lignende hymne, gjør alle klokkene og fløyter.
(Kristi Rizdva-tempel)
-
Tse mus zn kozhen: Jeg barn så gammel! Ny og stolt, vår ære, Karusell og obelisk! Vi har hatt mange ganger, Aje tse er kjærlighetsparken vår
... (Park Peremogi)
-
Stedet vårt har en gullmynt. Innskrevet i kuluen til navnet til den prinsen. Stille, som mangedoblet Russlands ære. Gjett, venner, det gullet for en kul. Den stjerneklare! (
Minnesmerke "Zirki Nizhnyovartovsky sport")
-
Stedet vårt har et strålende monument til є. Ludin står stolt for prestasjonen. Fortell meg, venner!
(Monument "Pidkoruvacham Samotlor")
Aksel og første lås, venner.
Wriggler:
Godt gjort, de passet inn med den første staben.
2. dato: (
Jeg tar en ryggsekk, se låsen).
Wriggler:
På hele slottet vi namalovany (symboler, doshka, olivent). – Vi er en sjekk, gutter, en robot på interaktiv informasjon.
Іgri:
"Vis våpenskjoldet til Mista Nizhnovartivska", "Vis våpenskjoldet til Russland", "Vis politibetjenten til byen Nizhnyovartivska", "Vis politibetjenten til Russland", "Vis politibetjenten til Khanty -Mansi Autonome Okrug". - Lykke til, beistlig respekt for hele sklien (vikhovniken åpner en skli med et kart over KhMAO-byen, om enn bytt ut navnet på stedet her med et våpenskjold.
-
Tse mapa til distriktet. Hva heter distriktet vårt? (KhMAO). Riktig, forundre, vær vesle, på kortet, hva er bildet på dem? (Herbie). Så їkh er enda mer rikelig. Skiller av plass i vårt miljø, stiler og emblemer. La oss bli drittsekk. – Og med en gang kjenner vi plassen vår ved våpenskjoldet. Passer riktig inn i zim zvdannyam.
3 zavdannya
... (Se på den offensive låsen). Det er mange mennesker som elsker å gå på gaten. Hva betyr det? (Yugorka vil vite, jeg vil navngi gaten i nærheten av stedet for barn).
Gra "Nevn gaten"
(Gra med en mikrofon, barn, sender mikrofonen, en etter en ring til stedets gater).
Wriggler:
Godt gjort, gutter!
4 zavdannya.
(vi tar en ryggsekk, låsen er synlig). Det har blitt skjenket mat på dette slottet. - Yaka pam'yatka є et besøkskort fra stedet til Nizhnovartivska? (Monument til folket i Samotlor).
Wriggler:
Hei, hvem skal minnet vies til? (til naftaarbeidere)
Rozmova med barn:
"Yaky monument є vizitivkoyu m. Nizhnyovartovsk?".
Interaktivt didaktisk spill "Hvordan spille fra nafta?"
(Robot i par). Jeg bruker hilsenene til å konsolidere kunnskapen om verdien av nafta fra livet.
Vibir sentre:
Wriggler:
Rapporten vil bli lagt ut på arket til Yugorka, vi må prøve den i sentrene.
Nåværende praksissenter:
senter for mystikk, senter for litteratur, senter for matematikk, senter for naturvitenskap og naturvitenskap, sentrum for plot og rolle gri. – Nå vil jeg be deg tenke på det, hvis du har lyst til å gjøre dette (i noen sentre). – Jul først for å rane stemningen til den lille jenta, så guttene. – Jeg forteller deg at alt gikk galt med roboten, men hvis det er vanskelig for deg å diagnostisere hvor vanskelig det er, gå for hjelp til meg og kameratene dine. - Du har alt. God dag !!
I sentrum av mystikk
Du trenger alt på en gang for å revitalisere "Maybutn of our place"-kollasjen.
Senter for litteratur og leseferdighet:
Når du gir informasjon om beskrivelsene om emnet "Moi Misto", se på bildene og illustrasjonene med utsikten over stedet, vurder på nytt hvor mye du vet om stedet ditt, etter å ha deltatt i den elektroniske quizen "Kjenner du din Misto? "
Individuell robot.
Det er vanskelig for de brettede beskrivelsene å foreslå planen for varsling av vigilante, legge ned ordningen med varsling, vicoristovuvati mnemoniske tabeller. Få barna til å kose seg før de hjelper dem.
I sentrum av Budivnistva
i navnet til "Noviy mikrorayon mista" vikoristovuchi viznі vidi av designeren. ni
Individuell robot.
Tim-barn, ettersom de ikke kan, ved synet av det sammenleggbare designet, formidle bildene, oppvåkningsskjemaene, eller lage en kommando for besøkende av soveutstyret.
I sentrum av handlingen og rolle gri
på du sjekker ut en mengde utflukter i stedet for utsikt over monumentet til den første Sverdlovina og nafta-klanen. Og ti, hto pide zamatisya
nær det litterære senteret
Du må skrive en melding om emnet "Jeg elsker stedet i verden" og lage en liten bok, virtuelt kryssord (robot i par).
I sentrum av matematikken
du vet, som i gaten til stedet funnet, nykorotsh, på planen av stedet av all mening, dekonstruksjonen av minnet om stedet og hvordan du kan nå dem. Det er mulig fra de geometriske blokkene til sengen til boden av voksende høyde, fra den høyeste til den laveste.
Individuell robot.
La oss hjelpe til med å komplisere størrelsen på den mentale verden. Nagadati-regler for viktoriansk mentalitet i verden, organisering av gjensidig hjelp.
I sentrum for vitenskap og naturvitenskap
Du kan beundre en film om et innfødt sted, kjenn vår plass på kartet over Russland. Å tilbringe stien gjennom vannet og nafta, lære om kraften, hvordan du renser vannet fra nafta. Vikoristovyuchi elektronisk mikroskop for å se ut en flekk av nafta-stasjon;
Individuell robot.
Hjelp til å organisere grunnskoleopptak med vann og nafta
Individuell robot.
Evening zbir, analyse av ytelsen til barn
1. Barn forteller oss om symptomene de luktet.
Wriggler:
Barn, jeg er glad for at du har kommet inn hos oss. Aksen og alle låsene på den sjarmerende ryggsekken til Yugorka ble funnet. Selve ryggsekken er synlig. Bør jeg ligge der? Hva for en gave? Bomull er en bok om stedet vårt. Aksen er fantastisk! Dyakuyu tobi, Yugorko!
Yugorka (videoopptak):
Vi, gutter, godt gjort! Vi har mye tsykavogo fortelle oss om stedet ditt. Vi er de beste barna! Takk skal du ha. Ha det!
Det kan være problemer med å mestre visdommen.
Senter for matematikk:
vimіryuvannya størrelse og lengde på objekter utover hjelp av intelligente verdener, orientering på plan og kart
Litteratursenter:
bretting av beskrivende rapporter om stedet, yo minne
Budivnistva senter:
ved åpningen av foldestrukturen i roboten med konstruktøren "LEGO-WeDo / Pervorobot"
Mistress Center:
begynnelsen på en mental idé og en idé om ideen om å spille kreativ robot
Senter for vitenskap og naturvitenskap:
når du organiserer elementære lysbilder med vann og nafta: visuvannya-hypoteser, organisering av revisjon av hypoteser i praksis, i erstatning av visnovka og visnovka. ti
Resultater av aktivitet.
Dannelse av systemet og presentasjon av barn om et innfødt sted; yogo-minner, historie. Vmіnnya uzgodzhuvati kreative og individuelle tanker med partnere-single-side. Smartere ferdigheter i teamet og godbiter i spіvpratsі: legg en meta, utvikle roller, planlegg din egen aktivitet, anslå resultatet. Vtіluvati ideer, tenk i budіvnistvі, malyunka, virobs, kreativt gå til etableringen av bygningene. Dannelse av komponenter i kognitiv-pretradisjonell ytelse. Tipsene til den tverrfaglige spillkuvannya er blitt dannet: hør respektfullt eierne, lytt til tankene dine om emnet, argumenter for tankegangen din, velg fra spesiell informasjon, finn ut logikken om dem kort, om enn etterpå , velg stilen til spіlkuvannya, viser aktivitet, letthet av å avvise ny kunnskap, virіshuvati problemnі ernæring. Inkludering av fedrene til gruppens ve og vel. Fedres kompetanse i ernæringsarrangører av sosiale aktiviteter for barn 11
supplement
System pavutinka
Aktivt ordforråd
:. Teater, flyplass, jernbanestasjon, hymne, våpenskjold, prapor, nafta, naftovik, gassarbeidere, monumenter 12
"Misto, som jeg bor i"
Pidsumkovy zad:
Dekorerer albumet "Misto, hvor jeg bor"
Senter for matematikk
Gra "Skіlky sekker i nærheten av leiligheten?" Оrієntuvannya til ordningen, kart over stedet. Vimiryuvannya dozhini-broen, mens den ble vekket av små verdener. Foldene til geometriske figurer er av liten høyde og rostashuvati їkh i rekkefølge.
Senter for naturvitenskap og naturvitenskap
Gjennomgang av illustrasjoner, brosjyrer med fotografier om stedet. En del av albumet "Misto, in which I live". Folding kryssordet "Vår Nizhnovartivsk".
Budivnistva senter
Buduumo: "Novy mikrodistrikt", "Zaliznichny stasjon", "Aeroport". Livet til folket i khanti og mansi Konstruyuvannya "Our Misto"
Sentrum av Vidkritiy maydanchik
Rukhlivi іgri: "Sprite-par", "Kheiro", "Mislivtsi og pitching" Se opp for oppvåkningen av barnets bur. Holder øye med været.
Litterært senter
Lesespørsmål om misto. Folding varsel "Jeg elsker stedet i verden" D gra "Mon misto" (pidbir tegn). Chitannya Lebedєva. "Driller Yugorka", bøker av K. Lagunov "Yak ropte Tyumensku nafta", "God dag, Tyumenskaya nafta!"
Senter pisu og vodi
Doslidi - eksperiment "Yak for å rense vann". Doslіt med vann som nafta.
Elskerinnesenteret
Malyuvannya "My love Nizhnovartivsk" Applikatsiyya "Vulytsі mogo mіsta". Origami "Filin" Lіplennia "Deer" Applіkatsіya "Prikrasa odyagu and zhitla"
Senter "Role-plot gris"
Regi av spill med oppsett "Misto"
Plot-rolle іgri:
"Mi ydemo til teatret" "Podorozh mestom". "Naftoviki", "Budivelniki"
13