Vrijetijdsballon op bezoek bij de jongens. Zomer vrijetijdsscenario voor groepen van jonge en middelbare leeftijd: "Land van ballonnen
Marina Merenkova
MBDOU CRR - kleuterschool №3 "Zon".
ABSTRACT
GCD voor gebieden« Cognitie» .
« Een ballon die de jongens bezoekt» .
(middelste groep)
Abstract lessen over experimentele activiteiten in ecologie
in middelste groep Nr. 2; Gcd « cognitie» .
doel:
Draag bij aan de verrijking en consolidatie van de kennis van kinderen over eigenschappen lucht, waardoor het begrip van kinderen van het belang wordt vergroot lucht in het menselijk leven, dieren, planten.
Taken:
Ontwikkelen:
Vaardigheden ontwikkelen zelfstandige activiteit; bij kinderen het vermogen ontwikkelen om causale verbanden te leggen op basis van een elementair experiment en conclusies te trekken; de samenwerkingsvaardigheden van kinderen ontwikkelen door bij verschillende activiteiten te betrekken. Leerzaam:
Om nauwkeurigheid, aandacht, het vermogen om te handelen volgens de richtlijnen van de opvoeder naar voren te brengen; om een \u200b\u200bcommunicatiecultuur te bevorderen, om de spraakactiviteit van kinderen te activeren.
Leerzaam:
Creëer een holistische kijk op de lucht; zijn eigenschappen; anker elementaire representaties over bronnen van vervuiling lucht, over de betekenis van puur lucht voor onze gezondheid, het milieubewustzijn van kinderen ontwikkelen; consolideren kennis van geometrische vormen, kleur.
Voorbereidend werk:
Verhalen lezen, sprookjes cognitief, experimenten ( « Lucht om ons heen» etc., gesprekken op thema: "De zon, lucht en water is van ons beste vrienden» , « Lucht is de bron van leven» .
Uitrusting:
Ballon(opgeblazen, een dienblad met gesneden witte strepen voor elk kind; envelop met een raadsel, een mand met een verrassing (snoep, plastic wegwerplepels, plastic bekers (transparant) met water, rietjes, borden met aarde, cellofaanzakken, gouache van verschillende kleuren (borden ervoor, sponzen - "Postzegels" (spons op een stok, voor niet-traditioneel tekenen, vochtige doekjes; blanco's ballonnen, Whatman papier met getrokken draden voor ballen(collectieve samenstelling).
Verloop van de les:
Inleidend gedeelte:
Hallo jongens! Weet je, vandaag hebben we een ongebruikelijke les met je, en ze kwamen naar ons toe gasten, laten we ze gedag zeggen. En voor ons, jongens, kwam er nog een ongebruikelijk de gast. (MUZIEK 1)... Wie is het (ballon) Rechtsaf! Maar hij kwam met een reden bij ons, hij bracht een envelop mee, laten we eens kijken wat erin zit, en daarin is een mysterie. Laten we ernaar luisteren en proberen te raden:
Gaat door de neus in de borst
En de terugkeer is onderweg.
Hij is onzichtbaar en toch
We kunnen niet zonder.
Wat is dit? Waar ging het mysterie over? (lucht) Dat klopt, goed gedaan.
Jongensdenk je dat we met je kunnen leven zonder lucht? (Antwoorden van kinderen)
Laten we proberen onze mond en neus met onze handpalmen te bedekken en kijken hoelang we het zonder kunnen volhouden lucht. (Een experiment uitvoeren)... Een mens kan niet zonder lucht... Zullen de dieren dat kunnen? (antwoorden van kinderen) En de planten (antwoorden)? Natuurlijk kunnen alle levende wezens om ons heen alleen bestaan \u200b\u200bals we ademen per vliegtuig... Wat gebeurt er lucht? (schoon vies)... Als mensen en dieren schoon ademen per vliegtuigdan zullen ze wat zijn (gezond, sterk)... En bloemen, planten (groen, bloeiend)... En als het vuil is per vliegtuigvervolgens (antwoorden)... Wie weet wat ons vervuilt lucht? (antwoorden (transport - uitlaatgassen enz., afvalverbranding, stof enz.)
Conclusie: schoon lucht goed voor de gezondheid en alle levende wezens, wat betekent dat wij - mensen het milieu moeten beschermen, niet vervuilen.
We spraken over de lucht, over hoe belangrijk het is voor al het leven op onze planeet, voor planten, dieren en mensen.
En nu zullen we met behulp van experimenten proberen te begrijpen wat het is - zo belangrijk voor ons lucht! Laten we dus proberen de eigenschappen ervan te bepalen.
Jongens, en wie weet wat experimenten of experimenten zijn (ervaringen zijn wanneer we kennis opdoen door bepaalde acties uit te voeren)
En waar zijn de experimenten (in het laboratorium - een speciale kamer).
Laten we eens kijken wat voor soort laboratorium ik voor je heb voorbereid. Dus laten we het gas dichtdraaien en net doen alsof we wetenschappers zijn. Heeft u zich gepresenteerd? En nu openen we onze ogen…. Het is tijd voor onze experimenten ...
Grootste deel:
Dus ik zal je vragen stellen en je zult experimenten gebruiken om ze te beantwoorden.
Opgelet, eerste eigenschap: « de lucht is onzichtbaar, hoe kun je het vinden? "
Hoe kun je dit bewijzen?
Blaas op een strook papier (tonen)
"Of er een lucht in mensen?»
We nemen een rietje en blazen het in een glas water (laten zien, kijk wat er gebeurt. Bellen gaan omhoog. Dit is lucht).
"Is er lucht in de grond?»
Laten we de aarde in water zetten. De bellen die op het oppervlak verschijnen, zijn dat wel luchtdat is in de grond.
Laten we nu naar buiten gaan op het tapijt en een beetje strekken. Herhaal bewegingen voor me:
Lichamelijke opvoeding:
De wind waait van een hoogte.
Gras en bloemen buigen.
Rechts - links, links - rechts
Bloemen en kruiden buigen. (Zijbochten) .
Laten we samenkomen
We springen allemaal op hun plaats. (Springen) .
Bovenstaand! Leuker! Zoals dit.
We gaan de hele weg. (Lopend op zijn plaats) .
Dus het spel is voorbij, het is tijd voor ons om te studeren
Laten we doorgaan met onze experimenten.
Ervaar nr. 4 " Lucht bevindt zich om ons heen, maar hoe kun je het opvangen? "
Met een plastic zak.
Ervaring nummer 5 « De lucht is kleurloos, maar voel je het? "
Opvoeder: Hoe?
Als we met onze handen in de zak knijpen, zullen we dat voelen elastische lucht(tonen)... U kunt definiëren luchtelasticiteit met een bal(tonen) .
Ervaring nummer 6 "Heb je lucht geur?»
Denk je van wel lucht geur(Nee).
Juist, en waarom? Elke kamer kan anders ruiken (geef voorbeelden, en de lucht ruikt niet.
Hiermee zijn onze experimenten vandaag afgerond. Maar kijk naar onze de gast lijkt zich te vervelen... Laten we hem en onszelf een plezier doen en veel tekenen ballonnen, op een ongebruikelijke manier.
Nu zal ik blanco's aan jullie uitdelen ballonnenmaar ze zijn wit en ballonnen moet kleurrijk en helder zijn. Kijk naar de achterkant bal er is een geometrische figuur van een bepaalde kleur, dus versier je ballon in die kleurwelke kleur heeft je geometrische figuur (4 kleuren, 4 tafels, het kind zit aan tafel, waar is "Zijn verf"). Versieren ballonnen, alleen niet met borstels, zoals gewoonlijk, maar met sponzen ( "Postzegels", spons op een stok). Mooi zo? Kan je het aan? (Ja) En dan lijmen we ze op Whatman-papier (elke draad heeft een geometrische figuur, je zult moeten lijmen lucht. bal naar die draadwaar zich bevindt "Jouw geometrische figuur"). We zullen veel kleurrijk krijgen ballendat zal onze groep en onze er zullen veel gasten verschijnen"Vrienden"... Begin (MUZIEK 2).
Goed gedaan, iedereen heeft het geprobeerd! …en ballon erg blij met je werk (veeg je handen af \u200b\u200bmet natte doekjes).
Samenvatten:
Dus, welke nieuwe en interessante dingen heb je geleerd? lucht vandaag?
- Lucht is onzichtbaar. We kunnen de lucht niet zien, maar we kunnen niet zonder. Mensen ademen lucht in, dieren en planten.
- De lucht is transparantomdat we er andere objecten doorheen zien. We zijn bijvoorbeeld door lucht zie de deur, en wat we niet achter de deur zien.
- De lucht is kleurloos... We zien dat de tafel wit, en de kast is bruin, en op er is geen lucht van kleur.
- De lucht is reukloos... Elke kamer ruikt anders. In de apotheek, kapper, eetkamer, verschillende geuren, en de lucht is reukloos.
- De lucht is elastisch... De ballen pompen op per vliegtuig en als ze een muur of vloer raken, springen ze hoog, dit is het elasticiteit.
Opvoeder:
Duur jongens! Uw ervaringen hebben laten zien wat het is lucht en bewezenwat er met hem gebeurt in verschillende situaties. Voor uw ontdekkingen en inspanningen wil ik om je te bedankenu "Grote kerels".
Kijk naar onze gast de stemming verbeterde, hij had veel "Vrienden" - veelkleurig ballen, en als dank voor je inspanningen, hij (bal) trakteert je op snoep. Verdiend!
Ik wens dat je blijft experimenteren, conclusies trekt en veel nieuwe en interessante dingen leert. Dank je.
Amusementsscript "In het land ballonnen»
Schrijver: Leontyeva Yulia Borisovna MADOU "Kleuterschool nummer 86", BereznikiHet entertainmentscript is handig voor docenten, muziekwerkers in kleuterscholen. Gehouden voor jongere kinderen voorschoolse leeftijd (3-4 jaar oud). Entertainment kan op elk moment van het jaar worden gehouden, als een afzonderlijk evenement of tijdens kalendervakanties.
doel: Laat kinderen zich gelukkig en magisch voelen.
Taken: ontwikkeling van spelcreativiteit, communicatie, communicatie.
Peterselie: hallo meisjes en jongens,
Jullie grappige kleintjes
Ik ben een vrolijke Peterselie,
Weet je, ik ben helemaal geen speelgoed
Ik hou er niet van om me te vervelen en ontmoedigd te raken
En ik speel graag met de kinderen.
Jongens, we gaan vandaag een leuke ochtend hebben. Vind je het leuk om plezier te hebben?
Kinderen: Ja!
Peterselie: Nou dan, vrolijk allemaal op,
En veel plezier met mij!
Laten we nu naar een land gaan waar veel ballonnen zijn en waar je plezier kunt hebben.
Peterselie: jongens, laten we op reis gaan in een grote ballon. Willen?
Kinderen: Ja!
Peterselie: toen vlogen we !!! We zijn klaar om onze wangen op te blazen, we zullen de ballon groot, groot opblazen. (Er worden ademhalingsoefeningen gedaan)
Luchtballon vlieg, vlieg
En breng ons naar het land van de ballonnen.
Kinderen staan \u200b\u200bin een cirkel en gooien willekeurig een opblaasbare bal naar elkaar. Het nummer "On a Big Balloon" wordt gespeeld.
Peterselie: Aangekomen.
Kijk hoeveel mooie en kleurrijke ballonnen er zijn, de ballonnen hier zijn niet simpel, maar magisch. Eens kijken, deze bal wil met je spelen.
Peterselie: De magische bal is niet eenvoudig,
Geef het door, sta niet.
Wees lief en lach
Deel de bal.
Kinderen staan \u200b\u200bin een cirkel en geven de bal aan elkaar, glimlachen, terwijl ze zeggen: “Sasha, glimlach! Polina, glimlach! " etc., te beginnen bij de leraar, totdat de bal weer in handen is van de leraar.
Peterselie: Goed gedaan kinderen, iedereen lachte naar elkaar, dat is wat een magische bal, hij glimlachte iedereen.
Peterselie: in het land van ballonnen zijn er nog steeds ballonnen, maar deze ballonnen zijn verrast, je moet de taak voltooien om de ballon te krijgen die je leuk vindt.
Om de bal te laten vliegen
Je moet in staat zijn
Zing liedjes en wees niet lui.
Vers om te lezen en plezier te hebben.
Kinderen kiezen een bal, uit karton gesneden, waarop de taak is geschreven. Het kind voltooit de taak en krijgt een luchtballon in plaats van een kartonnen ballon.
Voorbeeldtaken:
1. Zing een lied
2. Klap in je handen
3. Spring als een konijn.
4. Vertel een gedicht over de zomer.
5. Vlieg als een vogel.
6. Wees als een beer.
7. Vertel een gedicht over mama.
8. Tel tot vijf.
9. Geef de bloemen een naam.
10. Vertel een klein beetje.
11. Raad het raadsel: "In de zomer loopt hij in het bos, in de winter rust hij in zijn hol" (beer)
12. Herhaal de tongtwister.
Goed gedaan, jongens, iedereen heeft de taak volbracht, iedereen heeft zijn eigen bal. Laten we nu het spel "Wie gooit de bal hoger" spelen.
Spel 'Wie gooit de bal hoger'
Kinderen gooien ballonnen naar het lied “Luchtballonnen gehoorzaam aan de wind”.
Peterselie : hoe hoog vliegen alle jongens ballonnen. En zodat onze ballonnen niet wegvliegen, laten we een ansichtkaart met je maken en het "Hallo uit het land van ballonnen" noemen, plak hier kartonnen ballonnen op groot blad... (Er wordt een tekenpapier van A3-formaat genomen, waarop dubbelzijdig plakband is geplakt, waarop kinderen kartonnen ballen lijmen.
Kijk, jongens, wat een mooie ansichtkaart hebben we, laten we deze ansichtkaart achterlaten als aandenken aan onze reis naar het land van de ballonnen.
Wil je nog wat spelen?
Kinderen: Ja!
Peterselie: in het land van de ballonnen zijn er ook zulke ongewone ballonnen (opgeblazen ballonnen voor elk kind). Nu ga ik zeepbellen blazen, en jij gaat ze vangen met deze ballonnen.
Spel 'wie zeepbellen het meest laat barsten'
Peterselie: jongens, kijk, daar is de laatste bal. Wil je een wonder zien? (Doe vooraf snoepjes in een bal en blaas deze op).
Kinderen: Ja!
Peterselie: Kijk dan wat er nu gebeurt.
Peterselie legt de bal op de schaal en doorboort deze met een scherp voorwerp, de bal barst en het snoep loopt eruit.
Kinderen worden getrakteerd op snoep.
Peterselie: Nou, kinderen, meisjes en jongens, we speelden en hadden lol en aten snoep, maar we moeten terug naar de kleuterschool. En we gaan weer naar de kleuterschool in een grote ballon.
Opnieuw gooien de kinderen de opblaasbare bal naar elkaar.
MBDOU kleuterschool nummer 6 "Vergeet me niet" Ontwikkeld door de opvoeder van de eerste categorie Savelieva Elena Nikolaevna
ostashkov 2015
Doel: een feeststemming creëren voor kinderen; ontwikkeling van fysieke activiteit; het bevorderen van een gevoel van wederzijdse hulp, vriendschap.
Uitrusting: De vakantie vindt plaats op straat, de speeltuin is versierd met ballonnen, opblaasbaar speelgoed, bloemen. Bandrecorder, opnames van grappige muziek, ballonnen, clownkostuum voor opvoeder. Kartonnen ballen, magneetborden.
Grappige muziek klinkt! Hallo jongens! Ik ben een grappige clown Klep! Wat is je naam? (kinderen zeggen hun naam)... Nou, hier zijn we dan. Ik vloog om je te bezoeken voor een vakantie hier op deze veelkleurige ballen uit een land genaamd Laughterland. Er wonen clowns en clowns. We hebben er allemaal plezier, maken elkaar aan het lachen, zingen, dansen. Weet je wat vakantie vandaag is? Vandaag is een feestdag met ballonnen, kijk hoeveel ik er heb! Raad eens waar ik meer van hou dan van iets anders? Ja, ik ben dol op spelen. Hou je van spelen? En we gaan vandaag met ballonnen spelen. En de eerste game heet "Geef een glimlach" ... Ik zal naar boven komen en iedereen een ballon geven, en jij zult me \u200b\u200bmooie glimlachen geven. Langs het pad loop ik (De clown loopt langs de kinderen), en ik geef iedereen een glimlach! (Stopt en geeft een bal aan elk kind)... Lach en jij eerder, samen wordt het leuker! Hou je van dansen? Dan stel ik een leuke dans met ballen voor. Ga in een cirkel staan.
Dans met ballen
En nu wil ik weten: wie van jullie is de slimste.
Wedstrijd "Raad een raadsel"
Balletjes
Opknoping aan de boom:
Rood groen -
Ze zien er verleidelijk uit.
Ik hou van deze ballen
Volwassenen en kinderen,
Gietballen -
De beste van de wereld! (appels)
Op een groen breekbaar been
Er is een bal langs het pad gegroeid. (paardebloem)
Het is zo groot als een voetbal
Als het rijp is, is iedereen gelukkig.
Het smaakt zo lekker!
Wat is deze bal? (watermeloen)
Goedaardig, dikke huid,
Als een ballon
Leeft bijna altijd in het water
Dikke huid ... (nijlpaard)
Rond, glad als een watermeloen ...
Kleur - elk, voor verschillende smaken.
Als je de riem loslaat
Vlieg weg achter de wolken. (ballon)
En nu, om me niet te vervelen, stel ik voor om te spelen! Bent u het eens?
Buiten spelen "Gladde cirkel"
De clown laat de kinderen verschillende bewegingen zien, de kinderen herhalen hem na.
In een gelijkmatige cirkel de een na de ander
Laten we vrolijk lopen
Alles wat Klepa je zal laten zien
Dan doen we het.
Oh, wat vind ik het leuk bij jou!
Een ballon is een speeltje waar mensen van alle leeftijden van houden. Waar denk je dat ballonnen voor zijn? (kinderen antwoorden) Ja, ballonnen worden gebruikt om evenementen te versieren en hebben een geweldig vermogen om een \u200b\u200bgoed humeur te creëren. Kent u gedichten over ballonnen? Vertel ons.
Gedichten over ballen
Broer kocht een zaklamp voor zichzelf
Nou, voor mij - een ballon.
Over mijn hoofd
Hij danst alsof hij leeft.
Mijn bal
Mijn ballon
Opknoping op een tak
Weet niet,
Waar moet je heen?
Hij kan naar beneden gaan
Omlaag natuurlijk
Maar het kan ook naar de hemel stijgen!
Hij keek naar beneden
Op een bekend hek
Naar het huis en het groendak, -
En rende de lucht in
Waar ruimte is
Allemaal hoger
En hoger,
En hoger!.
Luchtballon
Ballon, ballon,
Breekt uit de hand.
Stout Stout -
Ineens vliegt het naar het plafond.
Ik moet hem vangen
En bind bij de staart
Ballonnen
Ballonnen,
Niet altijd gehoorzaam.
Gekleurde ballen,
Erg ondeugend.
Ze houden ervan om los te komen
Om door de lucht te rennen
Vlieg tussen de vogels
Loop vast in de takken.
Zoals de wind waait
Bewaar ze, kinderen.
Zodat ze niet wegvliegen
Je was niet van streek.
Ballon
Ik ben groot, maar leeg.
Vlieg boven de grond de lucht in
En niet trots, maar pruilend,
Gebonden met een dikke draad.
Ik ben met kinderen, ik ben altijd vriendelijk geweest,
En ik heet ...
LUCHTBALLON
Raad eens het raadsel:
Als een rubberen bal
Dit dier springt
Draagt \u200b\u200been baby in een tas
Knabbelt langzaam aan gras!
Dat klopt, de kangoeroe draagt \u200b\u200bzijn welp in de tas. Stel je nu voor dat jij "kangoeroe" alleen in plaats van een welp, knijp je de bal tussen je knieën en spring je naar het aanrecht, ren je terug met de bal in je handen en geef je hem door aan de volgende. Maar eerst moet je je in twee teams splitsen.
Een spel "Kangoeroe"
Ik heb nog een cadeau voor je - deze ballen. Ik heb ze zelf getekend (toont papieren ballen)... Maar toen sloeg een ramp toe. Ik had zo'n haast om je op vakantie te bezoeken dat de touwtjes van de ballen loskwamen en nu de ballen zonder touwtjes bleven. Je helpt bij het kiezen van de kleur van de snaren voor de ballen. Alle ballen hebben verschillende kleuren - geel, groen, rood. En hier (wijst naar de flanelgraaf) - snaren van deze ballen. Dus laten we beginnen?
Een spel "Kies een bal van dezelfde kleur aan het touwtje"
Laten we nu met echte ballen spelen. We zullen de ballen in een cirkel doorgeven, en als ze elkaar ontmoeten, die jongens die de bal zullen dansen.
Kinderen staan \u200b\u200bin een cirkel, geven de ballen aan elkaar door. Als de ballen elkaar raken, dansen twee kinderen, die ballen hebben, in het midden van de cirkel, de rest klapt erin.
En nu zal ik zien wie van jullie het meest oplettend is. Ik zal ballen van verschillende kleuren laten zien. Als ik de rode bal optil, moet je klappen, als de blauwe, dan moet je allemaal stampen, als hij geel is, steek dan je handen omhoog. Laten we beginnen.
Houd je van tekenen? Dan zul je het volgende spel leuk vinden en het wordt genoemd
"Vrolijke kunstenaar"
Deelnemers krijgen een ballon, een stift en een sjaal. Het is noodzakelijk om het gezicht van Alyonushka zo snel mogelijk te tekenen en een zakdoek aan haar te binden.
Oh jongens, wat ben je leuk! Ik wil je niet eens verlaten, maar het is tijd om afscheid te nemen en zoals iedereen weet, is het gebruikelijk om iedereen cadeautjes te geven tijdens de vakantie, en ik geef je deze mooie ballen... En nu danst iedereen op vrolijke muziek met ballonnen.
Tot ziens jongens, tot ziens.
Doel:
1) leren bewust te zijn van de implementatie van de spelregels;
2) Om fysieke activiteit van kinderen te ontwikkelen in spelletjes met ballonnen; oriëntatie in de ruimte; ontwikkel behendigheid, uithoudingsvermogen, snelheid.
Leidend: Noch vandaag, noch gisteren
Honderd eeuwen ongeveer.
De game kwam in het leven van de jongens -
Juist!
Nou, geen pluisjes, geen veer!
Ons bedrijf is heilig!
En lang leve het spel!
Klopt dat jongens?
Carlson: Hallo! Hallo! Hier ben ik!
Herken je me, vrienden?
Ik ben Carlson,
De vrolijkste ter wereld
Daarom vind ik me leuk
Volwassenen en kinderen.
Ik kwam naar je vakantie
Ik weet dat je blij bent met gasten!
Ik wil het echt weten
Hou je van spelen?
Kinderen: Ja!
Carlson: Welnu, ga je gang
Vandaag zijn we bij jullie
Laten we gaan spelen
Met ballonnen.
In de vakantie op straat
In handen van de kinderen
Branden, glinsteren
ballonnen
Ik heb een ballon, zijn naam is Ball - Smesharik.
Freken Bock: Welk geluid, welk geluid?
Kom snel naar uw plaatsen.
Ik ben Freken Bock! Ik ben slimmer dan iedereen!
Ik hou van het opvoeden van kinderen!
Leidend:
Freken Bock: Heeft u hier vakantie?
Carlson:
En Sharik's vrienden - Smesharika, kleurrijke ballonnen zullen ons hierbij helpen.
S morgens vroeg opstaan
Spring, ren, duw omhoog.
Voor de gezondheid, om te bestellen
Mensen hebben allemaal ... (opladen) nodig
Wil je het record breken?
Dit zal je helpen ... (Sport)
Heldere ochtend langs de weg
Dauw glinstert op het gras.
Benen rijden langs de weg
En twee wielen draaien.
Het raadsel heeft een antwoord:
Dit is mijn ... (fiets)
Er is veel te weten.
Vaardigheid helpt je hier,
En, natuurlijk, ... (training)
Niet beledigd, maar opgeblazen,
Ze leiden hem over het veld.
En ze zullen slaan - niet hoeveel -
Ik kan de bal niet bijhouden
Freken - Bock:
Carlson:
Carlson: Ik zal je gekleurde ballen geven
Kijk naar deze.
Wie verzamelt de meeste ballen
Ik ben bereid hem te feliciteren.
Carlson nodigt kinderen uit om met ballonnen te spelen - gooi ze op, schop ze, vang ze, blaas ze op de ballonnen. Nodig de kinderen ook uit om de ballen over de hangende hoepels te gooien. Vind het huis aan de hand van de kleur van de ballonnen.
Freken Bock:
De toffee-jongens zijn aan de andere kant.
Carlson
Freken Bock: Hier zijn de ballen.
Ze worden over de ring gegooid.
Freken Bock: Nou ja, nog een spel.
Het was allemaal zoals gisteren.
Ballonnen die we hebben meegenomen
En ze speelden samen met Carlson.
Carlson: Ik respecteer je voor je moed,
"Caramel" en "Toffee"
Geen uitleg nodig.
Wat zit er vandaag in onze games
Vriendschap gewonnen.
Freken Bock:
Gedraag je goed
En wees natuurlijk niet stout
Wie luistert er niet naar advies
Hij krijgt geen snoep
Zal opgesloten zitten
En probeer niet te huilen !!
Carlson:
Freken Bock: Nu ben ik kalm voor jou
Jullie hebben allemaal goed gespeeld.
Carlson: Zeg vaarwel, we moeten gaan.
Vaarwel kinderen!
Carlson vliegt weg.
Freken Bock: Beste, schat, Carlson!
Leidend:
Het spel geeft ons vreugde
Zowel op feestdagen als doordeweeks!
En als het verdrietig wordt
Bekijk de inhoud van het document
"Sportentertainment" Games met ballonnen ""
Sportentertainment "Games met ballonnen"
Doel:
leren bewust te zijn van de implementatie van de spelregels;
Om fysieke activiteit van kinderen te ontwikkelen in spelletjes met ballonnen; oriëntatie in de ruimte; ontwikkel behendigheid, uithoudingsvermogen, snelheid.
3) cultiveer vriendschappelijke relaties met leeftijdsgenoten.
Kinderen rennen de gang in op de vrolijke muziek. In de handen van ballonnen.
Leidend: Noch vandaag, noch gisteren
Honderd eeuwen ongeveer.
De game kwam in het leven van de jongens -
Juist!
Nou, geen pluisjes, geen veer!
Ons bedrijf is heilig!
En lang leve het spel!
Klopt dat jongens?
Carlson rent naar de speeltuin naar de vrolijke muziek met ballonnen.
Carlson: Hallo! Hallo! Hier ben ik!
Herken je me, vrienden?
Ik ben Carlson,
De vrolijkste ter wereld
Daarom vind ik me leuk
Volwassenen en kinderen.
Ik kwam naar je vakantie
Ik weet dat je blij bent met gasten!
Ik wil het echt weten
Hou je van spelen?
Kinderen: Ja!
Carlson: Welnu, ga je gang
Vandaag zijn we bij jullie
Laten we gaan spelen
Met ballonnen.
In de vakantie op straat
In handen van de kinderen
Branden, glinsteren
ballonnen
Ik heb een ballon, zijn naam is Ball - Smesharik.
We hebben altijd veel plezier met hem, hebben plezier, spelen, dansen.
Ik wil jullie ook uitnodigen voor onze vakantie.
Freken Bock komt binnen met een kooi met Matilda.
Freken Bock: Welk geluid, welk geluid?
Kom snel naar uw plaatsen.
Ik ben Freken Bock! Ik ben slimmer dan iedereen!
Ik hou van het opvoeden van kinderen!
Leidend: Freken Bok, we hebben vandaag vakantie, een vakantie van ballonnen!
Freken Bock: Heeft u hier vakantie?
We kunnen samen spelen.
Maar zo eenvoudig is het niet, je moet eerst de test halen door de raadsels op te lossen.
Carlson: De jongens en ik lossen al je raadsels op.
En Sharik's vrienden - Smesharika, kleurrijke ballonnen zullen ons hierbij helpen.
Kies de jongens in welke kleur de ballon je een raadsel geeft.
S morgens vroeg opstaan
Spring, ren, duw omhoog.
Voor de gezondheid, om te bestellen
Mensen hebben allemaal ... (opladen) nodig
Wil je het record breken?
Dit zal je helpen ... (Sport)
Heldere ochtend langs de weg
Dauw glinstert op het gras.
Benen rijden langs de weg
En twee wielen draaien.
Het raadsel heeft een antwoord:
Dit is mijn ... (fiets)
Om een \u200b\u200bgeweldige atleet te worden,
Er is veel te weten.
Vaardigheid helpt je hier,
En, natuurlijk, ... (training)
Niet beledigd, maar opgeblazen,
Ze leiden hem over het veld.
En ze zullen slaan - niet hoeveel -
Ik kan de bal niet bijhouden
Freken - Bock: Wat ben je een goede kerel! Welkom bij het heteluchtballonfestival waar we zullen spelen en plezier zullen hebben.
De presentator nodigt de kinderen uit om in een grote kring te gaan staan.
Carlson: Ieder van jullie zal nu een vriendballon hebben, waar je voor moet zorgen, zodat hij langer met je kan spelen.
(Elk kind krijgt een bal).
Carlson: Ik zal je gekleurde ballen geven
Kijk naar deze.
Wie verzamelt de meeste ballen
Ik ben bereid hem te feliciteren.
Voor kinderdagverblijven (ballonnen zijn verspreid in het midden van de cirkel)
Carlson nodigt kinderen uit om met ballonnen te spelen - gooi ze op, schop ze, vang ze, blaas ze op de ballonnen. Nodig de kinderen ook uit om de ballen over de hangende hoepels te gooien. Vind het huis aan de hand van de kleur van de ballonnen.
Freken Bock: Nodigt kinderen uit om hun plezier voort te zetten en op trampolines te springen, gewoon om niet erg ondeugend te zijn.
Voor oudere kinderen en voorbereidende groepen stel een spel voor.
Speel "Pass the ball to the line." Het wordt twee keer uitgevoerd.
Hij nodigt Carlson uit om de kinderen te scheiden.
Meisjes - karamels, sta aan de ene kant bij de scheidslijn
Jongens - toffee, ga aan de andere kant staan.
Ze worden uitgenodigd om op handen en voeten te gaan en ballonnen te blazen die op de scheidingsstrook liggen, in een poging de ballon naar de zijkant van de tegenstander te blazen.
Carlson: Geweldig! En hier ben ik binnen laatste dagen
Ik vond het geweldig om te spelen in "Rapport - niet laten vallen."
Het spel wordt twee keer gespeeld: de eerste keer dat de kinderen met de ballen rennen, de tweede keer dat ze springen.
Freken Bock: Hier zijn de ballen.
Wie is de meest behendige van de Streltsy
Ze worden over de ring gegooid.
Het spel "Gooi de bal over de hoepel" wordt twee keer gespeeld.
Freken Bock: Nou ja, nog een spel.
Het was allemaal zoals gisteren.
Ballonnen die we hebben meegenomen
En ze speelden samen met Carlson.
Wie zal het huis sneller vinden door de kleur van de ballon.
Carlson: Ik respecteer je voor je moed,
"Caramel" en "Toffee"
Geen uitleg nodig.
Wat zit er vandaag in onze games
Vriendschap gewonnen.
Freken Bock: Ik nodig alle jongens uit om ons plezier op de trampolines voort te zetten.
Leg de gedragsregels op trampolines uit,
Gedraag je goed
En wees natuurlijk niet stout
Wie luistert er niet naar advies
Hij krijgt geen snoep
Zal opgesloten zitten
En probeer niet te huilen !!
Carlson: Wat een lieve dame ben je! Onze kinderen zijn allemaal gehoorzaam, ze zullen alle gedragsregels op trampolines gehoorzamen en volgen.
Freken Bock: Nu ben ik kalm voor jou
Jullie hebben allemaal goed gespeeld.
Carlson: Zeg vaarwel, we moeten gaan.
Vaarwel kinderen!
Carlson vliegt weg.
Freken Bock: Beste, schat, Carlson!
Hij vloog weg, maar beloofde terug te keren (veegt zijn tranen af \u200b\u200bmet een zakdoek). Muziek klinkt.
Leidend: Nou, onze vakantie is ten einde.
Het spel geeft ons vreugde
Zowel op feestdagen als doordeweeks!
En als het verdrietig wordt
De game zal een redding zijn voor iedereen!