ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടം എന്താണ്. കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?

കുട്ടിക്കാലം മുതൽ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഞാൻ സ്വപ്നം കണ്ടുവെന്ന് പറയാൻ കഴിയില്ല. എല്ലാം എങ്ങനെയോ സംഭവിച്ചു, സ്വയം. ആദ്യം, എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ എന്നെ പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പഠിക്കാൻ അയച്ചു, പിന്നെ എനിക്ക് അത്ഭുതകരമായ രണ്ട് കുട്ടികൾ ജനിച്ചു, തുടർന്ന് ഒരു അധ്യാപകന്റെ വേഷത്തിൽ എന്നെത്തന്നെ പരീക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. ഇത് മനസിലാക്കാതെ, എന്നെ അത്ഭുതകരമായ ഈ ലോകത്തിലേക്ക് - ബാല്യകാല ലോകത്തിലേക്ക് ആകർഷിച്ചു. എന്റെ ജോലിയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുന്നുവെന്ന് ഞാൻ വാദിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അവയെ മറികടക്കാൻ ഞാൻ പഠിക്കുന്നു, ഇത് എന്റെ സൃഷ്ടിയല്ല എന്ന പ്രചോദനവും ആത്മവിശ്വാസവും നൽകുന്നു ഞാൻ എന്നെ ഒരു സന്തുഷ്ട വ്യക്തിയായി കണക്കാക്കുന്നു, കാരണം എന്റെ ഗ്രൂപ്പിൽ എനിക്ക് 29 പേരുണ്ട്, അവരെല്ലാം എന്റേതാണ്, ഓരോരുത്തർക്കും ഞാൻ എന്റെ ആത്മാവിന്റെ ഒരു ഭാഗം നൽകി, എന്റെ ഹൃദയം. ഞാൻ ഓരോരുത്തരെയും സ്നേഹിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഓരോരുത്തരെയും കുറിച്ച് വിഷമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ സൗഹൃദ കുടുംബമാണ്! കുട്ടികളെ പരിപാലിക്കുക, അവരെ സ്നേഹിക്കുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ വികാരം!

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടമായി നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്താണ്?

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കുട്ടികളുമായുള്ള എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടം കുട്ടികളുടെ സന്തോഷകരമായ മുഖങ്ങൾ, കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകാനുള്ള ആഗ്രഹം, പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുക എന്നിവയാണ്. എന്റെ വലിയ തൊഴിലിലെ ഓരോ ചെറിയ വിജയത്തിലും ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയെയും മനസിലാക്കാനും അനുഭവിക്കാനും കഴിയുക, അവന്റെ എല്ലാ സത്തയുമായി അവനുമായി ലയിക്കാൻ കഴിയുക, അവനോടൊപ്പം ഒന്നായിരിക്കുക എന്നതാണ് എന്റെ ജോലിയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം എന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. പരസ്പര ധാരണ, ദയ, നീതി, പരിചരണം, വാത്സല്യം എന്നിവയുമായി ഞാൻ കുട്ടികളുമായി എന്റെ ജോലി കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നു. ഈ മന psych ശാസ്ത്രപരമായ മനോഭാവത്തിന് നന്ദി, കുട്ടികൾ എന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അവർ എന്നെ വിശ്വസിക്കുന്നു, അവരുടെ എല്ലാ ചെറിയ രഹസ്യങ്ങളിലും അവരെ സമർപ്പിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ ഞാൻ കാണുന്നു:

• ഓരോ കുട്ടിയും ഇതിനകം തന്നെത്തന്നെ ബഹുമാനിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്. നിങ്ങളോട് ബഹുമാനം തേടുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അത് മറ്റുള്ളവർക്ക് കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
• കുട്ടികളോട് സത്യസന്ധത പുലർത്തുകയും കടമപ്പെടുത്തുകയും വേണം. അധ്യാപകന്റെ വാക്കുകൾ ഒരിക്കലും പ്രവൃത്തികളുമായി പൊരുത്തപ്പെടരുത്. അവൻ പറയുന്നതിൽ വിശ്വസിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയെ കുട്ടികൾ ബഹുമാനിക്കുകയില്ല.
• അവതരണത്തിന്റെ പുതുമ. ഓരോ ദിവസവും മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കണം.
• പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി. അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള സംയുക്ത മാർഗങ്ങൾ.
• കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കം കളിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. തീർച്ചയായും, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം കളിയാണ്. എന്റെ ജോലിയിൽ ഞാൻ ഇന്റർനെറ്റിലൂടെ ആധുനികവും നൂതനവുമായ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പരമ്പരാഗത രീതികളും, ഒന്നാമതായി, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഞാൻ സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികളുടെ വളർ\u200cച്ചയുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെയും പ്രധാന സവിശേഷതകൾ\u200c, നൂതന രീതികളുടെ ഉപയോഗം:

അടുത്ത കാലത്തായി, സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ശരിയായ സംസാരം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് നൂതന രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രസക്തി ആഗോള സ്വഭാവമാണ്. കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ പലതരം രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. "ഡയലോഗ്" എന്ന പ്രോഗ്രാം ഇപ്പോൾ എന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എന്നെ നയിക്കുന്നു - ഇതിന്റെ ഒരു പ്രധാന സവിശേഷത - ആധുനിക കുട്ടികളുടെ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് ("പുതിയ കാലത്തെ കുട്ടികൾ") സംഭാഷണ പ്രക്രിയകളുടെ വികാസത്തിനും സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിനും പ്രോഗ്രാമിലെ പ്രധാന is ന്നൽ നൽകുന്നു. അതിനാൽ, ഞാൻ പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ, സ്പേഷ്യൽ മോഡലിംഗ്, ബ ual ദ്ധിക കഴിവുകളുടെ തീവ്രമായ വികസനത്തിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യ "ഗെയിമിന്റെ ഫെയറി-ടെയിൽ ലാബിരിന്ത്സ്", പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുള്ള ഗെയിമുകൾ-പാഠങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥി എത്ര നന്നായി ബിരുദം നേടിയാലും, എത്ര കഴിവുകളും കഴിവുകളും ഉണ്ടെങ്കിലും, കൂടുതൽ പരിചയസമ്പന്നരായ സഹപ്രവർത്തകരിൽ നിന്ന് പഠിച്ചില്ലെങ്കിൽ, അവൻ ഒരിക്കലും ആയിരിക്കില്ലെന്ന് പറഞ്ഞ എ.എസ്. മകരെങ്കോയുടെ അഭിപ്രായത്തോട് എല്ലാവരും യോജിക്കും. ഒരു യഥാർത്ഥ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്. അതിനാൽ, വിപുലമായ തൊഴിൽ പരിചയം ഉള്ള എന്റെ സഹപ്രവർത്തകരോട് ഞാൻ നിരന്തരം സഹായം ചോദിക്കുകയും ആവശ്യമായ ഉപദേശങ്ങൾ നൽകുകയും ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അവരുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഭാവിയിലെ അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു:

ചികിത്സയുടെയും പുനരധിവാസത്തിന്റെയും തിരുത്തൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയകളുടെയും സംയോജനമായാണ് ഭാവിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയെ ഞാൻ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നത്. ഒരൊറ്റ തീമാറ്റിക് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് അധ്യാപകൻ ടൈഫ്ലോപെഡോഗ്, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, നഴ്സ്, മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരുമായി അടുത്ത ബന്ധം പുലർത്തണം. ഓരോ പാഠത്തിലും, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുപുറമെ, തിരുത്തൽ ജോലികൾ പരിഹരിക്കേണ്ടതാണ്, അതിൽ എല്ലാ അനലൈസറുകളും ഉൾപ്പെടുത്തണം. ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഘടകങ്ങൾ ഈ കൃതി ഉപയോഗിക്കണം (വിഷ്വൽ പാതകളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങൾ, ചലനാത്മക നിലപാടുകൾ മാറ്റുന്ന രീതിയിലാണ് ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നത്, വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ പ്രവർത്തനം, ഗ്ലാസിൽ ഒരു അടയാളം (അവെറ്റിസോവ് അനുസരിച്ച്). ഭാവിയിലെ കിന്റർഗാർട്ടൻ സാങ്കേതികമായി നന്നായി സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വാങ്ങൽ, ആനുകൂല്യങ്ങൾ എന്നിവ നേരിടരുത്. എന്നിട്ടും, ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം കുട്ടികൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളാണ്, അവരുടെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ ബിസിനസ്സിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു. ഭാവിയിലെ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഉൾപ്പെടും, അവർ അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ നില നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, കാരണം L.N. ടോൾസ്റ്റോയ്, "... കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നത് സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ മാത്രമാണ്, ഇത് കുട്ടികളെപ്പോലെ ഒന്നും സഹായിക്കുന്നില്ല."

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള എന്റെ സമീപനം

കുട്ടിയുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനമാണ് കളി. അതിനാൽ, എന്റെ പരിശീലനത്തിൽ, ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിൽ ഞാൻ വളരെയധികം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. എല്ലാത്തരം കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഞാൻ ഗെയിം നിമിഷങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ, സാങ്കേതികതകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ രസകരമായ ഗെയിമുകൾ നിറയ്ക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിലെ ഉള്ളടക്കത്തെ കളിയാക്കുക, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെയും ആവശ്യങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ച് കളിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ വൈവിധ്യത്തെ പ്രിസ്\u200cകൂളർമാർക്ക് വെളിപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് എന്റെ ലക്ഷ്യം. ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, കുട്ടികളുടെ പ്രശ്\u200cനങ്ങൾ ഞാൻ അഭിമുഖീകരിച്ചു: വിരലുകളുടെ കൈയുടെ മോശം വികസനം, നിറത്തിന്റെ മോശം മെമ്മറി, ആകൃതി മുതലായവ. എല്ലാ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെയും ആകെത്തുക എന്റെ ഗ്രൂപ്പിൽ സിമുലേറ്റർ ഗെയിമുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു, രണ്ടും മറ്റ് അധ്യാപകരിൽ നിന്ന് കടമെടുത്ത് ഞാൻ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഈ ജൂനിയർ, മിഡിൽ, സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളിലെ ക്ലാസുകളിൽ ലക്ഷ്യങ്ങൾ മാറ്റുന്നതിലൂടെ മാത്രമേ ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സിമുലേറ്റർ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയൂ. പാഠം കൂടുതൽ ആവേശകരവും രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപകന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം, അവന്റെ ആഗ്രഹം ഇതിന് ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികളുമായുള്ള എന്റെ ജോലിയിൽ ഞാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന എന്റെ സമീപനത്തിന്റെ സാരാംശം, വളർത്തൽ രീതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ.

എന്റെ ജോലിയിൽ മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, കുട്ടികളുടെ ആവശ്യങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി ഞാൻ ഒരു വ്യക്തി കേന്ദ്രീകൃത സമീപനമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർ\u200cഗനൈസേഷനായി, വിഷയത്തിൽ\u200c കുട്ടിയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് സഹായിക്കുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകളെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ചിന്തിക്കുന്നു. ഇതിനായി ഞാൻ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, കവിതകൾ, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, do ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ, കടങ്കഥകൾ എന്നിവ ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വളരെ പ്രധാനമാണ് സാമൂഹിക യാഥാർത്ഥ്യം, അതിൽ ചുറ്റുമുള്ള ലോകം മുഴുവനും ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് കുട്ടിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അനുഗമിക്കുകയും അവനെ ശക്തമായി സ്വാധീനിക്കുകയും അവന്റെ മനസ്സിനെയും ആത്മാവിനെയും പരിപോഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു വിഷയം വികസിപ്പിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഞാൻ വളരെയധികം പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും സുരക്ഷിതത്വം അനുഭവിക്കാനും രസകരവും സുഖകരവുമാണ്; വികസന നിലപാടുകൾ ഞാൻ തയ്യാറാക്കുന്നു, അത് ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമായ ചില വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു.സ്നേഹവും ദയയും എന്റെ തൊഴിലിലെ പ്രധാന ഗുണങ്ങളായി ഞാൻ കരുതുന്നു. എന്റെ ജോലിയിൽ\u200c, ഞാൻ\u200c ലളിതമായ മാനുഷിക ഗുണങ്ങൾ\u200c മുൻ\u200cപന്തിയിൽ\u200c നൽ\u200cകുന്നു: സഹായിക്കുക, ധൈര്യപ്പെടുത്തുക, മനോഹരമായി കാണുക, ആകർഷിക്കുക, സഹതപിക്കുക, ഹൃദയത്തോട് സംസാരിക്കുക.

ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിന്റെ പ്രാദേശിക ഘട്ടത്തിലെ വിജയികളായി വോക്തോഗയിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകർ.
മൂന്നാമത്തെ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരമായ "എഡ്യൂക്കേറ്റേഴ്സ് ഓഫ് റഷ്യ" യുടെ പ്രാദേശിക ഘട്ടം അവസാനിച്ചു. ആറ് നാമനിർദ്ദേശങ്ങളിലായി 22 മുനിസിപ്പൽ ജില്ലകളിൽ നിന്നും മേഖലയിലെ രണ്ട് നഗര ജില്ലകളിൽ നിന്നുമായി 113 പേർ പങ്കെടുത്തു.

മത്സരത്തിന്റെ പ്രാദേശിക ഘട്ടത്തിലെ വിജയികളെ സംഘാടക സമിതി നിർണ്ണയിച്ചു. ഗ്രിയാസോവറ്റ്സ് മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയിലെ വോക്തോഗി ഗ്രാമത്തിലെ എം\u200cബി\u200cഡി\u200cയു ശിശു വികസന കേന്ദ്രം-കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 5 അദ്ധ്യാപിക ഓൾഗ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന ലാറിചേവ "ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയുടെ മികച്ച അധ്യാപകൻ" എന്ന നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ വിജയിച്ചു.

"ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച അധ്യാപകൻ - തൊഴിലിനോടുള്ള വിശ്വസ്തത" എന്ന നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം ഗ്രിയാസോവറ്റ്സ് മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയിലെ വോക്തോഗി ഗ്രാമത്തിലെ എം\u200cബി\u200cഡി\u200cയു "ശിശു വികസന കേന്ദ്രം - കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 5" ന്റെ അദ്ധ്യാപികയായ ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്ന സെറോവ നേടി.

മത്സരത്തിന്റെ പ്രാദേശിക ഘട്ടത്തിലെ വിജയികൾക്ക് 1, 2, 3 ഡിഗ്രി ഡിപ്ലോമകൾ നൽകും. മത്സരത്തിന്റെ ഫെഡറൽ ഘട്ടത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനായി വിജയികളുടെ സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കും.

ഏതെങ്കിലും പ്രൊഫഷണൽ പെഡഗോഗിക്കൽ മത്സരത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ, ഒന്നാമതായി, ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്കുള്ള ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ, അധ്യാപകന്റെയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വ്യക്തിഗത നേട്ടങ്ങൾ, റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഇന്നത്തെ ഘട്ടത്തിൽ സംസ്ഥാനവും സമൂഹവും നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ചുമതലകൾ അധ്യാപകൻ എത്രത്തോളം ഫലപ്രദമായും കാര്യക്ഷമമായും പരിഹരിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ വിലയിരുത്തൽ. ... ഞങ്ങളുടെ വിജയികളുടെ മത്സര സാമഗ്രികളിലൂടെ നോക്കുമ്പോൾ, മുനിസിപ്പൽ, പ്രാദേശിക, ഫെഡറൽ മത്സരങ്ങളിലും കോൺഫറൻസുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള ഉയർന്ന നേട്ടങ്ങൾക്കും അവാർഡുകൾക്കും പുറമേ, തിരഞ്ഞെടുത്ത തൊഴിലിനോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ മനോഭാവം, ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രയാസകരമായ പങ്ക്, തീർച്ചയായും, അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. കുട്ടികളോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ മനോഭാവം. അതിനാലാണ് ഞങ്ങളുടെ വിജയികളുടെ മത്സര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മെറ്റീരിയലുകളിൽ നിന്നുള്ള ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നത്.

ഓൾഗ അലക്സാണ്ട്രോവ്ന ലാറിചേവ

- കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
“ആധുനിക കുട്ടി പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പുള്ള തന്റെ സമപ്രായക്കാരനല്ല എന്നതിന് യാതൊരു സംശയവുമില്ല. ജീവിതം, വസ്തുനിഷ്ഠവും സാമൂഹികവുമായ ലോകം, കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള മുതിർന്നവരുടെ പ്രതീക്ഷകൾ, കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകൾ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പെഡഗോഗിക്കൽ ആവശ്യകതകൾ എന്നിവ അടിസ്ഥാനപരമായി മാറി. ഇതെല്ലാം, അധ്യാപകരേ, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സമീപനം മാറ്റുക മാത്രമല്ല, സ്വയം മാറുകയും വേണം, കുട്ടികൾക്കായിരിക്കണം, ഒന്നാമതായി, ഒരു സഹായിയും സംഘാടകനും: കുട്ടികൾക്ക് സ friendly ഹാർദ്ദപരവും മാനസികവുമായ സുഖപ്രദമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ താൻ എവിടെയാണ് തെറ്റ് എന്ന് മനസിലാക്കാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക, തെറ്റ് അംഗീകരിക്കുകയും ശരിയാക്കുകയും ആസൂത്രിതമായ ഫലം നേടുകയും ചെയ്യുക, കുട്ടിയുടെ വിജയം ശ്രദ്ധിക്കുകയും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക, സ്വന്തം ശക്തിയിൽ ആത്മവിശ്വാസം നിലനിർത്തുക; വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുക, അറിവ് ഒരു റെഡിമെയ്ഡ് രൂപത്തിൽ നൽകാതെ, കുട്ടികൾക്ക് അറിവ് കണ്ടെത്തേണ്ട സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. "
- നിങ്ങളുടെ ജോലിയിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടമായി നിങ്ങൾ എന്ത് കണക്കാക്കുന്നു?
- “ഫെഡറൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ഡെവലപ്മെന്റ് ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷനും“ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സിസ്റ്റം-ആക്റ്റിവിറ്റി പെഡഗോഗിയും ”സംഘടിപ്പിച്ച“ ഞാൻ പഠിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു ”എന്ന ഓൾ-റഷ്യൻ പെഡഗോഗിക്കൽ മത്സരത്തിലെ പങ്കാളിത്തവും വിജയവും ഞാൻ പരിഗണിക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നേട്ടം. ഒരു ഉയർന്ന ഫലം നേടുന്നത് എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, കാരണം എന്റെ ജോലി ഒന്നാം സ്ഥാനം നേടിയത് മാത്രമല്ല, ഒന്നാമതായി, മത്സരത്തിന്റെ സംഘാടകരും ജൂറി അംഗങ്ങളും റഷ്യയിലെ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ പ്രമുഖ ശാസ്ത്രജ്ഞരാണ്, കാരണം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ സിസ്റ്റം-ആക്റ്റിവിറ്റി സമീപനം സ്വീകരിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. പ്രിസ്\u200cകൂളറുകൾ. ഞാൻ ശരിയായ പാതയിലാണെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാൻ ഉയർന്ന സ്കോർ എന്നെ അനുവദിച്ചു. "

ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്ന സെറോവയുടെ മത്സര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഭാഗങ്ങൾ

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
“കുട്ടിക്കാലത്ത്, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഞാൻ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയില്ല. എന്നിരുന്നാലും, എന്റെ അനുജത്തി ടീച്ചറെ ഞാൻ നന്നായി ഓർക്കുന്നു. അവൾ ശ്രദ്ധയും ദയയും സന്തോഷവതിയും കുട്ടികളോടൊപ്പം ധാരാളം സമയം ചെലവഴിച്ചു. വീട്ടിൽ, ഞാൻ പലപ്പോഴും കിന്റർഗാർട്ടൻ കളിച്ചിരുന്നു. കുട്ടികളെന്ന നിലയിൽ, എനിക്ക് പാവകളുണ്ടായിരുന്നു, അവരോട് ഞാൻ എന്തെങ്കിലും പറഞ്ഞു, അവരെ പഠിപ്പിക്കുകയും അവധിദിനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്തു, ചിലപ്പോൾ അനുസരണക്കേടിന്റെ പേരിൽ ശകാരിക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ കാലയളവിലാണ് എനിക്ക് ഒരു അധ്യാപകനാകാൻ ആഗ്രഹമെന്ന് മനസ്സിലായത്. ഈ ആഗ്രഹം എന്റെ ജീവിതത്തിലുടനീളം എന്നോടൊപ്പമുണ്ടായിരുന്നു, ഒരിക്കലും മങ്ങിപ്പോയില്ല, മറിച്ച്, അത് കൂടുതൽ ശക്തമായി. എന്റെ സ്വപ്നം സാക്ഷാത്കരിക്കാനായി ഞാൻ അക്ഷമയോടെ കാത്തിരിക്കുകയായിരുന്നു ... ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ സ്കൂളിൽ പഠിക്കുന്നത് എനിക്ക് വളരെ രസകരവും ആവേശകരവുമായിരുന്നു. തുടർന്ന്, ബുദ്ധിമാനായ ഒരു നേതാവിനും പരിചയസമ്പന്നരായ ഉപദേഷ്ടാക്കൾക്കും അതിശയകരമായ സഹപ്രവർത്തകർക്കും മനസിലാക്കിയ മാതാപിതാക്കൾക്കും നന്ദി, ഞാൻ ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ വിജയിച്ചു, ഇതിനുള്ള എന്റെ വിധിയോട് വളരെയധികം നന്ദിയുണ്ട്. "
കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടമായി നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്താണ്?
“കുട്ടികളുടെ വിശ്വാസത്തേക്കാൾ വിലപ്പെട്ട മറ്റൊന്നില്ല. അത് നേടാനുള്ള കഴിവാണ് ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം. "
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്?
“ജീവിതത്തിന്റെ ആധുനിക താളം നമ്മിൽ നിന്ന് നിരന്തരമായ പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ച ആവശ്യമാണ്, ജോലി ചെയ്യാനുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് മനോഭാവം. മത്സരത്തിലെ പങ്കാളിത്തം, എന്റെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യാനും സഹായിക്കും. മത്സര പ്രസ്ഥാനത്തിലെ പങ്കാളിത്തം സ്വയം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള നല്ലൊരു മാർഗമാണെന്നും വികസനത്തിനുള്ള പ്രോത്സാഹനമാണെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഓൾഗ അലക്സാണ്ട്രോവ്നയും ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്നയും അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഫലപ്രദമായ തയ്യാറെടുപ്പിലും മൂന്നാമത്തെ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരമായ "എഡ്യൂക്കേറ്റേഴ്സ് ഓഫ് റഷ്യ" യുടെ അവസാന ഘട്ടത്തിൽ വിജയകരമായ പങ്കാളിത്തത്തിലും ഞങ്ങൾ ആശംസിക്കുന്നു.

അന്ന താരസെൻകോ തയ്യാറാക്കിയത്

ചോദ്യങ്ങളും ഉത്തരങ്ങളും

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?

ഒരു കുട്ടി ഒരു അസ്വസ്ഥതയില്ലാത്ത സ്വഭാവമാണ്: അവൻ നിരന്തരം മുന്നേറുകയാണ്, അവന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം തേടി, അവൻ ലോകത്തെ പഠിക്കുന്ന ഒരു ഗവേഷകനാണ്. എനിക്കും ഒരു കുട്ടിക്കും നിശ്ചലമായി ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല: എനിക്ക് സൃഷ്ടിക്കാനും പുതിയ എന്തെങ്കിലും കണ്ടുപിടിക്കാനും അജ്ഞാതമായത് മനസ്സിലാക്കാനും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തെ ലോകത്ത് ജീവിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അവിടെ ഒരു കുട്ടിക്കായി ഒരു യക്ഷിക്കഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ എനിക്ക് അവസരമുണ്ട്, ദയ, സ്നേഹം, അത്ഭുതം എന്നിവയുടെ അന്തരീക്ഷത്തിൽ അവനെ മുഴുകുക.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടമായി നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്താണ്?

കുട്ടികളുമായുള്ള പരസ്പര ധാരണയുടെ ആവിർഭാവവും എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിശ്വാസവുമാണ് എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പ്രധാന നേട്ടമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ

സ്വാഭാവികമായും, ഒരു അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ പ്രധാന തത്വം: “ഉപദ്രവിക്കരുത്”. അതിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം കുട്ടിയുടെ ആത്മാവ് വളരെ ദുർബലമാണ്, അധ്യാപകന്റെ അശ്രദ്ധമായ, ചിന്താശൂന്യമായ ഏത് പ്രവൃത്തിയും മാറ്റാനാവാത്ത പ്രത്യാഘാതങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെറിയ വ്യക്തിത്വത്തെ നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.

"ഓരോ കുട്ടിയും ഒരു അദ്വിതീയ വ്യക്തിത്വമാണ്" എന്ന തത്വവും ഞാൻ പാലിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഓരോരുത്തരുടെയും കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

എന്റെ കൃതിയിലെ അടുത്ത തത്വം: "കുട്ടിയെ നിഷ്\u200cക്രിയനായിരിക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്." കുട്ടിയുടെ താല്പര്യങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കണം, തിരക്കിലായിരിക്കാൻ ഉത്തേജിപ്പിക്കണം, അലസതയും നിസ്സംഗതയും കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിലേക്ക് കടക്കാൻ അനുവദിക്കരുതെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഞാൻ ശരിയായ പാതയിലാണെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കാൻ എന്റെ കൈ പരീക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഈ മേഖലയിലെ കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ കുറവ് പരിഹരിക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയും:

ഭാവിയിലെ അനുയോജ്യമായ കിന്റർഗാർട്ടനെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു:

ഭാവിയിലെ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, ഇന്ന് എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് കുട്ടി തന്നെ തീരുമാനിക്കുന്നു. പരിചരണം നൽകുന്നവർ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി അവരുടെ ജോലി ക്രമീകരിക്കുന്നു. സർഗ്ഗാത്മകത, സ്നേഹം, പരിചരണം എന്നിവയുടെ അന്തരീക്ഷത്തിലാണ് കുട്ടികൾ വളരുന്നത്. കരുതലുള്ള ആളുകൾ മാത്രമാണ് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നത്. 10-15 കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, ഓരോരുത്തരുമായും വ്യക്തിപരമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ അധ്യാപകന് മതിയായ സമയമുണ്ട്.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എന്റെ സമീപനം

ഹ്യൂമാനിസ്റ്റിക് പെഡഗോഗിയുടെ തത്വങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്ന കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ഞാൻ സമീപിക്കുന്നു. ഓരോരുത്തരുടെയും പ്രത്യേകത തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന ആശയത്തിലേക്ക് എന്റെ ചെറിയ പ്രവൃത്തി പരിചയം എന്നെ നയിച്ചു. അവരിൽ നിന്ന് അസാധ്യമായത് ഒരാൾ ആവശ്യപ്പെടരുത്, എന്നാൽ അവർക്കായി വ്യക്തിപരമായി എന്തെങ്കിലും ആവശ്യകത മനസിലാക്കുന്നതിനും അത് നിറവേറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിൽ ഞാൻ വ്യക്തിത്വാധിഷ്ഠിത സമീപനത്തിന്റെ ഒരു അനുയായിയാണ്, എന്റെ ജോലിയുടെ പ്രധാന ആവശ്യകത കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തോടുള്ള ആഴമായ ആദരവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുക, അവന്റെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു പൂർണ്ണ പങ്കാളിയായി അവനെ പരിഗണിക്കുക എന്നിവയാണ്.

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, വ്യക്തിത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. കുട്ടിയുടെ വികസന പ്രക്രിയയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതിൽ ഇടപെടരുത്. എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ അതിന്റെ ഗതിയിൽ പോകാൻ അനുവദിക്കാതിരിക്കുക എന്നത് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടിയുടെ സ്വയം വികസനത്തിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ മുഴുവൻ പ്രക്രിയകളും സംഘടിപ്പിക്കുക, കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കൊണ്ട്, അവനെ യഥാസമയം സഹായിക്കാൻ കഴിയും.

ഇപ്പോൾ ഞാൻ ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ജോലിചെയ്യുന്നു. അധ്യാപകനാകുക എന്നത് ഒരു വലിയ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്, അതിലുപരിയായി ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ. സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണർത്തുക മാത്രമല്ല, അവർക്ക് വൈകാരിക ആനന്ദം നൽകുകയും മാത്രമല്ല, കുട്ടിയുടെ സമഗ്രവികസനം ലക്ഷ്യമിടുകയും വേണം. അതുകൊണ്ടാണ് അവരുടെ മൂത്ത സുഹൃത്തും ഉപദേഷ്ടാവും നയിക്കുന്ന എന്റെ അസംതൃപ്തരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ ദിവസവും പുതിയതും ആവേശകരവുമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരുന്നത്.

“ഞങ്ങൾ കളിക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു” - ഇങ്ങനെയാണ് ഞാൻ ചെറിയ കുട്ടികളുമായി വളർത്തലിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെയും രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ടിനെ വിളിക്കുന്നത്.

എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, ഞാൻ പതിവായി സെൻസറി വികസനത്തിനായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു: വസ്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, ആകൃതി, നിറം എന്നിവ ഉയർത്തിക്കാട്ടാൻ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു. ഗർഭധാരണത്തിന്റെയും ചിന്തയുടെയും വികാസം, കൈ, കണ്ണ് ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം എന്നിവയ്ക്ക് ഈ കൃതി സംഭാവന നൽകുന്നു.

ശാരീരിക ഗുണങ്ങളുടെ വികാസം, കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ അനുഭവത്തെ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക എന്നിവയിൽ ഞാൻ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. ഈ സൃഷ്ടിക്ക് നന്ദി, കുട്ടികൾ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ അടിസ്ഥാന ചലനങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, games ട്ട്\u200cഡോർ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കാണിക്കുന്നു, ശാരീരികമായും ആത്മീയമായും വികസിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ഒരുമിച്ച് കളിക്കാനും പരസ്പരം മുതിർന്നവരുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുകരിക്കാനും അതുവഴി സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥയിൽ പങ്കാളികളാകാനും പഠിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസത്തിന് എന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഈ ദിശയിലുള്ള ജോലി ലോകമെമ്പാടുമുള്ള അറിവിലേക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുന്നുവെന്നും അതിന്റെ സൗന്ദര്യം അനുഭവിക്കാനും സ്നേഹിക്കാനും കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

കിന്റർഗാർട്ടൻ മാനേജർ:

തന്റെ ജോലിക്കിടെ, അധ്യാപികയായ ഒനോപ്രിയെങ്കോ നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന സ്വയം ഒരു സർഗ്ഗാത്മക വ്യക്തിയാണെന്ന് സ്വയം കാണിച്ചു. അധ്യാപകന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: കുട്ടികളോടുള്ള സ്നേഹം, കഠിനാധ്വാനം, കാര്യക്ഷമത, അച്ചടക്കം, നീതി. വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങളിൽ, മാനവികത, ദയ, ക്ഷമ, മാന്യത, സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്വം, ആളുകളോടുള്ള ബഹുമാനം, ധാർമ്മികത, ദയ, വൈകാരിക സംവേദനക്ഷമത എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

അവൾ ഒരു യുവ അദ്ധ്യാപികയാണെങ്കിലും 8 വർഷമായി കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു. ഒരു കാലത്ത് ജൂനിയർ ടീച്ചറായിരുന്ന അവൾ ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ പാചകക്കാരനിൽ നിന്ന് ഒരു അദ്ധ്യാപകന്റെ അടുത്തേക്ക് പോയി. വളരെ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെ, നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന നിർവ്വഹിക്കുകയും അവളുടെ ജോലി ഇന്നും തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ സന്തോഷത്തോടെ അവളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നത് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, കാരണം അധ്യാപകൻ ഒരിക്കലും ആരെയും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നില്ല, എല്ലാവർക്കും അവരുടേതായ സമീപനമുണ്ട്.

മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സ്വന്തം രൂപങ്ങൾ ടീച്ചർ കണ്ടെത്തി: കുടുംബങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുക, ചോദ്യം ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുക, മാതാപിതാക്കളുമായി ഇ-മെയിൽ കത്തിടപാടുകൾ എന്നിവ സംബന്ധിച്ച റിപ്പോർട്ടുകൾക്കൊപ്പം ഫോട്ടോ സ്റ്റാൻഡുകൾ ക്രമീകരിക്കുക.

മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനുകൾ, നഗര വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കിടയിലെ സെമിനാറുകൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ അധ്യാപകൻ തന്റെ പ്രൊഫഷണൽ നില നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

ജോലിയോടുള്ള അധ്യാപകന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ നിരന്തരം വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നു: കളി, മോട്ടോർ, അധ്വാനം മുതലായവ.

"പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നേതാക്കൾ" എന്ന പ്രാദേശിക മത്സരത്തിൽ നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന ഒനോപ്രിയെങ്കോ ശ്രമിക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അവൾക്ക് ധാരാളം യോഗ്യരായ എതിരാളികൾ ഉണ്ടായിരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, പക്ഷേ അവൾ വിജയത്തിന് അർഹനല്ല, ജോലിയോടുള്ള അവളുടെ സമീപനം, അക്ഷയതയില്ലാത്ത energy ർജ്ജം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയ്ക്ക് നന്ദി.

രക്ഷകർത്താവ്:

ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ തന്റെ ജോലിക്കിടെ, അദ്ധ്യാപിക ഒനോപ്രിയെങ്കോ നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന സ്വയം അറിവുള്ള, സർഗ്ഗാത്മക വ്യക്തിയാണെന്നും കുട്ടികളുമായി ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്താൻ കഴിവുള്ള ആളാണെന്നും സ്വയം കാണിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രക്രിയകൾ നിർവഹിക്കുന്ന അധ്യാപകനെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ആധുനിക ആവശ്യകതകളാൽ നയിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക, കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനികവും ക്രിയാത്മകവുമായ സംരംഭങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, പിന്തുണയ്ക്കുക എന്നിവയാണ് അവളുടെ പ്രവർത്തനം.

നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്നയുടെ ക്ലാസുകൾ ലക്ഷ്യബോധം, വിവിധ രീതികൾ, സാങ്കേതികത എന്നിവയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവ രസകരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമാണ്. അധ്യാപകൻ വിവിധതരം ഉപദേശങ്ങൾ, വിഷ്വൽ, ഹാൻഡ്\u200c outs ട്ടുകൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ കുട്ടികളുടെ ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ യോജിപ്പുള്ള വളർത്തലിന്റെ തത്വങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സംഘടിപ്പിക്കുന്നു: കുട്ടികളുടെ മാനസിക പ്രായം, പ്രാരംഭ കാഴ്ചപ്പാട്, പ്രധാന മേഖലകളുടെ തുല്യത, സ്വതന്ത്ര തിരഞ്ഞെടുപ്പ് എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിക്കും ജീവിതത്തിന്റെ പ്രധാന മേഖലകൾ ("പ്രകൃതി", "സമൂഹം", "സ്വയം-അറിവ്") നേടാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നു, അയാൾക്ക് സ്വയം നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്, സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് (എന്ത്, എങ്ങനെ, ആരുമായി അവൻ ചെയ്യും). ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പൂർത്തീകരണം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പുതിയ ചക്രവാളങ്ങൾ തുറക്കുകയും ഒരു പുതിയ ലക്ഷ്യവും ചുമതലയും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോത്സാഹനം സ്വയം ഉൾക്കൊള്ളുകയും വേണം.

നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് ടീച്ചറാണ്, തുറന്നതും ദയാലുവായതുമായ വ്യക്തിയാണ്. മത്സരത്തിൽ വിജയിക്കാൻ അവൾ അർഹനാണ്, കാരണം അവളുടെ പ്രൊഫഷണലിസം, അവളുടെ ജോലിയോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ അവരുടെ കഴിവുകൾക്കും ആവശ്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി വളരാനും വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഗ്രൂപ്പിന്റെ സുഖം, അധ്യാപകന്റെ സ്ഥാനം, ആരും ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നില്ല.

രക്ഷകർത്താവ്:

നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന ഒനോപ്രിയെങ്കോ ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ എന്റെ കുട്ടി പങ്കെടുക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത് ഞങ്ങൾ വളരെ ഭാഗ്യവാനാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

കുട്ടിയോടുള്ള ശ്രദ്ധ, ക്ഷമ, വ്യക്തിത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമീപനം എന്നിങ്ങനെയുള്ള പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ അധ്യാപകന്റെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങളിൽ, ദയ, ശാന്തത, സംവേദനക്ഷമത, സമർഥത, സഹായിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത, സഹകരണത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം, സാമൂഹികത എന്നിവ എടുത്തുകാണിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. അധ്യാപകൻ തന്റെ ജോലിയെ പൂർണ്ണമായി നേരിടുന്നു: ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുമ്പോഴും നടത്തുമ്പോഴും ഗെയിം നിമിഷങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അവനറിയാം, സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ മനസ്സിലേക്ക് എങ്ങനെ ആക്സസ് ചെയ്യാമെന്ന് അവനറിയാം.

നതാലിയ അനറ്റോലിയേവ്ന വിജയിച്ചാൽ, കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിലും വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലും അവളുടെ മികച്ച പരിശീലനങ്ങൾ എല്ലാവരുമായും പങ്കിടുന്നതിൽ അവൾ സന്തുഷ്ടനാകുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. മത്സരത്തിലെ വിജയം അധ്യാപകന് അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കൃത്യതയിൽ ആത്മവിശ്വാസം നൽകും, പ്രൊഫഷണൽ ഗുണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഒരു പ്രേരണ നൽകും.

ഒരു അധ്യാപകനാകുക, അധ്യാപകൻ എന്നതിനർത്ഥം, കുട്ടിക്കാലം മുഴുവൻ, ഒരു കുട്ടിയെ ആധുനിക ലോകത്ത് ജീവിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു നേട്ടം കൈവരിക്കുക, അവന്റെ അറിവും ശക്തിയും വിദ്യാർത്ഥിക്ക് നൽകുക. ഈ പ്രദേശത്ത്, ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ (DOW) അദ്ധ്യാപകൻ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു പരിഷ്\u200cകൃത സമൂഹത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയെ ജീവിതത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടമാണ്. സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ഉള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് കിന്റർഗാർട്ടനാണ്, ഇവിടെ പൊതു അച്ചടക്കത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ കൂടുതൽ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഉറവിടങ്ങളായി മാറുന്നു. കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനായി ജീവിതം ഉഴിഞ്ഞുവെച്ച ല്യൂഡ്\u200cമില ഡയകുഞ്ചക്, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായ №2 "ഗോൾഡൻ കീ" യുടെ അദ്ധ്യാപകൻ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് ഐ\u200cഎ "റെസ്" യുമായി പങ്കിട്ടു.

- ല്യൂഡ്\u200cമില നിക്കോളേവ്ന, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഒരു അധ്യാപകന്റെ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
- എന്റെ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് റഷ്യൻ ഭാഷയും സാഹിത്യവുമുള്ള ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപിക മറീന വാലന്റീനോവ്ന കുലിക്കോവയെ സ്വാധീനിച്ചു. അവൾ വളരെ വ്യക്തമായും ആഴത്തിലും വിശദീകരിച്ചു, താമസിയാതെ അവളുടെ വിഷയം മുഴുവൻ ക്ലാസ്സിനും ഏറ്റവും പ്രിയങ്കരമായി. ഇതിനകം ഹൈസ്കൂളിൽ പഠിച്ച ഞാൻ മറീന വാലന്റീനോവ്നയുടെ പാത പിന്തുടർന്ന് അധ്യാപികയാകാൻ തീരുമാനിച്ചു. സ്കൂൾ വിട്ടതിനുശേഷം ഞാൻ സ്കൂൾ ഓഫ് കൾച്ചറിൽ പ്രവേശിച്ചു, ബിരുദാനന്തരം ഞാൻ ഞങ്ങളുടെ സർവ്വകലാശാലയിലെ ഫിലോളജി ഫാക്കൽറ്റിയിലേക്ക് പോയി. എനിക്ക് കുട്ടികളുള്ളപ്പോൾ ഞാൻ ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകന്റെ തൊഴിൽ തീരുമാനിച്ചു. ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ സ്ഥാപനത്തിലെ വളർത്തലിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായി അറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്റെ ഭാവി പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ നിർണ്ണായകമായി. യുവതലമുറയുടെ വളർ\u200cച്ച, അധ്യാപകർ\u200cക്ക് മാത്രമല്ല, നമ്മുടെ ജനങ്ങളുടെ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുന്ന എല്ലാവർക്കും ഒരു പ്രാഥമിക കടമയാണ്.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? കുട്ടികളിൽ സ്കൂളിന് മുമ്പായി ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ വളർത്തിയെടുക്കേണ്ട പ്രധാന ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
- രീതിശാസ്ത്രത്തിലും മറ്റ് സാഹിത്യങ്ങളിലും, അധ്യാപകനെ നയിക്കേണ്ട ഡസൻ കണക്കിന് തത്ത്വങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ എന്റെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി എനിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാൻ കഴിയും: നിങ്ങളുടെ തൊഴിലിനെ സ്നേഹിക്കുക, കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുക, ഓരോ കുട്ടികളിലും നല്ല, മാന്യനായ ഒരു വ്യക്തിയെ വളർത്താൻ ശ്രമിക്കുക. ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പരിധി മറികടന്ന് കുട്ടി സമൂഹത്തിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അച്ചടക്കം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, ഇവിടെ കുട്ടികളോട് പരിസ്ഥിതിയോടുള്ള സ്നേഹം, ദയ, സുഹൃത്തുക്കളോടുള്ള സഹിഷ്ണുത, പരസ്പരം ആദരവോടെ പെരുമാറുക എന്നിവ വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഞങ്ങൾ തുറന്ന പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അവിടെ ഞങ്ങൾക്ക്, അധ്യാപകർക്ക്, ഇതെല്ലാം വ്യക്തമായി കാണിക്കാൻ കഴിയും. സംഘം മുഴുവൻ പങ്കെടുത്ത ഒരു ദയ പരിപാടി ഞങ്ങൾ അടുത്തിടെ നടത്തി. കുട്ടികളും മാതാപിതാക്കളും വളരെ സന്തുഷ്ടരായിരുന്നു എന്നതും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
കുട്ടികൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഇതെല്ലാം പഠിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ - സ്കൂളിൽ അവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. മികച്ച ഫലം ലഭിക്കാൻ, കുട്ടി കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല, മാതാപിതാക്കളുമായി വീട്ടിൽ ഇടപഴകണം, അതിനാൽ കുട്ടികളുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ ജോലി കൂടാതെ, ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമുള്ള ഫലങ്ങൾ നൽകില്ല.

- നിലവിലെ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
- ഒരു അധ്യാപകന്റെ ജോലി എല്ലായ്പ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇന്നത്തെ പ്രീസ്\u200cകൂളറുകൾ മുൻ തലമുറകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് ഞാൻ പറയില്ല. കുട്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ജിജ്ഞാസുക്കളാണ്, പരിചരണവും ശ്രദ്ധയും ആവശ്യമാണ്. ഞങ്ങളുടെ ഭാഗത്ത്, ഞങ്ങൾ അവർക്ക് വാത്സല്യവും ശ്രദ്ധയും മാത്രമല്ല, കുട്ടികൾ ഇത് മനസിലാക്കുകയും അധ്യാപകനെ സമീപിക്കുകയും ഇഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികളുമായി ശാസ്ത്രീയവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായി അടുത്തിടെ നിരവധി രീതികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. അതിനെപ്പറ്റി നീ എന്താണു കരുത്തിയത്?
രീതികൾ ശരിക്കും ഏറ്റവും വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്, ഇത് ഞങ്ങൾ ആനുകാലികമായി പങ്കെടുക്കുന്ന റിഫ്രഷർ കോഴ്സുകളിൽ വ്യക്തമായി കാണാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, കഴിഞ്ഞ വർഷം ഞാൻ മോസ്കോയിൽ നടന്ന പരിശീലനങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു, അവിടെ അവർ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായുള്ള പുതിയ ഫെഡറൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഞങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തി. ഈ മാനദണ്ഡങ്ങളെ പൂർണ്ണമായി പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിന്, ചില നിബന്ധനകൾ ആവശ്യമാണ്, അത് ഞങ്ങൾക്ക് ഇതുവരെ ഇല്ല.
പൊതുവേ ഞങ്ങൾ പുതിയ രീതികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അടിസ്ഥാനപരമായി ഈ പ്രദേശത്തെ പുതിയതെല്ലാം മെച്ചപ്പെട്ട പഴയ രീതിയാണ്.

- നിങ്ങൾക്ക് മികച്ച അധ്യാപന അനുഭവമുണ്ട്. അടുത്ത കാലത്തായി കുട്ടികളും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും എങ്ങനെ മാറിയിരിക്കുന്നു?
- നേരത്തെ, പത്ത് വർഷം മുമ്പ്, മാതാപിതാക്കൾ അധ്യാപകന്റെ ഓരോ വാക്കും ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവരുമായി ഇടപഴകുകയും ചെയ്തിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഇന്ന് നമുക്ക് പല മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്ക് വലിയ ആവശ്യകതകളുണ്ടെന്നും മാത്രമല്ല, വീട്ടിൽ കുട്ടിയുമായി ഇടപഴകേണ്ടതുണ്ടെന്നും അവർ മറക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ തിരക്ക് കണക്കിലെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇക്കാര്യത്തിൽ അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയും. ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ എല്ലാ സൂക്ഷ്മതകളും എല്ലായ്പ്പോഴും സഹായിക്കുന്ന, മനസിലാക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾ ഉണ്ട്, ഇതിനായി ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവരോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരാണ്. മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഇടപെടൽ ഇല്ലാതെ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നത് അസാധ്യമാണെന്ന് ഒരിക്കൽ കൂടി ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

- ഭാവിയിലെ അനുയോജ്യമായ കിന്റർഗാർട്ടൻ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു?
- കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ചുമതല കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണവും ശക്തിപ്പെടുത്തലുമാണ്. ഒരു രക്ഷകർത്താവ് തന്റെ പക്കലുള്ള ഏറ്റവും വിലപിടിപ്പുള്ള വസ്തുവിൽ നമ്മെ വിശ്വസിക്കുന്നു - അവന്റെ കുട്ടി, ഞങ്ങൾ നമ്മുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് എല്ലാം ചെയ്യണം, അങ്ങനെ അവൻ ആരോഗ്യവാനും പൂർണ്ണനുമായ ഒരു പൗരനായി വളരുന്നു. “ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളെ വളർത്തുക” എന്ന തത്വത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കണം.
അനുയോജ്യമായ ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഒരു ജിം ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതിലൂടെ കുട്ടികൾക്ക് അവിടെ ക്ലാസുകൾ നടത്താം, ഒരു മസാജ് റൂം, ഒരു നീന്തൽക്കുളം, ഓരോ കുട്ടിക്കും സ്വന്തമായി ഒരു മിനി സിനിമ, കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, കിന്റർഗാർട്ടൻ zy ഷ്മളമായിരിക്കണം, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് വിനോദവും സന്തോഷവും ലഭിക്കും അവിടെ പോയി. ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടികളെ കളിക്കുന്നതിലൂടെ യുക്തിസഹമായ ചിന്തകൾ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, കാരണം കളികളിലൂടെയാണ് കുട്ടികൾ എല്ലാം എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നത്. തുടർന്ന് കുട്ടി സ്വതന്ത്രവും സജീവവും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ആരോഗ്യമുള്ളവരായി വളരും.

- പുതിയ അധ്യാപകർക്ക് നിങ്ങൾ എന്ത് ഉപദേശം നൽകും?
- ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാകാൻ, നിങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനെ നിങ്ങൾ സ്നേഹിക്കണം, കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുകയും നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം അറിയാവുന്നതെല്ലാം നൽകുകയും വേണം. കൺഫ്യൂഷ്യസിന്റെ വാക്കുകളിൽ നമുക്ക് ഇവിടെ പറയാൻ കഴിയും, "പഴയതിലേക്ക് തിരിയുന്നവന്, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിവുള്ളവനാണ്, അധ്യാപകനാകാൻ യോഗ്യനാണ്."

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ ഈ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തത്?

അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഓരോരുത്തരും ആദ്യത്തെ അധ്യാപകനെ ഓർക്കുന്നു, അവൻ എപ്പോഴും തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർക്കുന്നു. അതിനാൽ, സ്കൂളിൽ പോലും ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു: "ഞാൻ ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകനാകും!" എല്ലാത്തിനുമുപരി, എന്റെ ടീച്ചർ മികച്ചവനാണ്, ഞാൻ അങ്ങനെയായിരിക്കണം! വോൾസ്ക് പെഡഗോഗിക്കൽ സ്കൂൾ നമ്പർ 2 ൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 4 ൽ ജോലി ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. കേസ് എന്നെ സഹായിച്ചു:ഒരിക്കൽ സ്കൂളിലെ പ്രധാനാധ്യാപകൻ എനിക്ക് ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അദ്ധ്യാപക സ്ഥാനം നൽകാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ഞാൻ എന്തു ചെയ്യും? ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായ ചിന്തകൾ പരസ്പരം മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു. ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു: "ഞാൻ ശ്രമിക്കാം!" എൻ. ജി. ചെർണിഷെവ്സ്കിയുടെ പേരിലുള്ള സരടോവ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. അവൾ മനസ്സിലാക്കി: “ഞാൻ തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെട്ടില്ല. ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകനാകുന്നത് എത്ര അത്ഭുതകരവും അതിശയകരവുമാണ്! എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ ഒരു അധ്യാപകനെപ്പോലെ എന്റെ ഹൃദയത്തിന്റെയും ആത്മാവിന്റെയും ഒരു ഭാഗം വിട്ടുകൊടുക്കുന്നു. " ഇപ്പോൾ ഞാൻ 20 വർഷമായി ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഞാൻ വാക്ക് പഠിപ്പിക്കുന്നു, വാക്കിനൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നു, അതിനോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവമായ മനോഭാവത്തിന് ശ്രദ്ധ നൽകുക.

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടം.

ആധുനികംസ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിച്ച്, അവരുടെ നാളെയുടെ സംഭാവന നൽകുകയും ശരിയായ പ്രസംഗത്തിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വിജയകരമായ ജീവിതത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകനാണോ?

കുട്ടികൾ നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുകയും നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോഴാണ് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നേട്ടം. വർഷങ്ങൾ പിന്നിട്ടിട്ടും, എന്റെ ആദ്യത്തെ ബിരുദധാരികൾ, ഇതിനകം മുതിർന്നവരായി, അവർ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, നിങ്ങളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും പുഞ്ചിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.പക്ഷെ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അന്തിമഫലം കുട്ടിയുടെ ശുദ്ധവും സമർത്ഥവും ശരിയായതുമായ സംഭാഷണമാണ്. ഞാൻ അതിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, ചെറിയ വിജയങ്ങളുള്ള ഉള്ളടക്കം: മിഷയുടെ ശബ്ദം സജ്ജമാക്കി - നല്ലത്! സ്വെറ്റ സംഭാഷണത്തിലേക്ക് ശബ്\u200cദം അവതരിപ്പിച്ചു - മികച്ചത്! കുട്ടിക്കാലത്ത് ഞാൻ സന്തുഷ്ടനാണ്, എല്ലാ വിജയങ്ങളിൽ നിന്നും എനിക്ക് ശാരീരികമായി സ്പഷ്ടമായ ആനന്ദം ലഭിക്കുന്നു. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ മനോഹരമായി സംസാരിക്കാനും അവരുടെ ചിന്തകൾ ശരിയായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും പഠിക്കുമ്പോഴാണ് എനിക്ക് ഏറ്റവും ഉയർന്ന അവാർഡ്. അതിനാൽ ആ സംസാരം ഒരു തന്ത്രം പോലെ മുഴങ്ങുന്നു, അത് ആത്യന്തികമായി ഉന്നതമായ ചിന്തകളുടെയും ആശയങ്ങളുടെയും അതുല്യ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും സമുദ്രവുമായി യോജിക്കുന്നു. കഴിഞ്ഞ 10 വർഷത്തിനിടയിൽ, എന്റെ എല്ലാ പ്രശ്നങ്ങളും 100% വിജയമായി അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.നിങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ച കുട്ടികളുടെ വ്യാകരണപരവും സ്വരസൂചകവുമായ ശരിയായ സംസാരം കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സന്തോഷം തോന്നുന്നു, ആരുമായാണ് നിങ്ങൾ എല്ലാ പ്രതിസന്ധികളെയും മറികടന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചത് നേടിയത്. ഇതാണ് ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നത്!

Ente കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ

കുട്ടികൾക്ക് സുഖകരവും സൗഹാർദ്ദപരവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള തത്വം.

എല്ലാ കുട്ടികളോടും മാന്യമായ മനോഭാവം. ഓരോ കുട്ടിയും ഒരു വ്യക്തിത്വം, വ്യക്തിത്വം, ഒരു കുട്ടിയെ വികസിപ്പിക്കൽ എന്നിവയാണ്, നിങ്ങൾ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കണം!

സ്വാംശീകരിക്കുക, അറിവിന്റെ അളവ് മന ize പാഠമാക്കുക എന്നിവ മാത്രമല്ല കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക, എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം കുട്ടിയോട് താൽപ്പര്യമുള്ള ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം കണ്ടെത്താനുള്ള വഴികൾ കാണിക്കുക എന്നതാണ്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്?

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ തന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ പഠിക്കുകയും തന്റെ പ്രൊഫഷണൽ അനുഭവം വികസിപ്പിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും സഹപ്രവർത്തകരുമായും സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകളുമായും മാതാപിതാക്കളുമായും ഉദാരമായി പങ്കിടുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ആധുനിക താളത്തിന് നിരന്തരമായ പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ച, ജോലിയോടുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് മനോഭാവം, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള സമർപ്പണം എന്നിവ ആവശ്യമാണ്.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ പ്രൊഫഷണൽ അനുഭവം അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു യോഗ്യത നൽകുന്നുപ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം . ഒരു അധ്യാപകനെ വലിയ അക്ഷരത്തിൽ അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന് വിളിക്കാമെന്ന് അറിയാം. ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്മേൽ വർദ്ധിച്ച ആവശ്യകതകൾ ചുമത്തപ്പെടുന്നു, കാരണം അദ്ദേഹം ഉപയോഗിക്കുന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകളും രീതികളും മാത്രമല്ല, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംസാരം, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ കുട്ടികൾക്കും സഹപ്രവർത്തകർക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും മറ്റുള്ളവർക്കും മാനദണ്ഡമായിരിക്കണം. എന്റെ തൊഴിലിൽ പൊതു താൽപ്പര്യം വളർത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഈ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത് ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ യോഗ്യത നില മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രക്രിയയുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്.

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഈ മേഖലയിലെ കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ കുറവ് പരിഹരിക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയും:

പൂന്തോട്ടങ്ങളുടെ അഭാവം എങ്ങനെ പരിഹരിക്കും? -

ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ചോദ്യമാണ്

പക്ഷേ എന്റെ ഉത്തരം തയ്യാറാണ്:

ഒരുപക്ഷേ, നിൽക്കുന്ന തോട്ടങ്ങൾ ഞങ്ങൾ തിരികെ നൽകണം

അടച്ച വാതിലുകൾക്ക് പുറകിലുള്ള ആളുകൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു ...?

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ കുറവ് പ്രശ്നം വളരെ ലളിതമായി പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ നിർമ്മിക്കുന്നത് വളരെ ചെലവേറിയതാണ്. ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സമീപനം സമഗ്രമായിരിക്കണം. കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ മടങ്ങിവരവിനായി ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്,പുനർനിർമ്മാണവും നന്നാക്കലും.

ഭാവിയിലെ അനുയോജ്യമായ കിന്റർഗാർട്ടനെ ഞാൻ എങ്ങനെ വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു:

ഭാവിയിലെ കിന്റർഗാർട്ടൻ - സന്തോഷത്തിന്റെ വീട്. "ഞാൻ കണ്ണുനീർ ഇല്ലാതെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നു!"സന്തുഷ്ടരായ ആളുകൾ ഒരു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ജോലിചെയ്യണം, അപ്പോൾ എല്ലാവരിൽ നിന്നും പോസിറ്റീവ് എനർജിയും വികാരങ്ങളും ബാധിക്കും. ഇതിനായി അധ്യാപന തൊഴിലിനെ കൂടുതൽ അഭിമാനകരമാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികളുമായി പൊതുവായുള്ളത് എന്താണെന്ന് നമ്മൾ മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ, ഒന്നാമതായി, കല, കിന്റർഗാർട്ടൻ സാംസ്കാരിക വികസനത്തിന്റെ ഒരു സ്ഫടികമായി മാറും. ഇതാണ് നമ്മുടെ ഭാവി !!!

ഭാവിയിലെ കിന്റർഗാർട്ടൻ ഒരു കുട്ടിക്ക് മാത്രമല്ല, ഒരു കുടുംബത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള രണ്ടാമത്തെ വീടാണ്. കിന്റർഗാർട്ടൻ ഒരു സ്ഥാപനം മാത്രമല്ല, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വികാസത്തെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു സ്ഥലമായി മാറും, വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടി പോലും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാവർക്കും പ്രവേശിക്കാവുന്ന അന്തരീക്ഷം ഉണ്ടായിരിക്കണം.