സീനിയർ സ്പ്രിംഗ് ഗ്രൂപ്പിലെ സംഗ്രഹം വരയ്ക്കുന്നു. "സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ"

ടാറ്റിയാന തുരുസോവ

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം

വിഷയം: “ആദ്യകാല വസന്തം. റോക്കുകളുടെ വരവ്. "

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസം:

ദേശാടന പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ദയ, പക്ഷികളുടെ സ്നേഹം എന്നിവ വളർത്തുക.

ഒരു കടലാസിൽ പ്ലോട്ട് യോജിപ്പിച്ച് ക്രമീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക.

നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഏകീകരിക്കാൻ.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കൈയുടെ ചലനത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വികസിപ്പിക്കുക.

കലാകാരന്മാരുടെ കണ്ണിലൂടെ ലോകത്തെ നോക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, സൗന്ദര്യം ശ്രദ്ധിക്കാനും സൃഷ്ടിക്കാനും;

സർഗ്ഗാത്മകതയും ഭാവനയും നിരീക്ഷണവും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസം:

ലളിതകലകളോടുള്ള സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തുക;

ഒരു കലാപരമായ അഭിരുചിയും ഐക്യബോധവും വളർത്തുന്നതിന്;

സ്വാശ്രയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പേപ്പറിന്റെ എ 4 ഷീറ്റുകൾ, ലളിതമായ പെൻസിൽ, ഒരു ഇറേസർ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ. ഓഡിയോ, വീഡിയോ ഉപകരണങ്ങൾ, എ. സാവ്രാസോവ് വരച്ച ചിത്രത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം "ദി റൂക്സ് എത്തി".

പ്രാഥമിക ജോലി: തെരുവിൽ പക്ഷിനിരീക്ഷണം. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു.

തിരുത്തൽ ജോലി. സംഭാഷണത്തിലെ പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: പെയിന്റിംഗ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, പ്രകൃതി, കലാകാരൻ. ദേശാടന പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ, വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ.

ജിസിഡി നീക്കം

അധ്യാപകൻ(ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കുന്നു)

ആരാണ് നിശബ്ദമായി കടന്നുപോയത്,

ശരി, തീർച്ചയായും, ആനയല്ല,

തടിച്ച ഹിപ്പോ പോലും

എനിക്ക് അങ്ങനെ നിശബ്ദമായി പോകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ഇതൊരു സൗന്ദര്യമാണ്

നിലത്ത് എളുപ്പത്തിൽ സ്പർശിക്കുന്നു

അത് തൊടുന്നത്

എല്ലാം നിരസിച്ചു.

കുട്ടികൾ. സ്പ്രിംഗ്.

അധ്യാപകൻ. ശരിയായി. നിങ്ങൾ ess ഹിച്ചതുപോലെ, ഇന്നത്തെ ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണം വസന്തകാലത്തെക്കുറിച്ചായിരിക്കും. വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ. ആളുകൾ വളരെക്കാലമായി വസന്തത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ആളുകൾ അവളെ "സ്പ്രിംഗ് ഈസ് റെഡ്" എന്ന് വിളിച്ചു. കവികൾ വസന്തകാലത്തെക്കുറിച്ച് കവിതകൾ രചിച്ചു. നിങ്ങളിൽ എത്രപേർ വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്യും? (കുട്ടികൾ മുമ്പ് പഠിച്ച വാക്യങ്ങൾ വായിക്കുന്നു)

അധ്യാപകൻ. വസന്തം എവിടെ തുടങ്ങും? (ഒരു തുള്ളി, ഉരുകിയ പാടുകൾ, സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, മഞ്ഞുവീഴ്ച പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ദേശാടന പക്ഷികൾ പറക്കുന്നു, മുതലായവ)

അധ്യാപകൻ. വസന്തകാലത്ത് ഏത് പക്ഷികൾ നമ്മിലേക്ക് വരുന്നു? (റൂക്സ്, ക്രെയിനുകൾ, സ്റ്റാർലിംഗ്സ്, വിഴുങ്ങൽ, ലാർക്കുകൾ.)

അധ്യാപകൻ. അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (അവർ കൂടുകൾ പണിയുന്നു, പഴയവ നന്നാക്കുന്നു.)

അധ്യാപകൻ. അതെ, വസന്തം കവികൾക്ക് മാത്രമല്ല ജീവിതത്തിന്റെ സന്തോഷവും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സന്തോഷവും നൽകുന്നു. പ്രകൃതിയുടെ അതിശയകരമായ ലോകം, അതിന്റെ സൗന്ദര്യം കാണാൻ കലാകാരന്മാർ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു. നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ സ്വഭാവം വരയ്ക്കാൻ വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്ന റഷ്യൻ കലാകാരൻ അലക്സി കോണ്ട്രാറ്റെവിച്ച് സാവ്രാസോവിന്റെ പെയിന്റിംഗിനെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം. അതിന്റെ പേരെന്താണ്, ഞാൻ ഇതുവരെ പറയില്ല. നമുക്ക് .ഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

വർഷത്തിൽ ഏത് സമയമാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ തീരുമാനിച്ചത്? വസന്തം വരുന്നതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ആസന്നമായ വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ നിഗമനങ്ങളെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന പ്രധാന വിശദാംശങ്ങൾ റൂക്കുകളാണ്. റൂക്കുകൾ എവിടെയാണ് ഇരിക്കുന്നത്? Warm ഷ്മള ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് മടങ്ങുമ്പോൾ അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്?

മഞ്ഞുവീഴ്ചയിലെ പക്ഷി ട്രാക്കുകൾ വ്യക്തമായി കാണപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ബിർച്ചുകൾ എവിടെയാണ്? അവ എന്തൊക്കെയാണ്? ഏത് നിറത്തിലാണ് ആർട്ടിസ്റ്റ് ചിത്രം വരച്ചത്?

നീലനിറത്തിൽ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്? ചാരനിറം എന്താണ്? തവിട്ട്?

ചിത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള കാര്യം എന്താണ്?

കലാകാരൻ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്? ഇത് കാണിക്കാൻ ആർട്ടിസ്റ്റിന് എങ്ങനെ കഴിഞ്ഞു?

ഈ ചിത്രം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? ഈ ചിത്രത്തിന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പേര് നൽകും?

അധ്യാപകൻ: സാവ്രാസോവ് എന്ന കലാകാരൻ തന്റെ ചിത്രത്തെ "ദി റൂക്സ് എത്തി" എന്ന് വിളിച്ചു. ആളുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വസന്തത്തിനായി കാത്തിരിക്കുകയും അതിന്റെ വരവിൽ സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്തു, റൂക്കുകളുടെ വരവിന് തെളിവാണ്. അത്തരമൊരു പഴഞ്ചൊല്ലുണ്ട് - "പർവതത്തിലെ പാറ ... മുറ്റത്ത് വസന്തം." ചിത്രം നോക്കുമ്പോൾ, എസ്. റുസനോവ്സ്കായയുടെ ഒരു കവിത ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, അത് എനിക്ക് ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണ്:

വിന്റർ റൂക്കുകളുമായി വാദിക്കുന്നു -

ഫ്രീസുകളും ഹിമപാതങ്ങളും.

തുറന്ന നിലം

വീണ്ടും അത് ഒരു സ്നോബോൾ കൊണ്ട് മൂടും.

റൂക്കുകൾ ഹൃദയം നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല -

കുതിച്ചുകയറുക:

"റോഡ് മറികടന്നു

നമുക്ക് ജീവിക്കാം!

ഞങ്ങൾ ഇത്രയും കാലം പറന്നു

വീട്, വീട്!

നമുക്ക് അല്പം ക്ഷമിക്കാം

നമുക്ക് ശീതകാലവുമായി സമാധാനമുണ്ടാക്കാം! "

എനിക്ക് ഈ ചിത്രം ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അത് സന്തോഷത്തിന്റെ ഒരു വികാരം ഉളവാക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ. ഇപ്പോൾ, സഞ്ചി, നിങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാകാനും സ്പ്രിംഗ് ചിത്രം വരയ്ക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ പേപ്പർ ഷീറ്റിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതെന്ന് ആലോചിക്കുക. വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങൾ ഏത് നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കും?

കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി.

ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കോമ്പോസിഷണൽ സ്കെച്ചിനുശേഷം, കുട്ടികൾ അവരുടെ ഡ്രോയിംഗിന്റെ വർണ്ണ സ്കീമിലേക്ക് പോകുന്നു. നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ കുട്ടികളുടെ ജോലികൾക്ക് മികച്ച ഫലം നൽകുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും ഒരു ചിത്രം അലങ്കരിക്കാൻ നിരവധി നിറങ്ങളോ ഷേഡുകളോ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ. ജോലിയുടെ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ പെൻസിൽ കൃത്യമായും സ്വതന്ത്രമായും പിടിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുക, പിരിമുറുക്കമില്ലാതെ, കുട്ടികളുടെ ഭാവം നിരീക്ഷിക്കുക

താഴത്തെ വരി.

കുട്ടികൾ അവരുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, ആരാണ് വളരെ കഠിനമായി ശ്രമിച്ചത്, ആരാണ് കൂടുതൽ നന്നായി വരയ്ക്കാൻ കഴിയുക എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വസന്തത്തെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം സംസാരിച്ചു, എ. സാവ്രസോവ് വരച്ച പെയിന്റിംഗ് ഞങ്ങൾ നോക്കി "റൂക്സ് എത്തിയിരിക്കുന്നു." നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും ശ്രമിച്ചു, നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ പ്രകൃതി ഉണർന്നിരിക്കുന്നു, പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ചുവെന്ന് വ്യക്തമാണ്.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ സംഭാഷണ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തുറന്ന പാഠം. "ആദ്യകാല വസന്തം" പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് കഥപറച്ചിൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം: "" ആദ്യകാല വസന്തം "എന്ന ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് കഥപറച്ചിൽ (തുടക്കവും അവസാനവും കണ്ടുപിടിക്കുന്നു.

പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം “ആദ്യകാല വസന്തം. വസന്തകാലം. ആദ്യത്തെ സ്പ്രിംഗ് പൂക്കൾ. കത്ത് ബി " തിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ. വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തെയും പ്രകൃതിയിലെ സാധാരണ വസന്ത പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ പൊതുവൽക്കരണം. വ്യക്തത, വിപുലീകരണം.

സംയോജിത പാഠം "ആദ്യകാല വസന്തം". പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നു - "കാപ്ലെതെറാപ്പി" "ഞങ്ങൾ ചുവന്ന നീരുറവയെ വിളിക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തിൽ മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ തുടർച്ചയായ നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ സംഗ്രഹത്തിന്റെ രചയിതാവ്.

"ആദ്യകാല വസന്തം" എന്ന പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ സംഭാഷണ വികാസത്തിനായുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം വിദ്യാഭ്യാസപരമായ ജോലികൾ: വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തെക്കുറിച്ചും പ്രകൃതിയിലെ സാധാരണ വസന്ത പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചും ആശയങ്ങൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക; വിപുലീകരണം, വ്യക്തത, യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ.

ഉദ്ദേശ്യം: ഡ്രോയിംഗിൽ സ്പ്രിംഗിന്റെ ചിത്രം പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം. ചുമതലകൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: - ഒരു ഗ്രാഫൈറ്റ് പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ച് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ;

അമൂർത്തമായ "സ്പ്രിംഗ്" വരയ്ക്കുന്നു

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്

O.A. ഗ്രെബ്നേവ തയ്യാറാക്കിയത്

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:

1. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, അതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ, സവിശേഷതകൾ, വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

2. പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക: കുത്തുക, കട്ടിയുള്ള സെമി-ഡ്രൈ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് കുത്തുക, കൂടാതെ സൃഷ്ടിയിൽ ഒരു വോള്യൂമെട്രിക് ആപ്ലിക്കേഷൻ ഉപയോഗിക്കുക.

3. ഉചിതമായ വർണ്ണ സ്കീം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക.

4. ഒരു കടലാസിൽ ബഹിരാകാശത്ത് വസ്തുക്കൾ സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് പഠിപ്പിക്കുക.

5. വസന്തത്തിന്റെ വരവിനോടനുബന്ധിച്ചുള്ള സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥ ഡ്രോയിംഗിൽ അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

6. ചിത്രത്തിൽ ഒരു സംഭാഷണം നടത്താനും കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കാനും അധ്യാപനം തുടരുക.

7. കുട്ടികളിൽ ഭാവനാപരമായ ചിന്ത, ധാരണ, ഭാവന, വർണ്ണബോധം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

8. പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നതിന്, പ്രവർത്തനത്തിൽ താൽപ്പര്യം.

മെറ്റീരിയൽ:

സ്പ്രിംഗ്, ഗ ou വാച്ച്, ബ്രഷുകൾ, ഹാർഡ് ബ്രഷുകൾ, പോക്കുകൾ, വാഡിംഗ്, കോട്ടൺ പാഡുകൾ, ലളിതമായ പെൻസിൽ, സ്റ്റിക്കുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, പേസ്റ്റ്, ശാന്തമായ സംഗീതം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പെയിന്റിംഗ്.

IN.:. സുഹൃത്തുക്കളേ, സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യാം "സുപ്രഭാതം!"

ലളിതവും വിവേകവുമുള്ള ഒരാൾ കണ്ടുപിടിച്ചത്

കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, "സുപ്രഭാതം!"

സൂര്യനോടും പക്ഷികളോടും "സുപ്രഭാതം"

പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങളിലേക്ക് "സുപ്രഭാതം"

എല്ലാവരും ദയയും വിശ്വാസവും ഉള്ളവരായിത്തീരുന്നു

സുപ്രഭാതം വൈകുന്നേരം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കാം

നല്ല ഉച്ചഭക്ഷണവും നല്ല മണിക്കൂറും

നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്.

IN.:. ഓ, സഞ്ചി, ഞാൻ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയപ്പോൾ, ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടി, ആരാണ്, നിങ്ങൾ സ്വയം ess ഹിക്കുന്നത്:

പച്ച ഇലകളിലേക്ക് അവൾ മുകുളങ്ങൾ തുറക്കുന്നു
അവൻ മരങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു, വിളകൾക്ക് വെള്ളം കൊടുക്കുന്നു,
ചലനം നിറഞ്ഞതാണ്, പക്ഷേ അവളുടെ പേര് ...
(സ്പ്രിംഗ് )

IN.:. അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സ്പ്രിംഗിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

IN.:. ഏത് വസന്തകാലമാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? (മാർച്ച് ഏപ്രിൽ മെയ്)

IN.:. വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

IN.:. എന്നാൽ ആ വസന്തം വേഗത്തിൽ നമ്മിലേക്ക് വരുന്നു, ഞങ്ങൾ അവളുടെ മനോഹരമായ വാക്കുകൾ നൽകും. എനിക്ക് ഒരു മാജിക് ബോൾ ഉണ്ട്. ഈ പന്ത് കൈയ്യിൽ എടുക്കുന്നവർ സ്പ്രിംഗിനെക്കുറിച്ച് മനോഹരമായ ഒരു വാക്ക് നൽകും.

IN.:. ശാരീരിക വ്യായാമം എടുക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു"സ്പ്രിംഗ് സൂര്യൻ"

സൂര്യൻ, സൂര്യൻ ഉയർന്നത്! (ടിപ്\u200cറ്റോ കൈകൾ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക)

ഞങ്ങൾ സൂര്യനിൽ നിന്ന് warm ഷ്മളരാണ് (കൈകൊണ്ട് മുഖം അടിക്കുന്നു)

കിരണങ്ങളിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു (സ്ക്വാറ്റ്)

സ്ട്രീം ഉച്ചത്തിൽ ഓടി (സ്ഥലത്ത് തന്നെ ഓടുന്നു)

പ udd ൾ\u200cസ് (സർക്കിളുകളിൽ\u200c നടക്കുന്നു)

IN.:. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള അതിശയകരമായ ലോകം പ്രകൃതിയാണ്. കലാകാരന്മാർക്ക് അത് കാണാൻ കഴിയും.

റഷ്യൻ കലാകാരന്മാർ വസന്തത്തെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണുക. ഈ പെയിന്റിംഗുകൾ എഴുതിയ വിഭാഗത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? (രംഗം).

ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചിത്രമാണെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാം. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾ പ്രകൃതിയെ അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം. ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ നോക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ജനാലയിലൂടെ പുറത്തേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ ഒരു വനം, പുൽമേട്, വയൽ, നദി എന്നിവ കാണുകയും പുല്ലിൽ ഓടാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും പൂക്കൾ മണക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ചോദ്യം: നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വസന്തകാല ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. എന്നാൽ വൈവിധ്യമാർന്ന പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഇത് പാരമ്പര്യേതര രീതിയിൽ ചെയ്യും.

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മഴ"

IN.:. ജോലിയുടെ പുരോഗതിയുടെ ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രദർശനം.

IN.:. നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച മനോഹരമായ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾ എല്ലാവരും പരമാവധി ശ്രമിച്ചു. ഞങ്ങൾ ഈ കൃതികൾ എക്സിബിഷനിൽ സ്ഥാപിക്കും, കൂടാതെ സ്പ്രിംഗ് വിൻഡോയിൽ നിന്ന് അവരെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു.

പ്രതിഫലനം. ഓരോ കൈകളും പിടിച്ച് കുറച്ച് th ഷ്മളത നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് മാറ്റുക. ഞാൻ ദിമയുടെ ഈന്തപ്പന എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ എടുത്ത് എന്റെ warm ഷ്മളതയുടെ ഒരു ഭാഗം നിങ്ങൾക്ക് തരുന്നു, അത് എന്നിൽ നിന്ന് ദിമയിലേക്ക് പോകുന്നു. അല്പം th ഷ്മളതയോടെ, സൗഹൃദവും നല്ല മാനസികാവസ്ഥയും വർദ്ധിച്ചതായി എനിക്ക് തോന്നുന്നു.

വിക്ടോറിയ കോസ്റ്റെനിയുക്
"സ്പ്രിംഗ് വന്നിരിക്കുന്നു" എന്ന സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത ഡ്രോയിംഗ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സംയോജിത ഡ്രോയിംഗ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം« വസന്തം വന്നു» .

കോസ്റ്റെനിക് വിക്ടോറിയ അലക്സാണ്ട്രോവ്ന.

തീം പാഠങ്ങൾ: « വസന്തം വന്നു» സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്.

സംവിധാനം: വൈജ്ഞാനിക വികസനം.

സംയോജനം വിദ്യാഭ്യാസപരമായ പ്രദേശങ്ങൾ: സംഭാഷണ വികസനം, കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം.

ഒരു തരം പാഠങ്ങൾ: ഏകീകരണവും ക്രിയേറ്റീവ് ആപ്ലിക്കേഷനും.

ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക സ്പ്രിംഗ്.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസ:

പ്രകൃതിയിലെ വസന്തകാല മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും ചെയ്യുക;

സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കിടയിൽ കാര്യകാരണബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുക

പ്രാണികൾ, ദേശാടന പക്ഷികൾ, വന്യമൃഗങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

കോഗ്നിറ്റീവ് വികസിപ്പിക്കുക കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം;

സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;

കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസ:

പ്രകൃതിയോട് ആദരവ് വളർത്താൻ;

പരസ്പരം സൗഹാർദ്ദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തുക

സമയം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

കളി ഒരു അഭിവാദ്യമാണ്. "സുപ്രഭാതം"

നമുക്ക് സൂര്യനെയും പക്ഷികളെയും ആസ്വദിക്കാം

പുഞ്ചിരിക്കുന്ന മുഖങ്ങളിലും ഞങ്ങൾ സന്തോഷിക്കും

ഈ ഗ്രഹത്തിൽ വസിക്കുന്ന എല്ലാവർക്കും,

"സുപ്രഭാതം!" ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പറയുന്നു.

2. പ്രശ്ന സാഹചര്യം.

സ്ക്രീൻ നോക്കൂ. ഞങ്ങൾക്ക് വന്നു അസാധാരണമായ ഇലക്ട്രോണിക് വീഡിയോ കത്ത്.

കത്തിന്റെ വാചകം: ഹലോ സഞ്ചി! ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളാണ് "പൽമച്ച്ക" വർഷത്തിൽ ഏത് സമയത്തും ഞങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്ത്, ആഫ്രിക്കയിൽ ചൂടുള്ള: ശൈത്യകാലത്ത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയില്ല, ശരത്കാലത്തിലാണ് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇല വീഴില്ല. നിങ്ങളും ടീച്ചർ ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു സ്പ്രിംഗ്, പക്ഷേ നമ്മുടേതിന് സമാനമല്ല. ഇത് കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കൂ….

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് എങ്ങനെ ആളുകളെ സഹായിക്കാനാകും? നീ എന്ത് ചിന്തിക്കുന്നു? ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ ആൺകുട്ടികളോട് പറയും സ്പ്രിംഗ്, അവർ ആഫ്രിക്കയിലാണ്, ഞങ്ങൾ ഇവിടെ ഉണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

കുട്ടികൾ: നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കത്ത് അയയ്ക്കാം.

അധ്യാപകൻ: ഒരു കത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് പറയാൻ കഴിയും, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കുട്ടികൾ: ഒരു ഡിജിറ്റൽ വീഡിയോ ക്യാമറയിൽ റെക്കോർഡുചെയ്യുക.

അധ്യാപകൻ: അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ\u200cക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആൺകുട്ടികൾ\u200cക്കായി ഒരു വീഡിയോ ഷൂട്ട് ചെയ്യാൻ\u200c ഞാൻ\u200c നിർദ്ദേശിക്കുന്നു സ്പ്രിംഗ് നിങ്ങളുടെ ഡിജിറ്റൽ വീഡിയോ ക്യാമറയിലേക്ക് ഇ-മെയിൽ വഴി വീഡിയോ അയയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ? ഞങ്ങളുടെ ആൺകുട്ടികളുടെ പ്ലേ സെന്ററിൽ ഞാൻ ഒരു ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറ സജ്ജീകരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ആദ്യം, ഞങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് പറയും സ്പ്രിംഗ്, ഞങ്ങളുടെ പട്ടിക പ്രകാരം.

അടയാളങ്ങൾ സ്പ്രിംഗ്: മെമ്മോണിക് പട്ടിക, പട്ടിക ഈസലിലേക്ക് ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ചിത്രങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ കാണിക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ പേര് ശകുനങ്ങൾ.

1. വസന്തകാലത്ത് സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു... ഇത് തിളങ്ങുക മാത്രമല്ല, ചൂടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2. കാട്ടിൽ മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നു, അരുവികൾ ഓടുന്നു, തുള്ളി മുഴങ്ങുന്നു.

3. നേർത്ത പാച്ചുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

4. സ്നോ ഡ്രോപ്പുകൾ വിരിഞ്ഞു.

5. മരങ്ങളിൽ മുകുളങ്ങൾ വീർക്കുന്നു.

6. പക്ഷികൾ തെക്ക് നിന്ന് മടങ്ങുകയും അവരുടെ പാട്ടുകൾ പാടുകയും ചെയ്യുന്നു.

7. വസന്തകാലത്ത് ഹൈബർനേഷനുശേഷം വന്യമൃഗങ്ങൾ ഉണരും (കരടി, മുള്ളൻ, ബാഡ്ജർ)

8. വന്യമൃഗങ്ങൾ ഉരുകുന്നു. (പൂപ്പൽ)... മുയലും അണ്ണാനും അവരുടെ കോട്ടിന്റെ നിറം മാറ്റുന്നു.

9. വസന്തകാലത്ത് കാട്ടുമൃഗങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുണ്ട്, പക്ഷികൾക്ക് കുഞ്ഞുങ്ങളുണ്ട്.

അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഞങ്ങളുടെ കഥ തുടരാം സ്പ്രിംഗ് വിജ്ഞാനത്തിലും സംസാരത്തിലും ഞങ്ങളുടെ കേന്ദ്രങ്ങളിൽ.

3. കേന്ദ്രങ്ങളിൽ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം.

അധ്യാപകൻ: ഓരോ കേന്ദ്രവും നിങ്ങൾക്കായി ഗെയിമുകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട് സ്പ്രിംഗ്.

ഇപ്പോൾ 5 ആളുകളുടെ 2 ടീമുകളായി വിഭജിച്ചു. നിങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന കേന്ദ്രത്തിന്റെ ഇമേജ് ഉള്ള കാർഡുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക (കുട്ടികൾ ഒരു സെന്റർ ഇമേജ് ഉപയോഗിച്ച് കാർഡുകൾ വരയ്ക്കുന്നു.)

ഓരോ ടീമും അതിന്റെ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് പോകുന്നു, ഒന്നും തൊടരുത്, എന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. നിങ്ങൾ നിർവഹിക്കേണ്ട ജോലികൾ ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വിശദീകരിക്കും.

വൈജ്ഞാനിക കേന്ദ്രത്തിൽ: നിങ്ങൾ പ്രാണികളെ വിഭജിക്കണം ഉപഗ്രൂപ്പുകൾ പറക്കുന്നു, ചാടുക, ക്രാൾ ചെയ്യുക. ചിഹ്നങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക. ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക

സംഭാഷണ കേന്ദ്രത്തിൽ: നിങ്ങൾ എല്ലാ പക്ഷികളിൽ നിന്നും ദേശാടന പക്ഷികളെ മാത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് നിങ്ങളുടെ ഈസലിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ചുമതല എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്. ഒരു മെറ്റലോഫോണിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കേന്ദ്രങ്ങൾക്ക് സമീപം അണിനിരക്കേണ്ടതുണ്ട്. നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

സൈലോഫോൺ ശബ്ദം. ഞങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ വൈജ്ഞാനിക സമീപനത്തിൽ നിന്ന് സംഭാഷണ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക്? നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക? ഞങ്ങൾ ദേശാടന പക്ഷികളെ തിരഞ്ഞെടുത്തു. ഈ പക്ഷികൾക്ക് പേര് നൽകുക.

ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു "എന്തൊരു പക്ഷി"

ഒരു പക്ഷിക്ക് നീളമുള്ള വാൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് എന്താണ്? - (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം) നീളമുള്ള വാലുള്ളത്.

പക്ഷിക്ക് നീളമുള്ള കഴുത്ത് ഉണ്ടെങ്കിൽ? - നീളമുള്ള കഴുത്ത്.

പക്ഷിക്ക് നീളമുള്ള കാലുകളുണ്ടെങ്കിൽ? - നീളമുള്ള കാലുകൾ.

പക്ഷിക്ക് മൂർച്ചയുള്ള കൊക്ക് ഉണ്ടെങ്കിൽ? - മൂർച്ചയുള്ള ബിൽ

ഒരു പക്ഷിക്ക് നീന്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ? - അതെന്താണ്? - വാട്ടർഫ ow ൾ.

നന്നായി. ദേശാടനപക്ഷികളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് പറഞ്ഞു.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വൈജ്ഞാനിക കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നു. ഏത് പ്രാണികൾ ചാടുന്നു, പറക്കുന്നു, ക്രാൾ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിലന്തിയെ പറ്റിപ്പിടിക്കാത്തത്? എന്തിനാണ് പ്രാണികളെ പ്രാണികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത് (അവർക്ക് നോട്ടുകൾ ഉണ്ട്)... എത്ര പ്രാണികൾ വേട്ടക്കാരിൽ നിന്ന് സ്വയം സംരക്ഷിക്കുന്നു.

അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (വേഷംമാറി)... MIMIKRIA എന്ന് ശാസ്ത്രീയമായി വിളിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്താണ്.

അനുഭവം: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് പരിശോധിക്കും. നമുക്ക് കോഗ്നിറ്റീവ് സെന്ററിലേക്ക് പോകാം, ഒരു വെട്ടുകിളിയുടെയും പച്ച പ്ലാസ്റ്റിക്കിന്റെയും രൂപരേഖയുള്ള ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ എടുക്കുക. നമ്മൾ ഇപ്പോൾ ഒരു വെട്ടുക്കിളിയെ കാണുന്നുണ്ടോ? കുട്ടികൾ: അതെ. പച്ച പ്ലാസ്റ്റിക് എടുത്ത് വെട്ടുക്കിളിയെ മൂടുക. നിങ്ങൾക്ക് അവനെ കാണാൻ കഴിയുമോ? കുട്ടികൾ: ഇല്ല. അവൻ എന്ത് ചെയ്തു? കുട്ടികൾ: വേഷംമാറി. വേട്ടക്കാരിൽ നിന്ന് എത്ര പ്രാണികളെ മറയ്ക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ സന്തോഷകരമായ ഒരു സ്പ്രിംഗ് ഗാനത്തിലേക്ക് നൃത്തം ചെയ്യുകയും ഞങ്ങൾ വരുന്നത് എത്ര സന്തോഷകരമാണെന്ന് ആൺകുട്ടികളെ കാണിക്കുകയും ചെയ്യും സ്പ്രിംഗ്... ഫിസ്\u200cകുൽമിനുത്ക « SPRING CAME»

അധ്യാപകൻ: സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കേന്ദ്രത്തിലേക്ക് പോകാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. നിങ്ങളും ഞാനും ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ തുടരുക പെയിന്റ് തകർന്ന കടലാസും കോട്ടൺ കൈലേസും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യുമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് കാണിക്കുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യും.

1. നമ്പർ 1 ഉള്ള ഒരു ഷീറ്റ് എടുത്തു, ഞങ്ങൾ ചുളിവുകൾ വീഴാൻ തുടങ്ങുന്നു, കൂടുതൽ അത് ഞെരുക്കുന്നു, കൂടുതൽ ടെക്സ്ചർ ചെയ്യുന്നു ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗ് കൂടുതൽ രസകരമായിരിക്കും... പൂർത്തിയായ പിണ്ഡം വെളുത്ത ഗ ou ച്ചിൽ ഇടുക

2. നമ്പർ 2 ഉള്ള ഒരു ഷീറ്റ് എടുക്കുക, ഞങ്ങൾ തകർക്കാൻ തുടങ്ങും, പച്ച ഗ ou ച്ചിൽ ഇടുക

3. നമ്പർ 3 ഉള്ള ഒരു ഷീറ്റ് എടുത്തു, പൊടിക്കാൻ തുടങ്ങുക, മഞ്ഞ ഗ ou ച്ചിൽ ഇടുക.

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഞങ്ങളുടെ ബ്രഷുകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്.

ഇപ്പോൾ അവർ മുട്ടുകുത്തി കൈവെച്ചു. ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെയ്യുമെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിക്കുന്നു പെയിന്റ്.

4. ഞാൻ വെളുത്ത ഗ ou വാച്ചിന്റെ ഒരു പിണ്ഡം എടുത്ത് ഗ ou വാച്ചിൽ മുക്കി പോക്ക് രീതി ഉപയോഗിച്ച് മേഘങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. എങ്ങനെ മുന്നോട്ട് പോകണമെന്ന് എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കി. നന്നായി, ഞങ്ങൾക്ക് എന്ത് മനോഹരമായ മേഘങ്ങൾ ലഭിച്ചു.

5. അടുത്ത ഘട്ടം പുല്ല് വരയ്ക്കുക എന്നതാണ്.

ഞാൻ പച്ച പെയിന്റ് കണ്ടെയ്നറിൽ നിന്ന് ഒരു പിണ്ഡം എടുത്ത് പച്ച ഗ ou ച്ചിൽ മുക്കി. പുല്ല് വരയ്ക്കുക.

നമുക്ക് തുടങ്ങാം. ഞങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കി. ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പിണ്ഡം ഇട്ടു.

നന്നായി, ഞങ്ങൾക്ക് എത്ര മനോഹരമായ പുല്ല് ലഭിച്ചു.

6. അടുത്ത ഘട്ടം സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക, ഞാൻ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് കാണുക. നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ഞങ്ങൾ മഞ്ഞ പെയിന്റ് എടുക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ വരയ്ക്കുന്നു. നന്നായി.

7. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ചെയ്യും ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ വരയ്ക്കുകഞങ്ങൾക്ക് ഉണ്ട് വസന്തകാലത്ത് അമ്മയും STEPMOM ഉം.

നിങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കാണിക്കുന്നു. ഞാൻ മഞ്ഞ ഗ ou വാച്ചിന്റെ ഒരു പിണ്ഡം എടുത്ത് സ ently മ്യമായി പെയിന്റിൽ മുക്കുക. ചെറിയ സൂര്യൻ. പോയിന്റ്\u200cവൈസ്.

നന്നായി ചെയ്തു, ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ. മേശപ്പുറത്ത് നാപ്കിനുകൾ എടുത്ത് കൈകൾ വരണ്ടതാക്കുക. വൃത്തികെട്ട തൂവാല ഞങ്ങൾ കണ്ടെയ്നറിൽ ഇട്ടു. ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഉണങ്ങുമ്പോൾ. ഞാൻ നിങ്ങളോട് പരവതാനിയിലേക്ക് പോകാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു

ഇപ്പോൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരുന്ന് ശരി സംസാരിക്കുക.

1. ഇന്ന് നാം അവരിൽ നിന്ന് ഇമെയിൽ വന്നു... കത്ത്.

2. ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ.

3. ആദ്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന പൂക്കൾ ഏതാണ്? വസന്തകാലത്ത്

4. അവരെ ഒറ്റവാക്കിൽ എങ്ങനെ വിളിക്കാം

5. വേഷംമാറിനടക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മൃഗത്തിന്റെ സ്വത്തിന്റെ പേരെന്ത്?

6. പ്രാണികളെ പ്രാണികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്

7. എന്ത് സാങ്കേതികത ഞങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്തു

രസകരമാണ് സ്പ്രിംഗ്.

കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ. അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ\u200c ഉണങ്ങുമ്പോൾ\u200c, ഒരു സർക്കിളിൽ\u200c എന്നെ സമീപിക്കുക. ഞങ്ങളുടെ മഞ്ഞ് ഉരുകുകയും അരുവികൾ ഓടുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ബോട്ടുകൾ അവയിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പൂർത്തിയായ ബോട്ട് കാണിക്കുന്നത് ഇവയാണ്. അത് ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ചെയ്യും. നിങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള കപ്പലുകൾ ആകുന്നതിനുമുമ്പ് നീല മഞ്ഞ ചുവപ്പ്. കപ്പൽ എടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക. എങ്കിൽ ഒരു പച്ച കപ്പൽ എടുക്കുക - അത് എളുപ്പവും ഒപ്പം രസകരമാണ്, മഞ്ഞ ആണെങ്കിൽ - കുറച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ചുവപ്പ് ആണെങ്കിൽ - അത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, ഒരു ടൂത്ത്പിക്ക് ഉപയോഗിച്ച് കപ്പൽ തുളച്ച് നിങ്ങളുടെ ബോട്ടിൽ തിരുകുക. എത്ര മനോഹരമായ ബോട്ടുകളാണ് ഞങ്ങൾ മാറിയത്, അവ ഞങ്ങൾക്കൊപ്പം നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോകും ഒപ്പം ഞങ്ങളുടെ അരുവികളിലൂടെ ഞങ്ങൾ സമാരംഭിക്കും.

പരവതാനിയിലെ പ്രതിഫലനം. ഇപ്പോൾ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരുന്ന് ശരി സംസാരിക്കുക. (പരവതാനിയിൽ ഇരിക്കാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു)... ഒരു പൂച്ചെണ്ട് നേടുക, എന്റെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.

8. ഇന്ന് മുതൽ ഞങ്ങൾ ആരാണ് ഇമെയിൽ വന്നു... കത്ത്.

9. ഞങ്ങൾ ആൺകുട്ടികളോട് പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ.

10. ആദ്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന പൂക്കൾ ഏതാണ്? വസന്തകാലത്ത്

11. അവരെ ഒറ്റവാക്കിൽ എങ്ങനെ വിളിക്കാം

12. വേഷംമാറിനടക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മൃഗത്തിന്റെ സ്വത്തിന്റെ പേരെന്ത്?

13. പ്രാണികളെ പ്രാണികൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്

14. എന്ത് സാങ്കേതികത ഞങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്തു

കൊള്ളാം, സഞ്ചി, ഞങ്ങൾ എല്ലാ ജോലികളും കൈകാര്യം ചെയ്തു, ആൺകുട്ടികൾ ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു രസകരമാണ് ഞങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ കാണുക, മനസിലാക്കുക സ്പ്രിംഗ്.

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, സഹായത്തിനും കഥയ്ക്കും നന്ദി റഷ്യയിലെ വസന്തം... ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ അവർ നിങ്ങൾക്ക് അയച്ചു. നിങ്ങളുടെ ഒഴിവുസമയത്ത്, നിങ്ങൾ അവയെ വർണ്ണിക്കും ഗ്രൂപ്പ്.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയെ (ഡ്രോയിംഗ്) ഒരു തീമാറ്റിക് പാഠത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ പെരുമാറ്റവും പെരുമാറ്റവും.
വിഷയം: "ഡ്രോയിംഗ് സ്പ്രിംഗ്".
വിഷയം: "രക്ഷപ്പെടുത്താനുള്ള വസന്തം".
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: ഓട്ടത്തിന്റെ സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ - വസന്തകാലം, അതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ.
വിവിധ രീതികളിൽ വരയ്\u200cക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്: ഒരു ത്രെഡ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ, മായ്ക്കൽ, മോണോടൈപ്പ്, വിവിധതരം മുദ്രകൾ ഉപയോഗിച്ച് പാറ്റേണുകൾ മാറ്റിവയ്ക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക. വിരലുകൊണ്ട് വരയ്\u200cക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിനും ഒരു ഷീറ്റിൽ ഒരു കോമ്പോസിഷൻ കൈകൊണ്ട് ടൈപ്പുചെയ്യുന്നതിനും മെഴുക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനും.
വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
തടസ്സത്തിന്റെ ഉയരം അനുസരിച്ച് ക്രാൾ ചെയ്യുന്ന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മുന്നേറ്റത്തോടെ ഒരു കൂട്ടം ജമ്പുകൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. കലാപരമായ അഭിരുചി, മികച്ച കലകളോടുള്ള താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം കഥാപാത്രങ്ങളോട് സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുന്നതിന്. അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക.
ഉപകരണം: പൂക്കുന്ന ഇലകൾ (ബിർച്ച്, മേപ്പിൾ, വില്ലോ), സ്നോ ഡ്രോപ്പുകൾ എന്നിവയുള്ള മരക്കൊമ്പുകളുടെ പൂച്ചെണ്ട്. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: മുയൽ, തവള, വനഭൂമി; വളകൾ (പരന്ന 5 കഷണങ്ങൾ), മണികളുള്ള കയറുകൾ 3 കഷണങ്ങൾ, ഗ്രാംസാപിസ്: "നിങ്ങൾ ഒരു സുഹൃത്തിനോടൊപ്പം പുറത്തുപോയെങ്കിൽ", "വോയിസ് ഓഫ് സ്പ്രിംഗ് - 2". ഡ്രോയിംഗ് ഷീറ്റുകൾ, ഗ ou വാച്ച്, ബ്രഷുകൾ, സീലുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ, ത്രെഡുകൾ.
പാഠത്തിന്റെ ഗതി.
മേശപ്പുറത്ത് മനോഹരമായ പൂച്ചെണ്ട് എന്താണെന്ന് കാണാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. അതിൽ എന്താണ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നതെന്ന് ഞാൻ ചോദിക്കുന്നു (പൂക്കളും മരക്കൊമ്പുകളും).
അധ്യാപകൻ: ഈ പൂച്ചെണ്ട് ഏത് മരക്കൊമ്പുകളാൽ നിർമ്മിച്ചതാണെന്ന് ആർക്കാണ് പറയാൻ കഴിയുക? ഇത് എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു? (പുസി വില്ലോയ്ക്ക് മാറൽ പന്തുകളുണ്ട്, ബണ്ണികളുടെ വാൽ പോലെ, ബിർച്ച് മരത്തിൽ നാണയങ്ങൾ പോലുള്ള ഇലകളും പല്ലുകളുമുണ്ട്, മേപ്പിൾ മരത്തിന് തുറന്ന കൈപ്പത്തികളുണ്ട്)
പൂച്ചെണ്ടിലെ (സ്നോ ഡ്രോപ്പുകൾ) പൂക്കളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവരെ അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു (മഞ്ഞ് ഇതുവരെ ഉരുകിയിട്ടില്ല, പക്ഷേ അവ ഇതിനകം മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്നു). നിങ്ങൾക്ക് പൂച്ചെണ്ട് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? നോക്കൂ സഞ്ചി, പൂച്ചെണ്ടിൽ കുറച്ച് കുറിപ്പുണ്ട്. ആരാണ് ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് നൽകിയതെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.
കുട്ടികൾ ഒരു കടങ്കഥ വായിക്കുന്നു: സൂര്യൻ ആർദ്രമായി ചിരിക്കുന്നു
തിളക്കവും ചൂടും തിളങ്ങുന്നു
കുന്നിൻമുകളിൽ നിന്ന് മണി ഒഴുകുന്നു
ഒരു സംഭാഷണ സ്ട്രീം.
ആരാണ് ess ഹിക്കുക
എപ്പോഴാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്? (വസന്തകാലത്തിൽ)
അധ്യാപകൻ: അതെ, സഞ്ചി, മനോഹരമായ വസന്തം ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ പൂച്ചെണ്ട് നൽകി. സ്പ്രിംഗിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? . നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്? (വൃത്തികെട്ടത്, നിങ്ങൾക്ക് നനവുള്ളതും രാവിലെ തണുപ്പുള്ളതും ഞങ്ങൾ കുളങ്ങൾ അളന്നാൽ അമ്മ ശകാരിക്കും).
വസന്തകാലത്ത് കൂടുതൽ നല്ലതോ ചീത്തയോ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (നല്ലത്). എനിക്കും അതുതന്നെയാ തോനുന്നത്. വസന്തകാലത്ത് എല്ലാവരും സന്തുഷ്ടരാണ്: പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ, സ്നേഹം. അത് ചുറ്റും മനോഹരമായി, warm ഷ്മളമായി, കഠിനമായ തണുപ്പുകളെയും ഹിമപാതങ്ങളെയും ഭയപ്പെടേണ്ടതില്ല, പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞു. സൌന്ദര്യം! നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് സ്പ്രിംഗ് ആസ്വദിക്കാം, "സൂര്യനും മഴയും" ഗെയിം കളിക്കുക
കുട്ടികൾ, വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ആർക്കറിയാം?) കുട്ടികൾ, അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത വായിക്കുക).
സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നതെന്ന് നോക്കൂ? (ബണ്ണി). അവൻ നിലവിളിക്കുന്നു, അവർക്ക് കാട്ടിൽ പ്രശ്\u200cനമുണ്ട്. വനത്തിന്റെ ഉടമയായ ലെസോവിച്ചോക്ക് അദ്ദേഹത്തെ സഹായത്തിനായി ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് അയച്ചു. വനമേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്ത് വായിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (കുട്ടികൾ വായിക്കുക: "പ്രിയപ്പെട്ടവരേ, എന്നെയും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെയും സഹായിക്കുക - വനവാസികൾ. വസന്തകാലത്ത് വനമേഖലയിലേക്ക് വരാൻ സ്നോ ക്വീൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല. പൂക്കൾ ഇപ്പോൾ എല്ലായിടത്തും വിരിഞ്ഞുനിൽക്കുന്നു, ഇലകൾ പച്ചയായി മാറുന്നു, പക്ഷികൾ പാടുന്നു. നമ്മുടെ വനം മാത്രം ഇരുണ്ടതാണ്, ചാരനിറമല്ല. അതിന് പൂക്കളുണ്ട്, ഇലകളില്ല. എല്ലാ വനവാസികളും ദു sad ഖിതരാണ്, വസന്തത്തെ സഹായിക്കാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, സ്നോ രാജ്ഞിയെ ഓടിക്കുക. "
അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് വനത്തെ സഹായിക്കാം, സഞ്ചി? ശരി, നമുക്ക് റോഡിൽ തട്ടാം ("നിങ്ങൾ ഒരു സുഹൃത്തിനോടൊപ്പം പോയെങ്കിൽ" എന്ന് റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നു).
സുഹൃത്തുക്കളേ, സ്നോ ക്വീൻ ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം കെണികൾ ഒരുക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ബണ്ണി പറയുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾ എത്ര ധീരനും കഴിവുള്ളവനുമാണെന്ന് എനിക്കറിയാം, ഒരു തടസ്സത്തിനും നിങ്ങളെ തടയാൻ കഴിയില്ല. നോക്കൂ, ഇതാ ആദ്യത്തെ തടസ്സം. അവ റിംഗുചെയ്യുന്നു. ചരടുകളെ മറികടക്കാൻ, അവയ്ക്ക് കീഴിൽ ക്രാൾ ചെയ്യാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. കരടി ജിംഗിംഗ് സ്ട്രിംഗുകൾക്ക് കാവൽ നിൽക്കുന്നു, മണി മുഴങ്ങുകയാണെങ്കിൽ, കരടി ഉണർന്ന് കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു:
1. ഐസ് ബാഗ് വിൻഡോയ്ക്ക് പുറത്ത് തൂക്കിയിരിക്കുന്നു
അതിൽ ഡ്രിപ്പ് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, സ്പ്രിംഗ് (ഐസിക്കിൾ) പോലെ മണക്കുന്നു
2. സൗന്ദര്യം നടക്കുന്നു, എളുപ്പത്തിൽ നിലത്ത് സ്പർശിക്കുന്നു
വയലിലേക്ക്, നദിയിലേക്ക് പോകുന്നു
മഞ്ഞും നിറവും (സ്പ്രിംഗ്)
3.സിറ്റുകൾ പച്ചയായി മാറുന്നു, പറക്കുന്നു, മഞ്ഞയായി മാറുന്നു
വെള്ളച്ചാട്ടം - കറുത്തതായി മാറുന്നു. (ഷീറ്റ്)
ക്വാക്ക് എന്ന തവളയുടെ കാവൽ നിൽക്കുന്ന ചതുപ്പുനിലമായ ചതുപ്പിനെ ഞങ്ങൾ സമീപിക്കുന്നു. ചതുപ്പുനിലത്തിലൂടെ എങ്ങനെ പോകാമെന്ന് അവന് നമുക്ക് കാണിച്ചുതരാം, സ്നോ രാജ്ഞി ഏത് മൃഗങ്ങളിൽ അത്ഭുതമായി മാറിയെന്ന് കുട്ടികൾ കണ്ടെത്തിയാൽ - അത്ഭുതകരവും, അത്ഭുതകരവും - അതിശയകരവും (ഒരു മൃഗത്തിന്റെ തല, മറ്റൊന്നിന്റെ ശരീരം, മൂന്നാമന്റെ വാൽ, നാലാമന്റെ കാലുകൾ), തവള പാലുകൾ കാണിക്കുന്നു (പരന്ന വളകൾ) നിങ്ങൾക്ക് ചതുപ്പ് കടക്കാം.
അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങൾ പൂക്കൾ, മരങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, ഒരു ത്രെഡ് ഉള്ള ഒരു സ്പ്രിംഗ് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, മായ്ക്കൽ, ഒരു സിഗ്നറ്റിന്റെ മോണോടൈപ്പ്, വിരലുകൾ, കൈ-ടൈപ്പിംഗ്, മെഴുകുതിരികൾ എന്നിവ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വരയ്ക്കും. ജോലി ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചെയ്യാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി.
വുഡ്സ്മാൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു
ലെസോവിച്ചോക്ക്: നിങ്ങളുടെ സഹായത്തിന് എന്നിൽ നിന്നും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നും നന്ദി. ഇപ്പോൾ നമ്മുടെ വനത്തിൽ ഇലകളും പുല്ലും പൂക്കളുമുണ്ട്. പക്ഷികളും.
വനം വേഗത്തിൽ ജീവസുറ്റതാക്കാൻ മാന്ത്രിക വാക്കുകൾ പറയാം, കുട്ടികൾ കണ്ണുകൾ അടച്ച് പറയുന്നു: "ക്രൈബ്-ക്രാബ്-ബൂംസ്!"
അധ്യാപകൻ: പക്ഷികളുടെ കാറ്റ് ലോകമെമ്പാടും പാട്ട് കൊണ്ടുപോകട്ടെ
ഏത് വനത്തിലും എല്ലായിടത്തും ഇത് രസകരമായിരിക്കട്ടെ.

ലക്ഷ്യം:സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നതിന് കലാപരമായ പദത്തിലൂടെ പഠിപ്പിക്കുക.

പ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും ആഴത്തിലാക്കുന്നതിനും.

സ്പ്രിംഗ് മാസങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രിംറോസുകളെക്കുറിച്ചും പക്ഷികളെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാവന, കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രകൃതിയോട് ആദരവ് വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി: പ്രകൃതിയിലെ പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. നടക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷണങ്ങൾ. വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു. സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളും സീസണുകളും വരയ്ക്കുന്നു.

പദാവലി ജോലി: പ്രിംറോസുകൾ, പുഴു, സ്നോമാൻ, പുല്ല്, കോൾട്ട്സ്ഫൂട്ട്, സ്നോഡ്രോപ്പ്, ക്രോക്കസുകൾ.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്:

അധ്യാപകൻ:കുട്ടികളേ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കടങ്കഥ നൽകാൻ പോകുന്നു, ഇത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണെന്ന് നിങ്ങൾ to ഹിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വയലിലെ അവസാന മഞ്ഞ് ഉരുകുകയാണ്,

ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ചൂടുള്ള നീരാവി ഉയരുന്നു

നീല "ജഗ്" പൂത്തും,

ക്രെയിനുകൾ പരസ്പരം വിളിക്കുന്നു.

- നന്നായി, അത് ശരിയാണ്, ഇത് സ്പ്രിംഗ്-റെഡ് ആണ്!

(സംഗീതം സ്പ്രിംഗ് പ്രവേശിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു)

സ്പ്രിംഗ്: ഹലോ സഞ്ചി! നിങ്ങൾ എന്നെ കാത്തിരിക്കുകയാണോ? ഞാൻ നിന്നെ വളരെയധികം നഷ്ടപ്പെടുത്തി, നിങ്ങൾ എന്നെ വിളിക്കുന്നത് കേട്ട് നിങ്ങളെ കാണാൻ വന്നു. ഞാൻ വെറുതെ വന്നതല്ല, മറിച്ച് വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഗെയിം കളിക്കാൻ പോകുന്നു "ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതെന്താണെന്ന് ess ഹിക്കുക." (സ്പ്രിംഗ് ചിത്രങ്ങൾ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ ഇടുന്നു). സ്പ്രിംഗിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അതിൽ സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസം എന്താണെന്ന് പറയേണ്ടതുണ്ട്. (സ്പ്രിംഗ് ഐസ് ഡ്രിഫ്റ്റ്, ആദ്യം ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ, ആദ്യത്തെ മുകുളങ്ങൾ).

സ്പ്രിംഗ്:നന്നായി, എല്ലാവരും ചുമതലയെ നേരിട്ടു.

അധ്യാപകൻ: Warm ഷ്മള പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് പക്ഷികൾ എത്തുന്ന വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്താണ് ആർക്കാണ് എന്നോട് പറയാൻ കഴിയുക? പക്ഷികൾ എടുത്ത് വസന്തകാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വരാതിരുന്നെങ്കിൽ, പിന്നെ എന്തു സംഭവിക്കുമായിരുന്നു? സ്പ്രിംഗ് ചുവപ്പാണ്, കുട്ടികൾക്ക് ഇപ്പോഴും സ്പ്രിംഗ് മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ അറിയാം. നമുക്ക് ഓർമിക്കാം: മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ്.

സ്പ്രിംഗ്: ശരിയായി. വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്ത് പ്രകൃതിയിൽ കണ്ട പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ആളുകൾ അവരുടെ പേരുകൾ നൽകിയെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

മാർച്ച് - ഇഴയുക, ഏപ്രിൽ - സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റ്, മേയ് - പുല്ല്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർക്ക് അങ്ങനെ പേര് നൽകിയതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

സ്പ്രിംഗ്: എന്റെ കൊട്ടയിൽ ഇപ്പോഴും ചിത്രങ്ങളുണ്ട്. നോക്കൂ, കുട്ടികളേ, ചില പൂക്കൾ അവയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ പൂക്കൾ എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ.

(ഡിഡാക്റ്റിക് ഗെയിം "പ്രിംറോസുകളുടെ പേര് നൽകുക").

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, ചിത്രങ്ങളിൽ ഏതുതരം പ്രിംറോസുകൾ കാണിക്കുന്നുവെന്ന് സ്പ്രിംഗ് ess ഹിക്കാൻ സഹായിക്കാം. (അമ്മയും രണ്ടാനമ്മയും, സ്നോ ഡ്രോപ്പുകൾ, ക്രോക്കസുകൾ). നന്നായി, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവരെ പ്രിംറോസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

സ്പ്രിംഗ്: കുട്ടികളേ, ധാരാളം പൂക്കൾ എടുക്കാൻ കഴിയുമോ? എന്തുകൊണ്ട്? എല്ലാ പൂക്കളും അപ്രത്യക്ഷമായാൽ ഭൂമിയിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

ശാരീരിക മിനിറ്റ് (ചലനങ്ങളോടെ)

1. മുന്നോട്ട് പോകുന്നു ... തിർലി ബോം-ബോം, (മുന്നോട്ട് നടക്കുന്നു)

2.അത് മഴ പെയ്യുന്നു ... തിർലി ബോം-ബോം, (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി തുറന്ന് ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ടാപ്പുചെയ്യുക)

3. ഞാൻ എന്റെ കുട തുറന്നു ... തിർലി ബോം-ബോം, (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി, കൈപ്പത്തി വശങ്ങളിലേക്ക് തുറന്ന് കറങ്ങുക)

4. അവൻ കടന്നുപോയി .... tirli bom-bom, (ജമ്പ്).

അധ്യാപകൻ: കുട്ടികളേ, സ്പ്രിംഗ്-റെഡ് ഒരു സൂക്ഷിപ്പുകാരനായി വസന്തകാലത്ത് പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങൾ വരച്ച് അവൾക്ക് നൽകട്ടെ. നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നവ (പെയിന്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ) തിരഞ്ഞെടുത്ത് ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുക.

സ്പ്രിംഗ്: ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് വളരെ നന്ദി. ഞാൻ നിങ്ങളുമായി ഇത് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ എനിക്ക് പോകണം, എനിക്ക് ഇനിയും ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാനുണ്ട്. ബൈ!

സാഹിത്യം: "പ്രീ സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" നമ്പർ 9, 1986