പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ, ബ്ലോട്ടിംഗ്, പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള അത്ഭുതങ്ങൾ" എന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് രീതികളുടെ സംഗ്രഹം വിഷയത്തിൽ ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങളുടെ (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) പ്ലാൻ- line ട്ട്\u200cലൈൻ പഴയ പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ സംഗ്രഹം

സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടാൻ ശ്രമിക്കുക, കുട്ടികളുടെ വിഷ്വൽ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

• വിവിധ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ വിവിധ വഴികളും സാങ്കേതികതകളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
• വികാരങ്ങൾ, ബന്ധങ്ങൾ, സൗന്ദര്യ ലോകവുമായി പരിചയപ്പെടൽ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗമായി ഫൈൻ ആർട്ടുകളോട് താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വളർത്തുക.
• സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന്റെയും കുട്ടിയുടെ ദൃശ്യ നൈപുണ്യത്തിന്റെയും വികാസത്തിന്റെ ചലനാത്മകത ട്രാക്കുചെയ്യുക.
• ലക്ഷ്യം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ എല്ലാ വ്യവസ്ഥകളും സൃഷ്ടിക്കുക.
• കുട്ടികളിൽ രൂപം, ഘടന, നിറം, താളം, അനുപാതം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ്, കഴിവുകൾ, വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റി മേഖലയിലെ കഴിവുകൾ എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
• പരീക്ഷണത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക, വ്യക്തമായ വൈജ്ഞാനിക വികാരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: ആശ്ചര്യം, സംശയം, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിന്റെ സന്തോഷം.
• ഉത്സാഹവും സ്വന്തം അധ്വാനത്താൽ വിജയം നേടാനുള്ള ആഗ്രഹവും വളർത്തുന്നതിന്.

പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗിന്റെ തരങ്ങളും സാങ്കേതികതകളും.

പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്ത കഴിവുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗിനായി പ്രത്യേക സാങ്കേതികതകളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് രീതികൾ പഠിക്കാൻ കഴിയും:

വിഷയം മോണോടൈപ്പ്

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: പുള്ളി, നിറം, സമമിതി.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഏതെങ്കിലും നിറത്തിന്റെ കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ, ബ്രഷുകൾ, ഗ ou വാച്ചെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുകയും ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ പകുതി അതിന്റെ പകുതിയിൽ വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (വസ്തുക്കൾ സമമിതിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നു). പെയിന്റ് ഉണങ്ങുന്നത് വരെ വിഷയത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗവും പെയിന്റ് ചെയ്ത ശേഷം, ഒരു പ്രിന്റ് നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ഷീറ്റ് വീണ്ടും പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുന്നു. കുറച്ച് അലങ്കാരങ്ങൾ വരച്ച ശേഷം ഷീറ്റ് മടക്കിക്കൊണ്ട് ചിത്രം അലങ്കരിക്കാൻ കഴിയും.

ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് മോണോടൈപ്പ്

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: സ്പോട്ട്, ടോൺ, ലംബ സമമിതി, രചനയിലെ സ്ഥലത്തിന്റെ ചിത്രം.

മെറ്റീരിയലുകൾ: പേപ്പർ, ബ്രഷുകൾ, ഗ ou വാ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ, വെറ്റ് സ്പോഞ്ച്, ടൈലുകൾ.

ഇമേജ് ഏറ്റെടുക്കൽ രീതി: കുട്ടി ഷീറ്റ് പകുതിയായി മടക്കിക്കളയുന്നു. ഷീറ്റിന്റെ ഒരു പകുതിയിൽ, ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു, മറുവശത്ത്, ഒരു തടാകത്തിൽ അതിന്റെ പ്രതിഫലനം, നദി (മുദ്ര) ലഭിക്കും. നിറങ്ങൾ വരണ്ടതാക്കാൻ സമയമില്ലാത്തവിധം ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വേഗത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു. മുദ്രണം ഉദ്ദേശിച്ച ഷീറ്റിന്റെ പകുതി നനഞ്ഞ സ്പോഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച് തുടച്ചുമാറ്റുന്നു. ഒറിജിനൽ ഡ്രോയിംഗ്, അതിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രിന്റ് നിർമ്മിച്ച ശേഷം, അത് പ്രിന്റിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നതിന് പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സജീവമാക്കുന്നു. മോണോടൈപ്പിനായി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറും ടൈലുകളും ഉപയോഗിക്കാം. ഒരു ഡ്രോയിംഗ് രണ്ടാമത്തേതിന് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രയോഗിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അത് നനഞ്ഞ കടലാസ് കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു. ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് മങ്ങിയതാണ്.

വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലോട്ടോഗ്രഫി

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഒരു പാത്രത്തിൽ പേപ്പർ, മഷി അല്ലെങ്കിൽ ലിക്വിഡ് ലയിപ്പിച്ച ഗ ou വാച്ച്, ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ, ഒരു വൈക്കോൽ (പാനീയങ്ങൾക്ക് വൈക്കോൽ).

ഒരു ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: ഒരു കുട്ടി ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചൂഷണം ചെയ്ത് ഒരു ഷീറ്റിലേക്ക് ഒഴിച്ച് ഒരു ചെറിയ പുള്ളി (ഡ്രോപ്ലെറ്റ്) ഉണ്ടാക്കുന്നു. ട്യൂബിൽ നിന്ന് ഈ സ്ഥലത്ത് വീശുന്നതിലൂടെ അതിന്റെ അവസാനം പുള്ളിയോ കടലാസോ തൊടരുത്. ആവശ്യമെങ്കിൽ നടപടിക്രമം ആവർത്തിക്കുന്നു. കാണാതായ വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

ലീഫ് പ്രിന്റുകൾ

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: ഘടന, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: പേപ്പർ\u200c, ഗ ou വാച്ചെ, വിവിധ വൃക്ഷങ്ങളുടെ ഇലകൾ\u200c (വെയിലത്ത്\u200c വീണു, ബ്രഷുകൾ\u200c).

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി വ്യത്യസ്ത വർണ്ണങ്ങളിലുള്ള പെയിന്റുകളുള്ള ഒരു മരം കഷണം മൂടുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു പ്രിന്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് പെയിന്റടിച്ച വശത്ത് പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഓരോ തവണയും ഒരു പുതിയ ഷീറ്റ് എടുക്കും. ഇലകളുടെ ഇലഞെട്ടിന് ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം.

ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ്

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: പുള്ളി, പോയിന്റ്, ഹ്രസ്വ രേഖ, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഗ ou വാച്ചുള്ള പാത്രങ്ങൾ\u200c, ഏതെങ്കിലും നിറത്തിന്റെ കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ\u200c, ചെറിയ ഷീറ്റുകൾ\u200c, നാപ്കിനുകൾ\u200c.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി ഗ ou വാച്ചിൽ വിരൽ താഴ്ത്തി ഡോട്ടുകൾ, പേപ്പറിൽ സ്\u200cപെക്കുകൾ എന്നിവ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഓരോ വിരലിലും വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെയിന്റ് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. ജോലിക്ക് ശേഷം വിരലുകൾ ഒരു തൂവാലകൊണ്ട് തുടച്ചുമാറ്റുന്നു, തുടർന്ന് ഗ ou വാ എളുപ്പത്തിൽ കഴുകി കളയുന്നു.

കൈ വരയ്ക്കൽ

ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ: പുള്ളി, നിറം, അതിശയകരമായ സിലൗറ്റ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഗ ou വാച്ച്, ബ്രഷ്, ഏതെങ്കിലും നിറത്തിന്റെ കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ, വലിയ ഷീറ്റുകൾ, നാപ്കിനുകൾ എന്നിവയുള്ള വിശാലമായ സോസറുകൾ.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി തന്റെ കൈപ്പത്തി (മുഴുവൻ ബ്രഷ്) ഗ ou വാച്ചിലേക്ക് താഴ്ത്തുകയോ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്നു (അഞ്ച് വയസ്സ് മുതൽ) കടലാസിൽ ഒരു പ്രിന്റ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. വലതും ഇടതും കൈകൊണ്ട് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരയ്ക്കുന്നു. ജോലിക്ക് ശേഷം, കൈകൾ തൂവാലകൊണ്ട് തുടച്ചുമാറ്റുന്നു, തുടർന്ന് ഗ ou വാ എളുപ്പത്തിൽ കഴുകി കളയുന്നു.

വാക്സ് ക്രയോൺസ് + വാട്ടർ കളർ

മീഡിയം: വാക്സ് ക്രയോൺസ്, കട്ടിയുള്ള വെളുത്ത പേപ്പർ, വാട്ടർ കളർ, ബ്രഷുകൾ.

ചിത്രം നേടുന്ന രീതി: കുട്ടി വെളുത്ത പേപ്പറിൽ മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു. ഒന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങളിൽ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് ഷീറ്റ് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു. ക്രയോൺ ഡ്രോയിംഗ് പെയിന്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല.

മെഴുകുതിരി + വാട്ടർ കളർ

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: നിറം, രേഖ, പുള്ളി, ഘടന.

മീഡിയം: മെഴുകുതിരി, കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ, വാട്ടർ കളർ, ബ്രഷുകൾ.

ചിത്രം നേടുന്ന രീതി: കുട്ടി പേപ്പറിൽ മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു. ഒന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങളിൽ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് ഷീറ്റ് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു. മെഴുകുതിരി പാറ്റേൺ വെളുത്തതായി തുടരുന്നു.

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: പോയിന്റ്, ഘടന.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: പേപ്പർ\u200c, ഗ ou വാച്ചെ, ഹാർഡ് ബ്രഷ്, കട്ടിയുള്ള കടലാസോ പ്ലാസ്റ്റിക്ക് (55 സെ.).

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് വരയ്ക്കുകയും കടലാസോടുത്ത് ബ്രഷ് അടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് കടലാസിൽ പിടിക്കുന്നു. ഒന്നോ അതിലധികമോ നിറങ്ങളിൽ വാട്ടർ കളർ ഉപയോഗിച്ച് ഷീറ്റ് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു. പെയിന്റിൽ സ്പ്ലാഷുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുക.

കട്ടിയുള്ള, സെമി-ഡ്രൈ ബ്രഷ് ഉള്ള ഒരു ജബ്.

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: നിറത്തിന്റെ ഘടന, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ: ഹാർഡ് ബ്രഷ്, ഗ ou വാച്ച്, കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ.

ചിത്രം നേടുന്ന രീതി: കുട്ടി ഗ ou വാച്ചിലേക്ക് ഒരു ബ്രഷ് താഴ്ത്തി പേപ്പറിൽ അടിച്ച് ലംബമായി പിടിക്കുന്നു. ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, ബ്രഷ് വെള്ളത്തിൽ മുങ്ങുകയില്ല. ഇത് മുഴുവൻ ഷീറ്റും രൂപരേഖയും ടെംപ്ലേറ്റും നിറയ്ക്കുന്നു. ഇത് ഒരു മാറൽ അല്ലെങ്കിൽ മുഷിഞ്ഞ പ്രതലത്തിന്റെ ഘടനയെ അനുകരിക്കുന്നു.

നിറ്റ്കോഗ്രാഫി.

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: നിറം, രേഖ, ഘടന.

മെറ്റീരിയൽ: മാറൽ ത്രെഡ്, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ, പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടികൾ ഒരു ഷീറ്റിന്റെ പേപ്പറിന്റെ പകുതിയിൽ ചായം പൂശിയ ത്രെഡുകൾ ഇടുക, പേപ്പറിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിൽ മൂടുക, ഷീറ്റ് പിടിച്ച് ത്രെഡ് പെട്ടെന്ന് വലിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ ത്രെഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.

നനഞ്ഞ പെയിന്റിംഗ്.

ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ: കറ.

മീഡിയം: വാട്ടർ കളർ പേപ്പർ, വാട്ടർ, വാട്ടർ കളർ, സോഫ്റ്റ് ബ്രഷ്.

ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ, നിങ്ങൾ ശുദ്ധമായ വെള്ളത്തിൽ ഷീറ്റ് നനയ്ക്കണം, തുടർന്ന് ചിത്രം ബ്രഷ് അല്ലെങ്കിൽ തുള്ളി ഉപയോഗിച്ച് പ്രയോഗിക്കുക. മഴയിലോ മൂടൽമഞ്ഞിലോ ഇത് മങ്ങിയതായി മാറും.

ബബിൾ.

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: നിറം, ഘടന, കറ.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഗ ou വാച്ച്, ലിക്വിഡ് സോപ്പ്, വെള്ളം, കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബ്, കട്ടിയുള്ള കടലാസ്.

ലിഡിൽ 5 ടീസ്പൂൺ ഇളക്കുക. l. gouache, 1 ടീസ്പൂൺ. l. സോപ്പ്, 1 ടീസ്പൂൺ. വെള്ളം. മിശ്രിതത്തിൽ ഒരു വൈക്കോൽ മുക്കി സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ blow തുക. ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ എടുത്ത് കുമിളകൾ കടലാസിലേക്ക് മാറ്റുന്നതുപോലെ സ ently മ്യമായി സ്പർശിക്കുക.

തകർന്ന തുണി ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുക.

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: പുള്ളി, ഘടന, നിറം.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഗ ou വാച്ചിൽ\u200c പൊതിഞ്ഞ നേർത്ത നുരയെ റബ്ബർ\u200c ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച സ്റ്റാമ്പ്\u200c പാഡ്, ഏതെങ്കിലും നിറത്തിലും വലുപ്പത്തിലും കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ, തകർന്ന തുണി.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി തകർന്ന തുണിത്തരങ്ങൾ മഷി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്റ്റാമ്പ് പാഡിന് നേരെ അമർത്തി പേപ്പറിൽ ഒരു മതിപ്പ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. മറ്റൊരു നിറം ലഭിക്കാൻ, സോസറും ഫാബ്രിക്കും മാറ്റിയിരിക്കുന്നു.

ഫ്രൂട്ട് പ്രിന്റ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഏതെങ്കിലും ഫലം പകുതിയായി മുറിക്കുക, ഗ ou വാച്ചുള്ള ഒരു സോസർ, കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള മാർഗം: കുട്ടി പെയിന്റും കടലാസിൽ പ്രിന്റും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സോസറിൽ പഴം മുക്കി.

പോയിന്റിലിസം(ഒരു പിച്ച് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു).

ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങൾ: നിറം, പുള്ളി.

മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c: ഗ ou വാച്ചുള്ള കണ്ടെയ്നർ\u200c, കോട്ടൺ\u200c കൈലേസിൻറെ കടലാസ്.

ചിത്രം നേടുന്നതിനുള്ള രീതി: കുട്ടി പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പാത്രത്തിൽ ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ മുക്കി ചിത്രം ഷീറ്റിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഇത് മുഴുവൻ ഷീറ്റും രൂപരേഖയും ടെംപ്ലേറ്റും നിറയ്ക്കുന്നു. ആവശ്യമെങ്കിൽ, ചിത്രം ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക.

മാസം(ഒരാഴ്ച)	വിഷയം	സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം	ജോലിയുടെ തരം
സെപ്റ്റംബർ (1 ആഴ്ച)	"ചിത്രശലഭങ്ങൾ".	മോണോടൈപ്പിന്റെ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു ആവിഷ്\u200cകാര ഇമേജ് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്. ഭാവനാപരമായ ചിന്ത, കൃത്യത വികസിപ്പിക്കുക.	മോണോടൈപ്പിന്റെ സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ് (വിഷയം).
സെപ്റ്റംബർ (2 ആഴ്ച)	"ശരത്കാല പൂച്ചെണ്ട്"	ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി പോലുള്ള ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു മാർഗ്ഗം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അതിന്റെ പ്രകടമായ സാധ്യതകൾ കാണിക്കുന്നതിന്. സ്വയമേവയുള്ള ചിത്രത്തിന്റെ ഗതിയിൽ\u200c ലഭിച്ച വസ്തുക്കളുടെ (വർ\u200cണ്ണങ്ങളുടെ) വിശദാംശങ്ങൾ\u200c പൂർ\u200cത്തിയാക്കുന്നതിന് അവ പൂർത്തിയാക്കാൻ\u200c പഠിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത, സംരംഭം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.	മായ്ച്ചുകളയാനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
സെപ്റ്റംബർ (3 ആഴ്ച)	"ബലൂണുകൾ"	വർണ്ണ വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാനും ക്രോമാറ്റിക് (അടിസ്ഥാന), വർണ്ണാഭമായ നിറങ്ങൾ എന്നിവ പരിചയപ്പെടുത്താനും. പുതിയ ഷേഡുകൾ\u200c അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് വർ\u200cണ്ണ ശ്രേണിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വിപുലീകരിക്കുന്നതിന്, അവ നേടുന്നതിനുള്ള രീതികൾ\u200c മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക.	പുതിയതും സങ്കീർ\u200cണ്ണവുമായ ഷേഡുകൾ\u200c നേടുന്നതിന് അടിസ്ഥാന പെയിൻറ് വർ\u200cണ്ണങ്ങളുടെ മിശ്രിതം മാസ്റ്ററിംഗ്.
സെപ്റ്റംബർ (4 ആഴ്ച)	"കമ്പോട്ടുകളും ജാമും"	ഒരു പുതിയ തരം വിഷ്വൽ ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ - ഫ്രൂട്ട് പ്രിന്റിംഗ്. ടൈപ്പിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. ഘടന, ലൈറ്റ് പെർസെപ്ഷൻ, മെമ്മറി, നിരീക്ഷണം എന്നിവയുടെ വികാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. പഴങ്ങളെയും സരസഫലങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് സംഗ്രഹിക്കുക.	ഫ്രൂട്ട് പ്രിന്റിംഗിന്റെ സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ് (മുദ്രണം).
ഒക്ടോബർ (1 ആഴ്ച)	"മാന്ത്രിക വനം"	ശരത്കാല സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുന്നതിന്, ശരത്കാലത്തിന്റെ സൗന്ദര്യത്തോട് വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി. ഒരു പുതിയ തരം ഗ്രാഫിക് സാങ്കേതികത പരിചയപ്പെടാൻ - "പ്ലാന്റ് പ്രിന്റിംഗ്". പ്രകൃതി രൂപങ്ങളിലൂടെ ഒരു കലാപരമായ ചിത്രത്തിന്റെയും രൂപകൽപ്പനയുടെയും കാഴ്ചപ്പാട് കുട്ടികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക. കോമ്പോസിഷൻ, കളർ പെർസെപ്ഷൻ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.	സസ്യങ്ങൾ അച്ചടിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഒക്ടോബർ (2 ആഴ്ച)	"മോട്ട്ലി പൂച്ചക്കുട്ടി"	ഒരു പോക്ക് (പോയിന്റിലിസം) ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ഉപയോഗിച്ച് ഗ ou വാ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക, പെയിന്റുകൾ കലർത്തി വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ നേടുക. സൗന്ദര്യബോധം വളർത്തുക.	പോയിന്റിലിസത്തിന്റെ സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഒക്ടോബർ (3 ആഴ്ച)	"ചുവന്ന ഉണക്കമുന്തിരി"	സ്വന്തം സൃഷ്ടിയിൽ പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിച്ഛായയുടെ ചിത്രത്തിലൂടെ സൗന്ദര്യാത്മകവും ധാർമ്മികവുമായ മനോഭാവം ബോധവൽക്കരിക്കുക. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവും ആശയങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക, ചുവന്ന ഉണക്കമുന്തിരി രൂപത്തിൽ അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. രചനയുടെയും താളത്തിന്റെയും ഒരു അർത്ഥം രൂപപ്പെടുത്തുക. ഒരു സൃഷ്ടിയിൽ വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക. (ജബ്ബിംഗ് ടെക്നിക്, ഇലകൾ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുന്നു.)	സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ഒരു ജോലിയിൽ രണ്ട് ടെക്നിക്കുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുക (പോയിന്റിലിസം, ലീഫ് പ്രിന്റിംഗ്).
ഒക്ടോബർ (4 ആഴ്ച)	"അണ്ടർ\u200cസീ വേൾഡ്"	സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഗ ou വാച്ചിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക. വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക - സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ചിന്ത, കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ കഴിവുകൾ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, കണ്ണ്, ശ്രദ്ധ.	സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് രീതി മാസ്റ്ററിംഗ്. (ഒരു മോശം കൊളാഷിനായി ഒരു പശ്ചാത്തലം തയ്യാറാക്കുന്നു).
നവംബർ (1 ആഴ്ച)	"വർണ്ണാഭമായ മത്സ്യം"	വാട്ടർ കളർ പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. ഒരു മത്സ്യത്തിന്റെ ചിത്രം അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, പ്രകടമായ ഒരു ചിത്രം നേടാൻ. കൊളാഷ് സാങ്കേതികതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. കത്രിക, സ്റ്റെൻസിൽ, പശ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. കൃത്യത, സ്വാതന്ത്ര്യം വികസിപ്പിക്കുക.	വാട്ടർ കളർ പെൻസിലുകൾ, കൊളാഷ് ടെക്നിക് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയെടുക്കുക.
നവംബർ (2 ആഴ്ച)	“ഇത് ദു sad ഖകരമായ സമയമാണ്! കണ്ണുകളുടെ മനോഹാരിത "	കാവ്യാത്മക വരികളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഡ്രോയിംഗിലെ ശരത്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്. മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുക (ഒരു ക our ണ്ടർ അടച്ച ഒരു സ്ഥലം, വിശദമായ വിശദാംശങ്ങൾ, ഒരു ക്യാം, ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു മരം). വൈകാരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാരങ്ങൾ, ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക. മറ്റ് ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ പെയിന്റിംഗുകളിൽ നിന്ന് ലാൻഡ്സ്കേപ്പിനെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.	കൈപ്പത്തികൾ, വിരലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.
നവംബർ (3 ആഴ്ച)	"ഒരു ടെം\u200cപ്ലേറ്റിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നു"	സങ്കീർണ്ണമായ വസ്തുക്കളുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, പ്രധാനവും ദ്വിതീയവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് ഒരേ ആകൃതി കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വൈവിധ്യമാർന്ന വസ്തുക്കൾ കാണാൻ അവരെ സഹായിക്കുക, ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക. വ്യത്യസ്ത ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ റെഡിമെയ്ഡ് ടെംപ്ലേറ്റുകൾ വരച്ചുകൊണ്ട് വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ പഠിപ്പിക്കുക. ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.	ടെംപ്ലേറ്റ് അനുസരിച്ച് മാസ്റ്ററിംഗ് ഡ്രോയിംഗ്.
നവംബർ (4 ആഴ്ച)	"അദൃശ്യ മൃഗം"	മെഴുകുതിരികൾ വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ. ഒരു ടെം\u200cപ്ലേറ്റിൽ നിന്ന് വരയ്\u200cക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക. വിവിധ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, of u200b \\ u200b കോമ്പോസിഷന്റെ ഒരു ആശയം, നിറങ്ങളുടെ സംയോജനം. ഒരു പ്ലോട്ട് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത, സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.	ഒരു മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഡിസംബർ (1 ആഴ്ച)	"ശാഖകളിൽ ബുൾഫിഞ്ചുകൾ"	കഠിനവും അർദ്ധ വരണ്ടതുമായ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കുത്ത് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ബുൾഫിഞ്ചുകൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. നമ്മുടെ ജന്മനാട്ടിലെ ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. പക്ഷികളോടുള്ള സ്നേഹവും കരുതലുള്ള മനോഭാവവും വളർത്തുന്നതിന്, പ്രകൃതിയിലെ എല്ലാം പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന ആശയം, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്തബോധം.	വരണ്ടതും കഠിനവുമായ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഡിസംബർ (2 ആഴ്ച)	"വിന്റർ പാറ്റേണുകൾ"	മോണോടൈപ്പ് (മുദ്രണം), സ്ട്രിംഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ എന്നിവ പോലുള്ള ഇമേജ് രീതികളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ. ആവിഷ്\u200cകൃത കഴിവുകൾ, ഡ്രോയിംഗിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഈ വഴികളിൽ കാണിക്കുക. ഭാവന, ഭാവനാത്മക ചിന്ത, വർണ്ണ ധാരണ, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. ക്രിയേറ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം, പ്രതികരണശേഷി, വൈകാരിക പ്രതികരണം എന്നിവ ഉണർത്തുക.	മോണോടൈപ്പ് ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ് തുടരുക.
ഡിസംബർ (3 ആഴ്ച)	"സാന്താക്ലോസിനായുള്ള കത്ത്"	ഒരു പ്രീ-ഹോളിഡേ ഡിസോർഡർ സൃഷ്ടിക്കുക. ഡ്രോയിംഗിലൂടെ അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളെയും വികാരങ്ങളെയും ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനും അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യയിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും.
ഡിസംബർ (4 ആഴ്ച)	"ഫോറസ്റ്റ് ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ ഉയർത്തി"	പാരമ്പര്യേതര ചിത്രരചനാ രീതികളെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരാൻ, പുതിയ അസാധാരണ വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിലേക്ക് അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. വർ\u200cണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ രചനയ്\u200cക്ക് ഉചിതമായ വർ\u200cണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ\u200c തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പശ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക, നേർത്ത സ്ട്രീം ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗിന്റെ കോണ്ടറിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുക. വരച്ച കോണ്ടറിനൊപ്പം കൃത്യമായി ത്രെഡ് ഇടാൻ പഠിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ.	ത്രെഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.
ജനുവരി (2 ആഴ്ച)	"മാന്ത്രികൻ ശീതകാലം"	പാരമ്പര്യേതര സ്പ്രേ പെയിന്റിംഗ് രീതി അവതരിപ്പിക്കുക. ഇമേജുകൾ നേടുന്നതിനുള്ള പുതിയ വഴികൾ പഠിപ്പിക്കുക. ശ്രദ്ധ, ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക. ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ കൃത്യത വളർത്തുക.	പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ് - തെറിക്കുന്നു.
ജനുവരി (3 ആഴ്ച)	"ഫെയറി വിന്റർ ഫോറസ്റ്റ്"	പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശീതകാല ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിന്റെ പ്ലോട്ട് സ്വതന്ത്രമായി അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച കലയിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു കാബേജ് ഇലയുടെ ഒരു മുദ്ര ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. ഡ്രോയിംഗിൽ പരിചിതമായ വസ്തുക്കളെ (ക്രിസ്മസ് ട്രീ, സ്നോമാൻ) ചിന്തിക്കാനും ഉൾപ്പെടുത്താനും പഠിക്കുക.	ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ് - ഇംപ്രഷൻ (കാബേജ് ഇല).
ജനുവരി (4 ആഴ്ച)	"സ്നോമാൻമാരുടെ കുടുംബം"	ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രിന്റ് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്. സന്തോഷകരമായ, അവധിക്കാലത്തിനു മുമ്പുള്ള ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, കുട്ടികളിൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉളവാക്കുക. ഭാവനയും ഭാവനാത്മക ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.	ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രിന്റ് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഫെബ്രുവരി (1 ആഴ്ച)	"മ്യൂസിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ്"	സംഗീതത്തിലൂടെയും പെയിന്റിംഗിലൂടെയും വർണ്ണബോധം വളർത്തുക. സംഗീത ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ (ടെമ്പോ, ഡൈനാമിക്സ്, റിഥം മുതലായവ) തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെ ആശ്രയിച്ച്, സംഗീതവുമായി വർണ്ണത്തെ പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. ഒരു പൊതു പാനലിന്റെ ലേ layout ട്ടിൽ കോമ്പോസിഷണൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.	അവർ ശ്രവിച്ച സംഗീതത്തിന്റെ മതിപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനം കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം ഉപകരണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
ഫെബ്രുവരി (ആഴ്ച 2)	"വർണ്ണാഭമായ ആകാശം"	നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ വ്യായാമം ചെയ്യുക. നിറം, ആകൃതി, ഘടന എന്നിവയുടെ ഒരു വികാരം വികസിപ്പിക്കുക. സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.	നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഫെബ്രുവരി (3 ആഴ്ച)	"ഉപ്പ് കടൽ"	ഇമേജ് രൂപകൽപ്പനയുടെ ഒരു പുതിയ സാങ്കേതികത പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്: ഒരു ത്രിമാന ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് നനഞ്ഞ പെയിന്റിൽ ഉപ്പ് തളിക്കുക. കുട്ടികളുടെ ഭാവനയും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. പെയിന്റുകളുപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ, ആവശ്യമുള്ള നിഴൽ ലഭിക്കുന്നതിന് പാലറ്റിൽ പെയിന്റ് കലർത്താനുള്ള കഴിവ്.	അസംസ്കൃത പെയിന്റിൽ ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ്.
ഫെബ്രുവരി (4 ആഴ്ച)	"മൾട്ടി-കളർ ത്രെഡിൽ നിന്നുള്ള മനോഹരമായ ചിത്രങ്ങൾ"	പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗിന്റെ വിവിധ മാർഗ്ഗങ്ങൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുന്നതിന്, അവരെ ഒരു പുതിയ സാങ്കേതികതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് - നിറ്റ്കോഗ്രഫി (ഒരു ത്രെഡ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ). വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ രചനയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഭാവന, സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.	ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ് - നിറ്റ്കോഗ്രഫി.
മാർച്ച് (1 ആഴ്ച)	"തടാകത്തിനടുത്തുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്"	ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് മികച്ച കലയുടെ ഒരു വിഭാഗമായി ഏകീകരിക്കുക. ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രീകരിക്കുന്ന പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയുമായി തുടർന്നും അറിയുക - മോണോടൈപ്പ്, അതിന്റെ ചിത്ര സവിശേഷതകൾ കാണിക്കുന്നതിന്, സമമിതി എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കാൻ. പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, സ്വയം വരാൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരാമെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുക. ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കണ്ടുപിടിച്ച പ്ലോട്ടിന് അനുസൃതമായി ഒരു വർണ്ണ സ്കീം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന്.	ഡ്രോയിംഗ് സാങ്കേതികതയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക - മോണോടൈപ്പ് (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്).
മാർച്ച് (2 ആഴ്ച)	"ഈന്തപ്പനയുടെ പരിവർത്തനം"	പാം പ്രിന്റുകൾ നിർമ്മിക്കാനും അവ ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുക.	ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.
മാർച്ച് (3 ആഴ്ച)	"അമ്മയ്ക്കുള്ള സമ്മാനം"	വിവിധ മികച്ച സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക. രചനയുടെയും താളത്തിന്റെയും വികാരം വികസിപ്പിക്കുക.	കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി.
മാർച്ച് (4 ആഴ്ച)	"സ്പ്രിംഗ് ഫാന്റസി"	ഗ്ലാസിൽ പെയിന്റ് മങ്ങിച്ച് ഗ്ലാസ് ഒരു ഷീറ്റിൽ അച്ചടിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പരിശീലിക്കുക. "സ്പ്രിംഗ്" ഉപയോഗിക്കുന്ന നിറങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക, ഫാന്റസി, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.	ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ് - ഗ്ലാസ് ഇംപ്രഷൻ.
ഏപ്രിൽ (1 ആഴ്ച)	"സ്പ്രിംഗ് ട്രീ"	പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത "ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി" ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുക. ഒരു ഇമേജിൽ രണ്ട് സങ്കേതങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക (ക്ലാക്സോഗ്രഫി, പോയിന്റിലിസം). ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് പരിചിതമായ തരത്തിലുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, രചനയുടെ ഒരു ബോധം, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ്. ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, ഭാവന, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.	മാസ്റ്ററിംഗ് ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ - ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി, പോയിന്റിലിസം.
ഏപ്രിൽ (ആഴ്ച 2)	"ഗ്രഹങ്ങൾ"	കൊളാഷ് സാങ്കേതികതയിൽ കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ. കത്രിക, സ്റ്റെൻസിൽ, പശ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. കൃത്യത, സ്വാതന്ത്ര്യം വികസിപ്പിക്കുക.	ഭാവിയിലെ കൊളാഷിനായി വിശദാംശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക, മുറിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം.
ഏപ്രിൽ (3 ആഴ്ച)	"ബഹിരാകാശ ദൂരം"	മിക്സിംഗ് നിറങ്ങൾ, സ്പ്ലാഷിംഗ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. ഈ സാങ്കേതികതയും കൊളാഷ് സാങ്കേതികതയും ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. ഒരു ഷീറ്റിൽ ചിത്രം സ്വതന്ത്രമായി സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. സൗന്ദര്യബോധം വളർത്തുക, പാരമ്പര്യേതര എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. ചിത്രത്തോട് വൈകാരിക മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക.	കൊളാഷ് ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ്. സ്പ്രേ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് തുടരുക.
ഏപ്രിൽ (4 ആഴ്ച)	"ഉത്സവ പുസി വില്ലോ"	വില്ലോ ഈസ്റ്ററിന്റെ പ്രതീകമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് പറയുക, അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നിറയ്ക്കുക. പുതിയ ഡ്രോയിംഗ് മെറ്റീരിയൽ (പാസ്റ്റൽ) ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ. പാസ്റ്റലുകളുപയോഗിച്ച് ചായം പൂശിയ കടലാസിൽ ഒരു വില്ലോ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.	പാസ്റ്റലുകളുപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.
മെയ് (1 ആഴ്ച)	"ഉത്സവ പടക്കങ്ങൾ"	ഒരു പുതിയ ഡ്രോയിംഗ് സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ - വാക്സ് ക്രയോൺസ് + വാട്ടർ കളറുകൾ. വരാനിരിക്കുന്ന അവധിദിനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള (മെയ് 1, 9) കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യക്തമാക്കുകയും നിറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക, ഉത്സവ പടക്കങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, കോമ്പോസിഷന്റെയും കളർ സ്കീമിന്റെയും നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക.	ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് മാസ്റ്ററിംഗ് - വാക്സ് ക്രയോൺസ് + വാട്ടർ കളറുകൾ.
മെയ് (ആഴ്ച 2)	"ഡാൻഡെലിയോൺസ് - പ്രകൃതിയുടെ മാറൽ അത്ഭുതം"	ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക - "സ്പ്രേ". "സ്പ്ലാറ്റർ" ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിപ്പിക്കുക, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വർണ്ണ ധാരണ, സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, കലയിലൂടെ പ്രകൃതിയോട് ആദരവ് വളർത്തുക.	ടെക്നിക് മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് തുടരുക - സ്പ്രേ ചെയ്യൽ (മൾട്ടി-ലെയർ).
മെയ് (3 ആഴ്ച)	"വേനൽക്കാലവും വന്നിരിക്കുന്നു"	കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. സ്വതന്ത്ര കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ, സ്ഥിരോത്സാഹം, ജോലിയിലെ കൃത്യത, സൃഷ്ടി അവസാനിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.	സ്വതന്ത്ര ജോലി, കുട്ടികളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന രീതി.

പ്രശ്നം:
കരി ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ ആരാണ് കണ്ടുപിടിച്ചത്? ഒരു കരി പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വരയ്ക്കാനാകും?
ഗെയിം പ്രചോദനം: ഒരു സമയ മെഷീനിൽ യാത്ര ചെയ്യുക
ഉദ്ദേശ്യം: പരീക്ഷണം: കരി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കുകയും അതിന്റെ ചിത്രപരവും ആവിഷ്\u200cകൃതവുമായ കഴിവുകൾ നിർണ്ണയിക്കുക.
ചുമതലകൾ:

• പ്രാകൃത ആളുകളുടെ "റോക്ക് പെയിന്റിംഗ്" ശൈലിയിൽ ഒരു വിഷയം അല്ലെങ്കിൽ വിഷയ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക.
• വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ കരി ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക: കരിക്കിന്റെ അവസാനവും വശവും; സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ശക്തി നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.
• കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ:
പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ, വെളുത്തതും പാസ്തൽ ഷേഡുകളിൽ നിറമുള്ളതും, എ 4 ഫോർമാറ്റ്, കരി. പ്രാകൃത ആളുകളുടെ ഗുഹാചിത്രങ്ങളുടെ ഫോട്ടോ ടീച്ചറുടെ പക്കലുണ്ട്, ഫോട്ടോ കാണിക്കുന്നതിനുള്ള ലാപ്\u200cടോപ്പ്.
1. സംഘടനാ ഭാഗം.
ടീച്ചർ: അവസാന പാഠത്തിൽ, കൽക്കരി എന്താണെന്നും അത് എന്തുകൊണ്ട് ആവശ്യമാണെന്നും നിങ്ങളും ഞാനും പഠിച്ചു. എന്നാൽ എന്നോട് പറയുക, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കരി പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് മറ്റെന്താണ് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുക? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ) ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ, ഞങ്ങൾ ഒരു യാത്ര പോകും ... ടൈം മെഷീൻ! നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ? പിന്നെ പോകാം. നമുക്ക് ഇരിക്കാം, ഞങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന മാന്ത്രിക വാക്കുകൾ പറയുക. (കുട്ടികൾ ഓപ്ഷനുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു)
ടീച്ചർ ഒരു ലാപ്\u200cടോപ്പ് തുറന്ന് ഒരു ഫോട്ടോ പറയുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വിവരദായക കഥ.
വളരെക്കാലം മുമ്പായിരുന്നു അത്. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും ഇതിനകം താമസിച്ചിരുന്ന നമ്മുടെ പച്ച ഗ്രഹത്തിൽ ഒരു മനുഷ്യൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഇത് എവിടെ നിന്ന് വന്നു? ഇത് കുരങ്ങുകളിൽ നിന്നാണോ, ബഹിരാകാശത്തു നിന്നാണോ വന്നതെന്ന് - നമുക്കറിയില്ല. എന്നിട്ടും അദ്ദേഹം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. നമ്മുടെ വിദൂര പൂർവ്വികനായ അവൻ ഇതുപോലെയായിരുന്നു. (ഒരു പ്രാകൃത മനുഷ്യനെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ സ്ക്രീനിംഗ്.) മനുഷ്യന് മൂർച്ചയുള്ള പല്ലുകളോ നഖങ്ങളോ ഇല്ലായിരുന്നു, പക്ഷേ എനിക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും - അദ്ദേഹത്തിന് ടെലിഫോണുകളോ ടെലിവിഷനുകളോ ഇല്ല. ഒരു വീട്, വിഭവങ്ങൾ പോലും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. വസ്ത്രങ്ങൾ! പുരാതന മനുഷ്യൻ ധരിച്ചിരുന്നതെന്താണെന്ന് നോക്കൂ? (കുട്ടികൾ: ചർമ്മത്തിൽ.) എന്തുകൊണ്ടാണ് വ്യക്തി അങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിച്ചത്? (കുട്ടികൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു) അതെ, അപ്പോൾ ഫാക്ടറികളോ ഫാക്ടറികളോ ഇല്ലായിരുന്നു, ഒരു വ്യക്തിക്ക് സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് എല്ലാം ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. അവന് ഒരു ചർമ്മം ആവശ്യമായി വരുന്നത് ആരാണ്? നിങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? (കുട്ടികൾ: തണുപ്പിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം.) പ്രാകൃത മനുഷ്യൻ തണുപ്പിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെട്ടുവെന്ന് ഞങ്ങൾ .ഹിച്ചു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് അതിജീവിക്കാൻ മറ്റെന്താണ് ആവശ്യമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് gu ഹിക്കാമോ? (അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം. കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.) തീർച്ചയായും, അദ്ദേഹത്തിന് വെള്ളം, ഭക്ഷണം, പാർപ്പിടം എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. ഒരു നദിയിൽ നിന്നോ അരുവികളിൽ നിന്നോ അയാൾക്ക് കുടിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നു. അവൻ എന്താണ് കഴിച്ചത്? (കുട്ടികൾ: സരസഫലങ്ങൾ, പുല്ല്, മാംസം).
ഗെയിം സാഹചര്യം.
നന്നായി ചെയ്തു! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പ്രാകൃതരായ ആളുകളായി മാറുകയും സരസഫലങ്ങൾ എടുക്കാൻ ഫോറസ്റ്റ് ഗ്ലേഡിലേക്ക് പോകുകയും ചെയ്യും. കമാൻഡ് അനുസരിച്ച് - ഞങ്ങൾ സരസഫലങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ആരാണ് കൂടുതൽ ശേഖരിക്കുന്നത് - ഏറ്റവും ഡെക്സ്റ്റെറസ് ബെറി ശേഖരിക്കുന്നയാളായി മാറും. നിങ്ങളുടെ കൊള്ള കൊണ്ടുവരിക, ഒരു പാത്രത്തിൽ ഇടുക.
സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുന്നു.
ഒരു പ്രാകൃത മനുഷ്യന് എവിടെ താമസിക്കാൻ കഴിയും? (കുട്ടികൾ: ഗുഹയിൽ) എന്നാൽ ഇവിടെ മനുഷ്യൻ കഴിച്ചു. അയാൾ ഒരു ഗുഹയിൽ മൃദുവായ ചർമ്മത്തിൽ കിടന്ന് ഉറങ്ങി. എന്നിട്ട് എന്തുചെയ്യണം? നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതം കേൾക്കാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് ടിവി കാണാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പുസ്തകം വായിക്കാൻ കഴിയില്ല. എന്തുചെയ്യും? (കുട്ടികളുടെ പ്രതിഫലനങ്ങൾ)
- മനുഷ്യൻ തുടങ്ങി ... വരയ്ക്കാൻ! എന്താണ്? ഗുഹയുടെ ചുമരിൽ. എന്ത് ഉപയോഗിച്ച്? പെൻസിലുകളില്ല, പെയിന്റുകളില്ല. കത്തിയ തീയിൽ നിന്നുള്ള കൽക്കരി നല്ല കറുത്ത പാത ഉപേക്ഷിക്കുന്നു! (റോക്ക് പെയിന്റിംഗുകളുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു ഫോട്ടോ കാണിക്കുക). എന്ത്, ആരാണ് ഇല്ല! നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടത്? കുട്ടികളുടെ പട്ടിക: മരങ്ങൾ, ആളുകൾ, മൃഗങ്ങൾ.
ശരി, ടൈം മെഷീൻ ഇന്ധനം തീർന്നു, ഇത് തിരികെ ലഭിക്കാനുള്ള സമയമാണ്!
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു പ്രാകൃത മനുഷ്യൻ ചെയ്യുന്ന രീതിയിലുള്ള ഞങ്ങളുടെ യാത്രയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളോട് പറയാം - ഞങ്ങൾ കണ്ടത് ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കും. നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ?
2. പ്രായോഗിക ഭാഗം.
തുടർന്ന് ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുക! (കുട്ടികൾ മേശകളിലേക്ക് വരുന്നു). ഞങ്ങൾ പേപ്പർ "പഴയത്" ആക്കും - ഞങ്ങൾ അതിനെ സംശയിക്കും. ഇങ്ങനെയാണ് (കാണിക്കുന്നത്) ഞങ്ങൾ അത് വികസിപ്പിക്കുകയും മിനുസപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. ഇപ്പോൾ പേപ്പർ ഒരു ഗുഹയുടെ മതിലുകൾ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു. ഇവിടെ കൽക്കരി ഉണ്ട് - പുരാതന കാലത്തെപ്പോലെ. നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ കണ്ടതെല്ലാം വരയ്ക്കുക.

3. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി.
കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഉപദേശം, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം, സ്തുതി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അധ്യാപകൻ നയിക്കുന്നു.

4. അവസാന ഭാഗം.
ഫലം:
കുട്ടികളുടെ കൃതികളുടെ പ്രദർശനം. ടീച്ചർ: ടൈം മെഷീനിൽ യാത്ര ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു? സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് യാത്ര ചെയ്തതെന്ന് to ഹിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ നോക്കാൻ കഴിയുമോ? നിങ്ങൾക്ക് യാത്ര ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? "ട്രാവലിംഗ് ഇൻ എ ടൈം മെഷീനിൽ" ഒരു ആൽബമായി ഞങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗുകൾ ക്രമീകരിക്കും.

ഓരോ കുട്ടിയും, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നത്, അത് തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു: കളിയിൽ, കഥകളിൽ, ചിത്രരചനയിൽ, മോഡലിംഗ് മുതലായവ. മികച്ച സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം ഇക്കാര്യത്തിൽ മികച്ച അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാകുമ്പോൾ, കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ കഴിവുകൾ തെളിച്ചമുള്ളതായിത്തീരും.

പാരമ്പര്യേതര ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ ഭാവനയ്ക്ക് വിശാലമായ സാധ്യതകൾ തുറക്കുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകാനും ഭാവന വികസിപ്പിക്കാനും സ്വാതന്ത്ര്യവും മുൻകൈയും കാണിക്കാനും അവരുടെ വ്യക്തിത്വം പ്രകടിപ്പിക്കാനും കുട്ടിക്ക് അവസരം നൽകുന്നു.

ചെറിയ മാസ്റ്റർപീസുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ മാർഗമാണ് പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് രീതികൾ. നിങ്ങൾക്ക് ഉപ്പിട്ട ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഇത് മാറുന്നു, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിക്ക് നീല ആനയായി മാറാൻ കഴിയും. ചാരനിറത്തിലുള്ള ഒരു മരം ഒരു വൃക്ഷമായി മാറും, ഉരുളക്കിഴങ്ങുള്ള കാരറ്റ് അസാധാരണമായ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തും.

ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഉപയോഗിക്കാം:

ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ്
- ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ
- ത്രെഡ് പ്രിന്റിംഗ്
- ഉരുളക്കിഴങ്ങിൽ നിന്നോ കാരറ്റിൽ നിന്നോ അച്ചടിക്കുക.

മധ്യ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം:

ഇമേജ് പ്രിന്റുകൾ
- പ്ലാസ്റ്റിൻ പ്രിന്റിംഗ്
- ഓയിൽ പാസ്റ്റലുകൾ + വാട്ടർ കളർ
- ഇല പ്രിന്റുകൾ
- കൈ ഡ്രോയിംഗുകൾ
- കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ ചിത്രം
- മാജിക് സ്ട്രിംഗുകൾ
- മോണോടൈപ്പ്.

പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിക്കാൻ കഴിയും:

സോപ്പ് കുമിളകളുള്ള പെയിന്റിംഗ്
- തകർന്ന കടലാസ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ
- ഉപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ
- ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി
- പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി
- സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ്
- ഫ്രോട്ടേജ്.

ഈ പാരമ്പര്യേതര വിദ്യകൾ ഓരോന്നും ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു ചെറിയ ഗെയിമാണ്. ഈ ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ കൂടുതൽ ശാന്തവും ധീരവും കൂടുതൽ നേരിട്ടുള്ളതുമായി അനുഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ വിദ്യകൾ ഭാവനയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു, സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പൂർണ്ണ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നു.

രസകരമായ പ്രിന്റുകളുമായി വരയ്ക്കുന്നു

1. പ്ലാസ്റ്റിൻ മരിക്കുന്നു

പ്ലാസ്റ്റിക്സിൽ നിന്ന് സ്റ്റാമ്പുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് വളരെ ലളിതവും സൗകര്യപ്രദവുമാണ്. ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിക്ക് ആവശ്യമുള്ള രൂപം നൽകാനും പാറ്റേണുകൾ (വരികൾ, പാടുകൾ) കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കാനും ആവശ്യമുള്ള നിറത്തിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാനും ഇത് മതിയാകും. കളറിംഗിനായി, പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് നനച്ച ഒരു സ്പോഞ്ച് അല്ലെങ്കിൽ ഡൈയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിക്കാം. കട്ടിയുള്ള പെയിന്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.പ്ലാസ്റ്റിൻ 2.പെൻസിൽ 3.പൈന്റ് 4.സ്പോഞ്ച് 5. ബ്രഷ് 6.പേപ്പർ 7. വെള്ളത്തിനായി കാൻ

2. ത്രെഡിൽ നിന്ന് മരിക്കുന്നു

"സ്ട്രൈപ്പ് ഡൈസ്" സൃഷ്ടിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഒബ്ജക്റ്റിന് ചുറ്റും മുറിവേറ്റ ത്രെഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാം. കട്ടിയുള്ള പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച്, ത്രെഡുകൾ ആവശ്യമായ നിറത്തിൽ ചായം പൂശിയിരിക്കുന്നു. ഭാവന ഉപയോഗിച്ച്, അലങ്കരിക്കാനായി "വരയുള്ള പാറ്റേൺ" ഉപരിതലത്തിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. കമ്പിളി ത്രെഡ് 2.ബേസ് 3.പെയ്ന്റ് 4.ബ്രഷ് 5.പേപ്പർ 6.വാട്ടർ കഴിയും

3. ചിത്രങ്ങൾ-പ്രിന്റുകൾ
നുരയെ പൂപ്പൽ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് പ്രിന്റുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, അവ ഒരു കൂർത്ത ഒബ്ജക്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ സൗകര്യപ്രദമാണ്, ഈ അച്ചിൽ ഇൻഡന്റേഷനുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുക. അതിനുശേഷം അച്ചിൽ പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കണം. ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ ഉടൻ ഫോമിന് മുകളിൽ പ്രയോഗിച്ച് ഇസ്തിരിയിടുന്നു. കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം, നിങ്ങൾ പേപ്പർ ഷീറ്റ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നീക്കംചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. മനോഹരമായ ഡ്രോയിംഗ് അതിന്റെ പുറകിൽ ദൃശ്യമാകും.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.ഫോം പൂപ്പൽ 2.പെൻസിൽ 3.പെയ്ന്റ് 4.ബ്രഷ് 5.പേപ്പർ 6.വാട്ടർ കഴിയും

4. "ഇലകൾ" അച്ചടിക്കുന്നു
ഈ രീതി പലർക്കും പരിചിതമാണ്. ഷീറ്റ് അച്ചടിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഏത് പെയിന്റും ഉപയോഗിക്കാം. വരയുള്ള ഭാഗത്ത് പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കുക. തുടർന്ന് ഷീറ്റിന്റെ ചായം പൂശിയ ഭാഗം പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിച്ച് ഇസ്തിരിയിടുന്നു. കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, നിങ്ങൾ ഷീറ്റ് സ ently മ്യമായി ഉയർത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു ഇലയുടെ മുദ്ര കടലാസ് ഷീറ്റിൽ നിലനിൽക്കും.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.ലീഫ് 2.പെയ്ന്റ് 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കഴിയും

5. ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കാരറ്റ്, ആപ്പിൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിക്കുന്നു
രുചികരമായ പച്ചക്കറികൾക്കും പഴങ്ങൾക്കും പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ള രൂപം നൽകുക, ഉചിതമായ പെയിന്റ് നിറം തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക, അലങ്കരിക്കാൻ ഉപരിതലത്തിൽ മനോഹരമായ പ്രിന്റ് ഉണ്ടാക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.വെജിറ്റബിൾ / ഫ്രൂട്ട് 2.പെയ്ന്റ് 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കാൻ

കൈകളുമായി വരയ്ക്കുന്നു

1. ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക

നിറമുള്ള ഈന്തപ്പന ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് വളരെ രസകരവും ആവേശകരവുമാണ്. നിങ്ങളുടെ പേനകൾക്ക് തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും നിങ്ങളുടെ പ്രിന്റുകൾ ഒരു കടലാസിൽ ഇടുകയും ചെയ്യുന്നത് വളരെ മനോഹരവും അസാധാരണവുമാണ്. ചെറിയ ആർട്ടിസ്റ്റുകൾക്ക് രസകരമായ ഒരു ഗെയിമാണ് ഹാൻഡ് ഡ്രോയിംഗ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. ഫിംഗർ പെയിന്റുകൾ 2.പേപ്പർ 3.ബ്രഷ് 4. വാട്ടർ കാൻ

2. വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കുക

മൾട്ടി-കളർ പ്രിന്റുകൾ പേപ്പറിൽ ഉപേക്ഷിച്ച് വിരലുകൊണ്ട് വരയ്ക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. ഫിംഗർ പെയിന്റുകൾ 2.പേപ്പർ 3.പെൻസിൽ / തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേന 4. വാട്ടർ കാൻ

സോപ്പ് ബബിളുകളുമായി വരയ്ക്കുന്നു

നിങ്ങൾക്ക് സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനും കഴിയും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഏതെങ്കിലും സോപ്പ് ലായനി ചേർത്ത് ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുക. ധാരാളം നുരയെ ബബിൾ ചെയ്യാൻ ഒരു വൈക്കോൽ ഉപയോഗിക്കുക. കുമിളകളിൽ പേപ്പർ വയ്ക്കുക. ആദ്യ പാറ്റേണുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പർ ഉയർത്താൻ കഴിയും. ബബിൾ പാറ്റേണുകൾ തയ്യാറാണ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം 2. പെയിന്റ് 3.സോപ്പ് ലായനി 4.ട്യൂബുൾ 5.പേപ്പർ

സാൾട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

ഉപ്പ് രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് രസകരമായ പാറ്റേണുകൾ നൽകുന്നു. ഏത് ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിനും അല്ലെങ്കിൽ ശോഭയുള്ള പശ്ചാത്തലത്തിനും, പശ്ചാത്തലത്തിന് മനോഹരമായ ടെക്സ്ചർ നൽകാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉപ്പ് ഉപയോഗിക്കാം. പെയിന്റ് നനഞ്ഞുകൊണ്ടിരിക്കുമ്പോൾ പശ്ചാത്തലം ഉപ്പ് തളിക്കണം. പെയിന്റ് ഉണങ്ങുമ്പോൾ, ശേഷിക്കുന്ന ഉപ്പ് കുലുക്കുക. അവയുടെ സ്ഥാനത്ത് അസാധാരണമായ ലൈറ്റ് സ്പോട്ടുകൾ നിലനിൽക്കും.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.സാൾട്ട് 2.പെയ്ന്റ് 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കഴിയും

മിന്റ് പേപ്പറുമായി വരയ്ക്കുന്നു

തകർന്ന തൂവാല അല്ലെങ്കിൽ കടലാസ് കഷണം രസകരമായ ഒരു ഘടന സൃഷ്ടിക്കുന്നു. തകർന്ന കടലാസ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ രണ്ട് വഴികളുണ്ട്.
രീതി നമ്പർ 1.ഒരു ഷീറ്റിൽ ലിക്വിഡ് പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഒരു ചെറിയ സമയത്തിനുശേഷം (ഷീറ്റ് ഇപ്പോഴും നനഞ്ഞിരിക്കുമ്പോൾ), തകർന്ന തൂവാല ഷീറ്റിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഈർപ്പം ആഗിരണം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, തൂവാല അതിന്റെ സ്വഭാവഗുണം പേപ്പറിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ വിടുന്നു.
രീതി നമ്പർ 2.ആദ്യം നിങ്ങൾ ഒരു ഷീറ്റോ തൂവാലയോ തകർക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഈ പിണ്ഡത്തിൽ ഒരു കോട്ട് പെയിന്റ് പുരട്ടുക. അപ്പോൾ നിറമുള്ള വശം അച്ചടിക്കാം.
കൊളാഷുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ടെക്\u200cസ്\u200cചർ ഷീറ്റുകൾ വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാം.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.നാപ്കിൻ / പേപ്പർ 2.പെയ്ന്റ് 3.ബ്രഷ് 4. വാട്ടർ കാൻ

ഓയിൽ പാസ്റ്റലിലും വാട്ടർ കളറിലും വരയ്ക്കുന്നു

വൈറ്റ് ഓയിൽ പാസ്റ്റലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് "മാജിക്" ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാങ്കേതികത. ഏതെങ്കിലും "അദൃശ്യ" പാറ്റേൺ വെളുത്ത പേസ്റ്റലുകളുള്ള വെളുത്ത കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നു. എന്നാൽ ബ്രഷും പെയിന്റും വൈറ്റ് ഷീറ്റ് അലങ്കരിക്കാൻ തുടങ്ങിയാലുടൻ ... മാജിക് ചിത്രങ്ങൾ അവരുടെ ബ്രഷുകൾക്ക് കീഴിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികരെപ്പോലെ തോന്നും.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. ഓയിൽ വൈറ്റ് പാസ്റ്റൽ 2. വാട്ടർ കളർ 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കാൻ

മോണോട്ടിപി

ഗ്രീക്കിൽ നിന്നുള്ള മോണോടൈപ്പ് സാങ്കേതികത. "മോണോ" ഒന്നാണ്, "അക്ഷരപ്പിശക്" എന്നത് ഒരു മുദ്ര, മുദ്ര, സ്പർശം, ഇമേജ് എന്നിവയാണ്.
ഒരു അദ്വിതീയ പ്രിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു സാങ്കേതികതയാണിത്. ഒരു പ്രിന്റ് മാത്രമേ ലഭിക്കുകയുള്ളൂ, തികച്ചും സമാനമായ രണ്ട് സൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്.
രണ്ട് തരം മോണോടൈപ്പുകളുണ്ട്.

1. ഗ്ലാസിലെ മോണോടൈപ്പ്

മിനുസമാർന്ന പ്രതലത്തിൽ (ഗ്ലാസ്, പ്ലാസ്റ്റിക് ബോർഡ്, ഫിലിം) ഗ ou വാ പെയിന്റിന്റെ ഒരു പാളി പ്രയോഗിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഒരു വിരലോ കോട്ടൺ കൈലേസോ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ മുകളിൽ വയ്ക്കുകയും ഉപരിതലത്തിന് നേരെ അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഫലം ഒരു മിറർ ഇമേജാണ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. സുഗമമായ ഉപരിതലം 2.ഗ ou വാച്ച് 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കഴിയും

2. വിഷയം മോണോടൈപ്പ്

ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ പകുതിയായി വളയ്ക്കുക. അകത്ത്, ഒരു പകുതിയിൽ, പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് എന്തെങ്കിലും വരയ്ക്കുക. ഒരു സമമിതി പ്രിന്റ് ലഭിക്കുന്നതിന് ഷീറ്റ് മടക്കിക്കളയുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.പെയ്ന്റ് 2.ബ്രഷ് 3.പേപ്പർ 4.വാട്ടർ കഴിയും

BLOTGRAPHY

സൃഷ്ടിപരമായ പരിശ്രമങ്ങളുടെ മറ്റൊരു മാന്ത്രികതയാണ് "ബ്ലൂബോഗ്രാഫി" (വൈക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് ing തുന്നത്) വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികത. കുട്ടികൾക്കായി അത്തരമൊരു പ്രവർത്തനം വളരെ ആവേശകരവും രസകരവും വളരെ ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്. ഒരു വൈക്കോലിലൂടെ ing തുന്നത് ആരോഗ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതുപോലെ: ശ്വാസകോശത്തിന്റെ ശക്തിയും കുട്ടിയുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ശ്വസനവ്യവസ്ഥയും.
ഒരു മാജിക് ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വലിയ ബ്ലോബ് ആവശ്യമാണ്, അത് blow താനും blow താനും blow താനും ആവശ്യമാണ് ... ഒരു കടലാസിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ദൃശ്യമാകുന്നതുവരെ. വിചിത്രമായ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് തയ്യാറാകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് വിശദാംശങ്ങളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും: ഇലകൾ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മരം ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ; കണ്ണുകൾ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മാന്ത്രിക സൃഷ്ടിയെ ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. വാട്ടർ കളർ 2.സ്റ്റബിൾ 3.ബ്രഷ് 4.പേപ്പർ 5.വാട്ടർ കഴിയും

നിറ്റ്കോഗ്രഫി

"മാജിക് ത്രെഡ്" ഉപയോഗിച്ച് ടെക്നിക്കുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. പെയിന്റിലേക്ക് സ്ട്രിംഗുകൾ താഴ്ത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അങ്ങനെ അവ പെയിന്റിനൊപ്പം നന്നായി പൂരിതമാകും. എന്നിട്ട് അവ കടലാസിൽ ഇടേണ്ടതിനാൽ 5-10 സെന്റിമീറ്റർ ത്രെഡിന്റെ അറ്റങ്ങൾ പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റിന്റെ ഇരുവശത്തുനിന്നും നീണ്ടുനിൽക്കും. ത്രെഡുകൾ മറ്റൊരു കടലാസ് കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു. മുകളിലെ ഷീറ്റ് നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ഒട്ടിക്കുക. ത്രെഡുകൾ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് വളർത്തുന്നു. മുകളിലെ ഷീറ്റ് ഉയരുന്നു. അസാധാരണമായ ചിത്രം തയ്യാറാണ്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. ത്രെഡ് 2.പെയ്ന്റ് 3.പേപ്പർ 4.വാട്ടർ കഴിയും

കോട്ടൺ സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ, പെയിന്റിംഗിൽ ഒരു സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് പ്രവണതയുണ്ട്, അതിനെ "പോയിന്റിലിസം" (ഫ്രഞ്ച് പോയിന്റിൽ നിന്ന്) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഡോട്ട് ഇട്ടതോ ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതോ ആയ പ്രത്യേക സ്ട്രോക്കുകളിൽ എഴുതുന്ന രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഇത്.
ഈ സാങ്കേതികതയുടെ തത്വം ലളിതമാണ്: കുട്ടി ഡോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ പെയിന്റിൽ ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ മുക്കി ഡ്രോയിംഗിൽ ഡോട്ടുകൾ ഇടേണ്ടതുണ്ട്, അതിന്റെ രൂപരേഖ ഇതിനകം വരച്ചിട്ടുണ്ട്.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1. കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ 2.പൈന്റ് 3.പേപ്പർ 4.വാട്ടർ കഴിയും

ഗ്രാറ്റേജ് "DAC-DAC"

"സ്ക്രാച്ച്ബോർഡ്" എന്ന വാക്ക് ഫ്രഞ്ച് "ഗ്രേറ്റർ" (സ്ക്രാച്ച്, സ്ക്രാച്ച്) എന്നതിൽ നിന്നാണ് വന്നത്.
ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ കാർഡ്ബോർഡ് തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്. കടലാസോ കട്ടിയുള്ള പാളി മെഴുക് അല്ലെങ്കിൽ മൾട്ടി-കളർ ഓയിൽ പാസ്റ്റലുകൾ കൊണ്ട് മൂടണം. കടലാസോയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ വിശാലമായ ബ്രഷ് അല്ലെങ്കിൽ സ്പോഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിന്റെ ഇരുണ്ട പാളി പ്രയോഗിക്കണം. പെയിന്റ് ഉണങ്ങുമ്പോൾ, മൂർച്ചയുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് (ടൂത്ത്പിക്ക്, നെയ്റ്റിംഗ് സൂചി) ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് മാന്തികുഴിയുന്നു. ഇരുണ്ട പശ്ചാത്തലത്തിൽ സൂക്ഷ്മമായ മോണോക്രോമാറ്റിക് അല്ലെങ്കിൽ മൾട്ടി-കളർ സ്ട്രോക്കുകൾ ദൃശ്യമാകുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.കാർഡ്ബോർഡ് 2. ഓയിൽ പാസ്റ്റലുകൾ 3.ഗ ou ച്ച് 4. ടൂത്ത്പിക്ക് / നെയ്റ്റിംഗ് സൂചി 5. ബ്രഷ് 6. വാട്ടർ ജാർ

FROTTAGE

ഈ പദത്തിന്റെ പേര് ഫ്രഞ്ച് പദമായ "ഫ്രോട്ടേജ്" (തിരുമ്മൽ) ൽ നിന്നാണ്.
ഈ സാങ്കേതികത വരയ്\u200cക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പരന്ന എംബോസ്ഡ് ഒബ്\u200cജക്റ്റിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ ആവശ്യമാണ്. പേപ്പറിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ നിറമില്ലാത്ത അല്ലെങ്കിൽ ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വിരിയിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അടിസ്ഥാന ഘടന അനുകരിക്കുന്ന ഒരു പ്രിന്റാണ് ഫലം.

മെറ്റീരിയലുകൾ:1.ഫ്ലാറ്റ് എംബോസ്ഡ് ഒബ്ജക്റ്റ് 2. പെൻസിൽ 3.പേപ്പർ

പ്ലാസ്റ്റിലിനോഗ്രഫി

തിരശ്ചീന പ്രതലത്തിൽ അർദ്ധ-വോള്യൂമെട്രിക് വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു സാങ്കേതികത. ഉപരിതലത്തിനായി (അടിസ്ഥാനം), കട്ടിയുള്ള കടലാസ്, കടലാസോ, മരം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചിത്രം അലങ്കരിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് മൃഗങ്ങൾ, മുത്തുകൾ, പ്രകൃതി വസ്തുക്കൾ എന്നിവയും അതിലേറെയും ഉപയോഗിക്കാം.

മെറ്റീരിയലുകൾ: 1.പ്ലാസ്റ്റിൻ 2.ബേസ് 3.ബഡ്സ് / മുത്തുകൾ 4.സ്റ്റാക്കുകൾ

മികച്ച കലാധ്യാപകൻ

ഓസ്റ്റോഷെങ്കയിലെ കിന്റർഗാർട്ടൻ

ഒക്സാന സുക്കോവ
പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "റിസൊവാണ്ടിയയുടെ രാജ്യത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്യുക" സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം; കഴിവുകളുടെ ഏകീകരണം പാരമ്പര്യേതര രീതികളിൽ വരയ്ക്കുക.

ചുമതലകൾ:

കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക പാരമ്പര്യേതര വഴികളിലൂടെ വരയ്ക്കുക; സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം നടപ്പിലാക്കൽ;

താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വളർത്തുക പാരമ്പര്യേതര പെയിന്റിംഗ് രീതി, ഗ ou വാച്ചിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലെ കൃത്യത പാരമ്പര്യേതര വസ്തുക്കൾ;

ഒരു സംഭാഷണം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തന തരങ്ങൾ: കോഗ്നിറ്റീവ് - ഗവേഷണം, കളി, ഉൽ\u200cപാദനപരമായ, കലാപരമായ.

ഹാൻഡ്\u200c out ട്ട്: വൈറ്റ് പേപ്പർ, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള ഗ ou വാച്ച്, സിപ്പി ബോട്ടിലുകൾ, മെഴുകുതിരി, ബ്രഷുകൾ, നനഞ്ഞ തുടകൾ, വൈഡ് പ്ലേറ്റുകൾ, കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ.

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ: നെഞ്ച്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് സ്റ്റെൻസിൽ, സ്ലൈഡ് ഷോ, കത്ത്.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്

അധ്യാപകൻ: സഞ്ചി നിങ്ങളുടെ ദിവസം ഇന്ന് അസാധാരണമാണ്. നിരവധി അതിഥികൾ നിങ്ങളുടെ അടുത്തെത്തി, അവരോട് ഹലോ പറയുക.

കുട്ടികൾ: ഹലോ!

അധ്യാപകൻ: നമുക്ക് നമ്മുടെ അതിഥികൾക്ക് സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്താം.

“ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളാണ്,

ഞങ്ങൾ പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളാണ്,

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും രാവിലെ ഇവിടെയെത്തുന്നു

ഇവിടെ ഞങ്ങൾ നൃത്തം ചെയ്യുകയും പാടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്

എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമുക്ക് സൗഹൃദമില്ലാതെ ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ല! "

നന്നായി ചെയ്തു, ഇപ്പോൾ എന്റെ അടുത്തേക്ക് വരൂ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു കാര്യം പറയാം.

ഇന്ന് ഞാൻ പോയപ്പോൾ ഗ്രൂപ്പ്, പെട്ടെന്ന് കാറ്റിൽ നിന്ന് വിൻഡോ തുറന്നു, ഒരു കത്ത് പറന്നു. വരൂ, ഞാൻ അത് നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാം, നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കൂ:

സ്ലൈഡ് 2 (മാസ്റ്റർ പെൻസിൽ)

“ഹലോ എന്റെ കൊച്ചു കലാകാരന്മാർ. ഞാനാണ് മാസ്റ്റർ - പെൻസിൽ, ഞാൻ നിങ്ങളെ അതിശയകരമായതിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു രാജ്യം« റിസോവാണ്ടിയ» ... രസകരമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ അവിടെ കണ്ടെത്തും. ഞങ്ങൾ അതിൽ താമസിക്കുന്നു - നല്ല മാന്ത്രികൻ, ഫിഡ്ജറ്റുകൾ ഞങ്ങളുടെ തെരുവുകളിൽ ഓടുന്നു - ബ്രഷുകൾ, പെൻസിലുകൾ അഭിമാനത്തോടെ വേഗത്തിലാക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ സന്ദർശിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നു രാജ്യം... നിങ്ങളുടെ ദയയുള്ള മാന്ത്രികൻ "

അധ്യാപകൻ: എങ്ങനെയുള്ളതാണെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു അതുപോലുള്ള ഒരു രാജ്യം« റിസോവാണ്ടിയ» ? എന്തുകൊണ്ടാണ് അതിനെ അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ചെറിയ മാന്ത്രികരാകാനും അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാനും നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

സ്ലൈഡ് 3 (ചുവടെ വലത് കോണിലുള്ള മണി ഓണാക്കുക)

അധ്യാപകൻ: എന്നിട്ട് നമുക്ക് കണ്ണുകൾ അടച്ച് ഒരു മാന്ത്രിക മന്ത്രം പറയാം

"മുകളിൽ - മുകളിൽ

കയ്യടിക്കുക,

സ്വയം തിരിയുക

ഒരു ചെറിയ മാന്ത്രികനായി മാറുക! "

ഞങ്ങൾക്ക് കിട്ടിയത് കണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

വരൂ, ഞങ്ങൾ അവരെ ധരിപ്പിച്ചു (കുട്ടികൾ മാജിക് ക്യാപ്സ് ധരിക്കുന്നു, അതുപോലെ ടീച്ചറും)

അധ്യാപകൻ: അതിനാൽ ഞങ്ങൾ മാന്ത്രികരായി മാറി, മാന്ത്രികതയിലേക്ക് പോകാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു റിസോവാണ്ടിയ രാജ്യം... നീ തയ്യാറാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സ്ലൈഡ് 3 (അടച്ച വാതിൽ)

അധ്യാപകൻ: മാജിക്കിലേക്ക് കടക്കാൻ റിസോവാണ്ടിയ രാജ്യം, ഇത് അത്യാവശ്യമാണ് ഈ വാതിൽ തുറക്കുക... ഈ വാതിലിന്റെ താക്കോലുകൾ നിങ്ങളുടെ മാന്ത്രിക വിരലുകളാണ്, നമുക്ക് അവരുമായി കളിക്കാം.

വാതിലിൽ ഒരു പൂട്ട് ഉണ്ട് (ലോക്കിലെ വിരലുകളുടെ താളാത്മക കണക്ഷൻ)

Who അത് തുറക്കാൻ കഴിയും?

വലിച്ചു (കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് എത്തുന്നു)

വളച്ചൊടിച്ച (വിരലുകളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ നിങ്ങളിൽ നിന്ന് അകലെ)

മുട്ടി (ഈന്തപ്പനകളുടെ അടിത്തറകൾ പരസ്പരം തട്ടുന്നു)

ഒപ്പം തുറന്നു(വിരലുകൾ തുറന്നു).

നോക്കരുത് തുറക്കുന്നു, നമുക്ക് വീണ്ടും ശ്രമിക്കാം.

വാതിൽ നോക്കൂ തുറന്നു.

സ്ലൈഡ് 4 (വാതിൽ തുറന്നു)

സ്ലൈഡ് 5 (പുഷ്പങ്ങളുടെ പുൽമേട് നിറമില്ല)

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, ഞങ്ങൾ\u200c ഒരു മനംമടുത്ത പുൽ\u200cമേടിൽ\u200c കണ്ടെത്തി, അത് മനോഹരമോ, ദു sad ഖമോ, വെളുത്തതോ അല്ലേ? പുൽമേടിനെ ശോഭയുള്ളതും അതിശയകരവും യഥാർത്ഥത്തിൽ മാന്ത്രികവുമാക്കാൻ സഹായിക്കാം. നമുക്ക് ഇത് നിറം നൽകണോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സ്ലൈഡ് 5 (ചുവടെ വലത് കോണിലുള്ള സംഗീതം ഓണാക്കുക)

ഈ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു അത്ഭുതം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾക്ക് എല്ലാം ഉണ്ട്. നിങ്ങൾ കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ എടുത്ത് മുഴുവൻ ഷീറ്റും പെയിന്റ് കൊണ്ട് മൂടണം (ഡ്രോയിംഗുകൾ ദൃശ്യമാകും മെഴുകുതിരി വരച്ചത്, ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരുന്നു). ഇപ്പോൾ, നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കുക. (കുട്ടികൾ ഷീറ്റുകൾ എടുക്കുകയും അതുതന്നെ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു)

സ്ലൈഡ് 6 (പുഷ്പങ്ങളുടെ പുൽമേട്, പക്ഷേ ഇതിനകം നിറമുള്ളത്).

അധ്യാപകൻ: ഞങ്ങളുടെ ക്ലിയറിംഗ്, നിരാശ, പുഷ്പങ്ങൾ, ചിത്രശലഭങ്ങൾ, സൂര്യൻ എന്നിവ അതിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് നോക്കൂ. ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോകേണ്ട സമയമാണിത്. നമുക്ക് കൈകോർത്ത് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാം.

ശാരീരിക മിനിറ്റ്.

ട്രാക്കിന് താഴേക്ക്, ട്രാക്കിലൂടെ താഴേക്ക്

ഞങ്ങൾ വലതു കാലിൽ സവാരി ചെയ്യുന്നു (വലതു കാലിൽ കുതിക്കുന്നു)

അതേ പാതയിലൂടെ

ഞങ്ങൾ ഇടത് കാലിൽ സവാരി ചെയ്യുന്നു (വലതു കാലിൽ കുതിക്കുന്നു)

നമുക്ക് പാതയിലൂടെ ഓടാം

ഞങ്ങൾ പുൽത്തകിടിയിലേക്ക് ഓടും (സ്ഥലത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു)

പുൽത്തകിടിയിൽ, പുൽത്തകിടിയിൽ

ഞങ്ങൾ ബണ്ണികളെപ്പോലെ ചാടും (രണ്ട് കാലുകളിലും സ്ഥലത്ത് ചാടുക)

നിർത്തുക. നമുക്ക് കുറച്ച് വിശ്രമം നേടാം

വീണ്ടും നമുക്ക് കാൽനടയായി പോകാം (സ്ഥലത്ത് നടക്കുന്നു).

സ്ലൈഡ് 7 (നെഞ്ച്)

അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, അതെന്താണ്? മാജിക് നെഞ്ച്, അത് വേണം തുറക്കുക... അവിടെ എന്താണുള്ളതെന്ന് നോക്കാം (ടീച്ചർ ഉരുളക്കിഴങ്ങിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച മുദ്രകൾ പുറത്തെടുക്കുന്നു)... ഈ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് അസാധാരണമാണ്, അതിന്റെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും സമനില... നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമെന്ന് എനിക്കറിയാം ഉരുളക്കിഴങ്ങ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക... ചെയ്യാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്കായി പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ... നമുക്ക് മേശയിലിരുന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാം.

സ്ലൈഡ് 7 നെഞ്ച് തുറക്കുക(ചുവടെ വലത് കോണിൽ സംഗീതം ഓണാകും)

ഞങ്ങൾ ഒരു മാജിക് ഒബ്ജക്റ്റ് എടുക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്കിഷ്ടമുള്ള ഏതെങ്കിലും നിറത്തിന്റെ പെയിന്റിൽ മുക്കി ഒരു കടലാസിൽ ഒരു പ്രിന്റ് ഉണ്ടാക്കുക, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്വയം ശ്രമിക്കും. ഇനി നമുക്ക് നിർമ്മിക്കാം പോസ്റ്റ്കാർഡ്, ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ പെയിന്റ്, അരികിൽ മുക്കുക പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾക്ക് അലകളുടെ വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ പോയിന്റ്, എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന സിഗ്\u200cസാഗുകൾ.

ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച മാന്ത്രിക സമ്മാനങ്ങൾ ഇവയാണ്, അവ കൊണ്ടുവരാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കട്ടെ. ഞങ്ങൾക്ക് തിരികെ പോകാനുള്ള സമയമായി. നമുക്ക് ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കാം, ഒരു മാന്ത്രിക മന്ത്രം പറഞ്ഞ് കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയി സാധാരണ കുട്ടികളാകാം.

സ്ലൈഡ് 8 (ചുവടെ വലത് കോണിൽ മാജിക് സംഗീതം ഓണാകും)

"മുകളിൽ - മുകളിൽ

കയ്യടിക്കുക

സ്വയം തിരിയുക

കുട്ടികളായി മാറുക.

അധ്യാപകൻ: അതിനാൽ ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് മടങ്ങി.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം എവിടെയായിരുന്നു?

ഞങ്ങൾ അവിടെ എന്താണ് ചെയ്തത്?

നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർമ്മിക്കുന്നത്?

എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ ഇഷ്ടമാണോ? യാത്ര? (ഉണ്ടെങ്കിൽ, കയ്യടിക്കുക, ഇല്ലെങ്കിൽ ചവിട്ടുക).ഞാൻ നിങ്ങളുമായി ഇത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു യാത്ര, സഞ്ചി.

എല്ലാവർക്കും ഒരുപാട് നന്ദി!

"വിന്റർ ട്രീ" (പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ) എന്ന വിഷയത്തിൽ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം.

തുല മേഖലയിലെ കുർകിൻസ്കി ജില്ലയിലെ സമര സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ അദ്ധ്യാപിക ഗ്രേച്ചേവ നതാലിയ വിറ്റാലിവ്ന.
മെറ്റീരിയൽ വിവരണം: "വിന്റർ ട്രീ" (പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ) എന്ന വിഷയത്തിൽ പഴയ ഗ്രൂപ്പിലെ (5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള) കുട്ടികൾക്കുള്ള നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു സംഗ്രഹം ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർ, ജിപി\u200cഎയുടെ അദ്ധ്യാപകർ\u200c, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അദ്ധ്യാപകർ\u200c എന്നിവർ\u200cക്ക് ഈ മെറ്റീരിയൽ\u200c ഉപയോഗപ്രദമാകും. പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം സൃഷ്ടിക്കുക എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹമാണിത്.
പാഠ വിഷയം: "വിന്റർ ട്രീ" (പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ)
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം:
- ഒരു പ്രത്യേക ക്രമത്തിൽ കുട്ടികളെ സ്വതന്ത്രമായി പഠിപ്പിക്കാൻ,
പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വിന്റർ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക ("ing തുന്നത്", "ബ്ലോട്ടിംഗ്", "ടാംപോണിംഗ്", "സ്പ്ലാഷിംഗ്");
- വർഷത്തിലെ വിവിധ സമയങ്ങളിൽ സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ;
- സംസാരം, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, കുട്ടികളുടെ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
- പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത, ഫാന്റസി, ഭാവന എന്നിവയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്;
- പ്രകൃതിയോടുള്ള താൽപ്പര്യം, സ്നേഹം, ബഹുമാനം, കൃത്യത, സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.
പാഠത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ: നീല നിറമുള്ള കടലാസ്, നേർത്ത വെള്ളയും തവിട്ടുനിറത്തിലുള്ള ഗ ou വാച്ചുള്ള പാത്രങ്ങൾ, ഒരു ഐഡ്രോപ്പർ, ടൂത്ത് ബ്രഷ്, ഒരു കഷണം കടലാസോ, ഒരു ചെറിയ കഷണം നുരയെ റബ്ബർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്പോഞ്ച്, കൈകൾക്കായി ഒരു തുണി അല്ലെങ്കിൽ നനഞ്ഞ തുണി, ഒരു കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബ്.
ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ:ശൈത്യകാല പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പുനർനിർമ്മാണങ്ങൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ.
ഐസിടി: കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ, ഇഒആർ (പാഠത്തിനുള്ള അവതരണം).
പ്രാഥമിക ജോലി:
ശൈത്യകാല ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുക, നടക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷിക്കുക, ശീതകാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളും ഗാനങ്ങളും പഠിക്കുക.
ജിസിഡി നീക്കം"photo ris1.jpg" ("ക്ലാസിന് തയ്യാറാണ്!")
1 ഓർഗൻ. നിമിഷം.
- ഹലോ, പ്രിയ മാന്ത്രികൻ! അതെ, അതെ, ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്, കാരണം ഇന്ന് നിങ്ങൾ യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികവിദ്യ നടത്താൻ ശ്രമിക്കും.
2... അറിവ് അപ്\u200cഡേറ്റ്.
മാന്ത്രികൻ എന്ത് ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു? (ഒരു മാന്ത്രിക വടി, ഒരു അദൃശ്യ തൊപ്പി, ഓടുന്ന ബൂട്ടുകൾ, സ്വയം കൂട്ടിച്ചേർത്ത മേശപ്പുറത്ത്, ഒരു മാജിക് മിറർ).
-ഞങ്ങൾ മാജിക് ആർട്ടിസ്റ്റുകളാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങൾക്ക് സ്വന്തമായി മാജിക് ഇനങ്ങൾ ഉണ്ട്. അവ നിങ്ങളുടെ പട്ടികകളിലാണ്. ദയവായി അവയ്ക്ക് പേര് നൽകുക. (ട്യൂബുകൾ, സ്പോഞ്ചുകൾ, പെയിന്റുകൾ, പൈപ്പറ്റുകൾ മുതലായവ). ഈ വസ്തുക്കൾ മാജിക്ക് ചെയ്യാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും - അസാധാരണമായ രീതിയിൽ ഒരു സാധാരണ ചിത്രം വരയ്ക്കുക.
3. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം.
-പക്ഷെ ഈ മാന്ത്രിക വസ്\u200cതുക്കളുമായി ഞങ്ങൾ കൃത്യമായി വരയ്\u200cക്കുന്നത്, കടങ്കഥ ess ഹിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും:
ധാരാളം കൈകൾ, പക്ഷേ ഒരു കാൽ.
നിങ്ങൾ ശരിയായി ed ഹിച്ചോ എന്ന് പരിശോധിക്കാം! (വർഷത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ ഒരേ മരം കാണിക്കുന്ന സ്ലൈഡ് കുട്ടികൾക്ക് കാണിക്കുന്നു).
"photo ris2.jpg" ("കടങ്കഥ ess ഹിക്കപ്പെട്ടു!")

- അതിൽ എന്താണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? (മരങ്ങൾ)
- നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് മരങ്ങൾ അറിയാം?
- സ്ലൈഡിൽ എത്ര മരങ്ങൾ ഉണ്ട്? നമുക്ക് കണക്കാക്കാം! (നാല്)
- അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക. എന്താണ് വ്യത്യാസം? (1 - പുഷ്പങ്ങൾക്കൊപ്പം, 2 - പച്ച ഇലകളോടെ, 3 - മഞ്ഞ ഇലകളോടെ, 4 - ഇലകളില്ലാതെ).
- എന്തുകൊണ്ടാണ് അവ വളരെ വ്യത്യസ്തമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? (വർഷത്തിലെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ മരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെടുന്നു.)
- ഈ മരങ്ങളിൽ ഏതാണ് ഇന്ന് നമ്മൾ വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നതെന്ന് എന്റെ മാന്ത്രികരിൽ ആരാണ് ess ഹിച്ചത്? (വിന്റർ ട്രീ)
- എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു? (ഇത് വർഷത്തിലെ ശൈത്യകാലമായതിനാൽ)
4. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. പ്രായോഗിക ഭാഗം നമ്പർ 1.
ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു മരം എങ്ങനെ കാണപ്പെടും? (ഇലകളില്ല, തുമ്പിക്കൈയും ശാഖകളും മാത്രം) (കുട്ടികൾക്ക് ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു മരം കാണിക്കുന്ന സ്ലൈഡ് കാണിക്കുന്നു)
- അവ ഒരേ കട്ടിയുള്ളതാണോ? (ഇല്ല, തുമ്പിക്കൈ കട്ടിയുള്ളതാണ്, ശാഖകൾ നേർത്തതാണ്).
_ ഉപകരണങ്ങൾ നോക്കി എന്നോട് പറയൂ, അവയിൽ ഏതാണ് നമുക്ക് തുമ്പിക്കൈയും ശാഖകളും വരയ്ക്കാൻ കഴിയുക? (കുട്ടികൾ .ഹിക്കുന്നു).
"photo ris3.jpg" "ഉപകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു"

ഞങ്ങൾ യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികരാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ ശൈത്യകാല വൃക്ഷത്തെ ബ്രഷും പെൻസിലും ഇല്ലാതെ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും. ഞങ്ങൾ ഒരു വൈക്കോലും വായുവും ഉപയോഗിക്കും.
ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നീല പേപ്പറിൽ ഒരു പൈപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ദ്രാവക ഗ ou വാച്ചിന്റെ ഒരു തുള്ളി പ്രയോഗിച്ച് ഒരു മരത്തിന്റെ തുമ്പിക്കൈ വരയ്ക്കുക, ഒരു ട്യൂബിലൂടെ ഡ്രോപ്പ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക (തുമ്പിക്കൈ “ing തി”). "ഫോട്ടോ ris4.jpg" ("പൈപ്പറ്റിൽ നിന്നുള്ള മാജിക് ഡ്രോപ്പ്")

"photo ris5.jpg" ("ട്രീ ട്രങ്ക് low തി")

- ആവശ്യമെങ്കിൽ, ശാഖകളുടെ അടിഭാഗത്തേക്ക് കൂടുതൽ ഗ ou ച്ചെ ഒഴിച്ച് ആവശ്യമുള്ള ഉയരമുള്ള ഒരു വൃക്ഷത്തെ "വരയ്ക്കുന്നത്" വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
"photo ris6.jpg" ("മരം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു!")

5. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം. (സ്ലൈഡിൽ "ഫാലിംഗ് സ്നോ" എന്ന ആനിമേഷൻ
"photo ris7.jpg" ("Fizkultminutka")

സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ആകാശത്ത് നിന്ന് വീഴുന്നു
അതിശയകരമായ ഒരു ചിത്രത്തിലെന്നപോലെ.
(അവരുടെ കൈകൾ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ ഉയർത്തുക.)
നാം അവരെ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കും
(അവർ സ്നോഫ്ലേക്കുകളെ പിടിക്കുന്നതുപോലെ, ഗ്രഹിക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.)
ഞങ്ങൾ വീട്ടിൽ അമ്മയെ കാണിക്കും.
(നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നീട്ടുക, കൈകൾ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുക, എന്തെങ്കിലും നീട്ടിവെക്കുന്നതുപോലെ.)
ചുറ്റും സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകളുണ്ട്
റോഡുകൾ മഞ്ഞ് മൂടിയിരുന്നു. (അവർ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിച്ചു.)
വയലിൽ\u200c കുടുങ്ങിപ്പോകരുത്
നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉയർത്തുക.
(ഉയർന്ന കാൽമുട്ടുകൾ ഉള്ള സ്ഥലത്ത് നടക്കുന്നു.)
ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, പോകുന്നു, പോകുന്നു (സ്ഥലത്ത് നടക്കുന്നു.)
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിലേക്ക് വരുന്നു. (കുട്ടികൾ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ ഇരിക്കുന്നു.)
6. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. പ്രായോഗിക ഭാഗം നമ്പർ 2.
- നിങ്ങൾ യഥാർത്ഥ മാന്ത്രികൻ മാത്രമാണ്! ബ്രഷും പെൻസിലും ഇല്ലാതെ വായുവിലൂടെ മരങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു!
- ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും? (ശൈത്യകാലത്ത്, മരങ്ങൾ മരവിച്ചതായി തോന്നുന്നു, വസന്തകാലം വരെ ഉറങ്ങുന്നു.)
- നിങ്ങളുടെ തൊട്ടിലിൽ ഉറങ്ങാൻ പോകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും? (ഒരു പുതപ്പ് കൊണ്ട് സ്വയം മൂടുക)
- നമ്മുടെ വൃക്ഷങ്ങളെ warm ഷ്മളവും ഇളം നിറത്തിലുള്ളതുമായ പുതപ്പ് കൊണ്ട് മൂടുക, അങ്ങനെ അവർ എല്ലാ ശൈത്യകാലത്തും മധുരസ്വപ്നത്തോടെ സമാധാനത്തോടെ ഉറങ്ങും. എന്നാൽ നമുക്ക് അവയെ എന്ത് മൂടിവയ്ക്കാനാകും? (മഞ്ഞ്)
- ഇതിനായി, അത് നമ്മുടെ ചിത്രത്തിൽ മഞ്ഞുവീഴണം. മഞ്ഞ് ചിത്രീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഉപകരണം ഏതാണ്?
അടുത്ത "മാജിക്" ഒബ്ജക്റ്റ് എടുക്കുക - ഒരു ടൂത്ത് ബ്രഷ്, പെയിന്റിൽ മുക്കി, കാർഡ്ബോർഡ് സ്ട്രിപ്പിന്റെ അരികിൽ ബ്രഷ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുക, ചിത്രത്തിൽ സ്പ്രേ ചെയ്യുക, മാജിക് വാക്കുകൾ പറഞ്ഞു:
"എന്റെ മാന്ത്രിക ഇലയിൽ മഞ്ഞ് വീഴട്ടെ!"
"photo ris8.jpg" ("ആകാശത്ത് നിന്ന് മഞ്ഞ് വീഴുന്നു")

- ഞങ്ങളുടെ സ്നോബോൾ ആദ്യം ശാഖകൾ മൂടണം. ഒരു കഷണം സ്പോഞ്ച് എടുത്ത് പെയിന്റിൽ മുക്കി ശാഖകൾ “മൂടുക”.
"photo ris9.jpg" ("ശാഖകളെ മഞ്ഞ് മൂടുന്നു")

- ഞങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിലെ മഞ്ഞ്\u200c ഒരു വെളുത്ത മാറൽ പുതപ്പ് കൊണ്ട് നിലം മൂടുന്നു. ഇപ്പോൾ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ അതിൽ കൂടുതൽ ഉണ്ട്. മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ മഞ്ഞ് അതേ രീതിയിൽ (ഒരു സ്പോഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച്) അല്ലെങ്കിൽ ടൂത്ത് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക.
"photo ris10.jpg" ("മരത്തിന് കീഴിലുള്ള മഞ്ഞ്")

- നിങ്ങൾക്ക് എത്ര അത്ഭുതകരമായ ശൈത്യകാല വൃക്ഷങ്ങളുണ്ട്!
"photo ris11.jpg" ("മനോഹരമായ മരം!")

"photo ris12.jpg" ("ഇത് വളരെ മനോഹരമായി!")

7. പ്രതിഫലനം.
- ഞങ്ങളുടെ മരങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോൾ എങ്ങനെ തോന്നുന്നു? (അവ warm ഷ്മളവും സുഖപ്രദവുമാണ്. അവ കൂടുതൽ മനോഹരമായിത്തീർന്നു.)
- ശ്രദ്ധിക്കൂ, നിങ്ങളുടെ പരിശ്രമത്തിനും സഹായത്തിനും അവർ നിങ്ങളോട് എന്തെങ്കിലും മന്ത്രിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. എത്ര പേർ കേട്ടു? (നന്ദി, ദയയുള്ള മാന്ത്രികൻ!)
നിങ്ങൾക്ക് അവ എന്താണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? (ഗുഡ് നൈറ്റ് ട്രീ!)
8. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.
- ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു. ഇന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്, ഏത് തരം മാജിക്? (അസാധാരണമായ രീതിയിൽ വരയ്ക്കുക).
- മാന്ത്രികതയ്\u200cക്ക് പുറമെ അത്തരം അതിശയകരമായ ഡ്രോയിംഗുകൾ നേടാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചതെന്താണ്? (ഉത്സാഹം, കൃത്യത, ശ്രദ്ധ, തീർച്ചയായും പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം). നിങ്ങൾക്ക് അത്തരം ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മാന്ത്രികതയില്ലാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
9. എക്സിബിഷൻ ഡെക്കറേഷൻ.
നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒരു കാന്തം ഉപയോഗിച്ച് ബോർഡിലേക്ക് അറ്റാച്ചുചെയ്യുക, ശീതകാല വൃക്ഷങ്ങളെ വീണ്ടും അഭിനന്ദിക്കുക.