srtsn에 대한 어린이의 Pobutova 적응. 사회재활센터의 마음속에 있는 아이들의 사회적 조언 개발

지미스트

1 일

Zbir 어린이와 가족에 대한 정보, 특별한 권리를 가진 로봇과 의료 카드, 집에 끌리는 이유.

흔하지 않은 지식.

좋은 소식의 설립.

로봇의 규칙을 찬양합니다.

Viyavlennya zalny 정신 운동 캠프.

상황이 전개되기 전에 긍정적인 입장이 제시되었다.

심리 사회적 스트레스, 불안 감소.

개별 및 특수 기능 진단.

양식은 거의 안전합니다.

바쁘다 1.

“Vstopne 바쁘다. 동호회.

자갈나 즈나욤차 로즈모바.

설문지 "Budemo는 알고 있습니다".

Opituvalnik "행동 이전의 정교함, 나가는 방법".

"친구의 선택 동기 부여" 설문지.

테스트 "치친절 타이 류딘"

2일차

개별 및 특수 기능 진단.

좋은 소식의 Pidtrimka.

정신 동기 캠프의 안정화.

자기 개발 프로세스의 활성화.

양식은 거의 안전합니다.

바쁜 2. "시작하자!" 오른쪽에는 "나는 당신을 위한 라듐입니다."

채팅 "Samootsinka"가 입력되었습니다.

테스트 "당신의 고등학교 회사"

방법론 “불완전한 명제. 관용 행동 진단 "

3일차

개별 및 특수 기능(공격성) 진단.

좋은 소식의 Pidtrimka.

학교 동기 수준 진단

심리적 pidtrimka

자기 개발 프로세스의 활성화.

바쁘다 3.

"우리는 친구를 알고 있습니다."

"바지".

설문지 "Ty is your school."

오른쪽은 "버려라"입니다.

설문지 "Shkidlivi가 전화합니다. 그들과 싸우는 야크?

4일차

교육 과정 개발 진단.

좋은 소식의 Pidtrimka.

안정적인 정신 운동 캠프의 Pidtrimka.

자기 개발 프로세스의 활성화.

바쁘다 4.

"당신의 중심을 알라".

오른쪽에는 "생각을 위한 모자"가 있습니다.

B.V. 자이가르니크"은유에 집착하는 비유적 감각의 지성."

5일차

개별 특수 기능의 진단.

좋은 소식의 Pidtrimka.

Pidtrimka 안정 심리 운동 스탠

자기 개발 프로세스의 활성화.

바쁘다 5.

"치이는 비코반이 쉽나요?"

테스트 "Chi는 갈등하는 사람입니까?" Opituvalnik "Rivn vikhovanosti". 설문지 "Tsinnisni orinntatsii".

진단 결과에 대한 상담.

6일차

지도력 및 학교 동기 부여 능력 진단.

좋은 소식의 Pidtrimka.

자기 개발 프로세스의 활성화.

바쁘다 6.

"내가 무엇을 두려워하는가?"

오른쪽에는 "Invincible privytannya"가 있습니다.

시험은 교수직에 대한 전문가입니다. 설문지 "Ty와 당신의 학교", "Krugozir".

설문지 "Shkidlivi가 전화합니다. Yak їm 일어서?

7일차

가족 구성원의 친숙함.

좋은 소식의 설립.

그들과의 심리적 분위기의 전처리, 가족 구성원 간의 상호 관계, 아동 앞에 배치.

아버지의 심리적, 교육적 문해력을 향상시킵니다.

Batkiv의 심리학 교사.

가족의 결함 진단

(심리적 분위기, 관계의 본질).

좋은 소식의 피드림카

바쁘다 7.

"스파이 슈터가 치이가 중요해?"

가족 구성원, 가족 미기후 지식, 공통 가족 구성원, 가족 스타일에 대한 지식.

정보 및 교육 자료 배포.

batkiv에 대한 설문지 "당신은 행운을 빕니다에 대해 자녀를 알고 있습니까?".

Rozmov "나에게 sіm'ya는 무엇입니까?"

디자인 방법론 "Malunok sіm'ї".

설문지 "niy에서 처벌".

8일차

집단 환각의 진단

(공동 건강의 형성 수준).

한 줄짜리 그룹에서 불완전한 지식.

.

바쁘다 8.

"충돌 chi vzaєmodiya?"

"나 자신에게 야크위클리카티 동정"이라는 메시지를 도입했다.

Bojka의 지원 작업자 "커뮤니케이션 관용".

질문 "당신의 vulichna 회사".

방법론 "불완전한 명제".

9일차

개인 진단 - 유형 학적 특성 - 행동의 강도, 학습 방법.

미래에 긍정적 인 시선을 냄새 맡습니다.

강아지의 성능에 Pidtrimka.

긍정적 인 감정으로 특별한 영역을 보충하십시오.

심리적 pidtrimka

바쁘다 9.

"부정적인 경험을 하는 로봇"

"아이들의 자립"이라는 대화를 소개했습니다.

Opituvalnik "SOP 전에 잠".

반사회적 행동 설문지.

설문지 "약물 및 podlіtok".

10일차

모기지 전 불완전한 적응 기간 동안 제공자를위한 진단 결과 발표;

SMPPK로의 이전을 위한 기본 심리학 및 교육적 visnovku 등록.

불완전한 연수로 추가 재활 로봇을 계획합니다.

바쁘다 10.

"Puttable tsіli".

첫 번째 사회적 및 심리적 진단, 권장 사항 접기, 학생들과의 상호 작용 결과를 기반으로 한 visnos의 준비.

빅토리아 시대 문학 목록:

코블릭 Є.G. "첫 번째 수업을위한 처음"- 어린이를 중학교에 적응시키기위한 프로그램. - M., 창세기, 2003 p

Krilova T.A., Strukova M.L. "어린이 및 7개 그룹이 있는 로봇을 위한 사회적 교육 기술" - M., 기술 학교, 2010 p.

R.V. 오브차로바 "사회 교사의 Dovidkova 책"-M., TC, 2002 rik.

프리쿨 L.V. "심리학 워크샵 및 훈련" - V., Vchitel, 2009

사회 서비스의 국가 주권 설립

크라스노다르 영토 "Kamishuvatsky RRTsN"

굳히다

DKU ST KK 이사

"카미슈바츠키 RRTsN"

_________ T.L. 모스크바

체계적인 프로토콜

설정을 위해

від "_____" ______ 20 ___ 로쿠 번호 ______

적응 프로그램

불완전한

무엇에 있어야

최대 시각화에서

검역 차단으로

마을 근처의 CCU "불완전한 Vorotinsky 지역에 대한 사회 및 재활 센터"에서. Chervona Girka는 사회적 적응을 위한 방에 소개되었습니다. 자녀의 서약은 사회부의 가족 정책 시행, 가족 및 아동을 위한 사회 서비스 조직, 가족 및 아동의 가족 정책 관리 부서장이 발표했습니다. Vorotinsky 지역 행정 책임자 인 Channova Є.Yu. Gerasimov, DKU PZ 이사 "Vorotinsky 지역 인구에 대한 사회 보장 관리" L.M. USZN N.V. 인구를 위한 사회 서비스 부문 책임자인 Bragina. 지역의 수장인 Savel'va 베테랑을 위해 L.M. 트루소바. 사회 재활 센터 V.S. 원장 사무실의 채팅. Kuznetsova는 소수의 사람들을 보았습니다. Valeriy Sergiyovich rozpov_v는 사회 바이트 적응의 방이 열린 프레임워크 내에서 프로그램에 대해 저명한 손님에게:

어색한 생활 상황에 대처하는 어린이 교육 기금과 함께 Nizhniy Novgorod 지역의 사회 정책부는 지역 프로그램 "Mi - yak usi"를 구현합니다. 주요 직원은 가족의 건강과 그러한 자녀의 자녀 발달, 그러한 삶의 형태로 자급 자족 노동을 준비하는 것처럼 자녀가있는 가족의 사회적 접근입니다. 사회 복지사의 사회 기관 프로그램을 방문했을 때 어린이의 사회 재활에서 로봇을 구성하는 방법은 보조금에서 300 루블의 CCU "SRTSN Vorotinsky 지구"를 포함하여 대부분이 보였습니다. . 꽤 많은 사람들이 사회적 적응을 위해 장비를 갖춘 방으로 옮겨집니다 - 가구, 소지품 및 어린이를위한 자재 구입. 2014년부터 '미약유시' 프로그램이 설치에 시행되고 있다. 1시간 동안 인계를 위한 연결이 이루어지고 수리가 수행되었으며 도어가 교체되었으며 바이패스 기술에 대한 전기 연결이 이루어지고 급수 및 운하가 설치되었습니다. 맛있는 요리를 엿볼 수 있는 방입니다. 입법부 V.A.의 대리인이 접시를 교체하기 위해 Antipovim 및 V.Yu. Shaninim bulo는 viglyad 15,000 루블에서 재정 지원을 제공했습니다. vikhovants의 사회적인 적응에서 건물의 설립을 갱신하기 위한 프로그램과 초기 주제 계획이 개발되었습니다. 마스터 클래스, 레슨 워크샵, 비디오 레슨의 형태로 아이들과 바쁘게 보내십시오. 패들 부착물이 있는 베젤이 없는 podvodzhennyu에는 많은 특별한 존경이 주어졌습니다. 이 프로그램은 15명의 어린이, 장애 아동 그룹(5-7명의 어린이) 및 여름 기간 동안 30명의 어린이를 대상으로 구성됩니다. 어린이는 10년 동안 통과해야 합니다. 음식 준비와 식탁 서빙에서 분주함을 옮기십시오. 집에서, 집에서, 방문을 했을 때, 생활정화, 프래니, 쁘라수반냐 장난, 대괴수에서의 행동 예절 등에도 출연하는 것은 프로그램에 달린 일이다.

코스가 끝나면 아이들은 죽을 요리하고, 감자에 기름을 바르고, 샌드위치를 ​​만들고, 차를 끓이고, 유리에 굴리고, 전기 스토브, 냉장고, 필로소, 식기 세척기 및 식기 세척기를 사용해야합니다.

비호텔 G.V. Sadovnikova는 처음에 그 개발 고용, 노동 및 훈련의 형태, 자립에 대한 지식을 주입하는 아이들과 함께 수행합니다.

Valeriy Sergiyovich podyakuvat는 사회적 적응의 방, S.A. 차노프, V.A. 안티포바, V.Yu. 샤니나, A.V. 나사렌코바, L.M. 브래긴, I.A. Chuєvu, D.M. 그의 후원자 N.I.의 감독자 인 Polyakov. 비겁한 provіv 소풍 설치. 말 앞에 오유(O.Yu) 구청장. Gerasimov는 또한 방에 도자기 접시 세트를 제공했습니다.

사회 교사 N.I. Isaykina는 손님에게 재활 센터의 vikhovantsy에 의해 짓눌린 로봇 쇼를 보여주었습니다. 악취는 보기맨 등급을 받을 자격이 있었습니다.

그런 다음 우리는 사회적 적응의 방으로 갔다. de vikhovate G.V. Sadovnikova는 아이들과 함께 바쁜 하루를 보냈습니다. 그들은 VIP 냄새, 구운 뜨거운 샌드위치 및 양조 차 냄새를 맡았으며 많은 접시와 식탁에서 연기가 나지 않았습니다. 잘 했어!

자립생활을 하고 있는 새내기 아이들을 위한 그런 중요한 방의 인사이트는 그만큼 존중받을 수 있을 것 같아요. 좋은 가이드는 요약을 제공하지 않습니다. 이제 인생의 중요한 상황에 탐닉한 아이들을 위해 바쁘고 힘든 시간을 쉽게 극복할 수 있도록 도와주세요!

로즈딜리: 사회 교육학

루디나는 사회주의자입니다. 그들의 삶의 첫 날 동안 우리는 사회적 상호 작용에 대한 생각, 포함 사항이 조금 더 있습니다. 사회의 일부인 부풀어 오른 sub'єktivnogo 홍보의 사람들은 그들의 전문성의 일부로. 사회화는 개인의 사회적 인식의 용서된 적극적인 개발을 획득하는 과정입니다. spilkuvannya 및 spіyalnіstu로 인한 불합리한 드레싱의 사회화 과정.

단어의 의미에서 사회적 적응은 새로운 세계에 대한 사람들의 협소함, 올해의 수용을 의미합니다. Ludina는 필요한 사회적 역할과 기능의 맥락에서 사회적으로 적응하고, 그것을 필요로 하는 사람들과 큰 연결이 있고, 주어진 중간에 의심스러운 관계가 필요하지 않습니다. 재활 전 쇼를 하는 아이들과 아이들의 특징, 그런 수용소에서 얼마나 악취가 났는지, 자연의 섭리에서 얼마나 멀어졌는지.

사회 재활 센터에서는 생명의 마음을 이해할 필요가 있습니다. 시스템은 생명의 대가로 사람들을 책임집니다. 미친듯 하지만 정신이 불안정한 아이는 사회적으로 노크를 하기 싫어서 가치관이 틀려 사람들이 바로 정상적인 생활에 적응할 수 없도록 정상적인 생활에 적응하면 한 번에 정상적인 시스템에 적응할 수 없습니다 .... ...

아이들과 아이들과 함께 있고 싶어하는 Naypershe zavdannya는 재활 전에 도착할 때 새로운 삶을 마스터하는 과정에서 삶을 최대한 활용할 필요가 있음을 확인합니다. 모든 과정이 접혀있고, 에일이고, 보여지고, 다가가기 쉬운 마치 복합적인 요소인 것처럼: 따뜻함, 삶의 중심에 가까운 집, 원하는 사람들의 즐거움, 그리고 아이에 대한 사랑, 요요요 특기와 네비를 기대하는 사람은 터보차저의 앞날을 모른다.

가장 중요한 사회 교육적 과제는 버려진 아이의 날짜, 새로운 순간, 새로운 불화, 그것을 본 사람의 관점입니다. 터보보트의 우두머리는 센터의 벽에서 아이들의 관심에 가장 만족하고 그들과 함께 사회적으로 중요한 소비자를 개발하는 추가 도움에 있습니다.

Pidlitok - 요금이 합리적입니다. 요호 적응도 성공적으로 통과함은 물론, 첫 번째 악어에서 재활 센터로 전달의 위치에서 연사, 창조자 자신의 삶의 새로운 마음, 단순한 구조자가 아니다. 아이들에게 자신의 방을 열 기회를 주는 것이 중요합니다. 어린이와 어린이는 방을 수리하고 다시 소유하기 전에 돈을 받습니다. 그녀의 맛을위한 피부 아이, 그녀 자신의 슬리커를위한 "디자인", 교수형 포스터, 아기 등. 어른들의 작은 그룹은 그와 충돌하지 않고 작은 것을 채우기 위해 podlitka의 풍미만큼 탐색합니다. 공터의 머리는 어린 소녀가 자신의 털이 많은 부스에서 살아남았다는 것입니다. 아이가 dovira에서 내부 고발자로 바뀌면 koriguvati її gusto의 힘이 가장 밝고 zmіnyuvati їkh가 나타납니다.

부적응 아동을위한 자아는 매우 중요합니다. 심리적 양육의 악취를 버리고 그들의 삶의 새로운 경향을 이해하고 상상합니다. 조용한 코일이 아마도 저절로 생겨나고 있습니다. 아이의 적응을 위해 가장 중요한 것은 첫 번째 것입니다. 센터 입구는 메타와 zabudzhennya가 없는 차분한 분위기에 있어야 합니다.

자폐 유형의 행동을 가진 아이는 부정적인 반응에 대한 존경심으로 인해 도둑이 그를 죽일 수 있어야하고 그가 바쁘다는 것을 알고 아이에게 조용히 새로운 중간으로 탈출 할 수있는 기회를 주어야합니다.

사회적으로 회복된 센터의 삶은 조용하고 친절하며 자비로운 분위기가 필요합니다. 진정하고, 휴식을 취하고, 두려움을 느끼고, 새로운 삶의 마음을 인식하고, 행동의 선을 진동시키는 아이의 힘이 있습니다. 그룹이 아이의 가정 생활 분위기를 포린할 가능성을 고려하는 것이 중요합니다. 이 모든 것이 아이들과 함께하는 자경단원의 영혼의 어조, 그의 연설의 생생함, 부종, 부기, 그리고 자신의 방식대로 작은 코일을 조각하는 능력, 갇힌 사람의 사랑을 아는 능력입니다. .

센터의 삶에서 허용되고 보호되는 것의 공간을 읽기 위해 아동의 필요한 정신적 사회적 적응("가능하다"는 "가능하지 않다"). 아동의 적응력 부족은 사회 규범의 낮은 세계로 보입니다. Razumiyuchi는 삶과 마찬가지로 상황이 사회적 규범의 도움으로 사회적 규범을 습득하는 낮은 수준으로 요구했습니다. 교육학에서 엄격하고 범주적인 vimogs로 전환해야 합니다. 내부 고발자가 자신의 위치에 화를 내며 으르렁거리고 새로운 생활 규칙을 강요하면 아이들은 보호받을 뿐만 아니라 공격성을 보입니다. Tse는 아이의 적응을 가속화했습니다.

방종의 코르도니가 구체적으로 시작됩니다. 아이에게 견딜 수 없는 행동, 응원하지 않는 행동, 편안함을 느끼는 사람에게 버릇이 되지 않는 행동으로 전환할 필요가 없습니다. 갱생 된 사람들의 입장에는 세 가지 보호되지 않은 울타리가 있습니다. 도둑질 할 수없고, 약자를 이용할 수 없으며, 내부 고발자를 보지 않고 센터에 갈 수 없습니다. 물론, 어른들의 소비와 인생의 마지막 날에 성장을 위한 강력한 배급이 있기 때문에 아이들이 울타리에 붙기 더 쉽습니다.

음식이 잉태되었고 사회적 부적응은 일반적인 발달 사회적, 심리적 박탈이었으므로 아이들의 활발한 의사 소통 활동과 관련이 있습니다. 무엇보다 고립의 지경에 이르러 아픈 아이들에게 충분한 나이가 된 아이들의 시야를 허용합니다. 냄새는 인정합니다. 활기가없는 spielkuvannya의 부드러운 스타일, 갑상선종이 어떻게 짜여져 있는지, 아이를 보는 사람의 usunenya, 특별한 공간의 포바지, 삶의 숙달 된 새로운 마음의 접기로 옮겼습니다. 나는 당신에게 연극 공연에 대한 추가 지원의 관점에서 아이를 고립시키는 방법을 보여줄 것입니다. Dytina는 드라마에 감동할 것이고, 그녀는 아플 정도로 압도되지 않을 것입니다.

대부분의 경우 spilkuvanna에 반대하는 것이 실용적입니다. Ditina는 규칙에 따라 그녀의 분노를 보여주고, vimogu가 될 정도로 친근한 형태의 사랑을 얻습니다. 기회는 공격적인 형태의 자기 주장의 내부 압력에서 아이들이 낙담하는 경우 충동, 감사가 특징 인 침략의 형태로 나타납니다. 누워, 소년에게서 길을 잃기 위해, b'є і lamaє 그의 손을 뒤집은 모든 것. 공격적인 색조가없는 사람들의 spіlkuvannіy에서 어린이의 적응은 접을 수 있습니다. 여기서 심리 치료 주입의 역할은 그룹 훈련의 조직과 마찬가지로 훌륭합니다.

정상적인 어린이 공동체의 발전을 개선하기 위해 자경단은 어린이와 함께 점점 더 성공적일 뿐만 아니라 낮에는 분명히 활기차고 긍정적일 수 있습니다.

특히 pidlitka의 diyam, 퀼트, schob 평가에 제공되는 통계 추정치는 젊은이와 노인 모두 적절하게 벗어났습니다. 해커에 대한 협상할 수 없는 규칙은 매우 확고합니다. "포도에 대한 비판을 제공하고, 평가를 zalom의 특수성으로 확장하지 마십시오.", "그냥 아이에게 긍정적이고 그녀에게 나선다는 것을 기억하십시오." 어른들이 어른이 되어 공감에 감사하고 노래 원칙을 볼 수 있게 되면서 어른 아이의 대화 성공이 현실이 되고 있습니다. 아이의 그런 문제를 받아들이고, 기성품을 퍼뜨리고, 거리를 두도록 도와주고, 옆에서 문제를 궁금해 하는 것이 험한 진영에서 가는 최적의 길을 아는 가장 쉬운 방법이라고 생각합니다.

어른들이 이러한 원리에 대해 호기심을 갖는 한, 노년의 대화가 확립될 것이고, 아이의 증인이 연락을 받을 것이고, 우리는 계속해서 spilkuvannya를 할 것이고, 우리는 하찮게 될 것입니다.

훈련의 적응 활성화 설립, 새로운 삶의 원칙 수용, 의미 있는 세계의 새로운 가치를 놓기 위해 센터가 당신의 자존감을 배울 수 있도록 돕습니다. 그렇기 때문에 로봇의 재활은 자신 앞에서, 자신 앞에서, 자신에 대한 새로운 포바지의 형태로, 기드노스트의 힘을 느끼고, 그녀의 긍정적인 가능성에서 노래하는 아동의 권리의 부활에 의해 동기가 부여됩니다.

도둑이 스스로를 돕고 아이의 긍정적인 자질과 힘에 대해 긍정적으로 느끼는 자들의 짐승을 존경하려면 아이들이 인간적 가치를 알게 되는 것이 필요합니다. 특히 기괴하고 소름 끼치는 것과는 분명히 어울리지 않는 그런 개별 특기에 대해 이야기하고 있지만 새 가구에서는 사용에 실패하고 화면에 가치가 있습니다. .). 어린이가 zvsim nebagato를 nave하도록 도와주는 교사는 새롭고 더 짧은 빛의 눈에서 그것을 느끼는 사람들 앞에서 자세를 취하도록 도와줄 것입니다.

아이들이 새로운 팁을 가지고 시작할 때는 사기꾼이 똑똑해지는 것이 중요하지만 아이들의 경우에는 내가 제대로 할 수 있고 감정적인 반응이 필요하고 깨끗한 아쿠쉬에서 고쳐야 할 필요성이 많이 있습니다. 그것을 위해, 시작은 논리의 시작일 것입니다. 어른들은 아이에게 아이를 바라보는 눈을 주고, 성공에 대해 생각하게 하고, 배우고, 뒤틀린 상황을 도우며, 아이의 충격으로부터 즉시 죄송합니다, 역풍의 광선.

이러한 순위에서 전체 시스템은 아동의 성격과 아동에 대한 개인적 중요성에 대한 책임이 있습니다. 예를 들어, 피부가 좋은 아이는 자신의 삶에 대해 기분이 좋은 사람들을 존경하는 것을 보는 죄책감이 있습니다. 인민 피부 어린이의 날, 개학 첫날, 바쁜 이들에게 행운을 빕니다 - 이 어린이들의 중요성에 초점을 맞출 필요가 있습니다.

모기지 갱생을 돕는 아이들은 아직 가족을 떠나지 않았지만 악취가 날 때까지 똑똑하게 들리고 재치 있는 행동을 하며 나이가 들면서 그 냄새를 맡을 것입니다. 그러나 그러한 긍정적인 변화가 변화를 일으키고, 아이들을 위한 새로운 욕구를 활성화하는 것은 어머니를 존중하는 문제이며, 우리는 그들이 충족되기 전에 모든 욕구를 준비합니다. 오른쪽은 아이의 자의식을 적극적으로 일깨워주는 사람, 자존감의 의미에서 의인화된 코한을 더 의식하는 사람은 벌레의 일부로 인해 그럴 가능성이 더 높다. 아는 사람의 드라이브에서 알다

다음 날까지 아이들을 괴롭히고 평가를 더욱 신중하게 따르십시오. 약간의 철저한 평가와 자호추바티는 근면, 지식 앞에 위치, 단계별 평가 횟수에 포함된 지식의 평가와 마음을 키워주는 아이입니다.

교정을 옮기기 위한 다음 단계를 밟는 과정에서 논리적 메시지, 능동 어휘, 기억력, 존경심으로 아이들의 발달로 가십시오.

나코분할 미션의 발전을 위해 특히 바가첸뉴에 오시는 분들을 존경하며 아이들에게 구체적으로 민감한 메시지를 전합니다. 분주함은 사회적이고 자연스러운 dovkillya에가는 길에 bazhano입니다. 여우, 작은 강, 상점, 품목, 박물관, 공원에서 소비합니다. 이러한 수업은 과거의 어린이에 대한 지식을 개발하고 어린이가 더 사회적으로 인식하는 데 도움이 될 것입니다.

지도된 마음의 위대함은 어린이와 청소년이 새로운 사회 환경에 익숙해지고 새로운 삶의 규칙과 새로운 사람들을 받아들이는 데 도움이 됩니다.

사회화 및 사회적 적응 과정에서 vikhovantsy는 자신의 개성을 알고 있습니다. 사회보장제도는 소극적으로 시작하고, 적극적으로 압도하며, 둔탁한 전문분야의 개별화에 몰린다. Otzhe, 사회적 적응의 과정은 능동적으로 적응할 뿐만 아니라 적극적으로 발전하는 것만큼이나 중요합니다.

테티아나 시로트키나
사회재활센터의 마음속에 있는 아이들의 사회적 조언 개발

navchannya와 vikhovannya의 과정, 아동의 특수성의 형태를 교정하고 발달의 단점을 수정하여 아동의 마음과 사회적 적응을 변화시킬 수 있습니다.

사회적 적응은 정학에 의해 채택된 목표, 가치, 규범, 규칙 및 행동 방법의 수용을 획득하는 방식으로 사회적 중년의 마음에 적극적으로 부착되도록 하며, 특별한 사람들을 위한 보편적인 기초가 됩니다. 사회적 웰빙.

피부 아이는 기본적인 생활 필요를 충족하고 필요한 서비스를 획득하는 틀 내에서 가능한 최대의 독립을 할 수 있도록 도와야 합니다.

SGBU SRTSN "우정"과 같은 사회적 인식 부족, 어린이 준비 부족은 종종 마음에 대한 적응의 성격을 주입합니다. 그것은 동일한 사람 및 직원과 특별한 접촉을 할 수 없다는 것, 노동 과정에 참여하는 것에 대한 부정적인 태도, 그러한 삶의 상황에 있는 것과 같은 경험과 무지의 부족으로 나타나야 합니다.

SGBU SRTSN "Druzhba"에서 navchannya 및 vikhovannya의 전체 프로세스는 정학에 대한 아동의 사회적 적응을 보존할 사람들에 맞게 조정할 수 있습니다.

Kozhen은 사람들이 유령 속에서 삶을 살아간다는 것을 알고 있습니다. 오르막길은 유감입니다. 우리의 승리가 실패가 아니라 성공으로 이어지기 위해서는 모든 것을 파괴해야 합니다. Aje tilki that and happy, 성공한 사람. Lyudin의 chomus는 그것이 인생, 필요한 노래 입학처럼 느꼈습니다. 우리 젊은이들 앞에서 사회에 성공적으로 통합하려면 그러한 삶의 상황을 제시해야하며 이에 대한 해결책에 참여할 수 있습니다.

우리 센터는 새로운 사회 생활의 주요 모델로 살고 있는 어린이를 위한 것이며, vykhovania의 과정이 촉진될 것이라는 사실 때문에 어린이를 위한 사회 복지의 기초, 인간 이익의 기초를 놓을 것입니다. , 삶을 잊기 위해 그 특정한 사람을 죽인다.

SGBU SRTSN "Druzhba"에서 vikhont의 다양성은 자영업자, 다른 유형의 노동 활동, 자신의 중요한 시간 조직, 거대한 괴물의 행동 및 교양있는 여성에서 나타납니다.

우리 아이들의 사회화 문제는 특히 유연해지고 있습니다. 사회적 가치와 규범을 달성하기 위해서는 그러한 노력이 필요합니다.

1. Sotsialno-pobutove orієntuvannya.

바쁜 시간에 아이들은 지식의 노래 시스템을 제공하고 사회 기반 변화의 공식화 과정에서 일종의 실제 생활의 과정에서 지식을 반복하고 닫고 확장하고 자동화 과정을 조정합니다. , 통찰력, 새로운 삶의 상황에 대한 설정의 평가 과정에서

내가 vikoristovuyutsya 사회적 바이트 지향 오리엔테이션의 창조의 그런 형태: 주제 실제 고용, 여행, 줄거리 역할 igri, 광기, 교훈적인 게임, 실제 상황 모델링, 예술 만들기.

지식 지식에 대한 교육 자료의 숙달에 대한 머리 지원.

악의적 인 유형의 전문 분야의 사회적 조직 조직에서 작업 : 자연물 (예 : 옷, 접시, 제품); 실제 개체(예: 중심 끌기) 그래픽, 이미지(주제, 플롯); 실용적인 쇼 diy.

실제 상황을 모델링하는 vikoristovuvati 방법을 적극적으로 수행하여 사람들이 실생활에 갇혀있는 조용한 방관자 상황을 만들어야합니다. 실제 상황의 모델은 "지식", "큰 몬스터에서의 행동", "구매"와 같은 주제로 매우 인기가 있습니다. 상황의 줄거리는 지식 수준에 따라 실제 생활에서 완전히 어린이와 가능성으로 가져옵니다.

실제 상황을 모델링하는 방법은 가장 비효율적인 방법 중 하나가 아니라 가장 정교한 방법을 사용합니다. 배우의 역할에서 어린이의 필연성, 자신과 함께 노는 능력의 무능력, 어린이의 감정 및 행동 특성을 통해 상황을 독립적으로 사고하고 분석하는 것을 꺼리는 어린이를 통해 찾기 어렵습니다. 그때까지 아이는 한 눈에 조용한 아이의 필요성을 빠르게 판단할 수 있었습니다. 가장 중요한 것은 아이들이 모델 상황에 참여하기 위해 마지막으로 필요한 것입니다.

2. Trudovі navichki.

p align = "justify"> 노동 요령과 생각을 공식화 할 때 아이들의 실용성은 특히 유인물, 충전기, 집단 행동과 같은 공격적인 형태로 스스로를 조직하는 죄를 범하기 때문에 특히 중요합니다.

Zavdannya vikhovatelіv - robitime인 사람에게서 자신에 대한 navchit 어린이 집. 그뿐만 아니라 로봇을 직접 보게 된다면, 팀에서 일하게 된다면 갖게 될 것입니다. 중요한 순간은 Cherguvannya의 Viconans에 대한 Chergovs의 이름입니다.

아이들이 있는 로봇에서 그들은 사회적으로 개인과 같은 집단적 수행 방식을 가지고 있습니다. 피부가 있는 아이는 그들에게서 같은 양의 파편을 보지 않고 즉시 그들과 함께 일할 수 있기를 원합니다. 예를 들어, 침대 옆 탁자에 물건을 정리하고 경찰은 너무 얇아서 개인 속도로 어린이 피부의 가능성도 있습니다. 특히 성장 단계에서 중요합니다. 한 아이는 피부 아이에 대한 개별적인 필요가 있을 수 있습니다. 하나는 추가 검사가 필요하고 다른 하나는 신체 지원이 필요합니다(손에 손잡고, 세 번째 - 음식, nagaduvanny, 방문 영양, 네 번째 - 어린이)

아이들과 한 번에 그룹의 청결을 향상시키기 위해 우리는 교섭 게시판을 만들 것입니다. 그들 스스로는 vikhovans에게 그것을 마스터하고 삶을 살펴보고 물건을 질서있게 유지하고 조용히하고 제거 할 수있는 기회를 줄 것입니다. 기술적인 팁.

바쁘게 움직이는 법과 고기를 벌기 위한 귀 팁 고정 방법을 알기 위해서는 모든 사람의 활동에 규칙적이고 체계적인 고정이 필요한 바가토라즈가 필요합니다.

vivchennya 노래가 끝나면 그 bazhano는 비록 viglyadi 대회, 퀴즈, 성자에도 불구하고 바쁜 젊은이들과 함께 보냅니다.

3. 소풍에 소개되는 것이 덜 중요하다는 공식화된 사회적 단어 지식에서 좋은 위치입니다.

현장의 가치는 실제적이고 자연스러운 마음의 어린이가 세계의 대상을 지원하고, 그에 대한 선언을 명확히 및 확장하고, 지식과 마음을 닫고, 직장에서 사람들에 의해 형성되고, 노는 것입니다. 소풍의 과정에서 아동의 사회복지를 형성하고 창조한다.

4. 의심스러운 행동 묶음.

정보의 공식화는 전방 및 감각의 명료화에 대한 긍정적인 흐름을 보여주기 위해 필요합니다. 그리고 이것은 당신이 아이들을 보고 싶어하는 사회적 역할(예를 들어, 상점의 구매자)을 맡는 상황으로 시연됩니다. 그러다가 일단 아이들에게서 상황이 발생하고, 동시에 나는 어른의 입장에서 차근차근 변화를 도우며 아이들의 자립심이 자라난다. 상황을 작성하는 시간 전에 어린이와 바늘이 필요하며 악취가 이벤트의 마지막을 올바르게 전달하고 문구를 올바르게 모방했습니다.

프로그래밍 가능한 플롯, 아이들은 젊은 생활 상황과 편안한 사람들과 함께 행동에 대한 특이성, 지식, 실제적인 인식을 인식할 수 있습니다.

5. 감정 진딧물의 발달.

바쁜 시간에 아주 작은 tsikavi가 아이들에게 정서적인 방식으로 접근할 수 있고 예술적 문학을 만드는 것이 중요합니다. 감정 관리는 어린이 발달의 지도자 중 한 사람입니다. 아이의 영혼에 스며드는 감성적인 소재가 아련하게 기억 속으로 ​​스며든다.

그런 순위에서 우리 센터의 불량 로봇 시스템은 사회적으로 동기를 부여받은 사람들의 삶에 필요한 지식을 습득하는 어린이의 활동을 조직하는 목표에 대해 유죄입니다.

생활의 다방면에 대한 지식과 인민의 지성에 대한 지식을 습득하고 실천적 사고를 함양하여 사회환경에 성공적으로 적응하도록 하는 과정에서.

주제에 대한 간행물:

사회 재활 센터의 vikhovanets를 위한 Igroviy zakid "물의 위대함으로 이동" 1. 개암 나무 열매의 의식. "Beshketna Zirka". 그룹 참가자 중 한 명까지 "빈 별"이되어 코끝을 밀고 말하기 쉽습니다.

사진은 대 사순절 시간 전에 viglyad "chrestikiv"에서 파이를 따는 것에 관한 것입니다. 대 사순절의 네 번째 기간 동안 정통 기독교인을 환영합니다.

혁신 기술, 사회 재활 센터가 있는 로봇에서 교사-심리학자가 되는 방법이제 아이들은 화를 내지 않고 배고프다. 깨어 있고, 깨어 있고, 결코 죽지 않는 냄새. A. Grin 혁신적인 기술, 로봇과 노는 법.

사회 및 재활 센터 "At the nature maisterni" 비디오에서 vikhovanets를 위한 수동 작업이 포함된 미니 프로그램설명: 프로그램은 자연 및 승인되지 않은 재료의 로봇에서 빅토리아에 복사됩니다. 수작업으로 바쁘다는 것은 훨씬 더 중요합니다.

2017년 11월 19일, 모기지의 도움으로 폐쇄, 건강한 생활 방식에 대한 할당 - "Kurnnya에 대한 Mi"를 수행했습니다.

불완전한 "Tse malodky Day Boiled"에 대한 vikhovantsy 사회 재활 센터와 함께 바쁜 계획 시놉시스 Tsilova 감사: 5~15년 완료되지 않음. 로봇의 형태와 방법: 시 읽기, 수수께끼 읽기, 퀴즈, 초대 대회.

사회재활센터의 언어치료 고용에 대한 교육운동의 정체 Osvitnya kіnesіologіya - vіku에서 직접 어린이의 가능성을 발전시키는 시스템, vyyaguvannya 잠재력의 방법, 연결.

재활센터 "Little Miracles"의 마음을 위한 4-5세 아동의 교육적 수행을 위한 개발 프로그램 4-5세의 지식을 가진 어린이를 위한 진화하는 프로그램이 더 명확하고 창의적인 작업을 위한 작은 기적 도구입니다.

사회 및 재활 센터의 로봇 회피기에서 현대 교육 기술의 승리현대 교육 기술은 사회 발전의 효율성과 혁신에 필요한 마음 중 하나입니다.

바쁜: "가족은 매력적인 삶의 상징입니다." 자브단냐 :.

라이브러리 이미지:

비 자원 봉사자를 위한 시 정부 모기지

졸업생을 위한 사회재활센터

주제 : "재활 과정에서 불완전한 사회 적응."

Pidgotuvala: vikhovat OSR "Zatishne"

아크마트신 G.I.

M. 노보쿠즈네츠크, 2015

사회재활센터에서 부족한 사회화의 특징

"사회적 적응"은 무슨 뜻인가요? Існує кілька 값:

1. 다른 사회적 노동의 추가적 도움을 받기 위해 사람들을 작은 사회적 중간 지점으로 끌어들이는 과정.

2. 규범과 가치 체계에 의해 주어진 정학, 계급, 사회 집단에서 특이성의 개인 및 집단 행동을 감소시킨다. 사회화 과정에 참여하고 사회 및 주권 프리머스 진입을 포함하는 추가 사회 통제 메커니즘을 탐색합니다.

3. 사회 센터의 마음에 개인의 적극적인 애착 과정; 사회 센터에서 사회 집단의 특수성의 상호 작용 유형; 사회 센터의 sub'єkta 조화의 결과 (라틴어 단어 adaptatio에서).

4. 개인의 행동 패턴, 심리적 태도, 사회적 및 가치, 지식, 기술을 숙달하는 과정을 통해 정지 상태에서 성공적으로 기능할 수 있습니다.

우리 사회 재활 센터에서 아이들은 그들의 마음과 삶을 이해하고 우리 시스템은 생명의 대가로 사람들을 책임집니다. 미친 짓이지만 불안정한 정신을 가진 아이들이지만 사회적으로 노크하는 신호는없고 기형적 인 가치 체계와 사람들의 열광적인 중심을 가지고 있습니다.

Naypershe zavdannya 모든, podlitski와 함께 가고 싶은 모든 사람은 재활 전에 도착하여 새로운 삶을 마스터하는 과정에서 최대 지원을 설정합니다. 전 과정이 접히는 에일, 따뜻함, 가정의 중심에 가까움, 원하는 사람의 쾌감, 그리고 아이에 대한 사랑으로 바뀌는 등 복합적인 요소가 복합된 듯 다가갈 수 있음을 보여주고 있다. 아름다움을 기대하는 이들의 집.요 특기,네비,초급 터보차저.

교수진의 머리는 아이에게 새로운 순간, 새로운 불화, 그것을 본 사람의 견해를주는 것입니다. 터보보트의 헤드는 바로 그 덩어리의 중심 벽에 아이들의 관심과 사회적으로 중요한 소비자의 발달에 가장 큰 만족의 세계를 가지고 있다는 점입니다. (diagnostics, gurts, 관심으로 바쁘다) 스튜디오와 gurts, vikhovanets에서 작업에서 그들은 좋은 품질로 보입니다. 예를 들어 성도 앞의 준비 과정에서, 올리브의 승자에서 볼코프 로시카로보이, 나스티야 셰렝기노이.)

Pidlitok - 요금이 합리적입니다. 요호 적응도 성공적으로 통과함은 물론이고, 첫 악어에서 재활센터로 옮겨가는 자리에서 연사 자리, 창조주 자신의 삶에 새로운 마음을 안겨주는 구출자 역할만 하는 것이 아니다. Kozhen은 sv_y 즐감으로 그의 방에서 진정할 수 있습니다. 어른들의 작은 그룹은 그와 충돌하지 않고 작은 것을 채우기 위해 podlitka의 풍미만큼 탐색합니다. 머리는 자신의 털이 부스스한 느낌에서 살아남은 사람입니다. 새로운 것이 자경단에게 속임수에 나타나면 coriguvati yogh relish, zmіnyuvati їkh가 최고입니다. 메타와 설렘이 없는 차분한 분위기에서 건물 중앙으로 들어가는 것은 필수다.

어린이의 필요한 정신적 사회적 적응은 삶의 중심에서 허용되는 것과 금지된 것의 분리를 읽는 데 필요합니다("가능"은 "가능하지 않음"). 아동의 적응력 부족은 사회 규범의 낮은 세계로 보입니다. Razumiyuchi는 삶과 마찬가지로 상황이 사회적 규범의 도움으로 사회적 규범을 습득하는 낮은 수준으로 요구했습니다. 교육학에서 가혹하고 범주적인 vimogs로 전환해야 합니다. 그건 그렇고, 내부 고발자가 승리한 것으로 판명되면 그의 입장은 으르렁거리며 새로운 삶의 규칙을 부과하는 것이며 베개는 만지작거리고 있을 뿐만 아니라 공격성을 보인다는 것을 보여줄 것입니다. 음식의 사회화를 가속화하는 과정.

방종의 코르도니가 구체적으로 시작됩니다. vikhovanets에게 불편하지 않고, 당신을 속이지 않고, 편안하다고 느끼는 사람들에게 참을 수 없게 되지 않기 위해 이러한 형태의 행동으로 전환할 필요가 없습니다. 재활원 입구에는 3개의 봉인되지 않은 울타리가 있습니다. 훔칠 수 없고, 약자를 잡을 수 없고, 자경단원을 보지 않고는 센터에서 나갈 수 없습니다. 또한 아이들이 울타리에 집착하는 것이 더 쉽습니다. 왜냐하면 그들의 필요와 인생의 마지막 시간에 나이가 많은 사람들의 성장이 더 강하기 때문입니다.

음식은 사회적 부적응이 아이들의 활기찬 공동체 활동과 친숙한 사회적, 심리적 박탈의 유산과 관련이 있기 때문에 생겨났습니다. 무엇보다 고립의 지경에 이르러 아픈 아이들에게 충분한 나이가 된 아이들의 시야를 허용합니다. 냄새는 인정합니다 : 활발한 스타일이없는 가벼운 스타일의 spilkuvannya, 갑상선종이 어떻게 짜여져 있는지, 아이의 특별한 공간을 보는 사람의 usunennya, 접는 것을 삶의 새로운 마음의 새로운 마음으로 옮기는 방법 Dosvid 쇼, 고립의 관점에서 podlitka를 가져 오는 방법, 추가로 연극 공연, 거룩하고 스포티 한 참여를 돕습니다. Yogo는 드라마를 시작합니다.

대부분의 경우 spilkuvanna에 반대하는 것이 실용적입니다. Pidlitok은 규칙에 대한 분노를 보여주고 친절하며 친근한 형태의 사랑을 얻습니다. 기회는 공격적인 형태의 자기 주장의 내부 압력에서 아이들이 낙담하는 경우 충동, 감사가 특징 인 침략의 형태로 나타납니다. 누워, 소년에게서 길을 잃기 위해, b'є і lamaє 그의 손을 뒤집은 모든 것. 공격적인 음색을 선택할 수 없는 사람들의 spilkuvanny에서 음식의 적응은 쉽게 도달할 수 있습니다.

정상적인 어린이 공동체의 발전을 개선하기 위해 자경단은 어린이와 함께 점점 더 성공적일 뿐만 아니라 낮에는 분명히 활기차고 긍정적일 수 있습니다.

특히 pidlitka의 diyam, 퀼트, schob 평가에 제공되는 통계 추정치는 젊은이와 노인 모두 적절하게 벗어났습니다. vchinok을 비판하는 것이 가능하거나 전체로서 전문성에 대한 평가를 확장하는 것은 불가능합니다. 아이를 더 긍정적으로 닦고 그녀에게 소용돌이 치는 것이 필요합니다. 어른과 아이의 대화 성공은 어른이 어른이 되어 공감에 감사하고 노래 원칙: 공손하게 외설, 고의로 아이의 아이에게 들어가고, 계산 그런 문제가 없는 사람을 받아들이는 것, 기성품을 홍보하고, 거리를 두도록 도와주고, 옆에서 문제를 궁금해 해서 롤링캠프에서 최적의 길을 알기가 더 쉬웠다.

어른들이 이 원리를 사용하는 한, 노년의 대화가 확립되고 노년의 증인이 접촉할 수 있고 계속 성장하고 하찮게 될 것입니다.

교육의 사회화 교육의 활성화, 새로운 삶의 원칙 수용, 의미 있는 세상에서 새로운 가치를 놓기 위해 그들이 중심에서 자신의 가치를 배울 수 있도록 돕습니다. 그렇기 때문에 로봇의 재활은 긍정적 인 가능성의 정신으로 게으름의 힘을 느끼고 자신에 대한 새로운 포바지의 형태를 자신보다 먼저 권리에서 아이의 갱신에 의해 동기 부여됩니다.

모기지 갱생을 도울 수 있는 베개는 가족을 떠나지 않았지만 악취가 날 때까지 비명을 지르며 내가 자라게 될 그 작고 귀여운 행동은 내가 받아들일 것입니다. 그러나 그러한 긍정적인 변화가 변화를 일으키고, 아이들을 위한 새로운 욕구를 활성화하는 것은 어머니를 존중하는 문제이며, 우리는 그들이 충족되기 전에 모든 욕구를 준비합니다.

사회화 및 사회적 적응 과정에서 vikhovantsy는 자신의 개성을 알고 있습니다. 사회보장제도는 소극적으로 시작하고, 적극적으로 압도하며, 둔탁한 전문분야의 개별화에 몰린다. 이러한 순위에 따르면 사회적 적응의 과정은 능동적-중독일 뿐만 아니라 능동적-발전적이다.