Casa per Matryoshek. Designing "Matryoshka House"

Apprendimento dei figli età più giovane Fare gli edifici dai cubetti impostando un cubo in un altro, imparando la capacità di costruire secondo il campione; eseguire azioni semplici Con gli oggetti: Impara ad aprire e chiudere Matryoshki, investire e rimuovere oggetti, arricchire l'esperienza touch dei bambini quando ha familiarità con il valore, continua a inserire i concetti grande piccolo;

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"Nodo integrato astratto" Beautiful Matryoshki. Casa per Matryoshka »I Junior Group»

Nodi integrati astratti

"Bellissimi matreori. Casa per Matryoshki "

IO. gruppo Junior.

Obiettivi:insegna ai bambini a produrre edifici dai cubi, impostare un cubo in un altro, insegnare la capacità di costruire secondo il campione; Eseguire semplici azioni con oggetti: aprire e chiudere Matryoshki, investire e rimuovere oggetti, arricchire l'esperienza touch dei bambini quando si incontra il valore, continua a inserire i concetti grande piccolo;eseguire i movimenti dopo l'educatore, sviluppare il coordinamento dei movimenti delle mani e delle gambe, attenzione.

Risultati previsti:prende una parte attiva nel design della casa di Matryoshka, espone il desiderio di costruire da solo, con interesse osserva le azioni dell'insegnante quando si piega la piegatura Madrushki, possiede i movimenti principali quando si esegue l'esercizio "costruito palme ..."

Materiali e attrezzature:materiale da costruzione (Cubi, prismi), matryoshka da 3 elementi.

Educatore:Guarda chi è venuto oggi a trovarci. È giusto, questo è Matryoshka. Lo guardiamo più vicino. Shake Matrius.Ascolta qualcosa di sonagli? Ottiene un altro, mette in giro. Compara. Poi diventa piccolo, li mette "dalla crescita".

Avevamo un matryoshka, e divenne molto. I bambini si ripetono. Quindi l'insegnante raccoglie Matryoshki e chiede ai bambini di ripetere le azioni, fornendo aiuto, se necessario.

Educatore:Ragazzi, e costruiamo una casa del mattroke. I bambini sono d'accordo.

Fizkultminutka.

L'educatore legge le parole, i bambini eseguono il movimento dopo l'educatore

Case dipinte per Matryushka.

La buccia illuminata si rilassa un po '.

Oh, che tipo di signore, signore-Palm!

I palmi rappresentano prima una casa sopra la testa, poi "vai a letto" sotto la guancia.

Educatore:e ora costruiamo una vera casa Matorskam. L'insegnante ricorda ai bambini della casa, che hanno costruito per un cane.Chi ricorda come costruire? L'insegnante ricorda.

Per Matryoshka costruiremo una grande casa. L'educatore costruisce una casa, commentando ogni azione. Mette accanto alla costruzione di Matrius, prestando attenzione ai bambini dalle dimensioni del soggetto.Sì, questa casa è solo per il nostro Matryushka. Offre bambini per costruire case per matrioti.

Lavoro per bambinieseguire un compito di design.

Educatore:È così divertente giocare con Matryrs! Si nascondono da noi, sembreranno di nuovo. Ora sono ora di rilassarvi.

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"Dominics for Matryoshek" - un abstract of esercizio sul design nel primo gruppo più giovane.

Data di pubblicazione: 16/06/17

"Dominics for Matryoshek" - un abstract of esercizio sul design nel primo gruppo più giovane.

Sviluppatore: Zhidunova Zinaida Ivanovna.

Età: primo gruppo Junior 2-3 anni.

scopo: Imparare i bambini a fare edifici dai cubi.

Compiti: Fai una semplice azione con gli oggetti;

arricchire l'esperienza sensoriale dei bambini quando ha familiarità con il valore, continua a introdurre i concetti - un piccolo, piccolo;

sviluppa le mani di coordinate.

Materiali e attrezzature:materiale da costruzione

(Cubi, prismi), matryoshka (grande piccolo).

Corso di viaggio:

Best-l.: Guarda, ragazzi, ho nelle mie mani giocattolo elegante. Questo è un matryoshka. Questo è ciò che è grande.

(Il tutor mostra una grande bambola).(Shake Matryoshka)Non pensi che ci sia qualcosa all'interno del Matryoshka? Apriamelo e vediamo cosa?

Bambini: Andiamo!

(L'insegnante apre il nipote e tira fuori un piccolo nido)

Best-l.: Guarda abbiamo due matryoshki. Un grande, e il secondo è piccolo! Voi ragazzi non hanno case dal nostro nidificazione. Costruiamo loro case?

Bambini: Sì, Build!

riposo: Guys, oggi abbiamo un lavoro interessante. Prima licenziando le nostre dita e maniglie.

Diteggiatura ginnastica "Casa":

Voglio costruire una casa (Mani con una casa sopra la sua testa)

In modo che la finestra fosse dentro (Seguendo le dita di entrambe le mani per connettersi in un cerchio)

Ai bambini crescono lì (Le mani sollevano)

E il sole stava sorridendo (dita "Courish" sopra la testa)

Best-l.: In che casa costruiamo per un grande nidificazione?

Bambini:Grande!

Best-l.: Giusto, e per un piccolo, che tipo di casa costruirà?

Bambini:Piccolo!

Best-l.: Ben fatto! Guarda, costruirò, prima una casa per un po 'di nidificazione. Prenderò un cubo e prenderò il suo tetto, è quello che si è rivelato una casa! E ora costruisco una casa per un grande nidificazione, prenderò un cubo con un altro cubo e coprirò il tetto! Quali case hanno fatto Ottengo?

Bambini:Grande e piccolo!

Best-l.: (Mette una grande bambola accanto a una grande casa, con una piccola casa una piccola infermiera). Costruisci e tu sei case per nidificazione!

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Astratto direttamente attività educative

Progettare la casa di Matryoshka.

Argomento: "Casa a un piano per Matryshka"

Traguardi e obbiettivi:

Ø Insegnare ai bambini la capacità di analizzare l'edificio finito, assorbire il corso coerente della costruzione. Fissare la capacità di chiamare correttamente dettagli familiari.

Ø Sviluppare abilità costruttive durante la costruzione di una casa di un piano.

Ø Per aumentare l'interesse cognitivo per i bambini, un senso di cura e precisione quando si eseguono ordini strutturali di lavoro.

Lavoro preliminare

Considera i regimi delle case.

Attrezzatura:

Materiale da costruzione: mattoni, prismi, sovrapposizioni. Matryoshki per ogni bambino per giocare. Schemi di accordo.

Occupazione della struttura

Motivazione. (Prima di colazione)

Educatore:- Ecco una scatola. Sembra che qualcuno vive lì. Cosa ne pensi chi?

I bambini cercano di indovinare.

Educatore:- Prova a indovinare l'enigma e poi impara chi è nella scatola.

Vicino a diverse amiche,

Ma sembra un amico.

Si siedono tutti nel suo amico

E solo un giocattolo.

Bambini:- Matryoshka.

Educatore:

Giusto. Qui Matryoshki vive in questa scatola, sono scuri e scomodi. Vuoi aiutarli?

Bambini:- Sì.

Educatore:- Dove vuole vivere Matryushki?

Bambini:(Opzioni di risposta per bambini)

Educatore: Per i matrioti, costruiremo una casa oggi. Questo è. (Il tutor mostra un diagramma di una casa a un piano singolo).

Educatore:- Qual è la casa?

Bambini:- Fondazione, pareti, Zawalinka, sovrapposizione, finestra, porta, tetto, gradini. (I bambini rispondono, e un bambino mostra nel diagramma).

Educatore:- Sai cosa c'è nella casa muraglia? (Così nella casa c'era un calore).

Educatore:- La casa ha zavaling e perché sono? (- così che le pareti sono durevoli.)

Educatore:- Cosa fai in casa per essere leggeri? (- Finestra.)

Educatore:

E come arriverà Matryushki a casa? Cosa devi fare per questo?

Educatore:- Per andare convenientemente a casa, cosa faremo? - (Passi).

Educatore:- E il tetto, perché la casa lo fa? (- per pioggia non un gocciolamento.)

Dopo la colazione (lezioni continuate)

Educatore:- Come pensavamo di prendersi cura di Matryushki?

Bambini:- Costruire una casa.

Educatore:

Guarda cosa costruisco una casa. (L'educatore costruisce una casa, chiamando ogni azione). Ti piace la mia casa? Vuoi che tali case confortevoli per costruire Matryrs?

Bambini:- Sì.

Educatore:- Che cosa costruiamo?

Bambini:- Dai mattoni.

Educatore:- Che cosa costruiamo?

Bambini:- Mani.

Educatore: - Come costruiremo?

Bambini:- In ordine.

Educatore:- E poi avremo confortevoli case bellissime per matreratori.

Educatore:- Ora diventerai tutti costruiti, e i costruttori indossano accuratamente i mattoni, non si spingono l'un l'altro. Mi chiedo se riesci a lavorare come i veri costruttori?

Bambini:- Sì.

Educatore:- I costruttori sono pronti? Quindi puoi procedere al lavoro.

I bambini costruiscono case sui tavoli.

Educatore:

- Bene, i ragazzi hanno finito la loro costruzione? Guardiamo a loro.

Educatore Con i bambini considera edifici e ammira.

Oh, che belle case! Pensi che piacciano i matrioti? È conveniente per loro vivere nelle case?

Educatore:

Vuoi sapere se Matriots come il tuo lavoro?

Allora devi invitare la suw-inwerwear alle nuove case. Invita tua madre pesci.

I bambini invitano materassi madre-in-house, giocano con loro.

Educatore:

Matriots è piaciuto tutto nelle case? Ma probabilmente sono stanchi, perché dovevo indossare cose nelle nuove belle case. Matryushki vuole rilassarsi e dirsi a vicenda sulle loro nuove case.

Educatore: -Mentre riposano giochiamo con te.

Gioco generale "House on Mount"

Sul dolore vediamo la casa (piegata la casa dai palmi :)

Molti cerchio verde (movimenti ondulati con le mani)

Qui ci sono alberi, ecco i cespugli (collegano i palmi nella palla allungata e rotonda)

Qui ci sono fiori profumati (piegati i palmi sotto forma di gemme della ciotola)

Illumina tutta la recinzione (disegna una linea zigzag in aria)

Dietro il recinto - un cortile pulito (ictus i palmi dell'aria)

Apriamo il cancello (spingere i due palme collegati dai lati)

Alla casa corre rapidamente (con due dita corrono sul tavolo)

Nella porta bussa: (bussare al tavolo sul tavolo)

bussare.

Qualcuno va a un colpo? (Attacca il palmo all'altro, come se ascolti)

Siamo venuti a visitare ad un amico

E gli hotel hanno portato (tirare le mani in avanti, come se porti qualcosa)

Educatore:- Ragazzi Lascia che le tue case rimanga nei loro posti, e andremo a lezione musicale. E quando torneremo, chiederò, Matryshchka è piaciuta le loro case.

Dopodiché, i bambini smontare la costruzione.

Deinega Olesya Nikolaevna.

Nodo astratto Po. sviluppo cognitivo (Progettazione)

in 2 Gruppo più giovane "Casa per Matryoshka".

Scopo: sviluppo della capacità di costruire una casa campione.

Compiti:

Formare un'abilità da costruire con sovrapposizione, posizionare i mattoni verticalmente su una parete laterale corta stretta; E un mattone su uno stretto lato lungo - finestra.

Sviluppa il pensiero, la memoria, piccolo motore Mani.

Fissare il nome e il colore dei dettagli del costruttore.

Trova la reattività, il desiderio di assistere.

Lavoro preliminare: camminare lungo la strada, guardando le case; Considera illustrazioni con l'immagine di diversi edifici.

Materiale: materiale da costruzione per ogni bambino, sacchetto meraviglioso, schermo, 2 prisma, 2 mattoni, 2 piatti, 2 cubi; Matryoshki per percosse, alberi di Natale, canzone "Matryoshka" (parole L. Nekrasova, musica Y. Evonov)

Nodo Move:

Educator: Greeting Game "Buongiorno."

A PARTIRE DAL buongiorno, occhi! (I bambini eseguono gli occhi accarezzati occhi) ti sei svegliato?

Con buongiorno, orecchie! (I bambini eseguono i movimenti accarezzati delle orecchie)

Ti sei svegliata?

Con buongiorno, maniglie! (I bambini eseguono le mani accarezzate a turno)

Ti sei svegliata?

Buongiorno, gambe! (I bambini eseguono le gambe accarezzate)

Ti sei svegliata?

Guarda agli occhi.

Le orecchie stanno ascoltando

PENS CLAP,

Le gambe sono ostacolate.

Evviva, ci siamo svegliati!

Educatore: propongo di giocare gioco didattico "Borsa meravigliosa." (I bambini escono da un meraviglioso dettaglio della borsa del designer e dicono come viene chiamato e di che colore è)

Educatore: cosa può essere costruito dal costruttore? (Bambini: scivolo, scala, traccia, recinzione, ecc.)

Educatore: apro uno schermo e mostrano una casa di gnocchi, consideriamo insieme ai bambini.

Educatore: è una casa? (Bambini: pareti)

Quali parti sono costruite le pareti? (Bambini: dai mattoni)

Come sono installati i mattoni? (Bambini: su un lato corto stretto)

Che cos'è? (Bambini: finestra)

Da quale oggetto è fatto la finestra? (Bambini: dai mattoni)

Quale lato è questo mattone? (Bambini: su uno stretto lato lungo).

Cosa c'è da dietro a casa? (Bambini: porta)

Da che parte è fatta la porta? (Bambini: dai mattoni)

Quale lato è un mattone? (Bambini: su una lunghezza stretta).

Cos'è questa casa? (Bambini: soffitto o sovrapposizione)

Quali dettagli hanno reso il soffitto? (Bambini: dai mattoni)

Dov'è la sovrapposizione? (Bambini: dall'alto sul muro, su una faccia lunga larga).

Qual è il nome di questa parte della casa? Bambini: (tetto)

Da che parte è fatta il tetto? (Bambini: dal prisma)

Dov'è il tetto? (Bambini: in cima alla sovrapposizione).

Educatore: mostra come il matryoshka esce da casa, bypassandolo e chiede a Matryoshka nei bambini: "Come costruire una casa del genere?" Educatore: Matryoshka vuole imparare come costruire una casa. Possiamo aiutarla? Come ti aiuti?

Mostrando la costruzione di una casa come educatore.

Prendo un mattone colore gialloTrovo un lato corto stretto (spendo il dito su di esso e dico: "Breve".) L'ho messo.

Prendo un altro mattone di colore giallo trovo uno stretto lato corto (spendo il dito su di esso e dico: "Short".) E l'ho messo vicino al primo mattone.

Quello che è successo? (Bambini: muro)

Prendo un altro mattone Trovo uno stretto lato lungo (spendo su di lei con un dito e dico: "lungo".) E l'ho messo accanto al muro (questa è la porta).

Come fare un altro muro?

Come fare una finestra?

Cosa rimane da costruire? (Bambini: sovrapposizione)

Prendo mattoni e faccio sovrapposizione da loro. Guarda come li ho messi in cima alle pareti su un lato lungo (mostrando e chiamando).

Ora devi prima prendere un prisma e metterlo in cima ai mattoni, accanto a metterlo in più, ma così vicino e liscio, in modo che non ci sia crack, altrimenti, durante la pioggia, il tetto scorrerà, quindi è necessario Per trascorrere il tuo dito e controllare, è esattamente i dettagli. Questo è ciò che una bella casa si è rivelata! Matryoshka si avvicinò alla casa, aprì la porta. (Muove il mattone sdraiato). Entrato, chiuse la porta, guardò nella finestra e disse: "Che bella casa".

Pausa fisica. Gioco "House on Mount"

Sul dolore vediamo la casa (piega la casa dai palmi: tutte le tue dita sono in contatto con i suggerimenti - "tetto della casa")

Molti cerchio verde (rendono movimenti d'onda con le mani)

Qui ci sono alberi, ecco i cespugli (raffigurano alberi e cespugli)

Ecco i fiori profumati (fai una "Bud" dai palmi)

Circonda tutta la recinzione (raffigurante la recinzione. Puoi disegnare un dito nell'aria di una linea Zigzag)

Dietro il recinto - un cortile pulito (collega il tavolo o palme d'aria)

Apriamo il cancello (raffigurano il cancello di apertura)

Alla casa corre rapidamente (le dita "correvano" sul tavolo)

Nella porta bussa: (pugni sul tavolo)

bussare.

Qualcuno va a un colpo? (Applicare il palmo all'orecchio, come se ascolti)

Siamo venuti a visitare ad un amico

E gli hotel portati (tirano le mani in avanti, come se porti qualcosa)

Educatore: le amiche vengono a visitare il ragazzo. Sono un po 'sconvolti. Non hanno case. E vogliono vivere in tali belle case. Forse li aiutiamo? Come possiamo aiutare? Volere? Puoi?

Il lavoro dei bambini. I bambini prendono un matryoshka, adatti ai tavoli, dove il materiale da costruzione è cotto e comincia a costruire una casa per il loro nidificazione.

Chi affronta rapidamente il compito suggerisce di costruire una pista per la casa, panca.

Montaggio: gli alberi di Natale sono messi. Matryoshki Uscire, salutare, camminare, cantando la canzone "Matryoshki" (parole L. Nekrasova, musica y. Evonov) e danza con Matryoshki.

1. Siamo infermieri divertenti,

Ladushka, signore,

Sulle mie gambe abbiamo stivali

Ladushka, signore.

2. Nei prendisole del nostro eterogeneo,

Ladushka, signore,

Sembriamo sorelle,

Ladushka, signore.

3. Abbiamo legato fazzoletti

Ladushka, signore.

Dipinto le nostre guance,

Ladushka, signore.

Stanco, dicono addio andare alle loro case.

Risultato: - A chi abbiamo aiutato oggi?

Cosa abbiamo fatto per nidificare?

Di che colore hai una casa?

Quali dettagli lo costruirono?

Elena Antonova.
Riassunto della composizione sulla costruzione "Home for Materiks" (1 gruppo più giovane)

scopo: Costruisci una casa per madrushki..

Compiti: Esercitare i bambini nella capacità di prendere la sovrapposizione usando il nuovo elemento di prisma,

suggerisci di memorizzare la parola - finestra, porta, tetto. Insegna a costruire una casa e gioca con questo usando le foto della storia,

rise cura e buona attitudine a tutta la vita.

Materiali: Ogni bambino è un piccolo matreushka. e materiale da costruzione.

Corso di viaggio:

Educatore: - Ragazzi, vedi chi è venuto a trovarci?

Bambini: - Matryoshka.!

Educatore: - Giusto, matryoshka.. E vedere cosa è bello, qual è il grembiule, le guance che tipo di rubicello. Ti piace matryoshka.?

Bambini: - Sì!

Educatore: - E ci costringiamo a costruire la sua casa ora.

Fizkultminutka.: "Costruire una casa"

Ho bussato, bussa, bussa,

Cento chiodi i capelli.

Costruirò una casa, casa,

Vivrò in esso, in esso.

E ora guarda attentamente come costruirò una casa, e poi mi ripeterai.

Per prima cosa devi mettere un mattone sul lato grande. Ora lo metteremo da uno e dall'altra parte più mattone. Sarà con noi pareti. E cos'altro ha una casa?

Bambini: - Tetto!

Educatore: - Giusto. Il tetto sarà così. Questo è chiamato prisma. Ripeti me - prisma.

Bambini: - Prism.

Educatore: - Cos'altro non è la nostra casa?

Bambini: - Nessuna porte e finestre.

Educatore: - Ora li faremo

Educatore: - Queste sono le porte, attraverso di loro matryoshka andrà a casa sua. E questa è una finestra, matryoshka. Può guardare nella finestra e vedere chi cammina per la strada. Guarda cosa è successo la nostra casa! Di che colore abbiamo muri?

Bambini: - rosso.

Educatore: - Ecco bene, le pareti hanno una casa rossa. E che colore è il tetto?

Bambini: - BLU!

Educatore: - Giusto. Tetto di colore blu. E ora cerca di fare la stessa casa.

Perché iniziare a costruire Vanya?

Vania.: - Prendi mattoni rossi e rendono pareti, una finestra e la porta.

Cima per mettere il tetto.

Educatore: - Ben fatto, Vanya! (Aiuta ogni bambino a costruire una casa). Cosa siete bene che ragazzi hai fatto quanto bello hai tutto!

Fiamoci dentro matryoshek nelle loro case. Ora non saranno freddi in inverno.