GCD nel secondo gruppo junior "Russian folk toy - matryoshka" con l'uso di ICT schema della lezione sul mondo intorno (gruppo più giovane) sull'argomento. Riepilogo del GCD nel secondo gruppo junior Argomento: "Bambole nidificanti eleganti Disegno del gruppo junior di giocattoli popolari

Sheina Natalia

Educativo:

Introdurre i bambini alle tradizioni nazionali e culturali, far loro conoscere il giocattolo popolare russo (matrioska) come simbolo dell'arte popolare russa; sviluppare l'interesse per i giocattoli popolari;

Formare nei bambini interesse, reattività emotiva, una sensazione di gioia dall'incontro con la matrioska.

Promuovere il desiderio di creare e creare da soli sulla base dell'arte popolare russa;

Suscita interesse per l'immagine, il desiderio di disegnare una matrioska, promuovere l'indipendenza, l'accuratezza, l'interesse e l'amore per i giocattoli popolari.

Educativo:

Far conoscere ai bambini il giocattolo popolare russo - matrioska; insegnare a distinguere in forma, colore, motivo ed evidenziare i singoli elementi dell'abbigliamento nazionale russo.

Impara ad incollare accuratamente i dettagli dell'applique. sviluppare il gusto estetico dei bambini: la capacità di vedere, ammirare e ammirare la bellezza di un souvenir russo.

Sviluppando:

Sviluppare la percezione creativa, l'immaginazione, la memoria, la parola, l'attenzione, le capacità motorie delle mani; osservazione, percezione visiva olistica del mondo circostante; la capacità di portare a termine il lavoro iniziato.

lo sviluppo dell'interesse nelle applicazioni, nella composizione di composizioni, nel mondo circostante.

Attrezzatura: un set di bambole da nidificazione, spazi vuoti pronti sotto forma di bambole da nidificazione, colori, pennelli.

Avanzamento dell'attività:

L'insegnante tiene una matrioska tra le mani:

Io, matrioska - un souvenir

In stivali dipinti.

Tuonò in tutto il mondo

Bambola russa!

Il maestro mi ha scolpito

Da un pezzo di betulla,

Che roseo

Guance come rose!

Ragazzi, qual è il nome del giocattolo nelle mie mani?

(matrioska)

Sai da dove viene la matrioska? Vuoi che ti dica come è nata la matrioska?

È stato tanto tempo fa. In qualche modo Ivanushka stava camminando - un bravo ragazzo, attraverso la libera terra russa, attraverso ampi campi e attraverso boschi di betulle. All'improvviso vede Ivanushka - un villaggio. Entrò nel villaggio, ai margini della casa si trova, e lì un contadino siede alla finestra, girandosi. Ivanushka gli chiese cosa fosse successo e l'ometto disse che la sua amata figlia si era ammalata. Si ammalò perché era annoiata e triste senza giocattoli divertenti. "Non essere triste, persona gentile, penseremo a qualcosa, faremo sicuramente divertire la ragazza", ha detto Ivan. Concordarono con suo padre di andare alla fiera e comprare alla ragazza malata dolci e qualcosa di allegro e gioioso. Abbiamo girato per la fiera per molto, molto tempo, esaminati e scelti. All'improvviso hanno visto in una foto una bambola elegante, divertente e sorridente. Hanno comprato una foto e sono tornati a casa felici. La ragazza ha visto la bambola: si è subito rallegrata, arrossata, più carina. Voleva giocare con lei, ma non può: la bambola è disegnata. Il bambino era di nuovo triste. Poi suo padre prese un blocco di legno e ci intagliò una bambola. Intagliato, dipinto con colori vivaci: vestito con un abito elegante, come in foto. La bambola si è rivelata divertente, divertente. La ragazza abbracciò la sua bambola e la chiamò con il nome russo Matryona, e poiché la bambola era piccola, tutti la chiamarono Matryoshka. E la ragazza iniziò a riprendersi rapidamente, e suo padre da quel momento in poi per tutti i bambini affilò divertenti giocattoli di legno, li dipinse con fiori e mazzi di fiori.

È così che sono nati i ragazzi matrioska. Matrioska, vecchio giocattolo popolare tradizionale. Non è un caso che si chiami folk, perché è stato realizzato dalle mani gentili del popolo russo.

Ragazzi, guardate quante bambole ci sono.

Com'è lei? (intelligente, dipinto, bello)

Perché è dipinto? (prendisole decorato con fiori)

Di cosa è fatta la matrioska? (fatto di legno)

Come è stato realizzato?

Bambini: scolpita una matrioska in legno, dipinta con colori, verniciata.

Insegnante: giusto! Con quali colori il maestro ha dipinto la matrioska?

Bambini: multicolore.

Insegnante: con quali motivi hai decorato?

Bambini: fiori, foglie, bacche.

Insegnante: ben fatto! Ti piace il giocattolo?

Insegnante: vuoi che ora siamo bamboline nidificanti?

Minuto di educazione fisica

"Stiamo nidificando bambole, queste sono tali briciole"

Le amichevoli bambole di nidificazione battono le mani (battito di mani)

Gli stivali di Matryoshka calpestano i loro piedi (stomp)

A sinistra, a destra piegati (piegati a sinistra, a destra)

Inchinati a tutti quelli che conosci (i bambini si inchinano)

Ragazze cattive, bambole di nidificazione dipinte (filatura)

In prendisole luminosi e colorati (tozzo)

Sembri sorelle (scuoti la testa)

Ok ok. Bambole di nidificazione divertenti (applauso)

Ragazzi, qualcosa la nostra matrioska è annoiata, ma disegniamo le sue amiche.

Lavoro indipendente dei bambini.

Riflessione:

Ragazzi, dimmi, che novità hai imparato oggi?

Qual è stata la cosa più interessante per te?

Cosa ti è piaciuto di più?

(risposte dei bambini)

Un ciclo di lezioni sullo sviluppo del linguaggio (gruppo più giovane) sull'argomento:

Giocattolo popolare

Occupazione. Argomento: "Conoscenza con il divertimento del giocattolo".

· Espandere le capacità cognitive dei bambini, la capacità di vedere cose nuove nell'ambiente. La voglia di "suonare" la pipa, la balalaika, per poter fischiare, fischiare, scoppiettare attraverso movimenti imitativi, imitativi.

· Promuovere lo sviluppo della sfera emotiva dell'attività fisica. Il desiderio di padroneggiare un particolare strumento musicale.

· Amplia la comprensione della ricchezza del mondo dei giocattoli - divertimento.

II gruppo junior

Argomento: "Conoscenza del divertimento con i giocattoli".

● Per espandere le capacità cognitive dei bambini, la capacità di vedere cose nuove nell'ambiente. La voglia di "suonare" la pipa, la balalaika, per poter fischiare, fischiare, scoppiettare attraverso movimenti imitativi, imitativi.

● Promuovere lo sviluppo della sfera emotiva dell'attività fisica. Il desiderio di padroneggiare un particolare strumento musicale.

● Amplia la comprensione della ricchezza del mondo dei giocattoli: divertimento.

Corso della lezione

Assistente: Bambini, guardate cosa vi ho portato in classe oggi. Mostrando, esaminando giocattoli.

Vos-l: Quali giocattoli ti sono familiari?

I bambini chiamano: pipa, balalaika, bicchiere, palla, ecc.

Vos-l: Molti di loro sono chiamati divertenti, questo perché i giocattoli divertono i bambini. Alcuni di loro emettono suoni: una pipa - una pipa, un sonaglio - sonagli, una balalaika - strimpellare, una tromba - mormora. L'insegnante invita i bambini a canticchiare, suonare, crepitare, bussare. I bambini cambiano i giocattoli, tutti cercano di dominarli.

Vos-l: Bambini, e se non avessimo questi giocattoli, come ci giocheremmo? Imitazione di movimenti e suoni: come può rimbombare un tamburo, come può suonare una pipa, come puoi strimpellare una balalaika.

Vos-l: Bambini, ora ci sono molti giocattoli nuovi e moderni - divertenti: aeroplani volanti, locomotive a orologeria, pesci galleggianti. Ti consiglio di portare all'asilo chi ha una casa e di giocare tutti insieme.

E ora i ragazzi suoneranno i nostri strumenti e le ragazze balleranno allegramente.

Schema della lezione (gruppo più giovane) sull'argomento:

Vacanza "Kuzminki" Familiarizzazione con il giocattolo popolare.

Contenuto del software. Riassumi la conoscenza che i bambini hanno del giocattolo popolare, dei mestieri popolari della Russia. Continua la tua conoscenza con il giocattolo Vyatka. Consolidare la conoscenza della tecnica della sua fabbricazione. Impara a evidenziare gli elementi della pittura di Dymkovo. Coltivare l'interesse e l'amore per l'arte popolare attraverso un giocattolo. Consolidare la conoscenza su alcuni esempi di arte popolare orale, folklore (giochi di calendario, proverbi ...).

Il corso della lezione.

Educatore. Novembre fuori dalla finestra, un mese freddo, con lunghe serate. Tardo autunno. Sebbene l'autunno sia fuori dalla finestra, novembre è in pieno svolgimento e in Russia il 14 novembre si celebra la prima vacanza invernale: Kuzminki.

Una vacanza di questo mestiere,

Focolare domestico.

La vacanza non è ozio

Fu così in Russia che arrivò Kuzminki, si sedette al lavoro di un maestro, una ricamatrice. Ci sono molti proverbi sui maestri:

L'uccello è rosso con una piuma e l'uomo è l'abilità.

Il buon lavoro è vissuto per secoli.

Un artigiano, ma un artigiano, porta gioia a se stesso e alle persone.

Ogni villaggio ha i suoi padroni, ma ce ne sono alcuni famosi in tutto il mondo. Ora parleremo di un simile giocattolo. Le sorelle amichevoli vivono nel mondo. Uno andrà nella foresta, seguito da un altro ... E come somiglia all'altro, sebbene ognuno abbia fazzoletti diversi, uno ha un fiocco sulle labbra, l'altro a modo suo; le guance di una sono rosa, l'altra è più bianca, i prendisole sono color prato. Quali sono i nomi di queste sorelle (Risposte).

Tutte le sorelle sono Matrioska e in cosa sono diverse !? (Crescita). Matrioska vorrà nascondersi o non le troverai subito. Sta da solo. Dove sono gli altri? Guarda, è a questo che serve il gioco. (Fatto. Gioco "Trova Matrioska"). Sai come creare Matryoshka (storie per bambini). L'educatore riassume. Le persone gentili e allegre macinano e dipingono i giocattoli. Non può essere altrimenti: il giocattolo è gioioso.

I bambini leggono poesie su Matrioska (2-3). Gioco popolare russo "Carousel" (questo e altri giochi sono stati giocati su Kuzminki durante la lezione).

Educatore. In fiera sono state installate delle vere giostre. (Dizionario lavoro). Oh, ed è stato divertente lì. I venditori ambulanti chiamavano acquirenti, i buffoni (lavoro di vocabolario) divertivano le persone. Molti avevano fischietti in mano. (L'insegnante distribuisce i fischietti ai bambini. I bambini fischiano) Quindi esaminano i giocattoli di Filimon. L'insegnante racconta come realizzare un giocattolo Filimonov. I giocattoli sono incredibilmente belli e vari. Cavalli, cervi, arieti, galli, cavalieri, signorine - non ce n'è conto tutti - formano una brillante danza rotonda. E ogni statuetta fischia. Queste statuette sono fatte di argilla blu-nera locale, che diventa leggera dopo la cottura. Quali colori usano le artigiane (solo le donne fanno i giocattoli) per dipingere (segna questa parola)? (Risposte). Giallo, rosso, verde sono i colori primari. Sono combinati con il tono leggero dell'argilla cotta, creando un'immagine inimitabile dei giocattoli di Filimonov.

Educatore. Andiamo oltre lungo la fiera. Altri giocattoli sono venduti qui - da Dymkovskaya Sloboda. Grazie al lavoro di meravigliose artigiane, il loro insediamento divenne noto in tutto il mondo come il luogo di nascita dei famosi giocattoli di argilla Dymkovo. Diamo un'occhiata a loro.

Quello che hanno scolpito - (risponde) donne, cavalli, tacchini, galline, galli. Presta attenzione: sono stati modellati dall'argilla, le trame per i giocattoli sono state prese per strada. E perché hanno scolpito !? - per decorare la tua casa, per compiacere i tuoi amici, i bambini. E ora ti dirò come lo fanno. L'argilla veniva introdotta in primavera e conservata fino all'autunno. Poi è stato messo a bagno, modellato, bruciato e immerso in un secchio con gesso diluito nel latte. Dipinto. I colori erano i più brillanti. Che tipo!? (Risposte). Le uova erano ricoperte di bianco in cima. Non è stato ripetuto un singolo lavoro.

I bambini esaminano gli elementi del modello Dymkovo. Si siedono ai tavoli. Il gioco "Il nonno è seduto" consiste nel consolidare la corretta impostazione della schiena. Disegno "Decoriamo il prendisole della signora".

Su un foglio di carta, i bambini disegnano un motivo dagli elementi che essi stessi scelgono. Mentre il disegno si asciuga, si tiene il gioco "Cuscino".

“Cuscino, cuscino.

Ragazza, ragazza.

Chi amo, chi amo

Che bacerò e che darò "

Il corso del gioco: l'autista entra nel cerchio, sceglie una ragazza, balla con lei, la lascia al centro del cerchio, ecc.

Dopo il gioco, i bambini offrono i loro disegni (tessuto per la gonna) alla signora. Nel tempo libero (dopo le lezioni) la gonna viene ritagliata secondo lo stencil e presentata alla signora.

Guarda quanto è brava questa ragazza dell'anima.

Le guance scarlatte stanno bruciando, un vestito fantastico.

Il kokoshnik siede orgoglioso

La signora è così bella

Mentre un cigno nuota, canta una canzone tranquilla.

A nome della signora, l'insegnante ringrazia i bambini.

L'insegnante presta attenzione ai cucchiai. I cucchiai sono una gioia per gli occhi. Di cosa sono fatti !? (Risposte). Fatto di legno. Leggero, dorato-ardente. Da quale albero il maestro ha tagliato il cucchiaio (da tiglio, pioppo tremulo). Inoltre, invece di uno tagliato appiccicoso, ne piantarono due - per il figlio e il nipote. Vediamo qual è il disegno sui cucchiai. (Risposte). Il maestro ama il suo lato nativo: disegna ciò che vede, ciò che gli è amabile e caro.

Giochiamo con i cucchiai. (Viene suonata una melodia popolare russa, i bambini battono i cucchiai).

È bello avere un cucchiaio meraviglioso, ma ancora meglio se ci metti una ciotola dipinta, una saliera ...

Eccoli sul tavolo (coperti da una tovaglia a maglia). Ragazzi, dove fanno questo piatto (a Khokhloma). Questo piatto è fatto a Khokhloma e si chiama Khokhloma d'oro. E la gelatina che vi si versa è la più deliziosa, sana, ricca di vitamine.

I bambini vengono trattati con gelatina a base di ribes e lamponi freschi. Kissel dovrebbe essere spesso.

Materiale per la lezione:

1. Artigianato Dymkovo.

2. Filimonov fischia.

3. Prodotti Khokhloma.

4. Bambole matrioska (giocattoli).

5. Matrioska per la decorazione della sala.

6. Cestino (bellissimo) con cucchiai.

7. Ruote girevoli per la decorazione della sala.

8. Decorazione della bottega degli artisti

Contenuto del software. Riassumi la conoscenza che i bambini hanno del giocattolo popolare, dei mestieri popolari della Russia. Continua la tua conoscenza con il giocattolo Vyatka. Consolidare la conoscenza della tecnica della sua fabbricazione. Impara a evidenziare gli elementi della pittura di Dymkovo. Coltivare l'interesse e l'amore per l'arte popolare attraverso un giocattolo. Consolidare la conoscenza su alcuni esempi di arte popolare orale, folklore (giochi di calendario, proverbi ...)

Riassunto della lezione "Conoscenza del giocattolo popolare russo - Matrioska" (gruppo centrale).

Contenuto del software:

Rispondi alle domande sul contenuto del testo ascoltato;

Partecipare al dialogo durante la discussione;

Indovina indovinelli;

sviluppare

Abilità di disegno - aderenza;

Capacità di un uso attento della vernice nel rispetto dei requisiti igienici;

educare

Sentimenti patriottici attraverso la conoscenza del giocattolo popolare russo: la matrioska.

Il corso della lezione.

L'insegnante porta i bambini a tavola con i giocattoli.

(C'è una bambola di nidificazione tra i giocattoli).

Chiede ai bambini di indovinare l'enigma:

C'è ancora un giocattolo per te

Non un cavallo, non prezzemolo,

La bellezza è una damigella

Ha sorelle

Ogni sorella è per una piccola prigione.

Se i bambini non indovinano, suggerisco un altro indovinello:

Fidanzate diverse sono alte

Ma si assomigliano

Si siedono tutti l'uno nell'altro

E solo un giocattolo.

I bambini chiamano una matrioska. Chiedo come hanno indovinato i ragazzi che stiamo parlando di una bambola da nidificazione?

Risposte dei bambini.

Porto i bambini a tavola, dove viene allestita una mostra di bambole che nidificano.

I bambini valutano la possibilità di rispondere alle domande dell'educatore.

A chi assomigliano queste bambole?

Di cosa sono fatti questi giocattoli?

Come sembrano?

Sono simili tra loro. Di?

In cosa differiscono l'uno dall'altro?

Domande su taglia, colore, forma.

Invito i bambini ad ascoltare la poesia.

La nostra Russia è famosa

Cucchiai dipinti

E anche orgoglioso

Bambole russe di nidificazione.

In ogni casa è onorata

Tutti sono accolti con affetto

Perché con lei

La casa è piena di una fiaba.

Ragazzi, queste fantastiche bambole non sono venute da noi da sole. Hanno portato le loro amiche che erano nei guai con loro?

Vuoi sapere cosa è successo?

Il maestro artista, quando dipingeva le bambole nidificanti, non aveva abbastanza colori per dipingere il grembiule. Ha invitato le bambole a visitare i bambini dell'asilo e chiedere aiuto. Puoi aiutare le bambole che nidificano, a dipingere i loro grembiuli?

Suggerisco di guardare i campioni. Attiro l'attenzione dei bambini sugli elementi del dipinto: punti, fiori, disegnati dall'elemento adiacente. (Dopo che i bambini hanno considerato, rimuovo i campioni)

Ai bambini consiglio, prima di disegnare, di allungare e preparare le dita. Faccio ginnastica con le dita "Fiori".

I bambini si siedono ai tavoli e lavorano. (Accendo la musica popolare russa lenta. Lavoro 4-5 min.)

La fase finale.

Invito i bambini a mostrare le matrioske del loro lavoro. Ci sono valutazioni positive del lavoro e gratitudine per il lavoro svolto. Posiziona i grembiuli sulla lavagna magnetica.

Chiedo ai bambini cosa stavano facendo oggi, se gli è piaciuto quello che ricordano. Grazie per l'attenzione e il lavoro svolto. Propongo di giocare con le bambole che nidificano, in una di loro i bambini trovano una sorpresa: i bagel.

Dopo la lezione e il gioco, suggerisco di aiutare i bambini e di rimuovere l'attrezzatura dopo la lezione.

Schema di una lezione sul mondo esterno (gruppo senior) sull'argomento:

Riepilogo della lezione "Giocattoli popolari russi"

Continua a far conoscere ai bambini la creazione di mani popolari: un giocattolo popolare. Mostra la sua diversità attraverso il materiale, la pittura, il carattere; portare alla comprensione che ogni giocattolo è un riflesso del tempo, un ricordo di una persona. Per dare un'idea che i maestri dei giocattoli popolari vivono e lavorano in diverse parti della Russia.

"Giocattoli popolari russi"

Contenuto del software:

Obiettivi educativi: continuare a far conoscere ai bambini la creazione di mani popolari - un giocattolo popolare. Mostra la sua diversità attraverso il materiale, la pittura, il carattere; portare alla comprensione che ogni giocattolo è un riflesso del tempo, un ricordo di una persona. Per dare un'idea che i maestri dei giocattoli popolari vivono e lavorano in diverse parti della Russia.

Compiti di sviluppo: sviluppare un interesse cognitivo per la storia e la cultura della loro gente. Sviluppa attenzione, memoria, arricchisci il vocabolario della parola.

Compiti educativi: coltivare interesse, amore per l'arte popolare, rispetto per i prodotti dei maestri russi.

Materiale utilizzato: una mappa della Russia con sagome di giocattoli di artigiani russi, sagome colorate di giocattoli popolari per la mappa; giocattoli - matrioska, giocattoli Dymkovo, fischietti: Filimonovskaya, Gorodetskaya; illustrazioni con l'immagine di giocattoli e piatti popolari, carte con l'immagine di elementi di Dymkovo, Filimonov e Gorodets che dipingono per il gioco "Trova un elemento di pittura", cestino.

Lavoro di vocabolario: artigiani, fiera, prodotti, silhouette, canestro, fischietti.

Corso della lezione:

Insegnante: Ragazzi, qual è il nome del paese in cui viviamo? Cosa pensi che sia? (Richiama l'attenzione sulla mappa della Russia con sagome di vari giocattoli). Sì, questa è una mappa della nostra patria.

La nostra Russia è fantastica

E le nostre persone hanno talento.

A proposito di artigiani russi

La parola va in tutto il mondo.

Gli artigiani russi sanno come realizzare piatti insolitamente belli e giocattoli divertenti e luminosi che piacciono molto alle persone, suscitano ammirazione, gioia, il desiderio di ammirarli con le proprie mani.

Ragazzi, quanti sanno cos'è una fiera? (Risposte dei bambini).

Una fiera è un luogo dove puoi acquistare e vendere una varietà di merci. Artigiani da tutto il mondo portano in fiera i loro prodotti. Le persone camminano per le file e ci sono così tante merci - i loro occhi si spalancano. Il popolo russo è da tempo famoso in tutto il mondo per le sue mani abili, non per niente dicono “miracoli russi” sui loro prodotti.

Vorremmo visitare la fiera dei miracoli russi.

(Suoni della colonna sonora - musica, risate)

Ehi, persone oneste, sì fortunato!

Rivolgiti alla nostra fiera!

Che l'anima non desidera

Trova tutto in fiera!

Ognuno sceglie i regali,

Non partirò senza un acquisto!

Sembra che siamo invitati alla fiera. In fiera puoi sentire risate, musica, barzellette - barzellette, indovinelli. Quando ero lì, li ho anche sentiti, me ne sono ricordato uno, ma te l'ho portato, indovina un po '- la risposta sarà tua:

Le amiche hanno incontrato il topo

E nascosti l'uno nell'altro

E che è rimasto

Molto spaventato.

Chi sono queste ragazze? (Risposte dei bambini). Esatto, questa è una bambola matrioska. Mostra una bambola di nidificazione). Cosa rende speciale questo giocattolo? Di cosa è fatto? Chi lo fa? Con quali bambole nidificanti pensi che il maestro inizi il suo lavoro? (Presupposti dei bambini).

Hanno indovinato l'enigma, hanno parlato della matrioska - ora è tuo. Mettiamolo in un cestino.

Attività di gioco "Pronuncia un proverbio"

Educatore: per diventare un vero maestro devi lavorare sodo. Il lavoro dell'uomo, la sua abilità, il popolo russo glorificato nei proverbi, alcuni di voi lo sanno.

Alzati in cerchio, passando le bambole che nidificano tra loro, diremo un proverbio sul lavoro.

Un gran lavoratore nelle sue mani è in fiamme.

Il lavoro del maestro ha paura.

Vuoi mangiare panini, non sederti sul fornello.

Tempo di lavoro, ora di divertimento.

Il lavoro umano si nutre, ma la pigrizia guasta.

Gli occhi hanno paura, ma le mani stanno facendo.

Dalla pigrizia, dalla malattia, dal lavoro - la salute.

Non puoi prendere facilmente un pesce da uno stagno.

Insegnante: ben fatto! Furono nominati molti proverbi e la matrioska si rivelò un buon aiuto. Dove viene prodotta una matrioska così meravigliosa? Vai sulla mappa e guarda ... Prova a trovare la sagoma della matrioska sulla mappa. (I bambini trovano).

Non lontano dalla città di Nizhny Novgorod c'è una piccola città di Semenovo, qui fanno una matrioska e si chiama Semyonovskaya.

(I bambini attaccano alla mappa una sagoma colorata di una matrioska).

Insegnante: Bene, vediamo cos'altro vendono in fiera?

Guarda quali giocattoli! (Mostra i giocattoli Dymkovo e le illustrazioni raffiguranti vari giocattoli Dymkovo).

I giocattoli non sono semplici

E magicamente dipinto.

Biancaneve come le betulle

Modello apparentemente semplice

Ma non riesco a distogliere lo sguardo.

Questi ragazzi sono giocattoli Dymkovo.

Di cosa sono fatti i giocattoli Dymkovo? Perché si chiamano Dymkovo?

Come vengono coperti? Assegna un nome agli elementi del motivo (cerchio, punti, anelli, strisce, linea ondulata). Quando guardi questi giocattoli, come ti senti? E l'artigiano che ha realizzato questi giocattoli? (Risposte dei bambini). Il giocattolo stesso parla del maestro: "Il buon lavoro del maestro loda".

Ragazzi, vorreste comprare un giocattolo Dymkovo? Ma non vengono venduti per soldi, ma per scherzi, scherzi, giochi divertenti.

Educazione fisica "Dymkovsky turkey"

Ecco un tacchino intelligente, sta tutto così bene,

Il grande tacchino ha tutti i lati dipinti.

Ha sorpreso tutti con il suo abbigliamento, ha spiegato le ali in modo importante,

Guarda, la sua coda folta non è per niente semplice,

Come un fiore solare, ma una capesante alta

Colore rosso del dolore, come la corona di un re.

Il tacchino è favolosamente bello, è pomposo, orgoglioso.

Un uccello importante - un tacchino - guarda dall'alto intorno.

Insegnante: fantastico! Metteremo il nostro acquisto in un cestino e sulla mappa cercheremo una tale sagoma del giocattolo Dymkovo e scopriremo dove è fatto. (I bambini trovano la sagoma di una pera Dymkovo e attaccano anche una sagoma colorata).

Insegnante: Andiamo al tavolo successivo e vediamo come i maestri ci piaceranno qui. Forse alcuni di voi l'hanno già indovinato? (Risposte dei bambini).

È vero, qui i fischietti sono diversi e ognuno ha il proprio nome. Diamo un'occhiata più da vicino a loro. Bellezza e altro ancora! Questo è un fischietto Filimonov.

Perché pensi che si chiami così? Di cosa è fatto?

Nel villaggio di Filimonovo si facevano piatti e giocattoli di argilla. Quali giocattoli vedi qui? (Gatto, signorina, uccello ...)

I giocattoli sono luminosi ed eleganti. Con quali elementi del disegno il maestro dipinge i giocattoli? (cerchio, triangolo, strisce, spina di pesce, germogli). Cosa pensi che significhi cerchio? Cosa significa triangolo? Cosa significa sprout, herringbone?

Il motivo sul giocattolo ricorda la connessione tra uomo e natura.

Dov'è questo paese di Filimonovo, dove vivono i maestri artigiani?

(Trovano la sagoma del giocattolo Filimonovskaya sulla mappa e attaccano un'altra sagoma colorata).

Abbiamo ancora fischietti qui. Questi fischietti sono chiamati Gorodets (mostra i fischietti Gorodets). C'è una città meravigliosa sul fiume Volga e si chiama Gorodets. Questa città ospita meravigliosi artigiani che realizzano mobili, piatti e fischietti dipinti di insolita bellezza. Di cosa sono fatti i fischietti Gorodets? (Risposte dei bambini). Esatto, fatto di legno. E gli articoli degli artigiani Gorodets sono in legno. (Considerazione di illustrazioni raffiguranti piatti Gorodets). Con quali elementi del motivo sono dipinti? (Risposte dei bambini). Gli artigiani di Gorodets hanno raffigurato uccelli favolosi, cavalli meravigliosi e fiori di straordinaria bellezza. Quali colori usano i maestri Gorodets? (Risposte dei bambini). Nel dipinto sono state utilizzate tre vernici principali: in primo luogo, il prodotto in legno è stato coperto con un decotto di buccia di cipolla e ha acquisito diverse sfumature di giallo, quindi sono stati presi i colori rosso e blu per la tintura.

Dov'è Gorodets, dove vivono questi meravigliosi maestri?

(I bambini trovano la sagoma del fischietto dei Gorodets sulla mappa e attaccano un'altra sagoma colorata).

Questi sono i diversi fischietti che abbiamo e sono tutti molto belli. Ma ogni fischio ha il suo suono. Perché pensi che suonino in modo diverso? (Risposte dei bambini). È vero che sono fatti di materiali diversi: i Filimonov sono fatti di argilla e quelli Gorodets sono di legno. Bene, ottimo acquisto. Mettiamo i fischietti ordinatamente nel cestino.

Ragazzi, ora vi suggerisco di giocare al gioco "Trova un elemento pittorico".

Il gioco "Trova giocattoli"

I bambini sono divisi in 3 squadre. 1– raccoglie elementi della pittura di Filimonovo, 2 - La pittura di Dymkovo, 3 - La pittura di Gorodets.

Insegnante: quante cose interessanti abbiamo visto e acquisito alla fiera Russian Miracles! Ti è piaciuto? Di cosa parlerai a casa? (Risposte dei bambini). Non solo abbiamo visto i prodotti degli artigiani, ma abbiamo anche scoperto dove vivono. Quali giocattoli popolari sono stati portati in fiera? (I nomi dei giocattoli sono specificati dalle sagome colorate sulla mappa)

Ci sono molti maestri in Russia, oggi ne abbiamo appreso solo alcuni, ma abbiamo ancora molti viaggi e incontri interessanti davanti a noi.

Sviluppo metodologico nel mondo intorno (gruppo intermedio)

Svetlana Kasimtseva
Progetto "People's Toy" nel 2 ° gruppo junior.

Progetto: « Giocattolo popolare» .

Visualizza il progetto: breve termine.

Un tipo il progetto: informativo e cognitivo.

Termini di attuazione: 5 giorni.

Partecipanti: bambini 2 gruppi junior, educatori gruppi, genitori.

MKDOU BGO Child Development Center kindergarten № 11.

obbiettivo: Presenta i bambini alle opere arte popolare... Sviluppa creatività, immaginazione e fantasia.

Compiti: Impara a vedere la bellezza della forma e del colore giocattoli popolari(Dymkovo, Filimonov giocattoli, bambole di nidificazione)... Presenta Voronezh giocattolo popolare... Sviluppa la parola, la memoria.

Problema reale il progetto: Per coltivare un senso di orgoglio, amore per la tua patria.

Rilevanza dell'argomento: Presenta i bambini a artigianato popolare: Dymkovo, Filimonov giocattoli, bambole nidificanti, canzoni. fiabe, animali domestici.

Risultato previsto: Sviluppa interesse per arte popolare, voglia di disegnare e scolpire giocattolo popolare, ascolta favole, impara canzoni, filastrocche. Promuovere l'amore per una piccola patria.

Distribuzione dei compiti tra gli insegnanti Scuola materna: Raccolta di informazioni, letteratura, materiale aggiuntivo. L'uso della tecnologia informatica, materiale illustrativo, narrativa. Studiare l'esperienza degli insegnanti su questo argomento. Elaborazione di materiale informativo.

Modi di implementazione il progetto.

Attività educative.

Sviluppo cognitivo: "Bambola russa", "La nostra patria".

Sviluppo artistico ed estetico.

Pittura: "Orsacchiotto di peluche".

Modanatura: "Matrioska"

Sviluppo del discorso: “Cucchiai d'oro. Indovina l'argomento ".

Giochi didattici: "Decoriamo la matrioska", puzzle sul tema dei russi racconti popolari. "Scegli un colore".

Giochi all'aperto: "Giostra", "Mamma chioccia e galline", "Oche del cigno" e altri giochi popolari.

Giochi di ruolo: "Visiting Matryoshka".

Laboratorio creativo "Decoriamo il cavallo" Dymkovskaya giocattolo, "Signorina" Voronezh giocattolo.

Considerazione di mappe tecnologiche "Folklore di carta".

Parlare ai bambini e mostrare illustrazioni giocattoli popolari.

Leggere russi racconti popolari"Goby - barile nero, zoccoli bianchi".

Imparare canzoni e filastrocche "Gallina - gallo cedrone", "Ci sono tre polli per strada"... Audizione canzoni folk"Galletto", "Ladushki".

Giochi con le dita: "Vieni fuori le dita per camminare" eccetera.

Costruzione: "Housewarming a bambole di nidificazione. Mobili per bambole nidificanti ".

Lavorare con i genitori: presentazione Voronezh giocattolo popolare» .

Evento finale: scuola familiare. Workshop in cucina. Far conoscere ai genitori le possibilità evolutive di lavorare con vari materiali che vengono utilizzati in cucina (cereali, pasta, pasta, ecc., La tecnica di fare artigianato.

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Progetto "Giocattolo popolare russo" Il progetto "Russian folk toy" Rilevanza del progetto: Un bambino moderno si concentra sui giocattoli dei paesi occidentali e non ne sa abbastanza.

Obiettivi: promuovere l'interesse per l'arte popolare; Insegna ai bambini a guardare le bambole che nidificano, componi una storia descrittiva; Rafforza l'abilità.

GCD nel secondo gruppo junior "Russian folk toy - matryoshka" usando le TIC Aree di sviluppo ed educazione (aree educative): sviluppo sociale e comunicativo, cognitivo, artistico ed estetico.

Piano - riassunto di GCD nel gruppo più giovane "Round dance of matryoshkas" ("People's toy") Argomento: "Danza rotonda delle matrioske" ("Giocattolo popolare") Area didattica: sviluppo artistico ed estetico (disegno). Scopo: conoscenza.

Primo gruppo giovani Tema educativo Giocattolo popolare (periodo di lavoro) dal 18.04.16 al 22.04.16 Scopo: Conoscere l'arte popolare.

Rilevanza del progetto: come affascinare un bambino, se non un giocattolo? Così brillante, originale, diverso da qualsiasi altro giocattolo al mondo. Presentazione ai bambini.

Condurre lezioni sullo sviluppo sociale e personale dei bambini è una delle forme di interazione tra l'educatore e i bambini nel processo di conoscenza della cultura popolare russa.

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Anteprima:

Lezione sullo sviluppo sociale e personale dei bambini del 2 ° gruppo junior

Argomento della lezione : "Giocattolo del popolo"

Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna, educatrice MDOU CRR - d / s numero 3, p. Karagay, Territorio di Perm

Obbiettivo: Lo sviluppo dell'atteggiamento di valore emotivo dei bambini nei confronti del giocattolo popolare russo.

Compiti:

1. Concretizza le idee iniziali sul giocattolo popolare (legno, argilla, straccio).
2. Contribuire alla formazione di un interesse iniziale per la cultura del loro popolo, la manifestazione di una risposta emotiva nel processo di percezione di piccole forme di folklore russo.
3. Contribuire alla riflessione delle impressioni ricevute in attività appositamente organizzate: gioco, discorso, comunicativo, teatrale, musicale.

Lavoro preliminare.

Attività cognitiva -raccontare la fiaba popolare russa "Kolobok", esaminare le illustrazioni della fiaba, parlare del loro contenuto, conoscere i giocattoli popolari nel museo "capanna russa";

attività vocale - memorizzare e giocare con le filastrocche ("Cibo, cibo al mercato", "Galletto", "Vanya, Vanya prostata", "A causa della foresta, a causa delle montagne");

pittoricoattività - disegno "Decoriamo il prendisole per la bambola", modellando "Galletto";

attività musicale - giochi - drammatizzazione basata su fiabe familiari ("Rapa", "Ryaba Chicken", "Teremok");

attività di gioco - giochi da tavolo stampati ("Dress Mashenka", "Pick up the matryoshka sundress", "Collect the matryoshka").

Materiale per la lezione - registrazione con grammofono ("Sia in giardino", "Venditori ambulanti"), giocattoli (3 pezzi): venditori ambulanti di prezzemolo, kolobok (straccio, legno, argilla), teatro da tavolo "Kolobok", tre toppe con giocattoli.

Il corso della lezione.

* Entra la nonna Arina. Ciao ragazzi, avete visto, il kolob è corso qui? Ieri ho cucito un kolobok, volevo raccontarti una storia su di lui oggi, ma è scappato. Cosa dovrei fare ora, come posso raccontarti una fiaba senza un kolobok?

* D: I ragazzi aiuteranno la nonna a trovare il kolobok. Conosco molti artigiani, fanno vari giocattoli e li vendono in fiera, forse lui li arrotolava.

* I bambini si mettono in viaggio con l'accompagnamento di una melodia popolare russa: "È nel giardino in giardino", lungo il percorso si dice una filastrocca:

Vado, vado al mercato, compro i miei beni.

Cavalcare un cavallo con un cappello rosso

Su un percorso pianeggiante, su una gamba.

In una vecchia spatola, su buche, su dossi,

Tutto è dritto e dritto, e poi all'improvviso ... nel buco, boo!

* La musica "venditori ambulanti" suona. Tre giovani escono con le toppe (i bambini del gruppo più anziano oi giocattoli sono posti su tre tavoli e l'insegnante interpreta il ruolo di venditori ambulanti, usando un giocattolo: il prezzemolo.

Ehi onesti signori

Vieni qui presto.

Come stiamo, tara-bar,

Tutti i tipi di merci ...

Vieni a dare un'occhiata.

* I bambini si avvicinano al primo venditore ambulante. Ha dei giocattoli di legno sul vassoio. Ciao maestro, cosa vendi?

* K: giocattoli in legno.

D: Ragazzi, guardate che bellezza, il maestro ha creato giocattoli di legno: cavalli, fischietti, cucchiai, bambole che nidificano.

* I bambini esaminano i giocattoli

* K: Chiunque mi diverta, gli darò una melodia, e se batti i cucchiai e suoni il flauto, ottieni musica divertente.

* Suoni di musica popolare, bambini e adulti suonano nell'orchestra.

* K: Ti do la pipa per un bel gioco.

* B: Grazie, maestro, hai visto il kolobok?

* K: Avevo un kolobok di legno, l'ho intagliato solo ieri, lo ha preso e ha rotolato via dal vassoio. Forse dove ti incontrerai per strada.

* I bambini vengono dal prossimo venditore ambulante. Ciao maestro, cosa vendi?

* К: giocattoli di argilla, li venderò per una filastrocca.

* I bambini raccontano filastrocche sui giocattoli sulla scala:

Galletto, galletto, pettine d'oro,

Testa di burro, barba di seta!

Non lasci dormire i tuoi figli?

Vanja, Vanja-prostata, ha comprato un cavallo senza coda

Si sedette all'indietro e andò in giardino.

Dalla foresta, dalle montagne sta andando nonno Yegor.

Se stesso su un cavallo, Zhenya su una mucca,

Bambini sui vitelli, nipoti sulle capre.

* Il maestro dà i giocattoli ai bambini.

* B: Grazie, maestro, hai incontrato un kolobok?

* K: Lo ero, ieri ho fatto un panino con l'argilla, l'ho messo su un vassoio ed è rotolato via. Forse dove ti incontrerai per strada.

* I bambini salutano il maestro e vanno da un altro.

* Ciao maestro, cosa vendi?

* K: Patchwork, giocattoli di pezza, pratici. Chi racconterà una favola, per un regalo la regalerò.

* I bambini guardano i giocattoli: animali per la fiaba "Kolobok".

* B: Volevo raccontare ai bambini la favola "Kolobok", ma è rotolato via, avete un giocattolo del genere?

* K: Sì, ma i kolobok si sono rotolati da soli e si sono adattati al mio vassoio.

* I bambini guardano i kolobok:

Questo panino è di legno

Questa argilla

Lo straccio di questa nonna.

* B: Siediti in fila, cari figli, e ascolta la fiaba.

* La nonna racconta la fiaba "Kolobok", usando diversi kolobok nello spettacolo, uno si incontra con una lepre, un altro con un orso, il terzo con un lupo ...

Questa è la fine della fiaba, e chiunque abbia ascoltato il bravo ragazzo, vi lascio i kolobok come ricordo: legno, argilla, straccio e giocattoli. Gioca, divertiti.

* D: Grazie nonna.

* D: Ragazzi, come potete giocare con i giocattoli?

* D: Racconta una filastrocca, una fiaba, canta una canzone ...

/ Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna-educatrice nel villaggio di Karagai, Territorio di Perm /

Secondo il programma "Dalla nascita alla scuola", continua la conoscenza dei bambini con la cultura popolare e la creatività: canti, fiabe e giocattoli. L'insegnante presta attenzione ai bambini per espandere le loro idee sul giocattolo popolare, amplia e arricchisce il vocabolario dei bambini su questo argomento. Secondo FGOS DO, il tema dei giocattoli popolari è presente in tutte le aree educative. Il risultato della settimana è la drammatizzazione della fiaba "Puff" e la decorazione del cavallo a dondolo con motivi Dymkovo. Una descrizione dettagliata di conversazioni, giochi cognitivi, esercizi di parola e di respirazione, una selezione di giochi per lo sviluppo artistico ed estetico si trova nell'appendice al piano "Settimana tematica" Giocattoli popolari.

Sviluppo sociale e comunicativo

L'insegnante racconta ai bambini la professione di infermiera, organizza giochi di ruolo, risolve la situazione problematica con i bambini "Cosa succederà se ...", che contribuisce allo sviluppo sociale e comunicativo dei bambini.

Sviluppo cognitivo

L'insegnante offre ai bambini una varietà di compiti con pulsanti per sviluppare la percezione e la capacità di disporre secondo un campione, organizza attività indipendenti con magneti. Questo permette di risolvere i problemi di sviluppo cognitivo allo stesso modo dei giochi "Quando succede", "Mosaico geometrico".

Sviluppo del discorso

Per lo sviluppo del linguaggio, un adulto prepara i bambini a mettere in scena la fiaba "Puff", parla di giocattoli popolari, li incoraggia ad esprimere con competenza i loro pensieri, combina correttamente le diverse parti del discorso.

Sviluppo artistico ed estetico

Nel campo dello sviluppo artistico ed estetico, si prevede di assistere alla presentazione "Cavallo a dondolo", dipingere giocattoli, ascoltare canzoni popolari e imparare il gioco "Allo zio Jacob".

Sviluppo fisico

Lo sviluppo fisico continua. I bambini rafforzano le regole dei giochi familiari, ripetono le parole. L'insegnante parla con i bambini dei benefici del latte e dei latticini, sviluppa il sistema respiratorio.

Dai un'occhiata a uno snippet della settimana tematica

Lunedi
OO		Sviluppo cognitivo	Sviluppo del discorso		Sviluppo fisico
1 p.d.	S.r. gioco a scelta dell'insegnante. Scopo: promuovere il consolidamento delle abilità di gioco nel villaggio giochi "Dottore", "Famiglia", "Asilo", "Parrucchiere".	La storia dell'insegnante sulle feste popolari. Scopo: ampliare la comprensione della cultura della vacanza.	Esercizio "Borsa magica" (giocattoli popolari). Scopo: arricchire il dizionario dei bambini con i nomi dei giocattoli popolari.	Visualizzazione della presentazione "Il giocattolo del popolo - un cavallo". Scopo: espandere la comprensione da parte dei bambini dei vecchi giocattoli, attivare il dizionario: una barella, una sedia a dondolo.	Conversazione "Cosa ci dà la mucca". Scopo: ampliare la comprensione dei bambini dei benefici dei prodotti lattiero-caseari.
Passeggiare	Fisica "Cavallo di legno" E. Kovina. Scopo: continuare a introdurre i bambini alla cultura popolare russa attraverso la letteratura.	Osservazione uccelli. Scopo: formare la conoscenza sulle abitudini degli uccelli.	La storia dell'insegnante su di cosa erano fatti i giocattoli popolari. Scopo: arricchire il vocabolario dei bambini.	Portare il giocattolo popolare "Petrushka" nell'angolo del teatro sulla veranda. Scopo: considerare un nuovo giocattolo.	P. e. "Stream". Scopo: familiarizzare con il gioco popolare. P. e. "Un percorso tortuoso". Scopo: formare la capacità di muoversi in una colonna, ripetendo i movimenti del leader.
OD
2 p.d.	Esercizio "Gli ospiti sono venuti da noi". Scopo: far conoscere ai bambini i modi di esprimere i saluti (ciao, buon pomeriggio, entra, mi sei mancato così tanto, ero annoiato senza di te, ecc.).	Giochi di pulsanti "Disponi il motivo", "Disponi l'immagine", "Continua la riga", ecc. Obiettivo: lo sviluppo delle capacità sensoriali e motorie fini.	Lettura di A. Alferov "March". Scopo: discutere la poesia.	Attività costruttiva e modello "Gate". Scopo: continuare a insegnare ai bambini a realizzare lastre in un edificio per spettacolo o modello.	Physiotka per gli occhi "Sole e nuvole". Scopo: rafforzare i muscoli oculari.
martedì
OO	Sviluppo sociale e comunicativo	Sviluppo cognitivo	Sviluppo del discorso	Sviluppo artistico ed estetico	Sviluppo fisico
1 p.d.	Conversazione sul lavoro di un'infermiera. Scopo: continuare la conoscenza delle professioni, formare il rispetto per il lavoro degli adulti.	Gioca con i blocchi Gienesh "Lay out the track". Scopo: sviluppare il pensiero logico.	Esercizio "Store". Scopo: praticare l'uso di sostantivi accusativi.	Esame del dipinto di A. Buck "Boy on a Horse". Scopo: continuare a conoscere il giocattolo del cavallo a dondolo.	Esercizio "Bug". Scopo: sviluppare la capacità di muoversi a quattro zampe.
Passeggiare	Design dell'album "People's Toy". Scopo: introdurre i bambini alla cultura popolare.	Osservazione della carreggiata. Scopo: espandere la comprensione del trasporto.	Pronunciare frasi pure. Scopo: sviluppo dell'udito fonemico e capacità di onomatopea.	Di. "Disporre l'ornamento" Scopo: sviluppare un senso della forma, la capacità di navigare nel foglio.	P. e. "Chi smetterà il prossimo." Scopo: addestrare i bambini al lancio. P. e. "Un percorso tortuoso". Scopo: compiacere i bambini, formare la capacità di muoversi in una colonna, ripetendo i movimenti del leader.
OD