GCD-ի համառոտագիր «Merry Fairs. GCD «Ռուսական տոնավաճառ» համալիրի համառոտագիր

Ինտեգրման աշխատանքներ «Ուրախ տոնավաճառներ» թեմայով.

Նախապատրաստական ​​դպրոցական խմբին

vihovatel izodiyalnosti

«Մանկական այգի «Ոսկե բանալի»

մ Յուգորսկ
Ծրագրային առաջադրանքներ.

Լուսավորություն:

1. 
   Կարդացեք երեխաներին՝ տեսնելու Ֆիլիմոնի, Դիմկովի և Գորոդեցի արհեստների բնորոշ հատկանիշները
2. 
   Prodovzhuvat-ը նկարում է փայտե արգանդներ, խաղալիքներ Դիմկովից և ֆիլեմոնի սուլիչներ:
3. 
   Համոզե՛ք օրվա երեխաներին, հիշե՛ք գույները, գունավորե՛ք երեսկալի տարրերը։

Զարգացող:

1. 
   Զարգացրեք կոմպոզիցիայի զգացողությունը, vminnya գեղեցիկ ընդլայնեք vizerunok-ը տվյալ ձևով:
2. 
   Զարգացնել գեղարվեստական ​​ճաշակը, սերն ու հետաքրքրությունը ժողովրդական արվեստի նկատմամբ։
3. 
   Ռոզվիվատի նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր

Վիխովնի.

1. 
   Vihovuvati povagu, որ սերը դեպի ժողովրդական umiltsiv պրակտիկայի.
2. 
   Հետաքրքրություն ցուցաբերել ավանդական ժողովրդական արվեստի նկատմամբ՝ ասացվածքներ, պատվերներ, մասեր, շուրջպարեր:
3. 
   Բացահայտեք ստեղծագործության ուրախությունը:

Ռոբոտի ճակատը.

1. 
   Ռոզմովան երեխաների հետ դեկորատիվ արվեստի և արհեստների մասին.
2. 
   Հայացք դեկորատիվ և ուզիտկովո արվեստի նկարազարդումներին:
3. 
   Հայացք Դիմկովի, Գորոդեցի, Ֆիլիմոնիվի, Խոխլոմայի նկարչական մաեստրոների նախագծերին։
4. 
   Ժողովրդական դեկորատիվ և ուզիտկովյան արվեստի գեղանկարչության տարրերին ծանոթացում:
5. 
   Ցուցահանդեսի ձևավորում.
6. 
   Դիդակտիկական խաղ «Ծալիր բաժակը», «Դոմինո», «Զարդանախշ», «Անվանիր նկարը»։
7. 
   Գորոդեց, Դիմկով, Ֆիլիմոն, Խոխլոմա նկարչության գեղանկարչական տարրեր։
8. 
   Դիմկիվ և Ֆիլիմոն խաղալիքների կավից ձուլում:

Թաքնված զբաղված է.
Նստել Տիրոջ լույսի մոտ, որ նա երգում է երգ: Երեխաները մտնում են ռուսական տարազներով, իսկ սպիտակ վարպետները վեր են կենում, թափառում ու ցնցում ցածր լանջը։
Vihovatel: Բարի օր Տիրոջը, զանգահարեք հյուրերի հետ:
Տեր. Բարև, սիրելի հյուրեր, խնդրում եմ եկեք իմ խրճիթ: Ունեմ ընդարձակ խրճիթ, լուսավոր բոլոր վայրերի համար, որտեղ կարելի է հանգստանալ։ Տոնավաճառում վաճառվում է Axis siju robot roblu. Շուտով տոնավաճառներ են, բայց շանսերը քիչ են, եթե այցելեք, օգնեք ինձ։ Յակ Ռուսաստանում կարելի է գտնել. այն միանգամից անցնում է աջից, բայց այն նետելը պատմվածք է:
Vihovatel: Մենք պատրաստ ենք օգնել։ Ճիշտ է, տղաներ:
Տանտիրուհի. Տղաներ, կցանկանայի՞ք գնալ տոնավաճառ: Ինչ են տոնավաճառները:

Vіdpovіdі (Սա մեծ բազար է, որտեղ մարդիկ վաճառում են մարդկանց խելքի իրենց ապրանքները, նստում են կարուսելների վրա, հիանում կենսուրախ գոմեշների տեսքից, խաղում, քսում, լողանում ածիկ):
Տեր. Լավ արեցիր։ Միանգամից հիանանք տոնավաճառներով (տեսանյութ).

Մենք այսօր տոնավաճառներ ունենք, և դուք ամեն ժամ կդառնաք ժողովրդական իմաստուններ։ Խնդրում եմ օգնիր ինձ. Ցույց տվեք ձեր վարպետությունը։ Եկեք անցնենք գործի։ Աջ կողմում ժամը է, իսկ vtіhu-ում՝ տարին:

Հնչյուն ռուսական ժողովրդական մեղեդի. Երեխաները գնում են սեղանների մոտ: Սկսեք զբաղվել։
Տեր. Տղերք, գիտե՞ք ինչ պատվերներ աշխատանքի մասին։

Bulo b polyuvannya, zagogoditsya be-like robot.

Ինչ կհնձեք։

Դուք չեք ձանձրանա, եթե ձեր ձեռքերը զբաղված լինեն։

Իզուր չէ, որ վարպետը վախենում է իրավունքից.

Ինչ վարպետ, այսպիսի ռոբոտ:
Տեր. Եվ եկեք միանգամից զարմանանք, թե ինչպես են աշխատում մեր ֆիլիմոնիվսկու վարպետները։ (Ֆիլեմոնիվկայի մասին այս տեսանյութում երեխաները կարող են կարդալ հատվածները):
Երեխա 1 . Є pіd Tuloyu գյուղ

Fіlimonіvka հնչում եւ ապրում այնտեղ mastrіnі

Ինչ լավ է բերել կրպակներ:

Եվ լավն այնտեղ պարզ չէ և ոչ ոսկի

Փիլիմոնի խաղալիքը դուրս է կանչվում:
Երեխա 2 . Ուժեղ ոլորված shiї և ընձուղտի նման կիլիմ

Ես կախարդում եմ այդ Զմիյ Գորինիչին

Հենց այդպես

Այսպիսով, կենդանիները, թռչունները, ձիերը, ոչխարները, զինվորները, կովերն ու վհուկները դարձան տղաների

Որպեսզի սրտի գեղեցկությունը փայլեց բարությամբ

Եվ այսպես, հեքիաթները մեզ երբեք չլքեցին։
պարոն Եվ ի՞նչ կարող են մեզ ասել իրենց խաղալիքների մասին Dimkivsk Maistry:

(գրառման մեջ)
Երեխա 1 Ինչպես մանգաղը, ամեն ինչ ճիշտ է,

Բլակիտնին տվել է, և գյուղը մեծ է

Դիմկովի անունը.

Նրանք սիրում էին այնտեղ պարեր երգել

Գյուղի մոտ կազակները հիասքանչ էին։
Երեխա 2 Ընթրիք պարտքը հավաքելու համար

Նրանք այնտեղ խմում էին կավից

Բեղերը հեշտ չեն

Եվ հմայիչ ներկված

Նման էին կեչիների,

Շրջանակներ, կեռիկներ, ինքնագոհություն

Պարզ zdavavsya b, vіzerunok,

Ալեն տեսնում է հանպատրաստից հայացք:
Տեր. Լսեք Gorodets Maistrіv (Սլայդ)
Երեխա 1 Є Վոլզի վրա, հին ժամանակների վայրում

Անվան տակ - Գորոդեց

Եղեք հայտնի ամբողջ Ռուսաստանում

Ձեր ստորագրությամբ, ստեղծող։

Ծաղկեփնջերը բացվում են

Յասկրավո ֆարբամի վիշտ,

Հրաշք - թռչունները թռչում են այնտեղ,

Մովը հեքիաթի մոտ մեզ կանչում է:
Baby 2: Պարզապես նայեք dimochki-ին,

Դուք հրաշքներ կգործեք:

Gorodets vizerunki

Նրբորեն թափահարում է ձեռքը:

Gorodetsky kіn ուղիղ,

Ամբողջ երկիրը կցնցվի նրա տակ։

Յասկրայի թռչունները թռչում են,

І latatta rezvіtayut!

Տեր. Առանցքը և ավարտին հասցրեցին ազգային վարպետների աշխատանքը: Ավարտվեց աջ կողմում - համարձակ քայլեք: Արևը վառվում է, մեր տոնավաճառները բարձրանում են: Բոլոր տոնավաճառները լաց են լինում։ (Երեխաները գնում են տոնավաճառ):
1 Բուֆոն. Հարգանք. Հարգանք.

Ժողովրդական խնջույք.

Շտապե՛ք ազնիվ մարդիկ

Usikh us տոնավաճառներ լաց!
2 Բուֆոն. Ինչ սուրբ է: Ի՜նչ տրապիլոսա։

Պարզապես տոնավաճառներ vіdkrivsya!

Zharti, smіh z usіh bokіv

Երաժշտական ​​զանգ.
1 Բուֆոն. Պարոնայք.

Զանգահարեք մեզ այստեղ!

Ինձ շուկա բերեց

Չհամեմունքային ապրանքներ.
Երաժշտության ներքո աղջիկները դուրս են գալիս պարելու գյուղացիների հետ։
Տեր. Նրանք ցույց տվեցին իրենց ապրանքները Պավլոպոսադսկի Մաիստրիին։ Երկար ժամանակ հին ավանդույթի հետևում Խուստկառուս կնոջ գլխի զարդարանք. Նախկինում հարուստ կանայք խաստեր էին կրում ոչ միայն գլխներին, այլեւ ուսերին։ Հագեք ցի խուստկա և միաժամանակ. Պավլոպոսադսկի խուստները տներում և այլ հողերում. Քանի որ գարշահոտը հիանալի ցնցող է, ուրախ և գեղեցիկ:
1 Բուֆոն. Իսկ եթե տղաներին դուր կգա այդ աղջիկը, նստիր կարուսելի վրա։
2 Բուֆոն. Նրանք պտտվեցին, անիվը պտտեցին կարուսելի վրա։ Զվարճալի զվարճանք ամբողջ їhati զվարճանք:

«Yalinki - yalinki, yalinki - yalinki, կարուսելները պտտվեցին

Եվ մենք կանենք, կանենք, կանենք

Բոլորը մեծ, մեծ, մեծ,

Ավելի հանգիստ, ավելի հանգիստ, մի ապրեք,

Կարուսել zupinіt -

Մեկ երկու, մեկ երկու, մեկ երկու

Axis i ավարտվեց gra.
Տեր. Եվ միևնույն ժամանակ, մենք ուզում ենք իմանալ, թե որքան լավ կարող եք հանելուկներ լուծել.

1. 
   Տարբեր ընկերուհիների աճեցում

Ale նման մեկը մեկին

Բոլորն ապրում են մեկում,

Եվ միայն մեկ խաղալիք (մատրիոշկա)

1. 
   Բեղերը տերեւների նման են թողնում

Այստեղ ոսկե կաշի չկա:

Այսպիսի գեղեցկություն ունեցող ժողովուրդ

Անունը (Խոխլոմա)

Բուֆոն 1:

1. Գունավոր բլուզներ, ներկված մեջքեր

Կապելյուհի - tripoverho, շքեղ և կարևոր: (Dymkivskyi igrushki)
2. Մեզ ջղայնացրել էր մաիստրիից

Մենք rozfarbovuvat ժամ!

Ձիեր, պանոչկի, խոյեր -

Բոլորը բարձր և շքեղ:

Կապույտ-կարմիր վերարկուներ

Դուք կարող եք դրանք տեսնել կողմերից: (Ֆիլիմոնիվսկա խաղալիք)
Բուֆոն 2:

1. 
   Կապույտ կազկա - հրաշք է աչքերի համար,

Նեմովի հովանոցներ

Քիսել, տուրբոտա, ջերմություն և համբերություն -

Ռուսական ձվինկա (Գժել)

1. 
   Վյատկան դողաց սուլիչից

Ցանկացած սուլիչ սեղմված շուրթերին

Ես գնացի կազակների բազար

Ծնվել է երջանիկ տարում

Սուրբ Վյացկ - «Սվիստոպլյաս»
1 Բուֆոն Viymayte հայրենակիցներ

Ավելի լավ է գամանտների համար:
2 Բուֆոն Այստեղ նրանք երգում են իրենց թիթիզները

Հայտնի խաղալիքներ
(Աղջիկները զանգահարում են մաս-մաս)

1. 
   Իմ խաղալիքները ներկված են

Ռեգոտուխի Վյատկա

Սլոբիդսկու դանդիները

Կումանցի քաղաքի բնակիչներ.

1. 
   Մենք ունենք գրիչներ

Այտերը խնձորի վրայով:

Մենք վաղուց գիտենք

Ամբողջ ժողովուրդը տոնավաճառին.

1. 
   Երեք կար, աղեղներ

Պիդ ձեռքը դանդիներով

Մենք քայլում ենք զույգերով

Մենք խմում ենք զույգերով:

1. 
   Պանոչկին գեղեցիկ է,

Ավելի ծիծաղելի

Վերարկու ուսերին

Այն մեկը, որի մեջքի վրա ծալքավոր է:
Տեր. Հարգելի հյուրերի տղաները գուշակեցին կոլոմիյկաները Դիմկովսկի իգրաշկիի մասին։
Տեր. Ուզդովժ տոնավաճառ մինչև վերջ

Իշով երիտասարդ ընկեր

Վաճառքի ապրանք չէ

Ցույց տվեք ձեզ մարդկանց:
1 կետ . Ողորմիր իմ ապրանքներին,

Պարզապես մի սակարկեք:

Գդալները ոսկեզօծ են, վիզերունքները՝ ոլորված։

1. 
   այդ Լցնել, լցնել,

Գնե՛ք, գնե՛ք։

Մեր լավագույն Խոխլոմայի վիրոբիվներն այլևս չկան:
պարոնՏղաներ, ինչու՞ է Խոխլոման կոչվում ոսկի։
(Ավելին ոսկու գույնով հարուստ Խոխլոմա ուտեստների մասին):
Տեր. Ալե չի՞ ոսկեգույն գույներ, որոնք մենք խմեցինք Խոխլոմա ուտեստների մեջ: Ի՞նչ գույներով էին հագնվում վարպետներն իրենց վիրոբները ներկելու ժամին։
(Խոխլոմայի վիրոբների վրա կան սև և կարմիր և ավելի շատ կանաչիներ):
Տեր. Իսկ որո՞նք են Խոխլոմա նկարչության հիմնական տարրերը։
(Ցե խոտ, գանգուրներ, հատապտուղներ - հաղարջ, կեսգիշեր, սուննիցա, ազնվամորու, հրոն գորոբինի):
Տեր. Մեծ է մեր Ռուսաստանը

Ես տաղանդավոր մարդիկ եմ

Ռուսաստանի մասին

Մի քիչ ամբողջ աշխարհ եմ գնում։
բուֆոններ: «Ամենաժպտերես» (Գդալներով գրաս)
1 Բուֆոն «Մենք բարձրացանք տոնավաճառներ Դովգո-դովգոն բարձրացավ: Խաղացեք ինչ ուզում եք: Ընտրեք anu, կտրեք գդալները (Երեխաները պարում են երաժշտության ներքո, հետո դնում գդալները և հարվածում ցցին: Վեդաներ: Վերցրեք երաժշտության գդալները երգելու համար):
2 Բուֆոն «Եվ հիմա մի կանգնեք և մի գդալ ավելացրեք»

Vibuvaє htos չի ընկալվում:
Երեխան: Օ,, սիրելի հյուրեր:

Մենք նկարել ենք խաղալիքներ

Փորձեցին գրել

Ցույց տվեք, որ բարձրանում էիք

(Երեխաները ցույց են տալիս իրենց ռոբոտները)
Թեժ պար.
1 Բուֆոն Օ՜, նրանք ձեզ հետ պարեցին տոնավաճառում Եվ դուք, երեխաներ, ձեր սրտերի համար բարի եք ոսկե ձեռքերի համար, հաճախակի (հաճախ երեխաներ, չորանոցներ, ցուկերկիներ, թխուկներ, մեղրաբլիթ):
2 Բուֆոն Դուք բոլորդ ճիշտ հավատացի՞ք:

Maistram-ը համբավ ստացե՞լ է:

Ինչ եք անում տանը հիմա pіdemo

Այն, ինչ մենք ճանաչել ենք, չի մոռացվում

Երկար - երկար հիշողությունը կլինի:

6-7 տարեկան երեխաների հետ ինտեգրված դասի համառոտագիր

«Պոլխովի ուրախ տոնավաճառներ - Maidan Maistrіv»

Լուսավորման սրահներ (ինտեգրում). կրթական զարգացում, ընթացիկ զարգացում, գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում

Մետա. Զարգացրե՛ք հետաքրքրություն ժողովրդական դեկորատիվ և ուզիտկովյան արվեստի նկատմամբ, քանի դեռ չեմ ստացել այդ ձայնը Ռուսաստանում:

Մենեջեր:

• Շարունակեք ճանաչել երեխաներին ժողովրդական խաղալիքներՊոլխով - Մայդան, որը էսթետիկորեն տեղադրված է մինչև առարկաներ, ձևավորված գեղեցիկը գրկելու համար:
• Zatsіkaviti երեխաներ Պոլխով - Maidanskaya іgrashkoy (matrioshka), կարդալ vimalovuvat vіzerunok մոտիվներով іgrushka, առաջադեմ գունավորում: Վչիտին փոխանցում է հիմնական գույնը վիզերունկան ծալելիս։
• Շարունակեք հոգ տանել երեխաների մասին ժողովրդական ավանդույթներ, proponuchi rozigrati պահ տոնավաճառ
• Ստեղծեք մտքեր անկախ ստեղծագործական գործունեության համար

Նայեք գործունեությանը` ճանաչողական, հաղորդակցական, արդյունավետ, բանահյուսություն որդեգրող:

Obladnannya. Ժողովրդական-ուզիտկովո արվեստի վիրոբի, մատրիոշկա, պենցլի, ֆարբի, ջրով կարասների պատրաստում, գանչիրոչկա, srazki vіzerunkіv նկարչություն, CD ծրագիր ռուսական ժողովրդական մեղեդիների ընտրանիով, սքրինշոթ՝ անակնկալով:

Ռոբոտի ճակատը.

• Հայացք Ուժիտկովոյի ժողովրդական արվեստի պատկերներից դիտումներին և նկարազարդումներին.
• Խոխլոմայի, Գժելի, Սերպանոկի, Պոլխով-մայդանի համար նկարչական տարրերով նկարներ:
• Rozuchuvannya կոչում, virshiv.

Թաքնված զբաղված է.

Ռուսական ժողովրդական տարազով հագուստ կրող. ժամը խմբասենյակկազմակերպել է «Ժողովրդական արհեստներ» տոնավաճառներ. Սեղանները պատրաստվում են երեխաների աշխատանքի համար «գեղարվեստական ​​արվեստանոցներում» Պոլխիվ-Մայդանսկայա մատրյոշկա նկարելու համար:

Vihovatel:

Հեյ, ազնիվ պարոնայք: Ստացեք այստեղ մեր առջև: Ինչպես մենք ունենք Տարի-բարի, Ամեն տեսակի տարբեր ապրանքներ ... Արի, արի։ Հիանալ, հիանալ... Երեխաները բարձրանում են ռուսական ժողովրդական երաժշտության ներքո, նայում «Folk Industries»-ի տոնավաճառներին։

Vihovatel: Տեսեք տղաներին, քանի որ այստեղ շատ հարուստ ապրանքներ կան։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե այսօր տոնավաճառում մեզ հետ ինչ են վաճառում։ (Խաղալիքներ) Եթե դուք ավելի հարգալից եք, ապա այս խաղալիքները հասարակ չեն, այլ փշրված են դեկորատիվ և տգեղ արվեստի վարպետների կողմից՝ Խոխլոմա, Գժել, Գորոդեց, Դիմկովսկի։ Բայց կա մեկ խաղալիք, քանի որ այն վաղուց հայտնի է Ռուսաստանում. Կացին լսիր.Երեխան հանելուկ է կարդումՅասկրավա, շովկովա հուստինկա, Յասկրավի սարաֆան փոքրիկ նոտայում, Ձեռքը հենվում է փայտե կողքերին, Եվ գաղտնիքի մեջտեղում կա՝ գուցե երեք, կամ գուցե վեց: Տրոշկի վարդը, մեր ռուսը …….(մատրյոշկա)

Vihovatel: Տղերք, դուք գիտե՞ք ինչպես պատրաստել մատրիոշկա: (Պոլխով-Մայդանսկի Մաիստրիա): Zvichaynno Դե, դուք maєte raciyu. Հարգելի հյուրեր նստեք նստարանին: «Արի մի շարք նստենք, նա բարեկամաբար կխոսի»։ Նիժնի Նովգորոդի մարզը հայտնի է իր փայտե խաղալիքներով՝ Գորոդեցկի, Սեմենիվսկի, Ֆեդոսիևսկի։ Իսկ Պոլխով-Մայդանսկին նրանցից ամենաերիտասարդն է։ Ժողովրդական մյուս արհեստների վարպետներն առաջին անգամ ունեին լուրջ ռոբոտ՝ գարշահոտը պատրաստում էր անհրաժեշտ պետական ​​իրերը՝ սպասք, խոհանոցային սպասք, և հենց որ մեկ ժամ մնաց, երեխաների համար զվարճանքի համար խաղալիքներ էին պատրաստում։ Եւ Polhіvskі majstri navpaki: Մեզ գողացան բոլոր երեխաների համար նախատեսված խաղալիքները՝ բուրգեր, սունկ, գանձեր, թռչուններ, սուլիչներ, մատրիոշկա, անվասայլակներ փայտերով, երեխաներ: Երաժշտական ​​գործիքներԻսկ բոլոր վիրոբիներին ծամոն բառով «տարատուշկի» էին անվանում։ Դե, հետո, ոնց որ մի ժամ կորցրինք, ամանները ջարդեցին։ Ժայռը ժայռի հետևից փոխվել է Պոլխով-Մայդան Մաիստրիվ խաղալիքների տեսականին:

Տղաներ, իսկ հիմա ես ձեզ կասեմ, որ խաղաք: Ֆիզ. hvilinka (pantomіchna gra). Եկեք մի որոշ ժամանակ ձևացնենք, որ խաղալու ենք Պոլխովի խաղալիքները - Maidan Maistrіv:Մնացեք կոլոյում: Հենց անուն տամ, եթե ոչ խաղալիքի համար, պետք է փորձել ռուսերեն պատկերել։ Երեխաները մնում են ցցի վրա: Այրին ասում է. «Մատրոշկա»: Սուլիչները սուլում են. «Թռչունները սուլիչներ են», Երեխաները թռչում են թռչունների պես և սուլում են: Վիխովատել ծլվլում է. «Կինկի մատների վրա», երեխաները ցատկում են ձիերի պես: Լավ արված տղաներ։ Երեխան կարդում է ոտանավորը. Ուրախ խաղ, հարմոնիկա Ձեզ մոտ հյուր է եկել մատրիոշկա: Փայտե գդալ Matrioshka rum'yana. Տղաներ հարգանքով նայեք այս մատրիոշկաներին, անընդհատ գարշահոտ են: Ոմանք ներկված են, մյուսները պարզապես փայտե են: Ասա ինձ, ինչպիսի՞ն կարելի է տանել տոնավաճառներ, բայց դեռ պատրաստ չեն։ (նկարել է, ռոզֆարբովանիհ) Դե, ներկած մատրիոշկան գեղեցիկ է։ Իսկ ո՞վ գիտի, թե ինչպես է կոչվում անարգելք վիրիբի ծառը։ (սպիտակություն): Իսկ ո՞վ պետք է թալանի փայտե մատրիոշկան։ (Խաղալիքների պատրաստման վարպետ): Դե, իսկ եթե մատրիոշկաներն այդքան մաշված և գեղեցիկ լինեին, անհրաժեշտ է ... (նկարել, նկարել): Իսկ ո՞վ է դա անում։ (Վարպետ ստորագրությամբ): Պոլխովի նկարում` Մայդանսկայա մատրիոշկա, վառ գույներ են` ազնվամորու, մանուշակ: Հաճախ գույները տրվում են հակադրություն՝ ազնվամորու մուգ կանաչից, կապույտը՝ դեղինից։ Բացի այդ, դա օբովյազկովո է վիկորիստի նկարելու ժամին՝ բոլոր տարրերը շրջապատելով սև ֆուրբոյով։ Արտաքին տեսքը ներկվում է հիմնականում նույն կերպ միայն սև գույնով՝ աչքերը, նիսը, փչացնելով այդ մազերը «կլոր» տեսքով։ Երբ vikonannі tsієї matrioshki schіlno զարդարել її գործիչը առջևում ծածկոցներով, տերևներով և հատապտուղներով: Զարմանալու համար, թե որքան հարուստ ենք մենք, ոչ թե թռցրած խաղալիքներ, ասում եմ ձեզ մի ժամ վարպետ ձևացեք, գնացեք արվեստի արհեստանոց և ներկեք մեր մատրիոշկաները, որպեսզի հետո նրանց ներկայացնենք տոնավաճառին։ Երեխաները գնում են աշխատանքի, նստում:

Vihovatel: Նախ, եկեք իջնենք ռոբոտներին, ես կլսեմ ձեզ, թե ինչպես էին նրանք զբաղվում մաիստրիով:Երեխաները կարդում են հատվածներ1 երեխա. Ձեռքերս վերցնելով գրիչ և ֆարբիԴառնալ հմայիչ հեքիաթից Մատրոնայի յասկրավի սարաֆանի վրա Նկարել է Պոլխիվսկի մայդանը: Երեխա 2. Կակաչները ծաղկել են ձագի վրա: Զարդարանք ամբողջ հայրենի հողի համար։ Իսկ Պոլխովսկի մայդանում, դիթլահի, խաղալիքներ պատրաստեք հենց վերքից:Վիհովատել Դե, լավ, «ժամը ճիշտ է, իսկ փոթիսը տարին է» Եկեք անցնենք գործին: Ալե՜, ես մեր մատները կթռցնեմ։ Ֆիզ. հվիլինկա ( մատի գրա) «Pomіchniki»
Մեկ, երկու, երեք, chotiri (սեղմեք և լայնացրեք բռունցքները),
Մենք կոտրեցինք սպասքը (տրիոմա մի ձեռքով մոտ іnsha):
Թեյաման, բաժակ, շերեփ, գդալ
Ես մեծ խոհարարին (մենք կռում ենք մեր մատները՝ սկսած մեծ մատից)։
Մենք խաչեցինք ճաշատեսակները, (մի ձեռքով երեքը գիտեինք Ինշայի մասին)
Մենք միայն մի բաժակ ենք կոտրել (մատները թեքում ենք, սկսում ենք փոքր մատից):
Շերեփ թեժը քանդվեց,
Ես տեսա թեյնիկի մոտ,
Նրանք ջարդել են մի գդալ տրոխ.
Այսպիսով, մենք օգնեցինք մայրիկին: Այժմ առանցքը կարելի է սկսել նախքան ներկելը: Ռուսական ժողովրդական երաժշտության ներքո երեխաները սկսում են փայտից մատրիոշկա պատրաստել։ Vihovatel: Մատրիոշկան նկարելիս հետևի մասում կնկարենք ամենամեծ տոմսը։ Գուշակիր, թե ինչպես ենք նկարել Մայդանի կակաչները (ցույց տալով փոքրիկների տեսարանը): Դրանից հետո, քանի որ տոմսը ներկվելու է, խնդրեք ներկել տերեւները: Արտաքին տեսքը ներկված է առջևի վարդակի հետևում: Նկարելու ժամի տակ հարգեք էդ երեխեքին, որ երեխեքը վրձինը լավ լվանան, գանչիրոչկայից թրջվեն, թե չէ ֆարբիները թափառում են կամ մեծանում, իսկ վիսեռունոկը յասկրավիմ ու ձվինկիմ չի տեսնում։Վիհովատել Առանցքը և ավարտին են հասցրել մարդկանց մտքերի նկարչությունը: Բարձրացե՛ք ժողովուրդ, առևտրի վարպետ գնա՛։ Ռուսական ժողովրդական երաժշտության ներքո տոնավաճառն անցնում են երեխաները։ 1 երեխա կարդում է, ես կգոռամ՝ առանցք դեպի յակու գեղեցկուհի, Մեզ տանում են տոնավաճառներ։ Կարդում են 2 երեխա, ես կկանչեմ՝ հյուրեր, հյուրեր հիանում են, ես գնահատում եմ մեր ապրանքը։ Երեխաներին պետք է խրախուսել գովաբանել իրենց սեփական խաղալիքները, այլապես, որպեսզի կարողանան նայել դրանց (գարնի, յասկրավ, բարվիստ, նկարչություն և այլն):

Vihovatel: Խմած կույտ ճանապարհին. Հարված մատրյոշկա տոնավաճառից խոյերի, հեծանիվների վրա,

Բեղեր՝ հյուրանոցները ձեռքին. Աճելով տարբեր ընկերուհիներ՝ Ալեն իրար նման են: Բոլոր հոտերը ապրում են մեկում, Եվ միայն մեկ խաղալիք:

Արևը սկսեց դողալ, Մեր տոնավաճառները սկսեցին գալարվել։ Երեխաներ, դուք արեցիք հնարավորը, և ձեր ռոբոտները պարզապես զարմանալի են: Maystri z Polhiv - Maidan-ը ձեզ ուղարկվել է փոքրիկ նվերներ ձեր ստեղծագործության համար: Էկրանը բացվում է, և մատների վրա կա պիվնիկ։ Նվերներ երեխաների համար.

Քայլ:
1. Շարունակել երեխաներին ճանաչել ժողովրդական Dimkiv іgryashki-ից՝ էսթետիկորեն շարժվելով դեպի առարկաներ:
2. Երեխաներին սովորեցնել ժողովրդական ավանդույթները՝ ցույց տալով, թե ինչպես է ժողովրդական կերպարային արվեստը անհարիր ժողովրդական երաժշտությանը և ժողովրդական ստեղծագործությանը:
3. Օգնեք երեխաներին հիշել և տեսնել Դիմկով խաղի բազմազանության հիմնական բնութագրերը՝ վառ գույներ, գունային տատանումներ, դեկորատիվություն, տարրերի բազմազանություն նկարչության մեջ: Կողմնորոշվել բնօրինակների վրա, երեխաներին մեկ դար կանչել, նկարել, թե արդյոք դրանք խաղալիք են։
4. Կարդացեք երեխաներին ինքնուրույն, վերցրեք նկարչության տարրերը, փոխեք գույները, ձեր կարգավորումը փոխանցեք փոքրիկին:
Ռոբոտի ճակատը.
Razuchuvannya z երեխաներ vіrshiv մասին Dimkіvskі іgryshki, նայելով պատրաստի խաղալիքներին:
Նյութը՝ աշխատանքից առաջ.
Գուաշ տարբեր գույներով, մեծ տիզ, փոքր տիզ, թղթե ձիերի նախշեր, vologi servets, աուդիո ձայնագրություն, կավե ամանեղեն Dimkivsk igrashki
Թաքնված զբաղված է.
Maistrinya. Բարև, բարի մարդիկ: Դյուժեն ուրախ է ձեզ խնջույքի ժամանակ: Ինչ եմ անում. Ի՜նչ հրաշք։ Skilki ուրախություն dovkol! Ճի՞շտ է, երեխաներ, այստեղ ապահով է։ Օ՜, ես խեղդվում եմ ոգով:
Մայստրինյա. Արևը պայծառ է ծագում,
Շտապե՛ք տոնավաճառներ.
Եվ զվարճանք տոնավաճառում
Մարդիկ սիրում են կարուսելներ։
Եկեք գնանք ձեզ հետ, տղաներ, եկեք նստենք կարուսելի վրա:
Gra «Կարուսել».
Մաղադանոս. Եվ ապրանքները տոնավաճառին
Վաճառվում է սամովարներ
Վաճառվում է վիլլա, սահնակ
Ես tsukerki եւ bagels.
Maystrinya. մարդիկ չոր լողանում են,
Եվ հրաշք խաղալիքի համար
Երկար ժամանակ մի զարմացեք
Ինչ դժոխք
Գնել խաղալիքներ
Բարինի, փոքրիկ կենդանի։
Զարմանացեք, թե որքան կենդանի է
Kіn գեղեցիկ, zavzyaty.
Տղաներ, նայեք մեր հրաշք խաղալիքների տոնավաճառին: Որոնք են խաղալիքները: (Դիմկիվսկի)
Մաղադանոս. Գիտե՞ք Դիմկիվի խաղերը:
(Երեխաները կարդում են հատվածներ Դիմկովսկու խաղերի մասին)
Մաիստրինյա: Լավ արեցիք, տղաներ: Ճիշտ է, kіn, іndik, pannochka, եղնիկ և այլն: - Դիմկովսկայի բոլոր խաղալիքները: Իսկ որտե՞ղ խաղալ նման հրաշքներ, ներկված խաղալիքներ: (Դիմկովե գյուղի մոտ)
Մայստրինյա. Այսպիսով, խաղալ նրանց Դիմկովո գյուղի մոտ, Վյատկա տեղից ոչ հեռու, Վյատկա գետի կեչի վրա, կարմիր կավից խաղալիքներ խաղալ: Ձմեռը երկար է, ցուրտ, խաղալիքները այրվում են վառարաններից, իսկ ծխնելույզներից ծուխ է։ Ջերմությունը հանգիստ է maystrіv տներում: Եկեք նայենք Դիմկովո գյուղին և ողորմենք Դիմկովի վարպետների ներկված տներին։ (խոտ «Երրորդ զայվիյ», Դիմկովսկու նկարի երկու տուն, իսկ երրորդը՝ ֆիլիմոնիվսկին, երեխաները գիտեն զայվի բուդինոչոկը):
Պետրուշկա. Կիրիլո, որտեղի՞ց իմացար, թե որոնք են Դիմկովի վարպետների տները:
Ditina. Vizerunki qi-ն պարզ չէ,
Եվ հմայիչ ներկված
Նման էին կեչիների,
Շրջանակներ, կեռիկներ, ինքնագոհություն
Պարզ zdavavsya b_zerunok,
Ալեն տեսնում է հանպատրաստից հայացք:
Մաղադանոս. Օհ, ի՞նչ կա այդ հրաշք սքրինշոթի հետ:
Մաիստրինյա. Երեխաներ, զարմացե՛ք, այստեղ շատ ձիեր կան։ Հեկեկոց, գարշահոտը կենդանացավ, կաշվե վարպետը մեղավոր է, որ Դիմկովսկու երեսկալը հասցրեց իր խաղալիքին։ Եկեք տեղ զբաղեցնենք մեր արհեստանոցներում և գուշակենք ձեզ համար, գիտե՞նք, թե ինչպիսին են Դիմկիվի կանայք։
Մաղադանոս. Տղաներ, ինչպիսի՞ ֆարբի գույն ունեք հաղթանակի համար:
Իսկ ինչու ենք մենք malyuvatimemo կոլա: (Հիանալի տիզ) Ի՞նչ կասեք կետերի մասին: (փոքր տիզ)

Երեխաները երաժշտություն են նկարում:

Մայստրինյա. Ռուսաստանում ասում էին «Կինչիվ դեպի աջ, համարձակ քայլիր»։ Նրա ժողովուրդը կանգնած է շուրջպարի վրա:

Ռոբոտի վերլուծություն.

Մաիստրինա և Պետրուշկա. Մեր Մեծ Ռուսաստան

Ես տաղանդը մեր ժողովուրդն է։

Ռուսական բնիկ umiltsiv

Ես գնում եմ մի քիչ ամբողջ աշխարհ!

Դիտինա. Օ՜, սիրելի հյուրեր:

Նվերներ ենք նկարել։

Նրանք փորձեցին գրել.

Նրանք պատրաստվում էին ձեզ նվերներ տալ: (Երեխաները հյուրերին տալիս են իրենց երեխաներին)

Ռոզվագի համառոտագիր
Տոնավաճառներ. Ոսկե Խոխլոմա»
(Նախապատրաստական ​​խմբում)

Թիրախ:ծանոթանալ երեխաներին Խոխլոմա նկարչության զարդանախշով. Ցույց տալ հետաքրքրություն դեկորատիվ և ուզիտկովո արվեստի նկատմամբ, միջոցով գեղարվեստական ​​գործունեություն.

Մենեջեր:

• Սոցիալական և հաղորդակցական. ձևը պատրաստ է քնկոտ գործունեությունմիայնակներով.
• Շարժման զարգացում. zbagachuvati ditini բառարան (Խոխլոմա նկարչություն, գանգուրներ, բուսաբաններ, բուֆոններ, վարպետ):
• Գիտելիքների զարգացում. համախմբել երեխաների գիտելիքները արվեստի և արհեստների, Խոխլոմա նկարչության մասին:
• Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում : շարունակել զարգացնել երեխաների տեխնիկական հմտությունները - ողջունել գրիչով (նկարել գրիչի ծայրը և գրիչը): Զարգացնել գեղարվեստական ​​ճաշակը, արթնանալը, ստեղծագործ միտքը աշխատելու համար: Փակեք vminnya vikoristovuvaty at vizerunka-ն, Խոխլոմա նկարի աճող և զոոմորֆիկ տարրերը, roztashovuvaty їх առարկայի ձևի բարելավմամբ:

Ռոբոտի ճակատը. ծանոթություն դեկորատիվ և տգեղ արվեստին. Խոխլոմա նկարչությամբ նկարազարդումների և նախշերի ծանոթություն. Կարդալով այդ rozuchuvannya vіrshiv, prislіv'їv, պատվերներ և խմբերգեր ժողովրդական ստեղծագործության մասին: Պատմեք ինձ Խոխլոմայի նկարի պատմության մասին: І նկարչական տարրեր նկարչության համար:

Նյութը՝ ճաշատեսակների թղթե ուրվանկարներ, նկարազարդումներ Խոխլոմա նկարչության տարրերի ներկման սխեմաների պատկերներից, պենզլ, գուաշ:

Դիզայն: առարկայական միջավայրշրջանակված տոնավաճառի մոտ (չորանոցից պատրաստված սամովար, ներկված խուստկա, սպասք, փայտից պատրաստված խաղալիքներ՝ ներկված Խոխլոմա նկարչության մոտիվներով):

Սրազկովի հերթապահության ընդմիջում

1.Կազմակերպչական պահ. Մոտիվացիա.

Ռուսական ժողովրդական տարազով հագուստ կրող, կոկոշնիկ և խոխլոմի նկարչության տարրերով գոգնոց։ Զանգահարել երեխաներին.

Արևը պայծառ է ծագում,

Շտապե՛ք տոնավաճառներ, ժողովուրդ,

Իսկ արդար ապրանքների համար.

Բաժակներ, գդալներ, սամովարներ.

1. Տոնավաճառների խնդրանք.

ԾիլՊահպանեք երեխաների հետաքրքրությունը մինչև հետագա քայլերը

Կախարդ. Խնդրեք երեխաներին գնալ տոնավաճառներ:

-Տոնավաճառում եղե՞լ եք: (հնչում է երեխաների նման)

-Ինչու՞ գնալ տոնավաճառ: (Ուտեստներ, մրգեր, զարդարանք և առատորեն այլ իրեր վաճառելու համար):

Ավելի շատ տոնավաճառին ցույց տալու իրենց վարպետությունը ժողովրդի մտքի վրա: Տոնավաճառի համար ունենք տարբեր սպասք՝ ծաղկամաններ, շերեփներ, կաչենյաց, սիլնիչկի, բաժակներ, զարդանախշեր և այլ իրեր։ Գարշահոտը ներկված չէ, այսօր ոգեշնչված ենք ժողովրդի խելքով ու բոլոր ուտեստները խոխլոմա վեզիրունքներով են ներկված։ Նախ, ռոբոտին տեղեկացրեք, վարպետն արտասանում է Խոխլոմայի նկարի առանձնահատկությունները։

Տերևը մռնչում է, ավելի լավ չէ,

Երկրի շնչառության տեսարան.

Բերենդեյի թագավորություն մտնելու համար,

Հմայիչ Խոխլոմայի աշխարհում:

Qiu գեղեցկությունը մեզ տվեց Նիժնի Նովգորոդի երկիրը:

Բոլոր ճաշատեսակները ոչ թե պարզ են, այլ ոսկե: Հետ yaskravimi vіzerunkami, հատապտուղների եւ տերեւների!

-Ի՞նչ նյութից է մայստրին ճաշատեսակներ պատրաստում։ (ծառից, լորենիից, կեչիից)

-Գիտե՞ք, թե ինչու են Խոխլոման անվանում ոսկի։ (Բոլոր սորտերի վրա կա ոսկեգույն գույն. մի առարկայի վրա՝ ամբողջ մարմինը, մյուսում՝ վիզերունկայի վրա՝ տերևներ, հատապտուղներ, ծաղիկներ):

-Ինչպիսի՞ պատիվներ ունեն նկարիչները նկարում: (Chervoniy, սև, դեղին և գուցե կանաչ):

- Որո՞նք են վարպետի վիկորիստու գույները ֆոնի համար: (Չերվոնիյ, ժովտիյ, սև)

- Անվանե՛ք վիզերունկայի տարրերը Խոխլոմայի նկարում: (Գանգուրներ, խոտի շեղբեր, բծեր, բուլետուս, տերևներ, հատապտուղներ):

— Իսկ ինչպե՞ս են maistris-ը նկարում յագիդկիները: (Ազնվամորի, polunitsyu, gorobina, կեռաս, aґrus, lingonberries):

1. 3 . ռուսերեն ժողովրդական գրա «Նստի՛ր, նստի՛ր Յաշա».

Թիրախ:երեխաներին ծանոթացնել ռուսական ժողովրդական մշակույթի փուլերին ռուսական ժողովրդական փափուկ խմբի միջոցով:

Վիհովատել - Ռուսաստանումմարդիկ կարողացան լավություն անել և զվարճանալ, իզուր չէր, որ գարշահոտն ասում էր. «լավ ժամը զվարճանքի ժամ է»

Միանգամից մենք ձեզանից կհուզվենք, հետո կբարելավենք։

Թաքնված gri:

Երեխաները, ձեռքերը բռնած, քայլում են դեպի նա, ով նստած է կենտրոնում և թվում է.

Նստի՛ր, նստի՛ր, Յաշա,

Դուք մեր զվարճանքն եք

Մանրացրեք ոլոռը:

Ձեր վտիհի համար.

Yasha հեռու, nіbi Grize ոլոռ. «Փոթիխա» բառի վրա երեխաները ծլվլում և շոյում են ձորը, Յաշան վեր է կենում և պտտվում շուրջը. փակել օչիմա.

Ձեռքերդ դրեք

Ճիշտ եմ ասում:

Յաշայի խոսքերն ավարտելուց հետո, տափակ աչքերով, բարձրացեք գերեզմաններից մեկը, կպցրեք շուրջը, գուշակեք, թե ով է դա։ Yakshcho vіdgaduє, դառնալ առաջատար եւ gra trivaє:

- Լավ արեցիր: Գրան հարիր է քեզ։ Բայց կարծես թե այդպես է․ ես մեկ ժամ ժամանակ եմ ունեցել, բայց լավ ժամանակ է։ Միանգամից կխնդրեմ ձեզ վարպետ դառնալ, ընտրել այն ուտեստների ուրվանկարները, որոնց ամենաարժանին եք, և սկսեք դրանք զարդարել Խոխլոմա նկարչական տարրերով։

1. Արտադրողական գործունեություն

Թիրախ:զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները միստիկ գործունեության միջոցով:

- Ինչ ես դու ուզում? (virobu-ի ֆոնից և oblamіvki-ից վերևից և ներքևից)

-Հետո ինչո՞վ եք զբաղվելու: (գանգուրը Խոխլոմա նկարի գլխի տարրն է, նրան, ով տարրեր է նկարում նորի վրա)

Ի՞նչ է պատկերված մեջքի գանգուրին, ի՞նչ կտեսնենք. (Հիանալի տարրերի մի փունջ՝ տերևներ, հատապտուղներ, այնուհետև՝ այլ տարրեր՝ կաթիլներ, խոտ, գանգուրներ):

Լավ արեցիք տղերք, դուք գիտեք, թե որքան լավն է մայստրին։

1. Մատների մարմնամարզություն«Ընկերական մատներ»

Թիրախ:ընդլայնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, պատրաստել ձեռքերը նկարելու համար. Փակեք հանդիպման դրական տրամադրությունը։

Առանցքը բեղեր են մատներս, եթե ուզում եք՝ շրջվեք (երեխաները հիանում են ափերի բացվածքով ու ոլորում):

І առանցք այնքան, і առանցք այնքան, ոչ մի կերպ չձևավորել (ձեռքերը քսել):

Մեկ, երկու, երեք, chotiri, p'yat

Նրա համար նորից մի նստեք (խոզանակներով strushuvannya):

Նրանք թակեցին, նրանք շրջվեցին,

Մենք փոքրիկներ էինք ուզում։

Իսկ հիմա maistri աշխատանքի համար դուք ունեք մեկ ժամ. Սկսեք վերակենդանացնել ուրվանկարները Khokhloma vizierunks-ով:

Նկարելու ժամին հանգիստ կհնչի ռուսական ժողովրդական մեղեդի։

Աշխատանքի ավարտից հետո երեխաները պառկեցնում են իրենց փոքրիկներին իմպրովիզացիայի վաճառասեղանի վրա։

1. Ռուսական բանահյուսություն, մասեր.

Թիրախ:Ճանաչել երեխաներին մարդկանց գեղարվեստական ​​ինքնաստեղծ ստեղծագործություններից: Եկեք vikonannya priklіnіv.

Վիհովատելը՝ երեխաներին քարոզելով, մինչ ռոբոտները չորանում են, իրենք զվարճանում և զվարճացնում մարդկանց, քնում են մաս-մաս։

Բոլոր տերևները, ինչպես տերևները,

Ահա ոսկե կաշին:

Այսպիսի գեղեցկություն ունեցող ժողովուրդ

զանգահարել Խոխլոմա

Baba dida-ն ապշած չէ

Զրահ կամ գուրգուրանք -

Այս ամբողջ օրը լեռնագնացները փոքր են

Ոսկե ֆարբա.

Խոխլոմա և Խոխլոմա-

Rosefarbuyu բոլոր budinki,

Եվ հետո մենք կօգտվենք փողոցից,

Պիվնյա այդ հավը

Ես այնքան բաչիվ եմ...

Ոչ մեկին մի ասա՛:

Նապաստակ նստեք կեչի վրա

Նկարում եմ Խոխլոմա։

***

Օ,, Ռուսաստան, դու, Ռուսաստան,

Փառքը չի փոխվել.

Խոխլոմա նկարչություն

Նա հայտնի դարձավ ամբողջ աշխարհում։

1. Պայուսակ «Փակում ենք տոնավաճառը»

Վիհովատել. հիանալ, ինչպիսի հրաշք վիյշով ամանեղեն-յասկրավիա, բարվիստի, սվյատկովի, ինչպես ճիշտ վարպետների մոտ:

Կոժեն վիշովը նրա անկրկնելի վեզիրունոկն է։ Գեղեցիկ գանգուրների նման, գարշահոտը սահուն ներկված է առանց քամու: Վիիշլի գեղեցիկ vizerunki, հեռու vykonanі kviti, թռուցիկներ. Լավ արեց տղաներ, դուք արեցիք հնարավորը:

Վիհովատել. Իսկ հիմա մայստրի, նստիր վաճառասեղանի հետևում, հուշագիր վաճառիր:

Ժողովուրդ դուրս եկեք, մեր տոնավաճառները բացվում են։ Եվ օգնեք մեզ ձեռք բերել բաֆոնների մարդկանց:

1-ին բաֆոն. Արի, արի աչքերդ սրբիր

Բոլոր ապրանքները լավն են, ընտրեք հոգու համար:

Հերթական բաֆոն. Զվարճանք, զվարճանք, ամբողջ գյուղը ծաղրում է:

Ջարդիչներ, spindles, խաղալիքներ.

Ապրանքների տեղափոխում շուկա:

Գնե՛ք միասին, ինչ ձեզ հարկավոր է։

Վիհովատել. երիտասարդ տղաների բեղերը պոպրացյուվալի հոգու մեջ:

- Հյուրեր են գալիս, ռոբոտները հիանում են:

Հարգելի հյուրեր, գո՞հ եք հուշանվերներից։

-Մեր երեխաները գո՞հ են։ (երեխաներն ասում են)

-Հրաշալի՜ Տոնավաճառները փակվում են, հրաժեշտ ենք տալիս հյուրերին, մինչև նոր աստղեր, մինչև կատակ:

Վերնագիր՝ Ժողովրդական ռոզվայի համառոտագիր նախապատրաստական ​​խումբՏոնավաճառներ. Ոսկե Խոխլոմա»
Անվանակարգ՝ Մանկապարտեզի ամփոփում GCD, փոխառություն/բանահյուսություն

Posada: wihovator
Աշխատանքի վայրը՝ MADOU d/s No 172
Գտնվելու վայրը՝ մետրո Տյումեն

Օլգա Բլաժենկովա
NUD-ի համառոտագիր «Merry Fairs» նախապատրաստական ​​խմբում

GCD-ի համառոտագիր նախապատրաստական ​​խմբի համար« զվարճալի տոնավաճառներ»

Վիկոնանի Բլաժենկով Օլգա Գենադիևնա.

Tsіlі i zadannya:

Շարունակեք երեխաներին ճանաչել ժողովրդական վիրոբներից՝ էսթետիկորեն ճոճվելով դեպի առարկաները։

Օգնեք երեխաներին հիշել և տեսնել հիմնական բաները տարբերություններԲանալի բառեր՝ վառ գույներ, գունային տատանումներ, դեկորատիվություն, նկարչական տարրերի բազմազանություն։

Զարգացնել ստեղծագործությունը, ֆանտազիան, հետաքրքրությունը նկարչության նկատմամբ

Ընդունել աշխարհի ամուր պատկերի ձևավորումը և ընդլայնել սեփական մտահորիզոնը, զարգացնել հետաքրքրությունը ժողովրդական արվեստի նկատմամբ, առավել կարևորը՝ կիրառել այն գործնականում։ ժողովրդական վարպետներ, ազգային հպարտություն ռուս ժողովրդի վարպետության համար

Vihovannya է նախադպրոցական տարիքի բարի հասակով դեպի սրածայր, կաղապարում հայրենասիրական զգացմունքների, hromadaan իշխանությունը;

Զարգացնել հասուն և շարժուն երեխաների հետ ազատ զուգավորման հմտությունները, արդյունքի գործընթացը՝ արդյունավետ գործունեության:

Տեխնոլոգիաներ:

Առողջություն և անվտանգություն

Մոդելավորում

Կարգավորումնոթատետր Matrioshka-ի էլեկտրոնային թերթիկի գրառումից. ռուս վարպետների մասին հանելուկներով ծրար; գրա «Ծալիր նկարը»- նկարները մասերի կտրել Դիմկով, Խոխլոմա և Գժել վիրոբներով; gr-labirint «Ո՞ր տարրը»; Խոխլոմայի, Դիմկովի և Գժելի վարպետության դաջվածությունը միահյուսված մոխիրներով և տարրերով. Խոխլոմայի, Դիմկովի և Գժելի մաստերների և ներկարարական տարրերի պատրաստուկներ սոսնձման համար; ձիթապտղի յուղ, սոսինձ, ստվարաթուղթ։

Գլուխ SOOD:

ՎիհովատելՏղաներ, այսօր մեր առջև մանկապարտեզվրա էլստացված թերթիկ. Ինչպես եք մտածում, ով գիտի:

ԵրեխաներԿախեք ձեր փչակները

ՎիհովատելԼսեք հանելուկը, այնուհետև կարող եք պատասխանել այն հարցին, թե ով է մեզ տվել թերթիկը

Աճում տարբեր ընկերուհիներ,

Ալեն նման են մեկին,

Բոլոր հոտերը մեկ-մեկ նստում են,

Եվ միայն մեկ խաղալիք:

ԵրեխաներՑե Մատրիոշկա

ՎիհովատելՃիշտ է, տղաներ: Այս տերեւը մեզ ուղարկել է Մատրիոշկան: Եկեք լսենք յոգա:

(Ձայնային թերթիկՈղջույն, տղաներ, օգնեք ինձ, բարի եղեք: Մենք անցկացնում ենք « զվարճալի տոնավաճառներ» Եվ ես իսկապես ուզում եմ գնալ այնտեղ: Ալե, ում համար պետք է բերեմ տոնավաճառներռուս վարպետների հավաքածուներ Տոնավաճառներարդեն սկսվել է, և ես չեմ հասնի իմ պատրաստմանը:)

Վիհովատել- Դե, տղերք, կարո՞ղ ենք օգնել Մատրյոշցուն:

Երեխաներ: Այսպիսով!

ՎիհովատելԽաղալիքներ կամ սպասք պատրաստելու համար անհրաժեշտ է իմանալ, թե ինչ է արտադրվել Ռուսաստանում։ Պատրաստ ես? Հետո անցնենք հրամաններին։

(Երեխաները բաժանվում են երեք թիմի)

ՎիհովատելՄենք կունենանք շղարշ

1 առաջադրանք: «Փազլներ»

ՎիհովատելԱռաջին մենեջերը գիտի, որ մենք կարող ենք ռուս վարպետներին բերել տոնավաճառներ Matrioshka.

Բեղերը պարզ չեն,

Եվ հմայիչ ներկված,

Սպիտակ, ինչպես կեչիները,

Շրջանակներ, կողիկներ, ճոճանակներ -

Կներես, դա կլիներ, viserunok,

Ալեն տեսնում է հանպատրաստից հայացք:

ԵրեխաներԴիմկովսկայա իգրաշկա.

Վիհովատել- Ճիշտ է, ես հանելուկ եմ լսում

Ախ, այդ ուտեստը, ինչ հրաշք է, գարնի և այն, և դա,

Բոլորը թափթփված և գեղեցիկ, ներկված, բոլորը հրապարակներում:

Այստեղ և տրոյանդա, և երիցուկ, կուլբաբա, մազեր,

Եզրին երկայնքով կապույտ մաղով դուք պարզապես չեք կարող տեսնել աչքերը:

Նրանք ստեղծեցին մի հրաշք ոչ հեռու,

Այդ ամանները նկարել են Ռուսաստանում՝ քաղաքի մոտ։ (Գժել.)

ՎիհովատելԵս կռահեցի մի հանելուկ, լավ արեց Ալե є ևս մեկ հանելուկ: Մենք հիանում ենք նրանով, թե ինչ կարող եք տեսնել նրա հետ:

Գիլկան սահուն ճկվեց և մատանու պես վառվեց։

Բաղադրագիր եռապատիկ տերևից, սունիցա՝ չերվոնիմ գույնով:

Նա փայլեց, բարձրացավ, լցրեց լորձաթաղանթի հյութը:

Իսկ խոտը նման է ծոպի։ Ի՞նչ է դա։ … (Խոխլոմա)

ՎիհովատելԼավ արեցիք, վազեցի երրորդ հանելուկի մեջ

2 առաջադրանք: «Ծալիր նկարը»

ՎիհովատելԵվ միևնույն ժամանակ, թիմերից Կաշվի ծալման մենեջերը կարող է ծրար ուղարկել կոտրված խաղալիքների կամ սպասքի փոքր կտորներով: Դուք պետք է ծալեք դրանք և z'yasuvati, կարծես դրանք պատկերված են նրանց վրա:

(Երեխաները հավաքում են շմատոչկիվի նկարները, կպցնում ստվարաթղթի վրա և տեղում անվանակոչում պատկերները, պատրաստում են գարշահոտություն)

ՎիհովատելԴուք, տղաներ, լավ արեցիք: Նրանք բախվեցին այլ խնդիրների: Դե, պատրա՞ստ եք բացել երրորդ ծրարը։

Երեխաներ: Այսպիսով

3 առաջադրանք՝ Gra-labirint «Ո՞ր տարրը»

ՎիհովատելՁեր սեղաններին լաբիրինթներ են, որտեղ միահյուսված են տարերքից դեպի վիրոբա տանող ճանապարհները։ Հետաքրքիր է, թե թիմն ինչպես է ավելի հավանական դուրս գալու զավդաննյամից: Սկսվել է.

ՎիհովատելԵվ իսկույն առատորեն կշտամբանք

(Ֆիզիկական կուլտուրա «Ուտեստներ»)

Axis մեծ անեծքի թեյնիկ, ( «Փքել»կենդանի, մի ձեռքը գոտում)

Ավելի հարգալից՝ որպես ղեկավար: (Ինշան թեքված է, ինչպես քիթ)

Ճենապակյա բաժակների առանցք, (Նստեք, մի ձեռքը ձեր գոտում)

Նույնիսկ tenditnі, bіdolakhi.

Ճենապակյա ափսեների առանցք, (պտտվել շուրջը՝ ձեռքերով պտտվելով)

Tilki թակոց - rozіb'yutsya.

Արծաթե գդալների առանցք, (Ձգվեք, ձեռքերը փակեք ձեր գլխի վրա)

Առանցքային պլաստիկ պինդնոներ -

Մեզ գինի ու սպասք բերեցին։ (Zrobiti great colo)

ՎիհովատելԼա՞վ էիր քեզ զգում։ Պատրա՞ստ եք բացել չորրորդ ծրարը։

Երեխաներ: Այսպիսով!

4 առաջադրանք:Գրա «Պլուտանինա».

ՎիհովատելՆկարիչը նկարել է Խոխլոմայի, Դիմկովի և Գժելի վարպետ Ալեին, այ, շփոթվեց։ Դուք պետք է իմանաք ներումը և անվանեք դրանք: Այդ թիմը հաղթում է, եթե ավելի շատ ներում գիտես։

(Օրինակ՝ dimkіvska pannochka - vіzerunok gzhelsky, իսկ ֆոնը zhovty է: (ֆիլիմոնիվսկի); khokhloma doshka - viserunok Gorodets, շագանակագույն ֆոն և այլն):

5 առաջադրանք: «Ծալիր բաժակը».

ՎիհովատելՄաշկի թիմից առաջ՝ ժողովրդի վիրիբներից մեկը։ promislіvԳժել թեյնիկ, Դիմկով պաննոչկա և Խոխլոմա դոշկա։ Ale գարշահոտություն ոչ rozfarbovani. Սկուտեղների վրա դուք ունեք Գժելի, Դիմկովի և Խոխլոմայի նկարչության տարրեր։ Դուք պետք է ընտրեք անհրաժեշտ տարրերը և դրանք զարդարեք ձեր սեփական աշխուժությամբ:

(Երեխաները ընտրում են ըստ իրենց ընտրած տարրերի և կպցնում դրանք աշխատանքային մասի վրա)

ՎիհովատելԴե, լավ, տղերք, Մատրյոշկայի բոլոր առաջադրանքները բռնագրավված են։