Робота з батьками перша молодша група. План роботи з батьками в першій молодшій групі
Ольга Маркіна
Тематичний план роботи з батьками в 1 молодшій групі
Перспективне планування роботи з сім'ями вихованців в 1 першої молодшій групі на 2014 - 2015 навчальному році
вересень
1. Батьківські збори на тему: «Адаптація дітей в першій молодшій групі» .
2. Проводити в вечірній час з батьками індивідуальні бесіди на теми: Адаптація, режим дня і наслідки його порушення, формування навичок годування і одягання
Поправка в Законі була зустрінута з великим небажанням з боку провінційних урядів брати на себе відповідальність за послуги по добробуту дітей в резервах. Першим джерелом цієї проблеми було переконання в тому, що добробут дітей є відповідальністю федерального уряду, як історично, так і конституційно. Крім того, уряди провінцій були стурбовані тим, що федеральне уряд не пропонував додаткових фінансових коштів для надання цих послуг, а існуючі дитячі фонди були вже перевантажені.
3. Консультація: «Як допомогти своїй дитині адаптуватися», «Режим і його значення в житті дитини», "Осінь настала".
4. Анкетування батьків"Будемо знайомі".
5. Матеріал в куточок для батьків: «Завдання виховно-освітньої роботи в першій молодшій групі».
6. Пам'ятка для батьків«По створенню сприятливого сімейної атмосфери».
Багато аборигени вважали за краще б, щоб законодавство було введено в дію, що дозволило корінним народам контролювати свої власні проблеми добробуту дітей, а не просто розширювати провінційні положення, які позбавляли їх можливості здійснювати контроль в цій галузі.
Безпосередні результати цього зсуву були катастрофічними. Хоча намір федерального уряду, мабуть, полягала в тому, щоб забезпечити послуги із забезпечення добробуту дітей громадам аборигенів, фактичні наслідки були більш руйнівними, ніж користі.
1. Практикум «Адаптуючи разом». Спілкування за чаюванням. Розмова про проблеми.
2. Фотовиставка «Перші дні в дитячому садку», гра «Хто у нас хороший?».
3. Консультації "Ігри для сенсорного розвитку дітей раннього віку» , «Здоров'я», "Що таке добре і що таке погано?", «Нервово-психічний розвиток і засвоєння програми», «Здоров'я всьому голова».
Патрісія Монтур, вона стверджує, що юрисдикційні спори між провінціями і федеральними урядами заважають урядам обох рівнів, оскільки вони відносяться до фінансування, а в деяких випадках всюди, де це взагалі можливо, уникали надання послуг із забезпечення добробуту дітей громадам корінних народів. Вона далі стверджує що, хоча юрисдикційний спір про законодавчу і фінансову відповідальність був дозволений, резолюція не поліпшила послуги. Доповідь Хоторна засудив цю конституційну експлуатацію урядами як привід для відмови в наданні послуг першої нації і заявив.
4. Матеріал в куточок для батьків«Адаптація в дитячому саду. Поради психолога ».
5. Проводити у вечірній час з батьками індивідуальні бесіди на тему: Одяг дітей в групі, Формування навичок одягання і годування
1. День відкритих дверей. присутність батьків на ранковій гімнастиці.
2. Консультації: «Рости здоровим, малюк!», «Професії», «Примхи і впертість», «Які іграшки необхідні дітям?».
Ця гра була використана на шкоду індійським людям. Особливий статус індійських людей використовувався в якості виправдання для надання їм послуг, поступаються тим, які доступні для білих, які встановили місце проживання в країні, яка колись була їх.
Ця історія експлуатації і заперечення відповідальності руйнівна і в той же час ідеологічно відтворює і підтримує патерналістський підхід до роботи з корінними народами, що суперечить їхнім бажанням самовизначення. Урядовий дитина, як і безвідповідальний підхід до роботи з людьми, з якими вони зверталися, як діти, і знищеними протягом стількох років, відображає їх спроби зміцнити самопровозглашаемое пророцтво про расизм і залежності. Той факт, що уряди почувають необхідність «доглядати за», «Перші нації» відображають їх патерналистское ставлення до колонізації, коли європейці відчували, що вони роблять дикунів і людожерів велику роботу, в цивілізацію і порятунок своїх душ.
3. Організація «Калейдоскопа добрих справ» (Підклеїти книги, навчити пускати мильні бульбашки).
4. Виготовлення сімейних альбомів «Наша дружна сім'я» і складання оповідань «Моя дитина - найкращий».
5. Індивідуальні бесіди з батьками про необхідність
6. Папка-пересування «До Дня матері»
Однак недоречно, що різні рівні урядів підходять до них і створюються їм властиві їм проблеми, вони служать лише для ослаблення і знищення громад аборигенів і розширення серед молоді аборигенів. Відмінності повинні бути критично зроблені, зрозумілі і прийняті між різними ідеологічними підходами і функціонуванням різних систем забезпечення добробуту дітей, між колоніальної основною системою забезпечення добробуту дітей і підходом «Перші нації». Основна правова доктрина, в якій основна увага приділяється правам людини, не може бути застосована або не має відношення до громад аборигенів, коли цінності, в яких права Європейського Союзу мають пріоритет над фізичною особою.
1. Новорічний ранок «Добрий дідусь Мороз». спільне чаювання батьків і дітей в групі.
2. Виготовлення іграшок на ялинку батьками«Прикрасимо дружно ялинку».
3. Консультації: «Особливості формування культурно - гігієнічних навичок», «Розвиток мови, рухів і голосового апарату дітей раннього віку», "Зима прийшла".
Що стосується системи добробуту дітей, цей конфлікт в цінностях проявляється у відсутності визнання домінуючої моделі сім'ї, що переважає в громадах аборигенів. Ця модель є невід'ємною частиною аборигенного виховання дітей, в якому сімейні та послідовні стилі виховання розглядають дітей як загальні ресурси, а не власність окремих батьків. Цей конфлікт також проявляється в тому, що суд покладається на найкращі інтереси дитячого тесту, а також у відмові від опіки над дитиною в групі, хоча зазвичай розуміється, що найкращі інтереси дитячого тесту - це просто стабільність в життя дитини і кровні зв'язки.
4. Бесіда «Часничниці - один із заходів профілактики вірусних інфекцій».
5. У куточок для батьків помістити інформаційний матеріал «Погана поведінка у дитини після дитячого садка» .
6. Папка-пересування «Сенсорний розвиток»
1. батьківське збори у формі круглого столу «Мова наших дітей».
2. Консультації: «Зима, зима на вулиці ....», «Читаємо малюкам», «Вчимося розрізняти кольори»
Патрісія Монтуре стверджує, що закон про дитяче добробут є расистським в тому сенсі, що він застосовує стандарти, які не мають культурного ставлення до корінним народам і які сприяють зміцненню статус-кво. Тест є юридичною стандартом, який судді повинні використовувати в канадському законі про дитячий добробут і грунтується на ліберальних припущеннях про право і вихованні дітей. Клайн стверджує, що англо-канадський закон в цілому заснований на лібералізмі з його акцентом на індивідуальність і універсальність, оскільки всі люди ставляться однаково незалежно від їх соціального стану.
3. Консультація «Чи розуміємо ми один одного».
2. Анкетування «Що вміє ваша дитина» (За показниками нервово-психічного розвитку дітей).
4. Проводити бесіди з батьками: Про необхідність дотримання режиму дня, прийнятого в дитячому саду, приводити дітей до 8 години, необхідності відмовитися від памперсів
5. Пам'ятка для батьків. « батьківські заповіді» .
Ці припущення полегшують віру в те, що закон, неупереджений орган, ніколи не може бути репресивним, тому що вони бачать, що всі закони прагнуть поліпшити настрої людей і привести до рівності. Цей менталітет також можна поширити на найкращі інтереси дитячого тесту, який, за словами Клайн, закликав суддів зосередити увагу на окремому дитині, віддаленому з її оточення і спільноти, щоб прийняти рішення щодо її найкращих інтересів, яке вважається неупередженим і тому не є дискримінаційним.
7. Фотовиставка «Новорічні та різдвяні свята»
1. Спільні ігри - розваги «Разом з татом».
2. Корисні поради «Ігри - розваги разом з татами».
3. Фотовиставка «Краще тата не знайти».
5. Практикум «У царстві впертості і примх».
6 .Консультація «Як допомогти дитині заговорити?»
Ісаака або її дочок-близнят через своїх адвокатів і надали опіку над дітьми батькові в Сполучених Штатах. Ісаак, аборигенні народи і культура Мігмака, заперечуючи її опіку над близнюками. Життя в заповіднику була частиною реального світу, за винятком того, що існував контакт із зовнішнім світом.
Аборигенні та мігмагскіе парі і ритуали як «дитячі міфи», які не були частиною «реального світу», і він порівнював мігмагскую хвилю з «Рожевим чашки» в Каліфорнії. Ісаак виховував і промивав мізки своїм двом дітям «від реального світу до дитини, як міф про пугалом і ритуалах».
7. У куточок для батьків помістити інформаційний матеріал: «Малюк боїться темряви. Що робити? Відповідь психолога ».
1. Мамине свято. Чаювання, розвага для мам (Ігри, естафети, конкурси).
2. Консультації: «Ігри, що розвивають руху кисті», «Народна творчість, народна іграшка», "Весна прийшла…".
Він наклав квантовий процентний тест на кров, щоб звести до мінімуму або заперечувати «аборигенів» або «індіанців» дітей пані Ісаак через міжрасового характеру відносин пані. Ісаак відповів на питання, поставлене паном суддею Баракеттом, що стосується її цілей для її дітей, - вказавши, що вона хоче, щоб вони були щасливі, суддя необгрунтовано припустив, що вона повинна просто надіти героїн, вони будуть щасливі час.
Нарешті, і заради стислості Він також осквернив здатність пані. Важливо відзначити, що пані Іссак представляла себе протягом досить тривалого частини слухань під вартою, і вона не тільки представляла себе, а й судді сімейного суду не давали їй права на отримання юридичної допомоги адвокату. Мадам Л'Ереу-Дубі в справі Моге проти Р. 813 на с. 853, писав: В Канаді фемінізація бідності є укоріненим соціальним явищем. Це також знижує її якість життя і життєві можливості, утримуючи її в гендерної пастці - фемінізації бідності.
3. Творча виставка «Руки мами і мої рученята».
4. Оформлення сімейних газет «Ми - мамині помічники».
1. Фотовиставка "Моя дитина в дитячому садку". батьки і вихователі спільно готують фотографії дітей в дитячому садку
2. День відкритих дверей. присутність батьків на заняттях в групі, В фізкультурному залі.
Далі, як зазначив Верховний суд Сполучених Штатів в Сантоскі проти США. Після еволюції прецедентного права, яка привела до прийняття тесту на кращі інтереси, тест сьогодні дозволяє широкому розсуд суспільству допомоги дітям і суддям при ухваленні рішення про благополуччя дитини. З огляду на історичний та ідеологічний контекст, тест на кращі інтереси має обмежений обсяг інтерпретації, який приймається судами та іншими установами. Цей тест в контексті Перших націй привів до мінімізації та навіть заперечення важливості культури і ідентичності аборигенів для дитини в процесі прийняття судових рішень.
3. Свято «Весна», залучення батьків.
4. Консультації «Маленький кухар, на великій кухні», «Ігри з водою і піском», «Домашні тварини і птахи».
5. батьківське збори у формі дискусії «Нові форми роботи з батьками» .
1. Підсумкове батьківські збори.
2. Відкрите заняття для батьків вихованців.
оскільки судові рішення розглядаються як об'єктивні, рішення про виключення дитини з її родини та спільноти вважається законним. Таким чином, система стає інструментом для регулювання або протиотрутою для хвороби західної колонізації. Клайн стверджує, що суди використовують різні методи міркування, щоб сконструювати інтерес дитини як окремий від її родини та культурного контексту, таким чином створюючи розуміння дітей як деконтекстуалізірованних людей. Ця деконтекуалізація відбувається кількома способами, як явними, так і тонкими.
3. Консультації «Ігри з дітьми на відпочинку в літній період» , «Харчування дитини влітку.»
4. Буклет «Що потрібно знати про комах?»
5. Поради психолога: Якщо дитина б'ється, обдарована дитина
6. Папка - пересування "День Перемоги."
1. Бесіда «Дитячий малюнок - ключ до внутрішнього світу дитини».
2. Консультація «Як можна чинити з дитиною?».
По-перше, суд може прямо заперечувати важливість того, щоб дитина першої нації підтримував свою культуру і самобутність як аборигенів або зводив до мінімуму свою вагу, що відноситься до інших факторів. Це можна зробити, підкресливши важливість психологічного зв'язку, як у випадку біологічних батьків, які намагаються відновити опіку над своєю дитиною від батьків, які не є корінними жителями, і ігноруючи цінність культурних зв'язків. Аналогічним чином, Булл вказує на розгляд кількох випадків, коли опитування кращих інтересів при визначенні місць розміщення розглядався судами як найкращим чином зустрінутий хорошим замінником будинку, постійністю в стабільній батьківській родині і поліпшенням доступу до медичних і освітніх установ.
3. Пам'ятка для батьків.
4. Ігровий тренінг «Її високість батьківська авторитарність»
5. Консультація «Як позбавити дитину від шкідливої \u200b\u200bзвички?».
6. Папка-пересування «Літо»
1. Свято «Літо», за участю батьків.
2. Книга відгуків і пропозицій.
3. Консультації: «Безпека», «Ігри з піском і водою, "Наше літо".
Це, за його словами, практично виключає можливість індіанського домашнього розміщення. Суди можуть також визнати важливість підтримки зв'язків з культурою Перших Націй, але можуть помилково вважати, що це може бути виконано будь-Першою нацією, а не обов'язково тієї, до якої належить дитина. Ця расистська універсалізація досвіду всіх людей Першої нації відображає вектори невігластва культур аборигенів як численні і унікальні. Крім того, суди можуть розглядати інтереси батьків, сімей або груп, які кидають виклик вилученню дитини як окремого і суперечить правам дитини.
4. Фотовиставка «Наша дружна сім'я».
5. Анкетування «Що ви чекаєте нового в дитячому садку?».
1. Консультація «Правила безпеки для дітей. Безпека на дорогах ».
2. Консультація «Гендерне виховання дошкільнят».
3. Падалка батьків і дітей«Наші захоплення»
МАРІЯ
Перспективний план роботи з батьками в першій молодшій групі по ФГОС на 2014-2015 рік
Ця тенденція до деконтекстуалізаціі дитини аборигенів очевидна в численних судових справах. У випадку з природними батьками, природні батьки дитини першої нації відмовилися дати згоду на усиновлення їх дитини дружиною, котра є першою нацією, яка служила прийомним батьком, коли дитина раніше був затриманий. Природні батьки запитали, що дитину виховують тітка і дядько в традиції культури першої нації. Судовий суддя постановив, що конфлікт у справі може бути дозволений тільки з урахуванням інтересів дітей.
Робота з батьками
1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 5 тиждень
Вересень Дитячий сад
1. Усна журнал «Адаптація дітей в 1 мл. групі»
2. Індивідуальні контакти, пам'ятки « Перші дні в ДОУ»
3. Консультація «Режим і його значення в житті дитини»
4. Поради медсестри «Гігієна вашої дитини»
5. Папка пересування «Невеликі тексти колискових пісень»
1. Анкетування "Будемо знайомі"
2. Шпаргалка «Як захистити інтереси своєї дитини»
3. « Батьківський дневничок» добірка рухливих ігор.
4. Оформлення фотовиставки «Наша група»
5. Індивідуальні бесіди "Здоровий сон" осінь
1. Батьківські збори"Будемо знайомі"
2. Папка пересування «Основні показники розвитку дитини третього року життя»
3. Пам'ятка «Ігри та розваги з дітьми вдома»
4. Прект «Ефективність програми емоційного неблагополуччя дітей в період адаптації»
5. Виставка сімейних виробів «Осінь золота» 1. Практикум «Адаптуючи разом»
2. Спілкування за чаюванням, розмова про проблеми.
3. зустріч з педагогом психологом «Зовнішні та внутрішні джерела загрози психологічної безпеки дитини»
4. Консультація «Ігри для сенсорного розвитку дитини»
5. Анкетування «Залучення батьків до реалізації програми ДОУ »
Жовтня я в світі людина
1. Фотовиставка « Перші дні в ДОУ»
2. День відкритих дверей. присутність батьків на ранкової гімнастики.
3. Журнал «Здоров'я» консультація «Рости здоровим малюк»
4. перший тур профілактики ГРЗ і ГРИПУ
5. Інформація « Батькам про стандарт ДОУ» 1. Бесіда за круглим столом «Як позбавити дитину від небажаної звички»
2. Поштова скринька «Тривожний дитина»
3. Організація «Калейдоскопа добрих справ»подклеть книги, навчити пускати мильні бульбашки і т. д.
4. Пам'ятка « трудове виховання дітей молодшого віку»
5. Консультація "Я сам" Мій будинок
1. Збір матеріалу для міні музею.
2. Расматріваніе фотоальбому «Природа рідного краю»
3. екскурссію по дитячому саду «Хто зі мною вітається»
5. Конкурс "Дивовижне поряд" 1. Вікторина «Моя улюблена станиця»
2. Майстер клас «Розум на кінчиках пальців»
3. Папка пересування «Ігри та іграшки для дітей 2 років»
4. Оформлення папки "Спасибі"
5. Наочна агітація «Якщо дитина не їсть, що робити»
1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень
Листопад Синичкин свято
1. Інформація «Природа в оточенні дитини»
2. Засідання клубу «Ми екологи»
3. Акція «Допоможи тим хто поруч виготовлення годівниць для птахів»
4. Пам'ятка «Секрети гарного апетиту»
5. Консультація "Особливості фізичного розвитку дітей 2 років » 1. Бесіда «Як допомогти птахам узимку»
2. Поради «Про здоров'я дітей. інд. способах і профілактика.
3. Анкетування батьків«Виховання у дітей любові до навколишнього світу»
4. Пам'ятка «Одяг дитини в осінній період»
5. Суботник на території д / саду «День добрих справ» день вітання
1. Бліц-опитування «А чи все секрети спілкування з вашою дитиною ви знаєте»
2. Круглий стіл граємо разом з дітьми »
3. Поштова скринька «Шляхи формування культурно-гігієнічних навичок»
4. Папка- пересування «Правильне харчування основа здоров'я»
5. Фотостенд «Подивися як намагаємося, разом загартовується» 1. Бесіда «Про необхідність дрібної моторики»
2. Круглий стіл «Діти і транспорт»
4. Папка пересування «Домашній ігровий куточок»
5. Фотовікторіна «Закаливающие заходи в сім'ї»
грудня Зима
1. Семінар-практикум «Хочу зрозуміти свою дитину»
2. Пам'ятка «Як знайти підхід до протестуючому дитині»
3. фотогазети з віршами «Зимова прогулянка в дитячому саду»
4. Папка -передвіжка «Взимку гуляємо, спостерігаємо, працюємо, граємо»(Про важливість зімніхпрогулок)
2. Фотостенд "У здоровому тілі здоровий дух"
3. Інформація «Як навколо все цікаво»
4. Консультація «Юні художники»
5. Медичний куточок «Ми ростемо здоровимі- показники зростання і ваги» Новий рік
1. Конкурс «Прикрасимо ялинку» виготовлення іграшок на ялинку дитячого садка.
2. Інформ. консультативний стенд «З Новим Роком, З Новим щастям!
3. Консультація «Діти наша спільна турбота»
4. Інструктаж «Як вести себе при ожеледі»
5. Бесіда «Правила поведінки на святі» 1. Інформаційний стенд «Здорова сім'я -здоровий малюк»
2. Поради «Формування культурно-гігієнічних навичок»
4Консультація практикум «Ладушки-долоньки»
5. Новорічний карнавал.
канікули
Різдво святки
1. Новорічні посиденьки «Відкриємо бабусин скринька»
2. Ширма "Різдвяні свята"
3. Допомога батьків в розчищенні снігу га ділянці.
4. Конкурс виставка «Чарівна сніжинка»
5. Спільно музично-фізкультурний дозвілля «Різдвяні святки» День домашніх тварин
1. Інформація "Бережіть тварин"
2. Пам'ятка «Про морозній погоді»
3. Фотовиствка «Я доглядаючи за тваринами»
4. Дискусія «Здорова дитина»
5. Майстерня чарівників. 1. Зустріч за круглим столом »Розвиток рухових навичок і рухової активності»
2Анкетірованіе «.Путь до здоров'я дитини лежить через сім'ю»
3. Папка-пересування «Свята дому»
4. Інформаційно-консультативний стенд «Профілактика грипу»
5. Ширма «Розвиваємо мова дітей»
Лютий День диких тварин
1. Виставка фотографій "Моя улюблена тварина"
3. Наочна агітація «Безпека дітей в побуті»
4. Консультація «Як карати дітей»
5. Поштова скринька «Питали відповідаємо»
1. Ширма «Вітрянка що це»
2. Анкетування «Дитина і іграшка»
3. Виставка іграшок зроблених батьками.
4Памятка «Вчити кольору легко і просто»
5. Бесіда «Режим і його значення» Масляна
1. Спільний свято «Широка масляна»
акція «Подаруй книгу»
3. Папка -передвіжка «Артикуляційна гімнастика»
4. Виставка «Чудові перетворення»-бросовий матюкав.
5. Поради «Прогулянка з дитиною взимку» День захисника Вітчизни
1. Семінар-практикум «Батько в житті дитини»
2. Бесіда "Батько та син" "Татова донька"
3. Фоторепортаж з розповіддю «Граємо вдома»
4. фотогазети «Найкращий тато мій»
5. Дозвілля «З татом разом удвох гори звернемо»
Березня Мамине свято
1. Утренник «Для милих мам»
2. Папка пересування «Весна»
3. фотогазети «Ми мамині помічники»
4. Тематична виставка сімейних виробів «Золоті руки наших мам»
5. Консультація «Розвиток художньої творчості дітей -Новий технології в навчанні дошкільнят» 1. Батьківські збори«Роль сім'ї в житті дитини»
2. Майстер-клас «Скринька терапії»
3. Фотовиставка «Разом з мамою, разом з татом»
4. Анкетування «Про способи виховання»
5. Фоторепортаж «Наші успіхи» Народна іграшка
1. Інформація «Що таке традиційна культура»
2. Тренінг «Залучення дітей до творчості народних майстрів»
3. Залучити батьків до участі в ляльковому театрі.
4. Консультація «Розвиток уявлень про колір, форму, величину»
5. Пам'ятка «Прогулянка це важливо» 1. Консультація-практикум «Як навчити дитину в дидактичну гру і її роль у розвитку дитини »
2. Пам'ятка «Профілактика дитячого травматизму»
3. Фотовиставка «День народження - свято дитинства»
4. Тренінг «Чиї завжди сліди минулого»
5. Індивідуальні бесіди «Словесні ігри для розвитку мовлення дітей»
квітня Весна
1. Консультація «Прогулянки і їх значення для зміцнення здоров'я дитини»
2. Пам'ятка «Активний відпочинок це як"
3. Музично спортивне свято «Весна-здоров'ям тіло наповнюємо.»
4. Индив. бесіди «Вибираємо правильне взуття для малюка»
5. Батькам на замітку«Капризи дітей»
1. Суботник «Благоустрій майданчика»
3. Інформаційний матеріал «Як вчити спостерігати за змінами в природі»
4. Ширма «Мої права»
5. Творча майстерня «Шумові інструменти» День дитячої книги
1. Літературна вітальня «Книжки для малят»
2. Вікторина «Книжки нашого дитинства»
4. Майстер - клас «1,2,3,4,5, вийшли пальчики гуляти»
5. Акція «Книга в подарунок» 1. Виставка творчих робіт«Улюблені казки»
2. Семінар-практикум «Новий погляд на стару казку»
3. Інформаційно-консультативний стенд «Корисні страви»
4. Бесіда «Як організувати працю дітей вдома»
5. Анкетування «Виховання у дитини інтересу і любові до книги»
Травень День сім'ї
1. Виготовлення сімейних фотоальбомів «Наша дружна сім'я»
2. Складання оповідань «Моя дитина найкращий»
3. Тренінг «Сім'я потрібна людині для ....»
4. Участь в груповому конкурсі«Наші винаходи (Виготовлення нестандартного фізкультурного обладнання)
5. фотогазети «Як ми бережемо здоров'я» 1. Батьківські збори«Сім'я -це значить так багато»
2. Пам'ятка «Правила спілкування в сім'ї»
3. Консультація «Дитячі питання»
4. Залучення батьків до озеленення ділянки.
5. Ваставка «Наша дружна сім'я- дитячий садок»
1. Фотостенд «Літня пора»
2. Нотатки для батьків«Про перші успіхи малюків»
3. Консультація «Організація літнього відпочинку»
4. Бесіда «Будьте пильні на вулицях»
5. Куточок здоров'я «Як загартовувати дитини» 1. Поради та рекомендації на літній період.
2. Круглий стіл «Діти і транспорт»
3. Консультація «Взяв я в руки олівець»
4. Шпаргалка «Зростаємо і змінюємося»
5. Акція "Просто так"
Червень День захисту дітей
1. Свято "Міжнародний день захисту дітей"
2. Прект «Разом дружна сім'я, дитячий садок, батьки і я»
3. Інструктаж для батьків«Правила поведінки на водоймах та на сонці» 1. Прийміть наші правила, зустрічі з батьками.
2. Поради медсестри для новоприбулих батьків.
3. Папка - пересування «Літо Красне літо небезпечне» 1. Круглий стіл «Ласкаво просимо в дитячий сад!
2. Фотовікторіна «Неваляшка - це ми»
1. Спільний свято з батьками«Гойдалки»
2. Трудовий десант- ремонт приймальні кімнати.
3. Наочна агітація «Розмовляйте з дитиною» 1. Спільне розвага з батьками«Кот мугикаючи веселун - запросив до себе хлопців»
2. Ширма «Куточок великої Росії Карачаево- Черкесія моя»
Липень 1. Папка пересування «Читаємо разом, читаємо разом з дітьми»
2. Виставка дитячих книжок «Книжка - малятко»
3. Наочна агітація «Сонце, повітря, вода і пісок» день квітів
1. Виставка «Букет для мами»
2. Фотовиставка «Відпочинок всією сім'єю на природі»
2. Пам'ятка для батьків«Корисні іграшки»
3. Наочна агітація «Вчимо дитину спілкуватися» 1. Індивідуальні бесіди на прохання батьків.
2. Пам'ятка «Дітей вчить той хто їх оточує»
3. Фотостенд «Мами різні потрібні»
3. Памяіка «Обережно рослини» 1. Поради по вихованню дітей влітку.
2. Ширма «Безпека на водоймах в літній період»
3. Папка -передвіжка «Небезпечні предмети дому» 1. Рекомендації «Укуси комах»
2. Батьківський дневничок«Діти екрану»
3. Папка пересування «Яка музика звучить у вашому домі»