ඕලන්දය යනු වෘත්තීය මනාපයන් පිළිබඳ පරීක්ෂණයකි. වෘත්තීය මනාප ප්\u200dරශ්නාවලිය

උපදෙස්... මෙම පරීක්ෂණය සැලසුම් කර ඇත්තේ පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය අවශ්\u200dයතා සහ මනාපයන් ගවේෂණය කිරීම සඳහා ය. ඔබේ නැඹුරුවාවන්, හැකියාවන් සහ රුචිකත්වයන් විවිධ විශේෂිත වෘත්තීන් සමඟ සහසම්බන්ධ කිරීමට, වෘත්තීය ක්ෂේත්\u200dරයේ ඔබේ අවශ්\u200dයතා පරාසය වඩාත් නිවැරදිව තීරණය කිරීමට ඔහු ඔබට උදව් කරනු ඇති අතර ඔබේ වෘත්තීය ජීවිතය සැලසුම් කිරීමට ඔබට සහාය වනු ඇත.

ඔබ දැනටමත් වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම හෝ එය වෙනස් කිරීම ගැන සිතුවා නම්, මෙම පරීක්ෂණය ඔබේ තීරණ සාධාරණීකරණය කිරීමට උපකාරී වන අතරම මෙම ගැටළු විසඳීම සඳහා වෙනත් විකල්ප යෝජනා කළ හැකිය. ඔබ මෙම තාක්\u200dෂණය සමඟ කල්පනාකාරීව වැඩ කළහොත් ඔබට වඩාත් පැහැදිලි ප්\u200dරති results ල ලැබෙනු ඇත.

උපසිරැසි උපදෙස් හොඳින් කියවා ඔබේ පිළිතුරු සටහන් කරන්න පිළිතුරු පෝරමයේ.

කටයුතු

පහත දැක්වෙන්නේ විවිධාකාර වූ ක්\u200dරියාකාරකම් සහ ආකල්ප පිළිබිඹු කරන විවිධ ආකාරයේ ක්\u200dරියාකාරකම් ය. අනුරූප අංකය සහිත ක්\u200dරියාකාරකම් වර්ගය ඔබට ගැළපේ නම්, ඔබ එයට කැමති නම්, හෝ එය ඔබට ගැළපේ යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, පිළිතුරු පත්\u200dරයේ “D the” අකුර රවුම් කරන්න. ඉන්පසු "H" අක්ෂරය රවුම් කරන්න.

ආර් කටයුතු

1. ලී වැඩ පා .මාලාවක් හැදෑරීම

2. මගී මෝටර් රථයක වැඩ කරන්න

3. නිමැවුම් අලුත්වැඩියා කිරීම

4. විදුලි උපකරණ අළුත්වැඩියා කිරීම

5. ඔබේ ස්ටීරියෝ සංගීත පද්ධතිය සුසර කරන්න

6. නිවස වටා ටින්කර් කිරීම

7. ගිම්හාන ගෘහයේ වැඩ කරන්න

8. ස්වයංක්\u200dරීය යාන්ත්\u200dරික පුහුණු පා .මාලාවක් හැදෑරීම

9. මහල් නිවාසය ස්වාධීනව අලුත්වැඩියා කරන්න

10. තාක්ෂණික ගැටළු විසඳීම

11. පැරණි උපකරණ, යාන්ත්\u200dරික උපකරණ (ඔරලෝසු, මහන මැෂිම, යතුරු ලියනය යනාදිය) යථා තත්වයට පත් කිරීම.

හා කටයුතු

1. පර්යේෂණාගාරයක වැඩ කිරීම

2. ප්\u200dරායෝගික ගැටළු විසඳීම සඳහා ගණිතය යොදන්න

3. විද්\u200dයාත්මක න්\u200dයායන් අධ්\u200dයයනය කරන්න

4. නව යෝජනා හා නිර්දේශ සංවර්ධනය කිරීම සඳහා තොරතුරු විශ්ලේෂණය කරන්න

6. සංකීර්ණ ගැටළු වලට විසඳුම් සොයන්න

7. විද්\u200dයා කෞතුකාගාරයකට පිවිසෙන්න

8. විවිධ ගැටළු පිළිබඳ දත්ත සංවිධානය කිරීම සහ වර්ගීකරණය කිරීම

9. ගණිතමය සංඛ්\u200dයාලේඛන පිළිබඳ පා course මාලාවක් හැදෑරීම

10. විද්\u200dයාත්මක ගැටළු ගැන මෙනෙහි කරන්න

11. නව විද්\u200dයාත්මක විනයක් ප්\u200dරගුණ කරන්න

ක්\u200dරියාකාරකම්

1. සංගීත භාණ්ඩයක් වාදනය කරන්න

2. සඟරාවක් හෝ පුවත්පතක් සඳහා ලියන්න

3. කතාවක් හෝ කලාත්මක සංකල්පයක් නාට්\u200dයමය කෘතියකට ඇතුළත් කරන්න

4. සංගීත කණ්ඩායමක, සංගීත කණ්ඩායමක හෝ වාද්\u200dය වෘන්දයක වාදනය කරන්න

5. ගෘහ භාණ්ඩ හෝ ඇඳුම් සැලසුම් කිරීම

6. පින්තූර පින්තාරු කරන්න හෝ ඡායාරූප ගන්න

7. සැලසුම් පා .මාලා ගන්න

8. සඟරාවක් හෝ පුවත්පතක් නිකුත් කරන්න /

9. චිත්\u200dර ඇඳීම හෝ පින්තාරු කිරීමෙහි නිරත වන්න

11. අලංකාර භාණ්ඩ සාදන්න (හඹා යාම, කැටයම් කිරීම, පුළුස්සා දැමීම)

සිට කටයුතු

1. සමාජ සහයෝගය සහ ආරක්ෂාව යන ක්ෂේත්\u200dරයේ වැඩ කිරීම

2. මානව සම්බන්ධතාවල මනෝ විද්\u200dයාව පිළිබඳ පා courses මාලා හදාරන්න

3. බාල වයස්කරුවන් විසින් නීතිය උල්ලං of නය කිරීමේ කරුණු අධ්\u200dයයනය කිරීම

4. මිනිසුන් අතර සබඳතා පිළිබඳ විවාද

5. යම් වැඩක් කිරීමට අන් අය පුහුණු කරන්න

7. ආබාධ සහිත පුද්ගලයින්ට උදව් කරන්න

8. දුෂ්කර අවස්ථාවල දී උපදෙස් ලබා දීම

9. අධ්\u200dයාපන ආයතනවල උගන්වන්න

10. දරුවන් රැකබලා ගැනීම හෝ වැඩිහිටියන්ට උපකාර කිරීම

11. මාර්ගෝපදේශකයින් හෝ සංචාරක මාර්ගෝපදේශකයින් සඳහා පා course මාලාවක් ගන්න

එන් ක්\u200dරියාකාරකම්

1. ව්\u200dයාපෘතියක හෝ සිදුවීමක නායකයා වන්න

2. නායකයින් සඳහා පා course මාලාවක් හෝ සම්මන්ත්\u200dරණයක් කරන්න

4. දේශපාලන ව්\u200dයාපාරවලට සහභාගී වීම

5. ඔබේම ව්\u200dයාපාරයක් සංවිධානය කර කළමනාකරණය කරන්න

6. වැදගත් හා වගකිවයුතු කාරණා සම්බන්ධයෙන් තීරණ ගන්න

7. වෙනත් පුද්ගලයින්ට බලපෑම් කරන්න

8. වෙන්දේසි, ටෙන්ඩර් සඳහා පෙනී සිටින්න

9. අන් අයගේ වැඩවලට නායකත්වය දෙන්න

10. වෙළඳපල තත්වයන් අනුගමනය කරන්න

11. මැතිවරණ ව්\u200dයාපාර සංවිධානය කිරීම හා පැවැත්වීම

ක්\u200dරියාකාරකම වෙත යන්න

2. මයික්\u200dරෝ කැල්කියුලේටරයක් \u200b\u200bසමඟ වැඩ කරන්න

3. ද්\u200dරව්\u200dයමය සම්පත් ඉන්වෙන්ටරි පැවැත්වීම

4. ඔබේ වියදම් සටහන් කරන්න

5. දෝෂ හෝ අලාභ හඳුනා ගැනීමට ප්\u200dරලේඛනය පරීක්ෂා කරන්න

6. ගිණුම්කරණයේ හෝ ව්\u200dයාපාරයේ ගණිතමය ගණනය කිරීම් සිදු කරන්න

7. ව්\u200dයාපාරික ලිපි හුවමාරු කිරීම

8. ආයතනයේ කාර්යාල උපකරණ, පරිගණක කළමනාකරණය කරන්න

9. සම්මත ආකෘති පත්ර, සවිස්තරාත්මක ප්රශ්නාවලියක් පුරවන්න

10. ගිණුම්කරණ පා .මාලා හැදෑරීම

11. ව්\u200dයාපාරික පත්\u200dරිකා සැලසුම් කිරීම සහ මුද්\u200dරණය කිරීම

හැකියාවන්

ඔබ සතුව ඇති නිපුණතා සහ ඔබට කාර්යක්ෂමව හා කාර්යක්ෂමව භාවිතා කළ හැකි කුසලතා සඳහා "ඩී" කවය. ඔබ කිසි විටෙකත් නොතිබූ කුසලතා සහ හැකියාවන් සඳහා "එච්" කවය, සහ අනුරූප ක්\u200dරියාකාරකම් කිසි විටෙකත් සිදු කර හෝ දුර්වල ලෙස සිදු කර නොමැත.

පී හැකියාවන්

1. මට රූපවාහිනියකට හෝ ගුවන් විදුලියකට සරල අලුත්වැඩියාවක් කළ හැකිය

2. මට ගෘහ භාණ්ඩ අලුත්වැඩියා කළ හැකිය

3. මට ලී වැඩ සඳහා විද්\u200dයුත් යාන්ත්\u200dරික මෙවලම් (කියත්, සරඹ, වැසිකිළිය හෝ ඇඹරුම් යන්තය) භාවිතා කළ හැකිය

5. මට සරල විදුලි අලුත්වැඩියාවක් කළ හැකිය

6. මට මෝටර් රථයක තෙල් හෝ රබර් වෙනස් කළ හැකිය

7. මට පරිමාණ ඇඳීමක් කළ හැකිය

8. මට බොහෝ වඩු මෙවලම් භාවිතා කළ හැකිය

9. මට සරල අගුල් අලුත්වැඩියා කළ හැකිය

11. මට විදුලි මිනුම් උපකරණ භාවිතා කළ හැකිය

සහ හැකියාවන්

1. විද්\u200dයාත්මක ගැටලුවක් හැදෑරීමට මට පරිගණකයක් භාවිතා කළ හැකිය

2. බොහෝ ද්\u200dරව්\u200dයවල භෞතික ගුණාංග මට තේරුම් ගත හැකිය

3. මට සරල රසායනික සූත්\u200dර තේරුම් ගත හැකිය

4. විද්\u200dයාත්මක පර්යේෂණ සඳහා මට කැල්කියුලේටරයක් \u200b\u200bහෝ විනිවිදක රීතියක් භාවිතා කළ හැකිය

5. විද්\u200dයාත්මක ගැටළු විසඳීම සඳහා මට අන්වීක්ෂයක් භාවිතා කළ හැකිය

6. විද්\u200dයාත්මක ගැටළු විසඳීම සඳහා මට ගණිතමය සංඛ්\u200dයා ලේඛන භාවිතා කළ හැකිය

7. මිනිස් සිරුරේ මූලික කාර්යයන් මට විස්තර කළ හැකිය

8. මට ල ar ු ගණක වගු භාවිතා කළ හැකිය

9. ගැටලුව පිළිබඳ සාරාංශයක් මට ලිවිය හැකිය

10. මට ඉහළ ප්\u200dරෝටීන් ආහාර තුනක් නම් කළ හැකිය

11. ඕනෑම විද්\u200dයාත්මක න්\u200dයායක් කෙටියෙන් හා පැහැදිලිව ප්\u200dරකාශ කළ හැකිය

හැකියාවන්

1. මට කතාවක් ලිවිය හැකිය

3. මට තීන්ත, ජල වර්ණ, මූර්ති මූර්ති වලින් පින්තාරු කළ හැකිය

4. හඳුනාගත හැකි ආකාරයකින් පුද්ගලයෙකු විස්තර කිරීමට හෝ විස්තර කිරීමට මට හැකිය

5. මට අදහසක් හෝ කුමන්ත්\u200dරණයක වේදිකා ප්\u200dරතිමූර්තියක් නිර්මාණය කළ හැකිය

7. මට නිෂ්පාදන ඇසුරුම් සැලසුම් කළ හැකිය

8. මට කාර්යාල වැඩබිම් අලංකාර කළ හැකිය

9. මට නාට්\u200dයයක් වාදනය කළ හැකිය

10. මට සරල ගෘහ අලංකරණ තනිවම කළ හැකිය

11. මට කලාත්මක ඡායාරූපයක් ගත හැකිය, විනිවිදකය

සිට හැකියාවන්

1. මට හොඳින් සත්කාර කළ හැකිය

2. තීරණ ගැනීමට අන් අයට උපකාර කිරීම මට පහසු ය

3. මම පුණ්\u200dය කටයුතුවලට සහභාගි වුණා

4. අන් අයට කරුණු පැහැදිලි කිරීම මට පහසුය.

5. මට කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවකට නායකත්වය දිය හැකිය

6. මට පහසුවෙන් මිනිසුන් සඳහා හොඳ මනෝභාවයක් ඇති කළ හැකිය.

7. ඕනෑම අයෙකු සමඟ කතා කිරීම මට පහසුය

8. මිනිසුන්ගේ අනාගතය සැලසුම් කිරීමට මට පහසුවෙන් උදව් කළ හැකිය.

9. අන් අය පුහුණු කිරීම මට පහසුය

10. අන් අයට ඉගැන්වීම මට පහසුය

11. මම මිනිසුන් තේරුම් ගැනීමට දක්ෂයි
හැකියාවන්

1. මට අන් අයගේ වැඩ සංවිධානය කළ හැකිය

2. මම මගේම කුසලතා පහසුවෙන් තක්සේරු කරමි

3. මට පහසුවෙන් අන් අය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය

4. මට විකුණුම් ව්\u200dයාපාරයක් සංවිධානය කර කළමනාකරණය කළ හැකිය

5. මම හොඳ විකුණුම්කරුවෙක්

6. ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා උපාය මාර්ගයක් මම පහසුවෙන් සැලසුම් කරමි

7. මම හොඳ ප්\u200dරසිද්ධ කථිකයෙක්

8. සාර්ථක නායකයෙකු වන්නේ කෙසේදැයි මම දනිමි.

9. මට මගේ දෘෂ්ටිකෝණය ආරක්ෂා කළ හැකිය

10. මට මගේම ව්\u200dයාපාරයක් ආරම්භ කළ හැකිය

11. මට අවශ්\u200dය ගුණාංග වර්ධනය කර ගත හැකිය.

හැකියාවට

1. මට ලිපි හුවමාරු සහ වෙනත් ලියකියවිලි සැකසිය හැකිය

2. මට අවශ්\u200dය තොරතුරු දුරකථනයෙන් පහසුවෙන් ලබා ගත හැකිය

3. මට ආදායම සහ වියදම් පිළිබඳව සොයා බැලිය හැකිය

4. ව්\u200dයාපාර දත්ත විශ්ලේෂණය කිරීමට මට පරිගණකයක් භාවිතා කළ හැකිය

5. මට වේගයෙන් ටයිප් කළ හැකිය

6. මට ව්\u200dයාපාරික ලිපි ලිවිය හැකිය

7. මගේ පරිගණකයේ පෙළ සංස්කාරකය පාලනය කළ හැකිය

8. ව්\u200dයාපාරික රැස්වීම් සඳහා මට පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය

9. මට පිටපතක් මත වැඩ කළ හැකිය

10. ගණනය කිරීම්, පෙළ වල දෝෂ මට ඉක්මනින් දැකගත හැකිය

11. මට ඩිරෙක්ටරි සාර්ථකව භාවිතා කළ හැකිය

වෘත්තීන්

පහත දැක්වෙන්නේ ව්\u200dයාපාර, කර්මාන්ත, රජය, කලා සහ විද්\u200dයාවන්හි වෘත්තීන් ලැයිස්තුවකි. ඔබ උනන්දුවක් දක්වන හෝ භුක්ති විඳින වෘත්තීන් සඳහා "ඩී" කවය. ඔබ අකමැති හෝ සිත්ගන්නාසුලු නොවන වෘත්තීන් සඳහා "එච්" කවය.

පී වෘත්තීන්

1. වඩු කාර්මිකයා

3. ස්වයංක්\u200dරීය කාර්මිකයා

4. ඉලෙක්ට්\u200dරොනික උපකරණ විශේෂ ist

7. වෙල්ඩර්

8. ගුවන් විදුලි ඉංජිනේරු

9. යාන්ත්\u200dරික ඉංජිනේරු

10. කැටයම්කරු, මුද්\u200dරා නිෂ්පාදකයා, මුද්දර

11. ආර්ථික විද්\u200dයා-නිෂ්පාදන සැලසුම්කරු

12. මෙවලම් සංවර්ධනය සඳහා සැලසුම් ඉංජිනේරු

13. ස්වර්ණාභරණ, වටිනා ගල් සැකසීමේ විශේෂ ist

14. බලාගාර ක්\u200dරියාකරු සහ වෘත්තීන්

1. සැලසුම් ඉංජිනේරු

2. වෛද්\u200dය රසායනාගාර කාර්මිකයා

5. විද්\u200dයාත්මක හෝ ජනප්\u200dරිය විද්\u200dයා සඟරාවක ප්\u200dරකාශකයා

6. උද්භිද විද්\u200dයා ist

8. මානව විද්\u200dයා ologist

9. පවුලේ වෛද්යවරයා

10. කාලගුණ විද්\u200dයා ologist

11. සමාජ විද්\u200dයා විද්\u200dයා ist

12. ජීව විද්\u200dයා ologist

13. පර්යේෂණාගාරයේ පර්යේෂක

වෘත්තියක්

1. ලේඛකයා

2. ඡායාරූප ශිල්පියා

3. සංගීත ian- සංවිධායක

7. සංගීත ian යා

8. පින්තාරු විශේෂ expert

9. මාධ්\u200dයවේදී

10. පිටපත් කරන්නා (පිටපත් කරන්නා)

11. පුවත්පත් ප්\u200dරකාශක

13. ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා

14. නිර්මාණකරු

සිට වෘත්තීන්

1. උසස් පාසල් ගුරුවරයා

2. සමාජ සේවක

3. කථන චිකිත්සක

4. පාසල් ගුරුවරයා

5. මනෝ විද්\u200dයා ologist

6. පවුල් උපදේශන විශේෂ ist

7. සමාජ හා සමාජ විද්\u200dයා ගුරුවරයා

8. සමාජ ආධාර සේවකයා

9. තරුණ කඳවුරු උපදේශක

10. වෘත්තිය තෝරා ගැනීම පිළිබඳ උපදේශක

11. සමාජ විද්\u200dයා ologist

12. බාලිකා කටයුතු පිළිබඳ පරීක්ෂක

13. "හෙල්ප්ලයින්" සේවයේ සේවකයා

14. පූජකයා

පී වෘත්තීන්

1. ස්ථිර කළමනාකරු

2. හෝටල් කළමනාකරු

3. ගුවන් විදුලි හා රූපවාහිනී අධ්\u200dයක්ෂ

4. දේපල වෙළඳාම් නියෝජිත (නිවාස, ඉඩම්)

5. විකුණුම් කළමනාකරු

6. අලෙවිකරණ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්\u200dරධානියා ”

7. ගබඩා කළමනාකරු

10. වෙළඳ මෙහෙයුම් අතරමැදිය

11. විකුණන්නා, විකුණුම් සේවකයා

13. හුවමාරුවේ තැරැව්කරු

14. ක්\u200dරීඩා කණ්ඩායමේ ප්\u200dරධානියා

කේ වෘත්තීන්

1. ආර්ථික විද්\u200dයා .යා

2. ගණකාධිකාරී

3. ලේකම්-යතුරු ලියනය

4. බැංකුවේ මුදල් අයකැමි

5. බැංකුවේ පරීක්ෂක

6. බදු පරීක්ෂක

7. විගණක

8. ණය පාලකය

9. පරිගණක ක්\u200dරියාකරු

10. ඇපකරු

11. ලේඛනාගාරය

12. ගණකාධිකාරී

13. නොතාරිස්

14. පුස්තකාලයාධිපති

ක්රමය පිළිබඳ විස්තරය

ප්\u200dරශ්නාවලිය වෘත්තීය මනාපයන්(OPP) එහි න්\u200dයායාත්මක පදනම පදනම් වී ඇත්තේ සුප්\u200dරසිද්ධ න්\u200dයාය මත ය වෘත්තීය තේරීමඇමරිකානු මහාචාර්ය ජේ. හොලන්ඩ් විසින් සංවර්ධනය කරන ලදී. ජේ. හොලන්ඩ්ගේ න්\u200dයායේ සාරය පහත පරිදි සාරාංශ කළ හැකිය:

1. බටහිර සංස්කෘතිය තුළ, බොහෝ මිනිසුන් වර්ග 6 න් එකකට වර්ග කළ හැකිය: යථාර්ථවාදී (පී-වර්ගය), පර්යේෂණ (අයි-වර්ගය), කලාත්මක (ඒ-වර්ගය), සමාජ (සී-වර්ගය), ව්\u200dයවසායක (පී-වර්ගය) සහ සාම්ප්\u200dරදායික (K- වර්ගය).

සෑම වර්ගයක්ම පරමාදර්ශීකරණයක් වන අතර, ඒ හා සමාන පෞද්ගලික හා වෘත්තීය ලක්ෂණ ඇති එක්තරා පිරිසක් විස්තර කිරීම සඳහා උපකල්පිත ඉදිකිරීමකි. ඔහු එක්තරා ආකාරයක එටලෝන් වර්ගයක් වන අතර එය සැබෑ පුද්ගලයෙකු සමඟ සැසඳේ. වර්ගය එහි මානසික ලක්ෂණ මගින් සංලක්ෂිත වේ: හැකියාවන්, රුචිකත්වයන්, චරිතය, කැමති පරිසරය. සෑම පුද්ගලයෙකුටම එක්තරා ආකාරයක ආරෝපණයක් හෝ යතුරු ලියන ලක්ෂණ කිහිපයක එකතුවක් මගින් සංලක්ෂිත විය හැකිය. සාමාන්\u200dය පුද්ගල ගති ලක්ෂණ බොහෝ සාධකවල අන්තර්ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ ප්\u200dරති result ලයකි: සංස්කෘතික හා පෞද්ගලික. මෙය පවුල, දෙමාපියන් සහ වෙනත් අයගේ බලපෑම වැනි ය සැලකිය යුතු පුද්ගලයින්, පෙර වැඩ වල සුදුසුකම් සහ පළපුරුද්ද, සමාජ-සංස්කෘතික බලපෑම, භෞතික පරිසරය යනාදිය. එබැවින්, මෙම සාධකවල බලපෑම යටතේ, පෞරුෂය මුලදී සමහරුන්ට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන අතර වෙනත් ආකාරයේ ක්\u200dරියාකාරකම් සහ සමාජ ක්\u200dරියාකාරකම් ප්\u200dරතික්ෂේප කරයි. එවිට මෙම ක්\u200dරියාකාරකම් ප්\u200dරධාන අවශ්\u200dයතා බවට පත්වේ. මෙම අභිලාෂයන් හේතු වේ

ඇතැම් හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම. අවසාන වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුගේ අභිලාෂයන් සහ හැකියාවන් යම් පුද්ගලයෙකුගේ ආකල්පයන් සාදයි, එමඟින් පුද්ගලයෙකු තමා අවට ලෝකය වටහා ගන්නේ කෙසේද, දැනෙන්නේ, සිතන්නේ හා ක්\u200dරියා කරන්නේ කෙසේද යන්න තීරණය කරයි.

2. පුද්ගලයෙකු ක්\u200dරියාත්මක වන පරිසර වර්ග 6 ක් ඇත: යථාර්ථවාදී, ගවේෂණාත්මක, කලාත්මක, සමාජ, ව්\u200dයවසායක සහ සාම්ප්\u200dරදායික.

හිදී සෑම වර්ගයකම පරිසරය අනුරූපී වර්ගය මගින් ආධිපත්\u200dයය දරයි. මේ අනුව, සී වර්ගයේ පුද්ගලයින්ගෙන් විශාල ප්\u200dරතිශතයක් සමාජ පරිසරයක් තුළ ක්\u200dරියා කරයි, උදාහරණයක් ලෙස පී වර්ගයේ පුද්ගලයින්ට වඩා.

විවිධ පෞරුෂත්ව වර්ගයන්ට විවිධ අභිලාෂයන්, හැකියාවන් සහ ආකල්ප ඇති හෙයින්, ඔවුන් එවැනි පුද්ගලයින්, වස්තූන්, ද්\u200dරව්\u200dය සමඟ තමන් වටා සිටින අතර ඔවුන්ගේ අවශ්\u200dයතාවන්ට අනුකූල වන එවැනි ගැටලු විසඳීමට නැඹුරු වේ.

3. මිනිසුන් සොයන්නේ ඔවුන්ගේ කුසලතා හා හැකියාවන් ක්\u200dරියාත්මක කිරීමට, ඔවුන්ගේ ආකල්ප හා විශ්වාසයන් ප්\u200dරකාශ කිරීමට, ඔවුන් ගැන සැලකිලිමත් වන ගැටලු විසඳීමට සහ අදාළ භූමිකාවන් භාර ගැනීමට ඉඩ සලසන පරිසරයක් ය.

පී වර්ගය යථාර්ථවාදී පරිසරයක් සොයමින් සිටී, සී වර්ගය පිළිවෙලින් සමාජ එකක් සොයයි. ඒ හා සමානව, අනුරූපී පරිසරය වඩාත් සුදුසු පුද්ගලයින් ආකර්ෂණය කරයි.

වඩාත්ම වැදගත් එකක් සංරචක කොටස් පරිසරය යනු පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තිය, ඔහුගේ වෘත්තීය ක්\u200dරියාකාරකම් ය. මූලද්\u200dරව්\u200dය වර්ග 6 ක් තිබීම නිසා වෘත්තීන් වර්ගීකරණය කළ හැකිය. පරිසරයේ තවත් අංගයක් වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ විවේක කාලය, රැකියාවෙන් පිටත ඔහුගේ විනෝදයයි.

4. පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම තීරණය වන්නේ ඇගේ පෞරුෂත්වයේ ගති ලක්ෂණ සහ ඇගේ පරිසරයේ ලක්ෂණ අතර අන්තර්ක්\u200dරියා මගිනි.

පුද්ගලයෙකුගේ සාමාන්\u200dය ලක්ෂණ සහ ඔහුගේ පරිසරයේ ලක්ෂණ අප දන්නේ නම්, ඔහුගේ තෘප්තිය, විභව ද්\u200dරවශීලතාවය, ජයග්\u200dරහණ, වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා උත්සාහ කිරීම පිළිබඳ උපකල්පනයක් කළ හැකිය. මේ අනුව, වෘත්තියක සහ ඔවුන්ගේ වර්ගයට ගැලපෙන පරිසරයක සිටින පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් පිළිබඳව වඩාත් තෘප්තිමත් වන අතර, උපරිම කාර්යක්ෂමතාවයෙන් කටයුතු කරන අතර ඔවුන්ගේ සංවිධාන තුළ අගය කරනු ලැබේ. තවද, ඊට පටහැනිව, ඔවුන්ගේ වර්ගයට අනුරූප නොවන වෘත්තීය ක්\u200dරියාකාරකම් කරන පුද්ගලයින්ට අතෘප්තියේ හැඟීමක්, රැකියා වෙනස් කිරීමට ඇති ආශාව සහ අඩු පෙළඹවීමක් අත්විඳිනු ඇත.

ඕලන්දයේ විස්තරය

යථාර්ථවාදී වර්ගය - පුරුෂ, සමාජ නොවන, ස්ථාවර, වර්තමානය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, විශේෂිත වස්තූන් (දේවල්, සතුන්, කාර්) සමඟ කටයුතු කිරීම සහ ඒවායේ ප්\u200dරායෝගික භාවිතය.

යාන්ත්\u200dරික ක්\u200dරියාකාරකම්, විශාල යන්ත්\u200dර පාලනය කිරීම, බර උපකරණ, යාන්ත්\u200dරණ පාලනය කිරීම සහ නිරවද්\u200dයතාව, දක්ෂතාවය, සිහින් මෝටර් සම්බන්ධීකරණය අවශ්\u200dය වන මෙවලම් භාවිතය (විදුම්, වැසිකිළි, දන්ත වෛද්\u200dය බර්, ශල්\u200dය ස්කැපල්, ස්වර්ණාභරණ උපකරණ)

ඉදිකිරීම්, අළුත්වැඩියා, හමුදා කටයුතු, සැලසුම් කටයුතු

ස්පර්ශ්\u200dය ප්\u200dරති results ල ලබා දෙන ඕනෑම ක්\u200dරියාකාරකමක්, සිතීමට ක්\u200dරියා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි, දුෂ්කර හා වියුක්ත ගැටළු වලට ස්ථිර කාර්යයන්

පී වර්ගයේ හැකියාවන්

ශාරීරික ශක්තිය, මනෝචිකිත්සක කුසලතා, අතින් දක්ෂතාව

යාන්ත්\u200dරික හැකියාව, දක්ෂතාව

ගණිත හැකියාව

චිත්තවේගීය ස්ථාවරත්වය, විශ්වසනීයත්වය

ප්\u200dරායෝගිකත්වය, අරපිරිමැස්ම

නොපසුබස්නා උත්සාහය, නොපසුබට උත්සාහය, ආත්ම විශ්වාසය, අවදානම් දැරීමට ඇති නැඹුරුව, කැපවීම

නිහතමානිකම, ලැජ්ජාව, අවංකකම, අවංකභාවය, ස්වාභාවිකභාවය

ස්වාධීනත්වය, ගතානුගතිකවාදය, සාම්ප්\u200dරදායික සාරධර්මවලට සහාය දැක්වීමට ඇති නැඹුරුව

දෘඩතාව, නව අදහස් මන්දගාමීව පිළිගැනීම, කීකරුකම, අනුකූලතාව

තව දුරටත් කරදරයකින් තොරව වැඩ කරයි, ප්\u200dරවේශමෙන්, නිවැරදිව, ක්\u200dරමානුකූලව ක්\u200dරියා කරයි

පැහැදිලි වැඩ නියාමනයකට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි, කුමක් කළ යුතුද, කෙසේද සහ කවදාද යන්න දැන ගැනීමට අවශ්\u200dයය

දිගු සංවාද, සාකච්ඡා, සාකච්ඡා අකමැති

සියල්ලටම වඩා එය සී වර්ගයට සමාන නොවේ. මෙම වර්ගය සමඟ අන්තර්ක්\u200dරියා කිරීමෙන් මිත්\u200dරත්වය, රළුබව, වරදවා වටහා ගැනීම සිදුවිය හැකිය. I- සහ K වර්ග වලට සමීප වන අතර ඒවා සමඟ වැඩ කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි

කැමති පරිසරය

සොබාදහම, ගම්බද

අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ අවම අන්තර් ක්\u200dරියාකාරිත්වයක්

අනියම් ඇඳුම් අවශ්\u200dය අවස්ථා

දැඩි ධූරාවලි යටත් කිරීමක් සහ අධිකාරීත්වයක් ඇති සංවිධාන (සන්නද්ධ හමුදා, ඒටීසී යනාදිය)

නිශ්චිත, ස්පර්ශ්\u200dය නිෂ්පාදන නිපදවන සමාගම්

ප්\u200dරවාහන, ඉංජිනේරු, තාක්ෂණික, බලශක්ති ව්\u200dයවසායන්

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

පැරණි යාන්ත්\u200dරණ ප්\u200dරතිස්ථාපනය කිරීම (කාර්, ඔරලෝසු, කැමරා ආදිය), අළුත්වැඩියා කිරීම, සැලසුම් කිරීම, විවිධ උපාංග එකලස් කිරීම

ඉදිකිරීම් හා ප්\u200dරතිසංස්කරණ කටයුතු

ගොවිතැන් කිරීම, ගෙවතු වගාව, ගෙවතු වගාව, උද්\u200dයාන විද්\u200dයාව

දඩයම් කිරීම, මසුන් ඇල්ලීම, සංචාරක ව්\u200dයාපාරය

මෝටර් වාහන කළමනාකරණය

ශාරීරිකව උපද්\u200dරවකාරී ක්\u200dරීඩා, එළිමහන් ක්\u200dරීඩා

පී වර්ගයේ වෘත්තීන්

වඩු කාර්මිකයා, සිතියම් ශිල්පියා, ගොවියා, ඉංජිනේරුවරයා, ෆොරෙස්ටර්, නියමු, මිලියාර්ඩ්, පශු වෛද්\u200dය, රියදුරු, වෙල්ඩර්

පර්යේෂණ වර්ගය

කැමති ක්\u200dරියාකාරකම්

තොරතුරු රැස් කිරීම, එහි ක්\u200dරමානුකූලකරණය, විශ්ලේෂණය

සංකීර්ණ හෝ වියුක්ත පැවරුම් සිදු කිරීම

පරාවර්තනය, උපකල්පන සහ න්\u200dයායන් විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් ගැටළු විසඳීම

ස්වාධීන, ස්වයං විශ්වාසී වැඩ

විද්\u200dයාත්මක හෝ රසායනාගාර කටයුතු සිදු කිරීම

ක්\u200dරියාවට වඩා පරාවර්තනයට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන්න

I- වර්ගයේ හැකියාවන්

ගණිතමය හැකියාව

විශ්ලේෂණ කුසලතා

විද්\u200dයාත්මක ප්\u200dරවණතා, තාර්කික තාර්කික විශ්ලේෂණය සඳහා වන ප්\u200dරවණතා

ලිවීමේ හැකියාව

තාර්කිකත්වය, විචක්ෂණභාවය පුද්ගලික ගුණාංග සහ සාරධර්ම

ස්වාධීනත්වය, ස්වයං විශ්වාසය, ස්වයං අභිප්\u200dරේරණය, කාර්ය-දිශානතිය, කාර්යයේ ගිල්වීම /

සංයමය, ස්වයං විචාරය, විශ්ලේෂණය කිරීමේ ප්\u200dරවණතාව, තාර්කිකත්වය, ක්\u200dරමවත්භාවය

කුතුහලය, බුද්ධිය, ප්\u200dරභවය, නිර්මාණශීලිත්වය, විචක්ෂණභාවය

ආත්ම විශ්වාසය, සාම්ප්\u200dරදායික නොවන සාරධර්ම සහ ආකල්ප කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න

වැඩ කරන විලාසය: නිගමනයකට පැමිණීමට පෙර බොහෝ තොරතුරු සොයා ගනී, මෙම හෝ එම සංසිද්ධිය පිටුපස ඇති හේතු සොයා ගැනීමට අවශ්\u200dයය, විස්තර කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කළ හැකි අතර සමස්ත ගැටලුවම නොදකිනු ඇත, බොහෝ විට මතයක් ප්\u200dරකාශ කිරීමට හෝ නැවත බැලීමෙන් තොරව තීරණයක් ගැනීමට අපහසු වේ විස්තර

බොහෝ විට පී වර්ගයට වඩා වෙනස් ය. මෙම වර්ගය සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවය I- වර්ගය සඳහා බොහෝ ගැටලු සහ ප්\u200dරශ්න ඇති කරයි. P සහ A වර්ග වලට වඩාත්ම සමාන ය.

කැමති පරිසරය

වැඩ කිරීමේ නිදහස සපයන අර්ධ ව්\u200dයුහගත සංවිධාන,

සාධනයට නැඹුරු සංවිධාන, පර්යේෂණ හා සැලසුම් රසායනාගාර සහ සමාගම්, විශ්ව විද්\u200dයාල සහ ආයතන

වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සීමිත සන්නිවේදනයක්

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

වැඩ (I-type බොහෝ විට ඔහුගේ කාර්යය තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම අවශෝෂණය වන අතර දිනකට පැය ගණනාවක් වැඩ කරයි)

බොහෝ කරුණු, විස්තර, මූලධර්ම (යාත්\u200dරා කිරීම, ස්කූබා කිමිදීම, කඳු නැගීම, තාරකා විද්\u200dයාව යනාදිය) ප්\u200dරගුණ කිරීම අවශ්\u200dය වන සංකීර්ණ ක්\u200dරියාකාරකම්

පරිගණක: ඇගයීම, වැඩසටහන්කරණය, සාකච්ඡාව, සාහිත්\u200dයය කියවීම

විද්\u200dයාත්මක සාහිත්\u200dයය කියවීම

කලාත්මක වර්ගය

කැමති ක්\u200dරියාකාරකම්

කලාත්මක නිර්මාණය (චිත්\u200dර, මූර්ති, ඡායාරූපකරණය, ස්වර්ණාභරණ සෑදීම, නිර්මාණය, සංයුතිය, සාහිත්\u200dය නිර්මාණශීලිත්වය ආදිය)

සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම

රංගන කටයුතු සිදු කිරීම

A වර්ගය සතු හැකියාවන්

පරිකල්පනය, නිර්මාණශීලිත්වය

සංගීත හැකියාව

කලා හැකියාව

වාචික හා භාෂාමය හැකියාවන්

සමගිය පිළිබඳ හැඟීම, රසය

ස්වාධීනත්වය, ස්වයං විශ්වාසය, අනුකූල නොවීම

ආවේගශීලීත්වය, ප්\u200dරකාශන හැකියාව, චිත්තවේගීයභාවය, සංවේදීතාව

ප්\u200dරායෝගිකත්වය, ආබාධය

බුද්ධිමය බව, සුන්දරත්වයේ හා සෞන්දර්යයේ සාරධර්ම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, සිතීමේ නිරූපණය, "දකුණු අර්ධගෝලය"

ස්වයං ප්\u200dරකාශනය, නිරූපණය සඳහා උත්සාහ කිරීම

සම්භවය, විවෘතභාවය, සම්මුතීන්ගෙන් නිදහස

ගැටළු වලට විකල්ප විසඳුම් සඳහා ඉඩ ලබා දේ

ටී වර්ගයට වඩා බොහෝ වෙනස්, අයි- සහ සී වර්ගයට ආසන්නයි

කැමති පරිසරය

ස්වයං ප්\u200dරකාශනය සඳහා අවස්ථාවක් සපයන ව්\u200dයුහගත, නම්\u200dයශීලී සංවිධාන (කලා චිත්\u200dරාගාර, සිනමාහල්, ප්\u200dරසංග ශාලා ආදිය)

කලා පුහුණු සංවිධාන (සංගීත හා කලා පාසල්, කලා ආයතන ආදිය)

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

ඡායාරූපකරණය, චිත්\u200dර ඇඳීම, පින්තාරු කිරීම

නර්තන හා සංගීත ප්\u200dරසංග, සිනමාහල්, කෞතුකාගාර, ප්\u200dරසංග නැරඹීම

කවි ලිවීම, කතන්දර, චිත්\u200dර එකතු කිරීම

සංගීත භාණ්ඩ වාදනය, නැටුම්

A- වර්ගයේ වෘත්තීන්

චිත්\u200dර ශිල්පියා, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා, මූර්ති, කොන්දොස්තර, ඡායාරූප ශිල්පී, සංගීත ගුරුවරයා, කෞතුකාගාර අධ්\u200dයක්ෂ

සමාජ වර්ගය

කැමති ක්\u200dරියාකාරකම්

වස්තූන් සමඟ නොව මිනිසුන් සමඟ කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමේ දිශානතිය

පුහුණුව, පැහැදිලි කිරීම, පැහැදිලි කිරීම

සහාය, උපදේශනය, උපදෙස්

කණ්ඩායම් සිදුවීම් සංවිධානය කිරීම, සාකච්ඡා පැවැත්වීම

C වර්ගය සතු හැකියාවන්

වාචික හැකියාව

සන්නිවේදනය සහ මානව අන්තර්ක්\u200dරියා කුසලතා

ඉගැන්වීම, ප්\u200dරසිද්ධියේ කථා කිරීමේ කුසලතා

සවන්දීමේ කුසලතා

පුද්ගලික ලක්ෂණ සහ වටිනාකම්

මනුෂ්\u200dයත්වය, වි ideal ානවාදය, ආචාර ධර්ම, වගකීම, සදාචාරය

සමුපකාරය, අන් අය සමඟ සම්බන්ධ වීම, අන් අය පිළිබඳ අවබෝධය

උපායශීලී, චිත්තවේගීය උණුසුම්, මිත්රශීලී, සතුටු සිතින්, ශුභවාදී ය

බොහෝ විට P- වර්ගයට වඩා වෙනස් වන අතර A- සහ P- වර්ග වලට සමීප වේ

කැමති පරිසරය

සමාජ සංවිධාන, පාසල්, ආගමික සංවිධාන, බඳවා ගැනීමේ ආයතන

වෛද්\u200dය ආයතන, මනෝචිකිත්සක, මනෝචිකිත්සක, මනෝවිද්\u200dයාත්මක උපදේශන සේවා

සමාජ ආරක්ෂණ ආයතන

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

අන් අයගේ විනෝදාස්වාදය සංවිධානය කිරීම

සමාජ සිදුවීම්, රැස්වීම් වලට සහභාගී වීම

පුණ්\u200dය හා සමාජ වැඩ වල ස්වේච්ඡා කාර්ය සාධනය

සී වර්ගයේ වෘත්තීන්

ගුරුවරයා, අධ්\u200dයාපන ator යා, සෞඛ්\u200dය සේවකයා, සමාජ සේවකයා, මනෝ විද්\u200dයා ologist යා, පූජකවරයා

ව්යවසායකත්ව වර්ගය

කැමති ක්\u200dරියාකාරකම්

ආයතනික අරමුණු සහ ආර්ථික සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා ආයතනවල වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ වැඩ කිරීම

මූල්\u200dය හා අන්තර් පුද්ගල අවදානම, තරඟකාරී ක්\u200dරියාකාරකම් වලට සහභාගී වීම

විකිණීම, මිලදී ගැනීම, වාණිජ්\u200dයය, ව්\u200dයවසායකත්වය

රැස්වීම්, කණ්ඩායම්, කළමනාකරණ සංවිධාන, සමාගම්, පුද්ගලයින් සහ ව්\u200dයාපෘති කළමනාකරණය කිරීම

දේශපාලන ව්\u200dයාපාර, මැතිවරණ, ඉදිරිපත් කිරීම් ආදිය පැවැත්වීම.

P වර්ගයේ හැකියාවන්

ආයතනික කුසලතා, වාචික කුසලතා, කථන කුසලතා, ඒත්තු ගැන්වීමේ හැකියාව

නායකත්වය සහ නායකත්ව කුසලතා

සමාජ හා අන්තර් පුද්ගල කුසලතා

ව්\u200dයවසායක ප්\u200dරවණතාව

පුද්ගලික ගුණාංග සහ සාරධර්ම

බලය සඳහා, නායකත්ව තනතුරක් සඳහා, උසස් තත්වයක් සඳහා උත්සාහ කිරීම

අභිලාෂය, \u200b\u200bසූදුව, තරඟකාරිත්වය, ආධිපත්\u200dයය, ආත්ම විශ්වාසය, ආක්\u200dරමණශීලී බව, ත්\u200dරාසජනක බව

බාහිර, සමාජශීලී, සමාජශීලී

මුදල්, බලය, ද්\u200dරව්\u200dයමය යහපැවැත්ම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න

සුභවාදී බව, ශක්තිය, ජනප්\u200dරියත්වයට ඇති ආදරය

I- වර්ගය සමඟ අන්තර් ක්\u200dරියා කිරීම වඩාත් දුෂ්කර ය, එය C- සහ K- වර්ග සමඟ වඩාත් හොඳින් ක්\u200dරියා කරයි

කැමති පරිසරය

විශාල මූල්\u200dය අණ පරිදි බලය ඇති රාජ්\u200dය හා දේශපාලන සංවිධානවල තනතුරු

කාර්මික සමාගම්, සිල්ලර හා තොග සමාගම්, ඉඩම් විකිණීමේ නියෝජිත ආයතන, නිවාස, දේපළ වෙළඳාම්, තැරැව්කාර සමාගම්

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

සමාජශාලා සහ සංවිධානවල සාමාජිකත්වය, රැස්වීම්වලට සහභාගී වීම

ක්\u200dරීඩාව හෝ ප්\u200dරේක්ෂකයෙකු හෝ සහභාගිවන්නෙකු ලෙස පොහොසත් විනෝදාස්වාදය

විනෝදාස්වාදය, පක්ෂ සංවිධානය කිරීම, විනෝදාස්වාදය

දේශපාලන ක්\u200dරියාකාරකම්

පී වර්ගයේ වෘත්තීන්

වෙළෙන්දා, ව්\u200dයවසායකයා, කොටස් තැරැව්කරු, නීති lawyer, රක්ෂණ නියෝජිත, කළමනාකරු සාම්ප්\u200dරදායික වර්ගය කැමති ක්\u200dරියාකාරකම්

විස්තර සහ නිරවද්\u200dයතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු වැඩ

කාර්යාල උපකරණ කළමනාකරණය

කැබිනට් ගොනු කිරීම, වාර්තා, කරුණු, දත්ත, මූල්\u200dය පොත් ගබඩා කිරීම හා සංවිධානය කිරීම

ව්\u200dයාපාර වාර්තා ලිවීම, රූප සටහන්, වගු, රූප සටහන් සකස් කිරීම

K- වර්ගයේ හැකියාවන්

අංක ගණිතමය හැකියාව

ලිපි ද්\u200dරව්\u200dය හැකියාව

අතින් සිහින් මෝටර් කුසලතා

සංවිධානය, වෙලාවට වැඩ කිරීම, පදික වේදිකාව, නිරවද්\u200dයතාවය

පුද්ගලික ගුණාංග සහ සාරධර්ම

හෘදය සාක්ෂිය, නොපසුබට උත්සාහය, ප්\u200dරායෝගිකභාවය, අවංකකම

ආත්ම දමනය, ගතානුගතිකවාදය, අවවාදය, සැලසුම් කිරීම, අනුකූලතාව

සකසුරුවම්කම, මුදල් කෙරෙහි ඇති උනන්දුව, ද්\u200dරව්\u200dයමය යහපැවැත්ම

කණ්ඩායම් වැඩ සඳහා පහසු, effective ලදායී වැඩ ක්\u200dරියාත්මක කිරීම සඳහා පැහැදිලි සැලැස්මක් අවශ්\u200dය වේ

A ටයිප් කිරීමට වඩාත්ම වෙනස්, P සහ P වර්ග වලට ආසන්නයි

කැමති පරිසරය

මෙම වර්ගය මෙන්ම P වර්ගයද විශාල සංවිධානවල හොඳින් ක්\u200dරියාත්මක වන නමුත් නායකයෙකුට නොව යටත් භූමිකාවට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි

විශාල සමාගම්, මූල්\u200dය ආයතන, බැංකු, ගිණුම් කාර්යාල

තත්ත්ව පාලන දෙපාර්තමේන්තු, ලේඛනාගාර, කැබිනට් ගොනු කිරීම, පරීක්ෂණ

දැඩි ධූරාවලි ව්\u200dයුහයක් සහිත හොඳින් ව්\u200dයුහගත සංවිධාන

සාමාන්\u200dය විනෝදාංශ

එකතු කිරීම (මුද්දර, කාසි ආදිය)

ගොඩනැගිලි ආකෘති

නිවාස වැඩිදියුණු කිරීමේ ව්\u200dයාපෘති

සිවිල් හා මහජන සංවිධානවල සහභාගීත්වය

පැහැදිලි හා නිවැරදි නීති සහිත ක්\u200dරීඩා
කේ වර්ගයේ වෘත්තීන්

ගණකාධිකාරී, මුදල් අයකැමි, පොත් තබන්නා, බැංකුකරු, ලේකම්

වර්ග අතර සම්බන්ධතා. ඕලන්දයේ ෂඩාස්රය

ජේ. ඔහුගේ න්\u200dයාය අවබෝධ කර ගැනීම, ලබාගත් ප්\u200dරති results ල අර්ථ නිරූපණය කිරීම සහ මානසික සමානකම් පෙන්වීම සඳහා ඕලන්දයේ හෙක්ස් පදනම වේ - වර්ග අතර වෙනස.

ෂඩාස්රාකාර ආකෘතියේ පදනම මත ඕලන්දය ඔහුගේ න්\u200dයායේ පැහැදිලි කිරීමේ බලය පුළුල් කරන අතිරේක සංකල්ප 4 ක් ඉදිරිපත් කළේය.

1. සමජාතීයතාව

මෙම සංකල්පය පෞරුෂත්ව වර්ග සහ පරිසර වර්ග දෙකටම අදාළ වේ. සමහර වර්ග අනෙක් ඒවාට වඩා එකිනෙකට සමාන ය. මේ අනුව, සමාජ හා කලාත්මක වර්ග එකිනෙකට වඩා සමාන ය, උදාහරණයක් ලෙස පර්යේෂණ හා ව්\u200dයවසායකත්වයට වඩා. සැබෑ පෞරුෂය (පරිසරය වැනි) විවිධ වර්ගවල අංග අඩංගු බැවින් එය වැඩි හෝ අඩු සමජාතීය විය හැකිය. හෙක්ස් හි එක් කාර්යයක් වන්නේ පෞරුෂත්වයේ සහ / හෝ පරිසරයේ සමජාතීයතාවය තීරණය කිරීමට උපකාර කිරීමයි. හෙක්ස් මත එකිනෙකාට සමීප වන්නේ විශේෂිත පෞරුෂයක අන්තර්ගතය සෑදෙන වර්ග වන අතර එය වඩාත් සමජාතීය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පර්යේෂණ හා සාම්ප්\u200dරදායික ක්\u200dරියාකාරකම් (RIC) කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන යථාර්ථවාදී පුද්ගලයා යථාර්ථවාදීන්ට වඩා පුද්ගලිකව වඩා සමජාතීය, සමාජ හා ව්\u200dයවසායක ක්\u200dරියාකාරකම් (SR) වෙත නැඹුරු වේ.

2. විභේදනය

සමහර පෞරුෂයන් හෝ පරිසරයන් වඩා “පිරිසිදු” ය, එනම්. ඔවුන් එක් වර්ගයකට අයත් වන අතර අනෙක් ඒවාට වඩා අඩුවෙන් පෙන්වයි. විවිධ වර්ගයන් සමානව නිරූපණය වන පුද්ගලයින් සහ පරිසරයන් ඇති අතර. විවිධ වර්ගයන් ආසන්න වශයෙන් සමාන අනුපාතයකින් නිරූපණය වන පුද්ගලයින් හෝ පරිසරයන් දුර්වල ලෙස වෙනස් ලෙස සැලකේ. ආනුභවික වශයෙන්, අවකලනය කළ පෞරුෂත්වයේ මට්ටම තීරණය වන්නේ එස්එන්පී ක්\u200dරමයට අනුව ලකුණු වල බරපතලකමෙනි.

3 සමගිය

මෙම සංකල්පයට අනුකූලව විවිධ වර්ගයේ පෞරුෂත්වයට සුදුසු පරිසරයක් අවශ්\u200dය වේ. යම් පුද්ගලයෙක් තමා අයත් වන පරිසරයක ජීවත් වන විට හා වැඩ කරන විට අපට එකඟතාව ගැන කතා කළ හැකිය. නිදසුනක් ලෙස, යථාර්ථවාදී වර්ගය සමාජ වර්ගයේ පරිසරය තුළ ක්\u200dරියාත්මක වන්නේ නම් හෝ ජීවත් වන්නේ නම් නොගැලපීම සිදුවනු ඇත. පෞරුෂත්වය සහ පරිසරය අතර එකඟතාවයේ තරම තීරණය කිරීම සඳහා ඕලන්දයේ හෙක්ස් භාවිතා කළ හැකි නමුත්, එහි පදනම මත ගොඩනගා ඇති 1 වන වගුවේ ආධාරයෙන් මෙය කිරීම පහසුය.

වගුව 1

පුද්ගලයා සහ පරිසරය අතර සමානතාවයේ (+) සහ වෙනස (-) ප්\u200dරමාණය

පරිසර වර්ගය

පෞරුෂත්ව වර්ගය

පරීක්ෂා කිරීම. වෘත්තීය මනාප ප්\u200dරශ්නාවලිය තනි තනිව හෝ කණ්ඩායමක පැවැත්විය හැකිය. කණ්ඩායම් ප්\u200dරමාණය සීමිත නොවේ. පරීක්ෂණ පොත් සහ පිළිතුරු ආකෘති විභාගකරුවන්ට බෙදා හරිනු ලැබේ. පරීක්ෂා කිරීමට පෙර, පහත සඳහන් උපදෙස් විෂයයන්ට කියවනු ලැබේ:

“මෙම පරීක්ෂණය - වෘත්තීය මනාපයන් පිළිබඳ ප්\u200dරශ්නාවලිය - පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය අවශ්\u200dයතා සහ මනාපයන් අධ්\u200dයයනය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. ඔබේ නැඹුරුවාවන්, හැකියාවන් සහ රුචිකත්වයන් විවිධ විශේෂිත වෘත්තීන් සමඟ සහසම්බන්ධය දැක්වීමටත්, වෘත්තීය ක්ෂේත්\u200dරයේ ඔබේ අවශ්\u200dයතා පරාසය වඩාත් නිවැරදිව තීරණය කිරීමටත්, ඔබේ වෘත්තීය ජීවිතය සැලසුම් කිරීමටත් ඔහු ඔබට සහාය වනු ඇත.

ඔබ දැනටමත් වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම ගැන හෝ එය වෙනස් කිරීම ගැන සිතුවා නම්, මෙම පරීක්ෂණය ඔබේ තීරණ සාධාරණීකරණය කිරීමට උපකාරී වන අතරම මෙම ගැටළු විසඳීම සඳහා වෙනත් විකල්ප යෝජනා කළ හැකිය. ප්රශ්නාවලිය පුරවන විට ඔබ ඔබේ කාලය ගත කළ යුතුය. ඔබ මෙම තාක්\u200dෂණය සමඟ කල්පනාකාරීව වැඩ කළහොත් ඔබට වඩාත් පැහැදිලි ප්\u200dරති results ල ලැබෙනු ඇත. ”

වෘත්තීය මනාප ප්\u200dරශ්නාවලියට උප කොටස් තුනක් ඇතුළත් වේ: "ක්\u200dරියාකාරකම්", "හැකියාවන්", "වෘත්තීන්". ඒ සෑම එකක්ම උපදෙස් වලට පෙර වේ.

උප ක්\u200dරියාකාරකම් “ක්\u200dරියාකාරකම්” සඳහා උපදෙස්:

පහත දැක්වෙන්නේ පුළුල් පරාසයක මානව අවශ්\u200dයතා පිළිබිඹු කරන ක්\u200dරියාකාරකම් ය. ඔබ කැමති අනුරූප අංකයට යටින් ඇති ක්\u200dරියාකාරකම්, ඇඳුම් කට්ටල හෝ ඇඳුම් කට්ටල නම් “ඩී” (ඔව්) අකුර පිළිතුරු පත්\u200dරයේ රවුම් කරන්න (උපදෙස් ශබ්ද නඟා කියවන්නේ නම්, මෙම හෝ එම ක්\u200dරියාකාරකමෙහි නියැලීමට සැබවින්ම සැලසුම් කිරීම හෝ සැලසුම් කිරීම අවශ්\u200dය නොවන බව මෙහිදී සටහන් කළ යුතුය. ඇය කැමති, ආකර්ෂණය විය). ඔබ මේ ආකාරයේ හෝ එවැනි ක්\u200dරියාකාරකමට අකමැති නම්, ඔබට නොගැලපේ නම් සහ ඔබව ආකර්ෂණය කර නොගන්නේ නම්, “එන්” (නැත) අක්ෂරය රවුම් කරන්න. ප්\u200dරශ්නාවලියෙහි අයිතමය වන අතර ඒවා කිසිවක් මග හැරී නැත.)

"හැකියාවන්" උප කුලකය සඳහා උපදෙස්:

“ඔබ සතුව ඇති කුසලතා සඳහා“ ඩී ”අක්ෂරය රවුම් කරන්න. එම කුසලතා, ඔබ කවදාවත් නොතිබූ හැකියාවන් සහ අදාළ ක්\u200dරියාකාරකම් කිසි විටෙකත් දුර්වල ලෙස ඉටු කර නොමැති 'H' කවය. "

"වෘත්තීන්" උප කුලකය සඳහා උපදෙස්:

පහත දැක්වෙන්නේ ව්\u200dයාපාර, කර්මාන්ත, රජය, කලා සහ විද්\u200dයාවන්හි වෘත්තීන් ලැයිස්තුවකි. ඔබ උනන්දුවක් දක්වන හෝ භුක්ති විඳින වෘත්තීන් සඳහා “D” කවය. ඔබ අකමැති හෝ සිත්ගන්නාසුලු නොවන වෘත්තීන් සඳහා 'එච්' කවය.

ඊට පසු, පිළිතුරු පෝරමයේ දක්වා ඇති විදේශ ගමන් බලපත්\u200dර දත්තවල සියලුම කරුණු පිරවීමට අමතක නොවන පරිදි සමීක්ෂණයට ලක් කළ අය මතක් කිරීම අවශ්\u200dය වේ. ප්රශ්නාවලිය පිරවීම සඳහා කාලය සීමා නොවේ, සාමාන්යයෙන් මිනිත්තු 5 520 ක් ගතවේ. කාර්යය අවසන් වූ පසු, එක් එක් විෂයයන් තුළ කිසියම් අස්ථානගත වූ පරීක්ෂණ ස්ථාන තිබේද යන්න සහ "ඩී" සහ "එච්" අක්ෂර නිවැරදිව රවුම් කර ඇත්දැයි පරීක්ෂා කළ යුතුය.

ප්\u200dරති .ල සැකසීම. ප්\u200dරති results ල සැකසීම සඳහා, “ක්\u200dරියාකාරකම්” උප කුලකයේ පී පරිමාණය සඳහා ධනාත්මක පිළිතුරු (ඔව්) ගණන් කිරීම අවශ්\u200dය වන අතර පිළිතුරු පත්\u200dරයේ අනුරූප තීරුවේ මෙම පරිමාණය යටතේ මෙම අංකය ලිවිය යුතුය. ඉතිරි පරිමාණයන් සමඟ ද එය කළ යුතුය: I, A, C, P, K. “හැකියාවන්” සහ “වෘත්තීන්” සඳහා වන පිළිතුරු එකම ආකාරයකින් සකසනු ලැබේ. එවිට P පරිමාණයට යොමු වන සංඛ්\u200dයා තුනම එකතු කර එහි ප්\u200dරති ing ලයක් වශයෙන් ලැබෙන මුදල පිළිතුරු පෝරමයේ “උප කොටස් තුනක් සඳහා“ D ”එකතුවෙහි ලිවිය යුතුය. ඉතිරි පරිමාණයන් සඳහා ද එයම කළ යුතුය: I, A, C, P, K. ඉන්පසු ඔබ “කෝඩ්” තීරුවේ පළමු කොටුවේ වැඩිම ලකුණු ලබා ගත් ලිපිය ඇතුළත් කළ යුතුය. මෙම තීරුවේ දෙවන කොටුව තුළ, ඔබ ඊළඟ ඉහළම ලකුණු ගණන සමඟ ලිපිය ඇතුළත් කළ යුතුය. තෙවන වැඩිම ලකුණු සංඛ්\u200dයාවක් සහිත ලිපිය තෙවන කොටුවට ඇතුළත් කර ඇත. අකුරු දෙකක් එකම ලකුණු සංඛ්\u200dයාවට අනුරූප වේ නම්, ඒ දෙකම ඕනෑම අනුපිළිවෙලකට “කෝඩ්” තීරුවට ඇතුළත් කරනු ලැබේ. එහි ප්\u200dරති ing ලයක් ලෙස අකුරු සමූහය විෂයයේ කේතය සමන්විත වේ. විභාගය නම්

තනි තනිව හෝ කුඩා කණ්ඩායමක සිදු කරනු ලැබේ, පසුව කෙටි උපදෙස් වලින් පසුව, විෂයයන්ට ස්වාධීනව කේතය ගණනය කළ හැකිය.

ප්\u200dරති .ල අර්ථ නිරූපණය.

1. ලැබුණු පරීක්ෂණ විෂය කේතය එක් එක් වර්ග හයට ඔහුගේ ලිපි හුවමාරුවේ තරම පෙන්වයි. ඕනෑම පරිමාණයකින් ලකුණු ගණන වැඩි වන තරමට, මෙම වර්ගයේ විෂය සමග අනුරූපතාවය වැඩි වන අතර මෙම ක්ෂේත්\u200dරය තුළ ඔහුගේ උනන්දුව ශක්තිමත් වේ. කේතයේ පළමු අකුරෙන් විෂය වඩාත්ම අනුරූප වන වර්ගය ද දෙවන අකුරෙන් ඔහු තරමක් අනුරූප වන වර්ගය ද තෙවනුව ඇඟවුම් කරන්නේ ඊටත් වඩා අඩු ලිපි හුවමාරුවක් ඇති වර්ගයයි. අකුරු කේතයට ඇතුළත් නොවූ වර්ග විෂයය ප්\u200dරායෝගිකව අනුරූප නොවන වර්ග වේ.

2. ඕලන්ද ෂඩාස්රය භාවිතා කිරීමෙන් විෂයයේ පෞරුෂයේ සමජාතීයතාවය සහ අවකලනය තීරණය කළ හැකිය. විෂය කේතයට ෂඩාස්රාකාරයක එකිනෙකට යාබදව ඇති අකුරු ඇතුළත් නම්, අපට පෞරුෂයේ සමජාතීයතාවය ගැන කතා කළ හැකිය. විෂය කේතයට එකිනෙකට වඩා දුරින් ඇති අකුරු ඇතුළත් නම්, පෞරුෂයේ සමජාතීයතාවය ගැන කතා කිරීමේ අවශ්\u200dයතාවක් නොමැත.

හා). විෂය කේතයේ පළමු අකුරු දෙක නම් RI, RK, IR, IA, AI, ඒසී, සීඒ, එස්පී, පීඑස්, පීසී, කේපී, කේආර්, එවිට අපට පුද්ගලයාගේ අවශ්\u200dයතාවන්ගේ ඉහළ සමජාතීයතාවය ගැන කතා කළ හැකිය.

බී). විෂය කේතයේ පළමු අකුරු දෙක නම් RA, RP, IS, IR, AR, AP, SI, SK, PA, PR, KS, KI, එවිට පෞරුෂයේ සමජාතීයතාවය සාමාන්\u200dය වේ.

හිදී). විෂය කේතයේ පළමු අකුරු දෙක නම් PC, IP, AK, SR, PI, KA, එවිට පෞරුෂයේ සමජාතීයතාවය අඩු වේ.

ඉහළ සහ මධ්\u200dයම අනුකූලතා කේත ඇති පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ කේතය ඔවුන්ගේ රැකියා කේතය සමඟ හොඳින් ගැලපෙන්නේ නම් රැකියා තෘප්තිය සොයා ගැනීම පහසු වේ. අඩු ඒකාකාරී කේත ඇති විෂයයන් රැකියා කේතය සමඟ හොඳින් ගැලපුණද, රැකියා තෘප්තිය සොයා ගැනීම වඩාත් අපහසු වේ.

අඩු පෞරුෂත්ව සමජාතීයතාවයක් ඇති විෂයයන්ට උපකාර කළ හැකි එක් ක්\u200dරමයක් වන්නේ කේතයේ පළමු අකුර භාවිතා කරමින් වෘත්තියක් හෝ වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමයි. රැකියා ක්ෂේත්\u200dරයෙන් පිටත, විනෝදාංශයක, විවේක කටයුතුවලදී ප්\u200dරතිවිරුද්ධ වර්ගයේ උනන්දුව තෘප්තිමත් කළ හැකිය. එවැනි අයට උපකාර කිරීම සඳහා, මෙම මාර්ගෝපදේශයෙහි උපග්\u200dරන්ථයට අනුරූප වන විවිධ විවේක ක්\u200dරියාකාරකම් ලැයිස්තුවක් අඩංගු වේ විවිධ වර්ග පෞරුෂත්වය.

පුද්ගලයාගේ අභිලාෂයන් අතර වෙනස තීරණය කිරීම සඳහා, PPE ක්\u200dරමයට අනුව ලකුණු අතර වෙනස තීරණය කිරීම අවශ්\u200dය වේ. ලකුණු අතර වෙනස ඒකක 8 ට වඩා අඩු නම්, එය නොවැදගත් ලෙස සලකනු ලබන අතර පරිමාණයන්හි ඇති වෙනස්කම් සුළුපටු නොවේ. මෙය දුර්වල අවකලනයකින් යුත් පෞරුෂත්වය සහ ඇගේ අවශ්\u200dයතා පෙන්නුම් කරයි. මේ අනුව, පහත දැක්වෙන පරීක්ෂණ ප්\u200dරති results ල සහිත විෂයයක් P \u003d 30, I \u003d 25, P \u003d 23 දුර්වල ලෙස වෙනස් වූ උනන්දුවක් දක්වන ක්ෂේත්\u200dරයක් ඇති බව සැලකිය යුතු අතර ඔහුගේ කේතයේ සං parts ටක කොටස් ඇත්ත වශයෙන්ම සමාන වේ.

සියලු පරිමාණ හයේ ඉහළම සහ අඩුම ලකුණු අතර වෙනස සඳහා සමාන අර්ථකථනයක් කළ හැකිය. ඉහළම සහ අඩුම ලකුණු අතර වෙනස ඒකක 19 ක් හෝ ඊට වැඩි නම්, එවිට අපට පුද්ගලයාගේ අභිලාෂයන් පිළිබඳ තරමක් පැහැදිලි අර්ථ දැක්වීමක් ගැන කතා කළ හැකිය. ඉහළම සහ අඩුම ලකුණු අතර වෙනස ඒකක 15 ක් හෝ ඊට අඩු නම්, විෂයයේ අභිරුචි කවය ප්\u200dරමාණවත් ලෙස අර්ථ දක්වා නොමැත. ඔහුගේ අවශ්\u200dයතා වර්ග 6 න් එක හා සමාන වේ.

තාක්\u200dෂණය පෞරුෂත්වය අධ්\u200dයයනය කිරීම සඳහා විෂයානුබද්ධ යතුරු ලියන ප්\u200dරවේශයකට උදාහරණයකි. පරීක්ෂණ සංවර්ධකයා - ජේ. හොලන්ඩ්.

පරීක්ෂණයේ උත්තේජක ද්\u200dරව්\u200dය මේ ආකාරයේ ප්\u200dරශ්නාවලිවලට වඩා වෙනස් වන අතර ද්වි පරමාණුක විකල්ප 40 ක් නියෝජනය කරයි, ඒ සෑම එකක්ම නිශ්චිත වෘත්තියක ස්වරූපයෙන් සකසා ඇත. විෂයය ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුගේ මනාපය තෝරා ගැනීම අවශ්\u200dය වේ. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, උපකල්පිත ප්\u200dරශ්නයකට පිළිතුරු සැපයීම: "ඔහු වීමට වඩා සුදුසු කවුද: ඉවුම් පිහුම්කරුවෙකු හෝ යතුරු ලියනය කරන්නෙකු, උයන්පල්ලෙකු හෝ කාලගුණ විද්\u200dයා ologist යෙක්?" ආදිය.

පරීක්ෂණය සඳහා භාවිතා කරන වෘත්තීන්හි මනෝවිද්\u200dයාත්මක විශ්ලේෂණය මත පදනම්ව, කතුවරයා පෞරුෂත්ව වර්ග 6 ට අනුරූප පරිමාණ 6 ක් හඳුනා ගත්තේය:

1. යථාර්ථවාදී වර්ගය,

බුද්ධිමත් වර්ගය,

3.සමාජ වර්ගය,

4. සාම්ප්\u200dරදායික වර්ගය,

5.an ව්\u200dයවසායකත්ව වර්ගය,

6. කලාත්මක වර්ගය.

එක් එක් වර්ගය සඳහා විවිධ වෘත්තීන් 14 ක් ඇත. මෙය පරිමාණයන් ප්\u200dරමාණාත්මකව සමතුලිත කරන අතර එක් එක් විෂයයන්හි එක් ආකාරයක හෝ තවත් “ඇතුළත” බරපතලකම සංසන්දනය කිරීමට හැකි වේ (එනම් ඊනියා ipsative තක්සේරුව සිදු කිරීම සඳහා).

වර්තමානයේදී, ආචාර්ය උපාධිය ලබා ඇති හෙයින්, පරීක්ෂණය පිළිබඳ ප්\u200dරමාණවත් තරම් බරපතල මනෝමිතික තක්සේරුවක් ලබා දීම දුෂ්කර ය. ක්\u200dරමයේ වලංගුභාවය සහ විශ්වසනීයත්වය පිළිබඳ දත්ත කිසිවක් හමු නොවීය.

උත්තේජක ද්රව්ය.

1. ක්\u200dරියාවලි ඉංජිනේරු	සැලසුම් ඉංජිනේරුවරයෙක් බී
2. Knitter	සනීපාරක්ෂක වෛද්යවරයෙක් බී
3. කුක්	ටයිප්සෙටර් බී
4. ඡායාරූප ශිල්පියා	ගබඩා කළමනාකරු බී
5. කෙටුම්පත්කරු	නිර්මාණකරුවෙකු බී
6. දාර්ශනිකයා	මනෝචිකිත්සක බී
7. විද්\u200dයා ist- රසායන mist	ගණකාධිකාරී බී
8. විද්\u200dයාත්මක සඟරා සංස්කාරකය	නීති yer යෙක් බී
9. වාග් විද්\u200dයා ist	ප්\u200dරබන්ධ පරිවර්තකයෙකි සාහිත්\u200dයය බී
10. මනෝචිකිත්සක	සංඛ්\u200dයාලේඛන ian යෙක් බී
11. ප්\u200dරධාන ගුරුවරයා	වෘත්තීය සමිති කමිටුවේ සභාපති බී
12. ක්\u200dරීඩා වෛද්\u200dය	ෆියුලෙටෝනිස්ට් බී
13. නොතාරිස්	සැපයුම්කරුවෙකු බී
14. සිදුරු	කාටූන් ශිල්පියෙකු වන බී
15. දේශපාලන ician යා	ලේඛකයෙක් බී
16. උයන්	කාලගුණ විද්\u200dයා ologist බී
17. ට්\u200dරොලිබස් රියදුරු	හෙදියක් බී
18. ඉලෙක්ට්\u200dරොනික ඉංජිනේරු	ලේකම්-යතුරු ලියනයක බී
19. පින්තාරුකරු	ලෝහ ශිල්පියෙකු වන බී
20. ජීව විද්\u200dයා ologist	අක්ෂි වෛද්\u200dයවරයෙක් බී
21. රූපවාහිනී ක්\u200dරියාකරු	අධ්\u200dයක්ෂක බී
22. ජල විද්\u200dයා .යා	පරීක්ෂක බී
23. සත්ව විද්\u200dයා ist	ප්\u200dරධාන සත්වෝද්\u200dයාන ශිල්පී බී
24. ගණිත ian	ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙකු බී
25. තවාන් සේවකයා පොලිස් කාමර	ගණකාධිකාරී බී
26. ගුරුවරයා	බී ඒකකයේ අණ දෙන නිලධාරියෙක්
27. අධ්\u200dයාපන ator	පිඟන් මැටි චිත්\u200dර ශිල්පියෙකු වන බී
28. ආර්ථික විද්\u200dයා .යා	දෙපාර්තමේන්තු ප්\u200dරධානියෙකු බී
29. සෝදුපත් කියවන්නා	විවේචකයෙක් බී
30. කළමනාකරු	සන්නායකයක් බී
31. ගුවන් විදුලි ක්\u200dරියාකරු	න්\u200dයෂ්ටික විශේෂ Special යෙක් භෞතික විද්\u200dයාව B.
32. ගැලපුම් කරන්න	ස්ථාපකය B.
33. කෘෂි විද්\u200dයා-බීජ වගා කරන්නා	සාමූහික ගොවිපලක සභාපති බී
34. කටර් විලාසිතා නිර්මාණකරු	සැරසිලි කරුවෙක් බී
35. පුරාවිද්යා .යා	විශේෂ er යෙක් බී
36. කෞතුකාගාර සේවකයා	උපදේශක බී
37. විද්\u200dයා ist	නළුවෙක් බී
38. කථන චිකිත්සක	ස්ටෙනොග්\u200dරැෆර් බී
39. වෛද්\u200dය	ඩිප්ලෝමාට් බී
40. ප්\u200dරධාන ගණකාධිකාරී	අධ්\u200dයක්ෂක බී
41. කවියා	මනෝ විද්\u200dයා ologist යෙක් බී
42. ලේඛනාගාරය	මූර්ති බී

යතුරු:

1. යථාර්ථවාදී වර්ගය: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - සියල්ල ඒ.

2. බුද්ධිමත් වර්ගය: 1 බී, 6 ඒ, 7 ඒ, 8 ඒ, 9 ඒ, 16 බී, 20 ඒ, 22 ඒ, 23 ඒ, 24 ඒ, 31 බී, 35 ඒ, 36 ඒ, 37 ඒ.

3. සමාජ වර්ගය: 2 බී, 6 බී, 10 ඒ, 11 ඒ, 12 ඒ, 17 බී, 20 බී, 25 ඒ, 26 ඒ, 27 ඒ, 36 බී, 38 ඒ, 39 ඒ, 41 බී.

4. සාම්ප්\u200dරදායික වර්ගය: 3 බී, 7 බී, 10 බී, 13 ඒ, 14 ඒ, 18 බී, 22 බී, 25 බී, 28 ඒ, 29 ඒ, 32 බී, 40 ඒ, 42 ඒ, 38 බී.

5. ව්\u200dයවසායක වර්ගය: 4 බී, 8 බී, 11 බී, 13 බී, අයි 5 ඒ, 23 බී, 26 බී, 28 බී, 30 ඒ, 33 බී, 35 බී, 37 බී, 39 බී, 40 බී.

6. කලාත්මක වර්ගය: 5 බී, 9 බී, 12 බී, 14 බී, 15 බී, 19 බී, 21 බී, 24 බී, 27 බී, 29 බී, 30 බී, 34 බී, 41 ඒ, 42 බී.

යතුර 1 සමඟ සෑම තරඟයක් සඳහාම ප්\u200dරදානය කෙරේ.

වර්ග වල ලක්ෂණය .

1 වර්ගය. යථාර්ථවාදී ය.

මෙය පුරුෂ, සමාජ නොවන, චිත්තවේගීය වශයෙන් ස්ථාවර, වර්තමාන-නැඹුරු වර්ගයකි. ඔහු නිශ්චිත වස්තූන් හා ඒවායේ භාවිතය සමඟ කැමැත්තෙන් කටයුතු කරයි. මෝටර් කුසලතා, දක්ෂතාව සහ සංයුක්තතාව අවශ්\u200dය කරන ක්\u200dරියාකාරකම් වලට සම්බන්ධ වේ. නිශ්චිත ක්\u200dරියාවක වෘත්තීන් තෝරා ගනී: කාර්මික, විදුලි කාර්මිකයා, උද්\u200dයාන යනාදිය. වර්ගය ගණිතමය වශයෙන් සංලක්ෂිත වේ, වාචික හැකියාවන් නොවේ.

2 වර්ගය. බුද්ධිමය.

වැඩ-නැඹුරු, සමාජ, තාර්කික, ස්වාධීන, මුල් නොවේ. වියුක්ත චින්තනය අවශ්\u200dය ගැටළු විසඳීමට මම කැමතියි. විද්\u200dයාත්මක වෘත්තීන් වලට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි: උද්භිද විද්\u200dයා ist, තාරකා විද්\u200dයා r, භෞතික විද්\u200dයා, යනාදිය. වාචික හා වාචික නොවන හැකියාවන් ඉහළ මට්ටමක පවතී. සාමකාමී බුද්ධිමය වර්ගය.

3 වර්ගය. සමාජ.

පරිසරය සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට ඔහුට ඉඩ සලසන අරමුණු සහ අරමුණු සකසයි. සමාජ කුසලතා ඇති අතර සමාජ සම්බන්ධතා අවශ්\u200dය වේ. ප්\u200dරධාන චරිත ලක්ෂණ: සමාජීයභාවය, ඉගැන්වීමට හා දැනුවත් කිරීමට ඇති ආශාව, මනුෂ්\u200dයත්වය, ස්ත්\u200dරීත්වය, පුද්ගලයෙකු කෙරෙහි මානසික ආකල්පය. කැමති වෘත්තීන් - අධ්\u200dයාපනය සහ ප්\u200dරතිකාර, වෘත්තිය - වෛද්\u200dයවරයා, මනෝ විද්\u200dයා ologist යා. බුද්ධිමය ගැටලුවලින් stay ත්ව සිටීමට උත්සාහ කරයි. හැඟීම්, හැඟීම් සහ සන්නිවේදන කුසලතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමෙන් ගැටළු විසඳයි. කණ්ඩායම සහ අනෙක් අයගේ අදහස් මත පදනම්ව, ක්\u200dරියාකාරී. වාචික හැකියාවන් හොඳින් වර්ධනය වී ඇති අතර, ඒවා වාචික නොවන ඒවාට වඩා ඉහළින් පවතී.

4 වර්ගය. සාම්ප්\u200dරදායික.

එය පැහැදිලිව ව්\u200dයුහාත්මක ක්\u200dරියාකාරකම් වලට මනාප ලබා දීම මගින් සංලක්ෂිත වේ: එය මෙහෙයවීමට කැමතියි. සාම්ප්\u200dරදායික සිරිත් විරිත් හා ආකල්ප පිළිපදින්න. ගැටලුව සඳහා ඔහුගේ ප්\u200dරවේශය ඒකාකෘති, ප්\u200dරායෝගික හා විශේෂිත ය. ස්වයංසිද්ධතාවය සහ ප්\u200dරභවය ඔහු තුළ ආවේණික නොවේ. චරිත ලක්ෂණ: දෘඩතාව, ගතානුගතිකත්වය, යැපීම. කාර්යාල හා ගිණුම්කරණයට අදාළ වෘත්තීන් කැමති: ටයිප් කිරීම, ගිණුම්කරණය, ආර්ථික විද්\u200dයාව. හොඳ සන්නිවේදන කුසලතා, හොඳ මෝටර් කුසලතා ඇත. වාචික නොවන, ගණිතමය හැකියාවන් පවතී. මෙය දුර්වල සංවිධායකයෙකු හා නායකයෙකි, එනම් ඔහුගේ තීරණ රඳා පවතින්නේ ඔහු වටා සිටින අයගේ අදහස් මත ය.

5 වර්ගය. ව්\u200dයවසායකත්වය.

ශක්තිය, උද්යෝගය, ආවේගශීලීභාවය, ආධිපත්\u200dයය, ත්\u200dරාසජනක ආදරය පෙන්වීමට ඔහුට ඉඩ සලසන අරමුණු, සාරධර්ම සහ අරමුණු තෝරා ගනී. ඔහු හඳුනාගත යුතු අවශ්\u200dයතා සපුරාලන නායකත්ව භූමිකාවන්ට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි. ඒවා නම්: කළමනාකරු, අධ්\u200dයක්ෂක, වෙළඳ විශේෂ expert, මාධ්\u200dයවේදී, වාර්තාකරු, චිත්\u200dර ශිල්පියා, රාජ්\u200dය තාන්ත්\u200dරිකයා. නොපසුබට උත්සාහය, විශාල අවධානයක් හා බුද්ධිමය උත්සාහයක් අවශ්\u200dය වන ශ්\u200dරම ක්\u200dරියාකාරකම් වලට ඔහු කැමති නැත. ඔහු නායකත්වය හා බලය හා සම්බන්ධ නොපැහැදිලි වාචික කර්තව්\u200dයයන්ට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි, එනම් ඔහු සාමාන්\u200dය රේඛාවක් දීමට කැමතියි, ආක්\u200dරමණශීලී, ව්\u200dයවසායක ය.

6 වර්ගය. කලාත්මක.

ලෝකය හා ජීවිතය පිළිබඳ සංකීර්ණ දෘෂ්ටියක් යනු ආවේනික, නම්\u200dයශීලී බව, ප්\u200dරභවය, තීරණවල ස්වාධීනත්වය, සමාජීය නොවන බව - අවට සිටින පුද්ගලයින්ට වඩා වෙනස් වීම යන අර්ථයෙන් ය. සම්බන්ධතාවයකදී, ඔහු හොඳින් වර්ධනය වී ඇති ඔහුගේ හැඟීම්, හැඟීම්, පරිකල්පනය සහ බුද්ධිය මත රඳා පවතී. ඔහු නිර්මාණාත්මක ක්\u200dරියාකාරකම් වලට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි - සංගීතය වාදනය කිරීම, චිත්\u200dර ඇඳීම, ඡායාරූපකරණය. වාචික හැකියාව ප්\u200dරමුඛ වේ, නමුත් සෑම විටම නොවේ. ඉතා ඉහළ මෝටර් සහ සංවේදක හැකියාවන්. මේ වන විටත් ඔහුගේ තරුණ අවධියේදී, උසස් ජීවන පරමාදර්ශයකින් ඔහු සංලක්ෂිතව ඇති අතර, ඔහුගේම උච්චාරණය කරන ලද “මම” මගින් කැපී පෙනේ.

ටයිපොලොජිකල් ප්\u200dරශ්න ජේ. හොලන්ද

පරමාර්ථය: සුදුසු ක්\u200dරියාකාරකම් ක්ෂේත්\u200dරයක් හඳුනා ගැනීම

1966 දී ජේ. ඕලන්දය දියුණු විය මානසික සංකල්පය, එය පෞරුෂත්වයේ න්\u200dයාය වෘත්තීය තේරීමේ න්\u200dයාය සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි. මෙම සංකල්පය සහ එහි පදනම මත නිර්මාණය කරන ලද වෘත්තීන් වර්ගීකරණය කිරීම විදේශයන්හි පුළුල් වී තිබේ.

ජේ. හොලන්ඩ් ඉදිරියට ගියේ දිශානතිය වඩාත් වැදගත් පෞරුෂ උපස්ථරයක් ලෙස පිළිගැනීමෙනි. ක්\u200dරියාකාරකමක සාර්ථකත්වය තීරණය වන්නේ අගය දිශානතිය, රුචිකත්වයන්, ආකල්ප, ආකල්ප, චේතනා වැනි දිශානතියේ සංරචක මගිනි.

දිශානතියේ ප්\u200dරධාන කොටස්: අභිලාෂයන් සහ වටිනාකම් දිශානතියන් මත පදනම්ව, ජේ. හොලන්ඩ් වෘත්තීයමය වශයෙන් නැඹුරු වූ පෞරුෂත්ව වර්ග හයක් හඳුනා ගත්තේය: යථාර්ථවාදී, බුද්ධිමය, සමාජීය, සාම්ප්\u200dරදායික (පොදුවේ පිළිගත් සම්මතයන් හා සම්ප්\u200dරදායන් දෙසට නැඹුරු), ව්\u200dයවසායක හා කලාත්මක. සෑම පෞරුෂත්ව වර්ගයක්ම විශේෂිත වෘත්තීය පරිසරයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත: යථාර්ථවාදී - ද්\u200dරව්\u200dයමය දේවල් නිර්මාණය කිරීම, තාක්ෂණික ක්\u200dරියාවලි නඩත්තු කිරීම සහ තාක්ෂණික උපාංග; බුද්ධිමය - මානසික වැඩ සඳහා; සමාජ - සමාජ පරිසරය සමඟ අන්තර් ක්\u200dරියා කිරීමට; සාම්ප්\u200dරදායික - පැහැදිලිව ව්\u200dයුහගත ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා; ව්\u200dයවසායක - මිනිසුන් සහ ව්\u200dයාපාර කළමනාකරණය කිරීමට; කලාත්මක - නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා. පහත සඳහන් යෝජනා ක්\u200dරමයට අනුව ඕනෑම පෞරුෂත්ව වර්ගයක ආකෘතියක් ගොඩනගා ඇත: ඉලක්ක, සාරධර්ම, රුචිකත්වයන්, හැකියාවන්, කැමති වෘත්තීය භූමිකාවන්, හැකි ජයග්\u200dරහණ සහ වෘත්තීය.

ජේ. හොලන්ඩ් විසින් විවිධ පෞරුෂත්ව වර්ග විවිධ වෘත්තීය පරිසරයන්ට අනුවර්තනය වීමේ පරිමාණයක් යෝජනා කළ අතර එය ක්\u200dරමානුකූලව ෂඩාස්රාකාර ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කරන අතර, ඒ සෑම කොනකින්ම පෞරුෂත්ව වර්ග හයකින් එකක් හා පරිසරයක් දක්වයි (රූපය 1). නිශ්චිත වෘත්තීය පරිසරයක් ඇති පුද්ගලයෙකුගේ ගැළපුම තක්සේරු කිරීමට මෙම ආකෘතිය ඔබට ඉඩ සලසයි. වෘත්තීය පරිසරයක් සහිත පෞරුෂත්ව වර්ගයක අනුකූලතාවයේ උපාධිය අනුරූප උච්චයන් අතර දුරට ප්\u200dරතිලෝමව සමානුපාතික වේ. මෙම ආකෘතියට අනුව, උදාහරණයක් ලෙස, බුද්ධිමය හා සමාජීය වැනි පරිසරය කලාත්මක පෞරුෂත්වයට වඩාත්ම අනුකූල වන අතර අවම - සාම්ප්\u200dරදායික වේ.

ජේ. හොලන්ඩ්ගේ න්\u200dයායට අනුව, වෘත්තීය ක්\u200dරියාකාරකම්වල සාර්ථකත්වය සහ රැකියා තෘප්තිය මූලික වශයෙන් රඳා පවතින්නේ පෞරුෂත්වයේ වර්ගය වෘත්තීය පරිසරයට අනුරූප වීම මත වන අතර එය සමාන තනතුරු, වෘත්තීයමය වශයෙන් වැදගත් ගුණාංග සහ හැසිරීම් ඇති පුද්ගලයින් විසින් නිර්මාණය කරනු ලැබේ.

පෞරුෂත්ව වර්ග ස්ථාපිත කිරීම සඳහා ජේ. හොලන්ඩ් විසින් “පෞරුෂත්ව වර්ගය” රෝග විනිශ්චය කිරීමේ තාක්ෂණය දියුණු කරන ලද අතර එමඟින් කෙනෙකුට වෘත්තීය මනාපයන් සහ රුචිකත්වයන් තීරණය කළ හැකිය.

රෝග විනිශ්චය ප්\u200dරති results ල වලට අනුව, නිර්දේශිත වෘත්තීය පරිසරයන් තුනක් කැපී පෙනේ. පළමු ස්ථානයේ පෞරුෂත්වයේ වර්ගය වඩාත් පැහැදිලිව පිළිබිඹු වන පරිසරය, දෙවන හා තෙවන ස්ථානවල පුද්ගලයාට සංචිත වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමට ඉඩ සලසන අඩු වැදගත් වෘත්තීය පරිසරයන් වන අතර, එබැවින් වෘත්තීය සංවර්ධනයේ විකල්ප මාර්ග රචනා කිරීමට ඉඩ සලසයි.

උපකරණ: උපදෙස් සහිත ප්\u200dරශ්නාවලිය; වෘත්තීන් සඳහා තෝරාගත් විකල්පයන් (විශේෂතා) විෂයයන් සලකුණු කරන පිළිතුරු පත්\u200dරය.

උපදෙස්: “නිසි පුහුණුවෙන් පසු ඔබට ඕනෑම රැකියාවක් කළ හැකියැයි සිතමු. යුගල වශයෙන් පිරිනමන වෘත්තීන් (විශේෂතා) විකල්ප වලින්, ඔබ කැමති එකක් තෝරන්න. පිළිතුරු පත්\u200dරයේ තෝරාගත් පිළිතුරු විකල්පය සොයාගෙන එය සලකුණු කරන්න. මෙම වෘත්තීන්හි විශේෂ ists යින් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව ඔබට දුර්වල අදහසක් තිබේ නම්, මනෝ විද්\u200dයා ologist යෙකුගේ (වෘත්තීය උපදේශක, ගුරුවරයා) උපකාර ලබා ගන්න. සියලුම ප්\u200dරකාශ සඳහා පිළිතුරු ලබා දිය යුතුය. රෝග විනිශ්චය කාලය සීමිත නොවේ.

උත්තේජක ද්රව්ය.

1.ඒ ක්\u200dරියාවලි ඉංජිනේරු	බී සැලසුම් ඉංජිනේරු
2.ඒ නයිටර්	බී සනීපාරක්ෂක වෛද්යවරයා
	බී ටයිප්සෙටර්
4.ඒ ඡායාරූප ශිල්පියෙක්	බී ගබඩා කළමනාකරු
5.ඒ කෙටුම්පත්කරු	බී නිර්මාණකරු
6.ඒ දාර්ශනිකයෙක්	බී මනෝචිකිත්සක
7.ඒ විද්\u200dයා Che රසායන mist	බී ගණකාධිකාරී
8.A විද්\u200dයාත්මක සඟරා සංස්කාරකය	බී නීති yer
9.ඒ වාග් විද්\u200dයා ist	බී ප්\u200dරබන්ධ පරිවර්තකය සාහිත්\u200dයය
10.ඒ මනෝචිකිත්සක	බී සංඛ්\u200dයාලේඛන
11.ඒ ප්\u200dරධාන ගුරුවරයා	වෘත්තීය සමිති කමිටුවේ සභාපති බී
12.ඒ ක්\u200dරීඩා වෛද්\u200dයවරයෙක්	බී ෆියුලෙටෝනිස්ට්
13.ඒ නොතාරිස්	බී සැපයුම්කරු
14.ඒ රොටරි මිටිය	බී කාටූන් ශිල්පියා
15.ඒ දේශපාලන ician යෙක්	බී ලේඛකයා
16.ඒ උයන්	බී කාලගුණ විද්\u200dයා ologist
17.ඒ ට්\u200dරොලිබස් රියදුරු	බී හෙදිය
18.A ඉලෙක්ට්\u200dරොනික ඉංජිනේරුවෙක්	බී ලේකම්-යතුරු ලියනය
19.ඒ පින්තාරුකරු	බී ලෝහ කලාකරුවා
20.ඒ ජීව විද්\u200dයා ologist යෙක්	බී අක්ෂි වෛද්යවරයා
21.ඒ රූපවාහිනී ක්\u200dරියාකරු	බී අධ්\u200dයක්ෂ
22.ඒ ජල විද්\u200dයා ologist යෙක්	බී පරීක්ෂක
23.ඒ සත්ව විද්\u200dයා ist	බී ප්\u200dරධාන සත්වෝද්\u200dයාන
24.ඒ ගණිත ian යෙක්	බී ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා
25.ඒ තවාන් සේවකයෙක් පොලිස් කාමර	බී ගණකාධිකාරී
26.ඒ ගුරුවරයෙක්	බී ඒකක අණදෙන නිලධාරී
27.ඒ අධ්\u200dයාපන ator යෙක්	බී පිඟන් මැටි චිත්\u200dර ශිල්පියා
28.ඒ ආර්ථික විද්\u200dයා .යෙක්	බී අංශ ප්\u200dරධානී
29.ඒ නිවැරදි කරන්නෙක්
30.ඒ කළමනාකරු	බී සන්නායකය
31.ඒ ගුවන් විදුලි ක්\u200dරියාකරු	බී න්\u200dයෂ්ටික විශේෂ special
32.ඒ සේවා සපයන්නෙක්	B ස්ථාපකය
33.ඒ බීජ වගා කරන්නෙක්	සාමූහික ගොවිපලෙහි සභාපති බී
34.A කටර් විලාසිතා නිර්මාණකරුවෙක්	භාවිතා කළ සැරසිලිකරු
35. පුරාවිද්\u200dයා ologist යෙක්	බී විශේෂ ert
36. කෞතුකාගාර සේවකයෙක්	බී උපදේශක
37.ඒ විද්\u200dයා .යෙක්
38. කථන චිකිත්සක	බී ස්ටෙනොග්\u200dරැෆර්
	බී ඩිප්ලෝමා
40. ප්\u200dරධාන ගණකාධිකාරී	බී අධ්\u200dයක්ෂ
	බී මනෝ විද්\u200dයා ologist
42.ඒ ලේඛනාගාරය	බී මූර්ති

යතුරු:

1. යථාර්ථවාදී වර්ගය: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - සියල්ල ඒ.

2. බුද්ධිමත් වර්ගය: 1 බී, 6 ඒ, 7 ඒ, 8 ඒ, 9 ඒ, 16 බී, 20 ඒ, 22 ඒ, 23 ඒ, 24 ඒ, 31 බී, 35 ඒ, 36 ඒ, 37 ඒ.

3. සමාජ වර්ගය: 2 බී, 6 බී, 10 ඒ, 11 ඒ, 12 ඒ, 17 බී, 20 බී, 25 ඒ, 26 ඒ, 27 ඒ, 36 බී, 38 ඒ, 39 ඒ, 41 බී.

4. සාම්ප්\u200dරදායික වර්ගය: 3 බී, 7 බී, 10 බී, 13 ඒ, 14 ඒ, 18 බී, 22 බී, 25 බී, 28 ඒ, 29 ඒ, 32 බී, 40 ඒ, 42 ඒ, 38 බී.

6. කලාත්මක වර්ගය: 5 බී, 9 බී, 12 බී, 14 බී, 15 බී, 19 බී, 21 බී, 24 බී, 27 බී, 29 බී, 30 බී, 34 බී, 41 ඒ, 42 බී.

යතුර 1 සමඟ සෑම තරඟයක් සඳහාම ප්\u200dරදානය කෙරේ.

වර්ග වල ලක්ෂණය.

1 වර්ගය. යථාර්ථවාදී ය.

2 වර්ගය. බුද්ධිමය.

3 වර්ගය. සමාජ.

4 වර්ගය. සාම්ප්\u200dරදායික.

5 වර්ගය. ව්\u200dයවසායකත්වය.

6 වර්ගය. කලාත්මක.