Subiect: Numărează acea cifră 1

Qile:învață de la numărul 1 ca simbol care semnifică numărul 1; învață sensul înțelegerii „numerelor” și „cifrelor”.

Material: un cartonaș cu numărul 1, o imagine a cerului cu doi fii și două luni, bastoane de vindecare, cuburi, pungi.

Ascuns ocupat

1. Cunoscând numărul 1, numărul 1

Ținta nu a putut fi învățată din numere și oaspetele a ajuns la ele. Privind în sus la cer. Ce a deranjat ținta? Ce este în neregulă aici? (Poate fi un soare pe cer, altfel soarele va apune.) Pishov vin departe. S-a întunecat, nu a venit nimic. Ce este în neregulă aici? (În rai, o lună este de vină, o altă lună de zayviy.)

Vivatelul, confirmând că luna este una și soarele este una, roagă copiii să ia paharele și cuburile.

Ți-ai luat abilitățile? (Un cub.) Luați branțurile și geanta. Ai luat abilități? Luați bețișoarele și bețișoarele. Ai luat abilități? Ce este mai important în toate aceste materii? (Їх ухіх pe rând). Aceste cadouri pentru o figură. Pentru ce? (Pentru numărul 1) Corect. Numărul 1 este semnificat de numărul 1. (Vikhovnik arată un card de la numărul 1.)

2. Robotul lui Zoshiti

Haideți să încercuim cu degetul numărul 1. Ciură pe spate și apoi pe spate. Exersați scrisul la ușă și apoi la canal până la sfârșitul rândului. Dați un număr, așa cum s-a dovedit cel mai bine. (Copiii câștigă o parte din sarcina 5.)

Sarcina 1. Numărul 1 pregătea o conversație pentru Mishonka. Pui farfurii cu un fel de chastuvannya pe masă? Întărește-le.

Sarcina 2. Privește-i pe cei mici și spune, ce a căzut? Skilki?

Sarcina 3. Pictați ordinea cu Mishonok o ciupercă, o floare, o frunză, o paniculă, un gândac, o omidă.

3. Cultura fizică

Strălucește pe cer timp de o lună,

Nu voi fi singur.

Soarele e singur pe cer,

Ne dă căldură.

Eu pământul este unul în noi,

Nemov este pe cer de o lună.

Avem un singur cap

Bagato gândește-te.

4. Robotul lui Zoshiti

Sarcina 4. Numerele 1 ar trebui pictate. În mod semnificativ, întrucât cei mici sunt zdrobiți cu numărul 1, asta îi semnifică cu cruce.

Sarcina 5. Aflați cum să scrieți corect numărul 1. Scrieți її pe semn. Pictează o cană sub numărul pielii.

5. Gra "Lyudina-Barabek"

Facilitatorul citește versetul, copiii arată o persoană amuzantă, arătând un ochi, o mână subțire.

Alive that buv Cholovik-Barabek:

Cu un ochi, cu un wuh,

Cu o mână, cu un picior,

Cu o singură inimă, cu o singură suflare,

Cu un deget, cu un singur element,

Cu o mână, cu un deget de la picior.

Program zmist:

Recunoașteți copiii de la numărul 1, citiți numărul corect din numărul de obiecte.
Zakrіpluvati vminnya înseamnă întinderi de roztashuvannya și copie yoga.
Închideți acele rakhunka, aranjand obiectele în funcție de dimensiune.
Vchiti razumiti la începutul sarcinii și vikonuvat yoga în mod independent.
Pentru a închide priyomi-ul filmului: roaming, stoarcere, retragere.
Dezvoltați mintea abilități motorii fine

Proprietate:

Material demonstrativ: numărul „1”, imagini cu subiect, pânză dactilografiată sau tablă magnetică.
Material pentru fișe: hârtie cusut sau arkush, pixuri, cifre kasi sau „numere” suflate, trei bucăți de piele pentru copii per set material de trezire, măsline colorate, frunze pentru carton, plastilină.

Ascuns ocupat:

Figura Tsya - una.
Bachish, cum scriu.
Stii de ce?
Începeți un rahunok cu noi.
(I. Blyumkin)

Odinitsa sau o figură, cu capul înainte, cu capul în față, acolo începi un rahunok.
Găsiți numărul unu și arătați-l її (copiii vikoristovuyut kasi cifre sau au suflat „numere”.)

Dreptul didactic „Încercuiește acel număr”

Copiii încercuiesc numărul cu un stilou și îl umplu cu o măsline colorată.

Dreptul didactic „Afișează un obiect”

În misiuni:
Arată un deget.
Arată o măsline.
Arată un singur obiectiv.
Tablă albă sau șevalet:
Arată un cub, o carte, o păpușă, o minge (imagini).

Dreptul didactic „Z'ednaya liniye”

Copiii pronunță linia z'ednati cu numărul unu și miza. Yakih are un obiect pictat. Întrebați copiii: „De ce nu ați luat o axă a imaginii din număr? Câte obiecte sunt reprezentate în această imagine?

Pauză dinamică „Soldații”

Pe un nas, bărbierește
Nu e ca și cum ai fi un soldat solid.
Picior de leu - la piept,
Acea minune - nu cazi...
Și acum postați în dreapta,
Ce soldat curajos.
Și acum strigă pe stânga,
Ca un soldat al curajului.
Odată - mișcă, întinde.
Două - îndoiți, îndoiți.
Trei - valea are trei turnuri,
Trei din cap dau din cap.
Pe chotiri - mâinile sunt mai largi.
P'yat - flutură mâinile.
Șase - stai liniștit în loc.

Jocul didactic „Repetă”

Bobinatorul pune trei bare pe masă în poziții diferite, după comanda „repetă” copiii își pun barele exact în spatele semnului. Vikhovatorul compune sarcinile care trec ora, introducerile pentru vikonania sarcinii.

Dreptul didactic „Forme geometrice”

Axa stâlpului - nu stați,
Să iubesc la Hovanka's.
Deci hai să mergem, băieți,
Hai să glumim.

La stânga, la dreapta să privești,
Intreaba in jur? Unde este?
Te stiam.
Axa vinului, prietene kohany.

Să privim totul împreună.
Ce este acolo? Unde este pătratul
Nu bea deșertul
În vederea ochilor beți ai flăcăilor.

Să coborâm ochii,
Trikutnik este cunoscut acolo.
Tse trikutnik.
Și de - un dreptunghi?

Minunați-vă de zoshiti și cunoașteți-le figurile.
Skіlki figur zagal?
Cum să postezi mai întâi?
Rozfarbuyte culoare galben pătrat.
Cum să fii atacat? Yaka a făcut față? prietene.
Rozfarbuyte colo culoare rosie.
Cum să fii atacat? Yaka a făcut față? Al treilea.
Rozfarbuyte trikutnik culoare albastră.
Cum să fii atacat? Yaka a făcut față? Al patrulea.
Rozfarbuyte pryamokutnik fi-ca o culoare pentru vlasny savura.

Încălzire pentru degete „Degete-copii”

(L. Mukhomorina)

Mama a lăsat copiii să meargă la plimbare
(deschide palma, îndreaptă toate degetele),
Їx mami are multe. Copii tsikh p'yat!
V-ați plimbat, copii? Și acum acasă!
Vino shvidshe, deget grozav
(Copiii îndoaie toate degetele într-o linie),
Și acum, respectuos, deget,
Și acum cel de mijloc. Tse - nu restul.
Degetul inelar, acasă la tine bіzhi
І degetul mic-frate cu un capriciu!

Lіlennya "Odinitsa"

Copiii cresc un ulcior lung din plastilină, aplică și presează carton pe o foaie, apoi trage-l în jos cu un deget și în partea laterală a nasului unei singure persoane.

Despre tot ce este în lume:

1930 în distribuția americană a filmului „The Rogue Song” despre o fată furată în munții Caucazului. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au jucat în acest film Mistsevy shakhraiv. În mod surprinzător, toți actorii sunt deja asemănători cu eroii.

Materiale distribuite

Activități pentru grupul de tineri:

Ocupație pentru grupa de mijloc.

Ahmetshina Flida Talhovna
Posada: filator
Depozit inițial: MADOU "TsRR - d/s nr. 4"
element de populație: m. Agіdel Republica Bashkortostan
Nume material: dezvoltarea metodică
Subiect: Rezumatul lecției de matematică grup de seniori„Numărul și cifra 0”
Data publicării: 27.03.2018
Distribuit: educatie prescolara

Rezumatul grupului de seniori FEMP al OOD « Cunoștință de la 0”.

Akhmetshina F.T.

Ţintă:Învață cu numărul și numărul 0.

Administrator.

Iluminare: - aproximativ formarea numărului 0, primul loc în seria numerică;

Învață scriind numărul 10;

Prodovzhuvati a citit împărțirea colo pe două părți egale, numește părțile care

reparați întregul și acea parte;

Zakriplyuvaty numește în ordine zilele lunii;

În curs de dezvoltare: dezvoltarea logicii gândirii, viclenia matematică.

Vikhovny: ciupește dragostea pentru matematică.

Proprietate: un colo cu o hartie colorata, o jucarie de coshen, 2 carti cu

numărul 1, ridică o jucărie, material educațional de la matematică, bastoane medicale.

Material de distributie: hârtie color kolo z, cuțite, medicale

material de la matematică, bețe lіchlnі, 2 seturi de cărți numerice

imagini de la 1 la 7 kіl.

Khid OOD:

ma bucur ca te bachiti!

Stai pe rug, fii bun!

Toți copiii au fost duși la colo,

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu,

Mitsno de mâinile pe care le luăm,

Eu singur râd de unul!

- Băieți, spuneți-mi, ce este un basm? (Tse prick, schos charіvne).

- Și ați dori să cheltuiți până la basm matematic? Să mergem

Virushim pe drum.

Băieți, luați binoclul în mâini (trageți binoclul cu mâinile), ce

BEI?

slide 2 apare imaginea unui kolobok

Să ghicim stiuletul unui basm. (Copiii se gândesc imediat la văduvă).

- ... pisoi, pisoi Kolobok și nazustrіch youmu Zaєts

slide3 apare imaginea unui iepure de câmp.

Gingerbread Man, Gingerbread Man, te iau eu!

Nu mai puțin decât un iepuraș, mai degrabă dă-mi o sarcină să cânt.

Să-l ajutăm pe Kolobok să verifice sarcinile importante, altfel Zaєts yogo z'їst!

Stai lângă câmpul de stejari. Sunt 3 ace pe stejar. 3 mere pe unghie de piele. Skіlki ushogo

(Nimic).

10 pere au crescut pe pere și 2 mai puțin pe sălcii. Câte pere au crescut pe salcie?

(Nіskіlki, pentru a nu crește pe o pară de salcie).

Zaєts l-a lăsat pe Kolobok să plece.

Și voi, băieți, ați ghicit, ce număr știm astăzi?

Așa e, zero!

Ei bine, de ce ne-am mâncat până la cієї kazki?

Cum crezi? (Kolobok similar cu 0).

slide4

Cum arată numărul 0? (Cartel „cum arată numărul?”).

slide 5 apare imaginea unui lup.

Nu-mi spune, Vovka, întreabă mâncarea mai importantă și ordinea civei!

Întrebare despre gâște.

Sim gâște furioase,

Prieteni simpatici

Walk-blukayut: "Ha-ha-ha!"

Atunci doamna i-a strigat: -

Vrei sa? - Asa asa asa!

Am trimis toată duhoarea:

Sim gâște furioase.

Aceste gâște au ajuns să fie încântate,

Skіlki a pierdut o pasăre?

(Nimic).

Copiii, la ora zilei, pun cvas proaspăt pe masă. Spectacol

vydpovid, pune cifra 0 din bețe. Să ne arătăm într-un spectacol

scrie corect cifra 0.

Și acum, cu un deget pe palmă, o singură figură, acum mai departe

spate unul din unul.

Vita Kolobok a dat peste zavdannya. Vovk a dat drumul kolobok-ului.

slide 6 apare o poză cu un urs.

Gingerbread Man, Gingerbread Man, te iau eu!

Nu pentru mine, Vedmіd, mai degrabă dă-mi o sarcină pentru copii.

Crutat din nou Egortsі,

Bіlya rіchki stai nu fără motiv.

Doi caras lângă apă

I chotiri piskari.

Ale mirare - în vârf

A apărut o balenă vicleană.

Z'їv usyu pește vin în liniște!

Skіlki rib dodomu Egorka

Ne aduci o yushka?

(Niskіlki)

Copiii jură cu ajutorul bastoanelor medicale.

A lansat Vedmіd Kolobok. Kolobok-ul nostru nu poate sta pe podea.

Fizminka „Kolobok”

Bunica a făcut nu o chiflă, nici clătite.

Mâinile zcheplenі în castel, cercuri ruhi stânga și dreapta.

Nu am primit prăjitură, nu am primit prăjituri de la cuptor

Întoarceți haina la stânga - la dreapta, mâinile în lateral

Iac a pus oțel-

Nahil înainte și trage-ți mâinile

Vіd bunica pіshov!

Tunsori pe loc

Cine este mare fără nig?

Mare pe ceață

Ei bine, Kolobok!

Turnuri în vale

Pisicuță, pisică, Gingerbread Man și nazustrich youmu Fox.

Slide 7

Gingerbread Man, Gingerbread Man, te iau eu!

Nu mă răni, Lisitsa, spune-mi ce să le fac băieților, ca să nu mă rănești.

Vulpea îi învață pe copii să scrie rețeta și vikonati a zavdannya. (Zoshit

E.Kolesnikova, lecția 9).

Munca independentă a copiilor. Fox a lăsat cocul.

Analiza, rezultatul angajării:

Băieți, yakbi Lisa z'їla Kolobok, atunci ce ar fi rămas fără vedere? (nimic,

Ce număr știm astăzi?

Cum arată numărul?

ІІ. Igrova drept „Jocuri la rând” pagina 54 I.A. Pomoraeva

III. Dreptul jucătorului„Jucării pentru cosit” pagina 54 I.A. Pomoraeva

IV. Rukhliva gra „Ziua vie” stor. 46 I.A.Pomoraeva

Sub-bag pentru lecție:

Cu ce ​​număr ai ajuns să cunoști acel număr la lecție?

Câte obiecte indică numărul 0?

Arată ca o scrisoare de iac cifra zero? (Pe litera O).

Spectacol numarul 0.

Rezumat al activității de iluminat non-intermediar

la grupa pregătitoare.

« Numărul și figura 1. Cunoștință cu ajutorul „Misto Tsifrograd”

Program zmist:

Faceți cunoștință cu copiii de la ajutorul „Misto Tsifrograd”. Citiți numărul spіvvіdnositi z kіlkіstyu și numărul 1, scrieți numărul 1.

Dezvoltați respectul, spontaneitatea auditivă, motricitatea fină a mâinilor, schimbați obiectele, atribuiți cifra „unu” din numele familiei.

Vikhovuvati încredere în sine, bajannya ajuta pe unul singur.

Robotul lui Slovnikov: grajd.

Proprietate: Posіbnik "Misto Tsifrograd", D/I "Perakhuy bavovni", imagini (soare, lună, rinocer), D/I "Kvіtkova galyavin", măsline de culoare, bețișoare de lіchilnі.

Cap.

1. Moment organizatoric.

Vihovatel: Toți copiii au fost duși pe rug

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu

Mitsno de mâna pe care o luăm și unul râde de unul

Să dăm un zâmbet unuia.

Astăzi te voi întreba de la drumul până la marginea „matematicii”

Petreceți la marginea „Matematicii” celui care este mulțumit de ea. Și acum nu te opri, ridică-te lângă shvidshe. D/I „La naiba cu bavovni”.

2. Principal.

Axa mi-a a ajuns cu tine la marginea matematicii. Tse „Profesor de matematică”. Mă întreb ce se întâmplă aici?

La intrarea în Matematică є "Misto Tsifrograd",

Pentru ca cineva să știe matematică, locuitorii satului s-au săturat.

Ascultă, este faimos în acel loc:

Siluetele de mustață gătite prea mult, au lăsat budinki.

Goliți până la urmă în budinochki și nu au bagaje.

Profesorul de „Matematică” tot șoptește, șoptește.

Profesor Tomivsya, zіthnuv.

Yakos vin a plâns și a întrebat ceva:

„Băieții sunt preșcolari, de ce numere aveți nevoie?” (Vіdpovidіdі copii)

Să transformăm numerele deodată în nevoia și distracția „Misto Tsifrograd”

Uimește-te de abilitățile de aici Budinkov. Cât de puturos? (Rіznі pentru formă, rіznі pentru înălțime, cu rіznі daha). Budinka trăiesc „Meshkants - numere”? Ale fără numere miroase a nu ști cine poate locui în ce cabină? Putem ajuta la așezarea Meskants? Pentru care este necesar să cunoaștem și să întoarcem toate numerele și să setăm corect „numerele meshkantsiv”.

A venit ceasul la virushiti pe glumele primei figuri. Împreună cu noi să glumim despre Litaika. De ce se numește yoga așa? Vіn dopomagatime us i pіdkazuvatime de shukati cifre.

Ne întrebăm ce am pregătit „Rahuyka”.

(Din plic, profesorul scoate o carte din ghicitori).

Ghici despre cineva sau unde să mergi.

O bagattya întreaga lume zigrіvaє. (Soare)

Noaptea merg pe cer,

luminez pământul întunecat,

E plictisitor, sunt plictisitor singur,

Și sună-mă... (pentru o lună).

Cine poate truca?

Ghici…. (Noserig).

(Vidgadki sunt atârnați pe tablă)

Câți rinoceri? (Un rinocer) Și vor fi doi sori, două luni?

Uimește-te de tine, numește obiectele, de parcă ar încerca să găsească unul. (o scândură, o ușă etc.)

Cum îți pasă, cum putem întoarce numărul de astăzi către locul respectiv?

Numărul corect este 1.

Figura Tsya - una.

Bachish, cum scriu.

Stii de ce?

Începeți un rahunok cu noi. (I. Blyumkin)

Odinitsa sau o figură, cu capul înainte, cu capul în față, acolo începi un rahunok. Descoperi

numărul unu și arată її (copii vikoristovuyut kasi cifre sau au suflat "numerele")

Cum arată numărul 1? Unde poți bea pe numărul 1? (În cărți, pe telefoane...)

Să încercăm să trageți numărul unu pentru un fir suplimentar.

Și acum vom adăuga un băț.

Numărul 1 se va întoarce, dacă îl scrii frumos frumos. Sob mi mici cifre garni, avem nevoie de rosem'yatisya.

Educație fizică în timp ce:

Pe un nas, bărbierește

Nu e ca și cum ai fi un soldat solid.

Picior de leu - la piept,

Acea minune - nu cazi...

Și acum postați în dreapta,

Ce soldat curajos.

Și acum strigă pe stânga,

Ca un soldat al curajului.

Odată - mișcă, întinde.

Două - îndoiți, îndoiți.

Trei - valea are trei turnuri,

Trei din cap dau din cap.

Pe chotiri - mâinile sunt mai largi.

P'yat - flutură mâinile.

Șase - stai liniștit în loc.

Foaie de numere.

Degete de trandafir.

Degete pentru a încărca,

Shchob mai puțin vtomlyuvatsya.

Și apoi împuțim la zoshitka

Se vor scrie numere.

În același timp, învățăm să scriem numărul 1 în clienți pentru toate regulile. Regulile sunt:

1. Capul tuturor numerelor trebuie să fie în pliul drept superior al clitinei

2. Cifra inferioară se datorează mijlocului părții inferioare a celulei

3. Începem să scriem numărul din cap, oaia nu este condusă până la capăt

Minunați-vă de marea mea celulă. (Spectacol)

Imediat scrii singur numărul 1, dar puțin mai mult, rostește cuvintele fermecătoare: „Măslinele, măslinile sunt prietenii mei cu tine, nu putem scrie rău”

Fix.

Orașul „Tsifrograd” are o floare galyavin. Creșteți pe domeniul biletelor indivize. Aruncă o privire și alege un buchet din bilete, pe care se află numărul 1. D/I „Kvitkova Galyavin”.

Numărul 1 După ce a fost deja onorat de buchetul tău, ea este gata să se întoarcă la loc.

Numărul 1 este viu la stand cu liniuță neagră. Ce fel de casă? Câte „Meshkantsiv - numere” trăiesc în noul? Figura Yaka poate fi la "meshkantsya".

Au populat prima casă,

Numărul unu a fost stabilit în noul.

Ne întoarcem spre locul „Tsifrograd” pentru a popula toate meshkan-urile.

3. Podbag.

Este timpul să ne întoarcem în grădina copiilor pepinieră se lăsa pe spate"

Axa mi-a acasă.

Ce ți-a plăcut cel mai mult pentru o oră mai scumpă?

Yake zavdannya a apărut ca un naivechim?

Te-ai bucurat că ai putut întoarce primul număr, populează prima casă?

Fiți prietenoși, ajutați-vă unii pe alții.

Pictează acasă micuții „Cum arată numărul 1”.