Modelarea în primul grup junior este tema preparatelor. Modelarea din diverse materiale din grupul mai tânăr
ABSTRACT
activități educaționale în a doua grup mai tânăr "Mâncăruri pentru Fedora"
Domeniul: „Artistic și estetic
dezvoltare (modelare) "
Completat de profesor:
Khudyakova Galina Vitalievna
Chelyabinsk, 2015
Temă: "Mâncăruri pentru Fedora"
Poartă: Continuați să stimulați interesul copiilor în manipularea materialelor din plastic.
Sarcini:
Educational:
Consolidați tehnicile de sculptură familiare prin laminare, presare, ciupire;
Clarificați ideile copiilor despre utilizarea ustensilelor;
Să consolideze cunoștințele despre obiectele de masă și conceptul generalizator de „tacâmuri”;
Consolidați cunoașterea formelor geometrice.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați imaginația, fantezia, emoțiile copiilor;
Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor;
Dezvoltați capacitatea de a răspunde la întrebări;
Dezvoltă atenția, perseverența.
Educational:
Pentru a cultiva bunăvoința și capacitatea de reacție;
Să încurajeze respectul față de mâncăruri;
Promovează obiceiurile de curățenie.
Metode utilizate:
Verbal : conversație, descrierea felurilor de mâncare, întrebări logice ..
Practic: modelare din plastilină, pauză dinamică „Vase”.
Echipament: plastilină, tablă de plastilină, păpușă „Bunica lui Fyodor”, veselă (cană, farfurie).
Muncă preliminară:
Citind o lucrare de K.I. Chukovsky „Fedorino durere”;
Vizualizarea unui desen animat bazat pe opera lui K.I. Chukovsky „Fedorino durere”;
Luarea în considerare a imaginilor subiectului pe tema: "Vase".
Integrare arii educaționale : „Dezvoltare socială și comunicativă”, „Cunoaștere”, „Dezvoltare a vorbirii”.
Cursul lecției
- Organizarea timpului
Împreună cu copiii stăm în cerc pe covor.
- O bătaie la ușă, intră bunica Fiodor și strigă: „O, bieți orfani, fierele și tigăile mele, te duci acasă nespălat ...”
Educator: - Băieți, ați aflat cine este? (Da! Bunica lui Fyodor)
Fyodor: - oh, da, sunt bunica lui Fyodor! Am o asemenea durere! (plâns)
Educator: - Băieți, ce fel de durere are Fedora? (Vesela a fugit).
De ce au fugit toate vasele? (Pentru că era murdar, nu spălat)
Ce fel de feluri de mâncare a fugit? (Ceainic, linguri, oale, tigăi, farfurii, căni, farfurii)
Fedora: - Vai, vai! Toate felurile de mâncare au fugit!
Educator: - Băieți, să o ajutăm pe Fedora! Hai să-i facem feluri de mâncare noi!
- Fizic. un minut
Iată un ceainic mare de sticlă. Foarte important ca șef. Iată cești de porțelan Lucruri foarte mari, sărace. Iată farfuriile din porțelan Doar bate - se vor sparge. Iată lingurile de argint Capul are o tulpină subțire. Iată o tavă de plastic. Ne-a adus vasele. | Copiii au umflat burtica o mână era așezată pe centură, cealaltă era îndoită. S-au așezat, au pus o mână pe centură. Se învârt, „desenând” un cerc cu mâinile. Au întins mâna deasupra capului. Întinde-ți brațele în fața ta. N. Nishcheva |
- Turnare
Ne așezăm la masă.
- Băieți, am așezat totul corect, ținem spatele drept.
- Ce ai pe masa ta?(plastilină)
- Ce culoare are? (verde)
Băieți, uite, trebuie să luați plastilină și să o rotiți între palme, obțineți o minge frumoasă, acum trebuie să apăsați în mijlocul mingii pentru a face o depresiune, apoi ciupiți marginile cu degetul mare și arătătorul. Uite băieți, ce cană frumoasă s-a dovedit. Și acum toată lumea a luat plastilină și a încercat să modeleze o farfurioară. Luăm plastilină, o rulăm între palme pentru a face o minge și o aplatizăm cu palmele, obținem o farfurioară.
În timpul sculpturii, profesorul îi asistă pe copii în finalizarea sarcinii.
- Rezultat
Bunica lui Fyodor le mulțumește copiilor pentru ajutor, le promite să aibă grijă de vase și să le spele. Frunze.
Educator: - Cine a venit să ne viziteze?
Ce durere are Fedora?
Cum am ajutat-o \u200b\u200bpe Fedora?
Lăudați toți copiii. Organizăm o expoziție de produse.
Vă aduc în atenție schițele dezvoltate ale lecțiilor de modelare pentru copii vârsta preșcolară 2-3 ani.
Scopul acestor clase: să se familiarizeze cu plastilina și proprietățile sale; predă diferite tehnici de sculptură; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Descarca:
Previzualizare:
Note de lecție
pe modelare
în grupul mai tânăr
(2-3 ani)
MDOAU crr - d / s
„Floarea stacojie”
Scopul lecției
Material
Tehnica de modelare: "Frământarea"
Cursul lecției
Scopul lecției
Material
Tehnica de modelare: „ciupire”
Cursul lecției :
Lecția 3. Clătite
Scopul lecției
Material:
Tehnica de modelare: „aplatizare”
Cursul lecției : (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Bine bine!
Clătite la bunica,
Am udat cu ulei
A dat-o copiilor.
Dasha - doi, Pașa - doi,
Vanya - doi, Tanya - doi,
Sasha - doi, Masha - doi,
Clătite bune
La bunica noastră bunică!
Lecția 4. Gătitul cotletelor
Scopul lecției
Material:
Tehnica de modelare: „aplatizare”
Cursul lecției: (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Tablouri cu plastilină.
Lecția 5. Hrăniți puiul
Scopul lecției
Material
Acceptarea sculpturii : "Presiune"
Cursul lecției:
Începeți-vă activitatea cu un joc.
Scopul lecției
Material
Acceptarea sculpturii : "Presiune"
Cursul lecției
Poartă:
Material:
Tehnica sculpturii: Presiune.
Cursul lecției:
Lecția 8. „Amanita”
Poartă:
Material:
Tehnici de modelare
Cursul lecției:
Începeți cu un puzzle.
Lângă pădurea de la margine,
Decorarea pădurii întunecate
A crescut pestriță,
Ca și pătrunjelul,
Otrăvitor ...
Pălărie roșie cu buline,
Pe un picior alb înalt -
Asta, copii, MUKHOMOR.
Ei bine, am stabilit o sarcină!
În fața noastră este cu siguranță un BĂIEȚ.
Nu inteleg deloc -
O fustă, de ce ar trebui?
Lecția 9. „Măr”
poartă
Material
Tehnici de modelare
Cursul lecției:
Uite, este un măr.
Ce culoare au?
Lecția 10. „Buburuză”
Poartă:
Material:
Tehnici de modelare
Cursul lecției:
Începeți cu un puzzle.
Buburuză,
Cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
Alb-negru
Numai că nu este ars.
***
buburuză
Stă pe o bucată de hârtie.
Pe spatele ei
Puncte negre.
Lecția 11. „Focuri de artificii”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de modelare
Cursul lecției:
Toată lumea este fericită de sărbătoare
și cântă cântece
iar pe cerul serii
focuri de artificii scânteie.
Lecția 12. „Ploaia”
Poartă:
Material
Tehnici de modelare: Smearing.
Cursul lecției
Începeți cu un puzzle.
Ascultă rima.
Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe mica noastră pajiște.
Ploaie, ploaie, mai mult
Creșteți, iarba este mai groasă.
Lecția 13. „Ninge”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnica sculpturii: Presiune.
Cursul lecției:
Începeți cu o conversație.
Lecția 14. „Soare”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnica de modelare: Smearing.
Cursul lecției:
Soarele, soarele,
Uita-te pe fereastra;
Copiii te iubesc
Copii mici.
Lecția 15. „Ariciul”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnici de modelare:
Cursul lecției:
Ariciul a ieșit la plimbare
de-a lungul unei cărări de pădure.
Ace foarte ascuțite
pe spatele unui arici.
Lecția 16. „Pajiști de fructe de pădure”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de modelare:
Cursul lecției:
Lecția 17. „Flori”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de modelare
Cursul lecției
Lecția 18. „Decorarea pomului de Crăciun”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnici de modelare:
Cursul lecției:
Citiți o poezie despre un pom de Crăciun:
Ei bine, copacul este doar un miracol
Ce inteligent, ce frumos.
Ramurile foșnesc slab
Margelele strălucesc puternic
Și jucării leagăn -
Steaguri, stele, biscuiți.
Aici luminile s-au aprins pe ea,
Câte lumini minuscule!
Și decorarea vârfului,
Străluceste acolo ca întotdeauna
Foarte luminos, mare,
Scopul lecției:
Materiale
Tehnici de modelare:
Cursul lecției:
Previzualizare:
Note de lecție
pe modelare
în grupul mai tânăr
(2-3 ani)
Educator: Baran Yulia Yanovna
MDOAU crr - d / s
„Floarea stacojie”
Lecția 1. Cunoașterea plastilinei
Scopul lecției : Să cunoască plastilina și proprietățile acesteia; învățați cum să frământați plastilina cu degetele și palmele ambelor mâini; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : Bucăți de mediu moale din plastilină în diferite culori. Stivă sau cuțit pentru copii.
Tehnica de modelare: "Frământarea"
Cursul lecției : (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Arată-i copilului tău plastilină. Revedeți numele culorilor împreună cu copilul dumneavoastră.
Uite, aceasta este plastilină. Vine într-o varietate de culori. Este moale, puteți sculpta din ea meșteșuguri frumoase și interesante.
Arată-i copilului tău cum să taie lutul. Tăiați câteva blocuri de plastilină în bucăți de dimensiuni medii.
Vedeți câte bucăți de plastilină avem. Ia ce îți place.
Arătați cum puteți frământa plastilina cu degetele, strângeți-o în direcții diferite, schimbându-i forma.
Oferiți copilului dvs. posibilitatea de a se juca cu plastilină fără constrângeri de timp. Este foarte util pentru dezvoltarea mișcării și motricitate fină degete.
Este recomandat să începeți modelarea cu acest exercițiu. Apoi spuneți-le că în lecția următoare copiii vor face meșteșuguri interesante din plastilină și vor scoate plastilina într-un loc inaccesibil lor, bucăți de plastilină de diferite culori. (Invitați pe toată lumea să aleagă 2-3 bucăți de culori diferite, în viitor numărul de culori poate fi mărit) și baza pentru imagine (poate fi mai mică decât baza pentru munca în echipă, de exemplu, formatul A5). Puteți crea nu numai o „împrăștiere de flori”, ci și imagini de complot - iarbă, soare, flori etc.
Lecția 2. Mozaic de plastilină
Scopul lecției : Continuați să vă familiarizați cu plastilina și proprietățile sale; învățați cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată mare și să vă lipiți de o suprafață plană; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : Plasticină moale de diferite culori, o tablă sau o foaie de carton gros de format (o puteți acoperi cu un strat subțire de plastilină de aceeași culoare), un joc mozaic.
Tehnica de modelare: „ciupire”
Cursul lecției : (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Începeți-vă activitatea cu un joc. Arată-i copilului un joc de puzzle, fii atent la ce imagini și modele luminoase pot fi realizate folosind multicolor
detalii. Apoi dați plastilina și explicați cum puteți face un mozaic din acest material.
Puneți baza pentru mozaic în mijlocul mesei - o foaie de carton de format (poate fi acoperită cu un strat subțire de plastilină).
Să facem o imagine frumoasă din plastilină cu tine.
Invitați-l pe copil să aleagă o bucată de plastilină de orice culoare. Apoi arătați cum să smulgeți bucăți mici dintr-o bucată de plastilină și atașați-le la bază. Invitați-vă copilul să facă un mozaic multicolor din plastilină. Asigurați-vă că copilul nu se grăbește. Faceți mozaicuri cu el. Oferiți să schimbați bucăți de plastilină. La sfârșitul lucrării, veți obține o imagine. Vino cu un nume pentru el împreună cu copilul tău.
Lecția 3. Clătite
Scopul lecției : Continuați să familiarizați copilul cu plastilină și proprietățile sale; învățați să aplatizați bilele de plastilină cu toate degetele mâinii; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material: Plastilină moale galbenă, farfurii din plastic, păpuși.
Tehnica de modelare: „aplatizare”
Cursul lecției : (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Înainte de a începe lecția, pregătiți bile cu un diametru de 2-2,5 cm din plastilină galbenă.
Arată-i copilului tău cum poți face o clătită dintr-un balon. Pentru a face acest lucru, luați o minge de plastilină în mâini și începeți să o aplatizați între degete, rotindu-vă treptat în cerc. Luați în considerare o clătită pregătită împreună cu copilul dumneavoastră. Acordați atenție copilului că clătita este uniformă și rotundă.
Dă-i copilului tău niște bile de plastilină și spune-le că acum vei face clătite pentru păpuși. Invitați copilul să facă el însuși clătite, dacă este necesar, să arate din nou cum să aplatizeze mingea sau, luând mâinile copilului, să acționeze cu mâinile lui.
Bine bine!
Clătite la bunica,
Am udat cu ulei
A dat-o copiilor.
Dasha - doi, Pașa - doi,
Vanya - doi, Tanya - doi,
Sasha - doi, Masha - doi,
Clătite bune
La bunica noastră bunică!
Bateți meșteșugurile terminate: puneți clătitele pe farfurii, tratați păpușile.
Lecția 4. Gătitul cotletelor
Scopul lecției : Continuați să vă familiarizați cu plastilina și proprietățile sale; învățați să aplatizați bilele de plastilină apăsând cu palmele pe o suprafață plană; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material: Plastilină moale maro, plăci de acoperire, farfurii de plastic, păpuși.
Tehnica de modelare: „aplatizare”
Cursul lecției: (este mai bine să desfășurați lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Înainte de a începe lecția, pregătiți bile cu un diametru de 3 cm din plastilină maro.
Arată-i copilului tău cum poți face o „cotletă” dintr-o minge: pune o minge de plastilină pe tablă, acoperă cu palmele drepte tensionate (una sau ambele) și apasă.
Luați în considerare o „cotletă” gata făcută împreună cu copilul dumneavoastră. Dă-i copilului tău niște bile de plastilină și explică-ți că vei face cotlete delicioase pentru păpuși. Invită-ți copilul să-i facă singuri.
Dacă este necesar, arătați din nou cum să aplatizați bilele sau, luând mâinile copilului, acționați cu mâinile lui.
Bateți meșteșugurile finite: puneți cotletele pe farfurii și tratați păpușile.
Tablouri cu plastilină.
Lecția 5. Hrăniți puiul
Scopul lecției : Continuați să vă familiarizați cu plastilina și proprietățile sale; învățați să apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașându-o la bază, să așezați bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : Foi de carton verde (format A4 sau A5); plastilină galbenă sau maro, rulată în bile mici de aproximativ 5 mm în diametru, aproximativ 10-20 de bile; jucărie - pui din plastic sau cauciuc.
Acceptarea sculpturii : "Presiune"
Apăsare - apăsarea bilei rulate cu degetul arătător pentru a obține o prăjitură de plastilină într-un anumit loc pe o bază plană a ambarcațiunii.
Învățarea tehnicilor de apăsare (și mai târziu, de ungere) pe plastilină începe cu degetele mâinii drepte, apoi se alătură și mâna stângă copil. Este cel mai convenabil să folosiți degetul arătător al mâinii principale, dar puteți folosi mijlocul și degetul mare dacă este convenabil pentru copil. În timpul lucrului, este necesar să vă asigurați că degetul copilului nu se îndoaie, ci rămâne drept și încordat, astfel încât să acționeze cu tamponul degetului și să nu zgârie plastilina cu un cui.
Cursul lecției: (lecția se ține la masa copiilor, iar copilul poate purta un șorț).
Începeți-vă activitatea cu un joc.
Uite - aceasta este o poieniță cu iarbă verde care crește pe ea. Un pui a venit la luminiș și a spus: „Ko-ko-ko! Vreau sa mananc!" Ce mănâncă puiul? Așa este, boabe. Găina caută boabe în pajiște - nu există boabe. Hai să hrănim puiul, să îi dăm niște boabe delicioase.
Puneți o minge de plastilină pe „poiana” verde și invitați copilul să o apese cu degetul. Dacă copilului îi este greu să efectueze această acțiune, ajutați-l luând mâna în a voastră și acționând cu mâna.
Iată cerealele și iată cerealele. Puiul a mâncat boabele și a spus: „Ko-ko-ko! Mulțumesc! Cereale delicioase! "
Oferiți bilele pregătite copilului - lăsați-l să le ia și să le așeze la locul potrivit, apăsați cu degetul.
Puiul spune: „Ko-ko-ko! Vreau mai multe cereale ". Hai să dăm puiului multe boabe!
După finalizarea sarcinii, bateți rezultatul: un pui de jucărie va veni la poieniță, va mușca cereale pe el și îl va lăuda pe copil.
Lecția 6. Dulciuri pe o farfurie
Scopul lecției : Continuați să familiarizați copilul cu plastilină și proprietățile sale; învățați să apăsați cu degetul arătător pe o bilă de plastilină, atașând-o la bază, pentru a așeza bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : Foi de carton alb (nu lucios); plastilină roșie, portocalie și flori galbenerulate în bile mici cu un diametru de aproximativ 7-8 mm (10-15 bile); 2-3 jucării din cauciuc.
Acceptarea sculpturii : "Presiune"
Cursul lecției : (lecția se ține la masa copiilor, iar copilul poate purta un șorț).
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru imaginea plastilinei. Desenați un cerc cu un diametru de aproximativ 15 cm pe o foaie de carton alb. Puteți oferi un gol în această formă, dar este mai bine să tăiați un cerc de-a lungul conturului.
Începeți-vă activitatea cu un joc. Arată-i copilului tău o foaie de hârtie cu un cerc desenat sau un cerc decupat.
Ghici ce este. Aceasta este o farfurie. Care este forma plăcii? (Un gest cu o mână.) Așa este, rotund. Ce culoare este? Alb. Există ceva pe farfurie? Nu. Și oaspeții vor veni astăzi la noi. Să punem niște bomboane pe farfurie.
Puneți o bilă de plastilină pe „farfurie” și invitați copilul să apese pe ea cu un deget. Dacă copilul este în pierdere, ajutați-l: luați-i mâna în a voastră, acționați cu mâna. Bilele mari pot fi apăsate în jos cu degetul mare.
Uite, iată bomboanele galbene - lămâie și iată bomboanele portocale - portocaliu, iar această bomboană este roșie - zmeură. Să facem o mulțime de bomboane.
Dă-i bebelușului bilele pregătite - lasă-l să le ia singur, le pune la locul potrivit și apasă cu degetul.
Ce dulciuri frumoase s-au dovedit! Probabil delicios! Și aici vin oaspeții. Cioc cioc! Cine e acolo? Sunt eu, câinele! Av, aw! Bună câine! Vino să ne vizitezi! Ajută-te, cățeluș, dulciuri. Om! Ce bomboană delicioasă!
Lecția 7. „Vitaminele într-un borcan”
Poartă: Continuați să vă introducă plastilina și proprietățile sale; învățați să apăsați cu degetul arătător pe o bilă de plastilină, atașându-o la bază, pentru a așeza bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material: Foaie de carton alb; plastilină de culori vii, rulată în bile mici cu un diametru de aproximativ 7-8 mm (10-15).
Tehnica sculpturii: Presiune.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru imaginea plastilinei. Desenați pe o foaie de carton alb conturul unei cutii, de aproximativ 8-12cm înălțime. Puteți oferi golul în acest formular, dar este mai bine să îl tăiați de-a lungul conturului.
Dă-le copiilor un borcan de carton decupat.
Uite, aceasta este o cutie. Conține vitamine multicolore. Să facem vitamine și să le punem într-un borcan!
Puneți o minge de plastilină „în borcan” și invitați copilul să o apese cu degetul. Dacă copiilor le este greu, ajutați-i: luați mâna copilului în a voastră, acționați cu mâna lui. Bilele mari pot fi apăsate în jos cu degetul mare.
Apoi oferiți bilele pregătite copiilor - lăsați-i să le ia singuri, puneți-le în locul potrivit și apăsați-le cu degetul.
Iată câteva vitamine minunate pe care le ai! Acestea sunt date copiilor pentru a-i menține sănătoși.
Lecția 8. „Amanita”
Poartă: Pentru a învăța cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bile cu un diametru de 5-7 mm de la ele, apăsați cu degetul arătător pe o bilă de plastilină, atașându-o la bază, așezați bilele la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material: Foi de carton alb (cu un model pre-pregătit) sau aplicate; plastilină albă; o jucărie sau un desen care înfățișează o amaniță.
Tehnici de modelare : „Smulgere”, „rostogolire” - formarea de bile din bucăți mici de plastilină prin rularea acestora într-o mișcare circulară între degetele mari și arătător (sau mijlociu), „presiune”.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini din plastilină - o imagine a unei ciuperci amanita pe carton. Pentru a face acest lucru, tăiați o pălărie din hârtie roșie și lipiți-o pe o foaie și desenați un picior.
Începeți cu un puzzle.
Ascultă ghicitoarea. Încercați să ghiciți despre ce este vorba.
Lângă pădurea de la margine,
Decorarea pădurii întunecate
A crescut pestriță,
Ca și pătrunjelul,
Otrăvitor ...
Așa este, aceasta este o ciupercă de ciuperci!
Arătați-le copiilor o jucărie cu mușchi sau o imagine cu una.
Să aruncăm o privire atentă asupra agaricului zburător. Iată piciorul lui. Și aceasta este o pălărie. Și ce este musca de pe pălărie? Pete albe.
Dă-le copiilor un plastifiu alb-agaric și o plastilină albă.
Uite, ai și un agaric zburător în poza ta. Doar lui îi lipsește ceva. Tu ce crezi? Așa este, pete albe pe capac. Să atașăm pete albe la capacul agaricului, astfel încât toată lumea să o recunoască, să nu culeagă și să mănânce o ciupercă otrăvitoare.
Invitați copiii să facă pete: ciupiți bucăți mici de plastilină, rotiți-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte.
În timp ce copiii fac pete, puteți citi poezii:
Pălărie roșie, buline albe -
Arată frumos, orice ai spune,
Numai că nu o luăm în coș,
El este foarte, foarte periculos, chiar această ciupercă.
Pălărie roșie cu buline,
Puternic, subțire, clar,
Pe un picior alb înalt -
Asta, copii, MUKHOMOR.
Ei bine, am stabilit o sarcină!
„Ciuperca” este masculină, ceea ce înseamnă
În fața noastră este cu siguranță un BĂIEȚ.
Nu inteleg deloc -
O fustă, de ce ar trebui?
Dacă nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine la copii și abilitățile de lucru cu plastilină permit, atunci împreună cu ei puteți face un cap de ciupercă din plastilină. Pentru aceasta, plastilina roșie este pătată pe o bază de carton, pe care este desenat preliminar conturul ciupercii.
Lecția 9. „Măr”
poartă : Continuați să învățați să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bilele cu diametrul de 7-10 mm din ele, apăsați degetul arătător pe bila de plastilină, atașându-l la bază, așezați bilele la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : Foaie de carton alb cu gol (desen sau aplicație); plastilină roșie, galbenă, verde în bare, precum și plastilină rulată în bile
Tehnici de modelare : Ciupire, rulare, presare
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, este necesar să pregătiți baza pentru crearea unei imagini din plastilină - o imagine a unui copac (trunchi și coroană verde) pe carton. Pentru a face acest lucru, faceți o aplicație din hârtie colorată - o coroană verde și un trunchi maro sau desenați un contur de copac cu pixuri colorate.
Arătați copilului un spațiu gol cu \u200b\u200bo imagine a unui copac.
Uite, este un măr.
Dar ceva lipsește pe măr, ce crezi?
Ei bine, desigur! Nu sunt suficiente mere.
Ce fel de mere există? Corect mare și mic.
Ce culoare au?
Să ne gândim la forma merelor?
Dă-i copilului un spațiu liber cu o imagine a unui copac și plastilină.
Ce culoare vor avea merele pe mărul nostru? Roșu, galben, verde. Alegeți culoarea merelor care vor crește pe copac și luați plastilina de aceeași culoare.
Invitați copilul să facă mere: ciupiți bucăți mici de plastilină, rotiți-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Ajutați-l pe copil să înceapă finalizarea sarcinii, urmăriți-l. Invitați-vă copilul să facă 2-4 bile pe cont propriu, pregătiți restul în avans. Apoi cereți să atașați bilele la coroana copacului folosind metoda presiunii.
Lecția 10. „Buburuză”
Poartă: Continuați să învățați cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bilele cu diametrul de 5-7 mm din ele, apăsați degetul arătător pe bila de plastilină, atașându-o la bază, așezați bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă, observați simetria modelului; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material: Foaie de carton alb cu semifabricate (desen sau aplicație); plastilină neagră; jucărie - o buburuză sau imaginea ei.
Tehnici de modelare : Ciupire, rulare, presare.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini din plastilină - o imagine a unei buburuze pe carton.
Începeți cu un puzzle.
Uite cine a venit să ne viziteze? Recunoști? Aceasta este o buburuză. Să ne amintim de poezia despre buburuză:
Buburuză,
Cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne niște pâine
Alb-negru
Numai că nu este ars.
***
buburuză
Stă pe o bucată de hârtie.
Pe spatele ei
Puncte negre.
Arată-le copiilor buburuză goală.
Uite, ai și o buburuză în poza ta.
Doar că îi lipsește ceva.
Ai ghicit? Așa este, pete negre pe spate. Să facem niște pete!
Invitați copiii să facă bile pentru pete: ciupiți bucăți mici de plastilină, rolați bilele din ele cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Ajutați copiii să înceapă sarcina, să urmărească. Invitați copiii să facă 2-4 bile pe cont propriu, pregătiți restul în avans. Apoi cereți să atașați bilele pe spatele buburuzei folosind metoda de presiune.
În același timp, învățați să observați simetria despre linia mediană. Dacă copiilor le este greu, puteți desena puncte în locurile în care bilele ar trebui să fie atașate pentru a ușura navigarea.
Atat de frumos buburuzele tu ai făcut-o! Foarte bine!
Lecția 11. „Focuri de artificii”
Scopul lecției : Continuați să învățați să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bile cu diametrul de 7-10 mm din ele, ungeți lutul de pe carton cu o mișcare de apăsare a degetului arătător, așezați bilele la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale : Foi A4 de carton negru; plastilină de culori vii în bare; plastilină, rulată în bile cu un diametru de aproximativ 7 mm, cu o rată de 10-15 bile pentru fiecare copil.
Tehnici de modelare : Ciupire, laminare (prima metodă), pătare.
Cursul lecției: Începeți-vă activitatea cu o conversație și o poezie:
Toată lumea este fericită de sărbătoare
și cântă cântece
iar pe cerul serii
focuri de artificii scânteie.
Ai văzut artificiile de sărbătoare? Spuneți-ne cum sunt artificiile (strălucitoare, strălucitoare).
Dă-i copilului tău carton și plastilină în blocuri. Sugerați să faceți bile de plastilină: ciupiți bucăți mici de plastilină, rolați bilele din ele cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte.
Cereți să luați o bilă și să o așezați în partea de sus a foii, apoi apăsați bila cu degetul arătător și întindeți-o pe carton de sus în jos. Aceleași acțiuni ar trebui să fie efectuate cu restul de bile.
Ce culoare vom vopsi mai întâi artificiile? Alegeți o minge roșie (galbenă, verde etc.). Puneți-l pe partea de sus a foii, apăsați cu degetul și frotiți - așa!
Pentru ca copilul să simtă mișcarea, ar trebui să iei mâna copilului în a ta și să acționezi cu mâna lui.
Iată un fulger de artificii - roșu. Să facem o astfel de imagine, astfel încât să existe multe lumini de diferite culori pe cer. Ce artificii frumoase am obținut pe cerul nopții!
ÎN versiune simplă un bliț de artificii constă dintr-o singură lumină (o singură lovitură), într-o versiune mai complexă - din mai multe lumini, în acest caz, un bliț de artificii arată ca o floare (mai multe lovituri).
Lecția 12. „Ploaia”
Poartă: să predați, cu o mișcare de apăsare a degetului arătător, să froti plastilină pe carton; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Material : O foaie de carton, gri sau albastru; plastilină albastră sau albastră.
Tehnici de modelare: Smearing.
Cursul lecției : Înainte de a începe lecția, pregătește fundația - un nor pe cer. Pentru a face acest lucru, scoateți o minge din plastilină, aplatizați-o și trageți-o într-un oval. Așezați ovalul aplatizat deasupra unei bucăți de carton și apăsați în jos cu palma pentru ao lipi.
Începeți cu un puzzle.
Ascultă rima.
Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe mica noastră pajiște.
Ploaie, ploaie, mai mult
Creșteți, iarba este mai groasă.
Uite ce nor a apărut pe cer, a acoperit soarele. Acum va ploua!
Invitați bebelușul să apese cu degetul pe fundul norului și să tragă degetul în jos pentru a crea un flux de ploaie.
Așa cade ploaia dintr-un nor! Drip-Drip! E genul de ploaie.
Încurajează-ți copilul să acționeze independent. Pentru ca fluxurile de ploaie să fie mai lungi, trebuie să apăsați mai tare pe plastilină.
Dacă vârsta copilului și nivelul de dezvoltare a abilității de a lucra cu plastilină permit, atunci puteți modela un nor cu el.
Lecția 13. „Ninge”
Scopul lecției: Continuați să învățați să apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașându-o la bază, pentru a plasa bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale: Foi de carton A4 în negru, gri, albastru sau violet (în funcție de ce moment al zilei alegeți pentru imagine - seara poate fi gri, iar noaptea negru, violet); plastilină albă, rulată în bile mici de aproximativ 7 mm în diametru (10-20 bile pentru fiecare copil).
Tehnica sculpturii: Presiune.
Cursul lecției:
Începeți cu o conversație.
Îți amintești ce iarnă a nins? Fulgii de zăpadă s-au învârtit în aer și au căzut la pământ. Spune-mi, zăpada este rece sau caldă? Rece. Ce culoare este? Așa este, alb. Să facem zăpadă din plastilină. Zăpada noastră va cădea într-o noapte întunecată. Aceasta este noaptea noastră neagră.
Oferiți-le copiilor carton, oferiți bilele pe care le-ați pregătit, cereți-le să le așeze la locul potrivit în imagine și apăsați-le cu degetul.
Uite, ninge. Mai întâi un fulg de zăpadă. Apoi încă unul. Tot mai mult ... Ce noapte frumoasă de iarnă!
Lecția 14. „Soare”
Scopul lecției: Continuați să învățați, ungeți lutul de pe carton cu o mișcare de apăsare a degetului arătător; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale: A5 foi de carton albastru sau albastru; plastilina este galbenă.
Tehnica de modelare: Smearing.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătește fundația - „soarele din cer”. Pentru a face acest lucru, aruncați o minge din plastilină galbenă, apoi aplatizați-o și apăsați-o pe cartonul din centrul foii.
Citiți o poezie despre soare:
Soarele, soarele,
Uita-te pe fereastra;
Copiii te iubesc
Copii mici.
Avem un cer albastru în imagine. Și soarele strălucește pe cer. Numai că strălucește slab, nu se încălzește deloc. De ce crezi? Pentru că soarele nu are raze. Să-l ajutăm și să facem razele - așa.
Sugerați să apăsați degetul pe marginea soarelui de plastilină, apăsați mai tare și trageți degetul în jos sau în lateral - așa obțineți o rază de soare.
Aceasta este raza! Să facem soarele o mulțime de raze! Acum strălucește puternic!
Încurajați-i pe cei mici să acționeze singuri. Pentru a face razele soarelui mai lungi, trebuie să apăsați mai tare pe plastilină. Pentru confortul lucrului, puteți roti piesa de prelucrat (cel mai simplu mod de a efectua acțiuni în direcția de sus în jos sau de la stânga la dreapta cu mâna dreaptă).
Lecția 15. „Ariciul”
Scopul lecției: Continuați să învățați cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rostogoliți în bile cu un diametru de 5-7 mm; să predați, cu o mișcare de apăsare a degetului arătător, să froti plastilină pe carton; așezați bile de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale: Foi de carton de culoare deschisă, în format A4, cu o imagine a unui contur arici; plastilină gri sau neagră în bare; plastilină laminată în bile cu un diametru de aproximativ 7 mm; arici de jucărie.
Tehnici de modelare: Ciupire, rulare (prima metodă), pătare.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, este necesar să pregătiți baza pentru crearea unei imagini din plastilină - o imagine a conturului unui arici fără ace: corp, picioare, coadă. Începeți lecția cu un joc; arătați copiilor ariciul de jucărie.
Cine aleargă pe calea asta? Este un arici! Vedeți ce crește pe spatele ariciului? Ace!
Ariciul a ieșit la plimbare
de-a lungul unei cărări de pădure.
Ace foarte ascuțite
pe spatele unui arici.
Iată imagini cu un arici. Oh! Ce ciudat este! Se pare că ariciului îi lipsește ceva. Așa este, nu există ace! Să facem mai degrabă ace de arici! Asa!
Invitați copiii să facă bile de plastilină pentru ace: ciupiți bucăți mici de plastilină, rotiți bile din ele cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Apoi oferiți-vă să puneți o bilă de plastilină peste conturul spatelui ariciului, apăsați pe ea cu degetul și trageți degetul în jos.
S-a dovedit a fi un ac! Să facem o mulțime de ace pentru ariciul ".
Pe spatele ariciului, puteți așeza 10-15 ace.
Lecția 16. „Pajiști de fructe de pădure”
Scopul lecției : Continuați să învățați să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bile cu diametrul de 5-7 mm din ele, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașând-o la bază, aplicați presiunea cu degetul arătător pentru a murdări plastilina de pe carton; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale : Foi de carton A4 de culoare deschisă (alb, albastru sau galben); plastilină verde și roșie în bare; plastilină rulată în bile cu un diametru de 5-7 mm.
Tehnici de modelare: Ciupire, laminare (prima metodă), presare, pătare.
Cursul lecției: Înainte de a începe lecția, este necesar să pregătiți baza pentru crearea unei imagini cu plastilină. Pentru a face acest lucru, trageți o linie orizontală în partea de jos a foii de carton - acesta este „pământ”, iar în partea de sus trageți soarele.
Uitate la imagine. Mai jos este pământul. Și soarele strălucește deasupra. A încălzit pământul, din care iarba verde groasă este pe cale să crească. Să facem niște buruieni.
Dați copilului plastilină verde și oferiți-vă să rulați câteva bile de plastilină, pregătiți restul în avans. Apoi, oferiți-vă să puneți o bilă de plastilină peste „linia pământului”, apăsați pe ea cu degetul și trageți degetul în jos - obțineți un fir de iarbă. Pentru a face copilul mai convenabil să termine sarcina, puteți desena puncte pe care ar trebui așezate bilele de plastilină. O opțiune și mai ușoară este de a desena puncte și linii.
Iată ce s-a dovedit o poieniță! Soarele a încălzit iarba, iar boabele roșii se vor coace acum în iarbă. Să facem fructele de pădure.
Invitați-l pe copil să pună o bilă de plastilină pe capătul superior al unui fir de iarbă și apăsați pe ea cu un deget - obțineți o boabă.
Lecția 17. „Flori”
Scopul lecției : Continuați să învățați să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să scoateți din ele bile cu diametrul de 5-7 mm, apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașându-l la bază, ungeți plastilina pe carton cu o mișcare de apăsare a degetului arătător; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale : Foi de carton de diferite formate, în funcție de numărul de imagini de pe o foaie (culoarea poate fi aleasă împreună cu copilul); plastilină de diferite culori; jucărie - păpușă.
Tehnici de modelare : Ciupire, laminare (prima metodă), presare, ungere.
Cursul lecției : Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini cu plastilină. În această lecție, se recomandă utilizarea unui desen schematic sub formă de linii (pentru pătarea) și cercuri (pentru presiune). Puteți desena o floare pe carton (jumătate din formatul A5) sau descrie flori de diferite tipuri pe carton A4 pentru mai multe sesiuni.
Explicați că plastilina ar trebui să fie pătată acolo unde sunt trasate liniile și unde sunt trasate cercurile, apăsați-o în jos.
Astăzi este ziua păpușii noastre. Să-i dăm flori. Ce culoare vor avea? Alege. De exemplu, mijlocul este galben, petalele sunt roșii, iar tulpina și frunzele sunt verzi.
Apoi, oferiți-vă să puneți bile de plastilină pe imaginile cercurilor și apăsați cu degetul în jos, apoi spălați-le în părțile corespunzătoare ale florii.
Floarea noastră este gata! Ce frumos! Ia, păpușă, floare. La mulți ani!
Florile pot fi diferite prin culoare și formă. Introduceți copilul mai întâi la un tip de flori, apoi la altul, al treilea. În viitor, copiii pot alege singuri forma și culoarea, pot face buchete de flori.
Lecția 18. „Decorarea pomului de Crăciun”
Scopul lecției: Continuați să învățați cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să scoateți bilele cu diametrul de 7 mm din ele, apăsați cu degetul arătător pe bila de plastilină, atașându-l la bază, ungeți plastilina pe carton cu o mișcare de presare a degetului arătător; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine.
Materiale: Foi de carton A4 sau A5 (culoarea poate fi asortată cu copii); plastilină de diferite culori.
Tehnici de modelare: Ciupire, laminare (prima metodă), presare, pătare.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, se pregătește baza pentru crearea unei imagini cu plastilină. În această lecție, se recomandă utilizarea unui desen schematic sub formă de linii (pentru pătarea) și cercuri (pentru presiune). Imaginea poate varia în complexitate.
Explicați că acolo unde sunt trasate liniile, ar trebui să spălați plastilină (ramuri de copac) și unde sunt trasate cercurile, apăsați-o în jos (bilele de Crăciun).
Hai sa facem brad de Crăciun - frumos, deștept!
Citiți o poezie despre un pom de Crăciun:
Ei bine, copacul este doar un miracol
Ce inteligent, ce frumos.
Ramurile foșnesc slab
Margelele strălucesc puternic
Și jucării leagăn -
Steaguri, stele, biscuiți.
Aici luminile s-au aprins pe ea,
Câte lumini minuscule!
Și decorarea vârfului,
Străluceste acolo ca întotdeauna
Foarte luminos, mare,
Stea cu cinci aripi. (E. Blaginina)
Invitați copiii să pregătească bile de plastilină cu culorile corespunzătoare (nu uitați să pregătiți câteva bile în avans). Apoi, oferiți să spălați plastilină verde în conformitate cu liniile pentru a face un copac, puneți bile de plastilină multicolore pe imaginile cercurilor și apăsați în jos cu degetul.
Iată trunchiul copacului și iată ramurile. Acum, să ne îmbrăcăm pomul de Crăciun - vom atârna bile colorate pe el. Iată o minge roșie. Iată o minge albastră. Și aceasta este o minge galbenă. Există o mulțime de bile colorate strălucitoare pe copac - a devenit frumos și elegant!
Lecția 19. „Placă frumoasă”
Scopul lecției: Continuați să învățați cum să ciupiți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să rotiți bile cu diametrul de 5-7 mm din ele, apăsați bila cu degetul arătător, atașându-l la bază, ungeți lutul de pe carton cu o mișcare de apăsare a degetului arătător; generează interes în lucrul cu plastilină; dezvolta abilități motorii fine
Materiale : Semifabricate din carton (cercuri albe cu diametrul de 15-20cm); plastilină de diferite culori.
Tehnici de modelare: Ciupire, laminare (prima metodă), presare, pătare.
Cursul lecției:
Înainte de a începe lecția, ar trebui să pregătiți baza pentru crearea unei imagini cu plastilină. În această lecție, se recomandă utilizarea unei reprezentări schematice a unui model pe o placă sub formă de linii (pentru pătarea) și cercuri (pentru presiune).
Copiilor trebuie să li se explice că acolo unde sunt trasate liniile, plastilina ar trebui să fie pătată și unde sunt trasate cercurile, apăsați-o în jos.
Uite, acestea sunt plăci. Plăcile sunt doar albe, complet neinteresante. Să le decorăm - le vom face un model de plastilină.
Invitați copiii să pregătească bilele de plastilină (lăsați-l să aleagă el însuși culorile), nu uitați să pregătiți câteva bilute în avans. Apoi, oferiți-vă să puneți bile de plastilină pe imaginile cercurilor, apăsați cu degetul și frotiți în conformitate cu liniile de pe model.
Iată câteva farfurii frumoase, festive! Foarte bine!
Modelele pot fi diferite prin culoare și formă. Decorarea plăcilor se poate face pe parcursul a câteva sesiuni. În prima lecție, oferiți copiilor spații libere cu un model, în următoarea - spații libere fără model, astfel încât copiii să poată veni cu ale lor.
Sinopsis Cursuri de modelare pe tema „Cupă” în grupul de mijloc.
Conținut software:
Învățați copiii să sculpteze ustensilele folosind tehnicile de rulare, presare și alinierea marginilor matriței cu degetele. Exercițiu la conectarea pieselor prin apăsarea și netezirea punctelor de legătură.
Să dezvolte la copii capacitatea de a-și crea propriile idei. Învață să creezi obiecte pentru un joc de dramatizare a basmelor.
Lucrări preliminare: lecții despre predarea sculpturii cu bile, rostogolirea cârnaților; citirea basmului „Trei urși”. Examinând cupe și jucându-te cu ustensile în colțul de joacă.
Material:
Proba este modelată din plastilină, un set de ceai de păpuși, 3 urși de jucărie (de diferite dimensiuni).
(Rețineți tehnicile de sculptură)
Plasticină, placă de modelat, șervețel.
Cursul lecției.
Băieți, astăzi vom ieși la plimbare în pădure. (În mijlocul camerei există o casă, în interiorul căreia trei urși de diferite dimensiuni stau la masă, copaci (copaci artificiali și mesteacăn) în jurul casei. Sună muzică forestieră (cântând păsările)).
Ce este casa asta? Cine crezi că trăiește în ea?
Să aruncăm o privire prin fereastră. (Copiii se uită pe ferestre și spun că aceasta este casa celor trei urși.)
Din ce basm provin? („Trei urși”).
Care erau numele lor? (Copiii sună: „Mihail Ivanovici, Năstasa Petrovna și Mișutka”)
Așa este, știți foarte bine această poveste.
Să aruncăm o privire și să spunem: "Ce lipsește pe masă?" (Vase, cupe ...)
Dreapta! Nu au cupe.
În ultima lecție, ai sculptat deja boluri pentru ei. Și astăzi orbim cupele.
Toți se așează în locurile lor. Vom sculpta cupe pentru urși cu tine.
Exemplu de examinare
Uite ce fel de ceașcă am (ce culoare, ce formă) este rotundă, roșie.
La ce servește o ceașcă?
Lucrul cu plastilină
Cum poți modela o ceașcă?
Invitați pe cineva să arate și să explice tehnici de modelare.
Luăm plastilină, nu uitați să separați o bucată pentru un stilou.
Rulăm mingea.
Apăsați cu degetele, faceți o depresie.
Rulați un cârnați din bucata rămasă, faceți un mâner.
Atașăm un mâner la cană și aplicăm.
Analiza lucrărilor:
Acum ne vom lua cupele și le vom pune pe masă pentru urși. Ce cupe frumoase avem. Să ne bucurăm urșii acum. Acum au o mulțime de feluri de mâncare. Ce culoare?
Spune-i lui Katya, vor avea toți urșii destule căni?
Cine mai sunt cupe? Sau urși? (Dreapta)
Câți urși? (Trei)
Câte cupe? (lot)
Rezumatul lecției
Ce facem înainte de a modela ceașca? (a rostogolit mingea)
Și apoi? (a rulat cârnații și a atașat mânerul la ceașcă)
Foarte bine. Acum o să ne spălăm pe mâini și apoi ne vom juca în casă.
Svetlana Zhilina
Rezumatul OOD privind modelarea în al doilea grup de juniori "Farfurie pentru serviciu"
OOD abstract.
Dezvoltare artistică și estetică.
Temă: « Farfurie pentru serviciu» .
Sarcini:
Formarea capacității de sculptură farfurie pentru ceașcă de ceai, rulând plastilina într-o minge printr-o mișcare circulară a palmelor și aplatizând mingea, strângând-o cu palmele.
Formarea abilităților de decorare farfurioara„Mazăre”, ciupind bucăți mici dintr-o bucată mare de plastilină, desfășurându-se într-o mișcare circulară cu degetele.
Consolidarea cunoașterii formei obiectului și a culorii obiectului.
Educarea bunăvoinței, gustul estetic.
Reper țintă: știe să sculpteze obiecte rotunde.
Prioritar educațional regiune: dezvoltare artistică și estetică în integrarea educațională zone: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică.
Tehnologii, metode, trucuri: tehnologii de orientare a personalității; comunicare comunicativă, tehnologie de conservare și stimulare a sănătății.
Material: plastilină, scânduri pentru fiecare copil, șervețele.
Muncă preliminară: turnarea cookie-urilor, covrigi.
Mișcare OOD.
1. Moment organizatoric.
Educator:
Băieți, uite câți invitați avem grup... Să salutăm. Și când oaspeții vin la tine, ce faci? (Răspunsurile copiilor. Profesorul îi conduce pe copii la propunerea de a le oferi oaspeților ceai și de a-i trata cu prăjituri.)
Am un festiv serviciuși ai copt prăjituri delicioase. Vom turna ceai în cești și pune fursecurile pe farfurii.
Educatorul aduce cutie de grup.
2. Dezvoltarea parcelei.
Sa vedem. Acestea sunt cupele mele. Ce culoare au? (rosu si albastru) Cum sunt decorate? (cercuri mici în roșu și verde ( „Mazăre”) Oh, ce este asta? Unde s-au dus farfurii? Ce trebuie să facem acum, unde punem cookie-urile? Cum ar trebui să fim? (Răspunsurile copiilor.)
Bine, să sculptăm cu plastilină. Doar cupele nu au aceeași culoare. A farfurii trebuie să faci aceeași culoare cu ceașca. Pentru a face acest lucru, alegeți o ceașcă din culoarea care vă place și stați la masă unde există plastilină de aceeași culoare cu ceașca.
Și înainte să sculptăm, să ne frământăm degetele.
Fizminutka:
Degetele se jucau de la ascuns
Și capetele au fost îndepărtate.
Așa, așa,
Deci capetele au fost îndepărtate.
Să întindem mâinile împreună
Și vom începe să sculptăm din nou.
Copiii se așează la mese.
Băieți, uite, aveți o masă de lut pe masă, un șervețel pentru a vă șterge pe mâini. Acum vezi cum vei sculpta farfurioara. Ce formă farfurioară? Cum se face un cerc? Este necesar să rulați mingea și apoi să o aplatizați cu două palme. Așa că am făcut-o farfurioara... Acum îl voi decora cu același model ca pe ceașcă. Rulați o minge mică și lipiți-o pe ea farfurioara, apoi voi rula din nou o minge mică și o voi lipi farfurioara... Arată cu mâinile cum vei roti mingea și arată acum cum vei face un cerc. Foarte bine! Acum treci la treabă.
Activități independente ale copiilor.
3. Rezumat. La sfarsit sculptand profesorul, împreună cu copiii, examinează rezultatul farfurii, laudă copiii pentru că sunt frumoși farfurii, apoi copiii îi pun pe fiecare în al său prajituri cu farfurii, puneți pe o tavă și tratați oaspeții.
Publicații conexe:
Rezumatul GCD privind modelarea în cel de-al doilea grup junior „Mandarine și portocale” Rezumatul GCD privind modelarea în al doilea grup junior „Tangerine și portocale” Conținutul programului. Consolidați capacitatea copiilor de a sculpta obiecte rotunde.
Rezumatul GCD privind modelarea în al doilea grup junior "Morcov pentru iepuraș" Rezumatul GCD privind modelarea în al doilea grup junior pe tema „Morcovi pentru un iepuraș”.
Rezumatul GCD privind modelarea în cel de-al doilea grup junior "Decorați pomul de Crăciun" Scop: inducerea unei dispoziții vesele copiilor în ajunul vacanței de Anul Nou, consolidarea abilităților de modelare: ciupirea unei piese.
Rezumatul GCD privind modelarea subiectului în al doilea grup de juniori „Covrigi” Rezumatul GCD despre sculptura obiectelor în al doilea grup junior „Covrigi” Educator: Dolgova Anastasia Aleksandrovna Scop: să învețe copiii să sculpteze.
Rezumatul unei lecții de modelare în al doilea grup junior Obiectiv: învățarea copiilor să transforme o bilă rotundă într-o formă de plăcintă prin aplatizarea mingii cu degetele. Continuați să introduceți copilul în plastilină.
Scop: Educarea copiilor despre insecte. Obiective: Exercițiu pentru sculptarea insectelor mici. Încurajează dragostea pentru natură. Materiale și.
Rezumatul lecțiilor de modelare din cel de-al doilea grup junior "Koloboks" Scop: 1. Dezvoltarea percepției copiilor, îmbogățirea experienței lor senzoriale prin evidențierea formei obiectelor și culorilor. 2. Formați abilitatea de lansat.