우정 수업 이야기를 읽고 Danzkovsky. 독서 개발 "M.S.


주제에 대한 연설 개발 "우정 수업"

작업. 어린이들이 성인과 동료들과의 말하기 상호 작용에 들어가고, 일반적인 대화에 참여하고, 논쟁하는 진술에 참여하도록 격려하십시오.

아이들에게 짧은 텍스트를 다시 가르칩니다. 주어진 단어로 정확한 ePithets를 선택하십시오.

음성학 청문회, 음성 관심, 악마, 음성의 intonational 표현력을 개발하십시오.

여행 과정 :

orgmoment.

송 노래 소리 "친구가 방해가되면"

교육자 : 남자,이 노래는 무엇입니까? (우정에 대해서)

오늘날 우리의 대화는 우정과 친구들에게 헌신적입니다.

우정에 대한 많은 잠언이 있습니다. 그들 중 하나를 듣으십시오 : "우정과 형제애는 어떤 부의보다 더 비쌉니다."

이 속담을 어떻게 이해합니까? (어린이의 반응)

그리고이 속담의 의미는 무엇입니까? "친구가 곤경에 밝혀질 것"입니까? "(어린이의 진술)

친구가 곤경에 처했을 때 당신의 삶에서 그런 경우가 있었습니까?

새로운 소재를 연구합니다.

오늘 우리는 M. Plyatkovsky "우정의 교훈"의 이야기를 읽을 것입니다. "

이 교사는이 이야기가있는 책을 보여주고 읽기 시작합니다.

두 명의 참새가 살았습니다. 병아리와 chirik.어느 날 소포는 할머니에서 왔습니다. 씨ly box millet. 하지만 병아리는 스카가 아닌 단어가 아니야.그의 친구에게 홀. "내가 기장을 배포 할 것임에, 나는 아무 것도 없을 것이다."그는 생각했다. 그래서 모든 곡물을 훈제했습니다 ki One. 서랍이 던져 졌을 때, 다음 몇 가지 제로nysh는 여전히 지상에서 일어났습니다. 이 짹 리 나무를 찾았으며, AK 패키지에 모여 들었습니다.kurato와 그의 친구 Chiku에게 날아갔습니다.- 안녕, 병아리! 나는 10 명을 발견했다shek Millet. 그들을 나누고 그들을 스크램블합시다.- 왜 ... 왜? .. - 외치기 시작했다.괴롭히는 병아리. - 당신이 찾았습니다 - 당신은 먹습니다!"그러나 우리는 당신과 친구입니다."라고 Chirik은 말했습니다. - 그리고 친구들은 모두 반으로 나눌 것입니다. 안 그래?"당신은 옳을 것입니다."병아리가 대답했습니다.

그는 매우 부끄럽게되었습니다. 결국, 그는 자신을 스파lya Box Milf의 Box는 다른 곡물을주지 않았습니다. 그리고 이제는 친구의 선물을 거절합니다 - 그것은 그를 불쾌하게하는 것을 의미합니다. 나는 병아리를 다섯 가지 곡물을 가져 갔고, - 고마워, chirik! 그리고 그레인을 위해, 그리고 수업을 위해 ... 우정!

교육자 : 어떤 종류의 우정 수업이 참새 병아리를 얻었습니까? (당신이 공유 해야하는 친구와 함께)

종종 친구들은 서로에게 꽃을주십시오. 그래서 우리는 우정의 꽃을 가지고 놀 것입니다.

꽃을 가지고 노는.

교육자 : 서클에 서십시오. 나는 꽃을 통과 할 것이고, 당신은 단어를 부릅니다. 좋은 친구에 대해 무엇을 말할 수있는 단어는 무엇입니까? 그가 뭐야? (어린이는 꽃을 전송하고 신뢰할 수있는, 충실하고, 용기있는, 친절하고, 반응, 정직하고 정직하고 세심한, 엄격한 등)

교육자 : 가장 신뢰할 수있는 친구는 누구입니까? 그가 무엇인지 말해줘?

Fizkultminutka.(어린이는 쌍으로 수행) :

너는 남자와 나 (쇼)

코와 코가 있습니다.

당신은 붉은 부서지고 나의 취성 브러쉬,

당신은 도둑의 스폰지가 있고 나는 스칼렛의 스폰지를 가지고 있습니다.

우리는 두 친구이며, 우리는 서로를 사랑합니다 (포옹).

사운드 서스펜션 작업.

교육자 : 함께 청소를합시다.

소나무에 참새를 닦았다

잠들고 꿈에서 떨어졌습니다.

그가 꿈에 빠지지 않았다면,

나는 여전히 소나무에 앉아있을 것입니다.

아이들은 천천히 클리너를 읽고 원으로 가십시오. 클리너는 3-4 번 읽습니다.

교육자 : 지금 놀아 라 공을 가진 게임...에 나는 당신에게 질문을 할 것이고, 내가 할당 된 단어에 대답 할 것이고, "예"와 "아니오"라는 단어는 말하지 않습니다.

교육자는 아이에게 공을 던지고 묻습니다. " 시텔소나무에 참새? "(앉아)

"sidel. 참새소나무에? "(참새)

"노래 참새 소나무에? "(소나무에)

« 잠들고 떨어졌습니다 꿈에서? (잠들었고 떨어졌습니다)

아이들의 관심이 보존 될 때 게임이 계속됩니다.

결과.놀람 순간.

교육자 : 나는 우리의 우정이 그룹에 살고, 당신은 친구가 될 수 있으며, 물론 우리는 아직 친구가없는 친구가 될 수있는 다른 아이들을 가르 칠 수있었습니다. 그리고 우정이 당신 사이에 잘되고 진짜가되도록,이 마술 상자에 당신의 소원을하십시오. 이를 위해, 여러분 각자는 마음을 가져갈 것입니다. 소원을 알려줍니다 (친구가 나타나는 것은 무엇인지) 케이크에 던져야합니다. 이제 나는 당신을 위해 차분하고,이 상자는 우리 그룹에 남아있을 것이며, 당신은 그것을 우정에 관한 새로운 소원으로 보충 할 수 있습니다.

휴식 뮤지컬 일시 중지.

원에 서서 손을 잡고 서로 미소를 짓는다. 나는 당신이 친구가 될 수 있다는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 당신은 작은 작은 태양, 작은 작은 태양 사이에 불빛이 얼마나 불가능한 지 알 수 있습니다. 화상을 입지 않고 가열, 눈에 깜박입니다. 나는 당신이 때로는 싸우는 것을 알고 있지만, 분노가 분노를 깜박이고, 그를 손에 넣고 흔적이없는 분노가 좋지 않을 것입니다.

과일 수업

두 명의 참새가 살았습니다. 병아리와 chirik.
어느 날 소포는 할머니에서 왔습니다. 전체 peshen 상자입니다. 그러나 병아리는 그의 친구들에게 그것에 대해 말하지 않았습니다. "내가 기장을 배포 할 것임에, 나는 아무 것도 없을 것이다."그는 생각했다. 그러니 모든 곡물만을 만듭니다. 그리고 상자가 던져 졌을 때, 몇몇 곡물은 여전히 \u200b\u200b지상에서 일어났습니다. 가방에 모여서 chirik 의이 조각들을 발견하고 그의 친구 Chiku에게 날아갔습니다.
- 안녕, 병아리! 오늘 나는 10 개의 포일을 발견했습니다. 그들을 나누고 그들을 스크램블합시다.
"필요 없음 ... 왜 병아리 날개를 숨기 시작했습니다. - 당신이 찾았습니다 - 당신은 먹습니다!
"그러나 우리는 당신과 친구입니다."라고 Chirik은 말했습니다. - 그리고 친구들은 모두 반으로 나눌 것입니다. 안 그래?
"당신은 옳을 것입니다."병아리가 대답했습니다.

그는 매우 부끄럽게되었습니다. 결국, 그는 그 자신이 Moveda 전체 상자를 올라가 다른 하나와 공유하지 않았으며, 그에게 하나의 교회를주지 않았습니다. 그리고 이제는 친구의 선물을 거절합니다 - 그것은 그를 불쾌하게하는 것을 의미합니다. 나는 병아리를 다섯 가지 곡물을 가져 갔고,
- 고마워, chirik! 그리고 그레인을 위해, 그리고 수업을 위해 ... 우정!

일러스트 : Suteev V.

당신이 탐욕하지 않아야하는 것에 대한 유익한 이야기. 참새 세련된 것은 안개가 자욱한 상자를 가지고 친구와 공유하지 못했습니다. 그러나 chirik의 친구는 몇 가지 곡물을 찾고 즉시 친구에게 친구를 겪었습니다. 따라서 진정한 친구가 어떻게 흐르게되어야하는지 보여줍니다!

우정 수업 읽기

두 참새가 살았습니다 - 병아리와 chirik.

어느 날 소포는 할머니에서 왔습니다. 전체 peshen 상자입니다. 그러나 병아리는 그의 친구들에게 그것에 대해 말하지 않았습니다.


"내가 기장을 배포 할 것임에, 나는 아무 것도 없을 것이다."그는 생각했다. 그러니 모든 곡물만을 만듭니다. 그리고 상자가 던져지면 몇 가지 곡물이 땅에 깨어났습니다.

가방에 모여서 chirik 의이 조각들을 발견하고 그의 친구 Chiku에게 날아갔습니다.


안녕, 병아리! 오늘 나는 10 개의 포일을 발견했습니다. 그들을 나누고 그들을 스크램블합시다.

필요 없음 ... 왜 병아리의 소매를 숨기 시작했습니다. - 당신과 열쇠를 찾았습니다!

그러나 우리는 당신과 친구입니다. "chirik이 말했습니다. - 그리고 친구들은 모두 반으로 나눌 것입니다. 안 그래?

당신은 아마 옳았습니다. "병아리는 대답했습니다.

그는 매우 부끄럽게되었습니다. 결국, 그는 그 자신이 Moveda 전체 상자를 올라가 다른 하나와 공유하지 않았으며, 그에게 하나의 교회를주지 않았습니다. 이제는 친구의 선물을 거절하고, 그것은 그를 불쾌하게하는 것을 의미합니다.

나는 병아리 다섯 곡물을 데려 갔고, 말했다 :
- 고마워, chirik! 그리고 곡물과 교훈을 위해 ... 우정 ...

게시 : Mishka. 28.06.2018 12:37 24.05.2019

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문학 수업 읽기

주제 : M.S. Danzkovsky "우정 수업".

목표 :

M.의 일에 익숙해 져야한다. Danzkovsky "우정 수업";

- 표현적이고 의식적인 독서 기술의 발전을 촉진합니다.

- 텍스트를 탐색하는 기술 향상을 용이하게합니다.

- 영웅의 행동을 비교할 수있는 능력 개발을위한 조건을 만듭니다.결론;

창의력을 개발하십시오.

- 감정 완화지.aimopomic, Friendly.이자형. 딸랑이이자형. 서로에게.

장비 : 교과서, 잠언의 일부가있는 카드 "이 친구"를 녹음합니다.

수업 중

나는. . 조직 시간.

우리 학교에 왔다 ( 공부하다) ,

게으르지 않아 ( 작업) .

들리다모두 ( 조심스럽게) .

ii. ...에 실현.

1. 신비를 극복하십시오 :

수수께끼를 매진하고 우리가 우리 공과에서 우리가 말하는 것을 알게 될 것입니다.

기쁨은 그를 나와 함께 나눕니다.
나를 위해, 항상 산.
Kohl 침대가 갑자기 일어날 것입니다
나는 충실한 것을 도울 것입니다 ... (친구)

2. 연관 부시 "친구"

얘들 아, "친구"라는 단어들을들을 때 어떤 연관성이 있니?

(도움, 신뢰, 헌신, 상호 이해, 충성도).

설명자 사전에서 "친구"라는 단어의 의미는 다음과 같이 설명됩니다.

친구는 상호 이해를 기반으로하는 누군가와 관련된 누군가와 관련된 사람과 관련된 사람입니다.

4. 숙제를 확인하십시오.

과거 수업에서 우리는 당신과 어떤 텍스트를 읽었습니까? 저자와 이름을 지정하십시오.

율 . 수업의 주제와 목표를 가진 콘텐츠.

오늘 우리는 M. Plyatkovsky의 일에 익숙해 질 것입니다. 이름은 두 단어로 구성됩니다. 첫 번째 단어는 다음과 같이 해석됩니다.

* 학업 시간, 훈련 세션을위한 시간 간격 세트 - 교훈

두 번째 단어의 의미는 다음과 같습니다.

* 상호 신뢰, 애정, 관심 커뮤니티에 기반한 사람들 간의 관계 – 우정

두 단어를 연결하고 이름을 얻으십시오"우정 수업"

새로운 일에서 이것이 무엇이 논의 될 것이라고 생각합니까? (어린이의 반응 : 공과, 우정, 우정의 규칙에 대해서)

iv. ...에 새로운 교육 자료에 대한 인식.

1. 선생님이 동화를 먼저 읽으십시오. 대화

- 일을 좋아 했어? 당신은 무엇을 좋아 했습니까?

에 어떤 장르가 일입니까? (이야기) 그것을 증명하십시오 (동물 이야기).

- 직장의 주인공은 누구입니까? (참새 병아리와 chirik)

- 영웅을 어떻게 특징 찍을 수 있습니까? 그들은 무엇인가? (어린이의 반응)

Fizminutka "어떻게 살고 있니?"

잘 있었 니? - 이처럼!

그리고 수영? - 이처럼!

어떻게 실행합니까? - 이처럼!

봤어? - 이처럼!

점심 시간을 기다리고 있니? - 이처럼!

마시 크? - 이처럼!

아침에 자고 있니? - 이처럼!

목도리? - 이처럼!

2. 아이들의 이야기. 콘텐츠를 읽는 대화.

- 그리고 지금 읽으십시오페어리 이야기체인

얘들 아, B. 보다같은우정의 교훈이다 "?

- 누가 진정한 친구로 간주 될 수 있는지, 왜 그런가?( 히 릭. 그는 친구와 공유했습니다.)

- 이 동화가 무엇을 할 수 있습니까?? ( 진실을 말하고 동지를 생각하고, 항상 공유.)

- 병아리가 그의 실수를 이해 했습니까?? ( 예, 이해되었습니다)

- 동화 증명에서 단어를 찾으십시오 이것은 (텍스트에서 발췌 한 것: 나는 병아리 다섯 곡물을 데려 갔고, 말했다 :

고마워, chirik! 그리고 곡물과 수업을 위해 ... 우정!

- 수업 시간에 친구가 있습니까? (어린이의 반응)

지.그리고 당신은 다른 것을 무엇이라고 부릅니까 (어린이의 반응)

- 이 동화의 영웅들과 마찬가지로 당신에게 일어 났습니까? (어린이의 반응)

3. "Moveda Order"를 연습하십시오 (변형 된 텍스트 작업).

그들은 항상 함께하고 있습니다.

Sema와 Glory는 친구입니다.

SEMA는 체커를 재생하기 위해 영광을 가르쳐줍니다.

그들은 항상 서로를 돕습니다.

이 텍스트를 선택할 수있는 어떤 제목을 선택할 수 있습니까?

4MIST 작업 (쌍으로 작업).

- 당신은 우정에 관한 교차점이 끝났습니다. 그들을 조심스럽게 읽으십시오. 나는 이제 잠언의 시작 부분을 읽을 것이고, 당신은 짐작하려고 노력하고, 어떤 부부가 계속되는가?:

(처음에는 잠언을 공부하고 있으며, 선생님이 잠언의 시작을 읽고 계속되는 부부를 끝내고 읽는 것이 그녀의 결말을 읽습니다).

염색 자신, ... 그리고 동지는 잘라낼 것입니다

옛 친구는 새로운 두 가지보다 낫습니다.

나는 백 루블이없고, 100 명의 친구가있다.

친구 없음 - 봐, ... 그리고 발견 - 조심해.

하나는 모두를위한 것입니다.

필요로하는 친구는 실제로 친구입니다.

튼튼한 우정 ... 그리고 도끼를 파괴하지 마십시오.

숫자가있는 안전이 있습니다.

새로운 친구가 있습니다. ... 그리고 오래된 것은 잃지 않습니다!

친구 나두, ... 그리고 나쁘지 않습니다.

함께 소금을 먹을 필요가 있습니다. 친구를 알고 있습니다.

친구가없는 사람, ... ankorean의 나무.

쉬운 친구가 찾아 냈습니다, 예, 저장하기가 어렵습니다.

우정의 유리 : ... 휴식 - 사용하지 마십시오.

5. 창조적 인 일 "우정의 나무"(그룹에서 일).

얘들 아, 어떻게 생각하니, 우정이 자유롭게 해줄 수 있니? 어떤 이유가 일어날 수 있습니까?

나는 당신이 우정의 비밀을 열고 잎에 쓰는 것을 제안합니다 (각 그룹은 규칙을 씁니다. 나무에 잎을 끼우십시오).

* 전화하지 말고 친구를 조절하지 마십시오.

* 곤경에 처한 친구를 돕습니다.

* 친구를기만하지 마십시오.

* 친구를 배신하지 마십시오.

* 실수를 인식하고 친구와 함께 구성하는 품질.

* 친구에게 길을줍니다.

* 친구에게 조심하십시오.

이러한 규칙을 관찰하면, 나는 당신이 결코 친구를 잃지 않을 것이라고 생각합니다.

V. ...에 결과

우정에 대한 우리의 오늘날의 대화는 끝났습니다.당신은 모두 오늘 괜찮아, 우리의 문맹 퇴치, 함께 일할 수있는 능력을 보여주었습니다.

- 무슨 일이 알고 있니?오는? ( "우정 수업"Mikhail Danzkovsky.)

- 동화의 영웅의 예에서 무엇을 배웠는가? (어린이의 반응)

vi. ...에 숙제: 동화를 읽고, 우정 수업의 모범을 가져 오십시오.

주제에 대한 연설 개발 "우정 수업"

작업 ...에 어린이들이 성인과 동료들과의 말하기 상호 작용에 들어가고, 일반적인 대화에 참여하고, 논쟁하는 진술에 참여하도록 격려하십시오.

아이들에게 짧은 텍스트를 다시 가르칩니다. 주어진 단어로 정확한 ePithets를 선택하십시오.

음성학 청문회, 음성 관심, 악마, 음성의 intonational 표현력을 개발하십시오.

여행 과정 :

orgmoment.

송 노래 소리 "친구가 방해가되면"

교육자 : 남자,이 노래는 무엇입니까? (우정에 대해서)

오늘날 우리의 대화는 우정과 친구들에게 헌신적입니다.

우정에 대한 많은 잠언이 있습니다. 그들 중 하나를 듣으십시오 : "우정과 형제애는 어떤 부의보다 더 비쌉니다."

이 속담을 어떻게 이해합니까? (어린이의 반응)

그리고이 속담의 의미는 무엇입니까? "친구가 곤경에 밝혀질 것"입니까? "(어린이의 진술)

친구가 곤경에 처했을 때 당신의 삶에서 그런 경우가 있었습니까?

새로운 소재를 연구합니다.

오늘 우리는 M. Plyatkovsky "우정의 교훈"의 이야기를 읽을 것입니다. "

이 교사는이 이야기가있는 책을 보여주고 읽기 시작합니다.

두 명의 참새가 살았습니다. 병아리와 chirik.
어느 날 소포는 할머니에서 왔습니다. 전체 peshen 상자입니다. 그러나 병아리는 그의 친구들에게 그것에 대해 말하지 않았습니다. "내가 기장을 배포 할 것임에, 나는 아무 것도 없을 것이다."그는 생각했다. 그러니 모든 곡물만을 만듭니다. 그리고 상자가 던져 졌을 때, 몇몇 곡물은 여전히 \u200b\u200b지상에서 일어났습니다. 가방에 모여서 chirik 의이 조각들을 발견하고 그의 친구 Chiku에게 날아갔습니다.
- 안녕, 병아리! 오늘 나는 10 개의 포일을 발견했습니다. 그들을 나누고 그들을 스크램블합시다.
"필요 없음 ... 왜 병아리 날개를 숨기 시작했습니다. - 당신이 찾았습니다 - 당신은 먹습니다!
"그러나 우리는 당신과 친구입니다."라고 Chirik은 말했습니다. - 그리고 친구들은 모두 반으로 나눌 것입니다. 안 그래?
"당신은 옳을 것입니다."병아리가 대답했습니다.

그는 매우 부끄럽게되었습니다. 결국, 그는 그 자신이 Moveda 전체 상자를 올라가 다른 하나와 공유하지 않았으며, 그에게 하나의 교회를주지 않았습니다. 그리고 이제는 친구의 선물을 거절합니다 - 그것은 그를 불쾌하게하는 것을 의미합니다. 나는 병아리를 다섯 가지 곡물을 가져 갔고,
- 고마워, chirik! 그리고 그레인을 위해, 그리고 수업을 위해 ... 우정!

교육자 : 어떤 종류의 우정 수업이 참새 병아리를 얻었습니까? (당신이 공유 해야하는 친구와 함께)

종종 친구들은 서로에게 꽃을주십시오. 그래서 우리는 우정의 꽃을 가지고 놀 것입니다.

꽃을 가지고 노는.

교육자 : 서클에 서십시오. 나는 꽃을 통과 할 것이고, 당신은 단어를 부릅니다. 좋은 친구에 대해 무엇을 말할 수있는 단어는 무엇입니까? 그가 뭐야? (어린이는 꽃을 전송하고 신뢰할 수있는, 충실하고, 용기있는, 친절하고, 반응, 정직하고 정직하고 세심한, 엄격한 등)

교육자 : 가장 신뢰할 수있는 친구는 누구입니까? 그가 무엇인지 말해줘?

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당신은 도둑의 스폰지가 있고 나는 스칼렛의 스폰지를 가지고 있습니다.

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잠들고 꿈에서 떨어졌습니다.

그가 꿈에 빠지지 않았다면,

나는 여전히 소나무에 앉아있을 것입니다.

아이들은 천천히 클리너를 읽고 원으로 가십시오. 클리너는 3-4 번 읽습니다.

교육자 : 지금 놀아 라공을 가진 게임 ...에 나는 당신에게 질문을 할 것이고, 내가 할당 된 단어에 대답 할 것이고, "예"와 "아니오"라는 단어는 말하지 않습니다.

교육자는 아이에게 공을 던지고 묻습니다. "시텔 소나무에 참새? "(앉아)

"노래 참새 소나무에? "(참새)

"소나무에서 참새를 노래하고?"(소나무에서)

« 잠들고 떨어졌습니다 꿈에서? (잠들었고 떨어졌습니다)

아이들의 관심이 보존 될 때 게임이 계속됩니다.

결과. 놀람 순간.

교육자 : 나는 우리의 우정이 그룹에 살고, 당신은 친구가 될 수 있으며, 물론 우리는 아직 친구가없는 친구가 될 수있는 다른 아이들을 가르 칠 수있었습니다. 그리고 우정이 당신 사이에 잘되고 진짜가되도록,이 마술 상자에 당신의 소원을하십시오. 이를 위해, 여러분 각자는 마음을 가져갈 것입니다. 소원을 알려줍니다 (친구가 나타나는 것은 무엇인지) 케이크에 던져야합니다. 이제 나는 당신을 위해 차분하고,이 상자는 우리 그룹에 남아있을 것이며, 당신은 그것을 우정에 관한 새로운 소원으로 보충 할 수 있습니다.

휴식 뮤지컬 일시 중지.

원에 서서 손을 잡고 서로 미소를 짓는다. 나는 당신이 친구가 될 수 있다는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 당신은 작은 작은 태양, 작은 작은 태양 사이에 불빛이 얼마나 불가능한 지 알 수 있습니다. 화상을 입지 않고 가열, 눈에 깜박입니다. 나는 당신이 때로는 싸우는 것을 알고 있지만, 분노가 분노를 깜박이고, 그를 손에 넣고 흔적이없는 분노가 좋지 않을 것입니다.