Absztrakt nyári séták a vezető csoportban. Egyéni munka a középső csoport számára egy hónapon keresztül

Séta a B. nyáron. vezető csoport. Absztrakt

A gyermekek absztrakt vezetése reggel sétáljon nyári időszak Egy hétig a régebbi csoportban.

Szerző: Borodina Tatiana Gennadevna, a Gbou Sosh №289 vezető csoportja ( Óvoda №1867) Moszkva város.

A nap első félévében a gyermekek vezetésével összefoglalom a figyelmet a gyermekek első felében. Ez az absztrakt hasznos lesz az óvodai korosztályok oktatói munkájában.
Célja: Szervezze meg a gyermekek gyakorlati tevékenységét a természetben megfigyeléseken, a természetben és a játékokban.
Feladatok:
- Gyermekek megfigyelése és kíváncsisága.
- A környezetről szóló ötletek kialakítása, a természetben való viselkedés képessége, a természet tanulmányozásának és védelmének vágya;
- Hozzon létre óvatos és gondoskodjon a természet felé.
- Aktiválja független tevékenység gyermekek;
- Adja meg a gyermekek motoros tevékenységét a játékok és az egyéni munka folyamatában.

1. A kamilla megfigyelése.

Olvassa el a gyerekek verset a kamilla.
A százszorszép kertjében virágzott
Hófehér ing
Szirális idők és két ...
Minden faragott csipke.
Nastya a kertben futott
És a kamillafűrész,
És belépett a kezedbe:
- Ó, mi jó!
Ez a fehér virág
Transzplantálunk a potba.
Anya Laskovo azt mondta:
- És egy kicsit egy edényben.
Hagyja növekedni a százszorszép kertjében
Hófehér ing
Itt és a nap, a víz,
Hagyja, hogy a kertben folyik!
(L. Nekrasova)
Javasolj a gyerekekkel, hogy a kamilla többek között a növények és írja le a megjelenése: szár, szórólapok, szirmok.
Fontolja meg a kamilla gyermekeit: a szár, a levelek, a szirmok, a magok, a virág alakja.
Cél: A gyermekek ismereteinek bővítése a kamilla és hasznos tulajdonságairól.
Kérdések a gyermekek számára: - Hogyan keressünk kamillát a többi szín között?
- Mi az alakja és színe a szirmok közelében a kamilla?
- Mi a gyógyító kamilla?

2. Munka a természetben.
Fél növények virágágyban. Aludj a földet. Távolítsa el a gyomokat.

3. Egyéni munka gyerekekkel.
Ismerje meg a lányokat, hogy ütővel mozogjanak egymásra. Vegyünk át egy hullámot egy ütővel.
Cél: Mozgások fejlesztése a játékban.

4. Játékok gyerekekkel.
Didaktikai játékok: "Negyedik extra", "Csoport készítése".
Cél: Fejlessze a gyermekek beszédét, felhalmozódik a szótárat.
Cselekmény szerepjáték: "Pontszám"
Cél: Annak tisztázása, hogy a gyermekek tárolására szolgáló gyermekek ismerete, a vásárlókról, a mindennapi keresletre vonatkozó áruk fontosságáról.
Mozgó játékok: "labda a központban", "Relo-Catchy", "Skolki a labdával" -, Salkie a farok.
Cél: Mozgások fejlesztése a játékban. Ismerje meg, hogy a jelzéssel járjon a labdával.

1. Rovar megfigyelés (Bumblebee).

Megy a repüléshez
Olyan, mint egy repülőgép!
A mezők felett
Illatos virágok felett
Összegyűjti a pollen tőlük
És hordozza a tornácra.
FAST MINK összeomlik
És egy ideig alávet ...
Ki ez a furcsa fenevad?
Ez a mi shaggy ...

Nézni, milyen szép, a vödör repül a színek felett.
Javasoljuk, hogy fontolja meg a Bumblebee, a testrészek megjelenését, megtudja, hogyan táplálja, milyen előnyökkel jár.
Hogy elmondja a gyerekeknek, hogy a darázs, repül egy virág egy virág, tolerálja a virágpollenet.
Hogy rejtély legyen a gyerekeknek:
A virág, zümmögés, ül le
Így a nektár élvezze,
Ő Shaggy, mint egy fenyő,
A méh hasonló ...
Célkitűzés: A gyermekek ismereteinek bővítése a darázs megjelenésének és jelentésének megjelenéséről.
A gyermekek kérdései: - Ki írja le a darázs megjelenését?
- Milyen előnyökkel jár a darázs növények?
- Mi teszi a bumblebee-t, repül egy virágból egy virágból?
Felügyelet az alcsoportokban.
Töltök a beszélgetés megfigyelése után a rovarok természetében.

2. Munka a természetben.

3. Egyéni munka gyerekekkel: "Classics"
Cél: Gyermekek edzése hosszú ugrásban.
Folytassa a gyerekeket, hogy navigáljon a számok között.
Módszerek és technikák: show, egyedi segítség, pozitív értékelés.

4. Játékok gyerekekkel.


Mozgó játékok: "Salochki", "Hires", "Catching", "Nap - Éjszaka", "Hajléktalan Hare", "Mousetrap".
Célkitűzés: A gyerekek futása. Figyelem, sebesség, ügyesség kialakítása.

1. A pillangók megfigyelése.

Olvassa el a gyerekek versét egy pillangóról.
Sárga pillangóban vagyok
Csendben megkérdezte:
- Butterfly, mondd meg nekem,
Ki festettél?

Talán ez egy buttercup?
Talán pitypang?
Talán sárga festék
Ez a szomszéd fiú?

Vagy ez egy nap
Az unalom télen?
Ki festettél?
Butterfly, mondd meg nekem!

Pillangó suttogta
Arany öltözött:
- Az egészet festettem
Nyár, nyár, nyár!
Ahhoz, hogy a pillangó színei fölé nézzenek.
Javasoljuk, hogy fontolja meg a pillangók megjelenését, a testrészeket, megtudja, mit eszik.
Tesztelje a gyermekeket arra a következtetésre, hogy a pillangók különböznek a szárnyak méretében és színével.
Hogy rejtély legyen a gyerekeknek:
A virág legyek felett, táncolva,
A mintázott hullám rajongói ...
A pillangóknak 2 pár szárnya van. Színes mérlegekkel vannak borítva. A mérlegek nagyon szelídek és enyhén érintik őket.
Pillangókkal, 6 lábbal, amellyel színekkel tartanak, és mozognak rájuk.
Van egy bajusz és a trula., Frissített egy spirál. A virágon ülve a pillangó leereszti a trottát, csökkenti a virág belsejében és italokat nektárt.
Mondani a gyerekeknek, hogy a pillangók egy virágból repülnek, ezért virágpollenet hordoznak. A polírozott növényeken több mag lesz.
Gidden gyerekek rejtvények a pillangókról:
A virág mind a négy szirmai virágba költözött.
Meg akartam megzavarni őt, érezte és elrepült.
Nem madár, hanem szárnyakkal:
A virágok felett
Nektár gyűjt.
Cél: bővítse a gyermekek ismeretét a pillangó megjelenéséről és annak jelentéséről.
A gyermekek kérdései:
- Hány pár szárny van pillangókkal?
- Mi a borított szárnyak a pillangóban?
- Mi teszi a pillangót, repül egy virágból egy virágon?
Felügyelet az alcsoportokban.

2. Munka a természetben.
Fél növények virágágyban.
- srácok, valami növényünk teljesen leeresztette a fejeket, valószínűleg meg kell ölni, mit gondolsz?
Célkitűzés: A növények gondos és gondoskodó magatartása.

3. Egyéni munka gyerekekkel: "Fiók 10"
Cél: Folytassa a tanulást, hogy számoljon 10-re és vissza.
Mondja el a verset az aritmetikáról:
A Tanya kanapéján
A szomorúság hazudik:
Öt Matryoshek, Pinocchio,
És vidám chipollino.
Segíts Tanyushka
Számlálási játékok.

4. Játékok gyerekekkel.
Didaktikai játékok: "Töltsön fel egy csoportot", "geometriai formák".
Célkitűzés: Fejlessze a gyermekek matematikai képességeit.
Scene-Szerepjáték: Állatkert
Célkitűzés: Az állatkert alkalmazottaival foglalkozó gyermekek bevezetése. Adjon új információkat az állatok életéről.
Mozgó játékok: "labda a szomszédhoz", "labda a központban", "fogás", "Snacks".
Cél: javítsa a gyerekeket, a sebességet, az ügyességet.
Pszichológiai játék "Magic Circle"
Cél: Tanítsd meg a gyerekeket, hogy bókolják egymást. Vasút a barátság és a kollektivizmus érzése.

1. A sarkok megfigyelése.

Olvassa el a bohóc-vers verseit:
Nagyon krona juhar
Szar a varjú
Énekelt ajándékot mutatott,
Hangosan ragyogott "Car-R-R-R".
Nézd meg a gyerekeket a sarkok mögött, nézze meg, hogyan repülnek.
Öntsük a holló gyermekeit, és távolról, hogy megfigyeljék ezt a folyamatot.
Javasoljuk, hogy fontolja meg a varjú: a testrészek, a megjelenés, a színezés.
Fontolja meg a Raveron toll gyermekeit.
Hogy rejtély legyen a varjakról:
Két csevegő szomszéd
A beszélgetést az ágon vezetett.
Nagyon fontos személyiség
Ezek a fekete ... (varjú).
T. Lavrov.
Cél: Bővítse a gyerekek ismeretét a lapa családja madarairól.
Kérdések gyerekeknek: - Mit eszik a varjak?
- Mi a megjelenése a holló?
- Milyen toll a varjaknál?
- Milyen hasznos a varjak?
Felügyelet az alcsoportokban.

2. Munka a természetben.
Javasoljuk, hogy a gyerekek gyűjtsük össze a szemetet (botok, ágak, papír) a telken.
Módszerek és technikák: show, magyarázat, emlékeztető, értékelés.
Cél: A gyermekek oktatásának oktatása a természetre vonatkozó gondos hozzáállás. Vonzza a gyerekeket az óvodák tisztítására és a környező természet gondozására.

Célkitűzés: Tanítsák a gyermekeket alcsoportokban (4 fő), hogy átdobják magukat a közepes méretű labdát, és elkapják két kézzel.
Továbbra is tanítsa a gyermekeket (egy másik alcsoport a gyermekek - 4 fő) megverte a labdát a földről bal kezével, és rögzítse a labdát a labda jobb kezével.

4. Játékok gyerekekkel.
Didaktikus játékok "" hang lotto "," valami szó ".
Cél: Gyermekek felhalmozódása. Beszéd kialakítása.
Scene-szerep játék "Kórház".
Célkitűzés: A kórházi alkalmazottakkal való gyermekek megismerése. Adjon új információkat olyan emberekről, akik megmentik a betegek életét, harcolnak az életükért.
Segítsen a gyerekeknek a szerepek terjesztésére és a szükséges berendezésekre.
Mozgó játékok: "Fox és Hares", "Harmadik extra".
Cél: Gyerek gyermekek versenyen. Enyhítse a barátság érzését. Figyelem, ügyesség, sebesség.

1. Napnézet.
Olvassa el a gyermekek verseit a napról:
Tuchka elrejti az erdő mögött,
Figyelte a napot a mennyben.
És olyan tiszta,
Jó, sugárzó.
Ha megkaptuk,
Megcsókolnánk.
G. BOYKO
Jelölje meg, hogy nagyon meleg lett.
Ahhoz, hogy felhívja a gyermekek figyelmét, hogy délben a nap magas a feje fölött, és nincs semmi árnyék a hozzászólásból, és este az árnyék hosszabb. Javasoljuk a gyerekeket, hogy reggel és a nap folyamán érintse meg a köveket és a fém tárgyakat. Magyarázd el, hogy a kövek miért vannak olyan melegek este.
Ahhoz, hogy felhívja a gyermekek figyelmét egy virágágyás növényekre: Reggel friss, rugalmas, napozó nap, és este emelkednek.
Javasoljuk, hogy a gyerekek reggel, napon és este megérintsék a talajt, hogy azt mondják, amikor melegebb.
Hogy rejtély legyen a gyerekeknek:
Meleged az egész világot
És nem ismeri a fáradtságot
Mosoly egy ablakban
És a neved minden ... (Nap).

Mondd meg a gyerekeknek egy verset egy napos sugárról:
A nap nagyon ragyog,
Finoman és óvatosan melegít.
Kora reggel a végén vagyok
Fontosnak tűnt.
Tospace gerenda
A rózsaszín arcára.
Megvilágította az összes kört.
Ray - Sorce a kezedben.
Nem hagyom, hogy menjen,
Hadd melegítsem meg a tenyeremet.
Ban, megtalálom a nyárat,
Nem mindenki képes lesz.

Célkitűzés: bővítse a gyermekek bemutatóit a nap jelentése az emberek, a növények és az állatok életében.
A gyermekek kérdései:
- Amikor a nap a legerősebb, a nap: reggel, délután vagy este?
- Amikor a virágágyban lévő talaj melegebb: reggel, délután vagy este?
- Miért nem lehet Panama nélkül?
Felügyelet, amit frontal töltök.

2. Munka a természetben.
Fél növények virágágyban.
- Lányok, most segítesz nekem, hogy öntsük a növényeket. Töltse ki mélyebb vizet a daruból, és vigye el őket a virágkertbe. Ezután a virágágyás növények frissek, gyönyörűek, rugalmasok és örülnek a szemünk.
Célkitűzés: A növények gondos és gondoskodó magatartása.

3. Egyéni munka gyerekekkel: "A labda iskolája".
Cél: Folytassa a gyerekeket az alcsoportok (4 fő részére) szerint, hogy a labdát magukra dobja, és két kézzel fogd meg. Ismerje meg, hogy egy kézzel elkapja a labdát.
Ahhoz, hogy egy másik alcsoportot tanítson a gyerekeknek, hogy megverték a labdát a Földről, továbbhaladva előre, majd bal kezével.

4. Játékok gyerekekkel.
Didaktikus játékok "" hang lotto "," valami szó ".
Cél: Gyermekek felhalmozódása. Beszéd kialakítása.
Játékok vízzel: "Ki gyorsabb", "Ki a Clechier".
Mozgó játékok a labdával: "A szomszéd labda", "mozgatható cél", "a labda csengése".
Cél: Gyermekek gyakorolása futás közben. Fejlessze a gyermek szemét. Folytassa a tanulás a jelet.

Köszönöm szépen a figyelmet. Remélem, hogy ez az összefoglaló hasznos lesz a gyermekekkel való együttműködésben.

Oksana Petrov
Naptár tervezés a nyári wellness időszakban közepes csoport. Tematikus hét "Hello, nyár!"

hétfő

Reggeli torna

D / és pozitív érzelmek fejlesztése. "Vegye át és adja át"

célja: Kölcsönös megértés és kohézió elérése a gyermekek csapatában.

Megfigyelés és munka a természet sarkában.

célja: Rögzítse az udvariasság készségeit beltéri növényeken.

Od ind. rabszolga "Név egy szóban"

célja: Fejlessze az objektumok egy szót, gazdagíthatja a szókincset.

Od ind. rabszolga a tengeren Mozgás "A leggyorsabb".

célja: Gyakorolja a futás, a feladatok elvégzését.

Ünnep "Boldog gyermekkori bánya"

Séta.

Nyírok megfigyelése.

célja: Folytassa a nyírfa-ismereteket, kiemelje a jellemző tulajdonságokat és a változásokat.

Munkaügyi tevékenység. Kis szemetet gyűjtünk.

célja: Kemény munka oktatása.

Ál "Találd ki, milyen növényt"

Cél: Fejítsd ki a tárgy leírását és felismeri a leírás szerint.

(távoli anyag).

P / I. "Csirkék a kertben"

célja: - gyakorolja a tárgyban, futtassa, guggolva.

A nap második felében:

Gimnasztika ébredés.

Egy mese A. S. Pushkin olvasása "Tündérmes a halászról és a halról"

célja: Bővítse az A. S. Pushkin munkáját.

Scene - Szerepjáték. "Kávézó"

Cél: Ki kell alakítani a készségek önállóan terjeszthető szerepek és megfelelően jár el a szerepet, függetlenül hozza létre a telek a játék.

D / és közlekedési szabályok "Az utca, vagy a közlekedési lámpa"

Cél: Biztonságos gyermekek ismerete a közlekedési lámpákról.

Dolgozzon egy könyvtárban. Tekintsük az illusztrációkat a Fairy Tale A. -ról a Pushkin-től "Tündérmes a halászról és a halról" célja: A kreativitás iránti érdeklődés oktatása A. Puskin-től.

Egy esti séta

A nap megfigyelése.

célja: Folytassa a gyermekek bemutatását, hogy a nap fény és hőforrás.

Ál - Mi nő?

célja: Rögzítse a gyermekek ismeretét a növényekről.

P / I. "Delicious Berry".

Cél: a játékokat a játékkal; Folytassa a gyermekeket bogyókkal és gombákkal.

Játékok homokkal és vízzel. "Vidám versenyek"

célja: Gyakorolja az ujjak mozgásainak összehangolását a szavakkal.

Kölcsönhatás a szülőkkel. Konzultáció "Védje meg a gyermek jogait"

Illusztráció megtekintése téma: « Nyári»

célja: Bővítse a gyermekek ismeretét az évszakáról « Nyári» .

"Meleg napsütéses nap"

célja: Kreatív képzelet kialakítása használatával nem hagyományos technikák rajz.

Az egyéni munka a rámpán "Keresse meg a témát"

célja: Fejítsd meg a geometriai mintákkal rendelkező tárgyak alakzatainak összehasonlítását.

Egyéni munka a zene. Oktatás. "Találd ki a dallamot"

célja: Élvezési készségek és pletykák fejlesztése; Gyakorolja az éneklés megkezdésének képességét.

Séta.

Egy kutyát nézve.

célja: Konszolidálja a megjelenés sajátosságait, az állati viselkedést és az életkörülményeket.

Horovoic játék. "Mushroomniki"

célja: Rögzítse a táncok vezetésére és a szavak végén való cselekedeteket; Fővállalkozás és ügyesség kialakítása.

Munkaügyi tevékenység. A szabadtéri növények gondozása (laza, víz, így).

célja: Folytassa az öröm érzését, hogy együtt dolgozzon.

Ál - Ki, aki van? Állatok

Cél: Az állatok biztonságos ismerete, figyelem, memória.

Független játéktevékenységek (távoli anyag).

P / I. "Békák és heron"

célja: Javítsa a jelet a jelben; Gyakorolja a magas ugrásokat.

A nap második felében:

Gimnasztika ébredés.

Séta a masszázs pályákon.

Beszélgetés: "Gyermek vagyok, és van a jogom"

célja: A gyermek családtagjainak jogainak védelme érdekében konszolidálja azt a koncepciót, amelyet minden személynek nem csak a jogai, hanem a kötelezettségek is vannak.

D / és triz "Mit mondhatok a témáról, ha van ..."

célja: Ismerje meg "Szétszerelés" Bármely objektum részkomponensekre.

Kognitív filmek megtekintése. "Kis mosómedve"

célja: Cartoon baba mosómedve megmutatja a gyerekeket, hogyan lehet barátok helyes, és ahol a barátság kezdődik.

célja: Rögzítse a készséget, hogy dobja a tárgyat a tartományon.

Építési játékok. "Ház hercegnő"

célja: Javítja a gyermekek számára az épületek készítését; Rögzítse a nevet a geo. ábrák.

Egy esti séta

A virágkert megfigyelése

Cél: Folytassa a színek növekedésének és fejlesztésének megfigyelését.

Ál "Levegő, föld, víz"

célja: Konszolidálja a gyermekek tudását a természet tárgyakról; Hangjelentés, gondolkodás, intelligencia kialakítása.

P / I. "Apák".

Cél: Gyakoroljon különböző irányokban.

Rajzoljon kicsi az aszfalton.

Kölcsönhatás a szülőkkel. Egyéni beszélgetések "Fejdísz" (A fejdísz szükségességére nyáron)

szerda

Ál - Ki ismeri az udvarias szavakat?

célja: Gyermekek gyakorlása udvarias szavak kiejtése, fokozza a szótárat ezen a témában.

Beszélgetés " Nyári!"

célja: Bővítse a gyermekek bemutatóit a nyár jellemző jeleiről.

Od ind. R. D. Cél: Rögzítse a tartományba dobott elemek készségét

OD egyéni munka (origami) "Eper"

célja: Folytassa az origami technikával kapcsolatos gyermekeket; Dolgozzon ki egy sekély motilitás a kezek.

séta

Különleges közlekedési megfigyelés

Cél: A különleges közlekedés ismerete; Gazdagítják a szókincset.

Munkaügyi tevékenység. Öntözőberendezések a gyógyszerészeti kertben.

célja: Értsd meg az ilyen típusú munkaerő jelentését a növények növekedéséhez és fejlődéséhez.

Ál "Milyen szám következő"

célja: Gyakorolni a későbbi és az előző szám meghatározásában a megnevezett (6-on belül).

P / I. "Rajzoljon napos"

célja: A sportversenyek érdeklődése; Agilitás, pontosság kialakítása.

A nap második felében:

Scene-szerep játék. "Épület"

Cél: Gyakorolni a szerepek terjesztésére és cselekedetre a hozzárendelt szerepkörnek megfelelően.

Tapéta nyomtatott játékok. "GUESS-KA"

célja: A gyermekek fejlődése a növények alapvető életformáinak tanulásának és hívásának képessége (Fák, cserjék) A megjelenés megkülönböztető jellemzői szerint.

Maga művészi tevékenységek "Főzött, amit akarsz" Nyári.

célja: Fejlessze a munka tartalmának önálló elképzelésére való képességét, és hozza az ötlet végéig a különböző modellezési technikák használatával.

Egy esti séta

A pitypang figyelemmel kísérése.

célja: Fejlessze kognitív tevékenység A gyógynövényekről szóló reprezentációk kialakításában.

Ál - Találj egy rejtélyt

célja: A gondolkodás fejlesztése, a kitalálás képessége, a képzelet fejlesztése.

P / I. "ROUH"

célja: Ahhoz, hogy barátságos hozzáállást hozzon a játék résztvevői számára.

Játékok homokkal és vízzel. "Magic Treasure"

célja: Javítani kell a homokban való munkavégzés képességét, és rejtett játékokat talál.

Kölcsönhatás a szülőkkel .. Konzultáció a szülőknek "Túlmelegedés. Napégés ».

Játékok fejlesztése kis motorik. "Csodálatos táska"

célja: Fejlesztése, figyelem, mobilitás és rugalmasság az ujjak és a kezek.

D / és Ramm "Hallgat és számoljon"

célja: Javítsa a hangok hallgatási és számítási képességét (Pamut, Bube Bill, Siders)

Od ind. rabszolga Mu nevelni. P / I. "MushroomCarns és gomba"

célja: Motoros tevékenység, zenei pletyka és figyelem kialakítása.

OD egyéni munka « Nyári, nyár - milyen színű!»

célja: Hozzon létre egy örömteli hangulatot a gyermekeknél, örömmel és meglepetéssel a festékek, a nyári színek.

Séta.

Szélmegfigyelés.

célja: az élettelen jellegű ismeretek kibővítése és elmélyítése.

Munkaügyi tevékenység. Száraz füvet gyűjtünk.

célja: A munka vágyának kialakítása, a fő munkafolyamatok teljesítésének képessége.

Egyéni munka. Ál "Nem lesz elég!"

célja: Gyakoroljon több mint földterület kialakításában.

Független játéktevékenységek (távoli anyag).

P / I. "Majom"

célja: Gyakorlat a gimnasztikai fal mentén, megfelelő vagy változó lépéssel.

A nap második felében:

Színházi játékok. "Találok"

Cél: Gyerekek megszerzése a színház művészetéhez, magában foglalja a játékot egy ismerős mese "Találok"; Javítani kell a nem megfelelő nézetek lejátszás képességét.

A győzelemre vonatkozó versek emlékeztetője a versenyre "Legjobb olvasó"

célja: A szavak memorizálása; Az expresszív olvasás előmozdítása.

Egyéni munka (testnevelés egészség) "Úszás a kajakokon"

Cél: A gerinc izmos fűzőjének, a lábak és a kezek ebéd- és izmos készülékének megerősítése.

Tekintsük illusztrációkat a gyermekek magazinjaiban.

célja: Főventitáció és beszéd kialakítása.

Egy esti séta

Megfigyelés "Isten tehénért".

célja: bővítse a tudást és az ötleteket a megjelenés sajátosságairól isten tehén; A figyelmes és óvatos hozzáállás oktatása minden életben.

Ál "Fa, cserje, virág"

Cél: Biztosítsa a növények ismeretét, bővítse a gyermekek horizontját, beszédet, memóriát.

P / I. "Gori, Gori tiszta!"

célja: Gyermekek fejlődése expozíció, orientáció az űrben. Gyors futás közben.

Húzza aszfalt szülőkkel "A gyermekkori álmok"

célja: Fantasy, képzelet; Érdeklődést alkot az aszfalt árnyékolására.

Kölcsönhatás a szülőkkel. Konzultáció a szülőknek « Nyári pihenés»

Ál "Végezze el a szót"

célja: Fejlessze a gyermekek képességét, hogy a szavakat a szótagokba osztják.

Reggel örömteli találkozók. - Mosolyogok neked

célja: Jóindulatú hozzáállás kialakítása egymással.

Prezentáció megtekintése "Mit nyári?»

célja: Az év időpontjának helyes benyomásának kialakítása - nyári.

Egy egyéni munka a modellezésen "Virág Polyana" T. S. Komarov p. 68

Egyéni munka a mozgások fejlesztésére. célja: A karika lovaglásának javítása önkényes irányban.

séta:

Cél. "Kertünk"

célja: Gazdagítsák a gyermekek ötleteit a növényi növényekről.

Munkaügyi tevékenység. Zöldségeket termesztünk.

célja: A kerti növények termesztésében való segítségnyújtás előmozdítása.

Szorongás. Sun Bunnies

célja: Értsd meg a napi nyusziok okát.

Független játéktevékenységek (távoli anyag).

Népi játékok. P / I. "Napraforgók"

célja: Fejlessze a gyermekek képességét népi játékok, Figyelmeztetés és ügyesség; Vasúti érdeklődés a játékban.

Gimnasztika ébredés.

Séta a masszázs pályákon.

Scene-szerep játék. "Szupermarket"

Cél: Fejítsd ki a saját játéktervének összehangolását a peer tervekkel.

Ál "Édes sapka"

célja: Rögzítse a zenei repertoárt.

Háttérkép - nyomtatott játékok. "Találd túl sokat"

célja: Javítsa az objektumok megtalálásának képességét a javasolt.

Független művészi tevékenység. Színezés, stencilek.

Egy esti séta

Az időjárás megfigyelése

célja: A szezonális változások tudása a természetben.

Ál "Ki tudja, hagyja folytatni"

célja: A rovarokról szóló ismeretek megszilárdítása; Adja meg a szavak általánosításának jelentését.

N / és obzh "Guate"

célja: Egy másik személy felelősségérzetének kialakítása.

Játékok homokkal és vízzel. "Rajzoljon egy képet az ujjaival"

célja: A kreativitás fejlesztése, a gyermekek fantáziája, a készség ujjak ábrázolják az elképzelést.

Kölcsönhatás a szülőkkel. Egyéni beszélgetések a szülőkkel. "A gyermekek keményedési tényezők használata nyáron»

Junior munkaterv

Reggel

Gyermekek fogadása. Beszélgetés a szülőkkel a gyermekek egészségével kapcsolatban. Beszélgetés a gyermekekkel a "szülői szakmák" témáiban, "testhhygiene", "Légy figyelmes" az úton, "" a városom "," a Tatarstan erdő lakói "," vigyázzon a természetre "," Háziállatok "; - Beszéd kialakítása, a gyermekek emléke.

A nap, a szél, a rovarok, a pitypangok mögött, hangyák, virágágyak mögött; - Fejlesztünk beszédet, megfigyeléseket, megtanuljuk levonni következtetéseit, fejleszteni a természet szépségét, felhozza a természet szeretetét, a növények és az állatok iránti szeretet szeretetét, hogy konkrét elképzeléseket alkossanak az évek szezonális változásairól.

Vonzza a gyerekeket, hogy betakarítsák a nagy szemetet a telken, a homok és az öntözés csiszolásához, az ágyak polírozásához, az ágyak és a virágágyások gerincéhez. Didaktikai játékok "Mi szükséges dolgozni?", "Ki fogja használni ezt a témát?", "Mi történik?". A tündérmesék, versek, történetek olvasása. A munkaidős készségeket és a felnőttek segítésének vágyát, a kollektív munka, a felelősségérzetet a megbízott anyagért.

Scene-Szerepjátékok "Shofinger", "Shofinger", "Anyák lányai", "Builder", - rögzítse a képességét együtt játszani, következetesen alkalmazza a játék attribútum tulajdonságait.

Továbbra is dolgozunk a kulturális és higiéniai készségek nevelésén - fejlesztjük a képességét, hogy mossa meg a kezét az evés előtt és után, törölje le egy magán törölközőt, használjon szalvétákat.

Javasoljuk a mozgó játékok "Shaggy Dog", "Gusi-Swans", "Ki nem", "Keressen egy pár", "Napos és az eső" - hogy megszilárdítsa a gyermekjátékok a memóriában, fordítson figyelmet, a képesség, hogy navigáljon Tér, tanítunk a szervezett cselekedet.

séta

A természetbeni szezonális változások figyelemmel kísérése, a növények, a fák, a madarak, a rovarok, a háziállatok mögött a hazai munkákhoz; - Beszélgetünk, megtanuljuk a viselkedési szabályokat egy adott környezetben, felhozzuk a szeretetet és a gondos hozzáállást a természethez, tiszteletben tartva az emberek munkáját.

Mozgó játékok "A medve a Bor", "Hajléktalan Hare", "Hunter és Beasts", "FULLIES", "HIRES", "Zhmurki", "Burleys", "Cats-Mouse", "a testek a Bodie "", "Gyakorlat és autó», "bogarak", "csirkék a kertben". Tanítjuk a gyerekeket, hogy sétáljanak és futsunk egy kígyót egy körben, gyakoroljuk a dobás, a hegymászás, az ugrás, a tanítás, hogy cselekedjenek a szervezett, fejlesszék az űrben való navigálás képességét.

Vonzza a gyerekeket, hogy színek öntözés a virágágyás, a növények a kertben, gyomnövény gyomok, nagy szemét tisztítása a telken, a távoli anyagok mosására; - A természethez vigyázzunk a természethez, a növényekhez, felhozzuk a munkaügyi készségeket.

A gyermekek ingyenes játékai a homokozóban, a vízi játékok, egy labdával (a pedagógus irányítása alatt). Rajzolás krétával - aszfalton, pálcika - a földön. Játékok Sousachiki. Fejlesztjük az ötletet, a képzeletet, az attribútumokkal való lejátszás képességét. Felkapjuk a barátságos, a gyermekek függetlenségét.

A "Ryaba Chicken" mesék drámai, "Kolobok", "Teremok", "Repka" - tanítani a gyerekeket, hogy szabadon viselkedjenek, fejleszti a szerepet, hogy kimondja a szavakat az intonációból.

Egy esti séta

A gyermekek figyelmének felhívása a természet változásaira, összehasonlítva reggel és este. Fejlessze a gyermekek beszédét, konszolidálja a gyermekek emlékezetében a természet jeleit: felhős, napos, meleg, hideg, esős, szeles, hűvös; Évszakok: reggel, este.

Beszélgetés a helyszínen növekvő fákról; - A fák nevét: Oak, Clane, Birza, Lipa.

Ismételje meg a funkciókat, verseket, mintázatokat, az év folyamán megtanult tisztákat; - Fejítsd ki a helyes szavak, szótagok, hangok eltűnését.

Este

A nap, a szél, az eső, pocsolyák, virágok, rovarok megfigyelése; - Érdeklődést fejlesztünk a környezetben, az ugyanazon téma összehasonlításának képessége, a nap különböző időpontjaiban, függetlenül következtetéseket von le.

Javasoljuk Didaktikai Játékok "Ki él a házban", "Találd ki, ki van", "gyűjtsük össze a képet"; - megszilárdítja a vad és háziállatok nevét.

Beszélgetés a témákban: "Saját családom", "ruhák", "az utcánk", "madarak", "gomba", "gyógynövények", "közlekedés", "fák", "nap, levegő és víz legjobb barátok" Tisztázza és bővíti a gyermekek gyermekeinek benyújtását, tagjainak munkaügyi feladatait, a közlekedés ismereteinek bővítésére, a szabályokról Út, A nap, a levegő, a növények életében a Nap, a levegő, a víz és az ember jelentésének ismeretét konszolidálja. Beszéd, memória, gondolkodás, megfigyelés és gyermekek figyelmét fejlesztünk.

Mozgó játékok "apák", "Sovuka", "Gusi-Swans", "Ki maradt", "hópehely", "színes autók", "Fox a Chickentechik", "Ki a kezében". Fejlessze az ügyességet, a figyelmet, a reakció sebességét, a pontosságot, a gyermekmozgások összehangolását.

Ingyenes játékok gyerekeknek homokozóban, labdával (a tanár útmutatása alatt). Rajzolás krétával - aszfalton, pálcika - a földön. Játékok Sousachiki. Fejlesztjük az ötletet, a képzeletet, az attribútumokkal való lejátszás képességét. Felkapjuk a barátságos, a gyermekek függetlenségét.

Dolgozzon a szülőkkel

Kérje meg festeni a berendezést a helyszínen; Végezzen el egy könnyű felújítás a csoportban, szerezze be a játékokat egy csoportba. Konzultációk szülők számára: „A fertőző betegségek megelőzése”, „keményedés gyerekek nyáron”, „Vigyázat, mérgező növények”, „Gyermek ruhák nyáron”, „On előnyeit napenergia fürdők”, „Hygiene gyerekek nyáron”, „Vigyázat : Termál és napsütés! "," Úszás - egy csodálatos keményítőszer "

Tematikus napok júniusban

Gyermekvédelmi nap.

Hogy gratuláljanak mindenkinek a gyermekek védelmének napján. Szervezés futás mentén egy tekercspályán, ugrott a dudorok, játékok, énekes dalok a szöcske. A nyaralás tiszteletére terjeszti a színes sekély gyermekeket, és vonzza a pálya pályáit vidám képekkel. Emelkedj fel baráti kapcsolatok.

Virágnap.

Javasoljuk, hogy a gyermekek öntsük a szobanövényeket, felrobband a talajt, - hozza fel a növények gondos hozzáállását. Asztali játékok "Lotto" (Virágok), "Mozaik", "Domino" (Virágok) - Képzelet, logika, figyelem, gyermekkori tökéletesség.

Sport nap.

Szervezzen versenyjátékokat, relét, az egészségre és a sportra szánt versenyeket. Beszélgetés a sport előnyeiiről. Mondja, hogy sportolnia kell, hogy egészséges, erős, erős legyen. Tekintsük a "Sport Sports" albumot. Gyermekekben fejlődünk a sportolás vágya. A mozgó játék "halászat", gyakorolja pattogó két láb, így energikus nyomást, fejlessze a reakció sebességét. A "Pie Ski" kis mobilitásának játéka, az ügyesség, a szemmérő.

Barátság napja.

Beszélgetés a barátságról, a kölcsönös. Gyermekbarátok, kölcsönös segítségnyújtás, interpreteerek érzése. Tekintse meg a videofelvétel a rajzfilm "Leopold", figyeljen a Leopold "srácokról, együtt élünk együtt!" Mozgatható játék "macskák egér"; - barátságosságban, tiszteletben tartjuk egymást.

Játékok napja.

Játssz kedvenc mozgó és társasjátékokat, érdeklődést okozzon a mobil és asztali játékok iránt. Játékok a figyelemért. A barátságos kapcsolatot, a kollektivizmus érzését. Az alacsony szárító játék "Hot-Cold", - Figyelmeztetés, orientáció az űrben, az a képesség, hogy számoljon 5. A mobil játék "Hunters és Hares", - konszolidálja a készségeket dobás egy mozgó cél, fejleszti az agilitást

Pushkin születésnapja.

Olvasás a tündérmesék gyermekeinek kiválasztására A. S. Pushkin, megtekintve az illusztrációkat a tündérmesékért, - érdeklődést alkotnak az orális népi kreativitás iránt, a tündérmesék meghallgatásának vágya, megvizsgálja az illusztrációkat. Fejlesztjük a hallható munkák meghallgatását és érzékelését. Beszélgetések A.S. Pushkin, a gyerekek vizuális tevékenysége A.S. Pushkin, Quiz "Ismered a verseket és a tündérmeséket A.S. Puskin?

Rainbow nap.

Beszélgetés a szivárványról, illusztrációk megtekintésére - Memória fejlesztése, gyermek beszéde. Vonzza a gyerekeket, hogy rajzoljon színes szivárvány szivárványt az aszfalton - fejlessze a kép a szivárvány szépségét és jellemzőit a képen. Nagyító rejtvények.

Berrices nap.

Cél séta nyír. A fa szépségének megtekintése, a törzse, a levelek, a vesék. Különböző költők olvasása a nyírfóliáról. Rajzolás krétával az aszfalt fák. Szeretjük a szeretetet. Az illusztrációk figyelembevétele a "fák" sorozatból, - megszilárdítja a fák nevét. Didaktikus játék "Milyen fa lapot", - megtudjuk a szórólap leírását, hogy felismerje a fát.

A vidám építő napja.

Modellezés egy homokozó homokozója hercegnők, garázsok az autók számára; - Fejleszteni kell az ötletet, fantáziát, a gyerekek képzeletét, a kollektivizmus érzését, a barátságos kapcsolatokat, a telek legyőzésének képességét. Scene-Szerepjáték "Builder"; - Fejlessze az együttes játszani képességét, következetesen a céljáték tulajdonságait. Az "építők" történet olvasása; - adni Általános jellemzők Szakmák "építő".

Napi szórakozás.

Kérd meg a gyerekeket, hogy mondjanak el szórakoztató történelem Életüktől beszélgetés, memória. Rajz a "vicces vadállat" téma - a kreativitás, a képzelet, a megfelelő arányban való rajzolás képessége.

Sport nap.

Beszélgetést folytat a sportról, az egészség használatáról. Tekintsük a "sport" illusztrációkat. Versenyjátékok: "Ki gyorsabb", "békák", "Biztonság", "Mondd el a labdát"; - Dexterity, szemmérő, kitartás, pontosság és öntött tartomány kialakítása. Ugrás a kötélen. Játékok egy labdával. "Labdarúgás", "Zhmurki" játék; - A baráti kapcsolatok oktatása a csapatban, a játék tevékenysége, a gyermekek egészségének megerősítése, a kapott motoros készségek javítása.

Színházi nap.

Vonzza a gyerekeket a "teremok" mesék dramatizálására, "Ryaba Chicken", "Repka" - fejleszteni a kreativitást, bátorságot, a szerepet. Az asztali színház "Masha és Bears" - fejleszti az észlelés képességét. A "Aibolit" tündérmese játék-dramatizációja; - a gyermekek kreatív tevékenységének fejlesztése; megszilárdítják a munka tartalmának ismeretét; A kreativitás K.I. Chukovsky; kifejező beszéd kialakítása. Játék - Színház "Kolobok"; - Tanítsa meg a gyerekeket, hogy belépjenek a képzeletbeli helyzetbe, keressen új történeteket, új mozgások új formáit.

Kedvenc játék nap.

Beszélgetés a játékokról, kérje meg a gyerekeket, hogy meséljenek a kedvenc játékokról, hogyan játszanak velük; Beszéd, memória, gyerekek képzeletének fejlesztése, fejlesztési képessége, hogy egy kis történet. Rajz a témához "Kedvenc játékom" - fejleszteni a kreativitást, a kezek finom mozgékonyságát, a ceruzák használata.

Halász napja.

Beszélgetés a halászatról. Tekintsük illusztrációkat a "hal" sorozatból. Megtanuljuk megkülönböztetni a folyó és a tengeri halak közötti különbséget, bővítse a gyermekek ismeretét a halakról. Beszélni a halak szerkezetéről, az élőhelyről. Scene-Szerepjáték játék "Halászok" - Fejlessze a képességét, hogy legyőzze a játékot. Mozgatható játék "horgászbot"; - Két lábon való pattogó gyakorlása, energikus nyomást nyújtva, fejleszti a reakció sebességét. "Karasi és Pike", - Dexterity fejlesztése. Rajzolás krétával a halak aszfalton, - Ismerje meg, hogy továbbítsa a hal szerkezetének jellemző jellemzőit. Mozgatható játék "a rúdon keresztül", - fejlessze az akadályt az ugrással.

A kedvenc játékod napja.

Vezetés a gyermekekkel a "Hares" reléjével, "bordsokozka", "Ki gyorsabb a zászló előtt", fejlessze az ügyességet, a futás sebességét. Játssz kedvenc mozgó és társasjátékokat, érdeklődést okozzon a mobil és asztali játékok iránt.

Születésnapi nap.

Holiday Sabantuy.

Beszéljen Sabantui ünnepeiről, fontolja meg az illusztrációkat az ünnepről, - ismeri a gyerekeket nemzeti ünnep Tatarstan. Kötél, hosszú ugrások, magasságú ugrás, - bátorság, ügyesség, stamina, kollektivizmus érzése.

Tatar nyelvi nap.

Beszélgetés a Tatar írók és költők kedvenc munkáiról. Poems olvasása a tatár nyelven. Tartunk tiszteletet más nyelveken. Tatar mozgó játék "Chanits and Chick" - fejleszti az űrben való navigálás képességét, felhozza a szeretetet a Tatar játékokhoz. Fontolja meg az albumot Tatar díszítéssel, a nemzeti jelmez Tatárok, - érdeklődés a tatár kultúrájában.

Július munkaterv

Reggel

Gyermekek fogadása. Beszélgetés a szülőkkel a gyermekek egészségével kapcsolatban. Beszélgetés gyerekekkel arról, hogyan töltöttük a nap napjait, a kedvenc játékokról, szeretteikről, különböző szakmákról, szüleik szakmáiról; - Beszéd kialakítása, a gyermekek emléke.

Ahhoz, hogy megfigyeljük, hogy a gyerekek tudják, hogyan kell üdvözölni a társaikkal, folytatjuk a gyermekeket jogszerűen üdvözöljük.

A virág figyelemmel kísérése, milyen virágok virágzottak, mely rügyek csak nyernek. Magyarázd el, hogy a virágágyak nem lehet tapogatni a lábával, hogy a virágok vízre van szükségük; magyarázza el, miért történik ez. A lombhullató és tűlevelű fák megfigyelése, ütemek, bokrok, időjárás. Óvatos hozzáállás a természet felé. Kívánság, megfigyelés, figyelem.

Vonzza a gyerekeket polírozó ágyakhoz, virágágyásokhoz, homokozóhoz a telken, a nagy szemét tisztítása, a veranda söpörése, a homokos homok tisztítása a buszon és az autóban; - Keményen dolgozzanak, a felnőttek segítésének vágya, fejleszti a képességét, hogy örülhessünk a sikeredben, létrehozzuk a munkát, hogy a munkát véget érjenek.

Mozgatható játékok "Az én vidám csengő labda", "Keresse meg a jelölőnégyzetet", "Madarak fészkekben", "Cat és egerek", "gyakorlat és autó", "labda egy körben", "napsütés és eső", "a patakon keresztül - "Légy óvatos!", "FULLIES", "Shaggy Dog" - megszilárdítja a játék szabályait, a motor tevékenységének fejlesztését, az űrben való navigálás képességét.

Egyéni munka a gyermekek egy és két lábán lévő ugrásban, az állóképesség, az egyensúly, az akaraterő.

Beszélgetések "Mi a neved és a szüleid", "a címe", "otthoni és hajléktalan állatok", "tiszta tollak - az egészségünk", "rovarok a barátaink". Memória, gondolkodás, társalgási beszéd kialakítása.

Ismétlés: "zöldségek", "gyümölcsök", "ételek", "bútorok", "állatok", "gomba", "fák", "madarak", "területünk növényei"; - Beszéd, memória, gondolkodás, gazdagítás a szókincs gazdagítása.

Ismétlés gyerekekkel korábban vizsgált versek, pulóverek, tiszták, mintázatok, számlálók - beszélt, memória.

Tábla játékok - "kockák", "rejtvények", "Mosaica", "Domino", "Lotto", "Checkers", "sakk" - a figyelmet, a logikai gondolkodás, a kreatív képességek, a gyermekek romlása.

Kulturális és higiéniai készségek növelése; - Fejlessze a szalvéták, törölköző használatának képességét, fejleszteni a készségeket, hogy mossa meg a kezét az evés előtt és után.

séta

A könnyű nap, a nap, az ég, a felhők, a nyári eső, az eső után, az időjárás állapota, a gondnokság állapota. Nap és árnyék ülések keresése az oldalon. Megtanuljuk észrevenni a helyszíni változásokat: a fű magassága, a virágok, a virágok összehasonlítása a klíringen, virágágyás; A nyári égbolt szépségének megfigyelése, a fák és a bokrok zöldjeihez, egy mini medencében lévő kocsi mögött (ahogy ragyog a napsütésben, felmelegíti a nap meleg sugarai alatt). Fejlessze a memóriát, a gondolkodást, a megfigyelést, az összehasonlításokat a felnőttekkel együtt, vonja le következtetéseket, tanítja a viselkedési szabályokat egy adott környezetben, felhozza a szeretet és a gondos hozzáállás a természethez, tiszteletben tartja az emberek munkáját.

Vonzza a gyerekeket, hogy színek öntözés a virágágyás, a növények a kertben, gyomnövény gyomok, nagy szemét tisztítása a telken, a távoli anyagok mosására; - A természetre és a növényekre gondoskodunk. Munkaeszközöket hozunk létre.

Didaktikus Játékok "Kinek háza", "Geometric Lotto", "Keressen egy pár", "Keressen egy fát a levél", "közlekedési lámpa", "Kinek a baba" - logika, gondolkodás, beszéd, konszolidálja a geometriai alakok nevét , fejlessze a téma leírását, biztonságos tudást a közlekedési lámpáról.

Tábla Játékok - "Cubes", "rejtvények", "Mosaica", "Domino", "Lotto" - Főventitás, kitartás, logikai gondolkodás.

Reading tündérmesék, történetek, rejtély rejtek, olvasás flopok, tiszták, mintázatok, tanulási számolás, versek. Beszédet, a gyermekek emlékét.

Mozgatható játékok "macska és egér", "színes autók", "Catch Mosquito", "Nap és éjszaka", "Sovice", "Csirkék a kertben", "fogás", "Salki", " Üvegek fészkekben. " Gyakorlázás, felmászás, ugrás, tanítás a szervezett cselekedetben, fejleszti az űrben való navigálás képességét, tanítsd meg játszani a gyertyatartókkal.

Alacsony mozgó játékok "Az erdei állatok képe", "Ki csendesebb", "csendesen", "Bubble", "Sunshine" - fejleszti a képességét, hogy válaszoljon egy jelre, figyelemre, képzeletre és képességre, hogy navigáljon az űrben.

Ünnepeljük a gyermekekkel való halászat két kézzel, egy ugrás egy és két lába helyén, séta egy gimnasztikai tábla, gyalogos párok, oszlopban sétálva; - Dexterity, Stamina, Dobás pontosság, egyensúly, az űrben való navigálás képessége.

Scene-Szerepjáték "Anya lánya", "Shofinger", "Builder", "Óvoda", "Shop", "Kórház", "Család". Javítani kell azzal a képességet, hogy önállóan hozzon létre egy játékkörnyezetet a fogantyú számára, hogy ösztönözze a gyermekeket, hogy kreatívan reprodukáljon a család életének játékában, fejlessze a játék helyettesítő képességét. A kollektivizmus, a következetesség, a barátságos érzések érzése.

Ingyenes játékok gyerekeknek homokozóban. Játékok vízzel. Játékok egy labdával (a tanár útmutatása alatt). Rajzolás krétával - aszfalton, pálcika - a földön. Játékok Sousachiki. Fejlesztjük az ötletet, a képzeletet, az attribútumokkal való lejátszás képességét. Felkapjuk a barátságos, a gyermekek függetlenségét.

Eltávolítási anyag: labda, homokóra készletek, játékok vízi játékok, öntözés, sulturs, kréta, kormánykerék, karika, didaktikus és társasjátékok, autók, játékok, játékok, kötél, munkalehetőség.

Egy esti séta

Olvasás E. Charushina, M. Bulatova, Verses A. Barto, orosz népmesék. Ismételje meg és megszilárdítsa a munkák tartalmát a gyermekek emlékezetében, továbbra is megtanuljuk válaszolni a teljes ajánlatokat a kérdések megteremtésére, fejleszteni a hallott. Fejlesztjük a képességét, hogy megértsék a hősöket, képesek értékelni a munkák hőseinek fellépését.

Vonzza a gyerekeket, hogy színek öntözés a virágágyás, a növények a kertben, gyomnövény gyomok, nagy szemét tisztítása a telken, a távoli anyagok mosására; - A természetre és a növényekre gondoskodunk. Keményen dolgozunk.

Gyerek gyerekek a rohanás séta közben, egymás mellett, könnyű futás egy irányba, két lábon ugrottak; túlterhelt tárgyakon; lejtők, zömök; jobbra és bal kezét dobott; Fogás és dobás a labdát két kézzel, séta a bolognai, egyenes vonalban. Impleritás kialakítása, a jelre való reagálás képessége, motoros aktivitás.

Biztosítsa a játék szabályainak követését a gördülő játékok: "Shaggy Dog", "Sunshine és Rain", "repülőgépek", "Run to nekem", "csirkék a kertben", "Bubble", "Cats-egerek "" Fogj meg engem "," Gusi-Gus "," Skate Kegel ".," madarak és kutyák ". Az agilitást, a bátorságot, a folyamatosan játszani.

A nap, az ég, a rovarok megfigyelése, hazafias érzések. Kirándulás az óvodában, egy ismerős fa, virágágyás, kert, közeli telek - Továbbra is tanítunk gyerekeket, hogy párban járjanak, lásd a természet változásait.

Eltávolítási anyag: labda, homokóra, gyorsbillentyűk, kréta, kormánykerék, gépek, játék maszkok, kötél, keleti, munkalap.

Este

A természetbeni szezonális változások megfigyelése, a természetben lévő víz forgalomba hozatala, a vadon élő állatok iránti érdeklődés, a gyermekek óvatos hozzáállása a körülöttünk lévő világ felé.

Játékok természetes anyaggal: homokkal, kavicsokkal, fűvel, kis pálcikával. Útépítés, tornyok, kerítés; Az épületeket kis játékokkal habosítja. Fokozunk, a természetes anyagok iránti érdeklődést, a környezeti tulajdonságokat.

Javasoljuk az építőanyag - fejleszteni az ötletet, a gyerekek fantáziáját, a játék megverésének képességét.

Bábjáték: "Találok", "Repka", "Kolobok" - fejleszteni és gyakorolni a memóriában tartandó képességet, és számos rendezett szavakat reprodukál; megszilárdítja a tündérmesék ismeretét; fokozza a beszédet; beszédkimutatás kialakítása; Hozzon létre egy örömteli hangulatot a gyermekeknek.

Plot-Szerepjáték: "Shop", "Család", "Anyák lányai", "Shofinger", "Hospital", "Builder", "Fodrász" - Egyszerű játék cselekvések és szerencsejáték kölcsönhatása felnőttekkel és társaival; Biztosítsa a nagyság és alak fogalmát.

Kis-mozgó játék: "Hot-Cold", "buborék", "vonat", "az erdei állatok ábrázolása", "Ki a csendesebb" - Figyelem, intelligencia, az űrben való navigálás képessége.

Mozgó játékok: "Az én vidám csengő labda", "macska és egér", "Hare mosott", "liba", "madarak fészkekben", "nap és eső", "lányok és egy autó", "macska és egerek" , "Felzárkózni velem", "bogarak", "Gusi-Gus", "Ki fogja könnyedén örülni a játékokat", "Butterfly" - megszilárdítja a játék szabályait, fejlessze a sebességet, az ügyességet, a játékokat, a képességeket együtt játszani, a mozgás, az éneklés, éneklés; Élvezze az örömöt a játékból.

A gyermekek számára a Gazdasági Fogáshoz való vonzása: Törölje a port és öntsön növényeket a természet sarkában, törölje le a port a gyermekek bútoraiból, mossa meg a játékokat, irányítja a csoportot, a játék "minden játékodat"; - Felállítjuk a vágyat, hogy dolgozzunk, fenntartsuk a tisztaságot.

Dolgozzon a szülőkkel

Kérje meg festeni a berendezést a helyszínen; Homok a homokozóban, a játékok megszerzése, a gyermekek írószerek, a szülők vonzza a távoli anyagok gyártását az öntött anyagból. Konzultációk a szülőknek: "Gyermekruházat nyáron", "séta és friss levegő", "Sport és gyermekek", "bélfertőzés", "Vitaminok az ágyból", a "gyermek higiéniája".

Tematikus napok júliusban

Papírnap

A játék "Mi az IS", kínálja a gyerekeket, hogy érintse meg a papírt, nézd meg egy nagyítóban. A papír tulajdonságokkal kapcsolatos beszélgetés, a gyermekek bemutatásával, tulajdonságairól és tulajdonságairól. Víz kísérlet játék, arra a következtetésre jut, hogy a papír fordul. A játék "Mi a mi?", Fejlessze a papírból készült elemek hívásának képességét.

Szélnap

Játékok Sousachiki. Fizminutka "A szél fúj nekünk az arcon", beszéd, memória. Légúti gimnasztika "szellő". Szélmegfigyelés. Ahhoz, hogy felhívja a gyermekek figyelmét arra, hogy a szél hogyan fogja megragadni a leveleket, a szemetet, a port és körbejárta őket, elviszi, néha csak kissé felemeli a leveleket, más napokon a föld fölé emelkedett. Figyeljen a srácokra, hogy milyen kis forgószélek merülnek fel. A szél játszik, kényezteti - felveszi a száraz leveleket, eldobja. Az ilyen természeti jelenségek megismerése hurrikán, vihar, tornádó, bizonyos biztonsági szabályokkal. Beszélt beszéd, figyelem, képzelet, ábrás gondolkodás, önmegőrzés érzés. Enyhíti a közelben. A játék "Mi történik a szél", fordítást, képzeletet, pletykát, mozgások koordinációját.

Víznap

Vízmegfigyelés. Vízzel élvezetes élményt, fontolja meg a víz tulajdonságait. Beszélgetés a víz előnyeiről. A probléma helyzete "Ha nincs víz ..." Beszélgetés, gondolkodás, logika, megfigyelés, problémás kérdéseket teszünk fel.

Csendnap

Olvassa el a blaginin "csend" verseit. Beszélgetés a "csend" fogalmáról. A verseny kijelentése "Talk Quick" - azonosítja a győztes, aki tudja, hogyan kell tartani a csendet. Javasolj a "vonat" csendes játékban, "Ki csendesebb", az űrben való navigálás képességének fejlesztése, csendesen mozogni, csendesen. Relaxáció "csend" - hallgass csend, emlékszel valami jó, mosolyog.

Udvariasság napja

Az udvarias szavakkal rendelkező gyermekek megismerése, - a mindennapi beszédben használni őket. A "Chamomile" játék - udvarias szavak hívása minden szirom számára. Az Oseev "Magic Word" történetének olvasása, a memóriában és a beszéd udvarias szavakban.

Sport nap

Adja meg a gyerekeket, hogy az ilyen sport sport. A játékon keresztül a gyerekek nemcsak az órát, hanem részt vehetnek a sportversenyeken, játékokban, relében is. A gyerekek érdeklődnek a sport iránt, és megértik, hogy hasznos egy személy számára. Javasoljuk, hogy a szülők részt vegyenek a versenyben "Apa, anya, barátságos család vagyok."

Egészségügyi nap

A reggeli segítségével a gyermekek tudatos hozzáállása a saját egészségük megőrzésére, a mindennapi higiéniai eljárások iránti érdeklődésükre; . Beszélgetés a gyermekekkel "Mi az egészség?", Konszolidálja a gyermekek ismeretét arról, hogyan kell az egészség megőrzését, erősítse meg, milyen biztonsági szabályokat kell megfigyelnie, hogy ne károsítsák az egészséget; a kíváncsiság fejlesztése, a saját testének, érzetének figyelembevétele; Dialogikus beszéd kialakítása. A gyalogos séta az óvodában, a parkban, hogy javítsa a kapott motoros készségeket in vivo. Az alvás után az öltözködés során a tanár felhívja a gyermekek figyelmét arra, hogy hogyan kell a haj fésülni, miért kell elvégezni a személyes fésűvel, melyet a hajtűk elronthatnak a hajukat. Tekintsük az album „Tippek a Neboles” megszilárdítsa a tudás gyerekeket, hogy hogyan kell az egészség megőrzéséhez, erősíti azt, hogy milyen biztonsági szabályokat ahhoz, hogy ne károsítsa az egészséget; kíváncsiság fejlesztése.

Virágnap

Megszilárdítja a gyermekek bemutatását különböző típusok Virágok (beltéri, rét, kert). Vegye figyelembe az illusztrációkat, megvitassák a színek, alkatrészek, formák, nevek szerkezetét. Olvassa el a "TSVETICS - SEVENISWEETICS" történetet, memóriát, beszédet, képzeletet, gyermekek fantáziáját. Javasoljon kedvenc virágodat, kreativitást. Javasoljuk, hogy a gyerekek virágokat öntsenek a természet sarkában, gondolkodjanak a földön, dörzsölje a port a nagy levelekből, - hogy felhozza a növények gondos hozzáállását.

Berry Day

A Berry sorozat festményeinek megvitatása, a gyermekek emlékére a bogyók, az élőhelyük, emlékeztet arra, hogy a bogyók is mérgezőek. Didaktikus játék "Lotto" (Virágok), fejleszti az objektumok összekapcsolását. A bogyókkal kapcsolatos rejtvények, a memória, a beszéd, a gondolkodás fejlesztése. Cél Séta a kertben, figyelembe eper, fordított szerkezete eper, nevelés gondos hozzáállás jellegű.

Napja zöldségek

Séta a kertbe, megszilárdítja az ötletet, ahol a zöldségek növekednek, megtanulják megkülönböztetni őket megjelenés, fejlessze a zöldségeket a gyümölcsökből való megkülönböztetésére. A didaktikus játék "Mi növekszik", fejlessze az objektumok osztályozását. A Tuvim "zöldség" verseinek olvasása, a hallgatási képesség, érzékeli az olvasást.

Nap madarak

A madarak figyelése megszilárdítja a madarak ötleteit. Beszélgetés otthonról, repülésről, télről, fessel madarakról. Horizont, érdeklődés és gondos hozzáállás kialakítása a madarakkal. Tekintsük a "madarak" illusztrációkat, megszilárdítják a madarak szerkezetét a memóriában. Olvasás "negyvenes" verejték, fejlessze a memóriát, a beszéd beszédét. Relaxáció "Repülő, mint a madarak", a motoros tevékenység kialakítása. Hallgató madár éneklés, fejleszti a képességét, és látja a természet szépségét. A "gyakorlat és a macska", a "csirke és csirkék", a "Sovka" mozgó játék fejleszti az űrben való navigálás képességét, válaszoljon egy jelre.

Állatnap

Figyelembe vesszük a festményt a "háziállatok" sorozatból, megszilárdítják az állatok nevét és a kölyköket a memóriában, szokásaikat. Mutassa meg a természet kapcsolatát, show lánc, adja meg az egyik fogalmát a másiktól. Didaktikus játék "Ki sikoltozik?", "Keresse meg anya", "Kinek a baba", figyelmet, logikai gondolkodást, konszolidálja az állatok nevét. Mozgatható játék "Shaggy kutya", fordítson figyelmet, a reakció sebességét, az űrben való navigálás képességét.

Viccek napja

Mi a vicc? - Szereted vicceket? A gyermekek viccek olvasása, a Chukovsky "zavartság" tündérmesék, amelyek képesek lesznek szórakozni, megérteni a vicceket, viccet, nem pedig egy másik. Mozgó játék "A szálak zavarosak."

Dal

- Ki osztja a dalokat? - Milyen zeneszerzők, énekesek tudják? A gyermekek megismeréséhez a dal épül, a zene, a zenei művészet érdeklődését. Az ismerős dalok végrehajtása, zenei hallgatás, memória fejlesztése.

Tisztasági nap

Beszélgetés a tisztaságról. Olvasás "Moydodyr", "Fedorino Mountain", - az oktatás pontosság, gondos hozzáállás. Ujjlenyomat "Milyen gyerekek jönnek be a tisztításhoz", hogy kifejezzük Sensotorika, memória, képzelet, beszéd, tisztaság és rendezett, a nap rutinjának betartása. A testmozgás "áthalad a hídon" - az egyensúly fejlesztése (a gyermekek mozognak a hídon lévő improvizált pocsolya). Didaktikus játék "Mi a jó és mi a rossz", - az elemi ismeretek és készségek formája egészséges kép Az élet, hogy oktassa a vágy, hogy egészséges, vigyázzon magára és mások.

Születésnapi nap

Mondja el a gyerekeknek, hogy mindannyian született egy bizonyos napon, és ez a nap születésnapi néven volt. Kérd meg a gyerekeket, hogy hívják születésnapjaikat. A memóriát, a gyermekek beszédét fejlesztjük. Játékok S. léggömbök. Dancing gyerekek a vidám zene alatt. Horovodnaya játék "Caustice". Fejlesztjük az ünnepi helyzet létrehozásának képességét, zenei pletykát, ritmus érzését, a szavakkal való mozgás következetességét.

Tatar napja

Népi halászok napja

A srácok bevezetése az alkalmazott kreativitással: kísérletezés természetes anyagokkal, kreatív tevékenységek különböző anyagokkal (agyag, gyöngyök, tészta)

Nyaralás Neptunusz

Mozgatható játék "Octopuses és Goldfish", a játék "dühös hal" - a kölcsönös segítségnyújtás, a kreatív tevékenység és a függetlenség megoldása a nem szabványos feladatok megoldása során. A játék "Kinek a hajója gyorsabb a parthoz," a légzés, a sport hozzáállás fejlesztése. Javasolja a játékot a labdával. Fuss a medence alján az ellenkező oldalra, ami hozzájuk a labdát. - A vontatás párban. Az ellenkező oldalon a gyerekek megváltoznak. "Ki fogja károsítani a korallokat." A gyerekek két színét szétszórják a vízben.

Álló nap

- Mit jelent a "portré" szó? A gyermekek ismeretét a részek arcáról és elrendezéséről a lábakra, meg kell ismerned a személy arcának jellemzőit. D / és "Portré hiánya", fejlessze az arcod problémáit, felidézi a figyelmet. Figyelembe véve a művész festményét V.A. Serov "lány őszibarack", beszélgetés, megtanuljuk megmondani a portré jellegzetes jellemzőit. Bármely személy portréjának rajzolása, a gyermekek munkájának fejlesztése.

Számítógépes nap

Megfeleljen a szakma programozónak. Az ötletek bővítése a szakmákról, tisztázásra, bővítésről és aktiválásról a szótárban, a szókincs beszédének fejlesztéséről. Sétáljon az irodai szekrénybe, figyelembe véve a számítógépet. Beszélgetés számítógépről, bevezető számítógépes programokkal.

Sakkverseny

Ahhoz, hogy a gyerekek egy ötletet adnak a sakkéről (a játékról és attribútumairól - ábrák, táblák). Játékok a dáma és a sakk, a logika, a gondolkodás, a tollakkák érzéseinek fejlesztése.

Munkaterv augusztusra

Reggel

Gyermekek fogadása. Felügyelet a természet sarkában: figyeljen a növények változásaira, öntsük a szobanövényeket, törölje a port a nagy levelek, - hogy hozza létre egy gondos hozzáállást a növények, oktatja a szeretetet a természethez.

A virág figyelemmel kísérése, milyen virágok virágzottak, mely rügyek csak nyernek. Magyarázd el, hogy a virágágyak nem lehet tapogatni a lábával, hogy a virágok vízre van szükségük; magyarázza el, miért történik ez. Szeretjük a szeretetet, a megfigyelést, a figyelmet.

Politk az ágyak, virágágyás, homokozó a telken; Távolítsa el a nagy szemetet gyermekekkel együtt. A kemény munka oktatása, a felnőttek segítésének vágya fejleszti a munkát, hogy a munka elkezdte a végét.

Mozgó játékok "Az én vidám csengő labda", "Keresse meg a jelölőnégyzetet", "Madarak fészkekben", "macska és egerek", "lányok és autó", "," páros "," csirkék a kertben "," fogás " , "Salki," gyakorlat és macska "," labda egy körben "," nap és eső "," a patakokon keresztül "," Légy óvatos! "- Biztosítsa a játék szabályait, a motor tevékenységének fejlesztését.

Alacsony mozgó játékok: "Az erdei állatok képe", "Ki csendesebb", "csendesen", "buborék", "Sunny", - hogy fejlessze a képesség, hogy válaszoljon egy jelre, figyelemre, képzeletre és képességre, hogy navigáljon az űrben .

Egyéni munka a gyermekekkel szemben, hogy rögzítse és kioldja a szandálokat, kösse össze a cipőfűzőt a cipőkön; Kis motilitási kezeket fejlesztünk.

Beszélgetések "Mi az Ön neve", "otthoni és hajléktalan állatok", "tiszta fogantyúk - az egészségünk", "rovarok barátaink". Memória, gondolkodás, társalgási beszéd kialakítása.

Ismétlés: "zöldségek", "gyümölcsök", "ételek", "Bútor", "Állatok", "Játékok", "Munkaeszközök", "közlekedés" - beszéd, memória, gondolkodás, gazdagítják a szókészletet.

Ismételje meg a gyermekekkel korábban vizsgált verseket, az ismerős dalok szavait, a tündérmesék tartalmát, a festmények tartalma feletti beszélgetést - megjavítom a teljes választ, memóriát, memóriát, tanulni kérdéseket, feltölti a gyermekek szókincsét.

Tekintsük illusztrációkat, rajzokat, könyveket. Történetek rajzolása a rajzokba. Könyvek olvasása, tündérmesék. Fejlessze a memóriát, a gondolkodást, a társalgói beszédet, a képzeletet, a kamat és a gondos hozzáállást a könyvekhez, felállítja a pontosságot, az észlelést, a vizuális és a motorkoordináció fejlesztését.

Távoli anyag: labda, színes ceruzák, homokos készletek, hűvösek, kormánykerék, autók, játék maszkok, kötél, munkásberendezések.

séta

A nap, a szél, a fák mögött, a bokrok, a gyógynövények, a rovarok, a föld, a homok, az eső, a gondnok munkájában, a szomszédos helyszíneken lévő srácok számára. Megfigyelést, beszédet, memóriát, logikai gondolkodást fejlesztünk, a gyermekek képzelete.

Didaktikai Játékok "Mi a mese", "Pár", "Dorisui tétel", "Ehető, Inicedible", "Virágbolt", "Kinek kölyke", "összetétele", "Kinek a háza" - logika fejlesztése , Beszéd, konszolidálja a geometriai alakzatok nevét, fejleszti a tárgy leírását, mondja meg.

Tábla játékok - "Cubes", "rejtvények", "Mosaica", "Domino", "Lotto" -, hogy felhívja a figyelmet, előfeltétele.

Reading tündérmesék, történetek, rejtély rejtek, olvasás flopok, tiszták, mintázatok, tanulási számolás, versek. Beszédet, a gyermekek emlékét.

Gyermekek gyakorlása a jobb és bal kezében lévő távolságban, a ferde táblán sétálva, kövesse, hogy a gyerekek figyelmesek lennének, együtt játszanak. Ismerje meg, hogy a labdát egymáshoz húzza, hogy javítsa a fejétől a fej mögött, rögzítse azt a képességet, hogy gyorsan reagáljon a jelre, hogy megtanulják együtt járni a kollektívban.

Biztosítsa a játék szabályainak követését a gördülő játékok: "Shaggy Dog", "Sunshine és Rain", "repülőgépek", "Run to nekem", "csirkék a kertben", "Bubble", "Cats-egerek "" Fogj meg engem "," Gusi-Gus "," Skate Kegel ".," madarak és kutyák ". Dexterity, bátorság, barátságosság kialakítása.

Játékok homokkal: Fejlesztjük a képességét, hogy a nedves homokból származó cullalyokat építsünk ki, különböző épületeket építenek, fejlesztik a játék lejátszásának képességét.

Vízi játékok: Fejlessze a képességét, hogy játsszon együtt, szórakoztató, nem fröccsenő vizet, anélkül, hogy vízzel öntsük egymást, hozza fel a pontosságot.

Ingyenes gyermekjátékok a gyermekek kiválasztásának helyén. Fejlessze az ötletet, képzelet. Függetlenséget, barátságos érzéseket hozunk létre.

Eltávolítási anyag: labda, homokóra készletek, játékok vízi játékok, öntözés, sulturs, kréta, kormánykerék, karika, didaktikus és társasjátékok, autók, játékok, játékok, kötél, munkalehetőség.

Egy esti séta

Játékok természetes anyaggal, homokkal; Kavicsok, fű, kis pálcika. Útépítés, tornyok, kerítés; Az épületeket kis játékokkal habosítja. Képzelet, természetes anyagok iránti érdeklődését.

Mozgó játékok: "Az én vidám csengő labda", "buborék", "madarak fészkekben", "nap és eső", "lányok és egy autó", "macska és egerek", "vonat", "Catch Me", "Beetles "" Liba - liba "," Ki gyorsabb a játékok "," pillangó "- konszolidálja a játék szabályait, fejlessze a sebességet, az ügyességet, a játékokat, játszani együtt.

Tekintsük illusztrációkat, rajzokat, könyveket. Történetek rajzolása a rajzokba. Könyvek olvasása, tündérmesék. Fejlessze a memóriát, a gondolkodást, a társalgói beszédet, a képzeletet, a könyvek iránti érdeklődést és a gondos hozzáállást, nem lehet szakítani az oldalakat, dobja a padlóra, mindig tisztítsa meg a helyét.

Zene hallgatása: "Ah, te, dalok" orosz népdal, "Bai - Bai", "Horce", "Ünnepi", "repülő repül", hozza létre a zenei hallás, fejlődni fog. A madarak énekének meghallgatása, az utcán hangzik (az autók, a traktor, a levelek rozsdásodása), a figyelemfelkeltő képesség, a természet hangjainak meghallgatásának képessége.

Musical Didaktikus játék "Mi játszott?", Rögzítse a hangszerek nevét.

Gyermekek gyakorlása egy ugrás hosszúságú egy helyen, mászik mind a négy, mind a négyek és a tárgyak a sín, rögzítse a készség a gyaloglás egy gimnasztikus padon, gyakorolja a labdát a cél, hogy támogassák a kivonatok, bátorság, a bátorság, a bátorság, a bátorság, a bátorság, a bátorság az egyensúly és a chammerator érzése.

Mozgó játékok: "gumi", "Run to nekem", "vonat", "Fuss a Checkbox", "A vidám csengő labda", "buborék", "Nap és eső", "lányok és egy autó", "Birds A fészkekben "," legyen óvatos "," Monkey "," Bear Bear "," Butterfly ", fejleszti a képességét, hogy válaszoljon egy jelre, figyelemre, képzeletre és képességre, hogy navigáljon az űrben.

Anyag eltávolítása: labda, homokóra készletek, hűvösebbek, kréta, kormányzás, gépek, játékok játékok, kötél, salle.

Este

Tekintsük illusztráció, rajzok, könyvek. Történetek rajzolása a rajzokba. Könyvek olvasása, tündérmesék. Fejlessze a memóriát, a gondolkodást, a beszédet, a képzeletet, a könyveket és a gondos hozzáállást, nem tudsz könnyeket, dobja a padlóra, mindig tisztítsa meg a helyedet

Mozgó játékok "Egy bump a Bodie", "vigyázzon a témáról", "skate kullan", "crested csirke", "égők", "hajléktalan nyúl", "gyakorlat és macska"; - Fejlessze az űrben való navigálás képességét.

Horovodny játékok "Caparaway", "buborék", "felső lábak", "napos"; - Fejítsd ki a körben járás képességét, és nem találkoznak egymással.

Séta az óvodában. Megfigyelünk, hogy képesek vagyunk párban járni, képesek látni a természet szépségét magad körül.

Ingyenes játékok gyerekeknek a helyszínen a nevelővezetők irányítása alatt; Fejlesztjük a képességét, hogy önállóan hozzák létre a telek, és összeütközjük őt, összehangolták az elvtársakkal.

A gyermekek számára a Gazdasági Fogáshoz való vonzása: Törölje a port és öntsön növényeket a természet sarkában, törölje le a port a gyermekek bútoraiból, mossa meg a játékokat, irányítja a csoportot, a játék "minden játékodat"; - A munka vágyának ápolása, tisztaság fenntartása.

Eltávolítási anyag: labda, homokóra, olló, kréta, kormányzás, gépek, játékok, kötél.

Dolgozzon a szülőkkel

Konzultáció: "Sport a gyermekek életében", "Keményítő gyermekek nyáron", "óvatosság, mérgező növények", "Gyermek ruhák nyáron", "a napkollektorok előnyei", "higiéniai gyerekek nyáron" "" Út az előnyökhöz, "" a gyermekek beszédének kialakítása ".

Tematikus napok augusztusban

Nap "a hangok országában"

A Cleanrs, a mintázatok olvasása, a Cleanrs kijelölésének egyértelműen kialakíthatatlan képességét, hangsúlyt fektet egy adott szótagra. A játék "Éppen ellenkezőleg" - gyakorolja a szavak kiválasztását - Antonyms; A melléknevek kiválasztásában. "Megyek az óvodába" - Mondja ezt az ajánlatot: meglepett, nyugodt és örömmel. Gyakorolja az ellátás átvitelét különböző intonációban. Képzelet és logikus gondolkodás kialakítása.

A szappanbuborékok napja

Szappan rejtélye, beszélgetés szappanról; - a szappan és fajtái tulajdonságainak megismerése; Biztosítsa és tisztázza a gyerekek ismeretét arról, hogy mit használnak a szappan a mindennapi életben. Tapasztalat szappannal és vízzel, - Következtetés: A szappan feloldódik vízben, habok, sok buborékot képez. Beszélgetés a Tündér Tale K. Chukovsky "Moydodyr" -, hogy a gyerekeket a "tisztaság az egészség garanciája." Végezze el a "buborékok robbanás" játékot - kulturális és higiénikus készségek oktatását.

Clay nap és homok

Magatartási élményt. 1. Vegyünk egy pohár homokos és szépen kielégít egy kis homokot egy papírlapon. Szabad a homok? Könnyen. Most próbáljuk kiönteni agyagpohárt. Mi teszi könnyebbé vagy agyag? Homok. Ezért azt mondják, hogy a homok "ömlesztett". Clay botok csomókkal, lehetetlen kiönteni, hogy olyan könnyű legyen a csészéből, mint homok. Az első következtetés: homok - laza, ellentétben agyaggal. 2. Vegyünk egy pálcát, és próbálj meg "ültetni" a csészékben homok és agyag. Képzeld el, hogy egy kis fát üzemünk. Mi teszi könnyebbé tenni? Száraz agyag szilárdan, egy pálcát nehéz elhelyezni. De a homokban pálcák megduzzadják a homokszemét, amit nem tartanak egymásnak, ezért könnyebb ragaszkodni. Már megtudtuk, hogy a homok laza. Beszédet fejlesztünk, gazdagítjuk a szótárat. Az elemi ismeretek szisztematizálása a homok tulajdonságairól (rámpa, lazaság, víz, fény, fény, stb.), Aclay (viszkozitás, plaszticitás, víz mozgatható); Humán homok és agyag (építés, ételek gyártása, játékok). Az élettelen jellegű tárgyak gondos hozzáállása. Játékok homokkal és modellezéssel agyagból, fejleszteni a gyermekek munkáját.

Fa nap

Beszélgetés a fáról. Folytassa a fák iránti szeretetet, gondos és gondoskodó hozzáállást. Tisztázza a gyermekekkel A "kéreg" fogalmát, amelyre fa. Tanulj meg tanulni a megjelenésű fa, az életkorát. Biztosítsa az erdők, az erdők, a madarak, az állatok által elhagyott és elhagyott emberek szakma nevét. A tudás kijelentése és bővítése arról, hogy milyen fa igényeket és a fákat a kéregből készítik. A kísérlet "mosogató - úszók". Kapacitások minden gyermekhez és tárgyhoz (fából, papírból, szövetből és fémből) kínálnak. A gyerekek az összes elemet a vízbe helyezték, és a Dasha-val együtt, mi történik velük. Kiderül, hogy a papír, a szövet, a fém megfullad, és a fából készült tárgyak lebegnek. A játék "Mi a fa?" A körben lévő tanár egy fából készült pálcát továbbít, akiknek volt egy pálca, akinek van egy fa (tüdő, nem süllyedő, úszás, tartós, sima, durva, égő). A gyermekek bemutatásának kialakulása a fáról, tulajdonságairól és tulajdonságairól; Fejlessze az anyagi tulajdonságok közötti okozati kapcsolatok kialakításának képességét, valamint a kísérleti játékok segítségével. Didaktikus játék "Milyen fa lapon", - megszilárdítja a fák nevét.

Tündérnap

Ahhoz, hogy érdeklődjön az orális népi kreativitás iránt, a tündérmesék meghallgatására irányuló vágy, megvizsgálja az illusztrációkat, megverte; A tündérmesék tartalma révén a gyermekek erkölcsi ábrázolása érzelmileg érzéki alapon alakul ki. D / Játék "Ismerje meg a tündérmese az illusztrációban", megszilárdítja a gyermekek tudását a tündér tartalmáról és hősökről; lehetőséget ad arra, hogy bemutassa a tudását; Gyermekek beszédének kialakítása. D / Játék "Gyűjts össze egy képet" -, hogy egy minta készségét alkossanak, hogy összegyűjtsük a gyermekek szótárának összeszerelését.

A folyó napja

Beszélgetés a folyóról, versek olvasása a folyóról, az illusztrációk megfontolása a tározók képével. Tekintsük a gyerekek ismeretét a folyóról, beszédet, szellemi folyamatokat, memóriát, fokozatos figyelmet fordítanak, képzeljük a természet szeretetét, gondos hozzáállást a városunk vízi és tározója felé.

Erdőnap

Beszélgetés az erdőről, lakosairól, elmondja a viselkedési szabályokat az erdőben. Fonogram "Erdei zaj", "madár ének". Festmények figyelembevétele az erdő képével. A gyermekek természetéhez viszonyított pozitív hozzáállás; adjon néhány ismeretet az erdei lakosságról; Vizsgálja meg az erdő életének fontosságának megértését, hogy megvédje, hogy megvédje hazánk gazdagságát; logikus gondolkodást, különféle megértést a természetről; Tanítsd meg a gyerekeket, hogy lássák az erdő szépségét, és örüljenek rá; Az erdő lakóinak gondos hozzáállásának oktatása és a vágy, hogy aktív részt vegyen a védelemben.

Katonai gyakorlónap

Cél séta a területen, beszélgetés a területen növekvő kultúrákról. A mezőkön termesztett növények (termesztett növények és gyomok) termesztése, jellemzőik és gyógyító tulajdonságai; Ismerje meg, hogy felismerje őket a megjelenésben; kognitív érdekképviselet kialakítása, azzal a képesség, hogy vitatkozni és megfelelő következtetéseket állítsanak össze a megfigyelésből; Fejlessze a gyermekek horizontjait, megfigyelést, figyelmet; vigyázzon a növényekre gondos hozzáállást. Megbízható tisztelettel az emberek növekvő emberek számára.

Születésnapi nap

Mondja el a gyerekeknek, hogy mindannyian született egy bizonyos napon, és ez a nap születésnapi néven volt. Kérd meg a gyerekeket, hogy hívják születésnapjaikat. A memóriát, a gyermekek beszédét fejlesztjük. Játékok léggömbökkel. Dancing gyerekek a vidám zene alatt. Horovodnaya játék "Caustice". Fejlesztjük az ünnepi helyzet létrehozásának képességét, zenei pletykát, ritmus érzését, a szavakkal való mozgás következetességét.

A fizikai kultúra napja

Beszélgetés a sportról, a testnevelés javára, a fizikai tanácsadás szakmájáról, hogy bővítse a gyermekek sportolásának ismereteit, a test előnyeit. Gyakorlati osztályok, mozgatható, ülő játékok, a gyermekek motoros tevékenysége fejlesztése.

A gyógynövények napja

Csevegés a gyógynövényekről: Plantain, Yarrow, Oregano, St. John's Wort, Csipkebogyó, Calendula. A készségek rögzítése a gyógynövények felismerésére és helyére történő felhívására, a tudás bővítésére a gyógynövények előnyeiről és használatáról. Beszéljen a gyógynövények gyűjtésére vonatkozó szabályokról, a gyógynövények összegyűjtésekor megszilárdítva a viselkedési szabályokat. Javasoljuk, hogy a gyerekeket gyógynövényekkel inni. Gyógynövények gyűjteménye a herbáriumhoz.

Gomba nap

A gombákról szóló rejtvények, az illusztrációk figyelembevétele a gombák képével, a gombákról beszélgetésükről, a szerkezetükről. Gyakorlat "gomba" (a pálcika), a játék "egy - sokat". Biztosítsa a gyermekek bemutatását az erdőben termesztett erdőkről és növényekről. A szótár tisztázása, bővítése és aktiválása a "gomba" (erdő, gomba, láb, kalap, borovik, boletus, boletus, chanterelle, amanita, oen, nyers, összegyűjtött, betakarítás, elrejtés, lefedi, mérgező, ehető , sima).

A kreativitás napja

Vonzza a gyerekeket a homok építéséhez, az agyag modellezéséhez, kreatív képességek kialakításához, a babák, autók, helyettesítő tárgyak segítségével. Az oktató támogatja a gyermekek kreatív ötleteit, jóváhagyja őket.

A város napja

Beszélgetés a szülővárosáról, a nevének, látnivalóinak, utcai nevekről; Engedje meg a büszkeség érzését az őshonos városba, a család viszonyához a történelemhez, a gyermekek szellemi és kreatív tevékenységének fejlődéséhez. A "városunk" rajzolása, a kreatív képességek fejlesztése, a gyerekek képzelete.

Tatar napja

Vegyünk egy albumot Tatar díszítéssel, a tatár nép nemzeti jelmezével. Játssz a gördülő játékokon "Tubeette", "Szavaklánc", "fordító", - konszolidálja a korábban vizsgált szavakat a tatár nyelven, hogy oktassa a tatár kultúrát.

Ogorodnik napja

Cél séta a kertbe: beszélgetés az ágyakban termesztett zöldségekről; A zöldségekről szóló rejtvények, a zöldségekről - a gyermekek horizontjainak fejlesztése, megfigyelés, figyelem; vigyázzon a zöldségekre vonatkozó gondos hozzáállást; jelentősen mutatják munkaügyi tevékenység Növénytermesztésben részt vevő emberek. Játék "zöldség tenyésztés" - fejlessze a képességét, hogy felismerje és hívja a zöldségeket, fejlessze az űrben való navigálás képességét. A gyomnövények gyomnövényei hoznak létre a gyermekek szorgalmát.

A Köztársaság napja

Beszélgetést folytatni köztársaságunkról, hogy megismerje a zászlót, a köztársaság címerét, mutassa be az elnök portréját, érdeklődünk a környék érdeklődését, a gyermekek számára a büszkeség érzését a hazájában.

A cikket a szerző szerkesztői testületén kell elküldeni.

A gyermekek egyéni fejlődésének tervei

a középső csoportban

A gyermek egyéni fejlődésének terve a régióban " Kognitív fejlődés»Szekció" A világ holisztikus képének kialakítása. Tárgy és a társadalmi környezet, a természet megismerése "Értékelte az alacsony pontszámokat az oktatási folyamat oktatási programjának asszimilációjának diagnosztizálásának eredményei alapján:

Fajta tevékenység

A munka tartalma

Naptár dátumok

Téma: A legközelebbi környezet.

Célja: beszéd- és hallási figyelmet, gondolkodást, memóriát;

stimulálja a kognitív folyamatokat.

D / és "csodálatos tasak".

Anyag: 10-15 tétel, különböző célok, jelek és alakok (zöldségek kocka, játékok, szerszámok, kockák Építési anyag stb.).

A feladat:

1) Válasszon bármely objektumot a táskából. Mi az a tárgy, amelyre ezt tervezték (ahol alkalmazzák).

2) Ismertesse (milyen tétel: szilárd, puha, melyik anyagból áll, stb.).

október

Tárgy: zöldségek, gyümölcsök.

Célja:Bővítse a gyermekek prezentációját gyümölcsök és zöldségekről; Továbbra is megtanulják megkülönböztetni őket a megjelenésben; Okok létrehozása - a magzat kialakulásának példáján lévő vizsgálati linkek.

Didaktikus játék "Gyűjtse össze a betakarítást".

Anyag: Különböző formák (színek) kosarak, a zöldségek és gyümölcsök képei (körte, szilva, alma, paradicsom, uborka, cukorrépa).

Feladatok:

A nevelő gyermekeket kínál a kosarak és a témaképek mérlegelésére. Aztán azt javasolja, hogy gyűjtsön össze egy betakarítást, hogy egy kosárban gyümölcsök voltak, és a másik - zöldség.

november

Téma: Család, családi élet, hagyományok.

Célja:Tisztázza a gyermekek ismeretét a kapcsolódó linkekről; a szeretteik, a viselkedés kultúrájának képzése és tisztelete; Beszéd kialakítása.

D / és "családi fotózás".

Anyag: Jelenet kép, ahol a család ábrázolódik (nagymama, nagypapa, apa, anya, testvér, nővér) vagy családi fotó ( családi ünneplés, turisztikai kampány stb.).

Feladat: 1) Mutasson gyermekeket a képen (adja meg nekik neveket).

2) Mutassa meg a szülőket, hogyan hívják őket a gyerekek? (Apa és anya.)

3) Mit szeretsz az egész családot?

4) Mi a kedvenc ünnepe?

5) Miért? Stb.

december

Téma: Szülőváros, falu, falu.

Célja:Rögzítse a gyerekek ismeretét a szülőváros, a falu, a falu nevére, hogy megismerje a látnivalóit. Keresse meg a város és a falu közötti különbségeket. Enyhítse a büszkeség érzését a városban.

D / és "városi falu".

Anyag: jelenet képek a város és a falu képével.

Feladat: Kérdések. Fontolja meg a képeket.

Mi a különbség a város városából?

Mi az a város neve, ahol élünk?

Van a városban, egy falu kedvenc helye, ahol szeretsz járni? Mondd el róla.

Didaktikus gyakorlat "Szülőváros, ország oldal, falu."

Anyag: illusztráció a város látnivalói, falvak, falvak.

Quests: Kérdések.

Nevezze meg a várost, a falut, ahol élsz.

Mi az az utca neve, amelyen élsz?

Tekintsük a városunk, falvak, falvak látnivalói képeit.

Ismered ezeket a helyeket? stb.

december

Tárgy: szakma.

Célja: Tisztázza és bővíti a gyermekek ötleteit az emberek szakmáiról. Megbízható tisztelettel minden szakmában.

Didaktikai játék "Ki szüksége van?"

Anyag: jelenet képek képek, különböző szakmák (tanár, szakács, orvos, vezető, rendőr, tűz, szabó, tanár, fodrász, építész). Képek ábrázoló professzionális kiegészítők.

Feladat: Kérdések:

Név, akik képeket ábrázolnak?

Mit csinál az orvos?

Mit kell orvoshoz dolgozni?

Mi kell orvosnak lennie?

És a rendőr?

Ki szeretne, ha felnő?

Stb.

január

Téma: vad és háziállatok.

Célja:Biztosítsa a gyermekek tudását a hazai és a vadon élő állatokról (mit néznek, mint enni). Fejlessze a hasonlóságok és a különbségek jeleit, és kifejezi őket beszédben.

Didaktikai játék - Hunter és Shepherd.

Anyag: A Pásztor és Hunter képei FlannelHemph-en. Tárgy képei háztartási és vadon élő állatokkal (tehén, kecske, ló, sertés, kutya, csirke, macska, nyúl, juh, nyúl, medve, farkas, róka, sündisznó, mókus). Képeket ábrázolnak, mint az állatok takarmány (hal, gomba, bogyók, egér, dió stb.).

feladatok:

Az oktató a FlannelHemph-en egyrészt egy képet helyez a vadász képével, a másik pedig - a pásztor. A gyermek hívja, ki az.

Megadja a kérdések tisztázását.

Ki a vadász?

Ki a pásztor?

Aztán megkéri a gyermeket, hogy fontolja meg a témát képeket a kép az állatok, és helyezzük őket, hogy minden vadon élő állatok mellett a vadász, és közel a pásztor - haza. Miután a gyermek mindent megtesz, a tanár felhúzza az állatállományokat.

február

Téma: Fák, beltéri növények, virágok.

Célja:tanítás gyerekek osztályozás: beltéri növények, virágok, fák; Megjelenik a megjelenés.

D / és "töltse ki a cellák helyesen".

Anyag: játék mező (nagy három négyzet). Tárgy képek a fák képével (nyár, nyírfa, juhar, lucfenyő, rowan); színek (pitypang, kamilla, harang); Háztartók (Aspidistra, Begonia, Primula).

Feladatok: A pedagógus kínál egy gyerek játékteret (szimbólumokkal: fa, szobanövény, rét vagy vadvirágok), és kéri, hogy lebomlanak - minden kép a terek, illetve ezek tartozékai.

március

Téma: Humánia hozzáállás a természet felé.

Célja: Humánus hozzáállást hoznak a növények, állatok;beszéd- és hallási figyelmet, gondolkodást, memóriát

Beszélgetés a történetpapíron keresztül.

Anyaga: Különböző történet képek: Gyermek főzni etetők, a gyermek betölti a kutya, a gyermek könnyei virágok, a megállt a túra, stb

Feladatok:

A pedagógus óvatosan megkérdezi, hogy megvizsgálja a képeket, és mondja el, aki helyesen jön, aki rossz. Érdekli, hogy a gyermek szeret-e megfigyelni a növényeket és az állatokat. Miért? Stb.

április

A gyermek egyéni fejlődésének terve a régióban " Beszédfejlesztés»Szekció fejlõdése olyan gyermekekkel, akik alacsony pontszámokat szereztek az oktatási folyamat programjának asszimilációjának diagnosztizálásának eredményei alapján:

Bébi

A munka tartalma

Naptár dátumok

Tantárgy: Szójegyzék.

Célja:

Didaktikus játék "Finish Javaslat".

A pedagógus kínálja a gyermeket, hogy játsszon a játék "Befejezés javaslat".

Elkezdem a javaslatot, és úgy gondolja, hogy befejezheti.

Cukor édes és bors ... (keserű).

Az út széles, és az út ... (keskeny).

A plaszticin puha, és a kő ... (szilárd).

Lépés csodálatos, és Hamupipőke ...

Karabas-Barabas dühös, és apa carlo ... stb

október

Tantárgy: A gyermek szókincsének.

Célja: szisztematizálja a szavak jelentésének ötletét. Fokozza a szótárat. A nyelvtani beszédrendszer kialakítása, a tulajdonságok, a cselekvések, az elemek részei.Megérteni és használjon antonim szavakat.

Feladat "Mondd el a fiúkról".

Anyag: Jelenet kép két fiú képével: egy - tiszta, tiszta, vidám, második - hanyag, szomorú.

Feladatok:

A pedagógus kínálja a gyermeket, hogy vegye figyelembe a képet két fiú képével.

Ezután beszélgetést szervez a kérdésekről:

Mit mondhatsz a fiúkról? Ugyanolyan hangulatuk van?

Egy fiú vidám, és mi a másik?(Szomorú.)

Kissé jó?

Mit kell tennem, hogy tiszta és rendben legyen?

Milyen fiú tetszik? Miért? Stb.

november

Tantárgy: A gyermek szókincsének.

Célja: A nyelvtani beszédrendszer kialakítása, a különböző mondatok készítésének képessége, a Beszéd névmás használatával, a téma, jelenségek meghatározása; Koordinálja a mellékneveket a természetbeni főnevekkel, a számot, az ügyet.

A játék "írja le a tárgyat".

Anyag: Különböző témaképek.

A diagnosztikai feladat tartalma:

A Tutor egy képet mutat, például:tál, sapka, vödör, virágok.

Kérdések kérése:

Mi az?(Labda.)

Mi ő?(Piros, nagy, levegő.)

Mit tehetek vele?(Játssz, tekerje a padlót, dobja, kick.)

december

Tantárgy:

Célja: tanulegyedül új szavak (cukor-cukor tál, kenyér - kenyér, stb.); Fokozza az "ételek" szó általánosságát.

Didaktikus gyakorlat "szolgáljuk az asztalt".

Anyag: Tea készlet (babákhoz), tárgyak képe az élelmiszer (dummy).

Feladatok:

A pedagógus azt javasolja, hogy fontolja meg az ételeket, és válaszoljon a kérdésekre:

Hogyan hívhatok minden elemet? (Felhívja a figyelmet a tea szolgáltatásra.)

Név híres ételeket.

Milyen termékekre van szükség a tea személyének kezeléséhez?(Cukor, tea, crackerek ...)

Milyen ételeket helyeznek cukrot?(Cukorban)

És crackerek?(Suharnitsa.) Stb.

Dicséret szép ételeket.

Hol van a teáskanál?(Mellette egy csészealj vagy egy csészealj.) Stb.

január

Tantárgy: A beszéd grammatikai oldala.

Célja: Megérti és használja az ürügyeket a beszédben. Átfogó okok közötti kapcsolatok és átfogó, összetett javaslatok. Helyesen képezi a fiatal állatokat jelző főnevek többszámú számát.

D / és "A javaslat befejezése".

Feladatok:

A pedagógus gyermeke a mondat végével jön létre:

"Éjszaka jött és ..."

"Elmentünk anyámmal a boltba, és megvásároltuk ...".

- Télen szeretem, mert.

"Töltsük fel, mert" és hasonlók

Didaktikus játék "hímzés".

Anyag: Toy állatok (viselkedések, kiscicák, olvasás, lousy) vagy téma képeket képe.

Feladatok:

A tutor a játékokat (képeket készít), és felkéri a gyermeket, hogy nevezze meg az állatok csoportjait.

Ez nyalható.

Ez egy sün.

Stb.

Ezután a pedagógus kéri, hogy emlékezzen az állatok valamennyi csoportjára, és gyermeket kínál a szemük bezárására.

Az oktató tisztítja az egyik játékcsoportot. Miután a gyermek megnyitja a szemét, a tanár kéri, hogy hívjon, akit nem (medve, cica stb.).

február

Tantárgy: Kapcsolódó beszéd.

Célja: tanulkövetkezetesen, hogy készítsen egy leíró történetet a játékról a javasolt tervről.

Didaktikus játék "Mondja el a játékot".

Anyag: Különböző játékok készlete: gép, labda, baba, nyuszi stb.

Feladatok:

A tutor bemutatja a játékokat, és egy minta történetet kínál az egyikről. Ismételje meg újra, figyeljen a leíró történet tervére. Ezután javasolja, hogy leírja a játékok bármelyikét ugyanazon terv által.

március

Tantárgy: Kapcsolódó beszéd.

Célja: a készség kialakítása az asztali színház segítségével megverte az ismerős mese-t.

A mese "cockerel és a leggings" megteremtése.

Feladatok:

A tutor kihúz egy mese csirkét, egy cockerel, bab gabonát.

Mit gondolsz, hogy milyen mese ezek a karakterek?

Mi történt a kakasával?

Mit gondolsz, miért elnyomta a kakas?

Ki először futott a csirke segítségére?

Mi volt a maslice?

(Egy rövid beszélgetés történik egy tündérmesét, hogy emlékezzen annak tartalmára.) Ezután a pedagógus gyermeke egy tündérmeset megverni az asztali színház segítségével.

április

Tantárgy: A beszéd hangkultúra

Célja: taníts egy gyermeket, hogy elosztja az első hangot a szóban.

Didaktikus gyakorlat "tartsa az első hangot a szóban".

Feladatok:

A pedagógus kínál szavakat. Kéri a gyermeket, hogy figyeljen óvatosan, mivel elosztja az első hangot.

Ltd., AAA-ország, Ouu-Tuz stb.

Amikor megismétli a szavakat, kéri, hogy hívja az első hangot.

Lehet

A gyermek egyéni fejlődésének terve a "kognitív fejlesztés" szakaszában "az elemi képzés" szakaszában matematikai ábrázolások»Azoknál a gyermekekkel, akik alacsony pontszámokat szereztek az oktatási folyamat tanulási programjának diagnosztizálásának eredményei szerint

Fajta tevékenység

A munka tartalma

Naptár dátumok

Didaktikus gyakorlat "vágja le a kockákat".

Anyag : Kockák (6-7 darab) különböző típusok és színek. A diagnosztikai feladat tartalma:

Utasítás.

Mit lát az asztalon?

Hány kocka az asztalon?

Mi a különbség a kockák között egymástól?

Számítsa ki a kockákat.

Melyik egy sárga kocka? (Piros, stb.)

Milyen színű a kocka, amely ötödik helyen van? (Másodszor, harmadik.)

3 piros és 3 zöld kocka megjelenítése.

Mit mondhatsz róluk?

október

Téma: Szám, fiók 5.

Didaktikus gyakorlat "Butterfly repült".

Anyag: A gyermeknek kétszalaggal rendelkezik, a felső sorban egy bizonyos távolságban, a pillangók (5 darab) beillesztésre kerülnek. A tálca közelében fekvő pillangók (több mint 5).

Feladatok:

Hány lepkék a felső sorban?

Vegye ki a tálcából annyi pillangót, és elterjedt az alsó sorban, hogy világossá váljon, hogy azok a gombok, mint a felső sorban (kevesebb, mint a felső sorban, több, mint a felső sorban).

november

Tárgy: nagyságrendezési követelmények.

Célkitűzés: A gyermekek azon képességének kialakítása, hogy összehasonlítsák a három vagy több nagyságú elemet, hogy fokozzák a "fent, alább".

Didaktikus gyakorlat "tegye a karácsonyfa".

Anyag: Sík zsetonok, különböző magasságok (2 db).

Feladatok:

Nézd, hogy az összes karácsonyfa ugyanolyan legyen?

"Posady" karácsonyfák csökkenő sorrendben (növekvő) a "felett", az alábbiakban.

december

Tárgy: Érték.

Cél: A gyermekek képesek összehangolása három vagy több méretű elem összehasonlítására, fokozza a gyermekszavak "keskeny, széles, hosszú, rövid" beszédében.

Didaktikus gyakorlat "összehasonlítja a pályákat".

Anyag: Két különböző hosszúságú és szélességű pálya, teniszlabda.

Feladatok:

A pedagógus azt javasolja, hogy összehasonlítsa az útvonalakat a hossz és a szélesség.

Mutasson hosszú pályát (rövid).

Mit mondhatunk a pályák szélességéről?

Mutasson széles sávot (keskeny).

A labdát keskeny (széles) pályára gördíti; Hosszú (rövid) pálya.

január

Téma: Geometriai formák.

Célkitűzés: A geometriai formák megkülönböztetésének és hívásának megismerése;a geometriai mintákkal rendelkező elemek összehasonlítása.

A Didaktikai játék "Keresse meg ugyanazokat a számokat."

Anyag: Két készlet (a pedagógusban és egy gyermekben) számok (kör, négyzet, háromszög, téglalap, golyó, kocka) különböző méretűek, nagyok és kicsiek.

Feladatok:

A pedagógus bármilyen formát mutat, és kéri, hogy megtalálja ugyanazt és hívja meg.

A didaktikus játék a "Cootion formájú geometriai alak".

Anyag: oldalsó képek (lemez, sál, labda, üveg, ablak, ajtó) és geometriai alakzatok (kör, négyzet, labda, henger, téglalap stb.).

Feladatok:

A pedagógus kéri, hogy korreláljon a híres tárgyak formájával geometriai alakok: Plate - kör, kendő - négyzet, labda - labda, üveg - henger, ablak, ajtó - téglalap stb.

február

Téma: tájolás az űrben.

Célja:tanuld meg, hogy meghatározzák a helyek helyzetét a térhez képest, megkülönböztetni a jobb és a bal kezét.

Didaktikus játék "megrendelés".

Anyag: Toys készlet: Matryoshka, gép, labda, piramis.

Feladatok:

A gyermek a szőnyegen ül az oktató felé.

Futtassa a játékokat az alábbiak szerint: Matryoshka - előre (viszonylag önmagad), gép - hátsó, labda - balra, piramis a jobb oldalon.

Didaktikus játék "Név, amit látsz"

Feladatok:

A tanár utasításaiban a gyermek feláll a csoport bizonyos helyén. Ezután a pedagógus felkéri a gyermeket, hogy nevezze meg a (jobb, balra, hátul) előtti elemeket. Kéri a gyermeket, hogy mutassa meg a jobb, bal kezét.

március

Tárgy: időorientáció.

Célja:tanítsa meg a nap részeit; Szó jelentése: tegnap, ma, holnap; A hét helyes napja.

Játékmozgás - Amikor ez megtörténik?

Anyag: Képek ábrázoló része a nap, pestes, versek különböző részek nap.

A diagnosztikai feladat tartalma:

Utasítás.

Óvatosan hallgassa meg a beszédet, meghatározzuk a napidejét, és megtaláljuk a megfelelő képet.

április

A gyermek egyéni fejlődésének tervezése a "művészi és esztétikai fejlesztés" szakaszaiban: modellezés, rajzolás, applikáció, tervezés olyan gyermekekkel, akik alacsony pontszámokat szereztek az oktatási folyamat tanulási programjának diagnosztikájának eredményei szerint:

Fajta tevékenység

A munka tartalma

Naptár dátumok

Téma: táj.

Cél: Az ábra formájában, az objektumok szerkezetének, az alkatrészek elhelyezkedésének, a nagyság aránya; kötődjön az objektumokat egyetlen tartalommal; függetlenül határozza meg a rajz tartalmát a megadott témában

Független rajz a "Kolobok" tündér alapján.

Anyagok: Papírlapok, kefék, festékek, illusztrációk a tündérmese "Kolobok". A gyermeket javasolják, hogy lássák a "Kolobok" tündérlécet.

Kérdések:

Milyen hősök vannak a "Kolobok" tündérben?

Ki találkozott az első Kobokok (utolsó)?

Milyen hős tetszik a legjobban?

Feladat: Rajzoljon egy rajzot a "Kolobok" mesére

október

Téma: rajz a Dymkov játékok alapján.

Cél: A gyermekek képesek a díszítő és az iparművészeten alapuló minták létrehozására.

Anyagok: Papír sziluettje barynie figurák, gouache, kefe

A feladat: A gyermeket felkérik, hogy díszítse az indító figurát a Dymkovsky festmény elemeivel (Filimonian Ló filimonovsky festmény alapján)

november

Téma: Az érzékszervi szabványok fejlesztése (színek)

Célja:

Didaktikus játék "hívás színe".

Anyag: 11 színű kártya (fehér, fekete, piros, sárga, kék, zöld, rózsaszín, kék, narancssárga, barna, lila) a gyermek előtt egy különböző színű kártyákat állapít meg.

A feladat: Hívja az egyes kártyák színét. Mutassa meg a kártyát kék (fehér, barna ...) színek

december

Tárgy: A több részből álló tárgyak modellezése.

Célja:A különböző részekből álló tárgyak, amelyek felszállása, simítás, kivágás, préselés és zavartság; Használja a munkaállomáson

Anyag: Műanyag, verem, öntvénytábla

A feladat: A gyermeket javasolják, hogy kivágjuk a több részből álló témát. Jegyzet. Előre azt javasolják, hogy fontolja meg a lapított termékek mintáit

január

Téma: Alkalmazás "zöldség és geometriai formák mintája".

Célja:A növényi és geometriai alakzatokból származó minták készítésének képessége

Anyagok: 6 zöld levelek, 6 sárga kör, 3 cm átmérőjű, 6 piros körök, átmérője 1,5 cm, sablon lemezek, ragasztó

A feladat: A gyermeket javasolják, hogy a "tányéron" mintát a zöldség- és geometriai formák segítségével helyezzük el és illessze be.

február

Tárgy: építés tervezése a rendszer szerint.

Cél: Képesség a rendszerre építeni

Anyag: Építési séma, tervező.

Kérdések:

Milyen rész az építés alapján?

Milyen elemet helyeznek el?

Mi az építés tetején?

A feladat: A gyermeket felkérik, hogy fontolja meg az építési rendszert. Építeni ezt a rendszert

március

Téma: Házak tervezése mesés hősök számára.

Cél: Az építésének képessége különböző tervek ugyanazon objektum

Anyagok : Kis tervező

A feladat: A gyermeket felkérik, hogy építsenek házakat a mesés hősök számára: egy ház egy Kolobka, egy másik ház egy medve (ez az első emeleten él) és a Chanterelle-testvér (ő él a második emeleten a ház második emeletén)

április

Tárgy: Négyzet és téglalap alakú lapok összecsukása különböző utak (átlósan, fél alatt, át, át).

Cél: Képesség a tér és a téglalap alakú lapok különböző módon

Anyagok: 2 négyzet, 2 téglalap

A feladat: A gyermek ajánlott:

Énekelje a szögletet a sarokba a sarokba;

Néhány négyzetlap fele;

Félig négyszögletes lapot beszélnek;

Beszélj négyszögletes lapot félig és egészben

lehet

Inna Muravyova
Naptár terv a "Nyári" középső csoportban

A nap fele

a világ drámai (Felső) Orosz népi mese "Zhikharka". A gyermekek számára, hogy megismételjék a fikció ismerős munkáit; a párbeszéd és a kapcsolódó beszéd javítása; Tanítsák a gyerekeket, hogy készítsenek teljes és kifejező válaszokat a tündérmesék tartalmával kapcsolatos kérdésekre; Ismerje meg, hogy ismerje fel az ismerős tündérmeséket az egyes mondatokon; Okozza a gyermekek vágyát, hogy részt vegyenek az alkotások dramatizálása során; Humánérzés gyermekeiben (kedvesség, a kedvenc hősök empatizálása, válaszkészség stb.)

Anyag és berendezés: Tangle; Dramatizációs ruhák (Cockerel, Cat, Fox); Illusztrációk a sorozat „Kedvenc mese” magnó, kazettás orosz népdal, lapát, kanál, csészealj bögrék, szamovár, ház, nora róka, sütő, puska.

És módszerek: Beszélgetés, rejtélyek találgatása, a tehetség egy tündér ta mese (Fox ellopja Zhirharka otthonról, játéktechnikák (Fizkultminutka, D / játék) « Kaleidoszkóp tündérmesék» , D / Játék "Mágikus fa".

Reggeli torna

Reggel kör.

1. Üdvözlés csengővel

C.: Üdvözlés, gyermek hozzáállása barátságos módon.

A gyerekek egy körben állnak, felnőttek jönnek, hívják a harangot és Ő beszél: - Hello, Vanya, barátom!. Miután Vanya átveszi a harangot, és el fogja fogadni egy másik gyermeket. A harangnak minden gyermeket meg kell üdvözölnie.

2. Beszélgetés "Hogyan töltötte a hétvégét"

Milyen új tanult?

Mi érdekes, hogy elmondja?

Mi játszott?

3. p / és "Nap és eső"

C.: Ismerje meg, hogy navigáljon az űrben.

Vita naponta

Ismételje meg a szabályokat csoportok

Ujjlenyomat gimnasztika:

"A réten a ház érdemes"

C.: Sekély motilitás fejlesztése

(Alena, Taya)

C.

(Denis, Katya) C.

Ál - Mikor történik?

(Nastya, Dima)

C.: Folytassa az évszak megismerését, tanuljon az alapon.

Verbális játékok "Keresse meg a tündérmesék hősét a leírásban",

C.: Gyermek beszédének fejlesztése (Danil, Misha)

Független tevékenységek

könyv sarokkiegészítő:

S. R. a játék "Book Shop"

C.

Színezés (hősök tündérmesék, stencilek

(Víz, különböző minőségű papír, doboz, ömlesztett anyag)

C.

a produktív aktivitás sarka

színezés "Kedvenc karakterek tündérmesék"

Tales Dramatization.

C.: Kreatív tevékenység fejlesztése

Walk1 megfigyelés virágzott levelekkel. Hozzon létre ötleteket a fákról (hordó, ágak, szórólapok megjelentek). Fokozza a szótárat. Végrehajtó Öntsön néhány vizet aszfaltba (a nap megvilágítása). Helyezzen egy mosási játékot és "Nedves" zsebkendő. Kíváncsiság fejlesztése. Játékok ízesített anyaggal

P / I. "Zhmurki" Csengővel. P / I. "Apák" Karikával. Motoros tevékenység, figyelmes, pletyka, készség kialakítása a játék szabályainak megfelelően.

Munkaügyi tevékenység. Távoli anyaggyűjtemény. Pozitív hozzáállást alkotnak a munkához. Egyedi munka ugrott egy rövid kötélen (Alena, Katya); a távoli és a bal kezét dobja (DIMA, DANIL)A technikai mozgások keletisége.

WALK2. - A pitypang megfigyelése. Bemutatja a gyermekeket pitypang részekkel

mozgatható játék "Hajléktalan nyúl" "Ravasz róka" Munka. A padlót a verandán.

A nap fele

Motoros tevékenység: Torna felébredése. C.

Artikuláló torna. "A ház megnyílik" C.: Ismerje meg, hogy nyugodtan nyitja meg és zárja be a száját, pihenjen a nyelv izmait. Tartsa az ajkakat és a nyelvet egy adott pozícióban.

Olvasási fikció "Fox egy rillvel"

célja: Gyermekek formájában az a képesség, hogy figyelmesen hallgassák és válaszoljanak a kérdésekre

Munkaügyi megbízások:

"Rendelés a műhelyben"

(Alice, ARTEM).

C.: A gyerekek munkájához való előmozdítása, megtanulják eltávolítani a játékokat

Ál "Nyári jelek"

(Denis, Katya, Nastya)

C.: Folytassa a gyerekeket, hogy a karakterisztikus jeleket, hónapokat, évszakot hívjon.

I. r. Famp.

"Nevezze meg a témát"

(ARTEM, DIMA)

C.: Ismerje meg, hogy hívja a térbeli helyet balra, jobbra, hátulról, előre. Tervezés "Bookmark for Book"

célja: Fejlessze a papírból való létrehozás képességét.

S. R. és. "Könyvek tárolása"

I. S. "Kedvenc könyv megvásárlása"

C. terv, ellátja a feladatokat

N. és. "Évszakok",

"A nap részei".

C.

Építési játékok. "Otthoni bútorok"

célja

A nap fele

Reggeli kör:

1. Slies Együtt van egy körben, hamarosan mosolyogunk, barátom, kéz egy barátnak nyúlvány: "Szia barátom!"- Mondd el.

C. Állítsa be a gyerekeket pozitív, kohézióra

2. Beszélgetés "Mondd el nekem a kedvenc tündérmesedet"

3. Didaktikai játék "Keressen egy mese"

C.: A vonat memória, bővítse a horizontokat, fejlessze beszédet

4. Beszélje meg egy napra tervek.

Ujjlenyomat gimnasztika: "A nap felkel"

C.: Sekély motilitás fejlesztése

Ch. X. l. A gyermekek kérésére

C.: Tanulás figyelni óvatosan, próbálja meg újra a kedvenc tündérmesél

P / I. "Az óceán remeg" C.: Fejlessze az ügyességet a gyermekek, az intelligencia, a képesség, hogy cselekedj a jel.

Kötelesség az ebédlőben. Táblázat beállítása. (Dima, Nigora) C.: A gyermekek tanítása helyesen terjeszti az eszközöket, az ételeket, tartsa távol a köztük lévő távolságot. Tanítás A gyerekek megértik a tisztviselő munkásságának jelentőségét.

Csodálatos táska (Denis, Dima)

C.

Mosószer "OPII mesés hős» (OID, ALENA)

C.: A gyermekek koherens beszédének kialakítása

Negyedik földterület

(Katya, Matvey)

C.: Figyelem, gondolkodás, beszéd

Független tevékenységek

könyv sarokkiegészítő:

különböző, találkozók, tartalom, tervezés, könyvek és játékok könyvei az elmúlt években

"A könyvek különbözőek, a könyvek fontos - figyelembe véve a tartalom, a tervezés, a tájékozódás.

Gyermekírók és költők portrék kiválasztása.

a produktív aktivitás sarka

színezés "Kedvenc karakterek tündérmesék"

Javasoljon rejtvényeket az orosz népmesékben.

I. S. "Kórház könyvekért"

C.: Ismerje meg a szerepek terjesztését, végezze el a munkáját, fejlesztse ki a játék telekét

a produktív aktivitás sarka

Színezés (Heroes of Fairy Tales)

A kísérletezési kísérletek sarkában papírral

(Víz, különböző minőségű papír, doboz, ömlesztett anyag)

C.: Biztosítsa a papír fő tulajdonságait

Séta 1. Megfigyelés a gondnok munkájáról. Bővítse a tudást a gondnok munkájáról. Tanítsa tiszteletben a felnőttek munkáját. A felnőttek segítésének vágya. Mozgatható a játék: "Labda a tetejére" "Sovka". Fejlessze az agilitás sebességét, a jelzéssel járó képesség

Játékok távoli anyaggal

Egyéni munka "Javítani kell a karika lovaglásának képességeit tetszőleges irányba" Alice, Dima

Séta 2. "Fák figyelése", Mobil a játék: "Crow és Sparrow", "Az óceán remeg" Játékok távoli anyaggal

egyéni munka "Ugrás fel a helyről" (Nigora, Taya)

A nap fele

Motoros tevékenység: Torna felébredése. C.: Az aktív tevékenységek előkészítése.

Artikuláló torna "Kíváncsi nyelv" C.: A nyelv izmainak erősítése, a mobilitás javulásának fejlesztése, a platefoot megelőzése.

P / I. "Ravasz róka"

C.

"Mondd el a kedvenc tündérmesedet" (Gyermekek története)C.: Rögzítse a használni kívánt készségeket kifejezőképesség(pózok, gesztusok, facise, intonation, tabletop mozgások játékok: "Egyesületek, évszak".

(Nastya, Taya)

C.

Ál "Készíts egy mintát". (Katya, Nigora)

C.

I. r. matematika.

"Geometriai ábrák" (Semen, Danil)

Társasjátékok

Tegye ki a színes botokat a minta szerint, gyűjtsön képeket a tündérmesék kedvenc hőseiről

Önidőzítő

N. és. "Évszakok",

"A nap részei".

C.: A pontosság, a figyelem, a memória fejlesztése

Építési játékok "Könyvek állványai"

célja: Rögzítse a gyermekek képességét, hogy építsenek bútortárgyakat az építőanyagból; Képzelet kialakítása.

A nap fele

Reggeli torna

Reggeli kör:

1. Gyerekek üdvözlése - Üdvözlet üdvözlet "Nap"

2. Szitációs beszélgetés - Szükséged van egy könyvet?

3. Gaying Out Riddles a hősök a tündérmesék.

4. Ismételje meg az óvodában szereplő viselkedési szabályokat

Artikuláló torna "Kíváncsi nyelv"

célja: A nyelv izmainak erősítése, a mobilitásának fejlesztése.

P. és. "Macska és egerek"

C.: Az űrben való tájékozódás, a játék szabályai szerint cselekedni.

Ujjlenyomat "Ez a ház egy történet"

C.: A kezek sekély motilitásának kialakítása

Kötelesség az ebédlőben. Táblázat beállítása. (Misha, Alice) C.: A gyermekek tanítása helyesen terjeszti az eszközöket, az ételeket, tartsa távol a köztük lévő távolságot. Tanítás A gyerekek megértik a tisztviselő munkásságának jelentőségét.

Csodálatos tasak. (Semen, Danil)

C.

Ch. X. l. "Swan liba"

C.: Figyelem, emlékezet, párbeszéd megvalósításának képessége (TAYA, KATYA). D. És. "Amikor ez történik" (Alice. Katya)

célja

I. r. matematika.

"Geometriai ábrák" (Andrei, Dima)

C. Biztonságos tudás, tanulni a számláló botok számát

Független tevékenységek

A rossz könyvek javítása a "Kindin Kórház" könyv sarkában. Növelje a gyermekek érdeklődését a könyvben, tudjon gondos kapcsolatot vele.

A produktív aktivitás sarka

szórakoztatás "Cover for Book"

célja: Fejlessze a gyermekek kreatív képességeit, fantáziát, tegye a könyvet. Kérdezd meg, hogy gyermekeket hozzanak létre szórakozás: golyók, kréta, szappanbuborékok

Séta 1. Összehasonlító fenyő fenyő célja: Annak tisztázása, a tudás tűlevelű fák, a hasonlóságok és különbségek (fenyő, mint egy fenyő, zöld mindig, ez is egy tűt, csak hosszabb, vesszőből csak a tetején). A terület munkaerő-aktivitása. oktat Tanulni, hogy segítsen egymásnak. I. R a Fizo-on: - Ki fog tovább kilépni? célja: Rögzítse a készséget, hogy dobja a tárgyat a tartományon. (Daniel, Taya).

WALK2. Ryabina megfigyelése Cél: Rögzítse a fa szerkezetét a fa szerkezetéről; formázzák a természetváltozás módját májusban.

Szabadtéri Játékok "Alvó róka", "A madarak repülése". Munka. Tisztítás a régi levelek, gyógynövények, söpörő pályák.

célja: Ismerje meg gyorsan cselekedni a jelzőt; mozogjon egy bizonyos irányba. Egyéni munka "Mutassa meg a labdát".

célja: Gyakorolja a futás, dobás és halászat. (Nigora, Andrey)

A nap fele

Motoros tevékenység: Torna felébredése.

célja: Az aktív tevékenységek előkészítése.

P / I. "Ravasz róka"

C.: Keressen egy expozíciót és megfigyelést a gyermekeknél. Gyors futás közben, egy kör építésében, halászatban.

Zenehallgatás és dalok nyári

C.: Folytassa a tanulást, hogy mozogjon a taktikai zene, énekeljen. D. És. "Amikor ez történik" (Artem. Katya)

célja: Az év heteire vonatkozó ismeretek rögzítése

I. r. matematika.

"Geometriai ábrák" (Semyon, Nigora)

C. Biztonságos tudás, tanulni a számláló botok számát

D. És. "Ellentétek".

(Taya, Alice)

C. Ismerje meg az ellenkező szavakat. Kábítószer-fejlesztés.

Ind. R. Vágás.

(Oid, Danil)

C. Ismerje meg, hogy csökkentse a kontúrot. Olvasás a gyermekek kiválasztásával.

Független tevékenységek

A kreativitás sarka "Dorisui Hero"- A képzelet, a készségek, a memória fejlesztése.

Könyv sarok megismerése különböző típusú könyvek: Enciklopédiák, magazinok, fables, szerzői jogi mesék.

Szervezze meg a könyvek kiállítását.

S / r játék "Book Shop". Készítsen attribútumokat a játékhoz.

Asztali játék "Kedvenc tündérmesék".

S. R. és. "Pontszám"

I. S. "Kedvenc könyv megvásárlása"

C.: Tanítsa a gyerekeket a szerepek független elosztásához, játszani a körvonalazással terv, ellátja a feladatokat

A nap fele

Reggeli torna

Reggeli kör:

1. Beszélgetés a témában: « Nyári»

célja: A szezonális változásokról szóló gyermekek ismereteinek rögzítése.

Chches vers « Nyári»

Ha zivatarok mennek az égen

Ha a gyógynövények virágzik

Ha korán reggel harmat

Benned a földre

Ha Kalina felett ligetekben

Éjszakai méh

Ha Sun Sogthata

Minden víz a folyó alján, -

Tehát már nyári!

Tehát a tavasz véget ért!

2. Fingering játék "Ez a ház", "A nap felkel"

C.: A sekély motilitási kezek fejlesztése "

3. D. És. "Név gyengéd"

C.: Folytassa a szótár fejlődését, megtanulja a csökkenő és simogató szavakat.

Szórakozás "Gyermekvédelmi nap"

A szezonális változások megfigyelése

C.: az élet és az élettelen jellegű kapcsolat megszilárdítása;

tanulás a növények és állatok életének változásainak kiosztására nyáron;

a nyári hónapok elképzelése.

Mi az év ideje most?

Hogyan kitaláltad ezt nyári?Miért nyáron melegebb lett?

Sorolja fel a nyár jellegzetes jeleit.

Mit csinál az ember nyáron?

Szabadtéri Játékok - Ki marad egy körben?, "Élő labirintus". Cél: Az egyensúlyi, az ügyesség, a mozgások sebességének kialakítása;

a kollektív fellépés koherenciájának képzése, a reakció sebessége és az olvasztás sebessége. A CGN oktatása

célja: A viselkedés készségeinek kialakítása az asztalnál, helyesen használja az evőeszközöket.

Munkahelyi rend a természet sarkában (Katya, ARTEM)

C.: A beltéri növények törlése törölje le a leveleket, a vizet, eltömődött.

Kötelesség az ebédlőben. Táblázat beállítása. (Dima, Nastya)

C.

Csodálatos tasak. (Taya, Alice)

C.: Sekély motilitás, képzelet fejlesztése

Didaktikai játék

"Ajánlatot tesz" Cél - Tanítson javaslatokat egy adott szóval (Andrey, Denis).

Munkaügyi tevékenység gyűjteménye természetes anyag

célja: Munkaeszközök formája (Alena, Nastya).

Egyéni munka a fizikai

Mozgások fejlesztése.

célja: Gyakorolja a futás futását, javítja a műszaki tudomány hosszát

a helyről (Artem, Taya).

Chl jó, hogy újra nyári, Ismét a nap magas! G. Ladonchikov

Független tevékenységek

Játékok homokkal "Pékség" Távoli anyag (Homokóra)- A telek fejlesztése, kreativitás

Szabadtéri Játékok "Lovak", "Csizma" C.

N-i.: "Lotto", Dominó. Ál "Gyűjtsd össze a képet" Figyelem kialakítása, gondolkodás

Rajzoljon sekély az aszfalton. A kreativitás és a képzelet fejlesztése

Applique

Gyakorlat a négyzetből és oválisból a téglalapból a sarkok lekerekítésével.

Az űrlapok átalakításának képességét két vagy négy részre vágva (kör - félkörök, negyedek, négyzet - háromszögek, stb.). Javítsa meg a tiszta vágás és ragaszkodás készségeit, tanuljon meg egy történetet.

Állítsa be az építőt a vetésre. Rol. Játékok - segítsen kidolgozni a játékot, hogy emlékeztesse a szülőket a gyermekek fejlécének szükségességéről.

A nap fele

Gimnasztika ébredés.

célja: Az aktív tevékenységek előkészítése.

Artikuláló torna.

"Mosoly", "Cső".

C.: Az artikulációs készülékek fejlesztése a megfelelő kiejtéshez.

A Nap megfigyelése.

célja: Adja meg a gyerekeket az időjárási állapotának ötletéről nyáron. Rögzítse a szezonális ruhák nevét.

Ne feledje, hogy a nap megéri a napot, az utcán forró; Reggel és este a nap alacsony, így hűvösebb lesz. A nap sokáig tart, az éjszakák rövidek, fényesek.

A forró rántott tojások rejtélye lógott a fején. De távolítsa el, de nem tudod megenni veled. (A nap) V. Lunin

Mozgatható játék "Visszapattant", A tenger alakja. A cél az, hogy a labdát dobja és elkapja.

D. I.: "Név egy szóban".(Alena, Misha) C.: Rögzítse a gyermekek képességét, hogy egyesüljenek csoportok és hívás

Társasjátékok: "Egyesületek, évszak". (Danil, Nastya, Dasha)

C.: az évszakra vonatkozó ismeretek megszilárdítása, jelzéseik

Ál "Készíts egy mintát". (Katya, Alice)

C.: Biztonságos geometriai formák.

I. r. matematika.

"Érdekes számok" (TAYA, DENIS, OSID) C. Biztonságos tudás, tanulni a számláló botok számát

Chl Poem L. Nekrasova « Nyári»

Munkaügyi tevékenység. Mosójátékok (Cyril, Vika)

célja

A mozgalmak egyéni munkái.

Dobja és elkapja a labdát. célja: Agility, sebesség, mozgás koordináció fejlesztése (Katya, Alice)

Független tevékenységek

Társasjátékok "Mozgott megrendelés"

"Vedd fel egy párat" A gondolkodás fejlesztése

S. R. és. Orvos.

Játékhelyzet létrehozása "A baba Kati megbetegedett a hasából"

C. Ismerje meg az orvos műveleteinek végrehajtását, a kezelést. Előírja a gyógyszereket.

Kidolgozás közepes Építési anyag C.: A tervezés iránti érdeklődés, az elemi térbeli orientációs készségek fejlesztése (elöl, hátul, közepén, belül). Kreativitás, leleményesség kialakítása. A létesítmények eredetének javítása, egyesülnek a játékokban.

A nap fele

Reggeli torna "Séta az erdőbe"

célja: Az aktív tevékenységek előkészítése, javítása.

Beszélgetés: - Jobbra helyezzük a dolgokat!

célja: Megmondani és megmutatni, hogy a dolgok kell hazudni és lógni a dolgokat a szekrényben; Oktatás K. G. N.

Ujjlenyomat:

Ültetettünk

(Úgy tűnik, hogy a mozgás szivattyúzott késsel)

Öntsük öntözött,

(Fogd ki az ujjakat, mintha a víz áramlik)

Relukált repkát

(lassan nyomja meg az öklét)

Jó és erős

(tenyér nyitott, ujjak hajlítottak)

célja: A sekély motilitás fejlesztése, az ujjak mozgásainak összehangolása, a szókincskészlet feltöltése.

Motoros tevékenység:

P. I.: Keresek és csend.

célja: Fejlesztés, tökéletesség, a gyermekek tevékenységének döntései.

A pitypang megfigyelése

célja: Pitypang bevezetése. Szétszerelje szerkezetét, figyeljen arra, hogy a virágzás vége után bekövetkezett változások forduljanak elő.

Rejtély: Ros a Bel, a szél kiderült - a labda elrepült. (Pitypang)

Mozgatható játék "Kertész és virágok", Sovice, Fox és Birds. A cél az, hogy fejlesszük a lehetőséget, hogy a helyszín ellenkező oldalán menjen, a halászatot, fejlessze az ügyességet, a reakció sebességét. Kötelesség az ebédlőben. Asztali beállítás (Semen, Alena)

C.: A gyermekek tanítása helyesen terjeszti az eszközöket, az ételeket, tartsa távol a köztük lévő távolságot. Tanítás A gyerekek megértik a tisztviselő munkásságának jelentőségét.

A CGN oktatása

célja: alakítsa meg a viselkedés készségeit az asztalnál, helyesen használja az evőeszközöket (Andrei, Semen, Nigora).

Fontolja meg az illusztrációt "Orosz népmesék".

célja: Az orosz irodalomban szenvedő gyermekek ismerete. (Katya, Danil, Denis)

D. I.: "Gyűjtsd össze a képet".

célja: Kifejlesztett képzelet, gondolkodás. (Dasha, Cyril, Stepa.)

Didaktikai játék. "Írja le a virágot" A cél az, hogy megtanítsa a mellékneveket a főnévnek (Danil, Alice).

Munkaügyi tevékenység. A gyerekek minden játékot mosnak (amelyeket feldolgoznak) És megszáradott őket. (OID, TAYA)

célja: Ahhoz, hogy pozitív hozzáállást hozzon létre a munkához, a felelősség a megrendelések során.

célja: A tér tájolásának javítása, az egyensúly érzése (Semyon, Nigora).

Független tevékenységek

Feltételek létrehozása az igazgatótanácsban "Gyöngyök".

célja: A kezek, a képzelet sekély motorjai.

Kártyák a játékhoz "Mi túl sok"- A gondolkodás fejlesztése

Az építkezés feltételeinek megteremtése.

"Bunny House"

Kreatív kezdeményezés kialakítása; tanul terv; Ismerje meg, hogy két részletet csatlakozzon egymással.

Játékok homokkal "Pontszám" Távoli anyag (Homokóra)- A telek fejlesztése, kreativitás

Szabadtéri Játékok "Lovak", "Csizma" C.: A motor növekedésének elősegítése. A gyermekek tevékenységét. Játékok halványok, golyók, karika.

Tanulási versek nyáron

A nap fele

Gimnasztika alvás után.

Aktív tevékenységek előkészítése

A tündérmesék olvasása: "Macska, kakas és róka". C.: Készség hallgatni a munkát

Rovar megfigyelés (pillangó)

célja: Megismerkedni pillangókkal, életmódjuk, életkörülményeik.

Számítás: Butterfly-Box, Repülő a felhőn, vannak gyerekek - egy nyírfa ágon. Rejtély: Aludtam a virágot, és hirtelen felébredtem, nem akartam többé aludni, mozogtam, felnőttem, felemelkedtem, és elrepültem. (Pillangó)

Szabadtéri Játékok. "Pillangók". célja: Tanítani, hogy futtassa a remegést, az irány megváltoztatásához. "Kígyó". célja: Tanítani, hogy működjenek, egymás kézzel tartják, hogy pontosan megismételjék a vezető, forduló fordulatok mozgását, az akadályokon keresztül.

A természet sarkában. (Andrey, Nigora) célja: A gondos hozzáállás oktatása a természet felé, a beltéri növények gondozásának képessége (öntözés, lazítás, dörzsölő levelek)

I. r. A Fizo-on: "A kalapácson lévő bumpból" (Matvey, Cyril, Dasha).

célja: Biztosítsa az egyik lábra ugrás képességét.

Csodálatos táska (Nigora, sperma, dima)

C.: Tapintható érzések fejlesztése

Didaktikai játék. "Találd ki a leírást" - A pedagógus leírja a rovarokat, a gyerekek kitalálják. A cél az, hogy megtanítsa a leíró történet leírását, fordítson figyelmet, koherens, hasonlóságokat és különbségeket (Denis, ARTEM).

Munkaügyi tevékenység. Természetes anyaggyűjtemény (DIMA, DASHA)

célja: Munkaügyi készségek kialakítása.

Egyéni munka. Mozgások fejlesztése. célja: A tér tájolásának javítása, az egyensúly érzése. (Katya, Dima)

Független tevékenységek

A játék feltételeinek létrehozása egy asztali színházban "Repka".

S / r játék: "Fodrászat"

célja: célja: A fodrászat munkájával kapcsolatos ismeretek rögzítése, amely alapján a srácok képesek lesznek kidolgozni egy telek, kreatív játékot. Érdeklődés fejlesztése a játékban. A gyermekek közötti pozitív kapcsolatok kialakulása.

Hallgatja a gyermek dalokat.

célja: A gyerekek tanítása zenét hallgat, dalokat játszani, táncolni.

Készítsen feltételeket az érdeklődésre számot tartó fejlesztéshez (Színezés a hét témáján).