Tematski tjedan: "23. veljače. "Kompletno tematsko planiranje za tjedan dana u višoj pripremnoj skupini na temu:" 23. veljače sveobuhvatno tematsko planiranje 23. veljače 23 prosječne grupe
Kompleks - tematsko planiranje obrazovnog rada
Cilj: Formiranje primarnih ideja o ruskoj vojsci, o ljudima, kao braniteljima domovine, svi slabi ljudi (djeca, žene, stari ljudi, pacijenti). Pouzdano poštovanje za branitelje domovine. Za obavljanje rodnog obrazovanja (da se formira dječaci da budu jaki, podebljani, postaju braniteljima domovine; educirati u djevojčicama poštivati \u200b\u200bdječake, kao buduće branitelje domovine). Priložiti ruskoj povijesti kroz poznanstvo s epikama o herojima.JUTRO.
7.30 1. U kutu ISO postavljenih matrica strojeva, u knjizi kutak - slike, sa slikom pilota, tankera, pješaštva, mornara.
7.35 2. Razgovor "Branitelji domovine": Tko štiti našu domovinu, štiti i štiti naš mir? Što je potrebno kako bi postao hrabri vojnik? Zašto vojnici trebaju oružje? Tko ide na brodove? Kakvu vrstu glava nose mornare? Tko je najvažniji na brodu? Tko upravlja avion? Tko upravlja spremnicima? Koga želite služiti u vojsci? - formirati primarne ideje o vojsci, o ljudima, kao braniteljima domovine, svi slabi ljudi (djeca, žene, stari ljudi, pacijenti).
7. 40 3. D / n "Naziv profesija" - Za formiranje gramatičkog sustava govora, vježbanje u formiranju riječi (spremnik - tanker, morski mornar, zrakoplov - letak).
7.45 4. d / i "koji je potreban" - identificirati dostupne ideje djece o rođenju vojnika. Moždani udar: djeca su određena koja je od vojnih predmeta (slika) potrebna za jednu ili drugu vojsku.
7.55 5. Famiering gimnastika "Naša vojska" - poboljšati savršenost točnih pokreta ruke i prstiju, pružajući pozitivan učinak na razvoj govora.
Ati Bati, Aty-Bata!
Vojnici idu u paradu!
Ovdje su tankeri,
Zatim artilleryrs,
I onda pješaštvo -
Rota za usta! (Naizmjence "hodati" indeks i srednji prsti desne i lijeve ruke).
8.00 6. Jutarnja gimnastika
8.10 7. D / U na razvoj logičkog razmišljanja "Pronađite na slici i povežite liniju branitelja i njegovo oružje" (Bogatyr - blaga, vitez - mač, indijski - luk, itd.).
8.15 8. Predložite Sashu i Maxim hraniti stanovnike u kutu prirode - da nauče obavljati upute samostalno, kako bi se shvatilo da "mi smo odgovorni za koje smo ukrovilo."
8.20 9. Tijekom pranja, zabilježite čistoću ručnika i sušeći pod u hladnoću - kako biste nastavili formiranje kulturnih i higijenskih vještina, sposobnost da se ponašate u sobi za pranje: nemojte praviti buku, ne gurajte, ne prskajte vodu , učiti prije pranja da se okrene rukave, operite ruke nakon korištenja WC-a.
8.30 10. Doručak "Bogatyr"
Zašto sjedimo na stolovima? Naši kuhari su pripremili doručak u Bogatyru za vas. Nakon doručka dodat ćete snagu i zdravlje. Podsjetite da se hrana mora pažljivo žvakati - to je vrlo važno za zdravlje, probavu, jer nema zuba u želucu.
Izravne obrazovne aktivnosti
9.00 – 9.201. Obrazovna regija "fizički razvoj".
Fizički znanstvenik O. M. Litvinova str. 235.
9.30 – 9.50
2. O. mesing regija "kognitivni razvoj".
Ekologija "Ja bih išao u pilote" N.A. Karpukhin P.101
10.00 – 10.20
3. Obrazovno područje "umjetnički i estetski razvoj".
Crtanje "raznobojnih zastava za tatu" (kreativno)
10.20 – 10.40
Nezavisne igre u kutu igračaka - da educiraju sposobnost organiziranja igre sami, odaberite potrebne atribute; U igračkim igrama za podizanje sposobnosti slijede pravila igre, radujte se u uspjehu drugova. U kutu matrine strojeva strojeva, slikajući ih; U kutu knjige - gledanje slika slikom pilota, tankera, pješaštva, mornara.
HODATI
10.40 – 11.00 Priprema za šetnju.1. vježbanje "čiji krzneni kaput, čiji šal, čiji kaput?" - Pričvrstite formiranje riječi u muškom, ženskom i srednjem načinu.
2. Vježbe za razvoj plitkog motiliteta ruku "pite i gumb" - proučavate se za pričvršćivanje gumba prije hodanja i otkopkanja nakon šetnje.
3. Gimnastika "Cipele".
Prvi put izračunajte (naizmjence pamučne dlanove i šokove s kamerama).
Koliko cipela s nama.
Cipele, papuče, čizme (savijte jedan prst).
Za nataski i naušnice,
Da, čak i cipele
Za naš Valentinovo,
I to su čizme
Za Baby Gaya. (N. Nishchev)
11.00 – 12.10
1. Otvaranje kućnih ljubimaca: Koja životinja pomaže vojnicima da služe u vojsci? (Pas) podsjetiti izreku: "Pas - prijatelj čovjeka", pitajte kako je djeca razumjeti. Reći da je pas bila prva životinja, koju je čovjek učio. Da bi skrenula pozornost djece na izgled psa koji hoda iza teritorija vrtića: kako pas živi u stanu iu konusu? Svaki pas može živjeti na ulici u konusu? Koji psi služe u vojsci? Tko ima psa kod kuće? Tko želi imati psa kod kuće? Gdje ćete živjeti psa, koji će joj se brinuti, hraniti, hodati ujutro i navečer? Svi ljudi mogu zadržati psa kod kuće?
Umjetnička riječ:
"Ležim na suncu,
Kuća Master Watchman.
S mojim jakim
Na drugima, ja sam glasna dama. "
2. d / u s Danielom, Ulyanom, Masha, Maxim, Vika "Tko vrišti?" (Vojnici poslužuju Dr. Dr. Prijavite se, kako ne bi poznavali neprijatelje) - educirati sposobnost reguliranja snage, glasnoća glasa, izgovaranje pojedinačnih zvukova. Ideći igre: Učitelj baca loptu na dijete i poziva a ljubimac, dijete koje je uhvatilo loptu, kaže odgovarajući zvuk.
3. d / i "Pronađite, što će govoriti o" - razviti sposobnost da vidi sličnost i razliku. Ideći igre: Odgojitelj opisuje poznata stabla s manje zamjetne razlike (na primjer, Rowan i Acacia) i ponude djeca da saznaju, ime i pronalaze drvo. Da bi djeca izgledala zanimljivije, potrebno je unaprijed sakriti unaprijed na stablima zvjezdica - nagrada.
4. Smjernice čistoće na gradilištu - da biste donijeli sposobnost da se posao počeo s kraja; da bi se postigao pozitivan stav prema poslu.
5. P / i "izviđač" - razviti koordinaciju pokreta, pažnje. Igra Tory: Djeca vode by rojev, zatim zamrznuti u različitim pozama. Scout se pamti Pozise, \u200b\u200bokreće se (ili izlazi iz sobe). 1-2 igrači mijenjaju njihovo držanje. Scout mora sve vratiti na svoj izvorni položaj.
P / i "Salochki-Corrects" - dodijeliti sposobnost brzog pokretanja u različitim smjerovima, ne okrenute se međusobno. Igre: Djeca slobodno stoje na mjestu i krajnje riječi:
Salochka nas neće uhvatiti
Salochka nas ne uhvati.
Možemo brzo pokrenuti
I izađi.
Djeca s posljednjim riječima pobjegnu. Onaj koji se naselio trebao bi prestati.
6. Igre za interes na mjestu - promicati formiranje pozitivnih odnosa između djece, educirati organizacije.
7. Vježbam Zhenya, Ćiril u skakanju s mjesta s dodirom objekta, suspendiran iznad dječjih ruku podignutih - razviti osjećaj koordinacije, povjerenja u vaše sposobnosti.
8. S / R Igra "Lozinke" - da biste naučili koristiti različite akcije igre za razvoj parcele i sadržaja igre; Razviti sposobnost uspostavljanja odnosa uloga, voditi ulogu dijalog, djelovati u imaginarnom situaciji igre. Obrazovati prijateljske odnose u igri. Drveće upravljanja: pomoć u raspodjeli uloga, mijenjanje uloga tijekom igre, glavna uloga - djeca, dodatni odgojitelj. Moždani udar: što su neobični tragovi! Tko ih je ostavio? A u vojsci postoje tragovi, koji mogu prepoznati neprijatelja ili prijatelja u stopama. Želite li biti staze i saznajte tko je ostavio te tragove? Pratili smo s vama, tragači idu na stazu, kako ne bi poplavi stazu, koji se ispituje (veličine, modeli raznih tragova, listova papira i olovaka za skiciranje staze).
12.10 – 12.25
Povratak iz šetnje, higijenski postupci - doprinijeti konsolidaciji svjesnog odnosa prema higijenskim postupcima.
Svijet eksperimentiranja "što plutaju, koji tone" - razjasniti imovinu materijala uzgona.
12.25 – 12.50
Večera. Povezani razgovor o prednostima povrća. Ispiranje usmene šupljine biljne dectoction - educirati svjesni stav prema provedenom postupku.
12.50 – 13.00
Priprema za spavanje.
Opuštanje prije spavanja:
Chiki chiki, chiki-chok,
Gdje si, djed udarac?
Dođi k nama, sjesti
I sna da nam pomogne.
Chiki chiki, chiki-chok,
Tišina ... došao je kuka.
Ne plašite ga,
Brze oči blizu.
13.00 – 15.00 Spavati.
Drugu polovicu dana
15.00 – 15.20Uspon. Obicanje gimnastike i zdravstvene događaje su ojačati zdravlje djece, podići raspoloženje i mišićni ton.
15.30 – 16.00 Popodnevnici. Koja je popodnevna osoba? Što je jelo? Podsjetite se o pravilima ponašanja za stolom.
16.00 – 16.10 1. Čitanje prolaska iz pjesme S. Mikhalkov "ujak Stepe" (od riječi ... u hodniku smijeh i topot ...), razgovor za čitanje (vidi čitatelja za Malo: Vodič za odgojitelja djece. Vrt / sot , Ln eliseeva. - 5. ed., Dorab. - m.: Prosvjetljenje, 1987. - 448 // str. 330).
16.10 – 16.30 2. Nezavisne igre u kutu igračaka - da biste donijeli sposobnost samostalnog organiziranja igre, odaberite potrebne atribute; U igračkim igrama za podizanje sposobnosti slijede pravila igre, radujte se u uspjehu drugova. U kutu matrine strojeva strojeva, slikajući ih; U kutu knjige - gledanje slika slikom pilota, tankera, pješaštva, mornara.
16.15 – 16.25 3. Individualni rad sa Zarinom, Nastya, Sasha P., Andrey N. na Aplikacijama - naučiti kako držati škare ispravno i pravilno djelovati po njima, vrteće kutove s kvadrata, pravokutnika.
16.30 – 16.50
4. S / R Igra "Vojna Chauffery": Vozači idu na različite strojeve: Putnik, teretni, poštivati \u200b\u200bpravila vojne maska. Vozač osigurava da je teret u redu, donosi streljivo u vremenu, idite vojnicima - educirati sposobnost da se poštuju određena pravila, igraju tim, interes i želju biti dostojni branitelji njihove domovine.
Večernja šetnja
16.50 – 17.301. Promatranje ljepote večeri neba. Umjetnička riječ:
Iznad šuma, iznad planina
Pokreće tepih.
On je uvijek - uvijek se širi
Nad vama i trebam me.
Onda je sivo, a onda je plavi
Onda je nježan plava!
2. Igre za interes na mjestu - Pomozite formiranje pozitivnih odnosa između djece, donose organizacije.
3. Podgrupa Rad s djecom - vježbanje u bacanju horizontalne mete s jednom rukom.
4. Pojedinačni rad s Vanya, Slava, Nastya: d / u "kada se to dogodi" - vježba u razlikovanju i pozivanje dijelova dana.
5. P / i "Požurite da ponestane kruga" - promicati razvoj pozornosti, brzinu reakcije, trčanje, educirati sposobnost uživanja u uspjehu drugova. Tijek igre: krug od 3 - 5 m je izvučen ili izvučen. Odgojitelj - "zima" u središtu kruga, djeca čitaju pjesmu za krug s jedne strane. Na kraju riječi, djeca se kreću na drugoj strani kruga, pokušavajući ubrzati što je prije moguće. Odgojitelj hvata one koji nisu imali vremena.
Umjetnička riječ:
U dvorištu smrznute lokve,
Cijeli dan teretane kruži,
Čelične bijele kuće.
Ova zima je došla k nama.
Dobna skupina: pripremni
Dan u tjednudatum
Obrazovne aktivnosti
u trenutcima režima
Stvaranje / organizacija
ponedjeljak
Kognitivno - istraživanje
Integracija obrazovnih područja: "Društveno komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj", "razvoj govora".
Tema "Naša vojska"
Zadaci:
1. "socijalno komunikativni razvoj"
Produbiti znanje o ruskoj vojsci.
2. "kognitivni razvoj"
Proširite ideje o rođenju vojnika.
3. "Razvoj govora"
Metode i tehnike:
Vizualna: slike »Naša vojska»
Prekrasna: priča, čitanje pjesme
Materijali i oprema: Slike "Naša vojska"
Dodaj, one. Karta 9, str. 276-279
2. slika(modeliranje)
Ok integracija "Umjetnički - estetski razvoj", "društveno - komunikacijski razvoj", "kognitivni razvoj", "razvoj govora".
Temi "granični stražar s psom".
Zadaci:
Popravite sposobnost oblikovanja likova čovjeka i životinja, prenose karakteristične značajke slike.
Razviti kreativne sposobnosti djece.
3. "kognitivni razvoj"
Formirajući sposobnost slobodnog korištenja različitih tehnika; Vježba u primjeni raznih tehničkih tehnika
4. "Razvoj govora"
Reflektirajuća, odgovorite na pitanja, raspravite o zapletu slika.
Metode i tehnike:
Praktično: akcije pjenjenja, rad s plastencima i stog
Vizualna: slika sa slikom graničara i pasa
Prekrasan: razgovor, indikacija
Materijali i oprema: Plastelin, pojedinačne ploče, hrpe, slika koja prikazuje granične stražare i pse.
Logika obrazovnih aktivnosti
Dodaj, one. Karta 10, str. 279-280
3. Motor
Integracija obrazovnih područja: "Fizički razvoj", "socijalno komunikativni razvoj".
Predmet: pješačenje.
Zadaci:
1. "fizički razvoj"
Razviti fizičke kvalitete, obogatiti iskustvo motora djece, čine potrebu za motoričkim aktivnostima i fizičkim poboljšanjem; Poboljšati tehniku \u200b\u200bvelikih pokreta.
Poštivati \u200b\u200brazličita pravila i društvene norme.
Metode i tehnike:
Praktično: Vježbe, pokreti
Vizualni: vježbanje vježbanja
Materijali i oprema: Audio snimanje pjesme "Zabava wormage zajedno"; Piloti vojnika.
Logika obrazovnih aktivnosti
Dodaj, oni. Karta 5, str. 268-270
Jutro
Pojedinačni razgovor s Mishovom V. na temu: "U kojim vojnici želite služiti?" C.: Pouzdan poštivanje branitelja domovine.
Situacijski razgovor "četveronožni boravak"
C.: Konsolidacija znanja da su psi u par s vojnicima u vojsci.
Opremljevanje vrete "Kako vojnici na povorci smo korak po nizu sljedećeg." C.: jasno izgovara zvukove.
Razgovor "branitelji domovine". TS.: Dajte početnu ideju o vojsci, o rođenju vojnika, popraviti u rječniku riječ domovinu u rječniku.
Nezavisne aktivnosti u središtu "znanosti i znanja". Razmotrite dječje enciklopedije s borbenim tehnološkim ilustracijama. Zadaci: nastaviti raditi s enciklopedijskom literaturom; Učiti da pronađete potrebne informacije o toj temi.
Razgovor "Borba protiv mikroba" c.: Podsjetiti da trebate operati ruke sapunom.
Šetnja 1.
Promatranje sezonskih promjena. C.: Stvaranje ideja o promjenama u prirodi; biti u stanju razlikovati karakteristične izazove kraja zime; Pričvrstite sposobnost opažanja pjesničkog opisa zime. Znakovi: Najprije se nalazi zima iz proljeća.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Razvoj pokreta. Vježbanje u kliznom Leshu Shevyrevu i učenje čučnjeva tijekom klizanja.
Igre s udaljenim materijalom
Pokretna igra "Sun Fox". C.: Počnite igru \u200b\u200bna signalu učitelje.
P / i "tko će napraviti manje skokova." C.: Nastavite formirati sposobnost skakanja divovskim koracima.
Večer
D / i "Tko služi?". C.: Uspostaviti gdje graničari, padobranci, mornari služe.
Razmislite o ilustracijama o ruskoj vojsci (redovi, znakovi razlike, naslov, rođenje trupa).
S / R igre "granični stražar". C.: Formiranje sposobnosti zaštite vašeg središta aktivnosti, ne propustite neprijatelje.
Predložite djecu da pomognu edukatoru postrojilo knjige. C.: Motivirati djecu kako bi ljepila razmažene knjige.
Nastava grada Ladončikovog "graničnog stražara". C.: Željeznica u djece Mogućnost slušanja, sjećanja male pjesme u smislu volumena.
Hoda 2.
Dobrodošli promatranje (u večernjim satima postaje tamno, postaje hladnije). C.: Sposobnost usporediti dan i večer.
Ind. Radite na fizičkom razvoju s Maxim G. vježbanje slajd, formirajte sposobnost čučanja tijekom klizanja.
Pokretna igra "Tko će napraviti manje skokova?" C.: Da formira sposobnost skoka gimnastičkih koraka.
Nastavite saznati pjesmu grada Ladončikovog "graničnog čuvara".
Slike s psima i vojnicima
Ilustracije vojnika u različitim vojnim oblicima
Dječja enciklopedija
Dječji oštrice
Slike sa slikama mora, neba, zemlje
Ljepilo, traka, bijeli papir
Potražite odgovor na pitanje "Kako je moj tata služio?". C.: Poticati roditelje u procesu zajedničkih aktivnosti kako bi pronašli odgovore na pitanja.
Dan u tjednudatum
Izravno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti
u trenutcima režima
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostorno obrazovno okruženje za neovisne aktivnosti djece i podrške za dječju inicijativu
Uključenost rata u obrazovne aktivnosti
Komunikativan
Integracija obrazovnih područja: "Razvoj govora" "Društveno komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj".
Zadaci:
1. "razvoj govora"
Produbiti znanje o ruskoj vojsci; Razviti oralni govor djece.
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Razgovarati o podzemnim braniteljima domovine tijekom Velikog domorobnog rata.
3. "kognitivni razvoj"
Dajte osnovne ideje o rođenju vojnika.
Metode i tehnike:
Praktično: motoričke vježbe
Vizualna: Slike "Vojna profesija"
Prekrasna: priča, nagađanje zagonetke, izrada prijedloga
Materijali i oprema: Slike na temu "Vojna zanimanja" (mornar, podmornica, padobran, Saper, pilot, tanker, granični stražar)
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech. Karta 2, str.261-262)
2.musical
Integracija o. o "umjetničkom - estetskom razvoju",
"Društveno komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj".
Tema "Svi smo mornari."
Zadaci:
1. "umjetnički - estetski razvoj"
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
3. "kognitivni razvoj"
Metode i tehnike:
Praktični: plesni i ritmički pokreti, učenje riječi i glazba
Vizualni: Glazbeni instrumenti
Prekrasno: čitanje pjesme "Cijevi pjevaju", "dobar popodne" govornik, pamćenje stihova
Materijali i oprema: Glazbeni instrumenti, audio snimke melodija raznih vojnih pjesama, pjesama "Svi smo mornari" (glazba. L. LyADOVA, Sadovsky)
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech. Karta 6, str. 271)
3. Unutarnji(crtanje)
Integracija je u redu: "Umjetnički - estetski razvoj", "društveno komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj".
Tema "čestitka za tatu".
Zadaci:
1. "umjetnički - estetski razvoj"
Razviti sposobnost da vidite ljepotu stvorene slike
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Podići neovisnost
3. "kognitivni razvoj"
Razviti sposobnost aktivnog i kreativnog primjene prethodno naučenih načina slike u crtanje
Metode i tehnike:
Praktično: vježbe motora, crtež kartice
Vizualna: čestitke
Vrijednost: razgovor, priča, rasprava
Materijali i oprema: papir, olovke, boje, vodene šalice, salvete; Čestitke posvećene dan branitelja domovine; Song Audio snimanje za odmor
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech. Karta 3, str. 263-264)
Jutro
Pojedinačni razgovor s Mishovom N. na temu "Zašto želite služiti u vojsci?" C.: Educirati poštivanje vojnika - vojnika, branitelja domovine.
Obuka podskupina. Izrada priče "Gdje je služio tata?" C.: Kako bi se stvorila sposobnost da napravite malu priču, recite dosljedno s potpunim ponudama.
Razgovor o toj temi "Vrsta vojnika u vojsci." C.: Sigurno znanje o rođenju vojnika u vojsci, učvršćuje riječ "domovo".
Nezavisne aktivnosti u središtu "knjiga". Razmotrite krajolik, ilustracije za umjetničku literaturu. Zadatak: Razvijte interes čitatelja.
Šetnja 1.
Promatranje njezine jele. C.: Pokazati djecu da različite okolnosti i ljudi mogu oštetiti ili pomoći u životu. Jaki vjetar može slomiti deblo, grane; Ako se malo snijega, smreka i korijeni mogu zamrznuti u hladnoj zimi. Osoba može izrezati, izrezati nožem, dok oštećuje drvo.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Razvoj pokreta s Vanya Mitinom TS.: Učvršćivanje sposobnosti zadržavanja PUCK kluba.
Igre s udaljenim materijalom
Pokretna igra. "Pronađite stablo" c.: Biti u mogućnosti prepoznati stabla na značajke: oblik, mjesto grana, boju i izgled kore.
N / i. "Radi i ne natrag." TS: Voditi zmija ne asgriger.
Neovisne aktivnosti za šetnju.
Ponovite riječi pjesme "Hrabri vojnici". C.: Marširanje, stimulirajte sposobnost da slijedite svoju odjeću sami.
Večer
Čitanje fikcije. Izreke i izreke o vojsci. C.: Pokazati dječju kognitivnu, moralnu i estetsku vrijednost poslovica.
S / R igre "Sappers". C.: Uvesti zemlju robu iz vojnika, objasniti tko su takve sappers, kakvu ulogu igraju u ratu.
Razmotrite ilustracije slikom vojnih i borbenih vozila. C.: Govoriti o prednostima borbene tehnologije, propusnosti i kvaliteta.
Hoda 2.
Promatranje neba. Razmislite o nebu i usporedite s nebom u šetnju tijekom dana. C.: Svladati znanje koje vam omogućuje da odredite stanje vremena.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Bacanje snijega u horizontalni cilj s Danilom V.
D / vježba "znakovi zime." C.: Biti u mogućnosti nazvati znakove zime.
Pokretna igra. "Ja sam mraza, crveni nos." C .: Instalirajte sposobnost obavljanja karakterističnih pokreta.
Fotografije popa
slike "Vojna zanimanja
Scene slike, ilustracije za umjetničku literaturu
Štapići, perilica
Čitatelj za predškolsku djecu
Kaskadiranje iz kartona, detektora mina (skijaški štap bez akutnog vrha)
Ilustracije vojne i vojne opreme
Home čitanje: pjesme, poslovice i izreke o vojsci.
C.: Poticati roditelje da odaberu literaturu na temu.
Dan u tjednudatum
Izravno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti
u trenutcima režima
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostorno obrazovno okruženje za neovisne aktivnosti djece i podrške za dječju inicijativu
Uključenost rata u obrazovne aktivnosti
Integracija obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj", "društveno - komunikativni razvoj"
Tema "broj 9 i slika 9".
Zadaci:
1. "kognitivni razvoj"
Sistematizirati znanje o broju 9 i slici 9; oblikuju ideju o broju 9; Sposobnost postavljanja broja 9 do 2 manja i primiti od dva manja.
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Metode i tehnike:
Praktično: Crtanje i slikanje kvadrata, vježbe fizičkih napada
Vizualna: Kartice s brojevima, list papira s papirnatim listovima u boji (sv. Cvjetni, ...)
Predivno: Zahtjev, rasprava, čitanje
Materijali i oprema: flanelph; značajan materijal; Kartice s brojevima, list papira s papirnatim listovima u boji (st. Cvjetni, ...), ljepilo - olovka, geometrijski oblici, listovi u velikom kavezu, olovke u boji.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, te. Karta 7, str. 272-273)
2.Motor
Tema "Sretan trening"
Zadaci:
1. "fizički razvoj"
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Metode i tehnike:
Materijali i oprema: Teretana, uže.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech. Map8, str. 274-275)
3. Projektiranje
Integracija obrazovnih područja: "Umjetnički - estetski razvoj", "društveno - komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj".
Tema "stupne operacije papira".
1. "umjetnički - estetski razvoj"
Pričvrstite vještine za dodavanje papira u različitim smjerovima, napravite oznaku pomoću predloška
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Vježba kreativnost, fantazija, mašta
3. "kognitivni razvoj"
Formiranje sposobnosti korištenja uzorka.
Metode i tehnike:
Praktično: Vježbe fizkultminutka, sklopiv pilota
Vizualna: Vojnik pilule, sklopiv shema
Pitao se: pokretanje zagonetke, priče, objašnjenje.
Materijali i oprema: Pravokutni listovi zelenog papira, vojnik pilota.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech. Karta 4, str. 264-267)
Jutro
Pojedinačni rad: s dječacima ponovite pjesme do 23. veljače. Razgovor s Polyna Willow "Tko je služio tvom ocem u vojsci?". C.: Saznati iz kratke priče o vrsti trupa u kojima je služio tata.
D / i "Što vam je potrebno pomor, graničar, pilot." C.: Saznajte prave slike vojnim profesijama.
Provernnu smo poslovice o hrabrosti ratnika: "Taj heroj koji je za planinu planine." C.: Junaštvo u djece, hrabrost.
Nezavisne aktivnosti u središtu "knjiga". Razmotrite ilustrirane knjige s pričama o braniteljima domovine. Zadaci: Konsolidirati znanje o rođenju vojnika i zanimanja vojske u tim vojnicima; Pouzdano poštovanje prema ljudima koji štite našu domovinu.
Razgovor na temu. Naši djedovi su slavne pobjede. C.: Saznajte više o pobjedi nad fašistima, nad prašinama, Čečenima u lokalnim ratovima.
Šetnja 1.
Promatranje cvjetnog svijeta. C.: Preskočite dubokog snijega gdje je trava odrasla u ljeto, da zna zašto biljke pod snijegom ostale su zelene.
Dižan "Čiji krzneni kaput, čiji šal, čiji kaput?". C.: Sigurno formiranje riječi u muškom, srednjem i ženskom rodu.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Skakanje na dvije noge na snježnom putu s napretkom s Vadim Zverev i Maxim Gordienko.
Igre s udaljenim materijalom
Pokretna igra "nemojte se zaobići." C.: Razviti reakciju, vježbanje u skokovima.
P / i "Ivashka". C.: Da donese izloženost, sposobnost da pogodi dijete s zatvorenim očima, razvija memoriju.
HS A.S. Puškin snijeg iskre, snijeg se vrti, odjednom samo snove. Što mi se dogodilo sa mnom? Čini se da je to junak, tvrđava snijega koju štitim tvoju zlu bitku.
Večer
Pričvrstite sposobnost da pažljivo napuni krevet.
Krug tema: "obožavanje vode".
Morski kralj. Voda. Sirene. Ritual Rusali - Zahtjev za vodom. "Tsarevna - žaba" (fragment) Tsarevna - žaba (figura žaba u origami tehnici)
Lrak iz plastininski vojnik. C.: Za igru \u200b\u200bza izrezivanje plastelina vojnika, razvija malu motoru.
Hoda 2.
Promatranje odjeće ljudi. C. Odredite zašto ljudi nose toplu odjeću zimi.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Bacanje snijega u horizontalni cilj s djevojkama. C.: Razviti mjerač točnosti i očiju.
Pokretna igra "prazno mjesto". TS.: Razviti reakciju, brzinu trčanje, vješti sposobnosti.
Zapamtite Izreke o vojsci, junaštvo, hrabrost.
Slike na vojne profesije
Ilustrirane knjige s pričama o braniteljima domovine
Malo oštrice za djecu, velika lopata za učitelja
Sanki, gledajući
Tale "Tsarevna - žaba"
Plastelin, daska, stog
Stvaranje fotoalbuma "Svi radovi su dobri" (fotografije iz osobnog arhiva). C.: Pronađite fotografije iz usluge PAP-a i drugih rođaka - muškaraca.
Dan u tjednudatum
Izravno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti
u trenutcima režima
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostorno obrazovno okruženje za neovisne aktivnosti djece i podrške za dječju inicijativu
Uključenost rata u obrazovne aktivnosti
Kognitivno - istraživanje
Integracija obrazovnih područja: "Kognitivni razvoj", "društveno komunikativni razvoj",
"Razvoj govora"
Tema "Broj 10 i brojke 1, 0"
Zadaci:
1. "kognitivni razvoj"
Sistematizirati znanje o broju 10 i brojevima 1, 0; oblikuju ideju o sastavu broja 10; Sposobnost postavljanja broja 10 do 2 manja i primiti od dva manja.
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Aktivno interakciju s vršnjacima i odraslima, sudjeluju u zajedničkim igrama.
3. "Razvoj govora"
Zatraži da se raspravlja.
Metode i tehnike:
Praktično: Rješavanje zadataka, vježbi motora, zbirke puzzle
Vizualni: Pismo tekst, brojke
Divno: čitanje, račun
Materijali i oprema: Flangegraph, kartice s brojevima, pismo iz prase NaF-NaF-a, 3 ključeve; Računovodstveni materijal (5 hektara i 10 malina); Puzzle slika prikazuje tri prasada.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech Card 12, str. 282-284)
2.musical
Integracija je u redu: "umjetnički - estetski razvoj",
"Društveno komunikativni razvoj", "kognitivni razvoj", "razvoj govora".
Tema "u Dosor" (glazba. T.CHDOGOVAYA, SL. G. LaDonchikov).
Zadaci:
1. "umjetnički - estetski razvoj"
Pričvrstite sposobnost da točno intoniraju melodiju unutar oktave, kako biste istaknuli vrhunac.
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Fantazirajte glasno, reproducirajte zvukove, nemojte vikati kraj.
3. "kognitivni razvoj"
Igrajte u pjevanju ritmičkog uzorka.
4. "Razvoj govora"
Razviti sposobnost verbalno opisati prirodu glazbenih djela.
Metode i tehnike:
Praktično: glazba. Igra "vojnici"
Vizualni: glazbeni instrument
Divno: raspon "Pozdravljam svugdje", pamćenje stihova, opisujući
Materijali i oprema: Glazbeni instrument, audio snimke sretnih melodija, odlomak iz djela Sviridov, S. Prokofiev, P. Tchaikovsky
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech Card 11, str. 281-282)
3. Unutarnji(crtanje)
Integracija je u redu: "Umjetnički - estetski razvoj", "socijalno komunikativni razvoj"
Tema: Prijenos na slici parcele pjesme "Naša vojska je native."
Zadaci:
1. "umjetnički - estetski razvoj"
Za formiranje vještina za izgradnju uzorka crtanja, prenosi kretanje ljudi.
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Prikažite neovisnost u odabiru rješenja boja.
Metode i tehnike:
Praktično: vježbe, crtanje ilustracija
Vizualna: Slike scene
Divno: čitanje, rasprava
Materijali i oprema: papir, olovke, boje, šalice s vodom, salveri; Scene slike s fotografijom vojnika.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Adm, oni. Karta 13, str. 284-285)
Jutro
Pojedinačni rad. Učenje modeliranja vojnika s kombiniranim putem (Polina Kr. I Danil V.)
Igranje situacija prema pravilima ponašanja u D / vrtu "ne povrijediti djecu." C.: Formiranje sposobnosti prepoznavanja vaše krivnje i ispričajte se ako netko uvrijeđen; Ne ostavljajte bez plaćanja bebe.
Priča o podzemnim braniteljima domovine tijekom Drugog svjetskog rata. TS.: Razgovarajte o šumskim partizanima iz knjige L. Kassile "Vaši branitelji".
Nezavisne aktivnosti u središtu "Igara". Parcela je izdvojena igra uloga. " Zadaci: formirati na predškolcima o idejama o ratnicima - graničarima, o njihovom podvig tijekom rata u ime njihove domovine; promicati vojno-patriotsku pripremu predškolaca; Da biste stvorili sposobnost kreativnog razvoja zavjere, zadržite dijalog, provedite igru \u200b\u200buloga u igri.
Šetnja 1.
Promatranje pješačke staze. C.: Da se formira znanje o pješačkom dijelu ceste, pravila cesta.
D / i "ime, jednom riječju." C.: Intenzivirati generalizacijske riječi u govoru.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Razvoj pokreta. TS Osigurajte sposobnost kretanja s odgovarajućim korakom (dječaci).
Igre s udaljenim materijalom
Pokretna igra "Uđite u cilj". C.: Podučava baciti loptu u cilj, razviti točnost, slijediti pravila igre, razviti pozornost.
N / i. "Rouh". C.: Nastavite naučiti slijediti pravila igre, razviti pozornost.
Slobodne aktivnosti pod kontrolom nastavnika.
Večer
Pedagoške situacije na temu "Mi ćemo biti taktični i mirni." C.: Biti u mogućnosti raspravljati, napraviti praktične zaključke o situacijama moralnog izbora, kršenje ljudskih prava (štete za zdravlje, razmaženo raspoloženje).
Razgovor "Zašto trebate piti kuhano mlijeko i vodu?". TS.: Objasniti o prednostima i opasnostima ne-punjenog mlijeka i vode.
Situacija igre "Pronađi, što nije tako." TS.: Biti u mogućnosti primijetiti stavke koje nisu na njihovim mjestima.
Hoda 2.
Promatranje vremena ujutro i navečer. C.: Pronaći razlike između jutarnjih i večernjih šetnji.
Ind. Rad na fizičkom razvoju. Šteta ispod luka desno i lijevo bočno s Mishovom Akimovom TZ.: Ispravno podložno luk.
Pokretna igra. "Uhvatiti jelena." C.: Razviti točnost, snagu bacanja, nažalost.
Igra "smislica s snježnim riječima." C.: Izmislite riječi s korijen - snijegom -
Plastelin
Knjiga L. Cassil "Vaši branitelji".
Tanke konopce, ograda, kapica
Različite vrste prijevoza
Slika "Microbes"
Male igračke
Lopta srednjeg promjera
Memo "Recite djetetu o braniteljima domovine." C.: Poticati roditelje na razgovor s djecom o tome kako su njihovi rođaci obranili svoju domovinu.
Dan u tjednudatum
Izravno obrazovne aktivnosti
Obrazovne aktivnosti
u trenutcima režima
Stvaranje / organizacija
subjekt-prostorno obrazovno okruženje za neovisne aktivnosti djece i podrške za dječju inicijativu
Uključenost rata u obrazovne aktivnosti
Završni događaj: Tematski odmor "Defender Dana domovine".
Integracija obrazovnih područja: "kognitivni razvoj", "razvoj govora", "fizički razvoj", "društveno komunikativni razvoj".
Tema "Defender Dana domovine".
Zadaci:
1. "kognitivni razvoj"
Upoznati djecu s tradicijom slavljenja dana branitelja domovine; Razmotrite znanje o vojnim profesijama, imenima vojne opreme.
2. "Razvoj govora"
Poboljšati govor kao sredstvo komunikacije; Sposobnost da ispričaju izražajno pjesmu.
3. "fizički razvoj"
Poboljšati koordinaciju pokreta, oblik agilnosti i točnosti u djece
4. "društveno komunikacijski razvoj"
Promicati usklađivanje odnosa s roditeljem djeteta.
Metode i tehnike:
Praktično: Gimnastika prstiju, vježbe, igranje, natjecanja, ples
Vizualno: slike s nagađanjem
Divno: priča, pjesme, zagonetke
Materijali i oprema: 20 vrećica, 2 košare, 2 hop, 1 checker, tkanina, gumbe, igle s nizom, 2 stolovi i 2 stolice, znamenitosti, reznice, natpune, skije, fonogrami, 2 jabuke, utakmice, uže.
Logika obrazovnih aktivnosti
Sažetak br. 7 tematskog praznika "Defender Dana dominacije."
2. Motor
Integracija je u redu: "fizički razvoj", "socijalno komunikativni razvoj"
Tema "raznobojne kugle"
Zadaci:
1. "fizički razvoj"
Razviti fizičke kvalitete, obogatiti iskustvo motora djece, čine potrebu za motoričkim aktivnostima i fizičkim poboljšanjem; poboljšati zdravlje; Poboljšati tehniku \u200b\u200bglavnih pokreta
2. "društveno - komunikacijski razvoj"
Formirati sposobnost usklađivanja s pravilima i društvenim normama.
Metode i tehnike:
Praktično: Zagrijavanje i opće vježbe polja
Vizual: Prikaži edukator vježbanja
Materijali i oprema: Gym, loptice srednjeg promjera, obojene žice.
Logika obrazovnih aktivnosti
(Dodaj, Tech Card 14, str. 286-288)
Jutro
Pojedinačni rad. Razmotrite vojske fotografije Pradedova, djedova, braće. C.: Educirati ponos za svoje rodbine, poštovanje zaposlenika u vojsci.
S dječacima, ponovite pjesme za odmor i ples "tata mogu".
D / i "Tko, kakva frizura pripada?" C .: Ispravno prepoznajte i nazovite imena glava; Ispravite slike.
Razgovor sa svu djecu na temu "Govori branitelja domovine danas." TS.: Razgovarajte o zapovjedniku, štedeći život vojnika u miru na snimanju.
Nezavisne aktivnosti u središtu "Igara". Razmislite o fotoalbumu "Svi radovi su dobri" s imidžom vojske. Zadaci: proširiti prezentaciju djece o vojnim profesijama, njihovim značajkama i prednostima za društvo.
Šetnja 1.
Promatranje Rowan. C.: Zimi nastaviti promatranje Rowan. Usporedite jesen i zimske rowan na slici. Što se promijenilo? Sjetite se s djecom, kao što je potrebno da se brinete o drveću zimi.
D / i "Što se događa kratko, dugo? "" C.: Razjasniti prezentacije djece o vrijednosti stavki, razviti brzinu razmišljanja.
Ind. Radite na fizičkom razvoju s Irinom Glushchenkom "na dugim stazama". C.: Formiranje sposobnosti raspršivanja u snijegu i kliziti na ledenoj stazi što je više moguće.
Igre s udaljenim materijalom
Pokretna igra. "Frost je crveni nos." C.: Da formira sposobnost da se deftno i brzo prolazi kroz platformu.
N / i. "Proći u krug." C: Idite oko vrta puni krug i vratite se na zastavu.
Slobodne aktivnosti pod kontrolom nastavnika.
Večer
Čitanje i raspravljanje o priči o S. Marshuku "Priča o nepoznatom heroja."
C.: Razviti kognitivnu aktivnost djece u procesu upoznavanja s fikcijom literature; Oslobodite osjećaj poštovanja prema herojima rada.
Misterije na vojnim temama. C.: Sposobnost pogoditi zagonetke.
Hoda 2.
Promatranje snijega u večernjim satima (odabir pravih pridjeva i definicija). C.: Svladati znanje koje omogućuje određivanje stanja snijega navečer.
Ind. Radite na fizičkom razvoju s Vanya Trifonov. C.: Pričvrstite trčanje s visokim podizanjem koljena.
Pokretna igra "vuk u Ravy". C.: Ne nailazi na vukove ruke, sposobnost osjećanja.
Situacijski razgovor o tome zašto se događa dan i noćna promjena.
Vojska
Slike s glavom vojske.
Foto album "Svi radovi su dobri"
Rowan u slikama
Lopate i plijesni za snježne pite
Knjiga S. Marshak "Priča o nepoznatom heroja."
Potaknite roditelje da slušaju i zapamtite pjesme s djecom kod kuće
Naprijed je veliki odmor za cijelu našu zemlju - dan branitelja domovine. Djeca ne ostaju na stranu i veliki dio u proizvodnji darova, grupnog uređenja, svečanog koncerta za djedove i bake. Ovaj tjedan djeca se upoznaju s konceptom "Chevron", produbljuju znanje o rođenju vojnika i vojnih profesija, učeći pjesme do 23. veljače i vlak vole kao prave vojnike. Opis razgovora, vježbi i kognitivnih igara, sadržaj tjelesne aktivnosti naći ćete u dodatku planu "Tematski tjedan" dan branitelja domovine ".
Socio-komunikacijski razvoj
U području društvenog i komunikativnog razvoja, razgovori o mornarici, hrabrosti i hrabrosti, rasprava o izreci "koji je jučer osvijetlio neće vjerovati da sutra", organizacija parcele uloga na temu vojske.
Kognitivni razvoj
Za kognitivni razvoj, nastavnik se priprema za dječje priče o temi "kako saznati u kojima trupe služi vojnika", zašto ne utapa brodove. " Odgojitelj poziva djecu u razvoju igre "tko zna, neka razmotri", "raketni zgrada", grafički diktat "tenk".
Razvoj govora
Igre "Napravite prijedlog", "Podignite željenu karticu" itd. doprinijeti razvoju govora predškolaca. Djeca čine kreativne priče o vojsci, tati i djedovima, ponovite pjesme za odmor.
Umjetnički i estetski razvoj
Viši predškolci čine igru \u200b\u200b"Šest Chevrona", postavite geometrijske oblike i napravite darove za djedove i bake i tate. Umjetnički i estetski razvoj također doprinosi neovisnim igrama u kazališnom kutku, projektiranje vojnih zrakoplova iz velikih kutija.
Fizički razvoj
Nastavak stvaranja uvjeta za fizički razvoj učitelja poziva djecu igre na temu tjedna, razgovori o pravilnoj prehrani, vježbanju za razvoj naočala i vježbi disanja.
Provjerite fragment tematskog tjedna
ponedjeljak |
|||||
| Oo | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Fizički razvoj | ||
| 1 Pd | Razgovor "gdje sam bio na vikendu." Svrha: Proširite poglede na mjesta rekreacije u rodnom gradu. | Problem "kako saznati u kojima trupe služe vojnicima." Svrha: Recite djeci o razlikovnim znakovima vojnog oblika. | Vježbu "što bi vojničar trebao biti". Cilj: obogatiti jedinstveni rječnik. | Fino aktivnosti na zahtjev djece. Svrha: Promicati razvoj kreativnog mišljenja i neovisnosti. | Fizminutka "Mi smo vojnici." Cilj: upoznat s igrom. |
| Pro- jarak | S.r. Igra "Rođendan". Svrha: Naučite komplicirati igru \u200b\u200bproširenjem uloge uloga. | Promatranje vjetra. Ciljevi: formirati ideju o jednom od znakova zimskih - snowstorms, kako bi naučili odrediti smjer vjetra. | Vježba "ponuda kompozicije". Svrha: Doprinijeti formiranju gramatičkog sustava govora. | Vježbanje "crtež ogledalo". Svrha: Doprinijeti razvoju intermetralne interakcije. | Relej "spasi ranjene". Svrha: Sjeti se pravila releja. P.i. "Brze rakete nas čekaju." Svrha: Sjeti se pravila igre. |
| Od | |||||
| 2 pd | Okrugli stol s roditeljima "Kako sam služio u vojsci" (priče PAP). Svrha: Proširite ideje djece o ruskoj vojsci. | Kognitivno-istraživačke aktivnosti, gledanje albuma "Chevrons". Svrha: Proširite ideje o vojnicima Ruske vojske. | Učeći pjesme na odmoru. Svrha: Nastavite podučavati djecu da čitaju pjesme s izrazom. | Aktivnosti konstruktivnih modela izrađene od geometrijskih figura "Vojna oprema". Svrha: Razvijte prostornu percepciju i maštu. | Razgovor "što bi trebalo imati pravog čovjeka". Svrha: Proširite ideje o pravilnoj prehrani. |
utorak |
|||||
| Oo | Socio-komunikacijski razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umjetnički i estetski razvoj | Fizički razvoj |
| 1 Pd | Razgovor o hrabrosti i hrabrosti. Svrha: Obrazovati voljne kvalitete od predškolca. | Priča o odgojitelja o vojnom zrakoplovstvu. Svrha: nastaviti poznanstvo djece s prizemnim vojnicima. | Dižan "Podignite željenu karticu." Svrha: Vježbajte djecu u diferencijaciji samoglasnika i suglasnika. | Proizvodnja ploče igre "Šest Chevron". Svrha: Privucite djecu na izradu igara. | Vježba "Tko će prikupiti više snowballs" (natjecanje). Svrha: Zabava djeca, razvijaju brzinu i spretnost. |
| Pro- jarak | Dodir na debla snježnih stabala tako da je ate toplo zimi. Svrha: Donijeti humano-aktivan stav prema biljkama, sposobnost da se brine o njima na vrijeme. | Promatranje njezine jele. Svrha: Pokažite djecu da različite okolnosti i ljudi mogu oštetiti ili pomoći živjeti. | Dižan "Tko radi što". Svrha: nastaviti učiti djecu da formiraju složene riječi. | Projektiranje iz velikih kutija "Vojni avion". Svrha: Testirajte djecu da igraju zemljište "vojne pilote". | Jahanje, zabava. Svrha: zadovoljiti potrebu djeci u pokretu. |
| Od | |||||
Senior grupa "Stars" » datum 25. veljače 2016. godine.
Pripremio pedagog: Zakharova e.v.
Razgovori s roditeljima O dobrobiti djece.
Privlačenje roditelja da sudjeluju u pripremi praznika "Defender Dana domovine"!
grupa (podskupina)
pojedinac
četvrtak
Prva polovica dana
* Prijem i pregled djece
* Jutarnji gimnastički kompleks:
Besplatne igre u kutovima
* Priprema za čvor
* Kgn
* Ići u šetnju
Dužnost u kutu prirode – Nastavite podučavati djecu da se brinu za unutarnje biljke.
Pričvršćivanje vještina kalendara prirode: Nastavite podučavati djecu da označavaju status vremena, razvijaju koherentan govor.
* Dnevna večera
- gledanje slika i ilustracija, knjiga i albuma "branitelje domovine"
Čvor
1.Rechy razvoj Goritsin n.s. 286 "Sažeci kompleksa-temop-njihove klase sv .gr.fgos"
Tema: "Vojna tehnika" (izrada deskriptivne priče za set igračaka za vojne teme). - Nastavite razvijati sposobnost izrade deskriptivne priče; Nastavite s radom na aktivaciji rječničkog spremnika --Tankista, zrakoplove, Gaubiceartlerists, itd. - nastaviti ostvariti djecu u koordinaciji riječi u prijedlogu. - Pronalaženje prethodno stečeno znanje u didaktičkim igrama - "Definiramo vrstu trupa", "koji treba nešto." - Vježba u izradi prijedloga, članstvo u jednostavnim rečenicama za riječi koje ukazuju na njihov slijed pomoću shema.
2. Umjetnički i estetski razvoj (Applique / Modeling) Impresionirati "granični stražar s psom" (TS Komarova Lekcija br. 54, str. 79 ) Goritsin n.s. 290 "Sažeci kompleksa-Temop-njihove klase St.gr.fgos" Pričvrstite sposobnost oblikovanja likova osobe i životinje prolaskom karakterističnih značajki slika. - korištenje u primjeni raznih tehničkih tehnika (modeliranje iz cijelog komada, zaglađivanje, povlačenje itd.). Nastavite naučiti instalirati krilate oblike na postolje. Učenje oblikovanja brojki osobe i životinje, vježbanje u korištenju različitih tehnika modeliranja.
HODATI
* Promatranje za stanje vremenskih uvjeta, iza vjetra - nastaviti razvijati promatranje, sposobnost crtanja zaključaka i zaključaka, intenzivirati rječnik.
* N / i:
* Radni poredak:
Individualni rad
s Artyom V., Yana, Yarik, D.- rješenje aritmetičkih zadataka.
Pojedinačni razgovori s djecom "Ono što sam vidio na putu za vrtić" - nastaviti razvijati koherentan govor.
Udaljeni materijal :
Klubovi
pera
kuglice
ledljivost
veda
lopatice
uže
loptice
plijesni
Drugu polovicu dana
Kompleks:
3.pizkult.
Razgovor "Spomenici branitelja domovine u našem gradu" - nastavite proširiti znanje o djeci o ruskoj vojsci, junaka domovine. Donijeti osjećaj ponosa za heroje sunarodnjaka.
Stvaranje situacija problema za igre na konsolidaciju znanja djece cestovnih pravila. -
"Slomljeni semafori", "Pravila ponašanja u javnom prijevozu".
Razgovor "Moja domovina - Rusija" - Obrazovanje u djece ove dobi osjećaj patriotizma, ponos u svojoj zemlji. Pregledajte upoznavanje sa simbolima i himnom Rusije; Aktivacija rječnika - "Rusija", "domovina", "patronem".
Poboljšati sposobnost djece da sastavljaju priče (Vika H, \u200b\u200bKatya t,)
* Zdravstvena staza
Aktivacija djece za samostalnu djelatnost:
- Didaktičke igre "Doženi paket u sjedištu",
"Navedite vrstu trupa" - konsolidacija znanja o rođenju vojnika, aktivirajte rječnik, podignite sposobnost igranja zajedno, obavite ulogu vodstva.
Kalendar - Tematsko planiranje u Senior grupa "Stars" po "23. veljače - Defender Dana dominacije" » datum22 Veljača 2016.
Pripremio pedagog: Zakharova e.v.
Razgovor s roditeljima o ispunjavanju dana
(Posjeti djeci jutarnje gimnastike, doručak) - Nastavite razvijati pedagošku kompetenciju roditelja.
grupa (podskupina)
pojedinac
ponedjeljak
Prva polovica dana
* Prijem i pregled djece
"Merry Run"; "Heel-Andchoe"; "High-duboko" ...
* Nezavisna dječja djeca
Besplatne igre u kutovima
* Priprema za čvor
* Kgn Praktični Express: "Celeri"; "Najudaljeniji"; "Naše noge budu prijateljice."
* T / p ukloniti igračke na mjesto
* Ići u šetnju
Učite Dima K, Makara B., Sonury., Angelina A., nacrtajte slike vojnika, vježbajte u slikanju boje s olovkom u boji.
* Dnevna večera
Nastavljamo učiti samostalno služiti tablice, samokontrole i kontrolu međusobno.
Igre uloga scene Na zahtjev djece - nastaviti poboljšavati vještine djece samostalno pregovarati o distribuciji uloga, mogućnost pravilnog odabira materijala za igranje, pokazuje prijateljstvo.
Čvor
1. Recvjetav razvoj (razvoj obrazovnih i istraživačkih aktivnosti, upoznavanje sa svijetom prirode)
Golitsin N.S. 281 Tema: "Naši branitelji" "Sažeci kompleksa-Temop-njihove klase St.gr.fgos"
"Branitelji domovine."
- proširiti znanje o djeci o ruskoj vojsci; donijeti poštovanje za branitelje domovine, sjećanje na pale borce (mjesto cvijeće na Obeliskam, spomenici);
-Za sposobnost govoriti o usluzi u vojsci otaca, djedova i baka, braće.
- Upoznavanje poštivanja ljudi vojnih profesija, želju da im bude slična.
HODATI
* Promatranje
Situacijski razgovor o sigurnom ponašanju tijekom jahanja na ledenim stazama.
* Nezavisna dječja djeca
Snowball igra, valjak klizanje, igranje hokeja s perilicom ....
* N / i:
"Shoust Hare"; "Karasi i pikes"; "Bijeli medvjedi"; "Dva mraza"; ...
* Radni poredak:
privucite djecu na čišćenje s snijega leda na mjestu.
Istražiti srcem pjesama o ruskoj vojsci.
Razgovor "Zdravlje je samo skuplje" - nastaviti se formirati u djece ideju ljudskog zdravlja i njezinih staza očuvanja.
Udaljeni materijal :
Klubovi
pera
kuglice
ledljivost
veda
lopatice
uže
loptice
plijesni
Rad s mamom na pripremi novina "to su naši tati."
Drugu polovicu dana
* Obicanje gimnastike nakon spavanja
Kompleks:
"Probudili smo se"; "Knedla"; "Škare"; "Veseli bicikl"; "Kits" ...
2.music 15:30 održan prema planu glazbenog vođe
Razgovor "Branitelji domovine" - razjasniti i proširiti ideje o djeci o braniteljima domovine, konsolidirati znanje o djeci o ruskoj vojsci. (Vojska je u svakom trenutku branila svoju domovinu: tijekom dana patriotskog rata od fašista, i ranije, u dubinama stoljeća, au suvremenom životu nalazi se na stražnici svijeta). Pouzdano poštovanje branitelja domovine, sjećanje na pale borce.
Individualni rad , - Sigurni naslovi i slijed dana u tjednu, zimski mjeseci, znakovi zime.
Naučite crtati slike vojnika, vježbanje u crtežu boje s obojenim olovkama.
* Zdravstvena staza
razviti neovisnost kod djece, čine sposobnost da bude zanimljiva i koristi za vođenje slobodnog vremena .
Igra scene "Na granici" - potaknuti djecu da samostalno opremiti igru, učvršćuje sposobnost da poduzmu uloge u skladu s parcelom igre, razvijaju kreativnu maštu, educiraju dobrohotnost.
Kalendar - Tematsko planiranje u starije grupe "zvijezde » poprogram "od rođenja do škole" uredio N.E. Vertses na temu " "23. veljače - Defender Dana dominacije" » datum23 Veljača 2016.
Pripremio pedagog: Zakharova e.v.
Organizacija Zajednički pripravak za vojni sportski odmor.
grupa (podskupina)
pojedinac
utorak
Prva polovica dana
* Prijem i pregled djece
* Jutarnji gimnastički kompleks
"Merry Run"; "Heel-Andchoe"; "High-duboko" ...
* Nezavisna dječja djeca
Besplatne igre u kutovima
* Priprema za čvor
* Kgn Praktični Express: "Celeri"; "Najudaljeniji"; "Naše noge budu prijateljice."
* T / p ukloniti igračke na mjesto
* Ići u šetnju
Individualni rad - Nastavite naučiti povratiti pjesme, poboljšati umjetničke i govorne vještine.
* Dnevna večera
Nastavljamo učiti samostalno služiti tablice, samokontrole i kontrolu međusobno.
Igre uloga scene Na zahtjev djece, poboljšati sposobnost djece samostalno pregovarati o distribuciji uloga, mogućnost pravilnog odabira materijala za igre, pokaže prijateljstvo.
Čvor
1. Kognitivni razvoj (formiranje elementarnih matematičkih ideja)
Nastava za razvoj matematičkih sposobnosti djece 5-6 godina.
2.
"Naša vojska je native" (TS Komarov Lekcija br. 58, str. 83)
- učvrstiti sposobnost stvaranja crteža na temelju književnih djela, prijenos slika vojnika, pilota, mornara; Zamislite njihov život i uslugu. Vježbanje u crtanjem i crtežima boje s obojenim olovkama. Razviti maštu, kreativnost.
HODATI
* Promatranje iza pahuljica - razmotriti razne oblike pahuljica (veličine, rasa, ljepote i neobične) - nastaviti razvijati fantaziju, poboljšati govorne vještine (opisati raznolikost pahuljica).
* Nezavisna dječja djeca
Snowball igra, valjak klizanje, igranje hokeja s perilicom ....
* N / i: "Shoust Hare"; "Karasi i pikes"; "Bijeli medvjedi"; "Dva mraza"; ...
* Radni poredak: Čiste klupe na verandi i snijeg slajda;
obriši hranjenje grickalice, ulijte nove ptice hrane - nastavite brinuti o pticama.
Creative je rekao "Ako sam bio vojni" - poboljšati sposobnost izrade priče o kreativnom sadržaju. Nastavite educirati u djece interesa za članove obitelji, osobito ratnici različitih generacija.
Udaljeni materijal :
Klubovi
pera
kuglice
ledljivost
veda
lopatice
uže
loptice
plijesni
Drugu polovicu dana
* Obicanje gimnastike nakon spavanja
kompleks:
"Probudili smo se"; "Knedla"; "Škare"; "Veseli bicikl"; "Kits" ...
3.pizkult. 15:30 se provodi prema planu tjelesnog odgoja. Glava
Čitanje fikcije: "Vaši branitelji" L. Cisile - Razgovor o sadržaju čitanja rada, ogorčući simpatije i suosjećaj s herojima rada, ponos za naše ratnike, patriotizam.
Izrada ravničnog rasporeda - podučava djecu da naprave zrakoplov od kartona. Pričvrstite mogućnost dodavanja papira u različitim smjerovima.
Lagano pričvrstite vještine i ekonomski koriste materijale.
Razvijte fantaziju, maštu.
Individualni rad
* Zdravstvena staza
Scene - Igranje uloga na zahtjev djece - Nastavite razvijati vještine igara: distribuirati uloge i obavljati ih prema zavjetu za razvoj, za aktiviranje komunikacijskih vještina, kako bi se pojavila prijateljstvo.
Stvaranje problematičnih situacija u igri
Kalendar - Tematsko planiranje u starije grupe "zvijezde » poprogram "od rođenja do škole" uredio N.E. Vertses na temu " "23. veljače - Defender Dana dominacije" » datum 24 Veljača 2016.
Pripremio pedagog: Zakharova e.v.
Pojedinačni razgovori s roditeljima.
Privlačenje roditelja Kako bi pomogao u izradi vojne opreme za stvaranje izložbe "vojne opreme"
grupa (podskupina)
pojedinac
srijeda
Prva polovica dana
* Prijem i pregled djece
* Jutarnji gimnastički kompleks
"Merry Run"; "Heel-Andchoe"; "High-duboko" ...
* Nezavisna dječja djeca
Besplatne igre u kutovima
* Priprema za čvor
* Kgn Praktični Express: "Celeri"; "Najudaljeniji"; "Naše noge budu prijateljice."
* T / p ukloniti igračke na mjesto
* Ići u šetnju
u kutu prirode - Nastavite poboljšavati vještine i vještine samopomoći za unutarnje biljke (zalijevanje, opuštanje). Pregledavanje albuma "Vrsta trupa ruske vojske."
* Dnevna večera
Nastavljamo učiti samostalno služiti tablice, samokontrole i kontrolu međusobno.
Stvaranje uvjeta za nezavisne igre za igranje: Didaktičke igre "Na kopnu, u zraku, na moru" (Lotto), "proći kroz labirint" - učvršćuje vještine za igranje didaktičkih igara, slijedite pravila igre, donose prijateljstvo.
Čvor
Kognitivni razvoj (ulaz na društveno-kulturne vrijednosti)
(Zatulina G. YA P.106) "Razvoj govora predškolskog predškovladi st.g."
"Naša je vojska native" - Nastavite razvijati ideje djece o ruskoj vojsci, upoznati s rođenjem vojnika - pješaštvom, morskim, zrakom, granicom itd.
Razgovor "Branitelji domovine" - razjasniti i proširiti ideje o djeci o braniteljima domovine, konsolidirati znanje o djeci o ruskoj vojsci. (Vojska je u svakom trenutku branila svoju domovinu: tijekom dana patriotskog rata od fašista, i ranije, u dubinama stoljeća, au suvremenom životu nalazi se na stražnici svijeta).
- Poštovanje poštovanja za branitelje domovine, sjećanje na pale borce.
2. Fizička kultura (otvoreni)
Penzuleva l.i. Fizičke nastave u vrtiću. Kompleks №23 (siječanj) str.
HODATI
* Promatranje iza drveća na mjestu - nastaviti konsolidirati znanje o stablima raste na mjestu vještina kako bi ih razlikovalo u izgledu debla, krune, lišća. Razviti promatranje.
Učinio. Igra "Priča o lancu" je razviti koherentan govor, promatranje.
* Nezavisna dječja djeca
Snowball igra, valjak klizanje, igranje hokeja s perilicom ....
* N / i:
"Shoust Hare"; "Karasi i pikes"; "Bijeli medvjedi"; "Dva mraza"; ...
* Radni poredak:
Eksperimentalno iskustvo : Eksperimenti s vodom i snijegom - razvijaju logično razmišljanje, sposobnost objašnjavanja uzročnih odnosa.
Individualni rad Na Fizo - nastaviti poboljšavati vještine obnove na mjestu i tijekom vožnje
Udaljeni materijal :
Klubovi
pera
kuglice
ledljivost
veda
lopatice
uže
loptice
plijesni
Drugu polovicu dana
* Obicanje gimnastike nakon spavanja
Kompleks:
"Probudili smo se"; "Knedla"; "Škare"; "Veseli bicikl"; "Kits" ...
3. glazba, muzika 15:30 u skladu s planom glazbenog vođe
Razgovor "Naša vojska je native" - \u200b\u200bnastaviti razvijati ideje djece o ruskoj vojsci, upoznajte se s rođenjem trupa - pješaštvom, morem, zrakom, granicom itd.
Slušanje glazbe V.Gagapkin "Zbogom Slavenima", priča o učitelju o povijesti stvaranja djela.
Situacijski razgovor o pravilima ponašanja na javnim mjestima - trgovinama, klinikama, knjižnicama itd.
Individualni rad - pričvrstite znanje od srčanih pjesama za odmor. Nastavite poboljšavati umjetničke i govorne vještine prilikom čitanja pjesama.
* Zdravstvena staza
Scena - igra uloga "Na granici" - nastaviti podučavati djecu da razviju priču o igri prema planu; Obrazovati sposobnost djelovanja u timu, pokazati prijateljsku; Intenzivirati rječnik djece.
Kalendar - Tematsko planiranje u Senior grupa "Stars" prema programu "od rođenja do škole" uredio N.E. Vertses na temu " "23. veljače - Defender Dana dominacije" » datum 26 Veljača 2016.
Pripremio pedagog: Zakharova e.v.
Stvorenje izložbe
"Vojna oprema" (atrakcija tate.)
grupa (podskupina)
pojedinac
petak
Prva polovica dana
* Prijem i pregled djece
* Jutarnji gimnastički kompleks"Merry Run"; "Heel-Andchoe"; "High-duboko" ...
* Nezavisna dječja djeca
Besplatne igre u kutovima
* Priprema za čvor
* Kgn Praktični Express: "Celeri"; "Najudaljeniji"; "Naše noge budu prijateljice."
* T / p ukloniti igračke na mjesto
* Ići u šetnju
Pojedinačni rad na FMP-u - Popravite vještinu za rješavanje problema i čine sliku, ispravno koristite brojeve
* Dnevna večera
Nastavljamo učiti samostalno služiti tablice, samokontrole i kontrolu međusobno.
Nezavisna motorička aktivnost djece - Naučite djecu da djeluju kao organizatori igre: pozvati drugove na sudjelovanje u igri, objasniti pravila, slijediti njihovo izvršenje, kako bi procijenili djelovanje igrača.
Čvor
Razvoj govora (umjetnička literatura)
(Zatulina G. Prg.100) "Razvoj govora predškolskih škola St.gr.
Rad S. Alekseeva "Prva noć Taran". Razvoj dječjeg govora star je 5-7 godina. / Ed. O.S. UShakova.
"Prva noć Taran"
P.S: Upoznati djecu s novim pričama, potaknuti djecu da govore o svom stavu prema određenom činu književnog junaka. Pouzdano poštovanje za branitelje domovine. Na sjećanje na pale heroje.
Umjetnički i estetski razvoj (crtanje)
"Ja i moj tata." Golitsin N.S. 288 "Sažeci kompleksa-Temop-njihove klase sv .gr.fgos"
- učvršćuje sposobnost prikazivanja osobe, primjenjujući prijem teme predmete - iz svrhe detalja;
- Razvijte sposobnost crtanja detalja, ruke.
- preporučiti točnost u radu.
- biti ponosni na njihove oce i djedove koji su služili u vojsci.
HODATI
* Promatranje za pješake na pješačkom prijelazu - nastaviti popraviti pravila ceste za pješake, znanje o putovima "pješačke tranzicije", "autobusna stanica".
Premještanje igara na zahtjev djece - razvijati organizacijske vještine, nastavljaju se učiti u skladu s pravilima igre, razviti moć volje, brzinu reakcije.
* Nezavisna dječja djeca
Snowball igra, valjak klizanje, igranje hokeja s perilicom ....
* N / i: "Shoust Hare"; "Karasi i pikes"; "Bijeli medvjedi"; "Dva mraza"; ...
* Radni poredak: nastavite graditi tvrđavu snijega
- nastaviti razvijati vještine rada, educirati želju da pomognu odraslima.
Individualni rad na vizualnu aktivnost. - Nastavite popraviti vještine rada s papirom
(sklopiv 2-4 puta).
Razgovor o potrebi za sadržajem narudžbe u ormaru, u kutovima za igru.
Situacijski razgovor o profesijama roditelja
(Inspektor prometnog policije, policajac) - nastaviti razvijati interes za roditeljske profesije.
Udaljeni materijal :
Klubovi
pera
kuglice
ledljivost
veda
lopatice
uže
loptice
plijesni
Drugu polovicu dana
* Obicanje gimnastike nakon spavanja kompleks:
"Probudili smo se"; "Knedla"; "Škare"; "Veseli bicikl"; "Kits" ...
Sluh (u audio snimkama) eponim "Svyatogor - Bogatyr" - Pro - odustati od ponosa ruskim narod,
Želja za slušanjem rada može biti u mogućnosti intervjuirati prema sadržaju.
Problem igre je "uredno stavljanje odjeće."
Razgovor "Naša vojska je native" - \u200b\u200bnastaviti razvijati ideje djece o ruskoj vojsci, upoznati s rođenjem vojnika - pješaštvo, morski, zrakom, granicom itd.
Slušna glazba
V.agapkin "oproštaj za Slavicu", priča o odgojitelja o povijesti rada djela.
Razgovor na situaciji
O pravilima ponašanja na javnim mjestima - trgovinama, klinikama, knjižnicama, itd.
* Zdravstvena staza
nezavisne aktivnosti "Kreativna radionica": Nastavak dizajna rasporeda i vojne opreme iz različitih vrsta dizajnera, papira, kartona. Nastavite razvijati sposobnost planiranja procesa izgradnje.