درس في أطفال 5 6 سنوات من العمر. فصول مجردة للطفل مع متلازمة داون

مجردة من الطبقات النامية

وفقا للعمل الإصلاحي الفردي

مع الاطفالVIII. منظر

مجردة من الطبقات النامية.

أهداف:

1) نموذج وتطوير الاهتمام التعسفي، التفكير البصري الشكل؛ 2) تطوير خصائص الاهتمام: الحجم والاستقرار والتركيز والتبديل؛ 3) لتشكيل وتطوير العمليات العقلية: التحليل، التوليف، المقارنة؛ 4) إثراء الصور المرئية والتقديم 5) تشكيل مهارات لتخصيص العلامات الرئيسية للموضوع.

ادوات:الرسوم التوضيحية للمهام والميدالية.

دورة السفر:

أندريه، مرحبا! ننظر إلى النافذة. ما هو وقت السنة الآن؟

اليوم سنلعب اللعبة: "شاهد في الربيع"

إزهار الربيع .......

حق. الآن نحتاج إلى جمع الصورة بحيث تكون الزهور الوقت لتفريقها.

و
gRA: "حدد أجزاء مناسبة بدلا من غاب"

انظر إلى أعلى علامة الاستفهام. التقاط قطعة يجب أن تأتي إلى هنا. الشيك. استبدالها إلى المكان المناسب. مناسب؟ (إن لم يكن، يبحث عن قطعة أخرى). الشيء نفسه مع علامة استفهام أخرى.

وفي الربيع الكثير ...

(الحشرات)

لعبة "خنفساء صغيرة"

"الآن سوف نلعب في مثل هذه اللعبة. أنت ترى، أمامك، يتم رسم الحقل إلى الخلايا. الخنفساء يزحف في هذا المجال. بيتل يتحرك فوق الفريق. يمكن أن تتحرك إلى أسفل، لأعلى، اليمين، اليسار . سأمتليك تتحرك، وسوف تتحرك في مجال خنفساء في الاتجاه الصحيح. هل تعقد عقليا. رسم أو إصبع قاد في هذا المجال هو المستحيل!

خلية واحدة تصل، خلية واحدة اليسار. خلية واحدة أسفل. خلية واحدة اليسار. خلية واحدة أسفل. عرض حيث توقف خنفساء. "، إلخ.

وفي الربيع، مشرق جدا يضيء ...

اللعبة: "ارسم الرسم المفقود "

انظر، ما هو مفقود في الصورة؟ إذا كان الأمر يجعل من الصعب الإجابة: انظر إلى المنزل الأول الذي تراه عليه، بالقرب منه.

(نافذة، الباب، الشمس)

ما هو المنزل الثاني وقربه؟

(نافذة، الباب، الشمس)

وبالقرب من الثالث؟

(نافذة، الباب، سقف)

ما لا يكفي بالقرب منه؟

ارسمها.

أيضا في الربيع في الشارع يمكنك أن ترى الكثير ......

اللعبة: "العثور على الرقم "واحد" "

مساعدة الكلب في العثور على جميع الأرقام واحدة. سوف ترى رقم واحد - الصليب.

لعبة: "من اختبأ خلف بوش؟"

النظر بانتباه جميع الحيوانات. اسم ما لديه الجميع. (ما الأذنين والساقين والأنف والعيون وما إلى ذلك) والآن نحن نحدد من اختبأ خلف بوش؟

وللساج؟

أي نوع من النقل اختبأ وراء السياج؟ ماهو الفرق؟ ما هو عربة؟ هل سكوتر؟ في دراجة؟

قطع الصور.

أحضرت لك صورة، على ذلك نوع من النقل. لكنها اندلعت. ساعدني في استعادة ذلك.

هل كانت الصورة؟ ما يظهر عليه؟ إذا نشأت الصعوبات: خذ جزءا واحدا. ما هذا؟ ما رأيك هذا الجزء في الطابق السفلي أو في الجزء العلوي من النقل؟ وهذا الجزء؟ ما هذا؟ أين هي؟ انظر، هل يمكنك توصيل هذين الجزأين؟ خذ واحدة اخرى. ما هو عليه؟ أين نحن نرتب عليه؟ ما المفقود؟ وضع. ماذا خرجت الصورة؟

أحسنت! لعمل اليوم، أريد أن أعطيك ميدالية! هو مكتوب عليه: "أحسنت!" شكرا للمساعدة!

بحيث تتم دراسة طفل مع متلازمة داون بنجاح، تحتاج إلى فهم شيئين - يحتاج إلى المجتمع وكذلك أي شخص آخر، لذلك يجب تدريب كل شيء قادر على طفل عادي. والثاني - لا يستطيع هؤلاء الأطفال فقط، ولكن أيضا يحبون أن نتعلم، يمكن الحصول على الحد الأقصى للنتيجة إلا بحد أقصى من الاهتمام. إذا كانت النتيجة غير كافية، فلا يوجد جهد بما فيه الكفاية. تدريس الأطفال مع متلازمة داون ليست سهلة، ولكن مهمة ممتنة للغاية، إن إنجازات هذا الطفل يجلب الكثير من الفرح لنفسه وأولياء الأمور. يجب أن يسهم المجتمع في تشكيل الشخصية على الرغم من ميزات التنمية، الفكرية والجسدية.

سمات

قبل التعلم، حدد ما يمكن للطفل. كقاعدة عامة، يتم تقييم المهارات والتنمية من خلال هذه العلامات:

1. كطفل يتصل وكم عدد المهارات الاجتماعية التي يتم تطويرها (التفاهم المتبادل والمساعدة المتبادلة والسلوك في الفريق).
2. كيف يخدم نفسه - يأكل، فساتين وشرائط، غسلها.
3. تطور الحركة الكبيرة - كمساحات طفلة، يدير، تزحف، يقفز، يميل، على عاتقها بعيدا عن ظهره على المعدة.
4. تطوير دراجة صغيرة - هذه هي القدرة على إدارة الأجسام الصغيرة، ونقلها من اليد إلى متناول اليد، وأداء المهام التي تتطلب تنسيق التأشيرة وحركة الأيدي. يتضمن السرية الضحلة، على سبيل المثال، نوبة الموضوع بأصابع كبيرة ومؤشر "التقاط pincelty"، وكذلك الرسم والأزرار.
5. إن تطوير الكلام - ليس فقط المفردات تؤخذ في الاعتبار، ولكن أيضا القدرة على التعبير عن فكرتهم ووضوح النطق، نعومة المحادثة، التجويد العاطفي.
6. فهم اللغة - الانتباه إلى ما قيل، القدرة على الوفاء بالمؤشر، معدل رد الفعل على الطلب، رد الفعل على العبارات الصاخبة والهادئة والهادئة والمعقدة في كل من عدد الكلمات وتعقيد تصميم الاقتراح (على سبيل المثال، فهم عرض معقد وبسيط، واستخدام المرادفات والمتضادات والتعبيرات في إحساس مجازي). فهم عاطفي الدورة الدموية - النكات، محادثة صارمة.

الأطفال المصابون بمتلازمة عادية للغاية، ولكن، بالطبع، هناك ميزات، لأنهم يصعب عليهم إتقانهم المواد التعليمية:

• متلازمة داون يؤدي إلى حقيقة أن السرية النحيفة والكبيرة يمكن إعطاءها بجد، يجب تطوير هذه البيانات الفيزيائية باستخدام التمارين؛
• نظرا لأن الجزء الرئيسي من المعلومات ينظر إليه من خلال السمع والرؤية، فإن مشاكل هذه الحواس، التي لوحظت في الأطفال، هي أيضا عامل يبطئ التدريب، في حالة وجود مشاكل، من الضروري الخضوع للمعاملة المناسبة والوقت يجب مراعاة الإجراءات العلاجية في الاعتبار هذه الميزات في المناهج الدراسية؛
• يمكن تزويد الكلام بعدم كفاية المفردات، فإن النطق غير واضح بما فيه الكفاية، قد تكون هناك مشاكل في التعبير المنطقي عن أفكارهم، ولكن تم حلها ببساطة تكثيف التدريب، حيث تتطور أقسام خطاب الدماغ بشكل أسرع، هذه المشكلة تتطلب إيلاء اهتمام وثيق، لكن له توجه نفسي، وليس الفسيولوجية (تعزز عضلات الكلام أثناء العمل)؛
• غالبا ما يكون من الضروري تكرار الطفل عدة مرات، مع عبارات قصيرة، نظرا لأن ذاكرة السمع الخاصة بنوع قصير الأجل قد تم تطويرها بشكل سيء، فإن التخلف العقلي ممكن، مما يفترض، ومع ذلك، من قبل عمل مركز؛
• على الرغم من حقيقة أن أطفال الشارب، يصعبون على الوقت الطويل التركيز على شيء واحد؛
• يجب تكرار مهارات ومفاهيم جديدة متكررة، خاصة إذا لم تكن مثيرة للاهتمام، فمن المستحسن القيام بالتدريب في اللعبة، ولكن شكل واضح حتى لا تضيع جوهر المفهوم الذي يجب تعلمه وراء اللعب وراء اللعب ؛ أو ببساطة اهتمام الطفل، لأن التدريب يمكن تنفيذه في حزين، وفي شكل مثير للاهتمام، كما هو الحال مع الأطفال العاديين، فإن النتيجة تعتمد كثيرا على الإبداع وجهود المعلم التطبيقي، ليس من الضروري معالجة التخلف العقلي، تحتاج إلى العمل مع الطفل؛
• من الضروري العمل على التفكير المجازي والمنطقي، لأن التعميمات، والإصدارات من البيانات، والقدرة على إيجاد أدلة لهذه الحقيقة أو حقيقة أخرى في الأطفال عادة ما تكون صعبة؛
• الانتباه إلى ذلك، يبدو أن التفاصيل كترتيب للأشياء أو الإجراءات في تسلسل معين، وفقا للقواعد أو القوانين؛
• على الرغم من حقيقة أن الأطفال يركزون جيدا في الفوائد البصرية، فإن المهام غير اللفظية (التي ينبغي إظهارها بدون خطاب مصاحبة) المتعلقة بالحساب، وتصنيف الأشياء، من الصعب جدا عمر مبكر لجميع الأطفال، ولكن خاصة بالنسبة للأطفال الذين لديهم متلازمة داون؛
• نظرا للجهود الكبيرة التي ينبغي أن تؤخذ فيها الأطفال حتى مهام بسيطة على ما يبدو، فإنهم متعبون بسرعة، انتباههم مبعثر.

موتوريكا الصغيرة

بمساعدة الحركة الضحلة، يمكن للطفل ربط الأزرار، والسحب، هل الإجراءات التي تساعد على خدمة أنفسهم في الحياة اليومية. لذلك، من المهم للغاية تطويره.

غالبا ما يكون لدى الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون نغمة عضلية منخفضة، لذلك يتم تعويض الحركة من حركة الكتف والساعد والعضلات وأقوى. لكن المعصم تعزز تدريجيا، يتعلم الطفل استخدام النخيل. يتم تطوير الأصابع تدريجيا، يمكنك تدريبها على استخدام حفل استقبال - يتم وضع الفرشاة على الطاولة، وحافة Palm Down. يتم العمل من قبل الأصابع الكبيرة والمؤشر والمتوسطة. يتم تقوية المعصم بمساعدة الحركات الدائرية والحركات صعودا إلى الجانبين.

من الضروري أن نتعلم الاستلام بمساعدة النخيل، قرصة، في نفس الوقت الأصابع الكبيرة والمؤشر (Pincing)، وكذلك تمارين مماثلة، على سبيل المثال، لمس الأيدي بالتناوب إلى إبهام نفسه يسلم. المشكلات الممكنة - يمكن الحصول على التقاط النخيل دون مشاركة الإبهام، قد يكون التقاط القوى غير كافية، يمكن تنفيذ شرائح Pincente بواسطة أصابع كبيرة ومتوسطة وليس مؤشرا. في هذه الحالات، من الضروري إجراء تصحيح، يحاول في عملية تعلم الاهتمام بالطفل على النحو التالي:

• لعب ألعاب الإصبع
• نحت من البلاستيسين، الطين، الدقيق، البلاستيك؛
• ارسم قلم رصاص، دهانات، الطباشير، يمكنك صنع صور، رسم بإصبعك في الرمال أو الطلاء في الطلاء، من المهم تغيير طرق الرسم، لأن كل منهم يتطور فرشاة أفضل بطريقة معينة؛
• في الفواصل بين الفصول الدراسية، يمكنك إجراء تدليك للأصابع، والتي ستزيد من تنقل اليدين، وتحسين الدورة الدموية، والحفاظ على نغمة العضلات.

إذا تم تطوير مخصصات بسيطة من الأيدي، فسيكون الطفل قادرا على التطوير بشكل أفضل، وسوف تختفي التخلف العقلي تدريجيا.

الألعاب والفوسات

مع ميزات متلازمة داون التنمية البدنية يجب أن تؤخذ في الاعتبار في التدريب والألعاب. ستساعد الألعاب والفئات التالية في تحسين الحركة الضحلة للأيدي:

1. لعبة Ladushka - لأصغر. يلعب اللعب مع طفل أم (أو أبي) مع الطفل، مما يساعد على عدم التطور النفسي المادي، ولكن في وقت مبكر.
2. كسر الصحف والورق الصلب، الورق المقوى عندما تكبر الأيدي. يمكن منح هذا التمرين من نصف عام، لكنك بحاجة إلى مشاهدة الطفل لا تأكل الورق. تحتاج أيضا إلى تعليم الطفل التمييز بين أنه من الممكن تمزيقه، والتي ليست كذلك. على سبيل المثال، من المستحيل تمزيق الكتب، يجب سحبها.
3. ملخصات صفحة الكتاب. هذا التمرين أفضل لاستكشاف من سنة واحدة. من المرغوب فيه أن تكون هناك صورا كبيرة ملونة. يمكن للطفل البدء في التدريس - إلى جانب الصور، يمكنك إعطاء منشورات بأحرف كبيرة، في وقت لاحق - موسوعة، حيث توضح الصور معلومات التدريب، بمساعدة التصور المرئي ليس فقط جميلة، ولكن أيضا معلومات مفيدة تصفية التخلف العقلي. أخيرا الصفحات، يتعلم الطفل التقاط العناصر الصغيرة والدقيقة.
4. استخدم في حافلة التدريب، أزرار - الفرز حسب الألوان والأحجام، سلسلة على مؤشر ترابط، في السن الأكبر، من الممكن إبداع أكثر تعقيدا، على سبيل المثال، تطريز في شكل تصنيع الزخارف، التطريز مطرز.
5. مكعبات، أرقام هندسيةالأبراج من حلقات وأرقام يمكن إدراجها في بعضها البعض.
6. الإسراع في الحبوب من حاوية في حاوية، فرز نوعين أو ثلاثة أنواع من Croup، والتي تحتاج إلى مزيج مسبقا. لا حاجة للمبالغين بها مع عدد الحبوب، يجب ألا يكون الدرس مملا.
7. يمكنك الاستفادة من الرمال، تنصهر على الدرج. الأرقام البسيطة يمكن أن تكون معقدة للرسومات المعقدة. بالإضافة إلى ذلك، يمكنك جعل الصور الإغاثة، واستخدام الرمال متعددة الألوان. من الرمال الرطبة، يمكنك إجراء شخصيات مختلفة وتطبيق الرسومات عليها بإصبع أو عصي.
8. لتطوير المحرك الضحل، يمكنك المسمار الأغطية على البنوك والزجاجات. مع الفتيات، يمكنك اللعب في المطبخ، حيث سيتم تخزين المنتجات الحقيقية أو الألعاب في البنوك. مع الأولاد (والفتيات أيضا) يمكنك أن تلعب منشئ تفاصيل كبيرة، حيث تحتاج إلى تدور البراغي والمكسرات.
9. من المهم تعليم الطفل تثبيت الملابس والأحذية غير المحدودة. يجب أن يتعامل بشكل مستقل مع البرق والأزرار والإجلاء. من الضروري أيضا ارتداء دمى اللعبة وإدماجها، من المستحسن أن يكون لديك دمية واحدة مع عدة مجموعات من الملابس التي يمكن قطعها وخياطة وتزيينها مع طفل.
10. إن نمذجة عضلات الأصابع تنمية بذل جهود ثابتة. وليس من الضروري أن نحت الأرقام من البلاستيسين، يمكنك رفع الزلابية، وسيكون الطفل قادرا على مساعدة الطفل، والعجين، ثم المتداول، حتى المضخات نفسها. مثل هذا الدرس يحب الفتيات فقط، ولكن أيضا الأولاد، لأن النتيجة الصالحة للأكل والجهود تتجول ليس فقط من قبل الثناء، ولكن أيضا وجبة مادية تماما.
11. يمكن إجراء الرسم في طائرات مختلفة - على طاولة مسطحة، الحامل المائل أو جدار عمودي. يمكنك إعطاء طفل لفرشاة وطلاء السياج، أو جعل عمل مفيد آخر، وحدات تخزينها مهمة. بعد كل شيء، إذا كانت النتيجة خطيرة، فسوف يستمر العمل أطول، وفي حالة متلازمة داون، يتناسب عدد الجهود المرفقة مباشرة مع تقدم التطور البدني والنفسي. سيساعد العمل المطول أيضا إمكانيات التواصل المريح مع الطفل، وسوف تطور العمل المفيد المسؤولية. لا حاجة إلى أن تخافوا من إعطاء طفل مرهدي - الشيء الرئيسي هو أن الاحتلال آمن ومرت تحت إشراف البالغين.
12. الفسيفساء والألغاز مهمة في التنمية، ولكن من المهم أن تكون متاحة للغاية بحيث يمكن طي الطفل دون مساعدة من شخص بالغ. بعد كل شيء، يمكن أن يؤدي وجود الرسومات المعقدة إلى حقيقة أن الطفل سوف يلاحظ غير محفوظ كيف يتم طي الأم أو والد طي الرسم، يمكن للوالدين أن يزعجوا نصف يوم واحد للصريا مع عمل رتابة وغير مجدية. إذا كان الاحتلال معقدا، فيمكن امتداده لعدة أيام، وهي صورة مطوية بشكل جميل من الألغاز ونتيجة لذلك يمكن وضعها على الإطار وسيتمكن الطفل من إلقاء نظرة على نتيجة جهوده.
13. قطع بأشكال مقص، الثلج الذي يمكنك القيام به يزين. يمكنك أيضا قطع الأنماط التي يمكنك خياطة ملابس للدمى أو حتى للطفل.

أساليب

متلازمة داون بين أساليب مختلفة للتربية والتعليم، يمكن تمييز ما يلي:

1. طرق ماريا مونتيسوري، والتي عرضت للدراسة بمساعدة الألعاب. وفقا لهذه التقنية، يحتاج الطفل إلى منح الحرية في الاختيار بين أنواع مختلفة الأنشطة، يجب أن يكون لكل من هذه الأنواع قيمة متساوية للتعلم. الفكرة الرئيسية هي إنشاء وسيلة لن يرغب فيها الطفل بشكل مستقل في فعل ما يتطلبه البالغين. مدة الاحتلال، يتم ضبط المواد التعليمية بناء على رغبات الطفل. يجب أن تعد الألعاب الجماعية طفلا للاستقلال، أي أن يكون لها توجيه عملي. التخلف العقلي - لا يمكن أن يسبب العزل، وهو سبب للتعلم المستمر، الذي يمر في فهم خصائص الطفل.
2. طريقة غلين دومانا. سمة طريقة - يجب أن تمر الفصول في أقرب وقت ممكن، وهذا هو، من لحظة الولادة. التعلم النشط للرياضيات واللغة والقراءة - من سنة واحدة، عندما يكون الطفل جاهزا نفسيا للدروس من مستوى أعلى من التعقيد.
3. طريقة سيسيل مقطوع. الفكرة الرئيسية هي أن تهم الطفل، يجب أن تجلب الفصول الفرح. من الضروري مساعدة الطفل على إتقان أنشطة جديدة يسعى نفسه إلى التعلم. الحفاظ على الفضول بمساعدة معلومات جديدة مثيرة للاهتمام. يجب أن يتعلم الطفل توسيع آفاق نشاطه، وسيساعد ذلك في الحد من التخلف العقلي.
4. تقنية نيكيتين - حرية الإبداع، ملابس خفيفة الوزن، إعداد مناسب في الفصول الدراسية أو في الشقة. يجب أن يسهم تحسين الصحة في تحسين نتائج التعلم، لذلك تحتاج إلى تدريب رياضي، تصلب الجسم. يجب أن تحتوي الألعاب على خلفية أكاديمية - على سبيل المثال، يجب أن تكون صورة المكعبات والأرقام حتى إذا لم يفجر الطفل بعد لدراسةهم. يجب أن يشارك الآباء في الألعاب، كن صديقا ودعم خارج العملية التعليمية.
5. طرق zaitseva - استخدام المواد التي أدلى بها مؤلف المنهجية - مكعبات، الجداول، سجلات الموسيقى، والتي يمكن تصحيحها بالكلمات من الجدول. أساس المنهجية ومعظمها الأكثر شعبية - تعلم القراءة المبكرة، يجب أن يؤثر التدريب على معرفة القرار مزيد من محو الأمية. بمساعدة الطبقات الفكرية ومهارات التدريب، يتم القضاء على التخلف العقلي.

طرق تعليم الأطفال مع متلازمة داون وإعادة تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة بين أنفسهم متشابهة - هذه تمارين خاصة، دردشة مع الحيوانات، والتي يمكن دمجها بمهارات الرعاية لهم. هذه الطرق غير تقليدية، ولكنها فعالة إلى حد ما، لأن مهمتها الرئيسية هي جعل الجهود الكبيرة للطفل تهدف إلى تنميتها من خلال الاهتمام. هذا هو الكملان - ركوب ورعاية ورعاية الخيول؛ علاج كيك - الإقامة في منزل مع طفل نشأ جيدا وكلب ودود ومرح. العلاج الدلفينو - السباحة مع الدلافين. الطبقات الجماعية مهمة أن الأطفال الأقوى سحبت نفسيا إلى الوراء في التعلم.

الدورات الإصلاحية والنامية مع الأطفال في موضوع "الخضروات" تتكون من كتل منفصلة (ألعاب تعليمية، مؤقتات ديناميكية، أنشطة بناءة، الجمباز التنفسي.) كل منها مهامها.

تحميل:

معاينة:

غرض:

تأمين فكرة الخضروات.

لتشكيل الفائدة ك. نشاط مشترك مع المعلم.

المهام: علم الأطفال لتنسيق الحركات مع النص، وفهم وإجراء تعليمات شفهية.

إثراء الخبرة العاطفية الإيجابية.

1. وقفة ديناميكية

المعلم:

تيمكا، تظهر أين مقابضك؟ هيا بنا لنلعب!

مرحبا عيون! (يظهر عيون الأصابع)

مرحبا آذان!(يظهر الأذنين)

مرحبا الخدين!(اعتمدها النخيل حول الخدين)

مرحبا (يظهر الأنف)

مرحبا الإسفنج! (يظهر قبلة)

مرحبا تيمكا!(التمسيد على الرأس)

مهام:

ربط فكرة الخضروات.

تعلم كيفية التعرف على الخضروات وإظهارها وإظهارها.

تطوير الفائدة المعرفية.

تعلم أن تفهم وأداء التعليمات اللفظية.

المعلم: (يظهر الأرنب)

2. لعبة تعليمية: "سلة رائعة"

المعلم: (يظهر الأرنب)

هرع الأرنب إلينا وجلب سلة.

تيمكا! انظر، يا له من سلة جميلة، دعونا نرى ما هو عليه.(يحصل الخضروات والاتصال بهم) هذه الجزرة هي طماطم، إنه خيار، إنه ملفوف.

تيما، والعثور على الجزر. (خيار، طماطم، ملفوف)

حتى الأرنب جلبت صورا مع صورة الخضروات.

سأظل صورة، وسوف تجد نفس الخضروات.

3. لعبة تعليمية: "تغذية الأرنب"

تيما، وجعل الجزر والأرنب الجنازة.

المعلم:

تيما، دعونا نلعب بأصابعك!

مهام:

تطوير مهارة موتور غرامة وأصابع.

تطوير التنسيق البصري والمحركات.

4. لعبة إصبع "الخضروات"

معبد لدينا(طيات النخيل مع سلة)

الخضروات في سلة.

هنا هو زباشسك المدفوع

تم وضع بيك اب.(يثير الإصبع الصغير)

جزرة (يناسب إصبع الدائري)

ضع تيم بذكاء

الطماطم، الخيار. (يناسب الوسط والمؤشر بالإصبع)

هنا هو تيم لدينا. أحسنت!(يظهر الإبهام)

المعلم: (يضع رأس الطفل قناع السيارة)

والآن، تحولت تيم إلى قطار! (أدى إلى المرآة)

- انظر ما أنت عليه قطار حقيقي جميل! - ذهبت!

المهمة: تشكيل تجربة عاطفية إيجابية

تطوير تحركات تنسيق.

تعلم أن الصوت المطلق

5. العثور على لعبة: "قاطرة البخار"

التجوال القاطرة البخارية (الطفل والكبار الذهاب صنع المنزل

وكانت المقطورات محظوظون. الحركات الدائرية المرفقون المصاحبين

chokhe! chokhe! chuh! chuh!تقليد الصوت)

أنا بعيد الصخور: Tu-Tu-U-y ...

المعلم:

تيما، انظر، وصلنا إلى الغدة. يا له من زهرة جميلة!

دعونا الشم!

المهمة: تطوير القدرة على جعل نفسا طويلا وزرق طويل.

6. الجمباز التنفسي: "زهرة Snuhai"، "علة حلوة"

(في التنفس من خلال الأنف والزفير من خلال الفم "A - A")

طار إلى زهرة الفراشة! دعنا ندفق من الزهرة!

(ضربات الشفاه فراشة)

المعلم: (يظهر الأرنب)

7. النشاط البناء: "قابلة للطي من عيدان منزل"

المهام: تطوير تنسيق الأيدي ومتر العين.

مهارات تصميم النموذج.

تخفيف الشعور بالتعاطف.

المعلم: (يظهر الأرنب)

الارنب يجلس وحزينة! ليس لديه منزل.

تيما، دعونا نبني منزل الأرنب من عيدان تناول الطعام.

أحسنت!

المهام: تشكيل مزاج عاطفي إيجابي.

ربط القدرة على ربط الحركة بالكلمات

8. لعبة موتور موسيقية "غابة العشب"

غابة العشب.(يقفز على اثنين ولكنgAKH)

مخبل الأرنب.

هذا هو ما الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

ينشر الأرانب في دائرة.(الطفل القرفصاء

تدوير جذر مخلب.والأيدي "التجديف" على الأرض)

هذا هو ما الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

وامض يعمل.(يختبئ عن طريق إغلاق النخيل

أخت أحمر الشعر.وجه)

تبحث عن مكان الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

مطالبة بتطوير المجال المعرفي للأطفال مع متلازمة داون 7 م.

غرض: إنشاء موقف ثقة، وتشكيل الدافع الإيجابي، والمهارات التواصلية، وتطوير العمليات المعرفية.

الوقت: 1 ساعة أكاديمية.

المواد: ورقة ورق شكل A4، أقلام اللون ، الفراغات للمهام، قلم رصاص، الطلاء، عيدان تناول الطعام، كتل Dienesh، استنسل وصورة الرمال الرطبة أو الحركية .

1. الاستيلاء - تحية "مشمس".

غرض: خلق موقف إيجابي للعمل.

تقنية القابضة: يقترح تكرار الكلمات والحركات لعلم النفس المعلم.

تعليمات:

في الصباح، تستيقظ الشمس أعلاه، أعلاه (الأيدي عالية).

في الليل، ستذهب الشمس أدناه، أدناه (أسفل اليدين).

جيد، حسنا، تشرق الشمس (جعل مقابض الفوانيس)،

وبالتعلى مع الشمس، لديك متعة (التصفيق بين يديك).

2. إنشاء "الشكل - الصدأ".

غرض: تعيين للعمل معا.

مادة: الدهانات، ورقة شكل A4، الاستنسل وصورة الدخل.

تقنية القابضة: يقترح تصوير الخضروات بمساعدة تقنيات حقن الرغوة.

تعليمات: تبدو ما ريبكا الجميل. ما هو لونه؟ الأصفر. ما هذا؟ الخضروات. دعونا رسم ريبكا. خذ الاستنسل ليليكا، وضعت على ورقة. يمكنك الآن تناول مطاط الرغوة، ووضعها في الطلاء والتحركات من أعلى إلى أسفل لوضع المطبوعات على ورقة مع استنسل.

2. ممارسة "سلة رائعة".

غرض: تخصيب مخزون المفردات.

مادة: الخضروات والصور والسلة.

تقنية القابضة: يظهر عالم النفس المعلم صورة مع صورة الخضروات، ويجد الطالب الخضروات المناسبة بين القنوات.

تعليمات: إلقاء نظرة على ما هي سلة جميلة، دعونا نرى ما هو في ذلك - هذه جزرة، وهذا هو الطماطم، إنه خيار، إنه ملفوف. العثور على الجزر (الخيار، الطماطم، الملفوف). سأظل صورة، وسوف تجد الخضروات.

3. الخضروات.

غرض: تشكيل قدرات تقليدية، عن طريق ألعاب الإصبع.

تقنية القابضة: يكرر الطالب الحركات وراء طبيب نفسي المعلم.

تعليمات: طبيب نفسي Pedagogian يقرأ قصيدة مرافقة حركات اليدين.

معبد لدينا(طيات النخيل مع سلة)

الخضروات في سلة.

هنا هو زباشسك المدفوع

تم وضع بيك اب.(يثير الإصبع الصغير)

جزرة (يناسب إصبع الدائري)

ضع تيم بذكاء

الطماطم، الخيار. (يناسب الوسط والمؤشر بالإصبع)

هنا هو تيم لدينا. أحسنت!(يظهر الإبهام)

4. ممارسة "غابة العشب".

غرض: التوتر العضلي.

تقنية القابضة: يستمع الطلاب إلى القصيدة وكرر الحركات وراء طبيب نفسي المعلم.

تعليمات: مدرس نفسي يقرأ قصيدة ويظهر الحركات. كرر من بعدي.

غابة العشب.(يقفز على اثنين ولكن gAKH)

مخبل الأرنب.

هذا هو ما الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

ينشر الأرانب في دائرة.(الطفل القرفصاء

تدوير جذر مخلب.والأيدي "التجديف" على الأرض)

هذا هو ما الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

وامض يعمل.(يختبئ عن طريق إغلاق النخيل

أخت أحمر الشعر.وجه)

تبحث عن مكان الأرانب.

الأرنب اطلاق النار.

5. ممارسة "منزل" (قابلة للطي من العصي).

غرض: تطوير التفكير المكاني.

مادة: العصي.

تقنية القابضة: يقدم طبيب نفسي المعلمين أرنب لبناء منزل من عيدان تناول الطعام. أولا وضع عالم نفسي المعلم، ثم الدراسة.

تعليمات: نظرة z.achik Sits وحزن! ليس لديه منزل.د.سوف تشاي بناء منزل الأرنب من العصي. انظر كيف أفعل ذلك؟ يكرر!أحسنت!

6. تكوين "انتشر على اللون."

غرض: تطوير تصور اللون.

مادة: كتل دينا.

تقنية القابضة: يقترح طبيب نفسي المعلم تحلل الأرقام في اللون، ووضع الصف الأول. مهمة التعلم هي وضعها وفقا لون الصف الثاني الأول.

تعليمات: انظر، وضع أرقام اللون. الرقم الأول، ما هو اللون؟ ابحث عن الرقم من نفس اللون ووضعه تحتها. الرقم الثاني، ما هو اللون؟ إلخ.

7. التخلص من "خضروات Lepim" (الرمال الرطبة أو الحركية).

غرض: تطوير الحركة الضحلة، توحيد المعرفة المكتسبة.

مادة: الرمال الرطب أو الحركية.

تقنية القابضة: يقترح طبيب نفسي المعلم جعل عينة من الخضروات المختلفة.

يظهر عالم النفس المعلم، وكرر الطالب.

تعليمات: هيا، المخول الموسومة. انظر، كما أفعل، كررني.أحسنت! هيا، الخضروات الأخرى.

غرض: الانتهاء من الفصول الدراسية.

مادة: كرة.

تقنية القابضة: أخصائي نفسي Pedagogo والطلاب يرميون كرة أخرى. المهمة التعلم الصيد ورمي الكرة.

تعليمات: دعونا نلعب مع الكرة - سأرمي كرة، قائلا: "رمي عالية، ألقي بعيدا، وأخذها والعكس بالعكس.

تساعد هذه الألعاب والتمارين للأطفال المصابين بمتلازمة داون في تطوير المهارات والمعرفية والتعليمية.

عادة ما تواجه الأطفال تأخيرا كبيرا وصعوبات في تدريس محادثة، على الرغم من أنهم يفهمون أكثر بكثير مما يمكن التعبير عنه. إذا قمت برفع وتشجيع مهارات التطوير والاتصال. اختر الألعاب، والفصول التي تطابق أفضل العمر ومستوى التطوير، لا تنسى مكافأة جهوده مع الثناء والعناق.

الألعاب التعليمية التي تلبي تطوير الأشهر

استمع لي

علم الطفل أن يتعرف على أصوات الكلام في بداية الحياة، واللعب. امسكها تقف أمامك، مع الحفاظ على رأسك، وإنشاء أصوات ببطء مثل "A-A-A-A-OH"، "P-PA"، "M MA". جعل حركات الشفاه مبالغ فيها. سوف تكون سعيدا بجهود النسخ.

هناك بطاقات سليمة مع صورة الحروف التي يمكن استخدامها، بدءا من 9 أشهر لتعليمه للاستماع، والتمييز بين الكلمات، ونسخ حركات الشفاه.

محاولة خارج بصوت عال

يعتمد التعلم البصري للأشخاص الذين يعانون من متلازمة داون. تحفيظ المعلومات اللفظية هو أكثر تعقيدا. ساعده في تعلم أسماء العناصر المألوفة، وتطبيق إيماءات بسيطة بالكلمات، كما يقول باكلي، مؤلف مشارك في الكتاب " تطوير الكلام واللغة للأطفال مع متلازمة داون "(من 0 إلى 5 سنوات).

على سبيل المثال، أرفق يد الأذن عند المكالمات الهاتفية ويقول "الهاتف" أو التظاهر بأنك تشرب من زجاجة أو كوب، قائلا "شرب".

معك

جذب الانتباه إلى الكائن: حشرجة الموت، لعبة مفضلة، صورة، وتطلب النظر إليها. زيادة تدريجيا من الوقت، انتباهه عندما تتحدث عن الموضوع.

الأحداث التي تشجع الاهتمام المشترك عندما يراقب الطفل والمعلم والاستماع معا، ومساعدة الأطفال على تعلم اللغة بشكل أسرع، وتحسين الاهتمام.

بالدور

في كتابه " مهارات التواصل المبكر للأطفال مع متلازمة داون »يقول كوبومين ليبي، أن جميع الاتصالات يعتمد على المستمع والمكبر الصوت. قم بتمرير الكرة مرة أخرى وإلى الأمام - طريقة بسيطة لممارسة هذه المهارة.

عند لفة الكرة، قل "بدوره أم"عندما يدفعها مرة أخرى، قائلا اسمه (" قائمة الانتظار جاك"). بمجرد أن ينطسل الاسم، اطلب الإشارة إلى "أنا" أو اسمك.

العمر 2 - 3 سنوات

أريد أن!

تعلم معنى العلامات والرموز يساعد على التواصل حتى تظهر المهارات اللغوية. في دليله العملي، "هذه العلامة تعني الآيس كريم" مركز التعلم المبكر لمحو الأمية، توصي بإظهار كائن أو نشاط حقيقي مع الصورة المقابلة.

التقاط صور للأشياء أو الأنشطة التي يحبها الطفل، وسوف يكون قادرا على "اسأل" ما يريد أو يشير أو تمرير الصورة. دائما نحثه على قول هذه الكلمة.

rainbow التعلم

العب هذه اللعبة مضحكة لألوان التعلم: جمع أشياء كثيرة من نفس اللون من جميع أنحاء المنزل - قميص أحمر، بطانية، كوب - ووضعها في حقيبة حمراء أو سلة غسيل. يقول الدكتور قومين: "الأنشطة البصرية القائمة على مرافق العالم الحقيقي تسهل فهم المفهوم الشامل".

إذا كان الطفل على مستوى كلمة واحدة، اسم اللون عند سحب الكائن. عندما تتعلم كيفية التعامل مع عبارة الطلب، لون واسم الكائن.