Навіщо і як прищеплювати дітям працьовитість

Трудове виховання дітей - це формування моральних якостей дитини рахунок праці. Праця - це обов'язок кожного громадянина своєї країни, а й основа виховання особистості. Набуваючи навичок праці, дитина зможе успішно використовувати їх у всьому своєму подальшому житті.

Трудова діяльність позитивно впливає на фізичний розвиток дітей. Особливо повно це проявляється у ситуації, коли дитина працює на свіжому повітрі. Праця дозволяє розвинути інтелектуальні здібності та виховати моральність у людині.

Він сприяє підвищенню самооцінки дитини, завдяки чому малюк почувається корисним та потрібним суспільству. Трудове виховання розвиває у дитині прагнення зробити свій внесок у щось спільне, усвідомлення свого суспільного обов'язку та гордість за отриманий результат.

Почуття товариства та колективізму, які формуються у процесі трудового виховання дітей, вчить їхній спільній роботі, розподілу обов'язків, а також узгодженим діям з іншими дітьми. Така якість людини, як працьовитість, характеризується наявністю відповідних навичок та умінь, присутністю мотивації, здатністю подолати виниклі на шляху складності, усвідомленим виконанням трудової діяльності для суспільства та самого себе.

Надалі праця буде основою під час виборів професійної діяльності. Тому трудове виховання дитини в сім'ї та у спеціалізованих установах має будуватися так, щоб вона розвивалася різнобічно.

Трудова діяльність та здібності до неї формуються ще в ранньому дитинстві. Важливу роль цьому процесі грає сім'я. Вже у цьому віці батьки повинні давати малюку посильні завдання, такі як збирання іграшок в ящик, протирання предметів від пилу, миття обличчя та рук, збереження порядку в одязі. Тільки так дитина з повагою ставитиметься не лише до своєї праці, а й до інших зусиль.

Як привчити малюка до праці?

Ранній вік – це початковий період трудового виховання дітей. Саме в цей час закладаються передумови для трудової діяльності. Маля вже може зрозуміти зв'язок між досконалою дією та отриманим результатом. У ранньому дитинстві розвиваються довільні рухи та гарматні дії. Маля вже здатне виконувати продуктивну діяльність. Понад те, у ньому закладено прагнення вирішувати прості завдання самостійно дорослих.

Спочатку малюк опановує довільні рухи рук. Це відбувається до кінця першого півроку життя. Потім рухи поєднуються в єдину систему, що дозволяє дитині досягти певного результату своїх дій: викидання брязкальця з ліжечка, захоплення іграшки тощо. Завдяки участі дорослих у трудовому вихованні малюків ці дії ускладнюються. Дитина вже може надягати кільця на стрижень пірамідки, вкладати одні предмети в інші та інше.