Тонкощі і секрети сімейного виховання дітей

Існує чимало методів виховання дітей в сім'ї. В основу однієї з найпопулярніших методик виховання дітей порядком переконання, повторення, заохочення, покарання і наслідування, лягли підходи Г. І. Щукіної, В. А. Сластенина і Ю. К. Бабанського.

Ця форма виховання заснована на методології цілісного підходу до діяльності і формування моделі поведінки. Ці ж кошти виховання згадує в своїй книзі «Спілкуватися з дитиною. Як? » відомий російський психолог Юлія Гіппенрейтер.

переконання

Багато психологів класифікують переконання (навіювання), як окрему форму виховання дітей. Така класифікація виглядає не зовсім коректно, бо більшість перераховуються в системах виховання методів включає в себе здійснення переконання.

Переконання є психологічним інструментом, що надає інтелектуальне й емоційне вплив на розум, почуття, волю та емоції підопічного. Переконання використовує логіку, докази і харизму котрий переконує, протиставлювані довірі і гнучкості переконує.

Про навіювання можна сказати те ж саме, проте навіювання впливає на підсвідомість підопічного, на відміну від логічного переконання, на інтуїтивному рівні. Результат застосування навіювання залежить від авторитету, емпатичних здібностей вихователя і сприйнятливості вихованців.

Будь-яке психологічно-педагогічний вплив має в основі метод переконання і навіювання. Простими словами, виховуючи дітей, ми так чи інакше намагаємося нав'язати їм правильну, на нашу думку, точку зору.

Практикуючи словесне переконання, необхідно нарощувати навички логічного обґрунтування, приведення коректних прикладів і елементарного налагодження довіри між вами і дитиною - це ключові фактори успішного впливу будь-яких методів виховання.

Найчастіше батьки застосовують ці методи в чистому вигляді: кажуть дитині, який він розумниця, вселяють йому, що він з усім впорається. Цей інструмент добре працює, але тільки в тому випадку, якщо дитина дійсно розумниця. Не слід створювати у нього помилкове враження своїй привабливості, якщо ви насправді розумієте, що він вчинив неправильно.

Не варто ігнорувати його промахи, але, вказуючи на них, дійте за принципом єврейських мам. Вони не говорять дітям: «Ти погано вчинив», вони кажуть: «Як такий хороший дитина могла так погано вчинити?». І на практиці це діє набагато ефективніше, викликаючи у дитини усвідомлення проступку, почуття сорому і прагнення не робити дурниць.

повторення

Психолог Ганна Бикова в своїй книзі «Самостійний дитина, або як стати« ледачою мамою »» неспроста приділяє багато уваги тактиці повторення. Насправді це дуже простий метод, і він потрібен для того, щоб налагодити контакт між батьком і дитиною.

Говорячи «повторення» ми маємо на увазі не звичний термін з приказки про «мать учения», а повторення почутого. Простий приклад: малюк вдається зі спальні після того, як ви її вже поклали, видихнули і пішли займатися своєю справою. Що зробить поганий батько? Найімовірніше відправить спати назад, не особливо розбираючись в причинах поведінки малюка. Хороший, підкований в вихованні дітей батько візьме малюка на руки і вислухає лепет про те, що малюк не може заснути, крихті здається, що під ліжечком монстри або просто без мами / тата дуже нудно.

У такій ситуації необхідно уважно слухати, що говорить дитина, а потім повторити його слова, продовживши свою думкою, наприклад: «Я розумію, тобі страшно, тому що в кімнаті темно і тобі здається, що під ліжком хтось є. Давай ми зараз разом підемо і переконаємося, що там нікого немає, а потім я запалю твою улюблену лампочку у вигляді сови, добре? ».

Методика повторення - це принцип промовляння проблеми з метою показати дитині, що ми його розуміємо, і можливість заспокоїти його і розташувати до вислуховування ваших порад і пояснень.

Для того, щоб дитина легко піддавався вихованню, необхідно не тільки, щоб він розумів вас, але і щоб він був упевнений, що ви його розумієте. З цієї точки зору дитині дійсно важливо чути повторення його слів з вуст дорослого, а й дорослий, повторюючи ці слова, сам краще усвідомлює суть стоїть перед дитиною проблеми.

Покарання та заохочення

Метод батога і пряника в слов'янських країнах здавна вважається основним методом виховання: лаяти за погану, хвалити за хороше. У той час, як європейці підходять до методу виховання покараннями вкрай обережно (Карен Прайор в книзі «Не ричите на собаку» рекомендує не карати, а ігнорувати), російські батьки віддають перевагу більш жорсткі методи, іноді перехідні навіть в жорстокі.

Кожен батько сам встановлює для себе міру допустимої норми заохочення і покарання, проте з психологічної точки зору в обох методів є свої правила (рекомендації по використанню). По відношенню до заохочення психологи рекомендують:

Заохочувати дитину не тільки наодинці, але і в спілкуванні з іншими людьми, причому підлаштовуючи так, щоб дитина це чув, тим самим подвоюючи ефект;
Заохочувати дитину необхідно пропорційно його успіхам: за дрібні успіхи - стримано, за великі - активно;
Варто частіше відзначати вчинки дитини, як би констатуючи факт, а не висловлюючи відкриту похвалу: якщо дитина забрався в кімнаті з усім старанням - не варто засипати його компліментами, а просто радісно відзначити, як тепер чисто і акуратно стало в дитячій;
Заохочення має бути побудовано так, щоб дитина зробила висновки на майбутнє і відчув свої здібності;
Не можна заздалегідь обіцяти заохочення, наприклад, говорити: «Куплю велосипед, якщо будеш добре вчитися». Так ви змусите дитину вчитися тільки для стимулу у вигляді подарунка, але іншої мети в освіті він не побачить. Далеко не кожна дія має відбуватися заради чогось, іноді в житті потрібно робити щось просто так: піклуватися про ближніх, допомагати нужденним, виконувати свою роботу. Вчити цьому необхідно з дитинства;
Чи не замінюйте заохочення солодощами. Ви можете спровокувати появу зайвої ваги і залежність від цукру у дитини в малому віці.

У випадку з покараннями необхідно бути акуратніше. З точки зору психології, метод покарання має кілька підводних каменів:

Покарання має бути справедливим: не впевнені в причини проступку - з'ясуйте, потім розбирайтеся;
Чи не принижуйте власне гідності дитини, критикуючи і караючи концентруйтеся на проступок, а не на дитину;
Чи не концентруйтеся тільки на покарання і заборонах. Відзначайте як погані аспекти поведінки, так і хороші. Наприклад, покарайте за двійку в щоденнику, але відзначте, що дитина розумниця, тому що розібрав вірш зі своєї точки зору, а то, що вона не відповідає точці зору вчителя, не є його провиною;
Не позбавляйте заохочення за попередній проступку хороший вчинок. Якщо дитина заслужив заохочення у вигляді походу в парк з човниками за допомогу по будинку, не скасовувати його тому, що він приніс двійку на наступний день. Придумайте покарання за це після того, як сходите в парк.

У міру заохочувати, в міру карати - ось основний метод виховання дітей. У всього має бути міра.

Відмінний прийом виховання - це створення прикладу. Нормально, що діти копіюють батьківську модель поведінки. У цьому є своя вигода, успішний процес виховання базується на простій моралі: поводьтеся так, як хотіли б, щоб поводилися ваші діти. Дивлячись на ваше ставлення до оточуючих, до повсякденних речей і розпорядку життя, вони будуть несвідомо його копіювати. Це дозволить не тільки уникнути покарань, а й виховувати, практично нічого не роблячи, лише зрідка підправляючи.

Прикладом для дітей можуть бути не тільки батьки, а й інші люди, інші діти, персонажі книг, мультфільмів, історій. Важливо вчасно звертати увагу дитини і оточувати його правильними прикладами.

Заковика одна: потрібно довго і наполегливо працювати над самим собою. З цим методом необхідно бути вкрай уважними, так як діти переймають не тільки позитивні, але і негативні аспекти поведінки.

Кращий варіант - поставити собі установку поводитися завжди виключно відповідно до загальноприйнятих норм поведінки, тоді ви можете бути більш-менш упевнені, що діти почнуть переймати хороший приклад.

підводимо підсумок

Засоби виховання по суті прості і зрозумілі, але складні в застосуванні. У кожного з батьків є закріплена з дитинства модель поведінки, перейнята у власних батьків, у оточення, у часі, в яке вони росли. Не всі розуміють, що для того, щоб виростити вихованих дітей, потрібно працювати над власним вихованням.

Намагаючись зрозуміти, що ж робити і з якого боку підійти, багато батьків звертаються за порадою до знаючих людей: педагогам, психологам, авторам книг і провідним тренінгів.

Існує величезна кількість книг відомих психологів, таких же мам і тат, які на власному досвіді вчилися виховувати дітей і передають свої знання всьому світу. Класикою педагогіки вважають такі книги, як:

«Після трьох уже пізно»Масару Ібука - книга про те, як навчити дітей тому, що їм необхідно з самого раннього віку, коли вони активно вбирають інформацію;
«Велика книга про вас і вашої дитини»Людмили Петрановська - дилогія відомого російського психолога про дорослішання дітей, конфліктах, примхах і вихованні впевненості в собі;
«Ледача мама»Анни Бикової, вся трилогія, а саме: «Самостійний дитина, або як стати« Ледачої мамою »,« Розвиваючі вправи «Ледачої мами», «Секрети спокою« Ледачої мами »- книги з інтригуючою назвою, що говорять про злободенне: як виростити самостійного і розумного дитини, позбавити від інфантильності і навчити його робити все самому;