Underholdningsscenarier i seniorgruppen i barnehagen. Scenarioet for underholdning i seniorgruppen for kompenserende orientering "Innvarming av gruppen
Oppgaver:
- å glede seg over det felles spillet;
- utvikle fantasi, sans for humor, kunstnerskap, nøyaktighet;
- å danne et ønske om å spille felles spill, en velvillig holdning til jevnaldrende.
Læreren forteller barna at de skal til Zateynikov. Alle spiller morsomme spill i den. Barn går til sangen “Walking merrily through the open spaces together” (musikk av V. Shainsky, tekst av M. Matusovsky).
Sammen er det gøy å gå gjennom de åpne områdene,
I de åpne områdene, i de åpne områdene.
Og selvfølgelig er det bedre å nynne i kor,
Bedre i kor, bedre i kor.
Innbyggerne i landet Zateynikov vet hvordan de kan få latter og angre.
Læreren inviterer deg til å lytte. Noen mjaver klagelig. Dette er en dårlig kattunge.
Morsomt spill "Stakkars kattunge"
Sjåføren skildrer en kattunge: å bevege seg fra en spiller til en annen, kneler, på alle fire, mjauer, nyner, purrer og samtidig gjør ansikter uendelig - jo morsom, jo \u200b\u200bbedre. Den som "kattungen" henvender seg til, skal klappe ham på hodet og under ingen omstendigheter smile tre ganger: "Stakkars, stakkars, svart og svart kattunge Kattunge!" Hvis sjåføren klarer å få noen til å smile, blir han en "kattunge". Læreren kan lage morsomme situasjoner med tilfeldige setninger, spillet til en mor-katt med en kattunge.
Barn fortsetter reisen til sangen "Walking together merrily ...".
Læreren sier at i Zateynikov er alle innbyggerne veldig oppmerksomme, siden de kan komme i en morsom situasjon. Foreslår å kontrollere oppmerksomheten til barn i spillet "Hands-bank".
Alle spillerne står på rad og gir opp. Læreren setter begynnelsen på spillet med ordene:
Knock-knock, knock-knock
Knock-knock, knock-knock,
Spillet begynner.
Læreren gir forskjellige kommandoer som barna umiddelbart må reagere på. For eksempel: "Hands up!", "Hands in a fist!", "With your hand - for your nose!", "With your hand, scratch your ear!", "With your right hand, touch the heel of your venstre fot!" etc. Innimellom gir sjåføren kommandoen: "Hands-bank!" - og alle skal klappe i hendene. Den som tar feil, blir eliminert.
Barn krysser til gaten til de dyktigste innbyggerne i landet og synger sangen "Det er gøy å gå sammen ...".
Det arrangeres en konkurranse mellom de to lagene "Hvem vil slå mest". Flere fargerike bokser henges fra et tau mellom stolper eller trær. Barn prøver å slå bankene med fille- eller tennisballer fra en avstand på 2-3 m. Teamet som treffer flest ganger vinner. I andre runde kan barn slå ned en pyramide fra bokser.
Barn går over til gaten med morsomme sangere og befinner seg på en uvanlig konsert. Læreren inviterer deg til å delta i den.
Hvert barn velger selv et slags dyr, hvis lyd er lett å etterligne. Det anbefales å diskutere før spillet om dette er husdyr eller ville dyr. Ett barn er valgt som dirigent for dyrekoret. Dirigenten lager lydene fra et dyr tilfeldig, og bare de barna som velger ham svarer. Dirigenten må huske hvem av barna som representerer hvem, og navngi dem etter konserten. Hvis han gjør en feil, kan han, etter avgjørelsen fra gutta, bli i andre runde.
Læreren inviterer barna til å arrangere en liten opera.
Barn trenger å synge og leke samtidig. Dommeren vil være en frosk eller froskdukke fra Petrushka-teatret. Det administreres av en omsorgsperson. Barn synger teksten vers for linje, og frosken utfører passende bevegelser.
Solen går om kvelden (1)
Fugler er stille overalt. (2)
Men så fra dammen utenfor utkanten (3)
Sangen kommer gjennom: (4)
Solisten selv i en grønn tailcoat (5)
Han kom ut på kysten til oss. (6)
Nå vil han synge bedre enn noen andre i verden: (7)
"Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva", (8)
Og han vil vifte med labbene sine til alle. (9)
Plutselig, ut av ingenting,
En flue har kommet. (10-11).
Solisten vår strøk magen, (12)
Sukket trist (13)
Og åpner halsen bredere, (14)
Han svelget det stakkars. (15)
Ja bare - å skrekk! - likte ikke (16)
Han er en slik flue, og han spyttet den ut! (17).
For de første fire linjene beveger ikke hånden med froskedukka seg.
5 - en frosk dukker opp på den improviserte scenen.
6 - kommer ut på kysten, stryker frakken.
7 - bukker for publikum, tømmer halsen.
8 - synger, åpner munnen og smeller den.
9 - vinker poten til gutta.
10-11 - frosken snur på hodet etter en flue som flyr rundt.
12 - stryker magen.
13 - sukk.
14 - åpner munnen bredere enn når du synger.
15 - svelger en flue.
16 - en grimase av avsky i en frosk.
17 - hun spytter og treffer venstre kinn til den som kjører denne dukken.
Eventuelle andre varianter av denne scenen er mulige: Jeg likte flua, flua viste seg å være en veps, frosken var hes og vil ikke synge lenger, etc.
Barn under sangen går til gaten med morsomme artister. Det er to store staffelier med ark Whatman-papir som venter på dem. Læreren inviterer barn til å bli kunstnere. Deler barn i to lag. Hvert lagmedlem tegner på sin side med lukkede øyne med tusj eller tusjer på staffeliet noen detaljer på tegningen til diktet av K. Chukovsky "Zakalyaka".
De ga Murochka en notisbok,
Mura begynte å male.
“Dette er et furry juletre.
Dette er en horngeit.
Dette er en onkel med skjegg.
Dette er et hus med rør. "
"Vel, hva er dette,
Uforståelig, fantastisk,
Med ti ben
Med ti horn? "
“Dette er Byaka-Zakalyaka
Jeg oppfant det selv ut av hodet mitt. "
"Hvorfor forlot du notatboken din,
Har du sluttet å tegne? "
"Jeg er redd for henne!"
De ler av de resulterende tegningene og gjetter hva kunstneren ønsket å tegne.
Barn går over til teatergaten. Læreren tilbyr å spille et uvanlig teaterstykke "Bears Bim and Bom", som vil bli utarbeidet umiddelbart. En liten scene for dukkene til bibabo-teatret blir designet. To barn deltar på scenen, resten er tilskuere. Læreren ber kunstnerne med ord.
Bim... Jeg heter Bim.
Bohm. Og meg - Bohm.
Bim. Jeg kan mumle bra: rrr, bro-bro-bro-bro!
Bohm.Og jeg lærte å synge: boo-boo-boo, boo-boo-boo, boo, boo!
Bim... Men jeg kan fnise: hr-r-r-r, hr-r-r-r!
Bohm... Og jeg nyser bedre enn noen andre i verden: ap-ap-ap-chhi-i-i!
Bim... Å, Bom, hvor redd du skremte meg!
Bohm... Ok, Bim, ikke vær sint, la oss leke gjemsel. Bim og Bom (sammen). Hurra! Det er flott!
Bim. Bohm, leter du etter meg?
Bohm. Søker. Og hvor er du?
Bim... Ja, her, her.
Bjelke gjemmer seg.
Bohm (dessverre). Kom bedre ut, ellers finner jeg deg ikke.
Bim. Å du, Bom, hvor dum du er!
Bohm. Bim, la oss gå bedre, vet du hvor?
Bim. Nei, jeg vet ikke, bare la oss gå til bikuben. Bohm. Og det er akkurat det jeg tilbyr deg. Tross alt er det meg-e-e-d!
Bim og Bom(sammen). Vel, la oss ha det gøy!
Barn hjelper kunstnere til å mumle, synge, snorke, knurre.
Avslutningsvis deler barna inntrykkene sine, planlegger videre turer til landet Zateynikov.
Administrasjon av Leninsky-distriktet
kommunal formasjon "City of Saratov"
Kommunal førskole utdanningsinstitusjon
"Kombinert barnehage nr. 199" i Leninsky-distriktet. Saratov
Moro i den eldre gruppen
"Samlinger i den russiske hytta"
Pedagog:
Danilina M.V.
Hensikt:å gi barn glede, å gjøre barn kjent med opprinnelsen til russisk kultur og det russiske folks åndelige og moralske tradisjoner.
Oppgaver:
Å dyrke kjærlighet til moderlandet , interesse for hjemlandet og russiske tradisjoner;
Å danne en idé om fortiden til vårt moderland, å utvide barns ideer om gjenstandene til det gamle russiske livet;
Utvikle visuell-figurativ tenkning, oppmerksomhet, minne, kreativitet.
Forarbeid: lærte å spille russiske folkespill, lærte historier, tungevridere, barnerim, sang, sanger
Arbeide med foreldrene: vi laget russiske folkedrakter.
Utstyr: å dekorere gruppen under hytta - en komfyr, et bord med kjøkkenutstyr (samovar, grep, støpejern, kopper osv.), benker, tepper, en kiste, lydopptak med russiske folkesanger, treskjeer, en falsk kakerlakk , en sundress laget av grønt papir, en stor kamille laget av papir, påsketre, malte egg, brød, paier.
Hallen er designet for å se ut som en russisk hytte. Det er benker langs veggen, midt i hytta er det et bord med en samovar. Russisk folkemelodi lyder. Vertinnen i russisk folkedrakt kommer inn i hytta.
Vertinne: Hei, gode mennesker! Glad for å se deg på rommet mitt. Her for deg, kjære gjester, blir det en flott ferie, en gledelig ferie. I gammel tid kalles det etter skikk en samling. Jeg inviterte gjester fra alle volostene. Og her er de.
Barn, kledd i russiske folkedrakter, kommer inn.
Vertinne: Velkommen, kjære gjester! Vi ønsker deg moro og glede! I lang tid ventet vi alle, ventet, samlingene startet ikke uten deg. Vi har et sted og et ord for hver av dere.
Barn: Å sitte hjemme betyr ikke å sitte ute noe. Vi bestemte oss for å se på folk og vise oss frem.
Vertinne: Er du komfortabel, kjære gjester? Kan alle se, kan alle høre, er det nok plass til alle?
Barn: Gjestene hadde selvfølgelig nok plass, men er det ikke overfylt for eierne?
Vertinne: I overfylt, men ikke sint. Gutter, se, det er flere gjester på rommet vårt, la oss si hei til dem.
(Barn hilser gjester)
Vertinne: Vel, en god start, som de sier, er halvparten av kampen. Se hvor vakker hytta vår er, men "hytta er ikke rød i hjørnene, men rød med paier," og jeg prøvde, jeg har allerede satt paiene i ovnen, og snart vil vi smake på dem. Og nå skal vi fortsette ferien, vi skal synge, tulle, spille!
Barn: Som naboen vår
Samtalen var morsom,
Og vi har for hele hagen
Bedre ennå er samtalen!
Vertinne: Ender -
Barn: I melodien!
Vertinne: Katter -
Barn: I skjeer!
Vertinne: Kakerlakker -
Barn: Inn i trommene!
Vertinne: Måker -
Barn: Til balalaikas!
Vertinne: Gjøk -
Barn: Piskere!
Vertinne: Og morsomme starler -
Barn: Vi begynte å spille bjeller!
Vertinne: Spill, spill -
Barn: Alle er underholdt!
Vertinne: Di-li-li, di-li-li,
Har du sett Dunya?
Barn: Dunya gikk ut av porten
Inn i den grønne hagen
Plukket en burdock
Ja, rett under ryggraden.
Sydd Dunya en sundress
Og påkledd, og ikke vevd!
Jeg satte den i et hjørne
I en bjørkebarkeske.
Hvor kom kakerlakk fra?
Dunin spiste en sundress!
(Dunya ser inn i boksen, trekker frem en falsk kakerlakk, blir redd, gråter)
Vertinne: Ikke gråter, Dunya, vi har dyktige smeder, de vil hjelpe deg
Sang "I smia"
Vertinne: Vi har spart moro for deg for enhver smak: noen et eventyr, noen en sannhet, noen en sang! Fiksjoner i ansiktene deres sitter i kamrene-svetlitsa, knekker nøtter og latterliggjør. Og nå vil vi fortelle deg morsomme historier i ansiktene.
Fedul, som pisset leppene hans?
Kaftanen brant gjennom!
Kan sys.
Ja, det er ingen nål!
Er hullet stort?
En port ble igjen.
1. barn: Ikke et dekk - en kvitter, ikke en stubbe,
2. barn: A ligger hele dagen.
1. barn: Ikke høster eller klipper,
Sammen: Han ber om middag!
2. barn: Titus, gå på trøske!
Titus: Magen min gjør vondt. (Snur seg, ligger på benken)
1. barn: Titus, gå og spis litt grøt!
Titus: Hvor er den store skjeen min? (Setter seg, viser en skje)
1. og 2. barn sammen: Hvis du vil spise rundstykker, ikke sitte på komfyren!
Flott, gudfar!
Jeg var på markedet.
Er du døv, gudfar?
Jeg kjøpte en kylling og en hane.
Farvel gudfar!
Jeg ga fem altyns.
Har du spist paien?
Nei, det gjorde jeg ikke.
Var det velsmakende?
Høyt. (Strokes magen)
Thomas, hvorfor kommer du ikke ut av skogen?
Ja, jeg tok en bjørn!
Så ta meg hit!
Han kommer ikke!
Så gå selv!
Han vil ikke slippe deg inn!
Hva gjør jentene dine?
De syr og synger!
Og mødre?
De pisker og gråter.
Ivan, er det varmt i hytta din?
Varmt! Du kan holde deg varm i en pelsjakke på komfyren!
- Gutt: Det er to kyllinger på gaten
De kjemper med en hane.
To vakre jenter
De ser og ler:
2 jenter: Ha ha ha ha ha ha!
Så lei oss for hane!
Gutt: Vel, slutte å chatte! Det er på tide å begynne å danse!
Russisk folkedans "Kalinka"
La meg begynne
La noen snakke raskt
Jeg ber resten om å være stille.
Barn: Vi sier tungevridere - hva skal jeg fange mygg!
Vertinne: Jeg har en mirakel kamille, en kamille mønster. Du må plukke et kronblad og si en tungevrider raskt og uten feil.
(Barn river av kronbladene og sier tungevridere)
Tre knasende magpier snakket på bakken.
Støvet flyr over åkeren fra kløven i hovene
Mor vasket Milu med såpe.
Seks mus rasler i sivet.
Bestemor kjøpte perler til Marusya.
Pinnsvinet ligger ved treet, pinnsvinet har nåler.
Slava spiste smult, men smult var ikke nok.
En kråke ble savnet av en kråke ...
Vertinne: Vel, alle tungevridere kan ikke reforhandles og ikke reforhandles! Jeg ser at tungevridere har sliten oss alle,
Og hvis folket ikke er fornøyd,
Han hang hodet lavt,
Jeg vet at jeg trenger et spill
Det er på tide å gjøre det gøy!
Russisk folkespill "Sit, sit, Yasha!"
Vertinne: Hvem sa ditties, som,
Ute av mote i disse dager?
Og er det virkelig et spørsmål om mote,
Hvis folk elsker dem!
Gutt: Kom inn, ærlige mennesker,
Ingen støv, spor,
Gode \u200b\u200bmedmennesker kommer
Ta en liten tur!
(Gutter kommer ut og synger ditties)
Det er to blomster på vinduet:
Blå og skarlagenrød,
Jeg er en slåssegutt
Selv om den er liten i vekst!
Om morgenen vår mor Mila
Jeg ga to søtsaker,
Jeg hadde knapt tid til å gi
Jeg spiste dem med en gang!
Kyllingen gikk til apoteket
Og hun sa "Kukareku!"
Gi såpe og parfyme,
Slik at brudgomene elsker!
Trill - søppel - søppel!
Jeg ville opptre hele dagen
Jeg vil ikke lære,
Og det er ikke for lat å synge ditties!
Jenter er hvite
Hva er du fylt med?
Jenter: Vi melket kyrne i går
Helles over med melk.
Elva vår er ikke dyp
Småstein er synlige nederst,
Jentene våre går ikke
Påmeldt bestemødre!
Jenter:(hendene på hoftene) Hva er vi bestemødre?
Vi viser deg nå!
Hvis det ikke var vann,
Det ville ikke være noe krus
Hvis det ikke var jenter
Hvem vil synge ditties?
Og i hagen vår
Froskene hakket
Og jeg er barbeint fra ovnen:
Jeg tenkte - venninner!
Jeg gikk gjennom landsbyen
Og jeg så Vanyushka
Jeg satt under en busk og gråt:
"Kyllingen fornærmet!"
Vova var for lat om morgenen
Kam håret med en kam,
En ku kom bort til ham,
Kom tungen hennes!
Jeg skal ha en hvit kjole
Jeg vil være en skjønnhet
La de late ikke komme opp
Inntil de blir bedre!
Hvordan guttene sprer seg
Ingen kan roe dem ned,
Og så snart de våkner,
Ingen kan løfte dem!
På sundressen min
Clubfoot haner,
Jeg er ikke en klumpfot selv,
Clubfoot brudgom!
Jeg er en slåssende jente
Jeg vil fortsette å slåss!
Det vil være ille for den fyren
Hvem skal jeg få!
Sammen : Vi vet mange ting
Under spill av trekkspill,
Vi har vers i hodet
Som en sekk poteter!
Barn : Hvem ser kjedelig ut her?
Hører du, musikken høres ut!
Start dansemoro
Løft stemningen!
Og dere, gjester, kjeder dere ikke
Og se oss.
Runddans "On the mountain - that viburnum"
Barn : Rommet er fullt av gjester,
Det ble lysere i øvre rom.
Som danser og spiller
Tom kjeder seg aldri!
Og hvor flyter sangen
Det er lettere å bo der!
Russisk folkesang "Jeg vil så en svane i fjæra".
Barn : I Russland er det allerede slik,
At et talentfullt folk -
Selv en klipper og en sveitser,
Og migrene til rørene!
Vertinne: Nå vil vi være overbevist om dyktighet og dyktighet hos våre røde jomfruer. Tross alt kan du ikke lære fra barndommen, du vil lide hele livet.
Spill - konkurranse "Rull trådene til en ball" (i bakgrunnen russisk dansemusikk høres ut)
Vertinne : La oss se hvordan du jobbet, hvis floke er større?
Vertinne : Kjære gjester! I dag er ikke en vanlig dag, i dag er skjærtorsdag. På denne dagen bringer russere renslighet og orden hjem, baker kaker, maler egg, fordi den største og mest elskede høytiden i Russland nærmer seg - påske. Hovedskikken med denne høytiden er å gi hverandre påskeegg. Noen håndverkere lager hele påsketrær. (viser lysbilder)
Vi laget også vårt eget påsketre. (vertinnen demonstrerer et påsketre laget av barna i gruppen). De spilte også spill med påskeegg på samlinger, og nå viser vi deg hvilke. (Barn kommer ut to om gangen og demonstrerer ett spill).
Malte påskeeggspill:
Kjemp mot krashenok
Hvem vil egget spinne lenger?
Hvem vil rulle testikkelen raskere?
Hvem er den mest nøyaktige?
Ikke slipp det!
Barn : Vi sang og danset her
Og spilte litt
Hva fant du ut selv -
Alle har blitt fortalt.
La oss finne ut mer.
Vertinnen kommer ut med et brød
Vertinne: Kjære gjester, ikke skynd deg å dra. Spill og dans er ikke fulle
Du vil. Våre folk er kjent for gjestfrihet og mat
Edel. Så paiene er modne. Vi inviterer alle til te og med
Smørbrød.
Russisk folkesang "Gjester har kommet til oss"
Victoria Tarasova
Underholdning i seniorgruppen "Holiday of Merry Games"
Kasakhstan, Saran, d / s "Bakhyt"
hensikt:
Lær bevisst, forhold deg med implementeringen av spillereglene. Lage en feststemning hos barn. Utvikle barnas motoriske aktivitet i spill, orientering i rommet. Styrke ferdighetene til å spille folkelige utendørs spill. Utvikling interesse for nasjonenes spill. Utvikle smidighet, utholdenhet, fart. Fostre vennskap med jevnaldrende. For å få opp utholdenhet, oppmerksomhet.
Utstyr: en skipsmodell, to hester, to stoler, to bordtennisballer, to dype boller med vann, et lite bord, en tresirkel, to kuler, et tau, 4 bøyler i forskjellige farger, rangler i henhold til antall barn .
Barn kommer inn i salen til musikk.
1. programleder: Hei kjære gjester! Vi har ventet på deg lenge, vi starter ikke ferien uten deg... I dag blir det spill, dans, latter. Det er nok glede for alle.
2. programleder: Oppmerksomhet oppmerksomhet! Vi inviterer alle gutter og jenter til ferie med morsomme spill... Jeg foreslår å ta med deg mot, fart, oppfinnsomhet.
1. programleder: Vi kom sammen i dag for å huske antikkenspille folkespill. Hver nasjon har sine egne tradisjoner, sanger, historier, spill. På planeten vår er det mange mennesker med forskjellige farger - hvitt, svart, gult. Og de vil alle leve i fred. La oss bygge et skip og gi det navn "Vennskap"... La skipet vårt seile over havet og havene til forskjellige land.
2. programleder: Og båten vår seiler fra stasjonen Kasakhstan. Og favorittspillet i Kasakhstan er spillet "Baiga".
Kasakhisk folkespill "Baiga".
Barn står i to kolonner på 6 personer hver. De første spillerne på begge lagene får en hest. Oppgaven er å hoppe til landemerket for å gå tilbake og gi hesten til den neste. Det første laget som fullfører stafetten vinner.
1. programleder: Vi stopper første gang i Nord-Norge. Naturen her er veldig tøff. Sjøen krasjer i fjæra. Det er fiskere som drar ut på sjøen og fisker hver dag. Og vi skal spille et norsk folkespill "Seine".
Norsk folkespill "Seine".
To spillere føyer hendene og fanger resten av barna, som er som fisk. Prøver å gli vekk fra "Seine"... Etter å ha tatt igjen noen, må spillerne slutte seg til hendene slik at den fangede er i en sirkel. Så fanger de "Fisk" allerede tre av oss. Alle som blir fanget blir en del "Seine".
2. programleder: Båten vår seiler videre. Barn kommer inn i båten, legger hendene på hverandres skuldre og svinger til lyden av havmusikken.
Her er et annet nordlig land - Nederland. Den er liten og nesten hele den står på vannet. I Nederland blåser det kraftig vind hele tiden.
Nederlandsk spill "Vindturbiner"
Spillet involverer to barn. Foran hver er en dyp tallerken med en bordtennisball. Barn skal blåse en ball ut av den. Spilleren som gjør det raskere vinner.
1. programleder: Og nå er vårt skip på vei mot England - et land som ligger på en stor øy. England har alltid vært kjent for sitt regnfulle klima og tåke. Men engelske gutter, som alle barn i verden, elsker å leke.
Engelsk folkespill "Felle".
Spillerne til ett lag lager en stor sirkel, holder hender og løfter dem opp, og spillerne til andre laget må løpe gjennom denne sirkelen mens musikken spilles. Så snart musikken avsluttes, fanger spillerne i førstelaget spillerne i andre laget ved å senke hendene ned, spillerne som er igjen i sirkelen regnes som fanget. Alternativt spilles spillet med en tresirkel.
2. programleder: Vi endrer kurs og seiler sørover til bredden av Afrika - det store svarte kontinentet. Det er veldig varmt i Afrika, det er en stor Sahara-ørken. Folk sparer vann prøver ikke en dråpe å søle. Og vi vil bli vannbærere.
Afrikansk spill "Vannbærere"
Barn er delt inn i to lag og har vekselvis ballen på hodet og støtter den med hånden. Det første laget som fullfører oppgaven vinner.
1. programleder: Og nå seiler vi til bredden av Brasil. Det er mange myrer i den. Men brasilianske gutter, som alle barn, elsker å leke.
Brasiliansk folkespill "Dag og natt".
En linje er tegnet midt i hallen. Gutter stiller opp på den ene siden, jentene på den andre, med ryggen til hverandre. Ledende i mellom. Guttelag - "Natt", og et team av jenter - "Dag"... Etter kommando "Natt!", gutter fanger jenter, og på kommando "Dag!", jenter fanger gutter.
2. programleder: Vi har reist til mange land, og mange gjenstår der vi ikke har besøkt, men det er på tide for oss å returnere til Kasakhstan. Det er ingenting vakrere enn vårt moderland.
1. programleder: I alle land vi besøkte, spilte vi favorittspillene til barn.
La oss spille det kazakiske spillet "Yurt".
Kasakhisk folkespill "Yurt"
Spillet involverer flere undergrupper av barnhver av dem danner en sirkel rundt områdets omkrets. Det er en bøyle i midten av hver sirkel. Å holde hender, alle går sine egne undergrupperi en sirkel og si: "Vi, morsomme gutter, la oss alle samles i en sirkel, leke og danse, og skynde oss til enga. " Så alt undergrupper spredt over nettstedet til musikken. Etter å ha stoppet musikken løper barna raskt til bøylene, tar bøylen og løfter den over hodet i form av et telt. (det viser seg en yurt).
2. programleder: Bra gjort, vi gutter!
Sterk, dyktig, vennlig og modig!
1. programleder: Det er tross alt sant, venner, det er bra på planeten,
Når barn er mestere på planeten!
La oss beskytte noen mot motgang
Stor og tillitsfull blå ball!
2. programleder: La oss fullføre vår feiring morsomme spill i et vennlig og morsomt spill "Ta det raskt!"
Et spill "Ta det raskt".
En stor sirkel er tegnet på gulvet med kritt, der rangler plasseres tilfeldig. Fansen står i en sirkel og begynner å bevege seg i humle under det munter musikalske akkompagnementet. Musikken slås av, alt prøve ta tak i raslen og løft den opp. Den som ikke fikk raslingen, setter seg på stedet. I fortsettelsen av spillet blir ranglene fjernet av programlederne.
Barn forlater hallen til musikk.
Relaterte publikasjoner:
Presentatør: Hei, kjære gjester. Vi inviterer deg til vår glede russiske folkeferie. Fastelavnet er en veldig eldgammel høytid, den er dedikert.
Ferie av blide karer HOLIDAY OF FUNNY GUYS Spillprogram Overraskelse: Hei gutter, hei jenter! Du kjenner meg ikke igjen, jeg er en overraskelse. Ikke med en gang.
Hva å gjøre!? Kamp og aggresjon, som du aldri ville forvente av en tre år gammel, enn si en ett år gammel datter. I dag er den eldste sønnen, Romka, tre år gammel, og på hans første jubileum hadde vi nesten en skikkelig kamp. Vi ga ikke Nika noe, som et resultat er oppmerksomheten til begge barna fokusert på ett nytt leketøy, og det er alt - en kamp og aggresjon, som du ikke kan forvente fra en treåring eller enda mindre så fra en ett år gammel datter. Det er bra at det var en dukke på lager som bestemte alt og hvert barn ...
Det er 5 grupper på barnehjemmet: junior, middel, senior, en gruppe yngre studenter og en gruppe studenter.
Den eldste gikk i hagen klokka 2.10. Umiddelbart for en hel dag. I en halv dag ønsket hun ikke det, den aller første dagen ba hun den eldste om å begynne å gå i august, i en måned gikk han sammen med en eldre gruppe.
Nå det faktiske spørsmålet. Kan barnet stå i 2 år i den forberedende gruppen? Jeg vil ikke overføre til seniorgruppen, det er forferdelige lærere.
En skikkelig poesifestival fortsatte utover våren! I to måneder resiterte barn fra 2 til 17 år over hele Russland dikt om vår- og vårferie som en del av konkurransen "Children Read Poems for Labyrinth.Ru". Konkurransen har blitt en slags plattform for alle talentfulle og kunstneriske barn som er klare til å vise seg fram og konkurrere om premier. Konkurransen ble deltatt av unge lesere fra 320 byer, totalt 2740 verk. Spesielt overrasket over at barna leser poesi i en alder av 2-3 ...
Hvorfor trenger en toåring et Darwin-museum? I barnehagen vår (privat, 8 personer fra 1,5 til 3 år) Som et resultat er alle tre (eldre 9 og 12, barn 3,5) veldig glad i museer, nesten alle.
I hagen min er det to i junior- og seniorgruppene - alle går, de eldre tar lengre tid, og skiene ble avlyst for skolebarna - den eldre datteren er trist :) 25/01/2012 12:07:41 PM , MamaNatka.
Her er situasjonen .. etter 2 måneder finner jeg ut at et barn (han er 5 år) ofte ofte nekter å studere i en gruppe med lærere og matematikk, og taleutvikling og engelsk .. klassene blir gjennomført av en metodolog, psykolog og Engelsk lærer. Han kan selvfølgelig sitte aktivt for å jobbe og svare på spørsmål, eller han kan bare reise seg for å gå i gruppen eller sette seg ned for å leke, når han blir bedt om å gå og sitte ved pulten - han sier "Jeg er ikke interessert"
Blomster og kall dem underarter eller varianter: en gruppe kamille, en gruppe kornblomster, en gruppe valmuer, en gruppe.
Underholdningsabstrakt
Høstglede
(seniorgruppe)
fra. Mirny, Taishetsky-distriktet, Irkutsk-regionen
pedagog ( Jeg kvm kategori): A.V. Chuvashova
hensikt : opprettelse av en munter og munter stemning, tilfredsstillelse av de naturlige behovene til barn i bevegelse.
Oppgaver:
Øk behovet for lekeaktiviteter;
Forbedre barns ferdigheter og evner;
Å konsolidere kunnskap om verden rundt;
Utvikle kreativt initiativ;
Form kommunikativ atferd på arrangementet.
Arrangement av arrangementet:
Hilsen.
Ledende:
Høstløv snurrer i vinden
Høstløv har det travelt for ferien.
Vi samlet bladene i en stor bukett,
Høst-skjønnhet sender oss hilsener!
Vi arrangerer ferie i dag
Vi vil invitere gjester til oss,
Vi spiller på høstlekene
La oss synge høstsangene!
God ettermiddag, kjære gjester! Vi er glade for å se deg! Takk til alle som tok seg tid til å komme og støtte gutta våre!
Vi er glade for å presentere høstmoro, slik at alle ansikter i verden ikke er triste!
Pakke
Vert: «Gutter, i dag tok postbudet en pakke til barnehagen! Jeg trodde det var for meg, jeg åpnet det, og det var en lapp inni. Det viser seg at dette er noe for deg! Lytt og gjett hvem hun er fra!
"Hei folkens! Brødrene har skrevet i flere måneder! Vår mor heter Høst! Vi elsker henne veldig mye. Hun hjalp oss med å samle pakken med høstgaver til deg i dag. Hva heter vi, husker du? Fortell oss navnene våre! Vi gir deg et hint: vi er brødre i flere måneder, vi er bare tre, moren vår heter Høst. Hva heter hver av oss?
Hvis du kan nevne navnene våre, kan du spille de morsomme spillene vi har forberedt og skrevet for deg. Og så vil alle deltakerne motta høstgaver fra denne pakken! Er dere enige? "
Barn : September, oktober, november - brødrene er høstmåneder. Vi er enige om å spille morsomme spill!
Sammenkoblede bilder:
Vert: “For å spille spill, må vi lage par! Jeg inviterer alle til å komme opp på styret og velge et kort for seg selv. På baksiden av kortet er det bilder: en sopp, en gulrot, en pære, et eple og et blad. Hvem har soppen på kortet? Sett deg ned sammen, du vil spille spill og konkurrere med hverandre. Hvem har bladet? " Etc.
(så ved et tilfeldig valg dannes par for spill - konkurranser)
Musikkøvelse "Små føtter løp langs stien"
Vert: “For å vise fart og fingerferdighet i spill, må vi strekke bena og armene! Få orden på en morsom øvelse! "
Spillprogram:
Humper er blader!
Vi trenger to store høstløv for hvert lag. Tegn arkene på papp og klipp dem ut. Essensen av stafetten: spilleren tar to ark, står på en av dem og legger den andre foran seg. Så hopper han til det andre arket, og legger den første foran seg. Dermed er det nødvendig å dekke avstanden fra start til slutt. Vinneren er spilleren fra paret som takler raskere.
(så kalles neste par for deltakelse. For eksempel et par løv! Og så videre)
Ujevnheter!
Denne konkurransen kan holdes med åpne øyne eller med bind for øynene. Spillerens mål er å samle så mange kjegler som mulig i kurven.
MUSIKAL PAUSE
"DANS MED BLAD"
(til melodien "Autumn Tale" av A. Oleinikova)
Høstbilder!
Vi må forberede noen bilder med epler, kuttet i biter. Barnas oppgave er å samle bildet med eplet. Den som samler raskest vant.
(for et annet par er et annet bilde mulig)
Kaniner!
Ledende: «Gutter, la oss huske hvordan dyr forbereder seg på vinteren om høsten! (barns svar) Hvordan forbereder kaninen seg? Han bytter frakk fra grå til hvit! Jeg foreslår at du hjelper kaninen! Vi trenger å hjelpe ham med å skifte pels til en hvit. Vi vil ha bomullsputer som en hvit frakk! "
Du trenger to stykker papir med et bilde av en grå hare festet til et brett på den ene siden av gruppen og to stoler med bomullsputer spredt ut på den andre siden av gruppen. Du må ta en plate, løpe til kaninen din smurt med lim og feste platen. Kom tilbake, ta en ny plate og løp igjen til haren. Så den som raskt dekker harens pels med bomullsputer, vil vinne! (disker i en viss mengde!)
MUSIKSPILL "Cap-Cap"
Pytter!
Vi definerer grensene til "sølepytten" (ofte er dette bøyler), forbereder flere par gummistøvler. Barnet må på kommando ta på seg støvlene og løpe gjennom "sølepyttene" og komme tilbake. Spillet er morsomt hvis støvlene er flere størrelser større enn barnets ben.
Vert: “For å spille det neste spillet bra, må vi forberede lungene, som må ordne de fallende bladene! La oss alle komme sammen nå og forestille oss at vi er med deg en varm høstbris! La oss blåse på bladene som henger på karusellen! "
Bladfall!
Du trenger blader fra trær eller kutte ut papir. Bladene legges på bordet, barna er ved bordet. På kommando begynner hver deltaker å blåse på arket sitt. Den som raskt blåser den i gulvet vant.
Spiller med publikum: "Leaf fall"
Vert: “La oss dele ut brosjyrer til våre gjester også, la alle legge den på håndflaten og prøve å blåse den av! La dem også ordne bladfall! " (du kan bruke et ark tung papp)
MUSISK PAUSE.
DANS "BEREZKA"
Kollektive spill med barn:
Hvilken farge er grønnsaken!
Det deles ut kort med utskårne silhuetter av grønnsaker. Et farget kort er festet til brettet med en magnet. Barnet må gjette hvilken grønnsak som er i hendene, komme opp og feste den på kortet med tilsvarende farge. En agurk er for eksempel grønn. Etc.
Knebøy!
Barn står foran programlederen. Presentatøren bytter på å kalle grønnsaker, bær, frukt. Hvis grønnsaken vokser på bakken, bør barna sette seg, og hvis det er en bær eller frukt som vokser på et tre, reiser barna seg og løfter hendene over hodet.
DET POETISKE MINUTTET
Dikt om høst
Vert: “Du spilte så bra! Og litt sliten! La oss hvile, vi leser dikt om høsten! " (Vedlegg 1)
Resultat av arrangementet.
Presentatør: “Selv om de sier at høsten er en trist tid, gikk høstens moro med et smell i barnehagen vår!”. I følge applausen til våre tilskuere, kjære gjester, foreldre, vil vi motta en vurdering! Hvis det er høye, ringende klapper, så var alt bra! Så kjære seere, kjære gjester, foreldre:
Spiller gutta bra?
Er du stolt av barna dine?
Var det interessant med oss?
Fortjente barna høstgaver fra måneders brødre? Selvfølgelig ja! Gutter, kom, ta en premie fra pakken!
(barn får en gave - et eple eller en pakke juice)
Takke!
Og tusen takk for oppmerksomheten!
Dette avslutter vår høstmoro!
Ha det!
Måtte ditt gode humør aldri forlate deg!
Vedlegg 1
Dikt om høsten
Sommeren gikk.
Høsten har kommet.
I åkrene og lundene
Tom og trist.
Fuglene fløy bort.
Dagene blir kortere.
Solen er ikke synlig.
Mørke, mørke netter
Hvis bladene på trærne blir gule,
Hvis fuglene fløy til et fjernt land,
Hvis himmelen er dyster
Hvis det regner -
Så denne tiden av året heter Høst!
Jeg går på bladene
Og de knuser tilbake.
Jeg vil plukke vakre blader -
Mamma vil ha en bukett.
Jeg tok det med hjem
Mor fant en vase
Og hun sa: "Se, høsten har kommet hjem til oss!"
Høstturer langs stien
Dynket bena i pyttene.
Det regner og det er ikke noe gap.
Sommeren gikk tapt et sted.
Høsten går, høsten går.
Vinden droppet bladene fra lønnen.
Et nytt teppe under føttene
Gul-rosa - lønn.
Faktisk er høsten så vakker!
Og krysantemum begynte å vokse ...
Skinn med den himmelske solen
Forgylte busker ..
Fuglene synger og gleder seg
Fang den siste varme strålen.
Og nå ligger den ved føttene dine
Et stykke regnbue fra skyene.
Sjeldnere skinner solen
Varme stråler.
En flokk med fugler flyr mot sør,
Avskjed med oss.
Hyppig regn utenfor vinduet
Himmelen gråter som en sky
Bladene er gule rundt.
Det er da høst.
Det regner nedover gaten
Våt vei
Mange dråper på glasset
Litt varme.
Som høstsopp
Vi bruker paraplyer
For i hagen
Høsten har kommet.
Høsten går i parken vår,
Høsten gir gaver til alle:
Røde perler - rogn,
Rosa forkle - osp,
Gul paraply - til popler,
Høsten gir oss frukt
Liste over brukt litteratur:
Zatsepina M. B., Antonova T. V. Folkeferier i barnehagen. - M.: Mosaika-Synthesis, 2014
Lipatnikova T.N. Ferien begynner / Artist E.A. Afonicheva. Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding, 2003
Ryabtseva I.Yu. Zhdanova L.F. Kom til oss på ferie: en samling manus for barn / kunstner E.A. Afonicheva. Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding, 2000