Аналіз батьківських зборів. Самоаналіз батьківських зборів


Батьківські збори

"У кожній родині свої традиції"

Дата проведення: 14.12.12г.

форма проведення : зустріч

Цілі: -сприяти дотриманню наявних сімейних традицій і появи нових;

Обмін досвідом сімейного виховання і традицій;

підвищення педагогічної культури батьків;

Чотири роботи - фотоелектричний ефект, броунівський рух, спеціальна теорія відносності і еквівалентність матерії і енергії - змінять хід сучасної фізики і доводять її до відома академічного світу. Фактично, в роботах Ейнштейн згадує бесіди з Мікеле Бессо у виробленні відносності. Речі стали змінюватися, коли це привернуло увагу Максима Планка, найвпливовішого фізика його покоління і засновника квантової теорії. Беручи хвалебні зауваження Планка через експерименти, що підтверджують його теорії, Ейнштейну було запропоновано читати лекції на міжнародних зустрічах, швидко просуваючись в академічний світ.

Пошук нових форм взаємодії педагогів з батьками.

План проведення:

1. Вступне слово

2. Розминка

3. Бесіда «Сімейні традиції»

4.

5. Підведення підсумків зборів. Прийняття рішення.

Вступне слово

Вихователь.Шановні батьки! Сьогодні ми зібралися, щоб поговорити про сім'ю, про сімейні традиції і їх значенні у вихованні та розвитку дитини-дошкільника.

Шлюб Ейнштейна розлучився з його успіхом. Часті поїздки та інтенсивне вивчення його роботи, сварки про дітей і нечисленні доходи сім'ї спонукали Ейнштейна прийти до висновку, що його шлюб закінчено. Він був переконаний, що загальна теорія відносності правильна через його математичної краси і тому, що він точно передбачив перигелій орбіти Меркурія навколо Сонця, що було неповним в теорії Ньютона. Загальна теорія відносності також передбачала измеримое відхилення світла навколо Сонця, коли навколо нього обертається планета або інше Сонце.

Оскільки теорія відносності була ще полеміка, Ейнштейн був присуджений пояснити фотоелектричний ефект. Його рівняння передбачили, що Всесвіт динамічна, завжди розширюючись або стискуючись. Це суперечило спільної думки про те, що Всесвіт нерухома, перспектива, яку раніше підтримував Ейнштейн, будучи посиланням на розвиток загальної теорії відносності.

Перед початком нашої розмови я пропоную вам провести традиційну розминку, трохи розслабитися і пограти.

розминка

«Предмет мого дитинства»

На столі розкладені різні предмети. Це можуть бути м'ячик, лялька, м'яка іграшка, записка і ін. Кожен вибирає для себе той предмет, який пов'язаний з його дитинством, і за бажанням розповідає відповідний епізод з совій життя.

Він також дізнався, що його ім'я було в чорному списку і що нацистська організація опублікувала журнал з фотографією Ейнштейна з гаслом «Поки ще не висіла». Він прийняв пост в новому Інституті перспективних досліджень у Прінстоні, штат Нью-Джерсі, який став меккою фізиків по всьому світу. Тут він провів всю свою кар'єру, намагаючись розробити єдину теорію поля - всеосяжну теорію, яка повинна об'єднати всі сили Всесвіту і, неявно, всі закони фізики в одному - боротися з прийнятою інтерпретацією квантової фізики.

Інші європейські вчені, які втекли з різних країн, яким загрожує нацистська окупація, бігли до Сполучених Штатів. Рузвельт попередив його про можливість нацистської бомби. Президент Рузвельт не міг ризикнути тим, що Німеччина може створити атомну бомбу перед Сполученими Штатами. Вважається, що лист було ключовим фактором, який спонукав Сполучені Штати до розслідування розвитку ядерної зброї. Рузвельт незабаром запросив Ейншлена в Білий дім після того, як США почали проект Манхеттена.

Бесіда «Сімейні традиції»

Вихователь.Як ви думаєте, що означає слово «сім'я»? (Відповіді)

За визначенням Володимира Івановича Даля, «сім'я - це сукупність близьких родичів, які живуть разом: батьки з дітьми»

З давніх-давен про дім і сім'ю завжди говорили з любов'ю і повагою. З далеких часів до нас дійшли легенди, казки, прислів'я і приказки про сім'ю.

Багато хто з його колег були запрошені допомогти в розвитку атомної бомби, але Ейнштейна не було серед них. У той час фізик став членом Національної асоціації з просування кольорових людей. Ду Буа і активно займався афро-американськими правами. Однак він все більше ізолював себе від решти спільноти фізиків.

Завдяки відкриттю секретів атомів і молекул, що заохочуються атомною бомбою, більшість вчених працювало над квантової теорії, А не з теорії відносності. Його відвезли в Центр медичного центру Прінстона, але він відмовився від операції, вважаючи, що він прожив своє життя і був задоволений своєю долею. «Я хочу йти, коли захочу», - почав він тоді. Немає сенсу продовжувати наше життя штучно.

Давайте спробуємо їх згадати. Я починаю, а ви - закінчуйте.

В гостях добре, а ... (Вдома краще)

Не червона хата кутами, а ... (Красна пирогами)

Яке на дому, таке і ... (Самому)

Діти не в тягар, а ... (Радість)

Коли сім'я разом, і ... (Серце на місці)

Будь-якої матері своє ... (Дитя мило)

На світлі все знайдеш, крім ... (Батька і матері)

Мати годує дітей, як ... (Земля людей)

Ні дорожче ... (Батька з матір'ю)

Сім'я - це ... (родина)

Як казав філософ Іван Олександрович Ільїн, «сім'я - первинне лоно людської культури. Тут пробуджуються і починають розгортатися дрімаючі сили дитячої душі: тут дитина навчається любити, вірити і жертвувати, тут складаються перші основи його характеру, тут відкриваються в душі дитини головні джерела його майбутнього щастя і нещастя, тут дитина стає маленьким людиною, з якого згодом розвинеться велика особистість або, може бути, низький пройдисвіт »

Чеський психолог З. Матейчек зазначив: «Сім'я це середовище, в якому задовольняється фундаментальна потреба маленької дитини бути прийнятим всерйоз і бути шанованим в подальшому. У сім'ї діти з перших днів життя отримують цінний досвід вибачення, поступливості, обожнювання, підтримки від близьких, відчувають увагу, захоплення і відданість з боку близьких людей.

У книзі «Нестандартна дитина» психолог Володимир Леві розкриває «образ дому» у всьому його різноманітті:

«Будинок був для мене пеклом. Скандали і звинувачення, заборони, недовіра, стеження ... Постійне насильство над волею, зв'язаність ... байдужість, самотність, нудьга ... Будинок зламав мене ... »

«Будинок був для мене раєм, і за це я поплатився. До реальному житті виявився непристосованим - суцільні розчарування. Туга за незбутнього, пошук неможливого, врешті-решт атрофія волі ... »

Ні! Ні пеклом, ні раєм не повинен бути будинок для дитини - але місцем, де можна, можливо жити. Місцем, де жити хочеться.

Безумовно, психологічну обстановку в будинку головним чином визначають дорослі. Від їхнього вміння, такту, терпіння залежить характер відносин з сином або дочкою.

- А як ви вважаєте, кому належить провідна роль у вихованні дитини - сім'ї або дитячого садка?(Відповіді батьків)

Пріоритет у вихованні дитини, безперечно, належить родині. «Дитячі садки є помічниками сім'ї у вихованні дитини» (Закон України «Про освіту»)

Шановні батьки! Ви - перші і найважливіші вчителі своєї дитини. Перша його школа - ваш будинок - матиме неабиякий вплив на те, що він буде вважати важливим в житті, на формування його системи цінностей.

Скільки б ми не прожили, ми все одно постійно звертаємося до досвіду дитинства, до життя в сім'ї: навіть посивілий ветеран продовжує посилатися на «те, чого мене вчили вдома», «чому вчила мене мати», «що мені показав батько».

Сім'я дає дитині - то, що не може дати жоден інший соціальний інститут: особистісну зв'язок і єдність з рідними.

Вершиною становлення батьків виступає благополуччя дітей. І якщо міра всіх речей - людина, то «міра» батьків - дитина.

Характер емоційного благополуччя або неблагополуччя дитини визначається його емоційними відносинами з дорослими в сім'ї. Спілкування з дорослими є одним з найважливіших факторів, які впливають на розвиток дитини.

Єдина справжня розкіш - це розкіш людського спілкування.

Як ви вважаєте, чи вміємо ми користуватися цією розкішшю в своїх сім'ях, вчимо ми цьому своїх дітей?(Відповіді)

Давайте сьогодні поговоримо про сімейні традиції:

... Дуже люблю, коли всі збираються.

Білою скатертиною стіл накривається.

Бабуся з мамою, тато і я,

Ми називаємося разом - сім'я.

О. Висоцька

Аналіз результатів досліджень

1.Міні-анкети

Вихователь.Будь ласка, дайте відповідь на питання міні-анкети «У кожному будинку свої традиції»

Що на вашу думку, входить в поняття « сімейні традиції?»

Які сімейні традиції є у \u200b\u200bвашій родині?

Чи справляють сімейні традиції вплив на виховання дитини?

які позитивні риси характеру вони виховують у дитини?

2.Ознакомленіе з традиціями сімей.

Батьки розповідають про свої сімейні традиції.

Сімейні традиції - це, в першу чергу, свята, які відзначаються усіма членами сім'ї і, звичайно ж, день народження дитини; урочисті обіди по вихідним, коли вся сім'я в зборі і дістається святковий сервіз. Це може бути традиція садити деревце або під Новий рік виїжджати за місто, щоб прикрасити живу ялинку. Це традиція разом з дитиною відвідувати музеї, виставки. Це і спільні ігри. Поздоровлення родичів. Традиційні походи, прогулянки і пікніки на природу. Складання свого родоводу і сімейних альбомів. Колекціонування та проведення сімейних концертів.

Підведення підсумків зборів

Вихователь.У наших з вами руках - виростити дітей грамотними та освіченими, вихованими, люблячими і шанувати батьків, які знають свій родовід

Бережіть один одного

Бережіть один одного,

Добротою зігрівайте.

Бережіть один одного,

Ображати не давайте.

Бережіть один одного,

Сварки все забудьте

І в вільну хвилину

Поруч один з одним побудьте. О. Висоцька

Пропонуємо батькам взяти з собою «Чудову сумку» і покласти в неї те, що хотіли б взяти з собою батьки з придбаних сьогодні знань в майбутнє.

Рішення батьківських зборів

  1. принести в дитячий садок фотографію сім'ї для оформлення куточка сім'ї
  2. Почати збирати колекцію

Ірина Баташан
Аналіз батьківських зборів «У Колі сім'ї»

Шановні колеги, в попередній публікації я надала батьківські збори "У КОЛІ СІМ'Ї" https: //www..html#c9548129 з використанням нетрадиційних технік і виставила презентацію до нього. Пропоную вашій увазі аналіз даного заходу для більш ефективної роботи з батьками та надання методичної допомоги педагогам в цьому напрямку.

Аналіз батьківських зборів «У родинному колі»

Головна мета проведених зборів - створення умов сприяють розвитку дружніх взаємин між батьками і дітьми, надання допомоги батькам (законним представникам) з усвідомлення відповідальності за виховання дітей.

ЗАВДАННЯ ви бачите на слайді:

1. Звернути увагу батьків (законних представників) на значення слова «сім'я» в їх житті і в житті їхніх дітей, націлити батьків на практичні дії в добром позитивному спілкуванні;

2. Формувати культуру спілкування батьків і дітей, вміння батьків бачити негативні моменти у вихованні власних дітей, зробити спільні висновки про сімейних проблемах, Конфліктах; знайти шляхи їх вирішення;

3. Показати батькам значимість морального виховання дітей в сім'ї.

Зміст заходу побудовано на підставі освітніх областей «Соціально-комунікативний», «Мовне», «Пізнавальний» «Художньо-естетичного» розвиток, спрямоване на встановлення довірчих відносин з батьками (законними представниками, залучення в єдиний освітній простір, створення умов для сприятливого клімату взаємодії з батьками

Для більш повного розкриття завдань і засвоєння матеріалу батьками застосувала принципи: Захопливості, варіативності і активності, тому наданий матеріал був цікавий і доступний всім.

Методи і прийоми організації експериментально - дослідницької діяльності:евристичні бесіди, постановка і вирішення питань проблемного характеру, метод перевірки: усне опитування (індивідуальний, фронтальний, метод самостійної роботи з осмислення і засвоєння нового матеріалу із застосуванням АМО, допомогли реалізувати програмні завдання.

При проведенні зборів визначила принципи педагогічної освіти:

1. Систематичність проведення заходів

2. Науковість і доступність представленого матеріалу

3. Добровільність, конфіденційність батьків виконувати запропоновані завдання

Форма організації батьківських зборів: групова.

Тип діяльності: розвиває.

Збори складається з декількох частин: вступної, основної, з декількома завданнями і заключної (рефлексії).

Інформаційні блоки, показані в презентації даного заходу.

Для проведення зборів були створені всі необхідні умови:

навчально-матеріальні - обладнання

морально-психологічні - психологічний настій, психологічна підтримка, позитивний емоційний клімат на зборах;

гігієнічні - провітрювання, релакс пауза;

естетичні - барвисте оформлення залу

У першому блоці основною метою- є дати можливість за допомогою АМО (активні методи навчання) гри «Ласкаве слово»«Повернутися учасників в світ дитинства», згадати себе дитиною і подарувати ласку і добро іншим. Батьки, то ж колись були дітьми.

Актуальне питання, поставлене на даному батьківських зборах - виховання дітей дошкільного віку в сім'ї.

В основній частині, використовуючи педагогічні технології на основі активізації та інтенсифікації діяльності батьків - ігрового і проблемного навчання через експериментальну діяльність «Чистий стакан», психологічну гру «Розсерджений кулька» «Я - повідомлення», «Ти - повідомлення», практичні завдання за картками і притчу «Цінний подарунок», використовуючи технологію колективного способу навчання,батьки освоювали навички інтерактивного спілкування і різні моделі поведінки в ньому.

Отримали знання і розуміння з питань виховання дітей, вирішення сімейних ситуацій по запропонованим варіантам, наочно побачили, як за допомогою неживих предметів побачити «внутрішній світ» людини, вміти контролювати його.

Використовуючи варіативні технології підвела до розуміння, що одним з найважливіших умов успішного розвитку моральних почуттів у дитини є створення дорослими здорової, доброзичливою, життєрадісною обстановки навколо нього, в колі сім'ї, так як існуючі проблеми виховання, не бажання слухати і чути дітей призводить до відчуження, агресивної поведінки і навпаки, діти охоче і легко спілкуються з дорослими і однолітками, діляться своїми радощами і прикрощами, якщо в сім'ї є любов і розуміння.

Довіра дорослих, їх постійна турбота, підтримка сприяють позитивному емоційному розвитку дитини.

застосовуючи, особистісно-орієнтовані технології за основу взяла технологію співпраці. Показала, як можна реалізувати принцип демократизації дошкільної освіти, Рівність у відносинах педагога з дитиною, дитини з батьками, батьків - педагогом. Розкриваючи для кожного учасника «зону найближчого розвитку», що кожен може зробити тут і зараз і досягти результатів при взаємну допомогу.

Тому в подальшому створюючи партнерство в системі взаємовідносин «дорослий - дитина», педагог, батько і діти повинні створювати умови для спільного визначення різноманітної творчої діяльності (гри, праця, концерти, свята, розваги, при цьому, пам'ятаючи завжди, що вони теж були дітьми .

Збори побудовано таким чином, що в результаті допомогло батькам не тільки визначити проблему взаємин зі своєю дитиною, але розробити стратегію поведінки по відношенню до нього.

У заключній частині батьки, самостійно робили висновки, висловили свою думку з питань, що цікавлять виховання, усвідомили існуючі проблеми виховання дітей, знайшли шляхи вирішення.

Батьківські збори проведено з урахуванням завдань висуваються вимогами ФГОС і вікових особливостей дітей.

Пропонований матеріал доступний, зрозумілий і цікавий батькам.

Всі частини взаємопов'язані між собою і плавно переходять з однієї в іншу.

Створена ігрова мотивація, позитивна атмосфера, яка тривала протягом усього зборів, допомогла краще засвоїти матеріал.

Поставлена \u200b\u200bмета привернути увагу батьків (законних представників) до проблем сім'ї та питань виховання дітей, а так само освітня завдання:підвищення рівня розвитку батьків (законних представників)

Виховна: виховання моральних якості особистості, поглядів і переконань на питання виховання дітей в сім'ї.

розвиваюча: розвиток у батьків почуття відповідальності за виховання дітей, в ході зборів були реалізовані повністю.

Отримані рекомендації, прохання, питання з потрібних проблем, можна реалізувати в спільних проектах з батьками, в інших батьківських зборах, що проводяться в нетрадиційних формах із залученням дітей, батьків інших груп, дитячих садів.