Tóm tắt GCD để ứng dụng ở nhóm giữa “Hãy trang trí một chiếc khăn quàng cổ. Nhóm chuẩn bị trang trí khăn trùm đầu Little Fidget Applique

Nhiệm vụ. Tiếp tục cho trẻ làm quen với các nghề thủ công mỹ nghệ dân gian (dệt, thêu). Giải thích sự phụ thuộc của trang trí vào hình dạng và mục đích của sản phẩm. Học trang trí mép khăn ăn ("bờ"), tạo mẫu từ các phần tử tạo sẵn trên hình tròn (khăn ăn) theo thuật toán "trên - dưới - phải - trái". Phát triển cảm giác về bố cục (để xây dựng một mẫu, các yếu tố xen kẽ và đặt ở cùng một khoảng cách) và màu sắc (để chọn màu của nền và các yếu tố mẫu).

Công việc sơ bộ. Làm quen với các sản phẩm thủ công mỹ nghệ dân gian được tạo ra cho nội thất (dệt, thêu). Kiểm tra các mẫu trên khăn ăn khác nhau. Trò chơi Didactic để lựa chọn màu nhuộm (các cặp hài hòa).

Vật liệu, dụng cụ, thiết bị. Khăn ăn trang trí để kiểm tra các mẫu, hình tròn giấy có màu sắc khác nhau và các yếu tố làm sẵn do giáo viên cắt ra từ giấy màu (ví dụ: hoa và lá, quả mọng và lá, hoa và nụ, hình tròn và hình tam giác) - ít nhất 8-12 cho mỗi trẻ. Flannelgraph hoặc các tùy chọn thành phần để hiển thị và giải thích vị trí của các phần tử.

Nội dung của các hoạt động giáo dục. Đầu tiên giáo viên cho các em xem một chiếc khăn ăn bình thường không có trang trí, sau đó là một chiếc khăn ăn đẹp có trang trí dệt hoặc thêu. Đề nghị xem xét, so sánh và ngưỡng mộ. Hỏi bạn thích loại khăn ăn nào hơn và tại sao? Tóm tắt các câu trả lời để làm rõ ý tưởng trang trí của trẻ em: "Tất cả chúng ta đều thích khăn ăn có hoa văn hơn, bởi vì nó thông minh, đẹp, khác thường, khi bạn nhìn vào nó, bạn sẽ muốn mỉm cười và thậm chí một món ăn được phục vụ trên một chiếc khăn ăn như vậy có vẻ ngon hơn." Sau đó, ông hỏi bọn trẻ tại sao lại cần những chiếc khăn ăn trang nhã như vậy, và nói rõ rằng những thứ đẹp đẽ đó là cần thiết vì lợi ích và vẻ đẹp. Vì vậy, bàn được phủ bằng khăn ăn để đặt các món ăn trên đó - cốc, ấm đun nước, lọ hoa. Ngày thường, họ thường dùng những thứ bình thường, còn ngày lễ - thì đẹp và trang nhã hơn.

Sau đó giáo viên mời các em tự làm khăn ăn đẹp và trang nhã cho búp bê. Nhắc chúng ta rằng họ đã làm sẵn các dụng cụ uống trà: cốc, đĩa, bát đựng đường, ấm đun nước, bình sữa, bát đựng kẹo. Biết rằng đồ chơi sẽ sớm trở thành một ngày lễ, vì vậy sẽ rất tuyệt nếu bạn chuẩn bị những chiếc khăn ăn đẹp cho chúng để dọn bàn lễ hội.

Sau đó, giáo viên giải thích vấn đề: bạn cần lấy "khăn ăn" hình tròn (do giáo viên cắt ra từ giấy màu và trắng) và trang trí chúng bằng các mẫu. Mỗi trẻ chọn màu khăn ăn theo ý thích. Và cũng có thể, theo ý muốn, anh ấy chọn các yếu tố cho mẫu, được giáo viên cắt ra trước: hoa và lá, bướm và bọ, quả mọng và lá, hình tròn và hình tam giác, v.v.

Đưa ra một chiếc khăn ăn và hỏi cách trang trí nó. Lắng nghe câu trả lời của trẻ và yêu cầu chúng suy nghĩ về cách sử dụng khăn ăn, những gì sẽ được đặt trên đó. Trẻ đoán rằng những chiếc cốc sẽ được đặt chính giữa khăn ăn, không nhìn thấy chính giữa nên bạn không cần phải trang trí. Thể hiện cách sử dụng khăn ăn (đặt cốc lên khăn ăn) và bằng một cử chỉ phác thảo, chỉ ra rằng chỉ có thể nhìn thấy mép (bờ) của khăn ăn. Liên tục hỏi khách hàng nên trang trí phần nào của khăn ăn để có thể nhìn thấy hoa văn trong quá trình uống trà. Yêu cầu trẻ làm cử chỉ cạnh (bờ) của hình tròn.

Trên biểu đồ hình phẳng hoặc sơ đồ thành phần, giáo viên giải thích cách một mẫu được tạo ra trên một hình tròn: các phần tử được đặt trước tiên ở trên cùng, dưới cùng, bên phải, bên trái và sau đó ở các khoảng giữa chúng. Degas lặp lại thuật toán (trên, dưới, phải, trái). Các phần tử có thể giống nhau (tất cả hoa, tất cả hình tròn, tất cả lá) hoặc xen kẽ; lá-mọng, lá-mọng hoặc hoa-mọng, hoa-mọng).

Trẻ em chọn màu của hình tròn và một tập hợp các yếu tố làm sẵn theo ý muốn. Giáo viên yêu cầu gắn các yếu tố hoa văn vào nền để kiểm tra xem màu sắc có được kết hợp đẹp mắt không. Nếu cần thiết, trẻ chọn màu nền khác hoặc màu khác của các phần tử hoa văn.

Ghi chú. Giáo viên có thể đơn giản hóa cách hoàn thành bài tập bằng cách cho trẻ em làm hình tròn bằng giấy nền, không phải màu mà là màu trắng.

Trẻ xếp các yếu tố trên nền theo sơ đồ (trên-dưới, phải, trái), xem xét, cho giáo viên xem và sau đó dán chúng cẩn thận. Sau khi cơ sở thành phần đã được tạo ra, chúng bổ sung cho mẫu theo ý muốn, lấp đầy các khoảng trống bằng các yếu tố có cùng màu sắc hoặc hình dạng xen kẽ. Nhà giáo dục có thể yêu cầu trẻ kiểm tra mẫu bằng cách đặt cốc hoặc đĩa lên khăn ăn.

Cuối tiết học, giáo viên mời các em cùng chiêm ngưỡng "khăn ăn" của nhau và đặt lên cho các em những chiếc cốc, đĩa được điêu khắc từ plasticine trong bài "Bộ đồ chơi uống trà".

"Trang trí khăn tay", đính kết, nhóm giữa.

Mục tiêu:

Phát triển khả năng xây dựng của trẻ.

Nhiệm vụ:

Nâng cao kiến \u200b\u200bthức về hình tròn, hình vuông, hình tam giác.

Tập cho trẻ lựa chọn các góc, cạnh của hình vuông và hình tròn.

Học cách biến đổi hình dạng bằng cách cắt hình vuông thành hình tam giác, hình tròn thành hình bán nguyệt.

Dạy trẻ sử dụng kéo cẩn thận.

Tư liệu cho bài học: làm sẵn hình tròn, hình vuông, keo dán, bút vẽ, khăn lau dầu, khăn ăn, mẫu làm việc, cà rốt.
Công việc sơ bộ: Cân nhắc các vật dụng trang trí có hoa văn đơn giản.
Công việc từ vựng: kích hoạt các tính từ - gọn gàng, tuyệt vời, xinh đẹp, trắng, thông minh.
Câu hỏi có vấn đề: Làm thế nào để giúp một chú thỏ làm những chiếc khăn tay lạ mắt?

Nội dung bài học:
Giáo dục viên: - Các bạn ơi, hôm nay mình đến với nhóm bạn thỏ đang ngồi trên ghế. Và anh ấy nói với tôi rằng anh ấy đã được bạn bè những chú thỏ mời đến dự sinh nhật của mình. Anh quyết định đưa cho họ những chiếc khăn tay này.
- Những chiếc khăn thông minh? (không, không khôn) Cần phải làm gì để các em sáng sủa, thông minh, lễ nghĩa? (trang trí chúng).
- Bạn nghe thấy một chú thỏ, những chiếc khăn tay phải được trang trí bằng những họa tiết khác nhau, thì chúng sẽ ngay lập tức trở nên thanh lịch và lễ hội. Các bạn ơi, các bạn có thể giúp chú thỏ làm những chiếc khăn tay thanh lịch như thế nào? (giúp trang trí).
- Come, please, at the table (trẻ em ngồi cùng bàn).
- Đây là hình gì? (Quảng trường). Đó là những gì được gọi là? (hình vuông) Và cái này? (một vòng tròn).
- Chúng khác nhau như thế nào? (hình vuông có các góc, nhưng hình tròn thì không; hình tròn lăn được nhưng hình vuông thì không).
- Thật vậy, hình vuông có các góc và có bốn cạnh, còn hình tròn thì không có góc và chỉ có một cạnh (kiểm tra tay).
- Các em xem kỹ xem có thể cắt một hình vuông như thế nào để được hai hình tam giác. Cần phải cắt hình vuông theo đường chéo từ góc này sang góc khác. Và hình tròn có thể được cắt đôi (theo đường kính) để được hai hình bán nguyệt.
- Ai lên bảng chỉ cho chúng mình cách cắt hình vuông?
- Ai sẽ chỉ cho cô cách cắt hình tròn? (cho trẻ xem)
- Các bạn ơi, mình có trang trí khăn tay, xem chúng khác nhau như thế nào nhé. Chiếc khăn tay này có một hình tròn ở giữa và hình tam giác ở các góc, và chiếc khăn tay này có một hình vuông ở giữa, và một nửa hình tròn ở các góc.
- Trước khi bắt đầu cắt và trang trí khăn tay, chúng ta hãy luyện các ngón tay nhé. TẬP THỂ DỤC VÂN TAY.
Trong một chuyến thăm ngón tay lớn
Đến thẳng nhà
Chỉ mục và giữa,
Không tên và cuối cùng
Ngón tay út của những đứa trẻ
Đã chạm ngưỡng
Ngón tay bạn bè cùng nhau
Hai người không thể sống thiếu nhau.
- Bây giờ, với sự trợ giúp của kéo, chúng ta sẽ cắt đôi các hình tròn, và các hình vuông từ góc này sang góc khác - theo đường chéo. Đừng quên cầm kéo một cách chính xác và chuyển động nhẹ trong không khí nhiều lần: mở, đóng lưỡi kéo (trẻ em cắt). Cùng thử nào!
- Trang trí khăn tay của bạn với hình tam giác, hình vuông, hình tròn và nửa hình tròn, nhưng không dán keo, nếu không bạn đột nhiên muốn thay đổi một cái gì đó trong đó. (Giáo viên đến với trẻ và kiểm tra các mẫu).
- Bây giờ bạn hãy lấy những chiếc cọ vẽ, cho một ít keo lên chúng và dán những hình đã cắt vào khăn tay để bạn có được một hình mẫu. Keo nhẹ nhàng, cẩn thận để tác phẩm đẹp và trang nhã. (Keo trẻ em).
- Hãy nhìn cách chúng ta đã làm việc cùng nhau, bạn đã làm được công việc tuyệt vời nào. Hãy cùng nhau xem xét chúng? Thật là một công việc thú vị mà Arina đã làm. Mọi thứ được dán rất gọn gàng. Chỉ là một chiếc khăn tay tuyệt vời. (coi tất cả các tác phẩm).
- Bunny, tôi muốn cảm ơn bạn đã giúp trang trí khăn tay. Bây giờ anh ấy sẽ vui vẻ đi dự sinh nhật của thỏ. Bạn đã nhận được loại khăn tay nào? (thông minh, xinh đẹp, tuyệt vời).
- Bạn gặp khó khăn gì trong lớp hôm nay? Còn bạn? Còn bạn?
- Các bạn ơi, đã đến lúc bạn thỏ đi rồi, bạn ấy rất thích chuyến thăm của chúng ta và bạn ấy tặng các bạn một củ cà rốt.

Tóm tắt bài học ứng dụng “Trang trí khăn ăn” cho trẻ khối trung bình

Mục tiêu: Phát triển khả năng xây dựng của trẻ.
Nhiệm vụ: - Nâng cao kiến \u200b\u200bthức về hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Tập cho trẻ tính chọn góc, cạnh của hình vuông, hình tròn.
- Học phép biến hình bằng cách cắt hình vuông thành hình tam giác, hình tròn thành hình bán nguyệt.

Dạy trẻ sử dụng kéo cẩn thận.
- Để trau dồi khả năng tương quan hành động của họ với hành động của người lớn.

Tư liệu cho bài học: Hình tròn, hình vuông, keo dán, bàn chải, khăn lau dầu, khăn ăn, mẫu làm việc, quả óc chó làm sẵn.

Công việc sơ bộ:Cân nhắc các vật dụng trang trí có hoa văn đơn giản.

Công việc từ vựng: kích hoạt các tính từ - gọn gàng, tuyệt vời, xinh đẹp, trắng, thông minh.

Câu hỏi có vấn đề: Làm thế nào để giúp một con sóc làm khăn ăn lạ mắt?

Nội dung bài học:

Giáo dục viên: - Các bạn ơi, hôm nay mình đến với nhóm bạn và một chú sóc đang ngồi trên ghế. Và cô ấy nói với tôi rằng cô ấy đã được những người bạn sóc mời đến dự sinh nhật của mình. Cô quyết định đưa cho họ những chiếc khăn ăn này.
- Khăn ăn thanh lịch? (không, không khôn) Cần phải làm gì để các em sáng sủa, thông minh, lễ nghĩa? (trang trí chúng).
- Co nghe noi, con sóc, khăn ăn cần được trang trí bằng những họa tiết khác nhau thì chúng sẽ ngay lập tức trở nên thanh lịch và lễ hội. Các bạn, các bạn có thể giúp chú sóc làm những chiếc khăn ăn thanh lịch như thế nào? (giúp trang trí).

Vui lòng chuyển cho các bàn (trẻ ngồi cùng bàn).
- Đây là hình gì? (Quảng trường). Đó là những gì được gọi là? (hình vuông) Và cái này? (một vòng tròn).
- Chúng khác nhau như thế nào? (hình vuông có các góc, nhưng hình tròn thì không; hình tròn lăn được nhưng hình vuông thì không).
- Thật vậy, hình vuông có các góc và có bốn cạnh, trong khi hình tròn không có góc và chỉ có một cạnh (kiểm tra tay).
- Các em xem kỹ xem có thể cắt một hình vuông như thế nào để được hai hình tam giác. Cần phải cắt hình vuông theo đường chéo từ góc này sang góc khác. Và hình tròn có thể được cắt đôi (theo đường kính) để được hai hình bán nguyệt.
- Ai lên bảng chỉ cho chúng mình cách cắt hình vuông?
- Ai sẽ chỉ cho cô cách cắt hình tròn? (cho trẻ xem)
- Các bạn ơi, mình đã trang trí khăn ăn, xem chúng khác nhau như thế nào nhé. Khăn ăn này có một hình tròn ở giữa và hình tam giác ở các góc, và khăn ăn này có một hình vuông ở giữa và một nửa hình tròn ở các góc.
- Trước khi bắt đầu cắt và trang trí khăn quàng cổ, chúng ta hãy luyện các ngón tay nhé.

TẬP THỂ DỤC VÂN TAY.

(Lúc đầu nắm chặt tay)

Một con sóc đang ngồi trên xe đẩy

Cô bán các loại hạt:

(Luân phiên bẻ cong tất cả các ngón tay, bắt đầu bằng ngón cái)

Em gái cáo nhỏ,

Sparrow, titmouse,

Đối với con gấu đầu béo,

Zainke ria mép ...

- Bây giờ, với sự trợ giúp của kéo, chúng ta sẽ cắt đôi các hình tròn, và các hình vuông từ góc này sang góc khác - theo đường chéo. Đừng quên cầm kéo một cách chính xác và chuyển động nhẹ trong không khí vài lần: mở, đóng lưỡi (trẻ em cắt). Cùng thử nào!
- Trang trí khăn ăn của bạn với hình tam giác, hình vuông, hình tròn và nửa hình tròn, nhưng không được dán keo, nếu không bạn đột nhiên muốn thay đổi một cái gì đó trong đó. (Giáo viên đến với trẻ và kiểm tra các mẫu).
- Bây giờ bạn hãy lấy những chiếc cọ vẽ, cho một ít keo lên chúng và dán những hình đã cắt vào khăn tay để bạn có được một hình mẫu. Dán keo nhẹ nhàng, cẩn thận để tác phẩm đẹp và trang nhã. (Keo trẻ em).
- Hãy nhìn cách chúng ta đã làm việc cùng nhau, bạn đã làm được công việc tuyệt vời nào. Hãy cùng nhau xem xét chúng? Thật là một công việc thú vị mà Varya đã làm. Mọi thứ được dán rất gọn gàng. Chỉ là một chiếc khăn tay tuyệt vời. (coi tất cả các tác phẩm).
- Sóc ơi, con xin cảm ơn mẹ đã giúp trang trí khăn ăn. Bây giờ cô ấy sẽ vui vẻ đi dự sinh nhật của sóc. Bạn đã nhận được khăn ăn nào? (thông minh, xinh đẹp, tuyệt vời).
- Bạn gặp khó khăn gì trong lớp hôm nay? Còn bạn? Còn bạn?
- Các bạn ơi, đã đến giờ con sóc phải đi rồi, cô ấy rất thích đến thăm chúng ta và cô ấy đã cho các bạn một hạt dẻ.

Về chủ đề: phát triển phương pháp luận, trình bày và ghi chú

Tóm tắt các hoạt động giáo dục liên tục nhằm phát triển hoạt động nhận thức ở trẻ em lứa tuổi mầm non

Mục tiêu .Phát triển khả năng nhận thức của trẻ lứa tuổi mầm non. Nhiệm vụ phát triển khả năng nhận thức: Phát triển tri giác. Phát triển chú ý. Phát triển các thao tác so sánh. Phát triển các ...

Chương trình giáo dục bổ sung định hướng nghệ thuật và thẩm mỹ "Workshop of Miracles" cho các em khối trung

Chương trình giáo dục thường xuyên có phần thuyết minh và kế hoạch chi tiết chuyên đề….

Tóm tắt các hoạt động giáo dục liên tục nhằm phát triển khả năng nói cho trẻ em thuộc nhóm trung lưu "Zayushkina izbushka"

Tóm tắt các hoạt động giáo dục liên tục nhằm phát triển khả năng nói cho trẻ thuộc nhóm trung gian "Zayushkina izbushka" ...

Tóm tắt bài học ứng dụng “Trang trí khăn ăn” cho trẻ khối trung bình

Mục đích: Phát triển khả năng xây dựng của trẻ.
Mục tiêu: - Nâng cao kiến \u200b\u200bthức về hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Tập cho trẻ tính chọn góc, cạnh của hình vuông, hình tròn.
- Học phép biến hình bằng cách cắt hình vuông thành hình tam giác, hình tròn thành hình bán nguyệt.

Dạy trẻ sử dụng kéo cẩn thận.
- Để trau dồi khả năng tương quan hành động của họ với hành động của người lớn.

Vật liệu cho bài học: Hình tròn, hình vuông, keo dán, bút vẽ, khăn lau dầu, khăn ăn, vật mẫu, quả óc chó đã làm sẵn.

Công việc sơ bộ: Cân nhắc các vật dụng trang trí có hoa văn đơn giản.

Công việc từ vựng: kích hoạt tính từ - gọn gàng, tuyệt vời, xinh đẹp, trắng trẻo, thông minh.

Câu hỏi vấn đề: Làm thế nào để giúp một con sóc làm khăn ăn thanh lịch?

Nội dung bài học:

TẬP THỂ DỤC VÂN TAY.

(Lúc bắt đầu nắm chặt tay)

Một con sóc đang ngồi trên xe đẩy

Cô bán các loại hạt:

(Luân phiên bẻ cong tất cả các ngón tay, bắt đầu bằng ngón cái)

Em gái cáo nhỏ,

Sparrow, titmouse,

Đối với con gấu đầu béo,

Zainke ria mép ...

Bây giờ, với sự trợ giúp của kéo, hãy cắt đôi các hình tròn và các hình vuông từ góc này sang góc khác - theo đường chéo. Đừng quên cầm kéo một cách chính xác và chuyển động nhẹ trong không khí vài lần: mở, đóng lưỡi (trẻ em cắt). Cùng thử nào!
- Trang trí khăn ăn của bạn với hình tam giác, hình vuông, hình tròn và nửa hình tròn, nhưng không được dán keo, nếu không bạn đột nhiên muốn thay đổi một cái gì đó trong đó. (Giáo viên đến với trẻ và kiểm tra các mẫu).
- Bây giờ bạn hãy lấy những chiếc cọ vẽ, cho một ít keo lên chúng và dán những hình đã cắt vào khăn tay để bạn có được một hình mẫu. Dán keo nhẹ nhàng, cẩn thận để tác phẩm đẹp và trang nhã. (Keo trẻ em).
- Hãy nhìn cách chúng ta đã làm việc cùng nhau, bạn đã làm được công việc tuyệt vời nào. Hãy cùng nhau xem xét chúng? Thật là một công việc thú vị mà Varya đã làm. Mọi thứ được dán rất gọn gàng. Chỉ là một chiếc khăn tay tuyệt vời. (coi tất cả các tác phẩm).
- Sóc ơi, con xin cảm ơn mẹ đã giúp trang trí khăn ăn. Bây giờ cô ấy sẽ vui vẻ đi dự sinh nhật của sóc. Bạn đã nhận được khăn ăn nào? (thông minh, xinh đẹp, tuyệt vời).
- Bạn gặp khó khăn gì trong lớp hôm nay? Còn bạn? Còn bạn?
- Các bạn ơi, đã đến giờ con sóc phải đi rồi, cô ấy rất thích đến thăm chúng ta và cô ấy đã cho các bạn một hạt dẻ.

Masyutina Olga Muzaffarovna

Nội dung phần mềm:

Tiếp tục cho trẻ làm quen với đồ thủ công dân gian (khăn choàng Pavlovo - Posad). Học cách làm đồ đính trang trí dựa trên nghệ thuật dân gian. Củng cố kiến \u200b\u200bthức cho các em về các yếu tố và quy tắc vị trí của họa tiết trên khăn quàng cổ. Tập thể dục cho trẻ em trong trang phục đính kết từ vải này sang vải khác. Học cách làm công việc tập thể. Nuôi dưỡng một thái độ nhạy cảm, tốt bụng, mong muốn được giúp đỡ và làm điều gì đó vừa ý.

Làm giàu và kích hoạt từ điển:

Mô hình hoa, vòng hoa, bó hoa tươi tốt, viền, mắt xảo quyệt; muslin, khăn choàng thổ cẩm, in tay.

Trang thiết bị:

Khăn choàng trắng có tua rua nhưng không có hoa văn, khay, kéo, keo PVA, bàn chải, khăn ăn, mảnh vải hoa và lá, búp bê Galya, khăn choàng Pavlovo Posad.

Công việc sơ bộ:

Kiểm tra album "Khăn choàng Nga", chơi với tranh ghép, ứng dụng vải về các chủ đề khác: "Bó hoa đẹp", "Rèm cửa sổ", "Chim lửa".

Nội dung bài học:

Trẻ vào nhóm, chào khách.

Nhà giáo dục:

Các con ơi, hãy nhìn xem chúng ta có một nhóm thông minh như hôm nay, và nó được trang trí bằng những chiếc khăn quàng cổ đẹp. Nghe bài thơ ngắn về chiếc khăn:

Hoa hồng đẹp trên nền trắng,
Hoa loa kèn, hoa anh túc, hoa cúc, bông tuyết.
Chúng được buộc vào đầu các cô gái.
Đôi mắt ranh mãnh, khuôn mặt hiền lành.

Ngày xưa, tất cả phụ nữ ở Nga đều đội khăn trùm đầu. Chúng chỉ đơn giản được ném qua đầu hoặc vai, hoặc buộc thành một nút dưới cằm. Khăn choàng là lụa, tơ tằm, gấm, được trang trí ở các góc hoặc dọc theo toàn bộ cánh đồng với hình hoa. Chiếc khăn trùm đầu là người bạn đồng hành của người phụ nữ trong suốt cuộc đời. Nó luôn được coi là món quà tốt nhất. Họ đã nổi tiếng khắp nước Nga, và thậm chí bây giờ họ còn nổi tiếng với khăn choàng Pavlovo-Posad. Tại thị trấn Pavlovy Posad gần Moscow, truyền thống ban đầu của những chiếc khăn quàng cổ được in bằng tay vẫn đang tiếp tục. Ưu điểm chính của những sản phẩm này là sự sang trọng của hoa văn tươi tốt và đa dạng từ những bó hoa hồng tươi hoặc vòng hoa trên nền đen, đỏ, trắng hoặc nền khác, được hoàn thiện bằng viền. Trẻ xem xét khăn quàng cổ, chia sẻ ấn tượng của mình.

Các em hãy nhìn chiếc khăn quàng cổ mà chúng ta có đây.
Trẻ đến bàn có chiếc khăn tay không có họa tiết và xem xét.

Những loại khăn? Có gì thiếu trên đó? Họa tiết trên khăn nằm như thế nào?

Âm nhạc dân gian Nga vang lên (lớn tiếng), con búp bê Galya bước vào (âm nhạc dần tắt).
Xin chao cac em. Bạn thông minh bao nhiêu, bạn xinh đẹp trong nhóm của bạn. Tên tôi là Galya. Bạn tên là gì? (trẻ nói tên).

Nhà giáo dục:

Galya, sao em buồn thế? Có lẽ điều gì đó đã xảy ra với bạn?

Galya:

Rắc rối là ở tôi, tôi bị mất chiếc khăn tay mới, tôi không thể tìm thấy nó ở đâu. Bạn chưa nhìn thấy chiếc khăn tay của tôi. Nó là rất xanh với màu sắc đẹp.

Nhà giáo dục:

Không, Galya, chúng tôi có rất nhiều khăn quàng cổ, nhưng của bạn không có ở đó. Và nếu bạn muốn chúng tôi sẽ làm cho bạn một chiếc khăn mới, đẹp.
- Thực sự muốn!
- Vậy thì hãy ở lại với chúng tôi, xem chúng tôi làm việc như thế nào. Các con hãy cùng nhau làm một chiếc khăn quàng cổ thật đẹp để làm quà tặng cho búp bê Gala nhé.

Trẻ em ngồi xuống bàn.

Thể dục ngón tay "Cùng kết bạn"

Các cô gái và chàng trai là bạn trong nhóm của chúng tôi -
(các ngón tay được kết nối với một ổ khóa)

Bạn và tôi sẽ kết bạn những ngón tay út -
(chạm nhịp nhàng của các ngón tay của cả hai tay)

Một hai ba bốn năm -
(luân phiên chạm vào các ngón tay cùng tên, bắt đầu từ các ngón tay út)

Giáo viên chú ý tư thế và nhắc nhở kỹ thuật vận dụng. Trong quá trình thực hiện công việc, âm nhạc yên tĩnh vang lên. Khi nhiệm vụ được tiến hành, các em tiến lên và áp dụng các vật liệu đính trên chiếc khăn.
Khi đã chuẩn bị xong khăn, các em lên bàn và tiến hành phân tích. Trẻ em chia sẻ ấn tượng của chúng. Cô giáo nói rằng chúng tôi sẽ làm tạp dề cho Gale và khăn trải bàn cho búp bê từ những bông hoa còn lại trong thời gian rảnh. Galya được mời:
- Galya, đi xem cái khăn quàng cổ đẹp gì, nhận nó làm quà đi.
Galya khen ngợi bọn trẻ, nói rằng chiếc khăn này đẹp hơn trước, và cô ấy sẽ đeo nó vào những ngày lễ.
Cô giáo cho trẻ múa vòng tròn "Galya ra vườn". Doll Galya cảm ơn, chào tạm biệt và rời đi.

Về mọi thứ trên thế giới:

Năm 1930, The Rogue Song, một bộ phim kể về vụ bắt cóc một cô gái trên dãy núi Caucasus, được phát hành tại Mỹ. Các diễn viên Stan Laurel, Lawrence Tibbett và Oliver Hardy đã đóng vai những kẻ lừa đảo địa phương trong phim này. Đáng ngạc nhiên, những diễn viên này rất giống với các anh hùng ...

Vật liệu phần

Bài học cho nhóm trẻ:

Các lớp dành cho nhóm trung lưu.