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Apresentação sobre o tema: Educação moral dos filhos da família

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Educação - habilidades comportamentais instiladas pela família, escola, meio ambiente e manifestadas na vida pública. Moralidade são as regras que determinam o comportamento, as qualidades espirituais e mentais de que uma pessoa necessita na sociedade, bem como a implementação dessas regras, o comportamento. A moralidade é a regra da moralidade, assim como a própria moralidade. "Dicionário da língua russa" SI Ozhegov.

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O nível de incentivo motivacional contém os motivos das ações, necessidades morais e crenças. A educação moral só é correta quando se baseia na motivação das crianças para se desenvolverem, quando a própria criança é ativa em seu desenvolvimento moral, ou seja, quando ela mesma quer ser boa. Este nível é o mais importante, é aqui que as origens do comportamento humano estão enraizadas, condenadas ou aprovadas pelas pessoas e pela sociedade, trazendo bem ou mal, benefício ou prejuízo.

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O nível emocional-sensorial consiste em sentimentos e emoções morais. As emoções devem ser enobrecidas, cultivadas em uma palavra - educar. Os sentimentos morais - receptividade, empatia, compaixão, empatia, pena - estão diretamente relacionados às emoções. Esses sentimentos são adquiridos por uma pessoa como resultado da educação e são os componentes mais importantes da bondade. Sem sentimentos morais, uma boa pessoa não acontecerá.

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Todos os elementos de seu mundo moral devem ser educados em crianças. Tudo é importante. A harmonia do mundo moral de uma pessoa, a garantia de sua bondade é fornecida apenas por todos os seus componentes, mas as necessidades morais são orientadoras. As necessidades morais - as mais nobres e humanas - não são dadas pela natureza, precisam ser educadas, sem elas a espiritualidade e a bondade elevadas são impossíveis.

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Dados sociológicos: a influência da rua - 10%. A influência da escola - 20% A mídia - 30% família - 40%. A família é a principal instituição de educação. Os valores morais, diretrizes e crenças do indivíduo mentem na família. A família é um tipo especial de coletivo que desempenha o papel principal, de longo prazo e mais importante na educação. Aqui nasce uma criança, aqui ela recebe novos conhecimentos sobre o mundo ao seu redor, aqui são formados os critérios iniciais para avaliar o bem, a verdade e a beleza. Em outras palavras, o processo de educação começa. É na família que a criança aprende inicialmente as regras de comportamento, que se transformam em sentimentos e hábitos morais.

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As necessidades morais começam com 1. capacidade de resposta, que entendemos como a capacidade de uma pessoa de compreender a situação ou condição de outra pessoa. A capacidade de resposta é todo um espectro de sentimentos - empatia, compaixão, empatia. É necessário cultivar a capacidade de resposta na criança antes mesmo que ela desenvolva idéias sobre o bem, o mal, o dever e outros conceitos. 2. Outro elemento importante das necessidades morais é uma atitude moral, que pode ser formulada da seguinte forma: "Não faça mal a ninguém, mas traga o máximo benefício." Precisa ser formado na mente da criança desde o momento em que ela começa a falar. 3. E o último e importante elemento estrutural das necessidades morais é a habilidade de bondade ativa e irreconciliação com todas as manifestações do mal. A eficácia do bem é formada com sucesso nas crianças por todos os exemplos da vida de um ambiente familiar adulto e, portanto, é importante que este último não discorde da ação.

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Levantar necessidades morais desenvolvidas é a principal tarefa dos pais. A tarefa é bastante viável. O que é necessário para resolvê-lo com sucesso? Os pais devem estar cientes da importância desta tarefa. Para desenvolver essas necessidades morais em si mesmas, uma vez que a melhoria continua ao longo da vida humana. Os pais que desejam criar seus filhos não espontaneamente, mas conscientemente, devem começar a análise da educação de seus filhos com uma análise de si mesmos, com uma análise das características de sua própria personalidade. Saiba como, por quais métodos formar necessidades morais em crianças.

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A tarefa dos pais é nunca mostrar ações rudes e cruéis para com seus filhos, mais frequentemente incluir uma palavra gentil e afetuosa na comunicação, e também ensinar os filhos a ceder, negociar e controlar suas emoções, e é claro que os pais precisam ser mais atentos à compra de jogos de computador e à escolha de programas de televisão para as crianças.Todos queremos que nossos filhos cresçam decentes, gentis. Se queremos ver nossos filhos como bons, para isso precisamos dar a eles a alegria de se comunicar conosco. Pode ser a alegria do aprendizado conjunto, do trabalho conjunto, da recreação conjunta. A bondade começa com o amor pelas pessoas, em primeiro lugar, pelos entes queridos e pela natureza.

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Legendas do slide:

Educação social e moral A apresentação foi feita por: Fedorova Marina Gennadievna Educadora, d / s número 26, Satka

“Nossos filhos são a nossa velhice, a má educação é a nossa dor futura, essas são as nossas lágrimas, isso é nossa culpa diante das outras pessoas, antes do país” A.S. Makarenko “A criança é o espelho da família; assim como o sol se reflete em uma gota d'água, a pureza moral da mãe e do pai se reflete nos filhos ”V.А. Sukhomlinsky

A moralidade de qualquer criança começa na família. Educação de bondade, honestidade, justiça, veracidade pode ser em uma família onde reina uma atmosfera moral saudável, na qual a hipocrisia, mentiras, desonestidade e falsidade nos relacionamentos não são permitidos. A moralidade de uma criança é possível onde não há mentira, onde há fé um no outro, calor e bondade em casa, onde você não é culpado pelo infortúnio que aconteceu com você, mas amparado. Mas o apoio deve ser verdadeiro, honesto e justo. A base da educação moral é a veracidade e objetividade da família, a ausência do medo da criança de ter feito algo errado. A criança não deve ter medo, mas envergonhar-se de sua má ação, preocupar-se com isso, sofrer e sofrer, para que isso nunca aconteça com ela.

"A visão mais bonita do mundo é a visão de uma criança trilhando com confiança o caminho da vida depois de você ter mostrado o caminho a ela." Confúcio.

A urgência do problema da educação social e moral das crianças se deve à profunda crise da sociedade russa moderna. O principal motivo da crise é o desrespeito aos valores morais.

O objetivo da educação O objetivo principal da educação moral é adquirir um sistema interno de valores de acordo com as exigências do nosso tempo. É importante não apenas ensinar à criança as regras de comportamento, mas ajudá-la a ganhar o desejo de viver de acordo com elas.

“A formação da moralidade nada mais é do que a tradução de normas, regras e requisitos morais em conhecimentos, habilidades e hábitos de comportamento da personalidade e sua observância inabalável” I.F. Kharlamov

O papel da família na vida de uma pessoa. Os fundamentos sociais e morais do indivíduo se originam e crescem na família. Um adulto ao longo de sua vida apenas expande e aprofunda o que se desenvolveu em sua alma durante a infância.

A melhor herança que os pais podem dar aos filhos é uma boa educação, ela tem um valor muito maior do que todas as riquezas e bênçãos da terra.

Educação familiar Na família, a criança está envolvida em todas as atividades vitais - intelectuais, cognitivas, laborais, sociais, lúdicas, criativas e outras. Uma característica da educação familiar é que ela se funde organicamente com toda a vida de uma pessoa.

Educação da moralidade na idade pré-escolar A idade pré-escolar média é a etapa inicial e, portanto, extremamente importante no processo de domínio dos mecanismos de comportamento moral e de formação de hábitos morais.

Para formar os hábitos de comportamento moral em crianças de meia idade pré-escolar, os seguintes métodos são usados: Leitura e análise de obras de arte, Jogo, Conversação, visualização de fotos e muito mais.

As principais formas de educação moral das crianças: Exercício de Habilitação Situações parentais Exemplo de incentivo a seguir Variedade de métodos verbais Explicando a conversação

A educação de habilidades e hábitos sociais e morais é o elo mais importante na formação do comportamento moral e na formação de uma personalidade. Os hábitos morais emergentes de uma criança se refletem, em primeiro lugar, em sua cultura de comportamento, aparência, fala, em sua atitude para com as coisas, na natureza da comunicação com as pessoas ao seu redor.

As principais instituições de ensino: Educação Família Desenvolvimento social e moral da criança

Só unindo esforços poderemos reavivar os valores sociais e morais perdidos, o que nos permitirá resolver os problemas socioeconómicos de desenvolvimento do país, preparando as crianças para o futuro.

Obrigado pela atenção!

Sobre o assunto: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

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Irina Polshina
Apoio pedagógico à família em questões de educação espiritual e moral dos filhos - apresentação

Slide 1 Apoio pedagógico à família em matéria de educação espiritual e moral dos filhos.

Slide 2. Para que não tenhamos que quebrar ou dobrar, devemos desde a primeira infância no jardim de infância e família para educar em uma criança existem qualidades morais como consciência, bondade, simpatia, amor, honra, patriotismo, isto é, as qualidades fundamentais mais valiosas e importantes.

Slide 3 Por que surgiu a necessidade?

Isso se deve à crise em espiritualmente-esfera moral da sociedade moderna. razão principal espiritualmente-crise moral - destruição das bases tradicionais famílias... Nós determinamos os dados causas:

1. casamento, a paternidade começou a ser percebida como um fardo pesado e indesejado.

2. os laços tribais e familiares entre as gerações são rompidos, as relações tradicionais de obediência, veneração e respeito pelos mais velhos são eliminadas da vida moderna.

3. o culto ao bem-estar material, o crescimento profissional e social levou a um declínio catastrófico do prestígio social da maternidade e da paternidade.

4. alguns pais não têm conhecimento especial na área educação e incutir habilidades em um estilo de vida saudável, têm dificuldade em estabelecer contato com crianças.

5. A consequência da crise famílias são numerosos problemas de infância.

6. A cultura de massa e os meios de comunicação de massa tornaram-se instrumentos de corrupção moral, propagam a violência, o cinismo no âmbito das relações familiares.

Daí a necessidade apoio pedagógico da educação espiritual e moral da família.

Slay 4 A base do trabalho com os pais no jardim de infância é a informação e as atividades educacionais. Mostramos aos pais o que exatamente está em família a criança domina o básico do material e cultura espiritual, porque os pais devem incutir valores familiares tradicionais desde a infância.

Slide 5 É necessário trazer aos pais e fundos educação de espiritualidade e moralidade:

objetivo principal educação espiritual e moral das crianças idade pré-escolar - criando um sistema na pré-escola educação espiritual e moral nas tradições domésticas, tendo em conta a experiência moderna.

Slide 6 Uma das muitas tarefas resolvidas neste sentido é o envolvimento dos pais neste trabalho por meio de atividades e projetos conjuntos. As formas de trabalho com os pais são diversas e variadas. Esta e as reuniões de pais sobre o assunto espiritualidade, moralidade, processos educacionais abertos, atividades extracurriculares com os pais, questionando e testando os pais para identificar erros e corrigir o processo paternidade, tipos de obras visuais, como carrinhos de informação para pais, folders de viagem, exposições de obras infantis, jogos didáticos, literatura. Reuniões e encontros tradicionais de pais e professores em um ambiente informal e aconchegante com uma xícara de chá. O entrudo é um dos feriados que mostra de forma brilhante e colorida a ampla alma russa. Este é um conhecimento do folclore e dos trajes folclóricos russos e, é claro, das tradições.

Slide 7-8 Esta é também uma visita ao Convento da Santíssima Trindade com os pais. A Abadessa Glyceria sempre nos recebe com carinho e cordialidade. O mosteiro é o lugar onde você sempre pode obter bons conselhos, ouvir uma palavra de simpatia.

Slide 9 Uma das ações mais brilhantes foi o plantio, no território de nosso jardim de infância, de uma muda de carvalho de Tikhon Kaluga, apresentada por um peregrino da Catedral Sagrada de Kazan, no Líbano

Slide 10-11 Tornou-se uma boa tradição em nosso grupo que pais e filhos construam em conjunto gaiolas para pássaros e as pendurem nas praças e parques de nossa cidade.

Slide 12-13 Um dos projetos é o desenvolvimento e produção por pais e filhos de seus brasões famílias.

Slide 14 Para sua atenção, apresentamos um vídeo no âmbito deste projeto.

Slide 15-16-17 Em vários eventos realizados em nossa instituição pré-escolar, os pais de nosso grupo estão ativamente envolvidos. Assumindo a responsabilidade de exibir grandes imagens, como o sagrado cronista Nestor, membros da realeza famílias, Joachim e Anna.

Slide 18-19 Os eventos esportivos familiares não desenvolvem apenas as capacidades físicas filhos e paismas promova a unidade famílias.

Slide 20-21-22 Entretenimento favorito crianças e, claro, os pais preparando e cantando canções na véspera do Natal. Os pais são participantes ativos nesta ação divertida.

Slide 23 E os pais assistem às festas de Natal com muito prazer, porque é um feriado em família.

Slide 24 Os pais são participantes regulares em várias competições, shows e exposições dedicadas à beleza do mundo de Deus.

Slide 25-26-27 Em nosso trabalho, também usamos o campo de informação.

Slide 28 Mas é fundamental lembrar sobre a responsabilidade profissional pessoal que recai sobre nós, educadores... Podemos assumir essa responsabilidade apenas com a condição de nossa própria educação constante no campo espiritual cultura e trabalho incessante em sua alma. Em nosso jardim de infância, pessoas com ideias semelhantes se reuniram e criaram um conjunto coreográfico folclórico russo "Lebedyanochka"

Slide 29 Com esta interação famílias e jardim de infância, podemos planejar o seguinte resultados:

Aumentando o prestígio famílias, paternidade e maternidade;

Renascimento de tradições famílias;

Introdução aos valores e tradições do russo famílias: amor, fidelidade, saúde, respeito pelos pais, cuidado dos mais novos e mais velhos;

Respeito pela vida humana, procriação.

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Educação espiritual e moral na família e na escola Reunião de pais da escola geral MBOU SOSH No. 106, 9 de fevereiro de 2012 *

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A educação de uma personalidade espiritual é uma necessidade social de viver e agir "pelos outros". A necessidade de conhecer o mundo, a si mesmo, o significado e propósito de sua vida está correlacionada com a categoria de espiritualidade. *

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A educação de uma personalidade moral é a formação de dever, responsabilidade, humanidade, patriotismo, justiça, honra, nobreza na atitude de uma pessoa para com a sociedade, a pátria, as pessoas ao seu redor e consigo mesmo. *

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O objetivo do desenvolvimento espiritual e moral e da educação O objetivo mais importante da educação doméstica moderna e uma das tarefas prioritárias da sociedade e do Estado é a formação, o apoio social e pedagógico para a formação e o desenvolvimento de um quadro de funcionários altamente moral, responsável, criativo e pró-ativo. , cidadão competente da Rússia. O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação da personalidade de um cidadão da Rússia *

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Valores nacionais básicos: Patriotismo; Solidariedade Social; Cidadania; Uma família; Trabalho e criatividade; A ciência; Religião; Arte e Literatura; Natureza; Humanidade. O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação da personalidade de um cidadão da Rússia *

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Quais são as razões para o declínio espiritual e moral da sociedade? Os fundamentos da família foram violados: a hierarquia das relações familiares; vida familiar tradicional; relações tradicionais de obediência, reverência, respeito pelos pais; laços de clã e família entre gerações. *

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Dados de um estudo independente "Família e Sociedade" (Instituto de Pesquisa da Família e Educação 2010) Problemas típicos para famílias na criação dos filhos% Passatempo conjunto limitado de pais e filhos 80,2% Diferenças significativas nas opiniões sobre a vida dos membros da família 55,4% Insuficiente conhecimento dos membros da família 53% Falta de oportunidades para controlar o comportamento das crianças 53,3% Falta de compreensão com as crianças 45,7% *

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O modo de vida moderno (trabalho, sucesso no campo profissional, busca do bem-estar material) leva à falta de força física e mental dos pais no processo de criação de um filho, o que provoca a destruição dos laços familiares tradicionais. *

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Resultados da pesquisa por questionário com alunos da 5ª sérieB # questões Sim Não 1 Seus pais estão interessados \u200b\u200bnos assuntos da escola? 26 0 2 Seus pais o ajudam nos estudos? 25 1 3 Você passa o fim de semana com sua família? 22 4 4 Seus pais participam dos assuntos da classe, da escola? 22 4 5 Você acha que sua família será capaz de apoiá-lo e protegê-lo nos momentos difíceis? 25 1 *

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Resultados da pesquisa por questionário com alunos da 6a série (21) # questões Sim não 1 Seus pais estão interessados \u200b\u200bnos assuntos da escola? 19 2 2 Seus pais o ajudam nos estudos? 10 11 3 Você passa o fim de semana com sua família? 17 4 4 Seus pais participam dos negócios da classe, da escola? 10 11 5 Você acha que sua família será capaz de apoiá-lo e protegê-lo nos momentos difíceis? 20 1 *

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Resultados da pesquisa por questionário com alunos da 6ª série (21) # questões Sim não 1 Seus pais estão interessados \u200b\u200bnos assuntos da escola? 21 - 2 Seus pais o ajudam nos estudos? 17 4 3 Você passa o fim de semana com sua família? 19 2 4 Seus pais participam dos assuntos da classe, da escola? 12 9 5 Você acha que sua família será capaz de apoiá-lo e protegê-lo nos momentos difíceis? 21 - *

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Resultados da pesquisa por questionário com alunos da 7ª série (51) # questões Sim Não 1 Seus pais estão interessados \u200b\u200bnos assuntos da escola? 49 2 2 Seus pais o ajudam nos estudos? 38 13 3 Você passa o fim de semana com sua família? 31 20 4 Seus pais participam dos negócios da classe, da escola? 28 23 5 Você acha que sua família será capaz de apoiá-lo e protegê-lo nos momentos difíceis? 50 1 *

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Resultados da pesquisa por questionário com alunos da 8ª série (60) # questões Sim Não 1 Seus pais estão interessados \u200b\u200bnos assuntos da escola? 59 1 2 Seus pais o ajudam nos estudos? 47 13 3 Você passa o fim de semana com sua família? 45 15 4 Seus pais participam dos assuntos da classe, da escola? 43 17 5 Você acha que sua família será capaz de apoiá-lo e protegê-lo nos momentos difíceis? 41 19 *

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Amo meus pais: eles estão sempre prestativos, sempre presentes; Para tudo de bom; Por tudo que eles fazem por mim; Eles sempre me apóiam, não vão me deixar em momentos difíceis; Por ser o melhor; Pelo cuidado e compreensão, pelo amor que dão; Porque eles me deram vida; Eles me entendem; Eu não sei; Pergunta estranha! Todo mundo adora! *

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Instituições sociais que formam uma personalidade espiritual e moral FAMÍLIA EDUCAÇÃO RELIGIÃO CULTURA MASS MEDIA *

Espiritualidade - A espiritualidade é propriedade da alma, consistindo no predomínio dos interesses espirituais, morais e intelectuais sobre os materiais. Moralidade - Moralidade é assumir a responsabilidade por suas ações, ou seja, agir de acordo com sua consciência. Educação espiritual e moral - A educação espiritual e moral é um processo pedagogicamente organizado de assimilação e aceitação dos alunos dos valores nacionais básicos, dominando o sistema de valores universais e culturais, espirituais e morais do povo multinacional da Federação Russa .

As tarefas da educação espiritual e moral são a formação dos valores básicos nacionais, por meio da educação espiritual e moral da personalidade da criança como cidadão da Rússia; -expansão da experiência social, aceitação de normas e regras de vida geralmente aceitas por meio da organização de jogos, atividades de projeto, envolvimento dos pais no processo de socialização dos filhos; - a formação dos fundamentos iniciais da cooperação na tríade professor-criança-pai no processo de interação do jogo na atividade protagonista de cada fase etária: primeira infância - comunicação e atividade objetal, pré-escolar - comunicação e brincadeira; - a formação do princípio criativo, o desenvolvimento da imaginação da criança envolvendo-a no processo ativo de cognição.

Valores básicos: Patriotismo, amor à pátria, à terra, ao povo, ao serviço à pátria; Solidariedade social, liberdade pessoal e nacional; respeito e confiança nas pessoas, instituições estatais e sociedade civil; justiça, igualdade, misericórdia, honra, dignidade, amor e lealdade à família, cuidado, ajuda e apoio, igualdade, saúde, prosperidade, respeito pelos pais, cuidado dos idosos e dos mais jovens, cuidado da procriação; Saúde cuidando da sua saúde, formando o hábito de um estilo de vida saudável.

Trabalho e criatividade respeito pelo trabalho, criatividade e criatividade, dedicação e perseverança, trabalho árduo; Natureza, terra nativa, natureza reservada, planeta Terra, consciência ecológica; Humanidade é paz no mundo, diversidade e respeito pelas culturas e povos, progresso humano, cooperação internacional.

Formas de trabalho com crianças Conversas, conversas-discussões Conversas, conversas-discussões Jogos de conteúdo espiritual e moral Jogos de conteúdo espiritual e moral Realização de férias, entretenimento com posterior análise Realização de férias, entretenimento com posterior análise Visualização de slides de filmes, uso de gravações de áudio e técnicas material didático Visualização de slides, uso de gravações de áudio e material didático técnico Excursões, passeios direcionados Excursões, passeios direcionados Noites temáticas estéticas (pintura, música, poesia) Noites temáticas estéticas (pintura, música, poesia) Organização de exposições (atividades conjuntas de crianças e pais) Atividades de organização de exposições (atividades conjuntas de crianças e pais), encontros com pessoas interessantes, confraternizações-beber chá, atividades produtivas, por exemplo, postais para o feriado) atividades, encontros com pessoas interessantes, confraternizações-beber chá , atividades produtivas, por exemplo, aberto ki para o feriado) Apreciação de ilustrações, fotos para as férias Apreciação de ilustrações, fotos para as férias Desenho do álbum de fotos "Nossas Férias", criação de um filme de vídeo ou apresentação "Nossas Férias" Desenho do álbum de fotos "Nossas Férias ", criação de um vídeo-filme ou apresentação" Nossas Férias "Ler obras de arte, aprender poesia, canções Ler obras de arte, aprender poesia, canções

O ensino é apenas uma das pétalas dessa flor, que se denomina educação no sentido amplo desse conceito. Na educação, não há principal ou secundária, assim como não há pétala principal entre as muitas pétalas que criam a beleza de uma flor. Cada um de nós não deve ser uma personificação abstrata da sabedoria pedagógica, mas uma pessoa viva que ajuda a criança a conhecer não só o mundo, mas também a si mesma. Em nossos alunos, as inclinações de vários talentos estão adormecidas. Esses talentos serão revelados somente quando cada criança encontra no professor aquela água viva, sem a qual os ingredientes secam ... V. Sukhomlinsky

“Na alma e no coração da Criança, imagens brilhantes, pensamentos e sonhos devem ser estabelecidos - um senso de beleza, buscando o autoconhecimento e o autodesenvolvimento; responsabilidade por seus pensamentos; lutando pelo bem; coragem e destemor, um senso de cuidado e compaixão, alegria e admiração, a consciência da vida, morte e imortalidade ... "Sh. A. Amonashvili

Espiritualmente - retrato moral de uma criança Gentil, não causando dano aos vivos Honesto e justo Amoroso e cuidadoso Trabalhador e persistente Criativo e protegendo a beleza do mundo Aspirando ao conhecimento e pensando criticamente Ousado e decisivo Amante da liberdade e responsável Independente e legal- permanente Sentindo sua conexão com seu povo, país Cuidando da palavra, de seu discurso ações Patriótico (pronto para sacrificar seus interesses) Tolerante (respeitar os outros que não são como ele)

Parábola: Certa vez, um jovem aproximou-se do sábio e perguntou: - O que fazer para que as pessoas não se esqueçam de mim? “Torne-se um general e lute”, respondeu o sábio. - E o que precisa ser feito para que as pessoas se lembrem bem de mim? - ainda perguntou o jovem. “Plante árvores e crie filhos”, aconselhou o sábio. Beco de gerações