5 6 세 몇 살. 5 세 아이의 심리학
부모는 아들을 강하고 용감한 진정한 남자로 키우고 싶어합니다. 그러나 5 살 소년을 키우는 심리학은 진정한 예술이다. 나이는 삶에 중요하고 유용한 것들을 흡수하는 데 이상적입니다. 소년들은 이미 자신의 행동에 대한 고정 관념을 개발하고 있으며 부모는 많은 노력을 기울여야 할 것입니다.
5 세 소년을 키우는 방법?
부모는 5 살짜리 소년을 키우는 것이 지속적이고 지속적인 일임을 기억해야합니다. 이 나이까지 아이는 이미 많은 것을 이해하고 옷, 음성 억양 및 행동을 구별합니다. 그는 종종 부모의 의견과 일치하지 않는 자신의 의견을 가지고 있습니다.
5 세 소년을 올바르게 키우는 방법? 가까운 신뢰 관계를 구축하십시오. 그것의 존재는 아이, 그의 욕망, 두려움 및 생각을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 부모-성숙한 아이의 친구가되어 점차 올바른 관계를 구축하십시오. 아들에게 예의를 가르치십시오. 그는 이미 유치원에 다니고 있으며 소녀, 교육자, 노인을 돕도록 가르칩니다.
책임과 의사 소통. 사회에서 행동하고 사람들을 돕는 능력은 미래의 성인 생활에 도움이 될 것입니다. 집안일로 아들을 신뢰하십시오. 예를 들어 꽃에 물을주는 것과 같은 간단한 임무가 있지만 규칙적이고 의무적입니다. 따라서 우리는 책임감을 심어줍니다.
처벌. 가능한 경우 처벌을 최소화하고 모두 제거하십시오. 이 나이에 아이들은 항의하며 행동에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 특정 행동을 저지르는 것이 불가능한 이유를 설명하십시오.
머그. 당신의 아들을 섹션에 보내는 멋진 나이입니다. 그가 무엇을하고 싶은지 물어보고 옵션을 제안하십시오. 신체 활동, 창의력은 5 세 아동의 양육에 지속적으로 수반되어야합니다.
5 세 소년을 키우기위한 실용적인 팁 :
- 조심스럽게 둘러싸십시오. 아빠는 먼저이 나이에 아들에게 관심을 기울입니다. 그래서 그는 자신감 있고 사교적이며 친절하게 자랄 것입니다.
- 남성 직업에 적합한 장난감을 구입하십시오. 도구, 소방차, 비행기 세트가 필요합니다. 재미있게 직업의 중요성에 대해 이야기하십시오.
- 남성적 자질, 친절, 반응을 개발하십시오. 어릴 때부터 성인 가정 생활을 준비하십시오. 아이가 두려움을 가지고 있다면 그들을 없애도록 도와주세요.
- 침략을 조심하십시오. 침착 한 공동 게임을하십시오. 종종 공격성은 부모의 관심 부족으로 인해 발생합니다.
사실, 5 살 소년을 키우는 것은 어렵지 않습니다. 가장 중요한 것은 당신의 사랑을 보여주기 위해 그에게 충분한 관심을 기울이는 것을 잊지 않는 것입니다. 기본적으로 5 살짜리 아들의 양육은 엄마의 어깨에 달려 있지만, 아빠는 반드시 참여하고 돌봐야합니다. 아빠가 게임에 두 시간을 할당하고 아들과 혼자 이야기하는 것으로 충분합니다.
아빠는 아이가 사교적이고 자신감있게 자라도록 소년의 양육에 적극적으로 참여해야합니다. 이 나이에 스크루 드라이버, 망치, 펜치와 같은 작업 장비에 대해 알아가는 것이 좋습니다. 아이는 어른이 된 것처럼 느끼면서 관심을 가지고 아빠를 돕기 시작할 것입니다.
인형에 대해 기억하십시오. 소년들은 옷을 갈아 입고 목욕하고 인형을 자고 싶어합니다. 결과적으로 소년은 어린 아이들에 대한 애정과 돌보는 태도를 개발하고 세심한 아버지가 될 수있는 능력이 형성됩니다.
5 세 소년을위한 성교육
때가되면 아이들은 독립하게됩니다. 5 세 소년의 성교육은 사람으로서의 발달에 중요한 역할을합니다. 이 기간 동안 아이들은 남학생과 여학생의 성별 차이를 인식하게됩니다. 아들들은 아빠처럼되고 싶어하고 자라나는 순간을 기다리고 있습니다.
아이들이 걱정하는 아이들이 어디에서 왔는지에 대한 질문에 관심이 있습니다. 부모가 올바른 단어와 지침을 찾기가 어렵습니다. 질문에 답할 준비를하고 해부학 및 생리학에 대한 지식을 비축하십시오. 당황하지 마십시오, 아기는 그의 목소리로 그것을 느낄 수 있습니다.
현재 아이에게 흥미로운 모든 질문에 올바르게 대답하십시오. 작업을 더 쉽게하기 위해 까다로운 질문에 대한 답이 간단한 언어로 작성된 어린이 및 부모 용 책을 구입하십시오. 아들에게 위생적인 \u200b\u200b일상을 가르치십시오. 아이는 스스로 씻는 법을 배우고 알몸에 익숙해지고 자라면서 주저하지 않을 것입니다.
아이들의 모습에 대해 남자와 여자의 사랑에 대해 이야기하고 아기의 탄생에 대해 이야기하십시오. 이야기가 더 멋지고 덜 현실적 일수록 좋습니다. 대답은 간단하고 간단합니다. 아이들에게 의학 서적을 읽지 마십시오. 그들은 그들을 이해하지 못할 것입니다. 소년의 성교육은 전적으로 아버지에게 달려 있습니다. 잠재 의식 수준에서 아빠와 아들은 서로를 이해하고 이것은 또한 신뢰 관계의 발전에 기여합니다. 앞으로 소년은 자신의 생각과 문제를 공유 할 것입니다.
말할 때 폭력적인 주제를 피하십시오. 이에 대해 경고하되 겁내지 마십시오. 이 나이에성에 대해 이야기하기에는 너무 이르다. 남자가 여자의 수호자라는 충분한 이야기가 있습니다. 가족의 따뜻하고 친근한 분위기는 진정한 남자를 키우는 데 도움이 될 것입니다. 아이들은 부모 사이의 관계에 따라 미래에 종종 자신의 행동을 모방합니다.
교육은 제한과 금지에 관한 것이 아닙니다. 우선, 그것은 사랑과 신뢰의 표현입니다. 부모는 소년 이이 나이에도 자신의 의견을 가질 것임을 잊지 말아야합니다. 그는 조언을함으로써 올바른 길로 인도되어야합니다.
소녀들을 용감하게 대하는 법을 배워야합니다. 소년들은 소녀들을 보호하고, 그들을 돕고, 돌봐 줄 필요가 있습니다. 이러한 태도는 엄마, 할머니, 그리고 다른 공정한 성관계와 소통하면서 아빠에게 보여 주어야합니다.
5 세 소년 양육에 관한 심리학자의 조언
4 ~ 5 세 아동은 빠르게 발달합니다. 세상에 대한 인식, 상상력이 더 복잡해지고 주의력과 지능이 향상되고 행동이 바뀝니다. 이 단계에서 소년이 자랐고 1 ~ 2 세 때와 같은 보살핌이 필요하지 않을 때 일부 부모는 교육에 더 적은 시간을 투자하기 시작합니다.
그러나 자녀가 조화롭게 발달하고 올바른 행동 규범을 배우고 나중에 학교에서 성공하기를 원한다면 절대로해서는 안됩니다.
우선 5 살짜리 소년이 주요 도덕적 가치를 동화하고 필요한 중요한 능력과 기술을 습득하도록 도와줌으로써 교육해야합니다.
이렇게하려면 아들과 끊임없이 의사 소통해야합니다. 눈앞에서 일어나는 다양한 상황에주의를 기울이십시오. 예를 들어, 마당에서 소년들 사이의 싸움을 본 후에는 아들의 관심을 그녀에게 끌고이 행동에 대한 태도를 표현해야합니다. 싸움은 차이를 해결하는 방법이 아니라는 것을 아이에게 설명 할 수 있으며 모든 것을 평화롭게 해결할 수 있습니다.
또 다른 옵션이 있습니다. 아들이 그러한 상황에 처해 있다면 어떻게 할 것인지 물어 보는 것입니다. 이것은 아이에게 생각하고 분석하는 능력을 개발하고 첫 인생 경험을 얻을 수있게합니다.
다섯 살짜리 소년을 키우는 모든 팁은 다음과 같이 요약 할 수 있습니다.
- 자녀가 세상을 배우고 발전하도록 돕고, 이야기하고, 질문에 답하고, 사회에서 의사 소통 규범을 가르칩니다.
- 아들의 남성 캐릭터를 키우십시오. 아버지와 더 많이 의사 소통하고, 그를보고, 다양한 집안일을 돕습니다.
- 함께 다양한 교육용 게임을하고, 학교 준비를 시작하십시오 : 읽고 세기를 배우십시오;
- 아이가 활동적이고 지구력을 발휘할 수 있도록 발달하십시오 : 아들과 함께 걷고, 길거리에서 (놀이터에서) 달리게하고, 동료들과 의사 소통하십시오.
- 소녀들과 연락하려는 충동을 유지하십시오.
- 기술과 능력, 학교에서 소년에게 유용한 작업 능력을 형성합니다. 아이가 학교에 가기를 고대 할 수 있도록 지식에 대한 사랑을 심어줍니다.
사랑과 보살핌으로 아이를 둘러싸는 것을 잊지 않는 것도 중요하지만, 가장 중요한 것은 조심스럽게 과용하지 않는 것입니다. 기사에 제시된 권장 사항을 따르면 진정한 교육을받은 사람은 어린 소년에서 자랄 것입니다.
다섯 살 때 소년의 심리학은 그들에게 기본적인 성격 특성의 형성을 의미하며, 이는 평생 동안 지속될 것입니다. 따라서 현재 아들의 용기, 인내, 자신감과 같은 남성 자질을 기르는 것이 중요합니다.
다섯 살짜리 소년의 양육에는 활동적인 게임, 놀이터 및 유치원에서 동료들과의 의사 소통이 포함됩니다. 내 아들을 위해 소년을위한 게임을 구입하는 것이 좋습니다 : 권총, 자동차, 건설 세트; 경찰관, 소방관 등 다양한 남성 직업에 대해 이야기하십시오.
6 세 아동의 정신 발달. 1 부.
생후 6 세의 어린이는 놀이, 그림 그리기, 어른 및 또래와의 의사 소통을 통해 계속 발전하지만 점차적으로 가르치는 것이 가장 중요한 활동이됩니다.
5 세부터 자녀는 미래의 학교 교육에 대비해야합니다. 물론 학습은 유아기의 모든 활동에 엮여 있습니다. 그는 조각하고, 자르고, 디자인하고, 아플리케를 만드는 등을 배웠습니다. 그러나 그러한 훈련에는 아직 지식의 동화를위한 전형적인 시스템이 포함되지 않았습니다. 지금은 아이가 어른이 그에게 요구하는 것을 할 수 있고 원할 때 그러한 학습으로 점진적으로 전환 할 때입니다.
초등학생의 심리 상담 경험에서 알 수 있듯이 학습 문제는 사회적 성숙도가 부족하고 자발적인 행동이 부족한 경우가 가장 많다. 동시에 어린이의 지적 발달도 매우 높을 수 있습니다.
다음은 학부모와 초등학교 교사의 불만입니다.
-아동이 학교에서 규정 된 행동 규칙을 따르지 않습니다.
-선생님의 설명을 듣지 않고 사업에 대해갑니다.
-공책 대신 배낭에서 장난감을 꺼내 수업 중에 놀아요.
-아이를 구체적으로 언급하지 않으면 아이의 관심을 끌기 어렵습니다.
-오랫동안 아이는 진정하고 수업을 시작할 수 없습니다.
-다른 아이들과 수업 시간에 일어나서 교실을 돌아 다닐 수 있습니다.
-선생님의 질문을 듣지 않고 그 자리에서 답을 외칩니다.
-숙제를 위해 앉지 마십시오. 그는 밤 늦게까지 수업을 할 수 있으며, 외부 문제에 끊임없이주의가 산만 해집니다.
-문제가 해결되지 않으면 모든 것을 버리고 수업을 전혀 완료하지 않습니다.
나는 그러한 전망이 귀하에게 적합하지 않다고 생각합니다. 즉, 그룹 학습 환경에서 자녀의 행동에 대한 사회적 기술 개발에 책임이 있음을 의미합니다. 아이는 욕망 자체가 행동의 이유가 아니며 먼저 생각하고 나서해야한다는 것을 이해해야합니다.
그러나 물론 점 진주의 원칙을 엄격히 따라야합니다. 대부분의 경우, 자녀는 자신에게 관심이있는 사업을해야합니다. 그는 여전히 플레이 할 필요가 있다고 느낍니다. 따라서 더 목적이있는 학습은 여전히 \u200b\u200b일반적으로 재미 있어야합니다.
5 ~ 6 세 아동의 지적 발달은 주의력, 지각, 사고, 기억, 상상과 같은 복잡한인지 과정에 의해 결정됩니다. 이 연령대의 어린이의 관심은 비자발적 움직임이 특징입니다. 그는 여전히 자신의주의를 통제 할 수 없으며 종종 외부적인 인상을받습니다. 이것은 활동의 빈번한 변화에서 빠른 산만 함, 한 가지에 집중할 수 없음으로 나타납니다.
성인지도는 책임 개발과 밀접한 관련이있는 자발적인 관심의 점진적인 형성을 목표로해야합니다. 이것은 흥미롭고 흥미롭지 않은 모든 작업의 \u200b\u200b신중한 실행을 의미합니다.
주의의 가장 중요한 특징은주의의 안정성, 더 오랜 기간 동안 집중을 유지할 수있는 능력,주의 전환, 상황을 빠르게 탐색하고 한 활동에서 다른 활동으로 이동할 수있는 능력, 그리고주의 분배-능력입니다. 둘 이상의 다른 물체에 동시에 초점을 맞 춥니 다.
정서적 요인 (관심), 사고 및 의지 과정의 역할은 주의력 발달에 분명히 영향을 미칩니다.
주의력의 모든 속성은 운동의 결과로 잘 발달합니다.
아이의 인식은 생후 첫 달부터 문자 그대로 발전합니다. 5 ~ 6 세가되면 아이는 일반적으로 사물의 색상과 모양을 잘 구별합니다 (다양한 기하학적 모양의 이름을 지음).
아이는 공간에서 잘 지향되고 공간 관계의 다양한 지정을 올바르게 사용합니다. "아래로 내려 가서 우회전하고, 모퉁이로 걸어 가고, 좌회전하고, 반대편으로 가야합니다."
아이에게 더 어려운 것은 시간 (주, 월, 계절, 시간, 분)을 평가할 때 시간에 대한 인식입니다. 어린이가 어떤 활동의 기간을 상상하기는 여전히 어렵습니다.
특히 3 세에서 4 세 사이의 어린이에게 집중적으로 발달하는 시각적 능동적 사고를 기반으로 시각적 비유적이고 더 복잡한 형태의 사고가 형성됩니다-언어 적 사고.
일반화, 비교, 추상화, 인과 관계의 확립과 같은 다양한 게임, 구성, 모델링, 그림, 읽기가 아동에게 발달합니다. 덕분에 어린이는 동화, 그림의 주요 아이디어를 이해하고 공통 기능을 기반으로 여러 그림을 결합하고 필수 기능에 따라 그림을 그룹으로 분해하는 등의 작업을 할 수 있습니다.
아이와 함께 일하면 사고 능력을 3 ~ 4 배 향상시킬 수 있습니다.
여섯 살짜리 아이의 기억은 감정과 관심에 따라 여전히 비자발적입니다. 즉, 아이는 자신이 관심을 갖는 것을 쉽게 기억합니다. 그럼에도 불구하고 망각은 매우 빠르게 발생합니다. 다섯 살짜리 부모는 아이들이 정보를 너무 빨리 잊어 버린다는 사실에 종종 놀란다.
이미이 나이에 개인차가 나타납니다. 어떤 아이들은 시각적 기억력을 더 잘 발달 시켰고, 다른 아이들은 청각 적 기억력을 가지고 있으며, 또 다른 아이들은 정서적 기억력을 가지고 있으며, 또 다른 아이들은 기계적 기억력을 가지고 있습니다.
아이가있는 수업에서는 모든 유형의 기억이 발달되어야하지만, 그럼에도 불구하고 정신 활동과 이해를 바탕으로 암기를 가르치려고 노력합니다.
이미 언급했듯이 미취학 아동의 주요 활동은 상상력이 발달하는 롤 플레잉 게임입니다. 아이가 게임을하는 동안 조종사, 선원, 운전사 등으로 자신을 상상할 수있는 상상력입니다.
어떤 부모들은 아이의 과도한 환상에 겁을 먹고 "이게 정상입니까?"라고 묻습니다. 5 ~ 6 세 아동에게 판타지는 현실에 대한 창의적인 태도를위한 필수 전제 조건입니다. 지칠 줄 모르는 상상력은 세상에 대한 지식과 숙달로 이어지는 길 중 하나입니다.
아이의 생애 6 년차에 그의 말의 발달에 가장 진지한 관심을 기울여야한다. 아이가 모든 소리를 올바르게 발음합니까? 단어의 시작과 끝을“먹어 치우지”않습니까? 그는 자신의 생각을 일관되게 표현하는 방법을 알고 있습니까? 등. 이러한 질문 중 하나 이상에 "아니오"라고 답한 경우 경보를 "소리"해야합니다. 상트 페테르부르크 페트로 그라드 스키 지역의 심리학 및 교육 센터 "건강"(MN Ilyina, LG Paramonova, N. Ya. Golovneva. 어린이 테스트. 자녀를 학교에 맞출 준비가 되었습니까? SPb., " Delta ", 1997), 언어 치료사 LG Paramonova가 어린이의 소리 발음, 어휘, 문법 구조 및 말의 일관성을 평가하기위한 특수 과제 테스트에 대한 설명을 제공하는 섹션 중 하나입니다. 테스트 작업 외에도 "떨어지는 링크"의 개발 및 개선을위한 교정 연습이 있습니다.
자신이 긍정적 인 결과를 얻지 못하면 그러한 문제를 무시해서는 안되며 전문가 인 언어 치료사에게 조언을 구해야합니다.
그건 그렇고, 같은 책에서 아이에게 문제를 세고 해결하도록 가르치는 방법에 대한 섹션도 찾을 수 있습니다 (N. Ya. Golovneva 작성).
아동 심리학자들의 일반적인 의견에 따르면, 생후 6 년이되면 아이들은 읽기를 시작해야합니다. 이 연령대의 대부분의 아이들은 특히 당신이 준비해 두었다면 문해력에 관심을 가지고 있습니다. 당신은 끊임없이 자녀와 이야기하고 놀고, 질문에 답하고,인지 적 관심을 자극하고, 많이 읽고,시와 간단한 노래를 배웠습니다. 많은 부모는 자녀와 함께 알파벳의 각 글자에 대한 그림이있는 큐브를 수집합니다. M은 개미, 나는 사과 등입니다. 또한 각 그림에 해당하는 편지를 쓰고 매일 그림을 보면서 사용할 수 있습니다. , 자녀에게이 편지의 이름을 지정하도록 요청하십시오. 아이들은 이러한 활동을 매우 좋아합니다.
소리내어 읽으려면 흥미로운 이야기가 담긴 밝고 다채로운 책을 선택하십시오. "마법의 책"은 이러한 목적에 아주 좋습니다. 아이가 책을 직접 선택하게하십시오. 그가 당신과 함께 "읽을"수 있도록 그의 무릎이나 당신 옆에 소파, 의자에 앉으십시오. 이것은 당신을 감정적으로 서로에게 더 가까워지게하는 것은 말할 것도없고 읽기 과정에 대한 관심을 키우는 측면에서 매우 중요합니다.
이미 학교에 다니고 있지만 읽기, 세기 (예제 풀기)를 배우지 못하거나 실수가 많은 글을 쓰는 7 ~ 8 세 아이를 부모가 상담에 데려가는 경우가 있습니다. 부모는 자녀에 대해 불평합니다. "그는 아무것도하고 싶지 않고, 우리는 그와 함께 지쳤습니다. 그는 수업에 투옥 될 수 없으며, 어떤 수업도 거부합니다. 그는 학교를 싫어합니다."등. 일반적으로 학교에 출석을 거부합니다. 통제 할 수없는 행동, 그리고 "불운에 빠진 동지들"의 적절한 회사를 찾는 것. 그들은 일반적인 불행을 가지고 있습니다-자존감 침해.
그러나이 모든 것을 피할 수있었습니다. 부모가 자녀와 관련이 있었다면 이러한 문제를 제때 알아 채고 전문가 (심리학자, 언어 치료사)에게 도움을 요청하여 미래 학교 생활의 어려움을시기 적절하게 극복하도록 도와 줄 것입니다. (5 세가되면 자녀가 학교를 시작할 때 직면하게 될 어려움을 상대적으로 예측할 수 있습니다.) 학교 생활에서 어려움을 피하려면 자녀와 함께 일하십시오.
모든 연령대의 어린이, 특히 6 세 어린이를위한 운동에서이 섹션에는 손가락의 미세 운동 기술을 개발하는 많은 작업, 게임이 포함되어 있습니다. 미세 운동 기술의 발달은 일반적으로 쓰기, 읽기, 올바른 말하기 및 지능을 습득하기위한 준비 상태의 주요 지표입니다. 손, 머리 및 혀는 하나의 스레드로 연결되며이 체인의 모든 위반은 지연으로 이어집니다.
따라서 정상적으로 발달하는 6 세 아동은 그림 그리기, 조각하기, 가위로 자르기, 바늘 사용, 다양한 천연 재료 사용 등을 할 수 있어야합니다.
섹션에서 설명한 운동 외에도 미세 운동 기술을 개발하기위한 훌륭한 도구는 다음과 같습니다. a) 종이 접기의 예술-종이로 다양한 제품 만들기. 일본에서 우리에게 온이 기법에 대한 특별판 (종이 접기 책은 우리 가게에서 판매 됨) b) 현에서 매듭을 묶는 기술 (튜토리얼도 출판 됨).
손가락 훈련을 포함한다면 항상 자녀의 활동을 장려하십시오.
6 세 아동의 정신 발달 테스트
1. 관심의 지속 가능성을 평가하기위한 테스트
그림은 7 개의 꼬인 선을 보여줍니다. 이것들은 작은 동물들이 좋아하는 음식을 얻을 수있는 길입니다.
아이는 처음 (왼쪽)에서 끝 (오른쪽)까지 각 경로를주의 깊게 따라 가야합니다. 연필이나 손가락을 사용하지 마십시오. 아이는 먼저 그려진 동물의 이름을 지정한 다음 전체 선을 살펴보고 자신이 온 것을 호출합니다. 결과, 오류에 대해 토론하면 게임이 다시 반복됩니다.
아이는 거의 실수없이이 작업을 완료합니다.
2. 분배 속도 평가 및주의 전환 테스트
그림은 기하학적 모양 (원, 사각형, 삼각형, 십자, 별)을 보여줍니다. 위에서 샘플이 제공됩니다. 작업은 2 분 이내에이 패턴에 따라 가능한 한 빨리 각 그림을 표시하는 것입니다. 아이가 먼저 연습하게 한 다음 명령에 따라 시작하십시오. (아이는 각 아이콘을 보면서 순차적으로 작업해야합니다).
3. 인식의 무결성을 평가하기위한 테스트
그림은 다양한 개체를 보여 주지만 각 개체에서 무언가 누락되었습니다 (완료되지 않음).
자녀에게 각 그림을 자세히 살펴보고 누락 된 부분의 이름을 지정하도록하십시오.
5 ~ 6 세의 어린이가이 작업에 성공적으로 대처합니다.
4. 인식을 구별하는 능력을 평가하기위한 테스트
정확히 같은 사각형 5 개와 사각형과 약간 다른 7 개 사각형을 포함하여 12 개의 사각형을 묘사 한 그림을 자녀에게 보여줍니다. 수직면이 수평면보다 약간 길고 약간 짧거나 사각형의 모서리가 더 작거나 큼 직각보다.
자녀에게 동일한 모양 (사각형)을 모두 보여 주도록 초대하세요.
기본적으로 5 ~ 6 세의 어린이는이 작업에 대처합니다 (한 번의 실수를 할 수 있음).
5. 색상 지각 평가 테스트
어린이에게 다음과 같은 과제를줍니다. "각 과일 위에 적절한 색을 칠하십시오." 다양한 과일과 색연필 그림을 아이에게 제공하십시오. 먼저, 아이에게 그려진 과일의 이름을 모두 말하도록하십시오. 실패한 경우 어린이에게 어떤 과일을 뽑았는지 알려주십시오. 과일 대신 동물, 채소, 꽃 및 기타 물체의 이미지가있을 수 있습니다. 5 ~ 6 세 어린이는이 작업을 올바르게 수행합니다.
6. 시각적 비 유적 사고의 평가를위한 테스트
작업 : 그림의 후반부를 완료해야합니다.
7. 언어 적 사고의 평가를위한 테스트
그림은 각 카드에 4 개의 다양한 항목을 보여줍니다. 총 8 개의 카드가 있습니다.
아이에게 첫 번째 (연습) 카드를 보여주고 카드에 그려진 4 개의 물체 중 하나는 불필요하다고 설명합니다. 이 불필요한 항목을 식별하고 왜 불필요한 지 말하도록 요청하십시오. 그런 다음 어린이에게 나머지 세 가지 물건을 설명하는 데 사용할 수있는 한 단어를 생각하고 말하게합니다.
5 ~ 6 세 어린이는 4 ~ 5 장의 카드에서 여분의 물건을 찾았지만 일반화하는 단어의 이름을 지정하기가 어렵습니다.
작업의 예 :
8. 언어 적, 논리적 사고와 일반적인 인식의 평가를위한 테스트
자녀에게 다음 질문에 답하도록하십시오.
1. 귀하의 이름, 성, 주소를 말하십시오.
2. 당신은 어느 도시에 살고 있습니까? 어느 나라에서? 우리나라의 수도를 말하십시오.
3. 어떤 박물관에 가봤습니까? 거기서 본 것을 알려주세요.
4. 서커스, 동물원에 가봤 니? 서커스, 동물원이 무엇인지 설명하십시오.
5. 아침에 일어나세요. 그리고 저녁에?
6. 낮에는 밖이 밝지 만 밤에는 밝습니까?
7. 하늘은 파랗고 풀은?
8. 버스, 트램, 무궤도 전차 ...-이게 뭐죠?
9. 고양이는 새끼를 낳습니다-새끼 고양이. 개는 아기가 있습니다-...?
10. 자전거와 자동차의 차이점은 무엇입니까?
일반적으로 5 ~ 6 세 어린이는 7 ~ 8 개의 질문에 합리적으로 합리적으로 대답합니다.
9. 시각 기억력 평가 테스트
어린이에게 그림 10 장을 차례로 보여줍니다. 각 사진의 데모 시간은 1 ~ 2 초입니다. 어린이가 10 장의 그림을 차례로 소개 한 후 기억했던 물건의 이름을 말하도록하십시오. 순서는 중요하지 않습니다.
일반적으로 5 ~ 6 세 어린이는 10 개 중 5 ~ 6 개 항목을 암기합니다.
10. 청각 기억 평가 테스트
자녀에게 다음 10 개 단어를 읽으십시오. 테이블, 노트북, 시계, 말, 사과, 개, 창, 소파, 연필, 숟가락. 그가 외운 단어를 순서에 상관없이 반복하도록 요청하십시오. 5-6 세 어린이는 4-5 단어를 반복합니다. 이것은 좋은 청각 기억의 지표입니다.
11. 의미 기억 평가 테스트
자녀에게 다음 문구를 읽어주십시오.
1) 가을에 비가 내린다.
2) 아이들은 노는 것을 좋아합니다.
3) 사과 나무와 배나무가 정원에서 자랍니다.
4) 소년은 할머니를 돕습니다.
자녀에게 기억할 수있는 문구를 반복하도록 요청하십시오. 이 경우 가장 중요한 것은 각 구의 의미를 전달하는 것이며 단어마다 반복 할 필요가 전혀 없습니다. 아이가 처음에 모든 구절을 반복 할 수 없다면 다시 읽으십시오.
5 ~ 6 세 어린이는 두 번째부터 3 ~ 4 개의 문구를 반복합니다.
12. 모델에서 행동하는 능력을 평가하기위한 테스트
아이에게 필요한 색의 빈 종이와 연필을주고, 그 샘플을 자세히보고 가능한 한 정확하게 그의 종이에 같은 집을 그리도록하십시오.
아이가 작업의 끝을 발표하면 모든 것이 올바른지 확인하도록 권유하십시오. 그림에서 부정확성을 발견하면 수정할 수 있습니다.
5 세에서 6 세 사이의 어린이는 일반적으로 도면을 정확하게 복사합니다. 경우에 따라 전체 도면 또는 개별 부품의 크기를 유지하는 것과 관련된 실수를합니다.
13. 규칙에 따라 행동하는 능력을 평가하기위한 테스트
자녀에게 질문에 답하도록 요청하십시오. 그러나 "예"와 "아니오"라는 단어는 말할 수 없습니다.
아이가 게임의 규칙을 이해한다고 확신하면 그에게 질문하십시오.
1. 만화 보는 걸 좋아하세요?
2. 동화 듣기 좋아하세요?
3. 숨바꼭질을하고 싶습니까?
4. 당신은 아픈 것을 좋아합니까?
5. 양치질 좋아하세요?
6. 그림을 잘 그리는가?
7. 마트 료 시카 인형을 수집 할 수 있나요?
5 세에서 6 세 사이의 어린이는 "예"와 "아니오"라는 단어로 이해되는 실수를 1 ~ 2 번 이상하지 않습니다.
14. 테스트 관찰 "커뮤니케이션 문화"
5 ~ 6 세의 어린이는 성인 및 연령대가 다른 어린이와 차분하게 소통하고 공공 장소에서 조용히 말하고 과도한 관심을 끌지 않고 성인의 일을 존중하며 성인의 요청과 지시를 기꺼이 이행하고 행동 규칙을 따라야합니다. 어린이 그룹 (게임 규칙) ...
15. 테스트 관찰 "감정적 의지 영역의 평가"
아이와 함께 공부하는 과정에서 그의 정서적 의지 적 특성의 특징이 나타납니다.
다음 질문에주의하십시오.
1. 아이는 보통 어떤 기분입니까? (기쁨, 우울함, 불안 함, 우는 소리, 흥분 함 등)
2. 어른이 놀자고하면 그는 행복합니까? (아이가 다른 사람들과 의사 소통 할 필요가 있습니까?)
3. 아이는 칭찬에 어떻게 반응합니까? (그는 행복합니까, 더 나은 것을 원합니까, 아니면 무관심합니까?)
4. 그는 댓글에 어떻게 반응합니까? (발언에 따라 행동을 바로 잡는가, 아니면 벌의 형태로 더 강한 영향력이 필요한가, 공격성을 보이는가?)
5. 아이가 활동에 실패하고 어려운 과제에 직면하면 스스로 실수를 바로 잡으려고 노력하고 결과를 얻습니까? (또는 그는 성인에게 도움을 요청하고, 첫 번째 어려움에서 즉시 관심을 잃고, 조용히 추가 작업을 거부하고, 공격적이고 무분별하며 혼란스럽게 문제 해결 옵션을 검토하는 것을 선호합니다.)
자녀의 행동에 대해 무엇을 경계해야합니까?
1. 우울하고 기분 좋은 배경.
2. 성인 및 어린이와 의사 소통하려는 욕구 부족. 다른 아이들로부터 끊임없는 격리.
3. 칭찬, 격려, 승인에 대한 무관심한 태도.
4. 3 세 이상 아동의 발언에 대한 반응 부족. 자기 처벌의 빈번한 사례.
5. 실패, 공격적인 반응 (파괴적인 행동), 방해 금지, 물체에 대한 빠른 조작의 경우 작업에서 수동적 철회.
아이가 모든 테스트에 대처하지만 동시에 그와 비슷한 감정 반응을 관찰한다면 반드시 아동 심리학자에게 연락하십시오.
생후 6 세 아동을위한 운동 및 교육용 게임
1. 주의력 개발을위한 운동
주의를 전환하는 능력을 개발하기위한 운동
자녀에게 다른 단어를 제공하십시오. 테이블, 침대, 컵, 연필, 노트북, 책, 참새, 포크, 등. 그는 동의에 의해 특정 단어에 응답해야합니다. 아이는 예를 들어 동물을 의미하는 단어를 만나면주의 깊게 듣고 손뼉을칩니다. 아이가 혼란스러워지면 작업을 다시 반복하십시오.
두 번째 시리즈에서는 동의 한대로 아이가 식물에 대한 단어를들을 때마다 일어나야한다고 제안 할 수 있습니다.
세 번째 시리즈에서는 첫 번째 작업과 두 번째 작업을 결합 할 수 있습니다. 즉, 아이가 동물에 대한 단어를 발음 할 때 손뼉을 치고 식물에 대한 단어를 발음 할 때 일어 섭니다.
이러한 운동과 유사한 운동은 주의력, 분배 속도 및주의 전환을 발전시키고, 또한 아동의 지평과인지 활동을 넓 힙니다. 어린이들 사이에 경쟁이있을 때 어린이 그룹과 함께 그러한 게임을 수행하는 것이 특히 흥미 롭습니다.
집중력을 높이기위한 운동
수업을 진행하려면 10-15 개의 차이점이 포함 된 2 쌍의 그림을 준비해야합니다. 우스꽝스러운 내용이 포함 된 미완성 도면 또는 도면 몇 개 여러 개의 반색 사진.
첫 번째 과제에서, 아이는 제안 된 쌍의 그림을 비교하고 모든 차이점을 말하도록 요청받습니다.
두 번째 과제에서는 어린이에게 미완성 사진이 순차적으로 표시되고 완료되지 않은 부분이나 뒤섞인 부분의 이름을 묻는 메시지가 표시됩니다.
세 번째 작업에서는 전반부와 같은 방식으로 그림의 후반부를 채색해야합니다.
세 가지 작업 모두에 대해 올바르게 명명 된 차이의 수,
이름이 지정된 누락 된 부품 및 부조리의 수, 올바르게 채색 된 부품의 수.
자발적인 관심을 키우기위한 운동
그 아이에게 종이 한 장과 색연필이 주어지고 10 개의 삼각형을 연속적으로 그려야합니다. 이 작업이 완료되면 어린이는주의 할 필요가 있다는 경고를 받게됩니다. 지시는 한 번만 발음되기 때문입니다. "조심해, 세 번째 및 일곱 번째 삼각형을 빨간색 연필로 음영 처리하십시오." 아이가 다음에 무엇을해야하는지 묻는다면, 그가 이해하는대로하도록 대답하십시오.
아이가 첫 번째 작업에 대처했다면 작업을 계속 완료하고 조건을 발명하고 점차적으로 복잡하게 만들 수 있습니다.
집중력을 높이기위한 운동
이 연습에는 두 개의 도면이 필요합니다.
위 그림에서 포인트는 일정한 방식으로 8 개의 정사각형으로 배열됩니다. 아이는 첫 번째 사각형을보고 (나머지 7 개 사각형은 닫혀 있음) 같은 방식으로 빈 사각형에이 점들을 배열하도록합니다 (미리 빈 사각형이있는 그림을 준비하고 아이에게 제공).
하나의 카드를 보여주는 데 걸리는 시간은 1-2 초이며 어린이에게는 포인트를 재현하는 데 15 초 이상이 주어지지 않습니다.
어린이의주의 지속 시간은 어떤 카드에서든 올바르게 재현 할 수 있었던 점수 (오류없이 가장 많은 점수를 재현 한 카드가 선택됨)에 의해 결정됩니다.
2. 지각 발달을위한 운동
기하학적 모양에 대한 인식을 개발하기위한 운동
어린이에게는 다양한 기하학적 모양을 묘사 한 그림이 제공됩니다. 아이가 아는 인물의 이름을 말하고 아직 알지 못하는 인물의 이름을 말하도록 요청하십시오.
다음에 그에게 이름을 붙인 모양 (원, 정사각형, 직사각형, 사변형, 삼각형, 타원, 사다리꼴)을 그리도록 요청하십시오.
지각의 정확성을 높이기위한 운동 : "그림 그리기"
어린이에게는 다양한 기하학적 모양이 선으로 그려져 있지만 완성되지 않은 그림이 표시됩니다. 자녀에게 그림 그리기를 마치도록 요청하십시오. 그런 다음 어린이에게 도형의 이름을 지정하도록합니다.
색 차별 발달을위한 운동
여러 가지 색의 판지 상자, 입방체, 연필, 펠트 펜, 스크랩 등을 집으십시오. 자녀에게 색의 이름을 말하도록 요청하고 잘 지내지 않는지 알려주십시오. 아이가 색 구성표를 익힐 때까지이 운동을 반복하십시오.
시간 간격의 지속 시간에 대한 인식을 개발하기위한 운동
아이에게 초침이있는 스톱워치 나 시계를 보여주고 원을 그리며 손의 움직임을 따라 가며 1 분이 무엇인지 이해하게하십시오.
그런 다음 그에게 돌아 서서 1 분 동안 조용히 앉으라고합니다. 그의 의견으로는 1 분이 지나면이를보고해야합니다 (아이는 시계 나 스톱워치를 볼 수 없습니다).
가위로 종이를 3cm 너비의 스트립으로 자릅니다 (폭이 늘어선 종이를 미리 준비하십시오).
-몇 가지 모양 (예 : 기하학적)을 그립니다.
-스틱을 한 테이블에서 다른 테이블로 옮기고 상자에 넣습니다.
매번 행동의 시작에 명령을 내리면 아이는 1 분이지나 자마자 연기를 멈춰야한다.
운동 "시계"
자녀에게 시계로 시간을 알려주십시오. 그림은 두 개의 다이얼 (시간 및 분)이있는 시계를 보여줍니다. 그런 시계를 골판지로 만드는 것이 좋습니다.
시간을 나타내는 숫자는 분 분할이있는 원에 닿지 않아야하며 시침으로 닫아야합니다. 시침은 굵고 짧게, 분침은 분의 선을 따르도록 얇고 길게 만들어야합니다. 화살표가 다르고 항상 같은 방향으로 회전한다는 사실에 어린이의주의를 기울이십시오. (아이는 숫자를 이해할 수 있어야합니다.)
아이가 12까지의 숫자에 익숙하다면 처음에는 "몇 시간?"만 결정하는 법을 배웁니다. 이렇게하려면 항상 큰 손을 12시에 놓고 작은 손을 한 시간 씩 움직이며 매번 아이에게 "몇 시지?"라고 질문합니다.
아이가이 기술을 습득 한 후에는 시간과 분을 결정할 수 있습니다. (그러나 먼저 자녀가 몇 분 동안 숫자를 인식 할 수 있는지 확인하십시오.)
작은 손은 9시에, 큰 손은 3 분에 놓고 어린이에게 물어보십시오.
"시계는 몇 시간, 몇 분을 표시합니까?"
아이에게 시계로 시간을 결정하도록 가르치면서 동시에 하루가 무엇인지 (하루에 몇 시간), 한 시간이 무엇인지 (1 시간에 몇 분이 있는지), 분이 무엇인지, 어떻게 당신은 당신의 삶과 게임에서이 지식을 사용할 수 있습니다.
하루 중 일부에 대한 아이디어를 개발하기위한 운동
아침, 오후, 저녁, 밤 등 하루 중 각 시간에 대한 전용 그림을 준비합니다. 그런 다음 아이에게 "아침에 무엇을하나요? 유치원에 언제 오나요? 유치원에서 아침에 무엇을하나요?"라는 질문을받습니다. 기타
그 후, 아이에게 그림을 보여주고 그들이 말하는 시간을 물어보십시오. 아이는이 작업에 대처합니다. 그 후, 그날의 시간 순서에 따라이 그림을 스스로 배치하도록 초대하십시오. 아이가 하루의 각 부분에서 무엇을하고 있는지 더 자세히 물어보십시오.
계절에 대한 아이디어를 개발하기위한 운동
자녀와 함께시 또는 구절을 배우십시오.
4 명의 예술가,
같은 수의 사진!
흰색 페인트로 칠함
모두 행 1입니다.
숲과 들판이 하얗다
흰색 초원. -
눈 덮인 아스펜
뿔 같은 가지 ...
두 번째는 파란색입니다
하늘과 개울.
푸른 웅덩이에서 튀는
참새 무리.
눈 속에서 투명
아이스 레이스.
첫 번째 해동 된 패치
첫 번째 허브.
세 번째 그림에서
색상과 수많은 :
연두색,
파란색이 있습니다 ...
녹지의 숲과 들판,
블루 리버
흰색, 푹신한
하늘에 구름이 있습니다.
그리고 네 번째 금
정원을 그린
항복 분야
잘 익은 과일.
비즈 베리
그들은 숲을 통해 익습니다 ...
이 예술가들은 누구입니까?
자신을 맞춰보세요.
(E. Trutneva)
자녀에게 사계절의 자연 현상 사진 4 장을 보여주십시오. 예를 들어, 가을의 징조 : 산 화산재 한 무리; 노란 잎; 양배추 머리; 단백질은 비축량을 만든다. 가을 옷을 입은 아이들은 숲에서 바구니를 들고 걷고 있습니다. 노란 잎을 가진 나무; 수확 된 들판, 애 스터.
자녀에게 계절에 대해 질문하십시오. "눈이 언제 내리나요? 나무에서 잎이 언제 떨어지나요? 언제 눈이 내리나요? 새는 언제 둥지를 짓나요?" 등. 1 ~ 2 일 후 아이는 계절을 묘사 한 4 장의 사진을 순차적으로 보여주고 어떤 계절이 그려져 있는지 이름을 지어주고 왜 그렇게 생각하는지 설명해달라고한다.
아이가 계절을 결정하는 것이 어렵다면,이 게임을 계속하고, 다른 그림을 준비하고 (멋진-유머러스 한 그림), 질문에 다양성을 더해보십시오.
동일한 접근 방식을 사용하여 자녀의 월 개념을 개발할 수 있습니다.
공간 표현의 개발에 대한 연습
미리 준비하십시오 : 장난감 5 개 (예 : 인형, 토끼, 곰, 오리, 여우) 3 열로 배열 된 9 개의 물체를 묘사 한 그림; 상자에 종이 한 장, 연필.
자녀에게 몇 가지 과제를 완료하도록 초대하십시오.
1. 오른쪽, 왼쪽 팔, 다리를 보여줍니다. 오른쪽, 왼쪽 귀.
2. 아이 앞의 테이블에 장난감은 다음과 같이 배치됩니다. 중앙-곰, 오른쪽-오리, 왼쪽-토끼, 앞-인형, 뒤에-여우, 그리고 장난감의 위치에 대한 질문에 다음과 같이 질문하십시오. "곰은 어디에 앉아 있습니까? 앞에있는 장난감은 무엇입니까? 곰 뒤에있는 장난감은 무엇입니까? 곰의 왼쪽에는 어떤 장난감이 있습니까? 곰의 오른쪽에는 어떤 장난감이 있습니까? "
3. 어린이에게 그림이 보여지고 물체의 배열에 대해 질문합니다. "가운데, 위, 아래, 오른쪽 위 모서리, 왼쪽 아래 모서리, 오른쪽 아래 모서리에 무엇이 그려져 있습니까?"
4. 아이는 중앙의 새장에 종이 한 장에 그림을 그리도록 요청받습니다-원, 왼쪽-정사각형, 원 위-삼각형, 아래-직사각형, 삼각형 위-2 개의 작은 원, 직사각형 아래-작은 원. 아이는 작업을 순차적으로 수행합니다.
5. 장난감은 왼쪽과 오른쪽, 아이의 앞뒤에 40-50 센티미터 떨어진 곳에 놓고 어떤 장난감이 있는지 알려주도록 제안합니다.
6. 아이는 방 중앙에 서서 그 뒤에 왼쪽, 오른쪽, 앞, 뒤에 무엇이 있는지 말하도록 요청받습니다.
과제 과정에서 어린이를 관찰하고 공간 인식의 특성이 시작점, 물체의 거리 등에 어떻게 의존하는지 결정하십시오.
문제를 해결하도록 자녀를 초대하십시오. 엄마, 아빠, 마샤가 벤치에 앉아있었습니다. 엄마가 엄마의 오른쪽에 Masha와 아빠의 오른쪽에 앉아 있었다는 것이 알려진 경우 그들은 어떤 순서로 앉았습니까?
관찰력 향상을위한 연습
어린이에게 게임을 제공합니다. "방을주의 깊게 살펴보고 원, 원이있는 물건을 찾으십시오." 아이는 시계, 연필 받침대, 스위치, 꽃병, 테이블 등 사물의 이름을 지정합니다.
경쟁적인 방식으로이 게임을 플레이하세요 : "누가 그런 아이템을 더 많이 지 을까요?"
다른 물체가 그려진 어린이 그림을 보여주고, "숨겨진"모든 물체의 이름을 지정하도록 요청합니다.
3. 사고력 개발을위한 연습
연습 : 개념 관계
맨 겨울부터 가을에 열매 (과일)로 샤워하는 것까지 4 단계의 가지 발달 단계가있는 그림을 만드십시오.
이 그림들을 아이 앞에서 무작위 순서로 놓고 의미에 따라 그림이 배치되는 순서를 결정하도록 요청하십시오.
이 작업이 어린이에게 어렵다면 더 쉬운 것부터 시작하십시오. 각 그림에서 크기가 커지는 5 개의 원입니다.
또는 다른 옵션 : 가장 큰 것에서 가장 작은 것까지 역순으로 배치해야하는 다섯 개의 사각형.
비유로, 개념을 상호 연관시키고 비유를 형성하는 아이의 능력을 개발하는 더 많은 연습을 생각해보십시오.
일반화,주의 산만, 필수 기능 강조 "추가 그림 찾기"의 정신 과정 개발을위한 운동
일련의 사진을 선택합니다. 그 중 세 장의 사진은 공통 기능에 따라 그룹으로 결합 될 수 있으며 네 번째 사진은 불필요합니다.
아이 앞에 처음 네 장의 사진을 배치하고 여분의 사진을 제거하겠다고 제안합니다. 질문 : "왜 그렇게 생각하십니까? 남긴 사진은 어떻게 비슷합니까?"
아이가 개체를 올바르게 그룹화하는지 여부에 관계없이 중요한 기능을 강조하는지 확인합니다. 이 수술이 어린이에게 어렵다는 것을 알게되면 다른 일련의 유사한 그림을 선택하여 그와 계속 참을성있게 공부하십시오. 그림 외에도 개체를 사용할 수도 있습니다. 가장 중요한 것은 작업의 장난기있는 형태로 어린이에게 관심을 갖는 것입니다.
정신적 유연성과 어휘 개발을위한 운동
개념에 대해 가능한 한 많은 단어를 말하도록 자녀를 초대하십시오.
1) 나무 (자작 나무, 소나무, 가문비 나무, 삼나무, 산재 ...)에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
2) 스포츠 (축구, 하키 ...)와 관련된 단어의 이름을 지정하십시오.
3) 동물에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
4) 애완 동물에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
5) 육로 운송에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
6) 항공 운송에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
7) 수상 운송에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
8) 야채에 대한 단어의 이름을 지정하십시오.
9) 과일이란 무엇입니까?
4. 사고력, 독창성을 개발하는 게임
게임 "사용 방법"
아이가 놀도록 장려하세요 : 물건을 최대한 많이 사용하세요.
예를 들어, "연필"이라는 단어의 이름을 지정하면 아이가 그 물건을 사용하는 방법을 떠 올립니다. 다음 옵션의 이름을 지정합니다. 그리기, 쓰기, 막대기로 사용, 포인터, 건설 빔, 인형 온도계, 반죽 롤링 핀, 낚싯대 기타
게임 "다른 방법으로 말하기"
A) 자녀와 함께시 배우기 :
나는 단어를 말할 것이다 "높은",
그리고 당신은 대답 할 것입니다-( "낮은"),
나는 단어를 말할 것이다 "먼 곳에",
그리고 당신은 대답 할 것입니다-( "닫기"),
나는 당신에게 단어를 말할 것입니다 "겁쟁이",
당신은 대답 할 것입니다-( "용감한"),
지금 "스타트" 나는 말할 것이다.
글쎄, 대답-( "종료").
B) 아이에게 게임을 제공하십시오. "나는 한 마디를 할 것이고, 당신도 말하지만, 그 반대입니다. 예를 들어 : 크고 작습니다." 다음 단어 쌍을 사용할 수 있습니다.
웃기다-슬프다
빠르다-느리다
아름다운 못 생김
비어 있음-가득 참
얇은 지방
똑똑한-바보
근면-게으른
무겁다-가볍다
겁쟁이-용감한
화이트 블랙
단단한-부드러움
거친-부드러운
기타
이 게임은 아이의 지평과 지능을 넓히는 데 도움이됩니다.
게임 "일어납니다-발생하지 않습니다"
상황을 말하고 공을 아이에게 던지십시오. 이런 상황이 발생하면 아이는 공을 잡아야하고 그렇지 않으면 공을 잡아야 할 필요가 없습니다.
예를 들어, "고양이가 죽을 요리하고 있습니다"라고 말하면 아이에게 공을 던집니다. 그는 그를 잡지 못합니다. 그런 다음 아이 자신이 무언가를 생각해 내고 공을 던집니다. 기타.
다양한 상황이 제안 될 수 있습니다.
아빠는 일하러 갔다.
기차는 하늘을 날아갑니다.
고양이가 배고프다.
남자가 둥지를 짓고 있어요.
우체부가 편지를 가져 왔습니다.
토끼는 학교에 갔다.
소금에 절인 사과.
하마는 나무에 올랐다.
고무 캡.
집은 산책하러 갔다.
유리 신발.
콘은 자작 나무에서 자랐습니다.
늑대는 숲을 배회합니다.
늑대가 나무에 앉아 있습니다.
냄비에 컵을 끓입니다.
고양이는 지붕 위를 걷는다.
개는 지붕 위를 걷는다.
보트는 하늘을 가로 질러 떠 있습니다.
소녀는 집을 그립니다.
집은 소녀를 그립니다.
태양은 밤에 빛납니다.
겨울에는 눈이 내립니다.
겨울에 천둥 소리가 난다.
물고기가 노래를 부른다.
소는 풀을 씹습니다.
소년은 꼬리를 흔든다.
꼬리는 개를 쫓습니다.
고양이는 쥐를 따라 달립니다.
수탉은 바이올린을 연주합니다.
바람이 나무를 뒤흔든다.
나무들이 춤추고 있습니다.
작가는 책을 씁니다.
건축업자가 집을 짓고 있습니다.
운전자가 무궤도 전차를 운전하고 있습니다.
게임 "추측"
자녀에게 수수께끼를 만드십시오.
낮 동안 잔다
밤에 날고
지나가는 사람들을 두려워합니다.
대답: 올빼미, 올빼미
특별한 눈을
그는 당신을 빨리 볼 것입니다.
그리고 태어날 것입니다
당신의 가장 정확한 초상화.
대답: 카메라
꼬리 흔들기
나무 껍질이 아니라 이빨.
대답: 단창
우리 부엌에서 일년 내내
산타 클로스는 옷장에 산다.
대답: 냉장고
뱃속의 목욕
코에 체가 있고
머리에 버튼이 있습니다
한 손,
그리고 뒷면에있는 것.
대답: 주전자
한 잔,
또 쏟아져
세 번째는 성장하고 있습니다.
대답: 비, 땅, 식물.
매치 게임
사진은 양말을 보여줍니다.
아이에게 "각 양말에 맞는 한 켤레를 찾으십시오."라는 과제가 주어집니다.
5. 기억력 발달을위한 운동
시각적 기억을 개발하기위한 운동
아이 앞의 테이블에 막대기를 놓아서 간단한 모양 (집, 사각형, 삼각형 등)을 만듭니다. 어린이에게이 그림을 2 초 동안 자세히 보라고 한 다음이 그림을 닫고 같은 방식으로 반복하고 접으라고합니다.
이 그림을 다른 색상의 막대기로 접어이 운동을 복잡하게 만들 수 있습니다. 아이는 색으로 막대기의 위치를 \u200b\u200b기억하고 스스로 그림을 접어야합니다.
이 운동은 시각적 기억뿐만 아니라 계산 능력도 훈련합니다.
메모리 게임 : "가방에 넣어"
이 게임은 예를 들어 장거리 여행 중에 어린이와 함께 할 수 있습니다.
어른이이 게임을 시작하고 "사과를 가방에 넣었습니다."라고 말합니다. 다음 플레이어는 그가 말한 것을 반복하고 다른 것을 추가합니다. "나는 가방에 사과와 바나나를 넣었습니다." 세 번째 플레이어는 전체 구절을 반복하고 자신의 것을 추가합니다. 기타. 한 번에 한 단어 만 추가하거나 공통된 특징 (과일, 야채 등)으로 결합 된 단어를 선택할 수 있습니다. "배, 자두는 할머니의 정원에서 자랍니다 ..."(순서는 동일합니다.)
이 게임에서 누가 승자이고 누가 패자인지는 중요하지 않습니다. 아이가 그것을 즐기면서 기억하는 능력을 개발하는 것이 중요합니다.
게임 "나는 카메라 다"
자녀가 자신을 어떤 물체, 상황, 사람 등을 촬영할 수있는 카메라라고 상상해 보도록 권합니다.
예를 들어, 한 어린이가 몇 초 동안 책상 위의 모든 물건을주의 깊게 살펴 봅니다. 그런 다음 그는 눈을 감고 기억할 수 있었던 모든 것을 나열합니다.
이런 식으로 아이들은 기억력뿐만 아니라 주의력도 발달시킬 수 있습니다.
기억하십시오 : 아이에게 흥미로운 것은 항상 더 잘 기억됩니다. 그러니 다른 게임을 생각해보세요. 예를 들어, 자녀와 함께 탐정이나 스카우트를 플레이하십시오.
암기하는 데 도움이되는 기법
1. 아이가 당신이했던 말을 반복하기 어렵다면 종이와 색연필을 준다. 나중에이 단어를 기억하는 데 도움이 될 각 단어에 대한 그림을 그리도록 제안하십시오.
아이에게 문구를 읽을 때 똑같이하도록 요청할 수 있습니다. 아이는 자신이 무엇을 어떻게 그릴 것인지 선택합니다. 중요한 것은 나중에 그가 읽은 것을 기억하는 데 도움이된다는 것입니다.
이 기술은 암기의 생산성을 크게 높일 수 있습니다.
예를 들어, 7 개의 구문을 말하십시오.
1. 소년이 춥다.
2. 여자 아이가 울어요.
3. 아빠는 화가 났어요.
4. 할머니는 쉬고있다.
5. 엄마가 책을 읽어요.
6. 아이들이 걷고있다.
7. 잠을 잘 시간입니다.
아이는 각 문구에 대해 그림을 그립니다. 그가“무엇을 그릴까요?”라고 물으면, 그 자신이 그릴 것을 선택할 수 있다고 설명합니다. 가장 중요한 것은 7 개의 문구를 모두 기억하는 데 도움이된다는 것입니다.
각 구에 대해 그림을 그린 후 어린이에게 일곱 구를 모두 정확하게 재현하고 그대로 반복하도록합니다. 어려움이 발생하면 힌트를 제공하십시오.
다음 날, 자녀에게 그림을 사용하여 구절을 반복하도록 다시 요청하십시오. 그림이 그에게 도움이되는지 여부에 관계없이 아이가 격일로 몇 개의 문구를 반복하는지 확인하십시오. 6-7 개의 구가 떠오르면 이것은 매우 좋은 결과입니다.
2. 자녀에게 짧은 이야기를 읽은 다음 읽은 내용을 요약 해달라고 요청하십시오. 아이가 이것을 할 수 없다면, 이야기를 다시 읽고 특정한 세부 사항에주의를 기울 이도록 요청하십시오. 그에게 "이 이야기는 무엇에 관한 것입니까?"라고 질문하십시오. 읽은 내용을 어린이가 잘 알고있는 것과 연결하거나 비슷한 이야기와 비교해보세요 (유사점과 차이점은 무엇입니까). 귀하의 질문에 답하면 아이는 생각하고, 일반화하고, 비교하고, 자신의 생각을 말로 표현하고, 활동적입니다. 그러한 대화는 아이의 기억과 사고를 크게 활성화시킬 것입니다. 아이에게 이야기를 다시 말하도록 요청하면 그가 얼마나 정확하고 의미있는 지 알게 될 것입니다.
3. 암기를 용이하게하는 다양한 기술이 알려져있다. 예를 들어, 빛 스펙트럼의 색상 (빨간색, 주황색, 노란색, 녹색, 하늘색, 파란색, 보라색)은 "모든 애호가가 파산이 어디로 가는지 알고 싶어합니다."(단어의 첫 글자)라는 문구로 쉽게 기억됩니다. 색상 스펙트럼의 이름과 유사 함).
예를 들어 전화 번호를 외울 때 각 숫자에 대해 어린이와 가까운 비유를 생각 해낼 수 있습니다.
4. 10 개의 단어 중 5-6 개를 외울 수 있습니다. 소위 의미 체계를 시도하면 결과가 향상됩니다.
10 개의 단어가 호출됩니다. 밤, 숲, 집, 창문, 고양이, 표, 파이, 울리는, 바늘, 불
이제이 일련의 단어를 기억하기 쉬운 하나의 의미 체계로 구성하십시오.
밤에 숲에서 고양이가 창문을 통해 집으로 올라와 테이블에 뛰어 올라 파이를 먹었지 만 접시가 부러지고 울리는 소리가 들렸습니다. 그는 가시가 바늘처럼 발에 꽂혀 있다고 느꼈습니다. 그는 발에 불 같은 화상을 느꼈습니다.
아이의 기억력을 개발하기위한 자연스러운 노력으로, 그의 기억이 좋든 나쁘 든간에 과부하는 해롭다는 것을 명심하십시오. 이것은 특히 실제로 사용하지 않아도 될 이해할 수없는 것들을 암기하는 데 적용되므로 어린이가 빨리 잊을 것입니다. 이것은 어린이에게 불안과 긴장을 유발하는 공허한 지식입니다.
6. 상상력 개발을위한 연습
게임 "판토마임"
이 게임은 상상력과 창의력을 개발하도록 설계되었습니다.
아이에게 제스처, 표정, 소리로 묘사하도록 요청하십시오 ( 기차, 자동차, 주전자, 비행기) 또는 일부 작업 ( 세탁, 빗질, 그림, 수영).
"추측 게임"을하세요 : 아이는 당신이 묘사하는 것을 추측하고 그 반대도 마찬가지입니다. 아이가 무엇을 묘사하고 있는지 추측해야합니다.
시각적 상상력 개발을위한 운동
아이는 완성해야 할 다양한 미완성 이미지가있는 그림을 제공받습니다. 아이의 환상을 자극하십시오.
"포인트"운동
점을 연결하여 그림을 그리는 방법을 예를 들어 자녀에게 보여줍니다.
점을 연결하여 직접 무언가를 그리도록 초대하십시오. 원하는 수의 포인트를 사용할 수 있습니다.
운동 "조합"
원, 반원, 삼각형, 직사각형, 정사각형과 같은 기하학적 모양을 사용하여 가능한 한 많은 물체를 생각해 내고 그립니다. 각 모양은 재사용 할 수 있으며 일부 모양은 전혀 사용할 수 없습니다. 그림의 크기는 변경 될 수 있습니다.
언어 적 (구두 적) 상상력 개발을위한 운동
어린이에게 다음과 같은 게임을 제공합니다. "만약 어떤 일이 일어날 지 상상해보십시오. 예를 들어, 고양이가 말하는 법을 배웠다고 상상해보십시오! 아니면 개를위한 유치원을 열었다 고 가정 해보십시오."등.
아이의 상상력이 발달할수록 흥미롭고 독창적 인 옵션을 더 많이 제공합니다.
7. 임의의 영역 개발을위한 연습
- "도형 그리기"
그 아이에게 그려진 기하학적 모양이 그려진 그림을보고 색연필로 각각 위에 칠하도록 요청합니다. 자녀에게이 작업을 매우 신중하게 수행하도록 경고하십시오. 시간은 중요하지 않습니다.
아이가 태만하기 시작하면 작업이 중단됩니다.
여섯 살짜리 아이가 10-15 개의 그림을 그립니다. 이것은 자발적인 활동 규제, 흥미롭고 단조로운 작업을 수행 할 때 인내심을 나타내는 좋은 지표입니다.
- "샘플 복사"
자녀에게 그림에 표시된 샘플을 가능한 한 가깝게 복사하도록 요청하십시오.
결과를 분석하여 점의 수와 위치가 샘플과 어떻게 일치하는지 확인합니다. 사진의 전체 크기를 작게 (2 배 이하) 늘리거나 줄일 수 있습니다. 대부분의 6 세 어린이는 선이나 열에서 점을 약간만 벗어나이 작업을 수행합니다.
- "같은 항목 찾기"
그려진 차에 맞는 실루엣을 찾을 필요가 있습니다.
아이가 문제에 대해 생각하는 시간과 실수 횟수가 기록됩니다.
응답률이 10 초 이하이면 충동 성이 높습니다. 답이 옳다면, 이것은 아이의 사고의 속도와 유연성을 증명합니다.
부정확 한 반응의 빠른 속도는 아이가 정서적 충동에 순종하면서 생각없이 행동하는 일반적인 경향을 증언합니다.
자녀 양육에는 사소한 일이 없으며 모든 것이 중요합니다. 아이가 어떻게 발달하는지, 그의 개인적인 능력이 중요합니다. 5 세에 어린이가 할 수있는 것과 할 수없는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 심리학은 어린이의 신경 정신 발달을 연구하는 과학입니다. 아동의 행동에서 인과 관계를 식별하는 데 도움이됩니다. 이것이 영혼의 과학입니다. 나는 부모가 단순히 발달 심리학을 공부할 의무가 있다고 믿습니다. 그에 대해 아무것도 모르고 어떻게 아기를 키울 수 있기 때문입니다.
5-6 세 아동의 양육은 몇 가지 어려움과 관련이 있습니다. 성격의 단절과 사회의 한 사람으로서 자신에 대한 인식, 자신의 능력에 대한 인식, 학교 준비-이 모든 것이이 나이의 부모와 자녀의 삶에서 중요한 순간을 반영합니다. 가능한.
자녀 양육에서 가장 어려운 일은 자녀에게 주어진 관심과 다른 부모의 책임 (뿐만 아니라) 사이에 시간을 분배하는 것입니다. 또한 대부분의 부모는 자녀를 유치원에 맡기고 아이들을 돌보지 만 항상 무언가를 키우고 투자하지는 않습니다.
5 ~ 6 세에는 소년이나 소녀의 양육에 큰 차이가 없습니다. 물론이 나이의 남학생은 더 활기차고 여학생은 더 교활하지만 육아 심리학의 요점은 남녀 모두에게 적합합니다.
5 세 아동의 증가하는 관심은 사람들 간의 관계 영역으로 향합니다. 성인의 평가는 비판을 받고 자신의 평가와 비교됩니다. 이러한 평가의 영향으로 실제 나에 대한 아이의 생각과 내가 이상에 대한 생각이 더 명확하게 구별됩니다.
5 세 아동의 심리학 특징
취학 전 아동의 성격에 대한인지 영역이 더욱 발전하고 있습니다.
의지 적 및 의지 적 자질의 발달은 아동이 미취학 아동에게 특정한 특정 어려움을 의도적으로 극복 할 수 있도록합니다. 동기의 종속도 발전합니다 (예를 들어, 어린이가 나머지 성인 동안 시끄러운 놀이를 거부 할 수 있음).
산술과 읽기에 대한 관심이 나타납니다. 무언가를 표현하는 능력을 바탕으로 어린이는 단순한 기하학적 문제를 해결할 수 있습니다.
아이는 이미 의도적으로 무언가를 기억할 수 있습니다.
의사 소통 기능 외에도 말하기의 계획 기능이 개발됩니다. 즉, 아이는 일관되고 논리적으로 행동을 구축하고 그것에 대해 이야기하는 법을 배웁니다. 자기 교육이 개발되어 어린이가 다가오는 활동에 대해 미리주의를 기울일 수 있도록 도와줍니다.
미취학 아동의 감정 분야.
나이가 많은 미취학 아동은 인간 감정의 전체 스펙트럼을 구별 할 수 있으며 안정된 감정과 관계를 가지고 있습니다. "더 높은 감정"이 형성됩니다 : 지적, 도덕적, 미적.
지적 감정에는 다음이 포함됩니다.
- 호기심;
- 호기심;
- 유머 감각;
- 놀라다.
미적 감정에는 다음이 포함됩니다.
- 미의식;
- 영웅적인 감각.
도덕적 감정에는 다음이 포함됩니다.
- 자부심;
- 수치심;
- 우정의 느낌.
5 세 아동의 도덕 교육
성인의 평가에 대한 정서적 의존의 배경에 대해 아동은 인정과 칭찬을 얻고 자하는 욕구로 표현 된 인정에 대한 주장을 발전시켜 자신의 중요성을 확인합니다.
이 나이에 아이들은 속임수, 즉 의도적으로 진실을 왜곡하는 특성을 가지고 있습니다. 이 특성의 발달은 과도한 심각성 또는 부정적인 태도를 가진 가까운 성인이 아동의 긍정적 인 자기 인식, 자신감의 발달을 차단할 때 부모-자녀 관계의 위반에 의해 촉진됩니다. 그리고 성인의 신뢰를 잃지 않고 종종 공격으로부터 자신을 보호하기 위해 어린이는 자신의 실수에 대한 변명을 시작하고 비난을 다른 사람에게 전가하기 시작합니다.
나이가 많은 미취학 아동의 도덕적 발달은 성인의 참여 정도에 크게 좌우되는데, 이는 아동이 도덕적 규범과 규칙을 배우고, 이해하고, 해석하는 것이 성인과 소통하기 때문입니다. 아이는 도덕적 행동 습관을 형성해야합니다. 이것은 문제 상황을 만들고 일상 생활의 과정에 어린이를 포함시킴으로써 촉진됩니다.
5 ~ 6 세 자녀 양육
5 세부터 아이는 장남으로 간주됩니다. 아이는 신체적으로 더 탄력적이되어 심리적 지구력에도 기여합니다. 이미 자신의 감정과 행동을 관리하는 방법을 알고 있으며, 기분 변화에 덜 취약하고 행동을 예측할 수있게됩니다.
게임 및 의사 소통에서 아기는 다른 사람의 의견을 고려하고 성인의 요구 사항을 따르고이 경우 필요한 행동 모델을 따르고 게임 규칙을 준수하는 능력을 개발합니다.
생후 5 년은 매우 중요한 시대입니다. 이제 특성과 성격이 통합되고 있습니다. 대부분의 경우 부모의 행동 모델-부모의 행동 방식, 자녀의 행동 방식에 기반합니다. 결국 미취학 아동의 성인은 행동의 모델입니다. 그러므로, 당신 자신이 그 아이의 말을 "듣지"않는다면 아이의 "불순종"에 놀라지 말아야합니다. 그러나 간단한 구절이면 충분합니다. "예, 이해합니다. 더 많이 플레이하고 싶습니다 (읽고, 달리고 ...)". 그리고 그 아이는 이미 당신이 그를 듣고 이해했으며 가장 중요한 것은 당신이 그의 편이라는 것을 이미 알고 있습니다.
독립성 육성
다섯 살짜리 아이의 삶의 경험은 아직 작습니다. 아이는 자신의 환경에있는 좋고 나쁜 모든 것을 흡수합니다. 그는 속이고 즉시 정의를 나타낼 수 있습니다. 어쨌든 그는 자신과 주변의 어른들에 대한 "비판"수준까지 아직 성숙하지 않았습니다.
그는 동료들과 관련해서 만 판단의 독립성을 보이기 시작합니다. 그는 Petya가 손을 씻지 않았거나 옷을 끊지 않았거나 수프를 쏟지 않았 음을 알 수 있습니다. 그러나 동시에 그는 자신이나 부모에게서 그러한 "실수"를 알아 차리지 못할 수도 있습니다. (그러나 이것은 눈치 채지 못한 모든 것이 그의 잠재 의식에 축적되지 않음을 의미하지는 않습니다.) 그럼에도 불구하고 이것들은 주변 현실에 대한 독립적 인 분석의 첫 시작입니다. 아기의 발언을 재치있게 확인하거나 반박하여 지원해야합니다. 미래에는 도덕적 가치가 축적되어 독립성과 독립성을 보여 주면서 아기는 "좋은"과 "나쁜"을 점점 더 정확하게 구별 할 것이며 그가들은대로 또는 "원했던"대로 행동하지 않을 것입니다. 변덕), 그러나 그는 옳다고 생각합니다.
가족이 이미 몇 가지 명확한 규칙을 가지고 있고 그 구현을 따르는 경우, 예를 들어 스스로 눈을 떼지 말고 (흩어지지 말고 제자리에 두는 등) 실현 가능한 범위를 점차적으로 눈에 띄지 않게 쉽게 확장 할 수 있습니다. .). 먼저, 아이에게이 책임을 상기시켜야합니다. "시각적"포스터를 걸어 아이가 청소하는 모습을 보여 주거나 장난감 상자 만 보여줄 수 있습니다. 물론 관심, 미소, 칭찬, 키스로 그에게 보상하는 것을 잊지 않아야합니다 ...
이런 식으로 점차 자발적인 행동을 형성 할 것입니다. 권장되는 행동은 반복적 인 경향이 있습니다. 아이가 청소하는 것을 잊었다면 부드럽게 상기시켜주십시오. 어려운 경우-도움을 제공하십시오 (결국 아기가 오늘 기분이 아니거나 너무 피곤할 수 있습니다). 그러나 미완성 작업에 너무 많은 관심을 기울이지 마십시오. 내일 아기가 자신의 의무에 확실히 대처할 것이라는 희망을 표현하십시오.
지적 개발
5 세에인지 및 지적 영역이 활발하게 발전하고 있습니다. 그리고 더 나은 지각, 기억력, 더 좋고 더 빨리 아이가 발달할수록 학교에 더 잘 준비됩니다.
따라서이 기간 동안인지 과정의 발달에 많은 관심을 기울여야합니다. 아기에게 제안하십시오. 아기 주변의 사물과 현상에 대해 이야기하십시오. 이 나이에 아기는 매우 많은 양의 정보를 기억할 수 있습니다. 그는 모든 것에 관심이 있습니다!
수업 자료.
5 세 아동은 공식적으로 미취학 아동이라고합니다. 아이는 자신의 견해와 의견을 가지고 있으며, 어른이이를 존중하는 것이 그에게 매우 중요합니다.
5-6 세 아동은 무엇을 배우나요?
법에 따르면 어린이는 6.5 세 이전에 학교에 다닙니다. 그러나 지금은 적극적인 학습이 가능합니다. 아이가 유치원에 가지 않으면 수업 프로그램을 찾으십시오. 그래서 학교에서 그는 동료들보다 뒤처지지 않을 것입니다.
생후 6 세 아동의 주요 활동 (즉, 기술과 능력이 가장 잘 형성되는 활동)은 여전히 \u200b\u200b장난 스럽습니다. 수업은 학업적이고 지루하지 않아야합니다. 놀이, 실험, 이야기 구성, 농담.
5-6 세 어린이는 무엇을 할 수 있습니까?
- 능숙하고 빠르게 달리고 점프하십시오.
- 공을 잡고, 던지고, 던지십시오.
- 스포츠를 즐기고 릴레이 경주에 참여하십시오.
- 에티켓 규칙을 알고 적용하십시오.
- 텍스트를 분석하고 캐릭터에게 특성을 부여하며 행동을 설명합니다.
- 동의어와 반의어를 안다.
- 가위로 잘 자르십시오.
- 당신의 주소를 알고;
- 열까지 세다;
- 어떤 아이템으로 만들어 졌는지 이해하십시오.
5-6 세 아동의 신체적 특성
이 기간의 특징은 빠른 성장입니다. 한 계절에 자녀는 5-8cm까지 성장할 수 있으며 체중은 거의 변하지 않습니다. 성장하는 신체에는 충분한 양의 단백질, 야채, 과일, 곡물과 함께 좋은 영양이 필요합니다.
미세 운동 기술이 더 완벽 해집니다. 아이는 부모의 도움없이 거의 완전히 자신을 섬 깁니다. 그는 옷을 입고 신발을 신는 방법뿐만 아니라 신발 끈을 묶는 방법을 알고 있습니다.
큰 운동 능력이 발달합니다. 아이는 이미 이륜 자전거 나 스케이트를 습득하고 농구처럼 땅에서 공을 치는 법을 배울 수 있습니다. 이 나이에 지구력과 힘이 크게 증가합니다.
5-6 세 아동의 정신-정서적 발달
전문가들은 5 년에서 7 년 사이에 성인 성격 특성의 거의 90 %가 누워 있다고 믿습니다. 아이들은 우리의 행동을 볼 때 우리의 말을 많이 듣지 않는다는 것을 기억하십시오. 예를 들어 교육하십시오.
기억력, 지평, 집중력,이 모든 것은 아이가 새로운 것을 배우고 스펀지처럼 지식을 흡수하는 것을 좋아할 때 지금 당장 발전하고 강화할 가치가 있습니다. 그가 클럽과 섹션에가더라도 부모와 함께하는 수업은 그 중요성을 잃지 않습니다. 함께 새로운 것을 배우고 발견하고 더 가까워집니다.
어제의 빵 부스러기가 자랐지 만 여전히 엄마와 아빠와의 촉각 접촉이 필요합니다. 아이를 안고, 키스하고, 무릎에 앉으십시오. 이 모든 것이 그에게 당신의 사랑과 세상이 우호적이라는 확신을줍니다.
아이가 당신에게 비밀을 털어 놓거나 친밀하게 공유한다면 그의 신뢰를 속이지 마십시오. 농담하지 말고 꾸짖지 말고 친구에게 전화로 말하지 마십시오.
자녀에게 개인적인 물건에 대한 정확한 태도를 가르치십시오. 책은 구겨 지거나 더러운 손으로 가져 가지 말고 선반에 올려 놓아야하며, 장난감은 서랍에 넣어야하며, 옷은 옷걸이에 걸어야합니다 (예 : 가벼운 플라스틱 옷걸이 "Plastishka").
옷걸이 "Plastishka"
풍모:
밝은 디자인. 고리 또는 끈이있는 옷의 측면 고리.
기술
옷걸이는 모든 종류의 가벼운 아동복을 위해 설계되었습니다. 그것은 아이가 옷을 주문하고 존중하도록 가르치는 데 도움이 될 것입니다.
5 개년 계획을 읽는 것이 가치가 있습니까? 심리학자들은 아이의 필요에서 벗어나는 것이 필요하다고 생각합니다. 관심이 있으시면 부탁드립니다. 그렇지 않은 경우 기다리는 것이 좋습니다. 5 세의 미취학 아동은 아직 이러한 방식으로 정보를받을 필요가 없습니다. 5 세 아이를 가르치는 데 1 년을 보내고 한 달에 6 세 아이를 가르 칠 수 있습니다. 그리고 7 살이되면 둘 다 똑같이 읽을 것입니다. 이것은 실험에 의해 확인됩니다.
5-6 세 아동의 의사 소통
커뮤니케이션의 특징은 선택 성과 안정성입니다. 그들은 가장 친한 친구와 비밀을 공유하고 게임을 내놓고 가능하면 집 밖에서 의사 소통을합니다. 재미있는 어린이 게임의 경우 성인은 더 이상 필요하지 않습니다. 남자들은 규칙 자체를 만드는 것을 선호합니다. 어린이 팀에는 특정 패션이 있습니다. 만화 또는 장난감 (예 : 모든 사람이 갑자기 일부 영웅을 수집하기 시작 함).
성인은 여전히 \u200b\u200b많은 문제에 대한 권위자입니다. 이 성인에는 부모뿐만 아니라 교육자, 코치 및 클럽 지도자도 포함됩니다. 그들의 칭찬은 자존감을 높이는 반면, 비판이나 비꼬는 말은 콤플렉스를 생성 할 수 있습니다. 자녀에게 그가 어떻게 지내고 있는지 물어보십시오. 비판에 적절히 대응하는 방법에 대해 토론하고 설명하고 가르치십시오.
이 나이에 자녀는 자신의 성별 특성을 분명히 알고 있습니다. 소녀는 소녀, 소년-소년과 더 많은 친구입니다. 어린 시절의 첫 사랑이 생깁니다. 결혼과 남자 친구에 대해 농담하지 말고 조심스럽게 대하십시오. 이것은 어린이에게 새롭고 중요하며 매우 흥미로운 경험입니다.
5-6 세 어린이를위한 게임
아이는 친구, 부모, 그리고 혼자 노는 것을 즐깁니다. 그것은 모두 게임 자체와 그의 기분에 달려 있습니다. 그들은 좋은 오락을 제공 할 것입니다.