بحث ملخصات التوجيه مع الأطفال الصغار. إيماءة مجردة في المجموعة الثانية من سن مبكرة لتوسيع الاتجاه في بيئة وتطوير الدرس الخلاصة لخطة الكلام (مجموعة جونيور) حول هذا الموضوع

مجردة من فئات اللعبة النامية "دعونا نساعد الدب ميش".

لعبة تعليمية:

1. التحية:
- الرجال، نظرة، جاء الضيوف إلينا. دعنا نقول مرحبا. (مرحبا).
- والآن سنأخذ الأيدي. دعونا نرى بعضنا البعض، ابتسم، إعطاء ابتسامة للأصدقاء.
2. الجزء التمهيدي:
- شخص ما يطرق. سمع؟ سأذهب، انظر. (أضع دمية دب).
- مرحبا، ميشا! (تحية الأطفال).
- الرجال، ما هو الوقت من السنة؟ هذا صحيح، الربيع. لكن الربيع جاء للتو، في الشارع لا يزال باردا جدا.
- تيدي بير المجمدة، جاء من الشارع إلينا، دعونا نساعدني في الاحماء. العب معه.
3. اللعبة "سنرقم النخيل لدينا".
نحن نسخ الاحماء النخيل

(نصخ الحقيقة لبعضها البعض)
هكذا، هكذا.
بحيث لا تغرق الفرش
(حركات الإصبع الدائرية تلت الأخوة).
سوف نفقدهم
هكذا، هكذا.
آه، صنبورنا balovnik
(نحن ننفذ أصابع الفهرس على طول الأنف).
اعتادنا علينا.
حديقة
(غناء Nostrum Nostril مع أصابع شرعية).
ويغني الأنف: BI - BA - بو.
يمكن تكرار اللعبة 2-3 مرات.
- ميشا تحسنت؟ تحسنت.
- نظرة الرجال، ولماذا هو حزين، يبكي تقريبا.
الدب البني، الدب البني،
لماذا أنت قاتمة جدا؟
- الرجال، ما رأيك ميشا كئيب؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال).
(أحضر إلى اللعبة إلى الأذن).
- يقول ميشا إنه بدأ في اللعب، كل شيء منتشر أنه لا يستطيع أن يتذكر كيف وأين وضع الأرقام. لذلك، جاء إلى الرجال في روضة أطفالوبعد هل نساعده معك؟
- ميشا، الرجال لن يتركونك في ورطة، سوف يساعدك.
4. العمل في الجدول التعليمي.

- الرجال، دعنا نذهب لتدمية دب. (نهج الجدول التعليمي).
- انظر، الرجال،،، على الرغم من أن جميع الدببة في ميشا مرتبكة. ولكن لا شيء، سنحاول الآن إصلاح كل شيء.
- قل ما هو؟ (بالونات).
- ما لونهم؟ (الأحمر والأخضر والأزرق والأصفر).
- ما هذا؟ (الاسطوانات، المأوى)
- ماذا هم في اللون؟ (أحمر أزرق).
- وفي الحجم؟ (كبير، قليل).
- الرجال، وهذا ما؟ (هرم)
كيف تعتقد أن دمية دب تجمعها بشكل صحيح لها؟ (ليس)
مدرس توزيع التعليمات للأطفال.

يقوم الأطفال بأداء المهام، يشاهد المعلم إذا لزم الأمر لتنفيذ المهام الصحيح.
- الأطفال، انظر، ميشا البهجة، بهيجة.
- لماذا؟ (أستمع إلى الأطفال).
- هذا صحيح، لأن جميع العناصر في أماكنها. لقد ساعدناه معك. نحن جيدون!
- ما رأيك في أن الدب سيقول لنا؟ (شكرا لك!).
5. لعبة المنقولة "دعونا نلعب مع michemistry".
- الدب سعيد للغاية لأنه يريد أن يلعب مع الرجال في لعبته المفضلة.
دب في الغابة مشى. مسيرات التربيغ. تحول إلى الدب.
كان يبحث عن كل الرجل.
طويل، كان يبحث عن وقت طويل، يقف الأطفال
سين على العشب، trisky.

فاتنة الصلب هنا الرقص يدير الأطفال، وضبط الساقين
بدأت مع الساقين لطرق.
الدب، دب تيدي، أنت تستيقظ تحمل يستيقظ وقم بالقبض على الأطفال
والرجال اللحاق بالركب!
يمكن تكرار اللعبة عدة مرات.
6. الانعكاس:
- الرجال الذين جاءوا إلينا؟
- ماذا حدث لميشا؟
- كيف نساعده؟
- ماذا نلعب مع ميشا؟
- الآن سنذهب، أظهر ميشا، حيث يتم وضع الألعاب في مجموعتنا.

فهرس:
1. grigoriev، g.g. العب مع الأطفال: الألعاب والتمارين للأطفال عمر مبكر [نص]: كتيب المعلمين مؤسسات ما قبل المدرسة والآباء / g.g. Grigorieva، N.P. Kochetova، G.V. groove.- م: التنوير، 2003.- مع
2. البوليسسكايا، السل الألعاب والقصائد لتطوير المجال العاطفي صغار ما قبل المدرسة الأطفال [نص] / السل البوليسسكايا. - SPB: LLC "دار النشر" مطبعة الطفولة "، 2011.-96 ص.

مباشرة الأنشطة التعليميةوبعد اللعبة هي درسا في المجموعة الثانية من العمر المبكر: توسيع الاتجاه في المحيط وتطوير الكلام "في زيارة إلى الجدة إلى القرية".

الهدف: لتشكيل الأطفال الصغار فكرة عن البيئة.
مهام:
- طور المجال العاطفي الطفل، تحفيز للتعبير عن الفرح، والسرور؛
- الحصول على فهم بسيط على تصميم ومضمون العبارة؛
- تطوير خطاب الأطفال، تقليد سلامة وكلمات شخص بالغ؛

تحميل ملخص مع الصور

- قم بتجديد القاموس النشط لأسماء الأطفال: الملفوف والجزر والكوروت والدجاج؛
- ممارسة في ارتباط الأرقام المسطحة (الدائرة، مربع، مثلث) مع ثقوب في لعبة تعليمية.
المعدات والمواد: الألعاب التي تصور الملفوف والجزر والديك والدجاج والدجاج والصور مع صورة الدجاج والأوراق.
عمر الأطفال: 1، 5 سنوات.

مسار الحدث.
الأطفال يلعبون.
المعلم: الأطفال، لدينا ضيوف في المجموعة اليوم. دعنا نقول مرحبا.
الأطفال: مرحبا!
المعلم: البقاء مرحبا، فيكا ...

1. لحظة مفاجأة.
المعلم: أحسنت. انظر، كا، الرجال! لم يكن لدينا وقت ليقول مرحبا بنا، ووصلت الحافلة إلى المجموعة. اليوم سنذهب لزيارة جدتي.
"موسيقى E. Zheleznova Bus Sounds"
المعلم: لذلك وصلنا. دعنا نذهب إلى المنزل. بحيث فتحت الجدة لطرق الباب. اطلاق النار على الموضوع، قل فيكا ...
"المعلم يلقي شال الروسية"
المعلم: مرحبا يا شباب! وصل مساعدتي. ساعدني يا شباب جمع أحصاد الملفوف والجزر. أوه، أوه، كانت سلالتي فاكهة، فمن الضروري إصلاحها. ساعدني في إصلاح سلالي.

2 ممارسة "نقل السلال المتحركة"
الأطفال التقاط شخصيات مستوية (دائرة، مربع، مثلث) إلى الثقوب في سلال.
الجدة: شكرا لك، والآن دعنا نذهب لجمع الملفوف والجزر.

3. تمارين "جمع الخضروات في سلال"
الجدة: الملفوف جولة الأخضر، ضعه في سلة كبيرة. دعنا نقول - الملفوف. كرر السمة، فيكا ... هذه جزرة، وضعها في سلة صغيرة. قل لي - الجزر. كرر الموضوع، Vika ...
الجدة: حسنا، رجال، ساعدوا لي جمع الملفوف والجزرة. الآن دعونا نترك الملفوف.

4. الجمباز بالإصبع "الملفوف Solim"
القبض علينا Solim، Solim.
نحن نفرك الأنقاض، روبي.
نحن الجزر ثلاثة، ثلاثة.
نحن cappist نحن النقر فوق، انقر فوق.
الأشعة فوق البنفسجية، متعب / مقابض السكتة الدماغية /
الجدة: ما المساعدين أنت. والآن سأريك طائرتي.

5. عرض اللعب على "محكمة الطيور"
الجدة: من هم هؤلاء الرجال؟ هذا ديك. قل الموضوع، Vika ... / الأطفال: cockerel. نعم، أبي - مشوي. الأسقلوب الذهبي، تغني بصوت عال أغنية. كيف يصرخ الديك في الصباح بصوت عال؟ ka-ka-re-ku! كرر الموضوع، VIKA ... / الأطفال: KA-KA-RE-KU! /

الجدة: من هذا؟ هذا هو الدجاج. كرر الموضوع، VIKA / الأطفال: الدجاج /. كيف يقول الدجاج؟ كو كو كرر الموضوع، VIKA / الأطفال: KO-KO-KO. هنا ذكي.

الجدة: من هو أصغر أصفر ورقيق؟ هذه هي أطفال صغيرة - دجاج. كيف الغناء الدجاج؟ pi-pi. كرر الموضوع، VIKA / الأطفال: PI-PI PI. نظرنا إلى كل طائراتي. هيا نلعب الآن.

6. تمرين المحاكاة "تم إدخال الدجاج".
تأخذ الجدة الدجاج ويظهر حركة محاكاة.

تم إصدار الدجاج، / تقليد المشي، يكرر الأطفال /
قرصة الأعشاب الطازجة، / القرفصاء ومحاكاة، كيف ترتكب العشب مع الأصابع /
وخلف رفاقها هي الدجاج الأصفر / تقليد المشي /
كو كو، كو كو، / يهز الرأس /
لا تذهب بعيدا! / يهدد الإصبع /
أرجل عالية. / الصف باليد /
طبقات ابحث عن / إيقاف الرأس من جانب إلى آخر /
الجدة: لعبت، أراد أن تأكل. دعونا، الأطفال، إطعام الدجاج.

7. نمذجة "التماس الدجاج".
يجلس الأطفال على الطاولات والاقشة من البلاستيسين من الحبوب.
الجدة: والآن لديك وقت للحديقة. وداعا.

يجلس الأطفال على الحافلة والعودة إلى المجموعة. أصوات الموسيقى.

المعلم: هنا عدنا. دعنا نذهب للعب.

ملخص لتطوير الكلام. الموضوع: الألغاز السهوب

مجردة عقدة متكاملة وفقا للمجالات التعليمية "الإدراك"، "التنشئة الاجتماعية" في المجموعة التحضيرية "البلد الذي نعيش فيه"

يقرأ المعلم pestech.

آي، كاشي كاشي كاشي!
Look - Baranki، Kalachi،
يبدو - Baranki، Kalachi!
مع الحرارة، مع الحرارة، من الفرن،
مع الحرارة، مع الحرارة، من الفرن -
جميع استحى، حار

المعلم: هذا ما تبين barochki جميلة! سنضعهم في الموقد. في غضون ذلك، يخبزون، كرر العرق.

تقاسم قراءة المرح.

المعلم: في غضون ذلك، تخبز الكباش لدينا، وسوف نلعب الكعك. انظر، ما هي مقابضها الصغيرة والأصابع. انظر الآن إلى النخيل الخاص بك.

أين، أين هي أقلامنا؟ أين النخيل؟ تبين! ها هم!

(يظهر الأطفال النخيل.)

وحيث الأصابع والفتيات والفتيان؟

(الأصول المتدفقة.)

أنت ترقص أصابعنا! ها هم، ها هم.

(تتحرك مع الأصابع.)

إخفاء أصابعنا في كاميرات، في كاميرات.

(ضغط الكاميرات.)

الآن نأكل كيت أغنية عن المطر.

غطاء المطر

غطاء المطر

هذا أقوى، ثم أكثر هدوءا.

(الأطفال الذين يعانون من إصبع الفهرس من يد واحدة التنصت على راحة اليد الأخرى)

لا تقرر

لا تقرر

لا تدق على السطح.

لا مطيع

توقف لا إذا.

(تهدد بإصبعك)

تعال، الأطفال،

وفي الدفء تغذي.

(يتم استدعاء كلا المقابضين لأنفسهما)

المعلم: الرجال، والآن دعونا نلعب مع كاتيا في لعبة متحركة "مشمسة ومطر".

"شمس! يذهب للمشي! "

(يذهب الأطفال وتشغيل)

بعد عبارة "المطر! معظم المنزل! "

(يركضون إلى مقاعدهم.)

عندما يقول المعلم مرة أخرى:
"شمس! يمكنك الذهاب للنزهة "

تعقد اللعبة عدة مرات

المعلم: أي نوع من الرجال الذين نجحوا جيدا! وقال قصائد ومتعة، غنت الأغاني، لعبت في اللعبة. هل أحببتها؟

دمية: أعجبني كثيرا!

- أريد أن ألعب معك حتى الآن، لدي Glada مع الزهور، وضع الفراشات على الزهرة، لون الفراشة والزهور يجب أن تتطابق.

المعلم: جدا لعبة مثيرة للاهتمام، أحسنت الأطفال! وكيف رائحة لذيذة؟ (يؤدي الأطفال الجمباز التنفسي: يستنشق الأنف، الزفير من خلال الفم.) هذه هي فروعنا خبز! هل تهتم بالأطفال ولا تنسوا الضيف!

علاج.

الملخص

ألعاب - فصول مع أطفال المجموعة الثانية من سن مبكرة على توسيع الاتجاه في البيئة والنامية

"من يعيش في المنزل"

غرض:

1. 
   قم بتوسيع اتجاه الأطفال في أقرب بيئة، وتجديد مخزون الكلمات والقاموس النشط.
2. 
   تدريس لفهم الكلمات التي تدل على اسم العناصر، والإجراءات معهم.
3. 
   تعليم الأطفال لتقليد إجراءات لعب شخص بالغ، لبناء المباني من مواد البناء.
4. 
   إثراء الأحاسيس الحسية للأطفال (لمس لعبة مع الحبوب والماء وتذوق الأحاسيس). طور محرك صغير أصابع.
5. 
   استمر في إطلاع الأطفال على خصائص المياه والأشياء (Swimsten).
6. 
   اتصل بمشاعر إيجابية في لعبة الألعاب، وتعلم اللعب في مكان قريب.

^ مواد للدرس:

منزل للألعاب (Shirma مع ويندوز)، اللعب - الدب الموسيقية، الثعلب، الأرنب، الجزر المفروم، التعشيش في عدد الأطفال، مواد البناء - الطوب، مكعب، حوض مع الحبوب والحوض المائي.

^ عمل تمهيدي:

قراءة متعة عن الحيوانات والألعاب مع مواد بناء, الألعاب التعليمية "جمع ماتريشكا"، ألعاب مع الحبوب، بالماء، تعلم الرقص "كل الناس يستمتعون".

^ المطالبة:

المعلم: الأطفال، نحن معك اليوم وسوف نلتقي الضيوف. تبدو أي نوع من المنزل! ومن في حياة المنزل، تعال ويطرق الباب، مثل هذا: Tuk، Tuk، Tuk. الذي يعيش في المنزل. (تسحب الدب).

الدب kosolapoy.

لزيارتنا

موجات باو

سينغو يغني.

الاستماع إلى أغنيته! (نستمع إلى "أغنية" الدب واقترح أي من الأطفال احتجازه) مرة أخرى لن أذهب إلى الباب: Tuk، Tuk، Tuk، الذي يعيش في المنزل (سأخرج من الثعلب في

أنا، Chanterelle، ذيل أحمر

جئت إلى الرجال لزيارة.

الأطفال عرض الثعلب، عرض أجزاء الجسم - ذيل رقيق، الكفوف، الأنف. وشخص آخر في المنزل. TUK، TUK، TUK، الذي يعيش في المنزل (أحصل على هير).

زينكا، الأرنب

الأرنب الصغيرة

آذان طويلة,

الساقين السريعة،

يقفز بذكاء

يحب الجزر.

يظهر ما هي أطوال آذان الأرنب، الكفوف.

الأرنب يحب الجزر كثيرا. لذلك أحضر لنا الجزرة، نرى ما هو طويل وربما لذيذ. دعونا نحاول طعم الجزر! (يوزع المعلم للأطفال على قطعة من الجزر). شكرا لك، الأرنب، أنت للجزر، كانت لذيذة جدا! والآن، دعنا نذهب معا. الرقص "كل الناس يستمتعون".

المعلم:أوه، انظر إلى من اختبأ هنا.

نحن، matryoshka،

فتات قليلا

نجلس في تيخونيكو،

نريد أن نلعب معك!

هنا بعض matryoshki جميلة جميلة! دعونا نأخذ المكعبات والطوب والتعشيش، وسوف نبني كرسي.

الأطفال تحت سيطرة المعلم بناء مبكر - كرسيوبعد أحسنت، وضع الدمى على الكراسي الخاصة بك.

المعلم:الرجال، تبدو الآن الكستناء. اختبأوا عميقا في الحبوب. من الضروري خفض التعامل معه في الحبوب والبحث هناك بأصابع. يحاول.

يلعب الأطفال مع الحبوب. جميع الكستناء وجدت. أحسنت.

المعلم يظهر حوض استحمام، حيث يكون السائق نانيت.

الماء الدافئ في حمام نالو.

سوف أضع في سائق فتاحة الخاص بك.

متعة رش البطة في الماء

بطة فجأة

لا أحد الآن!

الذي سيجد Cetake. من سيعوده مرة أخرى. (التحدث القصائد، يخفي المعلم فتاحة. أي شخص من الأطفال يجدها ويضع في الحمام. تستمر اللعبة 2 مرات).

وما نوع الساعة التي سكبت في الحمام. دافئ. جرب يدها. (يحاول الأطفال الماء بأيديهم) في الماء يطفو ليس فقط dodder. الأسماك يمكن السمك. هنا لدينا الأسماك. دعونا، سنسبح لهم. حتى الكرة يمكن السباحة. نظرة، تسبح ولا تغرق. خذ الكستناء ورمي المياه ومعرفة ما سيكون عليه. ماذا حدث.

(إجراء محادثة، يقلل المعلم مع الأطفال عناصر مختلفة في الماء ويتم ملاحظتهم معا للنتيجة).

يقول الأطفال وداعا لضيوفهم ويستمرون في اللعب بالرمل والماء تحت إشراف المعلم.