Các triệu chứng của sự thích nghi với nhà trẻ. Đặc điểm của giai đoạn trẻ thích nghi với nhà trẻ

Con trai cả Vlad đã ra vườn vào năm 1997. Khi đó anh ấy 2 tuổi, còn tôi, một bà mẹ rất trẻ, mới 21 tuổi. Tôi đã được học sư phạm dưới hình thức trường học và biết rằng có một thứ gọi là thích nghi - một thời gian mà đứa trẻ cần phải làm quen với một môi trường mới.

Làm sao chuyện này lại xảy ra?

Vladik đã quen với nó một cách đáng sợ. Họ đưa con trai tôi đi, và đưa tôi và những bà mẹ khác đi dạo trong 2 giờ. Chúng tôi không có thời gian để nói lời tạm biệt một cách đàng hoàng.

Tôi tin tưởng kinh nghiệm của các nhà giáo dục người đảm bảo rằng điều này sẽ là tốt nhất cho đứa trẻ. Giống như hầu hết các bà mẹ khác, những người "đặt con mình lên một bước mới trong cuộc đời", chúng tôi đi dưới cửa sổ và lắng nghe tiếng khóc của trẻ.

Tôi không thể hình dung được các nhà giáo dục đã được hướng dẫn phương pháp luận nào. Nhưng sau 2 giờ chúng tôi đưa những đứa trẻ sợ hãi, khóc lóc về nhà.

Vào ngày thứ hai, Vladik đồng ý đến gặp bọn trẻ một lần nữa. Hình ảnh lặp lại chính nó. Tôi đã khóc suốt 2 tiếng đồng hồ.

Ngày qua ngày, chúng tôi kéo đứa trẻ đang la hét vào khu vườn, can đảm sống qua sự thích nghi. Điều này đã diễn ra trong gần một tháng!

Và khi tôi đã quyết định rằng con trai tôi là một đứa trẻ không phải Sadik và sẽ không bao giờ học mẫu giáo, anh ấy ngừng khóc và bắt đầu ở trong nhóm cả ngày. Đã từ chức. Vỡ.

Thích ứng # 2 - Bình thường

Lần thứ hai tôi trải qua giai đoạn thích nghi của đứa trẻ đến trường mẫu giáo với con gái giữa Masha - một "bé gái có động cơ" 2 tuổi. Các nhà giáo dục cũng vậy. Khu vườn cũng vậy. Nhóm cũng vậy. Mẹ đã trưởng thành và khôn ngoan hơn.

Nhớ đến nỗi khổ của con, tôi liền nói với các cô giáo rằng tôi muốn ở cùng nhóm với con. Nếu tôi thấy rằng mọi thứ với cô ấy đều ổn, tôi sẽ ra đi. Các nhà giáo dục đã đồng ý. Chúng tôi vào nhóm, Masha ngay lập tức bắt đầu chơi, cho tôi ngồi trên ghế.

Nửa tiếng sau, tôi gọi cho cô ấy và nói rằng mẹ cần đến cửa hàng nhanh chóng, mẹ sẽ đi với tôi hay đợi đến khi tôi về? Cô ấy để tôi đi. Tôi đến nhanh chóng. Cô ấy đưa Masha và chúng tôi về nhà.

Vào ngày thứ hai mọi thứ vẫn như cũ. Masha để tôi đi, tôi quay lại và đưa cô ấy về nhà. Tự hào về bản thân, đối với con gái tôi, tôi đã rất vui vì giai đoạn thích nghi của trẻ với nhà trẻ là hoàn hảo, nhưng tuần thứ hai lại mang đến những bất ngờ riêng. Masha không muốn đến nhà trẻ sau cuối tuần, vì:

• Đồ chơi mới không còn mới.
• Nơi mới không còn thú vị nữa.
• Bạn có thể chơi tuyệt vời với trẻ em trên sân chơi.

Câu hỏi: tại sao cô ấy nên đi học mẫu giáo?

Cô bắt đầu giải thích với con gái rằng cha mẹ cần phải đi làm, kiếm tiền, để cô ấy có thể mua một cái gì đó. Vào buổi sáng, bố bắt đầu đưa đến trường mẫu giáo, để nghi thức chia tay không lê thê. Cô bé sớm thích nghi và vui vẻ đi học mẫu giáo trước khi đến trường.

Thích ứng # 3 - Hoàn hảo

Phần lớn cách một đứa trẻ thích nghi với trường mẫu giáo phụ thuộc vào bản thân đứa trẻ. Tôi đã bị thuyết phục về điều này với con gái út của tôi. Sasha luôn là một cô gái điềm tĩnh và hợp lý. Tôi chắc chắn rằng cô ấy sẽ quen với khu vườn tốt.

Cảm ơn mẹ đỡ đầu của chúng tôi, người đã tặng chúng tôi cuốn sách nhỏ "Tôi đi học mẫu giáo." Chúng tôi bắt đầu đọc nó từ 1,5 - 2 tháng trước chuyến thăm đầu tiên đến khu vườn. Từ cuốn sách, chúng ta biết được trường mẫu giáo là gì, trẻ em làm gì ở đó, ai là nhà giáo dục.

Điều quan trọng nhất, Sasha hiểu rõ rằng vào buổi tối, tất cả bọn trẻ sẽ được đưa về nhà.

• Chúng tôi đọc cuốn sách thường xuyên - chúng tôi đã chuẩn bị.
• Đôi khi chúng tôi đến sân chơi trong trường mẫu giáo, chơi một chút ở đó.
• Khi chúng tôi được phép vào nhóm. Sasha đã xem xét mọi thứ ở đó, và cô ấy thực sự muốn đến gặp bọn trẻ. Thời gian vừa đến. Khi đó cô bé được gần 3 tuổi.

Chúng tôi đã biến ngày đầu tiên của chuyến đi đến trường mẫu giáo thành một kỳ nghỉ! Chúng tôi mua bong bóng, hoa và đi chinh phục bước đầu tiên của hệ thống giáo dục. Vào ngày đầu tiên, tôi đến vì Sasha vào giờ ăn trưa. Cô ấy bực bội vì cô ấy biết về chế độ mẫu giáo từ cuốn sách và chắc chắn rằng cô ấy sẽ bị bỏ ngủ.

Vào ngày thứ hai, chúng tôi quyết định ở lại cả ngày. Về một điều kỳ diệu! Sasha bình tĩnh chợp mắt buổi trưa, và chúng tôi bắt đầu ở lại nhà trẻ cả ngày. Đứa trẻ đã không khóc dù chỉ một lần và cô ấy vẫn thích đi học mẫu giáo.

Dựa trên kinh nghiệm của bản thân và ý kiến \u200b\u200bcủa các nhà tâm lý học, tôi dám đưa ra một số câu trả lời cho độc giả của trang web về những câu hỏi liên quan đến sự thích nghi của một đứa trẻ khi đi học mẫu giáo.

Mất bao lâu để một đứa trẻ quen với nó?

Theo quan sát của các nhà tâm lý học, trẻ nhỏ dưới 2 tuổi làm quen với vườn tốt hơn trẻ 3–4 tuổi.

• Trung bình, trẻ mới biết đi thích nghi trong 2 tuần, và trẻ từ 3 tuổi mất nhiều thời gian hơn để làm quen với môi trường mới - khoảng một tháng.

Sự thích ứng tâm lý của một đứa trẻ khi đi học mẫu giáo không chỉ phụ thuộc vào độ tuổi của đứa trẻ, mà còn phụ thuộc vào kiểu tính khí của nó. Người ta nhận thấy rằng những người phù phiếm (như con gái út của tôi) thích nghi tốt nhất với khu vườn, nhưng những người choleric (Masha của tôi) và những người lạc quan (con trai tôi) cảm thấy khó khăn hơn khi làm quen với điều kiện mới. Ban đầu họ bị thu hút bởi mọi thứ mới mẻ, nhưng rất nhanh chóng họ cảm thấy nhàm chán.

Đặc biệt, khu vườn có khuôn khổ riêng của nó, rất khó để thích nghi với những người choleric và sang trọng. Đối với những người đa sầu đa cảm, với tính cách đa cảm và nhạy cảm, việc thích nghi tâm lý của trẻ khi đi học mẫu giáo cũng gặp nhiều khó khăn.

Nhìn chung, các nhà tâm lý học phân biệt 3 mức độ thích nghi của một đứa trẻ khi đi học mẫu giáo: dễ, trung bình và nặng.

• Khi nào thích nghi dễ dàng đứa bé sẽ quen với những điều kiện mới đối với nó trong vòng hai tuần. Đồng thời, cảm giác thèm ăn của trẻ không bị quấy rầy, ngủ ngon, trạng thái cảm xúc quen thuộc. Đứa trẻ không bị ốm trong giai đoạn này. Như một quy luật, sự thích nghi dễ dàng là điển hình cho những đứa trẻ khỏe mạnh sống "theo Komarovsky": chúng không sợ gió lùa, đi chân trần trên sàn nhà, khúm núm đối với chúng gần như là một chỉ số về sức khỏe.
• Thích ứng trung bình tiêu biểu cho hầu hết trẻ em. Cơn nghiện không diễn ra suôn sẻ như mong muốn của cha mẹ. Về cơ bản, đứa trẻ sẽ nổi cơn tam bành vào buổi sáng khi bạn cần chuẩn bị ra vườn. Anh ta có thể bị rối loạn giấc ngủ và thèm ăn, anh ta có thể trở nên thất thường hơn, bắt đầu nói trong mơ. Thời gian thích nghi của đứa trẻ với nhà trẻ trong trường hợp này kéo dài khoảng một tháng. Trong giai đoạn này, trẻ đã quen với môi trường mới, trạng thái cảm xúc được ổn định.
• Thực tế là sự nghiện ngập của đứa trẻ đối với một cơ sở chăm sóc trẻ em là nặng, họ nói nếu sự thích nghi kéo dài hơn 2 tháng hoặc đứa trẻ chưa quen với việc đi học mẫu giáo. những đứa trẻ như vậy bị quấy rầy, đứa trẻ bị ốm thường xuyên hơn, trở nên thất thường và không kiểm soát được, có thể rút lui vào chính mình. Nó xảy ra như vậy đứa trẻ có thể không quen với việc học mẫu giáo.

Bạn có thể giúp con bạn thích nghi tốt hơn?

Nhiệm vụ của cha mẹ là thiết lập và chuẩn bị cho bé giai đoạn này trong cuộc đời.

• Dạy trẻ về chế độ nhà trẻ trước (dạy trẻ thông báo trước rằng trẻ muốn đi vệ sinh, uống nước, v.v.).
• Chơi với con bạn ở trường mẫu giáo. Chơi những cảnh bạn có thể có ở trường mẫu giáo. Hãy chắc chắn kết thúc trò chơi với việc người lớn luôn đưa trẻ từ nhà trẻ về nhà.
• Mua những cuốn sách tuyệt vời từ bộ sách "Tôi đang đi học mẫu giáo" (về Anya hoặc Vanya), "Cách Bunny đi mẫu giáo", "Cách cư xử ở trường mẫu giáo", v.v.
• Đừng lạm dụng những câu chuyện về trường mầm non kẻo trẻ không vẽ nên bức tranh thật hồng cho mình để rồi không khỏi thất vọng. Mọi thứ trong tầm kiểm soát.
• Hãy dẫn con bạn đi dạo trong vườn trước. Khi trẻ đi nhóm bạn hãy nói với trẻ rằng bạn sẽ sớm lớn, bạn sẽ ra vườn và bạn cũng sẽ được đưa về nhóm với trẻ.
• Theo quy định, các nhà giáo dục không được phản đối việc đứa trẻ lấy đồ chơi yêu thích ở nhà trong những ngày đầu tiên. Một số xác ướp xịt nước hoa lên đồ chơi - chúng để lại “mùi của mẹ”.
• Tạo những bất ngờ nho nhỏ với con bạn mà bạn sẽ dành cho trẻ em trong vườn hoặc cho các nhà giáo dục.
• Đừng rời trường mẫu giáo vào buổi sáng "bằng tiếng Anh", nhưng cũng đừng lôi ra nghi thức chia tay. Đồng ý với trẻ rằng mẹ hôn vào má trẻ, và trẻ đi tập thể, và mẹ đi làm.

Khi nào tốt hơn nên đưa con bạn ra vườn trong giai đoạn thích nghi?

Để làm cho đứa trẻ thoải mái hơn trong vườn, một số nhà tâm lý khuyên nên đưa đứa trẻ đến sớm, gần như là lần đầu tiên. Làm thế nào để họ giải thích điều này?

Hãy tưởng tượng rằng bạn cần phải biểu diễn trước một lượng lớn khán giả. Bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi đến trước những người khác và gặp gỡ khán giả, hay bạn sẽ đi vào hội trường nơi đã có rất nhiều người?

Nhưng mặt khác, không phải đứa trẻ nào cũng chịu được tiếng khóc của những đứa trẻ khác cũng mới bắt đầu đi học mẫu giáo.

Cha mẹ nên làm gì nếu trẻ chưa thể làm quen với nhà trẻ?

• Có lẽ đứa trẻ chưa thể làm quen với việc học mẫu giáo, vì nó còn rất nhỏ. Vì vậy, đó là với những người quen của tôi. Tôi đã phải đợi một năm để con gái tôi bắt đầu đi học lại, quên đi sự thích nghi chưa thành công ở trường mẫu giáo.
• Những đứa trẻ bám mẹ lâu không thể quen với việc đi học mẫu giáo. Tìm cơ hội để con bạn ở với người khác trong một thời gian.
• Trước khi đi mẫu giáo, hãy đưa trẻ đến các vòng tròn, nơi trẻ sẽ có cơ hội hòa nhập với xã hội của các bạn cùng lứa tuổi.
• Nhà giáo dục không phù hợp - cũng là một trong những lý giải tại sao một đứa trẻ không thể quen với việc học mẫu giáo trong thời gian dài. Không phải ai cũng có cơ hội tìm trường mẫu giáo khác, nhưng bạn có thể thử chuyển em bé sang nhóm khác.

Đừng bao giờ thảo luận với một đứa trẻ về việc nó gặp khó khăn như thế nào ở trường mẫu giáo và nó khó khăn như thế nào để làm quen với nó. Trẻ em nắm bắt những cuộc trò chuyện như vậy ngay lập tức. Ngược lại, hãy nói với đứa trẻ rằng nó đã trở thành người lớn và thậm chí đã bắt đầu (bắt đầu) đi học mẫu giáo.

Vì sao trong thời kỳ thích nghi ở vườn trẻ hay bị bệnh?

Vào vườn cơ thể của trẻ đang bị căng thẳng. Điều này ảnh hưởng đến công việc. Ở nhà, đứa trẻ được bao quanh bởi các vi sinh vật mà cơ thể quen. Trong khu vườn, đứa trẻ bắt đầu được bao quanh bởi những đứa trẻ khác với vi sinh vật của chúng.

Cho đến khi các vi sinh vật của những đứa trẻ khác nhau “quen nhau” và “quen” nhau, những đứa trẻ sẽ bị bệnh. Do đó, trong những tuần đầu tiên hoặc thậm chí vài tháng khi ở trong vườn.

Như thực tế cho thấy, ở hầu hết trẻ em, sự thích ứng ở mức độ nghiêm trọng trung bình. Tâm trạng buổi sáng và không muốn ra vườn được quan sát thấy ở nhiều trẻ em. Trong vườn, những đứa trẻ cư xử tốt và không khóc. Đây là một bức tranh điển hình. Sẽ là lạ nếu trẻ em chạy nhảy từ những ngày đầu tiên đến trường mẫu giáo. Hóa ra họ ở vườn sướng hơn ở nhà với bà con?

Vì vậy, điều quan trọng là phải bình tĩnh và điều chỉnh để cảm nhận sự thích nghi là một giai đoạn tự nhiên trong cuộc đời của trẻ, điều này cần phải trải qua và càng xa càng tốt, hãy nhẹ nhõm nếu trẻ không thể làm quen với nhà trẻ trong một thời gian dài.

Natalia Prokopenko
Nguyên nhân của các biến chứng trong sự thích nghi của một đứa trẻ ở nhà trẻ

Sự thích nghi của đứa trẻ với nhà trẻ - đây là quá trình anh thích nghi với cuộc sống trong điều kiện mới. Sự thích ứng này được thực hiện theo cả quan điểm sinh học và xã hội. Sự thích nghi có thể có ba loại - nhẹ, trung bình hoặc nặng.

Loại thích ứng trực tiếp phụ thuộc vào cách trẻ chuẩn bị đi mẫu giáo. Về vấn đề này, sự tương tác trực tiếp giữa cha mẹ và nhà giáo dục trước khi bắt đầu học mẫu giáo là rất quan trọng.

Chúng ta hãy xem xét những lý do quan trọng nhất làm phức tạp quá trình thích nghi của trẻ và ảnh hưởng tiêu cực đến việc nghiện mẫu giáo của trẻ.

Nguyên nhân đầu tiên và chính dẫn đến sự phức tạp của quá trình thích nghi là do trẻ thiếu kinh nghiệm xã hội hóa.... Vấn đề là nhiều trẻ em có kinh nghiệm xã hội rất hạn chế trước khi bắt đầu đi học mẫu giáo. Vòng kết nối xã hội chỉ có thể bao gồm một người lớn - mẹ hoặc bà. Trong trường hợp này, việc thích nghi sẽ rất lâu và khó khăn. Nếu vòng tròn xã hội rộng hơn, nhưng cũng chỉ giới hạn trong các thành viên trong gia đình, ví dụ như bố, mẹ, bà, thì trẻ cũng sẽ rất khó thích nghi với cơ sở giáo dục mầm non.

Đó là do trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp với người lạ, cả người lớn và trẻ nhỏ. Hơn nữa, nếu một đứa trẻ có kinh nghiệm giao tiếp với người lạ, chẳng hạn như bạn bè của cha mẹ, người thân, bảo mẫu, thì một đứa trẻ như vậy sẽ dễ dàng ở lại với giáo viên trong trường mẫu giáo. Tuy nhiên, một số lượng lớn trẻ em khác sẽ bối rối và sợ hãi.

Cách dễ dàng nhất để thích nghi là trẻ em từ các gia đình hoàn chỉnh, đặc biệt là các gia đình có nhiều con. Nếu gia đình liên tục giao tiếp với các gia đình khác có trẻ em, thì quá trình thích ứng sẽ càng trở nên dễ dàng hơn. Vì vậy, điều quan trọng nhất trong quá trình chuẩn bị cho trẻ đi mẫu giáo là tạo cơ hội cho trẻ giao tiếp với một số lượng lớn bạn bè cùng trang lứa - khi đi trong sân, trong câu lạc bộ trẻ em, khi giao tiếp với các gia đình khác. Hơn nữa, nếu những đứa trẻ mà đứa trẻ giao tiếp sẽ lớn hơn nó một chút, thì điều này sẽ cải thiện sự thích nghi sau này trong cơ sở giáo dục mầm non.

Người lớn ít để ý đến cách giao tiếp của đứa trẻ. Họ dạy anh ta nhiều kỹ năng tự lập khác nhau. Họ có thể dạy để chơi, học, làm việc, nhưng hiếm khi dạy cách tương tác đúng mực với những đứa trẻ khác. Tuy nhiên, chính trong quá trình giao tiếp, đứa trẻ chủ động tìm hiểu thế giới, bản thân, vị trí của mình trong thế giới này, ranh giới các khả năng của mình.

Như vậy, thực hành giao tiếp của trẻ càng rộng thì trẻ càng dễ vào đội thiếu nhi và ngược lại, trẻ càng ít kinh nghiệm thì càng gặp nhiều khó khăn.

Lý do thứ hai dẫn đến sự phức tạp của quá trình thích ứng, như N.M. Rodaker đã lưu ý một cách chính xác, là cha mẹ đánh giá thấp tầm quan trọng của phương thức thích ứng... Các bậc cha mẹ thường không quan tâm đến sự cần thiết phải chuẩn bị cho trẻ đi học mẫu giáo. Quan điểm sau đây rất phổ biến: “Đây là vấn đề của nhà giáo dục. Con tôi khóc vì bị ngược đãi. " Cha mẹ không những không chuẩn bị cho trẻ mà còn không tham gia vào quá trình thích nghi, để trẻ ở nhà trẻ cả ngày liền. Cách tiếp cận này chứa đầy sự chuyển đổi của sự thích nghi, có thể từ nhẹ hoặc trung bình, sang nặng. Cũng có cách tiếp cận ngược lại của các bậc cha mẹ. Nó nằm ở chỗ chúng không đi mẫu giáo hàng ngày mà theo thời gian. Ví dụ, một người mẹ làm việc theo ca và đưa con đi cách ngày. Hoặc bà nội cho trẻ “nghỉ” mẫu giáo. Cách làm này cũng tệ. Ở giai đoạn thích nghi, việc thường xuyên đến thăm trường mẫu giáo và sự tham gia trực tiếp của cha mẹ vào quá trình này, cũng như trong quá trình chuẩn bị thích nghi là điều bắt buộc.

Nguyên nhân thứ ba dẫn đến sự phức tạp của quá trình thích ứng là trẻ thiếu các kỹ năng tự chăm sóc cần thiết phù hợp với lứa tuổi của mình. Các bậc cha mẹ thường không coi trọng việc trẻ phải có những kỹ năng nhất định ở một độ tuổi nhất định. Ví dụ, tại sao ngồi bô đào tạo một đứa trẻ một năm? Phải 6-8 tháng nữa, trẻ sẽ tự ngồi bô.

Các kỹ năng tự phục vụ cơ bản bao gồm:

Lúc 1,5 tuổi, trẻ: cầm thìa trong nắm tay, ăn (một phần) thức ăn lỏng và nửa lỏng, uống từ cốc (hầu như không bị đổ); có thái độ tiêu cực vi phạm tính ngăn nắp; giao tiếp nhu cầu sinh lý; điềm tĩnh đề cập đến việc rửa sạch.

Trẻ được 1 tuổi 9 tháng: tự ăn bất kỳ thức ăn nào (kể cả bánh mì) từ đĩa của mình; độc lập tháo (cởi) mũ và giày, một phần trang phục (đội mũ, đi giày); thu hút sự chú ý vào khuôn mặt và bàn tay bẩn; kiểm soát nhu cầu sinh lý; thể hiện mong muốn hành động độc lập; biết nơi để quần áo, đồ chơi và những thứ khác.

Trẻ 2 tuổi: ăn uống cẩn thận, không liếm môi; khi rửa, xoa lòng bàn tay và các bộ phận trên mặt, lau sạch với sự trợ giúp của người lớn; mặc trang phục một cách độc lập (đi tất, đội mũ, đi giày mà không cần người lớn giúp đỡ, cởi quần áo một phần; biết nơi cất quần áo, giày dép, đồ chơi và bát đĩa; sử dụng khăn tay (khi được nhắc nhở).

Lúc 2 tuổi 6 tháng, đứa trẻ: được mặc quần áo và cởi quần áo với sự giúp đỡ của người lớn; mở nút và thắt một hoặc hai nút.

Lúc 3 tuổi, một đứa trẻ: mặc quần áo với một chút trợ giúp của người lớn, và tự cởi quần áo; gấp quần áo trước khi đi ngủ; thắt nhiều nút, buộc (buộc) dây giày; biết mục đích của nhiều mặt hàng và vị trí của chúng; thực hiện các nhiệm vụ của hai hoặc ba hành động (đưa, diễn ra, mang lại); biết rửa tay bằng xà phòng, rửa sạch, lau khô bằng khăn; nhận thấy quần áo của mình lộn xộn, sử dụng một chiếc khăn tay; điều hòa nhu cầu sinh lý của họ; lau giày khi vào căn hộ; ăn cẩn thận, cầm thìa đúng cách, sử dụng khăn ăn; không rời bàn cho đến khi kết thúc bữa ăn và không gây trở ngại cho người khác trong bàn; nói lời biết ơn, chào hỏi, nói lời tạm biệt.

Tuy nhiên, nếu trẻ không phù hợp với lứa tuổi về kỹ năng tự chăm sóc bản thân thì trẻ sẽ rất khó ở nhà trẻ. Ví dụ, mọi người tự ăn, nhưng một trẻ không ăn được phải đút bằng thìa. Hoặc, tất cả trẻ em đều tự mặc quần áo, và một đứa trẻ này không biết cách mặc quần áo.

Nguyên nhân thứ tư dẫn đến sự phức tạp của quá trình thích ứng là sự khác biệt giữa chế độ của trẻ và chế độ của tổ chức giáo dục mầm non.... Chế độ hàng ngày và chế độ ăn uống đặc biệt quan trọng. Trẻ phải đi ngủ muộn nhất là 21 giờ, dậy lúc 7 giờ và đảm bảo ngủ vào ban ngày. Thông thường, ở những đứa trẻ bắt đầu đi học mẫu giáo, thói quen hàng ngày của người mẹ khi nghỉ sinh về cơ bản khác với những điều trên. Ví dụ: thức dậy lúc 10 giờ 00, tắt đèn lúc 22 giờ 30 hoặc muộn hơn và có thể không có giấc ngủ ngắn nào cả.

Chế độ ăn kiêng nên bao gồm, đầu tiên, các bữa ăn thông thường - ít nhất bốn, tốt nhất là năm bữa. Thứ hai, thức ăn ở nhà nên đa dạng và đúng cách. Một số cha mẹ, không thèm chuẩn bị thức ăn riêng cho trẻ, cho trẻ ăn thức ăn "đóng hộp", và sau đó chuyển sang thức ăn từ bàn của họ. Tất nhiên, một đứa trẻ ăn sữa bột đậu nành sẽ khó chuyển sang chế độ ăn bình thường. Ngược lại, nếu ở nhà cho trẻ ăn xúc xích, bánh bao cùng với khoai tây chiên thì ở nhà trẻ sẽ khó cho trẻ ăn cháo hoặc thịt hầm. Những đứa trẻ được phép ăn bánh mì khi đang di chuyển sẽ nhảy ra khỏi bàn lúc nào không hay.

Như vậy, đưa chế độ của trẻ phù hợp với chế độ ở nhà trẻ là điều kiện tiên quyết để thích ứng. Nếu thói quen hàng ngày không trùng khớp, trẻ có thể gặp các vấn đề về tâm thần, thiếu ngủ, mệt mỏi kinh niên, ... Nếu chế độ ăn không phù hợp, điều này có thể dẫn đến trẻ không ăn ở nhà trẻ. Hoặc, các bệnh nghiêm trọng về đường tiêu hóa có thể xuất hiện.

Tóm lại việc xem xét các lý do dẫn đến sự phức tạp của sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo, cần lưu ý rằng giai đoạn thích ứng bình thường chỉ có thể thực hiện được với sự phối hợp làm việc của đội ngũ giáo viên với người của nhà giáo dục, bảo mẫu, một mặt là nhà tâm lý học và mặt khác là các bậc cha mẹ. Việc thay đổi hoàn toàn các vấn đề thích ứng của phụ huynh đối với nhóm mẫu giáo sẽ không cho phép hoàn thành nhiệm vụ này một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Người giới thiệu:

1. Rodaker NM Sự thích nghi của trẻ mẫu giáo // Tâm lý học và sư phạm: phương pháp và vấn đề ứng dụng thực tế. 2014. Số 41. S. 64-68.

2. Kolbasina A. S. Sự thích nghi của đứa trẻ ở trường mẫu giáo [Nguồn điện tử]: http://festival.1september.ru/articles/503455/ (ngày điều trị 07/10/2016).

Prokopenko N. N. Nguyên nhân của những biến chứng trong sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo // Phát triển giáo dục hiện đại: lý thuyết, phương pháp luận và thực hành: tài liệu của Giáo trình VIII. thuộc về khoa học. -thực hành. tâm sự. (Cheboksary, 31/7/2016) / ban biên tập. : VỀ Shirokov [và những người khác]. - Cheboksary: \u200b\u200bThần kinh trung ương "Tương tác cộng", 2016. - Số 2 (8). - S. 47-49.

Sự thích nghi của đứa trẻ với khu vườn - đây là tình trạng nghiện hoặc thích nghi của cơ thể trẻ với môi trường mới. Đối với đứa trẻ, trường mẫu giáo xuất hiện như một không gian vô định, với những mối quan hệ và môi trường xung quanh mới đáng sợ. Em bé cần thời gian để thích nghi với cuộc sống mới. Sự thích nghi của đứa trẻ với khu vườn đòi hỏi sự tiêu hao năng lượng tinh thần, sự căng thẳng cũng như sức mạnh thể chất của cơ thể tăng lên.

Những đặc thù về hành vi của bé trong giai đoạn thích nghi thường khiến người lớn sợ hãi đến mức họ thường nghĩ đến việc bao giờ đứa trẻ mới thích nghi được và khi nào thì “nỗi kinh hoàng” này mới chấm dứt? Những hành vi khiến cha mẹ phiền lòng đó thường là điển hình cho tất cả các em bé đang trong quá trình thích nghi với khu vườn. Đó là trong giai đoạn này, hầu hết các bà mẹ tin rằng con họ là "không phải Sadov", nhưng những đứa trẻ khác cảm thấy tốt hơn nhiều và dẫn đầu ở trường mẫu giáo. Tuy nhiên, không phải vậy. Thông thường, sự thích nghi của một đứa trẻ với khu vườn là rất khó khăn với những thay đổi tiêu cực trong cơ thể đứa trẻ. Những thay đổi này được ghi nhận trong tất cả các hệ thống và ở tất cả các cấp.

Đối với trẻ ở mọi lứa tuổi bắt đầu đi học mầm non là khá khó khăn. Mỗi đứa trẻ đều trải qua một giai đoạn thích nghi với mẫu giáo. Trong giai đoạn này, toàn bộ cuộc sống của anh ấy thay đổi hoàn toàn. Những thay đổi bùng phát trong cuộc sống bình thường của trẻ trong gia đình: sự vắng mặt của những người thân yêu và họ hàng, thói quen hàng ngày rõ ràng, sự hiện diện thường xuyên của những đứa trẻ khác, nhu cầu vâng lời và vâng lời người lớn không quen thuộc, giảm mức độ chú ý cá nhân.

Môi trường mới cho em bé xuất hiện như căng thẳng thần kinh, cũng như căng thẳng, không dừng lại trong những ngày đầu tiên trong một phút. Những thay đổi của bé trong giai đoạn thích nghi với mẫu giáo. Lần đầu tiên, khi còn học mẫu giáo, mỗi đứa trẻ đều bộc lộ mạnh mẽ những cảm xúc tiêu cực: thút thít, khóc đòi bầu bạn hoặc khóc liên tục.

Các biểu hiện rất nổi bật. Đứa trẻ thường sợ gặp những đứa trẻ không quen, không biết xung quanh, sợ những người mới dạy dỗ, cũng như việc cha mẹ sẽ quên mình, bỏ vườn. Đứa trẻ nghĩ rằng mình đã bị phản bội và họ sẽ không đến vì mình vào buổi tối, do đó, trong bối cảnh của trạng thái căng thẳng, cơn giận bùng lên trong nó, bùng phát. Đến vườn vào buổi sáng, cháu bé không cho phép mình cởi quần áo, cuộn tròn, thường xuyên đánh người lớn định bỏ mình.

Sự thích nghi của một đứa trẻ 2-3 tuổi với mẫu giáo

Nghiện học mầm non được đánh dấu bằng sự giảm hoạt động xã hội. Ngay cả những đứa trẻ lạc quan, hướng ngoại cũng trở nên bồn chồn, căng thẳng, thu mình và không giao tiếp. Cha mẹ cần nhớ rằng trẻ 2-3 tuổi chơi cạnh nhau chứ không chơi cùng nhau. Trò chơi cốt truyện ở những đứa trẻ như vậy chưa được phát triển, vì vậy bạn không nên lo lắng nếu em bé không tương tác với các bạn khác.

Việc cai nghiện thành công có thể được kết luận từ việc em bé mỗi ngày một nhiều hơn và sẵn sàng đáp ứng các yêu cầu của giáo viên, tương tác với anh ta, làm theo các chế độ thời gian.

Sự thích nghi của một đứa trẻ 2-3 tuổi với nhà trẻ được đánh dấu bằng sự giảm hoạt động nhận thức hoặc sự vắng mặt hoàn toàn của nó. Việc trẻ không hứng thú với đồ chơi, không dám chơi với chúng. Nhiều trẻ em thích ngồi bên lề để tự định hướng.

Trong quá trình thích nghi thành công, em bé dần dần phát triển không gian của nhóm, và việc đi chơi với đồ chơi trở nên thường xuyên và táo bạo nhất. Đứa trẻ bắt đầu đặt câu hỏi với nhà giáo dục về kế hoạch nhận thức. Lần đầu tiên trong những ngày thích nghi, một đứa trẻ chịu ảnh hưởng của các điều kiện lưu trú mới có thể mất các kỹ năng tự phục vụ trong một thời gian ngắn. Sự thích nghi thành công được xác định bởi thực tế là em bé không chỉ sử dụng tất cả các kỹ năng ở nhà của mình mà còn học được điều gì đó mới ở trường mẫu giáo.

Đối với một số trẻ, vốn từ vựng trở nên khan hiếm hoặc trẻ sử dụng các từ đơn giản, cũng như các câu. Cha mẹ không cần quá lo lắng. Bài phát biểu của mẩu tin sẽ được bổ sung và phục hồi khi quá trình chuyển thể hoàn thành.

Một số trẻ chuyển sang trạng thái ức chế, trong khi những trẻ khác trở nên hoạt động không kiểm soát. Nó trực tiếp phụ thuộc vào tính khí của em bé. Sinh hoạt trong nhà cũng thay đổi. Một dấu hiệu của sự thích nghi thành công là phục hồi hoạt động trước đó ở nhà, và sau đó là ở vườn.

Để đứa bé trong vườn ngủ trưa, người ta phải chuẩn bị tinh thần rằng những ngày đầu tiên giấc ngủ sẽ không tốt. Trẻ em đôi khi bật dậy trong khi ngủ, và khi đang ngủ, trẻ thức giấc và khóc. Ngoài ra, ở nhà, giấc ngủ không yên có thể được quan sát thấy, mà đến thời điểm thích nghi hoàn tất sẽ nhất thiết bình thường.

Lúc đầu, bé 2-3 tuổi biếng ăn. Điều này liên quan đến thức ăn bất thường (về mùi vị và hình thức), và với các phản ứng căng thẳng - trẻ chỉ đơn giản là không muốn ăn. Một dấu hiệu tốt của sự thích nghi sẽ là phục hồi cảm giác thèm ăn, ngay cả khi trẻ không ăn tất cả những gì được gợi ý trên đĩa, nhưng trẻ đã bắt đầu tự ăn.

Sự thích nghi của trẻ với mẫu giáo và bệnh tật thường bắt đầu từ những lần đầu tiên đến trường mầm non. Nguyên nhân là do căng thẳng làm giảm khả năng miễn dịch và sức đề kháng của cơ thể trẻ trước các bệnh nhiễm trùng. Một số trẻ bắt đầu ốm trong tuần đầu tiên, những trẻ khác một tháng sau khi đến thăm trường mẫu giáo. Nó thường xảy ra rằng nguyên nhân của cảm lạnh và viêm đường hô hấp cấp tính mãn tính là yếu tố tâm lý. Một trong những cơ chế phòng vệ tâm lý được biết đến là chạy theo bệnh tật. Nhưng điều này không có nghĩa là bé bị bệnh cố ý ở nhà, bé làm điều đó một cách vô thức. Cơ thể dễ dàng tuân theo một xu hướng tiềm ẩn như vậy: bộc lộ sự yếu ớt đáng ngạc nhiên, không chịu chống lại cảm lạnh.

Thông thường, khi đạt được cân bằng cảm xúc, xu hướng bệnh tật sẽ được khắc phục. Tuy nhiên, hầu hết các bà mẹ đều mong đợi những hành vi và phản ứng tiêu cực biến mất trong vài ngày đầu tiên, vì vậy họ sẽ khó chịu và tức giận nếu điều này không xảy ra.

Sự thích nghi của trẻ với nhà trẻ được thực hiện vào cuối tuần thứ 4, tuy nhiên, nó xảy ra chậm hơn 4 tháng.

Trong giai đoạn thích nghi với nhà trẻ, em bé rất dễ bị tổn thương nên mọi thứ đều là cái cớ của một đứa trẻ. Có những trường hợp thường xuyên biểu hiện phản ứng trầm cảm, ức chế cảm xúc. Những ngày đầu tiên trong khu vườn trôi qua không có cảm xúc tích cực, em bé rất khó chịu khi chia tay mẹ, cũng như với môi trường quen thuộc của mình. Nếu em bé mỉm cười, thì đó thường là phản ứng với một kích thích hoặc điều mới lạ (một trò chơi bất thường, một món đồ chơi tươi sáng).

Xa mẹ là một tình huống căng thẳng đối với đứa trẻ. Đứa trẻ coi trường mẫu giáo là một môi trường mới khủng khiếp với những đứa trẻ xa lạ không quan tâm đến nó. Để tồn tại trong hoàn cảnh mới, anh ta nên cư xử khác và không giống như ở nhà. Tuy nhiên, không biết một dạng hành vi mới và mắc phải nó, em bé sợ làm điều gì đó sai trái. Nỗi sợ hãi thời thơ ấu kéo dài sự căng thẳng - xa cách với mẹ.

Việc các bé trai 3-5 tuổi thích nghi với mẫu giáo khó hơn các bé gái. Trong giai đoạn này, các bé trai phản ứng một cách đau đớn khi phải xa mẹ vì chúng rất gắn bó với mẹ.

Cuộc khủng hoảng kéo dài ba năm, chồng lên thời kỳ thích nghi của đứa trẻ với nhà trẻ, thường làm phức tạp thêm quá trình của nó. Một phần trong số trẻ em dễ dàng thích nghi với khu vườn, và những khoảnh khắc tiêu cực của chúng biến mất vào tuần thứ 3, trong khi những đứa trẻ khác khó khăn hơn, và việc thích nghi mất đến 2 tháng. Nếu sau 3 tháng bé vẫn chưa thích nghi được thì việc thích nghi như vậy rất khó và cần sự trợ giúp của bác sĩ tâm lý chuyên khoa.

Điều đặc biệt khó khăn đối với những đứa trẻ không được thông báo về chuyến thăm trường mầm non sắp tới và đối với chúng đây là một điều bất ngờ. Cha mẹ có thể giúp bé nhanh chóng thích nghi với điều kiện mới. Tập hợp các biện pháp bao gồm tạo ra một môi trường nhẹ nhàng tại nhà để ngăn cản hệ thần kinh của trẻ.

- khi có mặt em bé, bạn nên luôn phản hồi tích cực về các nhà giáo dục và về chính khu vườn, ngay cả khi bạn không thích điều gì đó. Đứa trẻ sẽ phải đến trường mẫu giáo này, và việc tôn trọng các giáo viên sẽ dễ dàng hơn;

- khi nói về khu vườn với em bé, bạn cần nói với người khác trước sự chứng kiến \u200b\u200bcủa anh ấy, về khu vườn tuyệt vời mà em bé sắp đến, và những nhà giáo dục giỏi làm việc ở đó;

- Cuối tuần, cần tuân thủ chế độ sinh hoạt rõ ràng trong ngày của trẻ. Bạn có thể để trẻ ngủ lâu hơn một chút, nhưng không nhất thiết phải để trẻ ngủ quá lâu. Trong giai đoạn thích nghi, bạn không nên làm quá tải cho bé, vì bé có những thay đổi trong cuộc sống, và bé không cần thiết phải làm căng thẳng hệ thần kinh.

Trong giai đoạn trẻ thích nghi với khu vườn, cha mẹ cần kiên nhẫn. Cảm xúc tiêu cực chắc chắn sẽ được thay thế bằng những cảm xúc tích cực, cho thấy giai đoạn này đã kết thúc. Một số trẻ sẽ khóc rất lâu khi chia tay, nhưng điều này không cho thấy khả năng thích nghi kém. Nếu sau một thời gian bé dịu lại mẹ bỏ đi thì cơn nghiện sẽ thuyên giảm.

Làm thế nào để con bạn thích nghi với khu vườn

Cha mẹ cần chuẩn bị trước cho bé tham quan khu vườn: trước sự kiện này vài tháng. Chuẩn bị bao gồm đọc truyện cổ tích về thăm trường mẫu giáo, chơi "trường mẫu giáo", đi dạo gần trường mẫu giáo, kể chuyện cho trẻ nghe, về việc sớm đến thăm trường này và kết bạn mới trong các trò chơi chung.

Nếu cha mẹ có cơ hội giới thiệu trước cho trẻ với các nhà giáo dục thì sẽ dễ dàng hơn về mặt tâm lý cho bé. Đặc biệt, điều quan trọng là ngay thời điểm này người mẹ có mặt và trẻ đi qua nhóm, giao tiếp với các nhà giáo dục.

Trẻ sẽ dễ dàng thích nghi với khu vườn hơn nếu trẻ có thể chất khỏe mạnh, không mắc các bệnh mãn tính và không có khuynh hướng cảm lạnh. Vì giai đoạn quen thuộc được đánh dấu bằng sự căng thẳng, khi đó tất cả các lực của cơ thể đều hướng đến sự thích nghi, và nếu cơ thể không dành năng lượng để chống lại bệnh tật, thì đây sẽ là một khởi đầu tốt.

Việc thích nghi sẽ thành công nếu bé có các kỹ năng tự lập ở các điểm sau: tự mặc quần áo, dùng bô, ăn uống một cách độc lập. Nếu đứa trẻ biết cách làm tất cả những điều này, thì nó sẽ không tốn sức cho việc đào tạo khẩn cấp về việc này và sẽ sử dụng các kỹ năng đã được thiết lập.

Sẽ dễ dàng hơn để làm quen với những đứa trẻ có chế độ gần với chế độ vườn. Trước khi vào vườn một tháng, cha mẹ nên đưa chế độ của trẻ vào vườn. Để làm được điều này, bạn nên làm rõ trước lịch học trong ngày của cơ sở giáo dục mầm non, và để dễ dàng dậy vào buổi sáng, bạn nên cho trẻ đi ngủ muộn nhất là 20h30.

Rất khó cho những đứa trẻ trong giai đoạn nghiện mà không đáp ứng một số hoặc một trong những điều kiện này.

Điều cần thiết là bầu không khí yên tĩnh bao quanh em bé ở nhà. Thường xuyên hơn, bé nên được ôm, nói những lời âu yếm, xoa đầu, ghi nhận sự tiến bộ trong hành vi, thành công và cũng nên khen ngợi nhiều hơn vì bé cần sự hỗ trợ của cha mẹ. Cha mẹ nên khoan dung với những ý tưởng bất chợt nảy sinh do hệ thần kinh bị quá tải. Ôm trẻ có thể giúp trẻ bình tĩnh và nhanh chóng chuyển sang các hoạt động khác.

Sau khi thống nhất với giáo viên, bạn nên cho bé một món đồ chơi nhỏ mềm trong vườn. Thông thường, trẻ sơ sinh cần một món đồ chơi để thay thế cho mẹ. Trẻ sẽ bình tĩnh hơn nhiều khi ấn vào vật gì mềm, đó là một phần của ngôi nhà.

Được bố mẹ kể cho bố mẹ nghe một câu chuyện cổ tích về chú thỏ con lần đầu tiên đi học mẫu giáo, bé có chút sợ hãi và khó chịu, nhưng sau đó bạn bè xuất hiện, và điều đó trở nên vui nhộn, bố sẽ cho bé tự tin bước vào trường mầm non. Các nhà tâm lý học khuyên bạn nên chơi câu chuyện cổ tích này với đồ chơi. Thời điểm then chốt trong truyện cổ tích cũng như trong game là sự trở về của người mẹ dành cho đứa con thơ, nên cho đến thời điểm này, lời tường thuật không thể bị ngắt quãng. Tất cả những điều này được bắt đầu để bé hiểu rằng: mẹ nhất định sẽ trở về.

Người ta nhận thấy rằng hầu hết tất cả trẻ em và cha mẹ đều buồn bã với nhau khi chia tay. Làm thế nào để tổ chức buổi sáng đúng cách để cả mẹ và bé có một ngày thành công, và quan trọng nhất là bình tĩnh?

Lời khuyên tâm lý: mẹ bình tĩnh là con bình tĩnh. Sự bất an của người mẹ được truyền sang đứa trẻ và nó càng khó chịu hơn. Cả trong vườn và ở nhà, cần phải nói chuyện với em bé một cách tự tin và bình tĩnh. Sự kiên trì nhân từ cần được thể hiện vào buổi sáng khi thức dậy, sau đó khi mặc quần áo và ở trường mầm non khi cởi quần áo. Bạn cần nói chuyện với bé không phải bằng giọng lớn, nhưng chắc chắn và tự tin. Thông thường, khi thức dậy, món đồ chơi mà bé yêu thích mang theo ra vườn là một trợ thủ đắc lực. Nhìn thấy con gấu "rất muốn về vườn", đứa trẻ sẽ bị lây nhiễm tâm trạng tốt và sự tự tin của mình.

Các nhà tâm lý học khuyên nên đưa em bé đến gặp người lớn mà bé sẽ dễ dàng chia tay hơn. Từ lâu, người ta đã nhận thấy rằng một đứa trẻ có thể chia tay một trong các bậc cha mẹ một cách khá bình tĩnh, và với một người khác khó khăn, tiếp tục đau khổ sau sự ra đi của mình. Điều quan trọng là phải chỉ ra và cho trẻ biết khi nào trẻ sẽ được đón: sau khi ăn trưa, sau khi đi dạo, hoặc trẻ sẽ ngủ như thế nào.

Trẻ sơ sinh biết rằng mẹ sẽ đến đón mình sau một thời điểm chế độ nào đó sẽ dễ dàng hơn là đợi mẹ từng phút. Cha mẹ không nên đến muộn mà nên giữ lời hứa. Bạn cần đưa ra nghi thức chia tay của riêng mình: hôn, chào tạm biệt, vẫy tay. Sau đó, bạn nên ngay lập tức rời đi: không quay đầu lại và tự tin. Người lớn thể hiện sự do dự càng lâu thì đứa bé càng có nhiều kinh nghiệm. Người lớn thường mắc những sai lầm nghiêm trọng khiến trẻ khó thích nghi.

Cha mẹ không được làm những việc sau trong thời gian thích nghi:

- Bạn không thể tức giận hoặc trừng phạt đứa trẻ vì khóc ở nhà hoặc khi chia tay sau khi đề cập đến việc phải đi học mầm non. Trẻ mới biết đi được quyền phản ứng như vậy, nhưng lời nhắc nhở nghiêm khắc về lời hứa không khóc của trẻ sẽ không hiệu quả. Trẻ em ở độ tuổi này vẫn chưa biết cách “giữ lời”. Tốt hơn hết là bạn nên kể cho bé nghe về tình yêu của bạn và bạn chắc chắn sẽ tiếp nhận nó;

- bạn nên tránh nói chuyện với các thành viên khác trong gia đình về những giọt nước mắt của đứa trẻ khi có mặt. Trẻ em ở cấp độ tinh tế cảm nhận được sự lo lắng của mẹ chúng, và điều này càng làm chúng tăng thêm sự lo lắng;

- bạn không thể sợ hãi với một khu vườn, vì nơi này, do đó, sẽ không bao giờ trở thành nơi yêu thích;

- bạn không thể nói một cách tiêu cực về khu vườn và các nhà giáo dục một cách thô thiển;

- ngươi không thể lừa dối, hứa sẽ sớm lấy đi, cục cưng chờ nửa ngày, mất đi tin tưởng người thân.

Cha mẹ cũng cần được giúp đỡ về mặt tâm lý, vì việc nhập học mẫu giáo là một thách thức không chỉ đối với trẻ mà còn khiến cha mẹ phải lo lắng tột độ. Cha mẹ cần tin tưởng vào nhu cầu đi học mẫu giáo, sau đó là bé, thấy mẹ tự tin sẽ thích nghi nhanh hơn. Cần phải tin rằng đứa trẻ thực sự không phải là một sinh vật yếu ớt, và hệ thống thích nghi của nó sẽ chịu đựng được, và nó sẽ đương đầu. Sẽ tồi tệ hơn nhiều nếu đứa trẻ không khóc và bị mắc kẹt trong căng thẳng. Khóc hoạt động như một trợ thủ cho hệ thần kinh, giúp nó không bị quá tải. Vì vậy, bạn không nên sợ bé khóc mà giận bé. Trong những trường hợp nghiêm trọng, bạn có thể nhờ sự trợ giúp của chuyên gia tâm lý trẻ em, người sẽ cho cha mẹ biết quá trình thích nghi đang diễn ra như thế nào và đảm bảo rằng những người thực sự chú ý đang làm việc trong vườn.

Thông thường, các bậc cha mẹ thực sự cần biết rằng con họ sẽ bình tĩnh trở lại nhanh chóng và dễ dàng sau khi chúng rời đi, và thông tin này được cung cấp bởi một nhà tâm lý và giáo dục, những người quan sát trẻ trong quá trình thích nghi. Người lớn cũng nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ các bậc cha mẹ khác có trẻ đi nhà trẻ. Trong khi hỗ trợ lẫn nhau, điều quan trọng là phải ăn mừng và tán dương những thành công của những người nhỏ bé, cũng như của chính chúng ta.

Nhiều bậc cha mẹ hiện đại đang phải đối mặt với nhu cầu.

Tuy nhiên, giai đoạn mới này không dành cho tất cả trẻ em. không đau.

Nhiệm vụ của cha mẹ (cũng như các nhà giáo dục hoặc thậm chí là các chuyên gia - nhà tâm lý học) là đảm bảo rằng sự thích nghi của em bé với các điều kiện mới càng nhanh càng tốt và không gây đau đớn. tâm hồn mong manh.

Điều này rất quan trọng, vì trong vài năm, trẻ sẽ dành phần lớn thời gian hoạt động của mình trong trường mầm non.

Và với sự chuẩn bị chu đáo, trường mầm non sẽ trở thành ngôi nhà thứ hai của bé, dạy bé tính tự lập, khả năng giao tiếp. Và đây chắc chắn là hữu ích cho anh ta khi trưởng thành.

Nếu đứa trẻ không vâng lời thì sao? Tìm hiểu về nó từ của chúng tôi.

Các tính năng gây nghiện

Sự thích nghi - quá trình một người thích nghi với điều kiện sống mới đối với anh ta.

Những thay đổi này có tác động nhất định đến trạng thái tâm lý và tình cảm.

Đồng thời, tâm lý của một đứa trẻ dễ bị tổn thương hơndo đó, việc thay đổi điều kiện bên ngoài, đặc biệt, khi đi học mẫu giáo, là một căng thẳng mạnh mẽ đối với anh ta.

Hậu quả của việc căng thẳng như vậy là cơ thể làm việc quá sức, tiêu hao nhiều năng lượng. Tuy nhiên, không phải trẻ nào cũng trải qua giai đoạn này một cách khó khăn. Các yếu tố như:

1. Quá gắn bó với cha mẹ... Đồng thời, em bé khó khăn hơn khi phải xa họ trong thời gian ngắn.

   Bé sẽ phải làm quen với người lớn của người khác (nhà giáo dục, bảo mẫu), học cách thực hiện các yêu cầu của họ.

2. Thiếu một thói quen hàng ngày rõ ràng. Trường mầm non thiết lập những quy tắc nhất định, bạn phải tuân theo những quy tắc đã được thiết lập sẵn, nếu trẻ chưa quen thì trẻ sẽ khó làm quen hơn.
3. Nhu cầu tương tác với những đứa trẻ khác... (cũng như) có thể gặp một số khó khăn nhất định khi giao tiếp với đồng nghiệp.
4. Bạn cần phải làm quen với việc độc lập, bởi vì trong nhóm mẫu giáo, sự chú ý của giáo viên được chia cho tất cả các trẻ.

Cuộc sống bình thường của một đứa trẻ bắt đầu đi học mẫu giáo, thay đổi hoàn toàn.

Điều này là hoàn toàn tự nhiên, và thường xuyên hơn là anh ta dần dần thành thạo, quen với những điều kiện mới đối với anh ta.

Tuy nhiên, nếu có vấn đề phát sinh, cần giúp anh ta vượt qua giai đoạn thích nghi.

Mức độ thích ứng của trẻ với cơ sở giáo dục mầm non

Các mức độ thích ứng với điều kiện của cơ sở giáo dục mầm non được phân biệt sau đây:

1. Maladaptation(Giai đoạn cấp tính). Giai đoạn này được đặc trưng bởi sự thay đổi đáng kể trong hành vi, tăng tính ủ rũ, cáu kỉnh.

   Khả năng miễn dịch giảm tạm thời dẫn đến bệnh tật thường xuyên. Việc ăn uống, ngủ nghỉ của bé cũng bị xáo trộn. Anh ta từ chối thăm vườn.

2. Thời kỳ thích nghi có đặc điểm là làm quen dần với hoàn cảnh mới, bình thường hóa hành vi. Một số trẻ làm quen nhanh chóng, trong khi những trẻ khác cần một thời gian dài hơn.
3. Mức độ bồi thường... Học sinh cảm thấy tự tin trong đội mới, giao tiếp tốt với các đồng nghiệp của mình và giao tiếp thân thiện. Hành vi điềm đạm, tâm trạng ủ rũ, cáu kỉnh biến mất.

Đối với mỗi loại, giai đoạn thích ứng diễn ra khác nhau. Chúng ta đang nói về sự thích nghi dễ dàng nếu:

Trong một số trường hợp, một số vấn đề nhất định có thể phát sinh khi nhập học mẫu giáo. Sau đó, nó về thích ứng vừa phải.

Những sai lệch này bao gồm:

• không muốn ở lại một nhóm không có cha mẹ. Đồng thời, bé dễ bị phân tâm và quên mất vấn đề;
• anh ta chính thức giao tiếp với các đồng nghiệp, nhưng đôi khi anh ta có thể tạo ra các tình huống xung đột;
• em bé tuân theo thói quen hàng ngày và yêu cầu của người lớn, phản hồi đầy đủ các nhận xét, nhưng đôi khi có thể bày tỏ sự không hài lòng của mình.

Đặc điểm nghiêm trọng

Đối với một số người, quá trình thích ứng diễn ra nhiều vấn đề hơncần nhiều thời gian hơn để làm quen với các điều kiện mới.

Khó thích ứng được đặc trưng bởi các tính năng như:

1. Rối loạn giấc ngủ... Đứa trẻ thường thức giấc vào ban đêm, không chịu ngủ mà không có cha mẹ.
2. Chán ăn. Bé không những không muốn thử những món không quen thuộc mà còn từ chối những món trước đây bé thích.
3. Mất kỹ năng tạm thời... Nếu em bé biết sử dụng nồi, làm chủ dao kéo, có thể tự mặc quần áo, tự dọn dẹp đồ chơi sau khi gặp nhà trẻ, những kỹ năng này có thể biến mất. Sau khi thích ứng, các kỹ năng trở lại một lần nữa.
4. Sự thờ ơ... Trẻ không quan tâm đến đồ chơi, không phấn đấu trong hoạt động nhận thức, không chú ý đến các hoạt động mà trước đây trẻ yêu thích.
5. Thay đổi hành vi... Trong giai đoạn thích nghi, những đứa trẻ điềm đạm có thể tỏ ra hung hăng, cáu gắt, những đứa hiếu động, ngược lại, trở nên lờ đờ, thờ ơ hơn.
6. Giảm khả năng phòng vệ của cơ thể... Trong thời kỳ sinh sống, cơ thể dễ mắc các bệnh truyền nhiễm nhất.

   Em bé đang bị căng thẳng, đây là nguyên nhân phổ biến làm giảm khả năng miễn dịch.

Làm thế nào bạn có thể giúp em bé của bạn để thích nghi?

Cha mẹ của trẻ vụn phải tuân theo những điều sau quy định:

1. Tránhcác cuộc trò chuyện về các vấn đề có thể phát sinh ở trường mầm non. Không nói tiêu cực về nhà trẻ, các nhà giáo dục và những đứa trẻ khác.
2. Chỉ gửi trẻ ra vườn khi trẻ hoàn toàn khỏe mạnh và cảm thấy tốt.
3. Không nên cho trẻ vào cơ sở giáo dục mầm non. lúc 3 tuổi... Trong giai đoạn này, nhiều trẻ phát triển một cơn khủng hoảng về hành vi, và sự thay đổi điều kiện đột ngột sẽ chỉ trở thành căng thẳng thêm.
4. Trước tiên, hãy dạy em bé làm theo thói quen hàng ngày đã thiết lập.
5. Giới thiệu trước học sinh tương lai với một giáo viên, những đứa trẻ khác trong nhóm, nếu có thể.

   Kể về những mặt tích cực của việc đến thăm trường mẫu giáo (cơ hội chơi với đồ chơi mới, trở nên trưởng thành và độc lập hơn).

6. Dạycác kỹ năng tự phục vụ cần thiết cơ bản.
7. Không hiển thị của bạn lo.
8. Lúc đầu, em bé cần được đưa từ nhà trẻ. sớm.
9. Quan trọng nhất là quan trọng nói với em bé về tình yêu của bạn, sự xa cách gượng ép đó hoàn toàn không ảnh hưởng đến tình cảm đôi bên.

Thường thì quá trình thích nghi là không đau, em yêu dần dần anh ấy quen với lớp mẫu giáo.

Tuy nhiên, trong một số trường hợp, bạn không thể thực hiện nếu không có sự trợ giúp của bác sĩ chuyên khoa.

Nếu đứa trẻ không chịu đi học mẫu giáo

Đôi khi bé không muốn đi nhà trẻ, quấy khóc, tỏ ra hung dữ với cha mẹ, không muốn để họ đi... Làm thế nào để thuyết phục hoặc thuyết phục một đứa trẻ đi học mẫu giáo?

Trước hết, cha mẹ cần xác định lý do của hành vi này, đặc biệt là nếu trẻ thường thích đi ra vườn (trẻ bị thu hút bởi đồ chơi, tranh ảnh, trò chơi mới với trẻ khác).

Có lẽ đứa bé chỉ đang cảm thấy tồi tệ, nó mơ, và nó sợ hãi? Mọi đứa trẻ đều phải đối mặt với những hoàn cảnh như vậy, nó khá tự nhiên, và sau một thời gian, vấn đề sẽ tự giải quyết.

Thường thì em bé sợ hãi chia tay với bố hoặc mẹ... Sau đó, bạn cần thảo luận vấn đề với giáo viên, hỏi nếu có thể để dành nhiều thời gian hơn cho bé. Ngoài ra, sẽ tốt nếu cha mẹ đến cho trẻ cùng một lúc. Điều này sẽ mang lại sự tự tin cho em bé.

Nếu họ miễn cưỡng đi học mẫu giáo xung đột với đồng nghiệp, cần phải giải quyết vấn đề này với giáo viên hoặc cha mẹ của những đứa trẻ khác (ví dụ, nếu em bé bị bạn bè của mình xúc phạm).

Liệu pháp truyện cổ tích cho trẻ em là gì? tìm hiểu ngay bây giờ.

Căng thẳng sau khi đi thăm một nhóm

Những thay đổi trong các điều kiện thông thường liên quan đến việc đi học mẫu giáo - căng thẳng cho bất cứ ai, ngay cả người bình tĩnh nhất.

Cha mẹ phải làm gì trong tình huống như vậy?

Các nhà tâm lý học khuyên, trước hết, nói chuyện với con cái của bạn, nói về những khía cạnh tích cực của việc đến thăm trường mẫu giáo (ví dụ, bạn có thể nói với đứa trẻ rằng nó đã trở nên trưởng thành hơn, bởi vì bây giờ nó “đi làm” như một người cha hoặc mẹ).

Vào buổi tối, bạn cần hỏi xem một ngày của đứa trẻ ở trường mẫu giáo như thế nào, nó đã làm gì, có kết bạn với những đứa trẻ khác không.

Để bảo vệ em bé khỏi căng thẳng nhiều nhất có thể, bạn nên chuẩn bị trước cho nhà trẻ. Để làm được điều này, cha mẹ phải thiết lập một thói quen hàng ngày cho bé và đảm bảo rằng bé quan sát rõ ràng.

Ngoài ra, cần giao cho bé những công việc đơn giản phù hợp với lứa tuổi. Điều này sẽ cho phép em bé cảm thấy độc lập hơn. Và tất nhiên, cần phải truyền cho cháu những kỹ năng tự phục vụ cần thiết cho lứa tuổi của mình.

Làm gì với sự hung hăng?

Khi thích nghi hành vi có thể thay đổi theo chiều hướng xấu hơn.

Em bé phát triển tính hung hăng, ngay cả khi trước đó em bình tĩnh và ngoan ngoãn.

Đây là một loại phản ứng phòng thủsinh vật đối với các điều kiện thay đổi.

Tuy nhiên, vấn đề này không thể được bỏ qua, bởi vì tình hình chỉ có thể trở nên tồi tệ hơn. Một bạn học thường xuyên đánh nhau, tỏ thái độ tiêu cực sẽ bị đối xử tệ hơn. Khác trẻ em không muốn làm bạn với anh ta, không được mời chơi cùng nhau. Điều này gây ra căng thẳng hơn nữa.

Cha mẹ cần phải hành động. Trước hết, em bé cần được dạy về tính kỷ luật. Em bé nên tuân thủ các thói quen hàng ngày không chỉ ở nhà trẻ mà còn ở nhà.

Cần phải giải thích cho đứa trẻ rằng hình phạt sẽ tuân theo cho mỗi lần vi phạm. Hơn nữa, hình phạt phải tương xứng với hành vi phạm tội.

Bạn cần nói về việc có bạn bè tốt như thế nào, giải thích rằng cần phải chia sẻ đồ chơi với những đứa trẻ khác và tất nhiên, cảnh báo về sự không thể chấp nhận được của các cuộc chiến và xung đột.

Nếu các mảnh vụn có hình dáng của một nhà lãnh đạo, điều này cũng có thể gây ra hành vi hung hăng. Và sau đó cần phải nói rằng mọi vấn đề được giải quyết tốt nhất bằng lời nói, chứ không phải nhờ đến sự trợ giúp của vũ lực. Hơn nữa, cha mẹ nên liên tục chứng minh điều đó bằng ví dụ.

Điều quan trọng nữa là bạn phải xem lại hành vi của mình. Các gia đình, đặc trưng bởi những vụ xô xát giữa cha mẹ, hầu hết thường có những đứa trẻ hung hăng, những người coi mô hình mối quan hệ này là duy nhất.

Bạn không thể để em bé nhìn chương trình phát sóng và phim bạo lựcnơi bạo lực được khuyến khích.

Nếu các phương pháp nêu trên vẫn không hiệu quả thì phải đưa bé đến gặp bác sĩ tâm lý.

Làm thế nào để cai sữa cho trẻ khỏi trộm cắp của cha mẹ? bạn sẽ tìm thấy trên trang web của chúng tôi.

Bạn có cần thuốc trong giai đoạn này không?

Có nên cho trẻ dùng thuốc trong giai đoạn thích nghi không?

Các loại thuốc, ví dụ như Glycine, có thể dẫn đến kết quả dương tính, tuy nhiên, chúng chỉ được kê đơn trong những trường hợp đặc biệt nghiêm trọng và chỉ theo đơn của bác sĩ.

Trong tất cả các tình huống khác, những người trợ giúp tốt nhất sẽ tình yêu, tình cảm và sự quan tâm cha mẹ cho kho báu nhỏ của họ.

Thích nghi là một quá trình tự nhiên của một người làm quen với các điều kiện bên ngoài thay đổi. Bất kỳ sự vi phạm nhịp sống bình thường nào, chẳng hạn như khi bước vào trường mẫu giáo, đều là một căng thẳng cho cơ thể.

Vì vậy, việc anh ta đưa ra phản ứng thích hợp là điều đương nhiên. Tất nhiên, mức độ nghiêm trọng của phản ứng này phụ thuộc vào bản chất của em bé, quá trình nuôi dạy của em bé, điều kiện sống.

Hầu hết trẻ em có thể chịu đựng sự thích nghi một cách dễ dàng, trong khi những trẻ khác có thể gặp vấn đề. Thông thường, trong quá trình thích nghi, sự thèm ăn và buồn ngủ sẽ xuất hiện, ủ rũ, cáu kỉnh và hung hăng. Một nhiệm vụ quan trọng đối với cha mẹ - để giúp em bé vượt qua giai đoạn khó khăn này đối với anh ta.

Tham vấn của nhà tâm lý học về giai đoạn thích nghi với nhà trẻ:

Thích ứng trẻ em... Đứa con vui tính ngày hôm qua của bạn đã lớn, ba năm nghỉ sinh đã trôi qua, có nghĩa là đã đến lúc bạn chuẩn bị đi mẫu giáo. Quá trình chuẩn bị cũng quan trọng không kém đối với cả bé và bố mẹ. Xét cho cùng, đây là một bước quan trọng của cả hai bên và cần phải thực hiện một cách tự tin, biết rằng nó sẽ không gây tổn thương đến tâm lý cho cả gia đình. Vì thế,…

Lời khuyên và lời khuyên hữu ích dành cho cha mẹ để cho con họ thích nghi với trường mầm non

Để bắt đầu, mọi phụ huynh nên biết tất cả về nó là gì. quá trình thích ứngvà nó diễn ra như thế nào. Đây là thói quen của trẻ đối với tổ chức, nhóm, nhà giáo dục, bảo mẫu, thói quen hàng ngày và tất nhiên, đối với chính trẻ, nói chính xác hơn là số lượng của chúng và thực tế là mỗi đứa đều có những đặc điểm và tính cách riêng.

Như thường lệ, các yêu cầu đối với trẻ mẫu giáo khá cao so với trẻ ở nhà. Đó là lý do tại sao, đối với một số trẻ sơ sinh, những ngày đầu tiên và thậm chí cả tháng dường như rất khó khăn và gần như không thể dung nạp được. Và ở đây chúng ta thậm chí không nói về nhóm trẻ, nơi gửi trẻ em dưới ba tuổi.

Yêu cầu quan trọng nhất đối với cha mẹ là trẻ biết tự lập đi vệ sinh, mặc quần áo và đi giày. Đồng ý, ở độ tuổi ba tuổi, không phải tất cả trẻ sơ sinh đều có thể mặc quần và cài cúc áo khoác.

Và một điều kiện nữa - trẻ phải tự tin dùng dao kéo. Ôi, có bao nhiêu cuộc tranh cãi giữa các bà mẹ về việc một đứa trẻ nên có thể làm gì khi ba tuổi. Một số người cho rằng dùng thìa và nĩa là đủ, còn một số lại cố nặn vụn bánh mì vào đầu, cách dùng dao, cách buộc yếm, lau mặt và tay sau khi ăn, v.v.

Nhưng đây cũng không phải là điều quan trọng nhất. Điều chính trong quá trình chuyển thể - sự xa cách mẹ và những trải nghiệm liên quan đến điều này. Đối với một đứa trẻ, sự chia tay với người thân yêu, dù chỉ trong thời gian ngắn, ở tuổi này cũng rất đau khổ. Và điều này là do tâm lý còn non nớt của cơ thể. Trẻ mới biết đi không có khung thời gian hoặc hạn chế. Đối với họ, nếu mẹ không còn nữa là mẹ đã ra đi mãi mãi. Chính vì điều này mà nước mắt liên tục vào buổi sáng và.

Theo thời gian, khi đứa bé lớn lên, nghi thức chia tay và trả mẹ hàng ngày được lặp lại, tình hình trở nên bớt căng thẳng hơn. Nhưng vẫn còn một vấn đề khác của thời kỳ thích ứng - vấn đề y tế. Vâng, vâng, chúng ta đang nói về những căn bệnh thường trực, mà ngay trong năm đầu tiên làm quen với cơ sở giáo dục mầm non, đúng nghĩa là những căn bệnh đổ lên đầu cha mẹ và trẻ em. Và điều này cũng hợp lý về mặt logic.

Thực tế là một đứa trẻ, ở trong một môi trường nhất định, sẽ quen với vi khuẩn và vi sinh vật có trong môi trường này. Bước vào một môi trường xa lạ, trẻ “làm quen” với các vi khuẩn và vi rút khác mà cơ thể vẫn “chưa biết”. Và quá trình "nhận biết" cái mới đi kèm với sự suy giảm khả năng miễn dịch và theo đó, sự xuất hiện của các bệnh ...

Vì vậy, chúng ta hãy xem xét quá trình chuyển thể một cách chi tiết hơn.

Đặc điểm của thời kỳ thích ứng

• Chế độ.Sự khác biệt quan trọng nhất giữa trẻ mẫu giáo và trẻ không theo học tại cơ sở giáo dục mầm non chỉ là một điều - sự hiện diện của một chế độ hoặc thói quen hàng ngày nghiêm ngặt. Ở nhà, phải thẳng thắn và hoàn toàn trung thực, ít người chấp hành rõ ràng chế độ. Khi tôi muốn chơi, tôi chơi, khi tôi muốn ngủ, tôi ngủ, khi tôi muốn ăn, tôi ăn….

Ở nhà trẻ, mọi thứ khác hẳn: không cắn xé, không tự do, không "hoãn một giờ yên tĩnh, vì mẹ cần đến cửa hàng" - mọi thứ đều rõ ràng và theo lịch trình đã định. Trẻ em “ở nhà” mất nhiều thời gian để làm quen với chế độ ở nhà trẻ.

Nhưng "inveterate mẫu giáo", tức là những đứa trẻ ngay từ khi còn rất nhỏ đã ở trong cơ sở giáo dục mầm non, thì điều đó dễ dàng hơn, và không chỉ ở đây, mà còn ở trường, rồi ở viện và nơi làm việc. Tại sao? Những thói quen mạnh mẽ và ổn định nhất, cho dù chúng ta phủ nhận thế nào, vẫn xuất hiện trong thời thơ ấu của chúng ta.

Quen dậy sớm từ nhỏ, nếu không chiều chuộng bản thân thì đến tuổi nào cũng dễ dậy thì. Và nếu bạn đã quen nằm trên giường cho đến khi chiến thắng, sau đó đi xin việc, hãy chuẩn bị cho những khó khăn nhất định.

• Nhóm và trẻ em.Một điểm quan trọng khác, mà chúng tôi đã đề cập ở phần trên, là làm quen với trẻ em, hay đúng hơn là với số của chúng. Trong khu vườn, nếu chúng ta đang nói về một trường mẫu giáo bình thường của tiểu bang, hiếm khi xảy ra khi có ít hơn hai mươi đứa trẻ trong một nhóm ... Và bây giờ hãy tưởng tượng cảm giác của một mảnh vụn khi anh ta, từ sự thoải mái ở nhà và, nói một cách đại khái, từ hộp cát của chính mình, vào một "đội" mà tất cả mọi người đều xa lạ , những người lạ, và đồng thời có rất nhiều người trong số họ, và họ giống với bạn, nhưng đồng thời họ không giống bạn….

Khó hả? Hãy tưởng tượng những gì một người đàn ông nhỏ bé cảm thấy khi anh ta bị bỏ lại một mình với tất cả những tình huống này, thậm chí không có mẹ ... Nó nghe bằng cách nào đó thậm chí còn đáng sợ. Nhưng tâm lý của đứa trẻ rất "co giãn" và rất nhanh chóng thích ứng với các tình huống khác nhau, trưởng thành.

• Ôi, những căn bệnh này! Chúng tôi đã nói về sự suy giảm sức khỏe của đứa trẻ khi nó đến một cơ sở giáo dục mầm non. Tôi xin lưu ý tất cả các bậc cha mẹ - việc cho con bạn ra vườn lần đầu tiên vào mùa lạnh hoặc ẩm ướt là hoàn toàn KHÔNG nên! Bắt đầu "lần thử đầu tiên" của bạn vào cuối mùa xuân hoặc mùa hè, vào cuối mùa hè, khi vẫn còn nhiều ánh nắng mặt trời và vitamin.

Nếu bạn cho bé vào mùa thu hoặc mùa đông, bạn không phải là bạn không thích nghi trong vườn, bạn sẽ bị ốm với tất cả các bệnh nhiễm trùng có thể xảy ra, hãy ở tất cả các bệnh viện thành phố và tìm hiểu tất cả các loại thuốc dành cho trẻ em, và học thuộc lòng!

Vào mùa thu đông, cơ thể trẻ chưa đủ cứng cáp nên rất dễ bị nhiễm virus. Và sau đó là đòn tâm lý, chia tay mẹ, xa lạ xung quanh! Bạn không nên mạo hiểm sức khỏe và hạnh phúc của em bé. Việc bạn ngồi nghỉ thai sản thêm vài tháng cũng không khiến bạn tệ hơn, trẻ đi nhà trẻ sẽ khỏe hơn.

• Về tính cách và đặc điểm của nó. Mỗi đứa trẻ là một cá tính và một nét riêng. Hãy chuẩn bị để tính cách nhỏ bé này của bạn sẽ bắt đầu bộc lộ, và không phải lúc nào cũng chỉ dưới ánh sáng tốt nhất.

Xung đột, cãi vã và thậm chí đánh nhau trong trường mẫu giáo là khá bình thường. Điều chính là không bỏ lỡ thời điểm mà sự hung hăng có thể hình thành ở một đứa trẻ. Những cuộc tranh cãi và tranh cãi vui nhộn ở trẻ sơ sinh là bình thường. Bây giờ họ đang thề và không thể chia sẻ điều gì đó, và mười lăm phút sau họ đang cùng nhau làm bánh Phục sinh trong hộp cát.

• Tôi muốn chú ý!Đứa trẻ, đã quen với sự quan tâm cảnh giác của người mẹ và sự quan tâm thường xuyên của những người thân khác, chắc chắn sẽ muốn đạt được điều đó ở trường mẫu giáo. Tin tôi đi, "chùm trẻ em" treo trên tay giáo viên là chuyện thường ...

Và tất cả không phải vì nhân viên của tổ chức được yêu mến và đánh giá cao, mà chỉ vì bằng cách này bạn có thể thu hút sự chú ý đến bản thân, thu hút sự chú ý đến tính cách của bạn, tìm một người "thay thế mẹ", người đã cống hiến hết mình và dành tất cả thời gian rảnh rỗi cho người thừa kế hoặc người thừa kế.

• Mẹ quay lại! Và một lần nữa về khao khát một người thân yêu. Nếu không có điều này, tuyệt đối không lứa tuổi nào có thể làm được. Hãy để đứa trẻ được một tuổi rưỡi, hoặc thậm chí bốn tuổi - tất cả đều giống nhau, ban đầu nó thường xuyên là sự chán nản và lo lắng về việc "khi nào mẹ tôi sẽ quay lại và đưa tôi về nhà." Trợ thủ chính trong việc này chỉ là thời gian và sự kiên nhẫn.

Em bé của bạn đã sẵn sàng đến trường mẫu giáo như thế nào? Về mức độ thích ứng

Quá trình thích ứng đến trường mẫu giáo và cơn nghiện của đứa trẻ diễn ra khác nhau. Phần lớn phụ thuộc vào các điều kiện tạo ra cho trẻ em. Tuy nhiên, cần phải chỉ ra ba mức độ chính của sự thích ứng của trẻ với những thay đổi trong cuộc sống để hiểu được trẻ đã “trưởng thành” như thế nào trước sự kiện này và cách tốt nhất để chuẩn bị cho trẻ thêm.

• Mức độ đầu tiên.Nó được coi là dễ dàng. Trong trường hợp này, đứa trẻ nhanh chóng quen với những thay đổi trong cuộc sống của mình, bắt đầu điều hướng tốt trong phòng, nhận ra “bạn học” của mình, nhớ khuôn mặt và thậm chí tên của các nhà giáo dục, và bắt đầu giao tiếp trong đội trẻ em.

Mức độ sẵn sàng này không phổ biến như người ta mong muốn. Các nhà tâm lý học lưu ý rằng mức độ thích ứng thứ hai và thứ ba thường được quan sát thấy nhiều nhất.

• Mức độ thứ hai. Mọi thứ có một chút khác biệt ở đây. Đứa trẻ lâu quen, nhiều khi không hiểu sao mẹ lại đưa đến đây và sao lâu quá mới về. Thông thường, với mức độ này, trẻ bắt đầu ốm mà không có lý do gì - không kèm theo các triệu chứng khác, nhiệt độ xuất hiện, thậm chí đôi khi có dấu hiệu của nhiễm trùng đường ruột.

Mức độ này là đặc trưng hơn của trẻ nhỏ, những người thường được chỉ định vào một nhóm trẻ, vì chúng chưa được ba tuổi. Trong trường hợp này, nếu mức độ thích nghi thứ hai quá chậm và trẻ bắt đầu ốm vặt thường xuyên, chúng tôi khuyên bạn nên ngừng cố gắng cho trẻ làm quen với nhà trẻ. Thứ nhất, trẻ phải hoàn toàn khỏe mạnh để đi trông trẻ, thứ hai, không nên đột ngột đưa trẻ vào cả ngày mà hãy để trẻ trước, ví dụ như đến giờ ăn trưa.

• Bằng cấp ba. Nó được coi là khó nhất. Đứa trẻ có thể nổi cơn thịnh nộ, khóc hàng giờ, gọi mẹ, thẳng thừng từ chối ăn và giao tiếp với bạn bè cùng trang lứa. Ở nhà, cha mẹ có thể nhận thấy trẻ bỏ ăn, rối loạn giấc ngủ, hung hăng và cáu kỉnh không có lý do chính đáng.

Nếu con bạn mới ở giai đoạn nghiện ngập như vậy thì nên hạn chế đưa bé ra vườn, chúng tôi cũng khuyên bạn nên tìm đến sự giúp đỡ của chuyên gia tâm lý trẻ em. Bạn có thể cùng nhau phát triển một số kỹ thuật để cải thiện sức khỏe và tâm trạng của em bé.

Một nhà tâm lý học trẻ em thường làm việc ở mọi trường học và cơ sở giáo dục mầm non. Chính nhà tâm lý học sẽ có thể đánh giá mức độ sẵn sàng đi thăm vườn của trẻ, và cũng sẽ giúp trẻ làm quen với các điều kiện bất thường nhanh hơn và ít đau đớn hơn. Vì vậy, đây là một số lời khuyên thiết thực giúp bạn đối phó với giai đoạn cuộc sống đầy thử thách này:

• Đầu tiên, hãy bắt đầu chuyến thăm của bạn đến khu vườn với một vài giờ. Và trong những ngày đầu tiên, hãy ở với em bé, đi dạo quanh lãnh thổ, chỉ cho sân chơi, đồ chơi, cách bọn trẻ đi lại, nói về trường mẫu giáo, khiến bé thích thú. Trong những ngày đầu tiên, không có trường hợp nào để trẻ yên lặng một giờ! Rất quan trọng. Không chỉ mẹ mất mà giờ họ còn bị ép ngủ - căng thẳng gấp đôi!
• Cùng con làm quen với các “bạn cùng lớp” của mình. Hãy để đứa trẻ, trong một môi trường an toàn (nghĩa là với mẹ), khám phá những người có thể trở thành bạn trong tương lai của nó. Nói chuyện với giáo viên, để đứa trẻ làm quen với anh ta;
• Hãy nhớ nói chuyện ở nhà về trường mẫu giáo, nói với con bạn về nó thú vị và thú vị như thế nào ở đó, và hãy chắc chắn (chúng tôi nhấn mạnh!) Nói rằng bạn sẽ sớm đưa con về nhà.Hãy cho chúng tôi biết bạn sẽ đi đâu, nói về kinh doanh, về các lớp học mà các nhà giáo dục sẽ hướng dẫn, về những cuốn sách sẽ đọc trong nhóm. Cố gắng khơi gợi trí tò mò của bé. Nếu anh ấy quan tâm, sẽ dễ dàng làm quen hơn. Thậm chí tốt hơn, các nhà giáo dục giúp đánh lạc hướng và chiếm giữ trẻ em để một số thậm chí không muốn về nhà vào buổi tối!

Sự thích nghi, vì làm quen với điều gì đó luôn là một quá trình khó khăn. Như ở trường, ở một công việc mới hoặc trong một đội mới - tất cả những điều này đều đòi hỏi sự nỗ lực đạo đức và sự kiên nhẫn của chúng ta. Và đối với trẻ nhỏ, mẫu giáo là sự thích nghi đầu tiên có ý thức trong cuộc sống. Tất nhiên, lần đầu tiên là sau khi sinh. Rồi chính mẹ cũng giúp con làm quen với cuộc sống mới, bao bọc lấy cục cưng nhỏ bé bằng tình cảm, sự quan tâm. Đồng thời, bản thân cô cũng nhanh chóng, không cần sự cho phép và cơ hội bị bỏ lỡ, làm quen với cuộc sống mới trong một địa vị mới.

Điều kiện chính để làm quen với mọi tình huống là sự hỗ trợ của những người thân yêu. Trong thời thơ ấu, cô ấy là cần thiết để một công dân chính thức trưởng thành về mặt đạo đức được hình thành từ một người nhỏ bé, không thông minh. Sự hỗ trợ và tình yêu thương vô điều kiện là điều quan trọng để giúp bạn làm quen với mọi tình huống.

Trẻ em cảm thấy bất kỳ khó khăn và thay đổi đặc biệt sâu sắc, vì vậy hãy kiên nhẫn, chú ý và nhạy cảm với cảm xúc của trẻ. Trong thời điểm khó khăn này, hơn hết họ cần bạn. Hãy yêu thương con cái của bạn, và chúng chắc chắn sẽ yêu bạn đáp lại bằng tình yêu thương vô tư, đáp lại bạn bằng những cảm xúc sống động nhất cho từng lời nói hay ánh nhìn trìu mến.