GCD ở nhóm cơ sở thứ hai “Đồ chơi dân gian Nga - matryoshka” với việc sử dụng dàn ý CNTT của bài học về thế giới xung quanh (nhóm trẻ) về chủ đề này. Tóm tắt GCD nhóm THCS 2 Đề tài: “Búp bê làm tổ trang nhã Vẽ đồ chơi dân gian Nhóm THCS

Sheina Natalia

Giáo dục:

Giới thiệu với trẻ về truyền thống văn hóa và dân tộc, giới thiệu với trẻ về đồ chơi dân gian Nga (matryoshka) như một biểu tượng của nghệ thuật dân gian Nga; phát triển niềm yêu thích đối với đồ chơi dân gian;

Hình thành ở trẻ em sự thích thú, khả năng đáp ứng về mặt cảm xúc, cảm giác vui sướng khi được gặp gỡ với matryoshka.

Để nuôi dưỡng mong muốn sáng tạo và sáng tạo của chính mình dựa trên nghệ thuật dân gian Nga;

Khơi dậy niềm yêu thích với hình ảnh, mong muốn vẽ matryoshka, bồi dưỡng tính độc lập, chính xác, hứng thú và yêu thích đồ chơi dân gian.

Giáo dục:

Để trẻ em làm quen với đồ chơi dân gian của Nga - matryoshka; để dạy phân biệt về hình dạng, màu sắc, hoa văn và làm nổi bật các yếu tố riêng biệt của quốc phục Nga.

Học cách dán keo cẩn thận các chi tiết của vật đính đá. phát triển thị hiếu thẩm mỹ của trẻ: khả năng nhìn, chiêm ngưỡng và chiêm ngưỡng vẻ đẹp của một món quà lưu niệm Nga.

Đang phát triển:

Phát triển nhận thức sáng tạo, trí tưởng tượng, trí nhớ, lời nói, sự chú ý, kỹ năng vận động tinh của tay; quan sát, nhận thức trực quan tổng thể về thế giới xung quanh; khả năng đưa công việc bắt đầu đi đến kết thúc.

sự phát triển của mối quan tâm đến các ứng dụng, trong việc sáng tác các tác phẩm, trên thế giới xung quanh.

Thiết bị: Một bộ búp bê làm tổ, trống làm sẵn dạng lồng búp bê, sơn, bút vẽ.

Tiến trình hoạt động:

Giáo viên cầm một chiếc matryoshka trên tay:

Tôi, matryoshka - một món quà lưu niệm

Trong ủng sơn.

Bị đe dọa toàn thế giới

Búp bê làm tổ của Nga!

Chủ nhân khắc tôi

Từ một mảnh bạch dương,

Thật hồng hào,

Má như hoa hồng!

Các bạn ơi, đồ chơi trên tay mình tên gì?

(matryoshka)

Bạn có biết matryoshka đến từ đâu không? Bạn có muốn tôi cho bạn biết matryoshka được sinh ra như thế nào không?

Đó là một thời gian dài trước đây. Bằng cách nào đó Ivanushka đang đi - một người bạn tốt, băng qua vùng đất Nga tự do, qua những cánh đồng rộng và qua những lùm cây bạch dương. Đột nhiên anh ta nhìn thấy Ivanushka - một ngôi làng. Anh bước vào làng, ở rìa ngôi nhà đứng, và có một người nông dân đang ngồi uốn éo bên cửa sổ. Ivanushka hỏi anh ta chuyện gì đã xảy ra, và người đàn ông nhỏ bé nói rằng con gái yêu của anh ta đã ngã bệnh. Cô đổ bệnh vì buồn chán mà không có đồ chơi vui nhộn. "Đừng buồn, người tốt bụng, chúng tôi sẽ nghĩ ra điều gì đó, chúng tôi chắc chắn sẽ làm cô gái vui," Ivan nói. Họ đồng ý với cha cô ấy đi đến hội chợ và mua cho cô gái bị ốm bánh kẹo và một cái gì đó vui vẻ và vui tươi. Chúng tôi dạo quanh hội chợ rất lâu, rất lâu, xem xét và lựa chọn. Đột nhiên họ nhìn thấy trong một bức tranh có một con búp bê thanh lịch đang cười vui nhộn. Họ mua một bức tranh và về nhà hạnh phúc. Cô gái nhìn thấy một con búp bê - cô ấy ngay lập tức vui lên, đỏ bừng mặt, xinh đẹp hơn. Cô ấy muốn chơi với cô ấy, nhưng cô ấy không thể - con búp bê được vẽ. Đứa bé lại buồn. Sau đó, cha cô lấy một khối gỗ bằng gỗ và tạc một con búp bê từ đó. Chạm khắc, sơn màu sáng sủa: mặc lễ phục trang nhã, như trong hình. Con búp bê hóa ra rất ngộ nghĩnh, vui nhộn. Cô gái ôm búp bê của mình và gọi cô bằng cái tên tiếng Nga là Matryona, và vì búp bê còn nhỏ nên mọi người đều gọi cô là Matryoshka. Và cô gái bắt đầu hồi phục nhanh chóng, và cha cô từ lúc đó cho tất cả lũ trẻ mài những món đồ chơi bằng gỗ ngộ nghĩnh, vẽ lên chúng những bông hoa và bó hoa.

Đó là cách các chàng trai sinh ra matryoshka. Matryoshka, đồ chơi dân gian truyền thống xưa. Không phải ngẫu nhiên mà nó được gọi là dân gian, bởi nó được làm bởi bàn tay nhân hậu của người dân Nga.

Các bạn, hãy nhìn xem có bao nhiêu con búp bê.

Tính cách cô ấy là gì? (thông minh, sơn, đẹp)

Tại sao nó được sơn? (trang phục nữ trang trí bằng hoa)

Matryoshka được làm bằng gì? (làm từ gỗ)

Làm thế nào là nó được thực hiện?

Trẻ em: Khắc một matryoshka từ gỗ, sơn bằng sơn, đánh vecni.

Nhà giáo dục: Đúng! Chủ nhân đã vẽ matryoshka bằng những màu gì?

Trẻ em: Nhiều màu.

Giáo dục: Cô đã trang trí bằng những mẫu nào?

Trẻ em: Hoa, lá, quả mọng.

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Bạn có thích đồ chơi?

Giáo dục: Bây giờ bạn có muốn chúng mình là những con búp bê nhỏ làm tổ không?

Phút giáo dục thể chất

"Chúng tôi đang làm tổ cho những con búp bê, đây là những mảnh vụn như vậy"

Búp bê làm tổ thân thiện vỗ tay (vỗ tay)

Giày bốt Matryoshka dậm chân (dậm chân)

Cúi gập người trái, phải (uốn cong trái, phải)

Cúi chào mọi người mà bạn biết (trẻ em cúi chào)

Cô gái nghịch ngợm, búp bê làm tổ bằng sơn (quay)

Trong những bộ váy màu sáng, sặc sỡ (ngồi xổm)

Bạn trông giống như chị em (lắc đầu)

Được rồi được rồi. Những con búp bê làm tổ vui nhộn (vỗ tay)

Các bạn ơi, matryoshka của chúng ta có gì đó chán, nhưng hãy vẽ các bạn gái của cô ấy.

Công việc độc lập của trẻ em.

Suy ngẫm:

Các bạn cho tôi biết hôm nay các bạn học được gì mới?

Điều gì là thú vị nhất đối với bạn?

Bạn đã thích cái gì nhất?

(câu trả lời của trẻ em)

Một chu kỳ của các lớp học về sự phát triển lời nói (nhóm trẻ hơn) về chủ đề:

Đồ chơi dân gian

Nghề nghiệp. Đề tài: "Làm quen với thú vui đồ chơi".

· Mở rộng khả năng nhận thức của trẻ, khả năng nhìn thấy những điều mới mẻ trong môi trường. Mong muốn được "chơi" ống pô, balalaika, để có thể huýt sáo, huýt sáo, lách cách bằng những động tác bắt chước, bắt chước.

· Thúc đẩy sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc của hoạt động thể chất. Mong muốn làm chủ một nhạc cụ cụ thể.

· Mở rộng tầm hiểu biết về sự phong phú của thế giới đồ chơi - vui nhộn.

Nhóm II

Chủ đề: "Làm quen với thú vui đồ chơi".

● Mở rộng khả năng nhận thức của trẻ, khả năng nhìn thấy những điều mới mẻ trong môi trường. Mong muốn "chơi" ống pô, balalaika, để có thể huýt sáo, huýt sáo, lách cách bằng các động tác bắt chước, bắt chước.

● Thúc đẩy sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc của hoạt động thể chất. Mong muốn làm chủ một nhạc cụ cụ thể.

● Mở rộng tầm hiểu biết về sự phong phú của thế giới đồ chơi - vui nhộn.

Diễn biến của bài học

Diễn giả: Các con ơi, nhìn xem hôm nay mẹ đưa con đến lớp cái gì. Trưng bày, kiểm tra đồ chơi.

Vos-l: Đồ chơi nào quen thuộc với bạn?

Trẻ gọi: tẩu, balalaika, tumbler, ball, v.v.

Vos-l: Nhiều người trong số họ được gọi là vui nhộn, đó là vì đồ chơi khiến trẻ em thích thú. Một số trong số chúng tạo ra âm thanh: tẩu - tẩu, lục lạc - lục lạc, balalaika - gảy, whirligig - hums. Giáo viên mời trẻ ngâm nga, reo, rắc, gõ. Trẻ con đổi đồ chơi, ai cũng cố gắng làm chủ.

Vos-l: Trẻ em, và nếu chúng ta không có đồ chơi như vậy, chúng ta sẽ chơi như thế nào trong chúng? Bắt chước các chuyển động và âm thanh: Làm thế nào để trống ầm ầm, làm thế nào để chơi ống, làm thế nào bạn có thể gảy một balalaika.

Vos-l: Các con ơi, bây giờ có rất nhiều đồ chơi mới, hiện đại - vui nhộn: máy bay bay, đầu máy đồng hồ, cá nổi. Tôi đề nghị bạn đưa đến trường mẫu giáo bất kỳ ai có nhà và tất cả chơi cùng nhau.

Và bây giờ các chàng trai sẽ chơi nhạc cụ của chúng ta, và các cô gái sẽ vui vẻ nhảy theo chúng.

Đề cương bài học (nhóm trẻ) về chủ đề:

Ngày lễ "Kuzminki" Làm quen với đồ chơi dân gian.

Nội dung phần mềm. Tổng hợp những kiến \u200b\u200bthức mà các em có được về đồ chơi dân gian, về các nghề thủ công dân gian của nước Nga. Tiếp tục làm quen với đồ chơi Vyatka. Để củng cố kiến \u200b\u200bthức về kỹ thuật sản xuất nó. Học cách làm nổi bật các yếu tố của bức tranh Dymkovo. Nuôi dưỡng niềm yêu thích và đam mê nghệ thuật dân gian thông qua đồ chơi. Củng cố kiến \u200b\u200bthức về một số văn bản nghệ thuật truyền miệng, văn học dân gian (trò chơi lịch, tục ngữ ...).

Diễn biến của bài học.

Nhà giáo dục. Tháng mười một bên ngoài cửa sổ, một tháng lạnh lẽo, với những buổi tối dài. Cuối mùa thu. Mặc dù mùa thu đang ở bên ngoài cửa sổ, nhưng tháng 11 đang trong thời gian sôi động, và ở Nga vào ngày 14 tháng 11, kỳ nghỉ đông đầu tiên được tổ chức - Kuzminki.

Một kỳ nghỉ của nghề này,

Lò sưởi tại nhà.

Kỳ nghỉ không phải là sự nhàn rỗi

Vì vậy, ở Nga, Kuzminki đã đến, ngồi vào công việc của một người chủ, một người thợ may. Có rất nhiều câu tục ngữ về các bậc thầy:

Con chim màu đỏ với bộ lông vũ, và người đàn ông là kỹ năng.

Công việc tốt đã tồn tại trong nhiều thế kỷ.

Một người thợ nhưng là một nghệ nhân mang lại niềm vui cho mình và cho mọi người.

Mỗi ngôi làng đều có những bậc thầy của riêng mình, nhưng có một số người nổi tiếng khắp thế giới. Bây giờ chúng ta sẽ nói về một món đồ chơi như vậy. Chị em thân thiện sống trên đời. Một người sẽ đi vào rừng, tiếp theo là một người khác ... Và người này trông như thế nào, mặc dù mỗi người có những chiếc khăn tay khác nhau, một chiếc có nơ trên môi, chiếc còn lại có cách riêng; má của một người thì hồng, người còn lại thì trắng hơn, những cô gái mặc quần áo có màu đồng cỏ. Tên của hai chị em này là gì (Đáp án).

Tất cả các chị em đều là Matryoshka, và họ khác nhau như thế nào !? (Sự phát triển). Matryoshka sẽ muốn ẩn, hoặc bạn sẽ không tìm thấy chúng ngay lập tức. Đứng một mình. Những người khác ở đâu? Hãy nhìn xem, trò chơi là như vậy. (Đã làm. Trò chơi "Tìm Matryoshka"). Bạn có biết cách làm Matryoshka (Truyện thiếu nhi). Nhà giáo dục tóm tắt. Những người tốt bụng và vui vẻ mài và sơn đồ chơi. Không thể nào khác được: đồ chơi là niềm vui.

Trẻ đọc thơ về Matryoshka (2-3). Trò chơi dân gian Nga "Carousel" (Trò chơi này và các trò chơi khác đã được chơi trên Kuzminki trong giờ học).

Nhà giáo dục. Các băng chuyền thật đã được lắp đặt tại hội chợ. (Tác phẩm từ điển). Ồ, và ở đó rất vui. Những người bán rong được gọi là người mua, người bán trâu (công việc từ vựng) khiến người dân thích thú. Nhiều người cầm còi trên tay. (Giáo viên phát còi cho trẻ em. Trẻ em huýt sáo) Sau đó, chúng kiểm tra đồ chơi của Filimon. Giáo viên hướng dẫn cách làm đồ chơi Filimonov. Đồ chơi đẹp và đa dạng một cách đáng kinh ngạc. Ngựa, hươu, nai, ram, gà trống, người cưỡi ngựa, tiểu thư - không có số lượng tất cả - tạo thành một vũ điệu tròn sáng. Và mọi bức tượng nhỏ đều đang huýt sáo. Những bức tượng nhỏ này được làm bằng đất sét màu xanh đen của địa phương, sau khi nung sẽ trở nên nhẹ. Phụ nữ làm nghề thủ công (chỉ phụ nữ làm đồ chơi) dùng sơn gì để vẽ (đánh dấu từ này)? (Đáp án). Màu vàng, đỏ, xanh lá cây là các màu cơ bản. Chúng được kết hợp với tông màu sáng của đất sét nung, tạo nên hình ảnh đồ chơi của Filimonov không thể bắt chước.

Nhà giáo dục. Hãy cùng đi xa hơn trong hội chợ. Các đồ chơi khác được bán ở đây - từ Dymkovskaya Sloboda. Nhờ vào công việc của những người phụ nữ thủ công tuyệt vời, khu định cư của họ được biết đến trên toàn thế giới như là nơi sản sinh ra đồ chơi đất sét Dymkovo nổi tiếng. Chúng ta hãy nhìn vào chúng.

Những gì họ điêu khắc - (câu trả lời) phụ nữ, ngựa, gà tây, gà, gà trống. Hãy chú ý - chúng được nặn từ đất sét, các ô đồ chơi được lấy trên đường phố. Và tại sao họ lại tạc !? - để trang trí nhà cửa, làm hài lòng bạn bè, trẻ em. Và bây giờ tôi sẽ cho bạn biết nó được thực hiện như thế nào. Đất sét được mang đến vào mùa xuân và lưu trữ cho đến mùa thu. Sau đó, nó được ngâm, nặn, đốt và nhúng vào một cái xô có pha phấn pha loãng trong sữa. Sơn. Màu sắc tươi sáng nhất. Loại nào!? (Đáp án). Trứng được phủ một lớp trắng ở trên. Không một công việc nào được lặp lại.

Trẻ em kiểm tra các yếu tố của mẫu Dymkovo. Họ ngồi xuống bàn. Trò chơi “Ông đồ ngồi chơi” là củng cố cách đặt lưng đúng. Vẽ "Hãy trang trí cái váy của cô chủ".

Trên một tờ giấy, trẻ em vẽ một mẫu từ các yếu tố mà chúng tự chọn. Trong khi bức vẽ đang khô, trò chơi "Gối" được tổ chức.

“Gối, gối.

Molodushka, còn trẻ.

Người tôi yêu, người tôi yêu

Rằng tôi sẽ hôn, và tôi sẽ cho "

Quá trình của trò chơi: người lái xe vào vòng tròn, chọn một cô gái, khiêu vũ với cô ấy, để cô ấy ở giữa vòng tròn, v.v.

Sau trò chơi, trẻ em dâng các bức vẽ của mình (vải may váy) cho cô. Vào thời gian rảnh (sau giờ học), váy được cắt ra theo khuôn và tặng cho cô.

Nhìn cô gái này tâm hồn tốt làm sao.

Đôi má đỏ rực, một bộ trang phục tuyệt vời.

Kokoshnik tự hào ngồi

Người phụ nữ đẹp quá

Như một con thiên nga bơi, cô ấy hát một bài hát yên tĩnh.

Thay mặt cô, cô giáo cảm ơn các con.

Giáo viên chú ý đến những chiếc thìa. Thìa là một bữa tiệc cho đôi mắt. Chúng được làm từ gì !? (Đáp án). Làm từ gỗ. Nhẹ, vàng rực. Chủ nhân đã chặt thìa từ cây gì (từ cây bồ đề, cây dương), hơn nữa thay vì một cây chặt bỏ nếp, họ lại trồng hai cây - cho con trai và cháu trai. Cùng xem hình vẽ gì trên những chiếc thìa. (Đáp án). Ông chủ yêu quê hương của mình - ông vẽ những gì ông thấy, những gì đáng yêu và thân thương đối với ông.

Hãy chơi với thìa. (Một giai điệu dân gian Nga được phát ra, trẻ vỗ tay vào thìa).

Thật tốt khi có một chiếc thìa tuyệt vời, nhưng thậm chí còn tuyệt hơn nếu bạn đặt một chiếc bát sơn, máy lắc muối ...

Đây là chúng trên bàn (phủ một tấm khăn trải bàn dệt kim). Các bạn ơi, họ làm món này ở đâu (Ở Khokhloma). Món ăn này được làm ở Khokhloma và được gọi là Khokhloma vàng. Còn thạch đổ vào thì ngon nhất, tốt cho sức khỏe, giàu vitamin.

Trẻ em được thưởng thức thạch làm từ quả lý chua tươi và quả mâm xôi. Nụ hôn phải dày.

Tư liệu cho bài học:

1. Hàng thủ Dymkovo.

2. Filimonov huýt sáo.

3. Sản phẩm của Khokhloma.

4. Búp bê Matryoshka (đồ chơi).

5. Matryoshka để trang trí hội trường.

6. Rổ (đẹp) đựng thìa.

7. Bánh xe quay trang trí hội trường.

8. Trang trí xưởng của nghệ nhân

Nội dung phần mềm. Tổng hợp những kiến \u200b\u200bthức mà các em có được về đồ chơi dân gian, về các nghề thủ công dân gian của nước Nga. Tiếp tục làm quen với đồ chơi Vyatka. Để củng cố kiến \u200b\u200bthức về kỹ thuật sản xuất nó. Học cách làm nổi bật các yếu tố của bức tranh Dymkovo. Nuôi dưỡng niềm yêu thích và đam mê nghệ thuật dân gian thông qua đồ chơi. Củng cố kiến \u200b\u200bthức về một số văn bản nghệ thuật truyền miệng, văn học dân gian (trò chơi lịch, tục ngữ ...)

Tóm tắt bài “Làm quen với đồ chơi dân gian Nga - Matryoshka” (nhóm giữa).

Nội dung phần mềm:

Trả lời các câu hỏi về nội dung của văn bản đã nghe;

Tham gia đối thoại trong quá trình thảo luận;

Đoán câu đố;

phát triển, xây dựng

Kỹ năng vẽ - tô điểm;

Kỹ năng sử dụng sơn cẩn thận theo đúng yêu cầu vệ sinh;

giáo dục

Tình cảm yêu nước khi làm quen với món đồ chơi dân gian của Nga - matryoshka.

Diễn biến của bài học.

Cô giáo mang đồ chơi ra bàn cho trẻ.

(Trong số đồ chơi có một con búp bê làm tổ).

Yêu cầu trẻ đoán câu đố:

Vẫn còn một món đồ chơi cho bạn

Không phải ngựa, không phải mùi tây,

Beauty is a damsel

Cô ấy có chị em gái

Mỗi chị em vì một ngục tối nhỏ.

Nếu bọn trẻ không đoán, tôi gợi ý thêm một câu đố:

Bạn gái khác nhau cao

Nhưng họ trông giống nhau

Tất cả họ ngồi vào nhau,

Và chỉ một món đồ chơi.

Trẻ em gọi một matryoshka. Tôi hỏi làm thế nào mà các chàng trai đoán được rằng chúng ta đang nói về một con búp bê làm tổ?

Câu trả lời của trẻ em.

Tôi đưa bọn trẻ đến bàn, nơi chuẩn bị triển lãm những con búp bê làm tổ.

Trẻ em cân nhắc trả lời các câu hỏi từ nhà giáo dục.

Những con búp bê này trông giống ai?

Những đồ chơi này được làm bằng gì?

Họ trông như thế nào?

Chúng tương tự như nhau. Hơn?

Chúng khác nhau như thế nào?

Câu hỏi về kích thước, màu sắc, hình dạng.

Mời các em cùng nghe bài thơ.

Nước Nga của chúng tôi nổi tiếng

Thìa sơn

Và cũng tự hào

Búp bê làm tổ của Nga.

Trong mỗi ngôi nhà, cô ấy được tôn vinh

Mọi người được chào đón bằng tình cảm

Vì với cô ấy

Ngôi nhà chứa đầy một câu chuyện cổ tích.

Các bạn, những con búp bê tuyệt vời này không đến với chúng tôi một mình. Họ có mang theo bạn gái đang gặp rắc rối với họ không?

Muốn biết chuyện gì đã xảy ra?

Người nghệ sĩ bậc thầy, khi vẽ những con búp bê làm tổ, không có đủ sơn để vẽ tạp dề cho chúng. Ông mời những con búp bê đến thăm những đứa trẻ trong trường mẫu giáo và yêu cầu giúp đỡ. Bạn có thể giúp những con búp bê làm tổ, sơn tạp dề cho chúng không?

Tôi đề nghị xem xét các mẫu. Tôi thu hút sự chú ý của trẻ đến các yếu tố của bức tranh: dấu chấm, bông hoa, được vẽ bởi yếu tố liền kề. (Sau khi các con xem xét xong, tôi loại bỏ các mẫu)

Tôi đề nghị với các em, trước khi vẽ, hãy nhào và chuẩn bị các ngón tay. Tôi tập thể dục ngón tay "Hoa".

Trẻ em ngồi vào bàn và làm việc. (Tôi bật nhạc dân gian Nga chậm rãi. Làm việc 4-5 phút.)

Giai đoạn cuối cùng.

Tôi mời các em trình diễn những chiếc matryoshka làm việc của mình. Có những đánh giá tích cực về công việc và lòng biết ơn đối với công việc đã làm. Đặt các tạp dề trên bảng từ tính.

Tôi hỏi bọn trẻ hôm nay chúng làm gì, chúng có thích những gì chúng nhớ không. Cảm ơn bạn đã chú ý và làm việc. Tôi đề xuất chơi với những con búp bê làm tổ, ở một trong số chúng, bọn trẻ thấy một điều bất ngờ - bánh mì tròn.

Sau giờ học và chơi, tôi đề nghị giúp các em và tháo thiết bị sau giờ học.

Lập dàn ý cho một bài học về thế giới xung quanh (nhóm cao cấp) về chủ đề này:

Tóm tắt bài “Đồ chơi dân gian Nga”

Tiếp tục cho trẻ làm quen với việc tạo hình bàn tay dân gian - một loại đồ chơi dân gian. Thể hiện sự đa dạng của nó qua chất liệu, tranh vẽ, nhân vật; dẫn đến hiểu rằng bất kỳ món đồ chơi nào cũng là sự phản chiếu của thời gian, là ký ức của con người. Để đưa ra một ý tưởng rằng các bậc thầy về đồ chơi dân gian sống và làm việc ở các vùng khác nhau của Nga.

"Đồ chơi dân gian của Nga"

Nội dung phần mềm:

Mục tiêu giáo dục: Tiếp tục cho trẻ làm quen với việc tạo hình bàn tay dân gian - một loại đồ chơi dân gian. Thể hiện sự đa dạng của nó qua chất liệu, tranh vẽ, nhân vật; dẫn đến hiểu rằng bất kỳ món đồ chơi nào cũng là sự phản chiếu của thời gian, là ký ức của con người. Để đưa ra một ý tưởng rằng các bậc thầy về đồ chơi dân gian sống và làm việc ở các vùng khác nhau của Nga.

Nhiệm vụ phát triển: Phát triển mối quan tâm nhận thức về lịch sử và văn hóa của dân tộc bạn. Phát triển khả năng chú ý, trí nhớ, làm phong phú vốn từ vựng của bài nói.

Nhiệm vụ giáo dục: Rèn sự hứng thú, yêu thích nghệ thuật dân gian, trân trọng sản phẩm của các nghệ nhân Nga.

Vật liệu được sử dụng: bản đồ nước Nga với hình bóng đồ chơi của thợ thủ công Nga, bóng màu đồ chơi dân gian cho bản đồ; đồ chơi - matryoshka, đồ chơi Dymkovo, còi: Filimonovskaya, Gorodetskaya; tranh minh hoạ với hình ảnh đồ chơi dân gian và món ăn, thẻ có hình ảnh các nguyên tố Dymkovo, Filimonov và tranh vẽ Gorodets cho trò chơi “Tìm nguyên tố tranh”, rổ.

Công việc từ vựng: thợ thủ công, hội chợ, sản phẩm, hình bóng, cái rổ, cái huýt sáo.

Nội dung của bài học:

Giáo dục viên: Các bạn ơi, tên đất nước mà chúng ta đang sống là gì? Bạn nghĩ gì về nó? (Thu hút sự chú ý đến bản đồ nước Nga với bóng của nhiều đồ chơi khác nhau). Vâng, đây là bản đồ của Quê hương chúng tôi.

Nước Nga của chúng ta thật tuyệt

Và con người của chúng ta tài năng.

Về thợ thủ công Nga

Từ đó đi ra toàn thế giới.

Những người thợ thủ công của Nga biết cách làm ra những món ăn đẹp đẽ lạ thường và những món đồ chơi vui nhộn, tươi sáng mà mọi người rất thích, gây ra sự ngưỡng mộ, vui sướng và mong muốn được chiêm ngưỡng tận tay họ.

Các bạn, có mấy ai biết hội chợ là gì? (Câu trả lời của trẻ em).

Hội chợ là nơi bạn có thể mua bán nhiều loại hàng hóa. Những người thợ thủ công từ khắp nơi trên thế giới mang sản phẩm của mình đến hội chợ. Mọi người đi bộ xung quanh các hàng, và có rất nhiều hàng hóa - mắt của họ chạy lên. Người dân Nga từ lâu đã nổi tiếng khắp thế giới về đôi bàn tay khéo léo của họ, không phải vô cớ mà họ nói “những điều kỳ diệu của Nga” về sản phẩm của họ.

Chúng tôi muốn đến thăm hội chợ của những điều kỳ diệu Nga.

(Âm thanh nhạc phim - âm nhạc, tiếng cười)

Này, những người trung thực, có may mắn!

Quay sang hội chợ của chúng tôi!

Điều đó linh hồn không ước

Tìm mọi thứ tại hội chợ!

Mọi người đều chọn quà,

Sẽ không rời đi mà không mua hàng!

Có vẻ như chúng tôi đang được mời đến hội chợ. Tại hội chợ, bạn có thể nghe thấy tiếng cười, âm nhạc, truyện cười - truyện cười, câu đố. Khi tôi ở đó, tôi cũng nghe thấy họ, tôi nhớ một câu, nhưng tôi đã mang cho bạn nó, hãy đoán xem - câu trả lời của bạn sẽ là:

Bạn gái gặp chuột

Và trốn trong nhau,

Và cái nào còn

Sợ hãi nhất của tất cả.

Những người bạn gái này là ai? (Câu trả lời của trẻ em). Đúng vậy, đây là một con búp bê matryoshka. Cho thấy một matryoshka). Điều gì làm cho món đồ chơi này trở nên đặc biệt? là nó làm bằng gì? Ai làm ra nó? Bạn nghĩ chủ nhân bắt đầu công việc của mình với những con búp bê làm tổ nào? (Giả định của trẻ em).

Họ đoán câu đố, họ kể về matryoshka - bây giờ nó là của bạn. Hãy để nó vào một cái giỏ.

Nhiệm vụ trò chơi "Nói một câu tục ngữ"

Nhà giáo dục: Để trở thành một bậc thầy thực sự, bạn cần phải làm việc chăm chỉ. Công lao của con người, kỹ năng của anh ấy, người dân Nga được tôn vinh trong tục ngữ, một số bạn đã biết.

Đứng thành vòng tròn, chuyền những con búp bê đang làm tổ cho nhau, chúng ta sẽ nói một câu tục ngữ về lao động.

Một tay thợ chăm chỉ đang bốc lửa.

Công việc của chủ nhân sợ.

Bạn có muốn ăn bánh cuốn, không ngồi trên bếp.

Giờ kinh doanh, giờ vui vẻ.

Sức lao động của con người là thức ăn, nhưng sự lười biếng sẽ làm hỏng.

Mắt thì sợ, nhưng tay thì làm.

Từ sự lười biếng, bệnh tật, từ công việc - sức khỏe.

Bạn không thể dễ dàng bắt một con cá từ một cái ao.

Nhà giáo dục: Làm tốt lắm! Nhiều câu châm ngôn đã được đặt tên, và matryoshka hóa ra là một người trợ giúp tốt. Một matryoshka tuyệt vời như vậy được làm ở đâu? Vào bản đồ và xem ... Cố gắng tìm hình bóng của matryoshka trên bản đồ. (Trẻ tìm).

Cách thành phố Nizhny Novgorod không xa có một thị trấn nhỏ Semenovo, ở đây họ làm matryoshka và nó được gọi là Semyonovskaya.

(Trẻ gắn một hình bóng có màu của matryoshka vào bản đồ).

Nhà giáo dục: Chà, để xem họ bán gì nữa ở hội chợ?

Xem những đồ chơi nào! (Hiển thị đồ chơi Dymkovo và hình ảnh minh họa mô tả các đồ chơi Dymkovo khác nhau).

Đồ chơi không đơn giản

Và được vẽ một cách kỳ diệu.

Tuyết trắng như cây bạch dương

Có vẻ như mô hình đơn giản

Nhưng tôi không thể nhìn đi chỗ khác.

Những kẻ này là đồ chơi Dymkovo.

Đồ chơi Dymkovo được làm bằng gì? Tại sao chúng được gọi là Dymkovo?

Chúng được bảo hiểm như thế nào? Gọi tên các thành phần của mẫu (hình tròn, chấm, vòng, sọc, đường lượn sóng). Khi nhìn những món đồ chơi này, bạn cảm thấy thế nào? Còn người thợ làm ra những đồ chơi này thì sao? (Câu trả lời của trẻ em). Đồ chơi tự nó nói về chủ nhân - "Việc tốt của chủ nhân khen ngợi."

Các bạn, các bạn có muốn mua một món đồ chơi Dymkovo không? Nhưng chúng được bán không phải vì tiền, mà là những trò đùa, những trò đùa, những trò vui.

Giáo dục thể chất "Gà tây Dymkovsky"

Đây là một con gà tây thông minh, nó rất ổn,

Con gà tây lớn có tất cả các mặt được sơn.

Anh ấy làm mọi người ngạc nhiên với trang phục của mình, quan trọng là dang rộng đôi cánh của mình,

Nhìn kìa, cái đuôi rậm rạp của anh ta không đơn giản chút nào,

Như hoa nắng nhưng phi điệp thanh cao

Màu đỏ của đau buồn, giống như vương miện của vua.

Chú gà tây đẹp một cách tuyệt vời, chú ta vênh váo, kiêu hãnh.

Một con chim quan trọng - một con gà tây - nhìn từ trên cao xung quanh.

Nhà giáo dục: Tuyệt vời! Chúng tôi sẽ đặt hàng của chúng tôi vào một giỏ, và trên bản đồ, chúng tôi sẽ tìm kiếm hình bóng của đồ chơi Dymkovo và tìm xem nó được sản xuất ở đâu. (Trẻ em tìm hình bóng của quả lê Dymkovo và cũng đính kèm hình bóng màu).

Nhà giáo dục: Hãy sang bàn tiếp theo và xem các bậc thầy sẽ làm hài lòng chúng ta ở đây như thế nào. Chắc một số bạn đã đoán ra rồi nhỉ? (Câu trả lời của trẻ em).

Đúng, ở đây các còi khác nhau và mỗi cái đều có tên riêng. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn chúng. Vẻ đẹp, và hơn thế nữa! Đây là tiếng còi Filimonov.

Bạn nghĩ tại sao nó được gọi như vậy? là nó làm bằng gì?

Ở làng Filimonovo, họ làm các món ăn và đồ chơi từ đất sét. Bạn thấy đồ chơi gì ở đây? (Mèo, bà, chim ...)

Đồ chơi sáng sủa và trang nhã. Người chủ sơn đồ chơi với những yếu tố nào của họa tiết? (hình tròn, tam giác, sọc, xương cá, mầm). Bạn nghĩ vòng tròn có nghĩa là gì? Hình tam giác có nghĩa là gì? Mầm, xương cá có nghĩa là gì?

Hoa văn trên đồ chơi gợi nhớ đến mối liên hệ giữa con người và thiên nhiên.

Ngôi làng Filimonovo này, nơi những người thợ thủ công bậc thầy sống ở đâu?

(Họ tìm thấy hình bóng của đồ chơi Filimonovskaya trên bản đồ và đính kèm một hình bóng màu khác).

Chúng tôi vẫn còn huýt sáo ở đây. Những tiếng huýt sáo này được gọi là Gorodets (Hiển thị tiếng huýt sáo của Gorodets). Có một thị trấn tuyệt vời trên sông Volga và nó được gọi là Gorodets. Thành phố này là quê hương của những người thợ thủ công tuyệt vời, những người làm ra những món đồ nội thất, bát đĩa đẹp đẽ lạ thường và những chiếc còi sơn như vậy. Còi của Gorodets được làm bằng gì? (Câu trả lời của trẻ em). Phải, làm bằng gỗ. Và đồ của thợ thủ công Gorodets bằng gỗ. (Xem xét các hình ảnh minh họa mô tả các món ăn của Gorodets). Chúng được vẽ bằng những yếu tố nào của họa tiết? (Câu trả lời của trẻ em). Những người thợ thủ công của Gorodets đã miêu tả những chú chim tuyệt vời, những chú ngựa thần kỳ và những bông hoa có vẻ đẹp lạ thường. Các bậc thầy Gorodets sử dụng màu gì? (Câu trả lời của trẻ em). Ba loại sơn chính được sử dụng trong bức tranh: thứ nhất, sản phẩm bằng gỗ được phủ một lớp vỏ củ hành, và nó có các sắc thái khác nhau của màu vàng, sau đó màu đỏ và xanh được lấy để tạo màu.

Gorodets ở đâu, nơi những bậc thầy tuyệt vời như vậy sống?

(Trẻ tìm hình bóng của còi Gorodets trên bản đồ và gắn hình bóng màu khác vào).

Đây là những chiếc còi khác nhau mà chúng tôi có và tất cả đều rất đẹp. Nhưng mỗi tiếng còi có âm thanh riêng. Bạn nghĩ tại sao chúng nghe có vẻ khác nhau? (Câu trả lời của trẻ em). Đúng là chúng được làm từ các vật liệu khác nhau - những cái của Filimon được làm bằng đất sét, và những cái của Gorodets được làm bằng gỗ. Chà, mua tuyệt vời. Hãy xếp những chiếc còi thật gọn gàng vào rổ.

Các bạn ơi, bây giờ mình đề nghị các bạn chơi trò chơi "Tìm yếu tố tranh".

Trò chơi "Tìm đồ chơi"

Trẻ được chia thành 3 đội. 1– thu thập các yếu tố của tranh Filimonovo, 2 - tranh Dymkovo, 3 - tranh Gorodets.

Nhà giáo dục: Có bao nhiêu điều thú vị mà chúng tôi đã thấy và tiếp thu tại hội chợ Những điều kỳ diệu của nước Nga! Bạn có thích nó không? Bạn sẽ nói về điều gì ở nhà? (Câu trả lời của trẻ em). Chúng tôi không chỉ nhìn thấy sản phẩm của những người thợ thủ công, mà còn tìm hiểu nơi họ sống. Những đồ chơi dân gian nào đã được mang đến hội chợ? (Tên của đồ chơi được xác định bằng các bóng màu trên bản đồ)

Có rất nhiều thạc sĩ ở Nga, ngày nay chúng tôi chỉ học được về một số ít, nhưng chúng tôi vẫn còn nhiều chuyến đi và cuộc gặp gỡ thú vị ở phía trước.

Phát triển phương pháp luận về thế giới xung quanh (nhóm giữa)

Svetlana Kasimtseva
Dự án "National Toy" ở nhóm 2

Dự án: « Đồ chơi dân gian» .

Lượt xem dự án: thời gian ngắn.

Một loại dự án: thông tin và nhận thức.

Điều khoản thực hiện: 5 ngày.

Những người tham gia: bọn trẻ 2 nhóm cơ sở, nhà giáo dục các nhóm, cha mẹ.

Trường mẫu giáo của Trung tâm Phát triển Trẻ em MKDOU BGO № 11.

mục tiêu: Giới thiệu cho trẻ các tác phẩm nghệ thuật dân gian... Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng và tưởng tượng.

Nhiệm vụ: Học cách nhìn vẻ đẹp của hình dạng và màu sắc trong đồ chơi dân gian(Dymkovo, Filimonov đồ chơi, búp bê làm tổ)... Giới thiệu Voronezh đồ chơi dân gian... Phát triển lời nói, trí nhớ.

Thực tế vấn đề dự án: Rèn luyện lòng tự hào, tình yêu quê hương đất nước.

Mức độ liên quan của chủ đề: Giới thiệu cho trẻ nghề dân gian: Dymkovsky, Filimonovsky đồ chơi, búp bê làm tổ, bài hát. truyện cổ tích, vật nuôi.

Kết quả dự kiến: Phát triển sự quan tâm đến nghệ thuật dân gian, mong muốn vẽ và điêu khắc đồ chơi dân gian, nghe truyện cổ tích, học bài hát, bài đồng dao. Để bồi đắp tình yêu quê hương nhỏ bé.

Phân bổ nhiệm vụ giữa các giáo viên Trường mầm non: Bộ sưu tập thông tin, tài liệu, tư liệu bổ sung. Việc sử dụng công nghệ máy tính, tài liệu minh họa, tiểu thuyết. Nghiên cứu kinh nghiệm của các giáo viên về đề tài này. Xử lý tài liệu thông tin.

Cách thực hiện dự án.

Hoạt động giáo dục.

Phát triển nhận thức: "Búp bê làm tổ của Nga", "Quê hương của chúng ta".

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ.

Đang vẽ: "Gấu bông".

Khuôn đúc: "Matryoshka"

Phát triển giọng nói: “Những chiếc thìa vàng. Đoán chủ đề ".

Trò chơi Didactic: "Hãy trang trí matryoshka", câu đố về chủ đề người Nga câu chuyện dân gian. "Chọn màu".

Các trò chơi ngoài trời: "Băng chuyền", "Gà mái mẹ và đàn gà con", "Ngỗng thiên nga" khác trò chơi dân gian.

Trò chơi nhập vai: "Tham quan Matryoshka".

Xưởng sáng tạo "Hãy trang trí con ngựa" Dymkovskaya một món đồ chơi, "Cô gái trẻ" Voronezh một món đồ chơi.

Xem xét bản đồ công nghệ "Văn học dân gian bằng giấy".

Nói chuyện với trẻ em và xem hình ảnh minh họa đồ chơi dân gian.

Đọc tiếng Nga câu chuyện dân gian"Cá bống - thùng đen, vó trắng".

Học các bài hát và giai điệu trẻ thơ "Hen - gà gô hazel", "Có ba con gà trên phố"... Thính giác dân ca"Gà trống", "Ladushki".

Trò chơi ngón tay: "Đưa ra những ngón tay để bước đi" Vân vân.

Xây dựng: “Tân gia tại tổ búp bê. Nội thất cho búp bê làm tổ ".

Làm việc với cha mẹ: trình bày Voronezh đồ chơi dân gian» .

Sự kiện cuối cùng: trường gia đình. Hội thảo trong nhà bếp. Để cha mẹ làm quen với khả năng phát triển của việc làm việc với các vật liệu khác nhau được sử dụng trong nhà bếp (ngũ cốc, bột nhào, mì ống, v.v., kỹ thuật làm đồ thủ công.

Các ấn phẩm liên quan:

“Đồ chơi dân gian - đồ chơi bằng gỗ”. Làm quen với đồ chơi dân gian Nga matryoshka Cơ sở giáo dục mầm non thành phố "Mẫu giáo số 185" Gnezdyshko "của thành phố Saratov Abstract trực tiếp giáo dục.

Dự án "Đồ chơi dân gian Nga" Dự án “Đồ chơi dân gian Nga” Mức độ liên quan của dự án: Một đứa trẻ hiện đại chỉ tập trung vào đồ chơi từ các nước phương Tây và không biết đủ.

Mục tiêu: Nuôi dưỡng niềm yêu thích nghệ thuật dân gian; Dạy trẻ nhìn búp bê matryoshka, làm một câu chuyện mô tả; Tăng cường kỹ năng.

GCD ở nhóm cơ sở thứ hai "Đồ chơi dân gian Nga - matryoshka" sử dụng ICT Lĩnh vực phát triển và giáo dục (lĩnh vực giáo dục): phát triển xã hội và giao tiếp, nhận thức, nghệ thuật và thẩm mỹ.

Kế hoạch - tóm tắt về GCD trong nhóm trẻ "Điệu múa tròn của matryoshkas" ("Đồ chơi của người dân") Chủ đề: "Múa tròn của matryoshkas" ("Đồ chơi dân gian") Lĩnh vực giáo dục: phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ (vẽ). Mục đích: làm quen.

Nhóm lớp 1 Chủ đề giáo dục Đồ chơi dân gian (giai đoạn làm việc) từ 18.04.16 đến 22.04.16 Mục đích: Làm quen với nghệ thuật dân gian.

Mức độ liên quan của dự án: Làm thế nào để thu hút một đứa trẻ, nếu không phải là một món đồ chơi? Thật sáng sủa, nguyên bản, không giống bất kỳ đồ chơi nào khác trên thế giới. Giới thiệu trẻ em với.

Thực hiện các lớp học về sự phát triển xã hội và cá nhân của trẻ em là một trong những hình thức tương tác giữa nhà giáo dục và trẻ em trong quá trình làm quen với văn hóa dân gian Nga.

Tải xuống:

Xem trước:

Bài học về sự phát triển xã hội và cá nhân của trẻ em nhóm 2

Chủ đề bài học : "Đồ chơi nhân dân"

Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna, nhà giáo dục, MDOU CRR - đ / s số 3, tr. Karagay, Lãnh thổ Perm

Mục tiêu: Sự phát triển của thái độ giá trị tình cảm của trẻ em đối với đồ chơi dân gian Nga.

Nhiệm vụ:

1. Cụ thể hóa những ý kiến \u200b\u200bban đầu về đồ chơi dân gian (bằng gỗ, đất nặn, vải vụn).
2. Góp phần hình thành mối quan tâm ban đầu đối với văn hóa của dân tộc mình, biểu hiện của một phản ứng tình cảm trong quá trình nhận thức những hình thức nhỏ của văn học dân gian Nga.
3. Để góp phần phản ánh những ấn tượng nhận được trong các hoạt động được tổ chức đặc biệt: vui chơi, diễn thuyết, giao tiếp, sân khấu, âm nhạc.

Công việc sơ bộ.

Hoạt động nhận thức -kể chuyện dân gian Nga "Kolobok", thi minh họa cho truyện cổ tích, nói về nội dung, làm quen với đồ chơi dân gian trong bảo tàng "Túp lều Nga";

hoạt động lời nói - học thuộc và chơi với các bài đồng dao (“Lương thực đi chợ”, “Con gà trống”, “Vanya, Vanya prostata”, “Vì rừng, vì núi”);

hình ảnhhoạt động - vẽ “Cùng trang trí váy cho búp bê”, nặn “Con gà trống”;

hoạt động âm nhạc - trò chơi - kịch hóa dựa trên những câu chuyện cổ tích quen thuộc ("Củ cải", "Gà Ryaba", "Teremok");

hoạt động chơi - các trò chơi trên bàn in (“Dress Mashenka”, “Pick up a matryoshka sundress”, “Collect a matryoshka”).

Tư liệu cho bài - Máy hát ghi âm ("Cho dù ở trong vườn", "Người bán rong"), đồ chơi (3 chiếc): Máy bán rong mùi tây, koloboks (giẻ lau, gỗ, đất sét), rạp hát trên bàn "Kolobok", ba miếng vá với đồ chơi.

Diễn biến của bài học.

* Bà ngoại Arina bước vào. Xin chào các bạn đã thấy chưa, kolob đã chạy đến đây chưa? Hôm qua tôi may một chiếc kolobok, hôm nay tôi muốn kể cho các bạn nghe một câu chuyện về anh ấy, nhưng anh ấy đã chạy mất. Tôi phải làm sao bây giờ, làm thế nào để có thể kể cho bạn nghe một câu chuyện cổ tích nếu không có kolobok?

* Q: Các bạn sẽ giúp bà tìm kolobok. Tôi biết nhiều thợ thủ công, họ làm nhiều đồ chơi khác nhau và bán chúng ở hội chợ, có lẽ anh ấy đã lăn xả với họ.

* Trẻ bắt đầu đệm theo giai điệu dân ca Nga: "Có phải ở vườn trong vườn", dọc đường trẻ nói một bài đồng dao:

Tôi tự đi, đi chợ, mua hàng.

Cưỡi ngựa đội mũ đỏ

Trên một con đường bằng phẳng, trên một chân.

Trong một cái thìa cũ, qua ổ gà, qua những va chạm,

Mọi thứ đang thẳng và thẳng, rồi đột nhiên ... vào lỗ, boo!

* Nhạc "Người bán rong" vang lên. Ba thanh niên đi ra với các miếng vá (trẻ em ở nhóm lớn hơn, hoặc đồ chơi được đặt trên ba bàn, và giáo viên đóng vai người bán rong, sử dụng một món đồ chơi - mùi tây.

Xin chào các quý ông trung thực

Đến đây sớm.

Chúng ta thế nào rồi, tara-bar,

Tất cả các loại hàng hóa ...

Hãy đến xem.

* Trẻ em tiếp cận người bán hàng rong đầu tiên. Anh ấy có đồ chơi bằng gỗ trên khay. Xin chào chủ nhân, bạn đang bán gì?

* K: Đồ chơi bằng gỗ.

Q: Các bạn ơi, nhìn đẹp quá, cô chủ làm đồ chơi từ gỗ: ngựa, còi, thìa, búp bê làm tổ.

* Trẻ kiểm tra đồ chơi

* K: Ai thích tôi, tôi sẽ cho người ấy nghe một giai điệu, và nếu bạn đập thìa và chơi tẩu, bạn sẽ có được âm nhạc vui nhộn.

* Âm thanh âm nhạc dân gian, trẻ em và người lớn chơi trong dàn nhạc.

* K: Tôi cho bạn một cái tẩu cho một trò chơi hay.

* B: Cảm ơn cậu chủ, cậu đã xem kolobok chưa?

* K: Tôi có một chiếc kolobok bằng gỗ, tôi mới chạm khắc hôm qua, và anh ấy đã lấy nó và lăn ra khỏi khay. Có thể nơi bạn sẽ gặp trên đường đi.

* Trẻ em đến người bán rong tiếp theo. Xin chào chủ nhân, bạn đang bán gì?

* K: đồ chơi làm bằng đất sét, bán cho một bài đồng dao.

* Trẻ kể các bài đồng dao về đồ chơi trên sân ga:

Gà trống, gà trống, cây lược vàng,

Đầu bơ, râu lụa!

Bạn không cho con bạn ngủ?

Vanya, Vanya-linear, đã mua một con ngựa không có đuôi

Anh ngồi lùi ra sau và đi ra vườn.

Từ rừng, từ núi, ông nội Yegor đang đến.

Bản thân anh ấy trên một con ngựa, Zhenya trên một con bò,

Trẻ lên bê, cháu trên dê.

* Cô chủ phát đồ chơi cho trẻ.

* B: Cảm ơn cậu chủ, cậu đã gặp kolobok chưa?

* K: Tôi là, hôm qua tôi đã làm một búi tóc bằng đất sét, đặt nó trên một cái khay, và nó cuộn đi. Có thể nơi bạn sẽ gặp trên đường đi.

* Trẻ tạm biệt chủ và đi sang chỗ khác.

* Chào cậu chủ, cậu bán gì vậy?

* K: Đồ chơi chắp vá, rách rưới, thực dụng. Ai sẽ kể chuyện cổ tích, tôi sẽ tặng cho một món quà.

* Trẻ xem đồ chơi: các con vật trong truyện cổ tích “Kolobok”.

* B: Tôi muốn kể cho bọn trẻ nghe câu chuyện cổ tích "Kolobok", nhưng nó lăn đi, bạn có đồ chơi như vậy không?

* K: Có, nhưng koloboks tự lăn và nằm gọn trên khay của tôi.

* Trẻ nhìn koloboks:

Bún này bằng gỗ

Đất sét này

Cái giẻ rách của bà này.

* B: Các con yêu quý hãy ngồi xuống hàng ghế và lắng nghe câu chuyện.

* Bà nội kể câu chuyện cổ tích "Kolobok", sử dụng các kolobok khác nhau trong chương trình, một người gặp thỏ rừng, người khác gặp gấu, người thứ ba gặp sói ...

Đây là phần cuối của câu chuyện cổ tích, và bất cứ ai đã nghe lời người đồng nghiệp tốt, tôi để lại cho bạn koloboks như một kỷ vật: bằng gỗ, đất sét, giẻ lau và đồ chơi. Chơi, vui chơi.

* D: Cảm ơn bà.

* Hỏi: Các con ơi, các con có thể chơi với đồ chơi như thế nào?

* D: Kể một bài đồng dao, một câu chuyện cổ tích, hát một bài hát ...

/ Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna-nhà giáo dục ở làng Karagai, Lãnh thổ Perm /

Theo chương trình “Từ bé đến trường”, trẻ tiếp tục làm quen với văn hóa dân gian và sáng tạo: các bài hát, truyện cổ tích, đồ chơi. Giáo viên chú ý cho trẻ mở rộng ý tưởng về đồ chơi dân gian, mở rộng và làm phong phú vốn từ của trẻ về chủ đề này. Theo Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang về DO, chủ đề đồ chơi dân gian được nhìn thấy trong tất cả các lĩnh vực giáo dục. Kết quả của tuần là kịch tính hóa câu chuyện cổ tích "Puff" và trang trí ngựa bập bênh với hoa văn Dymkovo. Mô tả chi tiết các bài hội thoại, trò chơi nhận thức, luyện nói và luyện thở, tuyển chọn các trò chơi phát triển năng khiếu thẩm mỹ xem trong phần phụ lục của kế hoạch “Tuần chuyên đề” đồ chơi dân gian.

Phát triển xã hội và giao tiếp

Cô giáo kể cho trẻ nghe về nghề y tá, tổ chức các trò chơi đóng vai, cùng trẻ giải quyết tình huống “Điều gì sẽ xảy ra nếu…”, góp phần phát triển khả năng giao tiếp và xã hội của trẻ.

Phát triển nhận thức

Giáo viên cung cấp cho trẻ nhiều nhiệm vụ với các nút bấm để phát triển nhận thức và khả năng sắp xếp theo mẫu, tổ chức các hoạt động độc lập với nam châm. Điều này cho phép bạn giải quyết các vấn đề phát triển nhận thức theo cách tương tự như các trò chơi "Khi nó xảy ra", "Ghép hình học".

Phát triển giọng nói

Để phát triển khả năng nói, người lớn chuẩn bị cho trẻ dàn dựng câu chuyện cổ tích “Puff”, nói về đồ chơi dân gian, khuyến khích trẻ thể hiện thành thạo suy nghĩ của mình, kết hợp chính xác các phần khác nhau của lời nói.

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ

Về lĩnh vực phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ, dự kiến \u200b\u200bxem thuyết trình “Ngựa bập bênh”, vẽ tranh đồ chơi, nghe hát dân ca và tìm hiểu trò chơi “Tại nhà bác Gia-ve”.

Phát triển thể chất

Sự phát triển thể chất vẫn tiếp tục. Trẻ củng cố luật chơi quen thuộc, nhắc lại từ. Cô giáo trò chuyện với trẻ về lợi ích của sữa và các sản phẩm từ sữa, phát triển hệ hô hấp.

Xem một đoạn của tuần chuyên đề

Thứ hai
OO		Phát triển nhận thức	Phát triển giọng nói		Phát triển thể chất
1 p.d.	S.r. trò chơi của sự lựa chọn của giáo viên. Mục đích: thúc đẩy việc củng cố các kỹ năng chơi trong làng trò chơi “Bác sĩ”, “Gia đình”, “Nhà trẻ”, “Cô làm tóc”.	Câu chuyện của cô giáo về các ngày lễ dân gian. Mục đích: để mở rộng ý tưởng về văn hóa kỳ nghỉ.	Bài tập “Chiếc túi thần kỳ” (đồ chơi dân gian). Mục đích: làm phong phú thêm kho từ điển tên gọi đồ chơi dân gian.	Xem thuyết trình "Đồ chơi nhân dân - một con ngựa". Mục đích: mở rộng hiểu biết của trẻ về đồ chơi cũ, để kích hoạt từ điển - một chiếc gurney, một chiếc ghế bập bênh.	Đàm thoại “Con bò cho chúng ta cái gì”. Mục đích: mở rộng hiểu biết của trẻ về lợi ích của các sản phẩm từ sữa.
Tản bộ	Vật lý "Ngựa gỗ" E. Kovina. Mục đích: tiếp tục giới thiệu đến các em nền văn hóa dân gian Nga thông qua văn học.	Ngắm chim. Mục đích: hình thành kiến \u200b\u200bthức về tập tính của các loài chim.	Câu chuyện của cô giáo về đồ chơi dân gian được làm bằng gì. Mục đích: làm giàu vốn từ cho trẻ.	Đưa đồ chơi dân gian "Petrushka" vào góc rạp trên hiên. Mục đích: xem xét một món đồ chơi mới.	P. và. "Suối". Mục đích: làm quen với trò chơi dân gian. P. và. "Một con đường quanh co". Mục đích: hình thành khả năng di chuyển theo cột, lặp lại các động tác của trưởng.
OD
2 p.d.	Bài tập "Khách đã đến với ta." Mục đích: cho trẻ làm quen với các cách thể hiện lời chào (chào bạn, chào buổi chiều, bạn vào nhà, tôi nhớ bạn rất nhiều, tôi cảm thấy buồn chán khi không có bạn, vv).	Các trò chơi nút "Xếp hình mẫu", "Xếp hình", "Tiếp tục xếp hàng", v.v. Mục tiêu: phát triển khả năng cảm nhận và vận động tinh.	Đọc A. Alferov "March". Mục đích: nghị luận về bài thơ.	Hoạt động xây dựng và mô hình "Cổng". Mục đích: tiếp tục dạy trẻ em làm các phiến đá trong một tòa nhà bằng cách trình diễn hoặc mô hình.	Physiotka cho mắt "Mặt trời và Mây". Mục đích: tăng cường cơ mắt.
Thứ ba
OO	Phát triển xã hội và giao tiếp	Phát triển nhận thức	Phát triển giọng nói	Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ	Phát triển thể chất
1 p.d.	Đoạn hội thoại về công việc của một y tá. Mục đích: tiếp tục làm quen với các nghề, hình thành sự tôn trọng công việc của người lớn.	Chơi với các khối Gienesh "Bố trí đường đua". Mục đích: phát triển tư duy logic.	Bài tập "Cửa hàng". Mục đích: rèn luyện cách sử dụng danh từ buộc tội.	Kiểm tra bức tranh của A. Buck "Cậu bé trên một con ngựa". Mục đích: tiếp tục làm quen với đồ chơi ngựa bập bênh.	Bài tập "Lỗi". Mục đích: phát triển khả năng di chuyển bằng bốn chân.
Tản bộ	Album thiết kế "Đồ chơi nhân dân". Mục đích: cho trẻ làm quen với văn hóa dân gian.	Quan sát đường vận chuyển. Mục đích: mở rộng hiểu biết về vận tải.	Phát âm các cụm từ thuần túy. Mục đích: phát triển thính giác âm vị và khả năng từ tượng thanh.	Di. "Bố trí vật trang trí" Mục đích: phát triển cảm giác về hình thức, khả năng điều hướng trang tính.	P. và. "Ai sẽ bỏ tiếp theo." Mục đích: rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném. P. và. "Một con đường quanh co". Mục đích: vừa lòng trẻ, hình thành khả năng đi cột, lặp lại các động tác của đầu đàn.
OD