ළමා සංවර්ධනය මාස 9 යි. මාස නවයක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ සංවර්ධනය - කුසලතා, පුරුදු සහ හැකියාවන්

දරුවන්ගේ ජීවිතයේ පළමු වසර අවසන් වන විට, ඔවුන්ගේ සමාජ සංවර්ධනය වේගයෙන් ඉදිරියට යන අතර මූලික කුසලතා වැඩිදියුණු වෙමින් පවතී: වස්තූන් සමඟ ක්\u200dරියා කිරීම, කථනය, පළමු පියවර. ළදරුවෙකු නිවැරදිව වර්ධනය වන්නේ දැයි තීරණය කිරීම සඳහා, මාස 9 දී ළදරුවෙකුට කළ හැකි දේ දෙමාපියන් දැනගත යුතුය. මෙම වයසේදී, අලුත උපන් බිළිඳාට ලෝකය පිළිබඳ කුතුහලය වැඩි වන අතර, එමඟින් නව ක්\u200dරියාමාර්ග ගැනීමට ඔහුව තල්ලු කරයි. දරුවා වැඩිහිටියන් හා අනෙකුත් දරුවන් අනුකරණය කිරීමට පටන් ගන්නා අතර සන්නිවේදනය කිරීමට ඇති ඔහුගේ ආශාව සතුටින් ප්\u200dරකාශ කරයි.

සෑම මාස නවයකම පාහේ ළදරුවන් සක්\u200dරීයව බඩගා යන අතර, චලනය වීමේ ක්\u200dරියාවලිය ඔහුට සැලකිය යුතු උනන්දුවක් දක්වයි

මාස 8 අවසන් වන විට සමහර දරුවන්ට වාඩි වීමට වැඩිහිටියෙකුගේ උපකාරය අවශ්\u200dය නම්, මාස 9 ක් වන විට දරුවාට ස්වාධීනව වාඩි වීමට හැකි විය යුතුය. මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, ඔබ වෛද්\u200dයවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගත යුතුය. මන්දයත් දරුවාට අභ්\u200dයන්තර ගර්භාෂ වර්ධනයේ දී ඔහු ලබාගත් ස්නායු ආබාධ ඇතිවිය හැකි බැවිනි. මෙම වයසේදී නිසි ලෙස වර්ධනය වන ළදරුවෙකු හොඳින් බඩගා යන අතර එය තමන්ගේම ආකාරයෙන් කළ හැකිය: අත් සහ දණහිස හෝ පපුව මතට නැඹුරු වීම. සමහර කුඩා දරුවන් ක්\u200dරියාකාරීව පසුපසට බඩගා යා හැකිය.

විවිධ වස්තූන් ග්\u200dරහණය කර ගනිමින් දරුවා නැගිටින්නට උත්සාහ කළ හැකිය. තොටිල්ලේ සිටගෙන සිටින දරුවා තදින් අ crying න බව දෙමාපියන් බොහෝ විට සොයා ගනී. මෙයට හේතුව දරුවා මෙතෙක් ඉගෙනගෙන ඇත්තේ ඔහුගේ කකුල් මත නැගී සිටීමට පමණි. ආපසු බැසීමට ඔහුට වැඩිහිටියෙකුගේ උපකාරය අවශ්\u200dය වේ.

මාස 9 දී දරුවා ඇඟිලි වලින් කුඩා වස්තූන් තෝරා ගැනීමට දක්ෂය. දෙමව්පියන් දරුවාට ළඟාවිය නොහැකි බවට වග බලා ගත යුතුයි. කුඩා ළදරුවෙකු නොදැනුවත්වම සොයාගත් පබළු, කව්පි ආදිය ඔහුගේ නාසයට හෝ මුඛයට දැමිය හැකිය.

මාස 9 දී, බොහෝ ළදරුවන් සැඟවී සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි

මාස 9 දී ළමා මනෝවිද්යාව

ළමයා වැඩිහිටියන්ගේ මුහුණු පමණක් නොව ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් ද ප්රවේශමෙන් නිරීක්ෂණය කිරීමට පටන් ගනී. දැන් ඔහුට ඔහුගේ දෙමව්පියන් අනුකරණය කළ හැකිය, නිදසුනක් වශයෙන්, අම්මා මෙන් "උයන්න" හෝ තාත්තා මෙන් "රැවුල බෑමට" උත්සාහ කිරීම. ළදරුවාගේ ස්වාධීන ක්\u200dරියාමාර්ග දිරිමත් කළ යුතුය: ඔහුට කෝප්පයකින් පානයක් දෙන්න, රාත්\u200dරී ආහාරය අතරතුර හැන්දක් පූජා කරන්න, පැළඳගෙන තොප්පියක් ගලවන්න. දරුවා කණ්ණාඩියෙන් තමා හඳුනා ගන්නා අතර ඔහුගේම පරාවර්තනය අනෙක් පුද්ගලයින්ගේ පරාවර්තනයෙන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.

ළමයා පහසුවෙන් ශබ්ද පුනරුච්චාරණය කරයි, සතුන්ගේ හ ices අනුකරණය කරයි. සමහර ළදරුවන්ට මාස 9 කින් සරල වචන කිහිපයක් උච්චාරණය කළ හැකිය. මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ ප්\u200dරියතම ක්\u200dරීඩාව වන්නේ සැඟවී සෙවීමයි. දැන් ඔහුට ලේන්සුවකින් ආවරණය වී තම මව සොයාගෙන සැඟවී සිටිය හැකිය. එසේම, සෙල්ලම් බඩුවක් බිම හෙළීමට ළමයින් බෙහෙවින් ප්\u200dරිය කරන අතර, එය නැවත විසි කිරීම සඳහා එය රැගෙන යනු ඇතැයි බලා සිටී.

මාස නවයක් වයසැති දරුවෙකුගේ වාඩිවීමේ කුසලතාව දැනටමත් හොඳින් වර්ධනය වී ඇත: දරුවා සමබරතාව නැති කර නොගෙන ඒකාකාරව වාඩි වී සිටී

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ මූලික කුසලතා

මාස 9 අවසන් වන විට, නිසි ලෙස වර්ධනය වන දරුවෙකුට හැකි විය යුත්තේ:

• තනිවම වාඩි වී සිටීම පහසුය;
• වාඩි වී සිටියදී හොඳ සමබරතාවයක්;
• හොඳ බඩගා යාම, දිශාව වෙනස් කිරීම;
• වැඩිහිටියෙකුගේ අත් හෝ වස්තූන් අල්ලාගෙන නැගී සිටින්න;
• ආධාරකයේ පියවර කිහිපයක් ගන්න;
• කඳුළු කඩදාසි, රැලි සහිත ප්ලාස්ටික්;
• එක් සෙල්ලම් බඩුවක් තවත් සෙල්ලම් කිරීම;
• වැඩිහිටියෙකු සඳහා චලනයන් නැවත කරන්න (අත්පුඩි ගසන්න, දෑත් ඔසවන්න, කඳ);
• විවිධ ආකාරවලින් වස්තූන් ගන්න: විශාල - සම්පූර්ණ අත්ලෙන්, කුඩා - ඇඟිලි දෙකකින්;
• ක්\u200dරීඩාව ඔබම ආරම්භ කරන්න;
• card න කාඩ්බෝඩ් පිටු සහිත පොතක් පෙරළීම;
• වැඩිහිටියෙකුගේ ඉල්ලීම පරිදි හුරුපුරුදු වස්තූන්, සෙල්ලම් බඩු, ශරීර කොටස් කිහිපයක් පෙන්වන්න;
• ක්\u200dරීඩාව අතරතුර ඔබගේ ප්\u200dරියතම අයිතමය තෝරන්න;
• ඔහුගේ ඇස් ඉදිරිපිට සඟවා තිබූ සෙල්ලම් බඩුවක් සොයා ගන්න;
• බොහෝ ශබ්ද උච්චාරණය කරන්න, අක්ෂර මාලාව පුනරාවර්තනය කරන්න සහ දෙමව්පියන්ට පසුව තනි වචන පවා;
• අවට සිටින අයගේ මනෝභාවය තක්සේරු කරන්න (නිදසුනක් වශයෙන්, අසල තවත් දරුවෙකු අ crying නවා නම් අ cry න්න පුළුවන්).

ඔබේ දරුවා නිවැරදිව සංවර්ධනය කිරීමට ඔබට උදව් කිරීමට අවශ්\u200dය නම්, ඔහු සමඟ නිතර කතා කරන්න.

දරුවෙකුගේ කුසලතා වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද?

ඔබේ කුඩා දරුවා යම් ආකාරයකින් ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා පසුගාමී වන්නේ නම් කරදර නොවන්න. සමහර දරුවන් අනෙක් අයට වඩා මඳක් පසුව අවශ්\u200dය කුසලතා ඉගෙන ගනී. ඔබේම දරුවාගේ හැසිරීම ගැන ඔබ තවමත් සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, ළමා රෝග විශේෂ consult වෛද්\u200dයවරයෙකුගෙන් විමසන්න. ඔබේ දරුවා නිසි ලෙස වර්ධනය වීමට උපකාරී වන උපදෙස් භාවිතා කරන්න.

1. දරුවා දෑතින් අල්ලාගෙන, පියවර ගැනීමට ඔහුව දිරිමත් කරන්න. දරුවා සාර්ථක වුවහොත්, ඔබට ඔහුව එක් හසුරුවකින් ධාවනය කළ හැකිය.
2. ඔබේ ළදරුවාට ස්වයං රැකවරණ කුසලතා උගන්වන්න. ඔහු මේස් ගලවා, සිපර් එක විවෘත කිරීමට උත්සාහ කරන විට, අත් සළුව ඉහළට තල්ලු කර, මුහුණ සෝදා ගැනීමට උත්සාහ කරන විට ඔහුට ප්\u200dරශංසා කරන්න.
3. මාස 9 ක් වයසැති බිළිඳකුට පවා පවුල් කටයුතුවලට සම්බන්ධ විය හැකිය. රාත්\u200dරී භෝජන මේසයේ ඔබේ දරුවා සමඟ සියලු දෙනා සමඟ වාඩි වන්න. දූවිලි ඉවත් කිරීමට ඔහුට කුඩා රෙද්දක් දෙන්න. සෙල්ලම් බඩු නැවත ස්ථානගත කිරීමට උදව් ඉල්ලන්න. වැඩිහිටියන් නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් දරුවා එකම ආකාරයකින් හැසිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත.
4. ඔබ අවට ලෝකය ඉගෙන ගැනීමට සහ ගවේෂණය කිරීමට ඔබේ දරුවාට කොන්දේසි සපයන්න, ආරක්ෂාව ගැන සැලකිලිමත් වන්න. තියුණු, කුඩා, බිඳෙන සුළු වස්තූන් මෙන්ම ගෘහස්ථ රසායනික ද්\u200dරව්\u200dය දරුවාට ළඟා විය හැකි ඕනෑම තැනකින් ඉවත් කරන්න. සොකට්, වයර් වසන්න.
5. ඔබේ දරුවා සමඟ නිරන්තරයෙන් සන්නිවේදනය කරන්න, අවට ඇති සියල්ල ගැන කතා කරන්න. සරල රයිම් හෝ තවාන් රිද්ම ඔහුට නිතර කියවන්න, දරුවාට අක්ෂර හා කෙටි වචන පුනරාවර්තනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
6. සරල ඉල්ලීම් සහ යෝජනා සමඟ දරුවා අමතන්න, උදාහරණයක් ලෙස, "මට ube නකයක් දෙන්න", "වලසෙකු සඳහා." ක්\u200dරියාවක් කරන්නේ කෙසේදැයි පැහැදිලි කර දරුවාට ප්\u200dරශංසා කරන්න.
7. මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවන්ගේ වර්ධනයට අවශ්\u200dය සෙල්ලම් බඩු තෝරන්න. දරුවාට බෝල, කාර්, සුළි සුළං, බෝනික්කන්, විවිධ සතුන්ගේ රූප, පිරමීඩයක්, පිඟන් කෝප්ප, විවිධ රැලි මෙන්ම දරුවාට හපන්න පුළුවන් වස්තූන් තිබිය යුතුය. සංගීත සෙල්ලම් බඩු ද ප්\u200dරයෝජනවත් වේ: ළමා පියානෝවක්, දුරකථනයක්, සීනුවක් සහ වෙනත් ය. ඔබේ දරුවා නිතරම උනන්දුවක් දැක්වීමට, වරින් වර සෙල්ලම් බඩු වෙනස් කරන්න.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙක් මාසයකට පෙර සිටි තරම් අසරණ නොවන බව ඔබ දැක ඇති. දැන් ඔහුට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව තම ආකල්පය ප්\u200dරකාශ කිරීමට, ස්වාධීනව ක්\u200dරියා කිරීමට, තමා කැමති දේ තෝරා ගැනීමට ඔහුට හැකි වී තිබේ. නමුත් දරුවාට තවමත් මවගෙන් සහ ඔහුට සමීප පුද්ගලයින්ගෙන් නිරන්තර අවධානයක් අවශ්\u200dය වේ. ඔබේ දරුවා සමඟ වැඩි කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම සහ ඔහුව සංවර්ධනය කිරීම. ඔබේ දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය අතිශයින් මිත්\u200dරශීලී විය යුතු බව අමතක නොකරන්න.

මාස 9 දී දරුවෙකුට කුමක් කළ හැකිද?

මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙක් නිතරම අක්ෂර මාලාව පුනරාවර්තනය කරයි, ස්වර සහ ව්\u200dයාංජනාක්\u200dෂර වර්ග කර, ඕක්, කෑගසයි, විටෙක සිනාසෙයි. අවට සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳව ඔහුගේම භාෂාවෙන් අදහස් දක්වයි. සමහර ළදරුවන් අම්මා සහ තාත්තා (මා-මා-මා-අම්) සහ ඔවුන්ගේ ප්\u200dරියතම සෙල්ලම් බඩු (සයා-සයා-සයා - බනී, ආදිය) සඳහා "ටයි" ටයිප් කරයි.

දරුවාගේ හැඟීම් දිනෙන් දින පොහොසත් වේ. බොහෝ විට, දරුවා පුදුමයට හෝ සතුටට, යමක් ගැන උනන්දු වන නමුත් ඇතැම් විට කෝපය, පිළිකුල, දුක, බිය සඟවන්නේ නැත. ඔහු කෙඳිරිගාමින්, අමනාපයෙන්, බියෙන් සිටිය හැකිය, විශේෂයෙන් මව නිරන්තරයෙන් අද්දර සිටියත්, පොදුවේ ගත් කල, සමබර, සන්සුන් හා අවම කරදරයක් ලබා දෙයි.

ඔබේ නිශ්චිත ක්\u200dරියාවන් ඉලක්ක කරගත් ළමයා පැහැදිලිවම අතෘප්තිය පෙන්නුම් කරයි: නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔහුගේ නාසය පිසදමන විට හෝ නියපොතු කපන විට කුඩා තැනැත්තා එයට අකමැති විය හැකිය. ඔහු හැරී, ඔබේ අත ඉවතට තල්ලු කර, විරෝධය පාමින්, හිස හරවනු ඇත.

මෙම "උපක්\u200dරම" නොසලකා හරින්න, ඔබේ පුතාට හෝ දියණියට ඔවුන් වෙනුවෙන් බැණ වදින්න එපා. මේ ගැන සිතන්න: සමහර විට ඔබේ ක්\u200dරියාවෙන් යමක් දරුවාට රිදවන අතර මෙය නිවැරදි කළ යුතුය. ක්\u200dරියාව දිගටම කරගෙන යාමට අවශ්\u200dය නම්, ඔබේ ආදරණීය දරුවාගේ නිෂේධාත්මක හැඟීම් පිළිගන්න, ඔහු වේදනාවෙන් සිටින බවත්, අප්\u200dරසන්න බවත්, ඔහුට අවශ්\u200dය නැති බවත්, නමුත් කිසිවක් කළ නොහැකි බවත් ඔබ තේරුම් ගෙන ඇති බව පවසන්න.

මාර්ගය වන විට, ළදරුවා තුළ negative ණාත්මක ප්රතික්රියාවක් ඇති කරන, විශේෂයෙන් වෛද්යමය වශයෙන් හැසිරවීමේ සැබෑ අවශ්යතාව කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, කුඩා දරුවා හෙදිය සමඟ "පොදු භාෂාවක්" සොයාගෙන නොමැති නම්, ඔබටම ස්ථිර සම්බාහනයක් කළ හැකිය (දරුවාට බරපතල රෝගයක් නොමැති නම්). පුහුණුවීම් පෙන්නුම් කරන පරිදි, negative ණාත්මක හැඟීම් බොහෝ විට එවැනි උපාමාරු වල සියලු වාසි අහෝසි කරයි.

විශේෂයෙන් ඔහු අ .න විට දරුවාගේ ඉල්ලීම් නොසලකා හරින්න එපා. දුරකථන සංවාදයෙන් ඉවත් වී, දරුවා ඔබේ අත්වලට ගෙන, සිපගන්න, බදාගන්න, සන්සුන් වන්න, ඉන්පසු සංවාදය දිගටම කරගෙන යන්න.

මතක තබා නැවත නැවත කරන්න

දැන් දරුවා ඔබේ ක්\u200dරියාවන් පරිස්සමින් අධීක්ෂණය කරයි, ඒවා සිහිපත් කරයි, ඔහුගේ සාක්කුවේ සඟවා ඇති දේ ලබා ගත හැකිය. ඔබ ඔහු වෙත උනන්දුවක් දක්වන වස්තූන් රැගෙන යන ස්ථානය ඔහු හොඳින් සිහිපත් කර ඒවා ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, රසවත් පදක්කමක් ඇගේ ආච්චිගේ ගෙලෙහි එල්ලී ඇති බව දැන, ඇය උකුල මතට නැග දම්වැල මතට ඇද දමනු ඇත. නැතහොත් ඔහු තම පියාගේ ජැකට් සාක්කුවට ජංගම දුරකථනයක් ලබා ගනීවි ...

කඩදාසි ඉරා දමා රැළි ගැසීමට දරුවා සතුටු වනු ඇත. පොත් කිසි විටෙකත් ඉරා නොගත යුතු බව පැහැදිලි කරමින් පැරණි පුවත්පත් හෝ සඟරා ඔහුට දෙන්න. මෙය "අහම්බෙන්" සිදුවීම වලක්වා ගැනීම සඳහා, ස්වාධීන සෙල්ලම් කිරීම සහ "කියවීම" සඳහා දරුවාට card න කාඩ්බෝඩ් පොත් පමණක් ලබා දෙන්න. ඔහුට තුනී පිටු හැරවීමට නොහැකි වනු ඇති අතර ඔහුගේ ඇඟිලි තවමත් කීකරු නොවීම නිසා ඉරී යනු ඇත.

ඇඟිලි පුහුණු කිරීම සඳහා, ගෙඩි, බොත්තම්, ගල් කැට, බෝංචි වත් කිරීමට ක්\u200dරමයෙන් කුඩා අයිතම වෙත ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. ඔබේ ඇඟිලි වලින් පමණක් නොව, විවිධ හැඳි, කුඩා හැන්දකින් ඉසීමට ඉගෙන ගන්න.

එක් ප්ලාස්ටික් කෝප්පයක සිට තවත් ප්ලාස්ටික් කෝප්පයකට වතුර වත්, හැන්දකින් බඳුනකින් වතුර වත් කර කෝප්පයකට වත් කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබේ දරුවාට පෙන්වන්න. මේ සියල්ලෙන් හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය වන අතර ස්වයං-ආහාර ගැනීමට ඉගෙනීමේ දී විශිෂ්ට සේවාවක් වනු ඇත.

මාස 9 දී, දරුවෙකුට දැනටමත් ඇඳුම් අඳින්න ඉගෙන ගත හැකිය. වඩාත් නිවැරදිව, ඇඳුම් ගලවන්න. මේස් එකක් ගලවන්න, තොප්පිය ගලවන්න, නොකැඩූ බ්ලවුස් හෝ ජැකට් එකක අත් දෙකෙන් අත ගන්න ඔහුට උගන්වන්න. අපේක්ෂිත හසුරුව හෝ කකුල දිගු කර, හිස ඔසවා, අත් යටට තල්ලු කරන විට හසුරුව හස්තයට මිරිකා ගන්න. ඔබ මෙය ඉක්මනින් ඔබේ දරුවාට උගන්වන තරමට, අනාගතයේදී ඔහුට ස්වයං රැකවරණ කුසලතා ප්\u200dරගුණ කිරීම පහසු වනු ඇත.

නාන කාමරයේ සිටගෙන හෝ වාඩි වී සිටින දරුවාට ඇගේ මුහුණ සහ අත් සේදිය හැකිය. ගැහැනු ළමයින් බොහෝ විට තම මවගේ “සේදීම” චලනයන් පුනරාවර්තනය කරයි - පිළිවෙලට ඇති තරුණියට ප්\u200dරශංසා කරන්න! දරුවා "සෑම කෙනෙකු සමඟම එක හා සමානව" පවුලේ කටයුතුවලට සහභාගී කරවීමට උත්සාහ කරන්න, බොහෝ විට පොදු මේසයට පැමිණෙන්න - ඔබේ උදාහරණය අනුව, ඔහු හැසිරීමට, වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇත.

ශරීරය දැන ගැනීම

ඔහුගේ ශරීරය දැන ගැනීමට කුඩා දරුවාට උදව් කරන්න! පහත ක්\u200dරීඩා අරමුණු කර ඇත්තේ මෙයයි. දරුවා තම ශරීරයට සම්බන්ධ වන ආකාරය, එහි අවශ්\u200dයතා, ඉල්ලීම්, සං als ා දෙමාපියන්ගෙන් ඉගෙන ගන්නා බව අමතක නොකරන්න. දරුවෙකුට තම ශරීරයට ගරු කිරීමට, එයට ඇහුම්කන් දීමට උගන්වනු ලැබුවහොත්, මෙම දක්ෂතාවය ජීවිත කාලය පුරාම පවතී.

දෙමව්පියන්, ඔවුන්ගේ අවශ්\u200dයතා, බිය හෝ පුරුදු නිසා, ඔහුගේ ශරීරය “මෝඩ” සහ “වැරදි” බව දරුවාට තේරුම් කර දෙන්න (බලහත්කාරයෙන් පෝෂණය කිරීම, තමාගේම රිද්මය හා දෛනික චර්යාවන් පැනවීම, අකල් භාජනයක් මත සිටුවීම, ස්නානය කිරීම , ක්\u200dරියාකාරී චලනය තහනම් කිරීම ආදිය.), දරුවා තමා සමඟ තවදුරටත් සුහද සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමේ දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙනු ඇත.

ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, ඔහු උනන්දු වීම වැදගත්ය. මෙම උනන්දුව ඇති කිරීම සඳහා ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ මවගේ චිත්තවේගීය මැදිහත්වීමයි, ඇය විහිලු සහ විනෝදජනක විය යුතුය. සියල්ලට පසු, සෙල්ලම් කිරීම වෙහෙසකර යුතුකමක් නොවේ!

මදුරු තෑගි

• ඩාරිකි-ඩාරිකි,
• ඔව් ඔව් මදුරුවන්! (අත්පුඩි ගසන්න)
• ZZZZZ (ශබ්ද චිකිත්සක උච්චාරණය Z!)
• රැලි සහිත-වක්\u200dර, (ඇඟිලි තුඩු වලට ඇලවී ඇත, අපි බුරුසු සමඟ රවුම් චලනයන් සිදු කරමු)
• නාසයේ බබා (ඔබට ශරීරයේ ඕනෑම කොටසක් ඇමතිය හැකිය)
• හදිසියේම ඔවුන් අල්ලා ගත්හ.

ළදරුවා වැඩී හොඳින් දුවන්නට ඉගෙන ගත් විට - විශේෂයෙන් ඔහු දක්ෂයෙක් නම් - මෙම ක්\u200dරීඩාව අල්ලා ගැනීමේ ටැග් බවට පත් කළ හැකිය: මදුරුවන් දරුවා අල්ලා දෂ්ට කරයි.

ක්ලැපර්ස්

• ක්ලැපර්බෝඩ් - ක්ලැපර්ස්, (අත්පුඩි ගසන්න)
• ඔබේ කන් වසා දමන්න (ඇස්, කම්මුල්, දණහිස සහ ඔබ දැන් "ඉගෙන ගනිමින් සිටින" ශරීරයේ අනෙකුත් කොටස්) - ඔබේ දෑත් සමඟ කන් වසා ගන්න.

දරුවා කුඩා වුවත්, ඔබ එක් ක්\u200dරීඩාවකදී 3-4 ට වඩා ඇමතිය යුතු නැත. දරුවාට දිගටම සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්\u200dය නම්, එය නැවත කරන්න, නමුත් වෙනස් අනුපිළිවෙලකින්. ඊළඟ වතාවේ තවත් දෙයක් එකතු කරන්න.

මුහුණේ සහ හිසෙහි කොටස් දැන ගැනීම සඳහා අවදි කිරීමේ ඇමතුමක් (නින්ද)

• සුබ උදෑසනක් ඇස්,
• ඔබ අවදි වුනාද?
• සුභ උදෑසනක් නාසය
• ඔබ අවදි වී තිබේද? - ඉන්පසු ඔබ "ඉගෙන ගන්නා" සියලුම කොටස්.
• සුබ උදෑසනක්, (ළදරු නම)
• ඔබ අවදියෙන්ද!
• සුභ රාත්\u200dරී ඇස්
• නිදියන්න යන්න! ආදිය.
• සුභ රාත්\u200dරියක්, (ළදරු නම)
• නිදියන්න යන්න!

අපි මූර්ති කර අඳින්නෙමු

මාස 9 සිට ඔබට ක්\u200dරීඩා ආරම්භ කළ හැකි අතර, එමඟින් මූර්ති, යෙදුම්, චිත්\u200dර ඇඳීම දක්වා ඉදිරියට යනු ඇත. විශාල කඩදාසි පත්\u200dරයක ක්\u200dරෙයොන්ස් හෝ හැඟීම් සහිත පෑන් සමඟ ගමන් කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබේ කුඩා දරුවාට පෙන්වන්න. දරුවාගේ ඇඟිලි විශේෂ විෂ නොවන තීන්ත ආලේප කිරීමෙන් දරුවාට ඒවා පත්රයක්, රෙදි කැබැල්ලක් හෝ ඔබේ ශරීරය මත ආලේප කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න (ඔබේ නිවසේ පිරිසිදුකම ගැන ඔබ කනස්සල්ලට පත්ව සිටී නම්, තීන්ත සමඟ සෙල්ලම් කරන්න නානකාමරය - ටයිල් එකෙන් මෙන්ම කලාකරුවා විසින්ම ඒවා වහාම උණුසුම් ස්නානයෙන් සෝදා ගත හැකිය).

ඕනෑම පිටි ගුලියකින් හෝ මැටිවලින් කේක් එකක් සාදා කුඩා එක ඔබේ උකුල මත තබා, පැස්ටා, බෝංචි, ඇට වර්ග, ගල් කැට එයට ඇලවීම: ඒවා තෝරා ගැනීමට දරුවා සතුටු වනු ඇත. පියන ගලවන්න, සාස්පාන් තුළ සුප් සඳහා කැඩුණු එළවළු දමා, තරඟ, දන්තාලේප හෝ බෝංචි බිම සිට පුටුවක හෝ විශේෂ පෙට්ටියක තබා විශාල බොත්තම් වර්ග කර, walnuts හෝ කපු බෝල කූඩයකට විසි කරන්න - සියල්ල මෙම ක්\u200dරියාකාරකම් ඇඟිලි වර්ධනය සඳහා විශිෂ්ට වන අතර ඉතා ආකර්ෂණීය ළදරුවන් වේ, විශේෂයෙන් අම්මා ආදර්ශයක් සපයන්නේ නම්.

ඉතින් වසරේ දෙවන භාගයේ මැද භාගය පැමිණ ඇත, අලුත උපන් දරුවෙකුගේ වර්ධනය වඩ වඩාත් ක්\u200dරියාකාරී වෙමින් පවතී - ජීවිතයේ නවවන මාසය සංලක්ෂිත වන්නේ අවට ලෝකයේ හැසිරීම, කුසලතා සහ සංජානනයෙහි ප්\u200dරධාන වෙනස්කම් ය. තොටිල්ලක වැතිරී එක තැනක වාඩි වී ක්\u200dරමයෙන් පසුබිමට මැකී යන අතර, සංචලතාවයට මග සලසයි, නිරන්තරයෙන් බඩගා යෑමට, සෙල්ලම් කිරීමට හා නව භූමි ප්\u200dරදේශ ගවේෂණය කිරීමට. අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය අවසානයේදී වේදිකාවට ළඟා වන්නේ දරුවා සන්නිවේදනය හා පාලනය කිරීම සඳහා මවට නිරන්තරයෙන් තම දෑතින් අල්ලා ගැනීමට අවශ්\u200dය නොවන විටය. සරලව දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීම සහ අක්ෂි සම්බන්ධතා පවත්වා ගැනීම ප්රමාණවත්ය.

කායික විද්\u200dයාව සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ නවවන මාසය යනු ශරීරයේ අස්ථි හා මාංශ පේශි පද්ධති වැඩිදියුණු වන කාලය වන අතර, මානසික හා ශාරීරික පැත්තෙන් බැලූ විට, දරුවාගේ දියුණුව අරමුණු කර ඇත්තේ ඔහු ඉක්මනින් යා යුතු බවය. ඊළඟට, තරුණ දෙමව්පියන් සූදානම් විය යුතු වෙනස්කම් සහ මාස නවයක් වයසැති ළදරුවෙකුට කළ හැකි දේ ගැන හරියටම කතා කරමු.

සංවර්ධනයේ භෞතික දර්ශක.

මීට පෙර දරුවා ක්\u200dරියාශීලීව බර වැඩිවී ඇත්නම්, දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ නවවන මාසයේදී බර වැඩිවීම වඩාත් සෙමින් සිදු වේ. මෙයට හේතුව ළදරුවා නිරන්තරයෙන් චලනය වන අතර එක තැනක අඩුවෙන් හෝ අඩුවෙන් වැතිරී සිටීම බලශක්ති වියදම් උත්තේජනය කිරීමයි. මෙම මාසය තුළ ළමයින් ග්\u200dරෑම් තුන්සිය පන්සිය හමාරක් දක්වා ඉහළ යන අතර උස සෙන්ටිමීටර දෙකකින් වැඩි වේ. එහි ප්\u200dරති As ලයක් වශයෙන්, සංවර්ධන දින දර්ශනය උපකල්පනය කරන මාස නවයක ළදරුවෙකුගේ සාමාන්\u200dය බර කිලෝග්\u200dරෑම් අටහමාරක සිට නවයහමාර දක්වා වන අතර එය කිලෝග්\u200dරෑම් එකක් අපගමනය වීමට ඉඩ සලසයි. ළදරුවන්ගේ වර්ධනය හැට නවයේ සිට හැත්තෑ දෙකහමාර දක්වා වන අතර අපගමනය සෙන්ටිමීටර තුනක් දක්වා ළඟා විය හැකිය.

නිපුණතා සහ සංවර්ධනය: මාස 9 ට කුමක් කළ හැකිද?

මෙම වයසේදී, බොහෝ ළදරුවන් දැනටමත් පහත සඳහන් හැකියාවන් ප්\u200dරගුණ කර ඇත:

මෙම අවස්ථාවෙහිදී අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය පූර්ව නිගමනය වන්නේ ස්වාධීනව පිළිගැනීමට සහ විනාඩි දහයක් වැඩි උත්සාහයකින් තොරව වාඩි වීමට ඇති හැකියාවයි. ඊට අමතරව, දරුවා වාඩි වී සිටින විට, ඔහුට ළඟා විය හැකි වස්තූන් රැගෙන යා හැකිය, ඒවා සඳහා තරමක් දිගු කිරීමට අවශ්ය වුවද;

දරුවෙකුට හේත්තු වීමට යමක් තිබේ නම්, ඔහුට තම පාද මත සිටගෙන පියවර කිහිපයක් ගත හැකිය, නමුත් මේ මොහොතේ ඔහුට යමක් තදින් අල්ලා ගත යුතුය, නිදසුනක් වශයෙන්, උඩු පුටුවක්, ඔහු ඉදිරිපිට එය තරමක් චලනය කරයි . ඔහු මිනිත්තු දහයක් ඇවිදින්නාව භාවිතා කරන අතර, කිසිසේත් වෙහෙසට පත් නොවනු ඇත.

බොහෝ ළදරුවන් දැනටමත් ඔවුන්ගේ බඩ මත සක්\u200dරීයව බඩගා යන නමුත් ඔවුන්ගේ අත් සහ දණහිස් මත දණ ගැසීම තවමත් දුෂ්කර ය. නමුත් මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙකු බඩගා ගැනීමට දැඩි උත්සාහයක් දරයි, සමහර විට ඔහුට ඔහුගේ දෙමාපියන්ගේ උපකාර අවශ්\u200dය වේ: විශේෂ ව්\u200dයායාම සහ කුසලතා වර්ධනයට උත්තේජනය කරන කාර්යයන්. ළදරුවාට කුසලතාව ප්\u200dරගුණ කිරීමට නොහැකි නම්, කරදර නොවන්න - ටික වේලාවක් ගත වන අතර ඔහු තම සම වයසේ මිතුරන් මෙන් බඩගා යයි;

මෙම වයසේදී, ළදරුවන් දැනටමත් කුඩා ධාන්ය වර්ගයක්, කුඩා කැබැල්ලක්, මුළු අතම නොව ඇඟිලි කිහිපයක් භාවිතා කිරීම වැනි වස්තුවක් ගැනීමට එතරම් උනන්දුවක් නොදක්වයි. මෙමඟින් සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය වන අතර අවට ඇති සියලුම වස්තූන් ස්පර්ශ කිරීමට ඇති ආශාව ද ඊට ඇතුළත් වේ. මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුට දැනටමත් කඩදාසි කුඩා කැබලිවලට ඉරා දැමිය හැකිය;

ළදරුවෙක් මේ හෝ ඒ දේ තම අතේ ගත් විට ඔහු එය ඉතා දුෂ්කර ලෙස ලබා දෙයි. මෙයට හේතුව ඔබේ ඇඟිලි නොකැඩීම තවමත් පහසු නොවන නමුත් ආහාර කැබැල්ලක්, ජෝගුවක් හෝ වෙනත් ඕනෑම වස්තුවක් ඔබේ අතේ ගැනීමට ඇති ආශාව අතිශයින්ම විශාල වීමයි. යම් වස්තුවක් ඉවතට ගැනීමට උත්සාහ කළහොත් මාස 9 දී දරුවෙකු පෙන්වන බොහෝ දුරට ඇති ප්\u200dරතික්\u200dරියාව නම් තල්ලු කිරීමට හෝ ඉවතට හැරවීමට උත්සාහ කිරීමයි;

ළදරුවෙකුට චපල හා ස්නායු බවට පත්වීම ගැන පුදුම නොවන්න, ඔහුගේ උෂ්ණත්වය අංශක තිස් හතක් දක්වා ළඟා විය හැකි අතර ලවණතාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වේ. මේ සියල්ල ප්\u200dරතිවිපාක හෝ මෙම ක්\u200dරියාවලිය අඛණ්ඩව සිදු කිරීම ය. අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය තනි පුද්ගලයෙකි, එබැවින් නවවන මාසයේදී කෘන්තක දර්ශණය නොවූයේ නම්, මෙය කලබල වීමට හේතුවක් නොවේ. ඔවුන් ටික වේලාවකට පසුව කැපීමට පටන් ගනීවි, එකවර එකක් නොව දත් දෙකක් හෝ තුනක් එකවර;

මාස නවයක් වයසැති දරුවෙකුගේ වර්ධනයේ මානසික සූක්ෂ්මතා.

මාස නවයක දරුවෙකුගේ වර්ධනය විස්තීර්ණ ය, එබැවින් එයට ශාරීරික ලක්ෂණ හෝ නව කුසලතා පමණක් නොව මානසික අංශයක් ද ඇතුළත් ය. නව වන මාසයේ මෙම ප්\u200dරදේශයේ සිදුවන්නේ කුමක්ද?

මාස 9 දී, දරුවා අක්ෂර කථා කිරීමට දන්නා අතර, ඔවුන්ගෙන් පළමු වචන සැකසීමට පටන් ගෙන ඇත, බොහෝ විට මේවා අම්මා, තාත්තා, කාන්තාව සහ සීයා වෙත කෙරෙන ආයාචනා වේ. කථන වර්ධන ක්\u200dරියාවලිය වේගවත් වේගයකින් සිදු වන අතර, සමාන්තරව, දරුවා එවැනි සංකල්පයක් අභ්\u200dයන්තරකරණය ලෙස වටහා ගැනීමට පටන් ගන්නා අතර ස්වාධීනව එය පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරයි, ශබ්ද සහ පළමු වචන උච්චාරණය කරයි;

දරුවෙකු නමින් හැඳින්වූ විට, ඔහු ප්\u200dරතික්\u200dරියා කරන්නේ සජීවිකරණය කිරීමෙන්, ලිපිනයේ මූලාශ්\u200dරය දෙසට හිස හරවා සිනහවෙනි;

නවවන මාසයේදී, අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය ඔහුගේ චිත්තවේගීය ප්\u200dරකාශනයන්ට ද අදාළ වේ: දැන් ඔහු බාහිර සාධක කෙරෙහි වඩාත් පැහැදිලිව ප්\u200dරතික්\u200dරියා කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ළමයෙකු සිනාසෙන්නේ නම්, ඔහු සිනාසෙයි, ඔහුට බැණ වැදුනහොත්, ඔහු අමනාප වන අතර, ඔහුගෙන් යමක් ගත් විට, ඔහුට කෝපය පෙන්විය හැකිය;

මීට පෙර දරුවා යම් හුරුපුරුදු වස්තූන් වෙත පමණක් යොමු කර ඇත්නම්, දැන් ඔහුට යන්නට අවශ්\u200dය ස්ථානය, කුමන දොර විවෘත කළ යුතුද යන්න ඇඟිල්ලෙන් පෙන්විය හැකිය. ඔහු තම සාක්කුවේ ඇති දෑ ද පිටතට ගෙන යයි.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකු හිස ඔසවා හඳුන්වා දී ඇති අතර, ඒවා වෙනුවට ඔව් හෝ ප්\u200dරශ්න වලට පිළිතුරු නොලැබේ. ඊට අමතරව, යමක් ගැනීමට හෝ ඉදිරිපත් කිරීමට කරන ඉල්ලීම එම වයසේ දරුවෙකුට දැනටමත් තේරුම් ගත හැකිය;

සෙල්ලම් බඩු සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙකු තවමත් ඒවා නිවැරදිව භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ ය: එකිනෙකාට පහර දීම, ඒවා විසි කිරීම සහ වැටීමේ ක්\u200dරියාවලිය නැරඹීම මෙන්ම එක් වස්තුවක් තවත් වස්තුවක් තුළට දැමීම ඔහුට සිත්ගන්නා කරුණකි. ;

ඇඳුම් ඇඳීමේ ක්\u200dරියාවලිය දරුවාට සිත්ගන්නාසුළු වන අතර, ඔහු එයට සහභාගී වීමට ක්\u200dරියාකාරී ආශාවක් පෙන්වයි. මාස 9 දී දරුවාගේ සංවර්ධන දින දර්ශනයේ දැක්වෙන්නේ ළදරුවා තම අත්, අත් කලිසම, කලිසම් කකුල්, තොප්පිය හෝ ගලවා ගැනීමට උත්සාහ කරන බවයි. දරුවා කෑමට ඇඟිලි භාවිතා කරන අතර ඔහුට පානීය ජෝගුවක් අත් දෙකකින් අල්ලා ගත හැකිය.

අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය තක්සේරු කරන්නේ කෙසේද?

ළදරුවෙකුගේ සාමාන්\u200dය වර්ධනය පෙන්නුම් කරන විශේෂිත කුසලතා ගණනාවක් ඇත, ඒවාට පහත සඳහන් දෑ ඇතුළත් වේ:

දරුවෙකු කතා කරන විට, ඔහු වරින් වර එකම අකුරු හා ශබ්ද සංයෝජන පුනරාවර්තනය කරයි;
උදරයේ වැතිර සිටින ළමයා සෙල්ලම් බඩු ළඟට පැමිණ, ඔවුන් වෙතට බඩගා ගොස් අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරයි;
දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ නවවන මාසයට වාඩි වී සිටින අතරතුර ඔහුගේ දෙපැත්තේ හෝ ඔහුට පිටුපසින් පිහිටා ඇති වස්තූන් ග්\u200dරහණය කර ගැනීමේ හැකියාව ඇතුළත් වේ;
දරුවා වාඩි වී, කිසිම දෙයකට නැඹුරු නොවී, යම් ආකාරයක සෙල්ලම් බඩුවක් ලබා ගැනීම සඳහා නැඟිට බඩගා යාමට උත්සාහ කරයි;
දරුවාට අත් දෙකකින් ජෝගුව රඳවා තබා ගත හැකිය, කුඩා වස්තූන් හා ධාන්\u200dය ඇඟිලි දෙකක් භාවිතා කර ගන්න;
තමන්ගේ නමට දියුණු ප්\u200dරතිචාරයක්, relatives ාතීන්, ආදරණීයයන් පිළිබඳ සංජානනය, ආගන්තුකයන්ගෙන් ඔවුන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව;
මාස 9 දී දරුවෙකුගේ වර්ධනය වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීමට ඇති ආශාව වන අතර එය ඔහුගේ වර්ධනය උත්තේජනය කිරීම සඳහා යොදා ගත හැකිය. සියලු නව කුසලතා ඉගෙන ගනිමින් ඔහු නැවත නැවත කරන විවිධ ක්\u200dරියා ඔහුට පෙන්වන්න;
ඔහු තම අතේ තබාගෙන සිටින වස්තුව ළදරුවාගෙන් ඉවතට ගත් විට දක්වන ප්\u200dරතිචාරය පහත පරිදි විය යුතුය: ඔහු එය තබා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය, ඔහුගේ දිශාවට අදින්න, ලබා දීමට හෝ අතහැර දැමීමට ඉඩ නොදිය යුතුය.

මේ වන විටත් මාස නවයක් වයසැති දරුවා තුළ මෙම හැකියාවන් කිසිවක් නොපෙන්වයි නම්, ළමා රෝග විශේෂ contact වෛද්\u200dයවරයකු හමුවීම සුදුසුය.

මාස නවයක ළමා සංවර්ධනය: පෝෂණය, ආහාර පාලනය.

ළදරු සංවර්ධන දින දර්ශනය ජීවිතයේ අටවන මාසයේ දී මෙන් ම ආහාර වේලෙහි යම් ව්\u200dයාප්තියක් ද ඇතිව අඛණ්ඩව පෝෂණය කිරීම යෝජනා කරයි. මව්කිරි හෝ සූත්\u200dර සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන් දවස පුරා මුළු ආහාරයෙන් හතරෙන් එකක් පමණ දරුවාගේ දෛනික ආහාර වේලෙහි පවතී. වසර භාගයක් තුළ අනුපූරක ආහාර පරිභෝජනය කිරීමට පටන් ගත් ළදරුවන් සඳහා, පහත සඳහන් නිෂ්පාදන මත රඳා පවතී:

ඉස්ම: එළවළු - ග්රෑම් එකසිය අසූවක් දක්වා, සහ පළතුරු - අසූව දක්වා;
විවිධ වර්ගයේ ධාන්ය වර්ග - ග්රෑම් එකසිය අසූවකට වඩා වැඩි නොවේ;
කහ මදය සතියකට දෙවරකට නොඅඩු;
මස් ග්\u200dරෑම් පනහක්;
රති ers ් of ා ග්\u200dරෑම් පහක් සහ තිරිඟු පාන් ප්\u200dරමාණය;
බටර් සහ එළවළු තෙල් ග්රෑම් පහක්;
පළතුරු හෝ එළවළු යුෂ ග්\u200dරෑම් අසූවක් දක්වා.

මීට අමතරව, දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ නවවන මාසයට ගෘහ චීස් හා කෙෆීර් අනුභව කිරීම ඇතුළත් වේ. ළදරුවා සඳහා තවත් නව නිෂ්පාදනයක් වනුයේ සිහින් මාළු, සතියකට ග්\u200dරෑම් පනහක් සහ වාෂ්ප ස්නානයක පිසින ලද මස් බෝල ය.

මාස 9 ක් වයසැති බබා සංරචක දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සමන්විත පරිපූර්ණව පොඩි කළ අර්තාපල් අනුභව කරයි. ඔහුට ආහාර වලට අසාත්මිකතා හා negative ණාත්මක ප්\u200dරතික්\u200dරියා නොමැති නම්, ඕට් මස් සහ තිරිඟු ඇඹරුම්, විවිධ ධාන්ය වර්ග අඩංගු ධාන්ය වර්ග ආහාරයට ඇතුළත් කළ හැකිය. තවම අවුරුද්දක් වයසැති ළදරුවන්ගේ ජීර්ණය සඳහා සෙමොලිනා සුදුසු නොවන බව පෙන්නුම් කරයි. මෙම ධාන්ය ශරීරයේ ජීර්ණය කිරීමට අපහසු වන අතර ජීර්ණය කිරීමට අපහසු වේ.

ළදරුවාගේ ජීවිතයේ නවවන මාසයේ විවේක ගන්න.

මාස 9 දී දරුවාගේ සංවර්ධන දින දර්ශනයට පැය දෙකක කාලයක් පවතින දිවා කාලයේ කෙටි නින්දක් සහ එක් රාත්\u200dරියක් පැය දහයක විවේකයක් ඇතුළත් වේ. බොහෝ විට දරුවා සවස සහ රාත්\u200dරී නින්දට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි, එබැවින් ඔහු මඳ වේලාවකට පසුව අවදි විය හැකිය.

ළදරුවෙකු මව්කිරි දීමට පුරුදු වී සිටී නම්, ඔහුට ඕනෑම වේලාවක ආහාර ගැනීමට අවශ්\u200dය වනු ඇත. මෙම සහජ බුද්ධියට හේතු වන්නේ කුසගින්නෙන් නොව, මවකගේ සෙනෙහස හා අවශ්\u200dයතාවයයි.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකු සෑම විටම ඔරලෝසුව අසල නිදා ගන්නේ නැත - සමහර විට ඔහුට තමාගේම කාලසටහනක් ඇත, එබැවින් දරුවා ඉක්මනින් හෝ පසුව නින්දට යාමට අවදි වුවහොත් කරදර නොවන්න. ළදරුවාට ක්\u200dරියාකාරකම්වල අදියර පාලනය කිරීමට නොහැකි වූ විට වයස අවුරුදු 9 වන විට සංවර්ධනය අදියර කරා ළඟා වේ. ඔහු අවට ලෝකය නිරන්තරයෙන් චලනය කිරීම, සන්නිවේදනය සහ අධ්\u200dයයනය කිරීම කෙරෙහි උනන්දු වෙයි.

දරුවාගේ වර්ධනය උත්තේජනය කිරීම.

ළදරුවාගේ මනෝභාවය නිවැරදිව වර්ධනය වීමට නම්, ඔහුට ඔහුගේ දෙමව්පියන් සමඟ නිරන්තර උපායශීලී සම්බන්ධතා අවශ්\u200dය වේ, එබැවින් දරුවාගේ ස්කන්ධය වැඩි වුවද, ඔහුව නිතර නිතර තෝරා ගැනීම සුදුසුය. මාස ගණනක් වන විට දරුවාගේ වර්ධනයට පුළුල් පරාසයක් ඇතුළත් වේ, එබැවින් සියලු අංශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම අවශ්\u200dය වේ. කතා කිරීමේ හැකියාව සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, පොත්, පින්තූර, රිද්ම සහ ක්වාට්\u200dරේන් මෙහි විශිෂ්ට සහායකයකු වනු ඇත. ඔබේ දරුවාට මේ හෝ එම චිත්\u200dරය පෙන්වන විට, ඔහුට හුරුපුරුදු පින්තූරයේ අංග පෙන්වා දීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙකු දැනටමත් මෙම හැකියාව සක්\u200dරියව ප්\u200dරගුණ කළ යුතු බැවින් බඩගා යාම උත්තේජනය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට අභ්\u200dයාස ගණනාවක් භාවිතා කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස:

රෝලරයේ හැඩයට බ්ලැන්කට්ටුව පෙරළා දරුවාගේ පපුව යට තබන්න, දරුවා ඉදිරියෙන් වැතිර සිටින ඕනෑම වස්තුවක් දෙසට ගමන් කිරීමට හැකි වන පරිදි බ්ලැන්කට්ටුවේ කොන් වලින් දරුවා ඔසවන්න;

වයස අවුරුදු 9 වන විට දරුවාට බඩගා ගැනීමට අවශ්\u200dය අවධිය කරා ළඟා වී ඇති නමුත් ඔහුට තවමත් ඔහුගේ කකුල් සඳහා ආධාර අවශ්\u200dය වේ. ඔහු හරස් බඩගා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීම සඳහා, ඔබට ආධාරක ඔහුගේ පාද යට විකල්ප ලෙස තැබිය හැකිය;

මාස නවයක දරුවෙකුගේ වර්ධනය දැනටමත් ස්වාධීනව බඩගා යාමට ඉඩ දෙන්නේ නම්, උමං සහිත අනාථ නිවාසයක් ඔහු සඳහා විශිෂ්ට සෙල්ලම් බඩුවක් බවට පත්වනු ඇත, ප්\u200dරතිපත්තිමය වශයෙන් දෙමව්පියන්ට තනිවම කළ හැකිය;

මෙම වයසේදී, වැඩිහිටියන් යමක් කරන්නේ කෙසේදැයි බැලීමට ළමයින් ප්\u200dරිය කරයි, නිදසුනක් වශයෙන්, මුදු හෝ කැට වලින් කුළුණු සාදයි. ළදරුවාට තවමත් එවැනි කාර්යයක් සම්පූර්ණ කළ නොහැකි නමුත් ඔහු දැනටමත් එක් රූපයක් තවත් රූපයක් මත තැබූ විට පිරමීඩයක් තැනීමේ ක්\u200dරියාවලිය ප්\u200dරගුණ කිරීමට උත්සාහ කරමින් සිටී. ව්\u200dයුහයක් ගොඩනඟා, එය විනාශ කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න - මෙම ක්\u200dරියාවලිය ළදරුවන් සතුටු කරයි. ඔහුට පසුව සෙල්ලම් බඩු පිරිසිදු කිරීමට දරුවාට උගන්වන්න, උදාහරණයක් ලෙස පිරමීඩය සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් පසු, ඔහු පරිස්සමින් කැට කොටුව තුළට දමන්න;

අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනයට නව වස්තූන් නිරන්තරයෙන් දැන හඳුනා ගැනීම ඇතුළත් වේ. මාස 9 යනු වැසිකිලි කඩදාසි යනු කුමක්දැයි ඉගෙන ගැනීමට කාලයයි. ළදරුවා එය බිඳ දැමීමට උත්සාහ කරයි, එය පොඩි කර දමයි, එමඟින් ඇඟිලි නම්\u200dය කරයි;

ළදරු බෝනික්කන් සහ බෝනික්කන් සෙල්ලම් බඩු ගැහැණු ළමයින්ට පමණක් නොව, පිරිමි ළමයෙකුට කුඩා පුද්ගලයෙකු සමඟ සෙල්ලම් කිරීම ඉතා රසවත් වනු ඇත, ඊට අමතරව, බෝනික්කා දරුවාට ශරීරයේ සහ මුහුණේ කොටස්වල නම් දැන හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. බෝනික්කාගේ නාසය, මුඛය, අත, කකුල කොතැනදැයි දරුවාට පවසන්න, පසුව නම් නැවත කියන්නැයි ඔහුට කියන්න;

මාස 9 දී දරුවෙකුගේ වර්ධනයට ජලය සමඟ සෙල්ලම් කිරීම ඉතා හොඳ බලපෑමක් ඇති කරයි: එය එක් කෑමක් සිට තවත් කෑමකට වත් කිරීම, ස්නානය කිරීම, ජල මතුපිට අත්පුඩි ගැසීම සහ යනාදිය.

කුඩා සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් බඳුනක තබා ධාන්ය වර්ග වලින් ආවරණය කරන්න - දරුවා ඒවා සොයා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න;

ළමයින් විනෝදජනක ගීත සහ සංගීතයට බෙහෙවින් ප්\u200dරිය කරයි, එබැවින් වරින් වර ඔබට ඔහු වෙනුවෙන් විවිධ තනු නිර්මාණය කළ හැකිය, එවිට දරුවාට අත්පුඩි ගසන්න, රිද්මයට යන්න;

උපායශීලී සංවේදනයන් වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබට විශේෂ කොටුවක් සෑදිය හැකි අතර ඒවායේ වයනයෙහි වෙනස් වන විවිධ දේ තැබිය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, සමහර රෙදි, කඩදාසි, බෝතල් තොප්පිය, රෙදි සෝදන රෙදි සහ වෙනත් අන්තරායකාරී නොවන ද්\u200dරව්\u200dය;

ක්\u200dරීඩා ක්\u200dරියාකාරකම් ගැන අමතක නොකරන්න: බෝලයක්, මුදු සහ වෙනත් ජිම්නාස්ටික් උපකරණ සහිත ක්\u200dරීඩා.

මාස නවයක් වයසැති ළදරුවෙකුට නිරන්තර සන්නිවේදනය සහ අවධානය අවශ්\u200dය වේ. ඒ අතරම, ඔහුට සැමවිටම තමාට කිරීමට අවශ්\u200dය දේ, සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කළ යුත්තේ කුමක් ද යන්න ස්වාධීනව තීරණය කිරීමට අවස්ථාව තිබිය යුතුය. අලුත උපන් බිළිඳකුගේ වර්ධනය තීරණය කරන වැදගත් මොහොත මෙයයි - ජීවිතයේ නවවන මාසය යනු ළදරුවෙකු තුළ මානව ගුණාංග ගොඩනැගීමේ ආරම්භයයි, එනම් ස්වාධීනත්වය සහ තනිවම තීරණ ගැනීමේ හැකියාව.

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු වසර සාමාන්\u200dයයෙන් ත්\u200dරෛමාසික හතරකට බෙදා ඇත. මෙය කිසියම් සම්මුතියකින් තොරව සිදු වුවද, එය දරුවාගේ වර්ධනයේ හා වර්ධනයේ ලාක්ෂණික අවධීන් පිළිබිඹු කරයි. තෙවන ත්\u200dරෛමාසිකය යනු ශරීරයට කාදිනල් සිදුවීමක් සඳහා සූදානම් වීමේ කාලයයි: දරුවා ඔහුගේ දෙපා ළඟට ගැනීම. මේ සම්බන්ධයෙන් ත්\u200dරෛමාසිකයේ නවවන, අවසාන මාසය තීරණාත්මක යැයි හැඳින්විය හැකිය.

අටවන මාසයේ දරුවා තනිවම වාඩි නොවන්නේ නම්, වෙනත් වාසිදායක දර්ශක සමඟ, මෙය ඔහුගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ හෝ සමහර අහඹු තත්වයන්ට ආරෝපණය කිරීමට තවමත් අවසර ඇත, නිදසුනක් වශයෙන්, මෑත කාලීන රෝගයකි. නමුත් ඔහු තනිවම වාඩිවී නවවන මාසය අවසන් වන විට ඔබට තවදුරටත් බලා සිටිය නොහැක. ඔබේ වෛද්\u200dයවරයා හමුවන්න!

මෙම ප්\u200dරමාදයට වඩාත් පොදු හේතුව වන්නේ ස්නායු ආබාධයි.

ඔවුන් පෙනී සිටියේ කවදාද? රීතියක් ලෙස, දරු ප්රසූතියට පෙර දරු ප්රසූතියේදී පවා විය හැකිය. එතරම් උච්චාරණය කර නොමැති අතර, ඒවා තවමත් නොදැනී යා හැකි අතර, සමහර විට ඔවුන් පළමු වරට පෙනී සිටියේ දැන් පමණි, මන්ද මෑත මාසවල සිදු වූ දැඩි වර්ධනය ස්නායු පද්ධතියට වැඩි බරක් ඇති කළ අතර එය බිඳවැටීමක් ඇති කළේය.

බොත්තම් පරීක්ෂණය

නවවන මාසයේ නිරෝගී දරුවෙක් ඉතා ක්\u200dරියාශීලී ය. ඔහු විවිධ දිශාවලට බඩගා යයි, සමහර විට ඉතා විහිලු ඔහුගේ අක්ෂය වටා භ්\u200dරමණය වේ, නැඟිට, පිටියේ පැත්ත අල්ලාගෙන, ඒ දිගේ පය තැබීමට පවා උත්සාහ කරයි. නමුත් එයද සිදු වේ: ඔහු නැඟිට, පැත්තේ හේත්තු වී, ජයග්\u200dරාහී ලෙස බැලුවේය, තමා ගැන සහ පොදුවේ මුළු ලෝකය ගැනම සතුටු විය. හදිසියේම - ඔහු දැඩි ලෙස හැ pt ුවේය. සිදුවුයේ කුමක් ද? සිටගෙන වෙහෙසට පත්ව සිටියද ඔහුට තවමත් සිටගෙන සිටිය නොහැක.

නවවන මාසයේ එක් අංගයක් වන්නේ කුඩා අත් චලනයන් දැඩි ලෙස වර්ධනය කිරීමයි. වැඩි කලකට පෙර, කියුබ් එකක් අල්ලා ගැනීමට, දරුවෙකුට මුළු අත්ලම අවශ්\u200dය විය, එය ඔහු හැන්දක් ලෙස ක්\u200dරියා කළේය: ඔහු ube නකය ගසා, ඇඟිලි පහේ ඉඟි සමඟ එය අල්ලා ගත්තේය. එක් සිහින් කම්මැලිකමක් ඇති ඔහු ඇඟිල්ලෙන් ඇඟිලි දෙකකින්, මාපට ඇඟිල්ලෙන් හා ඇඟිලි තුඩෙන් පරිස්සමින් මෙම ube නකය ගත්තේය. සිදුවීම, සන්ධිස්ථානය තරණය කර ඇත! ඇඟිලි දෙකකින් ක්\u200dරියා කිරීමේ හැකියාව ඉතා වැදගත් වේ. සාමාන්\u200dය මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනයේ වෙනත් දර්ශකයන් අතර සමහර ප්\u200dරවීණයන් මෙය යෝජනා කරයි: මාස 8-9 අතර දරුවෙකුට මාපටැඟිල්ල සහ ඇඟිලි තුඩුව අතර විශාල බොත්තමක් තබා ගත හැකිය. (ස්වාභාවිකවම, මෙය පරීක්ෂණයක් පමණි, ඔබේ දරුවාට බොත්තමක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න!)

දර්ශක ඇඟිල්ලේ "විශේෂීකරණය" ද ඇත, දරුවා තමා කැමති වස්තුව ස්පර්ශ කරයි, පෙන්වා දෙන අභිනය ප්\u200dරගුණ කරයි: "එතන", "එතන".

මෙම සැලකිය යුතු සාර්ථකත්වය කෙරෙහි දෙමව්පියන් විශේෂ අවධානයක් යොමු නොකළේ නම්, එක් නව පුරුද්දක් නිසැකවම නොදැනී ගියේය: දරුවා තම තොප්පිය හෝ අත් ලේන්සුව ගලවා ගැනීමට ප්\u200dරිය කළේය. මෙම අකටයුතුකම් ගැන නොසිතන්න, කෝප නොවන්න, නමුත් අගය කරන්න, මන්ද මෙයද සාමාන්\u200dය සංවර්ධනයේ දර්ශකයකි.

ඔහු තව මොනවද කැමති? පෙර මෙන්, ඔබේ සෙල්ලම් බඩු පිටියෙන් ඉවතට විසි කරන්න, මේසය මත ube නකයක් හෝ ube නකයක් මත ube නකයක් දමන්න - වචනයෙන් කියනවා නම්, ඔබේ දෑතින් ක්\u200dරියා කරන්න. දැන් ඔහුට සුදුසු සෙල්ලම් බඩු අවශ්\u200dයයි: එකිනෙකාට දැමිය හැකි සැහැල්ලු පාත්\u200dර, මුදු කිහිපයක පිරමීඩයක්, කැට, බෝල, මුදු විසි කිරීම එතරම් රසවත් වන පෙට්ටියක්, ඉන්පසු ඒවා සොලවා නැවත විසි කරන්න.

දෑත් වැඩ කිරීම මනසට ආහාරයක් වන අතර, වස්තූන්ගේ ගුණාංග ඉගෙනීම සඳහා, එය පළමු අනුමාන සඳහා පෙළඹවීමක් වන අතර, අවසාන වශයෙන් එය කථනයේ වර්ධනය සඳහා ඉතා ශක්තිමත් උත්තේජනයකි.

නවවන මාසය පළමු වචනයේ මුවවිට ය. දරුවා වැඩිහිටියන් සඳහා විවිධ ශබ්ද සංයෝජන කැමැත්තෙන් පුනරාවර්තනය කරයි - ඔහුගේ හැකියාවන්ගෙන් අටක් පමණ ඇති බවට ගණන් බලා ඇත; ඔහු දිගු වේලාවක් බබළයි - දැන් හයියෙන්, දැන් නිහ ly ව, දැන් පවා කටහ to ක් දෙසට හැරේ.

කථනය තේරුම් ගැනීමේදී ළදරුවාගේ ප්\u200dරගතිය ඉතා කැපී පෙනේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ නිරන්තරයෙන් ඔහු සමඟ කතා කරන්නේ නම්, විවිධ වස්තූන් නම් කරන්න, ඔබේ ක්\u200dරියාවන් ගැන අදහස් දක්වන්න: “දැන් අපි ඇඳුම් අඳින්නෙමු, කලිසම් ඇඳෙමු ... දැන් බ්ලවුස් එකක් ... බ්ලවුස් එකක්, අනේ, කොච්චර ලස්සනද ... "

මේවා ඔබේ ඒකපුද්ගල කතා පමණක් වන තාක් කල්, ඔවුන් සංවාදයක් සූදානම් කරමින් සිටින අතර, ඒවා දරුවාගේ මනසෙහි කල් දමනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, ඔහු දැනටමත් ඔබට ප්\u200dරතිචාර දැක්වීමේ හැකියාව ඇත, වචනයෙන් නොව, මුහුණේ ඉරියව්වලින්, ක්\u200dරියාවෙන්. ඔබේ ඉල්ලීම පරිදි, ඔහු ඔහුට පෑනක් ලබා දී රැකියාවට පිටත්ව යන ඔහුගේ පියාට එය රැළි කරයි. ඔහු දැනටමත් ඔහුගේ නම දනී, ඔවුන් අමතන විට හැරී, හොඳ මනෝභාවයකින් සිටීම, ඔබට ආකර්ශනීය සිනහවක් ලබා දෙයි.

මාසය අවසානයේදී, ඔබට ළදරුවාගේ ජයග්\u200dරහණ පිළිබඳව කුඩා චෙක්පතක් පිළියෙල කළ හැකිය.

වතුර ටිකක් (හෝ යුෂ) බොන්න, - ඔබ කියනවා, ඔබේ දරුවාට කෝප්පයක් දිගු කරන්න.

ඔහු එය පහසුවෙන් අත් සහ බීම දෙකෙන්ම ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ සම්පුර්ණ එකක් වත් කළහොත්, එය නිසැකවම කාන්දු වනු ඇත, වත් කරනු ඇත - ඔබට අඩකට වඩා අඩු වත් කළ යුතුය.

මට ලියාලු දෙන්න, ඔයා අහන්න. ඔහු අසල බෝට්ටුවක් ඔහු හොඳින් දනී.

සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් පේළියක තබා කාර්යය සංකීර්ණ කිරීමට උත්සාහ කර අසන්න: "ලාලා (පුස්, බෝල) කොහෙද?" දරුවා මුලින්ම බැලූ බැල්මට නම් කරන ලද සෙල්ලම් බඩුවක් සොයා ගනී, පසුව එය පෙන්වා දෙයි. සෙල්ලම් බඩු මාරු කර එකම ප්\u200dරශ්නය අසන්න. දැන් පවා දරුවා සෙල්ලම් බඩුවක් නිවැරදිව සොයාගෙන, ඔහුගේ ඇඟිල්ල ඒ දෙසට දිගු කරන්නේ නම්, ඔබට ඔහුට සහ ඔබටම ආරක්ෂිතව පහක් එකතු කළ හැකිය. ඉතින් ඔබ ඔහු සමඟ විශිෂ්ටයි! ඔහු එම කර්තව්\u200dයයට මුහුණ දුන්නේ නැත්නම්, කලබල නොවන්න, සති දෙක තුනකින් පරීක්ෂණය නැවත කරන්න; එවැනි විභාගයක් මාස 10 දී සමත් වීමට දරුවාට සෑම අයිතියක් ඇත.

දකුණේ හැන්දක්, වම් පාන්!

නවවන මාසයේදී පෝෂණය වඩාත් සංකීර්ණ වේ. දෙවන, තෙවන හා සිව්වන ආහාර වේල් කිහිපයකින් සමන්විත වේ. මේ සම්බන්ධයෙන්, දරුවා වාඩි වී සිටින මේසය සැකසීම අවශ්\u200dය වේ. ආහාර රසවත් ලෙස පිසිනවා පමණක් නොව ආකර්ෂණීය පෙනුමක්ද තිබිය යුතුය.

දියර කෑමක් පිඟානකට වත් කළ යුතු අතර, පොඩි කළ අර්තාපල් හෝ කැඳ පීරිසියකට දැමිය යුතු අතර යුෂ, පළතුරු බීම, ජෙලි වීදුරුවකින් හෝ කෝප්පයකින් ලබා දිය යුතුය. මේසය ලස්සනට පෙනිය යුතුයි. පිරිසිදු තුවායක් දරුවා ඉදිරිපිට තබන්න. ඔබට මුළු දිවා ආහාරය එකවරම මේසය මත තැබිය නොහැක.

පෝෂණය කිරීමට පෙර ඔබේ දරුවාගේ අත් සෝදන්න. මෙය සනීපාරක්ෂක වැදගත්කමක් පමණක් නොවේ. ජලය යනු සමේ ස්නායු අවසානයට ඇති ප්\u200dරබලතම කෝපයකි. ආහාර ගැනීමට පෙර අත් සේදීම ඉක්මනින් ආහාර රුචිය වැඩි කරන වඩාත් ක්\u200dරියාකාරී ආහාර ජීර්ණ යුෂ වල ස්\u200dරාවය උත්තේජනය කරන කොන්දේසි සහිත ප්\u200dරතීකයක් බවට පත්වේ.

අතෙහි වර්ධනය, චලනයන් සම්බන්ධීකරණය වැඩිදියුණු කිරීමට සමගාමීව දරුවාට සම්පූර්ණයෙන්ම නව අවස්ථා විවර කරයි: හැන්දක් අතේ ගෙන ස්වාධීනව ආහාර ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට කාලය පැමිණ තිබේ.

මෙය තවදුරටත් මගේ මවගේ උකුල මත නොව, මේසයේ ඉහළ ළමා පුටුවක වාඩි වී සිටීම වඩාත් පහසුය. දරුවා ඉදිරිපිට ඔහුගේ කැඳ හෝ පොඩි කළ අර්තාපල් තහඩුව තබන්න (ඔබ thick න ආහාර වලින් ආරම්භ කළ යුතුය!), ඔහුගේ දකුණු අතේ හැන්දක් ද, පාන් කෑල්ලක් හෝ වම් පසින් ක්\u200dරූටෝනයක් ද දෙන්න. ඉවසිලිවන්ත වන්න! දරුවා විසින් කරනු ලබන පළමු දෙය හැන්දකින් මේසයට තට්ටු කිරීමට පටන් ගෙන පිඟානේ උත්සාහ කරන්න. ඔහුගේ අත සන්සුන්ව යොමු කරන්න, හැන්දක් මත ආහාර ටිකක් එකතු කර ගත යුතු ආකාරය පෙන්වන්න, එය ඔබේ මුඛයට ගෙනෙන්න, ඔබේ දිවට පහර දීමට පවා වග බලා ගන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ප්\u200dර wisdom ාව එකවරම ජය ගැනීමට දරුවෙකුට නොහැකි වනු ඇත. ඔහු කම්මුල් මත කෑම ගසන අතර මේසය මත තබන අතරම, ඔබ සෙමෙන් ඔබේ හැන්දෙන් ඔහුට පෝෂණය කරන්න, ස්වාධීන ව්\u200dයායාම සඳහා ටිකක් ඉතිරි කරන්න. දරුවා පෝෂණය කිරීම අවසන් කිරීමෙන් පසු, ඔහුගේ කම්මුල් සහ මුඛය මෘදු තුවායකින් පිස දමන්න, හෝ ඊටත් වඩා හොඳ - සේදීම හා ප්\u200dරශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න: මොනතරම් හොඳ සහෝදරයෙක්ද ඔහු කන්නේ!

මීට පෙර හැන්දක් භාවිතා කිරීම ස්වාධීන කුසලතා උගන්වනවා පමණක් නොව, දරුවාට ආහාර ගැනීමේ ක්\u200dරියාවලිය වඩාත් ආකර්ෂණීය කරවන අතර එමඟින් ආහාර රුචිය වැඩි කරයි. එයට තවත්, තරමක් අනපේක්ෂිත වාසියක් ඇත: අත පුහුණු කිරීම සඳහා වන අනෙකුත් සියලු විකල්පයන් මෙන්, එය කථනයේ වර්ධනය උත්තේජනය කරයි.

මාළු? මස්? බුවිලන්? ඔබට කන්න සහ කන්න බැරි දේ.

දරුවාගේ ආහාර වේල, ඔහුගේ දෛනික මෙනුව එලෙසම පවතී, මස් වෙනුවට මාළු සතියකට වරක් හෝ දෙවරක් පමණක් ලබා දීම සුදුසුය. එය හොඳ කුමක්ද? මස් වල අඩංගු නොවන මෙතියොනීන් ඇතුළු වැඩෙන ශරීරයකට අවශ්\u200dය සියලුම අත්\u200dයවශ්\u200dය ඇමයිනෝ අම්ල මාළු වල අඩංගු වේ. එය ඛනිජ ලවණ, බී විටමින් වලින් පොහොසත් ය, එහි ප්\u200dරෝටීන මස් ප්\u200dරෝටීන වලට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම අවශෝෂණය වේ. දරුවන්ට අඩු මේද මාළු ලබා දෙනු ලැබේ - කෝඩ්, හක්. ප්රධාන දුෂ්කරතාවය වන්නේ සෑම අස්ථියක්ම තෝරා ගැනීමයි. ඔබ විනාඩි 5-7 ක් තම්බා නොගෙන ලුණු සහිත ජලයේ කැබැල්ලක් තම්බා, පසුව භාවිතෙය්දී හා පිට්ටනියට දමා, මස් ඇඹරුම් යන්තයක් හරහා ගොස්, උනු වීමට ඉඩ හරින්න - මාළු ඉස්ම සූදානම් වේ. එය එළවළු ඉස්ම සමඟ මිශ්\u200dර කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට දෙකම වෙන වෙනම පිඟානක් මත තැබිය හැකිය.

පළමු පරීක්ෂණ කොටස් සෑම විටම මෙන් ඉතා කුඩා විය යුතුය - අසම්පූර්ණ තේ හැන්දක. නමුත් ඔබේ දරුවාට දියවැඩියාව පිළිබඳ ප්\u200dරකාශයන් තිබේ නම් සහ ඔහු කැරට් හෝ බිත්තර කහ මදය නොඉවසන බව පෙනේ නම්, ඔහුට මාළු ලබා නොදීම හොඳය, මන්ද එය ඔහුට අසාත්මිකතා ප්\u200dරතික්\u200dරියාවක් ඇති කරයි.

සුප් හොද්ද - වරෙක සම්භාව්\u200dය ආහාර වේලක් - දැන් අවම වශයෙන් ළමයින් සඳහා ආහාරයෙන් මිරිකා ගත යුතුය. නිරෝගී දරුවන්ට පවා සතියකට දෙවරකට වඩා මස් සුප් ලබා දිය යුතුය. කාරණය නම්, නිස්සාරණ ද්\u200dරව්\u200dය, සුප් හොද්දට අද්විතීය රසයක් සහ සුවඳක් ලබා දෙන ඒවා ප්\u200dරබල අසාත්මිකතාවන් ය. කුකුළු මස් සුප් හොද්ද නිස්සාරණය සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්යයකි.

කුකුළු මස්, රීතියක් ලෙස, දරුවාට ලබා දිය හැකිය. කුකුළු මස් වලට හරක් මස් වලට වඩා වාසි කිහිපයක් ඇත - එහි ප්\u200dරෝටීන ජීර්ණය කිරීමට වඩා සම්පූර්ණ හා පහසු වේ, මෘදු, රසවත්, සහ ළමයින් සාමාන්\u200dයයෙන් එයට කැමතියි. මළකුණුවල ඉහළ, ආලේප නොවන කොටස භාවිතා කිරීම වඩා හොඳය, එයින් සම ඉවත් කරන්න. දැන් එතරම් ජනප්\u200dරිය වී ඇති ආනයනික කුකුළු මස් කකුල් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඒවා ළමයින්ට සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත නොහැකිය.

හාවා මස් වල කිසිදු ප්\u200dරතිවිරෝධතාවක් නොමැත. එහි ඉහළ යකඩ අන්තර්ගතය නිසා එය දරුවන්ට විශේෂයෙන් ප්\u200dරයෝජනවත් වේ. හාවා තුළ, "ඊට වඩා වෙනස් සම්බන්ධක තන්තු අඩංගු පිටුපස කොටස භාවිතා කිරීම වඩාත් සුදුසුය.

ප්\u200dරමාණාත්මකව ගත් කල, දරුවාගේ දෛනික ආහාර වේල පෙර පරිදිම පවතී, එනම් ලීටරයකට වඩා වැඩි නොවේ, එය ඔහුගේ ශරීර බරෙන් දළ වශයෙන් 1/8 ~ 1/9 කි.

වයස අවුරුදු නවය වන විට, පුද්ගල ලක්ෂණ වඩාත් කැපී පෙනේ. ඒවා චරිතය තුළත්, ආහාර සම්බන්ධයෙන්ත්, භෞතික සංවර්ධනයේත් පිළිබිඹු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, මාසය අවසානයේදී ශරීර බර සමහර දරුවන් සඳහා කිලෝග්\u200dරෑම් 8.5 ක් විය හැකිය, 9.5 ක් සහ අනෙක් අයට කිලෝග්\u200dරෑම් 10 ක් විය හැකිය. මේ සියල්ල සම්මතයයි.

පොදුවේ ඇවිදීම සහ අද ඇවිදීම

දරුවා සෑම දිනකම එළිමහනේ සිටිය හැකි අතර හැකි තරම්. මෙය, ඔවුන් පවසන පරිදි, සාක්ෂි අවශ්\u200dය නොවන ප්\u200dරත්\u200dයක්\u200dෂයකි. ඕනෑ තරම් සාක්ෂි තිබුණත්. විශේෂ නිරීක්ෂණ, විද්\u200dයාත්මක අත්හදා බැලීම් සහ ජීවන භාවිතයන් මගින් නැවුම් වාතයට නිරාවරණය වීම දරුවෙකු දැඩි කරයි, ශ්වසන ආසාදන වලට ඇති ප්\u200dරතිරෝධය වැඩි කරයි, ස්නායු පද්ධතියට හිතකර බලපෑමක් ඇති කරයි - වචනයෙන් කියනවා නම් එය විශ්වීය රෝග නිවාරකයක් බවට පත්වේ, බොහෝ විට චිකිත්සක කාරකයකි.

"ගෘහස්ථ", "හරිතාගාර" ළමයින්ට, සුළඟෙන් ආරක්ෂා වී ඇති අතර, රක්තහීනතාවය, ශාරීරික පසුබෑම, නින්ද සහ ආහාර රුචිය වැනි රෝග ඇතිවීමේ වැඩි අවදානමක් ඇත. ඔවුන්ගේ කම්මුල් සුදුමැලි වී ඇති අතර ඔවුන්ගේ දෑස් දුක් වේ.

එබැවින් රුසියානු ළමා රෝග විශේෂ මහාචාර්ය ඒ. ඒ. කිසෙල් "ඇවිදීමෙන් තොර දිනයක් නැතිවූ දිනයක්!" යන ආදර්ශ පා form ය සකස් කරන විට දහස් වාරයක් නිවැරදිය. "තවද කාමරයක් යනු දරුවෙකුට බන්ධනාගාරයකි!"

ඉතින්, නැවුම් වාතයට! නැවුම්, ඔබට ඇසෙනවාද? නමුත් ඔහු කොහෙද - ප්\u200dරශ්නය එයයි ...

අවාසනාවකට මෙන්, සාමාන්\u200dය පිරිසිදු හුස්මකට වඩා විදේශීය පලතුරු හා සෙල්ලම් බඩු, ඩයපර්ස්, ඇවිදින්නන් සහ වෙනත් දේ ළදරුවෙකුට ලබා දීම අද අපට පහසුය.

ඔබ ජීවත් වන්නේ ග්\u200dරාමීය ප්\u200dරදේශයක නම් හෝ පාරිසරික වශයෙන් ආරක්ෂිත ප්\u200dරදේශයක නම්, ඔබේ දරුවා ඇදහිය නොහැකි තරම් වාසනාවන්තයි: ඔබට කැමති තරම් ඔහු සමඟ ගමන් කළ හැකිය. "ඇවිදීමකින් තොර දිනයක් නොවේ" යන රන් රීතිය ඔබ වෙනුවෙන්ම ලියා ඇත!

නමුත් ඔබ කාර්මික විමෝචනයෙන් දූෂිත වායුගෝලයක් සහිත විශාල නගරයක පදිංචිකරුවන් නම්, ඔබ එක් එක් ඇවිදීම ගැන සිතා නැවත සිතා බැලිය යුතුය.

වැස්ස, සුළඟ හෝ මීදුම තමන් තුළ ඇවිදීමට බාධාවක් නොවේ. නමුත් සුළඟේ දිශාව කර්මාන්තශාලා චිමිනි වල සියලුම හානිකර විමෝචන ඔබේ ප්\u200dරදේශයට ගෙන ගියහොත්, කාලගුණ විද්\u200dයාත්මක තත්වයන් එසේ නම්, මෙම විමෝචන සමඟ සංතෘප්ත දුමාරයක් නගරය පුරා එල්ලා තිබේද? එබඳු දිනයක ඔබ ඔබේ දරුවා නිවසින් පිටව ගියහොත් හෝ වාතය වඩාත් පැහැදිලි වන විට සවස් වන තුරුම සක්මන් මළුව කල් දැමුවහොත් දෛනික ඇවිදීමේ වඩාත් දැඩි බැතිමතුන් පවා ඔබට සමාව දෙනු ඇත.

විවෘත කවුළුවෙන් යම් දුරකට නිදාගැනීම, සම්පූර්ණයෙන්ම දුරින් වුවද, මඟ හැරුණු ඇවිදීමට වන්දි ගෙවයි. නමුත් නැවතත්, ඔබේ ජනේල මුහුණ දෙන ඔබ ජීවත් වන්නේ කුමන තට්ටුවේද යන්න සලකා බලන්න. මෙම මහල් නිවාසය ඉහළින් පිහිටා ඇති අතර ජනේල මළුවට මුහුණ ලා තිබේ නම්, යම් දිනෙක කාමරයේ විවෘත කවුළුවක් ගෑස් දූෂිත යතුරුපැදියක ගමන් කිරීමට වඩා ප්\u200dරයෝජනවත් විය හැකිය. ඔබට පළමු මහල සහ වීථියට ජනේල පවා තිබේ නම්, ඔබේ දරුවා සමඟ නිවසේ සිට අවම වශයෙන් සාපේක්ෂව පිරිසිදු හරිත කොනකට යන්න! නිසැකවම ඔබේ ප්\u200dරදේශයේ උද්\u200dයානයක් හෝ චතුරශ්\u200dරයක් තිබේ. දිනකට කිහිප වතාවක් එහි යෑම දුෂ්කර ද (සහ දරුවෙකුට පැය එකහමාරක් හෝ දෙකක් සඳහා ඇවිදීම් තුනක් අවශ්\u200dය වේ)? ඔබේ දින චර්යාව සංවිධානය කිරීමට උත්සාහ කරන්න එවිට ඔබට අවම වශයෙන් එක් වරක්වත් උද්\u200dයානයේ ඇවිදීමට හැකි වේ.

ජනාකීර්ණ නගර ප්\u200dරවාහනය භාවිතා කිරීම නුසුදුසු ය. කුමක් කරන්න ද?

වඩාත්ම අවාසිදායක ස්ථානය වන්නේ අඩු වීථියක නගර වීදියක ගෙන යන ළදරුවා ය. හානිකර අපද්\u200dරව්\u200dය සාන්ද්\u200dරණය හා දූවිලි යන්තම් පහළින් ඇති අතර මෙහිදී දරුවා ඔහුගේ මවට වඩා බොහෝ අපිරිසිදු වාතය ආශ්වාස කරයි.

තම දෑතින් ගෙන යන කෙනෙකුට වඩා හොඳ නමුත් වැඩිහිටියෙකුට එය දුෂ්කර ය. බැක්පැක් බෑගයක් උදව් කළ හැකිය. විකලාංග විශේෂ ists යින් අවධාරනය කරන කොන්දේසි දැඩි ලෙස පිළිපැදීමෙන් මෙය ළඟම ඇති හරිත ක්ෂේම භූමියට ප්\u200dරවාහනය කිරීමේ හොඳ ක්\u200dරමයකි.

ඔබේ අවි ගබඩාවේ නිතිපතා ඉහළ ඇවිදින්නෙකු සිටී නම් වඩා හොඳය. එය තරමක් විශාලයි, නමුත් අනෙක් අතට, දරුවාට ඇවිදින්නෙකු මෙන් නැමී නොසිට නිදා ගත හැකිය. පරෙස්සම් වන්න! සියල්ලට පසු, ඔහු දැන් තනිවම, තමාගේම මුලපිරීම මත හිඳගෙන, “දිස්ත්\u200dරික්කයේ සෑම දෙයක්ම දෙස බලන විට, ඔහු බිම වැතිර සිටින දෙයක් ගැන උනන්දු විය හැකි අතර, හදිසියේම නැමී රෝද පුටුවෙන් වැටෙනු ඇත. එවැනි තුවාල. මාස 7-8 පසු සාමාන්\u200dය දෙයක් නොවේ.

දරුවාට නැවුම් වාතය උදෙසා පමණක් නොව, නව හැඟීම්, ඔහු වටා ඇති ලෝකය පිළිබඳ දැනුම ද අවශ්\u200dය වේ. ඔහුව උද්\u200dයානයේ ඇවිදින්න රැගෙන යන්න. තාරාවන් සහිත පොකුණක්, දිය උල්පතක්, දීප්තිමත් මල් සහිත මල් ඇඳන් පෙන්වන්න (ඇත්නම්). ගසෙහි කඳ ස්පර්ශ කිරීමට ඉඩ දෙන්න, සෙල්ලම් කරන වැඩිහිටි දරුවන් වෙත අවධානය යොමු කරන්න. අවට ලෝකයට ආලෝකය, වර්ණ හා උණුසුම සමඟ එයට ඇතුළු වීමට ඉඩ දෙන්න!

මාස 8 දී ළදරුවෙකුට කළ හැකි දේ

වයස අවුරුදු අටේදී දරුවා දැනටමත් බොහෝ දේ දනී. ඔහු ක්\u200dරියාශීලී, නිරන්තරයෙන් ඉහළ ආත්මයක, බොහෝ දේ චලනය කරයි, තනි අක්ෂර ඇතුළු බොහෝ ශබ්ද උච්චාරණය කරයි. ඔහුගේ පිටුපසට උදරයට සහ පිටුපසට පෙරළීම ඔහුට තවදුරටත් අපහසු නැත, ඔහු ශක්තියෙන් හා ප්\u200dරධාන වශයෙන් බඩගා යයි. මේ වයසේ දරුවෙකු දක්ෂ ලෙස දෑත් භාවිතා කර විවිධ වස්තූන් රැගෙන යයි. තවද එය පහත් අඟල් දෙකක් ඇත.

ඉහත කරුණු මත පදනම්ව, ඔබේ දරුවාගේ මනෝ භෞතික සංවර්ධනය ස්වාධීනව තක්සේරු කිරීමට ඔබට අවස්ථාව තිබේ. යම් දෙයක් එහි සංවර්ධනය ප්\u200dරමාද කරයි යැයි ඔබ සැක කරන්නේ නම්, ඔබේ ළමා රෝග විශේෂ ian වෛද්\u200dයවරයාගේ උපදෙස් ලබා ගන්න.

දරුවෙකුට කුඩා වස්තූන් ලබා දීම භයානක බව අපි දැනටමත් පවසා ඇති අතර, ඒවා ඔහුගේ කනට හෝ නාසයට ඇද දැමිය හැකි අතර, ගුවන් මාර්ග අවහිර වීමේ (අවහිර වීමේ) අවදානමක් ද තිබිය හැකිය. නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ දරුවාට කුඩා අයිතම කිසිසේත් ලබා නොදිය යුතු බවයි. වරක්, ඔහු ඒවා හැසිරවිය යුතු ආකාරය ඉගෙන ගත යුතුය! .. උදාහරණයක් ලෙස බොත්තම් ගන්න. ශක්තිමත් නූලක් මත ඒවා සවි කර ඔබේ දරුවාට (නමුත් සෑම විටම වැඩිහිටියෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ) ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔහුගේ ඇඟිලි කෙතරම් දක්ෂද යන්න ඔබට පෙනෙනු ඇත.

මාස නවයක් වයසැති දරුවෙකුට දැනටමත් හොඳින් වාඩි වී සිටිය හැකිය - විශ්වාසයෙන් හා දීර් time කාලයක් තිස්සේ කිසිවෙකුගේ උදව් නොමැතිව. ඔහු දක්ෂ පුහුණුවක් ලැබිය යුතුය. කුහකයා වෙත යාමට ඇති ආශාව කාලයාගේ ඇවෑමෙන් හොඳ තනතුරක් ලබා ගනී - ඉතා බැරෑරුම් "අහ්" ස්වරූපයෙන්. මෙය මවගේ සහ දරුවාගේ ජීවිතය වඩාත් පහසු කරයි - සැසියක් අතපසු නොකිරීම ඉතා වැදගත් බැවිනි. අවශ්\u200dය නම් හුරුබුහුටි "ආ" යැයි පැවසීමට ක්\u200dරමයෙන් ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න.

ඔබේ දරුවාට විනාඩි 7-8 කට වඩා වැඩි කාලයක් වාඩි වී සිටීමට ඉඩ නොදෙන්න. එය හානිකර ය.

ඔබේ දරුවා කුටියේ වාඩි වී සිටින විට අවධානය වෙනතකට යොමු නොකරන්න. ඔහු "තමාගේම ව්\u200dයාපාරයක්" කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. එසේ නොමැති නම්, දරුවා දිගු වේලාවක් වාඩි වනු ඇත. කුටියේ වාඩි වී සිටියදී ඔහුට සෙල්ලම් බඩු දෙන්න එපා.

ඔබ ගරු කරන හා ආදරය කරන අමුත්තන් ඔබ වෙත පැමිණ ඇති අතර ඔබේ දරුවා ඔහුගේ "ආ" නිවේදනය කළේය. දරුවාට දිවුරන්න උත්සාහ කරන්න එපා, ඔහු හරි දේ කළා.

ඔබේ දරුවා මිනිත්තු අටක් කුටියේ වාඩි වී එය කිසිවක් සමඟ අවසන් නොවන්නේ නම්, ටික වේලාවකට පසු ඔහු ඩයපර් පැල්ලම් කිරීමට ඉඩ ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබේ අප්\u200dරසාදය දරුවාට ප්\u200dරකාශ කිරීමට ඔබට සෑම අයිතියක් ඇත. ඔබ එම ප්\u200dරකාශය කළ යුත්තේ දැඩි, නමුත් කෝපයෙන් නොවේ. සමහර විට ඒ මොහොතේම නොවේ, නමුත් යම් දවසක දරුවාට තරවටු කරන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගනීවි.

ඔබේ දරුවාගේ වයස මාස නවයකි. ඔහු දිනක් සිටගෙන සිටිනු දැකීමට ඔබ සූදානම් විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට තවමත් සහාය නොමැතිව නැගී සිටීමට නොහැකිය. එහෙත්, තොටිල්ලේ හෝ සෙල්ලම් බඩු වල බිත්තිය ග්\u200dරහණය කර ගත් ඔහු දැනටමත් නැගිටීමට තරමක් දක්ෂය. ඔහුට පියවර කිහිපයක් ගත හැකිය ... නමුත් එවිට ඔහු නැවතත් හතරේ පහර දක්වා පහත වැටෙනු ඇත. හතරේ පහරවල් එල්ල කිරීම ඔහුට වඩාත් සුව පහසු ය.
මෙම වයසේදී, දරුවා නිදහස්, විනාඩි පහළොවක් වාඩි වී සිටී.

දරුවා ඔබ දෙස බැලීමෙන් හෝ සෙල්ලම් කිරීමෙන් ජීවිත අත්දැකීම් ලබා ගනී. එබැවින් ක්\u200dරීඩා වල වැදගත්කම හෑල්ලුවට ලක් නොකරන්න. ඔබේ කුඩා දරුවා සමඟ වැඩ කරන්න. සෙල්ලම් කිරීමට වඩාත් පහසු කාලය දිවා ආහාරයට පෙර සහ සවස පිහිනීමට පෙරය. ආහාර ගැනීමෙන් පසු දරුවාට ක්\u200dරීඩාවලින් බාධා නොකරන්න - මෙය ආහාර අවශෝෂණයට බාධා කරයි; නින්දට පෙර ඔබට ක්\u200dරීඩාවලින් දරුවා උද්දීපනය කළ නොහැක - නින්ද නොසන්සුන් වනු ඇත.

ස්වාධීනව සෙල්ලම් කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. ක්රීඩාව තුළ ස්වාධීනත්වය පරිකල්පනය වර්ධනය කරයි. නමුත් පළමුව, ඔබ සෙල්ලම් බඩු හැසිරවිය යුතු ආකාරය ඔබේ දරුවාට පෙන්විය යුතුය. සෙල්ලම් බඩු කඩාවැටෙන්නේ නම් (නිදසුනක් ලෙස පිරමීඩයක්), දරුවාට පෙනෙන පරිදි එය විසුරුවා හරින්න. ඊට පස්සෙ එයාට සෙල්ලම් කරන්න දෙන්න.

දරුවාගේ සෙල්ලම අතරතුර, බාහිර අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම සුදුසුය. දරුවා ක්රීඩාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය - සහ සන්සුන්ව සෙල්ලම් කරන්න. ක්\u200dරීඩාවට බාධා නොකරන්න. ස්වාධීනව සෙල්ලම් කිරීමට පුරුදු වී සිටින දරුවෙකු ස්වාධීනව වැඩෙයි.

ඔබේ දරුවාට සෙල්ලම් බඩු දෙකකට වඩා එකවර ලබා නොදෙන්න. සෙල්ලම් බඩු බහුල වීම ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරයි. දරුවාට ක්\u200dරීඩාව අතරතුරදී ඔබව දැකීමට අවශ්\u200dය නම් සහ කෑ ගසන්නේ නම්, ඇමතුමට ඉක්මන් නොවන්න. දරුවා සෙල්ලම් බඩුවෙන් සෙල්ලම් බඩුවක් විසි කර ඇති අතර දැන් ඔබට අවශ්\u200dය වන්නේ සෙල්ලම් බඩුවක් ආපසු ලබා දීමටය. ඔබ එය ඉවත දැමුවේ ඇයි? .. මෙම කුඩා “වරදවා වටහාගැනීමෙන්” ඔවුන්ගේ ක්\u200dරියාවන් පිළිබඳ වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීම ආරම්භ වේ.

ක්\u200dරීඩාවක ස්වරූපයෙන්, හැන්දක් භාවිතා කිරීමට ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න - මේ සඳහා ඔහුගේ දෑත් දැනටමත් දක්ෂය. කුසලානය භාවිතා කර ඔබේ මුඛය දක්වා ගෙන ඒමට පුහුණු වන්න. මෙම ප්\u200dරායෝගික කුසලතා ඉක්මනින් ඔබේ කාලය විශාල වශයෙන් නිදහස් කරනු ඇත.

දහවන මාසයේ දී, ඔබට සති දෙකකට වරක් දරුවා බර කිරා ගත හැකිය. ඔබ දැනටමත් මෙම ක්රියා පටිපාටියට පුරුදු වී ඇත; එපමණක්ද නොව, ඔවුන් එයින් වෙහෙසට පත්වීමට පටන් ගත්හ (දරුවා දිනකට කිහිප වතාවක් බර කිරන කාලය මතකද?). ඔබේ මේසය මත බර සටහන් කිරීම දිගටම කරගෙන යන්න. ඔබ නැවත ළමා රෝග විශේෂ to වෛද්\u200dයවරයා වෙත ගිය විට, ඔබ සමඟ මේසය රැගෙන යන්න. ඔබේ දරුවාගේ බරෙහි ගතිකතාවයන් වෛද්\u200dයවරයා උනන්දුවෙන් අනුගමනය කරනු ඇත. මෙම වගුවේ දත්ත ජීවිතයේ සෑම මාසයකම ළදරුවාගේ සෞඛ්\u200dය තත්වය පැහැදිලි කරයි.

කාලයත් සමඟ ඔබේ දරුවා බර අඩු කර ගැනීමට පටන් ගෙන ඇති අතර බර වක්\u200dරය සමතලා වී ඇති බව ඔබ මේ වන විට දැක ඇති. කණගාටු නොවන්න, මෙය සාමාන්\u200dය දෙයකි.

සති දෙකකින් දරුවෙකුගේ බර ග්\u200dරෑම් 140 සිට 200 දක්වා වැඩිවේ.

ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, නිශ්චිත වේලාවක දරුවන් තුළ දත් නොපෙන්වයි. කවුරුහරි ටිකක් කලින්, කවුරුහරි ටිකක් පස්සෙ. දහවන මාසය වන විට, ඔබේ දරුවාට දත් හතරක් හෝ හතරක් තිබිය හැකිය (පතුලේ දෙකක් සහ ඉහළින් දෙකක් හෝ හතරක්). මෙම වයසේදී ඔබේ දරුවාට තවමත් දත් හතරක් නොමැති නම්, සතියක් හෝ දෙකක් රැඳී සිටින්න - සමහර විට මෙම කාලය තුළ අතුරුදහන් වූ දත් පුපුරා යනු ඇත. නමුත් මෙම කාල පරිච්ඡේදයෙන් පසුව පවා ඔවුන් පෙනී නොසිටියේ නම්, ළමා රෝග විශේෂ consult වෛද්\u200dයවරයෙකුගෙන් විමසන්න: ඔබට දන්ත වෛද්\u200dයවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්\u200dය විය හැකිය. හෝ සමහර විට, ඔබේ දරුවාට කැල්සියම් සහ පොස්පරස් ලවණ මෙන්ම විටමින් ඩී ද නොමැති විය හැකිය.

දරුවකුගේ දත් මැදීම ප්\u200dරමාද වීම ගැන කනස්සල්ලට පත්වන දෙමව්පියන්, ඔවුන් පෙනී ඇත්දැයි බැලීමට සෑම පැයකටම පරීක්ෂා කර බලන්න - සහ ඇඟිල්ලෙන් දරුවාගේ විදුරුමස් දැනේ. මෙය නිතරම නොකරන්න. පළමුව, එය ඉතා ප්රසන්න ක්රියා පටිපාටියක් නොවේ; දෙවනුව, ඔබට දරුවාගේ මුඛයට ආසාදනයක් ගෙන ඒමට හැකිය. එක් වරක් දැනෙන්න - ප්රමාණවත්ය.

දත් මැදීම ප්\u200dරමාද වීමට එක් හේතුවක් වන්නේ රිකට්ස් නම් රෝගයකි. ශරීරයේ විටමින් ඩී නොමැතිකම නිසා, කැල්සියම් සහ පොස්පරස් අස්ථිවල දුර්වල ලෙස තැන්පත් වේ; අස්ථි වර්ධනය අඩපණ වේ. මෙම අත්යවශ්ය විටමින් මිනිස් සමේ හිරු එළියෙන් ක්රියා කරයි. අවශ්\u200dය ප්\u200dරමාණයට ළදරුවාගේ දත් තවම නොපෙන්වා ඇති බවට ඔබ තැති ගන්නේ නම්, ඔබේ දරුවා ප්\u200dරමාණවත් හිරු බැස යාමක් කරන්නේ දැයි සිතා බලන්න.

රිකේට්ස් වල ප්\u200dරකාශනයන් (ඔබ හදිසි හා නිසි ක්\u200dරියාමාර්ග නොගන්නේ නම්, වෛද්\u200dයවරයාගේ නියෝග අනුගමනය නොකරන්න) ජීවිත කාලය පුරාම පැවතිය හැකිය. එමනිසා, රිකේට් වැළැක්වීම වඩා හොඳ බව දැන ගන්න - එහි වඩාත්ම වැදගත් ප්\u200dරකාශනයන්හි පවා. ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිට පාලනය කර තබන්න
ඔබේ දරුවා සූර්යයා සමඟ “අන්තර්ක්\u200dරියා” කරන අතර දරුවාට ආහාර වලින් විටමින් ඩී නිරන්තරයෙන් ලැබෙන බවට සහතික වන්න. පසුකාලීනව සුව කිරීමට වඩා ඕනෑම රෝගයක් වළක්වා ගැනීම පහසු බව මතක තබා ගන්න.

ඔබේ දරුවා තවදුරටත් ස්වාධීනව වාඩි වී, ක්\u200dරියාශීලීව බඩගාගෙන, ආධාරයෙන් පවා නොසිටින අතර, ඔහු දැනටමත් බාධක ජයගෙන, බංකුවකට, පුටුවකට හෝ පුටුවකට නැගීමට නිරන්තර උත්සාහයන් දරයි. ඔහු එය වැඩි වැඩියෙන් කරයි. මෙම හැසිරීම වයස් සම්මතයකි. ඔබ මෙය මෝඩකමක් හෝ මුරණ්ඩු ක්\u200dරියාවක් ලෙස දැකිය යුතු නැත. ඊට පටහැනිව, ඔබ උදව් කළ යුතුය. දරුවාගේ ඇක්\u200dරොබැටික් ව්\u200dයායාම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම අවශ්\u200dය වේ - එවිට නැගීමට යමක් තිබේ (අඩු බංකුවක), එවිට එය වැටීමට හානියක් නොවන පරිදි. දරුවා ඒකාකාරී බව නිසා වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර, ඔහු තම කඳු මුදුන් ජය ගැනීමට උත්සාහ කරයි. දරුවාගේ ශරීරය චලනයෙන් වර්ධනය වේ.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුට කළ හැකි දේ

බබල් කිරීම ශබ්ද සෙරෙනේඩ් බවට පත් කරයි;
නාසය, මුඛය සහ මවගේ ශරීරයේ අනෙකුත් කොටස්, බෝනික්කන්, ඇගේ කැඩපතෙහි පෙන්වයි, සමහර විට නිවැරදි ස්ථානයට ඇඟිල්ලෙන් “පහර” දෙයි;
සියළුම සිදුරුවලට ඔහුගේ ඇඟිලි දිගු කරයි;
කඩදාසි ඉරා දැමීමට හා පොඩි කිරීමට ඔහු දනී, ඔහුගේ අත්ලෙහි මැටි පොඩි කරයි;
කාඩ්බෝඩ් පොතක thick න පිටු හරහා ගමන් කළ හැකිය;
තනිවම වාඩි වී, වාඩි වී, ආධාරකයේ ඇවිදිමින්, බඩගා යයි;
සහාය නොමැතිව නැගිටිනවා;
රිද්මයානුකූලව පැනීම සහ ආධාරයෙන් පහර දීම හෝ මවගේ දෑතින් අල්ලා ගැනීම.

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ නවවන මාසයේ ආරක්ෂිත පියවර

මෑතක් වන තුරුම, සෙල්ලම් බඩු ගැන මෙනෙහි කිරීම ළදරුවෙකු සඳහා ප්\u200dරමාණවත් වූ බව පෙනේ, නමුත් දැන් ඔහු දැනටමත් ඔවුන් සමඟ ඉතා ජවසම්පන්න ලෙස ක්\u200dරියා කරයි - ඔහු රබර් බෝනික්කෙකු මිරිකයි, බෝලයක් පෙරළන්නේ කෙසේදැයි දන්නා අතර මැට්\u200dරියෝෂ්කා එකිනෙක තුළට දමයි. ඔහු බොහෝ විට ජ්වලිතයෙන් උත්සාහ කරන්නේ විශාල සපත්තුවක් කුඩා එකකට තල්ලු කිරීමට හෝ බෝනික්කෙකුගේ සපත්තුවක් .නකයක් මතට ඇද ගැනීමට ය. නමුත් මෙයද දැනුමේ මාවතයි!

දරුවාට තවදුරටත් බ්ලැන්කට්ටුවක් බිම පැතිරී නැත - ඔබට ආපසු හැරී බැලීමට කාලය ලැබීමට පෙර, ඔහු මෙම ක්\u200dරීඩා පිටියෙන් බඩගාගෙන කාමරයේ corner ත කෙළවරේ සිටිනු ඇත. එයින් අදහස් කරන්නේ දරුවාට ලබා ගත හැකි අවකාශයේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීමට කාලය පැමිණ ඇති බවයි.

සෑම වර්ගයකම ඉරිතැලීම්, සිදුරු, අවපාත ගවේෂණය කිරීමට ළමයින් කැමතියි. ඔබේ දරුවා රබර් හාවෙකුගේ කනට හෝ ඔහුගේ බ්ලවුස් ලූපයට ඇඟිල්ල දිගු කිරීමට උත්සාහ කරන ආකාරය ඔබ දැනටමත් දැක ඇති. ඔහු ගැන විදුලි අලෙවිසැලක් කෙතරම් පෙළඹවීමක් වේදැයි සිතා බලන්න! ඔබ කළ යුතු පළමු දෙය නම් ෆියුස් ප්ලග් මිලදී ගැනීමයි. විදුලි උපකරණවල බිමෙහි වයර් තිබේ නම්, බිම ලාම්පුවක් යැයි කියන්න, ඒවායේ සේවා හැකියාව පරීක්ෂා කරන්න. ඒ අතරම, බිම පහන අතට ගත් දරුවාට එය තමාටම පෙරළා ගත හැකිදැයි බලන්න. ඔහුට මේසයේ එල්ලී ඇති මේස රෙදි අදින්නටත් අවශ්\u200dය වනු ඇත. එය මත උණුසුම් තේ කෝප්පයක් තිබේ නම් කුමක් කළ යුතුද?

උසස් දරුවෙකුගේ පුටුවකට එය අළුත් වුවත්, ඊටත් වඩා ඔබ එය ලබා ගත්තා නම්, ඔවුන් පවසන පරිදි, මිතුරන්ගේ උරුමයෙන් පරීක්ෂා කිරීම අවශ්\u200dය වේ. කලින් අයිතිකරු දැනටමත් ලිහිල් කර ඇති කුඩා කොටස්, ඉස්කුරුප්පු තිබේද? එසේ නොමැතිනම්, ඔබේ දරුවාට එම කාර්යය අවසන් කිරීමට සිදුවන්නේ ඒවා එලියට ඇද ඔහුගේ කටට දැමීමෙන් පමණි. ඉදිරියට ඇදීමේ උපාංගය ආරක්ෂිතද? පුටුව ස්ථාවරද? දරුවාට තියුණු ලෙස පිටුපසට වීසි වී ඔහු සමඟ වැටිය නොහැකිද?

ඊළඟ පෝෂණය සඳහා ඔබේ දරුවා ඉහළ පුටුවක වාඩි වූ පසු, ඒ අසල උණුසුම් යමක් සහිත තහඩුවක් තබන්න එපා. බොහෝ ළදරුවන්ට පිලිස්සුම් තුවාල ඇති වූ අතර, උණුසුම් සෙමොලිනා මත සතුටින් අත්ල ගසා ...

සෙල්ලම් බඩු දෙස බැලීමට අමතක නොකරන්න. සමහර කුඩා කොටස් එයින් ඉවතට වැටීමට ආසන්නව ඇති හෝ මෘදු වලස් පැටියෙකුගේ “පිරවීම” කරා ළඟා වන තරමට රැට්ල් එවැනි තත්වයකට ගෙන ඒමට දරුවාට දැනටමත් තරමක් හැකියාවක් ඇත. මේවා සාමාන්\u200dයයෙන් ස්ටයිරෝෆෝම් කෑලි වන අතර ඒවා රසවිඳින අතර සමහර විට ගිල දමනු ඇති බවට ඔබට සහතික විය හැකිය.

පොදුවේ ගත් කල, මෘදු සෙල්ලම් බඩු දැනටමත් වඩාත්ම ආදරණීය බවට පත්ව ඇති අතර, සමහර අවලස්සන, දිරාපත් වූ වලසුන්ට ඇති බැඳීම බොහෝ විට පාසල් කාලය දක්වාම පවතී. පෙනෙන විදිහට, එවැනි සෙල්ලම් බඩුවක් විනෝදාස්වාදය පමණක් නොව, කෙසේ හෝ සන්සුන්, උණුසුම්, ජීවමාන, මිත්රශීලී ලෙස පෙනේ.

මෘදු සෙල්ලම් බඩු තෝරාගැනීමේදී ස්වාභාවික ලොම් වලට වඩා කෘතිමව කැමති වන්න. කෘතිම සතුන් වරින් වර සේදීම පහසුය, ඒවා අසාත්මිකතා ඇතිවීමේ අවදානම අඩු කරයි. නව සෙල්ලම් බඩුවක් උණුසුම් ජලයේ සේදීම, පසුව වියළීම සහ පීරීම වඩා හොඳය; සමහර විට එය එහි සුන්දරත්වය මඳක් නැති කර ගනු ඇත, නමුත් එවැනි නිෂ්පාදන සාමාන්\u200dයයෙන් සැකසෙන ෆෝමල්ඩිහයිඩ් වල අවශේෂ ඔබ සෝදා හරින බව ඔබට සහතික වනු ඇත. හානිකර ප්\u200dරමාණවලින් පමණක් එයට අවසර දී ඇතත්, එය කිසිසේත් වඩා හොඳ නොවිය යුතුය.

ඕනෑම සෙල්ලම් බඩුවක් මිලදී ගැනීමේදී, ඒ සඳහා සහතිකයක් ඉල්ලීමට ඔබට අයිතියක් ඇත, එය සාදන ලද ද්\u200dරව්\u200dය දරුවාට ආරක්ෂිතද, විශේෂයෙන් සායම් මොනවාදැයි සොයා බලන්න. ගෘහස්ථ හා ආනයනය කරන ලද සෙල්ලම් බඩු විශාල වෙළඳසැල් වලින් මිලදී ගැනීමත් සමඟ මෙම අවදානම අඩු බැවින් ඒවා පරීක්ෂා කර බැලිය යුතුය. වෙළඳපොලේ ළදරුවන් සඳහා සෙල්ලම් බඩු මිලට නොගන්න!

දරුවාගේ දෘෂ්ටි ක්ෂේත්රයේ සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් තිබිය යුතුය: පහක් හෝ හයක්. ඒවා අතර, පියනක් සමඟ සැහැල්ලු කෑන් කිහිපයක් ඇතුළත් කිරීමට අවසර ඇත. විශේෂ ists යින් විසින් නිර්මාණය කරන ලද සහ නිෂ්පාදනය කරන මිල අධික සෙල්ලම් බඩු වලට වඩා ළමයින් සාමාන්\u200dය මුළුතැන්ගෙයි උපකරණ සමඟ සෙල්ලම් කරන්නේ ඇයිද යන්න තවමත් අභිරහසක්. කෙසේ වෙතත්, ළමයින් අසන එකම ප්\u200dරහේලිකාව මෙය නොවේ ...

මාස 9 දී, දරුවෙකුට බොහෝ දේ කළ හැකිය: ඔහු ක්\u200dරියාශීලීව බඩගාගෙන, නැගිටීමට උත්සාහ කරයි, හෝ දැනටමත් ආධාරයෙන් තනිවම සිටී. සමහර කුඩා දරුවන් තම දෙමව්පියන්ගේ අත අල්ලාගෙන නිවස වටා ඇවිදිමින් සිටියදී ඔවුන්ගේ පළමු අමුතු පියවර ගත හැකිය.

මාස නවයක් වයසැති ළදරුවන් චරිතය පෙන්වීමට පටන් ගනී, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් කැඳෙන් ඉවතට හැරී, රසවත් ඉස්ම ඉල්ලා සිටිය හැකිය, නැතහොත් එයින් මිදීමට උත්සාහ කරන තැනැත්තාට විරෝධය දැක්විය හැකිය. ළදරුවන් දිවා කාලයේදී අඩුවෙන් නිදා සිටින අතර වඩාත් අවදියෙන් සිටින අතර දෙමව්පියන්ගේ අවධානයද අවශ්\u200dය වන අතර ලෝකය සක්\u200dරියව ගවේෂණය කරයි.

මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙකුගේ ශාරීරික හා මානසික සංවර්ධනය

ජීවිතයේ නවවන මාසයේ දරුවෙකුගේ ශරීර බර ග්\u200dරෑම් 500 කින් පමණ වැඩිවේ. සාමාන්\u200dයයෙන් කිලෝග්\u200dරෑම් 3.2-3.5 ට උපත ලැබූ ළදරුවෙකුගේ බර දැන් කිලෝග්\u200dරෑම් 9-9.5 කි. මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ උස සෙන්ටිමීටර 70-72 ක් වන අතර පිරිමි ළමයින් සාමාන්\u200dයයෙන් ගැහැණු ළමයින්ට වඩා සෙන්ටිමීටර 1-2 ක් උසයි.

නවවන මාසයේදී, ළදරුවන්ට හොඳින් වාඩි වී සිටින ආකාරය දැනටමත් දන්නා අතර, වාඩි වී සිටින ස්ථානයෙන් පහසුවෙන් නිදා ගත හැකිය, පසුව පහසුවෙන් වාඩි වී සිටිය හැකිය. ළදරුවාගේ දෑත් ඔහුට නැගී සිටීමට හැකි තරමට ශක්තිමත් වී ඇති අතර, සෙල්ලම් බඩුවක්, පුටුවක් හෝ සෝෆා එකක් අල්ලාගෙන සිටියත්, ඔහුගේ කකුල් මත දිගු වේලාවක් සිටගෙන සිටීම ඔහුට අපහසුය, එබැවින් ඔහු බොහෝ විට වැටේ. සහයෝගය දක්වන්න, ඉන්පසු නැවත නැඟිට, එකම ක්\u200dරියා බොහෝ වාරයක් පුනරාවර්තනය කරයි ...

දරුවාගේ කථාවේ වර්ධනය අඛණ්ඩව සිදුවන අතර ඔහුගේ වචන මාලාවේ නව වචන දක්නට ලැබේ: "මම", "බබා", "දෙන්න" යනාදිය. ළමයා නිහ ly ව හෝ හයියෙන් කතා කරමින් තමාගේම කටහ sim අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි.

මෙම වයසේදී දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේදී ප්\u200dරධාන කාර්යයන් දෙකක් තිබේ:

• කථන හා භාෂා සංවර්ධනය;
• අරමුණු සහිත චලනයන් සැකසීම.

ළදරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී, ඔහුට පොත් කියවන විට, දරුවාට යම් ශබ්ද සහ අක්ෂර පුනරාවර්තනය කිරීමට උත්සාහ කිරීම අවශ්\u200dය වේ.

මාස 9 දී ළමයින්ට පැහැදිලි නිරීක්ෂණයක් සහ අනුකරණ ප්\u200dරතික්\u200dරියාවක් ඇති අතර, ඔවුන් තම දෙමාපියන් දෙස බලා ඔවුන් පසුපස යෑමට උත්සාහ කරති. මෙම අවස්ථාව භාවිතා කරමින්, ඔබට ඔබේ දරුවාට නව, වඩාත් සංකීර්ණ ක්\u200dරියා ඉගැන්විය හැකිය, නිදසුනක් වශයෙන්, සෙල්ලම් බඩු බාල්දියක තැබීම හෝ ඒවා වැසිකිලියකින් ඉවතට ගැනීම.

මාස 9 දී, දරුවෙකුට පහත සඳහන් ක්\u200dරියා සිදු කළ හැකිය:

• අත්පුඩි ගසන්න;
• අම්මාගේ උදව්වෙන් සිටින්න;
• අත් දෙකේ සෙල්ලම් බඩු දෙකක් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න;
• එක් අතකින් වස්තුවක් අල්ලාගෙන බඩගා යන්න;
• අනෙක් දරුවන්ගේ හැසිරීම සහ හැඟීම් පිටපත් කරන්න;
• "අම්මා", "බබා", "තාත්තා", "මම", "දෙන්න" කියන්න;
• සරල ඉල්ලීම් ඉටු කරන්න;
• යමෙකුගේ කැස්ස, සිනාසීම හෝ කිවිසුම් යාම අනුකරණය කරන්න
• ඔබේ සෙල්ලම් බඩු ප්\u200dරවේශමෙන් තෝරන්න.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරු පාලනය

මාස 9 ක් තිස්සේ ළදරුවන්ගේ දින පිළිවෙතේ කිසිදු වෙනසක් ප්\u200dරායෝගිකව නොමැත. දරුවා තවමත් උදේ 6-7 පමණ වන විට අවදි වන අතර පැය 22 ක් පමණ නින්දට වැටේ. දිනකට පෝෂණ සංඛ්යාව එලෙසම පවතී - 5 වතාවක්.

මාස 9 ක් වයසැති දරුවෙකුගේ මාදිලියේදී, දිනපතා පැය 1.5-2 අතර කෙටි නින්දක් ඉතිරි වේ, නමුත් සමහර දරුවන්ට 2-වරක් නින්දට මාරු විය හැකි අතර, එක් එක් කාල සීමාව මඳක් වැඩි වන අතර පැය 2-2.5 කි.

අවදි වීමේ කාලය වැඩි වැඩියෙන් දිගු වන අතර, දරුවා පෝෂණය කිරීමෙන් පසු පැය 1.5-2 අතර කාලයක් නිදා නොගන්නා අතර සමහර විට වැඩි වේ. මෙම කාලය දෙමව්පියන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හා සන්නිවේදනය වලින් පිරී ඇත.

ළදරුවාගේ උදෑසන සම්ප්\u200dරදායිකව සේදීමෙන් ආරම්භ වන අතර, මාස 9 සිට ඔබට දරුවා බඳුන මත තැබීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

උදෑසන, තාවකාලික ක්රියා පටිපාටි, උදෑසන ව්යායාම සහ සම්බාහනය සිදු කරනු ලැබේ.

ඔබ අවම වශයෙන් දිනකට 2-3 වතාවක් ඔබේ දරුවා සමඟ ඇවිද යා යුතුය. ඇවිදීමේ කාලය, විශේෂයෙන් ගිම්හානයේදී, පැය 2.5-3 විය යුතුය.

නින්දට පෙර සාම්ප්\u200dරදායික ස්නානය කිරීම අඩු වාර ගණනක් කළ හැකිය, මන්ද දරුවා දැනටමත් වැඩී ඇති බැවිනි. නමුත් මේ වයසේදී කුඩා කැබලි සඳහා ජල පටිපාටි සැබෑ ප්\u200dරීතියක් බවට පත්වේ. එමනිසා, බොහෝ දෙමව්පියන් සෑම දිනකම තම දරුවන් ස්නානය කිරීම දිගටම කරගෙන යයි.

ස්නානය කිරීමෙන් පසු, ඔබ නින්දට යාමේ යම් චාරිත්\u200dරයක් පිළිපැදිය යුතුය - විනෝදකාමී ලෙස ගායනා කරන්න, හිසට තට්ටු කරන්න හෝ දරුවා සොලවන්න. මෙය ඔබේ දරුවා වේගයෙන් නින්දට වැටීමට උපකාරී වේ.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකුගේ ආහාර සහ මෙනුවේ විශේෂාංග

අවුරුද්දක් දක්වා, දරුවා දිනකට 5 වතාවක් අනුභව කරන අතර, සෑම මාසයක් සමඟම ආහාර වඩාත් විවිධාකාර හා වැඩිහිටි ආහාර වලට සමීප විය යුතුය.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකු සඳහා වන ප්\u200dරධාන මෙනුව තවමත් මව්කිරි හෝ අනුවර්තනය කරන ලද සූත්\u200dරයකි. ඒවාට විවිධ ධාන්ය වර්ග එකතු කරනු ලැබේ, අම්බෙලිෆර්, ඉරිඟු, ඕට් සහ සහල් විශේෂයෙන් ප්රයෝජනවත් වේ. ළදරුවාගේ එළවළු මෙනුවේ වට්ටක්කා, කැරට්, බ්රොකොලි, වට්ටක්කා, ස්කොෂ්, මුං ඇට මෙන්ම අර්තාපල් සහ සලාද කොළ අඩංගු වේ.

සෞඛ්\u200dය සම්පන්න ආහාර පිසීමේ ක්\u200dරම පමණක් අවසර ඇත: තැම්බීම, තාපාංකය හෝ ෙබ්කිං කිරීම. මෙම වයසේදී ළදරුවෙකු සඳහා, ආහාර ලුණු නොකිරීමට වඩා හොඳ වන අතර, එය අඩුවෙන් සෑදීම සඳහා, ඔබට පිඟානට නැවුම් bs ෂධ පැළෑටි එකතු කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, parsley හොඳින් කපන්න සහ ඉස්ම සමඟ මිශ්ර කරන්න.

මාස 9 දී, දරුවෙකුට ආහාර හපන්න පුළුවන්, නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුට කෑලි වශයෙන් ආහාර ලබා දිය හැකි බවයි. පෙරනයක් හරහා නොව, දෙබලක හෝ හැන්දකින් දණගැසීමෙන් ඉස්ම වල අනුකූලතාව වෙනස් කිරීමට එය ප්\u200dරමාණවත් වේ.

හැන්දකින් ආහාර ගැනීමට ඔබේ දරුවාට ඔබ දිගටම ඉගැන්විය යුතුය, නමුත් ඔබ ඉවසිලිවන්ත විය යුතුය, මන්ද, වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කරන විට, ළමයින් සෑම විටම කට්ලට් කළමනාකරණය කිරීමේ සංකීර්ණ කුසලතාව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු නොකරයි.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවෙකු සඳහා ආසන්න මෙනුවක් මේ වගේ ය:

• මව්කිරි හෝ සූත්\u200dර 6.00 - 200 ග්රෑම්;
• පළතුරු ඉස්ම හෝ බටර් සමග කිරි කැඳ 10.00 - 120-130 ග්රෑම්;
• 14.00 - 150 ග්රෑම් එළවළු ඉස්ම, මස් හෝ මාළු වාෂ්ප කට්ලට්, බිත්තර කහ මදය (අනෙක් සෑම දිනකම), කොම්පෝට් හෝ පළතුරු යුෂ;
• 18.00 - මව්කිරි හෝ සූත්\u200dර ග්\u200dරෑම් 120 ක්, ගෘහ චීස් ග්\u200dරෑම් 50 ක්, කුකීස් සහ පළතුරු යුෂ;
• 22.00 - 200 ග්රෑම් මව්කිරි හෝ සූත්රය.

සියලු දරුවන්ගේ ආහාර රුචිය සහ රුචි අරුචිකම් වෙනස් බැවින් මෙනුව සැකසීමේදී ඔබ දරුවා කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය.

මාස 9 ක් වයසැති ළදරුවා සඳහා අධ්\u200dයාපනික ක්\u200dරීඩා

මාස 9 ක් පැරණි මාදිලියේදී, ඔහු අවදිව සිටින විට වැඩි වැඩියෙන් කාලය තිබේ. බඩගාගෙන යන ආකාරය දන්නා ළදරුවා පහසුවෙන් මහල් නිවාසයේ විවිධ කොන කරා ළඟා වේ, එබැවින් ඔහුට නිරන්තර අධීක්ෂණය අවශ්\u200dය වේ. ළදරුවා ගමන් කරන භූමිය හැකි තරම් ආරක්ෂිත විය යුතුය.

සතුන්, කෘමීන් සහ ගෘහ භාණ්ඩ පිළිබඳ නිදර්ශන පොත් දෙස බැලීමෙන් නිරන්තර ක්\u200dරීඩා මගින් දරුවාගේ සංජානන අවශ්\u200dයතා සපුරාලිය හැකිය. සොබාදහමේ ඇවිදීම ද ඉතා තොරතුරු සහිත ය, විශේෂයෙන් වසන්ත හා ගිම්හානයේදී. තමා වටා ඇති සෑම දෙයක් ගැනම දරුවාට පැවසිය යුතුය.

විශාල පබළු, බොත්තම්, ගල් කැට, ධාන්ය වර්ග සහ වෙනත් වස්තූන් ආධාරක ද්රව්ය ලෙස භාවිතා කරමින් ක්රීඩා ආධාරයෙන් අත් වල සිහින් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. මෙම වයසේ දරුවන් සෑම දෙයක්ම රස බැලීමට නැඹුරු වන හෙයින්, දරුවා කුඩා වස්තුවක් අහම්බෙන් ගිල නොයන ලෙස ඔබ පරෙස්සමින් නිරීක්ෂණය කළ යුතුය.

මාස 9 දී, ඔබට ඔබේ දරුවා සමඟ සැඟවී සෙල්ලම් කළ හැකිය. වැඩිහිටියෙකු කෙළවරේ සැඟවී සිටින විට, දරුවා තත්පරයකට පෙනී සිටිමින් "කුකුළා" ශබ්දයක් නිකුත් කරන විට දරුවා විශේෂයෙන් සතුටට පත්වේ.

නිවැරදි දෛනික චර්යාව දරුවාගේ මනෝභාවය වැඩි දියුණු කරනවා පමණක් නොව, ඔහුගේ දෙමාපියන්ට නිදහස ලබා දෙයි. ළදරුවා ප්\u200dරයෝජනවත් පුරුදු හා කුසලතා අත්කර ගනී, නිදසුනක් වශයෙන්, උදේ සේදීම සහ සවස් වරුවේ ස්නානය කිරීම, නිශ්චිත වේලාවක ආහාර ගැනීම, නිදාගැනීම සහ උදේ නැගිටීම “ඔරලෝසුවෙන්”. මේ සියල්ල දරුවාට ජීවිතයේ ප්\u200dරයෝජනවත් වනු ඇති අතර, වැඩිහිටි වියේදී ඔහුට නව නීති ඉගැන්වීමට දෙමාපියන්ට ගැටළු ඇති නොවේ.

ලිපියට අදාළ යූ ටියුබ් වීඩියෝව: