Nepoliticos și comportament agresiv pidlitka: ce să jefuiască tații. Agresivitate printre curve: de ce adolescenții sunt sub control De ce curvele se comportă agresiv

De ce atât de vіdbuvaetsya?

Se bazează pe ipotezele impersonale de ce stelele sunt luate drept comportament agresiv.

Discuțiile și investigațiile despre natura agresiunii sublinguale sunt deosebit de active în restul orei, iar un mare strat de hrană nevinovată este abandonat.

Ce toarnă mass-media, acea cultură pop joacă pentru agresivitate?

Este evident că în spatele ajutorului violenței se întorc acele agresiuni zgomotoase, dar căile de exprimare, experiențele deosebite, glumesc. Este imposibil să dai o înțelegere despre conflictele interne cu un astfel de comportament.

Copilăria importantă a lui Abo podlitki, acel punct de mijloc neprietenos vihovannya. Majoritatea adulților nu încearcă să se gândească la un copil agresiv, umplându-i în mod primitiv cu șablonul „nemernicului important”, „huligan”. Un astfel de copil nu este decât o pedeapsă și nu un ajutor. Deci nu poți ieși din comportamentul „urât”. Acestea provoacă noi vise de divinație. În plus, există și autoagresiuni.

Autoagresiune - activitate, vizată, percepută sau nerecunoscută, pe baza propriei vătămări în sfera fizică și psihică.

Dintr-o privire, psihanaliza nu se va întinde pe mecanismele de apărare psihologică. Autoagresiunea se manifestă prin comportament de auto-distrugere. Urechile corporale care se autoînfrâng, se autodepreciază, zavdanni sobir au un grad diferit de severitate până la autodistrugere.

„Comportament agresiv” și „agresivitate”

Bagato care escrocă și doi înțelege. Comerțul cu amănuntul este echilibrat de starea naturii, motiv pentru care îl numim zhorstok. Agresiune - tse yakіst osobistosі, mozhlivo nabute. Se formează particularitatea celor incompetenți și calitatea poate fi ușor trezită în ea. În spatele comportamentului - vchinki situațional, yakі adesea se poate întreba.

O persoană agresivă poate fi numită, de exemplu, un flăcău care știe de curajul în curte și fură telefoane pe străzi. O persoană cu comportament agresiv poate fi un nenorocit, care s-a luptat cu un coleg de clasă, din anumite motive.

Cauzele agresiunii - o privire din partea științei

Unele dintre teoriile agresiunii sunt denigrate: teoria instinctului de Sigmund Freud și Konrad Lorenz, teoria social-cognitivă a lui Albert Banduri, teoria frustrării a lui John Dolard. Permiteți-mi să arunc o privire la posibilele cauze ale agresiunii pidlіtkіv pe baza acestor teorii.

• Teoria instinctului

  Această teorie consideră agresivitatea ca fiind născută din acea reacție organică bazată pe frustrare.

  Frustrare - tabăra tse, care este învinuită pentru imposibilitatea satisfacției, fi-ca să consume, dacă o persoană nu poate lua ceea ce vrea.

  La copii, toate reacțiile instinctive devin mai intense și controlabile prin stres și creșterea hormonală. Și se manifestă prin comportament distructiv, spalah.

  Freud, se pare, că agresivitatea se manifestă din „super-fetele” care trag la viață, creație și trage spre ruinare, ipoteci printre oameni ai poporului. Comportamentul agresiv se manifestă ca un zakhist. Vaughn s-a lăsat să nu te ruinezi, ruinând lumea natomistă din jur. În perioada de tranziție a vieții, subiectul ștergerii și superechok ukrai intern este evidențiat și relevant.

  Pіdlіtok pіdsvіdomo vychistovat zahisnі mehanіzmi, chiar dacă nu începeți atât de departe în siguranță.

• Teoria frustrării

  Frustrările semnificative au dat mai mult. Teoria frustrării pentru a vorbi despre agresivitate ca un produs al experienței, legat de dificultăți inepuizabile.

  În vremurile adolescenților, o mare tranziție pentru punerea în aplicare a ideilor și bazhan devine adesea umilită sau sugrumată toate exercițiile din partea taților, cititorilor și semenii. Maiestuosul kіlkostі vipadkіv psyhologichіchnoy pereskoda topește fraze similare cu acestea.

1. "Tree little"
2. „Nu sta acolo, nu ești suficient. Matură, competentă, rezonabilă...”
3. „Știm mai bine de ce ai nevoie, stai liniștit”

În astfel de comportamente, agresiunea din partea tânărului sau a fetei este îndreptată în lateral pentru a apăsa, iar în lateral asupra ei însăși.

Bătrâni, trăiți ca frazele în stropirea cu pidleți, să știți la ce poate duce duhoarea!

Frustrarea, care necesită autoagresiune, poate fi provocată și îndoielnică în forțele proprii, ceea ce este tipic pentru pidleții bogați. Sumnіv poate degenera în auto-umilire și pare o nouă imposibilitate de a lucra oricum. Ceea ce este deosebit de puternic pentru oamenii care sunt slabi la stările depresive. Mai mult. Pentru astfel de condiții, agresivitatea internă este puternică pentru exterior.

Frustrarea se manifestă nu numai prin eșecuri în realizarea de sine. Motivul comportamentului agresiv poate fi banala nemulțumire față de nevoi. Krіm consumă din cohanna și cei care sunt calomniați din partea familiei, adolescenții au nevoi noi. Tse priynyattya somn important, povaga, mozhlivist vіdkrito vyslovlyuvatsya care іnshі. Aceste noi nevoi sunt adesea ignorate și ignorate, ceea ce duce la frustrare. O perioadă lungă de frustrare provoacă fie stres, care poate duce la agresiune prin exil, fie furie față de acești oameni, de parcă ar proteja tinerii.

În legătură cu pidlіtkami, că їkhnyu vhovanni are nevoie de un respect și mai bogat. Dar este important să nu deranjați spațiul special. Aja nevoie de yoga este, de asemenea, importantă

• Teoria educației sociale

  Potrivit teoriei, oamenii „încep” un comportament agresiv, apărând pentru o abstinență treptată.

  Ca un copil, alergând prin propria viață, ca tații care strigă unul la unul și la singur, vin cu o mare creștere omovirnistyu cu un zhorstok pidlіtkom.

  Divinația devine un reflex mental. Ei bine, este imposibil să lupți împotriva unui astfel de comportament. Dar nu așa. Yogo poate fi jucat, doar fără sprijin. În primul rând, nenorocitul se face vinovat de un comportament neagresiv în ascuțire. În alt fel, vinul nu este vinovat că a îndepărtat agresivitatea atacatorului împotriva atacurilor sale.

  Copierea comportamentului adolescenților în vârstă. Duhoarea dă vina pe nevoia unui model de urmat.

Forme de comportament agresiv ale pidlіtkіv

Vorbind despre comportamentul agresiv din spatele formularului, îl puteți împărți în:

1. Agresiunea fizică. Această supunere a conflictelor materiale la obiect, violența fizică, indiferent cum l-ați numi. Adesea zastosovuєtsya pіdlіtkami vypadkah bіyki, zhorstokostі prin vіdnosnennia la brіvіn.
2. agresiune verbală. Se poate manifesta prin imagini, agresivitate pasiva, boicoturi si super fete care depasesc super fata. Agresiunea verbală este îndreptată spre subordonarea skodi-ului moral. Este mai important să spunem despre tată, creând marca „important pidlіtka”.

În spatele metodei voi arăta agresivitate:

1. Agresiune zakhistu. Zdebіlhogo zahisniy mekhanіzm, yaky prokuєtsya prin violență din partea otochyuchih - sіm'ї ta odnolitkіv. „Petya, după ce mi-am format fecioara, voi preda yoga după școală și voi fi cu el.”
2. Agresiune-provocare. Aceștia care sunt angajați de acel Petya însuși, pentru a-i face pe plac clicei, pentru a ști cum să înlăture reacția.
3. Agresiunea instrumentală este un fel de agresiune, în care agresivitatea nu este o auto-ucidere, ci o modalitate de a ajunge la ea. Voi lovi o persoană și le voi lua pe cele care îmi sunt necesare.

Infuzie de tranziție vіku pe zhorstokіst

Astfel de copii de vârstă mijlocie sunt mai agresivi. Mai mult, la fete, problemele cu reglarea durității sunt acuzate mai devreme, la 13-14 ani. La băieți, acest proces începe de trei ori pe an, sunet la 14-16 ani.

La comportamentul adolescenților se adaugă schimbări, așa cum au făcut-o. În subdiviziuni, specialitatea și încrederea în sine se formează activ și își schimbă poziția în fața lor din partea supremației. Ei se confruntă cu o creștere hormonală. Tse priyaє comportament agresiv.

Toate sferele vieții sunt turnate în comportamentul copiilor, de parcă s-ar simți pierduți: familia, societatea copilărească, ZMI.

Ale skin pіdlіtok într-una și aceeași minte se comportă într-un mod diferit. Tse vіd yogo caracteristici speciale.

Dar nu uitați de warto, că agresivitatea nu este doar un comportament „urât”. Aceasta este o necesitate, o reacție necesară față de organism, una dintre modalitățile de a ajunge la insectă.

Particularitățile comportamentului agresiv în Podlitki

1. Agresiunea fizică, ca cea mai simplă modalitate de a exprima divinația, pas cu pas dă un câmp de agresiune verbală, de parcă nu ai provoca un shkodi vizibil atât de puternic;
2. Indiferent de preț, protyag-ul pidlіtkovo vіku căscat pentru fete este caracterizat de agresivitate verbală. Și băieții „vor” fizic.

În primul rând, ce trebuie să știe părinții este teoria despre agresivitate. Pentru care am scris articol qiu. Și acum - practică.

Ce lucru cu pidleți agresivi nu este posibil

1. Nekhtuvati;
2. intra în conflicte constante incontrolabile în sim'ї;
3. Pune o cruce pe un copil, după ce a devenit inacceptabil, arată trăsături speciale;
4. Tavruvati ta sujuvati;
5. Opriți hipermetropia.

Podіbnі dії conduce o atitudine negativă față de sim'ї, іnоdі autoagresiune. „Mi se pare că sunt iremediabil dezamăgit de acel copil rău. Ar putea fi adevărat? Poate că merit credit pentru o astfel de fiară?

Gânduri similare pot îmbunătăți stima de sine a copilului. Apelarea celor care nu știu să-și controleze agresivitatea.

În caz de conflicte, grupul intră în educație socială, au vorbit despre yaku. Bătrânii se comportă așa - înseamnă corect

Ignorând nebunia copilului, faceți față singur cu ea, ceea ce ridică nivelul de stres și frustrare, prăbușindu-vă cu categoriile desemnate de „bun” și „rău”.

Ce lucru este posibil și necesar:

1. Îndreptați-vă respectul la obiect, puteți vorbi despre cei care îl urăsc și care pot provoca agresivitate;
2. Ca și cum ai deveni un adormit al agresivității, vorbește despre starea ta, vorbește despre sentiment, ca un copil;
3. Control zhorstokіst în sobі;
4. Nu permite, dar calmă era furioasă, arătând agresivitate în cioc;
5. Nu vă panicați. Cei care nu se potrivesc cu tații și li se dă numele, adesea norma de comportament al unui adolescent;
6. Adoptă un copil, acceptă-l ca și cum aș ajuta o persoană cu sentimente;
7. Cum să nu faci față - varto, nu verifică probleme grave. Mult succes cu yoga, evident.

Copiii au nevoie de calm și vpevneno. Cunoașteți motivele comportamentului agresiv, discutați cu mintea nebună, ajutați-l să cunoască modalitățile acceptabile social de exprimare a minții. Așadar, nu numai că poți ajuta la atenuarea gândurilor negative, ci și la îmbunătățirea blues-ului cu fulger.

Vârsta de tranziție este o perioadă de pliere pentru persoana cu piele, și cea mai delicată, și ascuțirea yogo. Ale vporatisya iz tsim і să nu permită naslіdkіv bolnav cât mai mult posibil.

În centrul K.O.T. rozbroblena, de pіdlіtki vchatsya razumіti z vyslovlyuvat s ї emotsії, comportamentul pratsyuvati zі s. Este real și eficient pentru a ajuta cel mai recent student care sim'ї yoga.

De câte ori trebuie să știi cât de mult trebuie să-ți controlezi emoțiile? Treceți un test simplu și scoateți-l de dragul psihologilor!

Angajați-vă în auto-iluminare, nu uitați să vă gândiți, în primul rând, spuneți așa robiti. Respirați, vedeți, aveți grijă de acel cadru uman. „Vazhky pіdlіtok” - doar vârful aisbergului, minunați-vă mai mult și nu vă jenați.

Intrare

Agresiunea este o formă de comportament deviant, care se manifestă prin manifestarea agresivității cu stabilitate cântând în diverse situații și acțiuni distructive, cum ar fi metaforele - zapodiyanyna shkodi chi imagine otochuychim.

Problema agresivității este una dintre cele mai importante probleme ale psihologiei și pedagogiei moderne.

Un simptom alarmant este o creștere a numărului de persoane incompetente cu comportament deviant care se manifestă în activități asociale (alcoolism, dependență de droguri, perturbarea ordinii comunitare, huliganism, vandalism). Comportamentul demonstrativ a devenit puternic, ceea ce cheamă adulții maturi. În formele extreme, au început să apară zhorstokі și agresivitatea.

La gândul lui Semenyuk L.M. Agresiunea se numește comportament ruinos, care se suprapune normelor și regulilor de spiving a oamenilor din comunitate, care este responsabilă de atac.

Răutatea tinerilor a crescut brusc. Există noi tipuri de vidhilyaetsya: pidletki participă la formațiuni militarizate ale organizațiilor politice ale extremiștilor, la racket, se alătură mafiei, se angajează în prostituție și proxenetism. În trecutul recent, numărul răutăților grave a crescut, există o creștere semnificativă a conflictelor și a faptelor comportamentului agresiv al oamenilor. Suntem dovezi ale schimbării întregii structuri sociale a societății, procese intensive de extindere a populației dincolo de semnul principal conform trecerii la diferite forme de putere, care vor duce la revendicarea conflictelor intergrupale și intersocietale.

Această problemă are o istorie lungă. Mulți veterani din țara noastră și acolo s-au ocupat de problema agresiunii, dar nu au trimis un banner, cioburi sunt pliabile și bogat fațetate și, atunci, nu poate exista o singură soluție. În centrul respectului, au fost descrise următoarele aspecte ale problemei: determinanții biologici și sociali ai agresiunii, mecanisme de stăpânire și remediere, înțelegerea ce înseamnă agresivitate, comportamente individuale și de agresivitate, modalități de agresiune zabіgannya.

Creșterea tendințelor agresive în mijlocul evului mijlociu este una dintre cele mai grave probleme ale societății noastre, iar în restul anilor răutatea tineretului a crescut puternic, mai ales răutatea tineretului. Cu această turbulență, faptul de a zbіlshennya kіlkostі zlochinіv împotriva indivizilor, scho să tragă de-a lungul ushkodzhennia corporală grea. Au fost mai frecvente căderi ale grupului bіyok pіdlіtkіv, ca un personaj copt.

În minte, este deosebit de relevantă analiza problemei comportamentului agresiv al consumatorilor, care a arătat evidenta unor abordări teoretice fundamental diferite, ceea ce schimbă serios înțelegerea motivelor reale ale agresivității cumpărăturilor în creștere, dezvoltării impersonale a răului în її zabіgannya și niveluvannya, tobto. probleme de corectare pedagogică a comportamentului agresiv al copiilor.

Agresivitatea se formează mai important în procesul de socializare timpurie a unui copil și a unui copil mic, iar la aceeași vârstă este cea mai acomodativă pentru prevenire și corectare.

Vyhodyachi zvische vykladennogo, puteți sverdzhuvati, subiect scho, jefuit de noi relevante.

Problemă ulterioară:ca forme de corectare a comportamentului agresiv docilniche la roboții cu podleți.

Obiect de urmărire:comportamentul agresiv al pidlіtkіv.

Subiectul întrebării:Cauzele justificării și corectării manifestărilor agresive în comportamentul pidlіtkіv.

Meta urmărire:dezvăluie specificul comportamentului agresiv al adolescenților și formele de corecție yoga.

Vihodyachi z meti, a fost setat așa sarcină:

1. Aflați din literatura psihologică și pedagogică specificul comportamentului agresiv al copiilor.
2. Dezvăluie formele de corectare a comportamentului agresiv al agresorilor.
3. Vă rog să intrați și să corectați comportamentul agresiv al păcănilor.

metode de urmărire:dezvoltarea și analiza literaturii.

1. ASPECTE TEORETICE ALE COMPORTAMENTULUI AGRESIV AL PIDROSTOCKIV

1. Agresiunea și mintea modelează comportamentul agresiv al individului.

În psihologie, termenul „agresiune” este interpretat diferit. Mulți autori care au raportat despre agresivitate sunt încurajați să dea o evaluare negativă în cea mai mare parte. Ale are, de asemenea, un gând despre agresivitate din partea pozitivă.

Vedem principalele semne de agresivitate. Sub agresiune, există activitate puternică, exercițiu de lepădare de sine.

Vchenih scăzute permit să se considere agresivitatea ca un comportament instinctiv (teoria agresivității instinctive). Z. Freud, de exemplu, având în vedere că agresivitatea este o manifestare a unuia dintre cele două instincte principale - instinctul de moarte. Vina însăși a dzherel-ului agresivității. Instinctul de moarte este forța biologică pe care o are orice organism viu. Din această cauză, vibrează inconfundabilul visnovok, care în mod agresiv spontan este congenital și inevitabil.

Potrivit lui K. Lorenz, agresivitatea ia stiulețul din instinctul înnăscut de a lupta pentru supraviețuire. Vіn vvazhav, acea energie agresivă este generată în organism fără întrerupere și, acumulată într-o cantitate suficientă, numele stropește.

Trăsăturile specifice ale comportamentului agresiv înpіdlіtkovu vіtsіє yogo zalezhnіst vіd grupi odnolitkіv і natomіst catastrofă la autoritatea adulților. Pentru celălalt, a fi agresiv înseamnă adesea „să fim puternici”. Grupul Be-yak pіdlіtková mає є є є є є є ї є є ї ї і і ії, liderul yakі pіdtrimuє. De exemplu, inițiați ritualuri mai ample în membrii grupului (sau încercați noii veniți). Ochiul șocant al „uniformei” grupului (ca și moda pіdlіtkova în general) este el însuși de natură rituală. Ritualuri Voi face pe cât posibil aparținând grupului, și voi da proștilor un sentiment de siguranță, iar miturile vor deveni baza ideologică a vieții.Miturile sunt pe scară largă vikoristovuyutsya grup pentru adevărul її vnutrіshnogrupovoї și zvnіshnyої agresiune.Deci, de exemplu, dacă, după ce a manifestat violență, cineva „nu este membru al unui grup” cântă într-adevăr ca „puterea soldaților... suntem vinovați că ne-am protejat pe ai noștri... suntem vinovați că ne-am ucis pe toți .” Violența, „spiritualizată” de mitul grupului, este trăită de adepți ca o afirmare a puterii lor, ca eroism al grupului. Chiar la acea ora, in cazul celui mai agresiv comportament, initiatorii comportamentului agresiv pot fi aceiasi ca si primii - outsideri, inadaptati din diverse motive si incearca sa se afirme cu agresivitate suplimentara.

Într-un astfel de rang, comportamentul agresiv trebuie să fie o vedere grozavă pentru un copil și un copil. Mai mult decât atât, procesul de socializare are un comportament agresiv specific care are funcții scăzute importante. La normă, este din frică, ajutând la menținerea intereselor cuiva; protejează de ovnіshnyoї nebezpeka, spryaє adaptări. Putem vorbi despre două tipuri de agresiune într-o legătură cu z zim:bun-adaptativ și distructiv-maladaptativ.

În general, în dezvoltarea specialității copilului, copilul nu este sigur și nu atât de agresiv, dar rezultatul este reacția corectă a otochuyuchih. În retrospectivă, dacă violența dă respect, putere, recunoaștere, bănuți, alte privilegii, în copii și îngăduință, se formează un comportament, bazat pe cultul puterii, întrucât poate deveni baza funcționării sociale a acelor oameni maturi (de exemplu , în grupuri criminale). Nu este neobișnuit ca oamenii să sufoce agresivitatea cu forța, cu efectul opus de a fi uimiți.

Văzând legăturile dintre socializarea adepților și mintea lor de familie, A. Bandura și R. Walters au văzut trei trăsături principale care semnifică comportamentul adeptei:Pregătirea yogo pentru a stabili albastru (intim - special), pași către dezvoltarea conștiinței, puterea motivației către agresivitate.După părerea autorilor, pot crea mintea minimă și socializarea eficientă. Primul intelectual important este de a stimula motivația de capriciu pentru cost, care este motivul interesului, respectul care laudă a otochyuchih. Un alt necesar peredumny doslidniki numește „presiunea socializării” sub forma ultimelor pe care le-ar putea înconjura (asigurați-vă că tații înșiși supune normelor sociale). Navpaki, gardienii formei de comportament sunt stabiliți în acest caz, în urma frustrării, consumului de kohanny tatălui, stagnarea constantă a pedepsei (yogo copleșit de metodele de vânătoare a comportamentului rău), incapacitatea pentru a scăpa de partea părinților, demonstrații de agresiune înșiși părinții mei.

În acest fel, aparent la „teoria agresiunii asociale”, comportamentul agresiv al bătrânului este chemat, în primul rând, un pic mai mic calcan și pretenție din partea unuia sau a ambilor părinți. Frustrarea prefacerii de a duce la vinovăție în viitorprin moștenirea unui youma semnificativ ne-am maturizat(Inclusiv manifestările lor emoționale). Atitudinile acelui comportament ale unora dintre ei au fost dezvoltate de bătrân și rudele părinților și au fost ușor transferate altor persoane (colegi de clasă, cititori, prieteni). Dacă arăți agresivitate anumitor persoane, acestea se blochează (devin incapacitate din alte motive), agresivitatea poate fi îndreptată către un nou obiect „sigur” (accesibil).

Încă o dovadă a ipotezelor despre auto-neprihănirea ipotezei despre conduita rolului lui s_m'ї în comportamentul agresiv al lui є în prezența situației, care în pіdlіtkіv, yakі se leagănă în atitudinile copilului, deci dominând daunele în sine, po'yazanі z agresivitate copii noi). Chiar la acea oră, în plin contact, copiii, eliberați de calcanul tatălui necesar, devin agresivi. Ultimul semn de privare a familiei poate fi izolarea, supradezvoltarea, disponibilitatea lumii la comandă sau chiar anxietatea profundă a altor mobilier).

În acest fel, cu un aflux inacceptabil de factori interni și externi, tragerile agresive câștigă în mod efectiv forme de agresivitate și un comportament ruinator constant până la suspectarea formelor nesigure. Dar agresivitatea nu este obov'yazkovo poate duce la consecințe negative. De exemplu, poate fi afectat nu numai de obiecte noi și noi, darsublimeaza (sublimeaza)în diverse forme de activitate - afaceri, educație, sport, leadership.

Este evident că în normă agresivitatea poate avea un caracter defensiv și poate servi drept supraviețuire. Vaughn vorbește și el ca un ticălosactivitatea unui individ,la potențialul meu creativ și la realizările mele. Specialitatea poate și este vinovată de recunoașterea diferitelor manifestări de agresiune, exprimarea agresiunii în forme acceptabile social, nareshty, violență unică din partea altora. Ponderea agresiunii păroase - în dreapta este o alegere specială a persoanelor adulte cu piele, iar liderul autocontrolului cu agresivitatea ei este unul dintre cei mai importanți lideri ai incendiului.

Grupuri de factori cu caracter extern și intern sunt injectate în formarea comportamentului agresiv. Acestea includ: 1) factori de caracter intern (particularități ale stării, stabilitatea sistemului nervos, caracter și temperament, nemulțumirea față de nevoile de bază de autoactualizare, autoexprimare și interacțiune); 2) caracter factorial (stăpânirea mediului fizic, stilul tovarășilor de familie, afluxul asociativ de grupuri de uniline și infuzia de alcool și droguri de către copii; aflux de ZMI).

Apelurile și oficialii interni se revarsă în formarea unui comportament agresiv față de cel prioritar, dar în același timp ca mecanism corector, arată agresivitatea din partea unei situații specifice într-o amăgire.

1.2 Specificul comportamentului agresiv într-un viciu sublingual

Pіdlіtkovy vіk - tse intermediar între copilărie și viața matură, legat de vârsta obov'yazkovy ї parte a unei persoane într-o viață flexibilă.

Cordoniile perioadei de tranziție sunt luate aproximativ de la începutul perioadei de tranziție pentru copiii din clasele 5-8 ale gimnaziului și încep de la vârsta de 10-11 ani până la 14 ani, dar de fapt, intrarea în perioada de tranziție nu poate fi însoțită de trecerea de la clasa a V-a și revenirea la râu mai devreme decât mai târziu.

În special tabăra perioadei de tranziție în dezvoltarea unui copil a fost numită de yoga: „tranzițional”, „punct de rupere”, „important”, „critic”. Ei au pliabilitatea și importanța fixă ​​a proceselor de dezvoltare, care au loc în același secol, legate de trecerea de la o eră a vieții la alta. Trecerea de la copilărie la maturitate să devină principala schimbare și specificitatea tuturor aspectelor dezvoltării în această perioadă - fizică, romantică, morală, socială. În spatele tuturor directivelor, se observă formarea de noi creații, elementele de creștere sunt relevate ca urmare a renașterii corpului, a respectului de sine, a intimității cu camarazii mari, a modalităților de interacțiune socială cu aceștia, a interesului, a cunoștințelor și a nav initial. datoria, schimbarea normelor morale și etice, care sunt în mijlocul comportamentului, diyalnist și vіdnosini. În viața de zi cu zi, în această școală, poți vorbi deseori puțin așa: fiind un băiat care auz, și acum devenit îndemânatic, devii nepoliticos; buv calm - a deveni impresionat de neuroni; buv timid, gunoi supramundan, zgârcit - devenind autosuficient și rishuchy.

Mai târziu, să ne uităm la raportul principalelor caracteristici ale vârstei de tranziție pentru a înțelege cauza acelui mecanism de justificare a agresiunii în această perioadă de vârstă.

Prima lege globală este principala problemă a bătrâneții, așa cum am desemnat deja, - ce rozbudova stosunkivs cu tații, tranziția de la pământul puerilă la stosunkiv, care se bazează pe respect reciproc și egalitate. Secolul de tranziție se numește tranziție. Psihologic, voi deveni o vârstă de tranziție, datorită celor două „puncte de cotitură” ale acestui secol: psihofiziologic - maturitatea de stat, și tot ceea ce are legătură cu ea, acel social - sfârșitul copilăriei, alăturarea lumii adulților.

Primul dintre aceste momente a apariției modificărilor hormonale și fiziologice interne, care trag de-a lungul modificărilor fizice, posturilor nerecunoscute, precum și schimbărilor sensibile emoțional.

Un alt moment este sfârșitul copilăriei și trecerea de la lumea împerecherilor mature la dezvoltarea apariției unei gândiri reflexive critice într-o formă romantică. Tse i є tabăra primordială pіdlіtka psihіtsі. Vono și creați principala conducere a curățării vieții. Rezonabil, tobto. formală zhorstka logica poate fi înțelept podlitka. În același mod: nu-l învinovăți pe Volodya pentru logică, ci da vina pe Yogo Svidomo ca și cum ar fi puterea lui Primus. Vaughan vomagaє pe baza dovezilor fără echivoc ale acelei evaluări: adevăr sau nonsens, așa chi. Creez o tendință unică spre maximalism, mi-e frică să sacrific prietenia, să devin în atitudini antagonice cu cei dragi, cioburi de diferență, că super-claritatea realității și atitudinile umane nu se încadrează în cadrul logicii mentale a trandafirilor, și sunt gata să aflu tot ce nu urmează această logică . oskіlki în sine nu va reduce puterea dovezilor de yoga, criteriul de yoga judecă această evaluare.

Particularitățile și valorile pridbannya psihologice - vydkrittya svogo vnutrishny svіtu, în timpul perioadei dau vina pe problemele încrederii în sine și ale semnificației de sine. La o strânsă legătură cu șoaptele simțului vieții, încearcă să afli despre tine, propria ta vivacitate, abilitate, întreabă-te la ferestrele liniștirii. Pentru copil, singura realitate acceptată este lumea exterioară, unde îți proiectezi fantezia. De dragul sunetului, a lumii fizice - nu mai există oportunități de informare subiectivă, de dragul de a ști că cineva este vinovat. Cei care cunosc clădirea se plictisesc de ei înșiși și se bucură de experiențele lor, bătrânii și tinerii exclamă întreaga lume de sentimente noi, duhoarele încep să accepte și să înțeleagă emoțiile lor іshnіh podіy, pentru ca tabăra puternicului tău „eu”.

Avansarea nivelului de conștientizare a propriilor experiențe este adesea însoțită de respectul hipertrofiat pentru sine, de centrismul său, de strigăt cu sine față de acești dușmani, ca și cum indivizii ar lucra la otochyuyuchih și, ca urmare, gunoiul.

Vorbind despre perioada de tranziție a dezvoltării unei persoane, s-ar putea să fim la un pas, care este o perioadă plină, importantă. Problema acestei perioade nu afectează doar trăsăturile mai sus enumerate ale adolescenței, ci în primul negru, în criza pubertală, criza identității adolescentine, o ieșire cu succes din ceea ce va fi una dintre cele mai importante sociale, comportament neagresiv al viitorului.

Putem vedea două tendințe principale în teoriile care dau vina pe agresivitate la experți.

Fie despre cel mai important mecanism biologic, în care se va vorbi despre rolul mediatorilor neurofiziologici și despre starea funcțională a structurilor profunde ale creierului, altfel teoria dinamică a comportamentului agresiv atârnă în prim plan, pe măsură ce se transferă în principalele mecanisme zmom agresiune - dezvoltare patologică specială, mai ales în perioada crizelor vieții.

O mulțime de vchinkіv agresive pіdlіtkіv, yakі risipesc câmpul de vedere al organelor de protecție drepte și alte organe și necesită, prin ignoranța lor și neamorsarea cauzală, analize psihiatrice, є criză specială moștenită, despre care s-a spus în paragraful din față. Adesea, semnele unei discordie de specialitate apar la vederea unei stupefii dureroase până la umezeala sunt oameni singuri, încrederea în sine și indirvanitatea în lume, inconsecvența propriei par să fiu, mai ales, hibnim, idealuri, pune în mod sensibil integritatea interiorului nou lumină este însoțită de agresiune zhortoka.

Vorbind despre particularitățile agresiunii în viața adultă, este necesar să se protejeze faptul că copilul crește în familie, familia poate fi principalul factor de socializare, va fi principalul dzherel al fundurilor vii în agresiv. comportament pentru mai mulți copii.

Alekseeva L.S. razrіznyaє, așa că vedeți familiile defavorizate:
1) conflict; 2) imoral; 3) incompetent pedagogic; 4) asocial. Bochkarova G.P. Am văzut asta 1) cu o atmosferă emoțională nefavorabilă, tații nu sunt doar baiduzhi, ci nepoliticoși, lipsiți de importanță în ceea ce privește copiii lor; 2) pentru unele contacte emoționale zilnice între membri, baiduzhist la nevoile copilului de dragul bunăstării. Un copil nu ar trebui să știe niciodată poziția semnificativă din punct de vedere emoțional a sim-ului; 3) cu o atmosferă morală nesănătoasă, copiii sparg interesele consumatorului neimportant din punct de vedere social, sunt atrași într-un mod de viață imoral.

Bayrunas Z.V. Văd variante de situaţii psihice, parcă pentru a adopta aspectul unor comportamente care se observă: 1) prezenţa procesului psihic asupra copilului; 2) un înalt rіven sugrumat și insuflat violență în vyhovanni, scho vycherpuє însuți, de regulă, podlitkovu vіk; 3) rebіlshennya z hisistichnyh mirkuvan autosuficiența copilului; 4) natura haotică a părinților, care sunt biruiți de vremea rea.

Lichko O.Y. Văd 4 situații nefavorabile în familia mea: 1) hipermetropie în diferite stadii: ca adormit al tuturor manifestărilor vieții interioare a copiilor (gânduri, sentimente, comportament yogo) la tirania familiei; 2) hipermetropie, adesea trec la imprudență; 3) situatia in care imi creez un „idol” al meu – respect constant pana cand copilul este spontan, acea lauda ireprimabila pentru succese si mai modeste; 4) situația pe care o creez „polyushok” în familie - au apărut o mulțime de familii, tații adaugă mult respect propriilor copii mici.

Formarea unui comportament agresiv printre pidlitkiv este un proces pliabil, din care să ia soarta funcționarilor bogați. Comportamentul agresiv este caracterizat prin afluxul de informații de masă sim-uri, one-liners și navigație. Copiii încep un comportament agresiv, ca și cum ar fi pentru ajutorul încurajării directe, astfel încât într-un mod de a se proteja de acțiunile agresive, încercând să provoace impresii negative asupra copiilor lor, tații își pot dori cu ură tocmai comportamentul de care vreau să fie speriat. Bătrâni, dacă opresc avertismentele extreme și nu controlează ocupația copiilor, pot dezvălui că acești copii sunt agresivi și neauziți.

Studiile numerice au arătat că în rândul familiilor, inclusiv a copiilor agresivi, există trăsături caracteristice ale aprovizionării în rândul membrilor familiei. Tendințele similare sunt descrise de psihologi ca un „ciclu al violenței”, Copiii din schile lucrează împreună, ca și „exersând” tații lor unu la unu. Podlitki, obyarayuchi methodi z'yasuvannya stosunkіv іz frați și surori, copiați tactica de rezolvare a conflictelor cu părinții. Când copiii cresc și își fac prieteni, duhoarea victorioasă repetă modalități de rezolvare a conflictelor și, ciclul zamikayuschie, le transmite copiilor lor, pentru crearea suplimentară a unui stil caracteristic de disciplină. Tendințe similare se observă în mijlocul specialității (principiul spiralei). S-a stabilit cu certitudine că motivul unui copil într-o familie nu numai că crește comportamentul agresiv al unui copil într-o relație cu copiii de un an, ci că crește dezvoltarea timidității față de violență la o persoană matură, transformarea agresiunii fizice Iu asupra stilului de viata de specialitate.

La formarea comportamentului agresiv, adăugăm etapele grupării familiei, apropierea taților și a copiilor, natura relațiilor reciproce dintre frați și surori și insuflă stilul ceramicii de familie. Copii, care au o discordie puternică cu ei, ai căror tați sunt ciudați și reci, și mai timizi față de comportamentul agresiv. Avertismentele despre agresiune sunt, de asemenea, eliminate din conflictul cu copiii de un an. Duhoarea începe să se comporte agresiv, păzind comportamentul altor copii (de exemplu, colegii de clasă). Proteții, care sunt mai agresivi, mai buni pentru toate, par a fi defavorizați de clasa mai mare. Pe de altă parte, acești copii agresivi pot cunoaște prieteni de la alți agresivi.

În acest fel, toți factorii sunt mai susceptibili de a fi învinuiți pentru grija taților, profesorilor, psihologilor și sprijinului în general, cu sprijinul reciproc al susținătorilor, astfel încât agresivitatea să fie mai ușor de alungat, apoi corectăm comportamentul agresiv.

2. METODA DE CORECTARE A COMPORTAMENTULUI AGRESIV LA PIDLITTOV VIC

2.2 Forme de corectare a comportamentului agresiv într-un viciu sublingual

Printre formele de reacții agresive, ca la diferite fete, este necesar să vedem următoarele:

Agresiune fizică (atac) - victorii ale forței fizice împotriva altui individ.

Agresiune indirectă - sub, ca manivtsy îndreptată către o altă deghizare (plăci, căldură diabolică), astfel încât nimeni să nu dirijeze vibrații violente (țipete, picioare mute, lovire cu pumnii pe masă, mormăit de ușă).

Agresivitatea verbală - viraz sentimente negative ca printr-o formă (țipăt, erica, sudură), și printr-un set de răspunsuri verbale (amenințări, blesteme, like-uri).

Shilnist to razdratuvannya - disponibilitatea de a arăta cu cea mai mică emoție, claritate, grosolănie.

Negativismul este o manieră de opoziție de comportament, care sună direct împotriva autorității chikerului. Puteți crește de la un sprijin pasiv la o luptă activă împotriva legilor și libertăților.

Sunt atribuite trei forme de reacții de ghicire:

Imaginile sunt zazdrіst și ură până la otochyuyuchy, zumovlenі aproape amărăciune, mânie pentru întreaga lume pentru faptele de manifestare a suferinței.

Suspiciunea este lipsa de încredere și paza a sute de oameni, bazată pe împăcare, care ne face să ne simțim șefii din Shkodi.

Corectarea muncii din prevenirea comportamentului, care este luată în considerare cu ajutorul, poate avea propriile sale particularități. Formele de grup nu sunt afișate pe etapele cob. Nefiind deja părând despre consolidarea negativă practic inevitabilă a influențelor în cadrul grupului, munca individuală cu influență este mai eficientă. De la cob, în ​​paralel, este necesar să începeți munca sim'єyu. După diagnosticarea tulburărilor familiale și a stadiului dizarmoniei acestora, este de reproșat munca psiho-corectivă, atât individual, cât și în grup. Ale, accentul principal al lucrării este pe roboții individuali dintr-o subdiviziune. Cu totul ineficiente sunt retorica flagrantă despre nevoia unui „comportament bun”.

p align="justify"> În special în robotul corecțional, este necesar să se adauge modelare la numărul de interese, de asemenea, pe baza caracteristicilor caracterului și preferințelor sale. Este necesar să se exerseze viteza maximă în timpul orei libere a acompaniamentului - „ora trezirii și neglijenței permise” a educației la o specialitate care modelează pozitiv de ocupat: lectură, auto-iluminare, angajare în muzică, sport.

Luați copiii la școli de sport, duceți-i acasă la gimnastică la școală, dați gantere și spanders, greutăți și mănuși de box. Lasă-i să lupte singuri cu luptătorul pașnic. Doar nu lăsați agresivitatea să se dezvolte, cum ar fi electricitatea statică. Adzhe vono maє vіstіvіst vibukhati cu scurgeri bolnăvicioase.

În funcție de faptul că dezvoltarea unui copil se desfășoară în activitate, iar copilul este pragmatic să se stabilească pe sine, poziția sa, ca matur, de vârstă mijlocie, este necesar să se asigure că copilul este inclus într-o astfel de activitate, ca să stai în sfera de interes și în adulți, dar în aceeași oră îmi creez capacitatea de a crește Realizați și solidificați-vă în condiții egale.

D.I. Feldstein a văzut o activitate recunoscută social și lăudată social. Simțul psihologic al rolului activității îl ajută pe copil prin aceea că, luându-i soarta, aceștia ajung efectiv la dreptul de succes, împrumutând un loc de la cel nou și luptă pentru noua lor poziție socială în rândul celor de vârstă mijlocie. si aceiasi oameni. În această activitate, păpușile sunt recunoscute ca adulți, ca membri egali ai societății. Tse creează mintea optimă pentru implementarea nevoilor de yoga. Un astfel de diyalnіst naє pіdlіtku mozhlivіst razvitku yogo samosvіdоmostі, formează normi yogo zhittєdіyalnostі. Metodele ale și principiile unei astfel de viabilitati înseamnă o corecție semnificativă atunci când sunt incluse înainte de a fi subliminal, care este condusă de agresivitate. Nasampered, este necesar să se organizeze un sistem de activitate declanșată, care să creeze o minte dură și o ordine de cânt și un control constant. Pentru mindfulness, progresia antrenării experților agresivi la diferite tipuri de activitate recunoscută social - muncii, sportive, artistice, organizaționale și altele - este important să se sublinieze principiile evaluării suspendării, ofensivității, încurajării clare a activității.

Este necesar ca un psiholog și un profesor să adauge un plan în sistemele „formator-formator”, „formator-profesor”, „formator-grup de persoane cu o singură linie”. Permiteți-mi să vedeți un grup mare de respondenți, uniți de specificul minții vieții, viața de familie, viața economică. Pentru o analiză protejată a literaturii psihologice și pedagogice și medicale și sociale, trebuie remarcat că, în situații bogate, astfel de factori de forțe puternice nu sunt cauza. Duhoarea este mai puțin probabil să vă hotărască, pentru unii oficiali psihologi, să dezvolte un comportament antisocial, ei pot deveni mai activi.

Primul modul al sistemului este direcționat către organizarea interacțiunii pedagogice în sfera socială „formarea profesorilor” și zdiisnyuvavsya ca o modalitate de educator splkuvannya și de a învăța cum să dezvăluie și să analizeze problemele reale și potențiale o mulțime de design pentru a ieși din lor. Tse a devenit posibil prin cei care sunt profesori, pe de o parte, ca traducător (inițiator) al normei culturale de vodkritikh, încredere, parteneriate între adulți și adulți. Pe de altă parte, acționez ca o ființă umană, ca un ajutor profesional pentru dezvoltarea construcției până la reflecție, ca mecanism de cunoaștere a sinelui și a sinelui, cucerind principiul viabilității pentru puterea inimii și puterea vieții.

Următorul lucru de reținut este că relația pedagogică cu sistemul de „formare a profesorilor” poate fi ca o corectare a comportamentului agresiv al copilului pentru atingerea minții coborâte: itka; 2) egal cu pregătirea psihologică și pedagogică și medicală și socială a profesorului, care cunoaște manifestări zilnice și specifice de comportament agresiv de specialitate; 3) volodinn_ stil splkuvannya, cu care interacțiunea pedagogică devine posibilă; 4) Pot primi ajutor din partea profesorului.

Un alt modul al sistemului este îndreptat către organizarea interacțiunii pedagogice în sfera socială a „profesor-tată”. Organizarea sferei de cooperare pedagogică în viklikana importanța educației familiei. Datele științifice numerice confirmă faptul că o dezvoltare mentală importantă a agresiunii asociale și a frustrării, care este învinuită pentru prezența kokhannya Batkivsky, este pedepsită din partea unuia sau a ambilor Batkiv. La fel, ambii tați sunt pedepsiți în mod constant de un prost, acesta putând deveni un factor virisal pentru manifestările de agresivitate.

Factorul nu mai puțin important în comportamentul agresiv este incapacitatea văduvelor de a urma partea taților. Ori de câte ori un tată și o mamă vin la văduve la obiect și în metodele de antrenament, acestea sunt puternic zguduite, sau ca unul dintre tați, sau ca o insultă fără importanță în alimentația lor, copilul nu are o înțelegere clară a normelor de comportament, al cărui rezultat este adesea ca o agresiune.

Cel de-al treilea modul al sistemului pedagogic este îndreptat către organizarea interacțiunilor pedagogice în sferele sociale „instruire-formare”, „antrenament-grup de formare”, „formare-creștere” și va fi un antrenament pas cu pas pentru adaptarea ї la școală ca o nouă societate. Intrarea în viața lumii adulților, ca o nouă situație socială, vimagaє în noua era a normelor de cântare, disciplină, sârguință, dezvoltarea de noi abilități. Și totul depinde de afidele faptului că în podletul pielii, prin particularitățile dezvoltării sale, se promovează tensiunea socială și psihologică. Tse vіdbivaєtsya îi place pentru sănătatea fizică și aveți pіdlіtka comportamentală. La mijlocul secolului, se pare că viabilitatea pentru sine începe să se dezvolte activ sub afluxul de act sexual pestriț. Lumea are capacitatea de a-și evalua propriul okremі vchinki și comportamentul ca un bun nenorocit chi.

Podlitok, împreună cu binecunoscuții copii de un an, pot alege în mod independent modalitățile corecte de comportament, să-ți susțină gândurile, să-ți asume responsabilitatea pentru poziția ta și să arate independență atunci când îți dorești copii de un an. Prote, linia de comportament tse postіyna este un lucru bun și posibilitatea, apare numai în okremi vipadki. Cu toate acestea, în sfera cooperării cu copiii de un an, nu se cunoaște mai mult de o implementare privată, sau poate deveni un factor care provoacă un comportament agresiv.

2.2 Intră pentru a corecta agresivitatea viciului sublingual

Programul de corectare, dezvoltat de Kopova A.S., include 3 etape:

În această etapă de „intrare” a impulsurilor agresive, sistemul de interdependență pedagogică de cea mai importantă semnificație capătă amploare. Slid podkresliti, scho important є nu doar zatsіkavlenіst, dar zaіntrigovanіst, iac ajunge pentru ajutor organizarea diferitelor drepturi, iac necesită inițiativă și creativitate podlitka. Foarte școlar zatsіkavlenіst zaluchaet la miza calcanului colectiv, permițându-vă să cunoașteți locul grupului de o singură linie, satisfăcând consumul unui podlet atașat agresiv din cunoașterea dreptului și abilității, nіvelyuyuchi sim agresivitatea comportamentului. În această etapă de lucru, profesorul le atrage elevilor interesul pentru activitatea comună, în spirală pe motiv, formând prima afirmație despre semnificația splendidei victorii de către participantul pielii la sarcina sa pentru îndepărtarea rezultatului comun. a sarcinii comune. La începutul cursului, ei vor lua primele declarații despre poziția lor de participant la justiția colectivă, astfel încât să confirme rezultatul în fața partenerilor, să constate semnificația acestora.

În ce etapă a procesului de dezvoltare a abilităților comunicative, este necesar să se organizeze o comunicare fără conflicte în procesul modalității reciproce. Suntem importanți în propria practică a modalităților de dezvoltare „echitabilă” a unei sarcini de succes, de protejare a intereselor și intereselor partenerilor și de modelare a semnificației satisfacției muncii noastre. În procesul de modelare a instalațiilor valoroase din punct de vedere social pentru scindare: amintiți-vă să ascultați, să relatați etic, să vă prezentați argumentele fără a vă răni partenerii, să deveniți propriul vostru popor, să respectați și să simțiți această dispoziție.

Este similar cu organizarea interdependenței să ținem cont de pidlіtkіv, yakі vimagayut pe cântă de compromis pentru a obține un rezultat bun. Corectarea comportamentului agresiv poate fi realizată numai de cei care folosesc metodele de coping pe baza cunoașterii regulilor și normelor de constrângere a somnului.

În această etapă a muncii, rolul comportamentului agresiv este important în desfăşurarea ritmului de creştere a momentelor pozitive în cursul interacţiunii, în vederea căreia se menţine ritmul de „chemare” a momentelor negative. Mai mult decât atât, cel mai periculos mod de a construi un mesaj pozitiv este organizarea în sine a activității comune, care creează presiune, fără întrerupere, complicând anchetele de tezaurizare, care sunt în continuă schimbare, calcan atunci când toți sunt incluși în ele și la momentul respectiv. de repunerea lui dovir, povaz inaintea lor. Ritmul tensionat al organizării activității spilnoy creează o atmosferă de vigoare și spiritualitate sălbatică. În același timp, este deosebit de important ca participantul la interacțiunea pedagogică să înțeleagă acele modalități prin care a fost atins rezultatul de succes, analizând contribuția de la finalizarea cu succes a lucrării de succes.

Efectuate în continuare ne permit să admitem că interacțiunea corecțională și pedagogică dintre Cosmos și influențele agresive în instalațiile de iluminat poate fi organizată eficient pe baza muncii direcționate spre obiectiv și a unui program complex de corecție.

Tehnica poate fi împărțită în diferite aspecte ale zastosuvannya practice, oskіlki permite transformarea metodelor pedagogice de manifestare agresivă a podlitkіv în forma de comportament lăudată social.

groapă Bassa-Darki.

Atribuit la test:

Pentru a continua egalitatea, voi arăta că principalele tipuri de agresiune și ghicire sunt în standul vzaimodiy intersocietar, în proces de pregătire sau de muncă. Tendințele distructive, albastru subiectiv-obiectiv, sentimente și aprecieri negative.

Vezi reactii:

Arată diferențial agresivitatea și divinația, autorii văd 8 tipuri de reacții:

Agresiunea fizică este o forță fizică victorioasă împotriva altui individ.

Indirect - agresiune, îndreptată de un manivtse către o altă persoană sau neîndreptată către nimeni.

Razdratuvannya - disponibilitatea de a arăta sentimente negative la cel puțin excitare (iritabilitate, grosolănie).

Negativismul este o manieră de opoziție de comportament de la un sprijin pasiv la o luptă activă împotriva elementelor și legilor.

Imaginile sunt zazdrіst și ura până la punctul de otochuyuchih pentru dіysnі și vigadanі dії.

Suspiciune - în gama de neîncredere și prudență față de oameni până când nu se mai gândesc la ce planifică și controlează alții shkodi.

Agresivitatea verbală este o manifestare a sentimentelor negative, cum ar fi printr-o formă (strigăt, erica) și printr-o schimbare a afirmațiilor verbale (blestem, amenințare).

Îmi pare rău pentru mine - poți da vina pe subiect pentru faptul că ești vinovat de o persoană murdară, că răul vine și, de asemenea, să-ți demonstrezi conștiinței că îi sunt simpatici.

Evaluarea agresivității și a prudenței:

Groapa este formată din 75 de solide. Vidpovidii sunt evaluați pe 8 scale.

Indicele de predictibilitate include scările 5 și 6, iar indicele de agresivitate - scalele 1, 3, 7. Norma de agresivitate este valoarea lui її la indice, care este 21 ± 4, iar valoarea averii este 7 ± 3. Pentru o evaluare din ce în ce mai fundamentată a acestor manifestări, acestea ar trebui testate de către testator în același timp cu alte teste speciale ale stărilor mentale (de exemplu, de către testerii lui Kettell și Spilberger-Khanin).

Visnovok

De asemenea, problema agresiunii în lume, în special în mințile rusești, este povara valorilor obosite și a tradițiilor și a modelelor de altele noi, care sunt super-relevante, din punct de vedere al științei și din punct de vedere al științei. poziţia practicii sociale. Este necesar să se explice mecanismul de revendicare și principiile de funcționare a agresiunii și dezvoltarea metodelor de prevenire și corectare a comportamentului agresiv, asocial. Tsі zavdannya mi-a încercat virishiti la tsіy robotі.

Sub agresiune, devine clar dacă este o formă de comportament, care vizează imaginea scorului celeilalte ființe vii, întrucât nu provoacă o astfel de fiară.

Perioada de creștere, vârsta de tranziție, nefiind o boală în sine, poate provoca vina pentru probleme psihologice profunde. În cazul oricărei crize, puteți trece linia, că voi deveni un om bolnav, că voi cere introducerea fahivtsivului. Prin urmare, dezvoltarea particularităților vârstei mijlocii este necesară pentru a înțelege psihologia agresiunii la vârsta mijlocie.

Cauzele, prin yakі pіdlіtki slăbiți vchinki agresiv, dosі sіvnіstyu nu z'yasovani. Tim nu este mai puțin, în cursul roboților am atribuit astfel de categorii, care indică comportamentul agresiv al câinelui, dar față de sine:

Vrodzhenі sponukannya chi înclinații;

Consumați, yakі aktivіzuyutsya zvnіshnіmi stimuli;

Procesele de învățare și emoționale;

Mințile sociale reale în același timp cu educația anterioară.

Corectarea muncii din prevenirea comportamentului, care este luată în considerare cu ajutorul, poate avea propriile sale particularități. Formele de grup nu sunt afișate pe etapele cob. Nefiind deja părând despre consolidarea negativă practic inevitabilă a influențelor în cadrul grupului, munca individuală cu influență este mai eficientă. De la cob, în ​​paralel, este necesar să începeți munca sim'єyu. După diagnosticarea tulburărilor familiale și a stadiului dizarmoniei acestora, este de reproșat munca psiho-corectivă, atât individual, cât și în grup. Ale, accentul principal al lucrării este pe roboții individuali dintr-o subdiviziune. Cu totul ineficiente sunt retorica flagrantă despre nevoia unui „comportament bun”.

p align="justify"> În special în robotul corecțional, este necesar să se adauge modelare la numărul de interese, de asemenea, pe baza caracteristicilor caracterului și preferințelor sale. Este necesar să se exerseze viteza maximă în timpul orei libere a acompaniamentului - „ora trezirii și neglijenței permise” a educației la o specialitate care modelează pozitiv de ocupat: lectură, auto-iluminare, angajare în muzică, sport.

Principalii oficiali, formarea inițială a agresivității pidlіtkovoї, є: sіm'ya, odnoletki, zasobi іnformatsiї. Copiii încep un comportament agresiv la vederea sprijinului direct, cum ar fi, ca o modalitate de a proteja acțiunile agresive.

Am luat un program de corectare, dezvoltat de A.S. Kopova, care include 3 etape:

Etapa 1 (confirmare) transferarea modelării unei instalații motivaționale la spivpratsy la activitatea spіlnіy și spіlkuvannі.

Etapa 2 (acumulare) include formarea sistemului și reducerea interacțiunii active cu partenerii pentru activități comune și cooperare pe baza ajungerii la compromisuri.

Etapa 3 (zastosuvannya) bazată pe formarea reflexivă zdіbnosti pіdlіtka pіd a avut în evaluarea dvs. ca partener zі сpіlnoї іyаlnostі în splіlkuvannya.

Tehnica poate fi împărțită în diferite aspecte ale zastosuvannya practice, oskіlki permite transformarea metodelor pedagogice de manifestare agresivă a podlitkіv în forma de comportament lăudată social.

groapă Bassa-Darki.

Agresiune și ghicire. Test psihologic de agresivitate. Diagnosticul de agresivitate infantilă, juvenilă și agresivitate egală la adulți

Atribuit la test:

Vă permite să caracterizați manifestarea agresiunii și a divinației într-un mod succint și succint. Sub agresivitatea minții, puterea specialității, care se caracterizează prin prezența unor tendințe distructive, este mai importantă în sfera relațiilor subiectiv-obiective. Divinația este înțeleasă ca o reacție care dezvoltă sentimente negative și evaluări negative ale oamenilor și ale oamenilor.

Opituvalnik numiri pentru doslіdzhennya agresivitate osіb pіdlіtkovogo, vіku juvenile și crescut.

Suspіlstvo, boală la agresivitate și intoleranță, infecta și generația tânără. Nebezpeka polagaє în faptul că noua generație de afecțiuni poate deveni congenitală și în masă, se poate transforma de la patologia socială la norma socială, este necesar să se continue o perspectivă mai detaliată și profundă oferită de cei, ca la nivel egal al științelor psihologice și pedagogice. , așa și la egalitate cu munca practică pіdlіtkami.

Bibliografie

1. Avdulova T. P. Nenorocit agresiv: cartea părinţilor. - M .: Centrul Vidavnichesky „Academia” 2008. - 128 p. - (Părinți psihologi).
2. Vasilkova Yu.V. Metodologia și munca dosvid a unui pedagog social: Navch. ajutor pentru elevi. vishch. ped. navch. ipotecar/Yu.V. Vasilkova-M: Academia, 2001.- 160 p.
3. Vikova și psihologia pedagogică: cristomatia: Navch. ajutor pentru elevi. vishch. navch. ipotecă/comandă eu. V. Dubrovina., A. M. Prikhozhan., V. V. Zatsepin. - a 5-a specie, Ster. - M: Centrul Vidavnichesky „Academia”, 2008. - 368 p.
4. Vіkovo – psikhologichny pіdhіd u konsultuvannyh dіtej i podlitkіv / G. V. Burmenska, E.I. Zakharova, O. A. Karabanova, A. G. Conducători: Navch. ajutor pentru elevi. vishch. navch. credit ipotecar - M: Institutul Psihologic și Social din Moscova, 2007. - 480 p.
5. Volkov B.S. M: Proiect academic; Taudeamus, 2005. - 208 p. - ("Gaudeamus").
6. Deviantologie: Cititor / Autor - ukladach Yu. A. Kleiberg. - Sankt Petersburg: Mova, 2007. - 412 p.
7. Egoricheva I.D. Osobistіsna spryamovanіst pіdlіtka її її dіagnostiki / І.D. Egoricheva // Lumea psihologiei. - 2006. - Nr. 1 (17). - 277 p.
8. Znamovska Y. B. Deviantologie: (Psihologia comportamentului, ceea ce se întâmplă): Navch. ajutor pentru elevi. vishch. navch. credit ipotecar - A doua vedere., corectată. - M: Centrul Vidavnichesky „Academia”, 2004. - 288 p.
9. Klochinova P. Prevenirea comportamentului antisocial al copiilor/ Klochinova P. // Pedagogia socială. - 2006. - Nr. 1. - P.61-70.
10. Kornilova T. V., Grigorenko E. L., Smirnov S. D. Subdiviziuni pentru grupuri. - Sankt Petersburg: Sankt Petersburg, 2005 - 336 p.: Іl. - (Seria „Psihologie practică”).
11. Kulagina I. Yu., Kolyutsky V. N. Vikova psihologie: Noul ciclu de viață al dezvoltării oamenilor. Ghidul inițial pentru studenții cu cele mai mari credite ipotecare inițiale. a 2-a vedere. - M.: TC Sphere, 2008. - 464 p.
12. Un curs de prelegeri de pedagogie corectivă: Navch. ajutor pentru elevi. mijloc specialist. navch. cap / I.P. Pidlasy. - M.: VLADOS, 2002. - 352 p. - (Pedagogia corectiei)
13. Manapova Y. eu. Psihologia comportamentului deviant: un ghid pentru vicios. - Kiev: Vidavnitstvo OMGPU. 2004. - 144 p.
14. Mozhginsky Yu. B. Agresiunea copiilor și copiilor: recunoaștere, educație, prevenire. - M. „Kogito-center”, 2006. - 181 p.
15. Nemov R.S. Psihologie: Navch. pentru stud. vishch. ped. navch. zakladіv: U 3 kn. - a 4-a vedere. - M: uman. Vedere. centru VLADOS, 2001. - Carte. 1: Psihologia ambuscadă Zagalni. - 688 p.
16. Obukhova L.F. Vikova psihologie: un prieten pentru visiv. - M.6 Caut iluminare; MDPPU, 2008. - 460 p. - (fundamentele științelor).
17. Editat de A. A. Rean „Psihologia oamenilor de la oameni la moarte”. - Sankt Petersburg: PRIME - EVROZNAK, 2002. - 656 p. - (Seria „Enciclopedia Psihologică”).
18. Ajutor într-o situație de criză / Tetyana Shulga. - M: Rate pure, 2009. - 32 p. - (Biblioteca „Prima primăvară”, o serie de „Psiholog şcolar”. Vip. 25).
19. Psihologie: Navch. pentru stud. vishch. ped. navch. gaj: 3 cărți. / R. S. Nemov. - a 4-a vedere. - M.: Gumanitar. Vedere. centru VLADOS, 2005. - Carte. 3. Psihodiagnostic. Introducere în cercetarea psihologică științifică cu elemente de statistică matematică. - 631 p.
20. Rice F. Psihologia tineretului şi tineretului / F. Rice. - Sankt Petersburg: Peter, 2000. - 624 p.
21. Soldatova Y. L., Lavrova G. N. Psihologia dezvoltării și psihologia vârstei. Ontogeneză și disontogeneză / Seria „Vishcha osvita”. - Rostov n/D: Phoenix, 2004. - 384 p.
22. Pedagogie Socială: Curs de Prelegeri / Zagalnoyu ed. M.A. Galaguzova.-M.: Umanist. vedere. centru VLADOS, 2000. - 416s.
23. Glosar de pedagogie socială: Navch. ajutor pentru elevi. vishch. navch. depunere/comanda automată L.V. Mardahaev. - M: Centrul Vidavnichesky „Academia”, 2002.-368s.
24. Sobkin V.S. Arata abateri in subcultura / V.S. Sobkin, Z.B. Abrosimova, D.V. Adamchuk, E.V. Baranova // Psihologia nutriției. - 2004. - Nr. 3. - S. 3 - 18.
25. Schneider L. B. Comportamentul deviant al copiilor și copiilor. - M: Proiect academic; Tricksta, 2005. - 336 p. – (tehnologii psihologice)
26. Copyright © Universitatea Pedagogică de Stat Rostov, 1999-2003 [email protected]

Agresiune - ce dosit extensii ale manifestării psiho-emoționale. Nu vom fi deosebit de speciali, dar vom fi puternici pentru ca un individ uman să inspire creaturi. În manifestările sale patomorfologice de agresiune, nu necesită extorcare, dar nu trebuie menționat despre patologia mentală.

Tsey a devenit o reacție de susținere și poate avea o semnificație evolutivă importantă. Cu toate acestea, în caz de depresie, care manifestare poate fi considerată un simptom, iar mamele au consecințe mai puțin pozitive.

Agresivitatea nu se manifestă în prezența manifestărilor standard și cu un singur conac, în lumea tehnologiilor înalte manifestarea daedalului este mai evolutivă, curgând în noi aspecte ale manifestărilor.

Cauza dezvoltarea

Agresiune - înțeleg că în derivă în spațiul inter-științific, aceasta zastosovuetsya la un număr mare de aspecte ale vieții umane. Semnificativă este cantitatea de propagandă agresivă la televizor. La legătura cu prezența impulsurilor agresive la individ, voi deveni și є tendințe către voința viitoare în moduri diferite. Agresiunea nu este doar un viraz uman al sensibilității, ea poate fi pusă pe seama creaturilor pentru apărarea teritoriului, sau amenințarea unui egal fezabil. În spatele ei, sună următorul atac.

Agresiunea poate fi latină pohodzhennya sub forma cuvântului consoan „agresio”, iar traducerea sună ca un atac. Acest comportament este puternic pentru creaturi și ființe umane cu o metodă de atac. De la termenul biologic agresiunea a fost extinsă de mult în dreptul internațional, în care înseamnă dacă este o acțiune ilegală. În lumea jocurilor, în care agresivitatea era lăsată să fie în siguranță, a apărut conținut mai agresiv.

Motivele agresiunii se văd, dar cioburi sunt din senin și au o semnificație psihologică clasică, descrisă în continuare. Aspectul Zagalom al agresiunii în toate manifestările este mai puternic în manifestările malefice. Ale є vіdminnіst, scho depozit vіd vіd vіznomanіttya fаctorіvі vіd motive.

Agresivitatea este influențată de factori scandaloși, care nu sunt prietenoși de injectat într-un individ calm. Ale este, de asemenea, o cauză frecventă a agresiunii devine o stare mentală internă. Din punct de vedere psihologic, agresivitatea se manifesta ca un simptom psihiatric, confirmand prezenta afectiunilor psihice.

Pentru patologiile psihiatrice, cele mai caracteristice sunt tendințele agresive în schizofrenie, în special cu simptome pronunțate productive halucinatorii și neclare. Este, de asemenea, o astfel de subspecie în BAD, este mania furioasă, iac, triada clasică a maniei, poate avea un „stupchik” ridicat de agresivitate în structura sa. Agresivitatea ridicată este aceeași în alte forme de psihopatie, chi rozladіv special.

Comportamentul agresiv este obișnuit pentru dependenții de droguri și persoanele cu sindrom de sevraj care suferă de moștenirea dependenței de droguri. Sunete agresive ale alcoolicilor, în special ale celor care sunt strâns legate de slăbiciune la ei. Zagalom individuum, somnul alcoolic și narcotic poate provoca cel mai mare nivel de agresivitate prin galvanizarea rujeolei și activarea instinctelor inferioare.

La copii, spontaneitatea agresivă poate duce la tendința de a da vina pentru psihopatologie. În cazul rozumovіy vіdstalosti, mai ales în prezența tulburărilor de comportament și în autism. Agresivi pot fi copiii cu hiperreactivitate atunci când au o lipsă de respect. Toate fluctuațiile trebuie să vorbească despre criza anormală a agresiunii, care depășește faptele normelor sociale stabilite.

Cu toate acestea, agresivitatea este puternică pentru oameni și pentru o sănătate mintală bună. Cele mai multe dintre etapele de agresiune la oameni, yakі cad sub infuzia de stres cronic. Atât de des, o astfel de spontaneitate agresivă se poate forma în oameni, cum ar fi mult timp de petrecut pe jocuri și emisiuni TV agresive. La copii, manifestările de agresivitate sunt activate în cazul dezvoltării defectuoase, cunoscute în mințile neprietenoase și care se încadrează în organizarea „rea”.

În special neoblashtovanist, mare lucru emoțional-stresant, ascuțire agresivă - devin și factori de risc pentru manifestarea agresivității. În cazul unei rupturi cu sclavia permanentă, poate provoca spalakhi la furie, ceea ce incită la agresiune.

Agresivitatea la femei formează adesea baza fundalurilor hormonale. Agresivitatea la om este mai caracteristică prin aspectul comportamental agresiv agresiv, caracteristic unei ființe umane. Nu toți oamenii au tendințe transcendent de agresive, în mod spontan. Și navigați după claritatea lor, scoateți duhoarea unei granițe rezonabile.

Dezvăluie și atacă

Agresivitatea este mai variată în manifestările sale, cioburi pot fi mama acelorași obiective diferite. Vaughn poate fi un fenomen evlavios, poate fi mama lui ob'ektivnyh chinnikov și poate fi mama motivelor deyakі prihovanі.

Agresivitatea este caracterizată printr-o varietate de tipuri diferite de clasificare prin diferite evaluări ale unui astfel de comportament. Este normal pentru clasificare, sau este adecvat, dacă poți avea sentimentul de a te prezenta pentru protecția vieții tale, onorează onoarea rudelor tale. Acesta este un val normal de limitare a agresiunii fără ca lumea forței să fie transportată. Agresivitate deasupra pragului - deci arătați că puteți trece peste ruptura admisibilă și dați deficiență evidentă celui asupra căruia este îndreptat.

Agresivitatea, care în structura bolilor mintale, este însoțită de simptome concomitente, alături de astfel de patologii, în structurile din care se formează. În schizofrenie, infracțiunea de agresiune este simptomatică, caracteristică acestei patologii, întrucât se manifestă prin autism, izolare, nebunie și halucinații. În cazul maniilor cu tendinţe agresive, se ridică în permanenţă infracţiunea manifestărilor agresive, activitatea fizică, iar trezirea mnestică şi ideatică este mai puternică.

Agresivitatea poate fi caracterizată printr-un caracter asemănător unui atac, intenționat și vizibil pentru persoanele vibukhovy cu un temperament coleric. Când această persoană este în general calmă, de cele mai multe ori, dar într-un moment de stres crescut, poate vibra cu un atac de agresivitate. Un astfel de atac ar trebui să sune ca o trecere rapidă, nu zatrimuyuchis pentru o lungă perioadă de timp după cob, dar lasă un asediu negativ inacceptabil.

Agresivitatea la femei este adesea paroxistică, legată de momentele dificile ale vieții, iar duhoarea este adesea forțată să încerce pentru vină. De asemenea, poate fi activată o tendință post-agresivă, cu care femeia răspunde la impulsuri agresive, parcă s-ar plânge regulat.

Agresivitatea la cholovik poate avea un caracter post-ynish și poate face parte dintr-o structură specială. În general, oamenii sunt mai bogați și mai capabili de tendințe agresive.

Agresivitatea arată poate fi mama descrierii clasice prin modificarea manifestărilor suspensiei și condamnarea valului agresiv agresiv. Puteți cunoaște gravura fizică, care are o dezvoltare specială de nivel scăzut. Vedeți, ei nu stau așa.

Agresiunea fizică se mișcă ca lovituri, lovituri, orice înseamnă trupul. Acest tip de mamă poate să nu fie sigură pentru funcționarea sănătoasă, ceea ce va duce la înființarea unei școli fizice. Acest tip de agresiune este pedepsit de codul penal.

Agresivitatea verbală - manifestată adesea în diverse forme de agresiune, se manifestă prin țipete și fraze imaginative. Tsey un fel de maє criminal vіdpovіdalnіst. Oamenii adesea vikoristovuyut superpui și țipă pentru a dovedi corectitudinea și vіdstoyuvannya vlasnyh perekonan. Cu toate acestea, tehnica nu este bună, ci metoda de probă și, de multe ori, vinurile sunt mai puțin susceptibile să răspândească vraja, iar cei care concurează cu astfel de teste, vorbesc gândul „vuzkolob”, neascultând pe alții.

Agresivitatea poate fi un viraz direct, dacă oamenii sub formă de boulo au fost agățați de nemulțumire și au agățat un gând și o adversitate. Dar în societatea noastră pseudo-neagresivă, agresiunea indirectă devine din ce în ce mai răspândită. Când îl vezi, spontaneitatea agresivă nu apare în ochi, dar apar sunete bune. Apoi, la spatele persoanei, șterge o grămadă de lucruri urâte, pe măsură ce se extind la plăcile care arată, puțin și strânse.

Agresivitatea poate fi direct opusă și caracteristică și puternică, sună oameni sănătoși din punct de vedere mintal, atractivi. Vykoristovuєtsya іz zahsnimi tsіlami, pentru vіdstoyuvannya svoєї dumki. Agresivitatea neordonată nu este clar articulată, dar este întâmplător, pur și simplu amenințătoare pentru cei care și-au frecat mâna. Astfel de forme de agresivitate sunt mai frecvente în rândul indivizilor, cum ar fi sănătatea instabilă din punct de vedere psihic.

agresiune Pidlitkova

Acest tip de lărgire a arcului sponkukan agresiv, oskіlki pіdlіtkovі pіdlіtkovі perebudovі psychіkі, yakі zachіpayut і fіzichnі і psіchіchіchі aspecte, є stronієm rіzhituvannya psychіkі. Pіdlіtkovа agrіїіya є є tendintієєyu razvitiєyu razvitiї і pіdlіtka. Tse buvaє prin apariția superechok, mama bazhannya uită-te la gândul ei. Nu toată lumea din sim-ul de bază poate guverna.

Pіdlіtkovа agrіїіya practic zavzhdі vyazyatimeetsya, oskolki tse proces doroslishannya. La norm_ tse bajannya vіdgoroditsa vіd batkіvskogo vplivu, aduceți otochyuchimi și, fără îndoială, sobі statura sa. Adesea, comportamentul tatălui devine un predictor al agresiunii în copilărie. Tse supramirne obmezhennya drepturile pіdlіtka, porushennya yogo special cordonіv.

Krim tsgogo, pentru viitor, agresivitatea nebunului infuzează puternic baiduzhitatea rudelor și ghicitul. În prima descriere a agresiunii - o încercare de a transforma respectul, în cealaltă - o reacție proastă. Cele mai agresive tendințe se formează la copiii nenativi. La liniște, a cărei agresivitate este în mod constant sugrumată, așa vor fi întărite căile virobka. Copiii sunt mai sensibili la planul lipsei de iubire, care este interzis de tați. Hyperopeka, ca și controlul, de asemenea, deseori învocă agresiune în pidlitkiv, cum ar fi baiduzhist și baiduzhist.

Ca și cum părinții sunt baiduzhi în viață, provoacă, de asemenea, agresivitate în istoria vieții sale. Emoția slabă în legăturile de familie este adesea înlocuită de agresivitate. Cioburile de fluier emoțional sunt mai importante, dar dacă nu le-au învățat, atunci sunt agresive.

Momentele de umilire publică, precum și umilirea specială non-publică și diverse imagini, pot fi un provocator de agresiune pentru pidlіtkіv. Iar cioburile momentelor de liceu sunt pline de suișuri și coborâșuri de probleme și scandaluri, precum și de concurență sănătoasă, atunci agresivitatea la școală nu este rară în dreapta. Aceasta este perioada formării unui individ matur, un fel de supraexploatare a momentelor de testare, precum și vanitatea psihică, fizică, rozumovyh și emoțională zayvih.

De cele mai multe ori, spalahurile agresivității se pot forma cu o sufocare puternică, deoarece în ascuțit este imposibil să exprime emoțiile liber. Blocarea manifestărilor de încredere în sine în familiile autoritare poate influența și comportamentul de agresivitate.

Familia Krіm tsikh argumentează cu manifestări cântând ca un protest al agresiunii, voi arăta trăsături speciale alături. Persoanele cu frici pronunțate și timiditate până la punctul de a fi cele mai puternice sunt, de asemenea, timide la agresiune, totuși, cu identitate de sine. De asemenea, agresiunea poate fi zahistă, parcă ar arăta nevinovăție în puterea securității.

Oskіlki pіdlіtki bіlіsh skhilnі la modificări hormonale, rіzkih nagodzhuvalnyh stribkіv i vikidіv hormoni, apoi duhoarea poate arăta agresivitate pur și simplu prin plierea її strimati. Toate acestea provoacă eliberarea de catecolamine și alți hormoni de stres. Adesea, agresivitatea, dramatizarea - arată inocența în propria ta bază specială, precum și o formă și o strategie comportamentală adecvată.

În cele mai multe cazuri, agresiunea nemernicilor este acoperită puțin vinovată. Deseori, nu realizezi că poți face tot posibilul pentru a lupta împotriva ei. Egoismul poate apărea și într-un sentiment de agresivitate și ură. Nu este neobișnuit ca agresivitatea în pidlіtkіv să provoace situații de cânt. Agresiunea Tsya poate termina - situațională care trece. O astfel de spontaneitate agresivă poate fi prin afecțiuni, ducând la întreruperea dietei și la o alimentație greșită și dezechilibrată. De ce, acest comportament se manifestă adesea în spatele inundării lumii cu jocuri pe calculator.

Diagnosticare

Diagnosticarea formelor evidente de agresivitate nu este ușoară. Arată її - aceste comportamente evidente arată că izbucnirile de emoții. Tsei camp zavzhdi zachіpaє psychіku i vlasnik însuși și otochyuchih.

Diagnosticarea poate fi folosită și într-o conversație clasică, dacă un individ vorbește despre propriile sentimente, sugerând o situație de viață inacceptabilă. Krym tsgogo, є spetsіalnі opituvalniki și vederea clasică cu svіdchennyami svіdkіv și aproape otochennya.

Nu încercați să provocați un individ la agresiune, nu este uman și se poate termina rău. Ale este un banc de testare special în Bassa-Darka pentru manifestarea diferitelor forme de agresiune. Vіn zdatniy іndentifіkuvati bogat raznyh vіdіv і vyavіv aggrії, yakіh yіh fizic, indirect, rozdratuvannya, yak yоvіvіv agresiune, negativіzm, yak formă negativă povedіnki. De asemenea, vinul prezintă ciudatenie, podozrilist (nu psihotic), agresivitate verbală și un sentiment de vinovăție. Mustață tse okremi arată sponukani agresiv. Aceasta este o groapă simplă și un vin de îndemnuri pentru 75 de mese. Acolo poți da un răspuns pozitiv sau negativ. Yoga poate fi oferită tuturor grupelor de vârstă, începând cu copiii-școlari, copiii în grupuri. Vіn dosit zrozumіli și simplu în pіdrahunkah. Cu toate acestea, astfel de teste sunt de puțină relevanță, deoarece echipa nu are un psiholog care să-i învețe cum să practice.

Mâncarea principală este despre bazhannya sau vikonannya zavdannya shkodi, rozdratuvannya acel stadiu de agresivitate cu tsoma. Există și mâncare despre gresie, negativism, înșelăciune și dovada de conștiință. Toată mâncarea este solicitată pur și simplu, dar este pasul de cântare al repetiției, astfel încât să-l poți opri pe mincinos, ca și cum ai încerca să suplimentezi dovezile.

De la sponukane fizic agresiv є pitanya despre aruncarea obiectelor, loviți acea bajannya la un astfel de bricolaj. De asemenea, є pitanya pro ymovіrne stavlenya otochyuchih. Despre imagine, gluzuvannya, znuschannya, dovira, setare preventivă.

Vіdpovіdі otsіnuyuyutsya pentru șapte scări la negru în tipul de agresiune descris. Toată alimentația poate da unul sau zero puncte și, în funcție de situație, poate fi adusă la forma cântătoare a agresivității. Pentru a finaliza acest test cu acuratețe, puteți vedea diferența. Se poate dovedi că agresivitatea pasivă ajută la un astfel de test. Agresivitatea la femei se arată în scalele de agresivitate cu tendințe indirecte, imagini, aproape vinovate. Agresivitatea printre oameni este mai des experimentată în lumea fizică, până la primul test.

De asemenea, este important să creștem numărul de persoane, norma este de 21 de puncte cu un indice de până la 4, o avere de până la 7 puncte cu un indice de 3. Semnele unui astfel de nivel de agresivitate în echipă pot fi demonstrat că atrage tendinţe agresive ї. Și la școală, există sensul de a efectua un test de nume ca acesta. Când îi ceri cititorului să-i întrebe pe copii anonim, scrie-te pe cel cu care te tovarășești, pe care nu-ți place și altfel. În acest fel, educatorul clădirii va scoate la iveală cele mai distructive tendințe din clasă de a accepta o atitudine socială sănătoasă. Toate acestea ajută la aducerea situației conflictuale la abordarea corectă.

Desigur, diagnosticul tendințelor agresive poate fi efectuat de către un psiholog, care metode proiective victorioase și teste speciale pot inspira înțelegerea cui este îndreptată. Adesea tendințele agresive pot fi dezvăluite în procesul de psihanaliză și inspiră introspecție. Introspecția ajută la funcționarea sănătoasă a psihicului.

cupiruvannya și varianta likuvannya

Cupidarea unei astfel de persoane va deveni puternic iritată în prezența primei etape a patologiei, ca și cum ar fi în structura patologiei psihiatrice, de exemplu, schizofrenie sau manie, atunci poate exista un sentiment de stagnare a neurolepticelor și în alt caz, o scădere a normotimicelor. De la neuroleptice la cele mai actuale sedative: Tizercin, Triftazin, Truxal, Haloperidol, ale în doză mai mare, oscalki în vinuri mici ca stimulent. Tot cu antipsihotice în diferite variante atipice, în special Azaleptol, Clopixol, Clozapină, Azapină, Leponex. Toate aceste preparate sunt diabetice si pentru manie, si chiar daca sunt in structura tulburarii bipolare, atunci varto adauga normotimici. Timostabilizatori topici: Valprocom, Carbamazepină, Lamotril, Depakine, Lamotrigină, Săruri de litiu.

Cu agresivitate egală non-psihotică, este suficient să depășiți sedativele, precum și tranchilizante. Dintre formele în creștere sedative și ușoare de tranchilizante, puteți alege Novopasit, Afobazol, Persen, Adaptol, Bifren. Krіm tsgogo, є sens vikoristovuvat tranchilizante clasice, mai ales în momentele de atacuri agresive. Cele mai utilizate: Sibazon, Seduxen, Diazepam, Gidazepam, Xanax. Chiar dacă agresivitatea nu este exprimată, dar există încă șansa ca aceasta să poată distruge ritmuri suplimentare, varto zastosuvat snodiyne: Melanin, Zolpidem, Zolpiclone, Valesan, Sonovin.

În caz de agresiune, nefiind însoțită de tendințe ruinătoare, se poate lupta împotriva ei cu metode clasice. Performanța bună este dată de muzica clasică și fitoterapie. Inhalarea potrivită a uleiurilor aromatice dintr-o respirație calmă. Cele mai potrivite fitozabive sunt: ​​mușețel, zvіrobіy, gălbenele, menta, urzica de câine, balsam de lămâie, tei, mati-i-machukha. Planurile de aromoterapie includ uleiuri aromatice de lavandă, mentă și alți trandafiri, precum și combinații de arome calmante.

Pentru a reduce nivelul de agresivitate în cadrul cântului, puteți începe practica yoga chi qigong. Practica yoga ajută la reglarea controlului sferei emoționale și la tăierea nervilor superiori. Krіm tsgogo, fie că este vorba de o fizioterapie navantazhennia, băi de conifere, eliberarea unui vikidom natural de emoții negative și spriyat vezi endorfine - hormoni fericit și normal. De asemenea, utilizarea tehnologiei și a reglatorilor naturali ai egalităților ajută la menținerea corpului în formă și la un mod de viață sănătos.

Krym tsgogo, ajutați cu amabilitate la controlul nivelului de agresivitate al practicii meditative, duhoare de a scuipa її vârfuri de oră scurtă. Acestea permit individului să cânte, să cânte, să cânte și să recitească, amintindu-și frumusețea lumii în goana nesfârșită a vieții. Totul este fără îndoială acceptabil pentru vrіvnovazhennostі și utrimaє impulsuri agresive.

În caz de agresiune necontrolată, pentru a nu ajunge la un nivel psihotic, se poate apela în mod sensibil la un psihoterapeut. Tse dopomozhe îți pune gândurile în ordine și câștigă controlul. Pentru astfel de pacienți sunt potrivite atât tipurile de psihoterapie de grup, cât și cele individuale. Deosebit de bune sunt mandalaterapia, practicile de artă, terapia cu fistic.

Dar totuși, uneori ar trebui să te uiți la ascuțimea ta, poate provocând agresivitate ca individ anume și poți simți nevoia să-l contactezi sau să-ți schimbi abordarea. Uneori, însă, nivelul de tensiune este redus. O modalitate bună de a reduce tensiunea de la agresivitate poate fi agresivă, combativă și riscantă în sport.

Eventual reminiscențe

Agresiune zavzhdi maє sevnі naslіdki. Erik Bern, fondatorul analizei tranzacționale, a spus că oamenii, cum ar fi jocul, trebuie să plătească rangul cântând, în plus, pentru a stabili plata egală cu bani. Joacă rolurile pe care oamenii aleg să le joace în situații extreme sau stresante. Pașii diferenței dintre ultimele agresiuni se întind în același mod, arătând de trei ori aceeași mamă. Prima este cea mai ușoară etapă de agresiune, în moștenirea sa este mai importantă decât emoțională. Din cauza unui astfel de val, urmează slăbiciune, întuneric și puțină vinovăție. Dacă o persoană experimentează un grad mai mare de agravare a tendințelor spontane agresive, atunci ea este deja conștientă de răul social cântând după astfel de conflicte. Tse zvіlnennya z roboti, vtrata sing sums, deyakyh beneficii sociale. Cea mai importantă etapă a educației este caracterizată de slăbiciune fizică și aduce moartea.

Tuturor copiilor li se recunoaște că este obscen să exprime agresivitatea și să nu plutească în granițele uriașe. Și toată viața este în mod constant și în mod negativ spontan. Aceeași zayva vіdmova sub formă de emoții poate provoca acumularea de emoții negative cu o vibrație mai îndepărtată, până la viziunea nervoasă.

Urmele de agresivitate de la rude, de asemenea, nu se gândesc la nimic bun. Mirosurile poartă negativitate, injectează negativ funcționalitate mentală în copil și pot duce la separare. Uneori, agresivitatea s-a acumulat de mult timp; Agresiv în mod natural în mod spontan în echipă, cărora le este adesea frică de roboți, tind să agraveze scenariile negative, care suferă cel mai mult de pe rândurile inferioare.

Toată lumea știe că manifestarea agresiunii nu este în societate, însuși faptul că nu fluxăm, atunci avem mai multe șanse să fim blamați. Unele ruine semnificative pot fi copleșite de anul agresiunii, mai ales că agresiunea se joacă între liderii celor două puteri sau pentru a construi o corporație de afaceri. Consecințele cele mai negative sunt să începem să reduceți nivelul de agresiune la granițe și să nu slăbiți și necontrolat.

Aplicați agresivitate

Aplică ceea ce voi deveni învechit în fața agresiunii. Agresivitatea activă se manifestă sub formă de acțiune și fundul poate fi bătut, bătut, țipăt. Este direct asupra unui anumit individ, și este inteligibil, că asupra unei noi directive sunt direcționate impulsurile agresive. Agresiunea pasivă nu apare din senin, dar este atașată de ogidnі ї, îndreptată împotriva ei. Agresivitatea pasivă se poate manifesta prin plăci, diferite „baze” și sunete, individul nu va ghici că cineva este agresiv cu metoda yoga.

Autoagresiune - acest subtip de agresiune, ca un individ direct pe sine. Capul unei astfel de agresiuni poate fi sinuciderea, ca o dietă dependentă, comportamentul autodistructiv, dependenta de muncă este, de asemenea, respectată de acest tip. Agresiunea pasivă se lărgește în suspans prin gardurile manifestării fizice a agresiunii.

Dar nu agresivitatea tipică poate deveni un mecanism de distrugere, poate fi o lectură instrumentală și maternă. Oscilki podlіst, ura, impulsurile zadrіsnі pot fi capturi de agresiune. Capul agresiunii verbale poate fi lovitură, căldură, țipăt. Copiii au agresiunea victorioasă victorioasă pentru manipulări, dacă țipă, strigă, încearcă să o ia, iar părinții, de parcă nu încep un roaming, vibrează în ei toată seria manipulativă a prostiei lor.

Capul agresiunii indirecte poate fi fie căldură furioasă, fie izbucniri nedirecționate de furie și furie. Acestea pot fi țipete, fluturarea pumnilor, mese de luptă, vase sau alte obiecte neînsuflețite, picioare plictisitoare. La agresiunea internă se poate vedea, de asemenea, înjosirea de sine, dovada, reproșul de sine, aparent păcătoșenie și căderea.

Agresiunea poate mama zahisnі tsіli, în plus, ei iau poziții defensive. Culmea unei astfel de agresiuni este să-și apere teritoriul cu creaturi. Deci o astfel de agresiune este posibilă timp de o oră pentru a-și apăra viața împotriva atacatorilor și, de asemenea, împotriva benzii. Acțiunile agresive provocatoare apar sub ora atacului, de altfel, cel mai adesea neamorsate.

Agresivitatea poate fi mama diferitelor afișaje. Poți fi sănătos, așa că fii clar că mama are semne caracteristice. În spatele unui astfel de aspect se poate vedea un obgruntovanist clar. Capul unei astfel de agresiuni este patriotismul, apărarea drepturilor și libertăților cuiva. Într-un astfel de timp, nu există obov'yazkovo maє viraz fizic. Capul unei asemenea agresiuni în planul social îl reprezintă mitingurile, grevele, aparițiile provocatoare. Agresivitatea neîntemeiată nu respectă manifestarea unei minți sănătoase, pot exista tendințe distructive. Astfel de tendințe nu sunt atât de familiare oamenilor și există o cantitate mare de cercetări pe această temă. Funcționarea psihică a unui individ este puțin uluită, dar este evident că impulsurile agresive sunt mustrate de structura individului.

Agresiunea vrăjitorie nu poate avea motive adecvate. Fără îndoială, suspectul cunoaște motivul agresiunii asupra unui anumit individ, dar arată ca atacuri absolut nerezonabile.

Agresiunea instrumentală a oamenilor puternici, cum ar fi „mersul ca cadavrele”. Acești oameni, dacă nu ghidează în moduri diferite, pentru a-și atinge scopurile, lasă-i să inspire cu noi înfășurări.

Informațiile prezentate în acest articol sunt recunoscute numai în scopul de a ști că nu pot înlocui sfatul profesional și asistența medicală calificată. Pentru orice suspiciune cu privire la prezența acestei recuperări psiho-emoționale, vă rugăm să consultați un medic!

Astăzi alegem să ne ocupăm de un subiect dificil - agresiunea măruntă. De ce copilul devine agresiv, de ce trebuie să fie timid, cum are rolul formării copilului ca agresiune specială și multe altele - citiți mai jos!

Ce este agresivitatea?

Cred că persoana de piele arată mai mult sau mai puțin ce fel de agresivitate și poate fi formulată în perechi de cuvinte.
Agresiune - atac tse, respingere.
І în principiu deci і є. Ale, trebuie să ghiciți mai captivant: agresiune în cazul pidlіtkovu vіtsi - tse, nasampered, apărând acel semn de nevinovăție în sine. Troci de biologie: baza agresiunii stă în instinctele naturale, înnăscute. Creaturile au un comportament agresiv - sunt de autoapărare. Agresiunea umană poate avea același motiv.
După gândul lui Sigmund Freud, celebrul psiholog austriac, oamenii au stricat totul multă vreme, pentru a nu se ruina.
Eu, în funcție de motivele de agresivitate ale oamenilor, este imposibil să nu le aștept.

De ce sunt agresorii agresivi - înțelegeți motivele

Comportamentul agresiv poate fi numit un fenomen natural pentru o vârstă de tranziție. Este, de asemenea, unul dintre semnalele crizei de tranziție.
Ar fi fost mai bine dacă totul ar fi fost complet normal - copilul ar „trece peste asta” și problemele ar exploda de la sine.
Prote, ignorând agresivitatea - poziția este fundamental greșită.
Este un factor scăzut, prin care este o agresiune ușoară, este doar o reacție normală pentru oameni, creșterea excesivă în mai mult de unul este clar nesigură.

Îndată știm că:

• ascuțirea
  Nu-l răsuci, totul merge bine. Familie, rude, prieteni - dacă tuturor puturoșilor li se spune să spună o avere, atunci ca oamenii, ca să fie într-un astfel de mediu, nu se va aduce nimic altceva.
• ZMI
  Este păcat că violența și cruzimea sunt adesea propagate prin aceleași filme, programe și muzică printre sursele de informare în masă.
• Emoția promovată
  Este timpul ca personajul să ia decizii rezonabile, care pot duce la agresiune.
• Părți ale pedepsei batkivsky
  S-a scos la iveală că pedeapsa copilului timpuriu este injectată negativ în cel nou - înșiși tații arată fundul agresivității în acest fel, pe care apoi îl repet copilului. Așadar, prin copilul mic, deseori începi să-ți unești tații, să te blochezi în ai tăi... La fel ca tine, poți afla mai multe despre acest subiect în articol.

Evident, nu toate cauzele agresiunii, ci doar cele mai grave.

Vedeți acea formă de agresiune pidlіtkіv

Vedeți agresivitatea prezentată în clasificările vizuale bazate pe puterile cheie ale agresiunii și arătați astfel:

• Pentru îndreptare
  1. asupra mea însumi
  2. la un obiect viu
  3. pe orice subiect
• În spatele dezvoltării
  1. vodkrita
  2. atașat
• În spatele nivelului de diferență și frecvență
  1. trivalitatea
  2. frecvență
• Voi arăta pentru lună
  1. cabine (spații închise)
  2. stradă (spațiu deschis)
• În spatele personajului pe care îl voi arăta
  1. fizic
  2. verbal chi verbal
  3. mriyliva
• În spatele liniei insecurității sociale
  1. pedeapsa legal
  2. nepedepsit legal

Vezi asa forme de bază de agresiune:

• Agresiunea fizică Totul este simplu aici - în mijlocul zilei, forțele sunt puternice împotriva cuiva - mai ales împotriva celui care este slab.
• Agresiune verbală (verbală).În momente diferite, îmi exprim nemulțumirea față de cuvinte (și unele obscene), cu un strigăt subțire.
• Agresiune non-verbală (expresivă). Chinuiește-te de sustragerea gesturilor victorioase, mimează cu o metodă de exprimare a respingerii acestor alte situații. Cel mai adesea însoțește agresiunea fizică și este asociată și cu agresiunea verbală.
• Agresiune indirectă Este simplu - prostul își creează propria imagine, furia nu este față de persoana care m-a făcut să arăt sentimente similare, ci față de alte persoane care sunt înnebunite de el. Neîndemânatic și termină marele fund - pidlіtok se întinde cu kimo-urile prietenilor tăi, vino acasă și agresiunea directă, care s-au acumulat în întuneric, stări murdare etc. pe batkiv.
• Razdratuvannya Arată prin grosolănia nenorocitului, yogo flare este subțire.
• Agresiune pasivă (atașată). Pidlіtok paralizant „întreaga lume”, strângând negativ, luând totul „în bagnet”, nu vrei să te lupți cu nimic, ci intră în tine și experimentează tabăra de la mijloc, de unul singur. Formularul este și mai nesigur, este mai bine să nu întârziați și să solicitați o consultație cu un psiholog.

Podlitok devine agresiv - ce să lucrezi?

Poți să folosești:

1. Secțiunile de sport
   Dansul, fotbalul, înotul, boxul sunt deosebit de bune pentru copiii hiperactivi.
2. Studiouri creative
   Copiii activi au nevoie de autoexprimare și recunoaștere, iar existența acestor adevăruri de depozit poate duce la un comportament agresiv.
3. Fii ca competițiile
   Tse mozhe buti absolut zavgodno - Mă întorc din nou la auto-exprimare, de parcă aș putea solicita ajutor, indiferent dacă a fost atingerea (semnificativă pentru așternut), am depășit-o. Duhoarea va ajuta copilul să devină mai mulțumit de sine, să amelioreze complexele interne scăzute.

• În primul rând și cel mai important - trebuie să te calmezi.
  Nasampered, de noi înșine. Părinții rău, parcă ar încerca să explice copiilor lor agresiunea lor, sunt o situație direct dintr-un coșmar al psihologilor. Înțelegeți că prin puterea acelei drități nu se poate face nimic.
  Violența generează violență - și este unul dintre marile adevăruri.
  Pіdlіtok doar zbuduє barikadi, krіz yakі vy deja nu prob'єtes nіkoly. Deci rizikuєte pentru totdeauna cheltui link-ul de la el.
• Vorbeste calm cu copilul.
  Încearcă z'yasuvati, ceea ce a dus la faptul că comportamentul tău s-a schimbat deja. Tonul normal al lui Rozmov al tuturor participanților la conversație în mod corect, iar copilul este puțin probabil să devină nepoliticos în discurs. Nu întrerupeți copilul, docurile sunt afară.
  Treci de la contact la contact, navіt yakscho vin nu special la noul pragne.
  Amintiți-vă că aveți dreptul să vă exprimați sentimentele - răutate, imagine și jenă. Ale Rozmovu varto să-l repare, dacă pielea ta, dezvăluind emoțiile tale, alergând în ele, chiar dacă te calmezi puțin.
  Începând cu Rozmov, pentru a clarifica ceea ce pidlіtok este gata să splatească imediat.
• Dali - shukati, unde puteți stropi acumulări negative.
• Rozvitok, navchannya că rozuminnya însuți
  Dezvoltarea cursurilor, antrenamentelor pot ajuta în diverse moduri - dintr-o parte, vă puteți direcționa energia către dezvoltarea luminii necesare, dezvoltarea novicelui brun, ca rezultat al iluminării suplimentare. Și dacă alegi ce să faci în centrul de antrenament K.O.T., poți să te recunoști mai bine și să înveți cum să-ți faci față emoțiilor, să stăpânești o serie de tehnici de autoreglare.
• Consultatii la psiholog
  De parcă cele trei metode de ghicire nu au ajutat, altfel, pe de altă parte, vrei să înțelegi că copilul tău este mai bine. cunoașteți exact pidhіd copilului, pentru a dezvălui cauza problemei. Îți vei da seama imediat, ce treabă.

Cum să te comporți cu un pidlet agresiv?

Ce să lucreze pentru comportamentul agresiv al copilului, lumea a ales mai mult.
Cum să te comporți și ce muncă NU este necesară? Să știm acum!
Prima regulă - fie că este o situație încercați să unificați conflictul.
Nu pot să-ți aduc vin bun. Este imposibil să obții ceva pozitiv cu sudarea și strigătul.

NU varto:

• Evaluează negativ bricolajul yoga, desenează personajul subțire.
  Critica cheamă bajannya robiti pentru rău. Singuraticii sunt sortiți să aibă succes, încercând să-i facă pe părinți greșit.
• Vimіyuvati nedolіki
  Acest punct este adus în față. Aici sunt mai multe nu atât despre caracteristicile psihologice ale subiectului, cât despre cele fizice. Discută și timp mai mult vismіyuvannya kakihos de agilitate fizică înainte de apariția complexelor fără chip.
• Porіvnyuvati
  Tse nu se potrivește nimănui, așteaptă puțin. Dacă acorzi respect pentru avansarea copiilor tăi de un an, subestimându-ți și subestimându-ți talentele, strigi protest și, ca pe o moștenire, agresiune din partea ticălosului. Deci, cu siguranță, este mai bine în diferite domenii ale vieții, dar amintiți-vă că copilul dvs. este unic și individual.

Agresivitate printre pidlitkiv - este rău pentru bine?

Cred că în instanță există un stereotip despre ce fel de agresiune - trebuie să ne gândim că este și mai murdar, un fenomen distructiv și este necesar să luptăm împotriva lui. Ale tse zovsі so.
Este necesar să se protejeze că agresiunea nu se exprimă direct în mijlocul oamenilor și literalmente din mijloc. Așa se numește psihosomatica - dacă boala fizică reală este acuzată prin gândurile interioare ale oamenilor. De asemenea, zatrimka emoțiilor „În Sobi” poate duce la depresie nu departe. Și pentru pidlitkiv, acest proces este și mai dificil.
Puțini oameni cred că agresivitatea este o reacție umană normală.
Zvichayno, yakscho vmіti її corect vyslovlyuvati.
Așa că am început pentru esența ei de agresiune – întreaga putere a tuturor schimbărilor din lumea umană din jurul ei. Va da naștere la o cantitate mare de energie. Golovne - vmiti direct її în direcția corectă. A fi supărat - a înțelege de ce pe dreapta - a direcționa forțele pentru a schimba situația
Agresiunea îi ajută pe oameni să se dezvolte, să-și protejeze și să-și apere interesele.
Acest lucru este mai necesar pentru caracterul orezului, care nu este bogat în bogății. Te poți simți liber să mergi înainte și să-ți atingi obiectivul. Este necesar să vorbim pur și simplu într-un mod acceptabil din punct de vedere social.
Și este și mai important să nu vă îndepărtați de agresiune cu zhorstokistyu, care este a priori un tip de societate inacceptabil.
Și pentru a lupta împotriva comportamentului agresiv - trebuie să lupți nu cu el, ci cu emoții necontrolate de furie.

La finalizare:

Bătrâni, înainte de a sta o sarcină importantă - să ajuți la traducerea agresiunii „rea” a copilului și, ca urmare, a dispoziției negative a copilului tău în direcția corectă, parcă pentru a-l ajuta să atingă succesul în viață!
Încercați să evaluați cu adevărat situația și să nu exagerați.
Gândește-te la copiii tăi, inclusiv - diaconii de la ei pot provoca copilul la agresiune în aer.
Golovne - începe să crezi în nou, încurajează iubirea!

Li se întâmplă adesea acestor soții bătrâne ca întreaga lume să fie împotriva lor. Părinții nu înțeleg, cititorii sunt departe. Lumina îmbrățișează farbach-urile albe și negre. Abo totul este miraculos, dar greșit. Nu uita de momentul fiziologic.

Pubertatea se caracterizează printr-o creștere hormonală puternică. Împreună, din starea de maturitate, Ide Rozbudov bagatioh sisteme importante ale corpului. Cei mai mulți dintre școlari seniori au un sistem vegetativ la toată ora. Zvіdsi - schimbări ascuțite de dispoziție, shvidka vtom, furie, agresivitate, lacrimi.

Cum să te înțelegi cu astfel de „spini”?

Tse nu este copilul tău

În primul rând, de vină este amintirea pieilor părinților: fii copilul tău – dacă nu copilul tău! Vіn nu este supărat, nu este agresiv, nu este zhorsty. Vin - o emoție puternică, care a fost aruncată în aer într-un timp kilka. Nu agățați etichete pe copii. Nu egalez anul ca să cred puturos, adică.

Tăcere!

Nu striga la prostul acela. Tonul schimbător al lui Rose este mai puțin evident că situația este scăpată de sub control. Strigătul demonstrează slăbiciunea ta și este nerezonabil să faci un rozmov. Podlitok nu te respectă. Maximul este să-ți fie mai frică și să nu mai ai încredere.

Ai dreptate

Nu încercați să vă certați cu un copil dacă este într-o stare agresivă. Încercați să dezamorsați situația. Întrebați: „De ce ești supărat pe mine?”, „De ce ești atât de rușinat?”. Hai să vorbim.

Și apoi calmează-te și ajută-mă să privesc situația din cealaltă parte. Abo doar râzi!

Sunt de partea ta

Din anumite motive, adolescentul nu este supărat: probleme la școală, cu prietenii și alți adulți - să te facem să înțelegi ce faci la yoga. Copilul tău este vinovat de noblețe: indiferent de ce s-ar întâmpla, tu nu judeci și nu dai în judecată. Devino un prieten pentru tine câștigând o încredere nebună.

Nu cădea în stupoare

Mulți tați cad într-o stupoare emoțională, dacă copiii lor încep să fie nepoliticoși și nepoliticoși. Instabilitatea paralizează adesea, iar tse le oferă copiilor dreptul la muncă, trecând între permisivitate. Uneori, apreciind o asemenea slăbiciune a părinților, istericii vor rătăci în mod special pentru a ajunge la bazhany. Sarcina ta este să nu cheltuiești pe o verificare emoțională. Spune-ți: „Voi fi calm”, „O să dau de menghină”.

E timpul să eliberezi un cuplu

Nu duce agresivitatea copilului la rădăcină. Oamenii mici și maturi au dreptul la furie - aceasta este o emoție naturală.

Cum să acumulați și să prindeți negativul în sine, oamenii încep să se prăbușească la mijloc. Îți amintești cum începe un copil să iasă din el însuși?

Îți acordă o oră să te enervezi și să te relaxezi.

fund de aur

După ce a arătat emoții, a avut forma unui temperament yoga și caracteristici speciale. Mare este sensul stosunki matur.

Copilul „iese din sine” uniform pe podea, podeaua este permisă de mama lui acel tato. Vchіtsa vyslovlyuvati emotsії, stavlyachi zapitanya chi vіdpovіdayuchi.

Să-i explici copilului de ce există răul și ce vrei tu. Ai propria ta inimă, vorbește deschis despre sentimentele tale: „Sunt vag, dacă te enervezi și țipi la mine”. Întoarce copilul la tine, dar este posibil - și aruncă її.