Cadouri de toamnă din planul grădinii-rezumatul lecției despre lumea exterioară (grup mai tânăr) pe această temă. Observând mărul sălbatic

Rezumatul lecției pe tema: „Ce ne-a oferit toamna”

Tkachenko Svetlana Pavlovna
Poziția și locul de muncă: Educator GBOU SOSH gară Star SP d / s "Ryabinushka" Bezenchuksky district, Samara region
Descriere: lecție pentru copiii grupului mai tânăr pentru a consolida cunoștințele și ideile despre toamnă.

Sinopsis pe tema: „Ce ne-a dat toamna”.

Obiective:
- învățați preșcolarii să distingă schimbările în condițiile meteorologice din toamnă,
- să extindă ideea că legumele și fructele sunt recoltate toamna;
- să cultive interesul și respectul pentru natură.
Integrarea zonelor educaționale: dezvoltare cognitivă, dezvoltare a vorbirii, dezvoltare social-comunicativă.

Cursul lecției:

I. Momentul organizatoric.
Pentru a pune copiii într-o dispoziție pozitivă, memorăm o poezie ușoară și scurtă!
Toți copiii s-au adunat în cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și ne vom zâmbi unul altuia.

II Partea principală
Educator: Acum îți voi da o ghicitoare! Asculta cu atentie!
Frunzele din ramuri zboară în jur
Păsările zboară spre sud.
- Ce perioadă a anului? - noi intrebam.
Ei ne vor răspunde: „Acesta este ...”(toamnă)
Ce buni semeni sunteți! Foarte atent!

Băieți, ați observat cum s-a schimbat vremea? (răspunsurile copiilor). A devenit sumbru în afara ferestrei, nori întunecați ne-au ascuns iubitul soare cald. Și când norii încep să plângă, bălți mari apar pe cărări!
Și cum am început să ne îmbrăcăm cu începutul toamnei? (răspunsurile copiilor). Purtăm jachete, cizme, pălării, chiar mănuși!
Joc cu degetele: "Legume"
Fetița Zinochka are legume într-un coș
(Copiii își fac palmele „coș”.)
Iată un dovlecel cu burtă
L-am pus pe o parte
Ardei și morcovi
L-am așezat cu îndemânare
Roșii și castraveți.
(Îndoiți degetele, începând cu degetul mare.)
Zina noastră este grozavă!
(Își arată degetul mare.)

Educator: Dar toamna nu numai că ne-a adus vânt, nori și ploaie! Copii, ați urmărit ce fac oamenii toamna în grădinile lor? (Oamenii culeg legume, fructe). Dreapta!
JOC „LEGUME și FRUCTE”
(Pentru a te juca vei avea nevoie de un coș cu fructe și legume, de preferință în diferite culori)
Toamna ne-a oferit o mulțime de legume și fructe delicioase!
Cine știe ce sunt legumele și fructele! (Copiii spun numele legumelor și fructelor pe care le cunosc, profesorul poate specifica ce culori sunt fructele și legumele numite) Și pentru a vă ajuta, am adus un coș care conține diferite legume și fructe.
JOC „FRUCTE PREFERATE”
În acest joc, profesorul îi întreabă pe copii care fructe sunt preferatele lor! Și de ce!? Copiii vor spune cu plăcere despre preferințele lor, odihnindu-se și obținând noi impresii!
Educator: Băieți, să ne uităm la această imagine cu voi!

(material vizual: pădure de toamnă) Uite ce artist este toamna! A pictat copacii în diferite culori fără vopsele și fără perie! Vedeți cât de colorate sunt frunzele pe copaci. Timpul este acordat copiilor pentru a-și exprima emoțiile, pentru a fi fericiți.

III Rezumatul lecției

Educatoare: Dragi băieți, astăzi am aflat ce toamnă amabilă, ea ne-a dat atâtea legume și fructe diferite! Și, de asemenea, știe să picteze frunzele în diferite culori (copiilor li se poate da o misiune, astfel încât pe drumul spre casă, ei și părinții lor să adune frunze colorate și să facă un buchet)!

Poartă: generalizați ideile copiilor despre toamnă, creați o atitudine pozitivă emoțional.

Sarcini:

Clarificați cunoștințele copiilor cu privire la schimbările sezoniere;

Consolidați capacitatea de a compune o poveste descriptivă despre fructe pe baza unei diagrame;

Continuați să învățați tehnicile de lucru cu șervețele de hârtie: sfărâmați șervețelul, lipiți bucata pe fundal în locul specificat;

Dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor, atenție;

Promovați independența, creativitatea atunci când creați meserii.

Integrarea zonelor educaționale: Cunoaștere, comunicare, muzică, creativitate artistică, educație fizică, sănătate.

Cursul orei jocului educațional:

Intrăm în grup, există frunze de toamnă peste tot, un copac de toamnă pe tablă.

Băieți, unde sunt frunzele de aici (au căzut din copac), de ce au căzut? Care este numele fenomenului când cad frunzele?

Intră toamna.

Sunt toamna aurie, salut tuturor, prieteni!

Ți-am adus cadou frunzele de toamnă!

Luați aceste frunze cu ele și dansați vesel!

Dansează cu frunze.

(Copiii stau pe scaune).

Băieți, spuneți-ne ce știți despre toamnă, ce se întâmplă când vin? (se răcește, plouă, păsările zboară spre regiunile calde, frunzele cad). Ați numit totul corect.

Toamna, ce ai în coș?

În coș sunt darurile mele pentru tine. Cine vrea să-ți povestească despre ele?

(Descrierea fructelor conform schemei: nume, culoare, formă, dimensiune, concept general (fruct), unde crește).

Bravo, au povestit despre toate fructele. - Ce cadouri minunate ne-ai adus, toamnă.

Nu toate acestea sunt cadouri, vino la mine.

Jocul „Cadouri de toamnă”.

Ți-am adus făină. ”„ Deci vor fi plăcinte.

Ți-am adus hrișcă. - terciul va fi în cuptor.

Ești fericit cu pere? - Îl vom usca pentru iarnă.

Iar merele sunt ca mierea. - Pentru gem, pentru compot.

Am adus miere. - O punte completă.

Câte cadouri ne-ai adus și ne-ai salvat vreme bună, toamnă?

Te bucuri pentru ploaie? - Nu vrem, nu!

Pentru a păcăli ploaia, trebuie să ne deschidem umbrela!

Un joc în aer liber „Soarele și ploaia”.

Joc cu degetele.

Vântul nordic a suflat: mișcări ușoare ale mâinilor.

A suflat toate frunzele la pământ ... Mișcă-ți degetele, suflă asupra lor.

Am zburat, am învârtit mișcări fine ale mâinilor.

Și s-au scufundat la pământ.

Ploaia a început să bată asupra lor:

"Drop-drop-drop, drop-drop-drop!" Atingeți genunchii cu degetele.

Grindina le-a bătut,

Am străpuns frunzele prin și prin. Bate-ți genunchii cu pumnii.

Zăpadă apoi pudrată, Mișcări fine ale mâinilor.

I-a acoperit cu o pătură. Apăsați ferm palmele pe genunchi.

Ce bine e să ai o umbrelă de ascuns de ploaie! Dacă aș avea umbrele multicolore, atât de luminoase și vesele, le-aș da prietenilor mei, locuitorilor pădurii!

Am umbrele, doar că sunt plictisitoare, cu mazăre albă. Băieți, putem ajuta toamna și să facem umbrelele colorate?

Șervețelele ne vor ajuta. Cum vom lucra? Așa este, mai întâi luați un șervețel, faceți o bucată, înmuiați-l în lipici și lipiți-l în cană.

(Copiii stau în jurul mesei și decorează spațiile libere).

Ce lucrare minunată ai făcut! Toamna, esti fericit?

Mi-au plăcut foarte mult umbrelele tale multicolore, sunt atât de strălucitoare și amuzante. Cred că locuitorii pădurii vor fi fericiți să-i primească în dar. Ești grozav!

Și acum te voi trata cu fructe, astfel încât chiar și în vremea cea mai rece și ploioasă să fii sănătos. Să ne luăm la revedere de la oaspeți și să mergem să ne spălăm pe mâini!

Rezumatul GCD integrat în al doilea grup junior pe tema: „Cadouri de toamnă din grădină”

poartă : să formeze la copii interesul pentru cunoașterea legumelor prin integrarea zonelor educaționale: cognitiv, creativitate artistică.

Sarcini:

Clarificați și extindeți cunoștințele despre fructe și legume ca daruri de toamnă

Pentru a stimula dragostea pentru creativitatea artistică, pentru natură și lumea din jurul nostru.
Dezvoltă abilitatea de a distinge și denumi legumele după aspectul și forma lor.
Dezvoltă activități de cercetare cognitivă.

Mijloace de învățare vizuale: pictură care înfățișează toamna, coș cu legume; o mostră dintr-o cutie de carton cu legume lipite pe ea, un iepure de jucărie.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra unei imagini care înfățișează toamna.
- Băieți, vă rog să-mi spuneți ce apare în imagine? (Toamnă.)
- Ce mai vedem? (Pădure.)
- Ce copaci din pădure? (Galben rosu.)
Ce alte schimbări în natură au loc toamna? (afară e frig, plouă)
- Băieți, recolta se coace toamna.
O bătaie la ușă.
- Băieți, cine bate la noi?! Sa vedem?
- O, băieți, Bunny a venit să ne viziteze, să-i salutăm!
- Salut!
- Iepurașul nu a venit cu mâinile goale, ne-a adus un coș întreg cu ceva gustos, ce este acolo?! Și pentru a afla, trebuie să ghiciți ghicitori.
1. Bunicul așezat îmbrăcat cu o sută de haine de blană, cine îl dezbracă, varsă lacrimi? (Ceapă.)
- Băieți, ce arc? (Dulce-amărui, sănătos, atrăgător).
2. Cresc în pământ în grădină, roșu, lung, dulce? (Morcov.)
- Bravo, ai ghicit, sunt morcovi. Mâncarea preferată a iepurașului nostru.
3. Vara a locuit într-o seră,
Eram prieten cu soarele fierbinte.
Cu el, distracție și entuziasm.
E roșu ... (roșie)
Băieți, care este forma roșiei? (rundă)
4. Acești băieți duri
Se ascund în frunzele din grădină
Gemeni sleazy
Se înverzesc ... (castraveți)
- Ce castraveți? (Lung, suculent.)
5. Ce fel de scârțâit? Ce criză?
Ce este acest tufiș?
Cum să fii fără criză
Dacă eu ... (varză)
- Așa este, băieți, bine, au ghicit toate enigmele.
- Băieți, acum nu vom avea multă odihnă, să ne jucăm cu iepurașul. Toți s-au ridicat.
Iepurașul nostru se spală
Se pare că va vizita,
Spălat coada, spălat nasul
Mi-am spălat urechea, am șters-o
Și galopat în vizită.
- Ne așezăm pe scaune. Băieți, pentru a crește o astfel de cultură, ce ar trebui să faceți? (Plantați, apă, îndepărtați buruienile.)
- Dreapta. Vrei ca legumele noastre să fie conservate iarna? Pentru a face acest lucru, acestea trebuie păstrate în bănci. Așezați-vă repede la mese și umpleți borcanele cu legume.
- Vom conserva roșiile și castraveții, apoi le vom prezenta iepurașului. Pentru a face acest lucru, le lipim pe maluri.
Copiii se uită la eșantion și lipesc. Profesorul vă amintește cum să desenați lipici pe perie.
- Uite băieți, ce fel de goluri avem. Astăzi am vorbit despre diferite legume și aș vrea să vă citesc o poezie.
Să fii sănătos, puternic.

Trebuie să iubești legumele.
Toate fără excepție
Nu există nicio îndoială despre asta!
Există, de asemenea, un gust pentru fiecare
Și nu îndrăznesc să decid:
Care este mai gustos
Care este mai important!

Educator: „Ce ne-a adus iepurașul din coș? "

Copii: „Ceapă, morcovi, roșii, castraveți, varză”.

Educator: „Ți-a plăcut să rezolvi ghicitori despre legume? "

Copii: „Da, mi-a plăcut foarte mult, a fost distractiv, interesant”

Pe subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

Lecția finală „Cadouri de toamnă” folosind TIC: prezentare pentru copii ppt / în cadrul proiectului „Toamnă”.

Lecția a fost condusă cu copiii mai mari cu tulburări severe de vorbire. Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre sezonul de toamnă în diferite tipuri de activitate muzicală Sarcini: Dezvoltarea emoției ...

La mijloc, în conformitate cu programul „De la naștere la școală”, în conformitate cu Standardul Federal de Educație al Statului, continuăm să-i cunoaștem pe copii și să acordăm o atenție deosebită cunoașterii fructelor. Eroul săptămânii poate fi Nyusha din Smeshariki, care le va spune copiilor despre beneficiile felurilor de mâncare cu fructe și vitaminelor. Veți găsi o descriere a jocurilor didactice pe această temă, poezii despre fructe, jocuri în aer liber și observații în anexa la planul „Săptămâna tematică“ Ce ne-a adus toamna? Fructe ".

Dezvoltarea socială și comunicativă

În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, astfel de evenimente sunt planificate ca vizionarea și discutarea desenului animat „ABC al siguranței rutiere” pentru a extinde ideile copiilor despre, examinând imagini din seria „Deci, nu așa” pentru a forma la copii o idee despre faptele bune și rele, observând munca adulților.

Dezvoltare cognitiva

Formarea CTG și abilitățile de autoservire continuă. Planul include o excursie la expoziția „Cadouri de toamnă”, jocuri didactice și exerciții educaționale pe această temă, vizionarea prezentărilor. Toate acestea contribuie la dezvoltarea cognitivă a preșcolarului.

Dezvoltarea vorbirii

Pentru dezvoltarea vorbirii, profesorul organizează exerciții cu copii care dezvoltă abilități motorii fine, jocuri care vizează extinderea vocabularului și dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii („Ce a cumpărat mama?”, „Suc de fructe” etc.) și, de asemenea, intenționează să citească ficțiune și să învețe poezii despre fructe.

Dezvoltare artistică și estetică

În a 3-a săptămână a lunii septembrie, activitățile educatorului vizează și dezvoltarea artistică și estetică a copiilor. Construcție planificată „Pod”, desen în creion „Mere pe o farfurie”. Profesorul le introduce copiilor creioane de ceară și tehnica de colorare a foii. Rezultatul acestei lucrări creative va fi proiectarea Arborelui Miracolului de Toamnă, pe care copiii își pot așeza toate lucrările.

Dezvoltarea fizică

Dezvoltarea fizică a preșcolarilor continuă și profesorul continuă să familiarizeze copiii cu exerciții care întăresc sănătatea, organizează jocuri în aer liber și exerciții fizice cu copiii, creează o situație problematică „Ce suc va ajuta iepurașul?”

Verificați un fragment din săptămâna tematică

luni
OO		Dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii		Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Colaborând cu albumul „Familia mea”. Scop: să formeze în continuare capacitatea de a numi corect adulții.	Examinarea afișului „Fructe”. Scop: să începi să cunoști fructele.	Exercițiul „Ce ne-a adus toamna”. Scop: îmbogățirea vocabularului copiilor cu numele fructelor.	Adăugarea de creioane de ceară. Scop: să le arate copiilor cum să deseneze cu creioane, să-i învețe să fie atenți cu echipamentul.	Minutul fizic „Arici și tobe”. Scop: satisfacerea activității fizice a copiilor.
Pro- ecou	Exercițiul „Sistem neted”. Scop: formarea abilității de a construi și de a merge în perechi.	Monitorizarea stării vremii. Scop: să înveți să determini perioada anului prin trăsături caracteristice.	Exercițiul „Ce a cumpărat mama?” Scop: de a ajuta copiii să formuleze propoziții cu membri omogeni.	Activitate model-constructiv „Gorka”. Scop: pentru a învăța în continuare copiii cum să construiască un diapozitiv, fixați numele părților principale.	P. și. „Dans rotund”. Scop: formarea capacității copiilor de a conduce un dans rotund, de a-și aminti cuvintele. P. și. "Cai". Scop: a-i învăța pe copii să se miște unul câte unul, nu să împingă.
OD
2 p.d.	Situația jocului „Vreau”. Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a-și gestiona comportamentul și de a promova dezvoltarea calităților volitive.	Jocul „Heavy - light”. Scop: continuarea cunoașterii conceptelor „Opus, dimpotrivă”.	Citind-o pe V. Volin „A venit toamna bună”. Scop: dezvoltarea abilității de a asculta poezie.	Desen cu un subgrup de copii „Fructe” (tonifiere de șabloane duble de fructe). Scop: formarea capacității copiilor de a ține corect pensula.	Povestea educatoarei despre beneficiile fructelor pentru dezvoltarea copilului. Scop: formarea bazelor unui stil de viață sănătos.
marţi
OO	Dezvoltarea socială și comunicativă	Dezvoltare cognitiva	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Vizualizarea și discuția despre desenul animat „ABC-ul siguranței rutiere, episodul 1, lecțiile mătușii Owl”. Obiectiv: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la regulile de comportament sigur pe drum	Di. „Aranjați după culoare” (orice opțiuni) Scop: dezvoltarea capacității de grupare a obiectelor după culoare	Exercițiul „Ce este într-un nod” (fruct). Scop: stimularea dezvoltării vorbirii prin abilități motorii.	Dansul se mută către muzică familiară. Scop: formarea abilității de mișcare în conformitate cu muzica.	Exercițiul „Frunze de toamnă”. Scop: cunoașterea exercițiilor care întăresc sistemul respirator, dezvoltarea abilităților de respirație corectă.
Pro- ecou	Colectare de frunze căzute și alte resturi pe site. Scop: să învețe să respecte ordinea la locul grădiniței.	Privind norii. Scop: familiarizarea copiilor cu un fenomen natural - nori.	Exercițiu „Suc de fructe”. Scop: de a forma capacitatea de a forma adjective din substantive, răspundeți cu propoziții detaliate.	Joc de societate „Găsește un obiect de aceeași culoare”. Scop: promovarea dezvoltării percepției culorii.	P. și. „Una, două, trei - alergă”. Scop: a-i învăța pe copii să acționeze după un semnal. P. și. „Soarele și ploaia”. Scop: a-i învăța pe copii să meargă și să alerge împrăștiați, fără să se lovească unul de celălalt.
OD

Zona educațională: cogniție

Integrarea zonei educaționale: sănătate, comunicare, socializare, creație artistică, citire de ficțiune, muzică.

Poartă:pentru a le arăta copiilor că toamna este o perioadă grozavă a anului. Pentru a consolida cunoștințele despre unele dintre trăsăturile caracteristice ale sezonului de toamnă, folosind o formă de joc de antrenament.

Sarcini:

1. În curs de dezvoltare: dezvoltați atenția, vopsiți abilitățile motorii fine ale degetelor, dezvoltați orientarea în spațiu.
2. Educație: să cultive o atitudine respectuoasă față de natură, să o îngrijească.

Cursul lecției

Educator: Băieți, uite câți invitați au venit la grupul nostru! Să salutăm!

Copii: Salut.

Educator: Spune-mi, care e starea ta de astăzi? (răspunsurile copiilor)

Să ne zâmbim unii pe alții atunci. Îți place să ghicești ghicitori? (răspunsurile copiilor). Apoi ascultați:

Am mers fără vopsele și fără perie

Și a revopsit toate frunzele.

Copii: Toamnă.

Educator: Bravo, au ghicit ghicitoarea. Îți place toamna? (răspunsurile copiilor)

Ce semne de toamnă știi? Dacă cineva este în pierdere, vă puteți uita la tablă.

Copii: Frunzele zboară, plouă, păsările zboară spre ținuturile calde, recolta se coace ...

Educator: Cât de inteligent ești. Acum să mergem la scaune și să vorbim puțin. (copiii stau pe scaune înalte)

Educator: Băieți, spuneți-mi ce este bine toamna?

Copii: Frunzele sunt colorate, frunzele cad, recolta de legume și fructe ... ...

Educator: Bravo, ce-i cu toamna?

Copii: Ploaia cade, păsările zboară, sunt nori pe cer.

Educator: Așa este, bine făcut. Deci toamna este bună și rea în același timp. Rău - plouă, se răcește, soarele strălucește din ce în ce mai puțin. Ei bine - frunzele sunt multicolore, le poți admira, colecta în buchete frumoase, culege ciuperci și fructe de pădure în pădure, recolta se coace în grădini și pe câmpuri ...

Educator: Hai să ne odihnim puțin cu tine.

Educație fizică (redare de 2 ori)

Vântul suflă, suflă (leagăn spre dreapta - spre stânga)

Suflă afară

Frunze galbene

Suflând din copac! (fluturând mâinile în fața lor)

Iar frunzele zboară

Drept de-a lungul cărării (învârtindu-se în loc)

Frunzele cad chiar sub picioarele noastre. (opri, ghemuit, mâini în jos)

Educator: Băieți, am o geantă minunată, să ne jucăm?

Un joc „Geantă minunată”

Nu știu ce este în acest sac. Pentru a afla, trebuie să închideți ochii, să puneți un pix în această geantă, să luați un obiect și fără să-l scoateți din geantă - denumiți-l, apoi arătați-l și puneți-l în coș. Toată lumea va face acest lucru pe rând. să vedem cine este cel mai rapid. (copiii finalizează sarcina)

Ei bine, geanta noastră pare să fie goală. O să arunc o privire ca să fiu sigură. Scoatem o grămadă de cenușă de munte.

Educator: Băieți, ce este asta?

Copii: Pock

Educator: Dreapta. Toamna ne dă nu numai legume, fructe, ci și fructe de pădure.

Aceste fructe de padure sunt foarte pasionate de păsări. Uite, ai frunze pe mese cu o ramură de sorban, dar nu sunt boabe pe ramuri. Un vânt puternic s-a ridicat și a cules toate boabele de pe cenușa muntelui. Bullfinches vor sosi în curând, dar nu există nici un fel de mâncare preferată! Haideți să ajutăm cățelușii trăgând fructe de padure pe ramuri.

Vom desena cu degetele. Să strângem mânerul într-un pumn și să-mi arăt doar degetul arătător, acest deget trebuie să fie scufundat în vopsea (guașă) și apoi aderat la suprafața foii și veți obține o boabă. Fructele de sorian sunt colectate într-o grămadă, astfel încât amprentele ar trebui să fie făcute una lângă alta, una lângă alta. Când desenați fructele de pădure, trebuie să vă ștergeți degetul cu un șervețel. Să mergem la locurile noastre, amintiți-vă că boabele sunt colectate într-o grămadă, amprentele trebuie făcute una lângă alta, aproape una de alta.

Considerarea lucrărilor.

Educator:Ce perii frumoase de sorbați ai. Bravo, au făcut o treabă bună, au salvat păsările dintr-o iarnă înfometată, au pictat o mulțime de fructe de padure suculente.

Se așează pe scaune.

Ce ți-ai amintit și ți-ai plăcut cel mai mult în lecția noastră de astăzi? (răspunsurile copiilor)

Educator: Băieți, dar acestea nu sunt toate cadouri. Pentru faptul că ai fost atât de deștept astăzi, toamna ți-a adus un coș întreg de mere. Le vom mânca mai târziu. Acum să ne luăm la revedere de la oaspeții noștri și să mergem să ne spălăm pixurile cu săpun.