GCD în al doilea grup junior „Jucărie populară rusă - matrioșka” cu utilizarea schiței TIC a unei lecții din întreaga lume (grup mai tânăr) pe această temă. Rezumatul GCD în cel de-al doilea grup de juniori Tema: „Păpuși cuiburi elegante Desenarea grupului de jucării populare
Sheina Natalia
Educational:
Introduceți copiii în tradițiile naționale și culturale, introduceți-i în jucăria populară rusă (matryoshka) ca simbol al artei populare rusești; dezvolta interes pentru jucariile populare;
Pentru a forma la copii interesul, reacția emoțională, un sentiment de bucurie din întâlnirea cu matrioșka.
Să încurajăm dorința de a crea și de a crea singuri pe baza artei populare rusești;
Trezește interesul pentru imagine, dorința de a desena o păpușă cuibăritoare, încurajează independența, acuratețea, interesul și dragostea pentru jucăriile populare.
Educational:
Pentru a familiariza copiii cu jucăria populară rusă - matrioșka; să învețe să distingă în formă, culoare, model și să evidențieze elemente individuale ale rochiei naționale rusești.
Învață să lipiți cu atenție detaliile aplicației. dezvolta gustul estetic al copiilor: abilitatea de a vedea, admira și admira frumusețea unui suvenir rus.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați percepția creativă, imaginația, memoria, vorbirea, atenția, abilitățile motorii fine ale mâinilor; observație, percepție vizuală holistică a lumii înconjurătoare; capacitatea de a aduce munca a început până la capăt.
dezvoltarea interesului pentru aplicații, pentru compunerea compozițiilor, în lumea din jur.
Echipament: Un set de păpuși cuibăritoare, semifabricate gata făcute sub formă de păpuși cuibăritoare, vopsele, perii.
Progresul activității:
Profesorul ține în mână o matrioșka:
Eu, matrioșka - un suvenir
În cizme pictate.
Tunat către întreaga lume
Papusa ruseasca!
Maestrul m-a sculptat
Dintr-o bucată de mesteacăn,
Ce roz,
Obrajii ca trandafirii!
Băieți, care este numele jucăriei din mâinile mele?
(matrioșka)
Știi de unde a venit matrioșka? Vrei să-ți spun cum s-a născut matrioșca?
A fost acum mult timp în urmă. Cumva, Ivanushka mergea - un om bun, pe pământul rusesc liber, prin câmpuri largi și prin plantații de mesteacăn. Deodată îl vede pe Ivanushka - un sat. A intrat în sat, la marginea casei, și acolo un țăran stă la fereastră, răsucindu-se. Ivanushka l-a întrebat ce s-a întâmplat, iar omulețul a povestit că fiica lui iubită s-a îmbolnăvit. S-a îmbolnăvit pentru că era plictisită și tristă fără jucării amuzante. "Nu fiți trist, persoană bună, ne vom gândi la ceva, cu siguranță o vom amuza pe fată", a spus Ivan. Au fost de acord cu tatăl ei să meargă la târg și să cumpere fetei bolnave dulciuri și ceva vesel și vesel. Ne-am plimbat prin târg mult timp, am examinat și am ales. Deodată, au văzut într-o singură imagine o păpușă elegantă amuzantă și zâmbitoare. Au cumpărat o poză și au venit acasă fericiți. Fata a văzut o păpușă - s-a înveselit imediat, roșie, mai drăguță. A vrut să se joace cu ea, dar nu poate - păpușa este desenată. Bebelușul a fost din nou trist. Apoi tatăl ei a luat un bloc de lemn și a sculpat o păpușă din el. Sculptat, pictat cu culori strălucitoare: îmbrăcat într-o rochie elegantă, ca în imagine. Păpușa s-a dovedit a fi amuzantă, amuzantă. Fata și-a îmbrățișat păpușa și a chemat-o pe numele rus Matryona și, din moment ce păpușa era mică, toată lumea a numit-o Matrioșka. Și fata a început să-și revină repede, iar tatăl ei din acel moment pentru toți copiii a ascuțit jucării amuzante din lemn, le-a pictat cu flori și buchete.
Așa s-au născut băieții matrioșka. Matryoshka, o jucărie populară tradițională veche. Nu întâmplător se numește folk, deoarece a fost făcut de mâinile amabile ale poporului rus.
Băieți, uite câte păpuși sunt.
Cum este ea? (inteligent, pictat, frumos)
De ce este pictat? (rochie de soare decorată cu flori)
Din ce este făcută matrioșka? (facut din lemn)
Cum a fost realizat?
Copii: A sculptat o matrioșka din lemn, pictată cu vopsele, lăcuită.
Educator: Corect! Cu ce \u200b\u200bculori a pictat maestrul matrioșka?
Copii: Multicolor.
Educator: Cu ce \u200b\u200btipare ați decorat?
Copii: flori, frunze, fructe de padure.
Educator: Bravo! Îți place jucăria?
Educator: Vrei să fim acum păpuși mici cuibăritoare?
Minutul educației fizice
„Suntem păpuși cuibăritoare, acestea sunt astfel de firimituri”
Păpușile cuiburi prietenoase bat din palme (bate din palme)
Cizmele Matryoshka se împiedică pe picioare (stomp)
Stânga, dreapta îndoiți (îndoiți stânga, dreapta)
Plecă-te în fața tuturor celor pe care îi cunoști (copii se pleacă)
Fete obraznice, păpuși cuiburi pictate (filare)
În sundresses luminoase și colorate (ghemuit)
Arăți ca surori (clătină din cap)
Bine bine. Păpuși amuzante cuib (clap)
Băieți, ceva ce se plictisește matrioșca noastră, dar hai să-i desenăm prietenele.
Munca independentă a copiilor.
Reflecţie:
Băieți, spuneți-mi, ce noutăți ați învățat azi?
Care a fost cel mai interesant pentru tine?
Ce ti-a placut cel mai mult?
(răspunsurile copiilor)
Un ciclu de cursuri despre dezvoltarea vorbirii (grup mai tânăr) pe tema:
Jucărie populară
Ocupaţie. Temă: „Cunoașterea distracției jucăriilor”.
· Extindeți abilitățile cognitive ale copiilor, abilitatea de a vedea lucruri noi în mediu. Dorința de a „juca” pipa, balalaika, de a putea fluiera, fluiera, trosnește prin mișcări imitative, imitative.
· Promovarea dezvoltării sferei emoționale a activității fizice. Dorința de a stăpâni un anumit instrument muzical.
· Extindeți înțelegerea bogăției lumii jucăriilor - distracție.
II grupa de juniori
Subiect: „Cunoașterea distracției jucăriilor”.
● Pentru a extinde abilitățile cognitive ale copiilor, abilitatea de a vedea lucruri noi în mediu. Dorința de a „juca” pipa, balalaika prin mișcări imitative, imitative, de a putea fluiera, fluiera, trosni.
● Promovați dezvoltarea sferei emoționale a activității fizice. Dorința de a stăpâni un anumit instrument muzical.
● Extindeți înțelegerea bogăției lumii jucăriilor - distracție.
Cursul lecției
Vorbitor: Copii, uitați-vă la ce v-am adus azi la curs. Arătând, examinând jucării.
Vos-l: Ce jucării îți sunt familiare?
Copiii sună: pipă, balalaika, pahar, minge etc.
Vos-l: Multe dintre ele se numesc distracție, deoarece jucăriile îi amuză pe copii. Unele dintre ele scot sunete: o țeavă - o țeavă, un zăngănit - zornăituri, o balalaika - strum, un vârtej - zumzăie. Profesorul îi invită pe copii să sufle, să sune, să trosnească, să bată. Copiii schimbă jucăriile, toată lumea încearcă să o stăpânească.
Vos-l: Copii, și dacă nu am avea astfel de jucării, cum ne-am juca în ele? Imitarea mișcărilor și sunetelor: Cum poate un tambur să bubuie, cum să cânte o pipă, cum poți să strângi o balalaika.
Vos-l: Copii, acum există multe jucării noi și moderne - distracție: avioane zburătoare, locomotive cu ceasornic, pești plutitori. Vă sugerez să aduceți la grădiniță pe oricine are acasă și să se joace toți împreună.
Și acum băieții ne vor cânta la instrumentele noastre, iar fetele vor dansa cu bucurie.
Schița lecției (grup mai tânăr) pe tema:
Vacanță „Kuzminki” Familiarizarea cu jucăria populară.
Conținut software. Pentru a rezuma cunoștințele pe care le au copiii despre jucăria populară, despre meșteșugurile populare din Rusia. Continuați să vă familiarizați cu jucăria Vyatka. Pentru a consolida cunoștințele despre tehnica fabricării sale. Învață să evidențiezi elementele picturii Dymkovo. Pentru a cultiva interesul și dragostea pentru arta populară printr-o jucărie. Pentru a consolida cunoștințele despre unele mostre de artă populară orală, folclor (jocuri de calendar, proverbe ...).
Cursul lecției.
Educator. Noiembrie este în afara ferestrei, o lună rece, cu seri lungi. Toamna târziu. Deși toamna este în afara ferestrei, noiembrie este în plină desfășurare, iar în Rusia, pe 14 noiembrie, se sărbătorește prima sărbătoare de iarnă - Kuzminki.
O sărbătoare a acestui meșteșug,
Vatră acasă.
Sărbătoarea nu este trândăvie
Așa că în Rusia a venit Kuzminki, s-a așezat la munca unui stăpân, o femeie de ac. Există multe proverbe despre maeștri:
Pasărea este roșie cu o pană, iar bărbatul este priceput.
Munca bună a trăit de secole.
Un meșter, dar un meșter, aduce bucurie pentru sine și pentru oameni.
Fiecare sat are proprii stăpâni, dar există și cei care sunt renumiți în întreaga lume. Vom vorbi acum despre o astfel de jucărie. Surorile prietenoase trăiesc în lume. Una va merge în pădure, urmată de alta ... Și cum arată una ca cealaltă, deși fiecare are batiste diferite, una are un arc pe buze, cealaltă are felul său; obrajii unuia sunt roz, celălalt este mai alb, sundresses sunt pajiște colorată. Care sunt numele acestor surori (Răspunsuri).
Toate surorile sunt Matrioșka și cum sunt ele diferite!? (Creştere). Matrioșka va dori să se ascundă sau nu îi veți găsi imediat. Stă singur. Unde sunt ceilalți? Uite, pentru asta e jocul. (Did. Joc "Găsește Matryoshka"). Știi cum să faci Matryoshka (Povești pentru copii). Educatorul rezumă. Oamenii amabili și veseli macină și vopsesc jucării. Nu putea fi altfel: jucăria este veselă.
Copiii citesc poezii despre Matryoshka (2-3). Joc popular rusesc „Carusel” (Acest joc și alte jocuri au fost jucate pe Kuzminki în timpul lecției).
Educator. La târg au fost instalate adevărate carusele. (Dicționar de lucru). Oh, și a fost distractiv acolo. Vânzătorii numiți cumpărători, bufonii (munca de vocabular) amuzau oamenii. Mulți aveau fluiere în mâini. (Profesorul distribuie fluiere copiilor. Copii fluieră). Apoi examinează jucăriile lui Filimon. Profesorul spune cum să faci o jucărie Filimonov. Jucăriile sunt uimitor de frumoase și variate. Cai, căprioare, berbeci, cocoși, călăreți, domnișoare - nu se numără pe toate - formează un dans rotund strălucitor. Și fiecare figurină fluieră. Aceste figurine sunt realizate din lut albastru-negru local, care devine ușor după ardere. Ce vopsele folosesc meseriașele (doar femeile produc jucării) pentru pictură (marcați acest cuvânt)? (Răspunsuri). Galben, roșu, verde sunt culorile primare. Acestea sunt combinate cu tonul deschis al lutului copt, creând o imagine inimitabilă a jucăriilor lui Filimonov.
Educator. Să mergem mai departe de-a lungul târgului. Alte jucării sunt vândute aici - de la Dymkovskaya Sloboda. Datorită muncii meșterilor minunate, așezarea lor a devenit cunoscută în întreaga lume ca locul de naștere al celebrelor jucării din lut Dymkovo. Să le aruncăm o privire.
Ce au sculptat - (răspunde) doamnelor, cailor, curcanilor, găinilor, cocoșilor. Atenție - au fost mulate din lut, parcelele pentru jucării au fost luate pe stradă. Și de ce au sculptat!? - pentru a vă decora casa, pentru a vă mulțumi prietenii, copiii. Și acum vă voi spune cum o fac. Lutul a fost adus primăvara și păstrat până în toamnă. Apoi a fost înmuiat, turnat, ars și scufundat într-o găleată cu cretă diluată în lapte. Pictat. Culorile erau cele mai strălucitoare. Ce fel!? (Răspunsuri). Ouăle erau acoperite cu alb pe partea de sus. Nu s-a repetat nici măcar o lucrare.
Copiii examinează elementele modelului Dymkovo. Se așează la mese. Jocul „Bunicul stă” este să consolideze setarea corectă a spatelui. Desen „Să decorăm sundress-ul doamnei”.
Pe o foaie de hârtie, copiii desenează un model din elementele pe care le aleg ei înșiși. În timp ce desenul se usucă, jocul „Pillow” este ținut.
„Pernă, pernă.
Molodushka, tânără.
Pe cine iubesc, pe cine iubesc
Că voi săruta și că voi da "
Cursul jocului: șoferul intră în cerc, alege o fată, dansează cu ea, o lasă în mijlocul cercului etc.
După joc, copiii oferă desenele lor (țesătură pentru fustă) doamnei. În timpul liber (după curs) fusta este decupată conform șablonului și prezentată doamnei.
Uite cât de bună este această fată sufletească.
Obrajii stacojii ard, o ținută uimitoare.
Kokoshnik stă mândru
Doamna este atât de frumoasă
În timp ce o lebădă înoată, cântă un cântec liniștit.
În numele doamnei, profesorul le mulțumește copiilor.
Profesorul este atent la linguri. Lingurile sunt o sărbătoare pentru ochi. Din ce sunt facuti !? (Răspunsuri). Facut din lemn. Ușor, auriu-focos. Din ce copac a tăiat maestrul lingura (din tei, aspen). Mai mult, în loc de unul tăiat lipicios, au plantat doi - pentru fiul și nepotul. Să vedem ce este desenul pe linguri. (Răspunsuri). Stăpânul își iubește partea nativă - desenează ceea ce vede, ceea ce îi este drag și drag.
Să ne jucăm cu linguri. (Se cântă o melodie populară rusă, copiii bat din palme).
Este bine să ai o lingură minunată, dar și mai bine dacă pui un castron vopsit, un agitator de sare cu el ...
Iată-le pe masă (acoperite cu o față de masă tricotată). Băieți, unde fac acest fel de mâncare (În Khokhloma). Acest fel de mâncare este făcut în Khokhloma și se numește Khokhloma de aur. Iar jeleul turnat în el, cel mai delicios, sănătos, bogat în vitamine.
Copiii sunt tratați cu jeleu din coacăze proaspete și zmeură. Kissel ar trebui să fie gros.
Material pentru lecție:
1. Meșteșuguri Dymkovo.
2. fluierele Filimonov.
3. Produse Khokhloma.
4. Păpuși matrioșka (jucării).
5. Matrioșka pentru decorarea sălii.
6. Coș (frumos) cu linguri.
7. Roți rotative pentru decorarea sălii.
8. Decorarea atelierului artiștilor
Conținut software. Rezumați cunoștințele pe care le au copiii despre jucăria populară, despre meșteșugurile populare din Rusia. Continuați să cunoașteți jucăria Vyatka. Pentru a consolida cunoștințele despre tehnica fabricării sale. Învață să evidențiezi elementele picturii Dymkovo. Pentru a cultiva interesul și dragostea pentru arta populară printr-o jucărie. Pentru a consolida cunoștințele despre unele mostre de artă populară orală, folclor (jocuri de calendar, proverbe ...)
Rezumatul lecției „Cunoașterea jucăriei populare rusești - Matryoshka” (grupul de mijloc).
Conținut software:
Răspundeți la întrebări despre conținutul textului ascultat;
Participă la dialog în timpul discuției;
Ghici ghicitori;
dezvolta
Abilități de desen - aderare;
Abilități de utilizare atentă a vopselei în conformitate cu cerințele igienice;
educa
Sentimente patriotice prin cunoașterea jucăriei populare rusești - matryoshka.
Cursul lecției.
Profesorul îi aduce pe copii la masă cu jucării.
(Există o păpușă cuibărită printre jucării).
Solicită copiilor să ghicească ghicitoarea:
Există încă o jucărie pentru tine
Nu un cal, nu pătrunjel,
Frumusețea este o fetiță
Are surori
Fiecare soră este pentru o mică temniță.
Dacă copiii nu ghicesc, vă sugerez încă o enigmă:
Diferite prietene sunt înalte
Dar seamănă unul cu celălalt
Toți stau unul în celălalt,
Și doar o jucărie.
Copiii numesc o matrioșka. Întreb cum băieții au ghicit că vorbim despre o păpușă cuibăritoare?
Răspunsurile copiilor.
Aduc copiii la masă, unde este pregătită o expoziție de păpuși cuibăritoare.
Copiii iau în considerare răspunsul la întrebările educatorului.
Cu cine arată aceste păpuși?
Din ce sunt făcute aceste jucării?
Cum arata?
Sunt asemănătoare între ele. Decât?
În ce se deosebesc între ele?
Întrebări despre dimensiune, culoare, formă.
Invit copiii să asculte poezia.
Rusia noastră este renumită
Linguri pictate
Și, de asemenea, mândru
Păpuși cuiburi rusești.
În fiecare casă este onorată
Toată lumea este întâmpinată cu afecțiune
Pentru că cu ea
Casa este plină de un basm.
Băieți, aceste păpuși uimitoare nu au venit la noi singuri. Au adus prietenele lor care aveau probleme cu ele?
Vrei să știi ce s-a întâmplat?
Maestrul-artist, când picta păpuși cuibăritoare, nu avea suficiente vopsele pentru a-și vopsi șorțul. El a invitat păpușile să viziteze copiii din grădiniță și să ceară ajutor. Puteți ajuta păpușile cuibăritoare, să le pictați șorțurile?
Vă sugerez să priviți mostrele. Atrag atenția copiilor asupra elementelor picturii: puncte, flori, desenate de elementul alăturat. (După ce copiii au luat în considerare, scot probele)
Le sugerez copiilor, înainte de a desena, să frământeze și să le pregătească degetele. Fac gimnastică cu degetele „Flori”.
Copiii stau la mese și lucrează. (Pornesc muzica populară rusă lentă. Lucrez 4-5 min.)
Etapa finală.
Îi invit pe copii să-și arate munca matryoshkas. Există aprecieri pozitive ale muncii și recunoștință pentru munca depusă. Așezați șorțurile pe placa magnetică.
Îi întreb pe copii ce fac astăzi, dacă le-a plăcut ceea ce își amintesc. Vă mulțumim pentru atenția și munca depusă. Propun să ne jucăm cu păpuși cuiburi, într-una dintre ele copiii găsesc o surpriză - covrigi.
După curs și joc, vă sugerez să ajutați copiii și să scoateți echipamentul după oră.
Schița unei lecții despre lumea exterioară (grup de seniori) pe această temă:
Rezumatul lecției „Jucării populare rusești”
Continuați să familiarizați copiii cu crearea mâinilor populare - o jucărie populară. Arată-i diversitatea prin material, pictură, caracter; duce la înțelegerea faptului că orice jucărie este o reflectare a timpului, o amintire a unei persoane. Pentru a da o idee că maeștrii jucăriilor populare trăiesc și lucrează în diferite părți ale Rusiei.
„Jucării populare rusești”
Conținut software:
Obiective educaționale: Continuarea cunoașterii copiilor cu crearea mâinilor populare - o jucărie populară. Arată-i diversitatea prin material, pictură, caracter; duce la înțelegerea faptului că orice jucărie este o reflectare a timpului, o amintire a unei persoane. Pentru a da o idee că maeștrii jucăriilor populare trăiesc și lucrează în diferite părți ale Rusiei.
Sarcini de dezvoltare: să dezvolți un interes cognitiv în istoria și cultura poporului tău. Dezvoltă atenția, memoria, îmbogățește vocabularul vorbirii.
Sarcini educaționale: să cultive interesul, dragostea pentru arta populară, respectul pentru produsele maeștrilor ruși.
Material folosit: o hartă a Rusiei cu siluete de jucării ale meșterilor ruși, siluete colorate de jucării populare pentru hartă; jucării - matrioșka, jucării Dymkovo, fluiere: Filimonovskaya, Gorodetskaya; ilustrații cu imaginea jucăriilor și vaselor populare, cărți cu imaginea elementelor picturii Dymkovo, Filimonov și Gorodets pentru jocul „Găsește un element de pictură”, coș.
Muncă de vocabular: meșteri, târg, produse, siluetă, coș, fluiere.
Cursul lecției:
Educator: Băieți, care este numele țării în care trăim? Ce crezi că este? (Atrage atenția asupra hărții Rusiei cu siluete de diferite jucării). Da, aceasta este o hartă a patriei noastre.
Rusia noastră este grozavă
Iar oamenii noștri sunt talentați.
Despre meșterii ruși
Cuvântul merge către întreaga lume.
Meșterii ruși știu să facă mâncăruri neobișnuit de frumoase și jucării amuzante, strălucitoare, pe care oamenii le plac foarte mult, provoacă admirație, bucurie, dorința de a le admira cu propriile mâini.
Băieți, câți știu ce este un târg? (Răspunsurile copiilor).
Un târg este un loc unde puteți cumpăra și vinde o varietate de bunuri. Meșterii din întreaga lume își aduc produsele la târg. Oamenii se plimbă în jurul rândurilor și există atât de multe bunuri - ochii lor se deschid larg. Poporul rus este de multă vreme renumit în toată lumea pentru mâinile sale iscusite, nu degeaba spun „miracole rusești” despre produsele lor.
Am dori să vizităm târgul minunilor rusești.
(Sunete de coloană sonoră - muzică, râsete)
Hei, oameni cinstiți, da norocos!
Apelează la târgul nostru!
Că sufletul nu vrea
Găsiți totul la târg!
Toată lumea alege cadouri,
Nu va pleca fără o achiziție!
Se pare că suntem invitați la târg. La târg puteți auzi râsete, muzică, glume - glume, ghicitori. Când am fost acolo, i-am auzit și eu, mi-am amintit unul, dar ți l-am adus, ghici ce - răspunsul tău va fi:
Prietenele s-au întâlnit cu mouse-ul
Și ascuns unul în celălalt,
Și care a rămas
Cea mai înspăimântată dintre toate.
Cine sunt aceste prietene? (Răspunsurile copiilor). Așa este, aceasta este o păpușă matrioșka. Afișează o matrioșka). Ce face această jucărie specială? Din ce este făcut? Cine o face? Cu ce \u200b\u200bpăpuși cuibăritoare crezi că maestrul își începe activitatea? (Ipotezele copiilor).
Au ghicit ghicitoarea, au povestit despre matrioșka - acum este a ta. Să-l punem într-un coș.
Sarcina jocului „Spune un proverb”
Educator: Pentru a deveni un adevărat maestru trebuie să lucrați din greu. Unii dintre voi știu că lucrarea omului, îndemânarea sa, poporul rus a fost glorificat în proverbe.
Ridicați-vă în cerc, trecându-vă păpușile cuibăritoare, vom spune un proverb despre muncă.
Un muncitor asiduu în mâinile lui este pe foc.
Munca stăpânului se teme.
Vrei să mănânci chifle, nu te așeza pe aragaz.
Timp de afaceri, oră de distracție.
Munca umană se hrănește, dar lenea se strică.
Ochii se tem, dar mâinile se descurcă.
De la lene, boală, de la muncă - sănătate.
Nu poți prinde cu ușurință un pește dintr-un iaz.
Educator: Bravo! Au fost numite multe proverbe, iar matrioșca s-a dovedit a fi un bun ajutor. Unde se face o matrioșcă atât de minunată? Mergeți pe hartă și vedeți ... Încercați să găsiți silueta matrioșka pe hartă. (Copiii găsesc).
Nu departe de orașul Nijni Novgorod există un orășel Semenovo, aici fac o matrioșka și se numește Semyonovskaya.
(Copiii atașează pe hartă o siluetă colorată a unei matrioșka).
Educator: Ei bine, să vedem ce mai vând la târg?
Vezi ce jucării! (Prezintă jucării Dymkovo și ilustrații care descriu diverse jucării Dymkovo).
Jucăriile nu sunt simple
Și pictat magic.
Alb ca zăpada ca mesteacanul
Aparent model simplu
Dar nu pot privi în altă parte.
Acești tipi sunt jucării Dymkovo.
Din ce sunt fabricate jucăriile Dymkovo? De ce se numesc Dymkovo?
Cum sunt acoperite? Denumiți elementele modelului (cerc, puncte, inele, dungi, linie ondulată). Când te uiți la aceste jucării, ce simți? Dar meșterul care a făcut aceste jucării? (Răspunsurile copiilor). Jucăria însăși vorbește despre stăpân - „Bunul lucru al stăpânului laudă”.
Băieți, ați dori să cumpărați o jucărie Dymkovo? Dar nu sunt vândute pentru bani, ci pentru glume, glume, jocuri amuzante.
Educație fizică „Turcia Dymkovsky”
Iată un curcan inteligent, el este atât de bine,
Curcanul mare are toate laturile pictate.
El a surprins pe toată lumea cu ținuta sa, și-a întins aripile important,
Uite, coada lui stufoasă nu este deloc simplă,
Ca o floare însorită, dar o scoică înaltă
Culoare roșie a durerii, precum coroana unui rege.
Curcanul este fabulos de frumos, este pompos, mândru.
O pasăre importantă - un curcan - arată de sus.
Educator: Super! Vom pune achiziția într-un coș, iar pe hartă vom căuta o astfel de siluetă a jucăriei Dymkovo și vom afla unde este făcută. (Copiii găsesc silueta unei pere Dymkovo și atașează și o siluetă colorată).
Educator: Să mergem la masa următoare și să vedem cum ne vor face maeștrii aici. Poate că unii dintre voi ați ghicit deja? (Răspunsurile copiilor).
Adevărat, aici fluierele sunt diferite și fiecare are propriul nume. Să le aruncăm o privire mai atentă. Frumusețe și multe altele! Acesta este un fluier Filimonov.
De ce crezi că se numește așa? Din ce este făcut?
În satul Filimonovo, au făcut vase și jucării din lut. Ce jucării vezi aici? (Pisică, doamnă, pasăre ...)
Jucăriile sunt luminoase și elegante. Cu ce \u200b\u200belemente ale modelului pictează maestrul jucării? (cerc, triunghi, dungi, heringos, germeni). Ce crezi că înseamnă cercul? Ce înseamnă triunghiul? Ce înseamnă germinare, heringbone?
Modelul de pe jucărie amintește de legătura dintre om și natură.
Unde este acest sat Filimonovo, unde locuiesc meșteri meșteri?
(Ei găsesc silueta jucăriei Filimonovskaya pe hartă și atașează o altă siluetă colorată).
Mai avem fluiere aici. Aceste fluiere se numesc Gorodets (Arată fluierele Gorodets). Există un oraș uimitor pe râul Volga și se numește Gorodets. Acest oraș găzduiește meșteșugari minunați care realizează mobilier neobișnuit de frumos, vase și astfel de fluiere pictate. Din ce sunt făcute fluierele Gorodets? (Răspunsurile copiilor). Corect, din lemn. Iar obiectele meșterilor Gorodets sunt din lemn. (Luarea în considerare a ilustrațiilor care descriu feluri de mâncare Gorodets). Cu ce \u200b\u200belemente ale modelului sunt pictate? (Răspunsurile copiilor). Meșterii Gorodets au reprezentat păsări fabuloase, cai-minune și flori de o frumusețe extraordinară. Ce culori folosesc maeștrii Gorodets? (Răspunsurile copiilor). În pictură s-au folosit trei vopsele principale: mai întâi, produsul din lemn a fost acoperit cu un decoct de coji de ceapă și a căpătat diferite nuanțe de galben, iar apoi culorile roșu și albastru au fost luate pentru colorare.
Unde este Gorodets, unde locuiesc maeștri atât de minunați?
(Copiii găsesc silueta fluierului Gorodets pe hartă și atașează o altă siluetă colorată).
Acestea sunt diferitele fluiere pe care le avem și toate sunt foarte frumoase. Dar fiecare fluier are propriul său sunet. De ce crezi că sună diferit? (Răspunsurile copiilor). Este adevărat că sunt fabricate din diferite materiale - Filimonovii sunt din lut, iar cei Gorodets sunt din lemn. Ei bine, achiziție excelentă. Să punem fluierele îngrijit în coș.
Băieți, vă sugerez să jucați acum jocul „Găsiți un element de pictură”.
Jocul „Găsiți jucării”
Copiii sunt împărțiți în 3 echipe. 1– colectează elemente ale picturii Filimonovo, 2 - pictura Dymkovo, 3 - pictura Gorodets.
Educator: Câte lucruri interesante am văzut și am dobândit la târgul Miracolelor din Rusia! Ți-a plăcut? Despre ce vei vorbi acasă? (Răspunsurile copiilor). Nu numai că am văzut produsele meșterilor, dar am aflat și unde locuiesc. Ce jucării populare au fost aduse la târg? (Numele jucăriilor sunt specificate de siluetele colorate de pe hartă)
Există o mulțime de maeștri în Rusia, astăzi am aflat doar despre câțiva, dar avem încă multe călătorii și întâlniri interesante în fața noastră.
Dezvoltare metodologică asupra lumii din jur (grup mediu)
Svetlana Kasimtseva
Proiect „Jucărie Națională” în grupa a 2-a junior.
Proiect: « Jucărie populară» .
Vedere proiectul: termen scurt.
Un fel proiectul: informațional și cognitiv.
Condiții de implementare: 5 zile.
Participanți: copii 2 grup junior, educatori grupuri, părinți.
Centrul de Dezvoltare a Copilului MKDOU BGO grădinița № 11.
poartă: Introduceți copiii la lucrări arta Folk... Dezvoltă creativitatea, imaginația și fantezia.
Sarcini: Învață să vezi frumusețea formei și a culorilor jucării populare(Dymkovo, Filimonov jucării, păpuși cuibăritoare)... Prezentați-l pe Voronezh jucărie populară... Dezvoltă vorbirea, memoria.
Problemă reală proiectul: Pentru a cultiva un sentiment de mândrie, dragoste pentru patria lor.
Relevanța subiectului: Prezentați-i copiilor meșteșug popular: Dymkovo, Filimonov jucării, păpuși cuibăritoare, cântece. basme, animale de companie.
Rezultatul urmărit: Dezvoltă interesul pentru arta Folk, dorința de a desena și a sculpta jucărie populară, ascultați basme, învățați cântece, rime de pepinieră. Pentru a stimula dragostea pentru o patrie mică.
Distribuirea sarcinilor între profesori Preşcolar: Colecție de informații, literatură, materiale suplimentare. Utilizarea tehnologiei informatice, material ilustrativ, ficțiune. Studierea experienței profesorilor pe această temă. Prelucrarea materialelor informatice.
Modalități de implementare proiectul.
Activități educaționale.
Dezvoltare cognitiva: "Papusa ruseasca", „Patria noastră”.
Dezvoltare artistică și estetică.
Pictura: "Ursuleț".
Turnare: „Matrioșka”
Dezvoltarea vorbirii: „Linguri de aur. Ghiciți subiectul ".
Jocuri didactice: „Să decorăm matrioșka”, puzzle-uri pe tema rușilor povesti din folclor. "Alege o culoare".
Jocuri de afara: "Carusel", „Mama găină și găini”, "Gâște de lebădă" alte jocuri populare.
Jocuri de rol: „Vizitarea Matrioșka”.
Atelier de creație „Să decorăm calul” Dymkovskaya jucărie, "Domnisoara" Voronej jucărie.
Luarea în considerare a hărților tehnologice „Folclor de hârtie”.
Vorbind cu copiii și prezentând ilustrații jucării populare.
Citind ruși povesti din folclor"Goby - butoi negru, copite albe".
Învățarea cântecelor și a rimei de grădiniță "Găină - tânăr alun", "Sunt trei găini pe stradă"... Auz cantece folk"Cocoş", „Ladushki”.
Jocuri cu degetele: "Ieși degetele să mergi" etc.
Constructie: „Încălzirea casei la păpuși cuibăritoare. Mobilier pentru păpuși cuiburi ".
Lucrul cu părinții: prezentare Voronej jucărie populară» .
Eveniment final: școală familială. Atelier în bucătărie. Pentru a familiariza părinții cu posibilitățile de dezvoltare de a lucra cu diverse materiale care sunt folosite în bucătărie (cereale, aluat, paste etc.), tehnica realizării meșteșugurilor.
Publicații conexe:
„Jucărie populară - jucărie din lemn”. Cunoașterea cu matrioșka de jucărie populară rusă Instituția de învățământ preșcolar municipal "Grădinița nr. 185" Gnezdyshko "din orașul Saratov Rezumatul este direct educațional.
Proiectul "Jucărie populară rusă" Proiectul „Jucărie populară rusă” Relevanța proiectului: un copil modern se concentrează pe jucăriile din țările occidentale și nu știe suficient.
Obiective: Promovarea interesului pentru arta populară; Învățați copiii să privească păpușile matrioșka, compuneți o poveste descriptivă; Consolidați abilitatea.
GCD în al doilea grup junior "Jucărie populară rusă - matrioșka" folosind TIC Domenii de dezvoltare și educație (domenii educaționale): dezvoltare socială și comunicativă, cognitivă, artistică și estetică.
Plan - rezumatul GCD în grupul mai tânăr „Dansul rotund al matrioșkelor” („Jucăria oamenilor”) Tema: „Dansul rotund al matrioșkelor” („Jucărie populară”) Domeniu educațional: dezvoltare artistică și estetică (desen). Scop: cunoștință.
Primul grup de juniori Tema educațională Jucărie populară (perioadă de lucru) în perioada 18.04.16 - 22.04.16 Scop: Familiarizarea cu arta populară.
Relevanța proiectului: Cum să captivezi un copil, dacă nu o jucărie? Atât de luminos, original, spre deosebire de orice altă jucărie din lume. Prezentarea copiilor la.
Conducerea de cursuri despre dezvoltarea socială și personală a copiilor este una dintre formele de interacțiune dintre educator și copii în procesul de cunoaștere a culturii populare rusești.
Descarca:
Previzualizare:
Lecție despre dezvoltarea socială și personală a copiilor din grupa a 2-a junior
Subiectul lecției : „Jucăria oamenilor”
Kolyshkina Nadezhda Mihailovna, educatoare, MDOU CRR - d / s numărul 3, p. Karagay, teritoriul Perm
Poartă: Dezvoltarea atitudinii emoționale-valorice a copiilor față de jucăria populară rusă.
Sarcini:
- Concretați ideile inițiale despre jucăria populară (lemn, lut, cârpă).
- Contribuie la formarea unui interes inițial pentru cultura poporului lor, manifestarea unui răspuns emoțional în procesul de percepere a unor forme mici de folclor rus.
- Să contribuie la reflectarea impresiilor primite în activități special organizate: joc, vorbire, comunicare, teatru, muzical.
Muncă preliminară.
Activitate cognitivă -povestirea basmului popular rusesc „Kolobok”, examinarea ilustrațiilor basmului, vorbirea despre conținutul lor, cunoașterea jucăriilor populare din muzeul „coliba rusă”;
activitate de vorbire - memorarea și jocul cu rime de pepinieră („Mâncare, mâncare la piață”, „Cockerel”, „Vanya, Vanya prostata”, „Din cauza pădurii, din cauza munților”);
picturalactivitate - desen „Să decorăm sundress pentru păpușă”, modelând „Cockerel”;
activitate muzicală - jocuri - dramatizare bazată pe basme familiare („Navă”, „Pui Ryaba”, „Teremok”);
activitate de joacă - jocuri de masă tipărite („Dress Mashenka”, „Pick up a matryoshka sundress”, „Collect a matryoshka”).
Material pentru lecție - gramofon („Dacă este în grădină”, „Peddlers”), jucării (3 buc.): Colportori de pătrunjel, colobok (cârpă, lemn, lut), teatru de masă „Kolobok”, trei plasturi cu jucării.
Cursul lecției.
* Intră bunica Arina. Bună băieți, ați văzut, a fugit kolob aici? Ieri am cusut un kolobok, am vrut să vă spun o poveste despre el astăzi, dar a fugit. Ce ar trebui să fac acum, cum să-ți spun un basm fără colobok?
* Î: Băieții o vor ajuta pe bunica să găsească colobokul. Cunosc mulți meșteri, fac diverse jucării și le vând la târg, poate el a rostogolit la ei.
* Copiii au pornit însoțiți de o melodie populară rusă: „Este în grădina din grădină”, pe parcurs spun o rimă de creșă:
Merg, merg la piață, îmi cumpăr propriile bunuri.
Călărind pe un cal într-o pălărie roșie
Pe o potecă plană, pe un picior.
Într-o spatulă veche, peste gropi, peste umflături,
Totul este drept și drept, și apoi brusc ... în gaură, hu!
* Sună muzica „Peddlers”. Trei tineri ies cu plasturi (copiii grupului mai mare sau jucăriile sunt așezate pe trei mese, iar profesorul joacă rolul de ambulanți, folosind o jucărie - pătrunjel.
Hei, domnilor cinstiți
Vino în curând.
Cum suntem, tara-baruri,
Tot felul de bunuri diferite ...
Vino să arunci o privire.
* Copiii se apropie de primul vânzător ambulant. Are jucării din lemn pe tavă. Bună stăpână, ce vindeți?
* K: jucării din lemn.
Î: Băieți, uite ce frumusețe, maestrul a făcut jucării din lemn: cai, fluiere, linguri, păpuși cuiburi.
* Copiii examinează jucăriile
* K: Oricine mă amuză, îi dau o melodie, iar dacă bateți lingurile și cântați la pipă, primiți muzică amuzantă.
* Sună muzică populară, copii și adulți cântă în orchestră.
* K: Îți dau o pipă pentru un joc bun.
* B: Mulțumesc, maestre, ai văzut colobok-ul?
* K: Am avut un kolobok din lemn, tocmai l-am sculptat ieri, iar el l-a luat și a rostogolit tava. Poate unde te vei întâlni pe drum.
* Copiii vin la următorul vânzător ambulant. Bună stăpână, ce vindeți?
* K: jucării din lut, vândute pentru o rimă de pepinieră.
* Copiii spun rime de grădiniță despre jucăriile de pe scară:
Cocos, cocos, pieptene auriu,
Cap de unt, barbă de mătase!
Nu-ți lași copiii să doarmă?
Vanya, Vanya-prostată, a cumpărat un cal fără coadă
Se așeză în spate și se duse în grădină.
Din pădure, din munți, pleacă bunicul Yegor.
El însuși pe un cal, Zhenya pe o vacă,
Copii pe viței, nepoți pe capre.
* Maestrul le dă jucăriilor copiilor.
* B: Mulțumesc, maestru, ai întâlnit un kolobok?
* K: Am fost, ieri am făcut un coc din lut, l-am pus pe o tavă și s-a rostogolit. Poate unde te vei întâlni pe drum.
* Copiii își iau rămas bun de la stăpân și merg la altul.
* Bună stăpână, ce vindeți?
* K: Patchwork, jucării de cârpă, practice. Cine va spune un basm, pentru un cadou îl voi face.
* Copiii se uită la jucării: animale pentru basmul „Kolobok”.
* B: Am vrut să le spun copiilor un basm „Kolobok”, dar a plecat cu mașina, aveți o astfel de jucărie?
* K: Da, dar colobokii se rostogoleau singuri și se potriveau pe tava mea.
* Copiii privesc colobokii:
Acest coc este din lemn
Această lut
Cârpa acestei bunici.
* B: Așezați-vă la rând, dragi copii, și ascultați povestea.
* Bunica spune basmul „Kolobok”, folosind diferite colobok în spectacol, unul se întâlnește cu un iepure, altul cu un urs, al treilea cu un lup ...
Acesta este sfârșitul basmului, dar oricine l-a ascultat pe cel bun, vă las colobokurile ca pe un suvenir: lemn, lut, cârpă și jucării. Joacă-te, distrează-te.
* D: Mulțumesc bunică.
* Î: Băieți, cum vă puteți juca cu jucării?
* D: Spune-i unei rime, un basm, cântă un cântec ...
/ Kolyshkina Nadezhda Mihailovna-educatoare în satul Karagai, teritoriul Perm /
Conform programului „De la naștere până la școală”, familiarizarea copiilor cu cultura și creativitatea populară continuă: cântece, basme și jucării. Profesorul acordă atenție copiilor pentru a-și extinde ideile despre jucăria populară, extinde și îmbogățește vocabularul copiilor pe această temă. Potrivit FGOS DO, tema jucăriilor populare este văzută în toate domeniile educaționale. Rezultatul săptămânii este dramatizarea basmului „Puff” și decorarea calului balansoar cu modele Dymkovo. O descriere detaliată a conversațiilor, jocurilor cognitive, exercițiilor de vorbire și respirație, o selecție de jocuri pentru dezvoltarea artistică și estetică pot fi găsite în anexa la planul Jucăriile populare „Săptămâna tematică”.
Dezvoltarea socială și comunicativă
Profesorul le spune copiilor despre profesia de asistent medical, organizează jocuri de rol, rezolvă situația problematică cu copiii „Ce se va întâmpla dacă ...”, ceea ce contribuie la dezvoltarea socială și comunicativă a copiilor.
Dezvoltare cognitiva
Profesorul le oferă copiilor o varietate de sarcini cu butoane pentru a dezvolta percepția și capacitatea de a se întinde conform modelului, organizează activități independente cu magneți. Acest lucru vă permite să rezolvați problemele dezvoltării cognitive în același mod ca și jocurile „Când se întâmplă”, „Mozaic geometric”.
Dezvoltarea vorbirii
Pentru dezvoltarea vorbirii, un adult pregătește copiii pentru punerea în scenă a basmului „Puff”, vorbește despre jucăriile populare, îi încurajează să-și exprime în mod competent gândurile, să combine corect diferite părți ale vorbirii.
Dezvoltare artistică și estetică
În domeniul dezvoltării artistice și estetice, este planificat să vizionați prezentarea „Calul balansoar”, să pictați jucării, să ascultați cântece populare și să învățați jocul „La unchiul Jacob”.
Dezvoltarea fizică
Dezvoltarea fizică continuă. Copiii întăresc regulile jocurilor familiare, repetă cuvinte. Profesorul discută cu copiii despre beneficiile laptelui și produselor lactate, dezvoltă sistemul respirator.
Verificați un fragment din săptămâna tematică
luni |
|||||
| OO | Dezvoltare cognitiva | Dezvoltarea vorbirii | Dezvoltarea fizică | ||
| 1 p.d. | S.r. joc la alegerea profesorului. Scop: promovarea consolidării abilităților de joc în sat jocuri „Doctor”, „Familie”, „Grădiniță”, „Coafor”. | Povestea profesorului despre sărbătorile populare. Scop: extinderea înțelegerii culturii de vacanță. | Exercițiu „Geantă magică” (jucării populare). Scop: îmbogățirea dicționarului pentru copii cu numele jucăriilor populare. | Vizualizarea prezentării „Jucăria oamenilor - un cal”. Scop: extinderea ideii copiilor despre jucăriile vechi, activarea dicționarului - o cărucior, un balansoar. | Conversație „Ce ne dă vaca”. Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la beneficiile produselor lactate. |
| Plimbare | Fizica „Calul de lemn” E. Kovina. Scop: continuarea introducerii copiilor în cultura populară rusă prin literatură. | Observarea păsărilor. Scop: formarea cunoștințelor despre obiceiurile păsărilor. | Povestea profesorului despre ce au fost făcute jucăriile populare. Scop: îmbogățirea vocabularului copiilor. | Aducerea jucăriei populare „Petrushka” în colțul de teatru de pe verandă. Scop: să ia în considerare o jucărie nouă. | P. și. "Curent". Scop: familiarizarea cu jocul popular. P. și. „O cale întortocheată”. Scop: formarea abilității de mișcare într-o coloană, repetând mișcările liderului. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Exercițiul „Oaspeții au venit la noi”. Scop: familiarizarea copiilor cu modalități de exprimare a salutărilor (salut, bună ziua, intră, mi-a fost atât de dor de mine, m-am plictisit fără tine etc.). | Jocuri cu butoane „Așezați modelul”, „Așezați imaginea”, „Continuați rândul” etc. Scop: dezvoltarea simțurilor și a abilităților motorii fine. | Citind-o pe A. Alferov „Martie”. Scop: discutarea poeziei. | Activitate model-constructiv „Poartă”. Scop: continuarea învățării copiilor să facă plăci într-o clădire după spectacol sau model. | Physiotka pentru ochii „Soare și nori”. Scop: întărirea mușchilor ochiului. |
marţi |
|||||
| OO | Dezvoltarea socială și comunicativă | Dezvoltare cognitiva | Dezvoltarea vorbirii | Dezvoltare artistică și estetică | Dezvoltarea fizică |
| 1 p.d. | Conversație despre munca unei asistente medicale. Scop: continuarea cunoașterii profesiilor, formarea respectului pentru munca adulților. | Joacă-te cu blocurile Gienesh „Aranjează piesa”. Scop: dezvoltarea gândirii logice. | Exercițiu „Magazin”. Scop: practicarea utilizării substantivelor acuzative. | Examinarea picturii de A. Buck „Boy on a Horse”. Scop: continuarea cunoașterii jucăriei de balansoar. | Exercițiul „Bug-uri”. Scop: să dezvolte capacitatea de a te mișca pe toate patru. |
| Plimbare | Design album "Jucăria oamenilor". Scop: introducerea copiilor în cultura populară. | Observarea căii de rulare. Scop: extinderea înțelegerii transportului. | Pronunțând fraze pure. Scop: dezvoltarea auzului fonemic și capacitatea de onomatopee. | Di. „Așezați ornamentul” Scop: să dezvoltați un sentiment de formă, capacitatea de a naviga pe foaie. | P. și. „Cine va renunța în continuare”. Scop: instruirea copiilor în aruncare. P. și. „O cale întortocheată”. Scop: să mulțumească copiii, să formeze capacitatea de a se deplasa într-o coloană, repetând mișcările liderului. |
| OD | |||||