Presentes de outono da planta do jardim - resumo da lição sobre o mundo ao redor (grupo mais jovem) sobre o tema. Observando a macieira selvagem

Resumo da aula sobre o tema: “O que o outono nos deu”

Tkachenko Svetlana Pavlovna
Cargo e local de trabalho: Educador GBOU SOSH estação ferroviária Star SP d / s "Ryabinushka" Bezenchuksky distrito, região de Samara
Descrição: lição para crianças do grupo mais jovem para consolidar conhecimentos e ideias sobre o outono.

Sinopse sobre o tema: “O que o outono nos deu”.

Objetivos.
- ensinar crianças em idade pré-escolar a distinguir mudanças nos padrões climáticos no outono,
- ampliar a ideia de que vegetais e frutas são colhidos no outono;
- cultivar interesse e respeito pela natureza.
Integração das áreas educacionais: desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento da fala, desenvolvimento sócio-comunicativo.

Curso da aula:

I. Momento organizacional.
Para dar às crianças um humor positivo, memorizamos um poema curto e fácil!
Todas as crianças se reuniram em um círculo.
Eu sou seu amigo e você é meu amigo.
Vamos segurar as mãos com força
E vamos sorrir um para o outro.

II parte principal
Educador: Agora vou te dar um enigma! Ouça com atenção!
Folhas dos galhos voam
Os pássaros voam para o sul.
"Que época do ano?" - nós perguntamos.
Eles vão nos responder: "Isso é ..."(outono)
Que bons companheiros vocês são! Muito atencioso!

Pessoal, vocês notaram como o tempo mudou? (respostas das crianças). Ficou escuro fora da janela, nuvens escuras escondiam nosso amado sol quente. E quando as nuvens começam a chorar, grandes poças aparecem nos caminhos!
E como você e eu começamos a nos vestir com o início do outono? (respostas das crianças). Usamos jaquetas, botas, chapéus e até luvas!
Jogo de dedo: "Legumes"
A menina Zinochka tem legumes em uma cesta
(Crianças fazem "cesta" de suas palmas.)
Aqui está uma abobrinha barriguda
Eu coloquei de lado
Pimentas e cenouras
Eu coloquei habilmente
Tomate e pepino.
(Dobre os dedos, começando com o polegar.)
Nossa Zina é ótima!
(Eles mostram o polegar.)

Educador: Mas o outono não trouxe apenas vento, nuvens e chuva! Crianças, vocês observaram o que as pessoas fazem no outono em seus jardins? (As pessoas colhem vegetais, frutas). Direito!
JOGO "VEGETAIS e FRUTAS"
(Para jogar você vai precisar de uma cesta de frutas e verduras, de preferência em cores diferentes)
O outono nos deu muitos vegetais e frutas deliciosas!
Quem sabe o que são vegetais e frutas! (As crianças falam o nome das verduras e frutas que conhecem, a professora pode especificar de quais cores são as frutas e verduras citadas) E para te ajudar, trouxe uma cesta com várias verduras e frutas.
JOGO "FRUTA FAVORITA"
Neste jogo, a professora pergunta às crianças qual é a fruta que preferem! E porquê !? As crianças ficarão felizes em contar suas preferências, assim, descansar e obter novas impressões!
Educador: Galera, vamos olhar essa foto com vocês!

(material visual: floresta de outono) Olha que artista o outono é! Ela pintou as árvores em cores diferentes sem tintas e sem pincel! Você vê como as folhas das árvores são coloridas. É dado tempo para as crianças expressarem suas emoções, para serem felizes.

III Resumo da lição

Educadora: Caros rapazes, hoje descobrimos que outono amável, ela nos deu tantos vegetais e frutas diferentes! E ela também sabe pintar as folhas com cores diferentes (as crianças podem receber uma tarefa para que no caminho de casa elas e seus pais colham folhas coloridas e façam um buquê)!

Objetivo: generalize as idéias das crianças sobre o outono, crie uma atitude emocionalmente positiva.

Tarefas:

Esclarecer o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais;

Fortalecer a capacidade de compor uma história descritiva sobre frutas com base em um diagrama;

Continue a ensinar as técnicas de trabalho com guardanapos de papel: amasse o guardanapo, cole o caroço no fundo no local especificado;

Desenvolva habilidades motoras finas de dedos, atenção;

Promova a independência e a criatividade ao criar artesanato.

Integração das áreas educacionais: Cognição, comunicação, música, criatividade artística, educação física, saúde.

O curso da hora do jogo educacional:

Entramos no grupo, há folhas de outono por toda parte, uma árvore de outono no quadro.

Gente, de onde vieram as folhas (caíram da árvore), por que caíram? Qual é o nome do fenômeno quando as folhas caem?

O outono entra.

Eu sou o outono dourado, olá a todos vocês, amigos!

Trouxe folhas de outono de presente!

Leve essas folhas com eles e dance alegremente!

Dance com folhas.

(Crianças sentam em cadeiras).

Gente, conte-nos o que você sabe sobre o outono, o que acontece quando eu chegar? (fica frio, chove, pássaros voam para regiões quentes, caem folhas). Você nomeou tudo corretamente.

Outono, o que tem no cesto?

Na cesta estão meus presentes para você. Quem quer falar sobre eles?

(Descrição da fruta de acordo com o esquema: nome, cor, forma, tamanho, conceito geral (fruta), onde cresce).

Muito bem, eles falaram sobre todas as frutas. - Que presentes maravilhosos você nos trouxe, Autumn.

Nem todos são presentes, venha até mim.

Jogo "Presentes de Outono".

Trouxe farinha para você. ”“ Então haverá tortas.

Trouxe trigo sarraceno para você. - O mingau vai estar no forno.

Você fica feliz com peras? - Vamos secar para o inverno.

E maçãs são como mel. - Para compota, para compota.

Eu trouxe mel. - Um baralho completo.

Quantos presentes você nos trouxe e nos poupou um bom tempo, outono?

Você está feliz com a chuva? - Não queremos, não!

Para vencer a chuva, precisamos abrir nosso guarda-chuva!

Um jogo ao ar livre "O Sol e a Chuva".

Jogo de dedo.

O vento norte soprava: movimentos suaves das mãos.

Ele jogou todas as folhas no chão ... Mova os dedos, sopre sobre eles.

Voamos, giramos movimentos suaves das mãos.

E eles caíram no chão.

A chuva começou a bater neles:

"Soltar-cair-cair, cair-cair-cair!" Toque os joelhos com os dedos.

O granizo caiu sobre eles,

Eu perfurei todas as folhas. Bata nos joelhos com os punhos.

A neve então se pulverizou, movimentos suaves das mãos.

Ele os cobriu com um cobertor. Pressione as palmas das mãos firmemente sobre os joelhos.

Como é bom ter um guarda-chuva para se esconder da chuva! Se eu tivesse guarda-chuvas multicoloridos, tão brilhantes e alegres, eu os daria aos meus amigos, moradores da floresta!

Eu tenho guarda-chuvas, só que chatos, com ervilhas brancas. Pessoal, podemos ajudar o outono e deixar os guarda-chuvas coloridos?

Os guardanapos vão nos ajudar. Como vamos trabalhar? Isso mesmo, primeiro pegue um guardanapo, faça um caroço, mergulhe na cola e cole na caneca.

(As crianças ficam em volta da mesa e decoram as peças em branco).

Que trabalho maravilhoso você fez! Outono você está feliz?

Eu realmente gostei dos seus guarda-chuvas multicoloridos, eles são tão brilhantes e engraçados. Acho que os moradores da floresta ficarão felizes em recebê-los como um presente. Você é ótimo!

E agora vou tratá-lo com frutas, para que mesmo no tempo mais frio e chuvoso você tenha saúde. Vamos nos despedir dos convidados e vamos lavar as mãos!

Sinopse do GCD integrado no segundo grupo de juniores sobre o tema: “Presentes de outono do jardim”

objetivo : formar nas crianças o interesse pelo conhecimento sobre vegetais através da integração de áreas educacionais: cognição, criatividade artística.

Tarefas:

Esclarecer e expandir o conhecimento sobre frutas e vegetais como presentes de outono

Para cultivar o amor pela criatividade artística, pela natureza e pelo mundo que nos rodeia.
Desenvolva a habilidade de distinguir e nomear vegetais por sua aparência, forma.
Desenvolver atividades de pesquisa cognitiva.

Auxiliares de ensino visual: quadro retratando o outono, cesto com vegetais; uma amostra de uma lata de papelão com vegetais colados nela, uma lebre de brinquedo.

A professora chama a atenção das crianças para uma fotografia do outono.
- Pessoal, por favor me digam o que está mostrado na foto? (Outono.)
- O que mais vemos? (Floresta.)
- Quais árvores na floresta? (Amarelo vermelho.)
Que outras mudanças na natureza ocorrem no outono? (está frio lá fora, está chovendo)
- Gente, a colheita está amadurecendo no outono.
Uma batida na porta.
- Gente, quem está batendo na gente ?! Vamos ver?
- Ai galera, o Bunny veio nos visitar, vamos dar um alô pra ele!
- Olá!
- O coelhinho não veio de mãos vazias, ele trouxe uma cesta inteira de uma coisa gostosa, o que é ?! E para descobrir, você precisa adivinhar enigmas.
1. Sentado avô vestido com cem casacos de pele, quem o despe, ele derrama lágrimas? (Cebola.)
- Gente, que arco? (Agridoce, saudável, atraente.)
2. Eu cresço no solo do jardim, vermelho, longo, doce? (Cenoura.)
- Muito bem, você adivinhou, são cenouras. Comida favorita do nosso coelho.
3. Ele morava em uma estufa no verão,
Eu era amiga do sol quente.
Com ele, diversão e entusiasmo.
É vermelho ... (tomate)
Gente, qual o formato do tomate? (volta)
4. Esses caras durões
Eles se escondem nas folhas do jardim
Gêmeos desprezíveis
Ficou verde ... (pepinos)
- Que pepinos? (Longo, suculento.)
5. Que tipo de rangido? O que é uma crise?
O que é esse arbusto?
Como estar sem crunch
Se eu ... (repolho)
- Isso mesmo, pessoal, bom trabalho, eles adivinharam todos os enigmas.
- Gente, agora não vamos descansar muito, vamos brincar com o coelhinho. Todos se levantaram.
Nosso coelho esta lavando
Aparentemente indo visitar,
Lavou o rabo, lavou o nariz
Eu lavei minha orelha, sequei
E galopou para visitar.
- Sentamos em nossas cadeiras. Pessoal, para cultivar tal safra, o que vocês devem fazer? (Plante, regue, remova as ervas daninhas.)
- Direito. Você quer que nossos vegetais sejam preservados no inverno? Para fazer isso, eles devem ser preservados em bancos. Sente-se rapidamente às mesas e encha os potes com legumes.
- Vamos conservar os tomates e os pepinos e depois apresentá-los ao coelho. Para fazer isso, nós os colocamos nas margens.
As crianças olham para a amostra e colam. A professora lembra como desenhar cola no pincel.
- Olha gente, que tipo de espaços em branco nós temos. Hoje falamos sobre diferentes vegetais e gostaria de ler um poema para vocês.
Para ser saudável, forte.

Você tem que amar vegetais.
Tudo sem exceção
Não há dúvida disso!
Também existe um sabor para cada
E não me atrevo a decidir:
Qual é mais saboroso
Qual deles é mais importante!

Educadora: “O que o coelhinho da cesta nos trouxe? "

Crianças: "Cebola, cenoura, tomate, pepino, repolho."

Educadora: “Gostou de resolver enigmas sobre vegetais? "

Crianças: "Sim, gostei muito, foi divertido, interessante"

Sobre o assunto: desenvolvimentos metodológicos, apresentações e notas

Aula final "Gifts of Autumn" com recurso às TIC: apresentação para crianças ppt / no âmbito do projecto "Autumn".

A aula foi ministrada com crianças mais velhas com graves distúrbios de fala. Objetivo: consolidar o conhecimento infantil sobre o outono em diferentes tipos de atividade musical Tarefas: Desenvolvimento da emoção ...

No meio, de acordo com o programa "Do nascimento à escola" de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal de DO, continuamos a familiarizar as crianças e com muita atenção o conhecimento das frutas. O herói da semana pode ser Nyusha de Smeshariki, que contará às crianças sobre os benefícios dos pratos de frutas e vitaminas. No anexo do plano “Semana temática“ O que o outono nos trouxe, você encontrará uma descrição de jogos didáticos sobre o tema, poemas sobre frutas, jogos ao ar livre e observações? Frutas ".

Desenvolvimento social e comunicativo

No campo do desenvolvimento social e comunicativo, tais eventos são planejados como assistir e discutir o desenho animado "ABC da Segurança Viária" com o objetivo de ampliar as ideias das crianças sobre, visualização das fotos da série "Não é assim" para formar nas crianças uma ideia de boas e más ações, observando o trabalho dos adultos.

Desenvolvimento cognitivo

A formação do CTG e as habilidades de autoatendimento continuam. O plano inclui excursão à exposição “Brindes de Outono”, jogos didáticos e exercícios educativos sobre o tema, visualização de apresentações. Tudo isso contribui para o desenvolvimento cognitivo do pré-escolar.

Desenvolvimento da fala

Para o desenvolvimento da fala, a professora organiza exercícios com as crianças que desenvolvem habilidades motoras finas, jogos que visam ampliar o vocabulário e desenvolver a estrutura gramatical da fala ("O que a mamãe comprou?", "Suco de frutas" etc.), e também planeja ler ficção e aprender poesia sobre frutas.

Desenvolvimento artístico e estético

Na 3ª semana de setembro, as atividades da educadora visam também o desenvolvimento artístico e estético das crianças. Construção planejada "Ponte", desenho a lápis "Maçãs em um prato". A professora apresenta às crianças os lápis de cera e a técnica de tingir a folha. O resultado deste trabalho criativo será o desenho da Árvore dos Milagres de Outono, onde as crianças podem colocar todos os seus trabalhos.

Desenvolvimento físico

O desenvolvimento físico dos pré-escolares continua e a professora continua a familiarizar as crianças com exercícios que fortalecem a saúde, organiza jogos ao ar livre e exercícios físicos com as crianças, cria uma situação problemática "Que suco vai ajudar o coelho?"

Confira um trecho da semana temática

Segunda-feira
OO		Desenvolvimento cognitivo	Desenvolvimento da fala		Desenvolvimento físico
1 p.d.	Trabalhando com o álbum "Minha Família". Objetivo: continuar a desenvolver a capacidade de nomear corretamente os adultos.	Exame do pôster "Fruta". Objetivo: começar a familiarizar-se com frutas.	Exercício "O que o outono nos trouxe." Objetivo: enriquecer o vocabulário infantil com nomes de frutas.	Adicionando lápis de cera. Objetivo: mostrar às crianças como desenhar com giz de cera, ensiná-las a ter cuidado com o equipamento.	Minuto físico "Ouriço e tambor". Objetivo: satisfazer a atividade física das crianças.
Pró- eco	Exercício "Sistema suave". Objetivo: formar a capacidade de construir e andar aos pares.	Monitorando o estado do tempo. Objetivo: ensinar a determinar a época do ano por traços característicos.	Exercício "O que a mamãe comprou?" Objetivo: ajudar as crianças a fazerem frases com membros homogêneos.	Atividade de modelo construtivo "Gorka". Objetivo: continuar ensinando as crianças a construir um slide, para consertar os nomes das peças principais.	P. e. "Dança redonda". Objetivo: formar a capacidade das crianças de conduzir uma dança de roda, de lembrar palavras. P. e. "Cavalos". Objetivo: ensinar as crianças a se moverem uma a uma, não a empurrar.
OD
2 p.d.	Situação do jogo "Eu quero". Objetivo: desenvolver a capacidade das crianças de controlar seu comportamento e promover o desenvolvimento de qualidades volitivas.	O jogo "Pesado - leve". Objetivo: continuar a familiarizar-se com os conceitos "Oposto, ao contrário".	Lendo V. Volin "Bom outono chegou." Objetivo: desenvolver a capacidade de ouvir poesia.	Desenho com um subgrupo de crianças "Frutas" (tonificação de estênceis duplos de frutas). Objetivo: formar a capacidade das crianças de segurar o pincel corretamente.	A história da educadora sobre os benefícios das frutas para o desenvolvimento infantil. Objetivo: formar as bases de um estilo de vida saudável.
terça
OO	Desenvolvimento social e comunicativo	Desenvolvimento cognitivo	Desenvolvimento da fala	Desenvolvimento artístico e estético	Desenvolvimento físico
1 p.d.	Visualização e discussão do desenho animado “ABC da segurança no trânsito, episódio 1, aulas da tia coruja”. Objetivo: expandir a compreensão das crianças sobre as regras de comportamento seguro na estrada	Di. "Organizar por cor" (qualquer opção) Objetivo: desenvolver a capacidade de agrupar objetos por cor	Exercício "O que há em um caroço" (fruta). Objetivo: estimular o desenvolvimento da fala por meio de habilidades motoras.	A dança segue a música familiar. Objetivo: formar a capacidade de se mover de acordo com a música.	Exercício "Folhas de Outono". Objetivo: familiarizar-se com exercícios que fortaleçam o sistema respiratório, para desenvolver as habilidades de respiração correta.
Pró- eco	Coleção de folhas caídas e outros detritos no local. Objetivo: ensinar a observar a ordem no jardim de infância.	Observando as nuvens. Objetivo: familiarizar as crianças com um fenômeno natural - nuvens.	Exercício "Suco de fruta". Objetivo: formar a capacidade de formar adjetivos a partir de substantivos, responder com frases detalhadas.	Jogo de tabuleiro "Encontre um objeto da mesma cor." Objetivo: promover o desenvolvimento da percepção das cores.	P. e. "Um, dois, três - corra." Objetivo: ensinar as crianças a agir em um sinal. P. e. “O sol e a chuva”. Objetivo: ensinar as crianças a andar e correr dispersas, sem esbarrar umas nas outras.
OD

Área educacional: conhecimento

Integração da área educacional: saúde, comunicação, socialização, criação artística, leitura de ficção, música.

Objetivo:para mostrar às crianças que o outono é uma ótima época do ano. Consolidar o conhecimento sobre alguns dos traços característicos do outono, utilizando uma forma de treino de jogo.

Tarefas:

1. Em desenvolvimento: desenvolver atenção, habilidades de pintura, habilidades motoras finas dos dedos, desenvolver orientação no espaço.
2. Educando: cultivar uma atitude de respeito para com a natureza, cuidar dela.

Curso da aula

Educador: Pessoal, vejam quantos convidados vieram ao nosso grupo! Vamos dizer olá!

Crianças: Olá.

Educador: Diga-me, qual é o seu humor hoje? (respostas das crianças)

Vamos sorrir um para o outro então. Você gosta de adivinhar enigmas? (respostas das crianças). Então ouça:

Andei sem tintas e sem pincel

E repintou todas as folhas.

Crianças: Outono.

Educador: Muito bem, eles adivinharam o enigma. Você gosta de outono? (respostas das crianças)

Que sinais de outono você conhece? Se alguém estiver perdido, você pode olhar para o quadro.

Crianças: As folhas estão voando, está chovendo, os pássaros estão voando para terras quentes, a colheita está amadurecendo ...

Educador: Como você é inteligente. Agora vamos para as cadeiras e conversamos um pouco. (crianças sentam em cadeiras altas)

Educador: Gente, me diga o que é bom no outono?

Crianças: As folhas são coloridas, caem, colheita de verduras e frutas ... ...

Educador: Muito bem, o que há de errado com a queda?

Crianças: A chuva está caindo, os pássaros estão voando, há nuvens no céu.

Educador: Isso mesmo, muito bem. Portanto, o outono é bom e ruim ao mesmo tempo. Ruim - está chovendo, ficando mais frio, o sol está brilhando cada vez menos. Bem - as folhas são multicoloridas, você pode admirá-las, recolhê-las em lindos buquês, colher cogumelos e frutos silvestres na floresta, a colheita amadurece nos jardins e nos campos ...

Educador: Vamos descansar um pouco com você.

Educação Física (jogar 2 vezes)

O vento sopra, sopra (balançar para a direita - para a esquerda)

Explode

Folhas amarelas

Soprando da árvore! (acenando com as mãos na frente deles)

E as folhas estão voando

Em linha reta ao longo do caminho (girando no lugar)

As folhas caem bem sob nossos pés. (pare, agache-se, mãos para baixo)

Educador: Pessoal, eu tenho uma bolsa maravilhosa, vamos brincar?

Um jogo "Saco maravilhoso"

Não sei o que tem nesta bolsa. Para descobrir é preciso fechar os olhos, colocar uma caneta nesta sacola, pegar um objeto e sem tirar da sacola - dê um nome, depois mostre e coloque na cesta. Todos farão isso por sua vez. vamos ver quem é o mais perspicaz. (crianças completam a tarefa)

Bem, nossa bolsa parece estar vazia. Vou dar uma olhada para ter certeza. Eu tiro um monte de cinzas da montanha.

Educador: Gente o que é isso?

Crianças: Pock

Educador: Direito. O outono nos dá não apenas vegetais, frutas, mas também bagas.

Estas bagas gostam muito de pássaros. Veja, você tem folhas em suas mesas com um galho de sorveira, mas não há bagas nos galhos. Um vento forte se levantou e pegou todas as frutas nas cinzas da montanha. Em breve chegarão os dom-fafe, mas não há guloseima preferida! Vamos ajudar os dom-fafe desenhando bagas nos galhos.

Vamos desenhar com seus dedos. Vamos apertar a alça em punho e mostrar só o dedo indicador, esse dedo precisa ser mergulhado em tinta (guache), e depois grudado na superfície do lençol e você pega uma baga. As bagas de Rowan são coletadas em um cacho, então as impressões devem ser feitas lado a lado, próximas umas das outras. Ao desenhar as frutas, você precisa limpar o dedo com um guardanapo. Vamos para os nossos lugares, lembre-se que os bagos são colhidos aos montes, as estampas devem ser feitas lado a lado, próximas umas das outras.

Apreciação de obras.

Educador:Que lindos pincéis de sorveira você tem. Muito bem, eles fizeram um bom trabalho, salvaram os pássaros de um inverno faminto, pintaram muitas frutas suculentas.

Eles se sentam nas cadeiras.

O que você mais lembrou e gostou em nossa lição de hoje? (respostas das crianças)

Educador: Caras, mas nem todos são presentes. Porque você foi tão inteligente hoje, o outono trouxe para você uma cesta inteira de maçãs. Vamos comê-los mais tarde. Agora vamos nos despedir de nossos hóspedes e vamos lavar nossas canetas com sabão.