Reise til den grønne landet yngre gruppen. Flowerpian Exercise "Reise til det grønne landet"
Wuo til byen Moskva
Gou barnehage № 000
Omfattende spill
"Reisen til det grønne landet"
for barn i middelgruppen
Lærer:
Lær barnforebygging av forkjølelse;
Gi en ide om sunn mat for helse;
Sikre hos barn evnen til å utføre hovedtyper av bevegelser (likevekt, krypende, hopping).
Materialer
Rød hawp - dukke, kurv;
Dukke - Rostik;
Byggemateriale (murstein);
"Tre" - en stram elastisk, på hvilke frukter er suspendert på trådene;
Maske bjørn for mobilspill, tamburin;
Frukter i antall barn;
Musikalsk akkompagnement.
Stroke spill
Barn sitter fritt på stolene.
Lærer. Gutter, jeg fikk et telegram, gjett fra hvem.
Her er en gåte:
Bestemor Girl elsket henne litt
Red Hat ga henne en lue.
Jente navn glemte din
Vel, fortell meg navnet.
(Rødhette)
Musikken inkluderer en rød lue (opplæreren gjør en dukke) og hilser barn.
Red Hat (en lærer sier for henne). Gutter, min elskede bestemor var kald og ble syk. Jeg vil virkelig hjelpe henne, men jeg vet ikke hvordan. Lær meg hvordan å være sunn og ikke vondt. Hva skal jeg gjøre for dette?
Barn. Charge: Gjør gymnastikk, magert kjølig vann, gå mye, gå barfot på gresset; Skyll halsen med medisinske urter; Det er mer sunne matvarer og så videre.
Lærer. Ikke sant! Men du må vite hvilke produkter som er gode for helse, og som ikke er veldig. Og i dette vil vi bidra til å forstå Rostik fra Rostias grønne landet. Tross alt er han en ung spesialist i riktig ernæring.
La oss gå til dette landet sammen med den røde hetten.
Og for dette må vi synge en sang "Helse Leksjon i Rosti":
Her igjen ringene ringer,
Vi starter en leksjon.
La oss spise for å studere
Vi vil vite alt om mat.
En rostic (dukke) vises med sangen, hilser barn.
Sang rostika.
(Han synger for ham og sier læreren)
Jeg er en grønn pod, rostic.
Jeg kommer til å besøke barn.
Vi er med persille, bue lenge
Den som spiser dem til frokost,
Mandag vokser.
Jeg lærer hendene mine med såpevask,
Men bare da, og drikke.
Jeg studerer før maten
Vask frukt, grønnsaker med vann.
Produkter velger
Og hva er deres fordel, å vite sikkert.
De tygger sakte
Å ikke ringe legen.
Lærer. Her er en rostic. Vi er veldig glad for at de møtte deg. Vi trenger din hjelp. Lær oss, vennligst velg nyttig mat å ikke skade.
Rostik. Sikker. Lytte nøye. Greens, grønnsaker og frukter kan spise mye. De inneholder svært nyttige vitaminer - magiske helse korn i produkter.
Men fett, stekt, søt, salt trenger å være i moderasjon.
Det viktigste er å spise hver dag minst syv forskjellige grønnsaker og frukter.
Å være sunn, sterk til å være,
Trenger frukt, grønnsaker kjærlighet,
Alt uten unntak -
Det er ingen tvil!
Rødhette. Rostik, men hvordan kan jeg kurere bestemoren min nå, fordi hun allerede hadde tatt opp?
Rostik. Det vil hjelpe hennes medisin som ikke selges i apotek. Disse er frukter som inneholder vitamin "C". Jeg vet hvordan de er der de vokser ..
Vel, gutta går på veien?
Deretter fremover!
Rostik. Foran den ugjennomtrengelige skogen. Men gjennom denne skogen er det ingen vei. La oss se etter hvor du kan gå gjennom den. Her er noen NORA. Gjennom det kan du komme til den andre siden av skogen. La oss prøve.
Øvelse i krypende "Prickles gjennom et rør".
Rostik. Hurra! Vi kom ut med deg til den andre siden av fjellfloden, her er en veldig varm strøm. La oss prøve å gå gjennom steinene for å bevege seg på den andre siden av elva.
Trene i likevekt. Hvert barn har to murstein som de svinger foran dem og dermed beveger seg videre til den "andre bredden av elven".
Rostik. La oss ta litt hvile og leke på elvebredden. Men vær forsiktig, her kommer ofte på vannbjørner.
Movable Game "Zamre" (Gjenta 2 - 3 ganger).
Trene i hoppende.
På tråder som henger fruktene som barn prøver å forstyrre. Torn frukt barn er brettet inn i en kurv med en rød lue.
Lærer. Red Cap, nå har du medisin som vil hjelpe din bestemor.
Disse er epler, sitroner, kiwi, appelsiner - frukter, som inneholder vitamin "C".
Rødhette. Takk gutta, Rostik, jeg er så glad for at jeg har så gode venner. Nå vil jeg definitivt kurere bestemoren min, og jeg er ikke redd for å bli syk.
Og nå har jeg tid. Ha det.
Rostik. Gutter, likte du i mitt land?
Hva er du venner med deg!
Vi hjalp ikke bare den røde hetten og hennes elskede bestemor. Men nå vet du alle hva du trenger å gjøre for ikke å være kaldt og ikke bli syk, lærte å velge nyttig mat.
Og nå foreslår jeg at du tegner et helseland. Da vil vi alle se på tegningene dine sammen.
Integrert yrke for middels førskolebarn. Abstrakt "reiser til Color Country"
Ostain Victoria Aleksandrovna, lærer Mdou DS KV "Rainbow" SP "Silver Kopytz"
Beskrivelse av materialet: Jeg tilbyr deg en integrerte klasser for barn av Middle førskolealderen. Denne kognitive okkupasjonen vil tillate barn å konsolidere kunnskap om feltfarger, deres verdier for en person og lære å se den vakre rundt seg selv.
Hensikt: Skape forhold for utviklingen av barns kognitive interesser.
Oppgaver:
- fikse navnene på felt og ville blomster, deres medisinske egenskaper;
- fikse kunnskapen om regnbuens farger;
- Utvikling av minne, fantasi og figurativ tenkning på barn;
- Øvelse i løping;
Materialer og utstyr: Gnome kostyme, eventyrbok, hvit palett, syv farger for plassering på paletten, dobbeltsidig adhesjon, bilder med felt og skogsfarger, plottbilder som du ikke kan ødelegge naturen (i en rød ramme), blomster med gåter, gå sti, gå, watman, fingermaling, saucer, hoop, kunstige blomster (etter antall barn), to kurver, jern små klokker i form av antall gutter, sommerfugl masker etter antall jenter, musikalsk instrument, lydrekord av Rolig musikk, blå bånd 1 m. av antall barn, ballballer av antall barn.
Foreløpig arbeid:
- bekjent med wildflowers og deres nyttige og skadelige egenskaper;
- Læringsdikt Om farger. Tillegg nummer 3.
- bekjent med spillene "vasileuk", "bells"
Event Flow
Barn samlet i hallen. Hallen er dekorert med et bilde av ulike wildflowers. På den sentrale veggen som henger en hvit palett.
Ledende: Hei folkens. I dag har vi samlet i dette rommet at det er litt tid å lage en interessant samtale om farger. Rundt vår barnehage er det mange flotte farger. Dine mødre og dads, besteforeldre hjalp oss med å gjøre våre steder med så lyse og vakre. Det er så mange farger som vokser på blomsterbedene. Fortell gutta, og blomstene vokser bare på blomsterbedene?
Svar av barn.
Ledende: Ikke sant. Blomster vokser i feltene og enger og til og med i skogen. Hvordan kan du ellers ringe villfarger?
Svar av barn.
Ledende: Rette gutter. Wildflowers.
Bank på døren.
Verten kommer til døren, åpner konvolutten på gulvet.
Ledende:Merkelig, ingen, bare noen forlot brevet. Gutta, les brevet?
Svar av barn.
Ledende: Lytt gutter: "Guys, jeg trenger raskt din hjelp. Landfarger i fare! Gnome. "
Å, gutta, vår hjelp trengte en god onkel av Gnome. Jeg fortalte deg en historie om onkel Gnoma?
Svar av barn.
Ledende: Nei? Deretter lytter du.
(Åpner boken og leser)
....... en god onkel Gnome bodde i et magisk land med blomster. Han visste navnet på hver blomst, forsiktig så på, slik at tuchene vannet alle blomstene ....... hvilken sol rose og oppvarmede blomster med sine stråler. Blomster svarte ham det samme og opphørte aldri for å glede Gnomen med deres mangfold og universitetet. De sang ham sanger i sitt uvanlige språk og blomstret med flerfarget maling. Gnome elsket å tegne og var en fantastisk fantasi, så i sitt land var det en rekke blomster. Han malte dem med sine maling, og de ble kjent så snart gnomen ferdig med tegningen hans!
Lukker boken.
Ledende: Interessant historie?
Svar av barn.
Lede(Leser på boken igjen): Noen av fargene med problemer skjedde i landet. En ond veiviser stjal alle malene fra onkel Gnome og blomstene mistet sin sjarm og ringte. Gnome kalles for å hjelpe gutta, og de returnerte den magiske paletten av onkel Gnoma. Denne gangen trøbbel igjen. Gutta, hjelp onkel gnome? Gå tilbake til ham en palett?
Svar av barn.
Ledende:Hvor bra at du er klar. Men ikke enkle oppgaver venter på deg på vei. Tross alt, i paletten av onkel Gnome syv farger av regnbuen. Navngi dem, vær så snill.
Barn kaller regnbuens farger.
Ledende: Her og hver testen vil være i regnbuens farge. Men å montere paletten av onkel Gnoma. Vi må komme inn i det magiske landet av blomster, for dette må du nesten ikke lukke øynene dine og uttale magiske ord:
"Blomster - blomster,
Magiske blader
En to tre,
Besøk AC til deg selv ringe! "
Barn dekker øynene og uttaler magiske ord.
Ledende: Her er vi med deg i et magisk land! Eventyr begynner!
Rød farge.
Ledende: For å få en rød farge for paletten vår ...... Nå leser du i Fairy Tales, må du gjette alle gåter om blomstene.
Barn gjetter gåtene. Se Vedlegg nr. 1.
Ledende:Godt gjort gutter, alle gåter gjetter. Så tjent en rød farge!
Presentatøren legger den røde fargen på paletten.
Ledende: Fremover farge oransje.
Oransje farge.
Ledende: For å få denne fargen må du jobbe hardt og samle alle fargene som har vokst på plenen.
Game "Samle blomster"
Materialer: hoop, kunstige blomster, to kurver.
Spilltrafikk:
Alle spillere er delt inn i to lag. Bygget i 2 kolonner. Så snart musikken spilles, blir spillerne svinger opp til en improvisert plen (hoop, med å ligge i den), ta 1 blomst, løp tilbake, sett i kurven. Så snart blomstene i Meadow-enden, avtar musikken.
Ledende:Godt gjort gutter klarte med oppgaven. Oransje oransje!
Gul.
Ledende: Gutter, hva ville blomster av gul farge vet du?
Svar av barn.
Ledende:Godt gjort, kalt mange gule blomster: Buttercups, løvetann, Pijm, St. John's wort, hyrdeposen, primrose og styremor, og til og med kamille, tross alt, den har to farger og hvitt og gult. Det er kamille, vi vil hjelpe til med gul farge. Vi har en stor kamille, på bladene du trenger for å plassere bildene av medisinske planter, så snart alle bladene på kamille uten feil vil bli fylt, vil du få den ønskede fargen.
Kamille spill
Materialer:stort kamille, bord, easel, bilder som viser blomster (medisinsk), magneter.
Spilltrafikk:
Barn Se liggende på bordet, bilder av doseringsfarger, og i sin tur kaller deres medisinske egenskaper, fester den navngitte blomsten til Kamomilens kronblad.
Ledende: Godt gjort gutter, mye kunnskap i ditt smarte hode! Få gul farge.
Presentanten festes gul til paletten.
Ledende: Grønn farge foran.
Grønn farge.
Ledende: Gutter, blomster kan ikke gjøre uten sine levende venner, insekter. Tross alt pollinerer insektene blomster, noe som betyr at de hjelper dem med å vokse. Det er insekter som vil hjelpe deg med å tjene en grønn farge - fargen på alt i live. I Magic Book Fairy Tales er det gåter av insekter. Du må gjette dem.
Verten leser gåtene fra boken, og deres barn gjetter. Tillegg nummer 2.
Ledende:Og med denne oppgaven klarte vi. Blå farge går til paletten.
Presentanten legger til blå farge på paletten.
Blå.
Ledende:Gjett gutta en gåte:
"Blue Bell hengende,
Han ringer aldri.
(Klokke)"
Svar av barn.
Ledende: Det er riktig, det er en klokke. La oss spille gutter i spillet.
Spill "Bells"
Materialer: Bells i forhold til antall gutter, sommerfuglmasker i forhold til antall jenter, musikalsk instrument, lydrekord av rolig musikk.
Spilltrafikk:
Gutter holder klokkene i hendene og ringen, uttaler ord:
"Blue Bell,
Spill deg med meg,
Ring meg i min klokke
Beskjeden Meadow Flower! "
Så snart ordene slutter, spiller rolig musikk og sommerfuglfløyte. Musikkender og sommerfuglen må ta en bell bak håndtaket. Hvis sommerfuglen eller klokken forblir uten et par, forlater han spillet.
Ledende:Hvor mange sommerfugler! Og klokkene som ringlets. Få en velfortjent blå farge.
Verten legger fargen på paletten.
Blå farge.
Ledende: Blå farge vil gi oss en veldig vakker blomst kalt Vasileuk. Demonstrerer et bilde. Har du lært gutter?
Svar av barn.
Ledende:Lytt til historien om Vasileuk:
Verten åpner boken og leser.
....... "Vasileuk - Sjarmerende lekkasje. Det er ingen rugfelt, som ikke ville vokse elegante og søte cornflowers. De blomstrer fra mai til september. Det latinske navnet - Centauréa - stammer fra det greske adjektivet Centaureus, det vil si som tilhører Centaur. Myten sier at disse blomstene Centaur Chiron herdet fra gift biter Hennes Hydra. Vasilek tilhører familien av forståelig og brukt i medisin som et anti-standardmiddel. I folks terapi behandles infusjon av blomster på snødekte vann. Basiler og dyr - kyr, hester. Hvis de er næret av cornflowers, kan de til og med dø.
For å få en blå farge på paletten, må du spille spillet "Vasileuk". Siden korsstrømmene vokser i feltet, vil spillet være relatert til feltet, eller heller med Kosari, som coar gress i feltene.
Spill "Vasileuk"
Spilltrafikk: Velg tre koshains. De vil "klippe gresset og bryte kornflowers i den. Alle andre barn er cornflowers. Å spille stille musikk og barn - Vasilka Flourish: Sitte på Squatting Begynn å snakke ordet Choir (diktet i byen Zelenkina "Vasileuk") og gradvis stige og nå hendene opp:
"Formidler Vasileuk
Med Fringe Petal,
Som et blått lys,
Det varmer utsikten over blomsten. "
Så snart barna er ferdig med å si ord, faller musikk og forlater Kosari med ordene:
"Jeg er en Kitar, Kostar, Kitar
Jeg er gresset Koshu, Koss, Koshu
Og en bukett av Narva! "
Etter disse ordene forsøker Kosari å forstyrre ribbene festet til midjen på midjen. Spillet gjentas et par ganger.
Ledende:Godt gjort gutter spilte godt og bli blå.
Fest det på paletten.
Ledende: Vel, vi går videre, vi venter på den siste testen.
Lilla.
Ledende: Gutter, dette er den vanskeligste testen og uten godt gnome kan vi ikke gjøre. La oss ringe onkel gnomen. Røyker sammen: "God Gnome Kom og Guys Hjelp!"
Barn er høyt kalt Gnoma.
Under trist musikk går inn i dvergen.
Gnome: Hei folkens. I mitt magiske land med farger problemer! Vet du om det?
Svar av barn.
Ledende: Hei god gnome. Vi leser brevet og gikk trygt på veien. Se på paletten vår med maling. Vi oppfylte mange oppgaver og tjente nesten alle farger. Men vi trenger din hjelp til å oppfylle den siste oppgaven. Tross alt vet du bare deg, i min bok er ingenting skrevet om det.
Gnome: Ja, jeg kjenner denne oppgaven. Gutta, du kan sannsynligvis ikke håndtere det .........
Ledende:Dverg, du forteller meg først hva det er for oppgaven, og da vil vi være eller glede eller bli opprørt.
Gnome: For å få den siste fargen for å få
Du trenger dikt om blomster for å undervise.
Vi forteller oss høyt
Og lilla farge plukke opp!
Barn leser dikt.
Ledende:Du ser, onkel Gnome, gutta og her klarte de med oppgaven. Men ...... i min bok er det ingen lilla farge ...
Gnome: Kanskje du så dårlig ut?
Ledende: Nå ser jeg nærmere.
Verten åpner boken og riper på siden.
Ledende: Det er definitivt ingen fiolett farge, men det er disse ordene: "Litt til barnas dikt, må du lære reglene!" Onkel Gnome, hva kan det bety?
Gnome: Jeg vet ikke, dessverre.
Ledende argumenterer: Veibeskrivelser Barn kjenner regler for atferd i brannen også ...... og hva er reglene med blomster er tilkoblet? Barn, hjelp! Kanskje vet du reglene som kan komme til nytte i farger?
Svar av barn.
Ledende: Korrekt gutta! La oss ringe dem i sin tur.
Barn kaller reglene for atferd i skogen, i enga.
Se vedlegg nr. 4.
Ledende:Godt gjort gutter. Her er det, den siste lilla fargen!
Festes på paletten.
Ledende: Nå er din magiske palett sammensete! Du kan fritt tegne og alle dine farger kommer til liv, som før. Og med gutta er det på tide å gå hjem .....
Gnome:Takk folkens. Du hjalp meg mye. Hva synd du ikke kan bli i mitt land i mitt land. Kommer du noen gang for å besøke meg igjen?
Svar av barn.
Gnome: Så det på veien var du ikke veldig kjedelig, jeg vil gjerne gi deg en flerfarget ballongballonger. De er så lik malene mine! Takk gutta til nye møter!
Gnome blader.
Ledende:Vi må virkelig gå hjem. Lukk øynene dine og uttale magiske ord: "Blomster - Blomster,
Magiske blader
En to tre,
Vi kommer tilbake oss hjem! "
Ledende: Åpne øynene dine, her er vi hjemme. Liker du vår reise?
Svar av barn.
Ledende: Og hva huskes mest?
Svar av barn.
Ledende: Jeg håper nå vil du huske akkurat at blomstene er gaver av naturen og ikke rive dem! Til nye møter!
Brukt bøker:
Internett ressurs https://yandex.ru/images/search?Text\u003dPole + tsweets + + ° C.
Internett-ressurs
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-Detei.html.
Tillegg nummer 1. Gåter om blomster.
Det kommer til feltet Rye.
Der, i rug, finner du en blomst.
Lyseblå og fluffy,
Bare synd at ikke duftende.
(Cornflower)
Det er i hagen Kudryashka -
Hvit skjorte,
Golden Heart.
Hva det er? (Kamille)
Hvite erter
På et grønt ben. (Lily of the Valley)
Jeg er en ball fluffy hvit i feltet rent,
Og brisen blåser - stengelen forble.
(Løvetann)
Fra grønn kylling
Helt dekket med en fly
Jeg blir meg stolt
Scarlet Cock! (Valmue)
Blomst denne blåen
Minner oss med deg
Om himmelen - ren-ren,
Og solstråler
(Glemning)
Det er i hagen Kudryashka -
Hvit skjorte,
Golden Heart.
Hva det er? (Kamille)
Blå klokke hengende
Han ringer aldri.
(Klokke)
Selv om natten Muravyka
Savner ikke din domishko:
Sti til daggry
Lys lys.
På store søyler på rad
Hvite lamper henger. (Lily of the Valley)
Jeg klatrer alt over og over
Drake til taket selv!
La meg få hender og ben -
Ikke rart at jeg kaller ... (binde)
Av legenden, min blomst
Skatten åpnes.
Si det en gang i året
Miraklet skjer.
Men jeg vil si at fruktbarhet:
Jeg er faktisk ikke farge!
(Fern)
I feltet i midjen
Rød bash.
(Kløver)
Gule blomster -
Lakk børster
Fem lunger
Og bladene er variable. (Buttercup)
Fra Lovka vokste,
Men i mat Nemega.
På en lys kopp
Blomsten er lik. (Tulipan)
Tillegg nummer 2. Insektet gåter.
I utseende, selvfølgelig, liten
Men alt som kan bli trukket inn i huset.
Rastløse gutter -
Alt liv er forbundet med vanskeligheter. (Maur)
På blomsten stinkende
Feed Flower Flying. (Sommerfugl)
På en stor farge teppe
Trist Socadron -
Det vil avsløre, det vil lukke
Malte vinger. (Sommerfugler)
På kanten i nærheten av bena
Lyset ble lagt merke til,
Men lenge brente han -
Sammen med vinden fløy bort. (Sommerfugl)
Hvem har hele ryggen på poeng?
Hvem beiter på blader?
Hvem vi spør.
Klatre himmelen
Og bring oss derfra brød? (Marihøne)
Han er et nettverk som en fisker, forbereder seg
Og fisken fanger aldri. (Edderkopp)
Lei av Zhuku.
Hengekøye,
Ja, ikke bry deg på noen måte. (Web)
Hvem over oss
Opp ned
Går ikke for å være redd
Og ikke redd for å falle? (Fly)
I Green Mundra.
I gresset i enger
Musikere bor
På lange ben. (Gresshopper)
Hvem er i hver kommende blomst
Det senker proboscis,
Og etter i bikube
Rolling bullet
Og noe skjuler i hjørnet? (Bie)
Tillatelse ikke spurt
Fallowed - og bitt! (Mygg)
Tilleggnummer 3. Poems om farger.
Romashki.Z. ALEXANDROV.
Liten sol på min palme, -
Hvit kamille på et grønt ben.
Med hvit kant. Gul hjerter ...
Hvor mange i Meadow de er hvor mange elver er!
Chamomile Blooms - Sommeren har kommet.
Buketter strikker hvite buketter.
I leirkrukken, i en krukke eller en kopp
Morsom mengde lukke store kamiller.
Våre håndverkere begynte å jobbe
Alle kranser ve seg fra tusenfryd hvite.
Og Kozrenka Timka, og Tangle Mashka
Som store deilige tusenfryd.
LØVETANN
Olga Vysotskaya.
Dummy Sun.
Lucking gylden.
Løvetann vokste opp
Først, ung.
Han har fantastisk
Gylden farge.
Han er en stor sol
Lite portrett.
Til igjen med ankomsten av sommeren
Løvetann mel ...
Romashki.
Ekaterina Serov
Elegant kjole
Gul Brooks,
Ikke en spinish.
På vakre klær.
Slike morsomme
Disse tusenfrydene -
Det er i ferd med å spille
Som barn, i flekkene.
KLOKKE
I en fasjonabel blå lue
Klokken stygg.
Med hvem det ikke er oppfylt -
Fordydre jorden.
LØVETANN
Mocked all løvetann -
Kom inn i en fluffy sarafanchik,
Som en yula, bortskjemt,
Sarafanchik spredt.
Kamille
Bolshaya kamille,
Venner med kløver og kushka.
Det kommer ned på torget,
Kjører inn i skogen, ja i feltet.
Forest filat
I. Butrimova.
Rosinka falt på et delikat ark,
I henne skinner solen ruddy øst.
Skog Violet absorberte duggen,
Og ømhet av soloppgang, og skoger til skjønnheten.
Det utstråler den magiske nektaren,
Skoger i nærheten av Moskva guddommelig gave.
Og humle, flyr, føler deg glad
Vakker fiolett skog duft.
Og miraklet er ikke sammenlignet med noe
Det trenger du bare å ta vare på og elske.
Tillegg nummer 4. Regler for oppførsel i naturen.
1. Det er nødvendig å ta vare på den omkringliggende naturen!
2. Kan ikke rive blomster. For det første er det umulig å ødelegge naturlig skjønnhet, og for det andre, de fordeler folk og dyr, for det tredje - de kan være giftige for en person. Sommerturen - en utflukt i barnehagen. Middels gruppe
Nadezhda Kuzmina.
Abstrakt knutepunkt på økologi "reise til det grønne landet" i den andre yngste gruppen
Programvareinnhold: Sikker kunnskap om sandegenskaper, utvikle taktil følsomhet og fin motilitet, ta opp forsiktig holdning til naturen.
Foreløpig arbeid: Samtaler om ville dyr, insekter, fugler, visning illustrasjoner om naturen, observasjon og arbeid i naturlig hjørne grupper, gjennomføre erfaringer med sand, spill med sand.
Materialer, utstyr: Innendørs blomster, leker, farget sand, farget "blyantene" Fylt med farge Sand Holding Experimenter med sand, sandspill, sandkasse, forbyr tegn på natur, vanning kan med vann.
Reisekurs:
Sand mysterium:
Han trenger virkelig en defektor
Han er på gangveien i gården,
Han er på byggeplassen, og på stranden,
Og han smeltes i glasset selv.
Lærer. Gutta, i dag inviterer jeg deg til Sandy land. Vår sti er langt unna. Han ligger gjennom Grønt land. Er du dristig, er du sterk, snill? Så går vi, / slår på stemmen med fuglens stemmer /
Barn går, ser på blomster, dyr, fugler, forbyr tegn; Svar på spørsmålene til læreren.
Lærer. Det er Grønt land. Se hva slags forskjellige og vakre blomster er her.
Er det noen venner blant dem? Hvilken type? Navn dem.
Barnas svar (husholdning og hage blomster - geranium, lilje, kaktus, ficus; rose, tulipan, kamille,)
Lærer. - Se, ikke bare planter, men også dyr, fugler, insekter lever her. Hvilke ville dyr vet du? Fugler? Insekter?
Barnas svar / vill dyr: Fox, ulv, ekorn, yozh. Insekter: Gresshopper, biller og. t. d. Fugler: Kråke, spurv og. t. d /
Lærer. Gutter, her er forbudt tegn. De vil hjelpe deg å oppføre seg Grønt land. Hva er de betegnet?
Svar på barn (du kan ikke rive blomster, fange insekter, ta i hendene på dyrene, sette insekter)
Lærer. Ingen obuza.: Verken bee eller fly
Verken snegle eller bubber mage
Verken en gresshopper i gresset, galloping smart,
Eller strålende i løvverket av Guds ku
Verken den blå, eller Drozda, eller den blinde mannen
For ingenting, fornærme aldri de levende.
/ Synge fugler stille ... barna passer bordet med sand / ...
Lærer. - Se her og hun er sandy land! Og møter oss, fairy sandy land / Veilederen viser en dukke og snakker fra hennes navn /
Hei folkens. Jeg, Sand Fairy, Mistress Magic land. Jeg vil vise deg min landMen jeg har regler. Jeg elsker min land og deres små innbyggere og veldig stirrer når de faller til gulvet og løper vekk fra min landSå, når du spiller med sandhånd, skal du bli rystet over sandkassen.
Gå nærmere bordet. Si hei til sandete beboere land. Sett hendene på sanden. Hva føler du hva slags berøring han? (Varm, myk, bulk)
Selvfølgelig, varmt. La oss bruke i sanden med egne hender, la han også gi ham en del av vår varme.
Og du følte også at han var myk når vi leker med ham.
Når vi tar det i hånden, se hvordan det strømmer fra fingrene.
Hvorfor? / Sand Bulk /
Hva er sanden fra? / Crooked /
Hvilken farge er / Gul, brun /
Hvor kan jeg finne sand i naturen? (på stranda)
Stranden er elvebredden. Det vil si at sanden er mye på bredden av elver og andre reservoarer.
Hvilke andre reservoarer vet du? (Innsjøer, elver, sjø, hav) - Og la oss prøve å gjøre dem. Slipp sanden, kom til bunnen av sandkassen.
Du fant elver, innsjøer.
Med sand kan du spille forskjellige spill. For eksempel, la "Uvanlige spor" - Viser ulike alternativer for å forlate spor på sand (leker):
"Go Cubs" - Baby Cams og Palmer med kraftpresser på sanden. "Jacket Jump" - Fingertipsene treffer overflaten av sanden, beveger seg i forskjellige retninger.
"Snake crawl" - Et barn med avslappede eller spente fingre gjør overflaten av en bølgete sand (i forskjellige retninger).
"Kjør bugs" edderkopper " - Barnet beveger seg med alle fingrene, og etterligner bevegelsen av insekter.
(På slutten av spillet Shake Hands)
Fizminutka. "Peschinki"
3. Se, i sanden landet gikk regn. (Ved hjelp av vanning kan fukte sanden).
Åh, hvor skjulte føreren? (Sand passerer vann)
Regnet forlot også utskriftene på sanden. Sett hendene på sanden. Hva følte du? Hvilken sand til berøring? (Sand er blitt kald, våt, solid, tung)
Når spiller du, hva gjør du fra våt sand? (Culching, tårn, vei, cupcake)
Sand er ikke bare tørr, våt, men også flerfarget. Fairy Sandy. land Forberedt på deg overraskende - farget sand. De kan male noe bilde.
5. Fairy forberedt for deg magiske blyanter fylt med farget sand. La oss lage bilder lyse og vakre. Men før du spiller med fingrene. Fingering spill "Fuck fingrene dine".
Uavhengig arbeid av barn.
Fairy roser barn, gir Sandy Set, sier farvel.
Lærer. Du likte vår reise?
Jeg tror du husker at du må nøye behandle alle beboere og sand Land, JEG. Grønt land
Opplæreren leser et dikt
Vi er i hvilken som helst tid på året
Lærer klokt natur.
Fugler lærer sang
Edderkopp - tålmodighet
Bier i feltet og i hagen
Ta oss arbeid.
Lær snøen av oss rene.
Lærer solen av vennlighet.
Amerikanske trær av alle raser
Alle store skogfolk,
Ta et sterkt vennskap.
Abstrakte klasser "Reise til Green Country"
Hensikt: Utvid ideen om grønt, skape en gunstig følelsesmessig bakgrunn.
Oppgaver:
Utvid ideene om grønn farge, utvikle evnen til å finjustere fargen og velg tilstrekkelige adjektiver for beskrivelsen.
Utvikle en dialogisk tale.(Taleoppgave) .
Utvikle auditiv og visuell oppmerksomhet(Utvikle oppgave) .
Utvikle evnen til å navigere i rommet(Utvikle) .
Utvide og oppsummere kunnskap om skogsinnbyggere(Pedagogisk oppgave) .
Fortsett å lære barna å skyte følelsesmessig og kroppslig spenning, utvikle evnen til å raskt bytte fra aktive aktiviteter til passiv.
Utdanne ønsket om å leve i fred og vennskap, lær barna å glede seg på seg selv når de gjør en annen hyggelig(Pedagogisk) .
Utstyr og materialer: Grønne elementer(Barer, kuber, caps, papirblad, bånd, perler leker, ball, ball, tråder, tangles, knapper, blyant, plasticine, juletre, snake leketøy) , båndopptaker, grønt stoff.
Reise kurs.
Høres jevn, rolig musikk.
Lærer:
Grønne kjærtegn på middagsskygge,
Han gir ro i sinnet og visjonen,
Og gressgrønn og mørke i skoger,
Grønn varierer i øynene.
Hei folkens! Jeg er en grønn fe og i dag inviterer jeg deg til å besøke mitt magiske grønne land. Vil du komme inn i det? Da må du prøve! Jeg foreslår at du fortsetter mitt dikt og kaller alt grønt hva du vet. Hva kan det være?(Barnas svar)
Hver riktig kalt element er en billett til mitt land, og nå kan du gå på en fantastisk grønn renere.
Øvelse 1.
Her er vi i et grønt land. Slapp av, slapp av skuldrene, senk hendene, slapp av ansiktet ditt. Jeg har en magisk grønn boks i hendene mine. Se, hva ligger i det? Det er riktig, det er mange gjenstander, og alle er grønne. Se nøye på elementene, ta det.
Musikkspill, barn ser på ca. 30 sekunder.
Hvordan tror du denne fargen: rolig eller alarmerende? beroligende eller spennende? Trist eller glad? Myk eller tøff?(Varm, frisk, ren, rolig, myk, vakker)
Selvfølgelig gutta. Grønn - Farge av harmoni og balanse. Den forbinder kalde og varme farger. Han selv er ikke kald og ikke varm. Grønn er i stand til å roe seg og installere verden i dusjen. Han er en fantastisk healer. Grønn hjelper med å lindre et dårlig humør, fjern angst, redusere tretthet. Det er ikke ved en tilfeldighet at i naturen i skogen, omgitt av grønt gress og trær, føler vi oss bedre, snillere, sterkere.
Vi bretter alle elementene tilbake til boksen.
Øvelse 2.
Og nå vil vi spille litt. Jeg vil spørre deg alle om å stå opp med meg ved siden av vår clearing. Hvilken farge er det? Hvorfor er hun grønn? Vi tar vår bolle, la oss skyve håndtaket der og gjett hva motivet vi bortskjemt der. Deretter får dette objektet og legg inn noe en grønn renere. Her, se, jeg tok denne grønne kuben og satt i det øverste hjørnet av den grønne ryddet.
Svar: Jeg legger en grønn maskin i nedre hjørnet av det grønne torget, jeg legger en grønn blomst i nærheten av den grønne kuben, jeg plantet en grønn sommerfugl på en grønn blomst, jeg satte en grønn blyant under en grønn blomst.
Godt gjort gutter, jeg ser at du er perfekt orientert i rommet, noe som betyr at vi kan hvile litt.
Øvelse 3.
Sitt på gresset, lukk øynene og hør på det grønne diktet.
(Musikklyder)
I grønn, grønn, grønn skog
Grønt blad, som avkrysningsboksen jeg bærer.
Grønne bump løgner med et håndverk
Grønn musikk høres et sted.
Grønn gresshopper i et grønt land
Spiller en grønn sang til meg.
Hva en bosatt i mitt land sier dette diktet?
Selvfølgelig, gresshopper og hvilke andre skogsinnbyggere i den grønne fargen?(grønn øgle, dragonfly, sommerfugl, slange, frosk, caterpillar, bug, gresshopper)
Og nå vil hver av dere bli en grønn skapning, og når musikken lyder, vil du bevege deg som dine helter. Det vil si at sommerfuglen vil fly, gresshoppene hopper, slange kryper. Vis hvordan helten din vil bevege seg, men når musikken stopper, må helten din måle på stedet.
(Musikk gjentar flere ganger)
Du har vist meg som bor i den nåværende grønne skogen. Og jeg vil fortelle deg om en fantastisk bosatt i mitt grønne land.
Tale "grønn
En grønn spøkelse scarecrow alt på rad. Det dukket opp også om ettermiddagen, og om morgenen, og på gaten, og i butikken. Folk har vokst og flyktet hvem som. Andre spøkelser tilskynde Zelenoshka: "Ikke skremme alt på rad, vant hva Panic du ordner."(Barnet i bildet av Greenushki gir sitt svar. For eksempel: Jeg skremmer ikke, de selv er redd. Ingen er venner med meg, så jeg skremmer folk. Mitt humør er dårlig, så jeg skremmer) .
Gutta slik at grønnstenen ikke var så sint, la oss lære det å være venner. Og for å være venner, hva skal vi gjøre? Selvfølgelig smil! Tross alt begynner vennskapet med et smil!
Og nå la oss tegne våre smiler og gi dem til hverandre, deres mødre og pappa. Disse er fantastiske smiler fra oss viste seg. Og nå går vi alle tilbake til barnehagen.
Du likte leksjonen, og hva likte du mest?
Jeg var også veldig hyggelig å kommunisere med deg, og jeg håper at vi fortsatt vil være sikker på å møte!
Svetlana Timashev.
"Reisen til det grønne landet" (trygg oppførsel i skogen). Abstrakt Claudia for Senior Groups barn
Emne: Reise til det grønne landet.
Utvikle oppgave: Utvikle nysgjerrigheten barn.
Opplæringsoppgave: Lære barn skille spiselig fra uspiselige, gi kunnskap om reglene oppførsel Når du møter insekter.
Opplæringsoppgave: Å utdanne den forsiktige holdningen til naturen.
Materiale: Illustrasjoner spiselige og giftige bær, planter, sopp; Bilder med bildet insekter: Komar, Osa, Bee, Fly; bilder med bildet der insekter lever; ball; blyantene; papir.
Metoder og arbeidstiltak: Visory, verbal, praktisk.
Knutep. Flytt:
Gutta, i dag vil vi gå til reiser rundt det grønne landet. Men før dette må vi gjøre seg klar for det. De legger alle de lette tøfler på føttene, på hodene - Panamki. På måten vi går på hesteryggen.
(Barn skildrer slitne tøfler og panamas)
Narkotika alle sine hester. Kammet manen og halehestene. Seli I. gå: "Men hesten! CSC - CSC - CCC »
(Barn "Kombinere Mane" Og hopp galopp: Hender semi-bøyd i albuer på brystnivå Hold tøyler.)
Her kommer vi til Grønt land.
(Barn kommer inn gruppedekorert ved å rydde)
Gutter, ser ut som mye på rydding av bær. Hvem vet hvordan de kalles? (jordbær, blåbær, bringebær, lingonbær)
Hvilke funksjoner kan skilles hver av plantene? (Høyde, Farge, Berry Form)
Oh, gutta, hva bærer jeg! De er så vakre. (Viser illustrasjoner Med bildet av bær "Voroniye Eye", "Wolf Lyko") Kan jeg ta dem?
Selvfølgelig er det umulig, de er giftige. Det beste middelet for beskyttelse av giftige bær er ikke å røre hvis de ikke er kjent for deg. Og å huske giftige bær, planter, la oss spille spillet "Spiselig - uspiselig".
Nå tidlig morgen, har blomstene ennå ikke avslørt sine kronblad, ikke bunt bier og humle, gresset er alt i dugg. Vi går på dugg på sokkene, nøye, slik at beina ikke er våte. Men solen steg! Vis hvordan det stiger og sprer sine stråler.
(Barn hevder hendene opp, palmen med åpne fingre fra seg selv, spre armene til sidene.)
Solen steg klart, brakt hjertelig varmt.
Rada gress og blomster, bugs og edderkopper!
Se på hva kjertelen vi kom til. Hvor mange sopp her! Hvilke sopp er du kjent?
Det er sopp tvillinger. Hva tror du de kaller dem så?
Det er riktig, derfor er de lik spiselige, men faktisk er de giftige. Og å huske bedre enn de varierer fra hverandre, vil spille spillet "Spiselig sopp satt i kroppen".
Inedible sopp er nødvendig av skogsinnbyggere. Hva synes du hvorfor de trenger dem?
Rett de blir behandlet.
På våre clearing så mange farger. Hvilken blomst vil gjerne bli hver av dere? (Barn forestiller seg at de er blomster)
Brisen blåste, og blomstene ble injisert, fikk sangene sine. Først servert klokke: "Ding-Don, Din-Don". Vis hodene med bokstaver, ødelegge Bell-sangen. Og bak ham fikk et sangfelt negler: "Tick-så, kryss-så". Og nå kløveren rosa, som kalles kashka.: "Kysh-Kysh, Kysh-Kysh".
Gutter, hva tror du hvis Polyanka er?
Jeg kommer inn, og du gjetter hvis Polyanka, hvilke insekter lever her.
Selve er ikke synlig, og sangen høres. (gresshoppe)
Stigende, selv om krummen, bitt, vil være dårlig. (veps)
Hvem er over oss opp ned. (mygg)
En (WHO) Mange honning påvirker ikke. (Bie)
Godt gjort gjett alle. Men hvor insekter lever, lærer vi når vi spiller spillet "Hvem lever hvor"
Våre reisen gjennom det grønne landet er avsluttet, forberedte sine hester å gå tilbake til barnehagen. (For morsom musikk, hopper barn på hesteryggen)
Så vi kom tilbake. Jeg likte vår egen reise? Hva husker du mest? Og nå skal vi ta ark av papir og alle dine inntrykk av vår reiser Du viser på tegningene dine.
Litteratur:
1. Alyabyeva E. A. Utvikling av fantasi og tale barn 4-7 år gammel: Game Technologies. -M.: TPC sfære, 2005.-128 s. (Utviklingsprogram)