Nik in de tweede jongste groep "Russian People's Toy - Matryoshka" met de toepassing van ICT Plan-abstracte klassen op het milieu (jongere groep) op het onderwerp. Abstract knik in het tweede jongste groepsthema: "Elegante nestresses tekening een folk speelgoed junior groep

Shein Natalya

Leerzaam:

Om kinderen te introduceren aan nationale culturele tradities, om een \u200b\u200bRussisch volkspeeltje (Matrioska) in te voeren als een symbool van Russische volkskunst; interesse ontwikkelen in folk speelgoed;

Om interesse te vormen bij kinderen, emotionele responsiviteit, een gevoel van vreugde van ontmoeting met Matriotka.

Om de wens te cultiveren om de redenen voor Russische volkskunst te creëren en te creëren;

Bel rente in het beeld, de wens om Matryoshki te tekenen, om onafhankelijkheid, nauwkeurigheid, interesse en liefde voor folk speelgoed op te halen.

Opleiding:

Introduceer kinderen met een Russisch volkspeeltje - Matrychka; Leren onderscheiden tussen vorm, kleur, patroon en individuele elementen van Russische nationale kleding toewijzen.

Leer zachtjes de appliqué-details. Ontwikkel de esthetische smaak van kinderen: het vermogen om te zien, bewonderen en bewonderen de schoonheid van het Russische souvenir.

Ontwikkeling:

Ontwikkel creatieve perceptie, verbeeldingskracht, geheugen, spraak, aandacht, fijne motoriek; observatie, holistische visuele perceptie van de omliggende wereld; Het vermogen om het werk aan het einde te brengen.

ontwikkeling van interesse in appliqués, om composities samen te stellen, naar de wereld over de hele wereld.

Uitrusting: Set van poppen, kant-en-klare lege plekken in de vorm van poppen, verven, borstels.

Structuur:

De tutor in zijn handen houdt een Matryoshka:

I, Matryoshka - Souvenir,

In geschilderde laarzen.

Donderde voor de hele wereld

Russische pop!

De meester trok me uit

Van een stuk berk,

Hoe zit het met de rossige,

Wangen zoals rozen!

Jongens, wat is de naam speelgoed, wat in mijn handen is?

(Matryoshka)

En jij, weet je waar Matriuska vandaan kwam? Willen, ik zal je vertellen hoe Matriuska is geboren?

Lang geleden was het. Het was op een of andere manier Ivanushka - een soort goed gedaan, in het vrije land van Russisch, in brede velden en door birch-bosjes. Plots ziet Ivanushka - het dorp. Hij ging het dorp binnen, aan de rand van het huis staan, en daar zit de boer in het raam, gedraaid. Ik vroeg zijn Ivanushka, wat er gebeurde, en vertelde een boer dat hij de geliefde van zijn dochter stierf. Hij griste omdat het saai en verdrietig was voor haar zonder leuk speelgoed. "Niet verdrietig, een vriendelijk persoon, ik zal aan iets bedenken, zorg ervoor dat je het meisje blijft," zei Ivan. Ze pleiten met haar vader om naar de beurs te gaan, maar om een \u200b\u200bziek meisje van de slaven en iets grappigs te kopen. Al lange tijd ging we naar de beurs, we overwogen dat het koos. Plotseling zag op één foto grappig, glimlachend elegante pop. Ze kochten een foto en kwamen tevreden naar huis. Ik zag het meisje met een pupa - onmiddellijk opgewekt, vies, het zag eruit. Ze wilde met haar spelen, maar kan niet - de pop is getekend. Werkte opnieuw de baby. Toen nam haar vader een houten Bobster en trok er een beeldje van poppen uit. Ik haalde uit, heldere verven geschilderd: gekleed in een elegante jurk, zoals op de foto. Vrolijk bleek een pupa, grappig. Haarde haar poppenmeisje en belde haar door de Russische naam Matrena, en omdat de pupa klein was, dan was al haar haar dump. En het meisje werd snel herstellend en haar vader had sindsdien een grappig houten speelgoed voor alle kinderen, schilderde ze met bloemen en boeketten.

Dus de jongens werden in Matryushka geboren. Matryoshka, oud traditioneel, folk speelgoed. Ze wordt niet per ongeluk folk genoemd, omdat het wordt gemaakt door de goede handen van Russische mensen.

Jongens, kijk naar hoeveel matretories hier.

Wat is ze? (elegant, geschilderd, mooi)

Waarom is ze geschilderd? (Sundress versierd met bloemen)

Wat voor soort Matryoshka is gemaakt? (van hout)

Hoe hebben ze gedaan?

Kinderen: Cut Matrius van hout, geschilderd met verven, bedekt met vernis.

Educator: Rechts! Wat voor schilderjes schilderde de meester de Matrius?

Kinderen: veelkleurig.

Educator: welke patronen versierden?

Kinderen: bloemen, bladeren, bessen.

Educator: Goed gedaan! Vind je een speeltje leuk?

Educator: En nu wil je een beetje matretory zijn.

Fizkult minute

"We zijn Matryoshki, dit zijn dergelijke kruimels"

Klap in de palm van vriendelijke matryoshki (klap)

Op de benen van de laarzen schrijven Matryoshki (schakelaar)

Links, rechts gereedschap (aflopend links, rechts)

Alle bekende aanbidding (kinderboog)

Meisjes ondeugend, Matryoshki geschilderd (spin)

In de sundresses van fel, vogels (squat)

Je ziet eruit als zussen (zwaai je hoofd)

Ladushka, dames. Vrolijke Matryoshki (klap)

Jongens, iets dat onze Nebushka verveeld, maar laten we haar vriendinnen tekenen.

Onafhankelijk werk van kinderen.

Reflectie:

Jongens vertellen me wat je nieuw hebt geleerd?

Wat was het meest interessant voor jou?

Wat vond je het leukst?

(Kinderreacties)

Cyclus of Speech Development (Junior Group) op het onderwerp:

Folk speelgoed

Bezetting. Onderwerpen: "Kennismaking met een speelgoedplezier".

· Breid de cognitieve vaardigheden van kinderen uit, het vermogen om te zien in de omliggende nieuwe. Verlangen door imitatie, imitatieve bewegingen "spelen" op een pijp, een balalaica, kan zich haasten, slijpen, jagen.

· Geef de ontwikkeling van de emotionele sfeer van motorische activiteit. Het verlangen om het ene of een ander muziekinstrument te beheersen.

· Breid het idee uit van de rijkdom van de wereld van speelgoed - plezier.

II Junior Group

Onderwerp: "kennismaking met een speelgoedplezier".

● Breid de cognitieve vaardigheden van kinderen uit, het vermogen om te zien in de omliggende nieuwe. Verlangen door imitatie, imitatieve bewegingen "spelen" op een pijp, een balalaica, kan zich haasten, slijpen, jagen.

● bevordering van de ontwikkeling van de emotionele sfeer van de motorische activiteit. Het verlangen om het ene of een ander muziekinstrument te beheersen.

● Breid het idee uit van de rijkdom van de wereld van speelgoed - plezier.

Structuurbezetting

Rust: kinderen, zie wat ik je vandaag heb gebracht. Tonen, speelgoed bekijken.

Re-: Welk speelgoed is bekend voor jou?

Kinderen bellen: Duffa, Balalaika, Neva, Ball, etc.

Rust: velen van hen bellen plezier, dit komt omdat het speelgoed vrolijke kinderen zijn. Sommigen van hen maken geluiden: Kerel - Dudge, Rotter - Rammelaars, Balalaika - Brenchit, Yula zoemt. De opvoeder nodigt kinderen uit om belachelijk te zijn om je toe te staan \u200b\u200bjagen te jagen, kloppen. Kinderen veranderen speelgoed, iedereen probeert het te beheersen.

Rust: kinderen, en als we niet zulke speelgoed hadden, hoe spelen we ze dan? Imitatie van bewegingen en geluiden: hoe kan de drum rummage, blies een schoen, hoe kan ik merk op een balalaica.

Rust: kinderen, nu veel nieuwe, moderne speelgoed - plezier: vliegende vliegtuigen, uurwerklocomotieven, drijvende vis. Ik raad je aan om naar een kleuterschool te brengen die thuis en iedereen samen heeft om te spelen.

En nu zullen de jongens op onze tools spelen, en meisjes hebben plezier in de lol.

Plan-abstracte klassen (Junior Group) op het onderwerp:

Vakantie "Kuzminki" vertrouwd maken met een folk speelgoed.

Software-inhoud. Om de kennis van het speelgoed van de mensen samen te vatten, over de National Folkrs van Rusland. Ga door met kennismaking met Vyatka-speelgoed. Beveiligde kennis over de techniek van zijn productie. Leren elementen van het Dymkovsky-schilderij toewijzen. Door het speeltje om interesse en liefde voor folk creativiteit te onderwijzen. Veilige kennis van enkele monsters van orale folk creativiteit, folklore (kalenderspellen, spreekwoorden ...).

Reiscursus.

Opvoeder. November buiten het raam is een maand een student, met lange avonden. Late herfst. Hoewel de herfst buiten het raam, november in volle gang is, en in Rusland op 14 november, de eerste wintervakantie - Kuzminki.

Vakantie dit ambacht

Home Focus.

Vakantie is niet luiheid,

Dus werd hij gehoord in Rusland, Kuzminki kwam aan het werk voor het werk van de meester, naaldwomen. Veel spreekwoorden gaan over Masters:

Rode vogelveer en man vaardigheid.

Goed werk leeft al de eeuw.

Cleveriets, ja, de behaalders en voor zichzelf en mensen vreugde brengt.

Elk dorp heeft zijn eigen meesters, maar er zijn ook degenen die beroemd zijn geworden voor de hele wereld. We praten nu met zo'n speelgoed en we zullen praten. Wonen in het licht van vriendelijke zusters. Men gaat naar het bos, voor haar de andere ... En het lijkt er echter op een op een ander, hoewel de handkers van iedereen anders zijn, hebben de lippen één bogen, in een andere op zijn eigen manier; De wangen hebben één roze, in de andere whim, de Sarafany-weide is gekleurd. Wat is de naam van deze zusters (antwoorden).

Alle Sisters Matryushki, en wat verschillen ze!? (Groei). Schrijf matriots om te verbergen, je zult ze meteen vinden. De moeite waard. Waar zijn de rest? Op zoek naar een spel. (Deden het spel "Vind Matryoshka"). En je weet hoe Matryoshka (kinderverhalen). De opvoeder vat op. Vul en verfspeelgoed zijn goed en leuke mensen. Op een andere manier, en kan niet: het speelgoed is vreugdevol.

Kinderen lezen gedichten over Matriotka (2-3). Russische folk game "carrousel" (in deze en andere speelspellen speelde Kuzminki).

Opvoeder. Echte carrousels werden op de beurs geïnstalleerd. (Lopen). Eh en plezier was er. Korobeynikov genaamd kopers, schomoroïden (vocabulaire) hebben leuke mensen. Veel in hun handen waren fluitjes. (De leraar distribueert fluitjes. Kinderen fluiten). Categorieën Filimonovsky speelgoed. De tutor vertelt hoe een Filimonovsky-speelgoed te maken. Speelgoed is verrassend mooi en divers. Paarden, herten, rammen, hanen, ruiters, dames - alles en niet tellen - vormen een heldere ronde dans. En elke figuur fluit. Maak deze cijfers van de lokale klei van Osin-Black, die na gelegenheid licht wordt. Welke kleuren gebruiken ambachtslieden (maak alleen vrouwenspeelgoed) voor het schilderen (vier dit woord)? (Antwoorden). Geel, rood, groen - basiskleuren. Ze worden gecombineerd met een lichte toon van gebrande klei, creëren een onnavolgbaar beeld van een Filimon-speelgoed.

Opvoeder. Laten we verder gaan in de beurs. Andere speelgoed wordt hier verkocht - van Dymkovskaya Sloboda. Dankzij het werk van prachtige meesters werd hun sloboda over de hele wereld bekend als de geboorteplaats van beroemde Dymkovsky Clay-speelgoed. Laten we naar hen kijken.

Welke Lepii - (antwoorden) van de dames, paarden, Turkije, kippen, hanen. Opmerking - ze sculpt uit klei, de percelen voor speelgoed werden op straat gehaald. En voor wat ze beeldhouwen!? - Om uw huis te versieren, alstublieft vrienden, kinderen. En nu zal ik je vertellen hoe het wordt gedaan. Clay bracht in de lente en hield het tot de herfst. Toen was ze doorweekt, Lepii, verbrand en verlaagd in een emmer met een melk die is gescheiden op melk. Geschilderd. Verven namen het helderst. Welk soort!? (Antwoorden). Top bedekt met een ei ei. Geen van de oefening werd herhaald.

Kinderen bekijken elementen van het Dymkov-patroon. Ga de tafels zitten. Het spel "zit grootvader" om de juiste fase van de achterkant te consolideren. Tekenen "Versier de Baryna Sarafan."

Op een vel papier geven kinderen het patroon uit van de elementen die zichzelf kiezen. Terwijl de tekening droogt - het spel "kussen" wordt gehouden.

"Kussen, pad.

Grond, modus.

Wie ik hou van wie ik hou

Dat ik een kus ben, dat en ik zal geven "

Games: rijden komt de cirkel binnen, kiest een meisje, danst met haar, laat het in het midden van de cirkel, enz.

Na het spel bieden kinderen hun tekeningen (weefsel voor een rok) van de dame. In zijn vrije tijd (na de lessen), wordt de rok op het sjabloon gesneden en de lancering geeft.

Kijk hoe goed deze douche meid goed is.

Sculpturen Scary, Amazing Outfit.

Zit Kokoshnik Gededevo

De dame is zo mooi

Zoals de Zweden zwemt, zingt het nummer stil.

Namens Baryni, de opvoeder dankt kinderen.

De opvoeders vestigt de aandacht op lepels. Lepels - Trui. Wat gemaakt!? (Antwoorden). Van hout. Licht, gouden vurig. Welke boom snijdt de Master of Lepels (van de Linden, Aspen). Ik begon, in plaats van één gesneden kleverig, werden twee geplant voor een zoon en kleinzoon. Laten we eens kijken welk patroon op lepels. (Antwoorden). De meester houdt van de inheemse kant - trekt wat hij ziet wat iemand en duur voor hem is.

Laten we spelen op lepels. (Vervult Russische folk melodie, kinderen klappen lepels).

Het is goed om een \u200b\u200bgeweldige lepel te hebben, maar nog beter als je een geschilderde kom legt, Solonka ...

Hier staan \u200b\u200bze op tafel (een glanzend gebreid tafelkleed). Om het en duur te nemen. Jongens, en waar ze de batterij maken (in Khokhloma). Deze gerechten worden gemaakt in Khokhloma en bellen haar gouden khokhloma. En Kissel goot het in, de meest heerlijke, nuttige, rijk aan vitamines.

Kinderen worden behandeld met een Kisel gekookt uit verse bessen van bessen en frambozen. Kissel moet dik zijn.

Materiaal voor de les:

1. De ambachten van Drykov.

2. FILIMON-fluitjes.

3. Hochloma-producten.

4. Matryoshki (speelgoed).

5. Matryoshki voor het ontwerp van de hal.

6. Mand (mooi) met lepels.

7. Pellets voor het ontwerp van de hal.

8. Registratie van Workshop-artiesten

Software-inhoud. Om de kennis van het speelgoed van de mensen samen te vatten, over de National Folkrs van Rusland. Ga door met kennismaking met Vyatka-speelgoed. Beveiligde kennis over de techniek van zijn productie. Leren elementen van het Dymkovsky-schilderij toewijzen. Door het speeltje om interesse en liefde voor folk creativiteit te onderwijzen. Veilige kennis van enkele monsters van orale folk creativiteit, folklore (kalenderspellen, spreekwoorden ...)

De abstract van de klassen "kennismaking met de Russische speelgoed - Matrychka" (Middle Group).

Software-inhoud:

Beantwoord vragen over de inhoud van de geluisterde tekst;

Deelnemen aan de dialoog in de discussie;

Raad gissen;

ontwikkelen

Tekenvaardigheden - aanpassing;

Vaardigheden van zorgvuldig gebruik van verf in overeenstemming met hygiënische vereisten;

onderwijzen

Patriottische gevoelens door kennismaking met het Russische volkspeelgoed - Matrychka.

Reiscursus.

De opvoeder brengt kinderen naar de tafel, op welk speelgoed is.

(Onder het speelgoed is er een Matryoshka).

Biedt kinderen om het raadsel te raden:

Er is nog steeds een speeltje voor jou,

Geen paard, geen peterselie,

Schoonheid - Maiden

Ze heeft een zuster

Elke zus voor een klein kerker.

Als kinderen niet raden, stel ik een ander raadsel voor:

Verschillende vriendinnen verhogen

Maar zie eruit als een vriend

Iedereen zit in vriend in zijn vriend

En slechts één speeltje.

Kinderen noemen een Matryoshka. Ik vraag hoe de jongens raden dat we het over een vuil hadden?

Reacties van kinderen.

Ik breng de kinderen naar de tafel, waarop de tentoonstelling van Matryoshek was voorbereid.

Kinderen overwegen, het beantwoorden van de vragen van de leraar.

Hoe zien deze poppen eruit?

Waar heb je deze speelgoed vandaan?

Hoe zien ze eruit?

Ze zien eruit als elkaar. Dan?

Wat van elkaar verschillen?

Vragen over de grootte, kleur, vorm.

Ik bied kinderen aan om naar het gedicht te luisteren.

Rusland is beroemd om Rusland

Geschilderde lepels

En trots op

Russische matryoshki.

In elk huis is het eervol,

Iedereen ontmoet nieuws

Omdat met haar

Het huis is gevuld met een sprookje.

Jongens, deze verbazingwekkende poppen kwamen niet alleen. Hebben ze hun vriendinnen met hen geleid die problemen hadden?

Wil je weten wat er is gebeurd?

Meester - een kunstenaar toen hij de poppen schilderde, had niet genoeg verven om hun schort te schilderen. Hij suggereerde een pop om de jongens naar de kleuterschool te bezoeken en om hulp te vragen. Zal matten helpen, hun schorten schrijven?

Ik stel voor om monsters te overwegen. Ik vestig de aandacht van kinderen naar de elementen van het schilderij: punten, bloemen die zijn samengesteld uit het aanpassingselement. (Nadat de kinderen overwegen om de monsters te reinigen)

Ik stel kinderen voor voordat ze tekening, smut en vingers voorbereiden. Ik breng mijn finching gymnastiek "bloemen" door.

Kinderen zitten aan de tafels, werk. (Ik zet de langzame Russische volksmuziek in. Werk 4-5 minuten.)

De laatste fase.

Ik stel voor dat de jongens je banen laten zien aan Matryoshkam. Positieve evaluaties van werk en dankbaarheid voor het uitgevoerde werk. Plaats het schort op het magnetische bord.

Ik vraag kinderen dan vandaag, hielden ze van wat er werd herinnerd. Bedankt voor je aandacht en gedaan werk. Ik stel voor met Matryoshki, in een van hen vinden de kinderen verrassing - Baranki.

Na lessen en games, bied ik kinderen aan om te helpen, apparatuur na de lessen te verwijderen.

Plan-abstracte klassen op het milieu (Senior Group) op het onderwerp:

Abstracte klassen "Russisch folk speelgoed"

Blijf kinderen bekendmaken met de creatie van folk-handen - een volkspeeltje. Toon zijn variëteit door materiaal, schilderen, karakter; BESS om te begrijpen dat elk stuk speelgoed een weerspiegeling is van de tijd, een herinnering aan een persoon. Om een \u200b\u200bidee te geven dat in verschillende delen van Rusland, de meesters van een folk speelgoed leven en werken.

"Russisch folk speelgoed"

Software-inhoud:

Educatieve taken: blijf kinderen vertrouwd met de creatie van folk-handen - een folk speelgoed. Toon zijn variëteit door materiaal, schilderen, karakter; BESS om te begrijpen dat elk stuk speelgoed een weerspiegeling is van de tijd, een herinnering aan een persoon. Om een \u200b\u200bidee te geven dat in verschillende delen van Rusland, de meesters van een folk speelgoed leven en werken.

Taken ontwikkelen: ontwikkel cognitieve interesse in de geschiedenis en cultuur van hun mensen. Ontwikkel aandacht, geheugen, verrijk het vocabulaire van de spraak.

Educatieve uitdagingen: om interesse te onderwijzen, liefde voor folk creativiteit, zorgvuldige houding tegen producten van Russische meesters.

Materiaal gebruikt: Kaart van Rusland met silhouetten van Russische meesters, kleurensilhouetten van folk speelgoed voor de kaart; Speelgoed - Matryoshka, Dymkovskaya speelgoed, fluitjes: Filimonovskaya, Gorodetskaya; Illustraties met het beeld van folk speelgoed en gerechten, kaarten met het beeld van de elementen van de Dymkovskaya, Filimonovsky en Gorodetsky schilderij voor het spel "Zoek het element van het schilderij", Lukoshko.

Wordwerk: ambachtslieden, ambachtslieden, eerlijk, producten, silhouet, Lukshko, fluitjes.

Travel Course:

Educator: Jongens, wat is de naam van het land waarin we leven? Wat denk je dat het is? (Besteedt aandacht aan de kaart van Rusland met silhouetten van verschillende speelgoed). Ja, dit is de kaart van ons thuisland.

Geweldig Rusland Rusland

En getalenteerde onze mensen.

Over Russische vakmensen ambachtslieden

Op de hele wereld van het gerucht gaat.

Russische meesters, ambachtslieden weten hoe te doen met hun eigen handen de ongewoon mooie gerechten en grappige, heldere speelgoed die erg lijkt op mensen, bewondering, vreugde, verlangen om ze te bewonderen.

Jongens, wie van u weet wat een beurs is? (Reacties van kinderen).

Fair is een plaats waar je een divers product kunt kopen en verkopen. De meesters uit verschillende delen van de aarde dragen hun producten naar de beurs. De mensen lopen rond de rijen, en de goederen zijn zo veel - de ogen zijn verspreid. Vaak waren de Russische mensen beroemd om de hele wereld door bekwame handen, niet tevergeefs over hun producten ze zeggen "Russische wonderen".

Hier willen we graag Russische wonderen bezoeken.

(Fonogramgeluiden - muziek, gelach)

Hé, de mensen zijn eerlijk, ja Lucky!

Draai naar onze beurs!

Dat de ziel niet wenst

Alles in de beurs zal vinden!

Ik kies geschenken

Zonder kopen zal niet vertrekken!

Het lijkt erop dat we worden uitgenodigd voor de beurs. Lachen, muziek, moppen worden gehoord op de beurs - Bomen, raadsels. Toen ik daar gebeurde, hoorde ik ze ook, ik herinnerde me, maar je hebt je gebracht, gok - de diepte zal van jou zijn:

Muis met vriendinnen

En ze verborgen in zijn vriend in zijn vriend

En dat bleef,

Vooral bang.

Wat is deze vriendin? (Reacties van kinderen). Dat klopt, dit is een Matryoshka. Toont de pop). Wat is dit toch? Waar is het van gemaakt? Wie doet het? Wat denk je, van wat voor soort nesten de meester begint te werken? (Veronderstellingen van kinderen).

Het raadsel denkt, ze vertelden over de nestelen - nu is zij van jou. Zet het in Lukoshko.

Game-taak "Vertel het spreekwoord"

Educator: om een \u200b\u200bechte meester te worden, moet je veel werken. Menselijk werk, zijn vaardigheid Russische mensen verheerlijkten in spreekwoorden, sommigen die je kent.

Stop in een cirkel, passerend het nesten, elkaar, we praten spreekwoord over arbeid.

In zijn handen brandt het gezicht van vuur.

Master's Business is bang.

Willen, er zijn Kalachi, zit niet op de oven.

Case Time, Fun Hour.

Menselijke arbeidersvoeders en Leng-buit.

Ogen zijn bang, en de handen doen.

Van de luiheid, van arbeidsgezondheid.

Zonder moeilijk, vangen en vissen niet uit de vijver.

Educator: Goed gedaan! Veel spreekwoorden belden, en de Nepheuska bleek een goede assistent te zijn. Waar doen zo'n prachtige matryoshka? Ga naar de kaart en kijk ... probeer het silhouet van de Matryoshki op de kaart te vinden. (Kinderen vinden).

Niet ver van de stad Nizhny Novgorod is een klein stadje Semenovo, hier en een nestelen en genaamd Semenovskaya.

(Kinderen zijn bevestigd aan de kaart van het kleurensilhouet van de Matryoshki).

Educator: Nou, laten we eens kijken wat er nog meer op de beurs wordt verkocht?

Kijk, welk speelgoed! (Toont Dymkov-speelgoed en illustraties met het beeld van verschillende Dimkovsky-speelgoed).

Speelgoed is niet eenvoudig,

En magly geschilderd.

Sneeuwwit zoals berk

Eenvoudig, het lijkt patroon,

Maar het is niet in staat om uit te kijken.

Deze jongens, Dymkovsky-speelgoed.

Waar is Dymkov-speelgoed van gemaakt? Waarom noemden ze Dymkovsky?

Wat zijn ze gedekt? Noem de elementen van het patroon (cirkel, punten, ringen, strips, golvende lijn). Wanneer kijk je naar deze speelgoed, wat voel je dan? Wat kan gezegd worden over de tovenaar die zulke speelgoed heeft gedaan? (Reacties van kinderen). Het speelgoed zelf spreekt over de meester - "Kind taak van de Master Praises."

Jongens, wil je een Dymkov-speelgoed kopen? Maar ze worden niet voor geld verkocht, maar voor grappen, bomen, leuke games.

Physkultminutka "Dymkovsky Turkije"

Hier is een Intertek Turkije, zoiets is onbeschoft,

In een grote Turkije zijn alle kanten geschilderd.

Iedereen verraste iedereen, de vleugels zijn belangrijk opgelost,

Kijk, mijn weelderige staart is niet helemaal eenvoudig,

Precies Sunny Flower, en High Scallop

Rode verfdricht, zoals een koning-kroon.

Turkije is fabelachtig mooi, hij is pompeus, trots.

Kijkt van hoog rond de vogel Belangrijk - Turkije.

Educator: Geweldig! Onze aankoop wordt in Lukoshko geplaatst, en op de kaart zijn we op zoek naar dit silhouet van het Dymkov-speelgoed en ontdekken we waar het wordt gedaan. (Kinderen vinden het silhouet van de Dymkovo-peer en bevestig een ander kleurensilhouet).

Educator: Laten we naar de volgende tafel gaan en zien wat de meesters ons hier zullen verrassen. Misschien hebben sommigen al geraden? (Reacties van kinderen).

TRUE, de fluitjes zijn anders en elk van zijn naam. Laten we ze aandachtig bekijken. Schoonheid, en alleen! Dit is een Filimon-fluitje.

Wat denk je dat het zo wordt genoemd? Wat gemaakt?

In het dorp Filimonovo maakte gerechten en speelgoed uit klei. Welk speelgoed zie je hier? (Kat, dame, vogel ...)

Helder speelgoed, elegant. Welke elementen van het patroon van de meester schildert speelgoed? (Cirkel, Driehoek, Strepen, Kerstboom, Spruiten). Wat denk je, wat betekent de cirkel? Wat betekent de driehoek? Wat betekent Spout, de kerstboom?

Het patroon op het speelgoed herinnert aan menselijke relaties en natuur.

Waar ligt dit dorp Filimonovo, waarin Master-Cleells leeft?

(Zoek het silhouet van Filimonovsky-speelgoed op de kaart en bevestig een ander kleurensilhouet).

Hier hebben we nog steeds fluitjes. Deze fluitjes worden Gorodetsky genoemd (toont Gorodetsky fluitjes). Er is een verbazingwekkende stad aan de rivier de Volga en wordt de stad genoemd. Prachtige meesters die ongewoon mooie meubels, gerechten en geverfde fluitjes in deze stad maken. Wat maakte Gorodetsky fluitjes gemaakt? (Reacties van kinderen). Waar, van de boom. En gerechten van stadsmasters houten. (Illustraties bekijken met het beeld van Gorodetskoy-gerechten). Welke elementen van het patroon zijn ze geschilderd? (Reacties van kinderen). Gorodetsky Masters afgebeeld fantastische vogels, prachtige paarden en bloemen van buitengewone schoonheid. Welke kleurverven gebruiken Gorodetskaya Masters? (Reacties van kinderen). In het schilderij werden drie hoofdverf gebruikt: eerst was het houten product bedekt met een afkooksel van ui-kaf, en het verkregen verschillende tinten gele kleur, en toen namen ze rode en blauwe kleuren.

Waar woont de stad waar dergelijke prachtige meesters leven?

(Kinderen vinden het silhouet van het silhouet van gouden fluitjes en bevestig een ander kleurensilhouet).

Hier zijn sommigen van ons fluiten en allemaal erg mooi. Maar elk fluitje heeft zijn eigen geluid. Wat denk je dat ze anders klinken? (Reacties van kinderen). TRUE, ze zijn gemaakt van een ander materiaal -Filimon uit klei en Gorodetsky - houten. Nou, een geweldige aankoop. Laten we netjes de fluitjes in Lukoshko vouwen.

Jongens, ik stel voor dat je nu het spel speelt "Zoek een element van het schilderij."

Het spel wordt gehouden "Find Toys"

Kinderen zijn verdeeld in 3 teams. 1- verzamelt elementen van Filimonovsky Painting, 2 - Dymkovskaya, 3 - Gorodetsky.

Educator: Hoeveel interessante dingen die we zagen en verworven op de Russische Wondering Fair! Vond je het leuk? Wat vertel je me thuis? (Reacties van kinderen). We hebben niet alleen de producten van de meesters gezien, maar kwamen er ook achter waar ze wonen. Welk folk speelgoed werd naar de beurs gebracht? (Op kleurensilhouetten op de kaart Specificeer de namen van speelgoed)

Meesters in Rusland zijn veel, vandaag hebben ze alleen over sommigen geleerd, maar er zijn nog steeds veel interessante reizen en vergaderingen.

Methodische ontwikkeling op het milieu (secundaire groep)

Svetlana Kasimseva
Het project "People's Toy" in 2 jongste groep.

Project: « Folk speelgoed» .

Visie project: Korte termijn.

Een type project: Informationeel en informatief.

Voorwaarden voor implementatie: 5 dagen.

Deelnemers: Kinderen 2e groep, opvoeders groepen, Ouders.

MKDOU BMU Kinderontwikkelingscentrum Kindertuin nummer 11.

doel: Om kinderen met werken te introduceren volkskunst. Ontwikkel creatieve activiteit, verbeeldingskracht en fantasie.

Taken: Leren om de schoonheid van de vorm en kleur in te zien folk speelgoed(Dymkovsky, Filimonovsky speelgoed, Matryoshka). Introduceer aan Voronezh folk speelgoed. Speech, geheugen ontwikkelen.

Daadwerkelijk probleem project: Om een \u200b\u200bgevoel van trots op te nemen, liefde voor je thuisland.

Relevantie van het onderwerp: Om kinderen te introduceren volksvisserij: Dymkovsky, Filimonovsky speelgoed, Matryoshka, liedjes. Sprookjes, huisdieren.

Geschat resultaat: Interesse ontwikkelen in volks creativiteit, verlangen om te tekenen en te beeldhouwen folk speelgoed, luister naar sprookjes, leer liedjes, plezier. Verhoog liefde voor een klein thuisland.

Distributie van taken tussen leraren DOE JIJ: Verzameling van informatie, literatuur, extra materiaal. Het gebruik van computertechnologieën, illustratief materiaal, fictie. Studie van lerarenervaring op dit onderwerp. Informatiemateriaal verwerken.

Manieren van implementatie project.

Schoolactiviteiten.

Cognitieve ontwikkeling: "Russische pop", "Ons moederland".

Artistieke en esthetische ontwikkeling.

Schilderij: "Mishka-Neva".

Lepak: "Matryoshka"

Spraakontwikkeling: "Gouden lepels. Raad het onderwerp ".

Didactische games: "Versier Matryoshka", puzzels op het onderwerp Russisch folk sprookjes. "Pick-up kleur".

Buiten spellen: "Carrousel", "Samenvatting en kippen", "Zwaan ganzen" ander folkspellen.

Scène-rolspellen: "Een bezoek aan Matryoshek".

Creatieve workshop "Versier het paard" Dymkovskaya speelgoed-, "Jonge dame" Voronezh speelgoed-.

Overweeg technologische kaarten "Papieren folklore".

Gesprekken met kinderen en display illustraties folk speelgoed.

Russen lezen folk sprookjes"Bull - Black Barrel, White Hoifs".

Kopjes liedjes en plezier "Chicken - Ryabushchka", "Op straat drie kip". Gehoor volksliederenPetushok, "Ladushka".

Vingergames: "Finger out viel een wandeling" enz.

Ontwerp: "Matryoshek housewarming. Meubels voor Matryoshek ".

Werk met ouders: Presentatie "Voronezh folk speelgoed» .

Laatste gebeurtenis: Familieschool. Workshop in de keuken. Om ouders bekend te maken met het ontwikkelen van ontwikkelende mogelijkheden voor het werken met verschillende materialen, die wordt gebruikt in de keuken (granen. Deeg, pasta, enz., Appliances Manufacturing Crafts.

Publicaties over het onderwerp:

"People's Toy is een houten speeltje." Kennismaking met de Russische folk speelgoed matrychka Municipal Preschool Educational Institution "Kleuterschoolnr. 185" Nölezdyshko "van de stad Saratov Abstract direct educatief.

Project "Russian's Toy" Het project "Russian People's Toy" De relevantie van het project: een modern kind is gericht op speelgoed van westerse landen en spreekt niet voldoende.

Taken: om interesse in folk creativiteit te onderwijzen; Leer kinderen om een \u200b\u200bkwekerij te overwegen, om een \u200b\u200bbeschrijvend verhaal op te stellen; Vaardigheid.

Knooppunt in de tweede jongste groep "Russian People's Toy - Matryoshka" met ICT Richtingen van ontwikkeling en onderwijs (educatieve gebieden): sociaal-communicatieve, cognitieve, artistieke en esthetische ontwikkeling.

Plan - Nod Abstract in de jongere groep "Horovod Matryoshek" ("People's Toy") Onderwerp: "Dance of Matryoshek" ("People's Toy") Educatief gebied: Artistiek - Esthetische ontwikkeling (tekening). Doel: kennis.

Eerste Junior Group Educational Theme People's speelgoed (periode van werk) van 04/18/16 tot 04/22/16 tot 04/22/16 Doelstelling: bekendheid met folk creativiteit.

Project Relevantie: Wat te krijgen een kind, hoe niet speelgoed? Zo'n helder, onderscheidend, niet vergelijkbaar met speelgoed van de wereld. Bekend voor kinderen met.

Geleidende klassen op de sociaal-persoonlijke ontwikkeling van kinderen is een van de vorm van interactie van een opvoeder met kinderen in het proces van vertrouwdheid met de Russische volkscultuur.

Downloaden:

Voorbeeld:

Bezetting voor de sociale en persoonlijke ontwikkeling van kinderen in een 2e junior-groep

Thema-les : "People's Toy"

KOLYYSKINA Nadezhda Mikhailovna, opvoeder MDOU CRR - D / S № 3, P. Karagai, Perm-regio

Doel: Ontwikkeling van de emotionele waarde van kinderen naar het Russische volkspeeltje.

Taken:

1. Specificeer de eerste ideeën over het volkspeelgoed (houten, klei, vod).
2. Om bij te dragen tot de oprichting van het oorspronkelijke belang van de cultuur van hun mensen, de manifestatie van een emotionele reactie in het perceptie van kleine vormen van Russische folklore.
3. Bijdragen aan de weerspiegeling van de ervaring die is opgedaan in speciaal georganiseerde activiteiten: gamen, spraak, communicatief, theatraal, musical.

Voorlopig werk.

Cognitieve activiteit -praten de Russische Folk Fairy Tale "Kolobok", bekijk illustraties voor een sprookje, een gesprek volgens hun inhoud, kennismaking met folk speelgoed in het Russische Izba-museum;

spraakactiviteiten - Uitputtend en flowing ("Eten, ik ga naar de bazaar", "Cockerel", "Vanya, Vanya Prostat", "vanwege het bos, vanwege de bergen");

primaactiviteit - Tekenen "versieren de pop Sarafan", modellering "cockerel";

muzikale activiteit - Games - Dramatisering op bekende sprookjes ("Repka", "Ryabina", "Teremok");

spelactiviteit - Tafelprint Games ("Sand Masha", "pak een Sarafan op", "Verzamel de Matryoshka").

Materiaal voor de les - Grambestendig ("Lee in de tuin", "Corobeinisten"), speelgoed (3 stks.): Peterselie - Corobechicians, Koloboki (doek, houten, klei), tafeltheater "Kolobok", drie horloges met speelgoed.

Reiscursus.

* Verleende grootmoeder Arina. Hallo jongens, je hebt het niet gezien, heeft de Kolob niet gerund? Gisteren naaide ze een Kolobka, ze wilde je vandaag een sprookje vertellen, en hij rende weg. Wat moet ik nu doen, hoe vind je een sprookje zonder een Kolobok?

* Vraag: Jongens zullen grootmoeder helpen om een \u200b\u200bKolobka te vinden. Ik ken veel meesters, ze maken verschillende speelgoed en verkopen ze op de beurs, misschien rolde hij naar hen.

* Kinderen gaan naar het pad onder de melodie van het Russische volk: "Of in de tuin in de tuin", langs de cursus zijn ze uitgesproken PestEchka:

Eten, naar de bazaar gaan, koop een product.

Op het paard in een rode hoed

Op een zwervende baan, op één been.

In het oude mes, volgens karbonades, op hobbels,

Alles is recht en recht, en dan plotseling ... in het gat van boo!

* De muziek "Corobeinisten" klinkt. Drie weelders komen uit met een draaibank (kinderen van de oudere groep of op drie tafels geplaatst speelgoed, en de rol van dozen speelt, de tutor, met behulp van het speelgoed - Peterselie.

Hé, eerlijke heren,

Meestal alsjeblieft hier.

Hoe gaat het, Tara-balken,

Verschillende producten ...

Kom, kijk.

* Kinderen zijn geschikt voor de eerste dozen. Hij heeft houten speelgoed op de lade. Hallo Master, wat verkoopt u?

* Naar: houten speelgoed.

Vraag: Jongens, kijk welke schoonheid, speelgoedmeester van hout is gemaakt: paarden, fluitjes, lepels, matretory.

* Kinderen bekijken Speelgoed

* Aan: Wie zal me eruit trekken, ik zal me een hol geven, en als je in lepels verslaat en mengt, blijkt het grappige muziek te zijn.

* De muziek van mensen, kinderen en volwassenen spelen orkest.

* Om: voor een goed spel, ik geef je een saai saai.

* B: Bedankt Master, en je hebt de Kolobka niet gezien?

* Aan: ik had een houten broodje, ik heb het gisteren net geworden, en hij nam en gaf zichzelf vanuit de lade. Misschien ontmoeten we elkaar op de weg.

* Kinderen zijn geschikt voor de volgende boxic. Hallo Master, wat verkoopt u?

* Aan: speelgoed van klei, spikkel verkopen.

* Kinderen vertellen functies over speelgoed op het SWEL:

Cockerel, cockerel, gouden sint-jakobsschelp,

Oliehoofd, Schelkova Borodka!

Geef niet aan kinderen?

Vanya, Vanya-Prostat, kocht een paard zonder een staart

Ik ging op de achterkant zitten en ging naar de tuin.

Vanwege het bos rijdt grootvader egor uit de bergen.

Zichzelf op het paard, Zhenya op een koe,

Kinderen op kalfen, kleinkinderen op geiten.

* De meester geeft kinderen speelgoed.

* B: Bedankt Master, en je hebt de Kolobka niet ontmoet?

* Aan: Was, een broodje werd gisteren verblind, op de lade gezet en hij gaf zichzelf. Misschien ontmoeten we elkaar op de weg.

* Kinderen zeggen afscheid van de meester en zijn geschikt voor een ander.

* Hallo Master, wat verkoopt u?

* Aan: Patchwork speelgoed, doek, praktisch. Wie is een sprookje vertelt je voor een geschenk.

* Kinderen bekijken Speelgoed: Beasts aan het sprookje "Kolobok".

* B: Ik wilde de kinderen vertellen om de kinderen te vertellen om de kinderen te vertellen, maar hij gaf jezelf, heb je zo'n speelgoed?

* Aan: Ja, en Kolobki rolde zichzelf en fasten in mijn dienblad.

* Kinderen bekijken Kolobkov:

Houten knoppen

Deze klei

Deze Grootmoeder's doek.

* B: Zit de rij kinderen, maar luister naar het sprookje.

* Grootmoeder vertelt het sprookje "Kolobok" met behulp van in de show van verschillende Kolobkov, één ontmoet een haas, een ander met een beer, de derde met een wolf ...

Hier en het sprookje is het einde, en die naar de goed gedaan wordt geluisterd, laat ik Kolobkov aan u: houten, klei, vod en speelgoed. Spelen, amuseren.

* D: Bedankt grootmoeder.

* Vraag: Guys Hoe kun je met speelgoed spelen?

* D: vertel me howwe, sprookje, zing een lied ...

/ Kolyshkin Nadezhda Mikhailovna-opvoeder S.Karagai, Perm-regio /

Volgens het programma "vanaf de geboorte tot school" gaat de kennismaking van kinderen met folkcultuur en creativiteit voort: liedjes, sprookjes en speelgoed. De opvoeder let op kinderen om de ideeën over het volkspeeltje uit te breiden, breidt en verrijkt het woordenboek van kinderen op dit onderwerp. Volgens GEF wordt het thema van het folk speelgoed in alle educatieve gebieden bekeken. De uitkomst van de week wordt een enscenering van het sprookje "POH" en de decoratie van het paard - schommelt flats met dehmkovsky patronen. Een gedetailleerde beschrijving van gesprekken, cognitieve spellen, spraak- en ademhalingsoefeningen, een selectie van games voor artistieke en esthetische ontwikkeling die u zult vinden in de bijlage aan het plan "Thematische week" People's Toys ".

Sociaal-communicatieve ontwikkeling

De leraar vertelt de kinderen over het beroep van verpleegsters, organiseert plotrolspelen, lost het probleem op van "wat er zal gebeuren als ...", wat bijdraagt \u200b\u200baan de sociaal-communicatieve ontwikkeling van kinderen.

Cognitieve ontwikkeling

De opvoeder biedt kinderen een verscheidenheid aan knoppen voor de ontwikkeling van perceptie en het vermogen om het monster te leggen, organiseert onafhankelijke activiteiten met magneten. Hiermee kunt u de taken van cognitieve ontwikkeling en de spellen oplossen "wanneer het gebeurt", "geometrisch mozaïek".

Spraakontwikkeling

Voor spraakontwikkeling bereidt een volwassene kinderen voor op de drainage van het sprookje "Piah", praat over populair speelgoed, stimuleert competent om hun gedachten compleet uit te drukken, corrigeert de verschillende delen van de spraak correct.

Artistieke en esthetische ontwikkeling

Op het gebied van artistieke en esthetische ontwikkeling, de presentatie van de presentatie "Paardenschommelen", schildert speelgoed, het horen van folkliedjes en het leren van het spel "bij Uncle Yakov" gepland.

Lichamelijke ontwikkeling

Fysieke ontwikkeling gaat door. Kinderen delen de regels van vertrouwde games, herhaal de woorden. De leraar praat met kinderen over de voordelen van melk en zuivelproducten, ontwikkelt het ademhalingssysteem.

Bekijk het fragment van de thematische week

maandag
Oo		Cognitieve ontwikkeling	Spraakontwikkeling		Lichamelijke ontwikkeling
1 pd	S.r. Game bij het kiezen van een opvoeder. Doel: om de bevestiging van gamingvaardigheden in S.R. te bevorderen Games "Doctor", "familie", "kleuterschool", "kapper".	Het verhaal van de leraar over populaire feestdagen. Doel: Breid de ideeën over de feestelijke cultuur uit.	Oefening "Magic Pouch" (folk speelgoed). Doel: Verrijk het woordenboek van de kinderen door de namen van folk speelgoed.	Bekijk de presentatie "People's Toy - Creek". Doel: om de presentatie van kinderen over oud speelgoed uit te breiden, om het Woordenboek - rolstoel, schommelstoel te intensiveren.	Het gesprek "wat ons een koe geeft." Doel: Breid de ideeën van kinderen uit over de voordelen van zuivelproducten.
Wandeling	Fizminutka "houten paard" E. COBEER. Doel: blijf kinderen verwerven naar de Russische volkscultuur door literatuur.	Vogels kijken. Doel: kennis vormen over de gewoonten van vogels.	Het verhaal van de opvoeders over wat folk speelgoed deed. Doel: verrijken kinderen van kinderen.	Een folk speelgoed "peterselie" maken in de theatrale hoek op de veranda. Doel: Overweeg een nieuw speeltje.	PI. "ROUH". Doel: introduceer een folk-game. PI. "Slingerpad". Doel: om vaardigheid te vormen om in de kolom te bewegen, herhaalt u de beweging van de meester.
Od
2 pd	Oefening "Gasten komen naar ons toe". Doel: om kinderen te introduceren met manieren om groeten uit te drukken (hallo, goede middag, ga rond, ik heb je zo gemist, zonder jou was het saai, enz.).	Games met knoppen "Lay out the pattern", "Lay a picture", "Vervolg een rij", etc. Doel: ontwikkeling van sensorika en ondiepe motiliteit.	A. Alfes "Mart" lezen. Doel: bespreken een gedicht.	Constructieve-model activiteit "poort". Doel: Blijf leren kinderen overlappen in het bouwen van een show of een monster.	Fizminutka voor het oog "Sun en Tuchi". Doel: versterken van de oogspieren.
dinsdag
Oo	Sociaal-communicatieve ontwikkeling	Cognitieve ontwikkeling	Spraakontwikkeling	Artistieke en esthetische ontwikkeling	Lichamelijke ontwikkeling
1 pd	Gesprek over het werk van de verpleegster. Doel: Blijf vertrouwd maken met beroepen, om respect voor het werk van volwassenen te vormen.	Spel met Dienesh-blokken "Leg de baan op." Doel: Ontwikkel logisch denken.	Oefening "Shop". Doel: ik oefen het gebruik van zelfstandige naamwoorden in de Vinemafenee.	Overweeg schilderij A. Buck "jongen op het paard". Doel: Ga door met de kennis van het speelgoedpaard.	Oefening "bugs". Doel: Ontwikkel het vermogen om alle fours te bewegen.
Wandeling	De decoratie van het album "People's Toy". Doel: om kinderen naar de volkscultuur te verwerven.	Observatie van het wagen deel van de weg. Doel: Breid de presentatie van het transport uit.	Schone boeken stelt. Doel: Ontwikkeling van fonderatische hoorzitting en geluidsweerstand.	DI. "Layer the Ornament" Doelstelling: een gevoel van vorm ontwikkelen, het vermogen om zich op het vel te focussen.	PI. "Wie zal verder stoppen." Doel: oefen kinderen in gooien. PI. "Slingerpad". Doel: alsjeblieft, de kinderen, vormen het vermogen om in de kolom te bewegen, die de beweging van de meester herhaalt.
Od