Er was eens een konijn met lange oren. Nieuwjaarsgedichten voor kinderen
№ Vingergymnastiek Methodische instructies 1 Er was eens een konijn - Lange oren. Het konijn bevroren neus aan de rand. Ik bevroor mijn neus, ik bevroor mijn staart En ik ging mezelf warmen om de kinderen te bezoeken. Klap in hun handen. 3 vingers in een vuist, wijs- en middenoor. Knijp en maak de vingers van beide handen los. Wrijf over hun neus. Knijp en maak de vingers van beide handen los. Ze aaien de kater. Draai aan het stuur. 2 Bij ons At Grishenka's Under the window Cherries. Zaden in de tuin hebben esdoorns, Alena heeft een groene eik, Marina heeft een frambozenstruik, Arina heeft twee lijsterbessen. En Vanya's Op het hek krult de Zelenky-hop. Ze staken twee vuisten. Ze legden hun handpalmen op de rand. Laat twee handpalmen zien. Ze staken twee vuisten. Linkerhand: vouw de vingers, te beginnen met de pink. Rechterhand: vouw de vingers, te beginnen met de pink. Laat de handpalm zien. Steek een vuist uit. Palm. Vuist. 3 Kolya is goed, Kolya is knap, Loop langs het pad, Topni, Kolya, met een klein mes. Aai de linkerhand. Aai de rechterhand. De wijs- en middelvinger van de handen lopen. Steek een vuist uit. Plaats de handpalm op de rand. Laat de handpalm zien. 4 De kip ging wandelen, om het verse gras te knijpen, en achter haar kinderen gele kippen. "Co-co-co, co-co-co, ga niet ver, peddel met je poten, zoek naar granen." Ze lopen met twee vingers - wijsvinger en middelpunt - van elke hand. Knijpbewegingen met alle vingers van elke hand. Ren met alle vingers van beide handen. Klap in hun handen. Ze dreigen met de vinger van de leidende hand. Roeibewegingen met elke vinger van beide handen tegelijkertijd, de duimen fixeren de handpalmen aan de rand van de tafel. Kinderen verzamelen afwisselend korrels met twee vingers van elke hand of beide handen tegelijk: duim - wijsvinger, groot - midden, enz. 5 Zuiver water Zal Sasha's gezicht wassen, Anya - haar handen, En vingers - Antosha. Wassen bewegingen. Aaiende bewegingen over de wangen. Intens wrijven van de handpalmen. Masseer om de beurt elke vinger, "verwijder" handschoenen. 6 Ja, frets, frets, frets, We zijn niet bang voor water, We wassen ons netjes, Mama (elkaar) glimlachen. Klap in hun handen. Maak intensieve wasbewegingen met beide handpalmen. Ze "wassen" hun gezicht, wrijven hun oren. Ze lachen. 7 Er waren eens konijntjes Aan de bosrand. Er waren eens konijntjes in een kleine witte hut. Ze wasten hun oren, wasten hun poten, kleedden konijntjes aan, deden pantoffels aan. 3 vingers in een vuist, wijs- en middenoor. Klap in hun handen. Laat oren zien. Laat het huis zien. Wrijf over hun oren. Wasbewegingen met de handpalmen. De beweging van de handpalmen van boven naar beneden langs het lichaam. Tonen. 8 "Krabpoten" Kitty Murka, Grijze huid, Zachte poten, En in de poten - krabben klauwen. Kinderen leggen hun handen op de tafel en balken ze tot vuisten. Kinderen strekken hun vingers, krabben als een grap. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. 9 "Egel" Kleine egel bevroor, en opgerold tot een bal. De zon verwarmde de egel - de egel draaide zich om! Druk met je vingers - de egel heeft de naalden verwijderd. Strek je vingers - de egel toonde doornen. 10 "Vogels" Hier vliegen de vogels, zwaaiend met hun vleugels. De vogels landden met gevouwen vleugels. Laten we de vogels voeren - geef ze zaden! Dat is hoe de vogels de granen pikken! De vogels aten en vlogen weg. Kruis uw armen ter hoogte van de pols, hef en laat uw handen meerdere keren zakken (zwaai met uw vleugels) en breng uw handpalmen tegen elkaar. Plaats de vingers van een hand in de knijpbewegingen en beweeg ze. Trommel lichtjes op de tafel met je gebogen wijsvinger of een paar geknepen vingers. Kruis uw armen op polshoogte, hef en laat uw handen meerdere keren zakken. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. 11 "Little Man" Kijk wat voor soort kleine man ik heb. De kleine man ging wandelen. Top-top-top - stampende voeten. De kleine man loopt langs het pad. Plaats uw middelvinger en wijsvinger op een tafel of op de grond. Laat zien hoe de kleine man loopt. Laat de kinderen de oefeningen doornemen. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. 12 "We stampten" We stampten, we stampten, We stampten naar de populier, We stampten naar de populier. En alle benen vertrappeld! Tijdens dit spel zitten kinderen op de grond of op stoelen aan tafel. Laat de kinderen hun handpalmen op de tafel (op hun knieën) leggen en het gedicht voorlezen. Terwijl ze naar het gedicht luisteren, slaan kinderen afwisselend met hun rechter- en linkerhandpalmen op de tafel (of knieën). Nodig de kinderen uit om verder te wandelen. Maar nu moet je sneller gaan (dienovereenkomstig moet het gedicht elke keer sneller worden gelezen). 13 "Drums" Hier zijn de vingerstokken - de drums donderen! Plaats uw handen op de tafel en laat de kinderen zien hoe ze op de tafel moeten drummen met rechte wijsvingers of alle vingers van beide handen tegelijk. Nodig de kleintjes uit om de bewegingen te herhalen. Speel dan de wedstrijd op de luidste trommel. Vervolgens kunt u kinderen uitnodigen om langzaam of snel, luid of zacht te drummen, eenvoudige ritmes te herhalen. 14 "Motor" Laten we wat auto's spelen. BBC! Laten we auto's gaan! Hou op! Auto's stopten. We moeten de motoren starten. Geef de kinderen auto's en nodig ze uit om te spelen. Laat de kleintjes zien hoe ze hun motoren kunnen starten. Hiervoor moeten de vingers, behalve de duimen, in elkaar worden geweven en moeten de duimen om elkaar heen worden gedraaid. "Motoren" kunnen snel en langzaam werken. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. 15 "Warm-up" We tekenden vandaag, Onze vingers zijn moe. Schud onze vingers, begin opnieuw te tekenen. Nodig de kinderen uit om hun armen op te warmen: hef hun armen voorzichtig voor zich op en schud hun handen. Volg de oefening met een kwatrijn. Dit opwarmspel kan worden uitgevoerd als een ontspannende oefening tijdens activiteiten waarbij kinderen met hun handen spelen. 16 "Mijn familie" Deze vinger is grootvader, Deze vinger is grootmoeder, Deze vinger is papa, Deze vinger is mama, Deze vinger ben ik, Dat is mijn hele familie! Ten eerste wordt dit spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers op de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Nadat de peuters de bewegingen uit het hoofd hebben geleerd, speelt u het spel met een groep kinderen. Herhaal het spel en vraag de kinderen om hun vingers te buigen. U kunt de kinderen ook uitnodigen om te paren en om de beurt hun vingers over elkaar te krullen. 17 "Kom uit je vingers om te lopen" Een, twee, drie, vier, vijf - Kom uit je vingers om te lopen. Een, twee, drie, vier, vijf - Ze verstopten zich weer in het huis. Nodig de kinderen uit hun vingers tot een vuist te balanceren en het gedicht voor te lezen (terwijl ze lezen herhalen de kinderen de bewegingen) Strek uw vingers een voor een uit, te beginnen met de duim. Beweeg je vingers. Maak afwisselend een vuist, te beginnen met de pink. Herhaal het spel met de vingers van de andere hand. 18 "Vingers in het bos" Een, twee, drie, vier, vijf, Ze gingen wandelen: Deze vinger vond een paddenstoel, Deze vinger begon te pellen, Deze sneed, deze at, Nou, deze keek gewoon. Ten eerste wordt dit spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers op de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Nodig uw kind uit om zijn vingers te spreiden en te bewegen. Buig je pink. Buig je ringvinger. Buig uw middelvinger en wijsvinger. Buig je duim en kietel de handpalm van de baby. 19 "Peaceful Sleep" Deze vinger wil slapen, Deze vinger is naar bed gegaan, Deze vinger ligt ernaast, Deze vinger is al in slaap gevallen, En de ander slaapt al een hele tijd ... Wie maakt nog meer geluid? Stil, stil, maak geen geluid, maak je vingers niet wakker! Dit spel kan voor het slapengaan worden gedaan. In eerste instantie wordt het spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers in de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Buig je pink. Buig je ringvinger. Buig je middelvinger. Buig je wijsvinger. Buig je duim. Schud uw andere hand met een vinger. 20 "Turtle" Dit is zand, het is warm en droog. Een kleine schildpad kruipt langs het zand. Ze kruipt langzaam, langzaam. Schildpad, schildpad, leeft in de schaal. Zal het hoofd uitsteken - neem het terug. Dit spel wordt aan tafel of op het tapijt gespeeld. Show op een tafel of kleed. Stel je voor dat je zand giet en laat de kinderen de bewegingen herhalen. Hij zal zijn vuisten tegen elkaar gedrukt op de tafel of op de vloer leggen. Begin dan langzaam je vuisten naar voren te bewegen. Nodig de kinderen uit om de beweging te herhalen. Lees dan het kwatrijn. Strek uw wijsvingers recht naar voren, tegen elkaar gedrukt. Verberg je vingers. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. 21 "Castle" Laten we spelen! Ik zal het laten zien en vertellen, en jij herhaalt het na mij. Er zit een slot op de deur. Wie kan het openen? We klopten met het slot, we draaiden het slot, we draaiden het slot ... en opende het! Nodig de kinderen uit om te spelen. Verbind uw vingers in de "Lock". Tik met je handen tegen elkaar op de tafel. Cirkelvormige bewegingen met gesloten handen. Draai eerst de handen in het slot en trek vervolgens uw armen in verschillende richtingen. Maak uw vingers los. 22 "Oranje" We deelden een sinaasappel, Er zijn er velen van ons, maar hij is er een. Dit is een plakje voor een egel, Dit plakje voor een gierzwaluw, Dit plakje voor eendjes, Dit plakje voor kittens, Dit plakje voor een bever, En voor een wolf ... een schil. Hij is boos op ons, problemen! Ren weg, wie waar! Het spel wordt aan tafel gespeeld. Vouw je handpalmen in een "kopje". Toon eerst de gespreide vingers aan de ene hand en vervolgens de wijsvinger aan de andere hand. Bal je vingers tot een vuist en steek je duim uit. Strek je wijsvinger uit. Strek je middelvinger uit, Strek je ringvinger uit. Strek je pinkvinger uit. Spreid je armen opzij. Schud je vinger. Simuleer het laten lopen van uw vingers over de tafel.
Downloaden:
Voorbeeld:
Vingergymnastiek | Methodische instructies |
|
Er was eens een konijn - Lange oren. Frostbitten konijntje De neus zit aan de rand. Bevroren neus Bevroren staart En ging opwarmen Bezoek de kinderen. | Klap in hun handen. 3 vingers in een vuist, wijs- en middenoor. Wrijf over hun neus. Knijp en maak de vingers van beide handen los. Ze aaien de kater. Draai aan het stuur. |
|
Bij onze Grishenka's Onder het raam Kersen. Zaden in de tuin hebben esdoorns, Alena heeft een groene eik, Marina heeft een frambozenstruik, Arina heeft twee lijsterbessen. En Vanya Tot het vlechtwerk Groenachtig De hop krult. | Ze staken twee vuisten. Ze legden hun handpalmen op de rand. Laat twee handpalmen zien. Ze staken twee vuisten. Linkerhand: vouw de vingers, te beginnen met de pink. Rechterhand: vouw de vingers, te beginnen met de pink. Laat de handpalm zien. Steek een vuist uit. Palm. Vuist. |
|
Kolya is goed, Kolya is goed, Loop het pad af Stempel, Kolya, met een kleine voet. | Aai de linkerhand. Aai de rechterhand. De wijs- en middelvinger van de handen lopen. Steek een vuist uit. Plaats de handpalm op de rand. Laat de handpalm zien. |
|
De kip ging wandelen om vers gras te knijpen, En de jongens achter haar - Gele kippen. "Co-co-co, co-co-co, Ga niet ver Peddel met je poten Zoek naar de granen. " | Ze lopen met twee vingers - wijsvinger en middelpunt - van elke hand. Knijpbewegingen met alle vingers van elke hand. Ren met alle vingers van beide handen. Klap in hun handen. Ze dreigen met de vinger van de leidende hand. Roeibewegingen met elke vinger van beide handen tegelijkertijd, de duimen fixeren de handpalmen aan de rand van de tafel. Kinderen verzamelen afwisselend korrels met twee vingers van elke hand of beide handen tegelijk: duim - wijsvinger, groot - midden, enz. |
|
Zuiver water zal Sasha's gezicht wassen, Anya - handen, En vingers - Antosha. | Wassen bewegingen. Aaiende bewegingen over de wangen. Intens wrijven van de handpalmen. Masseer om de beurt elke vinger, 'doe' handschoenen uit. |
|
Ja, frets, frets, frets, we zijn niet bang voor water, We wassen netjes We lachen naar mama (elkaar). | Klap in hun handen. Maak intensieve wasbewegingen met beide handpalmen. Ze "wassen" hun gezicht, wrijven hun oren. Ze lachen. |
|
Er waren eens konijntjes Aan de bosrand. Er waren eens konijntjes In een kleine witte hut. We hebben onze oren gewassen We hebben onze kleine pootjes gewassen Konijntjes waren zich aan het verkleden Ze deden pantoffels aan. | 3 vingers in een vuist, wijs- en middenoor. Klap in hun handen. Laat oren zien. Laat het huis zien. Wrijf over hun oren. Wasbewegingen met de handpalmen. De beweging van de handpalmen van boven naar beneden langs het lichaam. Tonen. |
|
Kitty Murka "krabben aan poten", Grijze huid, Zachte poten, En in de poten - klauwkrassen. | Kinderen leggen hun handen op de tafel en balken ze tot vuisten. Kinderen strekken hun vingers, krabben als een grap. |
|
"Egel" De kleine egel is bevroren En opgerold tot een bal. De zon van de egel werd opgewarmd - De egel draaide zich om! | Druk met je vingers - de egel heeft de naalden verwijderd. Strek je vingers - de egel toonde doornen. |
|
"Vogels" Hier vliegen de vogels, zwaaiend met hun vleugels. De vogels landden met gevouwen vleugels. Laten we de vogels voeren - geef ze zaden! Dat is hoe de vogels de granen pikken! De vogels aten en vlogen weg. | Kruis uw armen ter hoogte van de pols, hef en laat uw handen meerdere keren zakken (zwaai met uw vleugels) en breng uw handpalmen tegen elkaar. Plaats de vingers van een hand in de knijpbewegingen en beweeg ze. Trommel lichtjes op de tafel met je gebogen wijsvinger of een paar knijpvingers. Kruis uw armen op polshoogte, hef en laat uw handen meerdere keren zakken. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. |
|
"Kleine man" Kijk wat voor soort persoon ik heb. De kleine man ging wandelen. Top-top-top - stampende voeten. De kleine man loopt langs het pad. | Plaats uw middelvinger en wijsvinger op een tafel of op de grond. Laat zien hoe de kleine man loopt. Laat de kinderen de oefeningen doornemen. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. |
|
"We stampten" We stampten, we stampten Ze stampten naar de populier, We stampten naar de populier. En alle benen vertrappeld! | Tijdens dit spel zitten kinderen op de grond of op stoelen aan tafel. Laat de kinderen hun handpalmen op de tafel (op hun knieën) leggen en het gedicht voorlezen. Terwijl ze naar het gedicht luisteren, slaan kinderen afwisselend met hun rechter- en linkerhandpalmen op de tafel (of knieën). Nodig de kinderen uit om verder te wandelen. Maar nu moet je sneller gaan (dienovereenkomstig moet het gedicht elke keer sneller worden gelezen). |
|
"Drums" Hier zijn de vingerstokken - de drums donderen! | Plaats uw handen op de tafel en laat de kinderen zien hoe ze op de tafel moeten drummen met rechte wijsvingers of alle vingers van beide handen tegelijk. Nodig de kleintjes uit om de bewegingen te herhalen. Speel dan de wedstrijd op de luidste trommel. Vervolgens kunt u kinderen uitnodigen om langzaam of snel, luid of zacht te drummen, eenvoudige ritmes te herhalen. |
|
"Motor" Laten we wat auto's spelen. BBC! Laten we auto's gaan! Hou op! Auto's stopten. We moeten de motoren starten. | Geef de kinderen auto's en nodig ze uit om te spelen. Laat de kleintjes zien hoe ze hun motoren kunnen starten. hiervoor moeten de vingers, behalve de duimen, in elkaar worden geweven en moeten de duimen om elkaar heen worden gedraaid. "Motoren" kunnen snel en langzaam werken. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. |
|
"Opwarmen" We hebben vandaag getekend, onze vingers zijn moe. Schud onze vingers Laten we weer beginnen met tekenen. | Nodig de kinderen uit om hun armen op te warmen: hef hun armen voorzichtig voor zich op en schud hun handen. Volg de oefening met een kwatrijn. Dit opwarmspel kan worden uitgevoerd als een ontspannende oefening tijdens activiteiten waarbij kinderen met hun handen spelen. |
|
"Mijn familie" Deze vinger is een grootvader Deze vinger is een grootmoeder Deze vinger is een papa Deze vinger is mama Deze vinger ben ik Dat is mijn hele familie! | Ten eerste wordt dit spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers op de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Nadat de peuters de bewegingen hebben geleerd, speel je het spel met een groep kinderen. Herhaal het spel en vraag de kinderen om hun vingers te buigen. U kunt de kinderen ook uitnodigen om een \u200b\u200bpaar te vormen en om de beurt hun vingers over elkaar te krullen. |
|
"Kom uit je vingers om te lopen" Vingers gingen wandelen. Een twee drie vier vijf - Ze verstopten zich weer in het huis. | Nodig de kinderen uit om hun vingers tot een vuist te balanceren en het gedicht voor te lezen (terwijl ze lezen herhalen de kinderen de bewegingen) Strek uw vingers één voor één uit, te beginnen met de duim. Beweeg je vingers. Maak afwisselend een vuist, te beginnen met de pink. Herhaal het spel met de vingers van de andere hand. |
|
"Vingers in het bos"Een twee drie vier vijf, Vingers gingen wandelen: Deze vinger vond een paddenstoel Ik begon deze vinger schoon te maken, Deze sneed, deze at, Nou, deze zag er gewoon uit. | Ten eerste wordt dit spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers in de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Nodig uw kind uit om zijn vingers uit te spreiden en te bewegen. Buig je pink. Buig je ringvinger. Buig uw middelvinger en wijsvinger. Buig je duim en kietel de handpalm van de baby. |
|
"Rustgevende slaap"Deze vinger wil slapen Deze vinger ging naar bed Deze nestelt zich naast, Deze vinger is al in slaap gevallen, En de ander slaapt al een hele tijd ... Wie maakt er nog meer lawaai met ons? Stil, stil, maak geen lawaai Maak uw vingers niet wakker! | Dit spel kan voor het slapengaan worden gedaan. In eerste instantie wordt het spel individueel uitgevoerd, waarbij de vingers in de hand van het kind worden gebogen tijdens het lezen van het gedicht. Buig je pink. Buig je ringvinger. Buig je middelvinger. Buig je wijsvinger. Buig je duim. Schud uw andere hand met een vinger. |
|
"Schildpad" Dit zand is warm en droog. Een kleine schildpad kruipt langs het zand. Ze kruipt langzaam, langzaam. Schildpad, schildpad, Leeft in de schaal. Zal uit het hoofd steken - Zal het terug verwijderen. | Dit spel wordt aan tafel of op het tapijt gespeeld. Show op een tafel of kleed. Doe alsof je zand giet en laat de kinderen de bewegingen herhalen. Hij zal zijn vuisten tegen elkaar gedrukt op de tafel of op de vloer leggen. Begin dan langzaam je vuisten naar voren te bewegen. Nodig de kinderen uit om de beweging te herhalen. Lees dan het kwatrijn. Strek uw wijsvingers recht naar voren, tegen elkaar gedrukt. Verberg je vingers. Het spel kan meerdere keren worden herhaald. |
|
"Slot" Laten we spelen! Ik zal het laten zien en vertellen, en jij herhaalt het na mij. Er zit een slot op de deur. Wie kan het openen? We klopten op het slot We hebben het slot omgedraaid We hebben het slot gedraaid ... En ze maakten het open! | Nodig de kinderen uit om te spelen. Verbind uw vingers in de "Lock". Tik met je handen tegen elkaar op de tafel. Cirkelvormige bewegingen met gesloten handen. Draai eerst de handen in het slot en trek vervolgens uw armen in verschillende richtingen. Maak uw vingers los. |
|
"Oranje" We deelden een sinaasappel We zijn met velen, maar hij is er één. Dit is een plakje voor een egel Dit stuk is voor een snelle, Deze plak is voor eendjes Dit plakje is voor kittens, Dit stuk is voor de bever, En voor de wolf ... de schil. Hij is boos op ons, problemen! Ren weg, wie waar! | Het spel wordt aan tafel gespeeld. Vouw je handpalmen in een "kopje". Toon eerst de gespreide vingers aan de ene hand en vervolgens de wijsvinger aan de andere hand. Bal je vingers tot een vuist en steek je duim uit. Strek je wijsvinger uit. Strek je middelvinger uit Strek je ringvinger uit. Strek je pinkvinger uit. Spreid je armen opzij. Schud je vinger. Simuleer het laten lopen van uw vingers over de tafel. |
konijn
V. Khorol
Er was eens een konijn
Lange oren.
Frostbitten konijntje
De neus zit aan de rand.
Bevroren neus
Bevroren staart
En ging opwarmen
Bezoek de kinderen.
Het is er warm en fijn
Er is geen wolf.
En ze geven wortelen als lunch.
Nieuwjaar
O. Chusovitina
Nieuwjaar, nieuwjaar,
Hij zal heel snel komen.
We zullen de boom versieren
Mijn broer en ik zijn samen
Laten we samen dansen
En we zullen een lied zingen.
Nieuwjaar
A. Paroshin
Op de boom - ballen, speelgoed,
Een ster schittert bij de kroon.
Honderd lichten op de takken op een rij, -
Ze branden zo vrolijk!
Het gekoesterde uur is gekomen
Het klokkenspel slaat twaalf keer toe.
We dansen samen
We ontmoeten het nieuwe jaar samen!
Nieuwjaar
A. Paroshin
Het wordt kouder in de tuin
Overal sneeuw en kou.
Om het leuker te maken
Ik heb echt vakantie nodig!
Nieuwjaar komt eraan
Vrolijk en helder
De kerstman zal ons brengen
Heerlijke cadeaus!
Onze boom
Z. Petrova
Onze boom is geweldig
Onze boom is lang.
Hoger dan vader, hoger dan moeder -
Reikt tot aan het plafond.
Hoe haar outfit straalt
Hoe de lantaarns branden
Onze nieuwjaarsboom
Alle jongens gefeliciteerd.
Laten we plezier dansen
We zullen liedjes zingen
Om de boom te laten willen
Kom ons nog eens bezoeken!
Onze boom
E. Ilyina
Kijken
Door de deuropening -
Je zult het zien
Onze boom.
Onze boom
Hoog,
Haalt
Tot aan het plafond.
En erop
Hangend speelgoed -
Van stand
Tot de bovenkant van het hoofd.
... Wie is het en waar komt het vandaan
Heeft hij ons zo'n wonder gebracht?
Welke dag is het in onze tuin?
Dit is de eerste dag van het jaar!
Kerstboom in Moskou
A. Barto
Moskva-rivier
In lantaarns
In de lichten Okhotny Ryad.
kerstbomen
Overal in Moskou branden.
Met sterren, klepels,
Met donzige topjes
Ze staan \u200b\u200boveral.
Vandaag Poesjkinplein
In de zilveren regen
De Kerstman draagt \u200b\u200been zak ...
P. Voronko
De kerstman draagt \u200b\u200been tas
En de tas heeft een omhulsel.
Oh jij, opa, rond het af
Ons meisje Anyuta!
Maak de tas snel los
Geef Anyuta een omhulsel,
Wanten
Op de handvatten
Vilten laarzen
Op de benen ...
Onze kleindochter heeft nodig
Ren langs de baan.
Visgraat
M. Klokova
Kom op, visgraat, helderder
Straal met licht!
We hebben gasten uitgenodigd
Veel plezier met ons.
Langs de paden, in de sneeuw,
Op bosgazons
Hij reed naar ons gezelschap voor een vakantie
Konijntje met lange oren.
En na hem - kijk iedereen! -
Rode vos.
De vos wilde ook
Veel plezier met ons.
Hij loopt
Club-toed beer.
Hij bracht honing als cadeau
En het grote schot.
Kom op, visgraat, helderder
Straal met licht
Zodat de poten van de dieren
We hebben zelf gedanst.
Winter
E. Moshkovskaya
Er waren eens punten in een wolk:
Dots-dochters en zonen -
Twintigduizend zonen!
Twintigduizend dochters!
Veertigduizend witte stippen -
Zonen en dochters -
Ze pakten meteen de handen
En ze renden naar de grond.
Sneeuwvlokken
A. Melnikov
Sneeuwvlokken vliegen
Bijna onzichtbaar
Hoeveel van hen zijn er altijd in de winter.
En hier ben ik een sneeuwvlok -
Pluizig stuk ijs
Ik ving het eindelijk met mijn hand.
Zachtjes huilen
Een kristallen stuk ijs ...
Op een warme handpalm
Er bleef een traan over.
Voor de vakantie, winter ...
T. Volgina
Voor de vakantie winter
Voor een groene boom
De jurk is zelf wit
Genaaid zonder naald.
Schudde de witte sneeuw van zich af
Kerstboom met een strik
En is mooier dan iedereen
In een groene jurk.
Ze is groen om te zien
De boom weet dit.
Hoe gaat het met haar op oudejaarsavond?
Goed gekleed!
Nu is de winter gekomen ...
R. Kudasheva
Nu is de winter gekomen
zilverachtig,
Bedekt met witte sneeuw
het veld is schoon.
Gelukkige kinderen schaatsen
alles rolt rond,
'S Nachts in de sneeuwlichten
brokkelt af ...
Schrijft een patroon in de ramen
ijs naald
En klopt op onze tuin
met een verse visgraat.
kerstboom
N. Naydenova
Kralen schijnen op de boom
Flapper en ster.
We houden van onze boom -
Ja ja ja!
Sneeuwmeisje in een witte bontjas
Hij komt altijd naar ons toe.
We zingen en dansen met haar -
Ja ja ja!
En de kerstman is vrolijk,
Grijze baard
Brengt ons geschenken -
Ja ja ja!
Waarom sneeuwt het? ...
N. Veresokina
Waarom sneeuwt het?
Waarom ligt er ijs op de rivier?
Deze winter is bij ons gekomen -
Goot veel sneeuw.
Waarom is onze gast
Kerstboom in felle lichten?
Omdat het naar ons komt
Wintervakantie - Nieuwjaar!
Visgraat
O. Vysotskaya
Geen blad, geen grassprietje!
Onze tuin is stil geworden.
En berken en espen
Saaie staan.
Slechts één kerstboom
Vrolijk en groen.
Blijkbaar is ze niet bang voor vorst,
Het is duidelijk dat ze dapper is.
Mam versierde de kerstboom
Mam heeft de boom versierd
Anya hielp haar moeder;
Ik gaf haar speelgoed:
Sterren, ballen, vuurwerk.
En toen werden de gasten gebeld
En ze dansten bij de kerstboom!
(V. Petrova)
De eerste sneeuw smelt
Smelt, smelt
Eerste sneeuw.
Maar hij viel als voor altijd:
Hij liep en liep langs de ramen
De hele eerste twee lessen.
Het klaarde op in onze klas,
Hij werd stil en huiselijk,
Het krijt is nog witter geworden,
De wiskundige is aardig ...
De eerste sneeuw smelt, geeft zich over
Er is al een moeras in de tuin ...
Op de dag van de tweede sneeuwval
De school zal net zo blij zijn.
Maar iedereen zal er meer van houden
Zal langer door iedereen worden herinnerd
Dit erg
Niet voor altijd
Eerste sneeuw.
Sparkle, boomlichten,
Hac bellen voor de vakantie!
Vervul alle verlangens
Laat al je dromen uitkomen!
Bij de kerstboom
Groene naalden
En van onder naar boven
Prachtig speelgoed.
Mooie naalden
Bij de nieuwjaarsboom.
Ze staat donzig
Zilver uit de sneeuw!
Bij de ingang, op de site
Ik verzamelde de sneeuw met een schop.
Hoewel er niet veel sneeuw lag,
Ik heb de Sneeuwmaagd verblind.
Ik heb het in de gang gezet
En ze ... smolt!
(E.Tarakhovskaya)
Oh zo goed
Goede kerstman!
Kerstboom voor onze vakantie
Ik heb het meegebracht uit het bos.
De lichten fonkelen
Rood blauw!
Het is goed voor ons, Yolka,
Veel plezier met je!
We zijn de boom aan het versieren:
Hier is een gouden vis
Drijft op klatergoud.
Hier is een eenvoudige bes
Opgehangen aan een veter.
Korenaar,
En een kaarslicht.
En watermeloenballen
Hond en paard.
Goudvink, kitten, konijn
En een beer met klompvoet.
Vrolijke papegaai
En een matte bult.
Staat wit onder de boom,
Gesnorde Kerstman.
En ernaast is een rijpe perzik,
Hierboven is abrikoos.
Hier is een suikerstaafje -
Enorme sinaasappel
Transparant snoep
En zoete mandarijn.
Grappig speelgoed -
Magische haan.
Maar de beste knaller
Moer en vlag!
Tot matryoshka in een zomerjurk
Ilya hing de bal op.
Twee sterren op zak
Ik zal nu hangen!
(N. Averkina)
kerstboom
Op donzige, zachte poten
Er komt een kerstboom naar ons huis!
Licht teerige, zure geur
Iedereen kent het van kinds af aan!
Ga bescheiden in een hoek staan
Wachten met cadeautjes voor de jongens ...
Heldere gloeilampenketting
En ze knipperen en schijnen!
Veelkleurig speelgoed
En ritselende serpentijn
En snoep en crackers
We zullen het ophangen zoals we willen!
En we staan \u200b\u200brond in een menigte
Je opwinding verbergen,
Vergeten dat dit
We hebben het zelf gemaakt!
(M. Takhistova)
We gaan plechtig de binnenplaats op,
Waar zijn we tot nu toe geweest?
Maar hij is nu magisch, fantastisch
Ijzig,
Licht gekleurd,
Geweldig,
Kleurrijk!
(N. Averkina)
Wat wil ik in het nieuwe jaar?
Ik wil op ijs schaatsen
Ik wil elke dag naar de kleuterschool,
Ik wil goede vrienden zijn met de jongens,
Zodat de kou de geboortestad omzeilt,
Zodat de oorlog nooit uitbreekt
Ik wil dat ons gezin lang leeft
Zodat het Sneeuwmeisje 's nachts naar me toe komt
Het moment waarop het jaar begint
Dat zal ons allemaal hoop geven.
Nieuw jaar, nieuw jaar
Witte sneeuw en helder ijs.
(A. Geiler)
De mist valt al op de grond
En de aarde trekt een zomerjurk aan.
Wit en licht deze outfit,
Zelfs hij is donzig, zeggen ze.
Hij verwarmt de kruiden, hij verwarmt de bloemen,
En hij is van verbazingwekkende schoonheid.
Die zonnejurk wordt een sneeuwbal genoemd
Of winterpluis.
(Dina Sukhova)
Evgeniya Kaporskaya
Samenvatting van een les over de ontwikkeling van spraak in de jongere groep "Er was eens een konijn"
Samenvatting van de les over de ontwikkeling van spraak"Er was eens konijn"
doel:
- ontwikkelen kinderen hebben spraakvaardigheid door middel van vinger- en buitenspellen.
Taken:
Bevorder een begrip van de verhaallijn van de enscenering met konijn;
Versterk het begrip van woorden voor lichaamsdelen en gezichtsdelen;
- verbeeldingskracht ontwikkeleneen afbeelding maken konijnhet imiteren van zijn bewegingen en gewoonten;
- de fijne motoriek van handen ontwikkelen;
Creëer een positieve emotionele achtergrond door speelse acties.
Materiaal:
maskers konijntjes, muziek op schijven, bosgeluiden, veelkleurige stenen.
Verloop van de les:
We passeren, zitten op de pads. Er wordt op de deur geklopt.
Wie klopt dat? Laten we zien.
De leraar opent de deur en brengt het speelgoed konijn.
Jongens, kijk eens wie er naar ons toe kwam. Wie is het?
Kinderen: - konijn!
Ja jongens dit konijn... Laten we hem gedag zeggen. Hallo konijn!
Kinderen: - Hallo.
Dat je stilletjes begroette konijntje hoorde je niet... Laten we weer luid gedag zeggen.
Kinderen: Hallo!
Goed gedaan. Kijk hoe goed hij is. laat ons nadenken konijn... Wat is het? (wijs naar oren)
Kinderen: - Oren.
Correct. Laat me zien waar je oren zijn.
Wil je met onze gast spelen?
Kinderen: - Ja!
Vinger spel « Er was eens een konijn»
Er was eens een konijn, lange oren
Bevroren konijnenpoten op de rand.
Bevroren neus, bevroren staart
En hij ging opwarmen om de kinderen te bezoeken.
Weet u dat konijn ze houden ervan om in het bos te wandelen. Laten we met hem naar het bos gaan en een wandeling maken. Alleen hiervoor moeten we veranderen in konijntjes.
(doe oren op konijn)
Nu ben je net echt konijntjes... Laten we gaan. (loop naar kunstmatige bomen)
Wat zijn deze bomen?
Kinderen: - Dennen.
Wat zijn zij?
Kinderen: - Stekelig
Slimme meisjes.
En wat is dat? (wijs naar een getekende plas midden op een open plek)
Kinderen: - Plas!
Dat klopt, goed gedaan. Laten we een spelletje met je spelen "Plas".
Laten we de handen ineen slaan en herhalen voor me:
“Ay gu gu gu gu gu gu gu, loop niet in de wei.
Er ligt een plas in de wei, mijn hoofd zal draaien.
Bunny sprong en galoppeerde, sloeg recht in een plas. "
Het konijn is in een plas terechtgekomen, maar jij en ik niet.
Oh, wat is dat in een plas?
Kinderen: - Kiezels!
Hoe mooi en kleurrijk zijn ze. Blauw, geel, groen. Laten we ze in een mandje doen. (stenen verzamelen)
Goed gedaan mannen! Dus maakten we een wandeling in het bos, speelden, verzamelden steentjes en maakten onze handen vuil. Wat moet er gebeuren om de handvatten schoon te houden?
Kinderen: - Wassen!
Laten we natuurlijk naar de beek gaan en onze hokken wassen. (ga naar het bassin en giet water op de handvatten met een kleine gieter)
"Kom naar beneden, het water stroomt,
Strek je uit, groeiend kind!
Was de moeite weg, zoals water van de rug van een eend! "
De handvatten zijn nat, je moet ze drogen. Laten we op de handvatten blazen. Laten we nu nog eens zwaaien en blazen. Zijn ze droog? Goed. Goed gedaan.
En nu moeten we terugkeren naar de kleuterschool, maar hiervoor moeten we weer kinderen worden (verwijder de oren konijntjes) ... Laten we afscheid nemen van konijn... doei konijn!
Kinderen: - Doei!
Een kind van drie jaar kan korte kinderrijmpjes en gedichten uit het hoofd leren. Leer verzen uit het hoofd aan een 3-jarig kind, leer hem ze met uitdrukking op te zeggen. Ze zijn geweldig voor deze doeleinden. Of dergelijke verzen en kinderliedjes:
Er was eens een konijn -
Lange oren.
Frostbitten konijntje
De neus zit aan de rand.
(V. Khorol)
De slee rolde naar beneden
Strak, pop, wacht even!
Je zit, valt niet, -
Er zit een groef vooraan.
(O. Vysotskaya)
We spelen met speelgoed
We noemen speelgoed:
Tuimelaar, beer, kabouter,
Piramide, kubus, huis.
(L.Smirnova)
Gekocht bij Egorka
Schuif sleeën:
"De hele winter, Yegorka,
Maak een ritje op de glijbaan.
Kinderliedjes uit het hoofd
Oke oke!
Oma bakte pannenkoeken.
Ik heb olie gedrenkt
Ze gaf het aan de kinderen.
De boletus-paddenstoel is gegroeid -
En niet klein, en niet geweldig.
Hij verborg zich in de schaduw
Op een hete zomerdag.
Kleine vogel,
Hier, drink wat water.
Als je kruimels wilt
Ik geef het je in de palm van je hand.
Haan, haan,
Gouden sint-jakobsschelp,
Boter hoofd,
Zijden baard.
Dat je vroeg opstaat
Zing luid
Laat je de kinderen niet slapen?
Vroeg in de morgen
Herdersjongen: "Tu-ru, tu-ru!"
En de koeien passen bij hem
Vertraagd: "Mu-mu-mu!"
Tili-bom! Tili-bom!
Het kattenhuis staat in brand!
Een kip met een emmer rent
Vul het huis van de kat!
Katya, Katya, kleine,
Katya is erg goed!
Loop Katya langs het pad,
Stomp, Katya, kleine voet.
Bayu-bye, byu-bye,
Jij hond, blaf niet.
Whitepaw, niet zeuren
Maak mijn Tanya niet wakker.
Er is een snor-kat
Dwaalt door de tuin,
En de gehoornde geit
Volgt de kat.
Gerinkel, gerinkel, gerinkel, gerinkel!
Ik ben een paard - een grijze kant!
Ik zal met mijn hoef kloppen
Als je wilt - ik zal pompen!
De geit maalt bloem,
De geit valt in slaap
En de kleine geit
Ze harkt de bloem eruit.
Haas Egorka
Viel in het meer.
Ren de heuvel af!
Red Yegorka!
Onze scharlakenrode bloemen
Sluit de bloembladen.
Ze vallen rustig in slaap
Het hoofd schudt.
Hier zit een konijn
Grijze kleine lafaard.
Bunny wil spelen
Spring tussen de bomen.
Maak het konijn niet bang
Konijntje konijntje.
Het paard wacht op me op de weg
Klopt met zijn hoef bij de poort.
Schudt zijn manen in de wind
Weelderig. fantastisch. mooi.
Ik spring snel op mijn paard
En ik zal gaan, ik zal rijden.
Daar, voorbij de verre rivier
Ik zwaai met mijn hand naar je.
Nieuwjaarsgedichten voor kleuters. Gedichten over de meest fantastische en mysterieuze vakantie -.
Gedichten over het nieuwe jaar
Grootvader Frost loopt langs de straat, verspreidt Frost op berkentakken; Hij loopt, schudt zijn baard Wit, stampt met zijn voet, Alleen een kier gaat. S. DrozhzhinWaar zijn de goudvinken gebleven, wat vloog de tuin in? Ja, hier zijn ze, kijk, kijk - Op de wangen van de jongens. N. Sokolova
Koud
Wie miauwde er bij de deur? - Doe binnenkort open! - Het is erg koud in de winter. Murka vraagt \u200b\u200bom naar huis te gaan. O. Vysotskaya
Waarom sneeuwt het? Waarom ligt er ijs op de rivier? Het was de winter die naar ons toe kwam - er lag veel sneeuw. Waarom komt de kerstboom in felle lichten ons bezoeken? Omdat de wintervakantie - Nieuwjaar komt eraan! N. Veresokina Rodelen De slee is naar beneden gerold. Strak, pop, wacht even! Je zit, valt niet, - Er zit een groef vooraan! We moeten voorzichtig rijden! Anders kun je crashen! O. Vysotskaya
konijn
Er was eens een konijn, Lange oren. Het konijn bevroren neus aan de rand. Ik bevroor mijn neus, ik bevroor mijn staart En ik ging mezelf warmen om de kinderen te bezoeken. Het is er warm en lekker, geen wolf. En ze geven wortelen als lunch. V. Khorol
konijn
Het konijn is aan het wassen, gaat naar de boom. Ik waste mijn neus, waste mijn staart, ik waste mijn oor, veegde het droog. Hij zette een boog op - hij werd een dandy. I. Chernitskaya
Drie Op een met sneeuw bedekte weide I, Winter en een slee. Alleen de grond die Sneeuw zal bedekken - Wij drie gaan. Plezier hebben in de wei - I, Winter en sleeën. A. Bosev
Hier is de winter gekomen, zilverachtig, witte sneeuw bedekte het schone veld. Overdag met kinderen, alles schaatst op schaatsen, 's Nachts brokkelt het af in de sneeuwlichten ... In de ramen schrijft hij een patroon met een ijsnaald En klopt op ons erf met een verse kerstboom. R. Kudasheva
"Voor de vakantie, winter ..."
Voor de vakantiewinter Voor een groene kerstboom naaide ik een witte jurk zonder naald. De dennenboom schudde de witte sneeuw met een strik van zich af en staat de mooiste van allemaal in een groene jurk. Ze is groen van gezicht, de kerstboom weet dit. Zoals ze is op nieuwjaarsdag Goed gekleed! T. Volgina
Sneeuwmeisje
Bij de ingang, op de site, verzamelde ik de sneeuw met een schop. Hoewel er niet veel sneeuw lag, verblindde ik de Sneeuwmaagd. Ze legde het in de gang, en ze ... smolt! Yu Shigaev
"De kerstman draagt \u200b\u200been zak ..."
De kerstman draagt \u200b\u200been tas, en er zit een omhulsel in de tas. Oh jij, grootvader, pak ons \u200b\u200bmeisje Anyuta in! Maak de tas zo snel mogelijk los, geef Anyuta een omhulsel, wanten aan de handvatten, Valenki aan de benen ... Onze kleindochter moet langs het pad rennen. P. Voronko
Winter (uittreksel)
Wie in een witte donsbontjas Met een lichte en gedurfde voetstap 's ochtends uit? Op haar pluizige krullen Veel gouden glitters, Veel zilver ... Ze zwaaide met haar want - Een! Waar ze ook kijkt, een wit tapijt is bedekt ... Deze witte bontjas is iedereen bekend, tovenares, - Moeder Winter. Met een licht onzorgvuldig loopvlak, Met een sneeuwwitte lijkwade, - Hier is ze! L. Charskaya
Papa koos de meest donzige kerstboom. De luchtigste, de meest geurige ... De kerstboom ruikt zo - mam zal meteen naar adem happen! A. Usachev
Sneeuwbal
Ik koester een sneeuwbal in mijn handen en warm van mijn adem. Kijk, mijn sneeuwbal is in een straaltje veranderd! Ah, sta niet in de weg! Hij heeft haast om de bron te vinden! G. Novitskaya
"De gelukkige winter is gekomen ..."
De winter is vrolijk geworden Met schaatsen en sleeën, Met een besprenkelde baan, Met een magisch oud sprookje. Lantaarns slingeren op de versierde kerstboom. Laat de vrolijke kleine winter eindigen! I. Chernitskaya
Kerstman
De kerstman liep door het bos Langs de esdoorns en berken, Langs de open plekken, langs de stronken, Liep acht dagen door het bos. Hij liep door het bos en kleedde de kerstbomen met kralen. Op oudejaarsavond zal Hij ze naar de jongens brengen. Er is stilte in de weilanden, de gele maan schijnt. Alle bomen zijn in zilver, Hazen dansen op de berg, IJs schittert op de vijver, Nieuwjaar komt eraan. 3. Alexandrova
Kerstverhaal
De kerstman heeft een sneeuwvlok op zijn neus. Dennenbomen gingen 's avonds in het bos. Zestig groen, veertig blauw, zestig ouder, veertig jong. Sparren en aten samen gesponnen En ze zongen het winterlied van het bos: - Vallen, sneeuwvlokken, snel vallen, Witte weg Weef voor de slee. - Ik vind het liedje leuk, - zei de kerstman en beval de sneeuwvlokken uit de lucht te vallen. Sterren en sterren vlogen uit de lucht, en de weg werd wit van de sneeuw. Sparren draaiden en aten weer En ze zongen nog een Winterlied: - Kom naar ons, wind Zonder naald en draad, Naai ons, kleermaker Witte capes. - Ik hou van het lied, - zei de kerstman en beval de wind om sneller te vliegen. En de wind stormde naar binnen, ondeugend en behendig, Zonder naald en draad naaide ik onmiddellijk nieuwe kleren. De sparren draaiden en aten weer En ze zongen een ander lied Vreugdevol: - We zijn nu klaar, we gaan nu! Op een fijne vakantie gaan we naar de kinderen! - Ik hou van het lied, zei de kerstman en gaf opdracht om Sanya eerder te bedienen. The Wolf to Frost sleept een bontjas en de Fox - een rode hoed, groot. Hazen wanten naar de slee gebracht. Een tas met geschenken verscheen vanzelf. Zeven hete paarden Wervelwind - bergafwaarts! Grootvader Frost gaat en gaat naar de kinderen. G. Satyr
Schilder
De kunstenaar schilderde de foto De hele nacht, werkte gewetensvol, ik kende de rust niet. En nu op de ramen Hoge dennen zijn al wit geworden, Pluizige sparren. Toen zagen we het firmament Daar, waar de sterren vrolijk waren, Velie de rondedans, Sneeuwvlokken fladderden De een na de ander - Dus de vorst versierde de ramen in de winter. A. Melnikov