Een educatief evenement "winter - winter". Scenario voor een wintervakantie op de basisschool Scenario's voor educatieve activiteiten over de winter

LEUKE SCÈNE VOOR SCHOOLVAKANTIE

Aangeboden onder uw aandacht humoristische scènes zullen hun artiesten niet verplichten om grote teksten uit het hoofd te leren. De repetitie neemt zo min mogelijk tijd in beslag. Tegelijkertijd ligt het thema van alle scènes heel dicht bij de jongens. Het zal voor hen nuttig zijn om van buitenaf naar zichzelf te kijken, om te lachen om hun fouten.

Nieuwjaarscène "Winterwandelde in het bos"

(Toude vrouw ENbij ■ )

Tekens:

Gastheer, Winter, Baba Yaga.

Op het podium staat een winterbos met Baba Yaga's hut, waarin veel van alles staat: een kuip, een oude bezem, potten, steelpannen.

Lood:

Winter liep in het bos,
Ik heb iedereen verrast met rijkdom
Crunoline kraakte
Ja, het glinsterde met oorbellen!

Deze zelfde oorbellen
Ik vond oma Yozhka leuk.
Die levend van de kachel rollen,
Ik bood aan om te veranderen -

Ze wapperde slim met haar mouw
Als de vrouw van een echte koopman.

Baba Yaga:

Kom, voor de lol -
U zult niet verloren gaan!

In de uithoeken van goedheid - ontelbaar!
Heb je een touwtas?

Winter, instemmend knikkend, pronkt met haar prachtige handtas.

Welnu, kijk eens -
Een getrainde mol! ...

Nee?!

Hier is een lekkende kuip
Hier is een gedroogde kikker ...
Hier is een armoedige bezem
(Allemaal hetzelfde, waardeloos).

Hier is er nog een, kijk, een spin ...
Twee ... vier ... tien!
Kakkerlak? Adder? Muis?...
Je kunt je niet plezieren! ...

Ik bied een vliegenzwam aan
(Tot nu toe een beetje vers)
Als je het niet wilt, eet ik het zelf op! ...

Leidend:

Winter glimlachte naar haar:

Winter:

Ik ben vol, dank je.
En dus geef ik oorbellen!

Winter doet haar prachtige oorbellen uit en presenteert ze aan Baba Yaga.

Scène "Een eenzame boog wordt wit"

(Volgens het verhaal L.eli Timofeeva)

Tekens:

De presentator, een vijfde-klasser Dima Dolgushin, zijn buurvrouw Pashka, een literatuurleraar, regisseur, Katya's klasgenoot (ze heeft een haarspeld met een witte strik in haar haar die op een zeil lijkt), een aantal klasgenoten aan hun bureau.

De actie vindt plaats tijdens een literatuurles in een schoolklas.

Leidend:

Vijfde klasser Dmitry Dolgushin beschouwt zichzelf als een onovertroffen dichter. Een gedicht schrijven voor Dimka is als spugen. Dolgushin vindt het heerlijk om poëzie uit te vinden, maar haat het om ze te leren.

Bij de les van vandaag was het nodig om Lermontovs gedicht "Een eenzaam zeil wit" uit het hoofd te leren. Het enige woord dat Dolgushin zich herinnerde uit het gedicht was "bleken".

De leraar (kijkend naar het tijdschrift):

- Dolgushin, alsjeblieft, naar het bord!

Dimka gaat moedig en zelfverzekerd naar het bord, in de hoop op zijn rijmtalent en de hulp van zijn klasgenoten.

Dima (schraapt zijn keel, geïnspireerd):

- Wordt wit ...

Dimka kijkt hoopvol naar zijn collega Pashka.

Pashka (fluistert):

- Het zeil is eenzaam ...

De juf tilt haar hoofd van het tijdschrift en kijkt wantrouwend rond.

Pashka zucht van verdriet, draait zijn hoofd naar Katka (met een witte strik) en wijst met zijn vinger naar haar boog.

Dima (kijkend naar Katka):

- Een eenzame boog glanst ...

Katka, in verlegenheid gebracht door de blik van een klasgenoot, begint haar haar te corrigeren.

Dima (geïnspireerd):

- Tussen het onverzorgde haar ...

Er wordt gelachen in de klas en dat inspireert de jonge dichter nog meer.

- Hij heeft al lange tijd geen kam gezien,
Daarom is het overwoekerd ...

Vijfde klassers lachen harder, maar Katka schaamt zich en bloost.

Pashka (fluistert luid, een vriend helpt):

- De golven spelen, de wind fluit ...

Dimka:

- Als een harde wind fluit
En Katka speelt met cosma ...
Je zult geen vreselijker gezicht vinden,
De mensen rennen in paniek ...

De klas lacht. De boze Katka staat op van de tafel en verhuist, gewapend met een zware etui, naar Dolgushin.

Dimka (achteruit naar de deur):

- Bedreig me niet, Ivanova,
En tevergeefs zit je achter mij aan
Zo'n storm gemaakt
Alsof er rust is in de stormen.

De leraar (Katka stoppen en Dimka naderen):

- Dolgushin, ga nu naar de directeur!

Dimka gaat de deur uit en gaat naar het kantoor van de directeur. Keert ermee terug naar de klas.

De directeur kalmeert Katya en de leraar wendt zich tot Dimka.

Regisseur (Dimka):

- Ik heb twee vrouwen tegelijk beledigd. Vertel ons hoe het is gebeurd. Vanaf het begin.

Dimka (zuchtend):

- Er was eens in de koude wintertijd
Ik verliet het huis en ging naar school ...

De klas lacht samen.

Aandacht! De site administratiesite is niet verantwoordelijk voor de inhoud van methodologische ontwikkelingen, noch voor de naleving van de ontwikkeling van de Federal State Educational Standard.

Competitief entertainmentevenement voor leerlingen van het eerste leerjaar en hun ouders, dat in de bibliotheek werd gehouden.

Doel van het evenement:de studenten en ouders bijeenbrengen door een feestelijke sfeer te creëren.

Taken:

• de verbinding tussen gezin en school verbeteren door ouders te betrekken bij gezamenlijke klasactiviteiten;
• een positieve houding ten opzichte van communicatie vormen;
• opvoeden van de activiteit van studenten, interesse in lezen;
• het vermogen vormen om expressief gedichten te lezen;
• ontwikkel aandacht, creativiteit.

Voorbereidend werk:

• Verhalen lezen, sprookjes over de winter.
• Onderzoek van foto's van de winternatuur.
• Op basis van het thema "Winterlandschappen".
• Liedjes leren, gedichten over de winter.
• Dansbewegingen leren.

Registratie: de hal is versierd met tekeningen rond het thema "Winterlandschappen", gemaakt door kinderen samen met hun ouders, een tentoonstelling van boeken over de winter (het evenement wordt gehouden in de bibliotheek)

Evenement voortgang

Leraar: Hallo lieve gasten! We zijn blij je te zien in deze feestelijke hal. Luister naar het raadsel en raad eens waar ons evenement over gaat.

Leerling:

Drie, drie vlogen
De paarden in die drie zijn wit
En de koningin zit in de slee
Belokosa, met een wit gezicht
Hoe ze met haar mouw zwaaide
Alles was bedekt met zilver.

Kinderen: Winter.

Leerling:

In een ijskoets snelt
Winter-winter
De wind slaat met zijn vleugels
Naar slaperige huizen.
Pleinen en parken bloeien
Sneeuwwitje.
En vorst bouwt bogen
Boven het bospad.

Winter (komt de hal binnen): Heb je op me gewacht voor de vakantie? Hier ben ik! Met een sneeuwstorm, sneeuw, koude Russische winter.

Kinderen: Hallo winter winter!

Leerling:

Alles bedekt met witte sneeuw:
En bomen en huizen.
De lichtvleugelige wind fluit -
Hallo winter - winter!
Het ingewikkelde pad slingert
Van de open plek naar de heuvel.
Deze haas typte -
Hallo winter - winter!
We zetten voederbakken voor de vogels,
We schenken er voedsel in,
En vogeltjes zingen in kuddes -
Hallo winter - winter!

Leraar: Hallo winter - winter! We zijn blij je te zien. Luister naar welk liedje de jongens over je weten.

(Kinderen spelen het lied "Crystal Winter".)

Winter: Wat een goed liedje over mij. Ik ben erg tevreden. Kun je de winterraadsels raden?

(Winter geeft kinderen raadsels.)

1. Ze bond de zeeën en rivieren
   Alles is rondom wit, prachtig
   De wilg schittert in de rijp.
   Koud, vorst, sneeuwstormen
   Gesponnen - gesponnen.
   Alle huizen dragen witte petten.
   Het kwam tot ons ... (winter).
2. Waar zal de voorbijganger
   Leg het tapijt daar.
   Dat tapijt is donzig
   Wit ja sprankelend. (sneeuw)
3. Voorbij de dennen en berken
   Santa Claus loopt in het bos.
   Naakt, slaperig bos in de winter
   Het zal versieren met pony.
   Wat is dat voor pony?
   Raad eens, kinderen! (vorst)
4. Wat een kwetsbaar glas
   Opeens op een plas gaan liggen?
   De zon is heet 's middags -
   Waar is het glas in de plas? (ijs)
5. Ik vloog als een asterisk door de lucht
   Het werd een druppel op mijn handpalm. (sneeuwvlok)
6. Groeit in de winter, niet in de zomer
   En tegelijkertijd van boven naar beneden. (ijskegel)
7. Rijdt heen en weer door het bos
   Huilt, neuriet en schudt bomen. (winter Storm)
8. Wat voor een meester deed het op het glas
   En bladeren, en kruiden en struikgewas van rozen? (vorst)

Winter: Je weet hoe je raadsels moet raden. Welke wintermaanden ken jij?

Kinderen: Februari, januari, december.

Winter: Correct. Goed gedaan.

Leraar: De jongens kennen het lied zelfs van deze maanden.

(Het nummer "Three White Horses" wordt gespeeld.)

Winter: Raad eens over welke wintermaand we het hebben. Deze maand eindigt het jaar en begint de winter. (December)

Leerling:

Sneeuw besprenkeld
De winter is bij ons gekomen.
Blij om haar kinderen te zien.
Sneeuwvrouwen en forten zijn hier.
Nee, het is niet voor niets dat de kinderen wachten op december.

Leerling:

December, december
Alle bomen zijn in zilver.
Onze rivier, als in een sprookje,
Frost heeft de hele nacht geplaveid.
Bijgewerkte schaatsen, sleeën,
Hij bracht een kerstboom uit het bos.

Leraar: Waarom de boom naar huis brengen? De meest geliefde vakantie waar alle jongens op wachten, komt zeer binnenkort. Hoe heet het? En wie zijn de belangrijkste gasten op de nieuwjaarsvakantie?

Kinderen: Ded Moroz en Snegurochka.

Leraar: Laten we spelen.

Oefening 1: Maak een foto van de kerstman en sneeuwmeisje van puzzels.

Leraar: En wat een nieuwjaar zonder kerstboom.

Opdracht 2: Versier de kerstboom (kinderen bevestigen om de beurt papieren ballen aan de kerstboom).

Winter: Raad eens de volgende wintermaand. Deze maand is het begin van het jaar midden in de winter. (Januari)

Leerling:

Er is geen mooie tijd meer
Dan winter voor kinderen.
De jongens hebben veel problemen
Nieuwjaar komt eraan.
En door de kalender bladeren
Januari haast zich naar de deur.
Het is een leuke tijd met hem
De kinderen zijn zo blij met haar.

Leerling:

In januari, in januari
Er ligt veel sneeuw op het erf.
Sneeuw op het dak, op de veranda,
De zon staat aan de blauwe lucht.
Kachels worden in ons huis verwarmd
Rook gaat in een kolom de lucht in.

Winter: Januari is de koudste wintermaand.

Opdracht voor ouders: Knip mooie sneeuwvlokken uit wit papier.

Opdracht voor kinderen: "Sneeuwballen". Terwijl de muziek speelt, maken kinderen 'sneeuw'-klontjes uit papier en gooien die vervolgens in de mand.

Estafette: Breng "sneeuwballen" over van de ene mand naar de andere.

Winter: Deze maand is een maand met sneeuwval, boze sneeuwstormen en sneeuwstormen. (Februari)

Leerling:

De wind waait in februari
De trompetten blazen luid.
Een lichte motregen raast als een slang over de grond.
Koele februari-avond.
Veegt, veegt een sneeuwstorm
En het lijkt erop dat er altijd stapels sneeuw zijn.

Leraar: Vroeger luisterden kinderen op lange avonden in februari, vergezeld van een huilende sneeuwstorm, graag naar sprookjes die hun grootmoeders hun vertelden.

Bibliothecaris: Laten we een wedstrijd houden "Raad het sprookje" ( de bibliothecaris leest fragmenten voor uit sprookjes over wintertijd)

1. 'De koude winter is aangebroken, met een sneeuwstorm en sneeuwlaag. De haas werd wit van de kou, en hij besloot een hut voor zichzelf te bouwen ... " ("The Fox and the Hare")
2. “Jij, broeder, ga naar de rivier, steek je staart in het gat, zit en zeg: - Vangen, vissen. Zowel klein als groot! " ("Cantharel - zusje en de grijze wolf")
3. "Winter. De sluwe Vos denkt: - Het meer is bevroren, Nu mijn eend, zal nergens van mij heen gaan: waar het ook gaat in de sneeuw, het zal het erven, ik zal het vinden in de sneeuw ... " (V. Bianchi "Sly Fox and smart Duck")
4. 'De stiefmoeder dacht erover om haar stiefdochter de tuin uit te jagen: - Breng haar waar je maar wilt, oude man, zodat mijn ogen haar niet zien ... in een helder veld op een bittere vorst' ("Morozko")
5. "Ik kan de man maar beter achtervolgen. Ik doe het liever: de jas van schapenvacht is oud, gepatcht, de hoed zit helemaal in gaten, op de benen behalve sandalen is er niets. En jij, broeder, als sterker dan ik, ren achter de meester aan. " ("Two Frosts")
6. "Nou, wacht," denkt Winter, "ik zal mensen krijgen. Stuurt vorst na vorst, de ene bozer dan de andere. En mensen hebben de fornuizen onder water gezet, hete pannenkoeken voor zichzelf gebakken en lachen om de winter. " (K. Ushinsky. "Lepra van de oude vrouw van de winter")
7. "Hier komt een besneeuwde winter, het heeft sneeuwbanken tot aan het middel gegoten, de kinderen rijden op sleeën, en de oude man en de oude vrouw kijken naar hen vanuit het raam en denken aan hun verdriet". ("Snow Maiden")

Bibliothecaris:Goed gedaan jongens. U kent de werken over de winter goed.

Leraar: En ook februari is de maand van de eerste warme zon.

Leerling:

De sneeuwstormen zijn boos
De sneeuwstormen zijn boos.
Dus ze zijn bang voor de lente
Ze willen niet aan haar toegeven
Sneeuw, sneeuwstorm, we kunnen niet kalmeren.
Nu poeder, dan drijven.
Het ijs op de rivieren is helder en duidelijk.
En slechte vorst brandt ...
Maar alle mensen wachten op de lente.
Februari is niet lang -
Zie, en maart neemt een vluchtige start.

Winter: Inderdaad, als maart komt, zal ik moeten vertrekken. En tot slot wil ik het spel "Ja of nee" met jou spelen.

Wat doe je in de winter
Geef me een antwoord.
Luister goed,
Antwoord ja of nee".

- Speel je sneeuwballen met je vrienden? (Ja)

- Verzamel je zelf paddenstoelen in het bos? (Nee)

- Ben je met een slee de heuvel af? (Ja)

- Zwem je in het dorp aan de rivier? (Nee)

- Ski je in het bos? (Ja)

- Vindt u veel bloemen? (Nee)

- In je tuin bedden graven? (Nee)

- Dans je met de kerstman? (Ja)

- Vrienden, bent u de antwoorden niet beu? (Nee)

- Verwacht je me over een jaar weer? (Ja)

(Winter geeft de kinderen cadeautjes, neemt afscheid en vertrekt.)

Literatuur:

1. E.N. Arsenin "Scenario's van de auteur van buitenschoolse activiteiten op de basisschool" Moskou "Globus" 2007.
2. OE Zhirenko et al. "Buitenschoolse activiteiten 1e leerjaar" Moskou "VAKO" 2006

Buitenschoolse activiteit "Winterpret"

(voor basisschoolleerlingen)

L. A. Shchedrina.

Doel van het evenement: teambuilding, onderwijs van goede en

attente houding ten opzichte van elkaar, ontwikkeling van creatief

vaardigheden van studenten.

Taken:
- generalisatie en verduidelijking van de kennis van studenten over de tekenen van de winter,

winterpret van kinderen;

Vorming van ideeën over tekens en tradities

winters gebaseerd op kunstwerken en muziek,

folklore, didactische spelletjes.

Verrijking van de woordenschat, ontwikkeling van mondelinge spraak;

Ontwikkeling van fysieke, morele kwaliteiten van studenten;

Ontwikkeling van de creatieve activiteit van studenten;

Consolidatie en verbetering van de verworven vaardigheden en capaciteiten

op de lessen;

Correctie van het denken op basis van oefeningen in analyse en synthese;
- opvoeding van de emotionele geschiktheid van de persoonlijkheid, esthetisch

perceptie, gevoelige houding ten opzichte van de natuur en de omringende wereld.

Het verloop van het evenement.

1. goede dag, hallo! Laten we samen met jou een raam naar de natuur openen. Welke tijd van het jaar klopte op ons raam? (Dia 1)

Laat hem bij ons binnenkomen.

Het nummer 'Three White Horses' wordt afgespeeld (dia 2)

Dus… kwam bij ons op bezoek. (winter)

Verzamel dit woord van sneeuwvlokken. (Winter)

2. - Vandaag gaan we op bezoek bij de winter-winter. En een extracurriculair evenement zal ons helpen…. Lees de titel "Winter. Winterpret ". (Dia 3)

Wat betekent het pret ? Laten we eens kijken of je gelijk hebt? (Dia 4)

Dit betekent dat we zullen spelen, plezier hebben, raden en het nemen.

We vertrekken voor een bezoek.

3. - Herinner je je het liedje dat je vandaag hebt gehoord, wat zijn deze 3 witte paarden? Noem ze. Vind ze tussen de letters.

aovtwoarjanlagg msktschzfevraljuzhzsh

mtsbchdecember

weekendAprilSeptember

Gebruik een schaar om de extra letters te verwijderen en de maanden te plaatsen

in volgorde. Wie raadde welke andere maanden er verborgen waren? Welke tijd van het jaar zijn ze? Welke maanden heb je al gevonden? Welke seizoenen zijn dat?

Lees nu het spreekwoord, bepaal welke maand het is en bewijs waarom u dat hebt besloten.

Het begin van het jaar, midden in de winter. (Januari) (dia 5)

Hevige maand: vraagt \u200b\u200bhoe hij geschoeid heeft. (Februari) (dia 6)

Het jaar eindigt, de winter begint. (December) (dia 7)

4. - Sluit de ogen, tel tot 5 en open ze.

- Wat is er mis in de winterweide? (Dia 8)

Spel "Winterschilders"

Studenten komen een voor een naar buiten. Ze worden geblinddoekt en tekenen wat de leraar zal noemen: sneeuwbanken, bomen, sneeuwvlokken, wolken, een sneeuwpop, veranderende gekleurde markeringen.

5. Afbeeldingen zijn sprookjes. (Dia 9-13)

Kijk nu welke winterschilderijen voor sprookjes de kunstenaars schilderden. Raad de namen van de sprookjes.

6. Raad het raadsel.

Hij zit op iedereen
voor niemand bang. (Sneeuw)

Regel een sneeuwval van watten. Dan rolt 1 leerling uit de klas een sneeuwbal.

En wat kan er uit sneeuwballen worden opgebouwd?

(Kinderen sorteren de witte cirkels, gaan naar het bord, noemen het winterwoord en bouwen een fort uit de cirkels).

Fortvernietigers spel (Leerlingen gooien om de beurt een sneeuwbal en proberen het doelwit te raken. Als ze raken, wordt deze cirkel verwijderd)

7.- Wat kan er nog meer van sneeuwballen worden gemaakt? (Sneeuwman)

Afbeelding.

Kijk naar deze sneeuwpoppen. Wat is het verschil? (Dia 14)

Kom op en jij, probeer je sneeuwpoppen te verzamelen.

(Een student 1-4kl, 2-3kl)

Zoek de verschillen in je sneeuwpoppen.

8. Lichamelijke opvoeding "Sneeuwman". (Dia 15)

9. Raadsel.

Witte vliegen willen
Veeg de paden;
Deze vliegen zoemen niet
Zijn zij?(Sneeuwvlokken)

Zoek dezelfde sneeuwvlokken. (Dia 16)

Waarom kon je het niet vinden?

10. Karaoke "White Snowflakes" (dia 17)

11. - Over welke vakantie gaat het liedje? Deze vakantie is al voorbij, maar laten we hem nog een keer bezoeken. Ga je akkoord?

Verzamel eerst de foto van de fragmenten. (Kerstboom)

De kerstboom is klaar. Maar wat staat er niet op?

Laten we het spel 'Kerstgezangen' spelen en kleed onze kerstboom aan. (Dia 18)

De leider spreekt de kwatrijnen uit en de kinderen schreeuwen de woorden van elke laatste regel in koor.

Ze is goed in haar outfit, de kinderen zijn altijd blij voor haar, op de takken van haar naalden roept ze iedereen op voor een rondedans ... (Yolka)
Er is een lachende clown op de nieuwjaarsboom met een pet, zilveren hoorns en met afbeeldingen ... (Vlaggen)
Kralen, gekleurde sterren, geschilderde wondermaskers, eekhoorns, hanen en varkens, Zeer sonore ... (Clapperboards)
Een aap zal uit de boom knipogen, een bruine beer zal glimlachen; konijn hangt aan watten, snoep en ... (chocolaatjes)
Er is geen kleurrijke outfit meer: \u200b\u200been veelkleurige slinger, verguld klatergoud en glimmende ... (ballen)
Een felle zaklamp van folie, een bel en een boot, een trein en een machine, sneeuwwit ... (sneeuwvlokken)
Yolka kent alle verrassingen en wenst iedereen veel plezier; voor gelukkige kinderen oplichten ... (Lights)

12.- Kinderen hebben altijd plezier bij de kerstboom.

Laten we het spel 'Speels' spelen

Alle kinderen bevinden zich in de gang voor 4 personen in een kring. Leuke muziek klinkt, spelers dansen. Zodra de muziek wegvalt, kondigt de presentator aan: "Puffs!" (kinderen puffen) Dan begint de leuke muziek weer, de spelers dansen. Aan het einde van de muziek kondigt de presentator aan: "Tweeters!" (kinderen piepen) Zo gaat het spel verder met verschillende streken: "Chants!" (kinderen schreeuwen); "Squealers!" (kinderen krijsen); "Weinig gelach!" (kinderen lachen), "Stompers" (stampen), "Jumpers" (springen) en opnieuw vanaf het begin. De volgorde van het aankondigen van streken wordt periodiek gewijzigd.

13. En hier wordt de kerstman met zijn raadsels gepresenteerd.

(Dia 19)

14. - Wat een vakantie zonder cadeaus? Maar vandaag krijgt alleen degene die raadt wat er in mijn nieuwjaarstasje zit een cadeau.

SPEL "NEW YEAR'S BOX"

Geen kerstboom, maar een elegante; Geen muzikant, maar houdt van spelen; Niet de baby, maar "mama" zegt. (Pop)
Geen watermeloen, maar een ronde; Geen haas, maar springen; Geen fiets, maar rijdend. (Bal)
Geen kabouter, maar met een pet; Geen auto, maar tanken; Geen kunstenaar, maar een schilder. (Viltstift)
Geen vos, maar een rode; Geen wafel, maar krokant; Geen mol, maar onder de grond zitten. (Wortel)
Geen cake, maar zoet; Geen zwarte man, maar een donkere man; Geen sinaasappel, maar met plakjes. (Chocola)
Geen pollepel, maar een schep; Geen deur, maar met een handvat; Geen kok, maar voer. (De lepel)
Geen veertje, maar lichtgewicht; Geen sneeuwvlok, maar vliegen; Geen nier, maar barstend. (Ballon)
Geen liniaal, maar een dunne; Geen moeder, maar een zorgzame; Geen krokodil, maar een toothy. (Kam)

15. Dus onze winterpret is ten einde. Veel geluk, goede cijfers, gezondheid en succes in je leven en studie.

En als afscheidscadeau een clip "If there was no winter" (dia 20)

Bedankt voor je deelname! (Dia 21)

Wedstrijdprogramma voor basisschoolleerlingen

Invoering

Deze buitenschoolse activiteit vindt plaats tijdens de winterstop. Dit competitieve programma is goed omdat het een groot aantal deelnemers heeft, waaraan de hele klas deelneemt, verdeeld in twee teams.

Voor de start van de wedstrijd, tekenen kinderen winterpatronen, lezen sprookjes, leren gedichten over de winter, selecteren spreekwoorden, gezegden, raadsels over de winter en maken sneeuwvlokken.

Het feit dat de klas zich collectief op het evenement voorbereidt, is een goede stimulans. Kinderen wachten op deze creatieve wedstrijd en het wordt een echte wintervakantie.

Buitenschoolse activiteit: "Winter - winter" wordt gehouden met als doel de horizon te verbreden; ontwikkeling van cognitieve activiteit en individuele vaardigheden van studenten. Wekt het verlangen op naar nieuwe kennis, nieuwsgierigheid en nieuwsgierigheid om nieuwe dingen te leren. Het maakt het mogelijk studenten te activeren, ontwikkelt creatief initiatief en creativiteit, geeft kinderen het recht om te kiezen, ontwikkelt visueel en auditief geheugen, bevordert initiatief en creatieve expressie.

Doel: om de kennis van kinderen over het seizoen te generaliseren en uit te breiden - Winter.

Taken:

Vat de kennis van kinderen over de winter samen; op een onderhoudende manier over de winter praten;

Ontwikkel de creativiteit van studenten;

Moedig gevoelens van kameraadschap aan, respect voor elkaar.

Vorm van uitvoering: extracurriculaire activiteit.

Wijze van uitvoeren: verbaal, illustratief, praktisch, speels, controle, stimulatie.

Leeftijd van kinderen: 8-9 jaar oud.

Evenement voortgang:

Leidend: Goedemiddag, lieve jongens! Eindelijk hebben we gewacht op de winter! Zuivere, witte sneeuw, sneeuwwitte dekking op de grond - dit alles wordt zo vrolijk! En vandaag staat onze vakantie in het teken van de geweldige tijd van het jaar - de winter.

Giet, giet sneeuw in armen vol

Het is winter in de velden.

Bedekt tot aan de wenkbrauwen met hoeden

In de binnenplaats.

'S Nachts speelde de sneeuwstorm trucjes

Sneeuw bonsde op het glas

En nu - kijk eens hoe leuk

En wit - wit!

Leidend: Vandaag zijn we allemaal samengekomen om het wedstrijdprogramma te leiden. En de belangrijkste helden van ons programma zullen de teams zijn ...

Sneeuwvlok en Icicle.

1 wedstrijd "Gedichten over de winter"

Hoeveel gedichten zijn er over de winter geschreven ?! Er zijn er heel veel. Nu zullen we naar hen luisteren ...

(Teamleden lezen gedichten over de winter. Voor elk gedicht krijgen teams een sneeuwvlok)

Leidend: Ja, het sneeuwde en de winter kwam. En je kunt gaan sleeën en sneeuwballen spelen en een sneeuwpop maken.

2e wedstrijd "Winterpret"

"Sneeuwballen" (Teamleden moeten de basket slaan met een "sneeuwbal" (verfrommeld papier of watten). Het team dat meer sneeuwballen gooit, wint.).

Leidend: En wat voor soort sneeuwvrouw kan er van sneeuw gemaakt worden.

We hebben gisteren een sneeuwpop verblind

En de hoed van de vrouw was van een emmer,

En de neus is gemaakt van wortelen, en de handen zijn van een stok,

Een bezem van een bezem en een zeis van een washandje.

2. "Verzamel een sneeuwpop" (Onderdelen worden uit vellen papier gesneden, na het verzamelen krijgen de deelnemers figuren van sneeuwpoppen).

3. "Mandarin Relay" - (Teamleden dragen mandarijn in een lepel).

Leidend:

De sneeuwvrouw was verblind voor glorie:

Voor alle kinderen voor plezier, voor plezier.

Ze speelden sneeuwballen, rolden in de sneeuw,

We gingen skiën en lachten luid.

Leidend:

Kijk, jongens, hoeveel sneeuwvlokken om ons heen hoe mooi ze zijn. Maar ze zijn niet eenvoudig, ze zijn met raadsels. Probeer ze uit te zoeken.

(Voor elk opgelost raadsel krijgen teams een sneeuwvlokje)

3 competitie "Winter Riddles"

1 Het is elke dag kouder

De zon wordt zwakker en zwakker

Overal ligt sneeuw, als een pony -

Dus het kwam tot ons ... (winter)

2. Wat is deze wonderdeken?

'S Nachts werd alles plotseling wit.

Om geen wegen en rivieren te zien -

Ze waren bedekt met donzige ... (sneeuw)

3 sterren vliegen uit de lucht

En schijnen in de zon.

Als een ballerina-dans

Wervelend in de winter ... (sneeuwvlokken)

4 die de hele nacht lang

Sneeuwliedjes zingen?

De wind is een wintervriend

Sneeuwbanken ... (sneeuwstorm)

5. Ik kom met geschenken

Ik schijn met felle lichten

Slim, grappig,

Ik heb de leiding over het nieuwe jaar! (boom)

6. Wie kent het ware teken,

De zon staat hoog, het betekent zomer.

En als de kou, sneeuwstorm, duisternis

En de zon staat laag, dan ... (winter)

7. Geen planken, geen bijlen

De brug is klaar over de rivier.

De brug is als blauw glas:

Glad, leuk, licht. (ijs)

8. Oh, het sneeuwt!

Ik breng mijn paardenvriend tevoorschijn.

Voor een hoofdstel touw

Ik leid een paard door de tuin,

Ik vlieg de heuvel af

En ik sleep hem terug. (slee)

9. Ik woon onder het dak,

Het is zelfs eng om naar beneden te kijken.

Ik zou hoger kunnen leven

Als er maar daken werden gevonden. (ijskegel)

10. Stalen paarden op hun voeten

Zal het ijs van de rivier snijden

De wind zal me niet vangen -

Wat zal ik aantrekken? (schaatsen)

4e wedstrijd "Informatief"

(Voor elk goed antwoord krijgen de teams een sneeuwvlok)

1. De belangrijkste grootvader op de nieuwjaarsvakantie (Frost)

2. Bijnaam van de kerstman (rode neus)

3. De stad waarin de residentie van Father Frost zich bevindt in Rusland (Veliky Ustyug)

4. Toverstaf van de kerstman (personeel)

5. Opslag van geschenken van de kerstman (tas)

6. Kleindochter van de kerstman (Snow Maiden)

7. Verplicht kenmerk van de nieuwjaarsvakantie (kerstboom)

8. Draden van lantaarns op de kerstboom (Garland)

9. Ze worden aangestoken in de boom en op de feesttafel (kaarsen)

10. Vervanging voor sneeuw op de kerstboom. (Vata.)

11. Tijdstip waarop nieuwjaar wordt gevierd. (Nacht.)

12. Een aaneenschakeling van kinderen en volwassenen die elkaars hand vasthouden, die met liedjes om de nieuwjaarsboom lopen. (Rondedans.)

13. Een koude zoete traktatie die op sneeuw lijkt. (Ijsje.)

14. Het is gebruikelijk om ze te geven voor het nieuwe jaar. (Cadeautjes.)

15. Een stuk speelgoed dat, barstend van de impact, een scherp geluid maakt en confetti weggooit. (Filmklapper.)

16. Carnavalsbal op oudejaarsavond. (Maskerade.)

Leidend:

Wat zijn de sterren door

Op een jas en op een sjaal.

Helemaal door - gesneden,

En neem het - water in uw hand.

Het is natuurlijk een sneeuwvlok.

5 "Creatieve" wedstrijd

(Elk team snijdt een sneeuwvlok uit papier. Wie is er sneller en mooier)

6e wedstrijd: "Geef wintersprookjes een naam"

(Voor elk genoemd sprookje krijgen teams een sneeuwvlok) / Morozko, Snow Queen, Snow Maiden, Moroz Ivanovich, Winter animals, 12 months, Two frosts, Mistress Blizzard, etc. /

Leidend: Er is een geweldige kunstenaar die in de winter zonder verf en kwasten de ramen van huizen schildert. Wie is deze artiest? Dat klopt, het is vorst. Deze kunstenaar raakt het glas aan en ... Een bos groeit, helemaal wit, je kunt het niet te voet betreden en je kunt het niet te paard betreden ...

7 wedstrijd "Sneeuwfantasieën"

(Elk team tekent ijzige patronen. De deelnemers krijgen een Whatman-papier, witte en blauwe gouache. Tijdens de opdracht wordt er een winterlied gespeeld.)

Leidend: Jongens, nu gaan we met jullie spelen. Maar dit spel is niet eenvoudig, maar muzikaal en heet "Yolochki-stronken". Wees heel voorzichtig in dit spel. Als het woord "kerstbomen" wordt gezongen, moeten jullie je handen hoog opsteken, en als het woord "stronken" wordt gezongen, moet je gaan zitten. Het tempo neemt toe met elk couplet. Klaar.

(Het muzikale spel 'Yolochki-stumps' wordt gehouden)

Leidend: Dus ons feestelijke competitieve spelprogramma is ten einde. Heel erg bedankt voor de vakantie, je bent geweldig!

Samenvattend, toekenning van de winnaars.

Aandacht! De administratie van de site rosuchebnik.ru is niet verantwoordelijk voor de inhoud van methodologische ontwikkelingen, noch voor de naleving van de ontwikkeling van de Federal State Educational Standard.

De vakantie wordt gehouden tijdens het lesuur.
De oudercommissie helpt bij het organiseren van prijzen en geschenken, maakt kostuums en decoraties voor de klas.

Doel: om de ideeën van kinderen over winterevenementen en vakanties uit te breiden.

Taken:

• Leer werken in een team.
• Ontwikkel denk-, spraak- en spreekvaardigheid.
• Om een \u200b\u200brespectvolle houding te ontwikkelen ten opzichte van de wereld om ons heen.

Vorm van uitvoering: een vakantie met collectieve wedstrijden, scènes, spelletjes.

Vakantie vooruitgang

invoering

(De melodie 'Een kerstboom werd geboren in het bos'. De kinderen zingen het lied.)

• Studenten komen naar buiten en lezen gedichten over de winter.

1. Hier is het noorden, de wolken inhalen,
   Hij ademde, huilde, en nu is zij
   De wintertovenares is gekomen!
2. Ze loopt langs de wegen
   Kruipt als een vos
   Alles bedekt met sneeuwbanken
   Sneeuw bedekte het bos.
3. Alle bomen in het bos
   Winter gaf zakdoeken
   En ze kleedde ze in bontjassen -
   Zelf opgewekt!
4. Winter met een prachtig masker
   Komt naar onze huizen.
   Een vrolijk, aardig sprookje
   Het lijkt ons winter.
5. Aandacht! Aandacht!
   Nu komt ze naar ons toe
   De koningin van de vakantie is de winter!

Betreed de winter en haar broers, wintermaanden.

Heb je me uitgenodigd voor de vakantie?
Hier ben ik,
Met een sneeuwstorm, sneeuw, kou -
Russische winter!
Ik bedekte het veld met sneeuw
Er viel sneeuw op de takken
Ketelde de vijver en de rivier
Ik ben onder hard ijs.
Ben je niet bang voor mij?
Knuffelde je bij de warme kachel?
Heb je bij je moeder geklaagd?
Mag ik bij je wonen?

Leraar: Hallo, winter! We zijn erg blij je te zien! Ik weet dat je niet de enige bent. En de kinderen zullen proberen te raden wie je vergezelt. Welke maand begint de winter en eindigt het jaar? Mensen zeggen over hem dat hij de staart van het jaar is ( december). Goed gedaan, welkom in december.

December, december
Alle bomen zijn in zilver.
Onze rivier, als in een sprookje,
Verharde nachtvorst
Bijgewerkte schaatsen, sleeën,
Ik heb een kerstboom uit het bos meegenomen.

Leraar: December heeft nog een broer. Mensen zeggen over hem - de neus van het jaar of de snee, d.w.z. halveert de winter. Welke maand is het begin van het jaar en midden in de winter? ( januari-)

In januari, in januari
Er ligt veel sneeuw op het erf.
Sneeuw op het dak, op de veranda,
De zon aan de blauwe lucht
De straal glinstert, heeft plezier
En speelt met zilver.

Leraar: Maar de derde broer heeft een grillig karakter, maar zacht. Welke maand eindigt de winter? Mensen noemen het - de staart van de winter, het sluit de winter en wijst de weg in de lente. ( februari)

De wind waait in februari
Ze huilen luid in de pijpen.
Rastend als een slang op de grond
Lichte drift.
Koele februari-wind
Veegt, veegt een sneeuwstorm,
En het lijkt voor altijd
Er zijn stapels sneeuw.

Spellen en wedstrijden van Winter en haar broers

Winter en haar broers hebben beproevingen voor je voorbereid. Als je ze met succes haalt, beloven ze een nieuwjaarsfeest voor je te organiseren. Klaar? Laten we dan gaan! We herhalen de spreuk na de gasten:

Waar het bos rood is van de dennen,
Waar sneeuwpuin is,
Laten we op snelle ski's rennen
Hallo winter winter!

Laten we opsplitsen in twee teams. Kinderen met witte sneeuwvlokken bezetten 1 rij, en die met blauwe - 2 rijen.

COMPETITIES:

1. Woorden uit letters - teamnamen toevoegen:

• K E N J O S (sneeuwbal)
• S N O K G E S I (sneeuwpop)

1. Loop op stukjes ijs - kartonnen dozen, wiens team is sneller?
2. Wiens team verzamelt de meeste sneeuwballen? (Kinderen gooien om de beurt papieren sneeuwballen in de emmer)
3. Raad de naam van de wintersport (ski, hockeystick, pistool, snowboard, etc.)

Reis door het winterbos. Scène "in het winterbos"

Terwijl we door het winterbos liepen en plezier maakten, kwamen de bosbewoners naar het lawaai rennen. Laten we horen waar ze het over hebben.

Het bos heeft veel ogen
Iedereen kijkt ons stiekem aan.
De wolf wierp een onaardig oog op ...

WOLF: Ik wou dat ik ze allemaal tegelijk kon opeten!

HOST: De haas in de spar is tot rust gekomen ...

HARE: Misschien hebben ze wapens?

MODERATOR: De vos kijkt zijwaarts van achter de stronk ...

FOX: Waarom kunnen ze niet thuis blijven?

Waar kunnen we thuis zitten
Hoe je niet naar de wereld moet kijken!
De eekhoorn verstopte zich in een hol ...

Het is zowel droog als warm.
Voorraad van champignons en bessen
Zoveel dat je in een jaar niet kunt eten!

Onder een addertje onder het gras, in een windscherm
De beer slaapt alsof hij in huis is,
Hij stak zijn poot in zijn mond
En hoe kleintje zuigt ...

Vyr! Vyr!
Wie voorkomt een gezonde slaap
Zuig een heerlijke poot
Zie honingdromen
Poodtaarten?
Wie kent dat niet in de winter
Gaat de beer liggen?
Byr! Byr!
Wie heeft me hier wakker gemaakt?
Kom naar buiten, zijden namnu
En ik ga weer slapen!

Sorry, Mishenka, we wilden de bosbewoners niet storen!

Hiervoor doen onze opdrachten en ga verder:

• Welke dieren zouden deze aankondiging kunnen schrijven: MAAK JE GEEN ZORGEN TOT DE LENTE?
• Welke vogels laten overwinteren?
• In de winter zitten veel vogels in de problemen en wachten op uw hulp. Kies uit de lijst wat u de vogels kunt voeren:

(De resultaten worden samengevat, de winnaars worden toegekend.)

We vieren het nieuwe jaar.

Je hebt alle winterse uitdagingen voltooid. En we slaan een andere pagina op van een interessant winterboek. Welke vakantie komt er in de winter? ( Nieuwjaar)

Maar het was niet altijd zo.

(Presentatie over de geschiedenis van de vakantie.)

• Kinderen lezen gedichten over de vakantie.

1. Kwam vandaag weer bij ons
   Kerstboom en wintervakantie
   Deze feestdag is oud en nieuw
   We wachtten ongeduldig.
2. Regelmatig bos, sneeuwstormveld
   De wintervakantie komt naar ons toe,
   Dus laten we het samenstellen:
   Hallo, hallo, nieuwjaar!

Het is tijd voor wat plezier en feest!

Spel 'Een keer per jaar voor het nieuwe jaar' (maak de zin af)

We vieren deze vakantie ...
We versieren de kerstboom thuis ...
We nodigen uit in het huis van vrienden ...
We gaan 's nachts niet slapen ...
We hebben plezier tot de ochtend ...
De president feliciteert ons ...
Hij wenst ons allemaal een goede gezondheid ...

• STRIJD OM NIEUWJAARGEDICHTEN (wie de eerste was die zijn mond hield - gaat met pensioen)
• DANS MET STOELEN
• WAT ZIT ER IN DE TAS? (het kind doet wanten aan en probeert een klein voorwerp te raden door aanraking)
• Lijm de neus aan de sneeuwman (blinddoek)
• SNEL OP DE HEUVEL (wie trekt alle winterse dingen sneller aan)
• SPEL "WAT TE VERSIEREN EEN HAAR-BOOM" (ja-nee):

Kleurrijk vuurwerk?

Dekens en kussens?

Babybedjes en babybedjes?

Gummies, chocolaatjes?

Glazen bollen?

Houten stoelen?

Veelkleurige kralen?

Zijn de slingers licht?

Glimmen de snoepjes?

Zijn de tijgers echt?

Zijn de kegels goudkleurig?

Stralende sterren?

(De resultaten worden samengevat, de winnaars worden toegekend.)

Opsommen

Het is tijd, je moet afscheid nemen.
Ik feliciteer iedereen uit de grond van mijn hart!
Moge het nieuwe jaar samen worden gevierd
Zowel volwassenen als kinderen!
Ik wens iedereen succes in het nieuwe jaar,
Nog vrolijker luid gelach
Meer goede vrienden en vriendinnen,
Uitstekende cijfers en kenniskist!