Test “Wat voor leraar ben jij? "14 tekenen dat u een verzorger bent" - Een grap test voor zorgverleners Wat voor soort verzorger bent u voor ouders.

Test "Wat voor soort opvoeder ben jij?"

Instructie. Om de testvragen te beantwoorden, moet u een "+" in de kolom zetten die overeenkomt met uw gedrag in uw relatie met het kind.

Kunt u	Ja dat doe ik altijd	Ja, maar niet altijd
1. Op elk moment al uw zaken verlaten en voor het kind zorgen?
2. Overleg met het kind, ongeacht zijn leeftijd?
3. Om het kind de fout toe te geven die ten opzichte van hem is begaan?
4. Bied je excuses aan bij je kind als je het mis hebt?
5. Geloof je tenminste een minuutje dat je een goede fee bent (een knappe prins) en de wens van een kind kunt vervullen?
7. Verplaats je jezelf in de schoenen van het kind?
8. Vertel uw kind een leerzame ervaring uit de kindertijd die u uitbeeldt?
9. Gebruik altijd geen woorden die uw kind kunnen kwetsen?
10. Reageert u niet als uw kind een ander kind slaat, hard duwt of gewoon een ander kind pijn doet?
11. Beloof het kind zijn wens voor goed gedrag te vervullen?
12. Geef het kind een dag waarop hij kan doen wat hij wil en zich nergens mee bemoeit?
13. Om de verzoeken en tranen van kinderen te weerstaan, als u zeker weet dat dit een gril is, een vluchtige gril?

Beoordeling van resultaten

Tel de punten. Antwoord "A" is 3 punten waard, antwoord "B" - 2 punten, antwoord "C" - 1 punt.

Je hebt getypt van 30 tot 49 punten, het betekent dat uw kind de grootste vreugde in uw leven is. Je streeft er niet alleen naar om hem te begrijpen, maar ook om hem te leren kennen, hem met respect te behandelen, je te houden aan de meest progressieve opvoedingsprincipes in een constante gedragslijn. Met andere woorden, u bent op de goede weg, een goed resultaat wacht op u.

Bedrag van 16 tot 30 punten: De zorg voor een kind staat bij jou hoog in het vaandel, je hebt de capaciteiten van een verzorger, maar in de praktijk pas je ze niet altijd consequent en doelgericht toe. De ene keer te streng, de andere keer te zacht, daarnaast ben je vatbaar voor compromissen die het educatieve effect verzwakken. U moet uw benadering van ouderschap serieus overwegen.

Punten minder dan 16 geeft aan dat u ernstige problemen heeft met het opvoeden van een kind. Het ontbreekt je aan kennis, of het verlangen en de wens om van het kind een persoon te maken, en misschien wel allebei. We raden je aan om de hulp in te schakelen van docenten en psychologen om kennis te maken met de literatuur over onderwijs. Vergeet niet dat de vorming van de persoonlijkheid van een kind een zeer moeilijk en verantwoordelijk proces is. Dat is de reden waarom de succesvolle vervulling van de ouderlijke plicht iemand de hoogste morele voldoening schenkt.

Test "Begrijpen we onze kinderen?"

Instructie. Beantwoord de voorgestelde vragen met "ja", "nee", "weet niet".

1. Reageer je vaak op een aantal van de wandaden van het kind met een "explosie" en heb je er dan spijt van?

2. Maakt u soms gebruik van de hulp of het advies van anderen als u niet zeker weet hoe u op het gedrag van uw kind moet reageren?

3. Zijn uw intuïtie en ervaring de beste raadgevers bij het opvoeden van een kind?

4. Soms vertrouwt u uw kind dat een geheim toe

zou je het iemand anders vertellen?

5. Voel je je beledigd door negatieve meningen van andere mensen over je kind?

6. Vraagt \u200b\u200bu uw kind toevallig om vergeving voor uw gedrag?

7. Vindt u dat een kind geen geheimen voor zijn ouders mag hebben?

8. Merk je verschillen op tussen je karakter en het karakter van een kind dat je soms verrast (verrukt)?

9. Maakt u zich teveel zorgen over de problemen of mislukkingen van uw kind?

10. Kunt u afzien van het kopen van interessant speelgoed voor uw kind (u heeft geld) omdat u weet dat het huis er vol staat?

11. Denk je dat fysieke straf (riem) het beste educatieve hulpmiddel voor een kind is tot een bepaalde leeftijd?

12. Is uw kind precies waar u van droomt?

13. Geeft uw kind u meer moeite dan vreugde?

14. Soms lijkt het alsof het kind je nieuwe gedachten, gedrag leert?

15. Heeft u conflicten met uw eigen kind? Beoordeling van resultaten

Voor elk "ja" antwoord op vraag 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 en "Nee"op de vragen 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - je krijgt 10 punten, en voor elk "Ik weet het niet"krijg 5 punten. Bereken het aantal punten.

100-150 punten.Je hebt een groot vermogen om je eigen kind correct te begrijpen. Uw opvattingen en overtuigingen zijn uw bondgenoten bij het oplossen van onderwijsproblemen. Als dit in de praktijk gepaard gaat met dergelijk open gedrag, vol tolerantie, kun je als een voorbeeld worden beschouwd dat navolging verdient. Voor het ideaal mist u een kleine stap. Dit kan de mening zijn van uw eigen kind.

50-90 punten!U bent op de goede weg om uw eigen kind beter te begrijpen. U kunt uw tijdelijke moeilijkheden of problemen met uw kind oplossen,

te beginnen bij jezelf. En probeer uzelf niet te rechtvaardigen door het gebrek aan tijd of de aard van uw kind. Er zijn enkele zaken waar u invloed op heeft, dus probeer daar gebruik van te maken. En vergeet dat niet te begrijpen - betekent niet altijd dat u niet alleen het kind accepteert, maar ook uw eigen persoonlijkheid.

Minder dan 50 punten.Het lijkt erop dat u meer met uw kind kunt meevoelen dan met u, aangezien hij de ouder niet heeft bereikt - een goede vriend en gids op de moeilijke weg om levenservaring op te doen. Maar alles is nog niet verloren. Als je echt iets voor je kind wilt doen, probeer het dan anders. Misschien vindt u iemand die u en dit kan helpen. Het zal niet gemakkelijk zijn, maar in de toekomst zal het terugkeren met dankbaarheid en het gevestigde leven van uw kind.

Test

Schrijf voor elk antwoord “ja” 2 punten voor jezelf op, voor het antwoord “soms” - 1 punt, voor het antwoord “nee” -0.

1. Volg je artikelen in tijdschriften, programma's op tv, radio over het onderwerp onderwijs? Lees je van tijd tot tijd boeken over dit onderwerp?

2. Uw kind heeft iets slechts gedaan. Denk je dat zijn gedrag het resultaat is van je fouten in de opvoeding of niet?

3. Zijn u en uw man (vrouw) het eensgezind in het opvoeden van kinderen?

4. Als een kind u zijn hulp aanbiedt, accepteert u die dan, ook al kan de zaak vertraging oplopen?

5. Gebruikt u een vorm van verbod of bevel alleen als het echt nodig is?

6. Denk je dat de omgeving van het kind een doorslaggevende invloed heeft op de opvoeding?

7. Erkent u dat sport en lichamelijke opvoeding hebben van groot belang voor de harmonieuze ontwikkeling van het kind?

8. Denk je dat consistentie een van de belangrijkste pedagogische principes is?

9. Kunt u het kind niet bevelen, maar hem vragen iets te doen?

10. Schaam je je als je je kind 'wegdoet' met zinnen als 'ik heb geen tijd' of 'wacht tot ik klaar ben met werken'?

Minder dan 6 punten ... Je hebt een vaag idee van een echte opvoeding. We raden je aan om direct je opleiding op dit gebied te verbeteren.

7 tot 14 punten ... In de opvoeding maak je geen grote fouten, maar het is toch nuttig om na te denken. Begin met uw volgende vrije dag volledig aan kinderen te besteden, vergeet vrienden en werkproblemen. Zorg ervoor dat uw kinderen u hiervoor belonen.

Meer dan 15 punten ... U neemt uw ouderschapstaken volledig op zich. En toch moet er misschien iets worden verbeterd?

Test "Wat voor soort leraar ben jij?"

1. Het kind heeft ruzie gehad met een klasgenoot en u wordt dringend naar school geroepen. Wat ga je doen?

a) het kind onbezonnen straffen;
b) uit te zoeken hoe het gevecht plaatsvond en vervolgens de straf vast te stellen;
c) Praat allereerst met de klasleraar.

2. Tijdens het helpen met schoonmaken, brak een kind per ongeluk een vaas. Wat is uw reactie?

a) de allereerste - manchet;
b) een geïrriteerde zin: "Maak dat je wegkomt! Ik kan het zonder jouw hulp!";
c) stel het kind gerust - omdat hij het per ongeluk heeft gedaan.

3. Als je je zoon of dochter hebt gestraft en er vervolgens achter komt dat je oneerlijk hebt gehandeld, dan:

4. Het kind overweldigt je met vragen, verzoeken, en je bent moe ...

a) onderbreek hem: "Geef me tenminste een minuut om van je te rusten!"
b) antwoorden zonder na te denken, lichtzinnig, alleen om te antwoorden;
c) leg uit dat u erg moe bent en vraag om het gesprek uit te stellen tot een ander tijdstip, waarbij u onmiddellijk een uur instelt.

5. Het kind vraagt \u200b\u200bom een \u200b\u200bessay te schrijven. Wat ga je doen?

a) een concept schrijven, hij hoeft alleen het essay te herschrijven;
b) zeg strikt: "Werk zelf, alleen dan kun je iets leren!";
c) u helpen bij het kiezen van een onderwerp, literatuur opzoeken en aanbieden om het zelf te schrijven.

6. "Mama (papa), ik smeek je, laten we een huisdier nemen!" - vraagt \u200b\u200bde zoon of dochter. Wat is je antwoord?

a) "Echt niet. Het zal veel van je tijd kosten";
b) "Nou, kom op, aangezien je het zo graag wilt. Ik zal helpen om voor het dier te zorgen";
c) "Denk eerst: heb je alles voorzien, hoe ernstig is je streven? Zo ja, dan koop ik het dier voor je, maar onthoud dat alleen jij voor het dier hoeft te zorgen."

resultaten

Als je het antwoord 6 keer onder de letter "c" hebt gekozen, dan ben je een goede opvoeder en psycholoog. Als je met de helft "geraden" hebt, moet je je gewoontes en overtuigingen op de een of andere manier heroverwegen. Als het minder is, moet u serieus nadenken over uw pedagogische methoden.

De voorgestelde test, opgesteld door een Franse psycholoog, is tegelijkertijd een oefening die ouders in staat zal stellen de problemen van het opvoeden van jongens en meisjes beter te begrijpen.

We bieden je 20 vragen waarop je "ja" moet antwoorden (dat wil zeggen, je gaat akkoord met deze stelling) of "nee" (je hebt een andere mening).

1. Meisjes zijn gehoorzamer dan jongens.

2. Meisjes hebben een betere relatie met de natuur.

3. Jongens kunnen een moeilijke situatie beter waarderen en logischer denken.

4. Jongens zijn meer bereid om uit te blinken.

5. Jongens zijn meer getalenteerd in wiskunde.

6. Meisjes zijn gevoeliger voor de sfeer waarin ze leven, ze verdragen pijn en lijden harder.

7. Meisjes kunnen hun gedachten beter uiten.

8. Jongens hebben het beter visueel geheugen, en bij meisjes - auditief.

9. Jongens zijn beter georiënteerd in de ruimte.

10. Jongens zijn agressiever.

11. Meisjes zijn minder actief.

12. Meisjes zijn socialer, geven de voorkeur aan een groot bedrijf in plaats van een kleine vriendenkring.

13. Meisjes zijn aanhankelijker.

14. Meisjes worden gemakkelijker beïnvloed door anderen.

15. Jongens zijn avontuurlijker.

16. Meisjes zijn meer laf.

17. Meisjes hebben meer kans op een minderwaardigheidscomplex.

18. Meisjes zullen minder snel met elkaar concurreren.

19. Het is belangrijker voor jongens om zichzelf te verklaren, om hun kunnen te demonstreren.

20. Jongens zijn meer geneigd tot creatief werk, terwijl meisjes beter kunnen omgaan met eentonig werk.

Antwoorden

1. In de vroege kinderjaren zijn meisjes inderdaad gehoorzamer.

2. Tot dusver is er niets vastgesteld dat aanleiding geeft om te beweren:

meisjes zijn van nature meer geneigd om voor zieke en zwakke dieren en planten te zorgen. Is dat op de leeftijd van 6-9 jaar.

3. Het is niet zo. Meisjes kunnen zowel complexe problemen (problemen) oplossen als jongens.

4. Meisjes tot 10-12 jaar ontwikkelen zich sneller (en streven daarom soms om op te vallen, verschillen van hun leeftijdsgenoten). Maar later zijn meisjes meer gefocust, ze denken meer aan de toekomst dan jongens.

5. Meisjes en jongens zijn even hoogbegaafd, het hangt allemaal af van hoe we hen oriënteren, hoewel men gelooft dat jongens in wiskunde beter zijn. Maar als we van dit vooroordeel afkomen, zullen we niet veel verschil merken.

6. Integendeel, jongens worden gemakkelijker beïnvloed door de omgeving en ervaren daardoor een grotere scheiding van hun ouders. Jongens zijn gevoeliger voor pijn, lijden. Ze doen alleen oppervlakkig alsof ze geen pijn hebben, want vanaf het allereerste begin wordt hen geleerd dat een man niet moet huilen.

7. Tot 10-13 jaar is het verschil onbeduidend, en dan kunnen meisjes in de meeste gevallen mondeling en schriftelijk hun gedachten duidelijker uitdrukken dan jongens.

8. Onderzoek heeft aangetoond dat dit vermogen gedurende het hele leven hetzelfde is bij jongens en meisjes. Als er een verschil is, is het alleen individueel.

9. Voor het begin van de puberteit is er geen verschil, daarna zijn jongens beter georiënteerd in de ruimte. Het verschil is in de loop der jaren groter geworden. Uitzonderingen bewijzen alleen de regels.

10. Jongens worden agressief in het ergste jonge leeftijd, in twee - drie jaar, wanneer hun persoonlijkheid zich begint te vormen.

11. Het verschil in activiteit van jongens en meisjes is niet vastgesteld. Alleen in de kindertijd laten jongens het luidruchtiger en duidelijker zien (bijvoorbeeld in gevechten). Tegelijkertijd zijn meisjes niet zo luidruchtig, maar daarom niet minder doelgericht.

12. Integendeel, meisjes geven de voorkeur aan één of niet meer dan twee vriendinnen boven een groot bedrijf. Daarom zijn het de jongens die in grotere groepen samenkomen. Deze situatie houdt aan, en als ze opgroeien, zijn jongens daarom meer geneigd tot groepsspelletjes.

13. Tot een bepaalde leeftijd is er geen verschil tussen jongens en meisjes, en jongens hebben in een bepaalde periode een liefdevolle behandeling nodig.

14. In tegendeel, jongens hebben de neiging om de mening van het bedrijf “in vertrouwen” te nemen in plaats van er rekening mee te houden bij het opvoeden ervan. Meisjes houden meestal hun mannetje.

15. In deze hoedanigheid is er tot een bepaalde leeftijd geen verschil tussen jongens en meisjes. Later worden meisjes intelligenter en actiever. En tijdens de puberteit zijn ze hierin inferieur aan jonge mannen. Misschien met opzet.

16. Meisjes zijn niet zo laf als veel mensen denken. In feite kunnen ze sterker en vastberadener zijn dan jongens, het is gemakkelijker om angst te overwinnen.

17. Geen jongens meer. Meisjes zijn beter "gewapend" in verband met moeilijke alledaagse situaties, ze kunnen zich snel aanpassen.