복합-중간 그룹의 교육 활동 주제별 계획. 주제 : 가정, 가구, 전기 제품
베라 포 멘코
"가정용 기기"주제에 대한 연방 정부 교육 표준에 따라 주니어 다년 연령 그룹에서 일주일 동안 일정 주제 계획
이야기 주: « 기구... 안전"
과제:
1.에 대한 어린이의 지식을 풍부하게 가전 \u200b\u200b제품, 그것의 목적.
2. 심층적 인 지식을 바탕으로 어린이 어휘 활성화 가전 \u200b\u200b제품... 아이들의 창의력을 개발하십시오.
3. 화재 안전 및 사용 안전에 대한 지식 통합 가전 \u200b\u200b제품.
부모와 함께 일하기:
1. 안전한 사용 규칙에 대해 자녀와 이야기하도록 부모를 초대합니다. 가정용 전기 제품, 화재시 행동하는 방법.
2. 부모를위한 정보 스탠드 테마: « 기구» .
3. 폴더-이동 테마:
. 마지막 이벤트: GCD " "홈 헬퍼"»
그룹, , 하급 집단
월요일 연설 개발: 예술 및 미적 발달,인지 발달. (발언 발달)
이야기: "마샤의 인형 방문"
골. 사물에 대한 아이디어 확장 가전 \u200b\u200b제품, 올바르게 이름을 지정하는 방법을 배웁니다. 일반화 의미로 명사를 사용하는 법 배우기 기구... 대화 개선 연설: 대화에 참여하도록 가르치기 위해 청취자가 질문에 답하고 질문하는 것이 이해가됩니다. 사물에 대한 존 중심을 기르기 위해 가전 \u200b\u200b제품.
재료: 그림이있는 그림 가전 \u200b\u200b제품, 인형 마샤, 장난감 기구: 세탁기, 다리미, 전기 스토브, 냉장고, 전자 레인지
예술적-미학 개발
과제: 노래를 장려합니다. 아이들의 창의적인 기술과 능력을 개발합니다. 감정적 반응, 음악 지각을 불러 일으 킵니다. 청각 적 관심, 음악에 대한 움직임을 시작하고 끝내는 능력을 개발하십시오. 인형극의 캐릭터 인 장난감이 등장하면 긍정적 인 감정을 불러 일으킨다. 음악에 대한 관심과 사랑을 키우십시오. 음악의 성격에서 움직이고 싶은 욕구를 불러 일으키십시오. 아침
작업 "장난감 씻자"
골: 장난감 관리에 대한 어린이의 이해를 넓히고, 장난감 관리 방법을 보여줍니다.
RR: X-ER, S-KR
디 "누가 무엇을하는지"
골: 세부 사항이 누락 된 장난감을 인식하는 방법을 배웁니다. 아침
기타: S-KR, RR
프레젠테이션보기: « 기구»
골: 이름에 대한 지식 통합 가전 \u200b\u200b제품, 안전하게 처리하는 방법.
FR: S-KR
아침 체조:
산책을 위해 옷을 입는 동안 아이들에게 특정한 순서로 옷을 입고 옷을 벗도록 계속 가르치십시오. 제거한 옷을 일정한 순서로 접습니다. 독립성과 정확성을 키우십시오.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
12 번 걷기
FR: X-ER, S-KR
하루의 하반기
수면 후 체조;
위생 절차.
호흡 운동 "미풍"
기타: RR
B. Zhitkov의 작업에서 발췌 읽기 "내가 뭘 봤어?"
골: 전기 기사의 일상 생활에 대한 아이들의 지식을 확장하고 통합하여 게임 지식 습득에 대한 관심을 불러 일으 킵니다.
C-CR: OL, RR
앨범 리뷰 "장난감".
골: 장난감의 종류에 대한 아이들의 지식을 통합합니다.
X-ER: 기타
빌딩 게임:
"집" (모듈)
골: 아이들에게 모듈의 세부 사항과 사용 방법을 소개합니다. 다양한 건물을 수행하는 방법을 배우십시오.
С-КР 아이들의 독립적 인 놀이 활동.
하루의 하반기
보드 게임
아이들의 요청에 따라.
한가롭게 이리저리 거닐다
C-CR: RR, X-ER
Syuzh. /게임 "엄마가 아파트 청소를 도와 주자".
골: 배려심과 상호 지원을 기르십시오. 주어진 게임 플롯을 중심으로 플레이 할 수있는 능력을 개발하십시오.
X-ER: RR, OL
전기 제품 사진이있는 종이 (주전자, 다리미, 청소기 등)
골: 외곽선을 떠나지 않고 도형 위에 칠하는 기능을 통합합니다. 정보의 창조는 부모를 의미합니다. 부모를위한 폴더 슬라이드 "가정 안전 규칙".
유용한 정보에 대한 부모의 관심을 끌고 이에 대해 자녀와 대화를 나누고 싶어합니다. 제목.
교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동.
GCD 교육 활동
안보 순간 어린이의 독립적 인 활동 교육 활동에 가족의 참여
그룹, 하위 그룹 개별 그룹, 하급 집단
화요일 예술-미학 개발
이야기: "우리 보조 진공 청소기"
진공 청소기의 특징을 명확히 (본체, 통나무, 튜브, 브러시, 코드)의사 소통 행동의 기술을 통합합니다. 어린이 어휘 확장 및 활성화 제목« 기구» , 가위 사용 능력을 계속 강화합니다. 예술적 창조, 독립성, 예술적 취향에 대한 관심을 고취합니다.
재료: 빈 화장지 롤, 원형 스텐실 (4 가지) 진공 청소기 바퀴 용, 진공 청소기 본체 용 원 스텐실 (2 개, 색종이 스트립 (호스, 색종이 스트립 (튜브, 준비 "브러시" 판지, 가위, 접착제로 만들어졌습니다.
신체 발달
과제
해당 사항 없음 "범프에서 범프까지", I. m. P. "누가 비명을 지르는 지 알아?" 아침
Kirill, Sonia D. 및. : "점을 연결하고 누가 운동을할지 알아보세요". 골: 시트에 집중하는 능력, 주의력, 사고력 개발.
하루의 하반기
속도를 높이기 위해 Katya와 Ira와 함께 장애물 경주를 실행하십시오.
기타: RR, FR
디 "무엇이 바뀌 었습니까?"
골: 기억의 발달, 관찰.
기타: S-KR, RR
아침 모임.
대화-아이들과의 대화 "주의, 전기".
골: 아이들에게 위험한 사건을 예상하고 가능하면 피할 수 있도록 가르치십시오.
계속해서 아이들에게 장난감의 종류를 소개합니다. 게임 자료에 대한 존경심을 기르기 위해.
해당 사항 없음 "샤 기독".
골: 게임의 규칙에 따라 행동하는 능력을 통합합니다.
아침 운동.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
도보 # 14
FR: RR
조음 체조.
FR: X-ER, S-KR
하루의 하반기
수면 후 체조;
위생 절차.
호흡 운동.
C-CR: RR
디 "이 주전자는 모두의 보스입니다"
골: 집에서 전기의 목적을 아이들의 이해에 가져옵니다. 그들이 무능한 손에 빠지면 위험을 설명하십시오. 가전 \u200b\u200b제품이 초래할 수있는 재난을 재현 한 것을 소개합니다.
디 "무엇이 필요합니까?"
게임 과제: 전기 품목의 사진을 빠르고 정확하게 선택합니다. 씨- KR: RR, X-ER
플레이 코너에 인형이있는 게임. 인형 집 짓기.
C-CR: RR, X-ER
아이들은 좋아하는 센터에서 독립적으로 놀습니다.
한가롭게 이리저리 거닐다.
하루의 하반기.
C-CR: RR, X-ER
큰 생성자가있는 게임 레고
골: 계획에 따라 건물을 짓는 능력을 통합하고 시작된 것을 끝까지 가져옵니다.
어린이들에게 테마: "전기 장치"
골: 전기 제품, 그 목적에 대한 지식을 통합합니다.
주제에 대한 대화를 진행하십시오.: "어린이 장난 예방"
교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동.
GCD 교육 활동
안보 순간 어린이의 독립적 인 활동 교육 활동에 가족의 참여
그룹, 하위 그룹 개별 그룹, 하급 집단
수요일 예술적-미학 개발: 언어 발달,인지 발달.
(모델링)
목표: 아이들의 지식을 일반화하고 확장하기 위해 가전 \u200b\u200b제품; 말하고 비교하는 법을 가르치십시오. 정신 활동, 비교 및 \u200b\u200b일반화의 정신 작업, 호기심을 개발하십시오. 사전 활성화 주제-가전 제품, 전기 주전자; 자신의 시각적 활동에서 창의적으로 가르치십시오. 즉각적인 환경의 대상에 대해 존중하는 태도를 배양합니다.
장비 및 재료: 묘사 한 삽화 가전 \u200b\u200b제품, 가전 제품, 장난감 전기 주전자, 실제 전기 주전자, 플라스틱 다른 색상, 스택, 냅킨, 모델링 보드.
예술적-미학 개발: 언어 발달, 사회 및 의사 소통 발달, 신체 발달.
과제: 노래를 장려합니다. 아이들의 창의적인 기술과 능력을 개발합니다. 감정적 반응, 음악 지각을 불러 일으 킵니다. 청각 적 관심, 음악에 대한 움직임을 시작하고 끝내는 능력을 개발하십시오. 인형극의 캐릭터 인 장난감이 나타나면 긍정적 인 감정을 불러 일으 킵니다. 음악에 대한 관심과 사랑을 키우십시오. 음악의 성격에서 움직이고 싶은 욕구를 불러 일으키십시오. 아침:
C-CR: OL, RR
어린이 코너의 건축 자재를 깔끔하게 제거하십시오.
골: 놀이 후 장난감을 깔끔하게 정리하는 능력을 강화합니다.
도보 # 1
FR: S-KR
오른쪽으로 점프하는 어린이 운동 (왼쪽) 다리.
하루의 하반기
Dima, Maxim, Masha를 사용하여 색상을 구별하고 이름을 지정하고 교사의 요청에 따라 원하는 색상의 물체를 찾으십시오.
기타: RR
그림보기, 전기 제품에 대한 선생님의 이야기 "소켓에 들어가는 것" Olesya Emelyanova. "전화" K. Chukovsky.
골: 전기 제품에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 전기 제품에 대한시와 이야기를 아이들에게 알립니다.
FR: S-KR, RR
해당 사항 없음 "Geese-geese"
FR: S-KR
아침 운동.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
18 번 걷기
하루의 하반기
FR: S-KR, RR
실험 # 9
수면 후 체조;
위생 절차.
호흡 운동.
만화를보고 "픽시. 가전 \u200b\u200b제품 "
골: 만화를 끝까지주의 깊게보고 전기 제품의 이름과 목적에 대한 지식을 통합하도록 가르칩니다.
디 "무엇입니까"
골: 목적에 대한 지식의 통합 가정 용품.
해당 사항 없음 "태양과 비"
골: 서로 충돌하지 않고 흩어져 달리는 능력을 통합하여 교사의 신호에 빠르게 행동합니다.
C-CR: RR, X-ER
극화의 중심에서 독립 놀이 활동.
한가롭게 이리저리 거닐다.
하루의 하반기
C-CR: RR, X-ER
놀이 코너에서 장난감이있는 무료 게임.
C-CR: RR, X-ER
S / R 플레이:
"부엌 도우미". 골: 사용 능력 강화 가전 \u200b\u200b제품: 전기 스토브 및 냉장고.
나타나게 하다
창의적인
시작, 할 수
극화.
주제에 대한 대화를 진행하십시오.: "주거용 건물에서 화재 발생시 조치".
교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동.
GCD 교육 활동
안보 순간 어린이의 독립적 인 활동 교육 활동에 가족의 참여
그룹, 하위 그룹 개별 그룹, 하급 집단
목요일 예술적-미학 개발: 언어 발달,인지 발달. (페인트 등)
이야기: "점수 가전 \u200b\u200b제품»
골: 일상 생활에서 사람이 사용하는 가전 제품의 종류와 목적에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 구조에 대한 아이디어를 확장합니다. 개체의 특징적인 특징, 비율, 디자인을 전달하기 위해 표현적인 이미지를 만드는 방법을 배웁니다. 물질 문화의 대상에 대한 존중을 키우고, 대상을 다룰 때 안전한 행동 기술의 형성을 촉진합니다. 가전 \u200b\u200b제품.
재료: 앨범 시트 바닥, 구 아슈, 붓, 냅킨, 물컵, 이미지가있는 사진 가전 \u200b\u200b제품, 장난감: 세탁기, 청소기, 냉장고.
신체 발달: 언어 발달, 사회 및 의사 소통 발달.
과제: 걷기 및 달리기 운동, 신호에 대한 작업 수행; 점프 후 부드럽게 착지하는 법을 배우십시오. 공을 앞쪽으로 굴리면서 강하게 밀어냅니다. 물건을 밟고 걷는 운동; 코드 위에 공을 던지는 법을 배우십시오. 계단의 칸막이를 걷는 기술을 강화하십시오.
해당 사항 없음 "시가 전차", 호흡 운동 "작은 기차" 아침
C-CR: OL, RR
플레이 코너에서 큐브 세척. 골: 질서 유지 능력 강화 그룹
X-ER: RR, OL
운동 Zlata, Dima Sh. 미세 운동 기술의 개발을 촉진하기 위해 손의 원형 움직임으로 플라스틱을 굴리십시오.
기타: FR
넓은 건설에서 Ilya, Artem M.을 운동하십시오. (제한된) 크기의 물체를 비교하는 자동차 트랙.
FR: X-ER
P / N "트럭".
골: 서로 충돌하지 않고 흩어져 달리는 능력을 개발합니다.
하루의 하반기
한가롭게 이리저리 거닐다
FR: X-ER
Lesha, Cyril의 오른쪽, 왼쪽 다리에서 점프하는 운동. 아침
기타: S-KR, RR
아침 모임.
게임 상황:
"브라우니 Kuzya가 소방관이 된 방법"
골: 소방관의 직업에 대한 어린이 지식을 형성하고이 직업에 대한 존경심을 키 웁니다.
FR: S-KR
아침 운동.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
21 번 걷기
하루의 하반기
FR: X-ER, S-KR
늑골이있는 보드 위를 걷는다.
양치질.
도보 # 22
FR: X-ER, S-KR
해당 사항 없음 "운전사" -야외 게임에 대한 관심을 높이고, 무작위로 달리기 운동을하고, 게임 중 안전한 이동 규칙을 상기시킵니다.
건설적인 플레이 "로봇을 만들자"
골: 생성자에서 로봇을 만드는 법 배우기 레고.
C-CR: RR, X-ER
아이들은 놀이 센터에서 독립적으로 놀습니다.
한가롭게 이리저리 거닐다.
하루의 하반기
한가롭게 이리저리 거닐다.
C-CR: RR, X-ER
관심있는 어린이 게임.
C-CR: RR, X-ER
S / R 플레이: "병원".
골: 협력과 상호 지원을 기반으로 관계를 형성합니다.
기타: FR
낮은 기동성 게임: "둥근 사각형 모양의 개체 찾기"
골: 기하학에 대한 아이들의 지식을 통합합니다. 원, 사각형 모양.
기타: RR
아이들에게 퍼즐을 제공하십시오. 골: 주어진 패턴에 따라 부분에서 전체를 구성하는 능력을 통합합니다. 주제에 대한 컷 사진을 가져 오도록 부모를 초대 « 기구» 앨범을 만들려면 그룹.
교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동.
GCD 교육 활동
안보 순간 어린이의 독립적 인 활동 교육 활동에 가족의 참여
그룹, 하위 그룹 개별 그룹, 하급 집단
금요일 교육 개발: 예술 및 미적 발달, 사회 및 의사 소통 발달, 언어 발달.
이야기: "홈 헬퍼"
골: 아이들의 안전한 취급 기술을 장려합니다. 가전 \u200b\u200b제품.
과제: 1. 작업시 안전 규칙을 소개합니다. 가정용 전기 제품: 전기 주전자, 전기 스토브 등 2. 대화 중 질문에 대한 완전한 답변을 수집하여 학생들의 말하기를 수정하고 발전시킵니다. 3. 교실에서 활동적인 형태의 작업을 통해 건강에 대한 절약적인 태도를 기르십시오.
장비: 카드 "일치 항목", 메모 TBFR: X-ER, S-KR, RR
웰빙 시간.
해당 사항 없음 "자동차" -다른 아이들과 야외 게임을하고, 신호에 따라 행동하는 능력을 행사하고, 모든 방향으로 달리고 자하는 욕구를 배양합니다. 아침
RR: 기타
Masha의 연설, Polina의 다양한 차량 이름 수정, 앨범 작업 "전기 장치".
기타: RR
D / Ira, Olya와의 게임 "전체를 접어" -전기 제품의 이름을 구별하기 위해 2-4 부분으로 이미지를 구성하는 능력을 개발합니다.
하루의 하반기
한가롭게 이리저리 거닐다
FR: S-KR, RR
Lesha, Diana와 함께
해당 사항 없음 "통나무 위를 걷다"
골: 균형 잡힌 운동.
RR: S-KR
Ruslan, Andrey와 함께 줄거리 그림 검토 "봄", 문제에 대한 대화.
골: 일관된 말하기, 기억력, 주의력 개발, 어휘 활성화. 아침
프레젠테이션보기 테마: "우리 가정의 전기 제품"
골: 전기 제품에 대한 지식을 통합하고, 아이들이 집에서 가지고있는 전기 제품을 기억합니다. (시청 후 대화).
해당 사항 없음 "숲속의 곰 ..."
골: 신호에서 발표자로부터 도망 치는 능력을 강화합니다.
FR: S-KR
아침 운동.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
도보 # 5
하루의 하반기
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
늑골이있는 보드 위를 걷는다.
양치질.
위생 절차.
한가롭게 이리저리 거닐다.
FR: S-KR
해당 사항 없음 "나는 용이다" .
골: 함께 놀고 싶은 욕망을 키우고, 차례로 움직이는 능력을 개발하고, 앞의 아이를 단단히 붙잡습니다.
FR: X-ER, RR, OL, S-KR
야외 놀이:
"고양이 바 스카", "참새와 차" -
골: 다른 아이들과 함께 야외 게임을하고 싶은 욕구를 키우고, 흩어진 달리기, 두 다리로 뛰기, 신호에 따라 행동하는 능력을 개발합니다.
X-ER: RR
시 읽기 "불" S. Marshak
골: 어린이의 화재 안전 지식을 강화합니다. 아침
기타: RR
디 "모자이크"
골: 패턴을 구성하는 기능을 통합합니다. 한가롭게 이리저리 거닐다.
하루의 하반기
한가롭게 이리저리 거닐다.
C-CR: RR, X-ER
게임 센터의 독립 게임.
그리기 코너에 종이, 연필, 템플릿을 넣으십시오.
골: 윤곽선을 벗어나지 않고 개체 위에 칠하는 기능을 통합합니다.
아침:
Alyosha와 Ira의 부모를 초대하여 스타킹과 양말을 입는 기술을 강화하십시오.
하루의 하반기
주제에 대한 대화를 진행하십시오.: "교육 기관의 화재 안전 조치"
http://nsportal.ru/sites/default/files/2017/04/12/bytovaya_tehnika_plan_na_nedelyu_srednyaya_gruppa.docx
그룹 : 매체
프로젝트 주제 : "가전 제품".
프로젝트의 목적 : 가전 제품 및 그 목적에 대한 지식 제공, 가전 제품 취급 규칙 가전 \u200b\u200b제품에 대해 이야기하고 비교하는 법을 가르치십시오. 서수 이름으로 공간 방향으로 운동하십시오. 음악, 속도 및 움직임의 손재주에 대한 귀를 개발하십시오. 씬에 대한 관심이 깊어집니다. 문학.
최종 이벤트 제목 : "Human Helpers"
F.I. 최종 이벤트를 담당하는 교육자 O .: _Nikonorova N.A.
정권 순간
일 주
일의 형태
재료
아침:
얇은 지각. 조명과 민속
대화
교훈적인 게임
작업
"얼마나 많은 진전이 있었는지"노래 듣기
가전 \u200b\u200b제품에 관하여-이름과 목적을 기억하십시오.
가전 \u200b\u200b제품의 분류를 통합하는 "설명으로 추측"; 주의력, 선택을 정당화하는 능력을 개발하십시오.
꽃을 씻으십시오-아이들이 잎을 손상시키지 않고 부드럽게 닦을 수있는 능력을 강화하십시오.
레코드 플레이어
이미지
걸레, 물
그룹
/ 하위 그룹.
사회 및 의사 소통 개발
신체 발달
"객체의 세계 : 가전 제품"
"연방 주 교육 표준 DO의 복잡한 교훈 계획"p.49
과제 : 가정과 유치원에서 널리 사용되는 가전 제품 (진공 청소기, 고기 분쇄기, 세탁기 등)에 대한 아이디어 형성 결과 수신을 가속화하고 품질을 개선하며 인간 노동을 촉진하기 위해 사용의 중요성에 대해; 가전 \u200b\u200b제품의주의 깊은 취급을 교육합니다.
M : 언어 적, 음악적, 장난스럽고 실용적인. P : 말하기, 노래 듣기, 그리기, 연주.
"스포츠맨" (№17)
과제 : 아이들에게 짝짓기 및 걷기, 제한된 지원 영역을 걸을 때 안정된 균형을 유지하고, 점프 운동을하고, 앞으로 나아갈 수 있도록합니다.
M : 시각적, 언어 적, 실용적. P : 대화, 선생님 보여주기, 연습 문제, 놀이.
가전 \u200b\u200b제품을 사용한 프레젠테이션 사진
손수건, 벤치, 농구대 3 개, 바 5-6 개
개인
일
단어 놀이
단어에서 소리의 위치를 \u200b\u200b찾으십시오.”-어린이의 음소 청력 발달.
개체 사진
산책
운동
관측
야외 놀이
작업
뱀처럼 달리기. 일렬로 배치 된 항목 주위를 달리십시오.
날씨를 위해서. 겨울의 가장 전형적인 특징을 아이들에게 알립니다.
"타겟 히트"-정확성, 눈을 개발합니다.
현장 작업, 눈 청소.
큐브
표적
눈 삽
저녁
교훈적인 게임
야외 놀이
스토리 게임
"네 번째 불필요한"-당신의 선택을 설명하기 위해 행에서 추가 과목을 강조하도록 가르치는 것.
"탬버린 비트에서 더 크게 자장"-청각 주의력, 신호에 대한 작업 수행 능력을 개발합니다.
"주의를 기울이십시오"-신호에 따라 행동하고 다른 방향으로 걷는 운동을 배우십시오.
"엄마를 도와주세요"-집안일을하는 기술을 형성합니다. (다림질, 세탁물에 넣기, 청소기 등)
피사체 사진
탬버린
진공 청소기, 세탁기, 다리미.
부모와 함께 일하기
어린이가 "가전 제품"이라는 주제로 체적 장난감을 만들고 금요일까지 전시회에 가져 오도록 도와주세요.
방법
순간
요일
일의 형태
재료
아침:
대화
운동
세탁소로의 여행
작업
"가전 제품이 필요한 이유"-가전 제품의 목적에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해
"가전 제품 설명"-일관된 독백을 개발하고 어휘를 풍부하게합니다.
세탁 노동 과정의 특성 (목표, 결과, 가전 제품, 재료)에 대한 세탁기 여성 노동 구조의 내용을 상기합니다.
아이들과 함께 선반의 먼지를 닦아주세요
개체 사진
물, 넝마
그룹
/ 하위 그룹
예술적 및 미적 발달 (음악)
음악 감독의 계획대로
개인
일
교훈적인 게임
“완료 "-손, 주의력의 미세 운동 기술을 개발합니다.
이미지
산책
했어. 게임
관측
작업
야외 놀이
"어느 것? 어느 것? 어느 것? " -주어진 주제, 현상에 해당하는 정의를 선택하도록 가르친다.
겨울 풍경의 아름다움을 위해.
자연 현상에 대한 미적 인식을 개발하십시오.
눈에서 영토와 길 청소
"고정"-신호에서 멈출 수있는 능력을 개발합니다. 시체를 가만히 유지하십시오.
삽
저녁
인지 발달 (형성.인지. 행동, 주요 언론. 주변 세계의 물체의 속성과 관계에 대한)
운동하기"빌딩 트랙"
작업 :5 이내의 소리 세기 운동; 세 가지 물체의 길이를 비교하는 방법을 계속 가르치고, 감소하고 증가하는 순서로 배치하고, 비교 결과를 단어로 지정하십시오 : 긴, 짧은, 가장 짧은, 가장 긴, 가장 긴; 원, 정사각형, 삼각형, 직사각형과 같은 친숙한 기하학적 모양을 구별하고 이름을 지정하는 능력을 발휘하십시오.
M : 언어 적, 시각적, 장난기있는. P : 대화, 쇼, 플레이.
I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina“Zan. 손으로 에일. 매트. 이전 " 35-36 쪽)
3 줄 카드, 메탈로 폰, 가방, 다양한 색상과 크기의 기하학적 모양 세트
부모와 함께 일하기
자녀와 함께 가전 제품 매장에 가십시오. 가전 \u200b\u200b제품의 이름과 용도를 말하십시오.
방법
순간
요일
일의 형태
재료
아침:
소풍
교훈적인 게임
작업
부엌으로. 목표 : 주방 가전에 대한 지식 통합
"날아 다니는 단어"-선생님이 아이들에게 차례로 공을 던지고 가전 제품의 이름 인 단어를 말하기 시작합니다 ..
N-p : "tele-". 아이들은 계속해야합니다. 어렵게 느껴지면 게임에서 탈락합니다.
“내가 집에서 가지고있는 것”-가전 제품의 이름과 그것이 수행하는 기능을 말하십시오.
거북이와 물고기에게 먹이를주세요.
목적 : 그룹의 애완 동물을 돌보고 싶은 욕구를 키우는 것입니다.
공
먹이다
그룹 / 하위 그룹
1. 스피치 개발
(소설 읽기)
2. 예술적 및 미적 개발 (응용)
3. 신체 발달 (공중)
"가전 이야기"
목표 : 어린이들에게 텍스트를 감정적으로 인식하도록 가르칩니다. 상상력이 풍부한 생각, 상상력을 개발하십시오.
M : 구두, 시각; 교수 : 이야기 읽기, 질문에 대해 이야기하기, 사진보기.
"TV 세트"
(OV Pavlova "예술 활동, 예술 작품"p.93)
목표 : 직사각형의 모서리를 둥글게하기 위해 접착제로 세부 사항을 펼치고 접착제로 붙이는 방법을 가르칩니다. 크기별로 부품을 구별하고 특정 장소에 배치하십시오. 미술에 대한 관심을 심어줍니다.
M : 언어 적, 시각적, 실용적, 생산적. P : 대화, 쇼, 실기,시 읽기, 작품 전시.
"스포츠 게임 라이브러리"(어린이에게 친숙한 게임 연습)
목적 : 움직임의 조정, 균형, 다양한 운동에서 신체의 위치를 \u200b\u200b모니터링하는 능력을 향상시킵니다.
스토리 텍스트
전기 주전자 사진
TV 세트 또는 그림, 가위, 종이, 풀, 붓, 냅킨, 적용 샘플
개별 작업
수학 게임
어린이들에게 숫자와 숫자와의 관계를 세도록 가르칩니다.
개체 사진
산책
운동
관측
작업
야외 놀이
제한된 표면을 걷고, 균형을 유지하고, 두 다리로 점프합니다.
눈 아래의 나무와 관목을 위해. 나무와 그 다양한 부분에 대한 지식을 통합합니다. 나무의 유형을 구별하는 법을 배우십시오. 식물을 설명하는 방법을 계속 배우고 차이점과 유사점, 특징적인 특징에 주목하십시오.
눈 제거 및 샌딩 경로
"사냥꾼과 토끼"-움직임의 조정 개발
눈 삽
들것, 모래
저녁
남을 가르치고 싶어하는
운동
게임 m. 언더 티
교훈적인 운동
착색
"그림에서 물체의 모양 이름 지정"-물체의 모양을 결정할 때 가전 제품에 대한 지식을 통합합니다.
"내 문장 끝내기"-가전 제품에 대한 지식 통합
"What is where"- "close-far"의 개념을 회상하고, 공간적 방향으로 운동하고,
가전 \u200b\u200b제품 사진-손의 미세한 운동 능력을 개발합니다.
가전 \u200b\u200b제품, 기하학적 모양의 사진.
장면 사진
색칠 페이지
부모와 함께 일하기
가정에서 가전 제품이 어떻게 작동하는지 보여줍니다.
방법
순간
요일
일의 형태
재료
아침:
질문에 대한 대화
게임
뮤지컬 충전
작업
전선이없는 가전 제품은 무엇입니까? 화면에는 어떤 기술이 있습니까? 모터가있는 가전 제품은 무엇입니까? 카펫 청소에는 어떤 기술이 사용됩니까? 머리를 말리나요? 기타
"무엇이 빠졌습니까?"-주의력 개발
모든 근육 그룹을 따뜻하게하는 운동을하십시오
장난감 구석의 습식 청소-장난감을 독립적으로 씻는 기능을 통합합니다.
가전 \u200b\u200b제품 사진
음악
물, 넝마, 앞치마
그룹 / 하위 그룹
인지 발달 (자연의 감각 문화 개발 및인지 연구 활동)
예술적 및 미적 개발 (음악)
"우리 자신을 그립니다"
작업 :
1. 가전 제품에 대한 아이들의 지식을 통합합니다.
2. 아이들의 어휘를 풍부하게하고 활력을 불어 넣습니다.
3. 양질의 거친 밀가루의 특성을 밝히십시오.
M : 언어 적, 실용적, 장난기, 시각적, 예술적, 미적;
R : 대화, 놀람, 수수께끼, 그림, 음악 듣기.
뮤즈의 계획에 따르면. 머리
양질의 거친 밀가루, 상자. 오디오 녹음
개인
감각 개발 게임
"기억에서 나를 따라 반복"-성인이 제안한 기하학적 모양의 패턴을 기억에서 반복하는 어린이의 능력을 통합합니다.
패턴을 덮을 종이 한 장인 기하학적 모양 세트.
산책
교훈적인 게임
관측
야외 놀이
작업
겨울이라는 단어와 함께 "문장을 떠올려"
목적 : 주어진 단어로 문장을 작성하는 법을 배우는 것
피더에서 새의 행동을 위해-다양한 겨울철 새를 계속해서 알 수 있습니다. 새 구조의 특징적인 특징을 알아 차리는 법을 배우십시오
"눈덩이 위로 점프"
목적 : 장애물을 뛰어 넘는 법을 배웁니다.
피더에 새 사료를 채우십시오.
빵 부스러기
저녁
교훈적인 게임
CGN
야외 놀이
"말하기"목적 : 어린이의 청각 주의력 개발; 명확하게 배우고 다음 절 단어를 발음하십시오.
옷장의 질서를 독립적으로 정리하고 유지하는 능력을 강화하십시오.
"닭장의 여우"-손재주, 속도, 조정력 개발
부모와 함께 일하기
전시회 준비
정권 순간
일의 형태
재료
아침:
상황 별 대화
사진보기
가전 \u200b\u200b전시회
작업
"가전 제품 취급 규칙"-가전 제품으로 작업 할 때의 안전 규칙을 소개합니다.
"전기 제품 조심"주제에서-안전 규칙을 통합하십시오.
목적 : 아이들이 습득 한 지식을 체계화하고 일반화합니다. 대화 및 독백 연설을 개발하십시오.
물을 꽃
안전 규칙이있는 사진
가전 \u200b\u200b제품 레이아웃
물 뿌리개
그룹 / 하위 그룹
1. 예술적 및 미적 개발 (모델링)
2. 신체 발달
"인간 도우미"
목적 : 사람들의 일을 촉진하기 위해 다양한 가전 제품이 사용되는 어린이의 지식을 통합합니다. plasticine으로 일하도록 계속 가르치십시오.
M : 시각적, 장난기, 실용적, 언어 적; P : 대화, 연극, 쇼, 작품 전시
"우리는 운동 선수"
(62 쪽, 19 번)
목적 : 아이들이 물건을 건드리지 않고 물건 사이를 걷고 달리도록 훈련시키는 것; 바닥에서 공을 치는 능력을 강화하십시오. 네 발로 벤치에서 기어가는 운동.
오일 클로스, 냅킨, 절단기, 샘플
공, 벤치, 가장자리 잘라 내고
산업 노동자
재미있는 게임
"주의력 개발"-주의력, 주변 사물을 암기하는 능력을 개발 한 다음 눈을 감은 상태로 호출합니다.
삽
산책
교훈적인 게임
운동
관측
야외 놀이
작업
"반대로"
목적 : 단어의 반의어를 선택하는 방법을 가르치기
"패턴 그리기"
목표 : 손의 미세한 운동 능력 개발
눈송이 뒤에
목적 : 자연 현상에 익숙해지는 과정에서 호기심과 관찰력을 키우는 것. 주변 세계에서 아름다움을 볼 수있는 능력을 형성합니다.
눈덩이로.
눈에서 베란다 지우기
저녁
교훈적인 게임
만화 클립보기
롤 플레잉 게임
"한 단어로 이름 지정"
목적 : 한 단어로 주제를 풍부하게하고 어휘를 풍부하게 가르치는 것입니다.
"용감한 작은 토스터"
"엄마의 도우미"-가전 제품 사용법 교육
장난감
엘레나 스피 르 코바
최종 이벤트 "앨범 디자인"가전 제품의 안전한 행동 징후 "
클래스 그리드
월요일 07.12.2015
KNOWLEDGE "가구 및 가전 제품 지정"
일상 생활에 대한 아이들의 생각을 강화하십시오. 인간 생활의 도우미로서의 가전 제품 및 가구
주의력, 시각적 동반없이 대상의 목적을 식별하고 이름을 지정할 수있는 능력 개발
가구와 가정 용품에 대한 존 중심을 기르기 위해. 장치, 전기 제품의 안전한 사용을위한 규칙을 수정하십시오.
성인과 소통하는 문화 강화
화요일 08.12.2015
모델 "우리의 조수"
아이들에게 일정한 윤곽선이있는 종이 표면에 플라스틱을 "붙이는"방법을 사용하도록 계속 가르치십시오.
조각 과정에서 어린이의 기술을 통합하려면 구르기, 구르기, 구부리기, 평평하게 만들기, 번짐 기술을 사용하십시오. 조각에 스택을 사용하는 어린이의 능력을 통합합니다.
훌륭한 운동 능력을 개발하십시오.
주변 사물에 대한 존중하는 태도를 키우고 현대인의 삶에서 그 필요성에 대한 이해.
수요일 09.12.2015
FEMP "자연의 우리 구석"(Golitsyna, 92)
당면한 작업을 이해하고 독립적으로 해결하는 방법을 배우십시오.
숫자의 구성에 대한 아이디어를 형성하십시오.
귀로 세고 5 개까지 운동을 세고보고합니다.
정사각형 및 직사각형-유사성과 차이점에 대한 지식을 통합합니다.
자신과 관련된 물체의 공간적 배열을 구별하는 운동
APPLIQUE "새 장난감 가구"
아이들에게 가위를 안전하게 사용하는 방법을 계속 가르치십시오.
템플릿에서 정사각형과 직사각형을 자르는 방법 배우기
접착제 사용, 기하학적 모양, 크기에 대한 지식 강화
정확성을 높이기 위해 시작된 것을 끝까지 가져오고 창의적인 활동을 자극하려는 욕구 (결과 이미지에 추가 요소)
FIZO 계획 nat에 따르면. 강사
목요일 10.12.2015
COMMUNICATION "가전으로 던노를 소개하자"
가전 \u200b\u200b제품의 목적에 대한 아이들의 생각을 통합
물체의 기호를 구별하고 일반화하는 능력을 개발하십시오.
현대 가전 제품과 비교하여 오래된 가전 제품의 목적에 대한 아이디어를 형성합니다.
타인과의 구두 의사 소통에서 주도권과 독립성을 촉진합니다.
가전 \u200b\u200b제품에 대한 짧은 설명을 작성하는 능력을 습득하십시오.
MUSIC muses의 계획에 따라. 종업원
KRUZHOK N. R. "의자 데쿠 파주"
금요일 11.12.2015
가전 \u200b\u200b제품에 대한 표지판 그리기. 하지 말아야 할 것 "
일상 생활의 안전한 사용 규칙을 그래픽으로 전달하도록 가르칩니다. 기술 및 이메일 장치.
"안전 규칙"의 개념을 제공하고 가정 생활의 조건에서 기본 "아니오"를 수정하십시오.
가까운 사람들에 대한 돌보는 태도, 성인에 대한 존 중심, 행동에 대한 책임감을 키울 수 있습니다.
그림에서 아이디어를 표현하는 상상력과 능력을 개발하십시오.
FIZO 계획 nat에 따르면. 강사
작업
가전 \u200b\u200b제품의 목적, 가구에 대한 아이들의 아이디어를 통합하기 위해
현대 가전 및 가구와 비교하여 오래된 가전 제품의 목적에 대한 아이디어를 형성합니다.
아이들이 기본 연결을 설정하는 능력, 물체의 기호를 구별하고 일반화하는 능력을 개발하기 위해
어린이에게 가전 제품이나 가구에 대한 짧고 설명적인 이야기를 쓰도록 가르치기
가전 \u200b\u200b제품을 사용할 때 안전한 행동을 소개합니다.
어린이 어휘 풍부
타인과의 구두 의사 소통에서 주도권과 독립성을 촉진하기 위해
참가자 : 중간 그룹의 자녀, 그룹의 교육자, 부모.
교육 영역의 통합: 사회적 및 의사 소통,인지, 언어, 신체, 예술 및 미적 발달
발달 영역에서 성인과 아동의 공동 활동 :
1.인지 :
대화 / 상황 별 대화 : "어떤 가전 제품을 알고 계십니까?", "침실 / 주방 / 거실 가구", "무엇을 위해 필요한 것", "어떤 가전 제품이 인간의 노동을 용이하게하는지", "무엇을 식히고, 무엇을 따뜻하게 하는가"
교훈 및 보드 인쇄 게임, 로또 "가구", "가전 제품", "그림 수집", "누구에게 필요한 것", "반대", "네 번째 추가"
주제에 대한 삽화, 사진 검토
건설 및 건설 게임
비누 "비누 장갑"실험
2. 연설 :
무료 커뮤니케이션 "가족이 사용하는 가전 제품은 무엇입니까?", "방에 어떤 가구가 있습니까?" "냉장고 란?"
음성 게임 "다정하게 이름 지정", "일대 다", "반대로 전화 걸기"
니모닉 테이블을 기반으로 "우리 유치원에서"학습, NG 노래
시각 자료, 주제에 대한 삽화 고려
손가락 체조 용 가구에 대한시 배우기
가전 \u200b\u200b제품,시, 주제에 대한 수수께끼에 대한 유익한 이야기 \u200b\u200b읽기
3. 사회 의사 소통:
롤 플레잉 게임 "철물점의 던노", "집안 정리 방법", "스튜디오에서 일 했어", 게임-동화 각색, 생태 게임 "곰처럼 상상 해봐"
금주의 주제에 대한 사진 및 사진 선택
대화 "가구 란 무엇이며 왜 필요한가요?" "따뜻하고 시원 해지는 가전 제품", "어떤 가구가 없으면 우리가 살기 어려울 것입니다", "무엇을 사용하고 무엇을 위해 만들어 졌는지", "현대 가구와 비슷한 골동품 조각", "이전과 지금"
주제에 대한 대화 : "전기 제품으로 행동하는 방법", "부모님이 금지 한 것을하지 마십시오!", 게임 상황 "화재!"
4. 예술과 미학 :
예술적 창의성-채색 "가구 품목", "가전 제품", "전기 제품으로 안전한 행동 징후"그리기, "우리 조수"모델링, 비 전통적인 그림 "의자 데쿠 파주"
음악-오디오를 듣는 동화 "페도 리노 슬픔", 일련의 발전. 동화 "나는 모든 것을 알고 싶다", 뮤즈로부터 노래를 배우고 있습니다. 뮤즈의 계획에 따른 레퍼토리. 종업원
5. 신체 발달 :
Phys. 연습, 아웃 도어 게임 : "가장 손재주있는 oazhis", "눈 회전 목마", "블리자드", "우리는 초원에 갔다", "당신의 집을 찾아라", "던져서 잡기", "점프 점프" "링 던지기", "좁은 곳에서 트랙 ","타이거스 "
건강 : 눈 운동 "거미", "시계", 운동-마사지 : 손 "자지 가족" "도우미", 주제별 운동 및 손가락 체조
아동의 독립적 인 활동을위한 조건 생성 :
책 코너: "가정용 기기"주제에 대한시와 수수께끼의 선택. 가구”, A. Barto“절름발이 의자”, N. Nosov“Zateyniki”, Z. Aleksandrova“당신이 취한 것을 넣고 제자리에 넣기”, L. Tolstoy“Three Bears”, 시리즈에서 읽을 수있는 유익한 동화 모음“가전 제품이란 무엇입니까? , 그들은 무엇을 위해 무엇을합니까? "
코너 ISO: 스텐실, 컬러링 페이지, 체적 조각 용 몰드, 커팅 용 그림
실험 코너: 곰팡이를 가지고 노는 공간 모래, 모래와 물을 가지고 노는 킨더 서프라이즈의 작은 피규어, 천연 소재, 헤어 드라이어, 청소기, 장난감 세탁기
건설 코너: 다른 종류의 생성자
롤 플레잉 코너: 게임 "주방", "침실", "아틀리에", "미용사", "상점"인형 등을위한 놀이 세트.
자연의 코너: 화보 일러스트 "전기 제품의 안전한 행동"
교육 게임 코너: 빙고, 도미노, 컷 사진, 모자이크, 주제에 대한 레이싱, "누구에게?", "윤곽선으로 정의", "가전 매장", "협회", "반대"등
연극과 음악 코너: 악기, 자장가 모음, "I Want to Know Everything"시리즈의 오디오 동화, 게임 "Guess the Sound"
금주의 주제에 대한 가족과의 상호 작용 :
사용 가능한 자료 선택 (주제에 대한 사진, 삽화)
금주의 주제 (시, 동화, 이야기, 잠언, 속담)에 대한 문학 선택에 도움
주제에 대한 색칠 페이지 인쇄에 대한 도움말
금주의 주제에 대한 "집에서 반복"섹션에서 부모를위한 정보 제공
부모를위한 상담 "전기 용품의 안전한 취급"
침실, 주방, 거실, 복도를 위해 설계된 가정용 가구를 고려하십시오. 가구 및 개별 부품 (커버, 다리, 손잡이, 팔걸이, 등받이, 문, 좌석)의 이름을 지정하십시오.
다양한 유형의 테이블 (주방, 식당, 커피, 글쓰기, 컴퓨터)을 고려하고 비교합니다. 캐비닛 (책장, 옷장, 찬장).
다양한 가전 제품을 고려하고 목적에 대해 이야기하십시오.
가전 \u200b\u200b제품을 취급 할 때 안전 규칙을 기억하십시오.
가능하면 가전 제품 / 가구점을 방문하십시오.
말하기 발달 연습:
친절하게 이름을 지정하십시오.
테이블-테이블, 옷장-찬장, 의자, 안락 의자, 침대, 다리미, 주전자 등 기타
어떤 가구로 만들어 졌나요?
나무로 만든 의자-나무로 만든 의자, 유리로 만든 테이블-, 플라스틱으로 만든 철제-, 금속으로 만든 선반-, 가죽으로 만든 소파-... 등등.
무엇을위한 가구는 무엇입니까?
그들이 쓰는 테이블-책상, 식사하는 테이블-, 컴퓨터 테이블-, 옷장-, 책장-, 찬장-... 등.
하나-많은
의자 하나-많은 의자, 하나의 테이블-많은 테이블,-하나의 옷장-여러 개, 하나의 의자-여러 개 등
타티아나 돌 고루 코바
"가구, 요리, 전기 제품"(파트 I) 주제에 관한 II 주니어 그룹의 달력 주제별 수업 계획
월요일:
FCKM의인지 연구 활동. “집에서 우리에게 도움이되는 물건은 무엇입니까?”, 손가락 게임“아파트에 많은 가구”.
목적 : 요리, 가구, 가전 제품에 대한 아이들의 지식 형성. 인간 생활에서의 목적, 안전한 사용에 대한 지식을 제공합니다. 교사의 질문에 완전한 문장으로 답할 수있는 능력을 개발합니다. 주의력, 기억력, 사고력, 연설. 아이들에게 새로운 손가락 게임을 소개합니다. 단어를 손의 움직임과 연관시키는 능력을 개발하십시오. 훌륭한 운동 능력.
1) 아이들과의 대화 :“우리집 가구”. K, S, P.
목적 : 가구에 대한 어린이의 지식을 풍부하게합니다. 완전한 문장을 표현하는 능력 인 말하기를 개발하십시오. 아이를 방해하지 않고 끝까지 아이의 이야기를들을 수있는 능력을 강화하십시오.
2) "누가 될 것인가?"라는시에서 발췌문 읽기
V. Mayakovsky (장목과 목수에 관하여)
목적 : 문학 작품을 아이들에게 알립니다. 아이들이 읽은 내용에 대한 교사의 질문에 답할 수있는 능력을 개발합니다. 연설.
3) 아이들 "나의 방"과의 대화. K, P.
목적 : 교사와 함께 아이들이 자신의 방에 대한 짧은 이야기를 구성 할 수있는 능력을 형성합니다. 기억력, 말하기를 개발하십시오. 가구의 이름, 목적을 수정하십시오.
4) D / 및 "친절하게 말하십시오"P, S, K.
목적 : 작은 다정한 접미사가있는 단어로 어린이의 어휘를 풍부하게합니다. 이러한 단어를 형성하는 능력을 개발하십시오. 말, 기억,주의.
5) 스포츠 코너에서 게임. Fk, Z, B.
목적 : 일반적인 운동 능력, 손재주, 지구력을 개발합니다. 신체 활동을 강화하십시오. 기본 동작을 올바르게 수행하는 능력을 강화합니다 (앞으로 점프, 번갈아 가며 걷기).
1) "가구"삽화 검토. 피.
목표 : 가구에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
2) 아이들에게 플라스틱 "플레이트"를 제공하십시오. Xt, S.
목적 : 제안 된 주제에 대해 아이들이 독립적으로 조각 할 수있는 능력을 형성합니다. 손의 미세한 운동 기술을 개발하십시오. 손바닥 사이의 원형 운동으로 플라스틱을 굴리는 능력을 강화하고 평평하게하십시오. 작업의 정확성을 기르기 위해. 예술적 창작에 대한 관심을 심어주기 위해.
3) 건설 활동 "마샤 인형 침대". P, C.
목적 : 아이들이 건축 자재를 선택할 수있는 능력을 형성합니다. 상상력, 창조적 상상력, 서로 방해하지 않고 나란히 놀 수있는 능력을 개발하십시오. 기하학적 몸체, 색상에 대한 지식을 통합하십시오. 우정을 키우십시오.
4) 레이싱. 피.
5) 자연의 구석에서 일하십시오. 티.
6) "가구"색칠. P, Xt.
목적 : 아이들이 윤곽을 벗어나지 않고 물체를 칠할 수있는 능력을 형성합니다. 연필을 올바르게 잡는 능력을 개발하십시오. 손의 훌륭한 운동 기술, 인내.
화요일:
직접적인 교육 활동 :
생산적인 활동. "Fedora 용 접시"그리기. "Fedorino 슬픔"읽기. Chl, Xt, P, B, K.
목적 : 문학 작품으로 아이들을 알립니다. 교사의 질문에 답하는 능력을 개발하십시오. 아이들이 점 (면봉)과 꽃 장식으로 접시를 장식하는 능력을 형성합니다. 창의적인 상상력, 물체에 그림을 그리는 능력을 개발하십시오. 브러시를 잡고 페인트로 칠하는 능력을 강화하십시오. 색상에 대한 지식. 일, 인내의 정확성을 교육하기 위해; 예술적 창작에 대한 관심.
정권 순간의 교육 활동 :
1) 아이들과의 대화 "그렇게 다른 요리." P, K.
목적 : 아이들에게 다양한 요리에 대해 교육합니다. 차와 식기를 소개합니다. 인지 적 관심을 개발하십시오. 주의력, 기억력.
2) 주제 게임“우리는 손님을 기다리고 있습니다. 우리는 테이블을 설정하고 있습니다. " S, K, P, Z, B.
목적 : 아이들이 식탁을 차리는 능력을 형성합니다. 아이들의 요리 지식을 강화하십시오. 창의적인 상상력, 나란히 놀 수있는 능력을 개발하십시오. 게임 경험을 풍부하게하십시오. 우정을 키우십시오.
3) 손가락 게임“우리는 설거지를했다”. P, S, K
목표 : 새로운 손가락 게임을 배웁니다.
4) 동화 "찻 주전자 이야기"작업. K, P.
목적 : 동화에 대한 질문에 대답하는 아이들의 능력을 형성합니다. 말하기, 기억력, 사고력을 개발하십시오.
“옛날에 주전자가있었습니다. 그는 가족이있었습니다. 주전자는 배가 부풀고 부풀어있었습니다. 손잡이, 뚜껑, 한 개의 콧 구멍이있는 작은 코가있었습니다. 주전자는 철이었고 매우 유용했습니다. 사람들은 그것을 좋아했고 차를 마 셨습니다. "
이야기에 대한 질문 :“주전자는 누구와 함께 살았습니까? 어떤 크기였습니까? 주전자에는 어떤 부품이 있습니까? 주전자는 무엇으로 만들어 졌습니까? 사람들은 왜 그를 사랑 했습니까? "
5)“멋진 가방. 그릇". P, S, Z.
목적 : 아이들이 만져서 사물을 식별하는 능력을 형성합니다. 아이들의 요리에 대한 지식을 강화하십시오.
독립 활동 :
1) 종이 인형이있는 게임. C, K, P.
2) 그림 "접시"고려. P, Z, B.
목표 : 요리에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
3) 교훈적인 게임“그림 수집. 그릇". S, P.
4) 노동 할당 "장난감 수집". 티.
목적 : 아이들이 놀이 후 독립적으로 장난감을 청소할 수있는 능력을 형성합니다. 노동 행동에 대한 사랑을 심어주십시오.
5) 만화 "Fedorino 슬픔"을보고있다. Chl, P.
목적 : 아이들에게 만화를 알립니다. 아이들에게 더러운 접시를 씻어야 할 필요성에 대한 지식을 제공하려면 집을 청소하십시오.
6) 기하학적 모양으로 만든 주전자를 접습니다. P, C.
목적 : 아이들이 기하학적 모양으로 물건을 배치 할 수있는 능력을 형성합니다. 손, 사고, 기억의 훌륭한 운동 기술을 개발하십시오. 기하학적 모양, 색상에 대한 지식을 강화하십시오.
수요일:
FEMP의인지 및 연구 활동. "집안의 도우미". 성냥갑에서 창작 워크숍 "인형 가구". P, Xt, K.
목적 : 성냥갑에서 가구를 만드는 아이들의 능력을 교사와 함께 형성합니다. 창의적인 상상력, 환상을 개발하십시오. 요리, 가구, 가전 제품에 대한 아이들의 지식을 계속 형성합니다. 막대기, 기하학적 모양을 세어 물건을 배치하는 능력을 개발하십시오. 손의 미세한 운동 능력, 움직임의 조정. 기하학적 모양, 색상, 크기에 대한 지식을 통합합니다.
정권 순간의 교육 활동 :
1) 어린이들과의 대화 "인간의 전기 기기". P, K, B, Z.
목적 : 일상 생활에서의 안전한 사용에 대한 개인의 생활에 존재하는 가전 제품에 대한 어린이의 지식을 형성합니다.
2) 줄거리 게임 "전기 용품점". S, P, K.
목적 : 전기 제품에 대한 어린이의 지식을 형성합니다. 게임 경험을 풍부하게하십시오. 전기 제품을 인식하고 올바르게 이름을 지정하는 능력을 개발합니다. 말, 기억, 주의력을 개발하십시오.
3) 전기 제품에 대한 수수께끼 풀기. P, K.
목적 : 아이들이 전기 제품에 대한 수수께끼를 추측하는 능력을 형성합니다. 논리적 사고, 기억, 사고를 개발하십시오. 전기 제품에 대한 지식을 통합합니다.
4) 아이들에게 외모, 옷의 청결, 머리카락을 관리하도록 상기시킵니다. 지
5) D / 및 "물체가 사람을 돕는 방법." P, S, K.
목적 : 전기 제품의 특성에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
6) 잘린 가지 관찰. 피.
목적 : 아이들이 가지에서 일어나는 변화를 볼 수있는 능력을 형성합니다. 관찰, 주의력, 기억력을 개발하십시오.
독립 활동 :
1) 이번 주 테마로 아이들에게 색칠 페이지를 제공하십시오. Xt, P.
목적 : 아이들이 색칠하기 위해 좋아하는 그림을 독립적으로 선택하고 윤곽을 벗어나지 않고 개체를 칠할 수있는 능력을 형성합니다. 손 운동 기술, 연필을 올바르게 잡는 능력을 개발하십시오.
2) "전기 장치"그림 고려. 피.
목적 : 전기 제품에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
3) 레이싱. 피.
목적 : 아이들이 레이싱을 할 수있는 능력을 형성합니다. 손, 독립의 훌륭한 운동 기술을 개발하십시오.
4) 자연의 구석에서 일하십시오. 티.
목표 : 실내 식물을 돌보는 어린이의 능력을 계속 개발합니다.
5) D / 및 "내 손이 맞습니다." P, S, B, Z.
목적 : 아이들이 독립적으로 세척 알고리즘을 순차적으로 배치 할 수있는 능력을 형성합니다. 주의력, 논리적 사고, 기억력을 개발하십시오. 세탁시 일련의 행동을 통합합니다.
6) 소프트 모듈 "홈"의 건설적인 활동. P, S, K.
목적 : 아이들이 독립적으로 건설을 수행하고 이길 수있는 능력을 형성합니다. 창의적인 상상력, 상상력, 나란히 놀 수있는 능력을 개발하려면 놀면서 협상하십시오.
목요일:
직접적인 교육 활동 :
의사 소통 활동. 시 "접시"배우기. P, K, S, B, Z.
목적 : 상상력, 청각 적 관심, 조음 및 미세 운동 능력을 개발합니다. 가정에서의 안전한 사용에 대한 식기, 전기 제품에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오.
정권 순간의 교육 활동 :
1) 손가락 게임 :“우리는 설거지를했다”,“아파트에 많은 가구”,“의자”,“테이블”.
목적 : 어린이가 손가락 게임을 할 수있는 능력을 형성합니다. 손 운동 기술, 말하기, 기억, 움직임 조정을 개발하십시오.
2) 스토리 게임 "가구 상점".
목표 : 가구, 가구의 목적 및 속성에 대한 어린이의 지식을 지속적으로 확장하는 것입니다. 게임 경험을 풍부하게합니다.
3) 큐브 "가구"의 건설적인 활동. P, B.
목적 : 교사가 보여준 것처럼 아이들이 큐브로 가구를 만드는 능력을 형성합니다. 손 운동 기술, 논리적 사고, 기억력을 개발하십시오. 기하학적 몸체 (큐브, 벽돌, 프리즘)에 대한 지식을 통합합니다. 건설적인 활동에 대한 관심을 키우십시오.
4) 노동 "내 모듈". 티.
목적 : 아이들이 단순한 노동 행동을 할 수있는 능력을 형성합니다. 일에 대한 관심을 심어주세요. 일련의 노동 행동을 통합합니다.
5) 동요에 맞춰 춤을 춥니 다. 미디엄.
목적 : 아이들이 춤 동작을 수행 할 수있는 능력을 형성합니다. 일반적인 운동 능력을 개발하십시오. 춤과 음악적 창의성에 대한 관심을 키우기 위해.
독립 활동 :
1) 노동 할당 "선반 닦기." 티.
목표 : 계속해서 일에 대한 관심을 심어줍니다. 선반에서 먼지를 독립적으로 닦아내는 기능을 개발하십시오.
2) 종이 인형이있는 게임. S, K.
목적 : 아이들이 종이 인형을 가지고 놀 수있는 능력을 형성합니다. 수동 기술, 움직임 조정을 개발합니다. 의복에 대한 지식을 통합하십시오. 놀이 활동에 대한 관심을 기르십시오.
3) 어린이들에게 "접시 장식"플라스틱을 제공합니다. Xt, S.
목적 : 플라스틱을 사용하여 접시를 장식하는 어린이의 능력을 형성합니다. 플라스틱을 작은 조각으로 집어내는 능력을 개발하십시오. 결과 부품에서 그림을 만듭니다. 손의 훌륭한 운동 능력, 창의적인 상상력, 환상을 개발하십시오. 손바닥 사이의 직선 및 원형 운동으로 플라스틱을 굴리는 능력을 강화하고 평평하게하십시오. 작업의 정확성을 기르기 위해. 예술적 창작에 대한 관심을 심어주기 위해.
4) 교훈적인 게임“그림 수집. 가구". S, P.
목적 : 아이들이 세 부분, 네 부분으로 그림을 조립하는 능력을 형성합니다. 논리적 사고, 손 운동 기술을 개발하십시오. 아이들의 요리에 대한 지식을 강화하십시오.
11 월 둘째 주에 교사는 가구를 가진 아이들의 친분에 주목합니다. 이 주제는 연방 주 교육 표준에 해당하는 모든 교육 영역에서 실행됩니다. 관람을 위해 어린이들에게 주제와 줄거리 사진, 그룹 투어 및 기타 활동을 제공하여 가구에 대한 어린이의 아이디어를 확장합니다. 나무의 특성을 알아 내기위한 실험, 교훈적인 게임, 가구에 대한 수수께끼에 대한 설명은 내가 사는 집 "Thematic week"계획의 부록에서 찾을 수 있습니다. 가구".
사회 및 의사 소통 개발
교사는 "출생부터 학교까지"프로그램에서 설정 한 사회 및 의사 소통 개발 분야의 과제를 해결하고, 어린이들이 문제 상황에 대해 토론하도록 장려합니다. "구급차에 전화", "왜 냅킨이 필요한가요?"롤 플레잉 게임 개발을위한 조건 생성 "손님이 우리에게 왔습니다" 다른 사람.
인지 발달
교사는 촉각 지각 개발을 목표로하는 일련의 게임을 계획하고, 가구가 어떻게 만들어 지는지 아이들에게 알려줌으로써 주변 세계에 대한 관심과 아이들의인지 발달을 자극합니다. 환경 교육은 계속됩니다 : 게임 "내가 설명 할 내용 찾기", 날씨 상태 관찰,인지 연구 활동 "나무와 그 속성".
음성 개발
매일 오후, 픽션 읽기가 계획되어 언어 발달에 기여할뿐만 아니라 손가락 게임, "가구"주제에 대한 호흡 운동, "그림에 그려지는 것", "무엇에서 무엇"이 미취학 아동의 어휘 확장에 도움이 될 것입니다.
예술적 및 미적 개발
교사는 건축 자재로 디자인 할 때 계획에 집중하도록 아이들을 계속 가르치고, 가구 구성을 장려하고, 다른 성격의 음악 듣기를 조직하며, 이는 차례로 어린이의 예술적 및 미적 발달에 기여합니다.
신체 발달
11 월에 교사는 어린이들에게 유해한 제품을 소개하기위한 일련의 대화를 조직하고, 어린이의 운동 능력을 지속적으로 개발하고 신체 발달을위한 야외 게임을 조직합니다. 이번 주에 교사는 아이들에게 다리와 발의 셀프 마사지 기술을 소개합니다.
주제별 주간의 스 니펫을 확인하세요.
월요일 |
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| OO | 인지 발달 | 음성 개발 | 신체 발달 | ||
| 1 p.d. | 그룹 투어. 목적 : 그룹에있는 가구를 결정합니다. | 가구를 만드는 방법에 대한 교사의 이야기. 목적 : 전 세계에 대한 아이디어를 확장합니다. | 손가락 게임 "아파트에 많은 가구." 목적 : 훌륭한 운동 능력을 개발합니다. | 하위 그룹 "아름다운 줄무늬 깔개"로 그리기. 목적 : 위에서 아래로 선을 그리는 기능을 형성하고 브러시에 페인트를 올바르게 그립니다. | "공을 팽창 시키십시오"를 운동하십시오. 목적 : 운동 수행 기술을 상기시킵니다. |
| 찬성- 에코 | 대화 "유치원에서 무엇을합니까." 목적 : 어린이들에게 "유치원"이라는 주제로 게임의 출현을 촉진합니다. | 게임 "스카프 아래에". 목적 : 촉각 인식을 개발합니다. | 순수한 문구를 발음합니다. 목적 : 음소 청력의 발달과 의성어 능력. | 디. "러그를 덧대십시오." 목적 : 적절한 모양과 크기의 개체를 선택하는 기능을 형성합니다. | P. 및. "정원에있는 닭". 목적 : 아이들이 기어 다니는 훈련을합니다. P. 및. "던지기-잡기." 목적 : 공을 던지고 잡는 능력을 형성하는 것. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | S.r. 게임 "손님이 왔습니다". 목적 : 게임의 음모를 다양 화하고 어린이 놀이 행동의 발달을 촉진합니다. | 인지 연구 활동 "나무, 그 속성". 목적 : 아이들에게 목재와 그 특성을 알립니다. | 교사의 선택에 따라 소설 읽기. 목적 : 텍스트의 질문에 답하는 능력을 개발합니다. | 건설적이고 모범적 인 활동 "침대". 목적 : 전시용 가구 디자인을 가르치는 것. | 발 셀프 마사지 "다리로 놀자." 목적 : 발 자체 마사지 기술을 익히기 위해. |
화요일 |
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| OO | 사회 및 의사 소통 개발 | 인지 발달 | 음성 개발 | 예술적 및 미적 개발 | 신체 발달 |
| 1 p.d. | 레이싱 및 다양한 패스너가있는 게임. 목적 : 자신을 고정하는 능력을 형성하는 것. | 문제가있는 상황 "모두를위한 충분한 의자가 있습니까?" 목적 : 개체 그룹을 비교하고 균등화하는 기능을 형성합니다. | "매직 큐브"가있는 게임. 목적 : 소리 발음 기술을 통합합니다. | "Autumn"을 부르는 것은 우크라이나 노래입니다. 목적 : 노래 기술을 개발하고 단어를 배우십시오. | 아이들과의 대화“과자 많이 안되는 이유” 목적 : 어린이에게 유해한 제품을 알립니다. |
| 찬성- 에코 | 교사와 함께 식물 뿌리의 단열. 목적 : 겨울철 식물 적응 방법에 대한 지식을 통합합니다. | 날씨 상태 모니터링. 목적 : 특징적인 특징으로 연중 시간을 결정하도록 가르치는 것입니다. | 디. "다색 가슴". 목적 : 성별 단어에 동의 할 때 결말에 집중하도록 가르칩니다. | 디. "기하학적 모자이크". 목적 : 기하학적 모양으로 구성하는 능력을 형성합니다. | P. 및. "태양과 비". 목적 : 아이들이 서로 부딪치지 않고 흩어져 걷거나 뛰도록 가르치는 것입니다. P. 및. "거인은 난쟁이입니다." 목적 : 보행 기술을 향상시키고, 분명하고 넓은 걸음을 달성합니다. |
| OD | |||||