Երեխայի հետ գույների ուսուցում. Լավագույն տարիքը, խաղեր և վարժություններ: Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները: Խաղեր և խորհուրդներ 2 տարի գույների ուսուցում խաղալիք մեքենաներում

Երեխաների վաղ զարգացման համակարգը առաջարկում է ձեւավորել գույները տարբերելու ունակություն արդեն կյանքի առաջին տարում: Արտադրվում է նեղ կենտրոնացված տպագիր նյութ `« 0+ »նշանով, և զարգացման կենտրոնների ուսուցիչները աշխատում են վեց ամսական երեխաների հետ: Մայրերը, ովքեր պարբերաբար այցելում են առողջ երեխայի գրասենյակ պոլիկլինիկայում, ստանում են առաջարկություն ուսումնասիրել հիմնական գույները, երբ իրենց երեխան մեկ ու կես տարեկան է: Սա բավականին խելամիտ տարիք է, և դուք չպետք է հետաձգեք մարզումը մինչև երեք տարի կամ սպասեք երեխայի խոսքին:
Գույնի ուսուցումը մատչելի է նաև ոչ խոսող երեխաների համար: Եթե \u200b\u200bերեխան մատով մատնացույց է անում նշված առարկաները, կատարում է ինչ-որ բան բերելու, անելու խնդրանքը, նշանակում է, որ նա պատրաստ է սովորել գույնը: Բոլոր տարբերությունն այն է, որ խոսնակը կանչում է գույնը, իսկ «լուռ» -ը խոթում է մատը կամ վերցնում իր ձեռքում գտնվող առարկան:
Ոչ ուսուցիչ մայրերի համար հեշտ չէ, շատ հարցեր անմիջապես առաջանում են. Ինչու՞ դասավանդել, դեռ շուտ է, ինչպե՞ս դասավանդել, ինչպե՞ս հասկանալ, թե երեխան ինչ գիտի: Այս հոդվածը ցույց կտա, թե ինչպես կարելի է ինքնուրույն կրթել ձեր երեխային ՝ առանց մեծ ջանքերի կամ ծախսերի:
Եկեք մտածենք
Մայրիկի համար, ով ամբողջ օրը իր երեխայի հետ է, դասերը լավ առիթ են նրա կյանքը բազմազանեցնելու և որդուն կամ դստերը զվարճացնելու համար. Երեք տարեկանից ցածր երեխաները ունեն գերազանց հիշողություն և մեծ փափագ դեպի նորույթ: Պետք չէ որոշակի ժամանակ հատկացնել: Դուք կարող եք օրվա ընթացքում երեխայի հետ աշխատել նրա ռեժիմին համապատասխան, երբ երեխան քնում էր, ուտում, լավ տրամադրությամբ:
Խորհուրդ է տրվում սկսել սովորել չորս գույներ `կարմիր, դեղին, կանաչ և կապույտ: Նշված գույների ցանկացած առարկա կարող է ծառայել որպես մարզման նյութ. Խաղալիքներ, մրգեր և բանջարեղեն, հատուկ բացիկներ, մատիտներ, հագուստ, պլաստիլին, գունավոր թուղթ, ներկեր, բույսեր (դեղին թեփ, կանաչ խոտ), բակում գտնվող մեքենաներ, ճոճանակներ, սլայդներ, սպորտային համալիրներ (դրանց , որպես կանոն, ներկված են կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ ներկով):
Ներկայացնենք
Մասնագետները խորհուրդ են տալիս ծանոթություն սկսել մեկ վառ գույնի `կարմիրի կամ դեղինի հետ: Մի անգամ երեխային ցույց տվեք կարմիր առարկա (խորանարդ, խաղալիք մեքենա, բուրգի օղակ) և ասել. «Խորանարդը կարմիր է»: Հարցեր տվեք. «Որտե՞ղ է խորանարդը: Որտեղ է կարմիր խորանարդը: Ինչ գույն է խորանարդը: (Showուցադրել կարմիր խորանարդը) »: Դա արեք տարբեր առարկաների հետ յուրաքանչյուր կենցաղային իրավիճակում. Երբ կարմիր խնձոր եք տալիս, կարմիր հագուստ եք հագնում (բլուզ, զգեստ կամ բաճկոն), նկարում կարմիր մատիտով և այլն: Նույն կերպ ձեր երեխային ներկայացրեք դեղին գույնը:
Ուղղել
Այժմ վերցրեք երկու գույների զուգակցված առարկաներ ՝ երկու օղակ, երկու խորանարդ, երկու մատիտ, դիզայների երկու մաս, երկու մեքենա, երկու բաժակ ներդիր: Առաջարկեք նրանց հետ հետաքրքիր խաղեր. Խնդրեք նրանց մի տուփի մեջ դնել ամեն ինչ կարմիր, մյուսում `դեղին, իսկ կարմիր (դեղին) շարքում հեռացնել ավելցուկը: Օգտագործելով պատկերային քարտեր ՝ խնդրեք գտնել նույն գույնի իր: Սա կամրապնդի գույնի գաղափարը և կհամոզվի, որ երեխան կարող է վստահորեն տարբերակել առարկաները ըստ գույնի:
Հաջորդ փուլը գործողության դրդապատճառն է առօրյա տարբեր իրավիճակներում. Խաղալիքներ մաքրելիս, հագնվել, կերակրել, քայլել, նկարել, մոդելավորել, գիրք կարդալիս: Գույնը անվանակոչելիս ասեք ՝ վերցրու, տուր, բեր, ցույց տուր, հագցրու, հագիր, արա, նկարիր, դրեց ՝ համապատասխան հանգամանքներին: Գրքեր կարդալիս քննարկեք նկարազարդումները `ինչ, ինչ, ինչ գույն: Այս փուլում գույնի անգիրացումը բերվում է ավտոմատիզմի. Երեխան առանց հուշելու առաջնորդվում է գունավոր աշխարհում:
Նույն կարգով բառարանում ավելացվում են կանաչն ու կապույտը: Երեխան սովորում է տարբերակել երեք և վերջապես բոլոր չորս հիմնական երանգները:
Կրկնենք
Եթե \u200b\u200bերեխայի հետ գույներ սովորելուց հետո երկար ժամանակ չվերադառնաք այս թեմային, կարող է պատահել, որ երեխան նախադպրոցական տարիքում իր վրա ընկած տեղեկատվության մեծ հոսքում սկսի շփոթվել: Հետևաբար, նոր գույներ ավելացնելը, հաշվել սովորելը, գրագիտություն սովորեցնելը, հորիզոնների ընդլայնումը, խաղերի, ստեղծագործական գործունեության և առօրյա կյանքում ժամանակ առ ժամանակ հետաքրքրվեք օբյեկտի գույնով:
Երեխային սովորեցնելու գործում հաջողությունը հիմնված է հետեւողականության, հետեւողականության, կրկնության սկզբունքների վրա: Հաջորդականություն - գույները մեկ առ մեկ սովորելը, ոչ թե միանգամից: Հետևողականություն - գույնի վրա ուշադրություն հրավիրելը ամեն առիթով, և ոչ թե որոշակի ժամերին: Կրկնությունը փորձարկման տեսակ է, գիտելիքը ստուգելու միջոց:

Երիտասարդ նախադպրոցական տարիքի երեխայի զարգացման մեջ անկարեւոր պահեր չկան, այդ պատճառով ծնողները պետք է իրենց երեխային սովորեցնեն ժամանակին տարբերակել գույները: Սա կպատրաստի ձեզ դպրոցին և կօգնի գեղարվեստական \u200b\u200bճաշակ սերմանել ապագայում: Երեխաների համար կան շատ հետաքրքիր խաղի տեխնիկա, որոնք կօգնեն նրանց սովորել բարդ նյութեր պարզ և մատչելի եղանակով:

Երեխաների գույնի ընկալման առանձնահատկությունը

Անձի տեսողությունը սկսում է զարգանալ արգանդում: Այսպիսով, 7 ամսականում սաղմերը լիովին ձևավորել են տեսողության օրգանները և կոպերը բացվել: Այնուամենայնիվ, նորածինը վատ է տեսնում, քանի որ նրա աչքի մկանները դեռ շատ թույլ են զարգացած, նա ի վիճակի չէ տարբերակել գույները:

Հետազոտողները պարզել են նորածինների գույնի ընկալման հետևյալ փուլերը:

1. Երկրորդ ամսվանից նրանք ի վիճակի են տարբերակել սևը և սպիտակը:
2. 3-4 ամսվա ընթացքում նրանք ընկալում են դեղին, կարմիր, նարնջագույն և մի փոքր ուշ ՝ կապույտ և կանաչ, նույնիսկ մանուշակագույն, բայց պայմանով, որ գույները հագեցած, պայծառ են: Ստվերները, մինչեւ երեխաները տարբերակեն:
3. 9-12 ամսվա ընթացքում երեխան արդեն կարողանում է տարբերակել շատ գույներ:

Հաշվի առնելով ընկալման տարիքային այս առանձնահատկությունները ՝ ծնողներին խորհուրդ է տրվում փշրանքների համար գնել պայծառ խռխռոցներ, քանի որ դրանք դեռ չեն ընկալում պաստելի գույները: Սա կօգնի երեխաներին ավելի արագ հասկանալ ներկապնակը, իսկ ապագայում գույներն ավելի հաջող սովորել:

Սովորելու լավագույն տարիքը

Երեխաները վաղ սկսում են հասկանալ գույների տարբերությունը, բայց որպեսզի նրանք հիշեն անունները, ծնողները ստիպված կլինեն փորձել: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս սկսել նպատակային դասընթացները այն պահից, երբ երեխան սովորել է քայլել, այսինքն ՝ մոտ մեկ տարեկան հասակում: Այս ժամանակահատվածում է, որ երեխաները դառնում են շատ հետաքրքրասեր, ինչը պետք է օգտագործել: Փշրանքին ինչ-որ բան պատմելով, առարկաներ ցույց տալով ՝ կարող եք ոչ միայն անվանել դրանք, այլ նաև նկարագրել, ասել, թե ինչ գույնի են դրանք: Աստիճանաբար տեղեկատվությունը կտեղադրվի, և հետագայում այդպիսի երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի ստանալ կարևոր նյութեր:

Իսկ գույների տարբերակման դասընթացներն անցկացվում են արդեն 2 կամ 3 տարեկան հասակում: Դրա համար ակտիվորեն օգտագործվում է խաղի ձևը, երեխան պետք է զվարճալի և հետաքրքիր լինի, միայն այս դեպքում կարող ենք խոսել արդյունավետ ուսուցման մասին:

Փուլային աշխատանք

Դուք պետք է սկսեք հիմնական ընտրանքներից, օրինակ `դեղին և կարմիր, դրանք ավելի հեշտ են երեխայի համար: Հաջորդ աղյուսակը ցույց է տալիս ուսման գործընթացի փուլերը ըստ տարիքի:

Երեխայի տարիքը, տարիները	Առկա ձևեր	Առաջարկվող տևողությունը, րոպե
1-1,5	Մայրիկը կարող է անվանել ոչ միայն իրը, այլ նաև գույնը: Կարող եք պայծառ գույնի խրթխրթյուն կախել մահճակալի վրայից և ամեն օր կրկնել դրա տարրերի գույնը ՝ մեկ առ մեկ շոշափելով դրանք: Չնայած թվացյալ անօգուտ է, բայց այս գործողությունը օգնում է երեխային աստիճանաբար անգիր մոր խոսքերը, որպեսզի նա հետագայում սկսի օգտագործել դրանք:	2-5
1,5-2	Գույնի կրկնությունը շարունակվում է, և ակտիվ լսելը կարևոր է: Այսպիսով, մայրը կարող է խնդրել երեխային իրեն կարմիր գնդիկ բերել: Օգտակար կլինի նկարել մատի ներկով կամ մատիտով, մինչ մեծահասակն անվանում է, թե երեխան ինչ ստվերով է ստեղծագործում:	Դեպի 10
2-3	Սպեկտրի ուսուցումն անցնում է ակտիվ փուլ: Կարող եք օգտագործել Dienesh բլոկները, փշրանքներին առաջարկել դասակարգել առարկաները ըստ գույնի, գտնել ավելցուկ:	10-20
3-4	Գույների և դրանց երանգների հետ ծանոթությունը խաղային եղանակով շարունակվում է:	20-30

Յուրաքանչյուր դաս երեխայի համար պետք է վերածվի փոքր տոնի, այնպես որ կարող եք ապահով օգտագործել խաղերը, միացնել նրա սիրած երաժշտությունը: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան չպետք է գերբեռնված լինի, թույլատրվում է սովորել ընդամենը երկու րոպե, բայց օրը մի քանի անգամ, սա շատ ավելի արդյունավետ կլինի, քան ձանձրալի անգիրը և կրկնվող կրկնությունը:

Ercորավարժություններ փոքր երեխաների համար

Գույնի հետ առաջին ծանոթությունը լավագույնս կատարվում է խորանարդի միջոցով: Նախ ՝ երեխային ցույց են տալիս կարմիր խորանարդ, մայրն ասում է. «Ահա, ահա կարմիր խորանարդ» ՝ իր ձայնով ընդգծելով գույնի անվանումը: «Դա պայծառ ու գեղեցիկ է, կարմիր լոլիկ, խնձոր, պղպեղ»: Այդ ժամանակ մայրիկը պետք է խորանարդը տա երեխային, որպեսզի նա պատշաճ կերպով սովորի գույնը:

Հաջորդ քայլը շտկելն է. Մայրիկը և երեխան քայլում են բնակարանի միջով և գտնում են բոլոր կարմիր իրերը (կարող եք նախօրոք պատրաստել և փռել դրանք): Հաջորդ օրը դուք կարող եք զննել այն քարտերը, որոնք պատկերում են համապատասխան առարկաները, ևս նորից բարձրաձայնվում են: Նման գործողությունները կրկնվում են մի քանի օրվա ընթացքում (ճշգրիտ թիվը կախված է բացառապես երեխայի ունակություններից):

Վերջապես, դուք պետք է ստուգեք, թե որքանով է լավ սովորել նյութը: Մայրիկը վերցնում է երկու գունավոր խորանարդներ և հարցնում. «Showույց տուր կարմիր խորանարդը, որտե՞ղ է»: Եթե \u200b\u200bպատասխանը ճիշտ է, ապա պետք է սկսեք ուսումնասիրել հաջորդ գույնը (կապույտը) ՝ օգտագործելով նմանատիպ մեթոդ: Հետո `դեղին և կանաչ: Բայց եթե երեխան դեռ կորուստ ունի, մի շտապեք նրան:

Երբ գույները սովորում են, դուք պետք է համախմբեք նյութը: 1,5-2 տարեկան հասակում կարող եք երեխային առաջարկել զվարճալի խաղեր, որոնք կօգնեն նրան ճիշտ տարբերակել գույները: Օրինակ ՝ մայրս նախապես նկարում է տարբեր գույների (հիմնական) և «բնակիչների» տներ ՝ կենդանիների կամ տղամարդկանց նույն երանգները: Երեխան պետք է տեղավորի դրանք: Աշխատանքի ընթացքում պետք է մեկնաբանել. «Rightիշտ է, մենք դեղին մկնիկը տեղափոխում ենք դեղին տուն» կամ «Ինչու ենք կարմիր մարդուն դնում կապույտ տան մեջ: Ինչպե՞ս պետք է ճիշտ լինի »:

Հաջորդ վարժությունները նույնպես հարմար են տարիքի համար:

• Բաշխում. Մայրիկը նորածնին տալիս է տարբեր գույների կաղապարներ և կոճակներ, երեխան ստիպված է կոճակները դասավորել տարաների մեջ:
• Խորանարդներից աշտարակների կառուցում: Օգտագործվում է ընդամենը երկու գույն, մեծահասակը երեխային խնդրում է կառուցել դրանցից երկու աշտարակ, որպեսզի յուրաքանչյուրն ունենա իր գույնը:

Հաջողության հիմնական կանոնը ամենօրյա, բայց ոչ հոգնեցուցիչ մարզումն է, միայն այս դեպքում անունները ամուր կտեղադրվեն երեխայի ուղեղում: Մինչ այժմ աշխատանքները ընթանում են չորս հիմնական գույներով `կարմիր, դեղին, կապույտ և կանաչ: Քանի դեռ դրանք ճիշտ չեն յուրացվել, դուք չեք կարող առաջ շարժվել: Բայց եթե երեխան արդեն դրանք լավ է մտապահել, ապա կարող եք նրան նոր երանգներ ներկայացնել:

Ավելի մեծ երեխայի հետ գործունեություն

2-3 տարեկան հասակում դուք կարող եք նորածնին առաջարկել ամենապարզ խնդիրների լուծում, որի ընթացքում նա մոր հետ գույներ կսովորի: Հնարավոր են հետևյալ ընտրանքները.

• Theնողը նկարում է մի քանի մեքենա, և գծագրի որակը իրականում նշանակություն չունի, գլխավորն այն է, որ դրանք նկարեն տարբեր գույներով: Հետո նա երեխային տալիս է մի շարք քարտեր կամ կոճակներ, որոնց գույնը համապատասխանում է յուրաքանչյուր մեքենայի գույնին: Երեխայի խնդիրն է մեքենաների համար «արահետներ» կառուցել, որոնք համապատասխանում են տոնայնությանը: Ֆիզիկական վարժությունները նաև վարժեցնում են բարի շարժիչ հմտությունները, ուստի օգտակար են խոսքի զարգացման համար:
• Գնացք ենք կառուցում: Parentնողը տեղադրում է ցանկացած տոնով մեկ խորանարդ, որը արդեն ծանոթ է նորածնին, օրինակ `կապույտ: Երեխայի խնդիրն է շարունակել գնացքը ՝ գտնելով կապույտ բոլոր խորանարդները:
• Հավաքեք ծաղիկը: Մայրիկը գունավոր զգայուն գրիչներով նկարում է պարզ ծաղիկներ (միջին և մի քանի խոշոր թերթիկներ), այնուհետև կտրում է դրանք երկու մասի և խառնում իրար: Հետո նա խնդրում է երեխային, ծաղիկներ հավաքելով, պատրաստել ծաղկեփունջ, անվանել օգտագործված բոլոր տոնները:

Այս տեսակի առաջադրանքներն օգնում են փշրանքներին ճիշտ դասավորել առարկաները ՝ որոշելով դրանք կարմիր, դեղին, կանաչ: Խաղի ընթացքում մայրը պետք է անպայման արտասանի ծաղիկների անունները, խնդրի երեխային կրկնել դա `դա օգնում է հիշել: Եթե \u200b\u200bերեխան սխալ է թույլ տվել, կարևոր է այն մշակել. Գուցե նա պարզապես չի հասկացել առաջադրանքը կամ մտածել է, որ «այսպես ավելի գեղեցիկ կլինի»: Եվս մեկ անգամ բացատրեք, որ անհրաժեշտ է օգտագործել ձեր անունով մեկ գույնի խորանարդներ (կոճակներ, քարտեր):

Մենք շարունակում ենք մարզվել

Երեխաները շատ են սիրում հանելուկներ լուծել, և դա պետք է օգտագործել նրանց գույները տարբերակել սովորեցնելու համար: Բացի այդ, աշխատանքի այս ձևը զարգացնում է մտածողությունը և հիշողությունը, օգնում է բարձրացնել ակտիվ բառապաշարը:

Դուք կարող եք երեխային առաջարկել հետևյալ հանելուկը. «Ահա մի լավ վարունգ, նա մեզ մոտ եկավ պարտեզից, նրանցից շատերը կան: Իսկ դա ի՞նչ գույն է »,« Եվ սա մուկ է, մուկ ջան: Դա կարող է լինել սպիտակ, բայց ավելի հաճախ ... Ի՞նչ է դա »: Տեքստի ընթերցումը պետք է ուղեկցվի արտացոլմամբ, այսինքն ՝ ցույց տալ երեխային վարունգ, խաղալիք մուկ:

• «Լրացուցիչ գույն»: Երեխայի առջև դրված են մեկ գույնի մի քանի (բավարար կլինի 5-6-ը) և մեկ այլ գույնի մեկ «լրացուցիչ» օբյեկտներ: Երեխայի խնդիրն է սխալ գտնել և ասել, թե ինչու է այդպես մտածում: Հաջողության մասին կարող եք խոսել, եթե երեխան ասի. «Ամեն ինչ կարմիր է, և գնդակը կանաչ է»: Նման խաղում կարող եք նաև օգտագործել Dienesh բլոկները:
• «Համընկնում»: Օգտագործվում են գունավոր գործիչներ, որոնք ծնողը խառնում է, երեխան պետք է հասկանա բոլոր բազմազանությունները և դրանք դնի զույգերով ՝ հիմնվելով գույնի վրա:
• "Լուսաֆորներ". Հարմար է այն երեխաների հետ զվարճանալու համար, ովքեր արդեն մի փոքր գիտեն ծաղիկների անունների մասին: Մայրը արտասանում է անունը, երեխան պետք է այն գտնի իր հագուստի մեջ, եթե այդպիսին կա `քայլ արա առաջ, եթե ոչ` մնա տեղում: Դուք կարող եք նաև զվարճանքի մեջ ավելացնել ակտիվ խաղի տարրը. Եթե նշված տոնը հանդերձանքով չլիներ, երեխան կփորձի վազել այն կողմը, իսկ մայրը կբռնի նրան:

Դուք պետք է անեք ամեն ազատ րոպե, օրինակ ՝ զբոսանքի ընթացքում, ձեր երեխային կրկնել, որ կարմիր մեքենա է անցել, խոտը կանաչ է, ծաղիկները ՝ դեղին: Հետո հարցրեք նրան. Ի՞նչ գույն ունի խոտը: Էլ ի՞նչ եք տեսնում կանաչ: Սա կօգնի ձեզ արագ անգիր սովորել: Կարևոր է հիշել, որ երեխաների հիշողությունը շատ ճկուն է, երեխան ի վիճակի է կլանել շատ տեղեկություններ, այնպես որ, եթե իրեն հետաքրքրող օբյեկտներից որևէ մեկը յասաման է, կարող եք ուսումնասիրել այս երանգը, ապա ձեզ հարկավոր չէ «պարզեցնել առաջադրանքը» և այն անվանել մանուշակագույն:

Դասի կանոններ

Որպեսզի նորածնին պալիտրա սովորեցնելը չվերածվի ձանձրալի, առօրյա և, հետեւաբար, չսիրված զբաղմունքի, պետք է պահպանել մի քանի պարզ կանոններ:

• Մի սպասեք մի պահի արդյունքի: Երեխան կարող է մոռանալ, որ կարմիրը կարմիր է, ուստի հարկավոր է համբերատար բացատրել նրան, կրկնել այն մի քանի անգամ: Միայն ժամանակի ընթացքում տեղեկատվությունը կհիշվի, և խոսքի մեջ համապատասխան բառապաշարի օգտագործումը կլինի ավտոմատ:
• «Դասերի» մեջ պետք է տիրի զվարճանքի մթնոլորտ, երեխան չպետք է հոգնի, սա կկործանի ինչ-որ բան սովորելու նրա ցանկությունը:
• Պետք է փշրանք գովաբանել յուրաքանչյուրի համար, թեկուզ աննշան հաջողության, կամ գոնե աշխատասիրության համար, բայց չես կարող նախատել:
• Յուրաքանչյուր գույնի անվանումը պետք է հնչի ճիշտ և պարզ, անընդունելի է օգտագործել փոքրացուցիչ ձևակերպումներ:
• Գույների քանակը կախված է երեխայի կարողությունից: Սկզբում ինչ-որ մեկին կարող է դժվար թվալ ներկապնակի հիմնական երանգները անվանել, իսկ մյուսները շատ արագ հիշում են ինչպես գույները, այնպես էլ երանգները:

Պլաստիլինը և ներկերը, գունավորումը կօգնեն գույները սովորեցնել: Creativityբաղված լինելով ստեղծագործական գործունեությամբ ՝ երեխան սովորում է զուգակցել երանգները, ինչպես նաև հիշում, թե որ առարկան է որ գույնը: Դուք պետք է մի փոքր խոսեք գծագրի կամ արհեստի մասին. Երեխային հարցրեք, թե ինչն է նկարում դեղին (նկարում) և ինչը կապույտ: Որոշ երեխաներ կարող են նկարել, օրինակ, կանաչ արև ՝ լավ իմանալով, որ իրականում այս պայծառ դեղինը փայլում էր: Այս դեպքում պետք է ուշադիր հարցնել, թե ինչու է նա դա արել, երեխաները երբեմն ունեն իրենց անհասկանալի տրամաբանությունը:

Անհրաժեշտ է շատ վաղ տարիքից երեխաների հետ ուսումնասիրել գույնը, բայց դրա համար պետք է օգտագործել միայն խաղի մեթոդներ: Այդ դեպքում ուսուցման գործընթացը հաճելի կլինի, և արդյունքը կուրախացնի ինչպես երեխային, այնպես էլ ծնողներին: Մայրիկի կամ հայրիկի հետ համատեղ խաղերի միջոցով երեխան ծանոթանում է աշխարհին, ուստի շատ կարևոր է պատշաճ ուշադրություն դարձնել այս գործընթացին, պարբերաբար մարզվել երեխայի հետ և թույլ չտալ, որ ամեն ինչ ինքնին գնա: Երեխան ներդաշնակորեն կզարգանա և ավելի լավ կպատրաստվի դպրոցին:

Ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ երեք տարեկանում երեխան պետք է սովորի տարբերակել հիմնական գույները: Այս հմտությունը զգայական զարգացման կարևոր մասն է, այն հնարավորություն է տալիս երեխային նորովի նայել աշխարհին: Հաճախ, եթե երեխան չգիտի կամ շփոթում է գույները, ծնողները անհանգստություն ունեն երեխայի զարգացման տեմպի վերաբերյալ: Անհրաժեշտ է անհանգստանալ, եթե երեխայի համար գույներ սովորելը հեշտ չէ: Ինչպե՞ս սովորեցնել ձեր երեխային տարբերակել գույները: Այս հարցերի պատասխանները կգտնեք մեր հոդվածում:

Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ երեխաները սկսում են գույները ընկալել 2-3 ամսվա ընթացքում: Առաջին գույները, որոնք երեխան տեսնում է, դեղին, նարնջագույն, կարմիր, կանաչ են: Այս տարիքում երեխաներն արդեն կարող են տարբեր կերպ արձագանքել տարբեր գույների իրենց խաղալիքներին (օրինակ, կարմիր խրխնջոցը կարող է ավելի շատ ուրախացնել երեխային, քան կապույտին) և խանդավառությամբ նայել վառ նկարների: Նորածնի աշխարհը արագորեն գույներ է ձեռք բերում, բայց եթե մենք խոսում ենք ցանկալի գույնի առարկա գիտակցաբար գտնելու ունակության մասին, ապա սովորաբար այն երեխաների մոտ հայտնվում է մեկուկես տարի: Այս տարիքում է, որ օպտիմալ է սկսել գույները սովորել խաղային եղանակով: Հնարավոր է ծաղիկների անունները երեխային բարձրաձայնել մինչև մեկ տարի, դա միայն օգուտ կբերի նրան: Բայց շատ մի հարցրեք ձեր երեխային, հիշեք, որ նրա ուղեղը ակտիվորեն զարգանում է, և հենց որ ժամանակը գա, դուք անպայման կտեսնեք արդյունքները:

Հասկանալու համար, թե արդյոք ձեր երեխան պատրաստ է գույներ սովորել, մինչդեռ խաղում է հավաքածուի հետ, խնդրեք ձեր երեխային ցույց տալ ձեր գույնի նույն գույնի մի մասը: Եթե \u200b\u200bերեխան կարող է գտնել նույն գույնի առարկաներ, ապա նա բավականին պատրաստ է գույների անուններն անգիր անել:

Երեխաները աշխարհի մասին իրենց գիտելիքների մեծ մասը ձեռք են բերում առօրյա կյանքում ՝ շփվել մեծահասակների և հասակակիցների հետ, դիտել բնությունը և խաղալ: Գույնի ուսումնասիրությունները բացառություն չեն: Երբեմն երեխան կարիք չունի կատարել հատուկ վարժություններ ՝ գույները ճանաչելու սովորելու համար: Դրա համար բավական է, որ նա լսի գույնի անունը և այն կապի ինչ-որ բանի հետ: Ամենօրյա գործունեության ընթացքում երեխայի համար բարձրաձայնեք, թե ինչ գույն են տալիս շրջապատի առարկաները: Անկախ նրանից, թե դուք նկարում եք, բլոկներ խաղում, բակում նայում մեքենաներին, կարդում, լողում, ուտում, հագնվում. Այս իրավիճակներից յուրաքանչյուրում կարող եք նրբորեն սովորեցնել ձեր երեխային տարբերակել գույները:

Կարևոր է, որ ծաղիկների ուսումնասիրությունը խոշտանգում չդառնա: Դուք չպետք է անընդհատ ստուգեք երեխայի գիտելիքները `հարցնելով նրան, թե որտեղ որ գույնն է: Շուտով ձեր երեխան կարող է պարզապես սկսել անտեսել ձեզ: «Եկեք արևը ներկենք դեղին», «Ի Whatնչ համեղ կանաչ վարունգ», «Օ Oh, ո՞ւր գնաց կապույտ խորանարդը: Ահա նա »: օրինակներ են, թե ինչպես կարող եք նրբանկատորեն օգնել ձեր երեխային հիշել գույները:

Խաղեր գույներն ու դրանց երանգները սովորելու համար

Որպեսզի երեխան հետաքրքրություն առաջանա գույների մասին սովորելու կամ առկա գիտելիքները համախմբելու համար, կարող եք երեխային հրավիրել խաղալ հատուկ «գունավոր» խաղեր:

Դասավորել ըստ գույնի

Տեսակավորման խաղերն ուղղված են նրան, որ երեխան սովորի առարկաները ըստ խմբերի բաժանել ըստ գույնի: Availableանկացած մատչելի նյութ կարող է դառնալ տեսակավորման տեսակ `խաղալիքներ, կափարիչներ, կոնստրուկցիաների մասեր, խորանարդներ, կոճակներ, հացահատիկներ, մատիտներ և այլն: Խաղը կարող եք կազմակերպել տարբեր ձևերով.

«Թաքցնել» օբյեկտը (դասավորեք առարկաներն այնպես, որ դրանք միաձուլվեն ֆոնի հետ);

Կարող եք մտածել գույնի տեսակավորման նույնքան տարբերակների մասին, ամեն ինչ կախված է ձեր երեւակայությունից: Որպեսզի երեխան չկորցնի իր հետաքրքրությունը առաջադրանքի նկատմամբ, խաղի սյուժեն միացրեք իր սիրած հերոսների, խաղալիքների հետ (օրինակ ՝ կատուն դեղին ամանից կուտի, իսկ մանկական փիղը ՝ կարմիր ամանից և այլն):

Match a Pair շարքի առաջադրանքները կարող են օգնել ձեր երեխային գույներ սովորել: Խնդրեք ձեր երեխային գտնել միջատների համար ծաղկաթերթ, ծաղկաման, տան տանիք և այլն: Դուք կարող եք երեխային ներկայացնել գիտակցաբար սխալ տարբերակ և խնդրել ուղղել սխալները:

Ձեր երեխային ցույց տվեք բացակայող մանրամասներով նկար: Խնդրեք նրան լրացնել դատարկ տեղերը (դա կարելի է անել պլաստիլինով, պոմպոմներով, կափարիչներով, քարտերով և այլն):

Մոտ մեկ տարեկան հասակում երեխաները սկսում են հետաքրքրվել տարբեր լոտոներով: Գունավոր լոտոյում խնդիր է դրվում քարտի վրա հավաքել նույն գույնի նկարներ:

Ձեր երեխայի համար ստեղծեք զգայական տուփ, որում բոլոր առարկաները նույն գույնը կունենան: Խաղի ընթացքում երեխան կկարողանա ոչ միայն հիշել իր տեսած գույնը, այլեւ զարգացնել բարի շարժիչ հմտություններ, շոշափելի զգայունություն, մտածողություն, երեւակայություն:

Գունավոր օրեր

Սա ձեր երեխային գույները տարբերելու սովորեցնելու ամենահետաքրքիր և սիրված եղանակներից մեկն է: Դրա էությունն այն է, որ օրվա ընթացքում (կամ մի քանի օրվա ընթացքում) երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք որոշակի գույնի առարկաների վրա: Օրինակ ՝ դեղին օրը կարող եք հագնվել դեղին հագուստով, խաղալ դեղին խաղալիքների հետ, նկարել դեղին հավ: Շրջապատված մեկ գույնով ՝ երեխան հեշտությամբ կհիշի այն:

Կարող եք ձեր երեխայի հետ գույներ սովորել ՝ օգտագործելով քարտեր: Դոմանի «Գույներ» քարտերի օգնությամբ դուք կարող եք ձեր երեխային ծանոթացնել ոչ միայն հիմնական գույների, այլ նաև տարբեր երանգների հետ: Կարևոր է երեխային չծանրաբեռնել ավելորդ տեղեկատվությամբ `կանաչ կամ կարմիր 10 երանգների անունների մասին: Սովորեք միայն այն երանգները, որոնց անունները կարող եք օգտագործել խաղի և կյանքում:

Սեղանի խաղեր ծաղիկների ուսումնասիրության համար

Սեղանի վրա աշխատելը գույների մասին սովորելու և դրանց մասին գիտելիքները համախմբելու հիանալի միջոց է: Ներկայումս խանութներն առաջարկում են նմանատիպ խաղերի լայն տեսականի `յուրաքանչյուր ճաշակի և բյուջեի համար: Գտեք այն խաղը, որը դուր կգա ձեր երեխային:

Ուսումնական մուլտֆիլմեր

Ինտերնետում կան բազմաթիվ կրթական մուլտֆիլմեր, որոնք կօգնեն ձեր փոքրիկին արագորեն հիշել գույները: Ահա դրանցից մեկը.

Ուսումնական գրքեր

Եթե \u200b\u200bձեր փոքրիկը սիրում է պատմություններ լսել և նկարներ դիտել, դա ձեզ համար ճանապարհն է: Մենք բոլորս հիշում ենք V.G- ի հիանալի պատմությունը: Սուտեև «Աքաղաղ և ներկեր», Ս. Յա. Մարշակը մի ամբողջ «Գունավոր գիրք» ունի: Կարող եք գտնել նաև բազմաթիվ ուսումնական գրքեր, որոնք կդառնան ձեր հավատարիմ օգնականները:

Մենք ձեզ համար թվարկել ենք գույների ուսուցման տարբեր խաղեր: Որպեսզի երեխան լավ տիրապետի գույնի գաղափարին, արժե պահպանել մի շարք սկզբունքներ. Մի շտապեք երեխային, խաղերի համար տրամադրեք տարատեսակ նյութեր, քննարկեք նրա տեսածը:

Եզրակացություն

Դուք կարող եք սկսել գույները ուսումնասիրել վաղ տարիքից, գլխավորն այն է, որ այն հետաքրքիր լինի երեխայի համար: Չկա հստակ տարիքային սահմանափակում, երբ երեխան պետք է սովորի հիմնական գույները: Այս գործընթացը, ինչպես բոլոր զարգացումները, յուրաքանչյուր երեխայի համար անհատական \u200b\u200bէ: Նորածինների «Համաստեղություն» զարգացման կենտրոնում ստեղծվել է մոնտեսորյան միջավայր `ուղղված երեխայի համակողմանի զարգացմանը: «Մայրիկի հետ միասին» դասարանում երեխաները խաղային եղանակով սովորում են գույնի, ձևի և չափի հասկացությունները և կատարում են թեմատիկ ստեղծագործական աշխատանքներ: Մեր ուսուցիչներից դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես երեխային հետաքրքրել դասին և ինչպես ճիշտ ներկայացնել նրան ճանաչողական տեղեկատվություն: Developարգացեք մեզ հետ:

Գույնի գաղափարի հետ ծանոթությունը և դրա ընկալումը երեխայի մոտ առաջանում են նրա ծննդյան պահից: Բայց գույները գիտակցաբար տարբերելու, դրանց անունները արտասանելու և հիմնական ստվերները մնացածից տարբերելու ունակությունը ձեւավորվում է 2-3 տարեկան հասակում: Այսօր մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերել գույները, դիտարկել գույների հեշտ ուսուցման ամենապարզ տեխնիկան և ցույց տալ, թե ինչ անել, եթե ձեր երեխան դժվարանում է հիշել գույները:

Սովորելու գույներ. Որտեղից սկսել

Գույները տարբերելու կարողությունը վերաբերում է տեսողական տեղեկատվության հայեցակարգին: Որպեսզի տեսողական տեղեկատվության ընկալումն ավելի արդյունավետ և հաջող լինի, անհրաժեշտ է հետևել պարզ քայլերի, որոնց կարող են հետևել յուրաքանչյուր մայր և իր երեխան:

• Դուք պետք է սկսեք մարզվել 4 հիմնական գույներով `կապույտ, կարմիր, կանաչ, դեղին: Հիմնական խնդիրն է երեխային սովորեցնել տարբերակել այս գույները, որպեսզի երեխան կարողանա ընտրել նույն գույնի ցանկալի խորանարդները: առանձնացնել կարմիր գնդիկները կապույտներից; պատրաստել գույներից մեկի խորանարդներից «պտուտահաստոց»:
• Հնարավորության դեպքում անհրաժեշտ է կենտրոնանալ գույների վրա: «Տեսեք, թե ինչ ԿԱՐՄԻՐ խնձոր», «Եվ սա ԿԱՆԱՉ գնդիկ է», «Եկեք կապույտ օղակներից կառուցենք բուրգ» և այլն:
• Հիմնական գույներն ուսումնասիրելիս դասընթացին աստիճանաբար ավելացրեք 2 նոր գույների բարդ երանգներ: Ուսումնասիրության մեջ ներառեք ամենատարածված գույները `նարնջագույն, մանուշակագույն, վարդագույն: Երեխան նախ հիշում է ավելի պայծառ գույնը:

Երեխան չի հիշում գույնը. Խուճապի՞ մատնվեք:

Գույնի յուրացումը խնդիր է դառնում, երբ երեխան կույր է 4 տարեկանում (5 տարեկանում): Առաջին հերթին անհրաժեշտ է բացառել նորածնի «գույնի կուրությունը», կամ, այլ կերպ ասած, կուրությունը: Դա արտահայտվում է նրանով, որ երեխան ի վիճակի չէ տարբերակել մեկ կամ մի քանի գույներ առաջարկվողների մեջ: Այս դեպքում անհրաժեշտ է ակնաբույժի խորհրդատվություն:

Մայրիկ և երեխա. Ծաղիկների տնային ուսուցման տեխնիկա

Առաջին հերթին պետք է հիշել, որ գույների ուսուցումը պետք է տեղի ունենա միայն խաղային եղանակով: Աննկատելի, թեթև, բայց փշրանքով ամենօրյա վարժությունները դրական արդյունք կտան 3-5 օր հետո:

Ուշադրություն դարձրեք 2-ից 5 տարեկան երեխաների ուսուցման մեթոդներին, ինչը կօգնի երեխային հասկանալ և տիրապետել ներկապնակի հիմնական գույներին:

- պլաստիլին

Տարօրինակ է, բայց սովորական պլաստիլինի հետ աշխատելը կարող է հիանալի արդյունքներ տալ գույների և դրանց երանգների յուրացման հարցում: Ստանդարտ պլաստիլինը կներառի ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ գույները `կարմիր, կանաչ, դեղին, կապույտ, նարնջագույն: 2 տարեկան երեխան իր մոր ղեկավարությամբ կարող է ամեն օր աշխատել մի քանի գույներով ՝ պատրաստելով միայն կարմիր կամ կանաչ գնդակներ ՝ քանդակելով կապույտ ձնեմարդեր: Եթե \u200b\u200bտեսնում եք, որ խաղի փշուրը սկսում է ընդգծել մեկ վառ, ընդհանուր գույն, օրինակ `կանաչ, ապա ամրացրեք նրա հետ ձեր աշխատանքը պատմությամբ, թե ինչ են այս գույնի առարկաները, ցույց տվեք դրանք:

- «Գունավոր» օրեր

Այս տեխնիկան մշակվել է ամերիկացի ֆիզիոթերապևտ, ուսուցման բազմաթիվ մեթոդների հեղինակ Գլեն Դոմանի կողմից: Շաբաթվա օրվա գույների մասին սովորելը լավ միջոց է որոշակի գույնի վերաբերյալ ձեր գիտելիքները սովորելու և ամրապնդելու համար: Օրինակ ՝ երկուշաբթի օրը կարմիր օր է: Այսօր երեխան պետք է շրջապատված լինի կարմիր իրերով: Intանոթացեք նրան կարմիր բանջարեղենի և մրգերի հետ: Ներկեք կարմիր նախշերը ջրաներկով և կարմիր գործիչները կտրեք գունավոր թղթից այս օրվա համար: Անալոգիայով երեխային ծանոթացեք մնացած գույներին ՝ կանաչ, կապույտ և այլն:

- Գույները դիպչելիս

Երեխայի կողմից գույնը սովորելու հետաքրքիր մեթոդ առաջարկել է վաղ մանկության զարգացման կողմնակիցը և պարզապես երկու երեխաների կրքոտ մայրը ՝ Սեսիլ Լուպանը: Նա խորհուրդ է տալիս, նույնիսկ մանկուց, նորածիններին ծանոթացնել գույնի գաղափարին ՝ առաջարկելով նրան հպել տարբեր հյուսվածքների բազմագույն կտոր կտորների: Տեսողական հիշողությունը շոշափելի հիշողության հետ համատեղ զարմանալի արդյունքներ է տալիս: Այս տեխնիկան հարմար է ինչպես շատ նորածինների, այնպես էլ նրանց համար, ովքեր արդեն 2-3 տարեկան են:

Երկար ժամանակ ես խոստանում եմ հոդված գրել այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները և ինչպես դա արեցինք Taisia- ի հետ: Դատելով ինձ տրվող հարցերի քանակից ՝ այս թեման հետաքրքրում է շատ մայրերի: Դա զարմանալի չէ, քանի որ գույների իմացությունը երեխայի զգայական զարգացման բաղկացուցիչ մասն է: Գույնի հետ ծանոթությունը զգալիորեն ընդլայնում է երեխայի գաղափարները աշխարհի մասին, թույլ է տալիս նրան դասակարգել շրջակա բոլոր առարկաները մեկ այլ եղանակով `ըստ գույնի: Բացի այդ, գույները տարբերելու կարողությունը երեխայի համար զարգացման հետաքրքիր խաղերի նոր շերտ է բացում:

Երբ է երեխան սկսում տարբերակել գույները:

Մասնագետներն ասում են, որ երեխայի համար աշխարհը գույներ է ձեռք բերում կյանքի առաջին 3-4 ամիսների ընթացքում: Իրոք, երեխան կարող է ուշադրություն դարձնել հակապատկերային օրինաչափություններին, տարբեր կերպ արձագանքել տարբեր գույների խռխռոցներին, բայց, իհարկե, դեռ վաղ է խոսել այս տարիքում գույների գիտակցված տարանջատման մասին: Մնացածի շրջանում որոշակի գույն գտնելու և առավել եւս գույներ անվանելու կարողությունը երեխայի մոտ հայտնվում է շատ ավելի ուշ, ոչ շուտ, քան 1-1,5 տարի ... Դե, ճշգրիտ ժամանակը կախված է միայն այն բանից, թե արդյոք դուք ուշադրություն կդարձնեք ձեր երեխայի հետ ծաղիկներ ուսումնասիրելուն:

Հնարավոր է անվանել գույները երեխայի հետ խաղերի ընթացքում նույնիսկ մինչև մեկ տարի, դրանից վնաս չի լինի: Դե, մեկ տարի անց դուք կարող եք ներկայացնել հատուկ «գունավոր» խաղեր, որոնք կքննարկվեն այս հոդվածում: Այս խաղերը հարմար են նաև 2-3 տարեկան երեխաների համար, ովքեր դեռ շփոթված են գույների անվանումներում:

Երեխայի պատրաստակամությունը `անգիր ծաղիկների անունները կարելի է շատ պարզ ստուգել: Խորանարդի հետ խաղալիս (կոնստրուկտոր, չոր լողավազանում գնդակներ ...) վերցրեք, օրինակ, կարմիր խորանարդ և խնդրեք ձեր երեխային գտնել ճիշտ նույնը, նույնը... Եթե \u200b\u200bերեխան հասկացել է ձեզ և հաղթահարել առաջադրանքը, կարելի է պնդել, որ նա կարող է տարբերակել գույները և պատրաստ է սովորել դրանց անունները:

Մենք գույներ ենք սովորում առօրյա խաղերի ու զբոսանքների ժամանակ

Ընդհանուր առմամբ, ես համոզված եմ, որ երեխային սովորեցնելու տարբերակել հիմնական գույները, հատուկ գործողությունների մեծ կարիք չկա, բավական է պարզապես կանոնավոր կերպով անվանել գույները ձեր սովորական խաղերի ընթացքում: - անպայման արտասանեք մատիտների գույները, կառուցված խորանարդներից, դիզայներից կամ խճանկարից, - մի մոռացեք նաև հիշել մանրամասների երանգները: Նույնը վերաբերում է հագնվելու, քայլելուն և ձեր նախընտրած այլ գործողություններին ՝ զրույցի ընթացքում անընդհատ անվանել ձեր շրջապատի առարկաների գույները և խաղալ նյութեր:

Պարզապես հիշեք, որ «գույներ սովորելը» ամենևին չի նշանակում, որ դուք պետք է անընդհատ զննում եք ձեր երեխային. «Ասացեք ինձ ինչ գույն է», «Showույց տուր ինձ, թե որտեղ է կարմիրը» և այլն: Երեխային, ինչպես ցանկացած այլ անձի, դա շատ դուր չի գալիս, երբ նրան տալիս են գիտելիքների թեստ, այնպես որ սկզբում պարզապես անվանեք գույները և պատասխանեք ձեր սեփական հարցերին. «Ո՞ւր է մեր դեղին խորանարդը: Ահա նա »: «Եկեք կանաչ մատիտով նկարենք խոտը»:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները: Խաղեր

«Տեսակավորելու» խաղերից երեխան պարտավոր է առարկաները բաժանել խմբերի ՝ կենտրոնանալով դրանց գույնի վրա; անընդհատ հնչեցնում են գույների անունները այնպես, որ դրանք նստվեն երեխայի գլխում: Ինչ կարելի է տեսակավորել: Ահա խաղի մի քանի տարբերակ.

Unnանկացած անհարկի տուփից կարող եք պատրաստել գույների տեսակավորող, պարզապես տուփը կպցնել գունավոր թղթի վրա և կատարել մի քանի ճեղքվածք: Դուք կարող եք անցքերով անցնել խճանկարների կտորներ, բազմագույն թղթե հոլովակներ, կոճակներ և այլն: Մեր տեսակավորողը պատրաստվում է թեյի տուփերից և խճանկարային կցամասերից: Երբեմն նրանք հանդիպում են պատրաստ տարբերակներ.

• Մենք հատակին տարածում ենք խաղալիքներ և կենցաղային այլ փոքր իրեր և առաջարկում, որ երեխան դրանք դասավորի համապատասխան գույնի տուփերի մեջ: Տուփերի փոխարեն կարող եք պատրաստել գունավոր հատվածներով մեծ թուղթ: Մեր խաղը շատ ավելի դինամիկ էր, երբ գունավոր բաժինները բաժանեցինք Թաիսիայի և նրա սիրած խաղալիքի միջև: Օրինակ ՝ Տասյան վերցրեց բոլոր կարմիր առարկաները, իսկ Մաշա տիկնիկը ՝ դեղինները:

• Յուրաքանչյուր ամորձու համար մենք գտնում ենք մայր հավ, կենտրոնանալով գույնի վրա:

Մենք բոլոր ամորձիները լցնում ենք հավի վրա ամրացված կտրված պլաստիկ բաժակի մեջ:

Կարող եք մտածել գունային տեսակների հսկայական տարբերակների մասին, բոլորն այստեղ հնարավոր չէ թվարկել: Colorfulամբյուղների մեջ կարելի է ծաղիկների, մրգերի և բանջարեղենի միջև գունավոր թիթեռներ դասավորել, իսկ տներում ՝ գունավոր կենդանիներ: ... Ի դեպ Խաղերի խոզուկ բանկ ընթերցողներից դեռ կան լավերը:

2. Խաղեր «Համապատասխանիր մի զույգ» շարքից

Համապատասխան խաղերը լավ են աշխատում գույների մասին սովորելու համար: Կարող եք վերցնել տների ծածկոցներ, թզուկների կամ ծաղրածուների գլխարկներ, գունավոր փոքրիկ մարդկանց բնակարաններ և այլն:

Դուք կարող եք փորձել խաղի այս տարբերակը. Սխալ տարբերակը դնել երեխայի առջև և խնդրել ուղղել սխալները:

3. Գունավոր լոտո

Լոտո խաղերը հետաքրքիր են դառնում մոտ մեկ տարեկան երեխաների համար: Իհարկե, չնայած երեխաները չեն խաղում մեծահասակների կանոնների համաձայն, նրանք պարզապես նկարներով քարտեր են ընտրում խաղադաշտի համար:

Յուրաքանչյուր խաղադաշտի գունավոր լոտոյում նկարներն ունեն միայն մեկ գույն: (Գունավոր լոտոյի օրինակ կարող է լինել ԲԵՌՆԵԼ ԱՅՍՏԵ ) Հետեւաբար, նման լոտո հավաքելու համար երեխան պետք է մնացածի մեջ ընտրի տվյալ գույնի քարտերը և դրանք ճիշտ տեղադրի խաղադաշտում:

Ավելի բարդ տարբերակում դուք կարող եք միաժամանակ օգտագործել 2-3 խաղադաշտ, ինչպես նաև սովորել համեմատել գունավոր և սեւ ու սպիտակ պատկերները, ինչպես խաղի մեջ « Թզուկներ և տներ» (Օզոն, Իմ խանութը, Կարդացեք) «Յոթ թզուկների դպրոցից»:

4. «Գունավոր» օրեր

Գույնի հետ ծանոթության այս մեթոդը այժմ շատ տարածված է: Դա բաղկացած է այն փաստից, որ մեկ օրվա ընթացքում (և ոմանք նույնիսկ ձգում են այս հաճույքը մի ամբողջ շաբաթ), երեխան շատ հաճախ «բախվում» է նույն գույնի, պարբերաբար լսում է իր անունը և, համապատասխանաբար, արագ հիշում: Այսպիսով, կարմիր օրվա ընթացքում դուք և ձեր երեխան կարող են հագնվել կարմիր հագուստով, գտնել բոլոր կարմիր խաղալիքները և նույնիսկ ուտել կարմիր մրգեր և բանջարեղեն: Իհարկե, այս ամբողջ ընթացքում ձեր երեխային կհիշեցնեք, թե ինչ գույն է ձեր ճանապարհին: Ահա այն կոպիտ ցուցակը, թե ինչ կարող եք անել գունավոր օրը.

Նորածնի հետ միասին մենք ուսումնասիրում ենք ուսումնասիրված գույնի նախապես ընտրված խաղալիքները.

• Մենք հագնում ենք համապատասխան տոնների հագուստ;
• Մենք անցնում ենք բնակարանի միջով ՝ խաղալիքներ և ուսումնասիրված գույնի այլ առարկաներ որոնելու համար:
• Aբոսանքի ժամանակ մենք փնտրում ենք մեզ անհրաժեշտ գույնի մեքենաներ.
• Մենք խաղում ենք գույնի հետ;

• Մենք համարում ենք, որ անհրաժեշտ գույնի նկարներով գիրք կամ քարտեր ( ներբեռնել նմուշային քարտեր);

• Մենք խաղում ենք տրված գույնի լոտո (տե՛ս վերևում);
• Մենք ընտրացանկում ընդգրկում ենք ուսումնասիրված գույնի արտադրանքները (Օրինակ ՝ համար կարմիր օր հարմար `հատապտուղներ, լոլիկ, կարմիր խնձոր, նուռ; համար կանաչ խաղող, կանաչ ձիթապտուղ, հազար, սիսեռ, կանաչ խնձոր, կանաչ լոբի, կիվի, ավոկադո; համար դեղին բանան, եգիպտացորեն, դեղին խնձոր, կիտրոն, կարագ, պանիր, արքայախնձոր; համար սպիտակ բրինձ, կաթնաշոռ, հացահատիկային աղ, կաթ; համար նարնջագույն գազար, ծիրան, դդում, նարնջագույն)

5. Դոմանի «Գույների» քարտեր

Honestիշտն ասած, կարծում եմ, որ գույների մասին սովորելը ամենահեշտ ու միևնույն ժամանակ ամենաարդյունավետ մեթոդն է, հատկապես, եթե խոսքը շատ «սիրված» երանգների մասին չէ: Դոմանի դասընթացները պահանջում են նվազագույն ջանք և ժամանակ, և գույները հիշվում են գրեթե երաշխավորված, հատկապես եթե երեխան արդեն ունեցել է քարտերի հետ շփվելու փորձ: Պարզապես հիշեք, որպեսզի մեկ ամսվա ընթացքում սովորած գույները չթռչեն երեխայի գլխից, նրանց անուններն անհրաժեշտ են ամրապնդել այլ խաղերի միջոցով (տեսակավորել ըստ գույնի, խաղալ լոտո և այլն):

Ինչն է ավելի կարևոր. Սովորեք միայն այն երանգները, որոնք ինքներդ եք առանձնացնում և որոնց անուններն իսկապես պատրաստ եք օգտագործել ձեր խաղերում և խոսակցություններում: Մի տարվեք «Խելացի աղջկա» «100 գույնի» նման հավաքածուներով: Ի՞նչ իմաստ ունի սովորելը, օրինակ, մանուշակագույն երանգը, եթե կյանքում հանդիպելով դրան ՝ դուք ինքներդ, ամենայն հավանականությամբ, այն մանուշակագույն կկոչեք: Սա միայն շփոթության մեջ կմտնի երեխային:

Ես և դուստրս 1 տարի 4 ամսվա ընթացքում սկսեցինք ծաղիկներն ուսումնասիրել քարտերի վրա (այդ ժամանակ Տասյան արդեն գիտեր և ցույց էր տալիս չորս հիմնական գույները): Մի քանի օրվա ընթացքում մենք քարտերից անգիր արեցինք ևս 14 գույն (մեր զինանոցում ընդհանուրը 18 էր) և սկսեցինք նշել դրանց անունները մեր խաղերում: Նրանց համար, ովքեր թերահավատորեն են վերաբերվում Դոմանի տեխնիկային, կարող եմ հավաստիացնել, որ Տաիսիան չի մոռացել իր ուսումնասիրած գույներից և ոչ մեկը:

Կարդացեք ավելին Doman- ի մեթոդաբանության և վերապատրաստման սկզբունքների մասին: Գունավոր քարտերը կարող են լինել ԲԵՌՆԵԼ ԱՅՍՏԵ, և գնել ԱՅՍՏԵ.

6. Սեղանի խաղեր

2-2,5 տարի անց սեղանի խաղերը կարող են օգտագործվել գույների գիտելիքները համախմբելու համար: Ահա մի լավ օրինակ.

(Օզոն, Իմ խանութը) և դրա անալոգային - խաղ «Ձևեր», Ես դրանց մասին նախկինում գրել էի:

Ուսումնական մուլտֆիլմեր

Կրթական մուլտֆիլմերը կարող են լավ օգնություն ցուցաբերել գույները սովորելու հարցում: Մի քանի մուլտֆիլմ այս թեմայով.

Գրքեր

Մի մոռացեք գրքերի մասին: Բանաստեղծական և գեղարվեստական \u200b\u200bձևով գույների մասին կարելի է կարդալ, օրինակ, «Բազմագույն գրքում» Մարշակ, կամ Սուտեևի «Աքաղաղը և ներկերը» պատմվածքը (սովորաբար տպագրվում է Սուտեևի հավաքածուները).