Առածները կարճ և զվարճալի պատմություններ են, որոնք արտահայտում են կյանքի շատ սերունդների փորձը: Սիրո մասին առակները միշտ էլ հատկապես սիրված են եղել: Արմանալի չէ, որ այս իմաստալից պատմությունները կարող են ձեզ շատ բան սովորեցնել: Եվ ճիշտ հարաբերություններ ձեր զուգընկերոջ հետ նույնպես:

Ի վերջո, սերը մեծ ուժ է: Նա ի վիճակի է ստեղծագործել և ոչնչացնել, ներշնչել և զրկել ուժից, խորաթափանցություն հաղորդել և զրկել բանականությունից, հավատալ և նախանձել, սխրանքներ գործել և դավաճանության մղել, տալ և վերցնել, ներել և վրեժ լուծել, կռապաշտել և ատել: Այսպիսով, դուք պետք է կարողանաք սիրով վարվել: Եվ սիրո մասին ուսանելի առակները կօգնեն դրան:

Ուր էլ որտե՞ղ իմաստություն նկարել, եթե ոչ տարիների փորձված պատմություններում: Հուսով ենք, որ սիրո մասին պատմությունները կպատասխանեն ձեր շատ հարցերին և կսովորեցնեն ձեզ ներդաշնակության մասին: Ի վերջո, մենք բոլորս էլ ծնվել ենք սիրելու և սիրվելու համար:

Առակ սիրո, հարստության և առողջության մասին

Առակ սիրո և երջանկության մասին

- Ո՞ւր է գնում սերը: - հարցրեց փոքրիկ երջանկությունը հայրիկին: «Նա մահանում է», - պատասխանեց հայրս: Մարդիկ, տղաս, չեն փայփայում իրենց ունեցածը: Նրանք պարզապես չգիտեն, թե ինչպես սիրել:
Փոքրիկ երջանկության միտք. Այստեղ ես մեծ եմ և սկսում եմ օգնել մարդկանց: Անցան տարիները: Երջանկությունն աճել ու մեծացել է:
Այն հիշում էր իր խոստումը և ամեն կերպ փորձում էր օգնել մարդկանց, բայց մարդիկ դա չէին լսում:
Եվ աստիճանաբար Երջանկությունը սկսեց մեծից վերածվել փոքրի ու դանդաղել: Շատ վախեցավ, որ այն կարող է ընդհանրապես չվերանալ, և ճանապարհ ընկավ երկար ճանապարհ ՝ գտնելու իր հիվանդության բուժումը:
Որքա՞ն ժամանակ անցավ Երջանկությունը ՝ ճանապարհին չհանդիպելով ոչ մեկի, միայն թե նրա համար դա շատ վատ դարձավ:
Եվ կանգ առավ հանգստանալու համար: Ես ընտրեցի տարածող ծառ և պառկեցի: Ես ուղղակի քնկոտեցի, երբ լսեցի քայլերի մոտենալը:
Նա բացեց իր աչքերը և տեսավ. Մի խեղճ պառավ կին անցնում էր անտառով ՝ լաթերով, բոբիկ ու գավազանով: Երջանկությունը շտապեց նրան. - Նստիր: Դուք հավանաբար հոգնել եք: Դուք պետք է հանգստանաք և թարմանաք:
Պառավի ոտքերը տեղի տվեցին, և նա բառացիորեն ընկավ խոտերի մեջ: Մի փոքր հանգստանալուց հետո թափառաշրջիկը Երջանկությամբ պատմեց իր պատմությունը.
- Ամոթ է, երբ քեզ այդքան նսեմ են համարում, բայց ես դեռ այնքան երիտասարդ եմ, և իմ անունն է Սեր:
- Ուրեմն դու սեր ես? Երջանկությունը զարմացավ: Բայց ինձ ասացին, որ սերը ամենագեղեցիկ բանն է աշխարհում:
Սերը ուշադիր նայեց նրան և հարցրեց.
- Իսկ ի՞նչ է ձեր անունը:
- Երջանկություն:
- Ինչպե՞ս Ինձ էլ ասացին, որ երջանկությունը պետք է հիանալի լինի: Եվ դրանով նա հանեց իր լաթերի հայելին:
Երջանկությունը, նայելով դրա արտացոլմանը, բարձր լաց եղավ: Սերը նստեց նրա մոտ և նրբորեն գրկեց նրան: - Ի՞նչ արեցին մեզ հետ այս չար մարդիկ և ճակատագիրը: - հեկեկաց Երջանկությունը:
- Ոչինչ, - ասաց Սերը, - եթե մենք միասին լինենք և սկսենք հոգ տանել միմյանց մասին, ապա մենք արագ կդառնանք երիտասարդ և գեղեցիկ:
Եվ այդ տարածվող ծառի տակ Սերն ու Երջանկությունը ավարտեցին իրենց միությունը, որը երբեք չի բաժանվի:
Այդ ժամանակից ի վեր, եթե Սերը թողնում է ինչ-որ մեկի կյանքը, երջանկությունը նույնպես հեռանում է դրանով, դրանք առանձին գոյություն չունեն:
Եվ մարդիկ դեռ չեն կարող դա հասկանալ ...

Լավագույն կնոջ առակը

Մի անգամ երկու նավաստիներ ճանապարհորդեցին աշխարհով մեկ ՝ գտնելու իրենց ճակատագիրը: Նրանք նավարկեցին դեպի կղզի, որտեղ ցեղերից մեկի առաջնորդը երկու աղջիկ ուներ: Մեծը գեղեցիկ է, իսկ կրտսերը `շատ:
Նավաստիներից մեկն ասաց իր ընկերոջը.
- Վերջ, ես գտա իմ երջանկությունը, ես մնում եմ այստեղ և ամուսնանում առաջնորդի դստեր հետ:
- Այո, դուք ճիշտ եք, առաջնորդի ավագ դուստրը գեղեցիկ է, խելացի: Դուք ճիշտ ընտրություն եք կատարել ՝ ամուսնանալ:
- Դու ինձ չհասկացար, ընկեր: Ես կամուսնանամ առաջնորդի կրտսեր դստեր հետ:
- Դու խենթ ես? Նա այնքան ... շատ չէ:
- Սա իմ որոշումն է, և ես դա կանեմ:
Ընկերը հետագայում լողաց `որոնելով իր երջանկությունը, և փեսան գնաց սիրաշահելու: Ասեմ, որ ցեղում ընդունված էր փրկագին տալ կովերով հարսնացուին: Լավ հարսնացուն արժեր տաս կով:
Նա տասը կով քշեց ու գնաց առաջնորդի մոտ:
- Պետ, ես ուզում եմ ամուսնանալ ձեր դստեր հետ և տասը կով տալ նրա համար:
- Լավ ընտրություն է: Իմ ավագ դուստրը գեղեցիկ է, խելացի և արժե տասը կով: Համաձայն եմ
- Ոչ, առաջնորդ, դուք չեք հասկանում: Ես ուզում եմ ամուսնանալ քո կրտսեր դստեր հետ:
- Դու կատակում ես? Դուք չեք կարող տեսնել, նա այնքան ... շատ չէ:
- Ես ուզում եմ ամուսնանալ նրա հետ:
«Լավ, բայց որպես ազնիվ մարդ ես տաս կով չեմ կարող տանել, նա արժանի չէ: Ես երեք կով կվերցնեմ նրա համար, ոչ ավելին:
- Ոչ, ես ուզում եմ վճարել ուղիղ տաս կով:
Նրանք ուրախացան:
Անցավ մի քանի տարի, և մի թափառող ընկեր, որն արդեն իր նավի վրա էր, որոշեց այցելել մնացած ընկերոջը և պարզել, թե ինչպես է նրա կյանքը: Լողում էր, քայլում ափի երկայնքով և դեպի ոչ երկրային գեղեցկություն ունեցող մի կին:
Նա հարցրեց նրան, թե ինչպես գտնել իր ընկերոջը: Նա ցույց տվեց: Գալիս է ու տեսնում. Իր ընկերը նստած է, երեխաները վազվզում են:
- Ինչպես են Ձեր գործերը?
- Ես ուրախ եմ.
Ահա գալիս է այդ գեղեցիկ կինը:
- Ահա, հանդիպեք: Սա իմ կինն է:
- Ինչպե՞ս Ինչու եք կրկին ամուսնացել
- Ոչ, դա դեռ նույն կինն է:
- Բայց ինչպե՞ս պատահեց, որ նա այդքան փոխվեց:
- Եվ դու ինքդ ես նրան հարցնում:
Մի ընկեր մոտեցավ մի կնոջ մոտ և հարցրեց.
- Կներեք անտակտության համար, բայց ես հիշում եմ, թե դուք ինչ էիք ... ոչ շատ: Ի՞նչ պատահեց, որ քեզ այդքան գեղեցկացրեց:
«Պարզապես մի օր ես հասկացա, որ տասը կով արժանի եմ:

Լավագույն ամուսնու առակը

Մի օր մի կին եկավ քահանայի մոտ և ասաց.
-Դուք ամուսնացել եք ամուսնուս հետ երկու տարի առաջ: Հիմա բաժանվեք մեզանից: Ես այլեւս չեմ ուզում ապրել նրա հետ:
«Ո՞րն է ամուսնալուծվելու ձեր ցանկության պատճառը», - հարցրեց քահանան:
Կինը բացատրեց սա.
- Բոլոր ամուսինները ժամանակին տուն են վերադառնում, բայց ամուսինս անընդհատ հետաձգվում է: Այդ պատճառով սկանդալներ ամեն օր տանը:
Քահանան, զարմացած, հարցնում է.
- Միակ սա՞ է պատճառը:
«Այո, ես չեմ ուզում ապրել այդպիսի արատ ունեցող մարդու հետ», - պատասխանեց կինը:
- Ես ձեզանից կբաժանվեմ, բայց մի պայմանով: Վերադարձեք տուն, մի մեծ համեղ հաց թխեք և բերեք ինձ մոտ: Բայց երբ հաց եք թխում, տանը ոչինչ մի տարեք և ձեր հարևաններից աղ, ջուր և ալյուր խնդրեք: Եվ անպայման բացատրեք նրանց ձեր խնդրանքի պատճառը, - ասաց քահանան:
Այս կինը գնաց տուն և առանց հապաղելու սկսեց զբաղվել գործով:
Գնացի հարևանի մոտ և ասացի.
- Օ,, Մարիա, ինձ մի բաժակ ջուր տուր:
- waterուրը վերջացե՞լ եք: Բակում ջրհոր չէ՞:
«Waterուր կա, բայց ես գնացի քահանայի մոտ, որպեսզի բողոքեմ ամուսնուցս և խնդրեցի բաժանվել մեզանից», - բացատրեց կինը, և ավարտելուն պես հարևանը հառաչեց.
- Է Ehհ, եթե իմանայի՞ք ինչ է իմ ամուսինը: - և սկսեց բողոքել ամուսնուց: Դրանից հետո կինը գնաց իր հարեւան Ասյայի մոտ աղ խնդրելու:
- Աղը վերջացել է, ընդամենը մեկ գդալ եք խնդրում:
- Աղ կա, բայց ես քահանային բողոքեցի ամուսնուցս, ամուսնալուծություն խնդրեցի, - ասում է կինը, և մինչ կավարտեր, հարևանը բացականչեց.
- Օ,, եթե իմանայիք, թե ինչ է իմ ամուսինը: - և սկսեց բողոքել ամուսնուց:
Ուստի, ում այս կինը չի գնացել հարցնելու, նա բոլորից բողոքներ է լսել իր ամուսնու մասին:
Վերջապես, նա թխեց մի մեծ համեղ հաց, բերեց քահանային և տվեց հետևյալ բառերով.
- Շնորհակալություն, համտեսիր իմ աշխատանքը ընտանիքիդ հետ: Պարզապես մի մտածեք ամուսնուս բաժանվելուց:
- Ինչու, ի՞նչ է պատահել, աղջիկ: քահանան հարցրեց.
«Ամուսինս, պարզվում է, ամենալավն է», - պատասխանեց կինը:

Իսկական սիրո առակը

Մի անգամ Վարպետը հարցրեց իր ուսանողներին.
- Ինչո՞ւ, երբ մարդիկ վիճում են, գոռում են:
«Քանի որ նրանք կորցնում են իրենց հանգստությունը», - ասաց մեկը:
- Բայց ինչու՞ բղավել, եթե դիմացինդ քո կողքին է: - հարցրեց Ուսուցիչը: - Չե՞ք կարող նրա հետ հանգիստ խոսել: Ինչու՞ գոռալ, եթե բարկացած ես:
Աշակերտները առաջարկեցին իրենց պատասխանները, բայց նրանցից ոչ մեկը չբավարարեց Ուսուցչին:
Վերջապես, նա բացատրեց. «Երբ մարդիկ դժգոհ են միմյանցից և վիճում են, նրանց սրտերը հեռանում են: Այս հեռավորությունը հաղթահարելու և միմյանց լսելու համար նրանք ստիպված են բղավել: Որքան ավելի են զայրանում, այնքան հեռու են հեռանում և ավելի բարձր գոռում:
- Ի՞նչ է պատահում, երբ մարդիկ սիրահարվում են: Նրանք չեն բղավում, ընդհակառակը, նրանք խոսում են հանգիստ: Քանի որ նրանց սրտերը շատ մոտ են, և նրանց միջև հեռավորությունը շատ փոքր է: Եվ երբ նրանք էլ ավելի են սիրահարվում, ի՞նչ է պատահում: - շարունակեց Ուսուցիչը: - Նրանք չեն խոսում, այլ միայն շշնջում են ու էլ ավելի մտերմանում իրենց սիրո մեջ: - Ի վերջո, նրանք նույնիսկ շշնջալու կարիք չունեն: Նրանք պարզապես նայում են միմյանց ու առանց խոսքի հասկանում ամեն ինչ:

Առակ երջանիկ ընտանիքի մասին

Մի փոքրիկ քաղաքում հարևանությամբ ապրում է երկու ընտանիք: Որոշ ամուսիններ անընդհատ վիճում են ՝ միմյանց մեղադրելով բոլոր անախորժությունների մեջ և պարզելով, թե դրանցից որն է ճիշտ: Մյուսները միասին են ապրում ՝ նրանց հետ ոչ մի վեճ, ոչ մի սկանդալ:
Համառ սիրուհին զարմանում է հարևանի երջանկության վրա և, իհարկե, նախանձում: Նա ամուսնուն ասում է.
- Գնա տես, թե ինչպես են դա անում, որպեսզի ամեն ինչ հարթ ու հանգիստ լինի:
Նա եկավ հարևանի տուն, թաքնվեց բաց պատուհանի տակ և լսում է:
Եվ տանտիրուհին իրերը կարգի է բերում տանը: Նա սրբում է թանկարժեք ծաղկամանը փոշուց: Հանկարծ զանգեց հեռախոսը, կինը շեղվեց և ծաղկամանը դրեց սեղանի եզրին, այնքան, որ քիչ էր մնում ընկներ: Բայց հետո նրա ամուսնուն ինչ-որ բան պետք էր սենյակում: Նա կեռացավ ծաղկամանի վրա, այն ընկավ և կոտրվեց:
- Օ,, ինչ կլինի հիմա: - կարծում է հարեւանը: Նա անմիջապես պատկերացրեց, թե ինչ սկանդալ կլինի իր ընտանիքում:
Կինը վեր կացավ, ափսոսանքով հառաչեց և ասաց ամուսնուն.
- Ներողություն, սիրելիս:
-Ի՞նչ ես սիրելիս: Սա իմ մեղքն է: Ես շտապում էի ու չէի նկատում ծաղկամանը:
- Դա իմ մեղքն է: Ես այնքան անզգուշորեն դրեցի ծաղկամանը
- Ոչ, դա իմ մեղքն է: Համենայն դեպս Մենք ավելի մեծ տառապանք չէինք ունենա:
Հարեւանի սիրտը ցավոտ ցավեց: Տխուր եկավ տուն: Կինը նրան:
- Ինչ-որ բան դու արագ: Դե ինչ ես տեսել
- Այո՛:
- Դե ինչպե՞ս են նրանք այնտեղ ապրում:
- Բոլորն են մեղավոր: Այդ պատճառով նրանք չեն կռվում: Բայց մեզ մոտ բոլորը միշտ ճիշտ են ...

Մի գեղեցիկ լեգենդ կյանքում սիրո կարևորության մասին

Այնպես է պատահել, որ մեկ կղզում ապրել են տարբեր զգացմունքներ. Երջանկություն, Տխրություն, Հմտություն ... Եվ սերը նրանց մեջ էր:
Մի անգամ Նախազգացումը բոլորին տեղեկացրեց, որ կղզին շուտով կվերանա ջրի տակ: Հաշտն ու շտապը առաջինը նավով լքեցին կղզին: Շուտով բոլորը հեռացան, մնաց միայն Սերը: Նա ուզում էր մնալ մինչ վերջին վայրկյանը: Երբ կղզին պատրաստվում էր ջրի տակ անցնել, Լյուբովը որոշեց օգնություն կանչել:
Հարստությունը նավում էր մի հոյակապ նավի վրա: Սերը նրան ասում է. «Հարստություն, կարո՞ղ ես ինձ տանել»: «Ո՛չ, նավի վրա ես շատ փող և ոսկի ունեմ, ես քեզ համար տեղ չունեմ»:
Երջանկությունը անցնում էր կղզու կողքով, բայց այն այնքան ուրախ էր, որ նույնիսկ չէր լսում, թե ինչպես է Սերը կանչում այն:
... և այնուամենայնիվ Սերը փրկվեց: Իր փրկությունից հետո նա հարցրեց Գիտելիքին, թե ով է դա:
- ամանակը: Քանի որ միայն Timeամանակն է ի զորու հասկանալ, թե որքան կարևոր է Սերը:

Պատմություն իրական սիրո մասին

Մի գյուղում ապրում էր անզուգական գեղեցկության մի աղջիկ, բայց երիտասարդներից ոչ մեկը չէր հանում նրան, ոչ ոք չէր փնտրում նրա ձեռքը: Փաստն այն է, որ մի անգամ մի հարեւան, որն ապրում էր հարեւանությամբ, կանխատեսեց.
- Նա, ով կհամարձակվի համբուրել գեղեցկուհին, կմահանա:
Բոլորը գիտեին, որ այս իմաստունը երբեք չի սխալվել, ուստի տասնյակ համարձակ ձիավորներ հեռվից նայեցին աղջկան ՝ նույնիսկ չհամարձակվելով մոտենալ նրան: Բայց հետո մի օր ավագում հայտնվեց մի երիտասարդ, ով առաջին հայացքից, ինչպես բոլորը, սիրահարվեց մի գեղեցկուհու: Առանց մի պահ երկմտելու ՝ նա անցավ ցանկապատի վրայով, անցավ ու համբուրեց աղջկան:
- Ա Ahխ: - բացականչեցին ավուլի բնակիչները: - Հիմա նա կմեռնի:
Բայց երիտասարդը կրկին ու կրկին համբուրեց աղջկան: Եվ նա անմիջապես համաձայնվեց ամուսնանալ նրա հետ: Մնացած ձիավորները տարակուսած, դիմեցին իմաստունին.
- Ինչու այդպես? Դու, իմաստուն, կանխատեսեցիր, որ նա, ով համբուրում է գեղեցկուհուն, կմահանա:
- Ես չեմ հրաժարվում իմ խոսքերից: - պատասխանեց իմաստունը: «Բայց ես հստակ չեմ ասել, թե երբ դա տեղի կունենա: Նա կմահանա որոշ ժամանակ անց `երկար տարիներ երջանիկ կյանքից հետո:

Պատմություն ընտանեկան երկար կյանքի մասին

Մի տարեց զույգ, որը նշում էր ամուսնության 50-ամյակը, հարցվեց, թե ինչպես են նրանք այդքան երկար կարողանում յոլա գնալ:
Ի վերջո, կար ամեն ինչ, և դժվար ժամանակներ, և վեճեր, և թյուրիմացություններ:
Հավանաբար, նրանց ամուսնությունը մեկ անգամ չէ, որ փլուզման եզրին էր:
«Պարզապես մեր ժամանակներում կոտրված իրերը նորոգում էին, ոչ թե նետում», - պատասխանեց ծերունին ի պատասխան:

Առակ սիրո փխրունության մասին

Ինչ-որ կերպ մի ծեր իմաստուն եկավ մի գյուղ ու մնաց ապրելու: Նա սիրում էր երեխաներին և շատ ժամանակ էր անցկացնում նրանց հետ: Նա սիրում էր նրանց նվերներ մատուցել, բայց նրանց տալիս էր միայն փխրուն իրեր:
Ինչքան էլ երեխաները փորձեին կոկիկ լինել, նրանց նոր խաղալիքները հաճախ կոտրվում էին: Երեխաները հուզվեցին ու դառն արտասվեցին: Անցավ որոշ ժամանակ, իմաստունը կրկին նրանց խաղալիքներ տվեց, բայց նույնիսկ ավելի փխրուն:
Մի օր ծնողները չդիմացան և եկան նրա մոտ.
- Դուք իմաստուն եք և մեր երեխաներին միայն բարի ճանապարհ եք մաղթում: Բայց ինչու՞ եք նրանց այդպիսի նվերներ մատուցում: Նրանք փորձում են հնարավորինս լավ, բայց խաղալիքները դեռ կոտրվում են, և երեխաները լաց են լինում: Բայց խաղալիքներն այնքան գեղեցիկ են, որ հնարավոր չէ չխաղալ դրանց հետ:
«Մի քանի տարի կպահանջվի, - ժպտաց երեցը, - և ինչ-որ մեկը նրանց կտա իր սիրտը: Միգուցե սա նրանց կսովորեցնի՞ մի փոքր ավելի զգույշ վարվել այս անգին նվերի հետ:

Եվ այս բոլոր առակների բարոյականությունը շատ պարզ է. սիրեք և գնահատեք միմյանց.

Գրական ընթերցանության դաս 4-րդ դասարանում:

«2100 դպրոց» կրթական համակարգ

Թեման: Բարության և սիրո դաս: (Առակ ՝ «Ամենագեղեցիկ սիրտը»)

Նպատակը. Ստեղծեք առակի պատկերները քննարկելու և հասկանալու պայմաններ:

Առաջադրանքներ. Բարելավել ուսանողների ուշադիր ընթերցանության հմտությունները:

Ձևավորելու երեխաների `տեքստը վերլուծելու ունակությունը, կարդալ« տողերի արանքում », արտահայտել իրենց վերաբերմունքը հերոսների նկատմամբ:

Ուսանողների մեջ խթանել համակրանքի զգացողությունները, երկխոսության մշակույթը:

Սարքավորումներ: թղթի վրա կտրված սրտեր յուրաքանչյուր ուսանողի համար, մագնիտոֆոն, «Ինչի՞ց» երգը, գունավոր սրտեր «տրամադրության գորգի» համար, առակ տեքստ յուրաքանչյուր ուսանողի համար, անհատականության քարտեր զուգավորման համար:

Դասընթացների ժամանակ

Կազմակերպչական պահ: Ուսուցման գործունեության դրդապատճառ:

1. sentգացմունքների գորգ:

Գրատախտակին կավիճով նկարված է սրտաձեւ գորգ: «Ինչի՞ց» ուրախ երաժշտությանը: աղջիկները դուրս են գալիս և թղթի սրտերը դնում դասի սկզբում եղած գույնի գորգի վրա: Տղաներն էլ նույնն են անում:

2. Խաղ «Թուղթ սիրտ»

Յուրաքանչյուր ուսանող իր սեղանին ունի թղթե սիրտ:

Պատկերացրեք այս իրավիճակը. Մի մարդ, ով ձեզ համար շատ կարևոր և հարազատ է, ինչ-որ կերպ վիրավորել է ձեզ, մի խոսքով ՝ գործողությամբ, ձեզ մեծ հիասթափեցրել է: Փորձեք մտովի ասել նրան, թե ինչ եք մտածում նրա մասին հիմա, ինչպես եք զգում: Յուրաքանչյուր արտահայտության համար թեքեք թղթե սիրտ:

(Երեխաները կատարում են առաջադրանքը):

Հիմա պատկերացրեք, որոշ ժամանակ է անցել, դուք ամբողջովին ներել եք այս մարդուն, մոռացել եք բողոքները, ձեր հարաբերությունները բարելավվել են: Ամեն ինչ լավ է և հիանալի: Հոգեկանորեն ասեք այս մարդուն մի քանի բարի ջերմ խոսքեր: Ասա ինձ, թե նա որքան թանկ է քեզ համար, ինչպես ես նրան հարգում, գնահատում ու սիրում: Նա ձեզ համար շատ կարևոր է, կարևոր է նրա հետ պահպանել ընկերական, ջերմ հարաբերություններ: Հարթեցրեք թղթի սիրտը յուրաքանչյուր արտահայտության համար: Մանրակրկիտ նայեք, թե ինչպես է այն ներկայումս:

Ի՞նչ եզրակացություն կարող ենք անել: (Սիրտը դարձավ տգեղ, կնճռոտված)

Այո, բոլոր բացասական բառերը և գործողությունները հետքեր են թողնում սրտի վրա: Յուրաքանչյուր քայլ հետք է թողնում: Մտածեք ձեր վարքի, ձեր խոսքերի և գործողությունների մասին: Ձեր կյանքում ինչ-որ մեկին նեղե՞լ եք:

II. Դասի թեմայի հայտարարություն: Կարդալուց առաջ տեքստի հետ աշխատել:

Այսօր մենք կկարդանք առակ: Սա բարոյականացնող պատմություն է:

(Վերնագիրը ընթերցվում է երգչախմբում. «Ամենագեղեցիկ սիրտը»):

Անունի մասին ձեր գուշակությունները, թե ինչ է ասվելու առակում:

(Երեխաների ենթադրություններ)

Դասի նպատակների սահմանում:

Ի՞նչ նպատակ ենք դնելու ինքներս մեզ դասի ընթացքում: Ուսուցիչը, երեխաների խոսքերով, ամրացնում է գրատախտակին. Կարդա առակը; պարզեք, թե ում է պատկանում ամենագեղեցիկ սիրտը; ով է նրան համարում ամենագեղեցիկը; երբ դա էր; թե ինչ է սովորեցնում առակը և այլն:

IV. Ընթերցանության ժամանակ տեքստի հետ աշխատել:

1. Բառարանի աշխատանքը կատարվում է կարդալիս. անկեղծորեն, սրտի անթերի, կատարյալ, միշմաշ:

2. Երեխաները բարձրաձայն ընթերցում են ընդհատումներով, երկխոսություն հեղինակի հետ, երեխաների ենթադրությունները բովանդակության վերաբերյալ:

(Ինչու՞ կարող է սիրտը գեղեցիկ լինել):

(Երեխաների ենթադրություններ):

Պատասխան տեքստով.

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ ծերունին պնդում էր, որ իր սիրտն ավելի գեղեցիկ է, քան երիտասարդի սիրտը: Ինչո՞ւ ծերունու սիրտն այսպիսի տեսք ուներ:

(Երեխաների ենթադրություններ):

- Այո, - պատասխանեց ծերունին, - ձեր սիրտը կատարյալ է թվում, բայց ես երբեք չէի համաձայնի փոխանակել մեր սրտերը.

Ինչու եք կարծում (Երեխաների պատասխանները)

Արդյո՞ք պարզ է դարձել, թե ինչու է ծեր մարդն այդպիսի սիրտ ունենում: Ձեր կարծիքով, ինչպե՞ս կարող է երիտասարդ տղան արձագանքել ծերունու պատմությանը: Ինչպե՞ս էր նա իրեն զգում: Ինչ էի մտածում Պատկերացրեք ինքներդ ձեզ նրա տեղում: Ինչ կցանկանայիր անել?

(Երեխաների պատասխանները):

3. Առակի անկախ ընթերցում մինչև վերջ:

Եղե՞լ է մի պահ, որը ուժեղ հուզական արձագանք է առաջացրել ՝ գուցե նույնիսկ ցնցելով ձեզ:

(Տպավորությունների փոխանակում, երեխաների պատասխաններ)

Վ. Կարդալուց հետո տեքստի հետ աշխատել:

1. Հասկանալու հարց:

Ի՞նչ ես կարծում, ինչու՞ են առակում նման կերպարներ. Ծեր ու երիտասարդ, և ոչ թե երկու տղա, ոչ երկու ծեր տղամարդ, ոչ էլ տղա և աղջիկ:

2. Workույգերով աշխատեք քարտերով:

Ինչպե՞ս այս հանդիպումն անդրադարձավ երիտասարդի ճակատագրի և բնավորության վրա: Կարմիրով շրջանագծիր այն բառերը, որոնք նկարագրում են, թե ինչպիսին էր երիտասարդը մինչ ծերունին հանդիպելը, իսկ կանաչ գույնով ՝ բառեր, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչ է նա դարձել: Դուք կարող եք չօգտագործել բոլոր բառերը:

Բարի, դաժան, աշխատասեր, կոպիտ, քաղաքավարի, համարձակ, վախկոտ, հոգատար, ուշադիր, տգետ, կոկիկ, առատաձեռն, ճշմարտացի, արդար, ազնիվ, հպարտ, անկեղծ, սիրող:

Կարո՞ղ է ծերունին պարզապես քայլել կողքով: Ինչո՞ւ նա դա չարեց:

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞ւմ համար այս հանդիպումն ավելի կարևոր էր ՝ երիտասարդի՞, թե՞ ծեր մարդու: (Երիտասարդն ընդունեց որպես նվեր փորձ, գիտելիք, նա փոխեց իր վերաբերմունքը, նա դարձավ տարբերվող):

Իսկ ծերունին? Նա իր համար ինչ-որ բան ստացե՞լ է:

Այս առակի ծերունին իր սրտի կտորները նվիրեց այլ մարդկանց: Կարծում ես ՝ նա մտածե՞լ է այն մասին, որ ինչ-որ պահի սիրտը կարող է բոլորին չբավարարել:

Ի՞նչ է սովորեցնում այս առակը:

Հնարավո՞ր է չափել զգացմունքները, չափել որոշակի քանակությամբ սեր:

(Երեխաների պատասխաններ ՝ պաշտպանելով նրանց կարծիքը):

3. «Տվեք մի կտոր սիրտ» խաղ:

Այժմ մենք նաև կփորձենք կիսել սրտի կտորները (բոլորի սեղանի թղթից): Կարող եք սրտերի կտորներ փոխանակել ում հետ ցանկանում եք, և միևնույն ժամանակ գեղեցիկ խոսքեր ասել միմյանց:

(Բոլորն ազատորեն շարժվում են դասարանում ՝ փոխանակելով սրտի մասնիկներ և ջերմ խոսքեր):

Ուսուցչի համար կարևոր է համոզվել, որ ոչ ոք առանց ուշադրության չի մնա. Առանց ներկայացված սրտի կտորների: Նախապես պատրաստեք թղթի կտորներ և բարի և հաճելի խոսքերով նվիրեք այն երեխաներին, ովքեր կմնան առանց «նվերի»:

Ի՞նչ զգացողություններ ունեք: Ինչպե՞ս եք զգացել, երբ ստացել եք ձեր ընկերների սրտերի կտորներն ու հաճելի խոսքերը:

(Կիսվեք նրանց զգացմունքներով):

4. Աշխատեք խմբերում:

Բացատրեք այս բառակապակցական միավորների իմաստը: Ե՞րբ են դա ասում: (2 րոպե խորհրդակցելուց հետո մեկ հոգի խոսում է խմբից: Բացատրեք մեկ արտահայտության իմաստը, մյուս խմբերը կարող են ավելացնել):

Մեծ սիրտ:

Սառույցից պատրաստված սիրտ:

Սրտից արյուն է հոսում:

Սիրտս ընկավ:

Սիրտս ընկավ կրունկներիս մեջ:

Սիրտը ոչ մի բանի համար չի ստում:

Պոկիր այն սրտից:

Սրտի հրամանը:

Լավ սիրտ, չար սիրտ, մաքուր սիրտ ... Ինչպիսի՞ սիրտ ունեք:

5. Լրացրու նախադասությունը. Ծանր է սրտի վրա, երբ ... (երեխաների պատասխաններ)

Հեշտ է սրտի համար, երբ ... (երեխաների պատասխաններ)

Vi. Տնային աշխատանք.

1) I տարբերակ. Կազմեք պատմություն ծերունու կյանքի մեկ օրվա մասին `նախքան երիտասարդին հանդիպելը:

II տարբերակ - կազմեք պատմություն երիտասարդի կյանքի մեկ օրվա մասին ՝ ծեր մարդու հետ հանդիպելուց հետո:

2) Առակներ վերցրու սրտի մասին:

Vii Ուսուցչի կողմից փոխադարձ գնահատում և գնահատում:

VIII. Արտացոլում:

Ո՞րն էր ձեր նպատակը դասի սկզբում: Ինչպե՞ս է դա ձեռք բերվել:

Ձեռնարկը օգտակար էր: Ո՞րն է օգուտը:

Որտեղ և ինչպե՞ս օգտակար կլինի այս գիտելիքը:

Վերադառնալ տրամադրությունների գորգին: «Ինչի՞ց» երաժշտությանը: երեխաները փոխում են իրենց սրտի գույնը, եթե այն փոխվել է, մեկնաբանեք, թե ինչու է տրամադրությունը փոխվել, ո՞ր ուղղությամբ:

Առակ «Ամենագեղեցիկ սիրտը»

Մի արեւոտ օր, մի գեղեցիկ տղա կանգնած էր քաղաքի մեջտեղում գտնվող մի հրապարակում և հպարտությամբ պարծենում էր շրջանի ամենագեղեցիկ սրտով:

Նա շրջապատված էր մարդկանց բազմությամբ, ովքեր իսկապես հիանում էին նրա սրտի անթերիությամբ: Դա իսկապես կատարյալ էր. Ոչ ատամ, ոչ քերծվածք: Եվ ամբոխի մեջ բոլորը համաձայն էին, որ սա ամենագեղեցիկ սիրտն է, որը նրանք երբևէ տեսել են: Տղան շատ հպարտ էր դրանով և պարզապես ճառագում էր երջանկությունից:

Հանկարծ ամբոխից մի ծեր մարդ եկավ ու ասաց տղային.

Քո սիրտը գեղեցկությամբ ու իմ կողքին չէիր կանգնած: Հետո ամբողջ բազմությունը նայեց ծերունու սրտին:

Այն ճմրթված էր, բոլորը սպիների մեջ էին, որոշ տեղերում հանվում էին սրտի կտորներ, իսկ դրանց տեղերում տեղադրվում էին ուրիշներ, որոնք ընդհանրապես չէին տեղավորվում, սրտի որոշ եզրեր պատռվում էին: Բազմությունը հայացքը հառեց ծերունուն. Ինչպե՞ս կարող էր ասել, որ սիրտն ավելի գեղեցիկ է:

Տղան նայեց ծերունու սրտին ու ծիծաղեց.

Գուցե կատակում ես, ծեր մարդ: Համեմատիր քո սիրտը իմի հետ: Իմը կատարյալ է: Եվ ձեր !? Քոնը սպիների և արցունքների խառնաշփոթ է:

Այո, - պատասխանեց ծերունին, - ձեր սիրտը կատարյալ է թվում, բայց ես երբեք չէի համաձայնի փոխանակել մեր սրտերը:

Նայել! Իմ սրտի յուրաքանչյուր սպի մի մարդ է, որին ես տվել եմ իմ սերը: Ես հանեցի սրտիս մի կտոր և տվեցի այս մարդուն: Եվ նա ինձ հաճախ տալիս էր իր սերը ՝ իր սրտի մի կտորը, որը լցնում էր իմ դատարկ տարածությունները: Բայց քանի որ տարբեր սրտերի կտորները միանգամայն չեն տեղավորվում իրար մեջ, ես սրտիս մեջ ունեմ խճճված եզրեր, որոնք փայփայում եմ, քանի որ դրանք ինձ հիշեցնում են մեր ունեցած սիրո մասին: Երբեմն ես նվիրում էի իմ սրտի կտորները, բայց այլ մարդիկ ինձ հետ չէին տալիս իրենցը: Հետեւաբար, ձեր սրտում կարող եք դատարկ անցքեր տեսնել. Երբ ձեր սերը տալիս եք, միշտ չէ, որ փոխադարձության երաշխիք կա: Եվ չնայած այս անցքերը ցավում են, դրանք ինձ հիշեցնում են այն սիրո մասին, որը ես կիսեցի, և հուսով եմ, որ մի օր իմ սրտի այս կտորները կվերադառնան ինձ: Հիմա տեսնո՞ւմ եք, թե ինչ է նշանակում իրական գեղեցկություն:

Ամբոխը քարացավ: Երիտասարդը լուռ մնաց համրված: Արցունքները հոսում էին նրա աչքերից: Նա բարձրացավ ծերունու մոտ, հանեց նրա սիրտը և դրանից մի կտոր պոկեց: Դողացող ձեռքերով նա իր սրտի մի կտորը մեկնեց դեպի ծերունին: Theերունին վերցրեց իր նվերը և մտցրեց իր սրտի մեջ: Հետո, ի պատասխան, նա պատռեց մի կտոր իր բաբախած սրտից և մտցրեց այն փոսը, որը առաջացել էր երիտասարդի սրտում: Կտորը տեղավորվեց, բայց ոչ կատարյալ, և որոշ եզրեր դուրս էին գալիս, իսկ ոմանք պատռված էին: Երիտասարդը նայեց իր սրտին, որն արդեն կատարյալ չէր: Բայց ավելի գեղեցիկ, քան նախկինում էր, մինչ ծերունու սերը հուզեց նրան: Նրանք գրկախառնվեցին և քայլեցին ճանապարհի երկայնքով:

Մարդկության առակներ Լավսկի Վիկտոր Վլադիմիրովիչ

«Դուք սիրտ ունեք»

«Դուք սիրտ ունեք»

Ինչ-որ ճգնավոր դուրս եկավ իր մեկուսացումից ուղերձով, ասելով բոլորին, ում հանդիպեց. Հարցին, թե ինչու նա չի խոսում ողորմության, համբերության, նվիրվածության, սիրո և կյանքի բոլոր լավ հիմքերի մասին, նա պատասխանեց. «Եթե միայն նրանք չմոռանային սրտի մասին, մնացածը կհետևեն»:

Մուխթասար «Սահիհ» գրքից (հադիսների ժողովածու) հեղինակ ալ-Բուխարի

Գլուխ 1157. Ամենակարող Ալլահի խոսքերը. «Դուք ոչ մի կապ չունեք այն բանի հետ, թե Նա ներում է նրանց կամ պատժում է նրանց: Նրանք իսկապես անարդար են »: 1545 (4068): Հաղորդվում է, որ Անասը, Ալլահը գոհ լինի նրանից, ասաց. «Ուհուդի օրը (պատերազմի ժամանակ) մարգարեն Ալլահը օրհնի նրան և

Մարդկության Առակներ գրքից հեղինակ Լավսկի Վիկտոր Վլադիմիրովիչ

Ի՞նչ ունեք ձեր դրամապանակում ... Մի օր Հիսուս Քրիստոսն անցավ մի գյուղով: Դժգոհ մարդկանց մեծ բազմություն հավաքվեց և շրջապատեց նրան և սկսեց նախատել նրան: Հիսուս Քրիստոսը կանգնած ժպտաց: Մի մարդ, ով դիտում էր, թե ինչ է կատարվում, մոտեցավ Հիսուս Քրիստոսին և հարցրեց.

Երկիրն անհասանելի է գրքից: Բանտի պատուհանից հեղինակ

«Դու ոչինչ չունես»: Մի անգամ մի կույս եկավ երեցի մոտ և ասաց. «Աբբա, ես վեց շաբաթ ծոմ եմ անցկացնում և ամեն օր ուսումնասիրում եմ Հին և Նոր Կտակարանները: Երեցը պատասխանեց.« Աղքատությունը առատության պե՞ս է դարձել: Խայտառակություն - գովեստի պես - ոչ - թշնամիները - դուր են գալիս

Հոգեւոր զրույցներ գրքից հեղինակ Եգիպտացի մեծարգո Մակարիոսը

Այ մարդ, ի՞նչ ունես ... Երանի այն մարդկանց, որոնց տիրակալը հոգևորապես Աստծո կողմից է, օրհնում է Աստծուն, երգում է Աստծուն: Նրա ժողովուրդը կպատվի նույն Աստծուն և կսիրի նրան որպես իմաստուն և բարի թագավոր: Դավիթ թագավորը երգեց ՝ տավիղ նվագելով. «Օրհնիր իմ հոգին Տիրոջը: Թող ամեն շունչ գովերգի

Բացատրական Աստվածաշունչ գրքից: Հատոր 5 հեղինակ Լոպուխին Ալեքսանդր

11.րույց 11. Որ Սուրբ Հոգու ուժը մարդու սրտում կրակի պես է. ավելին այն մասին, թե ինչն է մեզ անհրաժեշտ ՝ սրտում ծագող մտքերը տարբերելու համար. նաև սատկած օձի մասին, որը Մովսեսը մեխեց ծառի գագաթին և ծառայեց որպես Քրիստոսի պատկեր: Նույն խոսակցությունը պարունակում է

Բացատրական Աստվածաշունչ գրքից: Հատոր 10 հեղինակ Լոպուխին Ալեքսանդր

3. Սրտիս մեջ մտածում էի ուրախացնել իմ մարմինը գինով, և մինչ սիրտս առաջնորդվում էր իմաստությամբ, հավատարիմ մնա հիմարությանը, մինչև որ տեսնեմ, թե ինչն է լավ մարդկանց որդիների համար, ինչ նրանք պետք է անեին երկնքի տակ իրենց կյանքի մի քանի օրվա ընթացքում: Clesողովողն իրեն հանձնեց

Ի՞նչ է հոգևոր կյանքը գրքից և ինչպես համակերպվել դրան հեղինակ Թեոֆան Մենակյալը

15. Եվ ես հոգուս խորքում ասացի. Եվ ինձ հետ կընկնի նույն բախտը, ինչ հիմարի ճակատագիրը. Ինչու՞ այդ դեպքում ես շատ իմաստուն դարձա: Եվ ես հոգուս խորքում ասացի, որ սա նույնպես ունայնություն է. Եթե \u200b\u200bմահը իշխում է իմաստունների և հիմարների վրա, թողնելով երկուսն էլ կյանքը Շեոլում ՝ զուրկ մտորումների, գիտելիքների

Քրիստոնեական առակներ գրքից հեղինակ հեղինակ անհայտ է

3. Սա այն է, ինչը վատն է արևի տակ եղած ամեն բանում, որ բոլորի համար կա մեկ շատ բան, և մարդկանց որդիների սրտերը լցված են չարությամբ, և խելագարությունը նրանց սրտերում է, նրանց կյանքում: և դրանից հետո նրանք գնում են դեպի մեռածները: Մեծ չարիքն այն է, որ ինչպես արդարների, այնպես էլ մեղավորների ճակատագիրը նույնն է: Երկուսն էլ իրար նման են մահանում

Բանտի պատուհանի միջով գրքից հեղինակ Սերբ Նիկոլայ Վելիմիրովիչ

2. Իմաստունների սիրտը աջ կողմում է, իսկ հիմարի սիրտը ՝ ձախ: «Rightիշտ», «աջ կողմ», ինչպես բոլոր լեզուներում, արտահայտում է իսկապես լավ, արդար հասկացությունը; «ձախ», «ձախ կողմ» ընդհակառակը ՝ կեղծ, չարի հասկացություն,

Braque գրքից. Ո՞ւր է սահմանը: Թաունսենդ Johnոնի կողմից

7. Բայց նա այդպես չի մտածի, և նրա սիրտն այդպես չի մտածի. նրա սրտում կլինի շատ ժողովուրդների ոչնչացնել և ոչնչացնել: Ասորիները չեն բավարարվի Հուդայի թագավորության կործանումով, ավերելով այն: Նրանք կցանկանան ոչնչացնել, այսինքն. ամբողջությամբ ոչնչացնել այս թագավորությունը և շատերը

Հեղինակի գրքից

18. Դրան հրեաներն ասացին. «Ի՞նչ նշանով եք մեզ ապացուցելու, որ իրավասություն ունեք դա անել: Հրեաները, այսինքն. հրեա ժողովրդի ղեկավարները (տես 1:19), բարձրագույն աստիճանի քահանաները (այսպես կոչված սագաներ) անմիջապես սկսեցին պահանջել Քրիստոսից, որը, հավանաբար, նրանց թվում էր որպես զեոլոտ

Հեղինակի գրքից

68. Սիմոն Պետրոսը պատասխանեց Նրան. ում մոտ գնանք Դուք ունեք հավերժական կյանքի խոսքերը. 69. և մենք հավատացինք և գիտեինք, որ դու Քրիստոսն ես, կենդանի Աստծո Որդին: Պետրոսը, որպես «առաքյալների բերան», հասկանում է ներկա պահի կարևորությունը և բացականչությունների տեսքով արտահայտում է իր համար յուրահատուկ և սովորական

Հեղինակի գրքից

8. feelingգացմունքի կողմը սիրտն է: Սրտի նշանակությունը մարդու կյանքում: Կրքերի ազդեցությունը սրտի վրա: feelingգացմունքի կողմը սիրտն է: Ով չգիտի, թե որքան կարևոր է մեր սիրտը կյանքում: Ամեն ինչ, որ դրսից մտնում է հոգի և որը ստեղծվում է նրա մտածողությամբ, նստում է սրտում:

Հեղինակի գրքից

Դուք ոչինչ չունեք: Մի անգամ մի կույս եկավ մի ծերուկի և ասաց. «Աբբա, ես վեց շաբաթ ծոմ եմ անցկացնում և ամեն օր ուսումնասիրում եմ Հին և Նոր Կտակարանները»: Երեցը պատասխանեց. - Քեզ համար աղքատությունը նույնն է, ինչ առատությո՞ւնը: - Ոչ - Խայտառակություն - ինչպե՞ս է գովքը: - Ոչ - Թշնամիներ - ինչպես

Հեղինակի գրքից

Այ մարդ, ի՞նչ ունես: .. Երանի այն մարդկանց, որոնց տիրակալը հոգևորացվում է Աստծո կողմից, օրհնում է Աստծուն, երգում է Աստծուն: Նրա ժողովուրդը կպատվի նույն Աստծուն և կսիրի նրան որպես իմաստուն և բարի թագավոր: Դավիթ թագավորը երգեց ՝ տավիղ նվագելով. «Օրհնիր իմ հոգին Տիրոջը: Թող ամեն շունչ գովերգի

Մի քաղաքում մի աղջիկ էր ապրում: Նա ոչնչով չէր տարբերվում մյուս երեխաներից: Նա ուրախ էր, աշխույժ, բաց, սիրում էր կատակներ խաղալ և վազել: Ինչ-որ կերպ շրջապատողները սկսեցին նկատել, որ աղջկան տարված են տարբեր կենդանիներ. Չար բակի շները հետևում են նրան, թափահարում պոչերը, ինչպես բազմոցի պուդելները, կատուները ջանում էին ոտքերը քսել, թռչունները համարձակորեն նստում էին ձգված ձեռքին: Հետո մեծահասակները նկատեցին, որ Աղջկա կողքին ամենահայտնի խուլիգանները դառնում են ավելի հանգիստ ու քաղաքավարի:

Մարդիկ ասում էին, որ նա ոսկե սիրտ ուներ: Բոլորը սիրում էին աղջկան, բայց նա կարծես դա չէր նկատում: Նա պարզապես շոշափելու է շանը ականջի ետևում, կատվի թիկունքին կտա թռչնի սերմերը: Չարաճճի տղան կծիծաղի դեմքին, բայց ոչ չար, այլ ինչ-որ կերպ հատուկ կերպով, ջերմորեն, և նա այլևս չի ուզում հիմարի հետ խաղալ:

Աղջիկը մեծացավ և վերածվեց Գեղեցիկ աղջկա: Մարդիկ նրան շատ տարբեր էին ձգում: Եվ բոլորի համար նա գտավ մի փոքր բարություն և ջերմություն, ճիշտ բառը ՝ տալով իր սրտի մի կտոր: Մարդիկ հաճույքով վերցնում էին այս կտորները: Նրանց կյանքը լավանում էր: Եվ Աղջիկը դրա դիմաց ոչինչ չի խնդրել: Նա ուրախացավ ուրիշների հաջողությունների համար, ուրախ էր, որ մարդիկ տարվում են իրենով: Նա գիտեր, որ իր սիրտը ոսկե էր, և որ հաջողություն էր բերում իր սիրելիներին: Նա գիտեր և իրեն նվիրեց մարդկանց:

Բայց մի օր Աղջիկը հանդիպեց մեկին, ով իրեն թվաց ասես «Փայլող զրահի ասպետ»: Նա հարուստ կամ գեղեցիկ չէր: Նա հայտնի չէր: Բայց Աղջիկը մի տեսակ տաք լույս տեսավ նրա ներսում, և նա ուզում էր ասպետին տալ ոչ թե մի կտոր, այլ իր ամբողջ սիրտը: Հանելով այն կրծքից, Աղջիկը երկարեց իր սիրտը. «Ահա, Ասպետ: Սա իմ սիրտն է, այն ոսկեգույն է և հաջողություն է բերում մարդկանց նույնիսկ փոքր կտորի տեսքով: Եվ ես այն ամբողջությամբ տալիս եմ ձեզ »:

Ասպետը զարմացավ և հաստատ շոյվեց նման նվերից: Նա վերցրեց աղջկա սիրտը, երկար հիացավ դրանով: Եվ հետո նա մտածեց. Ի՞նչ պետք է աներ նա, հասարակ ասպետը, այդքան թանկ նվերի հետ: Մտածեցի, մտածեցի, որոշեցի, որ ինչ-որ բանի համար կանի, և դրեցի գրպանս: Նրա գործերը վեր բարձրացան. Նա վերադարձավ Առաջին գեղեցկուհու ուշադրությունը, որը վերջերս մերժեց իրեն, ավարտեց իր ամրոցը և նվաճեց շատ այլ հաղթանակներ:

Ասպետը կարող էր հպարտանալ իր հաջողություններով: Մինչդեռ Աղջկա սիրտը նրա տաբատի գրպանում էր: Նա նույնիսկ մոռացավ այդ մասին: Երբ երիտասարդը նստեց, նա ակամայից սեղմեց գրպանում ընկած սիրտը, և Աղջիկը ցավ զգաց: Երբ Ասպետը վեր կացավ, ցավը հետ քաշվեց, և Աղջիկը կարող էր ավելի ազատ ապրել և շնչել: Եվ երբեմն նա գրպանից հանում էր մի տարօրինակ փայլուն մի բան, որը սրտի էր նման, և հիանում էր նրա տաք ոսկե լույսով: Եվ հետո Աղջիկն իրեն անբացատրելի երջանկությամբ զգաց յոթերորդ երկնքում: Բայց մի օր Առաջին գեղեցկուհու հետ զվարճանալիս Ասպետը շատ ուժեղ սեղմեց նրա սիրտը, այնքան ուժգին, որ Աղջիկը համարյա մահացավ: Հետո նա որոշեց վերցնել իր սիրտը:

Աղջիկը եկավ ասպետի մոտ և խնդրեց վերադարձնել նվերը: Երիտասարդը, որը վաղուց մոռացել էր իրեն, շատ զարմացավ, սկսեց փնթփնթալ գրպանները և գտավ սրտի տեսքով ոսկե ձուլակտոր: Նա բարը հանձնեց Աղջկան ՝ վերջին անգամ վայելելով նրա նուրբ փայլը: Աղջկա համար շատ ցավալի էր սիրտը վերադարձնել իր տեղը, բայց նա դա արեց:

Timeամանակի ընթացքում վերքը բուժվեց, Աղջիկը շարունակեց իր սրտի կտորները կիսել հասարակ Մարդկանց հետ ՝ նրանց հաջողություն պարգևելով: Եվ մի օր նրան մոտեցավ մի անծանոթ, որի մեջ նա դժվար թե ճանաչեց իր ասպետին: Նա Պատանի աղջկան ասաց, որ այն օրը, երբ նա սիրտը խլեց իրենից, Առաջին Գեղեցկուհին լքեց իրեն: Հաջորդ օրը նրա ամրոցում հրդեհ բռնկվեց, և շատ մարդիկ մահացան: Ասպետը դադարեց հաղթել մրցաշարերում: Նա հուսահատված էր և խնդրեց Աղջկան վերադարձնել իր սիրտը:

Աղջիկը մտածեց. Նա շատ լավ հիշեց, թե որքան ցավոտ է նա: Եվ ոչ ոք չգիտի, թե նա ինչ որոշում է կայացրել, քանի որ նա արդեն վախենում էր ամեն ինչ տալ, և մի փոքրիկ կտորը չէր օգնի Ասպետին իր հոգսերից:

Եվ հետո Ասպետը հանեց իր սիրտը կրծքից և տվեց Աղջկան: Ոսկի չէր, կենդանի էր ու դողացող: Հետո նա տվեց նրան: Սրտեր փոխանակելով ՝ Ասպետն ու Աղջիկը սկսեցին միասին ապրել: Հիմա նա մարդկանց հաջողություն և երջանկություն բերեց, և նա պահեց նրա դողացող սիրտը:

Մի արեւոտ օր, մի գեղեցիկ երիտասարդ կանգնեց քաղաքի մեջտեղում գտնվող մի հրապարակում և հպարտորեն պարծեցավ շրջանի ամենագեղեցիկ սրտով: Նա շրջապատված էր մարդկանց բազմությամբ, ովքեր իսկապես հիանում էին նրա սրտի անթերիությամբ: Դա իսկապես կատարյալ էր. Ոչ ատամ, ոչ քերծվածք: Եվ ամբոխի մեջ բոլորը համաձայն էին, որ սա ամենագեղեցիկ սիրտն է, որը նրանք երբևէ տեսել են: Տղան շատ հպարտ էր դրանով և պարզապես ճառագում էր երջանկությունից:
Հանկարծ ամբոխից մի ծեր մարդ եկավ ու ասաց տղային.
- Քո սիրտը գեղեցկությամբ և իմ կողքին չէիր կանգնած:
Հետո ամբողջ բազմությունը նայեց ծերունու սրտին: Այն ճմրթված էր, բոլորը սպիներով էին, տեղ-տեղ սրտի կտորներ էին հանում, իսկ տեղերում ՝ ուրիշներ, որոնք ընդհանրապես չէին տեղավորվում, սրտի որոշ եզրեր պատռվում էին: Բացի այդ, ծերունու սրտի որոշ տեղերում ակնհայտորեն քիչ կտորներ կային: Բազմությունը հայացքը հառեց ծերունուն. Ինչպե՞ս կարող էր նա ասել, որ սիրտն ավելի գեղեցիկ է:
Տղան նայեց ծերունու սրտին ու ծիծաղեց.
- Գուցե կատակում ես, ծեր մարդ: Համեմատիր քո սիրտը իմի հետ: Իմը կատարյալ է: Եվ ձեր! Քոնը սպիների և արցունքների խառնաշփոթ է:
«Այո, - պատասխանեց ծերունին, - ձեր սիրտը կատարյալ է թվում, բայց ես երբեք չէի համաձայնի փոխանակել մեր սրտերը: Նայել! Իմ սրտի յուրաքանչյուր սպի մի անձնավորություն է, որին ես տվել եմ իմ սերը. Ես հանեցի իմ սրտի մի կտոր և տվեցի այս մարդուն: Եվ նա հաճախ ինձ որպես պատասխան տալիս էր իր սերը `իր սրտի մի կտորը, որը լցրեց իմ դատարկ տարածությունները: Բայց քանի որ տարբեր սրտերի կտորները միանգամայն չեն տեղավորվում իրար մեջ, ուստի սրտիս մեջ պատռված եզրեր կան, որոնք ես փայփայում եմ, քանի որ դրանք ինձ հիշեցնում են մեր ունեցած սիրո մասին: Երբեմն ես տալիս էի իմ սրտի կտորները, բայց այլ մարդիկ իրենցը չէին վերադարձնում ինձ, այնպես որ կարող ես դատարկ անցքեր տեսնել սրտումդ, երբ տալիս ես քո սերը, միշտ չէ, որ փոխադարձության երաշխիք կա: Եվ չնայած այդ անցքերը ցավում են, դրանք ինձ հիշեցնում են այն սիրո մասին, որը ես կիսեցի, և հուսով եմ, որ մի օր սրտի այս կտորները կվերադառնան ինձ: Եթե \u200b\u200bոչ, լավ, բայց ես հիշելու բան ունեմ: Եվ այս հիշողություններն ինձ չեն ծանրացնում. Չէ՞ որ դրանց մեջ կա մի լավ բան, մի բան, առանց որի կյանքն այդքան ամբողջական չէր լինի: Հիմա տեսնո՞ւմ եք, թե ինչ է նշանակում իրական գեղեցկություն:
Ամբոխը քարացավ: Երիտասարդը լուռ մնաց համրված: Արցունքները հոսում էին նրա աչքերից:
Նա բարձրացավ ծերունու մոտ, հանեց նրա սիրտը և դրանից մի կտոր պոկեց: Դողացող ձեռքերով նա իր սրտի մի կտորը մեկնեց դեպի ծերունին: Oldերունին վերցրեց իր նվերը: Հետո, ի պատասխան, նա կտրեց մի կտոր իր բաբախած սրտից և տեղադրեց այն երիտասարդի սրտում ձևավորված տարածության մեջ: Կտորը տեղավորվեց, բայց ոչ կատարյալ, և որոշ եզրեր դուրս եկան, ոմանք էլ պատռվեցին:
Երիտասարդը նայեց նրա սրտին: Հիմա դա կատարյալ չէր, բայց իրականում շատ ավելի գեղեցիկ էր, քան նախկինում: