Կենսաբանության թեստային աշխատանքներ Համառուսական թեստային աշխատանքների ձևաչափով տարվա առաջին կիսամյակի համար (11-րդ դասարան): Կենսաբանության թեստային աշխատանքներ Համառուսական թեստային աշխատանքների ձևաչափով տարվա առաջին կիսամյակի համար (դասարան 11) Ոչ ավելի, քան 10 էներգիա

Թեստավորման աշխատանքը ներառում է 16 առաջադրանք: Կենսաբանության աշխատանքը տևում է 1 ժամ 30 րոպե (90 րոպե):

Համակարգված տաքսոնների ցանկից ընտրեք երեք տաքսոն ընդհանուր պատկերված օրգանիզմները նկարագրելիս:

Տաքսոնների ցուցակ.

1) գորտերի սեռ

2) մուտքագրեք Chordates

3) պրոկարիոտայի թագավորությունը

4) դասի երկկենցաղներ

5) կատուների ընտանիքը

6) ջոկատ Scaled

Գրանցեք ընտրված տաքսոնների համարները:

Ցույց տալ պատասխանը

124 (համարները կարող են տրվել ցանկացած հերթականությամբ)

Ալենի կանոնը նշում է, որ նմանատիպ կենսակերպ վարող տաքարյուն կենդանիների հարակից ձևերի շարքում նրանց, ովքեր ապրում են ավելի ցուրտ կլիմայական պայմաններում, ունեն համեմատաբար ավելի փոքր դուրս ցցված մարմնի մասեր ՝ ականջներ, ոտքեր, պոչեր և այլն:

Քննենք սերտորեն կապված կաթնասունների երեք տեսակների լուսանկարներ: Այս կենդանիներին դասավորեք այն հաջորդականությամբ, որով նրանց բնական միջակայքերը տեղակայված են Երկրի մակերևույթին հյուսիսից հարավ:

1. Գրիր թվերի համապատասխան հաջորդականությունը, որոնք ցույց են տալիս լուսանկարներ:

2. Օգտագործելով ջերմակարգավորման ձեր գիտելիքները, բացատրեք Ալենի կանոնը:

Ցույց տալ պատասխանը

Արձագանքի տարրեր.

Առաջին հարցի պատասխանը 321 է

Երկրորդ հարցի պատասխան - Մարմնի դուրս ցցված մասերը, այս դեպքում ՝ ականջները, կրճատվում են ՝ ջերմության փոխանցումը նվազեցնելու և ջերմության կորուստը կանխելու համար:

1. Կազմակերպել օրգանիզմները ըստ սննդի շղթայում իրենց դիրքի: Գրեք յուրաքանչյուր բջիջում առաջարկվող օրգանիզմներից մեկի անունը:

Օրգանիզմների ցուցակ. Թիթեռ, գայլ, խոտ, լոր, գերեզմանափոր բզեզ:

Սննդի շղթա

2. Կանոնն ասում է. «Էներգիայի ոչ ավելի, քան 10% -ը գալիս է յուրաքանչյուր նախորդ տրոֆիկ մակարդակից մյուսին»: Օգտագործելով այս կանոնը, հաշվարկեք էներգիայի քանակը (կJ-ով), որը գնում է II կարգի սպառողների մակարդակին, որի էկոհամակարգը տարեկան 10,000 կJ մաքուր առաջնային արտադրություն է:

Ցույց տալ պատասխանը

3.1. Խոտ - թիթեռ - լոր - գայլ - գերեզմանափոր բզեզ

Ուսումնասիրեք նկարը: Ի՞նչ էվոլյուցիոն գործընթաց է պատկերված դրա վրա:

Ցույց տալ պատասխանը

Ներքին սպառնալիք գոյության կամ բնական ընտրության համար

Ուսումնասիրեք որոշակի տարածքում կենդանիների գործունեության գծապատկերը (x առանցքը կենդանիների թռչելու ժամանակն է (ժամերով), y առանցքը ՝ թռիչքների քանակը):

Որո՞նք են առավել հաճախակի թռիչքները:

Ցույց տալ պատասխանը

նրանք արթնանում են ինքնուրույն և հեշտությամբ վաղ առավոտյան, ակտիվ են օրվա առաջին կեսին, կեսօրից հետո անկում է նկատվում. գնալ քնելու շուտ

Լրացրեք աղյուսակի դատարկ բջիջները ՝ օգտագործելով ստորև բացակայող տարրերի ցուցակը. Տառով նշված յուրաքանչյուր բացի համար ընտրեք և գրեք պահանջվող տարրի համարը աղյուսակում:

Կազմակերպության մակարդակը	Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է այս մակարդակը	Օրինակ
________ (Ա)	________ (Բ)	Միտոզ
Օրգանական	________ (IN)	________ (D)
Կենսոլորտ	________ (D)	________ (Ե)

Բացակայող իրեր.

1) նյութերի շրջանառությունը և էներգիայի վերափոխումը

2) ցիտոլոգիա

3) անատոմիա

4) հոմեոստազ

5) էկոլոգիա

6) բջջային

Ցույց տալ պատասխանը

Վիտամինների դերը մարդու մարմնում բնականոն կյանքի ապահովման գործում շատ նշանակալի է: Վիտամինները քիմիական ռեակցիաների կենսակալիզատորներ են, որոնք տեղի են ունենում մարմնի կենդանի կառուցվածքների կառուցման և անընդհատ նորացման և նյութափոխանակության կարգավորման գործընթացում:

1. Օգտագործելով աղյուսակում նշված տվյալները, հաշվարկեք, թե որ ապրանքի մեջ է ամենից շատ նվազել վիտամինի քանակը (% -ով):

2. Սահմանում տվեք «վիտամինի պակասություն» հասկացությանը:

Ցույց տալ պատասխանը

7.1. սպանախ

7.2. պայման, որը տեղի է ունենում, երբ մարդու մարմնում վիտամինների պակաս կա

Նախատեսված կլինիկական հետազոտություն անցնելիս Եվգենիի (32 տարեկան) գլյուկոզի մակարդակը կազմում էր 7,8 մմոլ / լ, մինչդեռ նորմը կազմում էր 3,5-5,5 մմոլ / լ: Ի՞նչ վերլուծություն արեց Եվգենին և ի՞նչ ախտորոշում կստեղծի բժիշկը արդյունքի հիման վրա: Հետևյալ ցուցակից ընտրեք պատասխաններ և աղյուսակում գրեք դրանց թվերը:

Պատասխանների ցուցակ.

1) արյան ստուգում

2) մեզի վերլուծություն

3) լիպիդային նյութափոխանակության խախտում

4) ածխաջրածին նյութափոխանակության խախտում

5) բորբոքային գործընթաց

Ցույց տալ պատասխանը

Որոշեք նշված հիվանդությունների ծագումը: Աղյուսակի համապատասխան բջիջում ցուցակում գրեք հիվանդություններից յուրաքանչյուրի թիվը: Աղյուսակի բջիջներում կարելի է գրել մի քանի թվեր:

Մարդկանց հիվանդությունների ցուցակ.

1) քնած հիվանդություն

5) գույնի կուրություն

Ցույց տալ պատասխանը

Մարդու գենետիկայում օգտագործվում է տոհմաբանական մեթոդ `հիմնված անձի տոհմածառը կազմելու և հատկության ժառանգության բնույթը ուսումնասիրելու վրա: Տոհմածառը կազմելիս օգտագործվում են հատուկ նիշեր: Ուսումնասիրեք ընտանիքի տոհմածառի մի հատված, որի որոշ անդամներ նկարում ցույց են տալիս սեւով ընդգծված հատկությունը:

Օգտագործելով առաջարկվող սխեման, սահմանեք.

1) նշանը գերիշխող է կամ հեռացվող

2) հատկությունը կապված է կամ կապված չէ X քրոմոսոմի հետ

Ցույց տալ պատասխանը

10.1. Ռեցեսիվ

10.2. կապված է X քրոմոսոմի հետ

Նորմալ լսողություն ունեցող ծնողները (գերակշռող հատկություն (A), սեռական կապ չունեցող) ծնողներ խուլ երեխա ունեցան: Որոշեք ընտանիքի անդամների գենոտիպերը `համաձայն« նորմալ լսողության / բնածին խլության »բնութագրիչի: Պատասխանները մուտքագրեք աղյուսակում:

Մայրիկ	Հայրիկ	Երեխա

Ցույց տալ պատասխանը

մայրը ՝ Աա, հայրը ՝ Աա, երեխան ՝ աա

Երեխայի և նրա մոր վրա արյան ստուգում է իրականացվել: Պարզվեց, որ նա երեխայի մեջ I (0) է, իսկ մոր մեջ ՝ II (A): Վերլուծեք աղյուսակի տվյալները և պատասխանեք հարցերին:

1. Կարո՞ղ է երեխայի հայրը լինել III (B) արյան խմբով տղամարդ:

2. Ելնելով արյան փոխներարկման կանոններից `որոշեք` արդյո՞ք երեխան կարող է արյուն հանձնել իր մոր համար:

Արյան փոխներարկման կանոններ.

3. Օգտագործելով ABO արյան խմբերի աղյուսակում տրված տվյալները, բացատրեք ձեր որոշումը:

* Նշում.

Անտիգեն- ցանկացած նյութ, որը մարմինը համարում է օտար կամ պոտենցիալ վտանգավոր, և որի դեմ սովորաբար սկսում է զարգացնել իր սեփական հակամարմինները:

5. Կենսաքիմիական ցիկլեր, դրանց տեսակները և էկոլոգիական դերը:

6. Մարդաբանական ազդեցությունը կենսոլորտում հիմնական կենսածին տարրերի ցիկլերի վրա:

7. Մարդու բնության հետ հարաբերությունների փոխման հիմնական փուլերը նրա պատմական զարգացման ընթացքում:

8. Երկրագնդի կլիմայի գլոբալ փոփոխության խնդիրը. Հնարավոր պատճառները, հետևանքները, լուծումները:

9. Հողերի անապատացումը `որպես գլոբալ բնապահպանական խնդիր:

10. Քաղցր ջրամատակարարման խնդիրը ՝ որպես գլոբալ բնապահպանական խնդիր:

11. Հողի քայքայման խնդիրը. Պատճառները և հետևանքները համաշխարհային մասշտաբով:

12. Համաշխարհային ժողովրդագրական իրավիճակի բնապահպանական գնահատում:

13. Համաշխարհային օվկիանոսի աղտոտման գլոբալ էկոլոգիական խնդիր: Որո՞նք են այս գործընթացի պատճառներն ու էկոլոգիական վտանգը:

14. Կենսաբանական բազմազանության նվազեցման խնդիրը. Պատճառները, բնապահպանական հետևանքները, խնդրի հնարավոր լուծումները:

15. Բնապահպանական գործոններ. Հայեցակարգ և դասակարգում: Կենդանի օրգանիզմների վրա շրջակա միջավայրի գործոնների գործողության հիմնական մեխանիզմները:

16. Հարմարեցում. Հարմարվողականության հասկացություն, դրա էկոլոգիական դերը:

17. Կենդանի օրգանիզմների վրա շրջակա միջավայրի գործոնների գործողության հիմնական օրենքները:

18. Բնության մեջ կենսաբանական հարաբերությունների տեսակները, դրանց էկոլոգիական դերը:

19. Հայեցակարգեր - ստենոբիոնտիկություն և էվրիբիոնտիկություն:

20. Բնակչության հասկացությունը, նրա կենսաբանական և էկոլոգիական իմաստը:

21. Թիվը, խտությունը, բնակչության աճը: Թվերի կարգավորում:

22. Պտղաբերություն և մահացություն բնակչության շրջանում. Տեսական և էկոլոգիական: Դրանք որոշող գործոնները:

23. Բնակչության սեռի կառուցվածքը և այն որոշող գործոնները:

24. Բնակչության տարիքային կառուցվածքը, բնակչության հիմնական տեսակները `կախված տարիքային հարաբերակցությունից:

25. Բնակչության տարածական կառուցվածքը և այն որոշող գործոնները:

26. Բնակչության էթոլոգիական (վարքային) կառուցվածքը և այն որոշող գործոնները:

27. Բնակչության էկոլոգիական ռազմավարություն (r- և k- կյանքի ռազմավարություն): Նրանց էկոլոգիական իմաստը:

28. Բնակչության մեջ օրգանիզմների գոյատևման և գոյատևման կորեր, գոյատևման կորերի էկոլոգիական իմաստ:

29. Բնակչության աճի կորեր, աճի յուրաքանչյուր փուլի էկոլոգիական նշանակություն:

30. Էկոհամակարգի հայեցակարգը, դրա հիմնական բաղադրիչները, էկոհամակարգերի տեսակները:

31. Էկոհամակարգերում առատության, կենսազանգվածի, էներգիայի բուրգեր, դրանց էկոլոգիական իմաստը:

32. Էներգիայի հոսքը էկոհամակարգում: 10% էներգիայի կանոնը:

33. Նյութի հոսքը էկոհամակարգում: Նյութի հոսքի և էներգիայի հիմնական տարբերությունը:

34. Սննդային շղթաներ: Թունավոր նյութերի կուտակման ազդեցությունը սննդային շղթաներում:

35. Բնապահպանական համակարգերի արտադրողականությունը: Երկրի ամենաարդյունավետ էկոհամակարգերը, դրանց էկոլոգիական խնդիրները:

36. Էկոլոգիական իրավահաջորդություն, իրավահաջորդության տեսակներ:

37. Արտադրողները, սպառողները և քայքայողները, նրանց տեղը սննդի շղթայում և էկոլոգիական դերը էկոլոգիական համակարգերում:

38. Մարդու տեղն ու դերը էկոլոգիական համակարգում:

39. Բնական և արհեստական \u200b\u200bէկոհամակարգերը, դրանց էկոլոգիական կայունությունը:

40. Շրջակա միջավայրի աղտոտման, բնական և մարդածին աղտոտման հայեցակարգը:

41. Շրջակա միջավայրի վրա մարդածին ազդեցության հիմնական տեսակները. Քիմիական, էներգետիկ, կենսաբանական աղտոտում:

42. Էկոլոգիական իրավիճակը և մարդու առողջությունը: Մարդու հարմարվողականությունը ծայրահեղ շրջակա միջավայրի գործոնների գործողությանը:

43. Շրջակա միջավայրի որակի գնահատումը. Ռացիոնացիայի նպատակները, ստանդարտների տեսակները:

44. MPC- ի զարգացման հիմքում ընկած սկզբունքները:

45. Բնակավայրի մոնիտորինգ. Դիտարկման գաղափարը, նպատակները և տեսակները:

46. \u200b\u200bՀեռավոր Արևելքի բնապահպանական խնդիրները:

32. Էներգիայի հոսքը էկոհամակարգում: 10% էներգիայի կանոնը:

Սնուցումը նյութերի և էներգիայի շարժման հիմնական եղանակն է:

Էկոհամակարգի օրգանիզմները կապված են էներգիայի և սննդանյութերի ընդհանուր առմամբ, որոնք անհրաժեշտ են կյանքը պահպանելու համար: Երկրի վրա կենդանի օրգանիզմների ճնշող մեծամասնության էներգիայի հիմնական աղբյուրը Արեգակն է: Ֆոտոսինթետիկ օրգանիզմները (կանաչ բույսեր, ցիանոբակտերիաներ, որոշ մանրէներ) ուղղակիորեն օգտագործում են արևի լույսի էներգիան: Միեւնույն ժամանակ, ածխաթթու գազից և ջրից առաջանում են բարդ օրգանական նյութեր, որոնցում արևի էներգիայի մի մասը կուտակվում է քիմիական էներգիայի տեսքով: Օրգանական նյութերը էներգիայի աղբյուր են ծառայում ոչ միայն բույսի, այլ նաև էկոհամակարգի այլ օրգանիզմների համար: Սննդամթերքի մեջ պարունակվող էներգիան արտանետվում է շնչառության գործընթացում: Շնչառական արտադրանքները ՝ ածխածնի երկօքսիդը, ջուրը և անօրգանական նյութերը, կարող են կրկին օգտագործվել կանաչ բույսերի կողմից: Արդյունքում, այս էկոհամակարգում առկա նյութերն անվերջ ցիկլ են ստեղծում: Միևնույն ժամանակ, սննդի մեջ պարունակվող էներգիան ցիկլ չի ստեղծում, բայց աստիճանաբար վերածվում է ջերմային էներգիայի և դուրս է գալիս էկոհամակարգից: Հետեւաբար, էկոհամակարգի գոյության համար անհրաժեշտ պայման է դրսից էներգիայի անընդհատ հոսքը:

1942 թ.-ին ամերիկացի բնապահպան Ռ. Լինդեմանը ձևակերպեց էներգետիկ բուրգի օրենքը (10 տոկոսի օրենք), ըստ որի, միջին հաշվով, էկոլոգիական բուրգի նախորդ մակարդակին մատակարարվող էներգիայի մոտավորապես 10% -ը անցնում է մեկ տրոֆիկ մակարդակից սննդային շղթայի միջով մեկ այլ տրոֆիկական մակարդակի: Էներգիայի մնացած մասը կորչում է ջերմային ճառագայթման, շարժման և այլնի տեսքով: Նյութափոխանակության գործընթացների արդյունքում օրգանիզմները կորցնում են ամբողջ էներգիայի շուրջ 90% -ը սննդային շղթայի յուրաքանչյուր օղակում, որը ծախսվում է նրանց կենսագործունեությունը պահպանելու վրա:

Եթե \u200b\u200bնապաստակը կերել է 10 կգ բուսական զանգված, ապա նրա սեփական քաշը կարող է աճել 1 կգ-ով: Աղվեսը կամ գայլը, ուտելով 1 կգ նապաստակ, ավելացնում է իր քաշը ընդամենը 100 գ-ով: Փայտային բույսերի մեջ այս համամասնությունը շատ ավելի ցածր է `այն փաստի պատճառով, որ փայտը վատ է ներծծվում օրգանիզմների կողմից: Խոտերի և ջրիմուռների համար այս արժեքը շատ ավելի բարձր է, քանի որ դրանք չունեն դժվարամարս հյուսվածքներ: Այնուամենայնիվ, էներգիայի փոխանցման գործընթացի ընդհանուր օրինաչափությունը մնում է. Վերին տրոֆիկական մակարդակներով շատ ավելի քիչ էներգիա է անցնում, քան ստորիններով:

Եկեք քննարկենք էկոհամակարգում էներգիայի վերափոխումը `օգտագործելով արոտավայրերի պարզ տրոֆիկ շղթայի օրինակ, որում կան միայն երեք տրոֆիկ մակարդակներ:

մակարդակ - խոտաբույսեր,

մակարդակ - խոտակեր կաթնասուններ, օրինակ ՝ նապաստակներ

մակարդակ - գիշատիչ կաթնասուններ, ինչպիսիք են աղվեսները

Սննդարար նյութերը ստեղծվում են ֆոտոսինթեզի գործընթացում բույսերի կողմից, որոնք անօրգանական նյութերից (ջուր, ածխաթթու գազ, հանքային աղեր և այլն), արևի լույսի էներգիայի միջոցով, կազմում են օրգանական նյութեր և թթվածին, ինչպես նաև ATP: Արեգակնային ճառագայթման էլեկտրամագնիսական էներգիայի մի մասը վերափոխվում է սինթեզված օրգանական նյութերի քիմիական կապերի էներգիայի:

Ֆոտոսինթեզի ընթացքում ստեղծված բոլոր օրգանական նյութերը կոչվում են համախառն առաջնային արտադրություն (GCP): Համախառն առաջնային արտադրության էներգիայի մի մասը ծախսվում է շնչառության վրա, որի արդյունքում առաջանում է զուտ առաջնային արտադրություն (ԱԷԿ), որը հենց այն նյութն է, որը մտնում է երկրորդ տրոֆիկ մակարդակ և օգտագործվում է նապաստակների կողմից:

Թող VPP- ն լինի 200 պայմանական էներգիայի միավոր, իսկ բույսերի շնչառության համար ծախսերը (R) - 50%, այսինքն. 100 պայմանական էներգիայի միավոր: Ապա զուտ առաջնային արտադրությունը հավասար կլինի ՝ NPP \u003d RWP - R (100 \u003d 200 - 100), այսինքն. երկրորդ տրոֆիկ մակարդակին նապաստակները կստանան 100 պայմանական էներգիայի միավոր:

Այնուամենայնիվ, տարբեր պատճառներով, նապաստակները ունակ են սպառել ԱԷԿ-ի միայն որոշակի մասը (հակառակ դեպքում կենդանի նյութի զարգացման ռեսուրսները կվերանային), մինչդեռ դրա մի զգալի մասը `մեռած օրգանական մնացորդների տեսքով (բույսերի ստորգետնյա մասեր, ցողունների, ճյուղերի պինդ փայտանյութ և այլն): .) ի վիճակի չէ ուտել նապաստակները: Այն մտնում է վնասակար սննդի շղթաներ և (կամ) քայքայվում է քայքայվող նյութերի միջոցով (F): Մյուս մասը ծախսվում է նոր բջիջներ կառուցելու վրա (բնակչության քանակ, նապաստակների աճ - P) և էներգիայի նյութափոխանակություն կամ շնչառություն ապահովելու համար (R):

Այս դեպքում, ըստ հավասարակշռության մոտեցման, էներգիայի սպառման հավասարակշռության հավասարությունը (С) կտեսնի հետևյալը. С \u003d Р + R + F, այսինքն. Երկրորդ տրոֆիկ մակարդակում ստացված էներգիան կծախսվի, համաձայն Լինդեմանի օրենքի, բնակչության աճի վրա - P - 10%, մնացած 90% -ը ծախսվելու է շնչելու և չմարսված սնունդը հեռացնելու վրա:

Այսպիսով, էկոհամակարգերում, տրոֆիկ մակարդակի բարձրացման հետ, տեղի է ունենում կենդանի օրգանիզմների մարմիններում կուտակված էներգիայի արագ նվազում: Այսպիսով, հասկանալի է, թե ինչու յուրաքանչյուր հաջորդ մակարդակ միշտ պակաս կլինի նախորդից, և ինչու սննդի շղթաները սովորաբար չեն կարող ունենալ ավելի քան 3-5 (հազվադեպ `6) օղակ, և էկոլոգիական բուրգերը չեն կարող բաղկացած լինել մեծ թվով հարկերից` սննդի շղթայի վերջնական օղակից, ինչպես նաև Էկոլոգիական բուրգի վերին հարկը այնքան քիչ էներգիա կստանա, որ բավարար չի լինի օրգանիզմների քանակի ավելացման դեպքում:

Տրոֆիկ մակարդակների տեսքով կապված օրգանիզմների խմբերի խմբերի նման հաջորդականությունը և ենթակայությունը ներկայացնում են նյութի և էներգիայի հոսքերը բիոգեոցենոզում ՝ դրա ֆունկցիոնալ կազմակերպության հիմքում:

Էներգիաների բուրգի օրենքին համապատասխան, էկոլոգիական բուրգի մի տրոֆիկ մակարդակից մյուսը `դրա մակարդակը, միջին հաշվով` էներգիայի ոչ ավելի, քան 10% - սա տասը տոկոսի կանոն: Էներգետիկ բուրգի մասին օրենքը հնարավորություն է տալիս հաշվարկել անհրաժեշտ հողատարածքը `բնակչությանը սննդով և բնապահպանական և տնտեսական այլ հաշվարկներով ապահովելու համար: Էներգիայի միջին կամ առավելագույն էներգիայի փոխանցումը էկոլոգիական բուրգի մի տրոֆիկ մակարդակից մյուսը, կազմելով 10%, կարող է տատանվել 7-17% -ի սահմաններում: Այս արժեքի գերազանցումը անընդունելի է, հակառակ դեպքում կարող է տեղի ունենալ բնակչության ամբողջական ոչնչացում:

Մեկ տոկոսի կանոնը բնական համակարգի էներգիայի փոփոխությունը մեկ տոկոսի սահմաններում բնական համակարգը դուրս է բերում հավասարակշռության (քվազի-ստացիոնար) վիճակից: Այս կանոնը էմպիրիկորեն հաստատվում է կլիմայի և այլ բնական գործընթացների ուսումնասիրություններով:

Երկրի մակերևույթի բոլոր լայնամասշտաբ երևույթները (հզոր ցիկլոններ, հրաբխային ժայթքումներ, գլոբալ ֆոտոսինթեզի գործընթաց), որպես կանոն, ունեն ընդհանուր էներգիա, որը չի գերազանցում արևի ճառագայթման էներգիայի 1% -ը, որը ընկնում է մեր մոլորակի մակերեսին: Գործընթացային էներգիայի այս արժեքից այն կողմ անցումը սովորաբար հանգեցնում է էական անոմալիաներ - կլիմայական կտրուկ շեղումներ, բուսականության բնույթի փոփոխություններ, խոշոր անտառային և տափաստանային հրդեհներ:

Ինչպես տասը տոկոսանոց կանոնի դեպքում, շատ բան կախված է այն բնական համակարգի վիճակից, որում տեղի են ունենում փոփոխությունները: Սա կազմում է այս կանոնը հավանական է տալիս է միայն ուղեցույցներ, որոնց նպատակահարմար է հետևել կամ հաշվի առնել իրադարձությունների հավանական շղթան բարձր հավանականությամբ `կապված համակարգի հավասարակշռության (քվազի-ստացիոնար) վիճակից ելքի հետ:

Այս տոկոսի կանոնը հատկապես կարևոր է գլոբալ համակարգեր. Նրանց էներգիան, ինչպես ենթադրվում է, հիմնովին չի կարող գերազանցել մուտքային արեգակնային ճառագայթման մոտ 0,2% -ի մակարդակը (ֆոտոսինթեզի էներգիայի մակարդակը) ՝ առանց աղետալի հետևանքների: Հավանաբար, սա անհաղթահարելի և անընդունելի շեմ է մարդկության համար (դրանից բխում է նաև «միջուկային ձմեռը»):

Նկար: 2 Երմային էներգիաշնչառության մեջ կորած

Տրոֆիկ շղթաներ, որոնք սկսվում են ֆոտոսինթետիկ օրգանիզմներից, կոչված արածող շղթաներ (արոտավայրեր, սպառման շղթաներ):

Շղթաներ, որոնք սկսվում են սատկած բույսերի բեկորներից, դիակներից և կենդանիների արտաթորանքներից- մանրախիճի քայքայման շղթաներ:

Տրոֆիկ շղթաները մեկուսացված չեն միմյանցից; սերտորեն միահյուսված, նրանք առաջանում են տրոֆիկական ցանցեր. Էկոհամակարգում տրոֆիկ կապերի շնորհիվ տեղի է ունենում սննդանյութերի վերափոխում և էներգիայի կուտակում, որին հաջորդում է դրանց բաշխումը տեսակների և բնակչության միջև: Որքան հարուստ է տեսակների կազմը, այնքան բազմազան է էկոհամակարգում էներգիայի հոսքերի ուղղությունն ու արագությունը:

Տրոֆիկ սննդային շղթաները հիմնված են վրա:

- ջերմոդինամիկայի երկրորդ օրենքը, համաձայն որի էներգիայի մի մասը ցրվում է և դառնում անհասանելի ջերմային էներգիայի տեսքով օգտագործման համար.

Էկոհամակարգերում տարբեր տեսակներ Արոտի և քայքայման շղթաներով հոսող էներգիայի ուժը տարբեր է.

ԻՆ ջրային համայնքներ Միաբջիջ ջրիմուռներով ամրագրված էներգիայի մի մասը բաժին է ընկնում ֆիտոպլանկտոնով սնվող կենդանիներին, ապա գիշատիչներին, իսկ ավելի փոքր մասն ընդգրկված է քայքայման շղթայում.

Մեծ մասի համար էկոհամակարգեր սուշի նկատվում է հակառակ հարաբերություն: Այսպիսով, անտառներում բույսերի զանգվածի տարեկան ավելացման ավելի քան 90% -ը աղբով թափվում է մանրուքների շղթաներ:

Հղումների քանակը հոսանքի շղթայում կարող է տարբեր լինել, բայց հիմնականում դրանք սովորաբար լինում են 3-ից 5-ը:

Օրգանիզմների ամբողջություն, որոնք միավորված են որոշակի տեսակի սննդով,կրում է անունը «տրոֆիկ մակարդակ»: Տարբերակել.

Առաջին մակարդակը գրավեց ավտոտրոֆներ (արտադրողներ);

Երկրորդ - խոտակեր կենդանիներ (առաջին պատվերի սպառողներ);

Կարող են լինել ավելի տրոֆիկ մակարդակներ, երբ հաշվի են առնվում նախորդ մակարդակի սպառողների վրա ապրող մակաբույծները:

Էներգամատակարարման սխեմայի օրինակ է կենսաբանական կենսոցենոզի սննդային շղթան:

Օրինակ, շղթան սկսվում է արևային էներգիայի որսալուց. Ծաղիկ: Theաղկի նեկտարով սնվող թիթեռը այս շղթայի երկրորդ օղակն է: Draպուռը հարձակվում է թիթեռի վրա: Թաքնված գորտը բռնում է ճպուռին, բայց ինքնին որս է օձի, որն իր հերթին կուտի բազեն: Էլեկտրաէներգիայի շղթան փակվել է: Պարենային շղթայի պոտենցիալ (բայց ոչ պարտադիր) վերջնական օղակը մարդիկ են:

Վերոհիշյալ բոլոր գործընթացները կապված են սննդի ցանցերում օրգանական նյութերի սինթեզի և վերափոխման հետ և բնութագրում են «արոտավայրերի շղթաները»:

Դրիտրալ շղթաներ սկսեք մեռած օրգանական նյութերի քայքայումից `սպառողների հատուկ խմբերի կողմից - սապրոֆագներ. Սապրոֆագները մեխանիկորեն և մասամբ քիմիապես ոչնչացնում են մեռած օրգանական նյութերը ՝ պատրաստելով դրանք քայքայող նյութերի ազդեցության համար: Երկրային էկոհամակարգերում այս գործընթացը (մեծ մասամբ) տեղի է ունենում աղբի մեջ և հողում: Հողի անողնաշարավորները (հոդակապեր, որդեր) և միկրոօրգանիզմները ակտիվորեն մասնակցում են մեռած օրգանական նյութերի քայքայմանը: Ոչնչացման գործընթացն ընթանում է հաջորդաբար, սապրոֆագները փոխում են միմյանց `համաձայն տեսակների սննդի առանձնահատկություններին: Մեխանիկական ոչնչացումը կատարվում է խոշոր սապրոֆագների (օրինակ ՝ միջատների) կողմից, իսկ հանքայնացման գործընթացն իրականացնում են այլ օրգանիզմներ (առաջին հերթին մանրէներ և սնկեր):

Քանի որ սաֆրոֆագի համայնքները բնութագրվում են համեմատաբար թույլ կազմակերպվածության կոշտությամբ, սապրոֆագի ձևավորման ստոկաստիկ գործընթացները տեղի են ունենում մանր շղթաներում, դրանց որոշ տեսակներ հեշտությամբ փոխարինվում են այլ տեսակների հետ, մեծ է բնակավայրի արտաքին գործոնների դերը և մրցակցային բացառումը (Ն. Մ. Չեռնովա, Ն.Ա. Կուզնեցովա, 1986 ) Այսինքն ՝ սպառողի մակարդակից օրգանական նյութերի հոսքը անցնում է սպառողների տարբեր խմբերի միջով. Կենդանի օրգանական նյութերը անցնում են «արոտավայրերի շղթաներով», իսկ մեռած օրգանական նյութերը ՝ «մանրազնին շղթաներով»:

Էկոհամակարգի արտադրողականություն

Արտադրողականության և կլիմայական բնութագրերի միջև կապը: Բոլոր օրգանիզմները պետք է իրենց մարմինը կառուցեն նյութի մեջ և պահպանեն իրենց կենսական ակտիվությունը ՝ էներգիայի մեջ: Արևի լույսը, ածխածնի երկօքսիդը, ջուրը և հանքային աղերը առաջնային արտադրանքներ ստեղծելու համար անհրաժեշտ ռեսուրսներն են: Ֆոտոսինթեզի արագության վրա նույնպես էապես ազդում է ջերմաստիճանը: Լույսի որակը և քանակը, ջրի և սննդանյութերի առկայությունը և ջերմաստիճանը խիստ փոփոխական գործոններ են, որոնք կարող են սահմանափակել առաջնային արտադրությունը:

Երկրի մակերեսի յուրաքանչյուր քառակուսի մետրի համար ամեն րոպե ընկնում է 0-ից 5 J արեւային էներգիա. Ըստ սպեկտրալ կազմի, կարճ ալիքային լույսի միայն 44% -ն է հարմար սինթեզի համար, և արևային էներգիայի զգալի մասը բույսերին մատչելի չէ: Փշատերև անտառներն ունեն արևային էներգիայի օգտագործման առավելագույն արդյունավետությունը. Նրանք ֆիզիոլոգիապես ակտիվ ճառագայթման (PAR) 1-3% -ը վերածում են կենսազանգվածի: Տերևային անտառները PAR- ի միայն 0,5-1% -ը վերածում են կենսազանգվածի, իսկ անապատներն էլ ավելի քիչ `0,01-0 , 02% Իդեալական պայմաններում հացահատիկային մշակաբույսերի ֆոտոսինթեզի առավելագույն արդյունավետությունը չի գերազանցում 3-10% -ը:

Գործարանին հասանելի լույսի օգտագործումը փոքր-ինչ բարելավվում է `այլ ռեսուրսների լավ մատակարարմամբ:

Ջուր - անփոխարինելի ռեսուրս ինչպես որպես բջիջի անբաժանելի մաս, այնպես էլ որպես ֆոտոսինթեզի մասնակից: Հետեւաբար, արտադրողականությունը միշտ սերտորեն կապված է տեղումների քանակի հետ:

ջերմաստիճանըՉորեքշաբթի Այս կախվածությունը բարդ է:

Երկրային համայնքի արտադրանքը նույնպես կախված է պարունակությունը տարբեր բույսերի համար անհրաժեշտ հողում հետք տարրեր. Ազոտի միացությունները հատկապես ազդում են: Ավելին, դրանց ծագումը պետք է լինի կենսաբանական, այսինքն ՝ միկրոօրգանիզմների կողմից ազոտի ֆիքսման արդյունք, այլ ոչ թե երկրաբանական:

Արտադրողականության վրա էապես ազդում է մարդու գործունեությունը. Գյուղատնտեսության զարգացումով առավելագույն արտադրություն ստանալու ուղղությամբ, Երկրի մակերևույթի վրա էներգիայի և նյութերի վերաբաշխման հետևանքով բնության վրա ազդեցությունն անընդհատ աճում է: Աշխատանքային գործիքների կատարելագործումը, մեծ քանակությամբ սննդանյութեր պահանջող բարձր բերքատու մշակաբույսերի և սորտերի ներդրումը սկսեց կտրուկ խաթարել բնական գործընթացները:

Քայքայիչ գյուղատնտեսական անհիմն պրակտիկա և հողագործական համակարգեր, որոնք առաջացնում են.

Հողի էրոզիա և բերրի հողի կորուստ;

Ոռոգվող տարածքների աղացում և ջրահեռացում;

Բնական լանդշաֆտների կենսաբանական բազմազանության նվազում;

Թունաքիմիկատների և նիտրատի մնացորդներով մակերևութային և ստորերկրյա ջրերի աղտոտում;

Վայրի կենդանիների անհետացումը նրանց բնակավայրերի ոչնչացման արդյունքում և ավելին:

Այս խնդիրները կարգավորելու և լուծելու համար առաջարկվում են գիտականորեն հիմնավորված մեթոդներ և մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս, որոշ դեպքերում, միայն մասամբ կանխել կամ նվազեցնել առաջնային կենսաբանական արտադրանքի ստացումից բխող անցանկալի ազդեցությունները: Վերջին տասնամյակների ընթացքում բնապահպանական սահմանափակումները ավելի ու ավելի են ներդրվում:

Կա օբյեկտիվ բնական սահման - բնական պտղաբերության անկման շեմը, երբ դրան մոտենալը, մարդու ամբողջ տեխնիկական ուժը դառնում է պակաս արդյունավետ: XX դարի երկրորդ կեսին: առաջնային կենսաբանական արտադրության զգալի աճ է գրանցվել հացահատիկային մշակաբույսերի նոր բարձր բերքատու սորտերի ներդրման, մեծ քանակությամբ հանքային պարարտանյութերի օգտագործման և բույսերի պաշտպանության միջոցների օգտագործման շնորհիվ: Այնուամենայնիվ, այս ցուցանիշը դադարեց աճել, ինչը գործողության արտացոլումն էր օրենքը շրջակա միջավայրի կառավարման էներգաարդյունավետության նվազեցում.

Բայց մարդկության թիվը շարունակում է աճել, և բերրի հողն այլևս չի դառնում: Հետեւաբար, կանաչ բույսերի արդյունավետության բարձրացումը ամենահրատապ խնդիրն է մարդու կյանքի ապահովման առաջնային խնդիրների լուծման գործում: Աղյուսակ 4, աշխարհի առաջնային արտադրության հաշվարկման տարբերակներից մեկն իրականացվել է Պ. Դուվինյոյի հետազոտության արդյունքների հիման վրա:

Էկոհամակարգ	Մակերես, միլիոն կմ 2	Ֆոտոսինթեզի եկամտաբերությունը,%	Արտադրողականություն, տ / հա	Օրգանական նյութերի ընդհանուր արտադրողականությունը միլիարդ տ / հա
Անտառներ	40,7	0,38		20,4
Տափաստան	25,7	0,1	1,5	3,8
Վարելահողեր	14,0	0,25		5,6
Անապատներ	54,9	0,01	0,2	1,1
Անտարկտիդա	12,7
Օվկիանոս		0,05	0,8
Ընդհանուր				60,9

Տվյալների աղյուսակից: 4-ը ցույց է տալիս, որ օվկիանոսի էկոհամակարգը տալիս է մոլորակի ամբողջ արտադրության կեսը, անտառները `երրորդը, իսկ վարելահողը (տափաստանների հետ միասին)` մոտ մեկ տասներորդը:

Էկոհամակարգերի երկրորդական արտադրությունը հաշվարկելիս հաշվարկները կատարվում են յուրաքանչյուր տրոֆիկական մակարդակի համար առանձին, քանի որ երբ էներգիան տեղափոխվում է մեկ տրոֆիկ մակարդակից մյուսը, այն ավելանում է նախորդ մակարդակից ներմուծման պատճառով: Էկոհամակարգի ընդհանուր արտադրողականությունն ուսումնասիրելիս պետք է հիշել, որ երկրորդային արտադրության աճը միշտ լինում է ոչ թե առաջնային արտադրության աճին զուգահեռ, այլ դրա որոշ մասի ոչնչացման պատճառով: Այսինքն ՝ կա առաջնայինի ընդհանուր քանակից երկրորդական արտադրության հանում, հանում: Հետեւաբար, էկոհամակարգերի արտադրողականության գնահատումը միշտ իրականացվում է առաջնային արտադրության հիման վրա: Ընդհանուր առմամբ, երկրորդային արտադրողականությունը տատանվում է 1-ից 10% -ի սահմաններում, և դա, իր հերթին, կախված է կենդանիների հատկություններից և սննդամթերքի կամ կերերի առանձնահատկություններից:

Նմանատիպ տեղեկություններ:

2017 թ.-ին Կրթության և գիտության ոլորտում վերահսկողության դաշնային ծառայություն

Ռուսաստանի Դաշնություն

Թեստավորման աշխատանքը ներառում է 16 առաջադրանք: Կենսաբանության աշխատանքը տևում է 1 ժամ 30 րոպե (90 րոպե):
Գրեք նշանակված աշխատանքային տարածքում տրված առաջադրանքների պատասխանները: Եթե \u200b\u200bսխալ պատասխան եք գրում, գծեք այն և կողքին գրեք նորը:
Աշխատանք կատարելիս թույլատրվում է օգտագործել հաշվիչ:
Առաջադրանքներն ավարտելիս կարող եք օգտագործել նախագիծ: Գրառումների նախագիծը չի վերանայվի և չի գնահատվում:
Խորհուրդ ենք տալիս կատարել առաջադրանքները ըստ դրանց տրված հերթականության: Saveամանակ խնայելու համար բաց թողեք այն գործը, որը հնարավոր չէ անմիջապես կատարել, և անցեք հաջորդին: Եթե \u200b\u200bամբողջ աշխատանքը ավարտելուց հետո ձեզ ժամանակ է մնացել, կարող եք վերադառնալ բաց թողած առաջադրանքներին:
Ամփոփվում են ավարտված առաջադրանքների համար ձեր ստացած միավորները: Փորձեք հնարավորինս շատ առաջադրանքներ կատարել և առավելագույն միավորներ հավաքել:
Մաղթում ենք հաջողություն:

ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ 1

1. Ընտրեք տաքսոնների հետևյալ ցուցակից երեք տաքսոն, որոնք ընդհանուր պատկերված օրգանիզմները նկարագրելիս:

Տաքսոնների ցուցակ.
1) դասի երկոտանի
2) ոչ բջջային կայսրությունը
3) պրոկարիոտայի թագավորությունը
4) բուսական թագավորություն
5) ենթաբազմություն բազմաբջիջ
6) ծաղկման բաժին

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Մեր մոլորակի վրա գոյություն ունեցող բոլոր բույսերը զուգորդվում են մեկի մեջ Թագավորությունորը կոչվում է Բույսեր.

Բույսերը բաժանված են երկու ենթակետերի `ավելի բարձր և ցածր:

Ստորին բույսերը ներառում են ջրիմուռներ:

Իսկ ավելի բարձր բույսերը բաժանված են Սպորների և Սերմերի: Սպորային ստորաբաժանումները ներառում են մամուռներ, ձիաձետեր, պլավաններ և մրգեր: Իսկ սերմին `մարմնամարզության հատվածը և անգիոսերմը (ծաղկաբուծություն):

Մարմնամարզությունները չունեն խոտածածկ ձևեր, և քանի որ մենք տեսնում ենք, որ մեզ տրված բույսերը հաստատ ծառեր կամ թփեր չեն, դրանք պատկանում են բաժին eringաղկում (Նույն եզրակացությունը կարելի է անել ծաղիկների և մրգերի առկայությունից):

Կաղամբը խաչասեր (կաղամբ) ընտանիքի բույս \u200b\u200bէ, սովորական ոլոռը պատկանում է Լեգեմանների ընտանիքին, իսկ կարտոֆիլը ՝ Solanaceae ընտանիքից: Այս ընտանիքների բույսերը պատկանում են դասարան Դիկոտիլեդոններ.

Այսպիսով, ճիշտ պատասխանները միավորներ են 1 , 4 ,6 .

Բացառենք մնացած պատասխանները:

Այս բույսերը չեն պատկանում Ոչ բջջային կայսրությանը, քանի որ դրանք ունեն բջջային կառուցվածք, այսինքն. կազմված են բջիջներից: Դրանք չեն վերագրվում Պրոկարիոտների գերտերությանը, քանի որ պրոկարիոտները օրգանիզմներ են, որոնք բջիջում չունեն միջուկ, բայց բույսերն ունեն միջուկ: Դրանք չեն պատկանում բազմաբջջի ենթաթագավորությանը, քանի որ բույսերի տաքսոնոմիայի մեջ կան բարձր և ցածր ենթաթագավորություններ, և ընդհանրապես չկան բազմաբջիջների ենթաթագավորություններ:

2. Ալենի կանոնը սահմանում է, որ տաքարյուն կենդանիների հարակից ձևերի շարքումՆմանատիպ ապրելակերպ վարելով ՝ նրանց, ովքեր ապրում են ավելի ցուրտ կլիմայական պայմաններում, ունեն համեմատաբար ավելի փոքր դուրս ցցված մարմնի մասեր : ականջներ, ոտքեր, պոչեր և այլն:

1. Աղյուսակում գրիր թվերի համապատասխան հաջորդականությունը, որոնք ցույց են տալիս
նկարներ.

2. Օգտագործելով ջերմակարգավորման ձեր գիտելիքները, բացատրեք Ալենի կանոնը:
ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1 հարցի պատասխան : 312 2-րդ հարցի պատասխան : որքան մեծ է տաքարյուն կենդանու մարմնի մակերեսը, այնքան ավելի ինտենսիվ է ջերմափոխանակումը: Խոշոր ականջները դրան նպաստում են:

1 հարցի պատասխանելը բոլորովին էլ դժվար չէ: Արժե հաշվի առնել, որ անհրաժեշտ է դասավորել կենդանիներին ՝ սկսած ամենահյուսիսայինից, և ըստ Ալենի կանոնի, մարմնի դուրս ցցված մասերն ավելի փոքր են հյուսիսային կենդանիների մոտ: Ուստի մենք պետք է կենդանիները դասավորենք ՝ սկսած ամենափոքր ականջներով կենդանուց:

Կենդանիների մարմնի դուրս ցցված մասերի նվազումը հանգեցնում է մարմնի մակերեսի նվազմանը, և, համապատասխանաբար, ջերմության փոխանցման նվազմանը: Սա օգնում է ցուրտ պայմաններում ապրող կենդանիներին խնայել ջերմությունը: 2-ի հարցի պատասխանը պետք է հիմնված լինի սրա վրա:

1. Կազմակերպել օրգանիզմները ըստ սննդի շղթայում իրենց դիրքի:
Գրեք յուրաքանչյուր խցում
առաջարկվող օրգանիզմներից մեկի անվանումը:
Օրգանիզմների ցուցակ.մորեխներ, բույսեր, օձեր, գորտեր, արծիվ:

Սննդի շղթա

2. Կանոնն ասում է. «Էներգիայի ոչ ավելի, քան 10% -ը գալիս է յուրաքանչյուր նախորդ տրոֆիկ մակարդակից մյուսին»: Օգտագործելով այս կանոնը, հաշվարկեք էներգիայի քանակը (կJ-ով), որը գնում է II կարգի սպառողների մակարդակին, որի էկոհամակարգը տարեկան 10,000 կJ մաքուր առաջնային արտադրություն է:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. բույսեր - մորեխներ - գորտեր - օձեր - արծիվ

4. Ուսումնասիրեք նկարը: Ինչպիսի՞ գործընթաց է առաջացրել պատկերված օրգանիզմների այսպիսի բազմազանություն:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Արհեստական \u200b\u200bընտրություն,
ԿԱՄ մուտացիոն փոփոխականություն,
ԿԱՄ ժառանգական փոփոխականություն

5. Ուսումնասիրեք գրաֆիկը, որը ցույց է տալիս ֆերմենտի կողմից կատալիզացված ռեակցիայի արագության կախվածությունը,շան մարմնի ջերմաստիճանի վրա (x առանցքը շան մարմնի ջերմաստիճանն է (° C), իսկ y առանցքը ՝ քիմիական ռեակցիայի արագությունը (պայմանական միավորներով):

Հայտնի է, որ առողջ շան մարմնի ջերմաստիճանը գտնվում է 37,5–38,5 ° C սահմաններում: Ինչպե՞ս կփոխվի քիմիական ռեակցիաների արագությունը շան մարմնում, եթե նրա մարմնի ջերմաստիճանը նորմայից բարձր է:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Քիմիական ռեակցիաների արագությունը կնվազի (ընկնում)

6. Լրացրեք աղյուսակի դատարկ բջիջները `օգտագործելով ստորև նշված բացակայող իրերի ցուցակը. տառով նշված յուրաքանչյուր անցուղու համար ընտրեք և գրեք աղյուսակում ցանկալի տարրի համարը:

Բացակայող իրեր.
1) ԴՆԹ
2) անատոմիա
3) օրգանական
4) քլորոպլաստ
5) մոլեկուլային գենետիկական
6) ցիտոլոգիա

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

7. Խոլեստերինը կարևոր դեր ունի նյարդային համակարգի նյութափոխանակության և գործունեության մեջ:Այն օրգանիզմ է մտնում կենդանական ծագման արտադրանքներից: Գործնականում այն \u200b\u200bբացակայում է բուսական արտադրանքներում: Խոլեստերինի քանակը սնունդով մարմնին մտնող չպետք է գերազանցի օրական 0,3-0,5 գ-ը:

1. Աղյուսակում պարունակվող տվյալները հաշվարկեք 100 գ ցածր յուղայնությամբ կաթնաշոռ, 25 գ «Հոլանդական» պանիր, 20 գ կարագ և երկու երշիկ օգտագործած անձի նախաճաշին խոլեստերինի քանակը:

2. Մարդու առողջության համար ի՞նչ վտանգ է հանդիսանում խոլեստերինի ավելցուկը մարդու մարմնում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

2. արյան անոթների վնաս,
ԿԱՄ աթերոսկլերոզի զարգացում,
ԿԱՄ սրտի իշեմիկ հիվանդություն

8. Սերգեյը բժշկի եկավ, քանի որ իրեն լավ չէր զգում: Բժիշկը նրան ուղղորդեց վերլուծության համար, որի արդյունքները ցույց տվեցին, որ լեյկոցիտների քանակը 2,5 × 108 է, մինչդեռ նորմը 4-9 × 109 է: Ինչպիսի՞ վերլուծություն է առաջարկել բժիշկը և ի՞նչ ախտորոշում է տվել արդյունքների հիման վրա: Հետևյալ ցուցակից ընտրեք պատասխաններ և աղյուսակում գրեք դրանց թվերը:

Պատասխանների ցուցակ.
1) ածխաջրածին նյութափոխանակության խախտում
2) թթվածնի պակասություն
3) արյան ստուգում
4) անձեռնմխելիության նվազում
5) աթոռի վերլուծություն

ՊԱՏԱՍԽԱՆ 34

Աղյուսակի համապատասխան բջիջում ցուցակում գրեք հիվանդություններից յուրաքանչյուրի թիվը: Սեղանի բջիջները կարող են պարունակել
գրանցվում են մի քանի թվեր:

Մարդկանց հիվանդությունների ցուցակ.
1) ջրծաղիկ
2) Դաունի համախտանիշ
3) սրտամկանի ինֆարկտ
4) դիզենտերիա
5) մալարիա

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

10. Բժշկական գենետիկան լայնորեն կիրառվում է տոհմաբանական մեթոդով:Այն հիմնված է անձի տոհմածառը կազմելու և այս կամ այն \u200b\u200bհատկության ժառանգությունը ուսումնասիրելու վրա: Նման ուսումնասիրություններում օգտագործվում են որոշակի նշանակումներ: Ուսումնասիրեք մեկ ընտանիքի տոհմածառի մի հատված, որոնցից ոմանք ունեն խուլ ու համրեր:

Տոհմածառի բեկոր

Օգտագործելով առաջարկվող սխեման, սահմանեք.
1) այս հատկությունը գերիշխող է կամ հեռացվող.
2) այս հատկությունը կապված չէ կամ կապված չէ սեռական քրոմոսոմների հետ:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

հեռացվող հատկություն

2. նշանը սեռական կապ չունի

11. Սվետան միշտ ցանկանում էր, որ իր մայրիկի վրա ունենա նույն «փոսերը», ինչպես մայրը (գերիշխող նշանը (Ա) սեռական կապ չունի): Բայց Սվետան հոր նման փոսեր չուներ: Որոշեք ընտանիքի անդամների գենոտիպերը `հիմնվելով փորվածքների առկայության կամ բացակայության վրա: Պատասխանները մուտքագրեք աղյուսակում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Մայր - Աա; հայր - աա; դուստր - աա

12. Դատարանը քննել է երեխայի հայրությունը հաստատելու հայցը:Երեխայի և նրա մոր վրա արյան ստուգում է իրականացվել: Պարզվել է, որ նա երեխայի մեջ II (A) է, իսկ մոր մեջ ես (0): Վերլուծեք
աղյուսակում նշված տվյալները և պատասխանել հարցերին:

1. Երեխայի մայրը դատարանում հայտարարեց, որ իր որդու հայրը IV (AB) արյան խմբով տղամարդ է: Կարո՞ղ է նա լինել երեխայի հայր:

2. Ելնելով արյան փոխներարկման կանոններից ՝ որոշեք ՝ արդյո՞ք երեխան կարող է արյուն հանձնել մորը:

3. Օգտագործելով AB0 արյան խմբերի աղյուսակում նշված տվյալները, բացատրեք ձեր որոշումը:

* Նշում.
Անտիգենը ցանկացած նյութ է, որը մարմինը համարում է օտար կամ պոտենցիալ վտանգավոր, և որի դեմ սովորաբար սկսում է զարգացնել իր սեփական հակամարմինները:
Հակամարմինները արյան պլազմայի սպիտակուցներ են, որոնք առաջացել են ի պատասխան մարդու մարմնում բակտերիաների, վիրուսների, սպիտակուցային տոքսինների և այլ անտիգենների ներմուծման:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1 հարցի պատասխան ՝ այո
Պատասխան 2-ի հարցին `ոչ
Հարց 3-ի պատասխան. Մոր արյան մեջ միաժամանակյա առկայության արդյունքում `փոխներարկման ժամանակ, երեխայի համանուն A անտիգենները և α (մոր) հակամարմինները, էրիթրոցիտները կպչեն միասին, ինչը կարող է հանգեցնել մոր մահվան:

13. Կենսաքիմիական լաբորատորիայում ուսումնասիրվել է ցորենի ԴՆԹ-ի մոլեկուլի բեկորի նուկլեոտիդային կազմը:Պարզվել է, որ նմուշում ադենին նուկլեոտիդների մասնաբաժինը կազմում է 10%:
Օգտագործելով Chargaff- ի կանոնը, որը նկարագրում է ԴՆԹ-ի տարբեր տեսակի ազոտական \u200b\u200bհիմքերի քանակական փոխհարաբերությունները (G + T \u003d A + C), հաշվարկեք այս նմուշում ցիտոզինով նուկլեոտիդների տոկոսը:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ 40%

1. Հաշվի առնենք էվկարիոտիկ բջիջի երկու թաղանթային օրգանոզի պատկերը: Ինչ է կոչվում

2. Ո՞ր գործընթացի խախտում է տեղի ունենալու խցում այս օրգանոլների վնասման (անսարքության) դեպքում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. միտոքոնդրիում

2. էներգիայի նյութափոխանակություն,
ԿԱՄ շնչառության գործընթաց,
ԿԱՄ կենսաբանական օքսիդացում

15. Գենետիկ ծածկագիրը բոլոր կենդանի օրգանիզմներին բնութագրող միջոց էօգտագործելով սպիտակուցների ամինաթթուների մնացորդների հաջորդականությունը կոդավորող
նուկլեոիդների հաջորդականությունը նուկլեինաթթվի մեջ:
Ուսումնասիրեք գենետիկ ծածկագրի աղյուսակը, որը ցույց է տալիս ամինաթթուների մնացորդների համապատասխանությունը կոդոնի կազմին: Որպես օրինակ օգտագործելով ամինաթթուների սերինը (Ser), բացատրեք գենետիկ ծածկագրի հետևյալ հատկությունը. Ծածկագիրը եռակի է:

Գենետիկ կոդերի աղյուսակ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1) յուրաքանչյուր ամինաթթու համապատասխանում է երեք նուկլեոտիդների համադրությանը
(եռյակ, կոդոն);
2) կարող է առաջանալ amino թթու serine (Ser) կոդավորումը
օգտագործելով հետևյալ կոդոններից մեկը (եռյակ) ՝ TCT, TCT,
TCA, TCG, AGT, AGC

16. Նկարում պատկերված է Արխեոպտերիքս - ոչնչացված կենդանի, որն ապրել է 150-147 միլիոն տարի առաջ:

Օգտագործելով երկրագրագիտական \u200b\u200bաղյուսակի մի հատված, սահմանեք տվյալ օրգանիզմի դարաշրջանն ու ժամանակաշրջանը, ինչպես նաև նրա հնարավոր նախնին կենդանիների դասի (գերհամակարգի) մակարդակում:

Դարաշրջան ՝ ______________________________________________________________
Ժամանակաշրջան:___________________________________________________________
Հնարավոր նախնին. _________________________________________________

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Դարաշրջան. Mesozoic դարաշրջան;
Eriամանակաշրջան. Յուրայի ժամանակաշրջան;
Հնարավոր նախնին `հնագույն սողուններ, ԿԱՄ
սողուններ, կամ սողուններ, կամ դինոզավրեր

ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ 2

Տաքսոնների ցուցակ.
1) բուսական թագավորություն
2) դասի Fern
3) դասի Mossy
4) Բաժնի Ferns
5) մարմնամարզության բաժանմունք
6) ենթաբազմություն Ստորին բույսեր

Գրանցեք ընտրված տաքսոնների համարները:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Նկարները ցույց են տալիս բույսեր (կան բույսերի օրգաններ ՝ տերևներ, ցողուններ) դաս Fern- ի նման բաժին Fern-like - Fern- ի նման արմատներն ու ծիլերն են (տերևներով բխում են), բազմանում են սպորներով:

Տերևները վերևում են աճում (նկարահանումների պես), երիտասարդ տերևները վերևում գանգուրներ են կազմում. «Խխունջներ», որոնք պաշտպանում են գագաթային մերիտեմը: Այս բնութագրերի պատճառով, որոնք բնորոշ չեն տերևներին, դրանք կոչվում են վայա: Ռիզոմի վրա ձեւավորվում են պատահական արմատներ: Նկար 2-ը ցույց է տալիս ջրային պերճ:

Պատասխան ՝ 142:

2. Սահմանափակող գործոնի օրենքը նշում է, որ տեսակի գոյատևման համար ամենակարևոր գործոնը այն գործոնն է, որն ավելի շատ է շեղվում իր օպտիմալ արժեքներից: Կարիքների պակասի կամ ավելորդության պատճառով օրգանիզմների զարգացումը զսպող գործոնները կոչվում են սահմանափակող (սահմանափակող):

Նկարները պատկերում են տարբեր բնական էկոհամակարգեր: Այս էկոհամակարգերը դասավորեք այն հաջորդականությամբ, որում նվազում է սահմանափակող գործոնի արժեքը (ջերմության պակաս):

Աղյուսակում գրեք էկոհամակարգերը նշանակող թվերի համապատասխան հաջորդականությունը:

2. Սահմանափակող գործոնի օրենքի հստակ նկարագրությունը Liebig տակառն է: Ի՞նչ է ներկայացնում գործիչը սահմանափակող գործոնը:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

2.1: 231
2.2. Կարճ տախտակը խորհրդանշում է սահմանափակող գործոնը. դրա երկարությունը որոշում է մակարդակը, որով կարող է լցվել տակառը, իսկ մյուս տախտակների երկարությունն այլևս նշանակություն չունի

2.1. Թվերը ցույց են տալիս բնական գոտիները. 1 - տափաստան; 2 - տունդրա; 3 - լայնատերեւ անտառ:
Հանձնարարականի պայմաններով իմաստը սահմանափակող գործոն (ջերմության պակաս) անկում է ապրում, այսինքն միջին տարեկան ջերմաստիճանը բարձրանում է. տունդրա → լայնատերև անտառ → տափաստան

2.2. Այս օրենքի տարբեր ձևակերպումներ կան: Բայց նվազագույն օրենքի (կամ սահմանափակող գործոնի օրենքի) էությունը կարելի է ձևակերպել հետևյալ կերպ.
Օրգանիզմի կյանքը կախված է բազմաթիվ գործոններից: Timeամանակի յուրաքանչյուր պահի դրությամբ ամենանշանակալին այն գործոնն է, որն առավել խոցելի է:
Այլ կերպ ասած, եթե մարմնի ցանկացած գործոն զգալիորեն շեղվում է նորմայից, ապա տվյալ գործոնը ժամանակի տվյալ պահին ամենաէականն է, մարմնի գոյատևման համար ամենակարևորը:
Կարևոր է հասկանալ, որ նույն օրգանիզմի համար տարբեր ժամանակներում բոլորովին այլ գործոններ կարող են լինել այդքան կարևոր (կամ այլ կերպ սահմանափակող) գործոններ:
Այս կիսաքանդ բարելի մեջ տախտակի բարձրությունը սահմանափակող գործոն է: Ակնհայտ է, որ ջուրը լցվելու է տակառի ամենափոքր տախտակի վրայով: Այս դեպքում մնացած տախտակների բարձրությունը մեզ համար այլևս նշանակություն չի ունենա. Տակառը լցնելը դեռ անհնար կլինի:
Ամենափոքր տախտակն այն գործոնն է, որն ամենաշատը շեղվել է նորմալ արժեքից:

1. Կազմակերպել օրգանիզմները ըստ սննդի շղթայում իրենց դիրքի: Գրեք յուրաքանչյուր բջիջում առաջարկվող օրգանիզմներից մեկի անունը: Օրգանիզմների ցուցակ. Աքիս, տերևի աղբ, խլուրդ, երկրավոր որդ:

Սննդի շղթա

2. «10% -ի կանոն». Մի տրոֆիկ մակարդակից մյուսը տեղափոխվելիս էներգիայի 90% -ը ցրվում է: Օգտագործելով «10% կանոնի» հաշվարկեք սննդամթերքի շղթայի տերևների աղբի մեջ → հողային որդեր → խլուրդ as աքիս

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. տերև → հողային որդ → խլուրդ as աքիս

Դրիտրալ սննդի շղթաները (քայքայման շղթաներ) սննդային շղթաներ են, որոնք սկսվում են մանրուքներով ՝ մեռած բույսերի բեկորներ, դիակներ և կենդանիների արտաթորումներ: Հետերոտրոֆ օրգանիզմները, որոնք ուղղակիորեն սնվում են մանրուքներով, կոչվում են մանրաքաշ: Դրան հաջորդում են սպառողները (երկրորդական սպառողներ)

Բուսական նյութերի քանակը, որը ծառայում է որպես սննդի շղթայի հիմք, մոտ 10 անգամ գերազանցում է խոտակեր կենդանիների զանգվածին, և յուրաքանչյուր հաջորդ սննդի մակարդակը ունի նաև 10 անգամ պակաս զանգված: Այս կանոնը հայտնի է որպես Լինդեմանի կանոն կամ 10 տոկոսի կանոն:

Massանգվածը և էներգիան ներքևից վերև հաշվարկելիս յուրաքանչյուր մակարդակի անցման ժամանակ մենք հեռացնում ենք մեկ զրո, իսկ եթե վերից վար ենք տեղափոխվում, ավելացնում ենք մեկ զրո:

Իրականում սննդի շղթան. Տերևների աղբ ter երկրային որդեր → խլուրդ → աքիս

Կրոտով 102 գ * 10 \u003d 1020 գ

Wիճուներ 1020 գ * 10 \u003d 10200 գ կամ 10 կգ 200 գ

4. Ուսումնասիրեք նկարը: Ո՞ր գործընթացն է հանգեցրել նկարում պատկերված կենդանի օրգանիզմների նման բազմազանության:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

արհեստական \u200b\u200bընտրություն ԿԱՄ մուտացիոն փոփոխականություն, կամ ժառանգական փոփոխականություն:

Աղավնիների ցեղերի բազմազանությունը արհեստական \u200b\u200bընտրության արդյունք է. Դա մարդկանց համար մուտացիայի (ժառանգական) փոփոխականության հիման վրա կատարված ընտրություն է:

Տղամարդը ընտրությունը տարել է որոշակի ուղղությամբ ՝ սագի, կտուցի, պոչի չափ:

5. Ուսումնասիրեք գրաֆիկը, որն արտացոլում է տեսակների գոյատևման մակարդակն ընդդեմ ջերմաստիճանի:

Որոշեք, թե քանի մարդ (% -ով) գոյատևելու է 15-ից 25 ° C ջերմաստիճանի սահմաններում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ 75-100%.

Կենսաբանության մեթոդը	Մեթոդի նկարագրությունը	Օրինակ
Դիտարկում
	Մի շարք անտեսելու ունակություն ոչ էական հատկություններ և նշաններ; արտազատում կարեւոր հատկություններ և նշաններ
		Ցենտրիֆուգացում, քրոմատագրություն

Բացակայող իրեր.
1) աբստրակցիա
2) նոր տեսակների հայտնաբերում
3) էվոլյուցիոն գործընթացներ
4) հատուկ սարքերի օգտագործումը
5) գործիքային
6) փաստերի հավաքում

Գրեք համարները պատասխանում `դասավորելով դրանք տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. Fարպերը մարդու սննդակարգի հիմնական մասն են:

Սերգեյը 12 տարեկան է (քաշը ՝ 36 կգ): Ձմռանը, արձակուրդում, նա այցելեց Կիսլովոդսկ քաղաք: Կուրորտնի այգում երկար զբոսնելուց հետո նա ճաշել է սրճարանում: Պատվերը ներառում էր հետևյալ ուտեստները. Տաք խոզի բուտերբրոդ, բանջարեղենային աղցան, շոկոլադե միջուկով պաղպաղակ, վաֆլի կոն և կոկա-կոլա: Օգտագործելով 1-ին և 2-րդ աղյուսակների տվյալները, որոշեք ճաշի ընթացքում սննդից ստացված ճարպերի քանակը և դրանց հարաբերակցությունը օրվա արժեքին:

Երեխաների և դեռահասների ամենօրյա սննդային նորմեր և էներգետիկ պահանջներ

Տարիքը, տարիները	Էներգիա կարիք, կկալ	Սպիտակուցներ, գ / կգ	Fարպեր, գ / կգ	Ածխաջրեր, գ


16 տարեկան և բարձր

Պատրաստի ուտեստների էներգիայի և սննդային արժեքի աղյուսակ

Ուտեստներ և խմիչքներ	Էներգիա արժեք (կկալ)	Սպիտակուցներ (գ)	Ճարպ (գ)	Ածխաջրեր (գ)
Բարդ տաք սենդվիչ խոզի մսով (բլիթ, մայոնեզ, հազ, լոլիկ, պանիր, խոզի միս)
Բարդ տաք սենդվիչ խոզապուխտով (բլիթ, մայոնեզ, հազ, լոլիկ, պանիր, խոզապուխտ)
Բարդ տաք սենդվիչ հավով (բլիթ, մայոնեզ, հազ, լոլիկ, պանիր, հավ)
Ձվածեղ խոզապուխտով
Բուսական աղցան (թարմ լոլիկ, վարունգ, պղպեղ)
Կեսարի աղցան (հավով աղցան, մայոնեզ, croutons)
Երկիր ոճով կարտոֆիլ
Կարտոֆիլի փոքր մասը ֆրի
Կարտոֆիլի ստանդարտ մատուցում ֆրի
Պաղպաղակ շոկոլադով լցահարթիչ
Վաֆլի կոն
"Կոկա Կոլա"
նարնջի հյութ
Թեյ առանց շաքարի
Շաքարի թեյ (երկու թեյի գդալ)

2. Fարպերը մարդու սննդակարգի հիմնական մասն են:

Ինչու են դիետոլոգները քաշի կորստի համար խորհուրդ տալիս դիետայի մեջ ճարպի քանակը նվազեցնել և դրանք ամբողջությամբ չլքել:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. lunchաշի ընթացքում ճարպի քանակը \u003d 33 + 0 + 11 + 4 + 0 \u003d 48 գ; ճարպի ընդունման հարաբերակցությունը օրական արժեքին \u003d 48: 61,2 (օրական ճարպի պահանջարկը `36 կգ x 1,7) 0.78 (կամ 78%)

2. Դիետայից անհնար է լիովին բացառել ճարպերը, քանի որ ճարպերը բջիջների կառուցվածքի (թաղանթների) բաղադրիչներ են և հորմոնների մաս են կազմում, նպաստում են որոշ վիտամինների կլանմանը:

8. Թերապևտի ընդունելության ժամանակ հիվանդը բողոքում է գրգռվածության բարձրացումից, արագ զարկերակ, ուռուցիկություն, ձեռքի ցնցում, քրտինք, լավ ախորժակով քաշի կորուստ, տրամադրության փոփոխություններ: Ինչ ախտորոշում կկատարի բժիշկը: Ո՞ր մասնագետի կուղարկվի հիվանդը `ախտորոշումը պարզելու համար: Հետևյալ ցուցակից ընտրեք պատասխաններ և աղյուսակում գրեք դրանց թվերը:

Պատասխանների ցուցակ.

1) բրոնզե հիվանդություն
2) Գրեյվզի հիվանդություն
3) սպիտակուցային նյութափոխանակության խախտում
4) նյարդաբան
5) էնդոկրինոլոգ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Գրեյվսի հիվանդությունը, որը այլապես հայտնի է որպես Գրեյվսի հիվանդություն (բժշկական անվանումը ցրված թունավոր թոքախտ է) վահանաձեւ գեղձի անսարքության հետ կապված հիվանդություն է (դրա ընդլայնում և հորմոնների չափազանց մեծ արտադրություն):

Սովորական մարդու համար Բազեդովի հիվանդությունը սկսվում է գրեթե աննկատելիորեն: Դրա առաջին նշանները կարող են լինել. Քրտնարտադրությունը, վերին վերջույթների հաճախակի ցնցումները, անքնությունը, տրամադրության փոփոխությունները: Հիվանդի մաշկը ժամանակի հետ մթնում է, նրա ստորին վերջույթների տարածքում, դուք կարող եք նկատել փոքր կայուն ուռուցք:

Էնդոկրինոլոգ - այս մասնագիտացման բժիշկը վերահսկում է մարմնի էնդոկրին համակարգի վիճակը: Էնդոկրինոլոգը զբաղվում է ախտորոշմամբ և բուժմամբ, ինչպես նաև մեր մարմնում հորմոնալ կարգավորման խնդիրների կանխարգելմամբ:

9. Որոշեք ցուցակում թվարկված հիվանդությունների ծագումը: Աղյուսակի համապատասխան բջիջում ցուցակում գրեք հիվանդություններից յուրաքանչյուրի թիվը: Աղյուսակի բջիջներում կարելի է գրել մի քանի թվեր:

Մարդկանց հիվանդությունների ցուցակ.

1) հեպատիտ
2) տուբերկուլյոզ
3) անգինա
4) սկոլիոզ
5) գրիպ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

10. Ուսումնասիրեք տոհմային բեկորը:

Դիագրամի վրա դրեք սևով ընդգծված հատկության ժառանգության բնույթը:

1) Այս հատկությունը գերակա՞ն է, թե՞ հեռացվող:

2) Այս նշանը կապվա՞ծ է, թե՞ կապված չէ հատակին:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. Հատկանիշը գերակշռող աուտոզոմալ է, քանի որ այն արտահայտվում է յուրաքանչյուր սերնդի մեջ:

2. Հավասարապես հավանական է, որ դա տեղի է ունենում ինչպես տղամարդկանց, այնպես էլ կանանց մոտ `կապված չէ X քրոմոսոմի հետ:

11. նողները շագանակագույն աչքեր ունեն: Նրանց դուստրը ունի Կապույտ աչքեր... Բացահայտեք ընտանիքի անդամների գենոտիպերը `հիմնվելով բնորոշ« շագանակագույն / կապույտ աչքերի »վրա: Պատասխանները մուտքագրեք աղյուսակում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ մայր - Աա, հայր - Աա, երեխա - աա:

12. Մայրն ունի չորրորդ (AB) արյան խումբ, հայրն ունի առաջին (00): Վերլուծեք աղյուսակի տվյալները և պատասխանեք հարցերին:

1. Ի՞նչ արյան խումբ ունի նրանց դուստրը:
2. Հիմնվելով արյան փոխներարկման քաղաքականության վրա `որոշեք, արդյոք հայրը կարող է արյուն հանձնել իր դստերը:

3. Օգտագործելով «Արյան դասակարգումը ըստ խմբերի» աղյուսակը `բացատրեք ձեր որոշումը:

* Նշում.

Անտիգենը ցանկացած նյութ է, որը մարմինը համարում է օտար կամ պոտենցիալ վտանգավոր, և որի դեմ սովորաբար սկսում է զարգացնել իր սեփական հակամարմինները:

Հակամարմինները արյան պլազմայի սպիտակուցներ են, որոնք առաջացել են ի պատասխան մարդու մարմնում բակտերիաների, վիրուսների, սպիտակուցային տոքսինների և այլ անտիգենների ներմուծման:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Արձագանքի տարրեր.

12.1. Պատասխան. II (A) կամ III (B)

Եկեք օգտագործենք աղյուսակը: Մենք գտնում ենք հոր արյան I խմբի (0) սյունը, մենք փնտրում ենք մայրիկի շարքը `IV (AB) արյան խումբ: Խաչմերուկում մենք գտնում ենք հնարավոր երեխաների արյան խումբը ՝ II (A), III (B)

12.2. Պատասխանը `այո:

Եկեք օգտագործենք «արյան փոխներարկման» սխեման: Գուցե - մեծ քանակությամբ արյուն փոխներարկելիս պետք է օգտագործել միայն մեկ խմբի արյուն:

12.3. Պատասխան. Առաջին արյան խումբ ունեցող անձը (հայրը) «համընդհանուր դոնոր» է, → նրա արյունը կարող է փոխարկվել ցանկացած խմբի արյան մեջ:

13. Խեցգետնի ԴՆԹ-ի մոլեկուլի բեկորի նուկլեոտիդային կազմը ուսումնասիրելիս պարզվել է, որ նուկլեոտիդների մասնաբաժինը նմուշի մեջ գուանինով կազմում է 18%: Օգտագործելով Chargaff- ի կանոնը, որը նկարագրում է ԴՆԹ-ի տարբեր տիպի ազոտական \u200b\u200bհիմքերի քանակական փոխհարաբերությունները (G + T \u003d A + C), հաշվարկեք նմուշի հետ նյուկեոտիդների տոկոսը այս նմուշում:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Կոմպլեմենտարության կանոնի համաձայն ՝ գուանինի քանակը հավասար է ցիտոզինի քանակին. տիմինի հետ նուկլեոտիդների քանակը հավասար է ադենինի հետ նուկլեոտիդների քանակին:

18% ցիտոզին \u003d 18% գուանին ըստ լրացման լրացման կանոնի,
64% տիմինի և ադենինի համար, և քանի որ դրանց քանակը հավասար է,
32% ադենին \u003d 32% թիմին:

Տիմինով նուկլեոտիդների տոկոսը 100% - (18% C + 18% G) \u003d 64%: 2 \u003d 32

1. Հաշվի առեք օրգանոիդի պատկերը: Ինչ է կոչվում

2. Հաշվի առեք օրգանոի պատկերը: Ի՞նչ գործընթացներ է ապահովում պատկերված օրգանոդը:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1. Նկարում պատկերված է Գոլջի ապարատը: Դա սկավառակաձև թաղանթապարկերի (ջրամբարների) կույտ է, ծայրերում գտնվող տուբերկուլյոզների և բշտիկների համակարգ (ստեղծվում են լիզոսոմներ)

2. նյութերի կուտակում և քիմիական փոփոխություն (վերամշակում), որոնք սինթեզվում են EPS- ի (էնդոպլազմային ցանց) ալիքներում ոչ ակտիվ ձևով. փոփոխված քիմիական նյութերի տեղափոխում; լիզոսոմների առաջացումը:

15. Գենետիկ ծածկագիր `սպիտակուցների մեջ ամինաթթուների հաջորդականության կոդավորման մեթոդ` կենդանի բոլոր օրգանիզմներում նուկլեինաթթվի մեջ նուկլեոտիդների հաջորդականություն օգտագործելու միջոցով: Ուսումնասիրեք գենետիկ ծածկագրի աղյուսակը, որը ցույց է տալիս ամինաթթուների մնացորդների համապատասխանությունը կոդոնի կազմին: Որպես օրինակ օգտագործելով ամինաթթու մեթիոնինը (MET), բացատրեք գենետիկ ծածկագրի այնպիսի հատկությունը, ինչպիսին է եզակիությունը (առանձնահատկությունը):

Գենետիկ ծածկագիր

Առաջինը հիմք	Երկրորդ հիմք					Երրորդ հիմք

	Ֆեն Ֆեն Լեյ Լեյ	Սեր Սեր Սեր Սեր	Նկարահանման պատկերասրահ Նկարահանման պատկերասրահ - -	ԱՊՀ ԱՊՀ - Երեք	U (A) C (G) Ա (Տ) G (C)
	Լեյ Լեյ Լեյ Լեյ	Մասին Մասին Մասին Մասին	Գիս Գիս Գլ Գլ	Արգ Արգ Արգ Արգ	U (A) C (G) Ա (Տ) G (C)
	Իլե Իլե Իլե Հանդիպեց	Տրե Տրե Տրե Տրե	Ասն Ասն Լիզ Լիզ	Սեր Սեր Արգ Արգ	U (A) C (G) Ա (Տ) G (C)
	Լիսեռ Լիսեռ Լիսեռ Լիսեռ	Ալա Ալա Ալա Ալա	Ասպ Ասպ Սոսինձ Սոսինձ	Գլեյ Գլեյ Գլեյ Գլեյ	U (A) C (G) Ա (Տ) G (C)

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Միանշանակություն. Մեկ եռյակ չի կարող ծածկագրել մեկից ավելի ամինաթթու:

Ամինաթթու մետիոնինը (MET) կոդավորված է միայն մեկ եռյակի միջոցով: IRNK AUG- ի կողմից; ԴՆԹ TAC- ի կողմից

16. Նկարում պատկերված են փիլոֆիտներ ՝ հանգած բույսեր:

Օգտագործելով աշխարհագրական ժամանակացույցի մի հատված, հաստատեք դարաշրջանն ու ժամանակահատվածը, երբ այդ օրգանիզմները հայտնվել են, ինչպես նաև բույսերի բաժանմունքի մակարդակի հավանական նախնին:

Երկրագիտական \u200b\u200bժամանակացույցի աղյուսակ

ERA, տարիքը միլիոն տարի անց	Ժամանակաշրջան	Բուսական աշխարհ
Mesozoic, 240		Անգիոսերմերը հայտնվում և տարածվում են; ferns and gymnosperms նվազում են

	Տրիասիկ
Պալեոզոյան, 570	Պերմեան
	Ածխածին	Treeառախոտերի, տնակների և ձիաձետերի ծաղկում (ձևավորված «ածուխի անտառներ»); հայտնվում են սերմերի ferns; psilophytes անհետանում են
	Դեվոնյան	Psilophytes- ի զարգացում և ապա ոչնչացում; սպորային բույսերի հիմնական խմբերի `լիկոպոդներ, ձիավոր պոչեր, ֆերներ առաջացումը; առաջին պարզունակ մարմնամարզության տեսքը; սնկերի առաջացում
	Սիլուրյան	Ջրիմուռների գերակշռում; բույսերի առաջացումը ցամաքում - ռինոֆիտների (պսիլոֆիտներ) տեսք
	Օրդովիկյան	Gaրիմուռների ծաղկում
	Քեմբրիական	Ջրիմուռների շեղող էվոլյուցիա; բազմաբջիջ ձեւերի առաջացումը
Proterozoic, 2600		Կապույտ-կանաչ և կանաչ միաբջիջ ջրիմուռներն ու մանրէները տարածված են. հայտնվում են կարմիր ջրիմուռներ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

Եկեք օգտագործենք աղյուսակը, երրորդ սյունակում մենք գտնում ենք psilophytes; մենք երկրորդ և առաջին սյունակներով որոշում ենք այն ժամանակաշրջանը և ժամանակաշրջանը, երբ ապրում էին պսիլոֆիտները

Պատասխան. Դարաշրջան. Պալեոզոյական

Eriամանակաշրջան ՝ սիլուրյան

Պսիլոֆիտների նախնիները բազմաբջիջ կանաչ ջրիմուռներ են:

ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ 3

1. Ընտրեք համակարգված տաքսոնների ցուցակից, որոնք տրամադրված են երեք տաքսոններ, որոնք տարածված են պատկերված օրգանիզմները նկարագրելիս:

Տաքսոնների ցուցակ.

1) կենդանական թագավորություն
2) դասի Ciliary ճիճուներ
3) Fluke դաս
4) տիպի flatworms
5) տիպի օղակավոր որդեր
6) նեմատոդի տեսակ

Գրանցեք ընտրված տաքսոնների համարները:

2. Բերգմանի կանոնում ասվում է, որ տաքարյուն կենդանիների հարակից ձևերի շարքում Նմանատիպ ապրելակերպ վարելով ՝ նրանք, ովքեր ապրում են գերակշռող ցածր ջերմաստիճան ունեցող տարածքներում, ունեն, որպես կանոն, ավելի մեծ մարմնի չափեր ՝ համեմատած ավելի տաք գոտիների և տարածքների բնակիչների հետ:

1. Աղյուսակում գրի՛ր թվերի համապատասխան հաջորդականությունը, որոնք ցույց են տալիս լուսանկարները:

2. Օգտագործելով ջերմակարգավորման գիտելիքներ, բացատրեք Բերգմանի կանոնը:

3.1. Կազմակերպել օրգանիզմները ճիշտ կարգով `ըստ իրենց տեղանքի ջրային մարգագետնային սննդի շղթայում: Գրեք յուրաքանչյուր բջիջում առաջարկվող օրգանիզմներից մեկի անունը:

Օրգանիզմների ցուցակ. Երկրածին, բազե, արդեն, խորամանկ, հումուս:

Սննդի շղթա

_________ → _________ → _________ → _________ → _________

3.2. Կանոնն ասում է. «Էներգիայի ոչ ավելի, քան 10% -ը գալիս է յուրաքանչյուր նախորդ տրոֆիկ մակարդակից մյուսին»: Օգտագործելով այս կանոնը, հաշվարկեք այն էներգիայի քանակը, որը գնում է առաջին կարգի սպառողների մակարդակ `200 կJ էկոհամակարգի զուտ տարեկան առաջնային արտադրության հետ:

4. Ուսումնասիրեք նկարը: Ինչ տեսակի փոխհարաբերություններ է նկարում նկարը:

5. Վերլուծեք կաթնաթթվային բակտերիաների վերարտադրության արագության գծապատկերը և պատասխանեք հետևյալ հարցին. Ինչպե՞ս կփոխվի մանրէների վերարտադրության արագությունը ջերմաստիճանի սահմաններում `24 ° С-ից 34 ° С:

6. Լրացրեք աղյուսակի դատարկ բջիջները `օգտագործելով ստորև նշված բացակայող իրերի ցուցակը. տառով նշված յուրաքանչյուր անցման համար ընտրեք և գրեք պահանջվող տարրի համարը աղյուսակում:

Բացակայող իրեր.

1) սպիտակուցային կենսասինթեզ;
2) էկոլոգիա;
3) օրգանիզմային;
4) սննդի շղթաներ.
5) նյարդային ազդակի հաղորդակցություն.
6) ցիտոլոգիա;

7.1. Ստորև բերված է աղյուսակ, որը ցույց է տալիս որոշ մրգահյութերի վիտամինների պարունակությունը (ըստ Popular Medical հանրագիտարանի): Ներքեւի տողը ցույց է տալիս այդ նյութերի միջին օրական պահանջը (մգ-ով): Օգտագործելով աղյուսակը, պատասխանեք հարցերին, հաշվարկելիս օգտագործեք տվյալների առավելագույն արագությունը (օրինակ ՝ 2-8 - մենք օգտագործում ենք 8):

Վիտամին A- ի ամենօրյա կարիքները բավարարելու համար բավարա՞ր է խմել 250 մլ ցիտրուսային խառնուրդ, որը բաղկացած է նարնջից (100 մլ), կիտրոնից (50 մլ) և մանդարինի հյութից (100 մլ):

7.2. Անյա, 14 տարեկան, քաշը 55 կգ, բուսակեր: Ինչու՞ է անհրաժեշտ Julուլիան հատուկ ուշադրություն դարձնել պատվիրված ուտեստներում սպիտակուցի պարունակությանը:

8. Փորձաքննության ընթացքում Անաստասիան (19 տարեկան) ունեցել է 12 մմոլ / լ շաքարի մակարդակ, իսկ նորմը ՝ 3,2-5,5 մմոլ / լ: Ի՞նչ վերլուծություն վերցրեց Անաստասիան: Ելնելով բացահայտումներից ՝ բժիշկն ի՞նչ ախտորոշում է ակնկալում: Theանկից ընտրեք պատասխան և աղյուսակում գրեք պատասխանի համարը:

1) արյան ստուգում
2) մեզի վերլուծություն
3) ածխաջրածին նյութափոխանակության խախտում
4) բորբոքային գործընթաց
5) ալերգիկ ռեակցիա

Գրեք համարները պատասխանում `դասավորելով դրանք տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

9. Որոշեք, թե ցուցակում ընդգրկված որ օրգաններն են ստացել մանրէների շերտերից իրենց զարգացումը: Աղյուսակի համապատասխան վանդակում ցուցակում գրիր օրգանի համարը: Աղյուսակի բջիջներում կարելի է գրել մի քանի թվեր:

Մարդու օրգանների ցուցակ.

1) մեխեր
2) բիսեպս
3) թոքերը
4) femur
5) ուղեղ

10.1. Օգտագործելով նկարում ցույց տրված տոհմածառը, հաստատեք սևով նշված գծի (գերիշխող, ռեցեսիվ) դրսեւորման բնույթը: Որոշեք առաջին սերնդի ծնողների և երեխաների գենոտիպը:

10.2. Ուսումնասիրեք հավերի խաչասերման սխեման:

Սահմանեք հավերի մեջ սեւ փետուրի ժառանգության բնույթը:

Այս հատկությունը ժառանգվա՞ծ է ամբողջական կամ թերի գերակայության սկզբունքի համաձայն:

11. Մարդկանց մոտ գլաուկոման ժառանգվում է որպես աուտոզոմային ռեցեսիվ հատկություն (ներ): Կինը տառապում է գլաուկոմայից, և ամուսինը հետերոզիգոտ է այս հատկության համար: Որոշեք ծնողների գենոտիպերը և առողջ երեխա ունենալու հավանականությունը: Պատասխանները մուտքագրեք աղյուսակում:

		Birthննդյան հավանականությունը առողջ երեխա,%

12. Դատաբժշկական փորձաքննությունը հանձնարարվեց պարզել. անկախ այն բանից ՝ ամուսնու ընտանիքում տղան P 1 բնիկ է, թե որդեգրված: Ամուսնու, կնոջ և երեխայի արյան վերաբերյալ ուսումնասիրությունը ցույց տվեց. Կինը `IV արյան խումբ, ամուսինը` ես, երեխան `ես արյան խումբը: Վերլուծեք տվյալները և պատասխանեք հարցերին:

1. Ի՞նչ եզրակացություն պետք է տա \u200b\u200bփորձագետը:
2. Ի՞նչ արյան խումբ կարող է ունենալ այս ծնողների երեխան:

3. Բացատրեք փորձագետի որոշումը:

13. Ո՞րն է սպիտակուցի մեջ ամինաթթուների քանակը, եթե դրա կոդավորող գենը բաղկացած է 600 նուկլեոտիդներից: Ի պատասխան գրեք ՄԻԱՅՆ համապատասխան համարը:

14.1. Հաշվի առեք բույսի մի մասը նկարելը, թե որ կառուցվածքն է նկարում: Ինչ է կոչվում

14.2. Ո՞րն է այս կառույցի գործառույթը:

15. Գենետիկ ծածկագիր - սպիտակուցների մեջ ամինաթթուների հաջորդականությունը կոդավորելու մեթոդ `բոլոր կենդանի օրգանիզմներում նուկլեինաթթվի մեջ նուկլեոտիդային հաջորդականություն օգտագործելու միջոցով:

Ուսումնասիրեք գենետիկ ծածկագրի աղյուսակը, որը ցույց է տալիս ամինաթթուների մնացորդների համապատասխանությունը կոդոնի կազմին:

Որպես օրինակ օգտագործելով ամինաթթու գլուտամինը (GLN), բացատրեք, թե ինչ եռյակներ կարող է կոդավորվել այս ամինաթթուն մեսենջեր ՌՆԹ-ի վրա (mRNA), նշեք եռյակների բոլոր հնարավոր համակցությունները: Բացատրեք գենետիկ կոդի այնպիսի հատկությունը, ինչպիսիք են դեգեներացիան կամ ավելորդությունը:

16. Նկարը ցույց է տալիս բելեմնիտը `ոչնչացված կենդանին, որն ապրել է 440-410 միլիոն տարի առաջ:

Օգտագործելով աշխարհագրական ժամանակացույցի մի հատված, հաստատեք դարաշրջանն ու ժամանակաշրջանը, որի ընթացքում ապրել է այս օրգանիզմը, ինչպես նաև այս կենդանու «մերձավոր հարազատները» ժամանակակից կենդանական աշխարհում (պատասխանը սեռի մակարդակում է)

Երկրագիտական \u200b\u200bժամանակացույցի աղյուսակ

ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ:

213; Heերմության արտադրությունը (մարմնի բջիջների կողմից ջերմության արտանետումը) համամասնական է մարմնի ծավալին: Atերմության փոխանցումը (ջերմության կորուստը, դրա տեղափոխումը շրջակա միջավայր) համամասնական է մարմնի մակերեսին: Volumeավալի ավելացման հետևանքով մակերեսի մակերեսը համեմատաբար դանդաղ է աճում, ինչը հնարավորություն է տալիս բարձրացնել «ջերմության արտադրություն / ջերմափոխանակման գործակից» և այդպիսով փոխհատուցել ցուրտ կլիմայական պայմաններում մարմնի մակերեսից ջերմության կորուստը:

1. հումուս → երկրային որդ → խորամանկ → արդեն → բազե; 2.20

Բարձրանում է

A - 2, B - 4, C - 3, D - 5, D - 6, E - 1:

1. Ոչ 2. Սպիտակուցը մարմնի հիմնական շինանյութն է, և բուսական սննդակարգով սննդի մեջ կարող է լինել սպիտակուցի պակաս:

Ectoderm - 15, էնդոդերմ - 3, mesoderm - 24:

Նշանը հեռացվող է, քանի որ կա «առաջխաղացում» սերնդի միջոցով:

Genնողների գենոտիպերը `մայրը` aa, հայրը `AA կամ Aa;

Երեխաների գենոտիպեր. Հետերոզիգոտների որդին և դուստրը `Աա

2. Թերի գերակայություն

Մայրը ՝ աա, հայրը ՝ Աա, հավանականությունը ՝ 50:

1. Եկեք օգտագործենք աղյուսակը: Մենք գտնում ենք հոր II (A) արյան խմբի հետ սյունը, մենք փնտրում ենք շարքը `մոր 2 արյան խումբը: Խաչմերուկում մենք գտնում ենք հնարավոր երեխաների արյան խումբը `երկու պատասխան II (A) և I (0):

3. Մեծ քանակությամբ արյուն փոխներարկելիս պետք է օգտագործել միայն նույն խմբի արյունը: Դոնորի արյան հետ մեծ քանակությամբ ագլուտինիններ են մտնում երեխաների արյան մեջ, ինչը կարող է առաջացնել ստացողի սեփական էրիթրոցիտների հեմոլիզիա: A (հայր) և α պլազմային հակամարմինների էրիթրոցիտների կպչման արդյունքում երեխաները կարող են մահանալ:

1. Կրակոց, կամ ցողուն տերևներով և բողբոջներով.

2. Նկարում պատկերված են քրոմոսոմները: Խիտ, երկարավուն կամ թելանման գոյացություններ, որոնք կարելի է տեսնել միայն բջիջների բաժանման ժամանակ: Դրանք պարունակում են ԴՆԹ ՝ ժառանգական տեղեկատվության կրիչ, որը փոխանցվում է սերնդից սերունդ:

Քրոմոսոմների գործառույթը ժառանգական տեղեկատվության պահպանումն է, ԿԱՄ բոլոր կենսական գործընթացների կարգավորումը:

1) ամինաթթու գլուտամինի (GLN) կոդավորումը կարող է տեղի ունենալ հետևյալ եռյակից մեկի օգտագործմամբ. CAA, TsAG;

2) այլասերում կամ ավելորդություն. Մեկ ամինաթթուն կարող է կոդավորվել մի քանի եռյակների միջոցով:

Սիլուրյան շրջանում (440-410 միլիոն տարի առաջ) խոշոր կենդանիներ առաջին անգամ հայտնվեցին ծովերում, մինչ այդ դրանց չափը չէր անցնում մի քանի սանտիմետրից: Սիլուրյանական ամենամեծ ծովային կենդանիները սեֆալոպոդներ էին `հեռագրական ձողի չափի արտաքին պատյանով, երբեմն հասնում էին 4-5 մետրի:

Բելեմնիտները շատ նման են ժամանակակից կաղամարին և նրանց նման լավ լողորդներ էին: Նրանց գլխին մեծ աչքեր ու տաս ձեռք էին ՝ ներծծող բաժակներով ՝ երկուսը երկար և ութը ՝ ավելի կարճ: Որոշ կաղամարների պես, բելեմնիտներն էլ մարմնի ներսում ունեն պատյան. Ձևով և չափով նրանք իսկապես ասես մատնված լինեն: Գիտնականների մեծամասնությունը կարծում է, որ կեղևը կրաքարային էր, ինչպես մյուս փափկամարմինների կճեպները, բայց ոմանք կարծում են, որ կենդանի բելեմնիտներն ունեին փափուկ, աճառային պատյաններ, որոնք քարացել էին մահից հետո: Ամմոնիտներն ու բելեմնիտները իսպառ վերացան մեզոզոյան դարաշրջանի ավարտին:

ԷՐԱ ՝ պալեոզոյական

Eriամանակաշրջան ՝ սիլուրյան

Հնարավոր «հարաբերական» ՝ կաղամար

VPR համառուսական թեստավորման աշխատանք - կենսաբանություն 11-րդ դասարան

Համառուսական ստուգման աշխատանքների նմուշի բացատրություններ

Նմուշի թեստային աշխատանքին ծանոթանալիս պետք է հաշվի առնել, որ նմուշում ներառված առաջադրանքները չեն արտացոլում բոլոր հմտությունների և բովանդակության խնդիրները, որոնք փորձարկվելու են համառուսական թեստային աշխատանքի շրջանակներում: Բովանդակության տարրերի և հմտությունների ամբողջական ցուցակ, որոնք կարող են փորձարկվել աշխատանքում, տրված են բովանդակության տարրերի և մակարդակի պահանջների կոդավորիչում
շրջանավարտների պատրաստում կենսաբանության համառուսական թեստային աշխատանքի զարգացման համար:
Թեստային աշխատանքի նմուշի նպատակը համառուսաստանյան թեստային աշխատանքի կառուցվածքի, առաջադրանքների քանակի և ձևի և դրանց բարդության մակարդակի մասին պատկերացում կազմելն է:

Աշխատանքային ցուցումներ

1. Ընտրեք տաքսոնների հետևյալ ցուցակից երեք տաքսոն, որոնք ընդհանուր պատկերված օրգանիզմները նկարագրելիս:

Տաքսոնների ցուցակ.
1) դասի երկոտանի
2) ոչ բջջային կայսրությունը
3) պրոկարիոտայի թագավորությունը
4) բուսական թագավորություն
5) ենթաբազմություն բազմաբջիջ
6) ծաղկման բաժին
Գրանցեք ընտրված տաքսոնների համարները:

Բույսերը բաժանված են երկու ենթակետերի `ավելի բարձր և ցածր:

Ստորին բույսերը ներառում են ջրիմուռներ:

Այսպիսով, ճիշտ պատասխանները միավորներ են 1 , 4 , 6 .

Բացառենք մնացած պատասխանները:

Այս բույսերը չեն պատկանում Acellular կայսրությանը, քանի որ դրանք ունեն բջջային կառուցվածք, այսինքն ՝ բաղկացած են բջիջներից: Դրանք չեն վերագրվում Պրոկարիոտների գերտերությանը, քանի որ պրոկարիոտները օրգանիզմներ են, որոնք բջիջում չունեն միջուկ, բայց բույսերն ունեն միջուկ: Դրանք չեն պատկանում բազմաբջջի ենթաթագավորությանը, քանի որ բույսերի տաքսոնոմիայի մեջ կան բարձր և ցածր ենթաթագավորություններ, և ընդհանրապես չկան բազմաբջիջների ենթաթագավորություններ:

2. Ալենի կանոնը սահմանում է, որ տաքարյուն կենդանիների հարակից ձևերի շարքումՆմանատիպ ապրելակերպ վարելով ՝ ավելի ցուրտ կլիմայական պայմաններում բնակվողներն ունեն համեմատաբար ավելի փոքր դուրս ցցված մարմնի մասեր ՝ ականջներ, ոտքեր, պոչեր և այլն:
Քննենք սերտորեն կապված կաթնասունների երեք տեսակների լուսանկարներ: Այս կենդանիներին դասավորեք այն հաջորդականությամբ, որով նրանց բնական միջակայքերը տեղակայված են Երկրի մակերևույթին հյուսիսից հարավ:

1. Աղյուսակում գրիր թվերի համապատասխան հաջորդականությունը, որոնք ցույց են տալիս
նկարներ.

2. Օգտագործելով ջերմակարգավորման ձեր գիտելիքները, բացատրեք Ալենի կանոնը:

________________________________________________________________________________

Առաջին հարցի պատասխանը ՝ 312
Երկրորդ հարցի պատասխանը. Որքան մեծ է տաքարյուն կենդանու մարմնի մակերեսը, այնքան ավելի ինտենսիվ է ջերմափոխանակումը: Խոշոր ականջները դրան նպաստում են:

Առաջին հարցի պատասխանը բոլորովին էլ դժվար չէ: Արժե հաշվի առնել, որ անհրաժեշտ է դասավորել կենդանիներին ՝ սկսած ամենահյուսիսայինից, և ըստ Ալենի կանոնի, մարմնի դուրս ցցված մասերն ավելի փոքր են հյուսիսային կենդանիների մոտ: Ուստի մենք պետք է կենդանիները դասավորենք ՝ սկսած ամենափոքր ականջներով կենդանուց:

Կենդանիների մարմնի դուրս ցցված մասերի նվազումը հանգեցնում է մարմնի մակերեսի նվազմանը, և, համապատասխանաբար, ջերմության փոխանցման նվազմանը: Սա օգնում է ցուրտ պայմաններում ապրող կենդանիներին խնայել ջերմությունը: Երկրորդ հարցի պատասխանը պետք է հիմնված լինի սրա վրա:

Սննդի շղթա

1. բույսեր - մորեխներ - գորտեր - օձեր - արծիվ

4. Ուսումնասիրեք նկարը: Ինչպիսի՞ գործընթաց է առաջացրել պատկերված օրգանիզմների այսպիսի բազմազանություն:

Պատասխան ՝ __________________________________________________________________________

Արհեստական \u200b\u200bընտրություն,
ԿԱՄ մուտացիոն փոփոխականություն,
ԿԱՄ ժառանգական փոփոխականություն

Պատասխան ՝ __________________________________________________________________________

Քիմիական ռեակցիաների արագությունը կնվազի (ընկնում)

Բացակայող իրեր.
1) ԴՆԹ
2) անատոմիա
3) օրգանական
4) քլորոպլաստ
5) մոլեկուլային գենետիկական
6) ցիտոլոգիա

Պատասխան ՝ ___________________________________________________________________________.

2. Մարդու առողջության համար ի՞նչ վտանգ է հանդիսանում խոլեստերինի ավելցուկը մարդու մարմնում:

Պատասխան ՝ __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. արյան անոթների վնաս,
ԿԱՄ աթերոսկլերոզի զարգացում,
ԿԱՄ սրտի իշեմիկ հիվանդություն

9. Որոշեք ցուցակում թվարկված հիվանդությունների ծագումը:Գրիր յուրաքանչյուրի թիվը
աղյուսակի համապատասխան բջիջում նշված ցուցակում առկա հիվանդությունները: Սեղանի բջիջները կարող են պարունակել
գրանցվում են մի քանի թվեր:

Մարդկանց հիվանդությունների ցուցակ.
1) ջրծաղիկ
2) Դաունի համախտանիշ
3) սրտամկանի ինֆարկտ
4) դիզենտերիա
5) մալարիա

145

Տոհմածառի բեկոր

Պատասխան.
1)______________________________________________________________________________;
2)______________________________________________________________________________

հեռացվող հատկություն

2. նշանը սեռական կապ չունի

Մայրիկ	Հայրիկ	Դուստր

Մայր - Աա; հայր - աա; դուստր - աա

1. Երեխայի մայրը դատարանում հայտարարեց, որ իր որդու հայրը IV (AB) խմբով տղամարդ է
արյուն Կարո՞ղ է նա լինել երեխայի հայր:

2. Ելնելով արյան փոխներարկման կանոններից `որոշեք` արդյո՞ք երեխան կարող է դոնոր լինել
արյուն իր մոր համար:

Պատասխան ՝ __________________________________________________________________________

3. Օգտագործելով AB0 արյան խմբերի աղյուսակում նշված տվյալները, բացատրեք ձեր որոշումը:

Առաջին հարցի պատասխանը ՝ այո
Երկրորդ հարցի պատասխանն է. Ոչ
Երրորդ հարցի պատասխանը. Ներսում միաժամանակյա ներկայության արդյունքում
մոր արյան մեջ, փոխներարկման ժամանակ, նույն անտիգենների A- ն
երեխան և հակամարմինները α (մայրը) կմնան էրիթրոցիտներ, որոնք
կարող է հանգեցնել մոր մահվան

Պատասխան ՝ ______________

1. Հաշվի առնենք էվկարիոտիկ բջիջի երկու թաղանթային օրգանոզի պատկերը: Ինչ է կոչվում

Պատասխան ՝ ___________________________

2. Ո՞ր գործընթացի խախտում է տեղի ունենալու խցում այս օրգանոլների վնասման (անսարքության) դեպքում:

Պատասխան ՝ ___________________________________________

1. միտոքոնդրիում

2. էներգիայի նյութափոխանակություն,
ԿԱՄ շնչառության գործընթաց,
ԿԱՄ կենսաբանական օքսիդացում

Գենետիկ կոդերի աղյուսակ

16. Նկարում պատկերված է Արխեոպտերիքս - ոչնչացված կենդանի, որն ապրել է 150-147 միլիոն տարի առաջ:

Օգտագործելով աշխարհագրական ժամանակացույցի մի դրվագ, սահմանիր այն դարաշրջանն ու ժամանակահատվածը
բնակեցված է այս օրգանիզմում, ինչպես նաև դրա հնարավոր դասակարգային նախնիների (գերհամակարգ)
կենդանիներ