Őszi ajándékok a kerti tervről-összefoglalás a külvilágról (fiatalabb csoport) szóló témáról. A vad almafa megfigyelése

A lecke összefoglalása a témáról: "Mit adott nekünk az ősz"

Tkacsenko Svetlana Pavlovna
Munkahely és munkahely: Oktató GBOU SOSH vasútállomás Star SP d / s "Ryabinushka" Bezenchuksky kerület, Szamara régió
Leírás: lecke a fiatalabb csoport gyermekei számára az őszről szóló ismeretek és ötletek megerősítésére.

Szinopszis a témáról: "Mit adott nekünk az ősz."

Célok:
- megtanítsa az óvodásokat megkülönböztetni az időjárási szokások őszi változásait,
- kibővíteni azt az elképzelést, hogy a zöldségeket és gyümölcsöket ősszel szüretelik;
- a természet iránti érdeklődés és tisztelet ápolása.
Az oktatási területek integrációja: kognitív fejlődés, beszédfejlesztés, szociális - kommunikációs fejlődés.

A lecke menete:

I. Szervezeti pillanat.
Ahhoz, hogy a gyerekek pozitív hangulatot teremtsenek, megjegyezünk egy könnyű, rövid verset!
Az összes gyerek körbe gyűlt.
Én vagyok a barátod és te vagy a barátom.
Fogjuk szorosan a kezét
És mosolyogni fogunk egymásra.

II Fő rész
Pedagógus: Most adok egy rejtvényt! Figyelj!
Az ágak levelei repülnek
A madarak elrepülnek dél felé.
- Az év melyik szakaszában? - kérünk.
Azt válaszolják nekünk: "Ez ..."(ősz)
Milyen jó társak vagytok! Nagyon figyelmes!

Srácok, észrevettétek, hogyan változott az időjárás? (gyermekek válaszai). Az ablakon kívül komor lett, sötét felhők rejtették el szeretett meleg napunkat. És amikor a felhők sírni kezdenek, nagy tócsák jelennek meg az ösvényeken!
És hogyan kezdtünk öltözni az ősz beköszöntével? (gyermekek válaszai). Zakót, csizmát, kalapot, sőt kesztyűt is viselünk!
Ujjjáték: "Zöldség"
Zinochka kislány zöldségeket tartalmaz egy kosárban
(A gyerekek tenyerüket "kosárba" teszik.)
Itt egy pocakos cukkini
Oldalra tettem
Paprika és sárgarépa
Ügyesen letettem
Paradicsom és uborka.
(Hajlítsa meg az ujjakat, kezdve a hüvelykujjával.)
A Zinánk nagyszerű!
(Megmutatják a hüvelykujjukat.)

Pedagógus: De az ősz nemcsak szelet, felhőket és esőt hozott nekünk! Gyerekek, figyeltétek, mit csinálnak az emberek ősszel a kertjükben? (Az emberek zöldséget, gyümölcsöt szüretelnek). Jobb!
JÁTÉK "ZÖLDSÉGEK és GYÜMÖLCSÖK"
(A játékhoz szükséged lesz egy kosár gyümölcsre és zöldségre, lehetőleg különböző színben)
Az ősz sok finom zöldséget és gyümölcsöt adott nekünk!
Ki tudja, mi a zöldség és gyümölcs! (A gyerekek elmondják az általuk ismert zöldségek és gyümölcsök nevét, a tanár megadhatja, hogy a megnevezett gyümölcsök és zöldségek milyen színűek.) És hogy segítsek neked, hoztam egy kosarat, amely különböző zöldségeket és gyümölcsöket tartalmazott.
JÁTÉK "KEDVENY GYÜMÖLCSÖK"
Ebben a játékban a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy melyik gyümölcs a kedvencük! És miért! A gyerekek szívesen mesélnek preferenciáikról, ezáltal pihenhetnek és új benyomásokat szerezhetnek!
Oktató: Srácok, nézzük meg ezt a képet veletek!

(látványanyag: őszi erdő) Nézd meg, mi a művész az ősz! Különböző színben festette a fákat festékek és ecset nélkül! Látja, milyen színesek a levelek a fákon. Idő van arra, hogy a gyerekek kifejezzék érzelmeiket, boldogok legyenek.

III A lecke összefoglalása

Oktató: Kedves srácok, ma megtudtuk, milyen kedves Ősz, olyan sokféle zöldséget és gyümölcsöt adott nekünk! És azt is tudja, hogyan kell különböző színűre festeni a leveleket (a gyerekek megbízást kaphatnak, hogy hazafelé szüleikkel színes leveleket gyűjtsenek és csokrot készítsenek)!

Cél: általánosítsa a gyermekek őszre vonatkozó elképzeléseit, teremtsen érzelmileg pozitív hozzáállást.

Feladatok:

Tisztázza a gyermekek szezonális változásokkal kapcsolatos ismereteit;

Meg kell erősíteni annak a képességét, hogy egy diagram alapján leírjon egy leírást a gyümölcsről;

Tanítsa tovább a papírszalvétákkal való munkavégzés technikáit: gyűrje össze a szalvétát, ragassza a csomót a háttérre a megadott helyen;

Fejlessze az ujjak finom motorikus készségeit, figyelmét;

Növelje a függetlenséget és a kreativitást a kézművesség létrehozásakor.

Az oktatási területek integrálása: Megismerés, kommunikáció, zene, művészi kreativitás, testnevelés, egészség.

Az oktató-játékóra menete:

Bemegyünk a csoportba, mindenütt őszi levelek vannak, a deszkán egy őszi fa.

Srácok, hol vannak a levelek innen (leestek a fáról), miért hullottak? Mi a neve annak a jelenségnek, amikor a levelek lehullanak?

Belép az ősz.

Arany ősz vagyok, hello mindenkinek, barátaim!

Őszi leveleket hoztam nektek ajándékba!

Vidd magaddal ezeket a leveleket, és vidáman táncolj!

Tánc a levelekkel.

(Gyerekek széken ülnek).

Srácok, mondja el, mit tud az őszről, mi történik, amikor jövök? (hideg lesz, esik, a madarak elrepülnek a melegebb területekre, lehullanak a levelek). Mindent helyesen neveztél el.

Ősz, mi van a kosaradban?

A kosárban vannak az én ajándékaim neked. Ki akar mesélni róluk?

(A gyümölcs leírása a séma szerint: név, szín, forma, méret, általános fogalom (gyümölcs), ahol nő).

Jól sikerült, meséltek az összes gyümölcsről. - Milyen csodálatos ajándékokat hozott nekünk, ősz.

Ezek nem mind ajándékok, jöjjön el hozzám.

Játék "Őszi ajándékok".

Lisztet hoztam neked. "Tehát lesznek piték.

Hajdint hozott. - A kása a sütőben lesz.

Örülsz a körtének? - Télre megszárítjuk.

Az alma pedig olyan, mint a méz. - Lekvárért, kompótért.

Hoztam mézet. - Teljes fedélzet.

Hány ajándékot hozott nekünk, és jó időt spórolt nekünk, ősz?

Örülsz az esőnek? - Nem akarjuk, ne!

Az eső kicselezéséhez ki kell nyitnunk az esernyőnket!

Szabadtéri játék "A nap és az eső".

Ujj játék.

Északi szél fújt: Sima kézmozdulatok.

Az összes levelet a földre fújta ... Mozgassa az ujjait, fújjon rájuk.

Repültünk, kavargattunk A kezek sima mozdulatai.

És a földre süllyedtek.

Az eső elkezdett kopogni rajtuk:

"Drop-drop-drop, drop-drop-drop!" Ujjaival koppintson a térdére.

A jégeső megverte őket,

Keresztül-kasul átszúrtam a leveleket. Ököllel ütögesse a térdét.

A hó ezután púderezett, a kezek sima mozdulatai voltak.

Letakarta őket egy takaróval. Nyomja erősen a tenyerét a térdéhez.

Milyen jó, ha van esernyőnk, hogy elbújjon az eső elől! Ha többszínű esernyőim lennének, olyan fényesek és vidámak, odaadnám barátaimnak, erdei lakosoknak!

Van esernyőm, csak ezek unalmasak, fehérborsóval. Srácok, tudunk segíteni az ősznek és színesíteni az esernyőket?

A szalvéták segítenek nekünk. Hogyan fogunk dolgozni? Így van, először vegyen egy szalvétát, készítsen egy csomót, mártsa be ragasztóba és ragassza rá a bögrére.

(A gyerekek az asztal körül állnak és díszítik az üres részeket).

Milyen csodálatos munkát végzett! Ősz, boldog vagy?

Nagyon tetszettek a többszínű esernyőid, annyira fényesek és viccesek. Azt hiszem, az erdei lakosok örömmel fogadják őket ajándékba. Nagyszerű vagy!

És most gyümölccsel kedveskedem neked, hogy a leghidegebb és esős időben is egészséges legyél. Búcsúzzunk a vendégektől, és menjünk kezet mosni!

Az integrált GCD áttekintése a második junior csoportban a témáról: "Az ősz ajándékai a kertből"

cél : kialakítani a gyermekekben a zöldségekkel kapcsolatos ismeretek iránti érdeklődést az oktatási területek integrációja révén: megismerés, művészi kreativitás.

Feladatok:

Tisztázza és bővítse a gyümölcsökkel és zöldségekkel kapcsolatos ajándékokat az ősz ajándékaként

A művészi kreativitás, a természet és a minket körülvevő világ iránti szeretet elősegítése.
Fejlessze a zöldségek megjelenésük és alakjuk alapján történő megkülönböztetésének és elnevezésének képességét.
Fejlessze a kognitív kutatási tevékenységeket.

Vizuális taneszközök: őszet ábrázoló festmény, kosár zöldségekkel; egy kartondoboz mintája, zöldségekkel ragasztva, játék-nyúl.

A tanár felhívja a gyermekek figyelmét az őszi képet ábrázoló képre.
- Srácok, kérem, mondja el, mi látható a képen? (Ősz.)
- Mit látunk még? (Erdő.)
- Milyen fák az erdőben? (Sárga, piros.)
Milyen egyéb változások történnek a természetben ősszel? (kint hideg van, esik)
- Srácok, ősszel érik a szüret.
Kopogás az ajtón.
- Srácok, ki kopogtat velünk? Lássuk?
- Ó, srácok, Nyuszi meglátogatott minket, köszönjünk neki!
- Helló!
- A nyuszi nem üres kézzel jött, hozott nekünk egy egész kosarat valami finomat, mi van? És hogy megtudd, találós tippeket kell kitalálni.
1. Száz bundába öltözött nagyapa ül, ki vetkőzteti le, könnyeket hullat? (Hagyma.)
- Srácok, milyen íj? (Keserédes, egészséges, figyelemfelkeltő.)
2. Növek a kertben a földben, piros, hosszú, édes? (Sárgarépa.)
- Jól sikerült, kitaláltad, ez sárgarépa. A nyuszink kedvenc étele.
3. Nyáron üvegházban élt,
Barátkoztam a forró nappal.
Vele szórakozás és lelkesedés.
Piros ... (paradicsom)
Srácok, milyen a paradicsom alakja? (kerek)
4. Ezek a kemény fiúk
A kert leveleibe bújnak
Nyavalyás ikrek
Zöldre vált ... (uborka)
- Milyen uborka? (Hosszú, lédús.)
5. Milyen nyikorgás? Micsoda recsegés?
Mi ez a bokor?
Hogyan lehet roppanás nélkül
Ha én ... (káposzta)
- Így van, srácok, jól sikerült, kitalálták az összes találós kérdést.
- Srácok, most nem sok pihenés lesz, játsszunk a nyuszival. Mind felállt.
Nyuszink mosakodik
Nyilván meglátogatja,
Megmosta a farkát, megmosta az orrát
Megmostam a fülem, szárazra törölgettem
És vágtatott, hogy meglátogassa.
- Ülünk a széken. Srácok, egy ilyen növény termesztéséhez mit tegyetek? (Ültessen, öntözzön, távolítsa el a gyomokat.)
- Jobb. Szeretné, ha zöldségünket télen megőriznék? Ehhez meg kell őrizni őket a bankokban. Gyorsan üljön le az asztalokhoz, és töltse meg az üvegeket zöldségekkel.
- Megtartjuk a paradicsomot és az uborkát, majd bemutatjuk a nyuszinak. Ehhez a bankokra ragasztjuk őket.
A gyerekek megnézik a mintát és beillesztik. A tanár emlékeztet arra, hogyan kell ragasztót húzni az ecsetre.
- Nézzétek, srácok, milyen üreseket kaptunk. Ma különféle zöldségekről beszélgettünk, és szeretnék felolvasni egy verset.
Egészségesnek, erősnek lenni.

Szeretni kell a zöldségeket.
Kivétel nélkül
Ez kétségtelen!
Ízelítő is van mindegyikhez
És nem vállalom a döntést:
Melyik finomabb
Melyik a fontosabb!

Pedagógus: „Mit hozott nekünk a kosárban lévő nyuszi? "

Gyermekek: "Hagyma, sárgarépa, paradicsom, uborka, káposzta."

Oktató: „Tetszett a zöldségekkel kapcsolatos rejtvényeket megoldani? "

Gyerekek: "Igen, nagyon tetszett, szórakoztató volt, érdekes"

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Záró lecke "Az ősz ajándékai" az IKT használatával: előadás gyerekeknek ppt / az "Ősz" projekt keretében.

Az órát idősebb, súlyos beszédzavarral küzdő gyermekekkel végezték. Cél: a gyermekek őszi évaddal kapcsolatos ismereteinek konszolidálása különböző típusú zenei tevékenységekben Feladatok: Az érzelem fejlesztése ...

Középen a "Születtől iskoláig" program szerint a DO szövetségi állam oktatási szabványának megfelelően folytatjuk a gyermekek megismertetését és nagy figyelmet fordítunk a gyümölcsök megismerésére. A hét hőse lehet a mesmáriki Nyusha, aki elmondja a gyerekeknek a gyümölcsételek és a vitaminok előnyeit. A tematikus didaktikai játékok leírását, a gyümölcsökről szóló verseket, a szabadtéri játékokat és a megfigyeléseket a „Tematikus hét“ terv mellékletében találja. Gyümölcsök".

Társadalmi és kommunikációs fejlődés

A társadalmi és kommunikációs fejlődés területén olyan eseményeket terveznek, mint a "Közúti közlekedésbiztonság ABC" című rajzfilmjének megtekintése és megbeszélése annak érdekében, hogy bővítsék a gyermekek elképzeléseit, megtekinthessék a képeket a "Tehát nem úgy" sorozatból, hogy kialakítsák a gyermekekben a jó és rossz cselekedetek ötletét, a felnőttek munkájának megfigyelése.

Kognitív fejlődés

A CTG és az önkiszolgáló készségek kialakulása folytatódik. A terv tartalmaz kirándulást az "Ősz ajándékai" kiállításra, didaktikai játékokat és oktató gyakorlatokat a témában, előadások megtekintését. Mindez hozzájárul az óvodás gyermek kognitív fejlődéséhez.

Beszédfejlődés

A beszédfejlesztés érdekében a tanár a gyerekekkel szervezi a finom motorikus képességeket fejlesztő gyakorlatokat, a szókincs bővítését és a beszéd nyelvtani szerkezetének fejlesztését célzó játékokat ("Mit vett anya?", "Gyümölcslé" stb.), Valamint tervezi a szépirodalom olvasását és a tanulást is. versek a gyümölcsökről.

Művészeti és esztétikai fejlődés

Szeptember 3-án a pedagógus tevékenysége a gyermekek művészi és esztétikai fejlődését is célozza. Tervezett "híd", ceruzarajz "Alma egy tányérra". A tanár megismerteti a gyerekeket viaszkrétákkal és a színezés technikáival. Ennek az alkotó munkának az eredménye lesz a Csodák Ősz Fájának megtervezése, amelyre a gyerekek elhelyezhetik minden alkotásukat.

Fizikai fejlődés

Az óvodások fizikai fejlődése folytatódik, és a tanár folytatja a gyermekek megismertetését az egészséget erősítő gyakorlatokkal, szabadtéri játékokat és fizikai gyakorlatokat szervez a gyerekekkel, problémás helyzetet teremt "Milyen gyümölcslé segít a nyuszinak?"

Nézze meg a tematikus hét részletét

hétfő
OO		Kognitív fejlődés	Beszédfejlődés		Fizikai fejlődés
1 fő	Munka a "My Family" albummal. Cél: a felnőttek helyes megnevezésének képességének továbbfejlesztése.	A Gyümölcs poszter vizsgálata. Cél: a gyümölcsökkel való ismerkedés megkezdése.	Gyakorlat "Mit hozott nekünk az ősz". Cél: a gyermekek szókincsének gazdagítása a gyümölcsök nevével.	Viaszkréták hozzáadása. Cél: megmutatni a gyerekeknek, hogyan kell zsírkrétával rajzolni, megtanítani őket, hogy vigyázzanak a felszereléssel.	Fizikai perc: "Sün és dob". Cél: a gyermekek fizikai aktivitásának kielégítése.
Pro- visszhang	"Sima rendszer" gyakorlat. Cél: a páros építkezés és járás képességének kialakítása.	Az időjárás állapotának figyelése. Cél: megtanítani meghatározni az évszakot jellemző vonások alapján.	"Mit vásárolt anya?" Cél: segíteni a gyerekeket abban, hogy homogén tagokkal mondatokat alkossanak.	Konstruktív-modell tevékenység "Gorka". Cél: továbbra is tanítani a gyerekeket egy diáképítésre, rögzíteni a fő részek nevét.	P. és. "Kerek tánc". Cél: kialakítani a gyermekek képességét egy körtánc vezetésére, a szavak emlékére. P. és. "Lovak". Cél: megtanítani a gyerekeket, hogy egyenként mozogjanak, ne nyomják.
OD
2 pd	Játékhelyzet "akarom". Cél: a gyermekek képességének fejlesztése a viselkedésük kezelésére és az akarati tulajdonságok fejlődésének elősegítése.	A "Heavy - light" játék. Cél: az "Ellentét, fordítva" fogalmakkal való ismerkedés folytatása.	V. Volint olvasva "Eljött a jó ősz". Cél: a vershallgatás képességének fejlesztése.	Rajzolás egy gyermekcsoporttal "Gyümölcsök" (a gyümölcsök kettős sablonjának alakformálása). Cél: kialakítani a gyermekek azon képességét, hogy helyesen tartsák az ecsetet.	A pedagógus története a gyümölcs előnyeiről a gyermek fejlődésében. Cél: az egészséges életmód alapjainak kialakítása.
kedd
OO	Társadalmi és kommunikációs fejlődés	Kognitív fejlődés	Beszédfejlődés	Művészeti és esztétikai fejlődés	Fizikai fejlődés
1 fő	A "Közúti közlekedésbiztonsági ABC, 1. rész, Bagoly néni tanulságai" című rajzfilm megtekintése és megbeszélése. Cél: bővíteni a gyermekek megértését a közúti biztonságos viselkedés szabályairól	Di. "Rendezés szín szerint" (bármilyen opció) Cél: az objektumok szín szerinti csoportosításának képességének fejlesztése	Gyakorlat "Mi van egy darabban" (gyümölcs). Cél: a beszéd fejlődésének ösztönzése a motoros készségek révén.	A tánc ismerős zenére mozog. Cél: a zenének megfelelő mozgásképesség kialakítása.	"Őszi levelek" gyakorlat. Cél: a légzőrendszert erősítő gyakorlatok megismertetése, a helyes légzés készségének fejlesztése.
Pro- visszhang	Lehullott levelek és egyéb törmelék gyűjtése a helyszínen. Cél: tanítani a rend betartását az óvoda helyén.	Figyeli a felhőket. Cél: megismertetni a gyermekeket egy természeti jelenséggel - felhőkkel.	"Gyümölcslé" gyakorlat. Cél: a melléknevek képző képességének kialakítása a főnevekből, részletes mondatokkal válaszoljon.	Társasjáték "Keressen egy azonos színű tárgyat." Cél: a színészlelés fejlődésének elősegítése.	P. és. - Egy, kettő, három - futás. Cél: megtanítani a gyermekeket egy jelre cselekedni. P. és. "A nap és az eső". Cél: megtanítani a gyerekeket szétszórtan járni és futni, egymásba ütközés nélkül.
OD

Oktatási terület: megismerés

Az oktatási terület integrálása: egészség, kommunikáció, szocializáció, művészi alkotás, szépirodalom olvasása, zene.

Cél:megmutatni a gyerekeknek, hogy az ősz az év nagyszerű ideje. Az őszi szezon néhány jellemző vonásával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása az edzés játékformájának felhasználásával.

Feladatok:

1. Fejlesztés: fejleszti a figyelmet, festési készségeket, az ujjak finom motoros készségeit, fejleszti az űrben való tájékozódást.
2. Oktatás: a természet iránti tiszteletteljes hozzáállás ápolása, gondozása.

Az óra lefolyása

Pedagógus: Srácok, nézzék meg, hány vendég jött a csoportunkba! Mondjunk köszönetet!

Gyermekek: Helló.

Pedagógus: Mondd, milyen a kedved ma? (gyermekek válaszai)

Akkor mosolyogjunk egymásra. Szeret találós tippeket kitalálni? (gyermekek válaszai). Akkor hallgass:

Festékek és ecset nélkül jártam

És az összes levelet átfestette.

Gyermekek: Ősz.

Pedagógus: Jól sikerült, kitalálták a rejtvényt. Tetszik az ősz? (gyermekek válaszai)

Az ősz milyen jeleit ismeri? Ha valaki tanácstalan, megnézheti a táblát.

Gyermekek: Repülnek a levelek, esik az eső, a madarak repülnek a meleg földekre, érik az aratás ...

Pedagógus: Milyen okos vagy. Most menjünk a székekhez és beszéljünk egy kicsit. (gyerekek ülnek etetőszéken)

Pedagógus: Srácok, mondjátok meg, mi a jó ősszel?

Gyermekek: A levelek színesek, a levelek lehullása, a zöldségek és gyümölcsök betakarítása ... ...

Pedagógus: Jól sikerült, mi a baj az eséssel?

Gyermekek: Esik az eső, a madarak elszállnak, felhők vannak az égen.

Pedagógus: Így van, jól sikerült. Tehát az ősz egyszerre jó és rossz. Rossz - esik, egyre hidegebb, a nap egyre kevésbé süt. Nos - a levelek sokszínűek, megcsodálhatja őket, gyönyörű csokrokban gyűjtheti őket, gombákat és bogyókat szedhet az erdőben, a kertben és a földeken érik az aratás ...

Pedagógus: Vegyünk egy kis pihenőt magával.

Testnevelés (2-szer játszani)

A szél fúj, fúj (lengés jobbra - balra)

Kifújás

Sárga levelek

Fújd le a fát! (kezüket integetve előttük)

És a levelek repülnek

Egyenesen az ösvényen (forog a helyén)

A levelek közvetlenül a lábunk alá hullanak. (állj meg, guggolj, leeresztett kézzel)

Pedagógus: Srácok, van egy csodálatos táskám, játsszunk?

Játék "Csodálatos táska"

Nem tudom, mi van ebben a táskában. Ahhoz, hogy megtudja, be kell csuknia a szemét, tollat \u200b\u200bkell tenni ebbe a táskába, el kell vennie egy tárgyat, és anélkül, hogy ki kellene venni a táskából - nevezze meg, mutassa meg, majd tegye a kosárba. Ezt mindenki sorra fogja megtenni. nézzük meg, ki a leggyorsabb. (a gyerekek elvégzik a feladatot)

Nos, úgy tűnik, hogy a táskánk üres. Megnézem, hogy biztos lehessek benne. Kiveszek egy csomó hegyi hamu.

Pedagógus: Mik ezek a srácok?

Gyermekek: Himlő

Pedagógus: Jobb. Az ősz nemcsak zöldségeket, gyümölcsöket, hanem bogyókat is ad nekünk.

A madarak nagyon szeretik ezeket a bogyókat. Nézze, az asztalain levelek vannak egy berkenyefa ággal, de az ágakon nincs bogyó. Erős szél emelkedett fel, és az összes bogyót szedte a hegyi kőrisre. A süvöltők hamarosan megérkeznek, de nincs kedvenc csemege! Segítsünk a süvöltőknek azáltal, hogy bogyókat rajzolunk az ágakra.

Az ujjaival rajzolni fogunk. Nyomjuk össze a markolatot ökölbe, és csak a mutatóujját mutassuk meg, ezt az ujját festékbe kell mártani (gouache), majd a lap felületére tapadva kapunk egy bogyót. A berkenye bogyókat egy csokorba gyűjtik, ezért a nyomatokat egymás mellett, egymáshoz közel kell végezni. Amikor felhívja a bogyókat, meg kell törölnie az ujját egy szalvétával. Menjünk el a helyünkre, ne felejtsük el, hogy a bogyókat egy csokorba gyűjtik, a nyomatokat egymás mellett, egymás közelében kell elvégezni.

A művek figyelembevétele.

Pedagógus:Milyen gyönyörű berkenyekefét kaptál. Jól sikerült, jó munkát végeztek, megmentették a madarakat az éhes tél elől, sok lédús bogyót festettek.

Leülnek a székekre.

Mire emlékezett a legjobban és mi tetszett mai leckénkben? (gyermekek válaszai)

Pedagógus: Srácok, de ezek nem mind ajándékok. Azért, hogy ma olyan okos voltál, az ősz egy egész kosár almát hozott neked. Később megesszük őket. Most búcsúzzunk vendégeinktől, és menjünk szappannal lemosni a tollunkat.