Putovanje u mlađu grupu zelene zemlje. Lekcija terapije bojama "putovanje u zelenu zemlju"
VOUO DO Moskva
GOU vrtić broj 000
Složena igra
"Putovanje u zelenu zemlju"
za djecu srednje skupine
Odgajatelj:
Naučite djecu kako spriječiti prehladu;
Pružiti uvid u zdravu hranu;
Ojačati kod djece sposobnost izvođenja osnovnih vrsta pokreta (ravnoteža, puzanje, skakanje).
Materijali (uredi)
Crvenkapica - lutka, košarica;
Lutka - Rostik;
Građevinski materijal (cigle);
"Stablo" je razvučena elastična traka na kojoj su plodovi ovješeni na niti;
Maska medvjeda za igre na otvorenom, tambura;
Voće po broju djece;
Glazbena pratnja.
Napredak igre
Djeca slobodno sjede na stolicama.
Odgajatelj. Dečki, dobio sam brzojav, pogodite od koga.
Evo zagonetke:
Baka je jako voljela djevojku
Dao sam joj crveni šešir.
Djevojčica je zaboravila svoje ime
Pa, reci mi njezino ime.
(Crvenkapica)
Uz glazbu ulazi Crvenkapica (učiteljica donosi lutku) i pozdravlja djecu.
Crvenkapica (učiteljica govori umjesto nje). Dečki, moja voljena baka prehladila se i razboljela. Stvarno joj želim pomoći, ali ne znam kako. Nauči me kako biti zdrav i ne bolovati. Što trebate učiniti za ovo?
Djeco. Otvrdnite: bavite se gimnastikom, tuširajte se hladnom vodom, puno hodajte, hodajte bosi po travi; ispirati grlo ljekovitim biljem; jesti više zdrave hrane itd.
Odgajatelj. Ispravno! Ali morate znati koja je hrana dobra za vaše zdravlje, a koja nije. A Rostik iz zelene zemlje Rostia pomoći će nam da to shvatimo. Napokon, on je mladi stručnjak za pravilnu prehranu.
Idemo u ovu zemlju zajedno s Crvenkapicom.
A za to moramo otpjevati pjesmu "Lekcija zdravlja u Rostiji":
Ovdje zvono ponovno zazvoni
Započinjemo lekciju.
Proučit ćemo hranu,
Javite nam sve o hrani.
S pjesmom se pojavljuje Rostik (lutka), pozdravlja djecu.
Rostikova pjesma
(učitelj pjeva i govori umjesto njega)
Ja sam zelena mahuna, Rostik.
Dolazim u posjet djeci.
Mi smo s peršinom, dugim lukom
Tko ih jede za doručak,
Raste malo po malo.
Učim ruke da se peru sapunom,
I tek onda jesti i piti.
Predajem prije jela
Voće i povrće operite vodom.
Proizvodi za odabir
I, kakva je njihova upotreba, znajte sigurno.
Polako ih žvačite
Da ne zovem doktora.
Odgajatelj. Evo Rostika. Jako nam je drago što smo vas upoznali. Trebamo tvoju pomoć. Molimo vas naučite nas da biramo zdravu hranu kako ne bismo oboljeli.
Rostik. Naravno. Slušajte pažljivo. Možete jesti puno zelenila, povrća i voća. Sadrže vitamine koji su vrlo korisni za zdravlje - čarobne grudice zdravlja u hrani.
Ali masno, prženo, slatko, slano treba jesti umjereno.
Glavna stvar je jesti najmanje sedam različitih povrća i voća svaki dan.
Da budem zdrav, jak
Morate voljeti voće, povrće,
Svi bez iznimke -
U to nema sumnje!
Crvenkapica. Rostik, kako sad mogu izliječiti baku, jer se već prehladila?
Rostik. Pomoći će joj lijek koji se ne prodaje u ljekarnama. To su plodovi koji sadrže vitamin "C". Znam put do mjesta gdje rastu ..
Pa, ljudi, idemo na put?
Onda samo naprijed!
Rostik. Naprijed neprobojna šuma. Ali kroz ovu šumu nema puta. Potražimo gdje to možete proći. Ovdje je neka rupa. Kroz nju možete doći na drugu stranu šume. Pokušajmo.
Vježba puzanja "puzi kroz cijev".
Rostik. Ura! Otišli smo s vama na drugu stranu planinske rijeke, tamo je vrlo topla struja. Pokušajmo hodati preko stijena da bismo došli na drugu stranu rijeke.
Vježba ravnoteže. Svako dijete ima dvije cigle, koje zauzvrat preuređuju ispred sebe i tako se premještaju na "drugu stranu rijeke".
Rostik. Odmorimo se i igrajmo se na obali rijeke. Ali budite oprezni, medvjedi ovdje često dolaze piti.
Aktivna igra "Freeze" (ponovite 2 - 3 puta).
Vježba odbijanja.
Na uzicama vise voće koje djeca pokušavaju ubrati. Djeca su ubrala voće u košaru Crvenkapice.
Odgajatelj. Crvenkapice, sada imaš lijek za pomoć baki.
To su jabuke, limuni, kivi, naranče - voće koje sadrži vitamin "C".
Crvenkapica. Hvala vam, Rostik, drago mi je što imam tako dobre prijatelje. Sad ću sigurno izliječiti baku i ni sama se ne bojim da se razbolim.
Sada moram ici. Doviđenja.
Rostik. Dečki, je li vam se svidjela moja zemlja?
Kakvi smo mi momci!
Nismo samo pomogli Crvenkapici i njezinoj voljenoj baki. Ali sada svi znate što učiniti kako se ne biste prehladili i ne razboljeli, naučili ste birati zdravu hranu.
A sada predlažem da nacrtate Zemlju zdravlja. Tada ćemo svi zajedno pogledati vaše crteže.
Integrirana lekcija za djecu srednje predškolske dobi. Sažetak "Putovanje u zemlju cvijeća"
Ostanina Viktoria Aleksandrovna, odgojiteljica MDOU DS KV "Raduga" JV "Srebrno kopito"
Opis materijala: Nudim vam pregled integrirane lekcije za djecu srednje predškolske dobi. Ova kognitivna lekcija omogućit će djeci da učvrste svoje znanje o poljskom cvijeću, njihovim vrijednostima za ljude i naučiti ih da vide ljepotu oko sebe.
Cilj: stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnog interesa djece.
Zadaci:
- objedinjavanje naziva poljskog i divljeg cvijeća, njihovih ljekovitih svojstava;
- učvršćivanje znanja o duginim bojama;
- razvoj pamćenja, mašte i figurativnog razmišljanja djece;
- vježba trčanja;
Materijali i oprema: Kostim gnome, knjiga bajki, bijela paleta, sedam boja za postavljanje na paletu, obostrana traka, slike s prikazom divljeg i šumskog cvijeća, crteži o neiskvarenju prirode (u crvenom okviru), cvijeće sa zagonetkama, staza za šetnju , Whatman papir, boje za prste, tanjurić, obruč, umjetno cvijeće (po broju djece), dvije košare, mala željezna zvonca po broju dječaka, maske leptira po broju djevojčica, glazbena oprema, zvučni zapis mirne glazbe, plave vrpce 1 m po broju djece, baloni po broju djece.
Prethodni rad:
- Upoznavanje sa divljim cvijećem i njihovim korisnim i štetnim svojstvima;
- Učenje pjesama o cvijeću. Dodatak br. 3.
- Upoznavanje s igrama "Cornflower", "Bells"
Napredak događaja
Djeca su se okupila u dvorani. Dvorana je ukrašena slikama raznih poljskog cvijeća. Na središnjem zidu visi bijela paleta.
Vodeći: Bok dečki. Danas smo se ti i ja okupili u ovoj sobi kako bismo malo vremena posvetili zanimljivom razgovoru o cvijeću. Oko našeg vrtića ima puno prekrasnog cvijeća. Vaše mame i tate, bake i djedovi pomogli su nam da naše web stranice učinimo tako svijetlima i lijepima. Evo koliko cvjetova raste na gredicama. Recite mi dečki, raste li cvijeće samo na gredicama?
Dječji odgovori.
Vodeći: Ispravno. Cvijeće raste na poljima i livadama, pa čak i u šumi. Što još možete nazvati divljim cvijećem?
Dječji odgovori.
Vodeći: Tako je momci. Poljsko cvijeće.
Kucanje na vratima.
Voditelj prilazi vratima, otvara omotnicu na podu.
Vodeći:Čudno, nema nikoga, samo je netko ostavio pismo. Dečki, pročitajte pismo?
Dječji odgovori.
Vodeći: Slušajte momci: „Dečki, hitno trebam vašu pomoć. Zemlja cvijeća je u opasnosti! Gnom. "
O, ljudi, našu pomoć trebao je dobri ujak Gnome. Jesam li vam ispričala priču o ujaku Gnomu?
Dječji odgovori.
Voditelj: Ne? Onda slušajte.
(Otvara knjigu i čita)
…… .Davno je u čarobnoj zemlji Cvijeta živio ljubazni stric Gnome. Znao je ime svakog cvijeta, pažljivo je promatrao da oblaci zalijevaju sve cvijeće ... .... Tako da se sunce dizalo na vrijeme i svojim zrakama grijalo cvijeće. Cvijeće mu je odgovorilo na isti način i nije prestajalo oduševljavati Patuljka svojom raznolikošću i bojom. Pjevali su mu pjesme na svom neobičnom jeziku i cvjetali u šarenim bojama. Gnome je jako volio crtati i bio je sjajan sanjar, tako da je u njegovoj zemlji bilo najrazličitijih cvjetova. Nacrtao ih je svojim bojama i oživjeli su čim je Patuljak završio svoj crtež!
Zatvara knjigu.
Vodeći: Zanimljiva priča?
Dječji odgovori.
Vodeći(ponovno čita iz knjige): Nekako su se nevolje dogodile u Zemlji cvijeća. Zli čarobnjak ukrao je sve boje ujaka Gnoma i cvijeće je izgubilo šarm i izblijedjelo. Gnom je pozvao dečke u pomoć i oni su vratili čarobnu paletu ujaka Gnoma. Ovaj put opet nevolja. Momci, možemo li pomoći ujaku Gnomu? Da mu vratimo paletu?
Dječji odgovori.
Vodeći:Dobro je što ste svi tako hrabri. Ali na putu vas očekuju ne laki zadaci. Napokon, u paleti ujaka Gnoma nalazi se sedam duginih boja. Molim vas dajte im imena.
Djeca boje duge nazivaju.
Vodeći: Tako će svaki naš test biti u duginoj boji. Ali da skupim paletu ujaka Gnoma. Moramo doći do čarobne Zemlje cvijeća, za to moramo čvrsto zatvoriti oči i izgovoriti čarobne riječi:
"Cvijeće je cvijeće,
Čarobno lišće
Jedan dva tri,
Nazovite me da vas posjetim! "
Djeca zatvaraju oči i izgovaraju čarobne riječi.
Vodeći: Evo nas u čarobnoj zemlji! Avantura započinje!
Crvena boja.
Vodeći: Da bih dobio crvenu boju za našu paletu ... ... sad ću je pročitati u knjizi bajki, morate pogoditi sve zagonetke o cvijeću.
Djeca pogađaju zagonetke. Pogledajte Dodatak # 1.
Vodeći:Bravo, dečki, pogodili su sve zagonetke. Tako smo dobili crvenu boju!
Voditelj na paletu stavlja crvenu boju.
Vodeći: Boja je narančasta.
Narančasta boja.
Vodeći: Da biste dobili ovu boju, morate naporno raditi i sakupljati sve cvijeće koje je izraslo na travnjaku.
Igra "Skupljaj cvijeće"
Materijali: obruč, umjetno cvijeće, dvije košare.
Napredak igre:
Svi igrači podijeljeni su u dvije momčadi. Izgrađen u 2 stupca. Čim glazba počne svirati, igrači se naizmjence trče do improviziranog travnjaka (obruč s cvijećem u njemu), uzimaju 1 cvijet, vraćaju se trčati i stavljaju ga u košaru. Čim cvijeće na livadi završi, glazba utihne.
Vodeći:Bravo momci, snašli se sa zadatkom. Narančasta je naša boja!
Žuta boja.
Vodeći: Dečki, koje žute poljske cvjetove znate?
Dječji odgovori.
Vodeći:Bravo, nazvali su mnogo žutih cvjetova: ljutičice, maslačak, tansy, gospinu travu, pastirsku torbicu, jaglac, majku i maćehu, pa čak i kamilicu, jer ima dvije boje - bijelu i žutu. Kamilica će nam pomoći da dobijemo žutu boju. Nemamo veliku kamilicu, na čije listove trebate postaviti slike ljekovitih biljaka, čim se svi listovi kamilice popune bez grešaka, dobit ćete željenu boju.
Igra "Kamilica"
Materijali:velika kamilica, stol, stalak, slike cvijeća (ljekovitog), magneti.
Napredak igre:
Djeca gledaju slike ljekovitog cvijeća koje leži na stolu i naizmjence nazivaju njihova ljekovita svojstva, pričvrstite imenovani cvijet na laticu kamilice.
Vodeći: Bravo momci, puno znanja u vašim pametnim glavicama! Postanite žuti.
Voditelj na paletu stavlja žutu boju.
Vodeći: Naprijed je zeleno.
Zelena boja.
Vodeći: Dečki, cvijeće ne može bez svojih živih prijatelja, insekata. Uostalom, insekti su koji oprašuju cvjetove, što znači da im pomažu u rastu. Insekti će nam pomoći da zaradimo zelenu boju - boju svih živih bića. U čarobnoj knjizi bajki postoje zagonetke o insektima. Morate ih pogoditi.
Voditelj čita zagonetke iz knjige, a djeca ih pogađaju. Dodatak br. 2.
Vodeći:I mi smo se nosili s tim zadatkom. Plava se šalje na paletu.
Voditelj na paletu stavlja plavu boju.
Plava.
Vodeći:Pogodite zagonetku:
"Plavo zvono visi,
Nikad ne zvoni.
(Zvono)"
Dječji odgovori.
Vodeći: tako je, zvono je. Igrajmo se momci.
Igra "Zvona"
Materijali: Zvona po broju dječaka, maske leptira po broju djevojčica, glazbena oprema, zvučni zapis mirne glazbe.
Napredak igre:
Dječaci drže zvona u rukama i zveckaju izgovarajući riječi:
"Zvono je plavo,
Igraj se samnom
Zovi me svojim zvonom
Skromni livadski cvijet! "
Čim riječi završe, svira mirna glazba i leptirići lepršaju. Glazba završava i leptir mora primiti zvono za kvaku. Ako leptir ili zvono ostanu bez para, napušta igru.
Vodeći:Koliko leptira! A zvona zvone. Nabavite plavu koju zaslužuje.
Voditelj pričvršćuje boju na paletu.
Plava boja.
Voditelj: Vrlo lijep cvijet zvan kukurijek dat će nam plavu boju. Demonstrira sliku. Jesu li dečki prepoznali?
Dječji odgovori.
Vodeći:Poslušajte priču o kukurijeku:
Voditelj otvara knjigu i čita.
……. „Cornflower je šarmantni liječnik. Nema polja raži na kojima ne rastu graciozni i ljupki kukurijeci. Cvate od svibnja do rujna. Latinski naziv - Centauréa - nastao je od grčkog pridjeva centaureus, odnosno koji pripada centauru. Mit govori da je ovim cvjetovima kentaur Hiron izliječen od otrova hidre koji ga je ugrizao. Kukurijek pripada obitelji Asteraceae i koristi se u medicini kao dekongestiv. U narodnoj terapiji oči se liječe infuzijom cvijeća u snježnoj vodi. Kukurijeci su štetni i za životinje - krave, konje. Ako se zaždere na kukurijecima, mogu čak i umrijeti.
Da biste dobili plavu boju na paleti, morate igrati igru \u200b\u200b"Cornflower". Budući da kukurijek raste na polju, divljač će također biti povezana s njivom, točnije s kosilicama koje na njivi kose travu.
Igra "Cornflower"
Napredak igre: biramo tri kosilice. Oni će „kositi travu i u njoj brati kukurijeke. Sva ostala djeca su kukurijek. Svira mirna glazba i djeca - cvjetaju kukurijeci: Čučeći, počinju zborno govoriti (pjesma G. Zelenkina "Cornflower") i postupno se podižu i protežu ruke gore:
"Rastvara kukurijek
Resasta latica
Poput plavog svjetla
Cvijet grije oči ".
Čim djeca završe s izgovaranjem riječi, glazba utihne i kosilice izađu s riječima:
"Ja sam kosačica, kosilica, kosilica
Kosim travu, kosim, kosim
A ja ću si odabrati buket! "
Nakon ovih riječi kosci pokušavaju otrgnuti vrpce pričvršćene za struk s kukurijeka. Igra se ponavlja nekoliko puta.
Vodeći:Bravo momci, dobro odigrali i postali modri.
Pričvršćuje ga na paletu.
Vodeći: Pa, idemo dalje, čekamo zadnji test.
Ljubičasta.
Vodeći: Dečki, ovo je najteži test i ne možemo bez ljubaznog Gnoma. Nazovimo ujaka Gnoma. Uzviknimo uglas: "Dobri Gnome, dođi i pomozi dečkima!"
Djeca glasno zovu Patuljka.
Patuljak ulazi u tužnu glazbu.
Patuljak: Bok dečki. Nevolja je u mojoj čarobnoj Zemlji cvijeća! Znate li za ovo?
Dječji odgovori.
Vodeći: Pozdrav, ljubazni Gnom. Pročitali smo vaše pismo i hrabro krenuli na put. Pogledajte našu paletu boja. Izvršili smo puno zadataka i zaradili gotovo sve boje. Ali trebamo vašu pomoć oko ovog zadnjeg zadatka. Napokon, znate ga samo vi, u mojoj knjizi o njemu ništa nije napisano.
Patuljak: Da, znam ovaj zadatak. Dečki, vjerojatno to nećete moći podnijeti ... ... ...
Vodeći:Gnom, prvo nam reci kakav je to zadatak, a onda ćemo ili biti sretni ili uznemireni.
Patuljak: Da biste dobili posljednju boju
Moramo naučiti pjesme o cvijeću.
Recite nam glasno
I uzmi ljubičastu boju!
Djeca čitaju poeziju.
Vodeći:Pazi, tata Gnom, momci su se snašli ovdje. Ali ... u mojoj knjizi nema ljubičaste ...
Patuljak: Možda ste izgledali loše?
Vodeći: Sad ću pogledati izbliza.
Voditelj otvara knjigu i okreće stranice.
Vodeći: Definitivno nema ljubičaste boje, ali postoje ove riječi: "Djeci nije dovoljno da uče poeziju, trebate naučiti pravila!" Ujače Gnome, što to znači?
Patuljak: Ne znam, nažalost.
Razlozi voditelja: Pravila prometa i djeca znaju pravila ponašanja u slučaju požara ...... A koja su pravila povezana s cvijećem? Djeco, pomozite! Možda znate pravila koja mogu biti korisna u Zemlji cvijeća?
Dječji odgovori.
Vodeći: Tako je momci! Nazovimo ih jednog po jednog.
Djeca imenuju pravila ponašanja u šumi, na livadi.
Vidi Dodatak br. 4.
Vodeći:Bravo momci. evo ga, posljednja ljubičasta!
Pričvršćuje se na paletu.
Vodeći: Sada je vaša čarobna paleta dovršena! Možete slobodno slikati i sve će vaše cvijeće oživjeti kao i prije. Vrijeme je da se momci i ja vratimo kući ...
Patuljak:Hvala vam, ljudi. Puno ste mi pomogli. Kakva šteta što ne možeš ostati sa mnom u Zemlji cvijeća. Hoćeš li me opet posjetiti?
Dječji odgovori.
Patuljak: Kako vam ne bi bilo dosadno na putu, želio bih vam predstaviti šarene balone. Toliko nalikuju mojim bojama! Hvala vam, vidimo se uskoro!
Patuljak odlazi.
Vodeći:Zaista moramo kući. Zatvorite oči i izgovorite čarobne riječi: "Cvijeće je cvijeće,
Čarobno lišće
Jedan dva tri,
Vratite nas kući! "
Vodeći: Otvori oči, evo nas kod kuće. Je li vam se svidjelo naše putovanje?
Dječji odgovori.
Vodeći: Što ste najviše pamtili?
Dječji odgovori.
Vodeći: Nadam se da ćete se sada sjetiti da je cvijeće dar prirode i ne biste ga trebali brati! Do sljedećeg puta!
Rabljene knjige:
Internetski izvor https://yandex.ru/images/search?text\u003dfield+flowers+photo+and+names
Internet resurs
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html
Dodatak 1. Zagonetke o cvijeću.
Klasje raži u polju.
Tamo ćete u raži naći cvijet.
svijetlo plava i pahuljasta,
Šteta što nije mirisna.
(Različak)
U vrtu je kovrčava kosa -
Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je? (Kamilica)
Bijeli grašak
Na zelenoj nozi. (Đurđevak)
Pobijelim pahuljastom loptom u čistom polju,
i zapuhao je povjetarac - ostala je stabljika.
(Maslačak)
Zelena piletina
Prekriven paperjem
Postajem ponosna
Grimizni pijetao! (Mak)
Ovaj je cvijet plave boje
Podsjeća vas i mene
O nebu - čisto, čisto,
I blistavo sunce
(Ne zaboravi me)
U vrtu je kovrčava kosa -
Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je? (Kamilica)
Visi plavo zvono
Nikad ne zvoni.
(Zvono)
Čak i noću mrav
Neće vam nedostajati kuća:
Put-put do zore
Svjetla su osvijetljena.
Na velikim stupovima u nizu
Vise bijele lampe. (Đurđevak)
Penjem se sve više i više
Popeću se sve do krova!
Neka nemam ruke i noge -
Nije ni čudo što me zovu ... (Bindweed)
Prema legendi, moj cvijet
Otvara blago.
Kažu to jednom godišnje
Dogodi se čudo.
Ali bit ću iskren:
Zapravo ne cvjetam!
(Paprat)
U polju uz jarugu
Mala crvena kaša.
(Djetelina)
Žuto cvijeće -
Lakirani obrazi
Pet vjenčića,
A lišće je promjenjivo. (Ljutić)
Iz luka je narastao
Ali nije dobro za hranu.
Na svijetloj čaši
Taj je cvijet sličan. (Lala)
Dodatak 2. Zagonetke o insektima.
Izgledaju premalo, naravno,
Ali sve što je moguće odvuče se u kuću.
Nemirni momci -
Čitav njihov život povezan je s poslom. (Mravi)
Na mirisnom cvijetu
Leteći cvijet je sjeo. (Leptir)
Na velikom tepihu u boji
Eskadrila je sjela -
Otvorit će se, pa zatvoriti
Naslikana krila. (Leptiri)
Na vlati trave blizu vaših nogu
Svjetlo je zabljesnulo
Ali nije dugo gorio -
Odletio je vjetrom. (Leptir)
Tko ima cijelu leđa u bodovima?
Tko pase na lišću?
Koga pitamo
Diži se do neba
I donijeti nam kruha od tamo? (Bubamara)
Kuha mreže poput ribara,
I nikad ne lovi ribu. (Pauk)
Umoran od bube
Viseća mreža,
Da, nema načina da se pobjegne. (Mreža)
Tko je iznad nas
Naopako
Ne boji se hodati
I ne boji se pasti? (Letjeti)
U zelenim odorama
U travi na livadama
Glazbenici žive
Na dugim nogama. (Skakavci)
Tko se u svakom cvijetu susreo
Spušta svoj proboscis,
A onda u košnicu
Radi kao metak
I sakrije nešto u kut? (Pčela)
Nisam tražio dopuštenje,
Odletio - i zalogaj! (Komarac)
Dodatak br. 3. Pjesme o cvijeću.
KamiliceZ. Aleksandrova
Sunce na mom dlanu, -
Bijela tratinčica na zelenoj stabljici.
Žuta srca s bijelim rubom ...
Koliko ih je na livadi, koliko ih je uz rijeku!
Kamilica je procvjetala - došlo je ljeto.
Buketi su pleteni od bijelih tratinčica.
U zemljanom vrču, staklenci ili šalici
Velike tratinčice veselo se stisnu.
Naše su se obrtnice bavile poslom
Svi su vijenci satkani od bijelih tratinčica.
I jarac Timka, i junica Maša
Volim velike ukusne tratinčice.
MASLAČAK
Olga Vysotskaya
Sunce je palo
Zlatna zraka.
Maslačak je rastao
Prvo, mladi.
Ima divnu
Zlatna boja.
Veliko je sunce
Mali portret.
Pa to opet s dolaskom ljeta
Cvijet maslačkom ...
Kamilice
Ekaterina Serova
Elegantne haljine,
Žuti broševi,
Ni trunke
Na lijepoj odjeći.
Tako smiješno
Ove tratinčice -
Baš se igra
Poput djece, u oznakama.
ZVONO
U modnom plavom šeširu
Zvono je vragolasto.
Tko se neće upoznati -
Naginje se na zemlju.
MASLAČAK
Maslačak je nasmijao sve -
Upao sam u pahuljasti sarafan,
Kao vrtlog, zavrtio se,
Sundress se rasuo.
KAMILICA
Kamilica velikih očiju
Prijatelji s djetelinom i kašom.
Šetnja na otvorenom,
Bježi u šumu, ali u polje.
ŠUMSKA LJUBIČICA
I. Butrimova
Kapljica rose pala je na osjetljiv list,
Rumeni istok obasjava u njemu sunce.
Šumska ljubičica upila je rosu,
I nježnost izlaska sunca i ljepota šume.
Ona odiše čarobnim nektarom
Šume u blizini Moskve božanski su dar.
A bumbar, leti, osjeća se drago
Prekrasna aroma šumske ljubičice.
A takvo se čudo ne može usporediti ni s čim,
Samo ga trebate njegovati i voljeti.
Dodatak br. 4. Pravila ponašanja u prirodi.
1. Okolna priroda mora biti zaštićena!
2. Ne berite cvijeće. Prvo, ne smijete pokvariti prirodne ljepote, drugo, one koriste ljudima i životinjama, i treće, mogu biti otrovne za ljude. Ljetna šetnja - izlet u vrtić. Srednja skupina
Nadežda Kuzmina
Sažetak GCD-a o ekologiji "Putovanje u zelenu zemlju" u drugoj mlađoj skupini
Sadržaj softvera: učvrstiti znanje o svojstvima pijeska, razviti taktilnu osjetljivost i finu motoriku, njegovati poštivanje prirode.
Pripremni rad: razgovor o divljim životinjama, insektima, pticama, gledanje ilustracije o prirodi, promatranje i rad u prirodnom kutku skupina, izvođenje pokusa s pijeskom, igranje pijeskom.
Materijali, oprema: unutarnje cvijeće, igračke, pijesak u boji, u boji "olovke" ispunjen pijeskom u boji, izvođenje pokusa s pijeskom, igranje pijeskom, kutija pijeska, zabranjeni znakovi prirode, kanta za zalijevanje.
Tijek lekcije:
Pješčana slagalica:
Djeca ga stvarno trebaju
Na stazama je u dvorištu
Na gradilištu je i na plaži,
A čak se i topi u staklu.
Odgajatelj. Dečki, danas vas pozivam u Pesochnaya zemlja... Naš je put daleko. To leži Zelena zemlja... Jesi li hrabar, jesi li jak, jesi li ljubazan? Onda krenimo, / uključuje se disk s glasovima ptica /
Djeca hodaju, gledajući cvijeće, životinje, ptice koje susreću na putu, zabranjujući znakove; odgovarati na pitanja učitelja.
Odgajatelj. To je to Zelena zemlja... Pogledajte koliko je ovdje različito i lijepo cvijeće.
Ima li među njima poznatog cvijeća? Koja vrsta? Dajte im imena.
Dječji odgovori (unutarnje i vrtno cvijeće - pelargonija, ljiljan, kaktus, fikus; ruža, tulipan, kamilica,)
Odgajatelj. - Gledajte, ovdje ne žive samo biljke, već i životinje, ptice, insekti. Kakve divlje životinje poznajete? Ptice? Insekti?
Dječji odgovori / Wild životinje: lisica, vuk, vjeverica, jež. Insekti: skakavci, kornjaši itd. itd. Ptice: vrana, vrabac itd. td /
Odgajatelj. Dečki, ovdje postoje znakovi zabrane. Oni će vam pomoći da se pravilno ponašate u Zelena zemlja... Što oni znače?
Dječji odgovori (ne možete brati cvijeće, hvatati insekte, podizati životinje, drobiti insekte)
Odgajatelj. Nitko uvrijediti: Ni pčela ni muha,
Ni puž ni bubica - taman trbuh,
Ni skakavac u travi, spretno skačući,
Niti bubamara koja sjaji u lišću
Ni sisa, ni drozd, ni slijepi madež,
Nikako, nikad ne ozlijedi živu osobu.
/ Ptičji pjev se zaustavlja ... djeca dolaze do stola s pijeskom / ...
Odgajatelj. - Vidi, evo ga - Sandy zemlja! I Pješčana vila nas dočekuje zemljama / učiteljica pokazuje lutku i u njezino ime vodi razgovor /
Bok dečki. Ja, pješčana vila, gospodarica čarolije zemljama... Pokazat ću vam svoj zemljaali ja imam pravila. Volim svoj zemlja i moji mali stanovnici i ja se jako uznemirimo kad padnu na pod i pobjegnu od mog zemljama, stoga, kada se igrate s pijeskom, ruke treba otresati preko pješčanika.
Približite se stolu. Pozdravi stanovnike pijeska zemljama... Stavite ruke na pijesak. Kako se osjećate, kakav je osjećaj? (Toplo, mekano, slobodno teče)
Toplo, naravno. Trčimo po pijesku vlastitim rukama, dajmo mu djelić svoje topline.
A također ste osjetili da je mekan kad se igramo s njim.
Kad ga uzmemo u ruku, pogledajte kako nam teče među prstima.
Zašto? / rastresiti pijesak /
Od čega je napravljen pijesak? / Od žitarica /
Koje je boje pijesak? / žuta, smeđa /
Gdje možete pronaći pijesak u prirodi? (na plaži)
Plaža je obala rijeke. Odnosno, na obalama rijeka i drugim vodenim tijelima ima puno pijeska.
Koje još vodene površine znate? (Jezera, rijeke, mora, oceani) - Pokušajmo ih napraviti. Iskopajte pijesak, dođite do dna pješčanika.
Pronašli ste rijeke, jezera.
Možete igrati različite igre s pijeskom. Na primjer, ostavite "Neobični otisci stopala" - pokazivanje različitih mogućnosti za ostavljanje otisaka stopala u pijesku (igračke):
"Dolaze mladunci" - dijete snažno pritiska pesak i dlanove na pijesak. "Zečevi skaču" - dijete vrhovima prstiju udara o površinu pijeska krećući se u različitim smjerovima.
"Pužu zmije" - dijete opuštenim ili napetim prstima čini površinu pijeska valovitom (u različitim smjerovima).
"Spider bugovi trče" - dijete pomiče sve prste, oponašajući kretanje insekata.
(na kraju igre otresu ruke)
Fizminutka "Zrnca pijeska"
3. Pogledajte u pjeskovitom zemlja je počela kišiti. (Koristite kantu za zalijevanje da navlažite pijesak).
Oh, kamo je nestala voda? (pijesak propušta vodu)
Kiša je također ostavila svoje otiske u pijesku. Stavite ruke na pijesak. Kako ste se osjećali? Kakav je pijesak? (Pijesak je postao hladan, mokar, tvrd, težak)
Kada igrate, što napravite od mokrog pijeska? (Uskršnji kolači, kule, cesta, torta)
Pijesak nije samo suh, mokar, već i raznobojan. Vilinski pijesak zemljama pripremio vam iznenađenje - pijesak u boji. Mogu obojiti bilo koju sliku.
5. Vila je za vas pripremila čarobne olovke ispunjene pijeskom u boji. Učinimo slike svijetlim i lijepim. Ali prije toga, poigrajmo se prstima. Igra prstima "Idemo prošetati".
Samostalni rad djece.
Vila hvali djecu, daje pijesak, oprašta se.
Odgajatelj. Je li vam se svidio naš putovanje?
Mislim da se sjećate da morate dobro paziti na sve stanovnike i Sand Zemljei Zelena zemlja
Učitelj čita pjesmu
Mi u bilo koje doba godine
Mudra priroda uči.
Ptice podučavaju pjevanje
Pauk - strpljenje
Pčele u polju i u vrtu
Uče nas kako raditi.
Snijeg nas uči čistoći.
Sunce uči dobroti.
Mi smo drveće svih vrsta
Svi veliki šumski ljudi,
Uče vas snažnom prijateljstvu.
Sažetak lekcije "Putovanje u zelenu zemlju"
Cilj: proširite ideju zelenog, stvorite povoljnu emocionalnu pozadinu.
Zadaci:
Proširite ideje o zelenoj boji, razvijte sposobnost da suptilno osjetite boju i odaberite odgovarajuće pridjeve koji će je opisati.
Razviti dijaloški govor.(Govorni zadatak) .
Razviti slušnu i vizualnu pažnju(Razvojni zadatak) .
Razviti sposobnost snalaženja u svemiru(Razvoj) .
Proširiti i generalizirati znanje o stanovnicima šume(Odgojni zadatak) .
Nastavite učiti djecu ublažavanju emocionalnog i fizičkog stresa, razvijajte sposobnost brzog prelaska s aktivnih na pasivne aktivnosti.
Potaknuti želju za životom u miru i prijateljstvu, naučiti djecu da se raduju kad čine nešto ugodno drugima(Edukativni) .
Oprema i materijali: zeleni predmeti(šipke, kocke, kapice, listovi papira, traka, kuglice, loptica, kuglica, niti, kuglice, gumbi, olovka, plastelin, riblja kost, igračka zmija) , magnetofon, zelena tkanina.
Tijek lekcije.
Zvuči glatka i mirna glazba.
Odgajatelj:
Zelena u podne mazi sjenu,
Omogućuje mir i vid,
A bilje je zeleno i tama u šumama,
Zelena boja oscilira u očima.
Bok dečki! Ja sam Zelena vila i danas vas pozivam da posjetite moju čarobnu zelenu zemlju. Želite li ući u to? Onda morate probati! Pozivam vas da nastavite s mojom pjesmom i imenujete sve zeleno što znate. Što bi to moglo biti?(Dječji odgovori)
Svaka pravilno imenovana stavka karta je za moju zemlju i sada možete otići na veličanstvenu zelenu livadu.
Vježba 1.
Evo nas u zelenoj zemlji. Opustite se, opustite ramena, spustite slobodne ruke, opustite lice. U rukama imam čarobnu zelenu kutiju. Vidite što se krije u njemu? Tako je, ima mnogo predmeta i svi su zeleni. Pažljivo pogledajte predmete, dodirnite ih.
Glazba svira, djeca gledaju oko 30 sekundi.
Kako vam se čini ova boja: mirna ili alarmantna? umirujuće ili uzbudljivo? tužan ili sretan? mekan ili tvrd?(toplo, svježe, čisto, mirno, meko, lijepo)
Naravno momci. Zelena je boja harmonije i ravnoteže. Kombinira hladne i vruće boje. Ni on sam nije ni hladan ni vruć. Zelena je sposobna smiriti i uspostaviti mir u duši. Divan je iscjelitelj. Zelena pomaže u ublažavanju lošeg raspoloženja, ublažavanju tjeskobe, smanjenju umora. Nije slučajno što se u prirodi, u šumi, okruženi zelenom travom i drvećem, osjećamo bolje, ljubaznije, jače.
Vratili smo sve predmete u kutiju.
Vježba 2.
A sada ćemo se malo igrati. Zamolit ću vas da svi stojite pokraj mene oko naše čistine. Koje je boje? Zašto je zelena? Uzet ćemo našu malu kutiju, staviti ručku tamo i pogoditi kakav smo predmet tamo pipali. Zatim izvadimo ovaj predmet i stavimo ga bilo gdje na zelenu čistinu. Gle, uzeo sam ovu zelenu kocku i stavio je u gornji kut zelene livade.
Opcije odgovora: Stavio sam zelenu pisaću mašinu u donji kut zelenog kvadrata, stavio sam zeleni cvijet blizu zelene kocke, stavio sam zelenog leptira na zeleni cvijet, stavio sam zelenu olovku ispod zelenog cvijeta.
Bravo, momci, vidim da ste savršeno orijentirani u svemiru, što znači da se možemo malo opustiti.
Vježba 3.
Sjednite na travu, zatvorite oči i slušajte zelenu pjesmu.
(zvuči glazba)
U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi
Nosim zeleni list poput zastave.
Leži zeleni konus sa zanatom,
Negdje zvuči zelena glazba.
Zeleni skakavac u zelenoj zemlji
Svira mi zelenu pjesmu.
Koji se stanovnik moje zemlje spominje u ovoj pjesmi?
Naravno, skakavac, ali koje još stanovnike zelene šume poznajete?(zeleni gušter, vretenc, leptir, zmija, žaba, gusjenica, kukac, skakavac)
A sada će se svatko od vas pretvoriti u bilo koje zeleno stvorenje, a kad glazba počne svirati, kretat ćete se poput svojih heroja. Odnosno, leptir će letjeti, skakavci će skakati, zmije će puzati. Pokažite kako će se vaš junak kretati, ali kad glazba prestane, vaš se junak mora smrznuti na mjestu.
(glazba se ponavlja nekoliko puta)
Pokazali ste mi tko živi u pravoj zelenoj šumi. I reći ću vam o jednom nevjerojatnom stanovniku moje zelene zemlje.
Bajka "Zelenuška"
Jedan je zelenkasti duh prestrašio sve. Pojavilo se i popodne i ujutro, i na ulici, i u trgovini. Ljudi su se prestrašili i trčali na sve strane. Drugi su duhovi prijetili Zelenuški: "Ne plašite sve redom, kakvu paniku dogovarate."(Dijete na slici Zelenuške daje svoj odgovor. Na primjer: Ne bojim se, oni se i sami plaše. Nitko nije prijatelj sa mnom, pa plašim ljude. Moje raspoloženje je loše, pa ih plašim) .
Dečki, da se Zelenuška ne ljuti toliko, naučimo je da bude prijateljica. A da bismo bili prijatelji, što bismo trebali učiniti? Nasmiješite se, naravno! Napokon, prijateljstvo započinje s osmijehom!
Sada nacrtajmo svoje osmijehe i poklonimo ih jedni drugima, našim mamama i tatama. Ovo su prekrasni osmijesi koje smo dobili. I sad se svi vraćamo u vrtić.
Je li vam se svidjela lekcija i što vam se najviše svidjelo?
Također mi je bilo vrlo ugodno komunicirati s vama i nadam se da ćemo se sigurno opet sresti!
Svetlana Timaševa
"Putovanje u zelenu zemlju" (sigurno ponašanje u šumi). Sažetak klasa sigurnosti života za djecu starije skupine
Predmet: Putovanje u zelenu zemlju.
Razvojni zadatak: Razvijte znatiželju djeco.
Zadatak učenja: Uči djeco razlikovati jestivo od nejestivog, dati znanje o pravilima ponašanje pri susretu s kukcima.
Obrazovni zadatak: Gajiti poštovanje prema prirodi.
Materijal: Ilustracije jestive i otrovne bobice, biljke, gljive; slike sa slikama kukci: komarac, osa, pčela, muha; slike mjesta gdje žive insekti; lopta; olovke; papir.
Metode i tehnike rada: Vizualno, verbalno, praktično.
GCD potez:
Dečki, danas ćemo ići u putovanje u zelenu zemlju... Ali prije toga se za to moramo pripremiti. Na noge smo stavili sve lagane papuče, a na glave panama kape. Krenuli smo na konjima.
(Djeca prikazuju navlačenje papuča i panama šešira)
Svi smo upregli konje. Pročešljali smo konju grivu i rep. Sjeo i ići: „Ali konj! Clink - clink - clink "
(Djeca "Češljaj grivu" i skoči galop: ruke savijene u laktovima u razini prsa držeći uzde.)
Evo nas s vama i došli smo Zelena zemlja.
(Djeca ulaze skupina, dizajniran kao čistina)
Dečki, pogledajte koliko bobica ima na livadi. Tko zna kako se zovu? (jagode, borovnice, maline, brusnice)
Koje su karakteristike svake biljke? (visina, boja, oblik bobica)
O, ljudi, kakve sam bobice pronašao! Tako su lijepe. (pokazujući ilustracije s likom bobica "Vranino oko", "Vučji bast") Mogu li ih uzeti?
Naravno da nisu, otrovne su. Najbolji lijek za zaštitu otrovnih bobica je ne dodirivati \u200b\u200bih ako niste upoznati s njima. A da bismo se bolje sjetili otrovnih bobica, biljaka, igrajmo se igre "Jestivo - nejestivo".
Rano je jutro, cvijeće još nije otvorilo latice, pčele i bumbare ne bruje, trava je prekrivena rosom. Prolazimo kroz rosu na prstima, oprezno kako se noge ne bi smočile. Ali sunce je izašlo! Pokažite kako se diže i širi svoje zrake.
(Djeca podižu ruke, dlanove raširenih prstiju od sebe, rašire ruke u strane.)
Izšlo je vedro sunce, unijelo toplinu u čistinu.
Korov i cvijeće, i bubice i pauci su sretni!
Pogledajte na kakvu smo čistinu došli. Koliko ima gljiva! Koje su vam gljive poznate?
Postoje dvostruke gljive. Zašto mislite da se tako zovu?
Točno, zato izgledaju jestivo, ali zapravo su otrovne. A da bismo se bolje sjetili kako se razlikuju, igrajmo se međusobno "Stavite jestive gljive u kutiju".
Nejestive gljive potrebne su stanovnicima šume. Zašto mislite da ih trebaju?
Ispravno se liječe s njima.
Na našoj livadi ima toliko cvijeća. Kakav bi cvijet svaki od vas želio biti? (Djeca zamišljaju da su cvijeće)
Zapuhao je povjetarac, a cvijeće se njihalo, pjevalo njihove pjesme. Prvo pjevali zvono: "Ding-dong, ding-dong"... Odmahujte pupoljcima glavom, pjevajte pjesmu zvona. A za njim je polje zapjevalo pjesmu karanfili: Tik-tak, tik-tak... A sada je djetelina ružičasta, što se zove kaša: "Kysh-kysh, kysh-kysh".
Dečki, što mislite, čija je ovo čistina?
Ja ću pogoditi, a vi ćete pogoditi čije je to čišćenje, koji insekti ovdje žive.
Ne možete se vidjeti, ali možete čuti pjesmu. (skakavac)
Rast će, iako mrvica, ugristi, bit će loš. (osa)
Tko je naopako iznad nas. (komarac)
Jedan (Who) ne primjenjuje puno meda. (pčela)
Bravo sve pretpostavljeno. Ali gdje žive insekti, saznat ćemo kad zaigramo. "Tko gdje živi"
Naše putovanje zelenom zemljom je završeno, pripremili konje, vraćamo se u vrtić. (Djeca jašu na konjima uz veselu glazbu)
Pa smo se vratili. Je li vam se svidio naš putovanje? Čega se najviše sjećate? A sada ćemo uzeti papiriće i sve svoje dojmove o našim putovanja prikazat ćete na svojim crtežima.
Književnost:
1. Alyabyeva E. A. Razvoj mašte i govora djeca 4-7 god: Tehnologije igara. -M.: TC Sphere, 2005.-128 str. (Razvojni program)