قصة ن كالينينا حول علة Snowdock. Nadezhda Kalinina - حول شريط الثلج
الموضوع: قصة N. Kalinina "عن الثلوج مرصوفة"
محتوى البرنامج:
تعليم العمل الفني عاطفيا، فهم محتوى النص
استمر في تعلم الإجابة على الأسئلة، أخبر، تطوير خطاب متصل
تطوير التعليم والبحث، الأنشطة التواصلية، الذاكرة، الخيال
تثقيف الاهتمام بالأدب الفني
مراقبة خصائص الثلج: أبيض، بارد، متفتت، لينة؛
السائبة، الغزل، تات، الطين
المحادثة بشأن الموضوع: "Snow Fun"
أنشطة الألعاب للنزهة: "المباني من الثلج - ثلج، مخبأ، تل"
أنواع أنشطة الطفولة:
لعبة
البحث المعرفي
اتصالي
المعرفة خيال قصة N.KALININA "حول الثلوج المركب"
الأساليب والتقنيات:
صالح: قراءة، محادثات
الألعاب: Fizkultminutka.
البصرية: شريط المراقبة
نقل العقدة
يقف الأطفال في دائرة
المعلم: - ما هو وقت السنة الآن؟
الأطفال: - الشتاء
س: - كيف اكتشفت ذلك في ساحة الشتاء؟
اتشح الشارع قادم الثلج، الباردة، الصقيع
ج: - وأنت تعرف الرجال أن الثلج يمكن أن يذهب، تدور، سقوط وإذابة.
ماذا يحدث له عندما يسقط على نخيل دافئ؟
D: - الحلمه
ج.: - الأطفال، انظر ما لدي في دلو
D: - الثلج
ج.: - الجلوس على الكراسي والاستماع إلى قصة ناتاليا كالينينا "حول الثلج كوبل"
(نص القصة)
"مشى الرجال في الفناء. lepi من babu الثلج. أليشا أعمى SnowdRocker. لقد وجدت الفحم - أخذت عيني، وجدت عصا - صنع الأنف والفم. نلعب الرجال، مشوا وذهب مرة أخرى إلى رياض الأطفال. من المؤسف أن تترك الكعكة على الفناء، وأخذه ووضعه في جيبه.
جاء إلى رياض الأطفال، معلقة معطف الفرو في الخزانة، وكان الثلج يرقد في معطف الفرو. غداء الرجال، ذهب للنوم بعد الغداء، وعندما استيقظوا، تذكرت Alyosha عن كعكة له. ركض مع الرجال إلى مجلس الوزراء، وبالقرب من الخزانة. لما؟ فتح الباب، بدا، ومن جيب - قبعة، غطاء، غطاء، غطاء الماء.
نظر إلى أليشا في جيبه - ولا يوجد كولوبكا.
اثنين من الفحم واثنين من عيدان تكمن في الجيب الرطب.
يبحث Alyosha على الإطلاق، يسأل:
أين هو بلدي kolobok؟
و أين؟ ما رأيك؟"
D: - أدوا
ج: - لماذا أزعج؟
D: - لأنه، كان الكعكة دافئة
fizkultminutka.
الأطفال يستيقظون في دائرة.
ث.: - دعونا نلعب.
النخيل المعدة، ونحن سوف نحت كرات الثلج.
واحد إثنان ثلاثة أربعة
معك كرات الثلج أعمى عمياء (يطرحون كرات الثلج مع الثلج، وتغيير موقف الأيدي)
جولة، قوية، ناعمة جدا (إظهار كاميرا واحدة، التمسيد آخر)
وليس حلوة ليست حلوة (تناقض إصبع الفهرس)
مرة واحدة فرك.
اثنين من الصيد
وفي السلة، سنكسر (تقليد الحركات)
يجلس الأطفال على الكراسي، والمعلم يحدد أسئلة حول محتوى النص
ج: - ماذا فعلت أليشها على المشي؟
لماذا كعكة فرحة؟
لماذا أخذ أليشا كعكة في الحديقة؟
أين وضع كولوبوك؟
ماذا يحدث للثلوج دافئة؟
ج.: -Molodans، الأطفال، أجابوا بشكل صحيح على جميع الأسئلة!
ودعونا نتذكر كيف يتم استدعاء القصة؟
د.: -Pro سنو بانج!
ج.: - والآن نرى ما لدينا في دلو؟
D: - بدأ الثلج تذوب.
ث.: لماذا؟
D: - منذ في حرارة مجموعتنا!
الملخص صف مفتوح بناء على تطوير الكلام حول هذا الموضوع: "اقتحم قصة N. Kalinina" عن الثلج Kalobok ".
(المجموعة العليا)
بيرة بيرة صلالارا / المنطقة التعليمية / المنطقة التعليمية: "الاتصالات".
Bөlk / القسم: تطوير الكلام.
tқyrup / موضوع / الموضوع: قم بإعادة تخفيف قصة N. Kalinina "عن الثلوج ربح".
ماكسات / هدف / T. aTHGET: قدرة الأطفال باستمرار ويرتبط بإعادة إظهار قصة N. Kalinina "حول الثلج".
mterendeter / المهام / المهام: تعليم الأطفال إتقان قصة القصة بشكل قصد، يرتبص النص الفني باستمرار، والاعتماد على الصور المساعدة. ممارسة في اختيار تعريفات مناسبة، الأفعال؛ تنشيط في الكلام. كلمات واحدة: الثلج، الثلج، تساقط الثلوج، كرة الثلج، كرة الثلج، snowbab. تطوير التعبيرية الترويجية للكلام والذاكرة والاهتمام. تثقيف الموقف الدقيق تجاه الطبيعة، وإنتاج شعور جمالي بالجمال.
عمل تمهيدي: ملاحظات على المشي، قم بوضع قصة وصفية حول فصل الشتاء على نظام الدعم، وقراءة القصائد والقصص والحكايات الجنية حول فصل الشتاء، وعرض الرسوم التوضيحية حول هذا الموسم.
مكون EKI T_LDK (مكون ثنائي اللغة): Kyzyme - Winter، Zhertosan-ديسمبر ديجيمإيمبر، كازانت-ينايركانون الثاني., اكبان.-شهر فبراير-البربراري.، қar-snow - الثلج، ұlpakar-snowflake.
Sөzdik Zham / Wordwork / قاموس العمل: snowballcock.
ұұraldar / المعدات والمواد / المعدات والمواد: صور على نص القصة، الثلج، الثلج، الثلج الأزرق والفضي، وأعمال فنية مقطع تجميع لغز، مرآة "سحرية"، خشب وشرندة من الورق المقوى، مشابك الغسيل، بطاقات، أقلام الرصاص البسيطة واللون، صورة الشريط عن الأشهر من فصل الشتاء.
دورة السفر:
أنا. .المسرح. الدافع ққғғғаушы. مكثفة تحفيزية.
1. كروش الفرح:
مرحبا، الشمس ذهبية! (الأيدي تربية)
مرحبا، السماء الزرقاء! (الأيدي تأخذ إلى الجانبين)
أهلا أصدقائي! (خذ يديك)
سعيد جدا لرؤيتك! (الأيدي ضغطت على الصدر)
الرجال، نحن سعداء جدا لرؤية ضيوفنا الذين جاءوا إلى الاحتلال.
دعنا نقول مرحبا لهم وإعطاء ابتساماتنا:
مرحبا.Salemetsi Bee.. هيلنا.
2. عروض الذهاب إلى الزيارة. - الرجال، في يدي "السحر" مرآة. دعونا نرى له ويقولون الكلمات السحرية:
"سأعكس في المرآة.
حيث أريد، سيكون هناك هناك.
نقل الولايات المتحدة المرآة
في زيارة إلى Zimushka-Winter "
(الأطفال ينطقون الكلمات السحرية، المعلم يتحول المرآة
صورة الشتاء).
أنا. І. المسرح. І zhenu -ұymdastorusha. البحث التنظيمي.
1. تم تنظيمها.
الرجال، في أي وقت كنا يزورون؟ (شتاء)
қys.- شتاء.
الرجال، اسم الشتاء بلطف بحيث لا تجمدنا. (Zimushka-Winter، Wizard-Winter، والدة، الشتاء، Kudesnitsa-Winter، فنان الشتاء).
الرجال، اسم أشهر الشتاء وأخبرنا عنهم باستخدام مخططات طرف لدينا.
ما هو اسم الشهر الأول من فصل الشتاء؟ (ديسمبر)
Zhelosan-ديسمبرجيمإيمبر.
(الأطفال في صور من نصائح الحديث عن ديسمبر). السماء قاتمة، رمادي. غيوم الثلج الثقيلة أبحرت عبر السماء. الشمس باردة، خافتة، عصبي. لذلك، يسمي الناس هذا الشهر "gmury". الأيام قصيرة، والليل أطول. الطيور الباردة والجوعية. الناس يرتدون شجرة عيد الميلاد، يستعدون لقضاء عطلة رأس السنة الجديدة.
ما هو اسم الشهر الثاني من فصل الشتاء؟ (كانون الثاني)
Қ أنتار - ينايركانون الثاني.,
(يتحدث الأطفال عن شهر يناير على شرائط المطالبات). في الشعب، يطلق عليه يناير "Lyutny". انها الثلج يتساقط في كثير من الأحيان. هذه الظاهرة الطبيعية تسمى "تساقط الثلوج". على الأرض تقع عالية، الانجرافات الثلوج. يرسم الصقيع له أنماط جميلةوبعد تشرق الشمس أكثر وتلقي أكثر إشراقا.
ما هو اسم الشهر الثالث من الشتاء؟ (شهر فبراير)
اكبان.-شهر فبراير-البربراري.
(يتحدث الأطفال عن فبراير). فبراير في الناس دعا "الثلج". ضربة قوية ضربة. عاصفة حرية وعواصط الثلاء البزهة الانجرافات الثلجية الكبيرة. العصافير ستذهب إلى قطع وممتعة سقسقة. يقول الناس وداعا إلى فصل الشتاء ويستعدون لتلبية الربيع.
2. تعال على اللغز. - الرجال، الشتاء الشتاء أعد هدية لك. وما هي هذه الهدية، سنكتشف متى بمساعدة صور النصائح سيجعل هدية حولها.
أبيض، ولكن ليس السكر.
جولة، ولكن ليس الكرة.
البرد، ولكن ليس الآيس كريم.
يمكننا أن نجعلها فقط في فصل الشتاء.
ما هذا؟ (الثلج)
المعلم يوضح هدية.
ما هي كرة الثلج من؟ (من الثلج)
Қ آر ثلوج الثلج
الرجال، ما كرة الثلج؟ (صغيرة، باردة، جولة، أبيض، الثلج).
الرجال، ماذا تتكون الثلج من؟ (من الثلج)
Ү lpakar-snowflake.
3 . ممارسة لتصحيح الرؤية "ندفة الثلج".
الرجال، والآن سنلعب مع الثلج: رأينا الثلج، لعبت مع الثلج.
خذ ندفة الثلج. اسحب يدك إلى الأمام أمام نفسك، ركز على ذلك. أنت جاهز؟
رأينا الثلج
لعبت مع الثلج.
الثلج إلى اليمين طار،
نظرت العين إلى اليمين (يزن ندفة الثلج إلى اليمين، حركة التتبع بإلقاء نظرة).
غادر الثلج إلى اليسار،
نظرت العينين إلى اليسار. (انخفاض ندفة الثلج اليسار، حركة تتبع مظهر).
الرياح الثلوج رفعت
وانخفض إلى الأرض (رفع الثلج صعودا وخفضها).
العينين نظرة صعودا وهبوطا
اعلى واسفل.
كل شىء. ذاب على الأرض. (واضح والجلوس، وخفض ندفة الثلج على الأرض.)
إغلاق العين (مغلق مع عيون النخيل)
راحة العين الراحة.
لعبة جديدة "اختر بشكل صحيح".
أخبرني، ماذا تعرف الثلج كيف تفعل؟ (تطير، دائري، سقوط، التألق، الرقص في الهواء، رفرفة، كرسي تحت أقدامهم).
الرجال، الذين لديهم الثلج الأزرق في يديها، سوف تبني ثلجي الثلج. ومن لديه الثلج الفضي، ونحن سوف تزيين شجرةنا، ووضعها في الزي الجميل الفضي. (يؤدي الأطفال مهمة).
5. الألفة مع قصة.
أ) مقدمة في الموضوع.
الرجال، ومن أبطال حكاية خرافية الشعبية الروسية تبدو وكأنها كرة الثلج، هي نفس الجولة، صغيرة، غبية من العجين؟ (كولوبوك)
دعنا ندعو كرة الثلج Kolobkom، هل توافق؟
الآن هو ليس كعكة بسيطة، ولكن ماذا؟ (snowballcock).
الرجال، دع قضيب الثلج الكذب. بعد الفصول، سنلعب ذلك بالتأكيد. وسأقدم لك الآن قصة مثيرة للاهتمام "برو
snowballkok. كالينين كتبه. يتحدث عن المؤلف.
ب) يقرأ المعلم القصة.
ج) المحتوى في المحتوى:
–الرجال، لقد استمعت بعناية، ثم سوف تكون قادرا على الإجابة عن أسئلتي. دعونا نتذكر ما هي هذه القصة:
ماذا فعل الرجال والخلوشة في الفناء؟
ما زينت أليشا قضيب الثلج؟
أين ذهب الرجال بعد لعبتهم؟
ماذا فعلت أليشها عندما ذهب الرجال إلى رياض الأطفال ولماذا؟
ماذا فعلت Alyosha مع معطف الفرو عندما وصلت إلى رياض الأطفال؟
الرجال، أين هو كسر ثلج الثلج؟
ما ذكرت أليشها متى استيقظ؟
حيث ران أليشا والرجال وماذا رأوا حول الخزانة؟
ماذا رأى الرجال متى فتحوا الباب ونظروا؟
ماذا رأى العيوشها عندما نظر إلى جيبه؟
ما وضع في الجيب الرطب؟
الرجال، وكولوبوك أين، ما رأيك؟
وكيف كان يجب على أليشا أن ينقذ كعكة له؟
(افتراضات الأطفال).
د) Fizminutka "Frootder Winter".
تشمس الأرض يسخن ضعيفا (يد أعلى).
في الليل، شقوق الصقيع (إمالة إلى الجانبين).
في الفناء في Snowbabs (يد على الحزام، يتحول من حوله).
وراء الأنف الجزر (يظهر الأطفال بإصبع على الأنف).
في النهر، كان فجأة الماء (القفز في المكان).
يجب وشركة (التدبير).
عاصفة ثلجية غاضبة، تساقط الثلوج غزل،
ملاحظات في كل مكان
Snow-White Silver (Sweating إلى اليمين واليسار، خفضت الأيدي).
ه) إعادة قراءة القصة كمعلم.
اليوم سنقوم بإعادة إظهار هذه القصة ولدينا مساعدي تسلق مساعد. سأقرأ القصة مرة أخرى. تستمع بعناية له. نحن نفكر في نصائح الصور، وتذكر القصة بالأذنين.
ه) يدعو الأطفال بناء على طلب إلقاء القصة من N. Kalinina "عن الثلج كالوبوك". (يستمع إلى قصص 2-3 أطفال).
III. Eatep. رد الفعل - correctionslas. الانعكاس - التأييد
- الرجال، تذكر ما شاركنا فيه في زيارة بالقرب من فصل الشتاء؟ كيف يسمى قصة؟ - من هو مؤلف القصة؟ ما الذي تريد القيام به اليوم؟ - الرجال، لقد حان الوقت لنا أن نقول وداعا إلى فصل الشتاء الشتوي. آخذ المرآة "السحرية". دعنا نقول مثل هذه الكلمات السحرية:
"سأعكس في المرآة.
حيث أريد، سيكون هناك.
نقل لنا مرآة لرياض الأطفال ".
(ينظر الأطفال إلى المرآة والكلمات السحرية المطلقة).
الرجال، عدنا ليس مع أيدي فارغة، ولكن مع الهدايا. ماذا تعطينا Zimushka فصل الشتاء؟ (snowballcock). العب معه. ماذا حدث؟ (تذوب طرقت الثلوج). ما كنا بحاجة للقيام به للحفاظ على مقبض الثلج?
(يعبر الأطفال عن افتراضاتهم). لا تخطئ، الشتاء الشتوي لديه فصل الشتاء
بالنسبة لك هدية. ما هذا؟ هذه هي أيضا Kalks، ولكن حلوة فقط ولذيذة. لن يكون لديهم وقت تذوب. الرجال، لقد حان الوقت لنا أن نقول وداعا لضيوفنا. (يقول الأطفال وداعا للضيوف)
نتيجة متوقعة:
إعادة إنتاج: قصة المؤلف، اسمه، محتوى؛ كلمات مألوفة في كازاخستانية والإنجليزية.
تفهم: حول التغييرات في الطبيعة في فترة الشتاء.
تطبيق: عروض كاملة الاستجابة للأسئلة حول محتوى النص؛ مشاركة الانطباعات من العمل الجديد. يمكن أن تكون متصلا، retell باستمرار القصة، بمساعدة الصور المساعدة؛ التقاط التصميم مناسب، الأفعال، الكلمات الفردية.
تعلم نقل النص الفني، المتصلة، باستمرار، معبرة، دون مساعدة من المعلم، تطبيق المخططات.
تعلم تحديد مناسب لمعنى التعريف (تنشيط الصفات لكلمة الثلج)، تولي اهتماما بأشكال تغيير الفعل يريد.
جذب الانتباه إلى Timbre ووضوح نطق الكلمات، إنتاج القوام.
لتوليد المهارات اللازمة لنقل الأحداث باستخدام النماذج التخطيطية (نمذجة الموضوع)؛
مادة:
الحامل، أقلام رصاص، ورقة، مخططات في القصة.
لفاروتين من الورق.
عمل تمهيدي:
مخططات التصنيع للترحيب
النظر في التوضيح
صورة N. Kalinina
د / و "ماذا لم يحدث؟"
تحميل:
معاينة:
gbou sosh № 2107 (رياض الأطفال № 1131)
فصول مجردة
على تطوير الكلام
في مجموعة كبار №2
الموضوع: "قصة البحوث N. Kalinina
"الثلج ربح"
المعلم: Zvyagintseva n.v.
موسكو، 2015.
غرض: تطوير خطاب متماسك، لتعلم تحويل النص الفني المتصل، باستمرار، معبري؛ تعلم تحديد مناسب لمعنى التعريف (تنشيط الصفات)، وتوطيد القدرة على استخدام أشكال صعبة من حالة الوالدين لأسماء الجمع (الأحذية، تخزين، الجوارب، النعال، القفازات، القفازات)، الانتباه إلى أشكال تغيير الفعللأريد ؛ لتشكيل ثقافة خطاب صوتي، لفت الانتباه إلى حجم ووضوح كلمة الكلمة.
مادة: دومبيت - أحذية، جوارب، القفازات، النعال، الجوارب، المخططات، مواد التوزيع، ثلج.
الأطفال والمعلمين يقفون في دائرةوبعد لغز الشتاء:
الثلوج في الحقول
الجليد على الأنهار
عاصفة ثلجية مخفية.
عندما يحدث ذلك؟
تخمين الأطفال والاستجابة لسؤال المعلم.
- "هل تحب الشتاء؟"
- "لماذا تحبها؟"
- "علامات اسم الشتاء؟"
(الثلج، الجليد، الجليد، تساقط الثلوج، عاصفة ثلجية، برودة، الانجرافات، الصقيع، عاصفة ثلجية، سنه جديده، سانتا كلوز، سنو البكر، الملابس الدافئة، التزلج، التزلج، التزلج، Iyscaps، ألعاب كرة الثلج، Snowman Sculpim، إلخ)
وأنا أعرف قصيدة جميلة جدا عن فصل الشتاء، لقد كتبت من قبل I. Surikov. - هل تريد الاستماع إليه؟
(يشير المعلم إلى الاستماع إلى المقطع من القصيدة الأولى. سوريكوف "الشتاء".)
المعلم.
الثلوج البيضاء، رقيق في الهواء يدور
وإلى الأرض يسقط بهدوء، يسقط.
وفي الصباح ميدان الثلج
بالضبط بيلينا كلها ترتديه.
غابة مظلمة، أن الغطاء قد خرج رائعا
وسقط نائما تحت صلبة لها، متحمس ...
أيام الصلب قصيرة، تشرق الشمس قليلا
جاء الصقيع جدا - والشتاء قد حان.
هل أعجبك القصيدة؟
ماذا يقول عن الثلج، ما هو؟
(الأطفال. أبيض، رقيق، فضي، متألق.)
المعلم وبعد ترى ما الكلمات الجميلة والتعربية التي تذكرت بها الثلج.(يكرر التعاريف المذكورة)
fizkultminutka.
واحد إثنان ثلاثة أربعة
نحن أعمى معك
جولة، قوية، ناعمة جدا
و جدا، ليس حلو جدا.
مرة واحدة - رمي
اثنين - اللحاق بالركب
ثلاثة - incem وكسر.
يقف الأطفال في دائرة
المعلم يجعل لغز عن الانفجار
ماذا يمكن القيام به من؟ (ردود الأطفال)
في المعلم في يد مقطوع
ولدي بعض روميل؟ (الثلج).
اسمحوا لي أن أضعها في صحن، دعه يكذب هنا.
هل ترغب في اللعب مع الثلج؟
كيف تلعب معه؟ (Lepim ثلج، تلعب كرات الثلج، بناء هيل سنو).
الرجال، وأنا أعرف قصة عن الجليد، هل تريد الاستماع؟
تحتاج القصة إلى الاستماع وأخبره في المنزل في المساء.
تسمى القصة حول "المرصوف الثلوج". كتبها ناتاليا كالينين.
الاستماع بعناية، ثم سوف تجيب على الأسئلة.
يقرأ المعلم القصة لأول مرة.
"حول الثلوج المرصوفة"
مشى الرجال في الفناء. lepi من babu الثلج. أليشا أعمى SnowdRocker. وجدت الفحم - جعل عينيه. وجدت الصولجانات - الفم والأنف. نلعب الرجال، مشوا وذهب مرة أخرى إلى رياض الأطفال. آسف alyoshe لترك كعكة على الفناء. أخذه ووضعه في جيبه.
جاء إلى رياض الأطفال، معلقة معطف الفرو في الخزانة، وكان الثلج يرقد في معطف الفرو. انهم غداء الرجال، بعد الغداء، ذهب للنوم. وعندما استيقظت، تذكرت Alyosha حول كعكة بلدي. ركض مع الرجال إلى مجلس الوزراء، بالقرب من الخزانة - بركة. لما؟
فتح الباب، بدا، وهناك من الجيب - كاب -kap -kap - الماء يقطر.
نظرت إلى Alyosha في جيبي، وليس هناك Kolobka.
اثنين من الفحم واثنين من عيدان تكمن في الجيب الرطب.
و أين؟
- أين تمشي الأطفال؟ (في الفناء) ماذا كانوا؟ (بهيجة، مضحك، راض، يضحك)
- ما الكشاش أعمى (اقرأ)
- ماذا حدث لأجيل كولوبوك؟ (اقرأ)
- ماذا صنعت عين الصبي، الأنف، الفم؟ (اقرأ)
- أين عاد اللاعبين؟ (اقرأ)
- ماذا فعلت أليشها؟ (آسف ...)
- أين وضع صبي علة الثلج؟ (اقرأ)
- ماذا فعلت أليشها عندما استيقظ؟ (اقرأ)
- ماذا حدث للثلوج kolobkom؟ هل المئات اليسار من الثلج kolobkin؟ إلى اين ذهب؟
- ما الذي أعجبك أكثر في القصة؟
مين دقيقة الأطفال يذهبون بعضهم البعض في دائرة ويقولون:
ثلج ابيض،
طبشور ابيض
هير بيضاء
bel جدا. (هادئ، بصوت أعلى، بصوت عال، ببطء، أسرع، سريع)
بعد بيز. دقائق الأطفال يتجاوزون الجداول.
يقرأ المعلم قصة المرة الثانية.
الرجال، بدورهم الصور التي تكمن على جداولك.
أعددت لك خطط من القصة. استمع إلى المهمة: سأقرأ القصة، وتضع المخططات باستمرار، إلى يسار اليمين.
نحن نعمل في أزواج معا. تذكر القصة، ثم ستحتاج إلى إعادة إظهارها.
يقرأ المعلم القصة للمرة الثالثة.
الرجال، لقد وضعت المخططات باستمرار، دعونا ننظر إلى مخططاتي. (يوضح المعلم مخططات القصة على السبورة).
هل فعلتها؟ الدفع.
أخبرني، من أي أجزاء هي القصص (بداية، وسط، نهاية).
ما هو اسم القصة؟ من كتبه؟
من يريد أن يروي بداية القصة عن الثلج kolobkin؟ أخبر عن الثلج، باستخدام المخططات على السبورة.
طرد الجزء الأول من القصة من قبل الأطفال.
أخبرني الآن ما انتهته كل شيء؟
من يريد أن يروي القصة من البداية إلى النهاية؟
الرجال، أين هو قضيب الثلج الخاص بي؟
احسنتم يا أولاد. اليوم تم التعامل معها بشكل جيد مع المهمة.
ما هو اسم القصة؟
تقف الآن في الدائرة وأرصني البطاقات.
fizkultminutka.
المعلم. والآن سوف نلعب مرة أخرى. هل تريد أن تلعب كرات الثلج؟
الأطفال يؤدون الحركات المناسبة.
إظهار كيف عازمة وتخرج الثلج.
والآن لدي مقطوع و.
رمي اليد اليسرى.
خذ الثلج مرة أخرى، نحت الكعكة.
رمي اليد اليمنى.
على الطاولة، قطعة من الملابس الدمى.
المعلم. (أسرار لغز). الصوف، الدافئة، الصغيرة - هل هو جورب أو القفاز؟ نعم، إنه لغز القفازات. الصوف - القفاز، وجورب - الصوف.
لعبة "ماذا حدث؟"
يجذب المعلم انتباه الأطفال إلى ملابس الدمى على طاولته، ثم يغلق العناصر ويزيل أحدها، على سبيل المثال، الجوارب. يسأل ماذا حدث؟ بعد كل إجابة صحيحة، تؤكد: "هذا صحيح، لم يكن هناك جوارب (الأوشحة، إلخ)"
الرجال، ماذا نتحدث اليوم؟
علامات اسم الشتاء؟
ما هي القصة التي قابلتها؟
ماذا أعمى الأطفال؟
(توزيع منشورات تنسيق A4 لسحب كرة الثلج)
دعونا تصور كرة الثلج معك الآن.
يرسم الأطفال على أوراق ثلجية مستقلة.
إيلينا سيمونينكو
عقدة مجردة لتطوير الكلام. اقتحم قصة N. Kalinina "حول الثلوج المركب"
محتوى البرنامج:
خطاب متصل. لتعليم الأطفال انتقال يتم توصيل محتوى النص الأدبي، باستمرار، معبرة، دون قضايا المعلم الرائدة.
كلمات. طور القدرة على تحديد التعاريف؛ تكثيف استخدام B. خطاب صفة.
قواعد. ربط القدرة على تشكيل أسماء متعددة من القضية الأصل لأسماء متعددة في الصعب حالات: الأحذية، جوارب، الجوارب، النعال، القفازات، الغوغاء؛ تعلم الأطفال على لمس الفعل تريد.
ثقافة الصوت خطابوبعد ربط القدرة على إنفاق الكلمات بصوت عال وواضح.
كائنات الدمى: الأحذية، جوارب، القفازات، النعال، الجوارب (من الممكن استبدال بنود الملابس مع الصور مع صورتهم).
دورة السفر.
الأطفال، ما هو وقت السنة الآن؟ (إجابة الأطفال.)
الحق لدينا الشتاء الآن؟
الاستماع إلى مرور من قصيدة إيفان سوريكوف "شتاء"المذكورة من قبل علامة الشتاء الرئيسية.
نطفة الثلج الأبيض
في الغزل الجوي
وعلى الأرض بهدوء
يسقط، يسقط.
الأطفال، ما هي علامة فصل الشتاء يقول في هذه القصيدة؟ (عن الثلج.) أحببت كيف كتب الشاعر، أي نوع من الكلمات المختلفة التي التقطت؟ (إجابة الأطفال.)
كما ذكر عن الثلج، ما هو؟ (أبيض، رقيق.) وماذا تفعل الثلج؟ ما هي الكلمات التي تتذكرها؟ (تدور، يسقط، شلالات.)
أنت تعرف أيضا كيفية التقاط كلمات مختلفة مزينة قصة وجعلها مثيرة للاهتمام. قل لي، ماذا يحدث الثلج؟ (أبيض، رقيق، فضي، متألق، إلخ.)
ترى ما الكلمات الجميلة والتعربية التي تذكرت بها الثلج. (يكرر الكلمات التي تم اختبارها من قبل الأطفال.)
الأطفال الآن أنا سأخبرك قصة مثيرة للاهتمام ، وتستمع لها بعناية.
ذهب الرجال إلى المشي، واللعب متعة، أعمى ثلج بابا؛ كان الطقس مشمسا، فاترة؛ جاء الأطفال إلى رياض الأطفال في مزاج كبير. وكيف يمكنني أن أقول بشكل مختلف، ماذا كانوا؟ (متعة، بهيجة، راضية، يضحك.)
ثم تناول الأطفال الغداء، ووضع، وعندما استيقظوا واقتربوا من النافذة، رأوا الطقس مدلل. ما هو مزاجك؟ (سيئ.) ما هي الأطفال الذين يمكنهم قولهم بشكل مختلف؟ (بالأسى، الخلط، غير راض، حزين.)
الرجال، الاستماع. قصة ناتاليا كالينينا"طليعة snowballcock.» .
بعد قراءة المعلم يحدد أسئلة الأطفال.
ما يقال في هذا قصة؟ ماذا فعل اللاعبون في
حديقة منزل؟ ماذا حدث ل سنو كولوبوم.؟ ماذا تفعل بشكل خاص
أحب ب. قصة? (إجابة الأطفال.)
إستمع جيدا قصة مرة أخرى، ثم سوف تكون له retell..
ل استعادة سبب ثلاثة أطفال. يتفاوضون الذين سيبدأون قصةالذي سوف يستمر من سينتهي.
نص مرتين retells.وبعد بعد يتم تقييم Penagogue، جذب الأطفال للمناقشة.
والآن سوف نلعب. هل تريد أن تلعب؟ (نحن نريد.) وأنت، تانيا، هل تريد؟ (يريد.) الرجال، والاستماع إلى ما كلمة مذهلة قلناه. هذه الكلمة تريد. يتغير بطرق مختلفة. كل هذا يتوقف على ما إذا كنا نتحدث عن شخص واحد أو عن الكثيرين. حوالي واحد يقول: أريد أنه يريد، تريد. وحوالي الكثير يقول: نحن نريد أن تريد، إنهم يريدون. (يكرر الأطفال أشكال الفعل للمعلمين.)
تريد أن تلعب ب. كرات الثلج؟ الوقوف وتخيل أننا في غابة الشتاء. إظهار كيف عازمة وتخرج الثلج. والآن هم كتل أعمى. تلك اليسار اليد اليسرى. خذ الثلج مرة أخرى، نحت كتلة. رمي اليد اليمنى.
والآن سأقرأ لك قصيدة روح الدعابة في صموئيل مارشاك عن الخنازير.
أعطيك كلمة صادقة:
البارحة بعد الظهر
رأيت اثنين من الخنازير
بدون قبعات وأحذية.
أعطيك كلمة صادقة.
هل أعجبك القصيدة؟ هل ارتداء الأحذية الخنزير؟ أو ربما خنازير ارتداء جوارب، الجوارب، النعال، القفازات؟ (إجابة الأطفال.)
هذا صحيح، هذا قد لا يكون حقا - هذه مزحة أن صموئيل مارشاك تتألف.
يمكننا أيضا إنشاء النكات البهجة حول الطيور والحيوانات المختلفة. سأبدأ، والآخر الذي سأشير فيه، سيستمر. لمساعدتك في إنشاء، سأظهر الصور والمطالبات.
نحن نقدم لك كلمة صادقة:
البارحة بعد الظهر
رأينا أربعون
بدون. (حذاء طويل) و. (جورب،
والجراء من دون. (جوارب،
ودور السينما دون. (النعال) و. (القفازات).
هل حصلت على نكات مضحكة؟
- تخمين اللغز: "الصوف، الدافئة، الصغيرة - هل هو جورب أو القفاز؟" (القفاز.) الصوف - القفاز، وجورب. (الصوف).
على المكتب يبحث كائنات الدمى.
تلعب الآن اللعبة "ماذا حدث؟"وبعد انظر بعناية إلى هذه العناصر. تذكرهم. (يغطي الأطفال عيونهم، والمعلم يزيل الجوارب لها، ثم يفتح الأطفال أعينهم.) ماذا حدث؟
سبب ثلاثة أطفالين. بعد كل إجابة صحيحة تتبع تعليق: "هذا صحيح، لم يكن هناك جوارب".
تتكرر اللعبة مرتين أو ثلاث مرات. في نهاية المعلم الصف يشجع أطفال: "أحسنت، تذكرت جميع البنود، ودعاها بحق".
الرجال، دعونا نتذكر قصة ناتاليا كالينينا"طليعة snowballcock.» وبعد ما قيل في هذا قصة؟ ماذا اكتشف أليشا بالقرب من خزانةه، على الأرض، بعد النوم؟ دعونا نصنع صبي أليشا، الذي وجد بركة على الأرض و انزعجذلك له ذاب كولوبوك. (يرسم الأطفال).
طليعة snowballcock.وبعد ن. كالينينا
مشى الرجال في الفناء. lepi من babu الثلج. أليشا أعمى snowballcock.وبعد وجدت الفحم - جعل عينيه. وجدت الصولجانات - صنع الأنف والفم. نلعب الرجال، مشوا وذهب مرة أخرى إلى رياض الأطفال. آسف alyoshe kolobok على الفناءأخذه ووضعه في جيبه.
جاء إلى رياض الأطفال، معلقة معطف الفرو في الخزانة، وفي جيبه يضع معاطف الفراء snowballcock.وبعد لدى الرجال الغداء، بعد الغداء ذهب للنوم، وعندما استيقظوا، تذكرت Alyosha عن نفسي كولوبوكوبعد ركض مع الرجال إلى مجلس الوزراء، و بالقرب من الخزانة بركةوبعد لما؟
فتح الباب، بدا، ومن جيب - قبعة، غطاء، غطاء، غطاء الماء.
نظرت إلى Alyosha في جيبه، وليس هناك كولوبكا.
اثنين من الفحم واثنين من عيدان تكمن في الجيب الرطب.
لكن koobok حيث؟ ماذا تعتقد؟
منشورات حول الموضوع:
الغرض: تعليم الأطفال retell قصة بدعم في الصور. منظم معرفة الأطفال حول نمو وبذور البذور في الحديقة. تكثيف.
ملخص لتدريب خطاب متماسك في مجموعة إصلاحية (تحضيرية) من SPR "حول الثلوج المركب" وضع قصة N. Kalinina "حول الثلج Kalobok" على صور المشهد (مع عناصر النمذجة). محتوى البرنامج: تقديم.
nadezhda dmitriefna كلينينا
عن الثلج kolobok
كيف جاء Sasha و Alyosha إلى رياض الأطفال
عندما تحولت ساشا وعوش ثلاث سنوات، أحضرها أمي لأول مرة إلى رياض الأطفال.
Alyosha يخاف، يختبئ وراء الأم، وتقف ساشا، ينظر إلى اللاعبين.
يقترب الإيمان إيفانوفنا:
مرحبا، ساشا و alyosha! فهم بدلا من ذلك. دعنا نذهب إلى اللعب للعب. هنا، Alyosha، خزانة، وهذا هو ساشين؛ سوف تعلق معطف هنا، ووضع قبعة على الرف، ووضع الأحذية، مثل جميع اللاعبين. بحيث لا تخلط بين الخزائن، وسوف نتناول الصور عليها.
إيمان إيفانوفنا علقت مجلس الوزراء إلى ساشين، وعلى اليوشين - حصان.
الآن دعنا نذهب إلى الرجال.
تذهب "يا أمي ساشا وكوش - وسوف أذهب، ثم سأكون متأخرا عن العمل. لا تهتز، لا تفوت، في المساء سأأتي لك.
هل هو اللعب جدا؟
جاء ساشا مع Alesh في مجموعة الأطفال، جاء إلى اللعب. والكثير من الألعاب: هناك الدببة، الأرانب، الدمى والدمى، وهناك سيارات، والبضائع والرجاء، وهناك الصواريخ والقمر الصناعي. كل شيء في زاوية دمية، فقط كثيرا.
ينظر إلى Alyosha ولا يعرف ما هي لعبة تأخذ، ماذا تلعب. وكان ساشا مجرد دقيقة واحدة نظرت إلى كل شيء وأرادت على الفور أن تأخذ.
ركض إلى ركن دمية - دب تحت الماوس، أرنب في جيوب. ويأخذ الصاروخ، ويأخذ الأطباق، والكلب يسحب لأنفسهم - كل شيء في حفنة واحدة هناك:
لا تلمس، لا تأخذ، ألعب اللعب!
هناك رجال، فوجئوا، والنظر في الإيمان إيفانوفنا.
هنا هو صبي! هل هو اللعب جدا؟
كيف بنى الرجال منزل
بدأ الرجال المنزل من مكعبات البناء. كما دعا أليشا أيضا.
يحمل Alyosha على طوب السيارة - الرجال يساعدون. وساشا على السجاد بالقرب من اللعب بمفردها. لا ينظر إلى اللعب، والنظر إلى اللاعبين. بالملل له، حقا تريد أن تلعب معهم. نهض ببطء، اقترب منهم ويسألوا:
هل يمكنني اللعب معك؟ يمكنني المساعدة أيضا.
بدأ اللعب معا. بنيت منزل كبير. فيرا إيفانوفنا زينت المنزل بأعلام حمراء.
انظروا إلى كم!
عن الثلج kolobok
مشى الرجال في الفناء. lepi من babu الثلج. أعمى أليشا عن طريق الثلج. وجدت الفحم - جعل عينيه. وجدت العصي - صنع الأنف والفم. نلعب الرجال، مشوا وذهب مرة أخرى إلى رياض الأطفال. آسف alesh لمغادرة كعكة على الفناء. أخذه ووضعه في جيبه.
جاء إلى رياض الأطفال، معلقة معطف الفروه في الخزانة، وكان ثلج الثلج يكذب في معطف الفرو في جيبه. انهم غداء الرجال، بعد الغداء، ذهب للنوم. وعندما استيقظت، تذكرت Alyosha عن كعكة له. ركض مع الرجال إلى مجلس الوزراء، بالقرب من الخزانة - بركة. لما؟
فتح الباب، بدا، ومن وجيب - قبعة كاب، كاب كاب - يقطر الماء.
نظرت إلى أليشا في جيبه، ولا يوجد كولوبكا.
اثنين من الفحم واثنين من عيدان تكمن في الجيب الرطب.
و أين؟
كيف التقى الرجال Lenochka
كان لينوشكا مريضا ولم يذهب إلى رياض الأطفال لفترة طويلة.
وأخيرا جاء. ركض الرجال في المقدمة، وصلوا الحمل. الجميع يساعدها على خلع ملابسه: تمت إزالة القبعة، تمت إزالة المعطف، تم تعيين Kalosh إلى الخزانة. أخذوا اليدين ويقودون في مجموعة أطفال، مباشرة في زاوية دمية. وفي زاوية دمية على البراز الصغيرة، كانت فتاة غير مألوفة جالسة مثل دمية.
وقفت، ذهبت إلى Lenochka، امتدت يده ويقول:
مرحبا! اسمي svetlana.
استغرق Lenochka سفيتلانا باليد، وذهبوا إلى قلب مع اللعب.
التي ساعدت!
سيلي الاطفال العشاء. بجانب ساشا ساشا لينوككا. كانونوككا كان فتاة جيدة، وأكلت سيئة للغاية. ملعقة من الحساء سوف تأكل - وننظر إلى كل شيء.
وساشا يأكل بشكل جيد: ملعقة وراء ملعقة، ملعقة ملعقة، - نائب الرئيس الأول جدا.
أكلت كل الحساء، صفيحة فارغة!
أصبح ساشا للنظر في الحمل؛ نظرت، بدا، ثم أخذت ملعقة واسمحوا لتناول الطعام من لوحة Leken بسرعة بسرعة.
صاح Lenochka، بكيت:
ساشا يأكل حساء بلدي!
تم الإهانة ساشا:
أنا لا آكل الحساء، وأنا أساعدني مع سيدة.
ويقول Lenochka:
لست بحاجة إلى مساعدتي، وأنا نفسي يمكن أن تأكل.
سكب حساءها لوحة أخرى. أخذت ملعقة وأكلت بسرعة أن الجميع فوجئوا.
من هو؟
جلبت Vera Ivanovna إلى مجموعة الأطفال سلة وتقول:
آذان حادة، على الكفوف من الوسادة؛ شارب كخشن، ظهر الظهر؛ في فترة ما بعد الظهر، تكمن في الشمس؛ في الليل يتجول، يسير الصيد. من هو؟
الرجال صامتة، لا يمكن أن تخمين.
والعمق هنا هي هي - نفسها من السلة.
انتهى اليوم
جاء المساء. كان الرجال كانوا يجلسون على الطاولة ونرى الكتب مع الصور. الأكثر إثارة للاهتمام معين ساشا وأسييا، لأنهم اليوم هم في اليوم الأول في حديقة الأطفال.
كتب مثل الأولاد، ومرة \u200b\u200bواحدة: بالنسبة لساشا وأصل، جاءت أمي.
يقول عليشا: "لن نذهب إلى المنزل". - سنبقى في رياض الأطفال!
من المستحيل، - يقنع إيمانهم إيفانوفنا، - الآن سوف يذهب جميع الأطفال إلى المنزل، وغدا يأتي مرة أخرى.
ساشا واللايوشا قادمون في الشارع. من المهم المشي بجوار أمي، ومن الواضح على الفور أنهم الآن كبيرون - الذهاب إلى رياض الأطفال.