منزل زين الورق. GCD لتطبيق "بناء منزل ريفي

تطبيق وحدات القطع "بناء منزل متعدد الطوابق" المجموعة التحضيرية

المربي. يا رفاق ، سأعطيكم الآن لغزًا ، وستحاولون تخمينه.

الجدران والسقف والأرضية والسقف ،

كيف تسميها في كلمة واحدة (الصفحة الرئيسية)

إذا كان المنزل من طابق واحد يسمى من طابق واحد ؛

2 طوابق - من طابقين.

3 طوابق - ثلاثة طوابق.

أكثر من ثلاثة طوابق - متعدد الطوابق.

لذا فإن مبنى رياض الأطفال متعدد الطوابق؟

إجابات الأطفال: لا ، مبنى من طابقين.

المربي: يا رفاق ، من ماذا يبني الناس منازل لأنفسهم؟

إجابات الأطفال: من مواد البناء.

المربي: ما اسم البيت المبني من الآجر؟

إجابات الأطفال: لبنة

المربي: ما هو اسم البيت المشيد من الخشب؟

إجابات الأطفال: خشبية

المربي: قل لي من يبني منازل للناس؟

إجابات الأطفال: بناة.

المربي: أنت محق بلا شك!

يضع الطوب على التوالي ،

يبني روضة اطفال

ليس عامل منجم ولا سائق ،

سنبني بيتا ... (باني)

هل تعتقد أنه سهلابني منزل ? لماذا تظن ذلك؟(إجابات الأطفال) .

قبل الشروع فيبناء منزل يقوم المهندس بوضع خطة لمنزل المستقبل. و بعدسيبني البناة المنزل بدقة وفقًا لهذه الخطة .

هناكالعديد من مهن البناء المختلفة . دعونا نتذكرهم.

ماذا يفعل عامل البناء؟(إجابات الأطفال)

هذا صحيح ، عامل البناء يضع الطوب ،يبني جدران البيوت .

ماذا يفعل النجار؟(إجابات الأطفال)

النجار يصنع الأبواب والنوافذ والعتبات والسلالم الخشبية من الخشب.

ماذا يفعل الرسام؟(إجابات الأطفال)

الرسام يرسم الجدران ويبيض الأسقف.

ماذا يفعل كهربائي؟(إجابات الأطفال)

يضع الأسلاك ويصلح الأجهزة الكهربائية.

ماذا يفعل سباك؟(إجابات الأطفال)

إصلاحات السباكة والصرف الصحي.

ماذا يفعل القرميد؟(إجابات الأطفال)

يقوم البلاط بوضع بلاط السيراميك على الجدران.

ماذا يفعل المصمم؟

يعمل المصمم في زخرفة الشقة ، ويختار الألوان الجميلة للجدران والستائر والأرضيات وأشياء أخرى في المنزل ، ويتعامل مع مظهر الغرف والمنزل.

3. شرح الأمر بالتنفيذالتطبيقات .

يا رفاق ، لديك على الملاءاتيتم رسم منازل المستقبل . كما يقول المهندسون المعماريون - تم رسم مخطط المنزل ، ويقول الفنانون - مخطط المنزل.

فكر في السقف. الآن دعونا نستعدطوب مواد البناء .

للقيام بذلك ، قم بثني شريط صغير من ورقة ملونة ، وقم بكي خط الطي ، ثم ثنيه للخلف ، وقم بتمزيق هذا الشريط بحرص. ثم نقسمها إلى عدة خطوط قصيرة - ستكون هذه أحجارنا. لذلك سنقوم بإعداد 6-7 خطوط طويلة نقسمها إلى خطوط قصيرة.

سوف نلصقها بعناية على مخطط المنزل ، وإلا"الماسونية" ستكون قبيحة وغير متساوية.

يختار الأطفال الورق الملون حسب الرغبة ويبدأون العمل المستقل.

الحرف اليدوية التي يصنعها الأطفال هي أفضل ديكور للغرفة. يمكن أن يتحول تطبيق "البيت" إلى لوحة ، أو غلاف دفتر ملاحظات أو هدية للجدة.

فوائد الحرف

الإبداع للطفل عنصر مهم في نموه. تربط الحرف اليدوية الخيال والمهارات الحركية الدقيقة وتعلم كيفية استخدام المقص والغراء. عاطفيا ، يتطور الأطفال المبدعون بشكل أفضل.

سيتمكن الآباء في هذه اللحظات من إقامة اتصال مع أطفالهم وقضاء وقت ممتع في هذه العملية.

بيت من ورق ملون

يجب أن تكون الحرف اليدوية للطفل بسيطة وسهلة. سيساعد التطبيق طفلك على تعلم الألوان والأشكال الهندسية. إذا كان الطفل لا يعرف بعد كيفية استخدام المقص ، فيجب على الوالدين مساعدته. أولاً ، دعنا نجهز مواد للإبداع:

• ورق أبيض وملون
• قلم؛
• مقص؛
• صمغ.

ابدأ العمل في مزاج جيد! لذا ، كيف تصنع منزلًا:

1. ارسم حدود المنزل على ورقة بيضاء. نرسم السقف والنافذة والأبواب. يمكنك "زرع" شجرة في مكان قريب.
2. باستخدام المقص ، قم بقص الأشكال من الورق الملون الذي يتناسب مع الشكل. السقف مثلث ، قاعدة المنزل مربعة. تخيل مع أطفالك.
3. ثم نلصق الفراغات على طول محيط الصورة. دع التطبيقات تجف.
4. ارسم العناصر الضرورية بقلم رصاص.

حرفة الشتاء

التطبيق في روضة الأطفال الصغار يتميز بسهولة التنفيذ وتوافر المواد. يجب على الأطفال قطع الأجزاء بأنفسهم وإلصاقها. للحرف اليدوية بالشكل الذي ستحتاجه:

• ورق أبيض وملون
• صوف قطني
• مقص؛
• صمغ؛
• الترتر وأحجار الراين اختياري.

عملية التصنيع:

1. لنأخذ ورقة بيضاء ونرسم صورة تخطيطية.
2. نبدأ في قطع سقف المنزل ، والقاعدة ، والتاج وجذوع الأشجار ، والشمس والغيوم بدورها من الورق الملون.
3. نحن نلصق جميع العناصر ونمنحها الوقت حتى تجف.
4. ثم نصنع الثلج. الطريقة الأولى: نقطع الكثير من القطع البيضاء ونلصقها بشكل عشوائي على الأشجار ، سقف المنزل. ثانياً: نقسم الصوف القطني إلى قطع صغيرة ولف الكرات ولصقها.
5. تزيين بريق إذا رغبت في ذلك ، يمكن صنع النجوم من أحجار الراين.

تطبيق "House" بسيط للغاية. بخيالك ، يمكنك عمل سلسلة من الصور للمواسم.

بيت مصنوع من اللباد

تتم الحضانة بسرعة وسهولة. اللباد خامة ناعمة جدًا بألوان غنية. لجعل تطبيق "Colored House" أنيقًا ، دعنا نجهز ما يلي:

• شعرت بظلال مختلفة
• مقص؛
• صمغ؛
• ورق مقوى؛
• أي عناصر زخرفية.

كيف تصنع مثل هذا المنزل مع الأطفال؟ عملية بسيطة جدا:

1. سيكون الورق المقوى أساس الصورة. للأطفال الصغار ، يمكنك رسم الخطوط العريضة للمنزل بقلم رصاص.
2. نقطع الأشكال الهندسية من اللباد - المربعات والمثلثات والمستطيلات. سوف تصبح أجزاء من "بناء" المنزل.
3. نحن نلصق كل عنصر بالغراء. يمكن للأطفال الأكبر سنًا خياطة اللباد على الورق المقوى بالخيط.
4. نزين الصورة بالغيوم والشمس حسب الرغبة.

أي حرف تهدف إلى تنمية الأطفال. التطبيق هو أسهل طريقة ومفهومة للأطفال لتعلم كيفية استخدام المقص والغراء.

بيت في الغابة

يجب أن تكون الحرف متنوعة. التطبيق في المجموعة الأصغر سنا - هذا جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية. في أي وقت من السنة ، يمكنك إنشاء منزل في الغابة. لتصنيعها يتم تحضير المواد التالية:

• ورق ملون
• كرتون أبيض
• مقص؛
• قلم؛
• صمغ؛
• مواد إضافية مختلفة مثل قطع القماش والخيوط والأزرار.

تطبيق "House" بسيط للغاية:

1. ارسم منزلًا وشمسًا وأشجارًا وسحبًا على ورق مقوى أبيض بقلم رصاص بسيط.
2. نختار ألوان الورق التي تريدها ونقطع تفاصيل الزخرفة.
3. نحن نلصق جميع العناصر في الصورة.
4. نصنع أشعة الشمس من الخيوط ، من الأزرار الحمراء - التفاح على الشجرة ، يمكن أن تصبح قطع القماش عشبًا.

كل حرفة من هذا القبيل ستختلف في الفردية. في هذه العملية ، سيكون الطفل قادرًا على تعلم الألوان والأشكال الهندسية والفواكه والتوت والمواسم.

مواد لإبداع الأطفال

يجب أن تكون منتجات الأطفال عالية الجودة وآمنة. المواد الأكثر شعبية للأطفال:

• ورق ملون. لديها مجموعة واسعة من الألوان ، وسعر منخفض إلى حد ما وهي مناسبة ليس فقط للتطبيقات.
• اللباد مادة ناعمة جدًا. قوس قزح من الألوان يجعلها مثالية لحرف الأطفال.
• تعمل الأزرار على تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتساعد على دراسة الأشكال الهندسية.
• خيوط ، خيوط ، شرائط. هذه المواد في متناول اليد يمكن أن تكمل أي زخرفة للأطفال ، وتجعلها حية.
• الورق المموج مناسب لكل من لصق العناصر الفردية وإنشاء الزهور والأشجار.
• الغراء عنصر مهم في إبداع الأطفال.
• ستساعد أقلام الرصاص والدهانات وأقلام التلوين في استكمال الرسومات وجعلها أكثر إشراقًا.

تطبيق "البيت" هو فرصة جيدة للأطفال لتطوير خلاق. انها بسيطة بما يكفي لجعلها. حتى أطفال المجموعة الأصغر من روضة الأطفال سوف يتعاملون مع صناعة المنزل. يمكن للأطفال الأكبر سنًا استكمال صورهم بعناصر ورسومات أكثر تعقيدًا.

ملخص الدرس عن التطبيقات

(المجموعة الوسطى)

موضوع: « منزل كبير »

محتوى البرنامج: تعلم كيفية الإنشاء يزين صورة منزل كبير.

عزز تقنيات اللصق الأنيق ، والقدرة على قص شريط من الورق في خط مستقيم ، وقطع الزوايا ، وتكوين صورة من الأجزاء.

المواد: غراء ، فرش ، منديل ، مقص ، قماش زيتي ، ورقة ألبوم ، مستطيلات من الورق الملون بألوان فاتحة وشرائط من الورق الملون للنوافذ ، الأبواب ، الأسقف ، دمية.

جو: التطور المعرفي؛ تطوير الكلام.

العقد تتحرك

1. لحظة مفاجئة.

المربي: "يا رفاق ، ذهبت إلى روضة الأطفال اليوم والتقيت بالصبي فانيا ، كان مستاءً للغاية. دعنا نقول مرحبا لفانيا. الأطفال:"مرحبا فانيا"... تحيي فانيا الأطفال بحزن شديد. المربي: "عندما بدأت أسأل عما حدث ، أخبرني. عندما يكبر ، يريد أن يصبح بانيًا وأن يبني منازل من الطوب. والآن ، بينما هو صغير ، لا يمكنه بناء حقيقي منزل كبير من الطوبلذا فهو حزين. يا رفاق ، دعونا نعلم فانيا أن تصنع منزلًا من الورق.

2. فحص المنزل. يا رفاق ، دعنا نرى كيف يمكنك صنع منزل من الورق. يظهر المعلم عينة. يفحص الأطفال العينة ويقسمونها إلى مكونات القطع: السقف والنوافذ والأبواب.

3. الشرح والعرض.

يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في كيفية قطع النوافذ والأبواب والسقف من الشريط ، إذا لزم الأمر ، والشرح. يذكر القواعد الالتصاق: "أولاً نلصق المستطيل - المنزل ، ثم نضع النوافذ والسقف والأبواب. نجمع الغراء على الفرشاة بأكملها ، ثم نزيل الفائض على حافة البرطمان. نقوم بتلطيخ الشريط بالغراء (دائمًا على قطعة قماش زيتية ، بدءًا من الوسط ، وانتقل تدريجياً إلى الحواف). نضع الفرشاة ، وأخذنا الشريط بكلتا يديه ونضعه في المكان الذي كان يرقد فيه ، ونضغط عليه بمنديل ، ونزيل الغراء الزائد.

4. العمل المستقل للأطفال... يقطع الأطفال النوافذ والأبواب من الشرائح ، ويقطعون زوايا على السطح ، ويضعونها في الخارج ، ويلصقونها على شرشف. يتأكد المعلم من أن الأطفال يمسكون بالمقص بشكل صحيح. إذا لزم الأمر ، تذكر ، وتصحح موضع الأصابع التي تمسك بالمقص. يذكرنا بالالتصاق الأنيق. في نهاية العمل ، يعرض المعلم وضع عمله على الطاولة - دعهم يجفوا.

5. الجمباز الاصبع: "البيت على الجبل"

المربي: احسنتم يا أولاد! حاول الجميع صنع منازل جميلة. يقول Boy Vanya إنه أدرك أنه من الممكن بناء المنازل ليس فقط من الطوب ، ولكن أيضًا من الورق ، والآن لا يمكنه الانتظار للقيام بذلك بنفسه ، يسرع إلى المنزل ، ويقول وداعًا ، يغادر. حسنًا ، نحن معك هيا بنا لنلعب:

على الجبل نرى منزلًا (تلمس كل الأصابع أطرافه - "سقف المنزل")

الكثير من المساحات الخضراء في كل مكان (قم بحركات متموجة بيديك)

خلف السياج - ساحة نظيفة (قم بضرب الطاولة أو الهواء براحة يدك)

نفتح البوابة (تصور فتح البوابة)

ركضنا بسرعة إلى المنزل (ركضنا أصابعنا على الطاولة)

يطرق على الباب : دق دق. (القبضات على الطاولة)

هل يأتي أحد ليطرق علينا؟ (ضع يدك على أذنك كأنك تستمع)

جئنا لزيارة صديق

وجلبوا هدايا (مدوا ذراعيك للأمام كأنك تحمل شيئاً)

6. ملخص العقد:

ماذا فعلنا اليوم؟

لمن صنع المنزل؟

ما نوع المنزل الذي صنعته؟

هل تحب صنع منزل؟

زين بالورق الملون - بيت من الطوب

لقد قمنا بالفعل بالعديد من تطبيقات الورق الملون حول موضوع المنزل. وصمموه وبنوه من الأغصان. حان الوقت لبناء منزل حجري متين. قصر مبني من الطوب.

لقد ألهمتني قصة خرافية عن ثلاثة خنازير. هذا هو المنزل الذي بنته Nuf-Nuf.

حسنًا ، لقد قمت ببنائه لـ Nuf-Nuf بينما كنت أستعد لدرس حول هذا الموضوع. الآن سأخبرك على مراحل مع التفسيرات.

لدي قطيع كامل من صفحات تلوين الخنازير. لقد قطعت أفضل النوايا من خلال البصر وألصقها تقريبًا في وسط ورقة الألبوم. الآن أنا بحاجة إلى الطوب. وتحتاج إلى تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والعينين. لذلك سنحاول أن نجعله جيدًا لك ولنا.

سأصنع الطوب من شرائح الورق.

في الآونة الأخيرة ، تم ربط جميع التطبيقات بطريقة ما بقطع الورق في شرائط ، وقد اعتاد طلابي بالفعل على ذلك - لقد قطعوا شرائط الورق بسرعة وبدقة ، وسنقطعها إلى مستطيلات متطابقة. تم تدريب مقياس العين أيضًا - الأطفال يتحملون حجم الطوب بالعين جيدًا.

بالنسبة لخنزيري ، قمت برسم مشروع منزلي بقلم رصاص بسيط والآن سأضع الجدران.

الجزء الصعب هو الجملون الثلاثي للسقف.

أي أننا بحاجة إلى جعل السقف مسطحًا وليس متدرجًا.

لقد لاحظت أنه لم يكن أحد من طلاب الصف الأول قد خمّن أنه يمكن قطع "الطوب" بشكل مائل وإدخال هذه المثلثات ، ولكن إذا طلب منهم ذلك ، فهم على الفور.

لذلك ، لا تنسَ وضع السقف - تمتد منحدرات السقف إلى ما وراء الجدار بحيث لا تتدفق مياه الأمطار من السقف مباشرة إلى الحائط. نحن نلصق إطار النافذة وعضادة الباب من شرائح ضيقة من الورق. يمكن فتح الباب نفسه - ولصقه خلف الطي - يحب الأطفال حقًا أن ينظر الخنزير الصغير من النافذة - ولكي يستمر في الإطار التالي - يكون مرئيًا في المدخل.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

تعليق الشرائح:

تطبيق "البيت". الموضوع: تطبيق من الورق الملون والكرتون "البيت". أنجزه: كيريلوفا T.N. - معلم.

أهداف الدرس: الاستمرار في العمل بالورق الملون والكرتون ، لتعليم كيفية صنع منزل مزخرف. تقوية القدرة على تمييز الورق بالألوان. تطوير التوجهات المكانية ؛ صوت؛ الانتباه البصري والذاكرة والتفكير المنطقي والمهارات الحركية الدقيقة لليدين. لتثقيف الدقة في العمل والمثابرة والاهتمام بالعمل ومهن البناء. القدرة على العمل بشكل صحيح مع الأدوات ، اتبع قواعد السلامة.

تنظيم الوقت. مساء الخير ، ساعة سعيدة ، كم أنا سعيد برؤيتك ، نظروا إلى بعضهم البعض وجلس الجميع بهدوء.

يا رفاق ، لدينا اليوم درس مفتوح ، لقد حضر الضيوف إلى درسنا ، وستكتشف من هم من خلال حل اللغز. الأنف - كعب مستدير من الملائم بالنسبة لهم أن يفتشوا في الأرض ذيل كروشيه صغير بدلاً من الأحذية - الحوافر ثلاثة منهم - وكم مثل الأخوة الودودين تخمين دون تلميح من هم أبطال هذه الحكاية. نيف نيف ناف نف نف

رسالة موضوع الدرس. اليوم في الدرس سنساعد ثلاثة خنازير وكل واحد منكم اليوم سيبني منزلا كبيرا للخنازير أي سنقوم بتطبيق "الصفحة الرئيسية".

نموذج عمل المفردات: A ص lication

لوائح السلامة. أ. استخدم المقص بعناية! ب. لا تمسك المقص مع نهايات حادة. في. مرر المقص بحلقات للأمام.

مراحل العمل

الاحماء للأصابع. نحن نضغط بقبضاتنا بإحكام ، فإن أصابعنا متوترة حتى لا تخاف أصابعنا من المخاض.

Fizkultminutka في الصباح ، نهضت الخنازير وبدأت في القيام بتمارين رفعوا أيديهم ، وأصبحوا على الفور أعلى من أي شخص آخر واحد ، اثنان ، ثلاثة - قفزات في مكانها! نسير ، نسير ، نرفع أيدينا إلى أعلى ، لا نخفض رؤوسنا ، نتنفس بشكل متساوٍ ، انظر بعمق كيف يسهل السير في منزل من نراه؟ من هو السيد فيها؟ هذا بيت الخنزير الصغير انظر ، ذيول بارزة.

ملخص الدرس. 1) ماذا فعلنا اليوم؟ منزل 2) ولمن فعلنا ذلك؟ لثلاثة خنازير 3) من ماذا صنعنا المنزل؟ ورق مقوى وورق ملون والآن سنلقي نظرة على عملك.

معاينة:

تطبيق

"منزل"

موضوع: تطبيق من الورق الملون والكرتون "البيت".

أهداف الدرس:

1. استمر في العمل بالورق الملون والكرتون ، وعلم كيفية صنع منزل مزخرف.
2. تقوية القدرة على تمييز الورق بالألوان.
3. تطوير التوجهات المكانية ؛ صوت؛ الانتباه البصري والذاكرة والتفكير المنطقي والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.
4. لتثقيف الدقة في العمل والمثابرة والاهتمام بالعمل ومهن البناء. القدرة على العمل بشكل صحيح مع الأدوات ، اتبع قواعد السلامة.

مسار الدرس.

1. تنظيم الوقت.

مساء الخير ، ساعة جيدة

كم أنا سعيد برؤيتك

نظروا إلى بعضهم البعض

وجلسوا جميعًا بهدوء.

2 . يا رفاق ، لدينا اليوم درس مفتوح ، لقد جاء الضيوف إلى درسنا ، وسوف تتعرفون على من هم من خلال تخمين اللغز.

صنبور - كعب دائري

من الملائم لهم الحفر في الأرض

ذيل كروشيه صغير

بدلا من الأحذية - الحوافر

ثلاثة منهم - وماذا

الاخوة متشابهون

تخمين بدون دليل

من هم أبطال هذه الحكاية.

(ثلاثة خنازير).

كم عرف هؤلاء الضيوف؟

هذا صحيح ، هؤلاء هم أبطال الحكاية الخيالية الروسية "ثلاثة خنازير صغيرة". من يتذكر أسمائهم؟

نيف - نيف. ناف - ناف. نوف - نوف.

(أرفق ألقاب).

دعونا الآن نتذكر أي منزل بناه كل من هؤلاء الخنازير لأنفسهم؟

(قش وخشب وطوب).

يا رفاق ، ما رأيكم ، لمن يمكن أن يعمل أبطال هذه القصة الخيالية. ومن يتذكر ما أذكى خنزير صغير قدمه للإخوة في بداية الحكاية؟

(اقترح بناء بيت كبير لكل الخنازير).

3. رسالة موضوع الدرس.

اليوم في الدرس سنساعد ثلاثة خنازير وكل واحد منكم اليوم سيبني منزلا كبيرا للخنازير أي سنقوم بتنفيذ تطبيق "المنزل".

(عرض عينة).

عمل المفردات:و np lication.

1. مهمة الانتباه.

على المكتب: مقص وإبرة ومطرقة ومخرز وكوب.

ما هو غير الضروري؟

(كوب).

لماذا ا؟

(هذه أدوات ، إنها ضرورية للعمل ، وكوب مطلوب للشرب).

ما هي الأدوات التي سوف نستخدمها؟

(بالمقص).

1. لوائح السلامة.

أ. استخدم المقص بعناية!

ب. لا تمسك المقص مع نهايات حادة.

في. مرر المقص بحلقات للأمام.

3. تحليل العمل المقبل.

أ. ما الأجزاء التي يتكون منها المنزل؟

(الأساس والجدران والسقف والأبواب والنوافذ والمدخنة).

من ما هو مصنوع؟

(مصنوع من الطوب).

ما هو شكل الطوب؟

(مستطيلي).

ما لونهم؟

(أحمر).

ب. حائط.

أي شكل؟

(ميدان).

أي لون؟

(أبيض).

سقف.

أي شكل؟

(رباعي الزوايا).

أي لون؟

(أزرق).

ه. النافذة ، الباب ، الأنابيب.

ما الشكل واللون؟

أين تعتقد أننا سنبدأ بنائنا؟

أولاً ، نلصق الجدران ، أي المربع.

(بطاقة التشغيل على السبورة).

1. نلصق جدران منزلنا في منتصف الورق المقوى.

2) في المرحلة الثانية ، نقوم بغراء الطوب. يتم لصق الطوب مع الإزاحة. هم بمثابة منزلمؤسسة.

3) بعد الطوب ، نلصق سقف المنزل. يتكئ على المنزل نفسه.

4) نلصق الباب والنوافذ والأنابيب بالمنزل.

5. الجزء العملي.

1. الاحماء للأصابع.

نضغط القبضات بإحكام

نحن نجهد أصابعنا

حتى الأصابع أبدا

لن يخافوا من العمل.

عمل الطلاب المستقل ، المساعدة الفردية.

1. التعليم الجسدي.

في الصباح قامت الخنازير

وبدأوا في أداء التمارين

رفعوا أيديهم

على الفور أصبح الأعلى

واحد ، اثنان ، ثلاثة - القفز في المكان!

نحن نسير ، نسير

ارفعوا أيدينا عاليا

نحن لا نخفض رؤوسنا

نتنفس بشكل متساوٍ وعميق

انظر كم هو سهل المشي