5 6 سنوات ما العمر. سيكولوجية طفل من خمس سنوات

يريد الآباء تربية أبنائهم كرجال حقيقيين ، أقوياء وشجعان. ومع ذلك ، فإن نفسية تربية طفل يبلغ من العمر 5 سنوات هي فن حقيقي. العمر مثالي لاستيعاب الأشياء المهمة والمفيدة للحياة. يقوم الأولاد بالفعل بتطوير صورتهم النمطية للسلوك ، وسيتعين على الآباء بذل الكثير من الجهد.

كيف تربي طفل عمره 5 سنوات؟

يجب على الآباء أن يتذكروا أن تربية طفل يبلغ من العمر 5 سنوات عمل مستمر دون انقطاع. بحلول هذا العمر ، يفهم الطفل بالفعل الكثير ، ويميز بين الملابس ونغمات الصوت والسلوك. لديه رأيه الخاص ، والذي غالبًا لا يتطابق مع رأي الوالد.

كيف تربي طفل عمره 5 سنوات بشكل صحيح؟ ابدأ في البناء عن قرب ، واثق من جهة الاتصال. سيساعد وجوده على فهم الطفل ورغباته ومخاوفه وأفكاره. الآباء - اصبحوا أصدقاء للطفل الناضج ، وبنوا تدريجياً العلاقة الصحيحة. علم ابنك الأخلاق الحميدة. إنه يحضر بالفعل روضة الأطفال ، ويعلمه لمساعدة الفتيات والمعلمين وكبار السن.

المسؤولية والتواصل. القدرة على التصرف في المجتمع ، لمساعدة الناس ، ستساعد في حياة الكبار في المستقبل. ثق بأولادك في الأعمال المنزلية. ليكن هناك مهمة واحدة بسيطة ، على سبيل المثال ، سقي الزهور ، لكنها منتظمة وإجبارية. وبالتالي ، فإننا نغرس المسؤولية.

العقوبات. قلل العقوبات ، إذا كان ذلك ممكنًا ، قم بإزالتها تمامًا. في هذا العمر ، يحتج الأطفال ويمكن أن يؤثروا سلبًا على السلوك. تحدث ، واشرح سبب عدم تنفيذ إجراءات معينة.

أكواب. عمر رائع لإرسال ابنك إلى القسم. اسأل عما يريد أن يفعله ، واقترح خياراتك. النشاط البدني والإبداع يجب أن يصاحب تربية طفل يبلغ من العمر 5 سنوات باستمرار.

نصائح عملية لتربية طفل عمره 5 سنوات:

• تحيط بعناية. يهتم أبي أولاً وقبل كل شيء بابنه في هذا العمر. لذلك ، سوف ينمو واثقًا ، واجتماعيًا ، ولطيفًا ؛
• شراء ألعاب مناسبة لمهن الرجال. حان الوقت لمجموعة من الأدوات ومحركات الإطفاء والطائرات. تحدث بطريقة مرحة عن أهمية المهن ؛
• تطوير الصفات الذكورية واللطف والاستجابة. من سن مبكرة ، استعد للحياة الأسرية للبالغين. إذا كان لدى الطفل مخاوف ، حاول المساعدة في التخلص منها ؛
• احترس من العدوان. العب ألعاب مشتركة هادئة ، غالبًا ما يكون سبب العدوان قلة انتباه الوالدين.

في الواقع ، ليس من الصعب تربية صبي يبلغ من العمر 5 سنوات. الشيء الرئيسي هو عدم نسيان الاهتمام الكافي به ، لإظهار حبك. في الأساس ، تقع تربية الابن البالغ من العمر 5 سنوات على عاتق أمي ، لكن أبي يحتاج بالتأكيد إلى المشاركة والاهتمام. يكفي أن يخصص الأب ساعتين للألعاب والتحدث مع ابنه وحده.

يحتاج الأب إلى المشاركة بنشاط في تربية الصبي حتى يكبر الطفل اجتماعيًا وثقة بالنفس. في هذا العصر ، يوصى ببدء التعرف على معدات العمل: مفك البراغي ، المطرقة ، الزردية. سيبدأ الطفل في مساعدة والده باهتمام ، ويشعر بأنه رجل بالغ.

تذكر عن الدمى. الأولاد فضوليون لتغيير الملابس والاستحمام ووضع الدمية للنوم. نتيجة لذلك ، يطور الأولاد موقفًا حنونًا ورعاية تجاه الأطفال الصغار ، ويتم تشكيل القدرة على أن يكونوا آباء يقظين.

التربية الجنسية لصبي يبلغ من العمر 5 سنوات

يحين الوقت ويصبح الأطفال مستقلين. يلعب التثقيف الجنسي لطفل يبلغ من العمر 5 سنوات دورًا مهمًا في نموه كشخص. خلال هذا الوقت ، يدرك الأطفال الفروق بين الأولاد والبنات. يريد الأبناء أن يكونوا مثل الأب وينتظرون لحظة النمو.

مسألة من أين يأتي الأطفال تقلق الأطفال ، فهم مهتمون. يصعب على الوالدين إيجاد الكلمات والتعليمات الصحيحة. الاستعداد للإجابة على الأسئلة ، وتخزين المعرفة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء. لا تحرج ، يمكن للطفل أن يشعر به في صوته.

في الوقت الحالي ، أجب بشكل صحيح عن جميع الأسئلة التي تهم الطفل. لتسهيل المهمة ، قم بشراء كتب للأطفال والآباء ، حيث تتم كتابة إجابات الأسئلة الصعبة بلغة بسيطة. علم ابنك اتباع نظام صحي يومي. سيتعلم الطفل أن يغتسل بمفرده ويتعرف على الجسد العاري ولن يتردد عندما يكبر.

عن مظهر الأطفال ، أخبرنا عن الحب بين الرجل والمرأة ، ثم عن ولادة طفل. كلما كانت القصة أكثر روعة وأقل واقعية ، كان ذلك أفضل. الإجابات بسيطة ومباشرة. لا تقرأ الكتب الطبية للأطفال ، فلن يفهموها. يقع تعليم الصبي الجنسي بالكامل على عاتق والده. على مستوى اللاوعي ، يفهم الأب والابن بعضهما البعض ، وهذا يساهم أيضًا في تنمية علاقات الثقة. في المستقبل ، سيشارك الصبي أفكاره ومشاكله.

تجنب المواضيع العنيفة عند الحديث. حذر من هذا ، لكن لا تخيف. من السابق لأوانه الحديث عن الجنس في هذا العمر. هناك قصص كافية أن الرجال هم حماة الفتيات. سيساعد الجو الدافئ والودي في العائلة على نمو رجل حقيقي. يسترشد الأطفال بالعلاقة بين الوالدين في المستقبل ، وغالبًا ما ينسخون سلوكهم.

التعليم ليس حول القيود والمحظورات. بادئ ذي بدء ، إنه مظهر من مظاهر الحب والثقة. يجب ألا ينسى الآباء أن للصبي رأيه الخاص حتى في هذا العمر. يحتاج إلى التوجيه على الطريق الصحيح من خلال تقديم المشورة.

يجب أن تدرس معاملة الفتيات بالشجاعة. الأولاد بحاجة إلى أن يفهموا ، فهم حماة الفتيات ، ومساعدتهم ، والعناية بهم. يجب إظهار هذا الموقف لأبي في التواصل مع الأم والجدة وبقية الجنس اللطيف.

نصيحة طبيب نفساني بشأن تربية صبي يبلغ من العمر 5 سنوات

في سن 4-5 سنوات ، يتطور الأطفال بسرعة. تصوراتهم للعالم ، وتصبح خيالهم أكثر تعقيدًا ، ويتحسن انتباههم وذكائهم ، ويتغير سلوكهم. في هذه المرحلة ، عندما يكبر الولد ولا يحتاج إلى مثل هذه الرعاية كما هو الحال في سن سنة أو سنتين ، يبدأ بعض الآباء في تخصيص وقت أقل للتعليم.

ومع ذلك ، إذا كنت تريد أن يتطور طفلك بانسجام ، وأن يتعلم القواعد السلوكية الصحيحة وأن ينجح في وقت لاحق في المدرسة ، فلا ينبغي القيام بذلك أبدًا.

من الضروري تعليم صبي يبلغ من العمر خمس سنوات ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال مساعدته على استيعاب القيم الأخلاقية الرئيسية ، لاكتساب القدرات والمهارات الحيوية اللازمة.

للقيام بذلك ، تحتاج إلى التواصل باستمرار مع ابنك: انتبه إلى المواقف المختلفة التي تحدث أمام عينيك. على سبيل المثال ، بعد أن رأيت قتالًا بين الأولاد في الفناء ، تحتاج إلى لفت انتباه ابنك إليها والتعبير عن موقفك من هذا الإجراء. يمكنك أن تشرح للطفل أن الشجار ليس وسيلة لحل الخلافات ، يمكنك تسوية كل شيء بسلام.

هناك خيار آخر: أن تسأل ابنك عما سيفعله إذا كان في مثل هذه الحالة. هذا يطور لدى الطفل القدرة على التفكير والتحليل ويسمح لك بالحصول على تجربة الحياة الأولى.

يمكن تلخيص جميع النصائح الخاصة بتربية الأولاد البالغين من العمر خمس سنوات على النحو التالي:

• ساعد طفلك على التعرف على العالم والتطور والتحدث معه والإجابة على أسئلته وتعليم قواعد الاتصال في المجتمع ؛
• ابدأ في إحضار شخصية ذكورية في ابنك: دعه يتواصل مع أبي أكثر ، شاهده ، ساعد في الأعمال المنزلية المختلفة ؛
• العب ألعابًا تعليمية مختلفة معًا ، وابدأ في التحضير للمدرسة: تعلم القراءة والعد ؛
• تطور الطفل ليصبح نشطًا وقادرًا على التحمل: امش مع ابنك ، دعه يركض في الشارع (في الملعب) ، والتواصل مع أقرانه - سيساعد ذلك في توجيه طاقته إلى الألعاب ، وليس التدليل ؛
• الحفاظ على الرغبة في الاتصال بالفتيات ؛
• لتكوين المهارات والقدرات ، القدرة على العمل التي ستكون مفيدة للصبي في المدرسة. غرس حب المعرفة حتى يتطلع الطفل إلى الذهاب إلى المدرسة.

من المهم أيضًا ألا تنسى أن تحيط الطفل بالحب والرعاية ، لكن الشيء الرئيسي هو عدم المبالغة في الاهتمام به. اتبع التوصيات الواردة في المقال ، وسيكبر الرجل المثقف الحقيقي من صبي صغير.

سيكولوجية الأولاد في سن الخامسة تعني تكوين سمات شخصية أساسية لديهم ، والتي سيحملونها طوال حياتهم. لذلك ، من المهم في هذا الوقت البدء في تربية الصفات الذكورية في الابن: الشجاعة والتحمل والثقة بالنفس.

تنشئة طفل يبلغ من العمر خمس سنوات تشمل الألعاب النشطة والتواصل مع أقرانه في الملعب وفي رياض الأطفال. يوصى بشراء ألعاب للأولاد لابني: مسدسات ، سيارات ، مجموعات بناء ؛ أخبره عن المهن المختلفة للذكور: شرطي ، رجل إطفاء.

التطور العقلي لطفل يبلغ من العمر ست سنوات. الجزء 1.

يستمر الطفل في السنة السادسة من العمر في التحسن من خلال اللعب والرسم والتواصل مع الكبار والأقران ، ولكن بشكل تدريجي ، يصبح التدريس أهم نشاط.

من سن الخامسة ، يجب أن يكون الطفل مستعدًا للتعليم في المستقبل. بالطبع ، تم نسج التعلم في جميع أنشطة الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة. لقد تعلم النحت والقص والتصميم وصنع الزخارف وما إلى ذلك. لكن هذا التدريب لم يحتوي بعد على نظام نموذجي لاستيعاب المعرفة. حان الوقت الآن للانتقال التدريجي إلى مثل هذا التعلم ، عندما يستطيع الطفل ويريد أن يفعل ما يطلبه منه البالغ.

كما تظهر تجربة الإرشاد النفسي للأطفال في سن المدرسة الابتدائية ، ترتبط مشاكل التعلم في أغلب الأحيان بنضجهم الاجتماعي غير الكافي وعدم تكوين سلوك تطوعي. في الوقت نفسه ، يمكن أن يكون التطور الفكري للطفل مرتفعًا جدًا.
هذه هي الشكاوى من أولياء الأمور ومعلمي المدارس الابتدائية:
- لا يخضع الطفل لقواعد السلوك المقررة في المدرسة.
- لا يستمع إلى شروحات المعلم ويباشر عمله.
- بدلاً من دفتر الملاحظات ، يأخذ الألعاب من حقيبته ويلعب أثناء الدرس.
- من الصعب لفت انتباه الطفل إذا لم تخاطبه على وجه التحديد.
- لفترة طويلة ، لا يستطيع الطفل أن يهدأ ويبدأ الدرس.
- أثناء المحادثات الصفية مع الأطفال الآخرين ، يمكنك النهوض والتجول في الفصل.
- لم تسمع سؤال المعلم ، تصرخ الجواب من المكان.
- للواجب المنزلي لا تجلس. يمكنه أن يحضر الدروس حتى وقت متأخر من الليل ، ويتشتت انتباهه باستمرار بأمور غريبة.
- إذا لم ينجح شيء ما ، يتخلى عن كل شيء ويرفض إكمال الدروس على الإطلاق.

أعتقد أن هذا الاحتمال لا يناسبك ، مما يعني أنك ستتحمل المسؤولية الكاملة عن تنمية المهارات الاجتماعية لسلوك طفلك في بيئة التعلم الجماعي. يجب أن يفهم الطفل أن الرغبة في حد ذاتها ليست سببًا للعمل وأنك تحتاج أولاً إلى التفكير ثم القيام بذلك.
لكن ، بالطبع ، يجب اتباع مبدأ التدرج بدقة. في معظم الأوقات ، يجب أن يقوم الطفل بالأعمال التي تهمه ؛ لا يزال يشعر بحاجة كبيرة للعب. لذلك ، يجب أن يكون التعلم ، ليصبح أكثر هادفة ، ممتعًا بشكل عام.

يتم تحديد التطور الفكري لطفل يبلغ من العمر خمس إلى ست سنوات من خلال مجموعة معقدة من العمليات المعرفية: الانتباه ، والإدراك ، والتفكير ، والذاكرة ، والخيال. يتميز انتباه الطفل في هذه الفترة العمرية بحركات لا إرادية ؛ لا يزال غير قادر على التحكم في انتباهه وغالبًا ما يكون تحت رحمة الانطباعات الخارجية. يتجلى هذا في الإلهاء السريع ، عدم القدرة على التركيز على شيء واحد ، في التغيير المتكرر للنشاط.

يجب أن يهدف توجيه الكبار إلى التكوين التدريجي للاهتمام الطوعي ، والذي يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتطوير المسؤولية. هذا يفترض التنفيذ الدقيق لأي مهمة ، مثيرة للاهتمام وليست مثيرة للاهتمام.

أهم خصائص الانتباه هي: استقرار الانتباه ، مثل القدرة على الحفاظ على التركيز لفترة أطول ، وتحويل الانتباه ، والقدرة على التنقل بسرعة في الموقف والانتقال من نشاط إلى آخر ، وتوزيع الانتباه - القدرة على التركيز في وقت واحد على اثنين أو أكثر من الأشياء المختلفة.

يؤثر دور العوامل العاطفية (الاهتمام) والفكر والعمليات الإرادية بشكل واضح على تنمية الانتباه.

كل خصائص الانتباه تتطور بشكل جيد نتيجة للتمرين.

يتطور إدراك الطفل حرفيًا منذ الأشهر الأولى من حياته. في سن الخامسة أو السادسة ، يميز الطفل عادة ألوان وأشكال الأشياء بشكل جيد (يسمي أشكالًا هندسية مختلفة).

الطفل ذو توجه جيد في الفضاء ويستخدم بشكل صحيح التسميات المختلفة للعلاقات المكانية: "عليك أن تنزل ، تستدير لليمين ، تمشي إلى الزاوية ، تستدير لليسار ، تذهب إلى الجانب الآخر."

الأصعب بالنسبة للطفل هو إدراك اتجاه الوقت في الوقت من اليوم ، في تقييم فترات زمنية مختلفة (الأسبوع ، الشهر ، الموسم ، الساعات ، الدقائق). لا يزال من الصعب على الطفل تخيل مدة أي نشاط.

على أساس التفكير البصري النشط ، الذي يتطور بشكل مكثف بشكل خاص عند الطفل من سن ثلاث إلى أربع سنوات ، يتم تشكيل شكل من أشكال التفكير البصري المجازي وأكثر تعقيدًا - لفظيًا منطقيًا.

تتطور الألعاب المختلفة ، والبناء ، والنمذجة ، والرسم ، والقراءة في الطفل ، مثل العمليات العقلية مثل التعميم والمقارنة والتجريد وإقامة علاقات السبب والنتيجة. بفضل هذا ، يمكن للطفل فهم الفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية ، والصور ، والجمع بين عدة صور بناءً على ميزة مشتركة ، وتحلل الصور إلى مجموعات وفقًا لميزة أساسية ، وما إلى ذلك.

يمكن أن يؤدي العمل مع الطفل إلى تحسين أداء التفكير بمقدار 3-4 مرات.

في طفل يبلغ من العمر ست سنوات ، لا تزال الذاكرة لا إرادية ، بناءً على المشاعر والاهتمام. أي أن الطفل يتذكر بسهولة ما يثير اهتمامه. ومع ذلك ، فإن النسيان يحدث بسرعة كبيرة. غالبًا ما يتفاجأ آباء الأطفال في سن الخامسة لأن الأطفال ينسون المعلومات بهذه السرعة.

بالفعل في هذا العمر ، تظهر الفروق الفردية: بعض الأطفال لديهم ذاكرة بصرية متطورة بشكل أفضل ، والبعض الآخر لديهم ذاكرة سمعية ، والبعض الآخر لديه ذاكرة عاطفية ، والبعض الآخر لديه ذاكرة ميكانيكية.

في الفصول التي تضم طفلًا ، يجب تطوير جميع أنواع الذاكرة ، ولكن مع ذلك يجب السعي لتعليم الحفظ على أساس النشاط العقلي ، على الفهم.

كما ذكرنا سابقًا ، فإن النشاط الرئيسي لطفل ما قبل المدرسة هو لعبة لعب الأدوار ، حيث يتطور الخيال. إنه الخيال الذي يسمح للطفل بتخيل نفسه أثناء اللعبة كطيار أو بحار أو سائق ، إلخ.

بعض الآباء يخافون من تخيل الطفل المفرط (كما يبدو لهم) ، ويسألون: "هل هذا طبيعي؟" بالنسبة لطفل يبلغ من العمر خمس إلى ست سنوات ، يعد الخيال شرطًا أساسيًا ضروريًا للموقف الإبداعي تجاه الواقع. إن عمل الخيال الدؤوب هو أحد المسارات المؤدية إلى المعرفة وإتقان العالم.

في السنة السادسة من حياة الطفل ، ينبغي إيلاء الاهتمام الأكبر لتطوير حديثه. هل ينطق الطفل جميع الأصوات بشكل صحيح؟ ألا "يلتهم" بداية الكلمات ونهايتها؟ هل يعرف كيف يعبر عن أفكاره بشكل متماسك؟ إلخ. إذا أجبت بـ "لا" على واحد على الأقل من هذه الأسئلة ، فأنت بحاجة إلى "إطلاق" المنبه. سيساعدك الكتاب الذي نشره طاقم المركز النفسي والتربوي "الصحة" في منطقة بتروغرادسكي في سانت بطرسبرغ (M.N Ilyina، L.G Paramonova، N. Ya. Golovneva. طفلك من أجل المدرسة؟ بالإضافة إلى مهام الاختبار ، هناك أيضًا تمارين تصحيح لتطوير وتحسين "الروابط الساقطة".

إذا كنت أنت نفسك غير قادر على تحقيق نتائج إيجابية ، يجب ألا تهمل مثل هذه المشكلة ويجب عليك بالتأكيد طلب المشورة من أخصائي - معالج النطق.

بالمناسبة ، في نفس الكتاب ستجد أيضًا قسمًا حول كيفية تعليم الطفل العد وحل المشكلات (كتبه N. Ya. Golovneva).

وفقًا للرأي العام لعلماء نفس الأطفال ، في السنة السادسة من العمر ، يجب أن يبدأ الطفل في تعلم القراءة. يهتم معظم الأطفال في هذا العمر بمعرفة القراءة والكتابة بأنفسهم ، خاصةً إذا كنت قد أعددتهم لها. كنت تتحدث باستمرار وتلعب مع طفلك وتجيب على أسئلته وتحفز اهتماماته المعرفية وتقرأ كثيرًا وتعلم الشعر والأغاني البسيطة يقوم العديد من الآباء ، مع أطفالهم ، بجمع مكعبات تحتوي على صور لكل حرف من الحروف الأبجدية: M - نملة ، أنا - تفاحة ، إلخ. ويمكنك أيضًا كتابة الحرف المقابل فوق كل صورة وكل يوم ، بالنظر إلى الصور ، اطلب من الطفل تسمية هذا الحرف ... الأطفال يحبون هذه الأنشطة كثيرًا.

للقراءة بصوت عالٍ ، اختر كتبًا مشرقة وملونة تحتوي على قصص شيقة ؛ "كتب السحر" جيدة جدًا لهذا الغرض. دع الطفل يختار الكتاب بنفسه. اجلسه على ركبتيه أو بجانبك على الأريكة ، على الكرسي ، حتى يتمكن من "القراءة" معك. هذا مهم جدًا من حيث تنمية الاهتمام بعملية القراءة ، ناهيك عن تقريبك عاطفيًا من بعضكما البعض.

هناك حالات يقوم فيها الآباء بإحضار طفلهم البالغ من العمر سبع إلى ثماني سنوات إلى الاستشارات ، والذين يذهبون بالفعل إلى المدرسة ، ولكن لا يمكنهم تعلم القراءة أو العد (حل الأمثلة) ، أو الكتابة بعدد كبير من الأخطاء. يشتكي أولياء الأمور من طفلهم: "لا يريد أن يفعل شيئًا ، نحن منهكون معه. لا يمكن أن يسجن بسبب الدروس ، إنه يرفض أي دروس. يكره المدرسة ،" إلخ. ويتبع ذلك عادةً رفض الذهاب إلى المدرسة ، وسلوك لا يمكن السيطرة عليه ، و ثم البحث عن شركة مناسبة من "الرفاق في المصيبة". لديهم مصيبة مشتركة - انتهاك احترام الذات.

لكن كان من الممكن تجنب كل هذا. إذا كان الوالدان يتعاملان مع الطفل ، لكانوا قد لاحظوا هذه المشكلات في الوقت المناسب ولجأوا إلى المتخصصين (علماء النفس ومعالجو النطق) للمساعدة ، الذين سيساعدون في التغلب على صعوبات الحياة المدرسية المستقبلية في الوقت المناسب. (في سن الخامسة ، يمكنك بالفعل عمل توقع نسبي للصعوبات التي سيواجهها الطفل عند بدء المدرسة). لتجنب الصعوبات في الدراسة ، اعمل مع طفلك.

في تمارين للأطفال من جميع الأعمار وخاصة لأطفال السنة السادسة من العمر ، يحتوي القسم على عدد كبير من المهام والألعاب التي تنمي المهارات الحركية الدقيقة للأصابع. إن تطور المهارات الحركية الدقيقة هو المؤشر الرئيسي للاستعداد لإتقان الكتابة والقراءة والكلام الصحيح والذكاء بشكل عام: الأيدي والرأس واللسان موصولة بخيط واحد ، وأي انتهاكات في هذه السلسلة تؤدي إلى التأخر.

لذلك ، يجب أن يكون الطفل الذي يبلغ من العمر ست سنوات ينمو بشكل طبيعي ويكون قادرًا ويحب الرسم والنحت والقطع بالمقص واستخدام إبرة ومواد طبيعية مختلفة ، إلخ.

بالإضافة إلى التمارين الموضحة في القسم ، فإن الأدوات الممتازة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة هي: أ) فن الأوريجامي - إنشاء منتجات متنوعة من الورق. تم تخصيص إصدارات خاصة لهذه التقنية ، والتي جاءت إلينا من اليابان (تُباع كتب الأوريجامي في متاجرنا) ؛ ب) فن ربط العقد من الخيوط (كما تم نشر دروس تعليمية).

شجع دائمًا أنشطة طفلك إذا كانت تتضمن تدريب الإصبع.

اختبارات النمو العقلي لطفل يبلغ من العمر ست سنوات

1. اختبار لتقييم استدامة الانتباه

يوضح الشكل 7 خطوط متشابكة. هذه هي المسارات التي يمكن للحيوانات الصغيرة من خلالها الوصول إلى علاجها المفضل.

يحتاج الطفل إلى متابعة كل مسار بعناية بلمحة من بدايته (يسارًا) حتى نهايته (يمينًا). لا تستخدم قلم رصاص أو إصبع. يقوم الطفل أولاً بتسمية الحيوان المرسوم ، ثم ، بالنظر في الخط بأكمله ، ينادي ما جاء إليه. ناقش النتيجة والخطأ وتتكرر اللعبة مرة أخرى.

يكمل الطفل هذه المهمة دون أخطاء تقريبًا.

2. اختبار لتقييم سرعة التوزيع وتحويل الانتباه

يوضح الشكل الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث ، صليب ، نجمة). يتم إعطاء عينة من أعلى. تتمثل المهمة في تحديد كل رقم في أسرع وقت ممكن وفقًا لهذا النمط في غضون دقيقتين. دع الطفل يتدرب أولاً ، ثم ابدأ بأمرك. (يجب أن يعمل الطفل بالتتابع ، من خلال النظر من خلال كل أيقونة).

3. اختبار لتقييم سلامة الإدراك

تظهر الصورة كائنات مختلفة ، ولكن في كل كائن هناك شيء مفقود (لم يكتمل).
اطلب من طفلك إلقاء نظرة فاحصة على كل رسم وتسمية القطعة المفقودة.
يتأقلم طفل من سن الخامسة إلى السادسة بنجاح مع هذه المهمة.

4. اختبار لتقييم القدرة على التفريق بين الإدراك

أظهر لطفلك رسمًا يصور 12 رباعي الزوايا ، بما في ذلك 5 مربعات متطابقة تمامًا و 7 مربعات مختلفة قليلاً عن المربعات: الجوانب الرأسية أطول قليلاً وأقصر قليلاً من الجوانب الأفقية ، أو أن أيًا من زوايا الشكل الرباعي أقل من الزاوية اليمنى أو أكبر منها.

ادعُ طفلك لإظهار نفس الأشكال (المربعات).
في الأساس ، يتعامل الأطفال من سن خمس إلى ست سنوات مع هذه المهمة (يمكنهم ارتكاب خطأ واحد).

5. اختبار لتقييم إدراك اللون

أعط الطفل المهمة: "ارسم فوق كل فاكهة باللون المناسب". قدم لطفلك رسومات من الفواكه المختلفة وأقلام الرصاص الملونة. أولاً ، اطلب من طفلك تسمية جميع الفاكهة المسحوبة. في حالة الفشل ، أخبر الطفل عن الفاكهة التي يتم رسمها. بدلاً من الفاكهة ، يمكن أن تكون هناك صور للحيوانات والخضروات والزهور وأشياء أخرى. يكمل الأطفال من عمر خمس إلى ست سنوات هذه المهمة بشكل صحيح.

6. اختبار لتقييم التفكير التصويري البصري

المهمة: من الضروري إنهاء النصف الثاني من الصورة.

7. اختبار لتقييم التفكير المنطقي واللفظي

تظهر الصورة عناصر مختلفة: 4 على كل بطاقة. هناك 8 بطاقات في المجموع.
أظهر لطفلك البطاقة (التمرين) الأولى واشرح له أنه من بين الكائنات الأربعة المرسومة على البطاقة ، فإن إحداها غير ضرورية. اطلب منه تحديد هذا العنصر غير الضروري وإخبار سبب كونه غير ضروري. ثم ادعُ الطفل إلى التفكير وقول كلمة واحدة يمكن استخدامها لوصف الأشياء الثلاثة المتبقية.

يجد الطفل البالغ من العمر خمس أو ست سنوات شيئًا إضافيًا في أربع أو خمس بطاقات ، لكنه يجد صعوبة في تسمية كلمة معممة.

أمثلة على المهام:

8. اختبار لتقييم التفكير المنطقي واللفظي والوعي العام

اطلب من طفلك الإجابة على الأسئلة:

1. اذكر اسمك ولقبك وعنوانك.
2. في أي مدينة تعيش؟ في أي بلد؟ اسم عاصمة بلدنا.
3. ما المتاحف التي ذهبت إليها؟ أخبرنا بما رأيت هناك.
4. هل زرت السيرك ، إلى حديقة الحيوان؟ اشرح ما هو السيرك ، حديقة الحيوانات.
5. في الصباح تستيقظ. وفي المساء؟
6. هل الضوء في الخارج نهارا ولكن في الليل؟
7. السماء زرقاء والعشب؟
8. حافلة ، ترام ، ترولي باص ... - ما هذا؟
9. قطة لديها أطفال - قطط. الكلب لديه أطفال - ...؟
10. ما هو الفرق بين الدراجة والسيارة؟

عادة ، الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات يقدمون إجابات معقولة بشكل معقول على 7-8 أسئلة.

9. اختبار لتقييم الذاكرة البصرية

أظهر للطفل 10 صور بالتبادل. مدة عرض كل صورة 1-2 ثانية. بعد أن يقدم الطفل جميع الصور العشر بدوره ، اطلب منهم تسمية الأشياء التي تذكرها. الترتيب لا يهم.

يحفظ الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من خمس إلى ست سنوات عادةً 5-6 عناصر من أصل 10.

10. اختبار لتقييم الذاكرة السمعية

اقرأ الكلمات العشر التالية لطفلك: طاولة ، مفكرة ، ساعة ، حصان ، تفاحة ، كلب ، نافذة ، أريكة ، قلم رصاص ، ملعقة. اطلب منه أن يكرر الكلمات التي حفظها بأي ترتيب. الأطفال بعمر 5-6 سنوات يكررون 4-5 كلمات. هذا مؤشر على ذاكرة سمعية جيدة.

11. اختبار لتقييم الذاكرة الدلالية

اقرأ هذه العبارات لطفلك:

1) تمطر في الخريف.
2) يحب الأطفال اللعب.
3) تنمو أشجار التفاح والكمثرى في الحديقة.
4) الولد يساعد جدته.

اطلب من طفلك أن يكرر العبارات التي تمكن من تذكرها. في هذه الحالة ، الشيء الرئيسي هو نقل معنى كل عبارة ، فليس من الضروري على الإطلاق تكراره كلمة بكلمة. إذا كان الطفل غير قادر على تكرار كل العبارات في المرة الأولى ، اقرأها مرة أخرى.

يكرر الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات 3-4 جمل من المرة الثانية.

12. اختبار لتقييم القدرة على العمل على النموذج

امنح طفلك ورقة بيضاء وأقلام رصاص من الألوان المطلوبة ، ثم اطلب منه إلقاء نظرة فاحصة على العينة ومحاولة رسم نفس المنزل على ورقته بأكبر قدر ممكن من الدقة.

عندما يعلن الطفل انتهاء العمل ، ادعوه للتحقق من صحة كل شيء. إذا وجد عدم دقة في رسمه ، يمكنه تصحيحها.

عادةً ما يقوم الأطفال من سن الخامسة إلى السادسة بنسخ الرسم بدقة ، وفي بعض الحالات يرتكبون أخطاء مرتبطة بالحفاظ على حجم الرسم بأكمله أو أجزائه الفردية.

13. اختبار لتقييم القدرة على التصرف وفق القاعدة

اطلب من طفلك أن يجيب على الأسئلة ، لكن لا يمكنك قول الكلمتين "نعم" و "لا".

عندما تتأكد من أن الطفل يفهم قواعد اللعبة ، اطرح عليه أسئلة:

1. هل تحب مشاهدة الرسوم المتحركة؟
2. هل تحب الاستماع إلى القصص الخيالية؟
3. هل تريد أن تلعب الغميضة؟
4. هل تحب أن تمرض؟
5. هل تحب تفريش أسنانك؟
6. هل تجيد الرسم؟
7. يمكنك جمع دمى ماتريوشكا؟

لا يرتكب الأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات أكثر من خطأ 1-2 ، والتي تُفهم على أنها كلمتي "نعم" و "لا".

14- الملاحظة الاختبارية "ثقافة الاتصال"

يجب أن يتواصل الطفل الذي يبلغ من العمر خمس إلى ست سنوات بهدوء مع الكبار والأطفال من مختلف الأعمار ، والتحدث بهدوء في الأماكن العامة دون جذب انتباه لا داعي له ، واحترام عمل الكبار ، والوفاء بطلبات وتعليمات الكبار عن طيب خاطر ، واتباع قواعد السلوك في مجموعة من الأطفال (قواعد اللعبة) ...

15. اختبار الملاحظة "تقييم المجال الإرادي العاطفي"

في عملية الدراسة مع طفل ، تتجلى سمات صفاته الإرادية العاطفية.

انتبه للأسئلة التالية:

1. ما هو مزاج طفلك عادة؟ (مرح ، مكتئب ، قلق ، متذمر ، سريع الانفعال ، إلخ.)
2. هل يسعد عندما يدعوه شخص بالغ للعب؟ (هل يحتاج الطفل للتواصل مع الآخرين؟)
3. كيف يستجيب الطفل للمدح؟ (هل هو سعيد ، يريد أن يفعل شيئًا أفضل ، أم أنه غير مبال؟)
4. كيف يتفاعل مع التعليقات؟ (هل يصحح سلوكه حسب الملاحظة ، أم يحتاج إلى تأثير أقوى في شكل عقاب ، هل يظهر العدوان؟)
5. إذا واجه الطفل مهمة صعبة ، مع فشل في النشاط ، فهل يحاول تصحيح الأخطاء بنفسه ، وتحقيق النتائج؟ (أو أنه يفضل اللجوء إلى شخص بالغ للحصول على المساعدة ، ويفقد الاهتمام على الفور عند الصعوبة الأولى ، ويرفض بصمت المزيد من العمل ، ويتصرف بعدوانية ، وبدون تفكير وبشوش في خيارات حل المشكلة).

ما الذي يجب أن تحذره بشأن سلوك طفلك؟

1. الاكتئاب ، خلفية مزاجية بهيج.
2. عدم الرغبة في التواصل مع الكبار والصغار. العزلة المستمرة عن الأطفال الآخرين.
3. موقف غير مبال بالثناء والتشجيع والموافقة.
4. عدم وجود رد فعل على ملاحظة لدى طفل يزيد عمره عن ثلاث سنوات. كثرة حالات العقاب الذاتي.
5. الانسحاب السلبي من المهمة في حالة الفشل ، وردود الفعل العدوانية (التصرفات المدمرة) ، والتخلي عن المنع ، ويتجلى ذلك في التلاعب السريع بالأشياء.

إذا تعامل الطفل مع جميع الاختبارات ، ولكن في نفس الوقت لاحظت ردود فعل عاطفية مماثلة ، فتأكد من الاتصال بطبيب نفساني للأطفال.

تمارين وألعاب تعليمية لطفل السنة السادسة من العمر

1. تمارين لتنمية الانتباه

تمرن لتنمية القدرة على تحويل الانتباه

امنح طفلك كلمات مختلفة: طاولة ، سرير ، كوب ، قلم رصاص ، دفتر ، كتاب ، عصفور ، شوكة ، يجب عليه ، بالاتفاق ، الرد على كلمات معينة. يستمع الطفل بانتباه ويصفق بيديه عندما يقابل كلمة تعني ، على سبيل المثال ، حيوان. إذا ارتبك الطفل ، كرر المهمة مرة أخرى.

في الحلقة الثانية ، قد تقترح أن يستيقظ الطفل في كل مرة ، كما هو متفق عليه ، يسمع كلمة نبتة.

في السلسلة الثالثة ، يمكنك الجمع بين المهمتين الأولى والثانية ، أي أن الطفل يصفق بيديه عند نطق كلمة لحيوان ، ويقف عند نطق كلمة للنبات.

تعمل مثل هذه التمارين وما شابهها على تطوير الانتباه ، وسرعة التوزيع وتبديل الانتباه ، بالإضافة إلى توسيع الآفاق والنشاط المعرفي للطفل. من المثير للاهتمام بشكل خاص إجراء مثل هذه الألعاب مع مجموعة من الأطفال ، عندما تتجلى المنافسة بين الأطفال.

تمرن لتنمية مدى الانتباه

لإجراء الفصول ، تحتاج إلى إعداد زوجين من الصور تحتوي على 10-15 اختلافًا ؛ العديد من الرسومات أو الرسومات غير المكتملة ذات المحتوى السخيف ؛ عدة صور نصف ملونة.

في المهمة الأولى ، يُطلب من الطفل مقارنة الصور في الزوج المقترح وتسمية جميع الاختلافات بينهما.

في المهمة الثانية ، يتم عرض الصور غير المكتملة بالتسلسل على الطفل ويطلب منه تسمية ما لم يكتمل أو ما تم خلطه.

في المهمة الثالثة ، تحتاج إلى تلوين النصف الثاني من الصورة بنفس طريقة تلوين النصف الأول.

بالنسبة لجميع المهام الثلاث ، يتم تقييم الأداء - عدد الاختلافات المسماة بشكل صحيح ،
عدد الأجزاء المفقودة والعبثية المسماة ، وعدد الأجزاء الملونة بشكل صحيح.

تمرن لتنمية الانتباه الطوعي

يُعطى الطفل ورقة وأقلام رصاص ملونة ويطلب منه رسم 10 مثلثات على التوالي. عند الانتهاء من هذا العمل ، يتم تحذير الطفل من ضرورة توخي الحذر ، حيث يتم نطق التعليمات مرة واحدة فقط: "كن حذرًا ، ظلل المثلثين الثالث والسابع بقلم رصاص أحمر". إذا سأل الطفل عما يجب فعله بعد ذلك ، أجبه ودعه يفعل ما يفهمه.
إذا تعامل الطفل مع المهمة الأولى ، يمكنك الاستمرار في إكمال المهام واختراع الظروف وتعقيدها تدريجيًا.

تمرن لتنمية مدى الانتباه

رسمان مطلوبان لهذا التمرين.

في الصورة العليا ، يتم ترتيب النقاط في 8 مربعات بطريقة معينة. يُطلب من الطفل أن ينظر إلى المربع الأول (المربعات السبعة المتبقية مغلقة) ومحاولة ترتيب هذه النقاط في المربع الفارغ بنفس الطريقة (قم بإعداد وإعطاء الطفل رسمًا بمربعات فارغة مسبقًا).

مدة إظهار بطاقة واحدة هي 1-2 ثانية ، ولا يُمنح الطفل أكثر من 15 ثانية لإعادة إنتاج النقاط.

يتم تحديد مدى انتباه الطفل من خلال عدد النقاط التي كان قادرًا على إعادة إنتاجها بشكل صحيح على أي من البطاقات (يتم تحديد تلك التي تم فيها إعادة إنتاج أكبر عدد من النقاط بدون أخطاء).

2. تمارين لتنمية الإدراك

تمرين لتنمية تصور الأشكال الهندسية

يُعرض على الطفل رسمًا يصور أشكالًا هندسية مختلفة. اطلب منهم تسمية الشخصيات التي يعرفها الطفل ، وأخبره بأسماء تلك الشخصيات التي لا يعرفها بعد.

في المرة القادمة اطلب منه رسم الأشكال التي تسميها (دائرة ، مربع ، مستطيل ، رباعي الأضلاع ، مثلث ، قطع ناقص ، شبه منحرف).

تمرين لتنمية دقة الإدراك: "ارسم الأشكال"

يظهر للطفل رسومات يتم فيها تصوير أشكال هندسية مختلفة بخطوط ، لكنها لم تكتمل. اطلب من طفلك إنهاء رسمها. ثم اجعل الطفل يسمي الأشكال.

تمرين لتطوير التمييز اللوني

التقط الصناديق الكرتونية متعددة الألوان ، والمكعبات ، وأقلام الرصاص ، وأقلام التلوين ، والقصاصات ، وما إلى ذلك. اطلب من الطفل أن يسمي الألوان ، وأخبره إذا لم يكن على ما يرام. كرر هذا التمرين حتى يتقن الطفل نظام الألوان.

تمرين لتنمية إدراك مدة الفاصل الزمني

أظهر لطفلك ساعة توقيت أو ساعة بيد ثانية ، ودعه يتتبع حركة اليد في دائرة ويفهم ما هي الدقيقة الواحدة.

ثم اطلب منه الابتعاد والجلوس بهدوء لمدة دقيقة واحدة. عند مرور دقيقة ، في رأيه ، يجب عليه الإبلاغ عنها (يجب ألا يرى الطفل الساعة أو ساعة التوقيت).

قم بقص الورق بالمقص إلى شرائح - بعرض 3 سم (قم بإعداد ورقة مبطنة بالعرض مسبقًا) ؛
- ارسم بعض الأشكال (على سبيل المثال ، هندسية) ؛
- نقل العصي من طاولة إلى أخرى ووضعها في صندوق.

في كل مرة ، أعط الأمر لبداية الإجراء ، ويجب على الطفل نفسه أن يتوقف عن الأداء بمجرد مرور دقيقة ، في رأيه.

تمرين "الساعة"

علم طفلك أن يقول الوقت بالساعة. يوضح الشكل ساعة ذات قرصين (ساعة ودقيقة). من الأفضل عمل مثل هذه المراقبة من الورق المقوى.

يجب ألا تلمس الأرقام التي تشير إلى الساعات الدائرة التي تحتوي على أقسام دقيقة ويجب إغلاقها بعقرب ساعة. يجب أن يكون عقرب الساعات سميكًا وقصيرًا ، وعقرب الدقائق رقيقًا وطويلًا بحيث يتبع خطوط الدقائق. انتبه للطفل إلى حقيقة أن الأسهم مختلفة ، وأنها تدور دائمًا في نفس الاتجاه. (يجب أن يكون الطفل قادرًا على معرفة الأرقام).

إذا كان الطفل على دراية بالأرقام حتى 12 ، فإنه يتعلم أن يحدد في البداية فقط "كم ساعة؟" للقيام بذلك ، تضع دائمًا اليد الكبيرة عند 12 ، وتحرك اليد الصغيرة بمقدار ساعة ، وفي كل مرة تسأل الطفل: "ما الوقت الآن؟"

بعد أن يتقن الطفل هذه المهارة ، يمكنك الانتقال إلى تحديد الوقت والدقائق. (لكن أولاً ، تأكد من أن طفلك يستطيع التعرف على الأرقام لدقائق.)

اضبط العقرب الصغير عند الساعة 9 واليد الكبيرة 3 دقائق واسأل الطفل:
"كم ساعة وكم دقيقة تظهرها الساعة؟"

أثناء تعليم الطفل تحديد الوقت بالساعة ، تخبره في نفس الوقت عن ماهية اليوم (عدد الساعات في اليوم) ، وما هي الساعة (كم دقيقة في الساعة) ، وما هي الدقيقة ، وكيف يمكنك استخدام هذه المعرفة في حياتك وألعابك.

تمرن لتطوير أفكار حول أجزاء اليوم

قم بإعداد رسومات مخصصة لكل وقت من اليوم - الصباح ، بعد الظهر ، المساء ، الليل. ثم يسأل الطفل أسئلة: "ماذا تفعل في الصباح؟ متى تأتي إلى الروضة؟ ماذا تفعل في الصباح في رياض الأطفال؟" إلخ

بعد ذلك ، أظهر للطفل الصور واسأل عن الوقت من اليوم الذي يتحدثون عنه. يتعامل الطفل مع هذه المهمة. بعد ذلك ، قم بدعوته إلى وضع هذه الصور بنفسه وفقًا لتسلسل أجزاء اليوم. اسأل بمزيد من التفصيل عما يفعله الطفل في كل جزء من اليوم.

تمرن لتطوير أفكار حول الفصول

تعلم قصيدة أو فقرة منها مع طفلك.

أربعة فنانين ،
نفس عدد الصور!
مطلي بطلاء أبيض
الكل في صف واحد.
الغابة والحقل بيضاء
المروج البيضاء. -
الحور الثلجي
الفروع مثل القرون ...

الثانية زرقاء
السماء والجداول.
الرش في البرك الزرقاء
قطيع من العصافير.
في الثلج ، شفاف
الدانتيل الجليد.
أول بقع مذابة
أول عشب.

في صورة الثالثة
ألوان ولا حصر لها:
الأخضر الأصفر،
هناك أزرق ...
الغابات والحقول في المساحات الخضراء ،
النهر الأزرق
أبيض ، رقيق
هناك غيوم في السماء.

والرابع ذهب
رسم الحدائق
حقول الإنتاج
ثمار ناضجة.
حبات التوت في كل مكان
تنضج عبر الغابات ...
من هؤلاء الفنانين؟
خمن نفسك.

(إي. Trutneva)

اعرض لطفلك 4 صور لظواهر طبيعية في الفصول الأربعة. على سبيل المثال ، علامات الخريف: حفنة من رماد الجبل ؛ ورقة صفراء رأس الملفوف البروتين يجعل الاحتياطيات. أطفال يرتدون ملابس الخريف يمشون مع سلال في الغابة ؛ الأشجار ذات الأوراق الصفراء. حقل محصود ، أستر.

اسأل طفلك عن الفصول: "متى يتساقط الثلج؟ متى تسقط الأوراق من الأشجار؟ متى تظهر قطرات الثلج؟ متى تبني الطيور أعشاشها؟" بعد يوم أو يومين ، يتم عرض 4 صور متتالية للطفل توضح الفصول ويطلب منه تسمية الموسم الذي يتم تصويره وشرح سبب اعتقاده بذلك.

إذا وجد الطفل صعوبة في تحديد المواسم ، تابع هذه اللعبة أكثر ، وحضر صورًا أخرى (سيكون ذلك لطيفًا - مضحكًا) ، حاول إضافة مجموعة متنوعة من الأسئلة.
يمكن استخدام نفس النهج لتطوير مفهوم الأشهر لدى الطفل.

تمرين على تطوير التمثيلات المكانية

استعد مسبقًا: 5 ألعاب (على سبيل المثال ، دمية ، أرنب ، دب ، بطة ، ثعلب) ؛ صور تصور 9 كائنات مرتبة في أعمدة من 3 ؛ ورقة في صندوق قلم رصاص.

ادع طفلك لإكمال عدة مهام:

1. تظهر الذراع اليمنى واليسرى والساق. الأيمن والأذن اليسرى.

2. على الطاولة أمام الطفل ، توضع الألعاب على النحو التالي: في المنتصف - دب ، على اليمين - بطة ، على اليسار - أرنب ، أمام - دمية ، خلف - ثعلب ، واطلب الإجابة عن أسئلة حول مكان اللعب: "أين يجلس الدب؟ ما هي اللعبة التي أمامها؟ ما هي اللعبة الموجودة خلف الدب؟ ما اللعبة الموجودة على يسار الدب؟ ما اللعبة الموجودة على يمين الدب؟ "

3. يتم عرض صورة للطفل وسؤاله عن ترتيب الأشياء: "ما الذي يرسم في الوسط ، فوق ، أسفل ، في الزاوية اليمنى العليا ، في الزاوية اليسرى السفلى ، في الزاوية اليمنى السفلى؟"

4. يُطلب من الطفل أن يرسم على قطعة من الورق في قفص في المنتصف - دائرة ، على اليسار - مربع ، فوق الدائرة - مثلث ، أسفل - مستطيل ، فوق المثلث - دائرتان صغيرتان ، أسفل المستطيل - دائرة صغيرة. يؤدي الطفل المهمة بالتتابع.

5. توضع الألعاب على اليسار واليمين ، أمام وخلف الطفل على مسافة 40-50 سم منه وتعرض عليه معرفة مكان اللعبة.

6. يطلب من الطفل الوقوف في وسط الغرفة وإخباره بما هو على اليسار ، اليمين ، أمامه ، خلفه.

راقب الطفل في سياق المهام ، وحدد كيف تعتمد خصائص إدراك الفضاء على النقطة المرجعية ، ومسافة الأشياء ، وما إلى ذلك.

ادع طفلك لحل المشكلة. كانت أمي وأبي وماشا جالسين على المقعد. في أي ترتيب جلسوا ، إذا كان معروفًا أن أمي كانت جالسة على يمين ماشا ، وأبي - على يمين الأم.

تمرين لتطوير الملاحظة

قدم للطفل لعبة: "انظر حول الغرفة بعناية وابحث عن الأشياء التي لها دائرة ، دائرة." يقوم الطفل بتسمية الأشياء: ساعة ، قاعدة قلم رصاص ، مفتاح ، مزهرية ، طاولة وأكثر من ذلك بكثير.

العب هذه اللعبة بطريقة تنافسية: "من سيطلق على هذه العناصر اسمًا أكثر؟"

اعرض على الطفل الصور التي تم رسم أشياء مختلفة عليها ، واطلب منهم تسمية كل هذه الأشياء "المخفية" ، إذا جاز التعبير.

3. تمارين لتنمية التفكير

تمرين: مفهوم العلاقة

قم بعمل صور تكون فيها أربع مراحل من تطور الفروع - من الشتاء العاري إلى نثر التوت (الفواكه) في الخريف.

ضع هذه الصور بترتيب عشوائي أمام طفلك واطلب منه تحديد الترتيب الذي توضع به الصور حسب المعنى.

إذا كانت هذه المهمة صعبة على الطفل ، فابدأ بمهمة أسهل: خمس دوائر ، تتزايد في الحجم في كل صورة.

أو خيار آخر: خمسة مربعات ، والتي يجب وضعها بترتيب عكسي - من الأكبر إلى الأصغر.

بالقياس ، فكر في المزيد من التمارين التي تطور قدرة الطفل على ربط المفاهيم وتشكيل المقارنات.

تمرين لتنمية العمليات الذهنية للتعميم ، والإلهاء ، وإبراز السمات الأساسية "ابحث عن صورة إضافية"

اختر سلسلة من الصور ، يمكن من بينها دمج كل ثلاث صور في مجموعة وفقًا لميزة مشتركة ، والرابعة غير ضرورية.

ضع الصور الأربع الأولى أمام الطفل واعرض إزالة واحدة إضافية. اسأل: "لماذا تعتقد ذلك؟ كيف تتشابه الصور التي تركتها؟"

لاحظ ما إذا كان الطفل يبرز السمات المهمة ، وما إذا كان يجمع الكائنات بشكل صحيح). إذا رأيت أن هذه العملية صعبة على الطفل ، فاستمر في الدراسة معه بصبر ، واختيار سلسلة أخرى من الصور المماثلة. بالإضافة إلى الصور ، يمكنك أيضًا استخدام الكائنات. الشيء الرئيسي هو إثارة اهتمام الطفل بالشكل المرح للمهمة.

تمرن لتنمية المرونة العقلية والمفردات

ادعُ طفلك إلى تسمية أكبر عدد ممكن من الكلمات لمفهوم ما.

1) قم بتسمية الكلمات للأشجار (البتولا ، الصنوبر ، التنوب ، الأرز ، الرماد الجبلي ...).
2) قم بتسمية الكلمات المتعلقة بالرياضة (كرة القدم ، الهوكي ...).
3) تسمية الكلمات للحيوانات.
4) ما هي كلمات الحيوانات الأليفة؟
5) اسم كلمات النقل البري.
6) تسمية كلمات النقل الجوي.
7) اسم كلمات النقل المائي.
8) اسم الكلمات للخضروات.
9) ما هي الكلمات للفاكهة؟

4. الألعاب التي تنمي التفكير والإبداع

لعبة "كيف يمكن استخدامها"

شجع طفلك على اللعب: ابحث عن أكبر عدد ممكن من الاستخدامات للشيء.
على سبيل المثال ، قمت بتسمية كلمة "قلم رصاص" ويخرج الطفل بكيفية استخدام الشيء. أسماء هذه الخيارات: ارسم ، اكتب ، استخدم كعصا ، مؤشر ، شعاع في البناء ، مقياس حرارة للدمية ، دبوس لف العجين ، قضيب صيد إلخ

لعبة "تحدث العكس"

أ) تعلم قصيدة مع طفلك:

سأقول الكلمة "عالي",
وسوف تجيب - ( "منخفض"),
سأقول الكلمة "طريق طويل",
وسوف تجيب - ( "أغلق"),
سأخبرك بالكلمة "جبان",
سوف تجيب - ( "شجاع"),
الآن "بداية" انا ساخبر،
حسنًا ، أجب - ( "النهاية").

ب) اعرض على الطفل لعبة: "سأتحدث بكلمة ، أنت أيضًا تتحدث ، ولكن العكس تمامًا ، على سبيل المثال: كبير - صغير". يمكن استخدام أزواج الكلمات التالية:

مضحك - حزين
سريع بطيئ
جميل قبيح
فارغة - ممتلئة
نحيف سمين
ذكي - غبي
لا يحب العمل المجهد
ضوء ساطع
جبان - شجاع
أبيض أسود
شديد النعومة
خشن - ناعم
إلخ

تساعد هذه اللعبة على توسيع آفاق وذكاء الطفل.

لعبة "هذا يحدث - لا يحدث"

قم بتسمية الموقف ورمي الكرة للطفل. يجب أن يمسك الطفل بالكرة إذا حدث هذا ، وإذا لم يحدث ذلك ، فلا داعي للإمساك بالكرة.

على سبيل المثال ، تقول ، "القطة تطبخ العصيدة ،" وترمي كرة على الطفل. لم يمسك به. ثم يأتي الطفل بشيء ما ويرمي الكرة إليك. إلخ.

يمكن اقتراح مواقف مختلفة:

ذهب أبي للعمل.
القطار يطير عبر السماء.
القط جائع.
الرجل يبني عش.
أحضر ساعي البريد رسالة.
ذهب الأرنب إلى المدرسة.
تفاح مملح.
تسلق فرس النهر شجرة.
الغطاء المطاطي.
ذهب المنزل في نزهة على الأقدام.
أحذية زجاجية.
نمت المخاريط على البتولا.
يتجول الذئب عبر الغابة.
الذئب يجلس على شجرة.
كوب مسلوق في قدر.
القط يمشي على السطح.
الكلب يمشي على السطح.
القارب يطفو عبر السماء.
الفتاة ترسم منزلاً.
المنزل يرسم فتاة.
تشرق الشمس في الليل.
هناك ثلوج في الشتاء.
قرقرة الرعد في الشتاء.
السمكة تغني الأغاني.
البقرة تمضغ العشب.
الصبي يهز ذيله.
الذيل يجري خلف الكلب.
القط يجري خلف الفأر.
الديك يعزف على الكمان.
تهز الريح الأشجار.
الأشجار ترقص في دائرة.
الكتاب يكتبون الكتب.
البناء هو بناء منزل.
السائق يقود عربة ترولي باص.

لعبة "Guess"

اصنع ألغازًا لطفلك.

ينام أثناء النهار
يطير في الليل ،
يخيف المارة.
إجابة: بومة ، بومة

خذ عين خاصة
سوف ينظر إليك بسرعة ،
وسيولد
أدق صورة لك.
إجابة: الة تصوير

يهز ذيله
الأسنان وليس النباح.
إجابة: رمح

في مطبخنا لمدة عام كامل
يعيش سانتا كلوز في الخزانة.
إجابة: ثلاجة

الاستحمام في البطن ،
يوجد منخل في الأنف
يوجد زر على الرأس
يد واحدة،
وواحد على ظهره.
إجابة: ابريق الشاي

واحد يشرب ،
يصب آخر
الثالث ينمو.
إجابة: المطر والأرض والنبات.

لعبة المباراة

تظهر الصورة الجوارب.
يُكلف الطفل بمهمة: "ابحث عن زوج لكل جورب."

5. تمارين لتنمية الذاكرة

تمرن لتطوير الذاكرة البصرية

ضع العصي على الطاولة أمام الطفل ، والتي من خلالها يصنع شكلًا بسيطًا (منزل ، مربع ، مثلث ، إلخ). اطلب من الطفل أن ينظر عن كثب إلى هذا الشكل لمدة ثانيتين ، ثم أغلق هذا الشكل واطلب منه التكرار ، واطوه بنفس الطريقة.

يمكنك تعقيد هذا التمرين عن طريق طي هذا الشكل من عصي مختلفة الألوان. يجب أن يتذكر الطفل موقع العصي حسب اللون ثم يطوي الشكل من تلقاء نفسه.

لا يدرب هذا التمرين الذاكرة البصرية فحسب ، بل أيضًا القدرة على العد.

لعبة الذاكرة: "أضعها في حقيبة"

يمكن لعب هذه اللعبة مع الأطفال ، على سبيل المثال أثناء الرحلات الطويلة.

يبدأ الشخص البالغ هذه اللعبة ويقول ، "لقد وضعت التفاح في الكيس". يكرر اللاعب التالي ما قاله ويضيف شيئًا آخر: "أضع تفاحًا وموزًا في الحقيبة". يكرر اللاعب الثالث العبارة بأكملها ويضيف شيئًا خاصًا به. إلخ. يمكنك ببساطة إضافة كلمة واحدة في كل مرة ، أو يمكنك اختيار كلمات توحدها سمة مشتركة (فواكه ، خضروات ، إلخ): "الكمثرى ، البرقوق ينمو في حديقة جدتي ..." (الترتيب هو نفسه)

في هذه الألعاب ، لا يهم من هو الفائز ومن هو الخاسر. من المهم أن يطور الطفل القدرة على التذكر والاستمتاع بها.

لعبة "أنا كاميرا"

ادع طفلك إلى تخيل نفسه ككاميرا يمكنها تصوير أي شيء أو موقف أو شخص ، إلخ.

على سبيل المثال ، يفحص الطفل بعناية جميع الأشياء الموجودة على المكتب لبضع ثوان. ثم أغمض عينيه وسرد كل ما تمكن من تذكره.
بهذه الطريقة يمكنك تطوير ليس فقط الذاكرة لدى الأطفال ، ولكن أيضًا الانتباه.

تذكر: ما هو ممتع للطفل دائمًا ما يتم تذكره بشكل أفضل. لذا حاول ابتكار ألعاب مختلفة. على سبيل المثال ، العب دور المحقق أو الكشاف مع طفلك.

تقنيات للمساعدة في الحفظ

1. إذا وجد الطفل صعوبة في تكرار الكلمات التي قلتها له ، أعطه ورقة وأقلام رصاص ملونة. اقترح رسم رسم لكل كلمة سيساعده لاحقًا على تذكر هذه الكلمات.
يمكنك أن تطلب من الطفل أن يفعل الشيء نفسه عند قراءة العبارات. الطفل نفسه يختار ماذا وكيف سيرسم. الشيء الرئيسي هو أنه يساعده لاحقًا على تذكر ما قرأه.

يمكن أن تزيد هذه التقنية بشكل كبير من إنتاجية الحفظ.

على سبيل المثال ، قم بتسمية سبع عبارات.

1. الولد بارد.
2. الفتاة تبكي.
3. أبي غاضب.
4. الجدة تستريح.
5. أمي تقرأ.
6. الأطفال يمشون.
7. وقت النوم.

يرسم الطفل رسما لكل عبارة. إذا سأل: "ماذا يرسم؟" ، اشرح له أنه هو نفسه يستطيع اختيار ما يرسمه. الشيء الرئيسي هو أنه يساعد على تذكر جميع العبارات السبع.

بعد رسم كل عبارة ، ادعُ الطفل إلى إعادة إنتاج العبارات السبع بدقة ، لتكرارها حرفيًا. إذا ظهرت صعوبات ، ساعد في تلميح.

في اليوم التالي ، اطلب من الطفل مرة أخرى أن يكرر العبارات باستخدام رسوماته. لاحظ عدد العبارات التي يكررها الطفل كل يوم ، هل تساعده الرسومات. إذا تتبادر إلى الذهن 6-7 عبارات ، فهذه نتيجة جيدة جدًا.

2. اقرأ قصة قصيرة لطفلك ، ثم اطلب منه تلخيص ما قرأته. إذا لم يستطع الطفل القيام بذلك ، اقرأ القصة مرة أخرى ، ولكن اطلب منه الانتباه إلى بعض التفاصيل المحددة. اطرح عليه السؤال: "ما هي هذه القصة؟" حاول أن تربط ما تقرأه بشيء يعرفه الطفل ، أو ببعض القصص المشابهة ، قارن بين هذه القصص (ما هي أوجه التشابه والاختلاف). عند الإجابة على أسئلتك ، يفكر الطفل ، ويعمم ، ويقارن ، ويعبر عن أفكاره في الكلام ، وهو نشط. ستعمل مثل هذه المحادثة على تنشيط ذاكرة الطفل وتفكيره بشكل كبير. اطلب من الطفل أن يعيد سرد القصة مرة أخرى وسترى مدى الدقة والمعنى الذي أصبح عليه.

3. تقنيات مختلفة معروفة لتسهيل الحفظ. على سبيل المثال ، ألوان طيف الضوء - الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق الفاتح والأزرق والبنفسجي - يمكن تذكرها بسهولة بعبارة: "كل هاوٍ يريد أن يعرف إلى أين تذهب الفسيفساء" (الأحرف الأولى من الكلمات تشبه أسماء الألوان الطيف).

عند حفظ ، على سبيل المثال ، رقم هاتف ، يمكنك الخروج ببعض المقارنات القريبة من الطفل لكل رقم.

4. من 10 كلمات يستطيع الطفل حفظها 5-6. جرب ما يسمى بالنظام الدلالي وستتحسن النتائج.

10 كلمات تسمى: ليل ، غابة ، منزل ، نافذة ، قطة ، طاولة ، فطيرة ، رنين ، إبرة ، نار

حاول الآن تنظيم هذه السلسلة من الكلمات في نظام دلالي واحد يسهل تذكره:
في الليل في الغابة ، قفز قطة إلى المنزل من خلال النافذة ، وقفزت على الطاولة ، وأكلت الفطيرة ، لكنها كسرت اللوحة ، وكان هناك رنين - شعر أن الشظية قد علقت في مخلبه مثل الإبرة ، وشعر بحروق في كفه ، مثل النار.

في محاولة طبيعية لتنمية ذاكرة الطفل ، ضع في اعتبارك أنه سواء كانت ذاكرته جيدة أو سيئة ، فإن إثقالها ضارًا. هذا ينطبق بشكل خاص على حفظ الأشياء غير المفهومة التي لن تضطر أبدًا إلى استخدامها في الممارسة ، وبالتالي سينساها الطفل بسرعة - هذه معرفة فارغة لا تسبب للطفل سوى القلق والتوتر.

6. تمارين لتنمية الخيال

لعبة "بانتومايم"

تم تصميم هذه اللعبة لتطوير الخيال والإبداع.
اطلب من الطفل أن يصور بالإيماءات وتعبيرات الوجه وأصوات أي شيء ( قطار ، سيارة ، غلاية ، طائرة) أو بعض الإجراءات ( الغسل والتمشيط والرسم والسباحة).
العب "لعبة التخمين": يخمن الطفل ما تصوره ، ثم العكس - عليك أن تخمن ما الذي يصوره الطفل.

تمرن لتنمية الخيال البصري

يُعرض على الطفل رسمًا به صور مختلفة غير مكتملة ، يجب عليه إكمالها. تحفيز خيال الطفل.

تمرين "النقاط"

أظهر لطفلك عن طريق المثال كيف يمكنك رسم رسم من خلال ربط النقاط.
ادعوه لرسم شيء بنفسه ، وربط النقاط. يمكنك استخدام أي عدد من النقاط.

تمرين "المجموعة"

تعال وارسم أكبر عدد ممكن من الأشياء مع طفلك باستخدام أشكال هندسية: دائرة ، نصف دائرة ، مثلث ، مستطيل ، مربع. يمكن إعادة استخدام كل شكل ، ولا يمكن استخدام بعض الأشكال على الإطلاق. يمكن تغيير أحجام الأشكال.

تمرين لتنمية الخيال اللفظي (اللفظي)

قدم لطفلك لعبة: "حاول أن تتخيل ماذا سيحدث إذا ... على سبيل المثال ، تخيل أن القطط تعلمت التحدث! أو فتحت روضة أطفال للكلاب" ، إلخ.
كلما تطور خيال الطفل ، كلما قدم خيارات مثيرة ومبتكرة.

7. تمارين لتطوير مجال تعسفي

- "رسم الأشكال"

يظهر للطفل رسماً بأشكال هندسية مرسومة ويطلب منه أن يرسم فوق كل منها بقلم رصاص ملون. حذر طفلك من القيام بذلك بحذر شديد ، فالوقت لا يهم.

بمجرد أن يبدأ الطفل في الإهمال ، يتوقف العمل.
طفل يبلغ من العمر ست سنوات يرسم 10-15 شخصية. هذا مؤشر جيد على التنظيم الطوعي للنشاط والصبر عند القيام بعمل رتيب ورتيب.

- "نسخ عينة"

اطلب من طفلك نسخ العينة الموضحة في الصورة بأكبر قدر ممكن.

تحليل النتيجة ، انظر كيف يتوافق عدد وموقع النقاط مع العينة. من الممكن زيادة الحجم الكلي للصورة أو تقليله (لكن ليس أكثر من مرتين). يقوم معظم الأطفال في سن السادسة بهذه المهمة مع انحراف بسيط للنقاط عن الخط أو العمود.

- "ابحث عن نفس العنصر"

من الضروري العثور على الصورة الظلية التي تناسب السيارة المرسومة.

الوقت الذي يفكر فيه الطفل في المشكلة ويسجل عدد الأخطاء.

إذا كان معدل الاستجابة 10 ثوانٍ أو أقل ، فهذا يعد اندفاعًا عاليًا. إذا كانت الإجابة صحيحة ، فهذا يشهد على سرعة ومرونة تفكير الطفل.

تشير السرعة العالية للاستجابات ، مع عدم دقتها ، إلى الميل العام للطفل للتصرف بلا تفكير ، وطاعة الدافع العاطفي.

لا توجد تفاهات في تربية الأطفال ، كل شيء مهم. من المهم كيف يتطور الطفل وقدراته الفردية. من المهم أن نفهم ما يمكن للطفل القيام به في سن الخامسة وما لا يمكنه القيام به. علم النفس هو العلم الذي يدرس التطور النفسي العصبي للطفل. يساعد على تحديد علاقات السبب والنتيجة في سلوك الطفل. هذا هو علم الروح. أعتقد أن الآباء ملزمون ببساطة بدراسة علم النفس التنموي. لأنه كيف يمكنك تربية الطفل دون معرفة أي شيء عنه.

ترتبط تربية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ببعض الصعوبات. انقطاع في الشخصية وإدراك الذات كشخص في المجتمع ، وإدراك قدرات الفرد (وإن كانت صغيرة حتى الآن) ، والتحضير للمدرسة - كل هذا يعكس اللحظات الأساسية في حياة الآباء وأطفالهم في هذا العمر بقدر الإمكان.

إن أصعب شيء في تربية الأطفال هو دائمًا توزيع الوقت بين الاهتمام الممنوح لهم والمسؤوليات الأبوية الأخرى (وليس فقط). علاوة على ذلك ، يرسل معظم الآباء أطفالهم إلى روضة الأطفال ، حيث يعتنون بالأطفال ، لكنهم لا يقومون دائمًا بتربية واستثمار شيء ما.

في سن 5 أو 6 سنوات ، لا يوجد فرق كبير في تنشئة ولد أو بنت. بالطبع ، الأولاد في هذا العمر أكثر نشاطا والبنات أكثر اجتهادا ، لكن النقاط الرئيسية في علم نفس الأبوة والأمومة مناسبة لكلا الجنسين.

يتم توجيه الاهتمام المتزايد لطفل يبلغ من العمر 5 سنوات إلى مجال العلاقات بين الناس. يتم انتقاد تقييمات الكبار ومقارنتها بتقييماتهم الخاصة. تحت تأثير هذه التقييمات ، تكون أفكار الطفل حول الذات الحقيقية والذات المثالية متمايزة بشكل أكثر وضوحًا.

ملامح نفسية الأطفال من سن خمس سنوات

هناك تطور إضافي في المجال المعرفي لشخصية طفل ما قبل المدرسة.

إن تنمية الإرادة والصفات الإرادية تسمح للطفل بالتغلب بشكل هادف على بعض الصعوبات الخاصة بمرحلة ما قبل المدرسة. يتطور أيضًا تبعية الدوافع (على سبيل المثال ، قد يرفض الطفل اللعب صاخبًا أثناء بقية البالغين).

يظهر الاهتمام بالحساب والقراءة. بناءً على القدرة على تمثيل شيء ما ، يمكن للطفل حل مسائل هندسية بسيطة.

يمكن للطفل أن يتذكر بالفعل شيئًا عن قصد.

بالإضافة إلى التواصل ، تتطور وظيفة التخطيط في الكلام ، أي أن الطفل يتعلم بناء أفعاله باستمرار ومنطقية ، والتحدث عنها. يتطور التعليم الذاتي ، مما يساعد الطفل على تنظيم انتباهه مقدمًا في النشاط القادم.

مجالات مشاعر أطفال ما قبل المدرسة.

يستطيع طفل ما قبل المدرسة الأكبر سنًا التمييز بين مجموعة كاملة من المشاعر الإنسانية ، ولديه مشاعر وعلاقات مستقرة. تتشكل "المشاعر السامية": فكرية ، أخلاقية ، جمالية.

تشمل المشاعر الفكرية:

• حب الاستطلاع؛
• حب الاستطلاع؛
• حس فكاهي؛
• مفاجأة.

تشمل المشاعر الجمالية:

• حس الجمال؛
• احساس بطولي.

تشمل المشاعر الأخلاقية:

• الشعور بالفخر
• الشعور بالخجل
• الشعور بالصداقة.

التربية الأخلاقية للأطفال من خمس سنوات

على خلفية الاعتماد العاطفي على تقييمات شخص بالغ ، يطور الطفل مطالبة بالاعتراف ، يتم التعبير عنها في الرغبة في الحصول على الموافقة والثناء ، لتأكيد أهميته.

في كثير من الأحيان في هذا العمر ، يتمتع الأطفال بسمات مثل الخداع ، أي التشويه المتعمد للحقيقة. يتم تسهيل تطوير هذه السمة من خلال انتهاك العلاقات بين الوالدين والطفل ، عندما يقوم شخص بالغ مقرب لديه شدة مفرطة أو موقف سلبي بإعاقة تنمية وعي الطفل الإيجابي بالذات والثقة بالنفس. ولكي لا يفقد ثقة شخص بالغ ، وفي كثير من الأحيان لحماية نفسه من الهجمات ، يبدأ الطفل في الخروج بأعذار لأخطائه ، لإلقاء اللوم على الآخرين.

يعتمد التطور الأخلاقي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا إلى حد كبير على درجة مشاركة شخص بالغ فيه ، لأنه في التواصل مع شخص بالغ يتعلم الطفل القواعد والقواعد الأخلاقية ويفهمها ويفسرها. يحتاج الطفل إلى تكوين عادة سلوك أخلاقي. يتم تسهيل ذلك من خلال خلق مواقف إشكالية وإدماج الأطفال فيها في عملية الحياة اليومية.

تربية الأطفال من سن 5-6 سنوات

من سن الخامسة يعتبر الطفل الأكبر. يصبح الطفل أكثر مرونة جسديًا ، مما يساهم أيضًا في القدرة على التحمل النفسي. يعرف بالفعل كيف يدير عواطفه وسلوكه ، فهو أقل عرضة لتقلبات المزاج وتصبح أفعاله أكثر قابلية للتنبؤ.

في الألعاب والتواصل ، يطور الطفل القدرة على حساب آراء الآخرين ، والامتثال لمتطلبات البالغين ، واتباع نموذج السلوك اللازم في هذه الحالة واتباع قواعد اللعبة.

السنة الخامسة من العمر فترة عمرية مهمة للغاية. الآن يتم توحيد السمات وشخصيته. غالبًا ما يتم بناؤه على نموذج سلوك والديه - كيف يتصرف الوالدان ، وكذلك الطفل. بعد كل شيء ، يعتبر البالغون لمرحلة ما قبل المدرسة نموذجًا للسلوك. لذلك ، لا ينبغي أن تتفاجأ من "عصيان" الطفل إذا لم "تستمع" إليه أبدًا. لكن العبارة البسيطة تكفي: "نعم ، أفهم ، تريد أن تلعب أكثر (اقرأ ، أركض ...)". ويرى الطفل أنك سمعته وفهمته ، والأهم من ذلك أنك تقف إلى جانبه.

رعاية الاستقلال

لا تزال تجربة حياة طفل يبلغ من العمر خمس سنوات صغيرة. يمتص الطفل كل شيء - الخير والشر ، في بيئته. يمكنه أن يخدع ويظهر العدالة على الفور. بعد كل شيء ، لم ينضج بعد إلى مستوى "الحرجية" تجاهه وتجاه البالغين من حوله.

بينما يبدأ في إظهار استقلالية الحكم فقط فيما يتعلق بأقرانه. قد يلاحظ أن بيتيا لم يغسل يديه أو يعلق ملابسه أو ينسكب الحساء. لكن في الوقت نفسه ، قد لا يلاحظ مثل هذه "الأخطاء" في نفسه أو في والديه. (ومع ذلك ، هذا لا يعني أن كل ما لم يُلاحظ لا يودع في عقله الباطن). ومع ذلك ، فهذه هي البدايات الأولى لتحليل مستقل للواقع المحيط. يحتاجون إلى الدعم من خلال تأكيد أو دحض تعليقات الطفل بلباقة. في المستقبل ، مع تراكم القيم الأخلاقية ، وإظهار استقلاليته واستقلاليته ، سيميز الطفل بشكل أكثر دقة بين "الخير" و "السيئ" ولن يتصرف كما قيل له أو كما "يريد" (في نزوة) ، ولكن هكذا ، كما يراه صحيحًا.

إذا كانت عائلتك لديها بالفعل العديد من القواعد الواضحة ، وتتبع تنفيذها ، فيمكنك بسهولة توسيع دائرة الممكن تدريجيًا وبشكل غير ملحوظ ، على سبيل المثال ، راقب نفسك (لا تبعثرها ، ضعها في مكانها ، إلخ). أولاً ، عليك تذكير الطفل بهذه المسؤولية - يمكنك تعليق ملصق "مرئي" يظهر الطفل وهو ينظف أو مجرد صندوق من الألعاب. وطبعا لا تنسى أن تكافئه باهتمامك وابتسامتك ومدحك وتقبيلك ...

بهذه الطريقة ، ستشكل تدريجيًا السلوك التطوعي. يميل السلوك المشجع إلى التكرار. إذا نسي الطفل التنظيف ، فقط ذكره بلطف. في حالة الصعوبة ، اعرض مساعدتك (بعد كل شيء ، قد لا يكون الطفل في حالة مزاجية اليوم أو متعبًا جدًا). لكن لا تولي اهتماما كبيرا للعمل غير المكتمل. فقط عبر عن الأمل في أن طفلك سيتعامل غدًا بالتأكيد مع واجباته.

التنمية الفكرية

في سن الخامسة ، تتطور المجالات المعرفية والفكرية بنشاط. وكلما كان الإدراك والذاكرة أفضل ، كلما تطور الطفل بشكل أفضل وأسرع ، كان الاستعداد أفضل للمدرسة.

لذلك ، خلال هذه الفترة ، ينبغي إيلاء الكثير من الاهتمام لتطوير العمليات المعرفية. تقدم لطفلك. تحدث عن الأشياء والظواهر المحيطة بطفلك. في هذا العمر ، يكون الطفل قادرًا على تذكر كمية كبيرة جدًا من المعلومات. إنه مهتم بكل شيء!

مادة للدرس.

يُشار رسميًا إلى الأطفال البالغين من العمر خمس سنوات على أنهم أطفال كبار في مرحلة ما قبل المدرسة. للطفل رأيه ورأيه الخاص ، ومن المهم جدًا بالنسبة له أن يتعامل الكبار مع هذا الأمر باحترام.

ماذا يتعلم الطفل بعمر 5-6 سنوات؟

وفقًا للقانون ، لا يذهب الطفل إلى المدرسة قبل سن 6.5. لكن التعلم النشط يمكن أن يتم الآن. إذا لم يذهب الطفل إلى روضة الأطفال ، فاكتشف برنامج الدرس - لذلك في المدرسة لن يتخلف عن أقرانه.

لا يزال النشاط الرائد (أي النشاط الذي تتشكل فيه المهارات والقدرات على أفضل وجه) لدى أطفال السنة السادسة من العمر مرحًا. يجب ألا تكون الفصول الدراسية أكاديمية ومملة: اللعب ، والتجربة ، وابتكار القصص ، والنكتة.

ماذا يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات أن يفعلوا؟

• الجري والقفز بمهارة وبسرعة ؛
• يمسك ، يرمي ، يرمي الكرة ؛
• ممارسة الرياضة والمشاركة في سباقات التتابع ؛
• معرفة قواعد الآداب وتطبيقها ؛

• تحليل النص ، وإعطاء الخصائص للشخصيات ، وشرح أفعالهم ؛
• تعرف المرادفات والمتضادات ؛
• قطع جيدا بالمقص.
• تعرف عنوانك
• العد إلى عشرة؛
• فهم ما هي العناصر المصنوعة.

الخصائص الجسدية للطفل في سن 5-6 سنوات

من سمات هذه الفترة طفرة في النمو. في موسم واحد ، يمكن أن ينمو طفلك بمقدار 5-8 سم ، ولن يتغير الوزن عمليًا. يحتاج الجسم النامي إلى تغذية جيدة - بكمية كافية من البروتين والخضروات والفواكه والحبوب.

تصبح المهارات الحركية الدقيقة أكثر كمالا: فالطفل يخدم نفسه تقريبا بشكل كامل دون مساعدة والديه. إنه لا يعرف فقط كيف يلبس الأحذية ويلبسها ، ولكنه يعرف أيضًا كيف يلبس حذائه.

تتطور المهارات الحركية الكبيرة: يمكن للطفل بالفعل إتقان دراجة ذات عجلتين أو زلاجات ، وتعلم ضرب الكرة بعيدًا عن الأرض ، كما هو الحال في كرة السلة. في هذا العمر ، تزداد القدرة على التحمل والقوة بشكل ملحوظ.

التطور النفسي والعاطفي للطفل في سن 5-6 سنوات

يعتقد الخبراء أنه من 5 إلى 7 سنوات ، يتم وضع ما يقرب من 90 ٪ من السمات الشخصية للبالغين. تذكر أن الأطفال لا يستمعون كثيرًا إلى كلماتنا عندما ينظرون إلى سلوكنا. تثقيف بالقدوة.

الذاكرة والنظرة وتركيز الانتباه ، كل هذا يستحق التطوير والتقوية الآن ، عندما يكون الطفل سعيدًا بتعلم أشياء جديدة ويمتص المعرفة مثل الإسفنج. حتى لو ذهب إلى النوادي والأقسام ، فإن الفصول مع الوالدين لا تفقد أهميتها. تعلم أشياء جديدة معًا ، وتحقيق الاكتشافات ، تصبح أقرب.

على الرغم من نمو فتات الأمس ، إلا أنه لا يزال بحاجة إلى اتصال ملموس مع أمي وأبي. عانق الطفل وقبله واجلس على ركبتيك. كل هذا يمنحه الثقة في حبك وأن العالم ودود.

إذا كان الطفل يثق في أسرارك أو يشاركك بشكل حميمي ، فلا تخدع ثقته. لا تمزح ، لا تأنيب ، لا تخبر صديقك معه على الهاتف.

علم طفلك السلوك الحذر تجاه الأشياء الشخصية: يجب وضع الكتب على الرفوف ، وليس تجعيدها أو أخذها بأيدي متسخة ، ويجب وضع الألعاب في الأدراج ، وتعليق الملابس على علاقات ، على سبيل المثال ، الشماعات البلاستيكية الخفيفة "Plastishka".

شماعات "بلاستيشكا"

ميزات:

تصميم مشرق. خطافات جانبية للملابس ذات الحلقات أو الأشرطة.

وصف

الشماعات مصممة لجميع أنواع ملابس الأطفال الخفيفة. سيساعد في تعليم الطفل ترتيب الملابس واحترامها.

هل يستحق التدريس قراءة الخطة الخمسية؟ يعتقد علماء النفس أنه من الضروري الخروج من احتياجات الطفل. إذا كان مهتمًا ، من فضلك. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فمن المنطقي الانتظار. في سن الخامسة ، لا يحتاج الطفل في سن ما قبل المدرسة إلى تلقي المعلومات بهذه الطريقة. يمكنك قضاء عام في تدريس طفل يبلغ من العمر 5 سنوات وتعليم طفل عمره 6 سنوات في الشهر. وفي سن السابعة ، سيقرأ كل من الآخر والآخر نفس الشيء: وهذا ما تؤكده التجارب.

تواصل طفل في 5-6 سنوات

السمات المميزة للاتصال هي الانتقائية والاستقرار. يتشاركون الأسرار مع أصدقائهم المقربين ويخرجون بالألعاب ويتواصلون خارج المنزل إن أمكن. بالنسبة لألعاب الأطفال الشيقة ، لم يعد الكبار ضروريين: يفضل الرجال وضع القواعد بأنفسهم. هناك نمط معين في مجموعة الأطفال: للرسوم المتحركة أو الألعاب (على سبيل المثال ، يبدأ الجميع فجأة في جمع بعض الأبطال).

لا يزال الكبار هو السلطة في العديد من القضايا. لا يشمل هؤلاء الكبار الآباء فقط ، بل يشملون أيضًا المعلمين والمدربين وقادة الأندية. إن مدحهم يزيد من احترام الذات ، في حين أن النقد أو الملاحظات الساخرة ، على العكس من ذلك ، يمكن أن تولد مجمعات. اسأل طفلك عن حاله. ناقش واشرح وعلّم كيفية الرد بشكل صحيح على النقد.

في هذا العمر ، يكون الطفل مدركًا بوضوح لخصائص جنسه. الفتيات أكثر صداقات مع الفتيات والفتيان - مع الأولاد. ينشأ حب الطفولة الأول. عاملهم بعناية ، لا توجد نكات عن الزواج والأصدقاء. هذه تجربة جديدة ومهمة ومثيرة للغاية للطفل.

ألعاب لطفل عمره 5-6 سنوات

يستمتع الطفل باللعب مع الأصدقاء ومع الوالدين وحده. كل هذا يتوقف على اللعبة نفسها ومزاجه. سوف يوفرون هواية جيدة.