عقدة على OBZH في ثاني أصغر مجموعة "البنود الخطرة" فصول الخلاصة (مجموعة جونيور) على الموضوع. درس السلامة للأطفال من ثاني مجموعة صغيرة من فئات ثاني مجموعة صغيرة من OBZH

ما قبل المسيحات مؤسسة تعليمية

روضة izhmorsky №2.

الملخص

بلغت: sornina t.v.

مربي فئة التهوية الأولى من mkdou izhorsky d / garden # 2.

p.g.iizhoresky 2018.

متفق عليه: المعتمدة:

رئيس مربي كبار من ماكدو

mkdou izhorsky d / s№ 2 izhmorsky d / s №2

poltoratskaya l.p. _______ Chir Y.V ._________

الملخص

نظمت الأنشطة التعليمية في الثانية مجموعة جونيور

الموضوع: "قواعد الأمن في المنزل وفي الشارع".

غرض: ساعد الأطفال على تذكر العناصر والمواقف. تهديد الحياة والصحة. تذكر قواعد السلوك على الطريق. تختتم بشكل مستقل عن عواقب السلوك الإهمال والتعامل مع الأشياء الخطرة.

مهام:

التعليمية:

لمعرفة الأطفال الذين يعانون من الأشياء والمواقف خطيرة على حياة وصحة الأشخاص الذين تم العثور عليهم في الحياة.

تأمين قواعد السلوك الآمن في المنزل وعلى الطريق.

النامية:

تحفيز مظاهر الفضول.

تعزيز تطوير جميع مكونات الكلام عن طريق الفم.

تطوير الذاكرة والتفكير المنطقي والخيال والقدرة على استخلاص الاستنتاجات.

التعليمية:

تثقيف الدقة والاستقلال في الاستخدام مواد مختلفة والعناصر.

تثقيف موقف دقيق وذاخم من المواقف التي يحتمل أن تكون خطيرة.

تثقيف الحاجة إلى الامتثال اليومي لقواعد الأمن، والقدرة على التعاطف والمساعدة.

أنواع أنشطة الطفولة: لعبة، التواصل، التعليمية والبحث، المحرك.

عمل تمهيدي:

المحادثة "الموضوعات الخطرة في الحياة اليومية"، حل أسرار حول الموضوعات الخطرة، وعرض العرض التقديمي "الموضوعات الخطرة في المنزل"، لعبة تعليمية "مرة واحدة، اثنان، ثلاثة، والتي يمكن أن تكون خطيرة - الاسم"

نشاط مستقل: عرض ورسم الرسوم التوضيحية والصور حول موضوع "غير خطر خطير".

المعدات والمعدات : الصور مع الصورة "الخطرة ليست خطيرة"، والألمان، وأقلام الرصاص.

دورة السفر:

1. الجزء المستمر.

المعلم:

مرحبا يا شباب! دعونا نرى. الذي جاء اليوم لزيارتنا. دعنا نقول مرحبا وابتسامة. خلق نفسك مزاج جيد.

جميع الأطفال في الدائرة تجمعوا.

أنا صديقك وأنت صديقي.

يد ضيق تأخذ

وابتسامة وتبتسم

انظر إلى وجوهك

من سيجعل أصدقاء هنا؟

أجبني ما هو اسمك؟ (أنيا، مكسيم، سونيا).

2. الجزء الرئيسي.

اليوم سنتحدث عن قواعد سلوك المنزل وعلى الطريق.

المعلم: اليوم لدينا درس غير عادي معك، سنتحدث عن ما يجب أن تخشىه عند البقاء وحيدا في المنزل ومحاولة التوصل إلى القواعد التي ستساعدسنحمي أنفسنا من سوء الحظ (يجلس الأطفال).

المعلم: الأطفال، إذا بقيت وحيدا في المنزل وسماع أن شخص ما يقرع الباب؟ ماذا نفعل؟ يمكنك فتح الباب إذا كنت واحدا في المنزل؟ (استجابة الطفل) لماذا لا تستطيع؟ ماذا يمكن أن يحدث؟ (الإجابات - قصص الأطفال)

المعلم: 1 القاعدة: لا تفتح الباب غير مألوف! لا يمكن القيام به إلا من قبل البالغين ثم بعد متى تسأل: "من هو هناك"؟

المعلم: 2 القاعدة: كيف يجب أن نؤدي أنفسنا على الطريق؟ كيف يجب علينا عبور الطريق؟ (ردود الأطفال)

والآن سوف نلعب قليلا!

D / لعبة "تختلف غير خطرة" محتجز.

الأطفال يأخذون بطاقات مع صورة قواعد السلوك على الطريق، اللون الاخضر الإجابة الصحيحة، والإجابة الحمراء ليست الإجابة الصحيحة.

المعلم: شكرا يا رفاق للمساعدة! ما أنت عظيم. الآن نحن نعرف بالضبط ما يمكنك اللعب به، ومع ما هو مستحيل, أين يمكنني أن ألعب الكرة. وأين مستحيل.

Fizkultminutka:

الأطفال يذهبون على السيارة، (المشي في أزواج، يمسك الكتفين أمام الوقوف)

مشاهدة على الطريق

غادر المدرجات المنشورة (تحول الجسم إلى اليمين الأيمن)

على اليمين، حروق إشارة المرور.

المعلم: لدي صور، دعونا نتعامل معهم. قل لي ما يمكنك وما لا يمكنك القيام به.

القاعدة أولا: " لا يمكنك لمس وتحويل الأجهزة الكهربائية إلى منفذ، لا يمكنك تشغيل موقد الغاز. "

القاعدة الثانية: "لا يمكنك تناول الدواء وتذوقها".

حكم الثالث: « لا يمكنك لعب الحمام وترك رافعة مفتوحة "

دعونا نلعب اللعبة: "نعم، أم لا".

إستمع جيدا. عندما أقول لك: "يمكن للأطفال ..."، يجب أن تفكر والإجابة: إذا كان ذلك ممكنا بالنسبة لك ويسمح للقيام به في غياب الوالدين، قل "نعم" جنبا إلى جنب مع أيدي القطن. إذا لم يسمح لك بذلك في غياب الآباء، فإنهم يجيبون "لا" ووضع قدميك.

المعلم: يمكن للأطفال ...

اللعب مع المباريات وأخف وزنا؛

رسم؛

تشمل وتعطيل الغسالة؛

اللعب مع الدمى؛

شغل الفرن؛

وضع الاحماء من الطعام في الميكروويف؛

بدوره على غلاية كهربائية؛

النظر في الصور في الكتب؛

استخدام سكين

لمشاهدة الرسوم

لسحب الحبل المضمن في منفذ التلفزيون؛

تشمل واستخدام الحديد؛

تشمل مجفف الشعر والشعر الجاف.

اخماد الأشياء الأجنبية في المخرج؛

فتح البالونات المختلفة، الجرار، التعبئة والتغليف.

جمع الألغاز، بناء منزل من مكعبات.

المعلم: حسنا فعل الرجال! والآن دعونا نتذكر قواعد السلوك على الطريق! ما هي العلامة الرئيسية التي تعرفها؟ (إشارة المرور). هل من الممكن لعب الكرة على الطريق؟ (ردود الأطفال). كيف تحتاج إلى الذهاب عبر الطريق؟ (ردود الأطفال).

الجزء الأخير: الرجال، ودعونا يرسمون إشارة المرور ورسمها.

معرض عمل الأطفال.

موضوع. "وحيد في المنزل"

مهام:

1. تعليم الأطفال لتحديد الأشخاص غير المألوفين، وكيفية التصرف إذا استدعي شخص ما الباب أو عبر الهاتف؛ ساعد الأطفال في تذكر رقم الشرطة.
2. تطوير مهارات السلوك الآمن للمنزل (إذا ظل الطفل واحدا في المنزل)، والإدراك والتفكير والاهتمام والذاكرة والكلام.
3. السكك الحديدية في الأطفال شعور بالدفاع عن النفس.

عمل تمهيدي : قراءة كتاب OM. Zhuravlyova، G.P. Shalyaeva "قواعد سلوك جديدة للأطفال المتعلمين"؛ حفظ القصائد.

كلمة عمل: شرطي غريب.

المواد للدرس: حاد من شرطي، الخنازير لعبة، هاتف، بطاقات مع أرقام 0 و 2.

دورة السفر.

المعلم. مرحبا يا شباب! اليوم نحن زيارة شرطي.

الشرطي(الكبار المقنز أو اختيار الطفل لهذا الدور). مرحبا يا شباب! اليوم سأعلمك كيفية تحديد شخص غريب وما إذا كان الأمر يستحق التحدث إليه على الهاتف، أو لفتح الباب أمامه إذا ظل أحدكم واحدا في المنزل.

رأيت أن لديك ألبوم مع صور لأصدقائك وأقاربك وأحبائك. أنت تعرفهم في مواجهة ما هو اسمك. ولكن في الحياة يمكنك أن تقابل الكثير أناس مختلفونغير مألوف لك.

انتباه! (يقول شرطي)

غريب هو الشخص الذي لا نعرفه! عند الاجتماع مع الغرباء، يجب أن تكون رفاقا حذرا.

إذا استدعاء الحلقة الباب -

انظر إلى البداية في العينين

الذي جاء لك، معرفة

لكن شخصا آخر لا يفتح!

إذا لم يكن هناك عين، ثم

"من هناك؟" اسأل دائما

لن يجاوب -

لا تفعل الباب لفتح!

إذا كان الباب يبدأ في كسر -

ثم اتصل بالشرطة قريبا.

المعلم. الرجال الذين يعرفون رقم الشرطة؟ (يستمع إلى الإجابات). هذا صحيح، رقم الشرطة 02. يرجى أخذ بطاقات بأرقام وجعل عددا. (يتحقق المعلم المهمة، والثناء الأطفال).

الشرطي. ولا يزال الغرباء يمكنهم الاتصال على الهاتف إلى منزلك.

إذا كان الهاتف يتصل،

شخص ما في الهاتف يقول:

ما هو اسمك يا طفل؟

هل تجلس مع من الآن؟

وأين احصل عليه؟

غرفة أنا، ما سجل؟ -

لا شيء الإجابة

على وجه السرعة استئناف والدتك!

إذا لم يكن هناك البالغين في المنزل،

لا تقود مع أي شخص محادثات

وداعا! - أخبرني

وضع أنبوب سريع.

المعلم. يا رفاق الذين استمعوا إلى الشرطة بعناية. نحن متأكدون من أنك لن يصلح إلى الباب إذا لم يفعل والديك في المنزل، ولن تتحدث على الهاتف مع الغرباء، لأن هذا ضمان سلامتك في الحياة.

(يشكر الأطفال ضابط الشرطة قصة مثيرة للاهتمام ويقولون وداعا له).

المعلم. والآن حان الوقت لنا للعودة إلى رياض الأطفال. (تقليد الأطفال حركة الجهاز).

طفل يقرأ القصيدة:

في سيارة جميلة

استمتع.

جميع العد على الأسماء:

nastya وماشا

فوفا وفيتا

Yura و Kohl،

فادي وايا،

Alyosha، أندروشا و

أصبع اسمه حروشا.

(وصل، الأطفال يجلسون على الكراسي).

المعلم. الرجال، شخص يقرع لنا! (دق على الباب). ما يجب القيام به؟ هل تتذكر أن شرطي أخبرنا؟ (ردود الأطفال، تلخص المعلم).

المعلم (يصور مكالمة هاتفية). والآن يستدعي شخص ما! أنا لا أعرف هذا الصوت، أسمعها لأول مرة. كيف تكون؟ (ردود الأطفال، تلخص المعلم).

هيروش. سأقول بالتأكيد أصدقائي كيفية التصرف في مثل هذه الحالات.

المعلم. الآن يا شباب، أعلم أنك لن تفتح باب غريب والإجابة على المكالمات الهاتفية للغرباء.

عقدة مجردة ل 2 جونيور مجموعات على OBZH "في عالم البنود الخطرة"

مهام البرمجيات :

توسيع أفكار الأطفال حول الخطر الذي يمكن أن ينشأ في المنزل في حديقة الأطفال.

لتوضيح معرفة الأطفال حول القواعد لاستخدام خياطة، قطع العناصر.

السكك الحديدية في دقة الأطفال في العمل مع البنود الخطرة.

تطوير شعور السلامة والحفاظ على الذات.

ربط معرفة قواعد النيران المناولة الآمنة.

عمل تمهيدي : أعمال القراءة.

المعدات: سلة، حديد، مقص، إبرة في التطريز، سكين، مباريات، رقائق، لوحات، إناء زجاجي، علامات تحذير.

هيكل المهنة

الرجال، جاء الضيوف إلينا اليوم. دعنا نقول مرحبا. أحسنت! بالتحول إلي لي، قام الجميع برفع عينيه علي والاستماع إلى أنني سأخبرك.

لقد جئت إلى رياض الأطفال اليوم، ولدينا هذه السلة في مكتب الاستقبال.

شخص أعدت مفاجأة بالنسبة لنا. دعونا نرى ما يكمن في هذه السلة. فيما يلي بعض الصناديق الجميلة وعندها، يتم كتابة شيء ما. لا تفتح.

أ، الأطفال، نعم، نفس الألغاز! هل تحب تخمين الألغاز؟ (نعم)

ثم استمع بعناية:

1. يقاضو كل ما يتعلق به، ولمسه - لدغات. (حديد)

الرجال، انظر، ولكن أيضا إيداع. (أخرج من مربع الحديد)

2. الحب جدا قطع، تقليم وقطع. (مقص)

وهنا هم (سحب المقص ووضع على الطاولة)

3. كل ما في العالم يشارك أنه ينقذ - لا يرتدي. (إبرة)

هنا هو شباب، انظر، وإذا لم يتم فقدها، يتم تخزين الإبرة في الإبرة.

4. مرة أخرى، فإنه ليس صف، وليس لعبة، حادة .... (سكين)

(أنا سحب السكين ووضعها على بقية الموضوعات)

5. الأقزام تعيش في منزل خشبي

مثل هذا الخير، توزيع جميع الأنوار. (اعواد الكبريت)

الرجال، وهذه الأشياء خطيرة؟ (حسننا، لا)

نعم، هذه العناصر يمكن أن تكون خطيرة ومفيدة. دعونا نتحدث عن كل واحد منهم. هذه محادثة جادة، دعونا نجلس على الجداول. لديك رقائق ملقاة على الطاولات: الأحمر والأخضر. رقاقة حمراء - تعني الخطر أن الموضوع في حد ذاته، والأخضر - هذه الفائدة لهذا الموضوع، وهذا هو، لماذا نحتاج إليها وما نقوم به لهم.

خذ إبرة - كيف هذا الموضوع مفيد؟

D: إبرة الناس خياطة الملابس، أزرار الخياطة، التطريز.

في أي حالات يمكن أن تكون خطيرة؟

D: بحاجة إلى إبرة.

ما هي هذه الشريحة؟ (أحمر)

الرجال، ما هي فائدة الحديد؟

D: يمكنهم الحديد الأشياء. (رقاقة خضراء)

الحديد يمكن أن يكون خطيرا؟

D: حول الحديد يمكن حرقها. (رقاقة حمراء)

لماذا نحتاج إلى التطابقات؟

د: لطهي الطعام.

هل هذا جيد؟

D: نعم!

ما هي رقاقة؟

D: الأخضر.

والمباريات يمكن أن تكون خطيرة؟

D: يمكن أن يحدث النار، يمكنك حرق.

أي نوع من رفع رقاقة؟ (أحمر)

لماذا نحتاج إلى مقص؟

D: لخفض، قطع، قطع.

بشكل صحيح، هل هو جيد؟ أي نوع من الرقاقة سوف تأخذ؟ (أخضر)

يمكن القبض على المقص؟ (نعم)

هل هو خطر؟ رفع الرقاقة. (أحمر)

الرجال، وما هي الفائدة من السكين؟

D: يمكنك قطع خبزك بسكين، نظف البطاطا.

أي نوع من رفع رقاقة؟ (أخضر)

هل تستطيع قص سكين؟ (نعم)

هذا أمر خطير؟ (نعم)

أي نوع من رقاقة أمر خطير؟ (أحمر)

نعم، الخطر الأول في المنزل هو حاد، لاذع وقطع العناصر. إذا كنت قد قطعت اليد مرة واحدة على الأقل بسكين أو إبرة، فأنت تعرف كيف وكيف خطورة هذه العناصر خطيرة. ولكن يمكن منع المشاكل إذا كنا حريصين، وكل شيء سوف يكذب في مكانك. هناك قواعد تحتاج إلى مراعاة.

أنت لا تأخذ إبرة في فمك،

إبرة حادة - وليس الفاكهة.

من الممكن العمل مع مقص

ولكن بعناية فحسب.

: وهكذا اللاعبين، تذكر دائما ...

في المنزل، فإن السكاكين الحادة في مكانها

لا تثر الإبر

خذهم جميعا على الرف.

إذا حصلت المقص

تبقى من حيث أخذ.

ثم لا الفتيات ولا الأولاد

لا تقطع أصابعك.

أتمنى أن تتذكر هذه القواعد؟

الرجال، وأنت لم تسمع أي شيء. أعتقد أن شخصا ما يطرق بالنسبة لنا؟

أي نوع من الضيف جاء إلينا؟

ج: سأقدم لغز منك، وأنت تخمين من أنا؟

من الجمهور مئات الأخوات المنتجة على الساحة.

خذها بعناية، توجه حول مخلب الحائط،

دائري الأوقات الذكية واثنين، سوف يضيء الرأس.

D: المباراة والمباريات.

ج: نعم، أنا مباراة، لقد جئت لزيارتك، أريد حقا أن ألعب معك!

س: الرجال، دعونا موقف بهدوء. حرك الكراسي الخاصة بك وتأتي إلي.

المباراة، ماذا تحب أن تلعب؟

ج: وأنا أحب أن أشفئ وكل شيء من حوله حتى تضيء كل شيء يحترق، الورك! أخذت أصدقائي معي. (تطابق يظهر مربع كبير مع المباريات) الأطفال، هل تلعب معي؟

د: لا، نحن لن.

ج: لماذا؟

D: لا يمكننا اللعب مع المباريات، يمكن أن تحدث المتاعب.

ج: أنا جيد جدا، مضحك، ماذا عني يمكن أن تحدث مشكلة؟

D: يمكن أن يحدث النار. كل شيء حوله سوف تضيء.

ج: أنا غير ضارة جدا!

D: الورق، والألعاب يمكن أن تربط النار منك، ولا يستطيع الأطفال التعامل مع النار وحرق كل شيء.

ج: حسنا، الأطفال، حسنا، العب معي.

س: أطفالنا لا يلعبون مع المباريات.

الرجال، لماذا تحتاج المباريات؟

D: ضوء موقد الغاز، النار، الشموع.

س: وطهي الطعام، هل تحتاج المباريات؟ (نعم)

اللعب مع المباريات يمكن أن يكون؟ (لا)

س: صحيح، يمكن أن يؤدي إلى مشكلة، وليس فقط كل شيء يمكن أن يحترق، لكن سيتم حرقهم أنفسهم. الرجال، أين يجب علي الاتصال في حالة النار؟

D: نحن بحاجة إلى استدعاء رجال الإطفاء

س: أحسنت الرجال، الحق.

الآن سنلعب مع لعبة "Top and Clasp". ربما سنظل مباراة في لعبتنا. علمها ما يمكن القيام به، وما هو المستحيل. (نعم) دعنا نكون دائرة. استمع إلى قواعد اللعبة بعناية: "قرأت القصيدة، وإذا دخل الأطفال بشكل صحيح، فأنت تتقطع. هل تعرف كيفية التصفيق؟ تبين. وإذا لم يفعل الأطفال بشكل صحيح، فأنت لك. إظهار كيف يمكنك، فقط ليس كثيرا! الاستماع بعناية ولا يجادل!

أنا أعرف الآن، الأصدقاء

ما لا يمكنك اللعب بالنار! (التصفيق)

مباريات تستمتع

سوف ألعب معهم! (قمة)

هرب كوليا للمنزل

انه يلعب مع حريق. (قمة)

انه خطير، لينا يعرف

الحديد لم يعد يشمل. (التصفيق)

يتم لعب تانيا مع نينو

على لوحة الغاز إشعال. (قمة)

رأى فانيا الحروق المنزل

بوي 01 مكالمات. (التصفيق)

في الطاولة يلعب أضواء،

يضيء الشموع. (قمة)

الحمد لك، الأطفال، يمكنك

ما هي حذرين بالنار؟ (التصفيق)

س: رفاق جيدا! ها هي مباراة، ما الأطفال الذكيين! إيف ألعابك الخطرة لن تلعب! الرجال الحقيقيون؟ (نعم)

ج: حسنا، حسنا، سأذهب إلى أطفال آخرين! ربما سوف يوافقون على اللعب معي وأصدقائي (يهز المربع مع المباريات) في لعبتي. (تطابق يذهب)

س: شباب، أتمنى أن تفهم جميعا كيف تكون الحريق خطيرا وستحظي به! لن تأخذ المباريات والولاعات!

الرجال، نسينا تماما عن سلةنا! دعونا تحقق، لا يوجد شيء هناك؟ أوه، نعم هنا مربع آخر أكاذيب، انظر! فتح؟ (نعم) هنا أيضا، تحتاج إلى تخمين اللغز!

أنت لا ترى له، يمكنك أن تلمس. (زجاج)

هناك العديد من النوافذ في مجموعتنا. وهي مصنوعة من الزجاج، والزجاج مادة هشة للغاية. إذا دخلت ذلك مع كرة أو مكعب، فسوف يكسر. تحتاج إلى أن تكون حذرا معه!

الرجال، وفي مجموعتنا لا تزال هناك عناصر زجاجية؟ (إناء، أطباق

جميع العناصر الزجاجية تجعل خطرا على صحة الإنسان! يقاتلون، والزجاج يمكن أن يكون مؤلما. تذكر أن الرجال، ويكون مع الزجاج دائما حذرا! انظر، ما هو علمني. وهذا يعني "الانتباه، خطر! " شنقها على النافذة.

تحدثنا اليوم عن قواعد التواصل مع البنود الخطرة.

الآن سوف تكون اليقظة وأنيقة! ما هي القاعدة الأكثر أهمية؟

إذا كنت حذرا

هذا لا يطفو بشرتك.

لذلك أنا لم أفعل - أبدا

لا تضر نفسك!

أشياء خطرة

طفل، حاول

لا تأخذ في يديك!

شكرا للجميع! لقد انتهى درسنا!

مجردة لسلامة مجموعة المبتدئين الثانية

"البنود الخطرة"

غرض : تأمين عرض الأطفال حول الموضوعات الخطرة الموجودة في الحياة اليومية.

مهام:

قم بتوسيع أفكار الأطفال حول الخطر الذي يمكن أن ينشأ في المنزل في رياض الأطفال.
لتوضيح معرفة الأطفال حول القواعد لاستخدام خياطة، قطع العناصر.
السكك الحديدية في دقة الأطفال في العمل مع البنود الخطرة.
تطوير شعور السلامة والحفاظ على الذات.
ربط معرفة قواعد النيران المناولة الآمنة.

عمل تمهيدي: Reading Works A. Chulilin "Fire هي لعبة خطيرة، S. Ya. Marshak" Fire "، عرض الرسوم التوضيحية" سلامة الحرائق "،" البنود الخطرة ".

دمج المناطق التعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصل، تطوير الكلام، التطوير الفني - الجمالية.

ادوات: سلة مع اللعب، "البنود الخطرة" - إبرة، مقص، حبوب منع الحمل، مطرقة، Passatia، ملصق مع صورة من البنود الخطرة، شعر أحمر شعر، طابع ألعاب - الأرنب.

النتيجة المخططة:

سيقوم الأطفال بالتعرف على مواضيع خطيرة موجودة في الحياة اليومية. سوف مرحلة ما قبل المدرسة تطوير مهارات السلوك الآمن في الحياة اليومية. المفردات للأطفال سوف يثريون كلمات ومفاهيم جديدة.

نقل العقدة

دق على الباب. تتضمن المجموعة أرنب مع سلة.

المعلم: مرحبا الأرنب!

الأرنب: مرحبا يا شباب!

المعلم: أنا أنظر، الأرنب، هل أحضرت شيئا معك؟

الأرنب: نعم، أحضرت ألعابي بنفسي. هيا بنا لنلعب؟

يعطي المعلم الذي تتعامل فيه: إبرة، مقص، مطرقة وأحباق.

المعلم: دعونا نرى ما الألعاب التي أحضرتنا.

آه آه، يبدو، هدير؟ أوه، كيف يؤلمني! ما هو التجوال؟

أطفال: إبرة، مقص.

المعلم: الأرنب، لماذا تحتاج إلى إبرة ومقص؟

الأرنب: أردت أن ألعب معهم. بعد كل شيء، مقص جميل ومشرق، والإبرة رائعة ورقيقة.و انا أردت خياطة دمية زر، ولكن لم يحدث شيء بالنسبة لي.

المعلم: الرجال، لماذا لا تفعل بوني شيئا؟

أطفال: لأنه لا يعرف كيفية خياطة.

المعلم: انظروا، الرجال، إبرة رقيقة وحادة، ما مقص كبير وحاد. يجب عليك أولا تعلمهم لاستخدامها. إذا تم تخويف الرجال، الذين تروقوا المساعدة؟

أطفال: إلى أمي، أبي، جدته.

المعلم: هذا صحيح، الرجال، فقط البالغين يمكنهم خياطة الإبرة واستخدام مقص. وأنت، الأرنب، تذكر أن هناك مثل هذه العناصر التي يمكن أن تضر جسمك. يتم استدعاء هذه العناصر -خطير. الرجال، ما هي العناصر الخطرة التي وجدناها في سلة مع اللعب؟

أطفال: إبرة ومقص.

المعلم: دعنا نتحقق من الرجال، وما إذا كان كل شيء في هذه السلة. من يريد التحقق؟(2-3 يخرج الأطفال والأجهزة اللوحيةوبعد ولماذا نحتاج إلى الأدوية؟

الأطفال: أن يعاملوا.

المعلم: هل مرض شخص مريض معنا؟

أطفال: لا، نحن لا نحصل على مريض.

الأرنب: أنني أخذتهم. أردت أن ألعب كرات معك(سحب الكرات من جيب)وأود أن مرضت. أود أن أشرب قرصا وأريد كل شيء.

المعلم: هل تعرف أي جهاز لوحي تحتاج إلى شربه لعلاج ظهرك.

الأرنب: لا، أنا لا أعرف.

المعلم: وأنت تعرف ما تحتاجه لشرب حبوب منع الحمل؟

الأطفال: رقم

المعلم: وإذا مرضت، من أنت للمساعدة؟

أطفال: إلى أمي، أبي، جد، طبيب.

المعلم: هذا صحيح، فقط شخص بالغ يعرف ما يحتاج الدواء للشرب. أوه، يا شباب، وإذا كان الأرنب سيشرب هذه الحبوب، ماذا سيحدث له؟

أطفال: سيكون لديه بطن، كان قد سمم

المعلم: تسمع الأرنب أنك تتحدث معك. تذكر، من فضلك.قاعدة : لا تأخذ الدواء ولا تحاول أن تعامل نفسك. إنه خطير جدا! ولذا فإنك لا تملك تدورا، فأنت بحاجة إلى شحن كل صباح. دعنا نعرض أرنب لأننا نفعل تمارين.

Fizkultminutka:

"بيتس"

الفتيات والفتيان،

تخيل أنك الأرانب.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

بدأ زينكا القفز.

(القفز إلى الأمام الخلفي)

الكفوف حتى الكفوف

على تشديد الجوارب.

اليسار، إلى الاستيقاظ الصحيح

ضيق ورفع

(الحركة لتنفيذ المحتوى النصي)

الأرنب الجلوس ببرود

من الضروري تقليد الكفوف الخاصة بي.

(القرفصاء، فرك الأيدي)

الأرنب حامل موقف

بحاجة الى قفزة الأرنب.

(تنفيذ القفزات، والوقوف لا يزال)

الفتيات والفتيان،

تخيل أنك الأرانب.

(شبه المحاكمات مع المنعطفات إلى اليمين واليسار)

شخص يرتعن خائفا

الارنب القفز - والصف.

(العودة إلى الوراء، القرفصاء القرفصاء،

طبخ نفسك بيديك، وانخفاض رأسي).

المعلم: حسنا، الأرنب، دعونا نرى أنه لا يزال هناك ما زلت في سلتك.

الأولاد يجدون آلة مكسورة.

المعلم: ومن كسر الجهاز؟ هل أنت الأولاد؟

الأطفال: رقم

الأرنب: كسرت ذلك. ثم أردت إصلاح، أخذت الأدوات، وأنا لا أعمل.

المعلم: وماذا قمت بإصلاحها؟

الأرنب: وهنا هذه الأدوات.(تسحب المطرقة الثقيلة والمرور).

المعلم: الرجال، انظر ما هي الأدوات الثقيلة التي أخذت الأرنب.(3-4 أطفال يحاولون أخذهم في متناول اليد). من يستطيع العمل مع مثل هذه الأدوات؟

أطفال: أبي أو الجد فقط.

المعلم: ويمكنك القول أن هذه هي العناصر الخطرة؟

الأطفال: نعم.

المعلم: ماذا يمكن أن يحدث إذا كنت تأخذ مطرقة ثقيلة؟

أطفال: يمكن أن يسقط على الساق وكسر الإصبع، ويمكن للمزاتياس الضغط

له. سيكون مؤلما جدا.

المعلم: الآن أنت تفهم الأرنب، لماذا لم تنجح. هذه الأدوات ثقيلة للغاية وخطيرة.

الأرنب: الرجال، فهمت كل شيء، الآن لن آخذ بنود خطيرة في يدي. ودعونا نلعب قليلا.

لعبة "السفر"

الكلمات المطلقة للأطفال وفي الوقت نفسه أداء الحركات.

قادوا على الحصان، تصل إلى الزاوية.

جلسوا على السيارة، سكب البنزين.

على السيارة ذهبنا إلى ريهت النهر.

T-RR! قف! منعطف أو دور! على النهر باخرة.

باخرة كان يقود إلى الجبال.

الباخرة لا يذهب، من الضروري أن تأخذ طائرة.

الطائرة تطير، في ذلك المحرك يطن. U-U-y.

نحن يهز قليلا، لأننا غيوم.

إلى اليمين، إلى المنعطف الأيسر

وتبتسم لبعضها البعض.

المعلم: دعونا يا رفاق، مرة أخرى تذكير الأرنب، ما العناصر الخطرة التي نعرفها.(أوضح ملصق مع صورة العناصر الخطرة).

الآن سنقوم عبورهم القلم الأحمر شعر الحمراء، بحيث ستذكر الأرنب القواعد بشكل أفضل. (يخرج الأطفال بدوره والقفز من البنود الخطرة).

المعلم: دعنا ندفق بإصبع الأرنب ويقول: "لا يمكنك اللعب بالإبر والمقص، وكذلك تناول الأدوات والأدوات الثقيلة. هذه هي البنود الخطرة للغاية.

غرض: تكوين الأفكار الابتدائية حول القواعد السلامة من الحرائق.

مهام:

تعليمي: لإدخال الأطفال بأسباب ظهور إطلاق النار، عواقبه، تسبب الأطفال الرغبة في أن تكون حذرا بالنار.

النامية: تتطور في تفكير الأطفال، والاهتمام، ومواصلة تطوير خطاب متماسك للأطفال، والقدرة على الاستجابة لسؤال المعلم.

تعليمي: لتعليم المسؤولية للأطفال عن نفسك، أحبائك وممتلك سلامة؛ موقف ودود لبعضهم البعض.

ادوات: عروسه لعبه- قط، صناديق مع المباريات، الصور مع الأجهزة الكهربائية، وحدات (مكعبات) لبناء منزل ل القطط، هاتف.

عمل تمهيدي: محادثة مع الأطفال في هذا الموضوع "مباراة الأطفال ليست لعبة"، عرض التوضيح حريق المواقف الخطرةقراءة المرح « القط هاوس» ، حفظ القصائد السلامة من الحرائق.

حركة العقدة:

1. تنظيم الوقت

مرحبا، مقابض، التصفيق clas-clap!

مرحبا، الساقين، أعلى، أعلى، أعلى!

مرحبا، الضيوف، في هذه الساعة

نحن سعداء جدا لرؤيتك! (يجلس على الكراسي)

الساقين تمنح

مقابض على الركبتين وضعت

نستمع إلى المعلم،

وضعت الأذنين.

1. حالة لعبة "دبليو مشكلة القطط»

المعلم: الرجال، لقد صنعنا عمل جماعي على أحد المرح الشهير « القط هاوس» وبعد أذكر ما حدث ل قط?

tili-bom، tili-bom

عملية تسمير البشرة القط هاوس.

قفز القط خارج,

عيون انتفاخ.

المعلم: وهنا نفسي جاءت القط إلينا.

(أصوات لحن حزينة)

المعلم: كرايس القط والحزن,

لديها نظرة حزينة:

في المنزل نشأ النار -

الأشياء التي أحرقت في لحظة.

استنفدت النار كيف يمكن

الذيل، الحرق الكفوف.

مؤلم قط، هذه مشكلة!

يؤسفني القط؟ - نعم! (الأطفال ودودون)

(الأطفال لعبة سلسة قط)

المعلم: خنزيرة. مشكلة القططوبعد ماذا حدث ل القطط?

أطفال: إطلاق الناروبعد منزل محترق.

المعلم: تحتاج إلى المساعدة قطوبعد أولا سوف نقول لماذا تحدث الحرائق.

1. محادثة "الأسباب الحرائق»

المعلم: أي قصة أخبرتنا قط:

في المنزل القطط عاش

كانت شالات كبيرة.

لعبت الألعاب ألعاب مختلفة

وبمجرد أخذوا ...

ماذا أخذوا؟ - سوف تتعلم إذا كنت تخمن لغز:

في من الورق المقوى

الأنوار تعيش.

تحاول بلا مبالاة

ل سوف النار تؤدي! (اعواد الكبريت)

(يعرض المعلم صورة صندوق Match)

المعلم: المباريات تريد أن تلعب معك. أنها تقدم لهم أن تضيء لهم.

يمكنك اللعب مع المباريات؟ لما لا؟

أطفال: قد تنشأ إطلاق النار.

المعلم: أنا أدعوك يا شباب

لفرض رسوم مفيدة!

fizminutka. (يستيقظ الأطفال بالقرب من الكراسي)

المباراة ليست لعبة على الإطلاق! (تهدد بإصبعك)

تعرف الاطفال والحيوانات!

الضوء الأول - الطفل، (النخيل معا بالقرب من صدرك)

لاحقا - إطلاق النار! - (اليدين، أقارب الأصابع)

لم تعد نكتة!

سنتحدث معا

النور الفلكي! (تهدد بإصبعك)

أنا تهب مرة واحدة، ضربة مرة واحدة، (تهب معا)

هنا قد خرج النار بالفعل! (القرفصاء)

المعلم: في شققنا، يا شباب، هناك العديد من الأدوات المساعدة. ماذا تعرف الأجهزة؟ سميهم. (يعرض المعلم صور للأجهزة الكهربائية)وبعد هذه الأجهزة تحتاج إلى استخدام بشكل صحيح! مع التعامل الصحيح، يمكن للمساعدين والأصدقاء أن يتحولوا إلى أعدائنا. الكهرباء والغاز خطرة لشخص.

الرجال، يعرفون أن الأصابع وأقلام الرصاص وغيرها من العناصر لا يمكن تغطيتها في المقبس. الخروج من المنزل، تحتاج إلى إيقاف تشغيل جميع الأجهزة الكهربائية من المنافذ والغاز في المطبخ بحيث لا شيء اشتعلت فيه النيران في غيابنا. الحرائق خطيرة جداوبعد الغابات والمنازل وحتى الناس يمكن أن تحترق في النار الكبيرة!

1. حالة لعبة "نحن نكتب 01"

المعلم: الرجال، وإذا حدث إطلاق النارأين يجب أن نسمي؟

أطفال: رجال الاطفاء في النار

المعلم: أي رقم؟

أطفال: 01.

المعلم: تذكر الرجال وأنت قط:

إطلاق النار لا تحاول الحساء

أنت صغير، مهما حاول!

أنت أفضل من 01 مكالمات،

النار كل ما تفسر:

أين تعيش وأين تحترق

آلة في الوقت الراهن لك

دعونا نحاول طلب هذا الرقم على الهاتف.

(الأطفال يكتسبون الأرقام 01 على الهواتف)

1. حالة لعبة "نحن نبني جديد القط هاوس»

المعلم: ماذا يمكن أن نزال نفعل القطط?

أطفال: سنبني منزل جديد لذلك.

(أصوات Merry Music. بنيت الأطفال من وحدات منزلية.)

المعلم: tili-bom، tili-bom.

بنينا منزل جديد.

الأفران منحوتة

نوافذ رسمت.

سوف يكون القط في المنزل يعيش,

العيش ولا شاحنة.

المعلم: والآن نحن لدينا قط سنبهم - سنقول لها المرح.

(الأطفال يخبرون المرح "Kyonka Murasonka")

المعلم: أي نوع منكم. أصبح القطط مزاج?

المعلم: بالطبع، جيدة، بهيجة، لأنك ساعدتها.

1. اللعبة "Ogonok"

المعلم: الآن سنعلم القط تلعب اللعبةوبعد لديك أضواء في يديك. سأقرأ القصائد إذا فعل الرجال فيهم بشكل صحيح - أنت تخفي الضوء، وبالتالي لن ينطلق الناروبعد إن لم يكن بشكل صحيح - إظهار الضوء، وهذا يعني أن تكون إطلاق الناروبعد احذر!

1. ماشا ماتشا لا يأخذ -

تعرف: الحريق يعيش فيها. (خفيفة خفية)

1. المباريات تستمتع.

سوف ألعب معهم. (الضوء المعروض)

1. بونفير سنملأ الماء

غابة اوت إنقاذ النار! (خفيفة خفية)

1. نجت روما من أجل المنزل.

انه يلعب بالنار. (الضوء المعروض)

1. أنا أعرف الآن، الأصدقاء

ما هو المستحيل اللعب بالنار. (خفيفة خفية)

1. سوف آخذ مقبض الآن

وفي تطور منفذ. (الضوء المعروض)

1. سأذهب المشي الآن،

الغاز لن ينطفئ. (الضوء المعروض)

1. أنا أعرف وجميع الأصدقاء:

من المستحيل اللعب مع المباريات! (خفيفة خفية)

المعلم: تذكر أن تطابق الأطفال ليس لعبة!

لا يتم خداع المباريات - النار في المباريات!

1. حصيلة: يتذكر الرجال قواعد السلامة من الحرائق.
2. للمتعة والألعاب

تطابق بين يديك لا تأخذ!

لا مزحة، صديق، بالنار،

لا تندم في وقت لاحق!

1. النار نفسها لا ترفع

والبعض الآخر لا يسمح!

حتى الفتات - الضوء

من عند النار ليست بعيدة!

1. الغاز في المطبخ، مكنسة كهربائية،

التلفزيون والحديد

دع الكبار فقط

صديقنا الأكبر موثوق!

1. دعونا لدينا القليل من النمو،

النمو الوحيد هنا ليس شيئا!

نحن دائما على استعداد للبالغين.

المساعدة في مكافحة النار!

1. تسليم الميداليات "شاب رجال الاطفاء»
2. استنتاج