«Жили-були овочі». Конспект заняття з розвитку мовлення
Конспект Оуд в середній групі по художній літературі
Тема: читання вірша Ю. Тувіма «Овочі»
мета: познайомити дітей твором Ю. Тувіма «Овочі»
завдання:
освітня: закріпити узагальнені уявлення дітей про овочі; Вчити дітей відгадувати загадки сінквейн про овочі.
розвиваюча: розвивати уявлення про їх незамінності в харчуванні людини;
Виховна : воспітивать бережливе ставлення до овочів.
Словникова робота: «Кипіли кипіли в крутому окропі», базар.
Қос тілділік бөлшек: картопля - қартоп, капуста - қириққибат, морква - сәбіз, буряк - қизилша, горох - бұршақ.
хід Оуд
Хлопці я пропоную Вам відгадати загадки.
Смачна, зелена.
Виростає, дозріває, хрумтить.
у неї багато зелених листочків.
Овоч. капуста
Велика, маленька
Росте, квітне, встигає,
У неї багато «вічок»
Овоч. Картопля
Солодка, помаранчева.
Зростає, хрумтить, пахне.
Корисна для організму.
Овоч.
морква
Велика, бура
Росте, дозріває.
З неї готують вінегрет
Овоч. Буряк
На жаркому сонечку підсох
І рветься з стручків ...
горох
Як одним словом назвати ці плоди? (Овочі)
Хлопці, що можна приготувати з овочів? (Салат, суп, нарізку)
Так, вірно. Хлопці, сьогодні я познайомлю вас з твором Юліана Тувіма , Яке називається " Овочі ".
Вихователь читає вірш:
Юліан Тувім
«
Овочі »
Господиня одного разу з базару прийшла,
Господиня з базару додому принесла:
картоплю,
капусту,
морквину,
горох,
Петрушку і буряк.
Ох! ..
Ось овочі суперечка завели на столі -
Хто краще, смачніше і потрібніший на землі:
Картопля?
Капуста?
Морквина?
Горох?
Петрушка иль буряк?
Ох! ..
Господиня тим часом ножик взяла
І ножиком цим кришити початку:
картоплю,
капусту,
морквину,
горох,
Петрушку і буряк.
Ох! ..
Накриті кришкою, в задушливому горщику
Кипіли, кипіли в крутому окропі:
Картопля,
капуста,
морквина,
горох,
Петрушка і буряк.
Ох! ..
І суп овочевий виявився не поганий!
Робота з текстом під час читання.
Про що ми з вами читали? (Про овочі).
Хто приніс овочі з базару? (Господиня).
А звідки вона їх принесла? (З базару)
Які овочі принесла господиня з базару і скільки їх всього було? (Картоплю, капусту, моркву, горох, буряк і петрушку)
Овочі в кошику дружили або сперечалися? (Сперечалися).
Про що сперечалися овочі (Хто краще, смачніше і потрібніший на землі)
Де сперечалися овочі? (На столі)
Що зварила з овочів господиня? (Суп).
А хто мені скаже хто написав цей вірш?
Физминутку «Чікі - чікі - ча ось капуста для борщу»
Гра «Питання від овочів»
Вихователь ставить запитання, які написані на овочах:
Суп з овочів - це якийсь суп?
Відділ на базарі в якому ви купували овочі - це якийсь відділ?
Яким одним словом можна замінити вираз «Кипіли, кипіли в крутому окропі»? (Варилися)
Як ви розумієте словосполучення «Крутий кип'яток»! (Гаряча кипляча вода)
Поясни прислів'я «Обід без овочів, що свято без музики»
підсумок: - Що ми робили на Оуд?
Про що читали вірш?
Хлопці, що вам особливо сподобалося сьогодні? Який у вас настрій?
Релаксація. Якщо вам сьогодні все сподобалося, якщо у вас гарний настрій від виконаної роботи, виберете фішку червоного кольору, а, якщо щось не вийшло, виберете фішку чорного кольору.
Мета: Уточнення і розширення знань з теми «Овочі»
Завдання: 1. Продовжити знайомство з овочами, формувати поняття овочі, фрукти, групувати за способом їх вживання. Сприяти розвитку зорового сприйняття, розумових процесів; просторового орієнтування. Виховувати інтерес до занять, повагу до сільськогосподарської праці.
Обладнання: ілюстрації: овочі, фрукти; муляжі овочів та фруктів; д / і «Вкладиші»; д / гра «Проклади доріжку»; квасоля; картинки: овочі, каструля, салатниця, аудіозапис музики.
хід заняття
.
I. Організаційний момент.
Привіт, хлопці. Сьогодні ми з вами будемо відгадувати загадки, грати, дізнаємося багато нового і цікавого.
Пройде на своє місце той, хто відгадає загадку.
загадки:
Кругла, а не місяць, Влітку - в городі
Жовта, а не масло Червоний, червоний товстун
З хвостом, а не миша. Сонцю виставив бочок.
(Ріпа) Ти шукай його на грядці,
Він грати не любить в хованки.
(Помідор)
Свіжі, зелені
А зимою - в бочці
Міцні, солоні. (Огірки)
Сидить дівчина в темниці, Без вікон, без дверей,
Коса на вулиці. Повна хата людей.
(Морква) (огірок)
Сто одежинок, а все без застібок.
(Капуста)
Сидить дід, у сто шуб одягнений. Зверху зелено, Я важливий і соковитий,
Хто його раздевает- внизу червоно, У мене червоні щічки
сльози проливає. В землю вросло. . (Помідор)
(Цибуля) (буряк)
За кучерявий чубчик
мене з норки приволік.
на дотик - гладка,
На смак, як цукор, солодка.
(Морква)
Пройти і сісти на те місце, де лежить картинка твоєї відгадки.
(На столах розкладені ілюстрації овочів)
Повідомлення теми заняття.
Хлопці, хто скаже, про що ми сьогодні будемо говорити?
Діти: Сьогодні ми будемо говорити про овочі.
Де ростуть овочі?
Діти: Овочі ростуть на грядках.
Хлопці! До нас в гості прийшов Незнайко і приніс конверт із завданнями. Він сам не може впоратися з ними, давайте допоможемо йому.
Діти: Допоможемо!
II. Робота по темі.
1. Д / гра «Четвертий зайвий».
Хлопці, визначте яка картинка зайва.
Морква, буряк, огірок, яблуко
Кабачок, редька, капуста, груша.
Редис, помідор, малина, картопля
Чому? Де ростуть овочі?
Діти: Зайве яблуко (груша, малина), тому що воно-фрукт (ягода), а решта - овочі. Фрукти ростуть на деревах в саду, а овочі на грядках.
2. Д / гра «Вкладиші».
: Підберіть за формою, кольором відсутні частини овочів. Назвіть овоч, колір, форму, геометричну фігуру.
Діти: Це помідор він червоного кольору має круглу форму, вставив геометричну фігуру прямокутник.
Релаксація (звучить спокійна музика).
Вії опускаються ...
Очки закриваються ...
Ми спокійно відпочиваємо,
Сном чарівним засипаємо.
Наші руки відпочивають,
Ноги теж відпочивають,
Все чудово розслабляється ...
Добре нам відпочивати! ..
Але пора вже вставати ...
Потягнутися, посміхнутися,
Всім відкрити очі
І встати.
Веселі, бадьорі ми знову
І до занять готові!
3. Гра «Збери всі предмети».
Хлопці, Незнайко ніс овочі в кошику і впустив. Допоможіть Незнайка зібрати всі овочі.
(Овочі розкладені в ігровому куточку групи, треба знайти і зібрати їх. Серед овочів - фрукти.)
Діти під музику збирають овочі та підходять до педагога. Перш, ніж покласти їх у кошик, кожен пояснює свій вибір:
Я зібрав морква, буряк, тому, що це - овочі.
Де ти знайшов овоч?
Діти: Я знайшов морква на килимі. (Під стільцем, біля, між ...)
Чому не все зібрали?
Діти: Ми не зібрали яблуко, грушу, апельсин, тому, що це - фрукти.
4. Угруповання предметів за призначенням.
На магнітній дошці - ілюстрації овочів, картинка з зображенням каструлі, салатниці.
Хлопці відберіть овочі, з яких ви зваріть суп і овочі, з яких можна зробити салат.
Діти діляться на дві групи. Перша відбирає овочі на суп, друга - на салат.
Поясніть свій вибір.
діти:
З капусти, помідорів, огірків, редиски можна зробити салат. Їх можна їсти в сирому вигляді.
З капусти, картоплі, моркви, буряка можна зварити борщ.
Зорова гімнастика.
Діти роблять очима руху відповідно до тексту.
Ослик ходить, вибирає,
Що спочатку з'їсти не знає.
Нагорі назріла зливу,
А внизу росте кропива,
Зліва - буряк, праворуч-журавлина,
Знизу - свіжа трава,
Зверху - соковита бадилля.
Запаморочилося в голові.
Крутиться в очах листя (виконують кругові рухи очима).
Вибрати нічого не зміг
І без сил на землю зліг (закривають очі)
5. Д / гра «Проклади доріжку».
На допомогу зображені справа-морква, яблуко, буряк. Зліва - капуста, кабачок, груша.
З'єднайте доріжкою з квасолі овочі.
Діти з'єднують доріжкою, викладаючи її з квасолі зліва направо, овочі.
III. Підсумок.
Д / гра «Чудесний мішечок».
Назвіть овоч і опишіть його, скажіть, де росте.
Діти: Морква - помаранчева, форма-конус, смачна, солодка. Росте на грядці в городі.
Хлопці, у Незнайки завдання закінчилися і він дуже задоволений тим, як ми виконали всі його завдання. Молодці! Він вам пропонує скуштувати смачний вітамінний салат з моркви.
Тема «Фрукти»
| Цей плід довгастий Вітамінами багатий. Його варять, його сушать, Називається він ... (Груша) | Хоч і кислий він, В чай покладемо ми ... (Лимон) |
| Саме з кулачок, Круглий бочок. Торкнеш пальцем - гладко, А відкусиш - солодко. (Яблуко) | Він з оранжевою шкірою, Що на сонечко схожа. А під шкірою - часточки, Порахуємо, скільки? Часточку кожному дамо, Все по долечкамі з'їмо. (Апельсин) |
| На сучках висять кулі, Посиніли від спеки. (Зливи) | Серед листя смарагдових Зріє багато грон дивовижних. Вони з ягід складаються, У них чудовий аромат, І ми кличемо їх ... (Виноград) |
| Кругле, рум'яне З дерева дістану я, На тарілку покладу: «Їж, мамочка!» - скажу. (Яблуко) | Жовтий-жовтий, Довгий, гладкий. А очистиш - Солодкий-солодкий. Він нам жарким півднем дан, І звуть його ... (Банан) |
1. Розвиток дрібної моторики
Виконувати дії відповідно до змісту віршів.
З гілок ягоди знімаю
І в козуб збираю.
Ягід - повне козуб!
Я спробую трошки.
Я співаємо ще трохи -
Легше буде до будинку шлях.
Я співаємо ще малинки.
Скільки ягідок в кошику?
Раз два три чотири п'ять...
Знову буду збирати. І. Лопухіна
Палець товстий і великий
В сад за сливами пішов.
Вказівний з порога
Вказав йому дорогу.
Середній пальчик - найвлучніший:
Він збиває сливи з гілки.
Безіменний поїдає,
А мізинчик-панок
В землю кісточки садить.
По черзі загинати пальчики спочатку правою, а потім лівої руки.
апельсин
Ми ділили апельсин,
Багато нас, а він один.
Ця часточка - для їжачків,
Ця часточка - для стиснута,
Ця часточка - для каченят,
Ця часточка - для кошенят,
Ця часточка - для бобра,
А для вовка - шкірка.
Він сердитий на нас - біда.
Розбігайтеся хто куди!
2. Мімічні вправи
Висловити задоволення від приємного запаху суничного варення, запаху троянди, аромату яблука.
Солодке яблуко.
Передати емоційний стан: ви їсте солодке яблуко, солодкий виноград, кислий лимон, терпку хурму або айву.
Висловити свої статки в ситуаціях: бачите черв'яка в яблуці, черв'як гризе яблуко. Яблуко впало нам на голову.
3. Вправи для м'язів шиї. розвиток дихання
Вдих носом - повернути голову вліво.
Побачили дуже велике яблуко.
Видих ротом з вимовою звуку о-о-о.
Повернути голову направо.
Яка величезна груша!
Вдих носом, видих ротом.
4. Вправи для жувальної - артикуляційних м'язів
Ігрова вправа «Жуємо тверду грушу».
5, Вправи для губ і щік
Щічки-яблучка. Ваші щічки круглі як яблучка. Надути про; щоки.
Сховаємо сливу за щоку.
Надувати поперемінно то праву, то ліву щоку.
Кругла виноградинка.
Витягнути губи вперед вузькою трубочкою.
Банан.
Посміхнутися, піднявши куточки губ вгору. Губи зімкнуті.
6. Вправи для мови
Язичок пролазить через щілину в паркані в сад.
«Широкий» мову з силою протискується між зубами.
Коли забору гострі - ось такі.
Показати «гострий» мову. По черзі висовувати то «широкий», то «вузький» мову.
Мова «лопаткою» поклади
І спокійно потримай.
Мова «кілочком» потім
Потягнемо тонким вістрям.
Язичок-листок прикрив яблучка бочок.
Підняти мову вгору і закрити верхню губу. Опустити вниз і закрити нижню губу. Гойдалки. В саду ми побачили гойдалки.
На гойдалці я качаюсь
Вгору - вниз, вгору - вниз.
Піднімаюся, опускаюся
Вгору - вниз, вгору - вниз.
Піднімати мову вгору і опускати вниз, висунувши його з рота.
Чашечка.
Зробити з мови «чашечку». «У Машину чашечку я наллю апельсиновий сік, в Коліну - яблучний, в Діми - сливовий. Який сік налити тобі, Саша? »
Нюхаємо садові квіти (троянди, хризантеми).
Вдих через ніс, видих ротом.
Збір врожаю.
Зриваємо яблуко з високою гілки. Вихідна позиція - стояти прямо. Підняти руки - вдих. Кладемо яблука в кошик. Опустити руки, нахилити корпус вперед і вниз - видих.
Зірвали і спробували айву. Несмачна айва: «Фа-фо, фи-фу!»
Маша і Даша в саду.
Прийшли дівчатка в сад, побачили багато-багато фруктів і здивувалися: «О-о-о-о-о-о!» Раптом, звідки не візьмись, вибігла собачка і загавкав: «Ав-ав-ав-ап!» (На одному видиху, спочатку тихо, потім голосно.)
Розмови фруктів.
Проголошення складових поєднань від імені різних фруктів. Яблуко сердиться на Гусеницю: «Фу-фа-фу!» Вишні просять Скворцов НЕ клювати їх: «Пта-пти-пто, ПТА-пту-пти». Яблука падають на траву: «Бам-бом-бум!»
8. Психогимнастика. пластичні етюди
Зобразити дії садівника: як він копає ямки, садить плодові дерева, білить стовбури дерев, робить обрізку, обприскує дерева і т. Д.
Збір врожаю.
Імітація дій: як ви ставите сходи, зриваєте яблука, складаєте в ящики, завантажуйте ящики в машину, везете в магазин.
образні перевтілення
Уявити себе фруктовим деревом зі стиглими наливними яблуками: «Я найспіліше, солодке, велике!»
Уявити себе суницею на сонячній галявині: «Я найсмачніша, я найсолодша ягода!»
ТЕМА: "ГРИБИ. ЯГОДИ ".
Мета: - розширення і активізація словника.
Завдання: - утворювати множину іменників;
Вчити утворювати іменники з зменшувально
пестливихсуфіксами;
Вчити утворювати відносні прикметники;
Закріплення розуміння і практичне вживання в мові
прийменників;
Закріплення в мові дієслів: "шукати", "зривати", "збирати"
Розвивати дрібну моторику, слухову увагу, мислення.
Обладнання: картинки із зображенням лісу, грибів, ягід, м'яч.
Хід заняття:
1. Орг. момент. Пальчикова гімнастика.
Раз, два, три, чотири, п'ять, (пальчики обох рук "вітаються",
починаючи з більшого.)
У ліс йдемо ми погуляти. (Обидві руки "йдуть" вказівними і
середніми пальцями по столу.)
За чорницею, за малиною, (загинає пальчики, починаючи з
великого.)
За брусницею, за калиною.
Суницю ми знайдемо
І братикові віднесемо.
2. Введення в тему. Гра "Прогулянка в ліс". (Картинка з зобр. Ліси.)
Ліс-це великий будинок, де живуть різні рослини, тварини і птахи.
Збираємося в ліс. "Кого ти побачиш в лісі?" або "Що ти побачиш в лісі?"
Діти відповідають: "Я побачу дерева. Я побачу кущі. Я побачу квіти. Я побачу звірів. Я побачу птахів. Я побачу гриби. Я побачу ягоди ".
Називаємо гриби (по картинках) - білий гриб, підберезник, сироїжка, опеньок, лисички, підосичники - їстівні гриби; мухомор, бліда поганка- отруйні гриби.
Називаємо лісові ягоди (по картинках) - брусниця, малина, чорниця, журавлина, лохина, ожина, суниця.
3. Гра "великий-маленький"
Гріб- грибок, грибочок ягода- ягідка
Дерево деревце куст- кущик
Лист-листочок птица- пташка
Квітка-квіточку ветка- гілочка.
4. Гра "Один-багато"
Гріб- гриби ягода- ягоди
Дерево дерева куст- кущі
Лист-листя птица- птиці
Квітка- квіти ветка- гілки
Сук- сучки ствол- стовбури.
5. Физкультминутка. "ЗА ГРИБАМИ"
Всі звірятка на узліссі
Шукають грузді і вовнянки.
Білочки скакали,
Рижики зривали.
Лисичка бігла,
Лисички збирала.
Скакали зайчаткі,
Шукали опяткі.
Ведмідь проходив,
Мухомор розчавив. (Діти йдуть в хороводі.)
(Скачуть навприсядки, зривають вообра¬жаемие гриби.)
(Біжать, збирають уявні грі¬би.)
(Скачуть стоячи, "зривають" гриби.)
(Йдуть перевальцем, в кінці рядка то¬пают правою ногою.)
6. Гра "Що приготуємо?".
З грібов- грибний суп
З маліни- малинове варення
З чернікі- чорничне варення
З землянікі- суничне варення
З клюкви- журавлинне варення
З бруснікі- брусничне варення
7. Гра "Що це?" (Закінчити речення і повторити його повністю).
Береза, осика, дуб - це ... (дерева).
Ліщина, шипшина, бузок - це ... (кущі).
Ромашка, волошка, незабудка - це ... (квіти).
Опеньок, сироїжка, мухомор - це ... (гриби).
Комар, коник, жук - це ... (комахи).
Зозуля, сова, орел - це ... (птахи).
Заєць, лисиця, вовк - це ... (дикі тварини).
8. Гра "Мозаїка" (з 6 трикутників викласти гриб).
9. Гра "Хто, де, звідки" (відповіді на питання по картинці).
Де гусінь? І т.п.
10. Підсумок заняття. Згадати про що говорили.
Відповісти на питання.
На галявині біля дубки кріт побачив два грибка,
Хто відповісти мені готовий, скільки кріт знайшов грибків?
(Перший рік навчання)
Програмне зміст:
1. Уточнити уявлення про овочі.
2. Розширити і активізувати словник по темі.
3. Удосконалювати граматичний лад мови.
4. Розвивати фонематичні сприйняття.
5. Розвивати зв'язне мовлення, Зорову увагу, мислення, координацію мови з рухом, дрібну моторику.
матеріали:
, Сюжетна картина по темі «Збір урожаю», складальне полотно, чарівний мішечок, муляжі овочів, м'яч.
I. організаційний момент
1. Логопед: - Хлопці, дістаньте з чарівного мішечка то, що там заховано.
- Покладіть на стіл те, що ви дістали. Назвіть, що це?
- Як можна це назвати одним словом?
- Хлопці, хто здогадався про що ми будемо говорити на занятті?
- Які ще овочі ви знаєте?
- Де ростуть овочі?
- Як збирають овочі?
- Сьогодні ми поговоримо з вами про збирання врожаю.
II. Бесіда про овочі з розгляданням картини.
(На набірне полотно виставити сюжетну картину «Збір урожаю»).
2. Логопед: - Хлопці, подивіться на картину, уважно. Яка пора року намальовано?
- Що роблять люди? Які овочі вони збирають? Куди вони їх складають?
3. Гра «Підбери ознака»
Логопед:
- Я буду називати овоч (виставляти картинку на панно), а ви будете мені називати якомога більше слів про нього який він.
Морква (буряк, ріпа, капуста) - (яка?) - смачна, хрустка, помаранчева, велика, кругла, корисна, соковита, велика, дрібна ....
Лук (огірок, помідор, часник, кабачок) - (який?) - смачний, хрусткий, червоний, великий, круглий, корисний, соковитий, великий, дрібний, гіркий ....
- Молодці. Впоралися із завданням. Наступна гра.
4. Гра «Чого не стало?»
Логопед: - Я поклала на стіл 4 овоча. Подивіться на них і запам'ятайте. Зараз ви закриєте очі, я приберу один, а ви скажете, чого не стало.
5. Логопед: - Прийшов час відпочити і пограти з пальчиками. Пальчикова гімнастика «Господиня одного разу з базару прийшла».
Господиня одного разу з базару прийшла, Крокують пальцями по столу.
Господиня з базару додому принесла загинати по одному пальчику.
Картоплю, капусту, моркву, горох
Ось овочі суперечка завели на столі - Поперемінно вдаряють кулачками.
Хто краще, смачніше
І потрібніший на землі. Загинають по одному пальцю на назву.
Картопля? Капуста?
Морквина? Горох?
Петрушка иль буряк? Ох! .. Бавовна.
Господиня тим часом Стукають ребром долоні.
Ножик взяла.
І ножиком цим
Кришити почала загинати по одному пальчику на руці.
Картоплю, капусту
Морквину, горох,
Петрушку і буряк. Ох! .. Бавовна.
Накриті кришкою, Складають руки навхрест.
У задушливому горщику
Кипіли, кипіли в крутому окропі
Картопля, капуста, загинати по одному пальчику на руці.
Морквина, горох,
Петрушка і буряк. Ох! Бавовна.
І суп овочевий виявився непоганий! Показують, як їдять суп.
6. Гра «Назви ласкаво» (з м'ячем).
Логопед:
- Я буду кидати вам м'яч і називати овоч, ви будете називати цей овоч ласкаво і кидати мені м'яч назад.
Помідор - помідор; морква-морковочка
Огірок - огірочок; гарбуз - гарбуз;
Лук - цибулька; буряк - свёколка;
Часник - часничок; капуста - капустка;
Горох - горошок; картопля - картопелька.
- Молодці, сідайте на свої місця. Граємо далі.
7. Гра «Один - багато»
Логопед:
- Я буду називати один овоч, а ви багато овочів. (Наприклад: будинок-будинки)
Помідор - помідори
Огірок - огірки
Гарбуз - гарбуза
Кабачок - кабачки
Баклажан - баклажани
8. Мова з рухом «Урожай».
В город підемо, урожай зберемо. Марширують.
Ми морквини натискання «Тягають».
І картоплі накопаємо. «Копають».
Зріжемо ми качан капусти, «Зрізають».
Круглий, соковитий,
Дуже смачний, Показують коло руками 3 рази.
Щавлю нарвемо трошки «Рвуть».
І повернемося по доріжці. Марширують.
9. Гра «Назви сік, салат».
Логопед:
- Зараз я буду називати овоч. А ви будете відповідати який сік, суп, салат з нього можна приготувати.
Сік з моркові- морквяний Суп з гороху - гороховий
Сік з капусти-капустяний Суп з картоплі - картопляний
Сік з свёкли- свёкольний
Салат з огурцов- огірковий
10. Підсумок заняття. Згадати, про що говорили на занятті. Оцінка дітей.
Гра «Підкажи слівце».
Де зимою було порожньо,
Влітку виросла ... капуста.
З землі за чуб шахрайку,
Тягнемо соковиту ... морквину.
Хоч і цукрової звуся,
Але від дощів я не розмокла.
Крупна, кругла,
Солодка на смак,
Дізналися ви? Я ... буряк.
Конспект заняття "Читання вірша Ю. Тувіма« Овочі »" для дітей 3-4 років.
Мета. Ознайомити дітей з послідовністю дій дорослого, розкрити мету праці як засобу задоволення потреб людей. Закріплювати знання про назви овочів, формувати узагальнююче поняття «овочі». Тренувати в вимові шиплячих.
Матеріали. Натуральні овочі або картинки з їх зображенням (по числу дітей).
хід заняття
1-а частина:
На столі вихователя ніж, терка, каструля, тарілки, ложки, ополоник, супниця, натуральні овочі.
Перед дітьми - картинки із зображенням цих же овочів або натуральні овочі.
Вихователь. Зараз я розповім вам про те, як господиня задумала зварити для дітей овочевий суп. Що ж вона для цього приготувала? Спочатку вона пішла на базар і принесла цілий кошик овочів.
Господиня одного разу з базару прийшла,
Господиня з базару додому принесла:
Петрушку і буряк.
(Під час читання вихователь показує і називає кожен овоч.)
Що ж вона стала робити з овочами? Послухайте:
Господиня тим часом ножик взяла
І ножиком цим кришити початку
Картоплю, капусту, моркву, горох,
Петрушку і буряк.
(Під час розповіді вихователь спонукає дітей називати і показувати овочі.)
Що ж їй знадобилося, щоб покришити все овочі?
Поклала господиня все овочі в каструлю. Що ж було далі?
Накриті кришкою, в задушливому горщику
Кипіли, кипіли в крутому окропі
Картопля, капуста, морква, горох,
Петрушка і буряк.
Як же вони кипіли? (Спонукає дітей до звуконаслідування.) Сопів: пих-пих-пих, шипіли: ш-ш-ш, свистіли: с-с-с! І суп овочевий виявився непоганий! Для кого ж вона зварила такий смачний суп? (Показує картинки, пропонує дітям розглянути накритий стіл.) Значить, господиня накрила на стіл - поставила що? (Показує окремі предмети посуду.) А тепер знову послухайте, як господиня задумала нагодувати дітей смачним овочевим супом і що вона для цього зробила.
Педагог повторно читає вірш, показує картинки. Діти по картинках називають предмети сервірування столу.
2-а частина:
Проводиться рухлива гра.
Вихователь. Тепер встаньте з-за столів. Нехай кожен візьме собі одну картинку ... Розійдіться по всій кімнаті. Я буду господиня, а ви - овочі. Коли я буду називати будь-якої овоч, до мене побіжать діти, у яких в руках картинка з ним.
Вихователь ходить по кімнаті, повторюючи вірш: «Одного разу господиня ...» Проходячи біля дітей, пропонує вставати один за одним хлопців, що мають в руках ту чи іншу картинку. Можливо, один і той же куплет доведеться повторити двічі, щоб зібрати всіх дітей. Потім дітям пропонується встати в коло.
Вихователь. Ось у нас і вийшла ціла корзина овочів. А тепер зваримо овочевий суп.
Педагог читає вірш, починаючи зі слів «Накриті кришкою ...», і вправляє дітей в звуковимови. Потім пропонує всім разом повторити заключні слова вірша: «І суп овочевий виявився непоганий!»
Якщо часу для гри на занятті не залишиться, гра проводиться під час прогулянки.
У старших групах з'являється можливість формувати у дітей знання про таких видах праці, в яких створюються матеріали (наприклад, цеглу), про колективний характер праці людей і його суспільної спрямованості, формах організації, про ставлення людини до праці і своїх обов'язків. В цілому послідовність передачі знань про працю може бути представлена \u200b\u200bнаступним чином:
Постановка мети (Що задумали?);
Вибір предмета праці, матеріалу (З чого будемо робити?);
Відбір необхідного обладнання (Які інструменти знадобляться?)]
Визначення трудових дій і їх послідовності (Що будемо робити? Що спочатку, що потім?), Отримання проміжних результатів (Що буде виходити після закінчення кожного дії?);
Отримання продукту, результату (Що вийшло? Оцінка відповідності результату наміченої мети?).
Перепелкина Олена Володимирівна
Посада: вихователь
Навчальний заклад: МКДОУ №1 д \\ с "Сонечко"
Населений пункт: р.п. Бісерть
Найменування матеріалу: проект
Тема: "Овочі та фрукти - корисні продукти" в середній групі
Дата публікації: 12.11.2017
розділ: дошкільна освіта
Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад №1
Дитячий садок комбінованого виду «Сонечко» р.п Бісерть
Проект «Овочі та фрукти - корисні продукти»
в середній групі
Склала: Перепелкина Е.В
паспорт проекту
Вид проекту: пізнавально - дослідницький, творчий.
Терміни реалізації: короткостроковий (02.10 -06.10.17гг)
Учасники проекту: вихователі, діти середньої групи і батьки.
актуальність:
Запорука здоров'я дошкольніков- правильне харчування.
Правильне харчування дуже важливо для гармонійного розвитку дитини
дошкільника і зміцнення його фізичного здоров'я. У дітей дошкільного
віку відбувається інтенсивний ріст і розвиток, удосконалюються
функції нервової системи, посилюються процеси обміну речовин,
формуються необхідні навички і звички, купуються базові
фізичні якості, виробляються риси характеру. Одним словом,
правильне харчування сприяє формуванню Здорового Способу Життя
дошкільнят і є одним з факторів, що забезпечують високий
рівень опору дитячого організму до захворювань. Діти, харчуючись
будинки смачними булочками, сухариками, чіпсами, відмовляються пити молоко,
є корисні для здоров'я каші і овочі, приготовані кухарем в
дитячому садку. Вони чекають, що мама ввечері знову їм купить шоколадку, піцу,
колу. А так як основи здоров'я закладаються в сім'ї, ми вирішили звернути
пильну увагу батьків і дітей на здорове харчування, на їжу,
багату вітамінамі- це овочі та фрукти. Важливо донести до свідомості дітей
користь вживання в їжу овочів і фруктів для здоров'я людини, т. е.
прищепити дітям основи здорового харчування.
Мета проекту: Формування уявлень про правильне здорове
харчуванні серед дітей і батьків для нормальної життєдіяльності
організму в перебігу всього життя, про культуру харчування, про здоровий спосіб
завдання:
Формувати у дітей пізнавальний інтерес до навколишнього світу.
Розширити уявлення дітей про овочі та фрукти: назвах, формі,
кольорі, смак, запах, твердості (м'якості)
Ознайомити дітей з вітамінами А, В, С, розкрити їх значення для здоров'я
людини.
Формувати уявлення про працю дорослих, його ролі в суспільстві і життя
кожної людини
Розширити знання про процес приготування супів, салатів з овочів і
фруктів навчити дітей готувати найпростіші салати, сервірувати стіл.
Формувати у дітей уявлення про взаємозв'язок здоров'я і правильного
Формувати КГН і культуру харчування дітей, бажання дбайливо ставитися до
свого здоров'я.
Залучати батьків і дітей до спільної творчої діяльності
Розвивати уміння правильно вибирати продукти для здорового харчування.
Активізувати словниковий запас, вміння аргументувати свою точку
зору, розвивати увагу, пам'ять і логічне мислення дітей; вчити
порівнювати, аналізувати, встановлювати найпростіші причинно
наслідкові зв'язки, робити узагальнення
проблема: Діти мало знають про вітаміни, необхідних для здоров'я
недостатньо вживають в їжу натуральні овочі і фрукти, які
необхідні їм для збереження і зміцнення свого здоров'я.
Види дитячої діяльності: ігрова, пізнавально-дослідницька,
комунікативна, рухова, продуктивна, музична
Організація ігрової проектної діяльності
1 - етап: організаційно - підготовчий
Визначення проблеми через виявлення рівня розвитку дітей і
освітні можливості сім'ї;
Вивчення нормативно - правових документів, загальноосвітньої
програми ДОП, методичної літератури, матеріалів мережі Інтернет по
питань виявленої проблеми;
Введення вихованців в тематику з використанням моделі «Трьох
питань », обговорення плану з сім'ями вихованців;
Збір інформації, матеріалів і засобів, для реалізації проекту;
Створення необхідних умов для реалізації проекту.
2 - етап: основний (цикл практичних справ)
Завдання: організація всіх видів діяльності дітей навколо проекту «Овочі та
фрукти - корисні продукти »в ДНЗ, спільної діяльності вихователя
з дітьми, самостійної діяльності дітей і спільної діяльності
дітей з батьками.
3 - етап: заключний
Завдання: організація діяльності з виготовлення продуктів проекту.
Реалізація проекту «Овочі та фрукти - корисні продукти».
Вирішуючи поставлені завдання організаційно - підготовчого етапу,
вивчалася і аналізувалася нормативно - правова база, методична
література по організації проектної діяльності з дітьми молодшого
дошкільного віку та залученню до дану діяльність батьків
(Законних представників) учнів.
Після ознайомлення з нормативними документами та методичними
методів навчання і виховання, адекватних віку дітей і положенням
ФГОС ДО, створювалися умови для реалізації проекту згідно
вимогам стандарту.
Введення вихованців в тематику проекту здійснювалося з
використанням моделі «Трьох питань».
Що ми знаємо про овочах і фруктах?
Урожай прибирають восени.
Де ростуть овочі та фрукти.
Що готують з овочів і фруктів.
Що ми хочемо дізнатися про овочах і фруктах?
Які вітаміни є в овочах і фруктах?
Які овочі потрібні для приготування вінегрету?
Яка користь у фруктах і овочах ??
Що ми повинні зробити, щоб дізнатися ще більше про овочах і фруктах?
Запитати у батьків.
Подивитися в книгах.
Пошукати в інтернеті.
Пограти в нові ігри.
Подивитися навчальні мультфільми.
На основі дитячих висловлювань визначили змістовні напрямки
проекту, спільно з дітьми обговорили цю тему.
Форми роботи з дітьми з підготовки до реалізації проекту:
проведення бесід, ігрових ситуацій;
читання віршів, казок, оповідань про овочах і фруктах; розглядання
книг, перегляд презентацій;
показ ілюстрацій, картин як прибирають овочі;
пізнавально - дослідницька діяльність.
Форми роботи з батьками з підготовки до реалізації проекту:
консультація «Здорове харчування для дітей» див. додаток №3
дитячо - батьківські проекти «як ми збирали врожай».
2 етап: Основний
1 етап: Підготовчий
Створення предметно-розвиваючого середовища
Накопичення «інформаційного багажу» по темі проекту
Підбір літератури та ілюстративного матеріалу з обраної теми.
Підбір дидактичних і настільно-друкованих ігор
Створення альбому «загадки про овочі та фрукти»
Проведення інтерв'ю з дітьми «Як треба правильно харчуватися, щоб бути
здоровими »
Підготовка презентації «Овочі та фрукти-корисні продукти», «Харчування
і здоров'я »
Підготовка консультації для батьків на тему «Здорове харчування-
здорова дитина »(про цінності продуктів харчування: овочів і фруктів).
2 етап: Основний
Бесіда «Фрукти та овочі»; «Користь овочів і фруктів» див. Додаток №1
НСД «Во саду чи, в городі»
«Овочі та фрукти-корисні продукти» (з показом презентації)
«Вітаміни і корисні продукти для здоров'я людини»
див. додаток №4
Бесіда «Чому потрібно мити овочі?»
«Складання розповіді про овочі, фрукти» використовуючи схему
Ігрова ситуація: «Що для чого?» (Допомагаємо мамі готувати)
Приготування вінегрету. див. додаток №5
«Наші загадки» складання описових загадок про овочі та фрукти
Спілкування: «Правила харчування та культура поведінки за столом»
Дидактичні ігри:
«Вершки і корінці», «Загадки з грядки» (силуетне зображення овочів і
фруктів, «Що, де росте?», «Четвертий зайвий», «Корисні продукти»,
«Веселі кухарчуки» (варимо борщ і компот, лото «Парочки» (Овочі та
фрукти, «Що змінилося?», «Чудесний мішечок» (вгадування овочів і
фруктів на дотик, «Дізнайся на смак», «Знайди за описом», «Докажи
слівце »,« Назви ласкаво »,« Збери картинку »,« Один-багато »,« Дізнайся
блюдо »,« Який сік? »,« Яке варення? »,« Порахуй »,« Відгадай по
опису »,« Кухарчук », пазли« Овочі та фрукти »,« Що спочатку, що
потім? » від насіння до врожаю, «Підбери за кольором», «Знайди пару»
Сюжетно-рольові ігри:
«Магазин», «Сім'я», «День народження»
Читання віршів: Ю. Тувім «Овочі», У. Рашид «Наш сад», І.
Винокуров «Осінь», Г. Давидова «Фрукти»
Корисні віршики про овочі, фрукти і вітаміни див. Додаток №8
Загадки про корисні продукти. див. додаток №2
Розповідь Данило Хармс «Дуже смачний пиріг», р. н. казки «Мужик і
ведмідь », Н. Носов« Огірки »,« Про ріпку »,« Городники », Л. Толстой
«Старий і яблуні», «Кісточка», білоруська народна казка «Пих», С.
Михалков «Суперечка овочів», «Чарівний город», «Про дівчинку Юлю,
яка погано їла », В Сутеев« Мішок яблук », оповідання« Фрукти-овочі »
( «Вчимося правильно харчуватися» Ю. П. Климович, Г Сапгир «Загадки з
грядки », Я. Акім« Яблунька », В. Коркін« Що росте на нашій грядці? »; Т.
Бокова «Свято врожаю», І. Фінк «Овочі та фрукти», Ю. Корінець
«Останнє яблуко», Е. Трутнева «Урожай»,
театралізована діяльність
Інсценування казки: «Ріпка» (показ молодшим дітям)
Художньо-естетичний розвиток:
Малювання «яблуко, груша ..» см.приложение №6
Аплікація «Виготовлення книги -загадок овочі, фрукти» см.приложение
Пластілінографія «Фрукти»
Конструювання «Різні машини везуть овочі та фрукти в магазин»;
«Овощехранилище»
Створення альбому «Прислів'я, приказки та загадки про овочі та фрукти»
Розмальовки «Овочі та фрукти» -самостійне діяльність дітей
Робота з трафаретами: «Мої улюблені овочі та фрукти»
Музична діяльність:
Хоровод «городня-хороводна»
гра: «Їстівне-неїстівне»
Пальчикова гімнастика:
«Апельсин», «Овочі», «Капуста», «Варимо, варимо ми компот».
Физкультминутка:
«Компот», «Город», Яблуко »
3 етап: Заключний
Презентація дітьми книжок-маляток по темі: «Овочі та фрукти - корисні
продукти »
Підсумковий захід: складання книги «загадки про овочі і фрукти»
Фотозвіт після закінчення проекту.
Конкурс творчих робіт дітей та батьків з природного матеріалу
«Дари природи» - (незвичайні фрукти і овочі)
Робота з батьками
Проведення консультації для батьків на тему «Здорове харчування для
Допомога батьків у роздруківці розмальовок для занять по темі: «Овочі та
Батьки залучають своїх дітей вдома до спільного приготування страв
з фруктів і овочів.
Результати проекту:
Діти усвідомлюють необхідність вживання в їжу овочів, фруктів для
зміцнення свого здоров'я
Знають про вітаміни, що містяться в овочах, фруктах і ягодах, їх корисних
властивості.
Уміють порівнювати, класифікувати овочі і фрукти і вибирати корисні
продукти для здорового харчування
У дітей сформовані початкові уявлення про здоровий спосіб життя
Діти мають практичні навички з приготування салату
Діти вміють красиво сервірувати стіл і у них сформовані основи
культури поведінки за столом
Підвищилася пізнавальна активність дітей, їх допитливість
Розширився словниковий запас і підвищилася мовна активність дітей
Діти навчилися робити висновки, аргументувати свою точку зору,
встановлювати причинно-наслідкові зв'язки
Спільна проектна діяльність об'єднала вихователів, дітей і
батьків в загальній творчій роботі і згуртувала дитячо-дорослий колектив.
В результаті роботи над проектом у дітей підвищився інтерес до свого
здоров'ю за допомогою організації здорового харчування. встановилася
взаємозв'язок зі створення спільних з батьками проектів, що підвищує
якість реалізації освітнього процесу ДНЗ.
література:
1. С. М. Ніколаєва «Методика екологічного виховання в дитячому саду» -
М: «Просвещение», 1999 р
2. О. Ф. Горбатенко «Система екологічного виховання в доп- Волгоград:
«Учитель», 2008 р
3. О. А. Соломенникова «Ознайомлення з природою»
4. І. А. Ликова «Образотворча діяльність в дитячому садку» Середня
група-М: «Карапуз-Дидактика», 2007 р
5. А. Н. Малишева, Н. В. Єрмолаєва «Аплікація в дитячому саду» -
Ярославль, «Академія розвитку», 2000 р
6. Г. Н. Давидова «Пластілінографія» - М: видавництво «Скрипторий 2003»,
7. В. І Ковалько «Азбука фізкультхвилинок для дошкільнят» Москва. Вако.
8. О. С Ушакова Заняття з розвитку мовлення для дітей 3-5 років Творчий
центр Москва 2010 року.
фотопріложеніе
виставка
додаток №1
Бесіда про користь овочів і фруктів.
вихователь:
Вчора Лялька - мама розповідала, що її діти стали частіше хворіти, їм не вистачає
вітамінів. Вітаміни дуже потрібні дітям для зміцнення організму. Її діти їх дуже
люблять. Вітаміни смачні, красиві.
А ви, хлопці, пробували вітаміни?
Вітаміни бувають не тільки в таблетках.
А в яких продуктах є вітаміни?
Треба їсти більше овочів і фруктів. У них багато вітамінів А, В, С, Д.
А зараз послухайте в яких продуктах вони містяться і для чого потрібні.
Вітамін А - морква, риба, солодкий перець, яйця, петрушка. Важливо для зору.
Вітамін В - м'ясо, молоко, горіхи, хліб, курка, горох (для серця).
Вітамін С - цитрусові, капуста, цибуля, редис, смородина (від застуди).
Вітамін Д - сонце, риб'ячий жир (для кісточок).
Зараз я вам буду показувати картинки, а ви мені будете говорити, Що на них
зображено, і ми з вами дізнаємося в чому ж міститься велика кількість вітамінів!
(Показую по черзі зображення овочів і фруктів, А діти називають не тільки сама
назва, а й відповідають на питання: який (колір, форма, смак,
Лимон - жовтий, соковитий, кислий, овальний;
Апельсин - помаранчевий, круглий, солодкий, соковитий;
Груша - солодка, жовта, соковита, тверда;
Яблуко - солодке, червоне, соковите, кругле;
Слива - синя, овальна, солодка, соковита;
Персик - круглий, соковитий, рожевий, солодкий.
Физминутку «Садівник»
Ми вчора в саду гуляли, Йдуть по колу, взявшись за руки.
Ми смородину садили. «Викопують» яму і «садять» у неї
Яблуні білили ми вапном, білилами. Рухи правою рукою вгору, вниз.
Полагодили ми паркан, «Вдаряють» молотком.
Завели ми розмову: У коло виходить одна дитина.
- Ти скажи, садівник наш,
Що ти нам в нагороду даси?
Дам в нагороду слив лілових, загинати по одному пальцю.
Груш медових, найбільших,
Стиглих яблук, вишень цілий кілограм.
Ось що вам в нагороду дам!
Вихователь: Ой ,. До нас хтось іде! Хто це хлопці? (Відчиняються двері, в гості до
хлопцям прийшла лялька Оленка).
Лялька Оленка: Хлопці, здрастуйте! Я чула, що ви часто хворієте? А ось я ні! А
знаєте чому? Ось послухайте!
Ніколи не сумую
І посмішка на обличчі,
Тому що приймаю
Вітаміни А, Б, С.
Дуже важливо з раннього ранку,
Є за сніданком вівсянку.
Чорний хліб корисний нам
І не тільки вранці.
Пам'ятай істину просту
Краще бачить тільки той,
Хто жує моркву сиру,
Або сік морквяний п'є.
Від застуди і ангіни допомагають апельсини.
Ну, а краще з'їсти лимон
Хоч і дуже кислий він.
Гра: «Правильно-неправильно!»
Я зачитаю чотиривірші про продуктах. Якщо в них йдеться про корисних речах, то ви
всі разом говорите: «Правильно, правильно, цілком правильно!»
А якщо про те, що для здоров'я шкідливо, ви мовчите.
1. Їж побільше апельсинів, пий морквяний смачний сік,
І тоді ти точно будеш дуже стрункий і високий.
2. Якщо хочеш струнким бути, треба солодке любити
Їж цукерки, жуй ірис, стрункий, стань як кипарис.
3. Щоб правильно харчуватися, ви запам'ятаєте рада:
їжте фрукти, Кашу з маслом, рибу мед і виноград.
4. Немає корисніше продуктів - смачних овочів і фруктів.
І Сергієві і Ірині всім корисні вітаміни.
5. Наша Люба булки їла і жахливо розтовстіла.
Хоче в гості до нас прийти, та в двері не може проповзти.
6. Якщо хочеш бути здоровим, правильно харчуйтеся,
Їж побільше вітамінів, з хворобою не знайся.
Молодці, обов'язково скажу вашим мамам, що ви вмієте вибирати корисні
продукти.
додаток №2
Загадки про корисні продукти.
Витаминка: «Хлопці, а ви любите відгадувати загадки? Я принесла вам чарівну
кошик з загадками. Отже, слухайте уважно, щоб дати правильну відповідь:
а) Сидить дід, у шуби одягнений
хто його роздягає,
той сльози проливає! (цибуля)
б) Влітку в городі свіжі зелені,
а зимою в бочці жовті, солоні
відгадайте молодці, як звуть нас (огірки)
в) А на цій грядці довгі загадки.
У цій грядці Дід \u200b\u200bМороз
ховає влітку червоний ніс (морква)
г) Кругле, рум'яне, соковите і солодке.
Соковите і солодке дуже ароматне.
Наливне, гладке,
важке, велике, що це таке? (Яблуко)
д) Яскраво-жовтий, ароматний,
кислий, але на смак приємний.
Гарний дуже з чаєм він
Називається (лимон)
е) Розсілася бариня на грядці,
Одягнена в галасливі шовку.
Ми для неї готуємо діжки
І крупної солі півмішка (капуста)
ж) І зелен і густий, на грядці виріс кущ
почали щипати, стали плакати і ридати (зелена цибуля)
з) Прив'язаний кущик до кілочка
на кущику - кулі
Бока підставивши сонечку
Червоніють від спеки (помідор) »
Розповідь дітям про користь вітамінів і їх значенні для здоров'я людини.
Витаминка:
«Хлопці, а ви знаєте, що таке вітаміни і де їх можна знайти? Вітаміни - це такі
корисні речовини, які є у всіх овочах і фруктах. Щоб добре себе
відчувати, бути здоровим і бадьорим, людині щодня необхідно їсти і
овочі та фрукти. Вчені кожному вітаміну дали свою назву. Наприклад, є
вітаміни: А, В, С, Д. Кожен вітамін корисний нашому організму по-своєму:
вітамін А - дуже важливий для зору і шкіри,
вітамін В - сприяє гарній роботі серця,
вітамін З - зміцнює весь організм, робить людину більш здоровим,
вітамін Д - робить наші руки і ноги міцними.
Діти разом з вітамінки розглядають плакати із зображенням овочів і фруктів,
що належать до певної групи вітамінів.
Витаминка:
«Хлопці, як ви думаєте, в яких продуктах міститься багато вітамінів?» (Сирі овочі,
свіжі фрукти).
Вірші про продукти містять вітаміни.
Витаминка:
«Хлопці, а ще в моїй чарівній корзиночці є хороші вірші. Хочете послухати ?:
Пам'ятай істину просту, краще бачить тільки той, Хто жує моркву сиру
Або сік морквяний п'є.
* Від застуди і ангіни
Допомагають апельсини,
Ну, а краще їсти лимон,
Хоч і кислий дуже він.
* Ти спробуй-но вирішити
Нехитру задачку:
Що корисніше жувати
Грушу або жуйку? ».
Додаток № 3
Консультація для батьків "Здорове харчування для дітей"
Дитяче харчування.
Правильне харчування - запорука здоров'я, знає кожен з нас. Однак, на жаль, мало
хто може ствердно відповісти на питання: «Чи правильно ви харчуєтеся? »,
«Чи правильно ви годуєте свою дитину? »Який малюк добровільно відмовиться від
шоколадки і чіпсів на користь вівсяної каші? Як зацікавити дітей питаннями
правильного харчування? Як навчити любити тушковані овочі, молочні страви і кисіль?
Як приготувати різні корисні страви і напої?
Проблема, з якою часто стикаються педагоги дитячих садків, - це недотримання
режиму харчування дітей вдома. Найчастіше діти на сніданок приходять із запізненням, перекусивши
чим-небудь будинку, або приходять в групу з цукеркою або пряником в руках. увечері,
забираючи дітей з дитячого садка, батьки балують їх солодощами, забуваючи про те, що вдома
чекає вечеря. На підставі цього можна зробити висновок, що роботу по вихованню культури
харчування дітей треба починати з дорослих.
Це слід знати!
Формування звички здорового харчування починається з раннього дитинства.
Процес вживання в їжу дітьми корисних продуктів будується на основі
осмисленості, позитивних емоцій, довільності дій.
Дітям молодшого і середнього дошкільного віку доступні наступні
уявлення: для того щоб не хворіти, потрібно їсти корисні продукти;
корисні продукти - це овочі, фрукти, молоко, соки, хліб, риба, м'ясо.
Розвиток інтересу у дітей сприяє більш швидкого звикання до
вживання корисних продуктів.
Процес організації правильного харчування дітей будується на основі
використання ігрового методу.
Важливі усвідомлення батьками проблеми і бажання її вирішувати.
Важливі бажання батьків вести здоровий спосіб життя (власне харчування,
позитивний приклад дорослого.
Необхідно об'єднання зусиль педагогів і батьків в досягненні
поставлених завдань (узгодженість в діях, єдність в підходах і
вимогах).
П'ять правил дитячого харчування.
Їжа повинна бути простою, смачною і корисною.
Настрій під час їжі повинно бути хорошим.
Дитина має право на свої власні звички, смаки, домагання.
Дитина має право знати все про своє здоров'я.
Немає поганих продуктів - є погані кухарі.
Треба привчати дітей:
Брати участь в сервіровці столу;
{!LANG-81b90beb7c99802370b2bac162a903c1!}
{!LANG-ed513d834681809ee4430ec36d1f3865!}
{!LANG-7db171015b24a2eff22fd705fbdf3d39!}
{!LANG-0644e07c198b61653ebd6ce9352989d7!}
{!LANG-89359911c56c920dee2d4bc3029d4251!}
{!LANG-70555ea413f546fa11191a3f0630d3e1!}
{!LANG-ba19932ee05b28f8e7c5ab92f04b6e0b!}
{!LANG-905b01b32fcfe6cc54774a9eca68d0ce!}
{!LANG-cac19a185dfece6c420c869a96158f58!}
{!LANG-701e08f9171c7299313e8f25466b5a1e!}
{!LANG-86021662a6acb44649267fd5ed8742b5!}
{!LANG-088456c6e7a92d5400afcb7a7e45fb76!}
{!LANG-706ec598195ae5d65de56913fdd389a2!}
{!LANG-d28c4c452be044ed19cb3d7949de34bb!}
{!LANG-bd9836d4a308a092f8aa7f2d78f3df15!}
{!LANG-e928228bf55cd4a17e15449b3bb2e7f2!}
{!LANG-21ae7cecc562cf01a25435e45011e012!}
{!LANG-683e561f02bf87b71870cdd1a0578194!}
{!LANG-e40db2bf9d7179b22ca947024e499d68!}
{!LANG-568438144fe2748ea55821c99bee1fba!}
{!LANG-2bb25ca8f63c304faccafdc10ca39532!}
{!LANG-fd9c84a0c207d278a6ee3501629d8392!}
{!LANG-e39d452c2ee0d56afb8b49b089f6085e!}
{!LANG-9df583856da9db27f6f3e71f75fd5301!}
{!LANG-a91edfc2e78ce6d2cbb3eccbdb075c27!}
{!LANG-ce0660a9b3a110d22bf78d47de08856a!}
{!LANG-9ee8caa0fe46063868b262b7ac6b6178!}
{!LANG-58c473b1b69dc48a646bcf296292d307!}
{!LANG-c34bcc83ff6d0712924a2fd9e98e094a!}
{!LANG-82cb1b7486d8cd1234e484061b64bc25!}
{!LANG-55de63ed7d0a94459dd409b5fb8e3411!}
{!LANG-4c4f03bfef2d1c2316f99728440b113a!}
{!LANG-c685f531a6f00f40bed089cf470c5b41!}
{!LANG-8879edfe79bf61c2b28484409342482b!}
{!LANG-7c440a6730b72c4e98120f96a895efed!}
{!LANG-06ab346522936eea6d9f28fb14d73e53!}
{!LANG-79f49bc5d58ff92c3463d909288fbfe9!}
{!LANG-912eb16cdc4108cec8440dcf08257521!}
{!LANG-49e21cef7fbf8126b03a14511bb0e3dc!}
{!LANG-8adad83205c23bb9b6e4443033df3415!}
{!LANG-ddae2fd8b90f7169a518f86f66f3eee5!}
{!LANG-c8b34e8aec127dcec0e8e6014edafffe!}
{!LANG-66f7c080ce0450518b8643253cf2599d!}
{!LANG-9fd27693d86c9f2f06e28f9ac8ea22e2!}
{!LANG-4b1975eaba4071a62d081cc3562612c2!}
{!LANG-deef1738fa4fdb7f63c4e581d5d902c8!}
{!LANG-0ff80ee66b691d4d13fd115f1b6ea61a!}
{!LANG-3dc50bfd34cd851a5439e5f8fcd96d83!}
{!LANG-32e42a8465bae002e00d3ca5d4e4f497!}
{!LANG-fdf3d3c299fbdce906d82b0cc48cc246!}
{!LANG-610fb4bfd4504fe083e8bef2d7b7b770!}
{!LANG-8464eeb0572a70040654520b64ad6004!}
{!LANG-1213864c203c1cb532599b873ab5d23e!}
{!LANG-11a53123507f7789bc050c1ee2ae29fe!}
{!LANG-e3050eb2a827cd44aa300bb87f081b85!}
{!LANG-41217c1b7b3d2ea76f489fe8a7849ec5!}
{!LANG-9d318a7a832048770ba31e7faa1c874d!}
{!LANG-d007e47b29cb5fa26c68ba07ff63e830!}
{!LANG-e9fa312fe2f041675884c0b5ffb8d33b!}
{!LANG-f70017ae03065fae89a6f1de448f97e6!}
{!LANG-67b40714a0294d423090dbfd7ce99f43!}
{!LANG-519ef8518534c0869ea4886b41cabddb!}
{!LANG-c39731d85676e408dbbde9af771536b3!}
{!LANG-34fc18c4438509eeea02cc974c69631f!}
{!LANG-0219aeb2e937bc8289656c2da427c021!}
{!LANG-3ba7adf100c471f895e63ecd1a412560!}
{!LANG-4c544e7d03a653d4b9e22eb4caa296fc!}
{!LANG-bfda87b52a487f2b10150cac279001a0!}
{!LANG-c0c2bf2d498f2b5e4caecdcbec0fde8d!}
{!LANG-cbafd85ab36eba7eeb32b7186cca208d!}
{!LANG-e39d7f0bfaa28e23d66d65309d074b91!}
{!LANG-78dc363c27ffcb31833d791e5e9a7dd0!}
{!LANG-d56a17835531bffe1576f356742e2e38!}
{!LANG-e15e2f214f3794c05d3caff8a79ff7ee!}
{!LANG-bc616cfe53242a793520af0ae6d403bf!}
{!LANG-224828ab91b12cd18b07c3591496a233!}
{!LANG-076245bb2e62b6d9ac3a49ed538afd8d!}
{!LANG-dc6533bcf05eaba7954f4bc2f473cb71!}
{!LANG-922c309f23513e92fc1c49e1a6fee075!}
{!LANG-bc1a19bcfc5ff15caa7c672650b139f7!}
{!LANG-ea5dd728b8f33099f52e54d7f645a9ce!}
{!LANG-e505a7ce79f8f63717b40bc41292d850!}
{!LANG-f3d5c1ed1505f4fedb3671d55906cf2f!}
{!LANG-942acaef62e75e2cd62cab9f5eb5b1fb!}
{!LANG-d5ec607aaa2ea948b6a3db44f4089b9e!}
{!LANG-da9723fe67088611fdc816802beed710!}
{!LANG-f8f5ccdcc2b42ad9d06ae94a9308a19f!}
{!LANG-aa6b195062635d2cd2ab37797669372e!}
{!LANG-9a21b9291e2a32b077ef478c388a79ae!}
{!LANG-6ecc980195b867adbdc944f2d4b06e45!}
{!LANG-d173dc50a8bc7cb8355fc33196cacb8b!}
{!LANG-53320bcda4f174161be8aa2a6efbb816!}
{!LANG-e11d13db06b2038970c4673b6170e85e!}
{!LANG-42fe0a1e5f95f61df5489094eb50702a!}
{!LANG-7580578e55ce0dc92e0359454dd2c4c2!}
{!LANG-d51693f111e55d4544fca24c067207d2!}
{!LANG-33a1f2fa25cb5f6ab09c118596e18984!}
{!LANG-308252e5a1f17f3dd29275bc1f287007!}
{!LANG-0db1775dd840a7668ed7046a20a8b563!}
{!LANG-071a215b51bbcf7782ca3707a533d0ee!}
{!LANG-56b4bd2ac77f73aa24269f060a3eed09!}
{!LANG-13c0622ad28e1c4f947294076d972e28!}
{!LANG-dcc29c29f015c16d92c4627fbde5f5a3!}
{!LANG-5f984448ced97308509ebb126bd0684c!}
{!LANG-4a3f980a222b3b6ca63a66ceb7e3d011!}
{!LANG-610115a6eb7c61a04cd8b0f052113c34!}
{!LANG-f54f1817aacda916f63ef315b22ad688!}
{!LANG-08e7cff6672e6dc8bfb9082567b46153!}
{!LANG-ae8450c8826debc548eee30b94ccaa60!}
{!LANG-63573e866b2694af6747200540d55d28!}
{!LANG-8bf22b0d426f63aa25c76fbedd12997b!}
{!LANG-5447fb0d1f6e5038245bb2aa71aea5d1!}
{!LANG-3ec6712efc27e933ceb2f4968b030a85!}
{!LANG-339eedeb065b18f993b8934d06f7c2b1!}
{!LANG-7cc13cd251d922b2cd4fb36ab3317ce9!}
{!LANG-4e4401d23b0fd7bfd2a732d70e73df4b!}
{!LANG-422b4baa4d78b9833331e53240c26718!}
{!LANG-f4f0365f19349ecb2e8847a3ff0c3eef!}
{!LANG-171f651b67a0ce0c68ee7e67b6e240b9!}
{!LANG-8d5fded9f4b280feb111496c7a27650b!}
{!LANG-33832457a77d72348c220429018a2ad1!}
{!LANG-7f692ac956b8d86108c734751ecf342b!}
{!LANG-c320605cd2da491cdb7a63906f57f6d8!}
{!LANG-7cc13cd251d922b2cd4fb36ab3317ce9!}
{!LANG-cec09d5257a92ce237ecd16cb16d3eb9!}
{!LANG-1a6f1326d1c079adeec0faa8c6443b8e!}
{!LANG-82b0016ee7d6fd03f65bd6ca3d496f40!}
{!LANG-d7cfa0b77289cad07c2e2c9bf2ceaf4c!}
{!LANG-7f59498fed842f3384b245256739b626!}
{!LANG-c80cb187397cef942e9adb9aba2f4f26!}
{!LANG-aa08e6ea896038661ba698242b7a91e0!}
{!LANG-2e3c8da9bf2870f9f4c1d0abc933281c!}
{!LANG-e0c703d84f9a008cce5719adf0f85a8a!}
{!LANG-90c0b03d13df4a3c4b820087944fa6f2!}
{!LANG-fb7b1ff38deec997dd38d1c5104c5c16!}
{!LANG-3ff97185a3c99f035b857090e862c6af!}
{!LANG-00c67ed6d4e89245a14adb3c8726ef38!}
{!LANG-c93abc1e24f753697af8158bbe2899a2!}
{!LANG-f9cd1e596cdc9c5f107f23fe83b31379!}
{!LANG-daed77cfba5ee2df720f66f16e54ab93!}
{!LANG-0739b76c4ee34367d9de1323cb79d51b!}
{!LANG-f8cb1ad58ee6d1189894f6193ed1e5b5!}
{!LANG-19179a0809f6312b65cdbc855065b6a6!}
{!LANG-eb46657710d628504b776cbf35ef68dc!}
{!LANG-2a169341f65da557673ed03732b85f2f!}{!LANG-b7920a771afd3e348231fc2bab20a391!}
{!LANG-f5b9ce9216bf51208e1cb19c1b681434!}
{!LANG-8fce3f214b6c960d8c6c479fc0358dcf!}
{!LANG-c83e1eb4d17048f55454846c035233d3!}
{!LANG-fc0fea4f51a3802374d141dbd7738883!}
{!LANG-32e32faf81fe6cf84474f5faebd7cac9!}
{!LANG-b1c713b340e6ef67addcbabdc422a801!}
{!LANG-1ffa587e99a5a27e1a8d828dc95b7001!}
{!LANG-75bf647896b43122d6403a2eb4ef61ac!}
{!LANG-43b471771d6d688ac7b9b2598faded4c!}
{!LANG-2804848eed75d0963cdb29735c5e2f62!}
{!LANG-aee2833b17ae902b332081f235241af4!}
{!LANG-f492c0059769f1bcca8b5f424aeb4337!}
{!LANG-3fb9158c6d083b36d1eebff1f7778d3a!}
{!LANG-c0f46fd52cd68f149b3259f23b87d026!}
{!LANG-a30f7049212510ae0b65d1f178d5d559!}
{!LANG-e125a0132f35ccab0ba686aa014e7415!}
{!LANG-dc9989b275a41c135c3d038d336c3f0f!}
{!LANG-7eabe3d4d9c72b8b32e2631c0669a085!}
{!LANG-4a5ac606dd8044df2b4cc207d995b67e!}
{!LANG-1d4b845c028aed773d3d0a087a7d28fd!}
{!LANG-1f19ee557cee167eac802f91862d4e49!}
{!LANG-af22908cca0aab026ff8dad83a1376cb!}
{!LANG-5f7c5b9340ca29dc73a0e091437b6152!}
{!LANG-9ed7b63690294c848b0309a7977ab3e9!}
завдання:{!LANG-decbb00f1f34458cec0d04edfc369634!}
{!LANG-778e70bea86ee6fd6c582d69eefc0954!}
{!LANG-7ae110852764196c82772ba93ba7af8a!}
{!LANG-c13b861fb5530a5909a0a561a8fa8977!}
{!LANG-b6e6c24c68de0cf524414e1e01afb859!}
{!LANG-1f80e67026400a77f9039c8ad0d7d4a8!}
{!LANG-3f20b8b922c564e0ca0a19e101b34871!}
{!LANG-185b46a9d279e312bc5fb9fb1198f208!}
{!LANG-10e3b98a15fde736c673211992826aab!}
{!LANG-29b4ef5700c8f484fa3233599b699ba1!}
{!LANG-fb6e3402cfecba7b10e9f8ac68e0d0e8!}
{!LANG-e7e2b62bb4aa1a8ebdcec12a974ec611!}
{!LANG-0ede32061d232ee958816a00ab192220!}
{!LANG-b4343c77638d1eec929b5e67d820a45c!}
{!LANG-f99c97bac885d3dac052da4867ff23bb!}
{!LANG-a35d6c94528f395b2cdc230aa24470b9!}
{!LANG-3765536be56dc54a06b04470064d23ae!}
{!LANG-ea7ea0e767e334517463ba803c284dc2!}
{!LANG-f2cc30fc733206fc8ae52e4b39cc65d9!}
{!LANG-8fd5ab65c4f22ff1ba7b97bd2f17b65f!}
{!LANG-bbf86496a84862cfd77dc7887f4f44a7!}
{!LANG-a407d1f972323742d2123a2cb7aacb9d!}
{!LANG-17bfe9a47be78fdac340b64906d1e26d!}
{!LANG-24565953912b9cd931303c7151a2ddbf!}
{!LANG-638885cd32766f3508e82db5b39d67d1!}
{!LANG-d3b84ad522bee97b480a033f9a5c7ee4!}
{!LANG-8e3a471307708c2493d3622259fb68bc!}
{!LANG-1dd605df7a4746975d3b990d3ae25bcf!}
{!LANG-d4eaf0be4f9d6a97fafad2e47b76a918!}
{!LANG-a9374ed4e457ed0094c1b1afcfc60977!}
{!LANG-8e02b2e5e39369eab311904b789f22bb!}
{!LANG-048a691c8d36a81234aa2da915364e15!}
{!LANG-5914db40d8712044ca163d8ed28dc696!}
{!LANG-39261b05da9ad41dbaf8b189a8517a54!}
{!LANG-264cb51ca407818fa2f0562919aad32d!}
{!LANG-93d9b2392f5388c94be4191345b442f6!}
{!LANG-c5950e3873473f7b1963f6da0917c910!}
{!LANG-bff075f630c740531407b7d642a2ff40!}
{!LANG-2d6a1039afbe314d8ab30a0a44406c0e!}
{!LANG-e4163822376b1e6ca675614343e144c6!}
{!LANG-354845b1e79c6882c7046111847c71fd!}
{!LANG-9e5ab10379fd8a7c0c69f148e45f7d4e!}
{!LANG-e4f24c79557fcd05949b623ea013faa8!}
{!LANG-c87ad085a683c343314dadb2eb0337ab!}
{!LANG-2177cefad364d899db60a303918579aa!}
{!LANG-229620ba81ce5f104eca630b30e4f042!}
{!LANG-b558d17990cdddc2f1df7e931cde101c!}
{!LANG-996de1737deb4b6ab3b21d65da53d5c6!}
{!LANG-247b9e660f3801f97b845e42cb17be79!}
{!LANG-d0e1330ffcd0ef1d811420f2389835ad!}
{!LANG-debbec984f8665f107c19b2b2bc8154d!}
{!LANG-c7f38afebb0e5796e18e170f74442d3a!}
{!LANG-564d076294273c8fb50f6b663bebd559!}
{!LANG-0729448817a1d91268d52dc58ae9e0b3!}
{!LANG-8477bf4d55bbf7407e0ea38845a9f922!}
{!LANG-c9267f45369d1cda2603bb1ab5749e1a!}
{!LANG-a4b6e807020c3e8a5bfc7ec25b578fc6!}
{!LANG-8d30dfae4edef3079e936700244d8ab1!}
{!LANG-f0e6b511887bbab6c8784b0799923006!}{!LANG-80653e3c83b72cdbbe9e406d7fe7991e!}
{!LANG-bc7dbca4ae1303c735a30d95390a700f!}
{!LANG-252af3406fe17b9388361db09fca75be!}{!LANG-69654185ba291dc4641387c22071692a!}
{!LANG-64a10df26f3cd06356114d9b0e23e131!}
{!LANG-39d6828755610eb4530b16d37250dd83!}
{!LANG-3f56e25ca0c33f559b2c272572584bc2!}{!LANG-fb0bc0c18a19514faaf4965c769401fe!}
{!LANG-500e8d02eaa9e4f1e149821e16319f9e!}
{!LANG-1d462f0fdb2abd1a1ccc27c1a6a54e14!}
{!LANG-fc202152377e17a823fa297b3e215af1!}
{!LANG-b955f3494c2ed93c1a7f114be8d2aa48!}{!LANG-5ef4cf1540dba8f82dddecc7bec31280!}
{!LANG-5f5b84ab1d8f4a0d3942d8671819e289!}
{!LANG-2dbb8f7274293fdbdbbf76f69a0a396b!}
{!LANG-96fdc3755dde3700b8dc001e0d81013b!}
{!LANG-3125264ab9d465c14b9b29ef025ca3bd!}
{!LANG-6647076203398106e9d0fb47d773601d!}
{!LANG-f0b1d3fcd501ce11af5531d129dd0949!}
{!LANG-161a4736fcd36382265ab4e8055feccf!}
{!LANG-fe1a029ee1d61571047c5badd90db7fc!}
{!LANG-8584003ae589487d621b1b665318c33a!}
{!LANG-c060ac6bd4bed74e62ade65480d43f32!}
{!LANG-244e3044b8d9e037fe679a33ad901f01!}
{!LANG-d61126e2c0bc2dd65a707e05aa1760c6!}
{!LANG-34e1539458188df191524a982adc6705!}
{!LANG-a6509789772d11127340b5c2e6708f7b!}
{!LANG-23b1a07ea78ad2839d9e0de5447ab25f!}
{!LANG-637c31bed3fe4058cf101045c45779e2!}
{!LANG-4442dd1efe8a2f54d26f4bfed71424a7!}
{!LANG-ea155a5c83fc3a7138bbed44a2d3de52!}
{!LANG-7d6c2e0f12c887bbc5a4c2d438ba684b!}
{!LANG-e972031472e52a41026cbd0bd0f330ae!}
{!LANG-0976322aa62102ab36eecc1f16d3d7e1!}
{!LANG-5acb746594f1ef6826196ceb08f1cdff!}
{!LANG-b7fae4bd4ca6e6ac4e7911a58fdc7466!}
{!LANG-8f27b2113be5bc244eebe6cab2cb2235!}
{!LANG-cab26edfe828db865f3c0895026f668d!}
{!LANG-4e5e37bf90b2ff1822c279feb1cf436b!}
{!LANG-53e305b6516c6e142968b0bd4d123e01!}
{!LANG-78e5b329d2cf517c959e5421ad1b4b87!}
{!LANG-ea081d5fc83a378def2c5ed3f45e620e!}
{!LANG-875a2c1d53588aec7329e18f9dad0d2c!}
{!LANG-db3a5eee5c2b35c7d9bc54d22ad86904!}
{!LANG-8a173b36ac273e64b8cddde1cd9afbbe!}
{!LANG-f1870362b1c37b1bb97496d0ba5191c9!}
{!LANG-8dc59635a753640f685ed0356e3f80ab!}
{!LANG-011de6a2a0911724f637b76f5648b0d6!}
{!LANG-3d56623ddebc59eee4e8a691df744095!}
{!LANG-21c16cd862ea119e6e8eafcbe24a573c!}
{!LANG-d3ccb176cf79f992c43458f9668b71e3!}
{!LANG-99b09445db07d46ef424c726064d735d!}
{!LANG-92e7a5ab306b12503e90bda9ecc74380!}
{!LANG-17941e4de20df673931ffa4258553fd2!}
Тема:{!LANG-83ea919b33abfec62dad0998ecddd737!}
{!LANG-53e89fe2e4dd02f684a75b4de49acbd5!}
{!LANG-65f5b74e7aee957b5b152f2e29a2938d!}
{!LANG-31cd7224abac3dbfccc0b7c328caf53d!}
{!LANG-8bf3b65a32bf33a22e3fc797c0dd62ae!}
{!LANG-aa26eb583a9cfa591b5a27c17cbe3915!}
матеріали:
{!LANG-73b076702a246e7841f0b6f71fc9e753!}
{!LANG-c5cbd8361ac3d0c8de31de381d21e5eb!}
{!LANG-cd85e0b4b5e8fada99ec8073c81e8f86!}
{!LANG-7a4736c4495a7a5534e727cf8d4b4461!}
{!LANG-334d68d41d929e6b2e2824d3ed17e636!}
{!LANG-5a3e386366b3842fe192046966bc8ef6!}
Хід заняття:
{!LANG-5f6a6a054f015d5971a1d7430d0267e3!}
{!LANG-85298983f64b5050fef01fafdb1549c0!}
{!LANG-cc944f24f45bdbb828c2bfa3b356d42a!}
{!LANG-ca786dc65806f379c2330061dd4b57bb!}
{!LANG-511e32647b23cc339b1d49ea440798b0!}
{!LANG-cc644f7e5d837daff9100d1e8d880362!}
{!LANG-77767d7585892b88568a4fdad1b32d6a!}
{!LANG-9cf16329db7921a405e7fce1bcc685f1!}
{!LANG-fccbefc7028f76c357eafe25b27d83be!}
{!LANG-dc9bbbcf81555d5f4943865e34a97488!}
{!LANG-fb3f89bc61e991210a9b55dbbbb0f1c2!}
{!LANG-b255c348d4d2a5e5fbb2764c483813d1!}
{!LANG-da827cedbbb87c77f5ca4f63e6bfc87c!}
{!LANG-35eba04cf4963c1c3d62b8619f931dea!}
{!LANG-69bc9fb8dd5199386fd6e68eb1f29593!}
{!LANG-87c7687dd6e5685658d8c871c1097432!}
{!LANG-72d964ca7454e5b0da9334bc0c2c09bb!}
{!LANG-b8525054928a88623a4661579b4a0bdd!}
{!LANG-28f555d4b81df9dee3da9524eaad28f0!}
{!LANG-affdf48b53e63408ab1dbff21c224ffb!}
{!LANG-04df37c0b6bfade6205160c594a51d2c!}
{!LANG-c373260835e69e3298d7920e4dc3df28!} {!LANG-c2f8b2c4bc73667b2468a653b72f5b69!}{!LANG-f126609a08468a256b976f48b8e7c6c7!}
{!LANG-abded971ab0c306624d805705c265dfe!} {!LANG-dbe6a090d580d04217277dc628efff1d!}{!LANG-532573a547c2c82b143beba2ec7c9a7b!}
{!LANG-188676c1f6499aad5587605633190810!}
{!LANG-4ac760080b9dbe27c552d3a69f0ca17b!}
{!LANG-3a0c14a548369c1dc4e855e4f902b3dd!}
{!LANG-d200dd5d3d0637f12c4df38b9bc83895!}
{!LANG-73aec49fbaccf585de4f95080a98b263!} овочів і фруктів{!LANG-f3bf4339d139078871e20ed7a4d08e78!} {!LANG-150e8104c3f51553ad3055c4ff8f0e1c!}
{!LANG-077afc7c912c43bc8695ac33570a2a73!}.
{!LANG-39f9ee72633bdf2b3a0f8ef2b329706b!}
{!LANG-b2d5fa049d7b29344960f4650bf11141!}
{!LANG-8879edfe79bf61c2b28484409342482b!}
{!LANG-982a779c88f14da88c23243a5e8c1044!}
{!LANG-1860657b6360fc831f359529ef7b0127!}
{!LANG-70691ff81837abc8c99053a167059adf!}
{!LANG-45d97b80c9d7d93bab4064e39a2c1a64!}
{!LANG-d809873bf673d36f050d125c9d4a779b!} {!LANG-b742a1b0d0bfbc1a75b4ddc2e4731b04!}
{!LANG-a1aa13147a43c0acd67906db9ea35b18!}).
{!LANG-78be06983bf0ed1ebe129bf1b946b38a!}
{!LANG-41dc5e382f501eea90cb50ab5aea9b3d!}
{!LANG-d280e64d915c7bc576942af86bb773b0!}
{!LANG-90bc065887770ff6ad65f0a25b69c4e7!}
{!LANG-1b8ce3ea48f9371e2e382aee5aea2445!}
{!LANG-d4b48ff1dbe6aaf3c54e6b948d61884f!}
{!LANG-210af046ab7031aac145295860761a20!}
{!LANG-cd580a5a075cafac4d336c577c51ec47!}
{!LANG-ae97e7cf7118b1cd1fe4b47ccff5112f!}
{!LANG-601404584169eef73d53bc1fb63fe46e!}
{!LANG-4f8e01626c3f14d8e903ec9ffc06df7a!}
{!LANG-aee2a1b115da2d00440cc98c3330873e!}
{!LANG-cea8d695efaa385851f74d9ec8ccba47!}
{!LANG-b3426d1677f9914f3b2078b5d7e6c604!}
{!LANG-0da939cdb34be00a6a57c4cf395508cf!}
{!LANG-f6e63a64967367ffde5dd0653787cf2d!}
{!LANG-d9e19b45aeb43f95a6d421894e47414c!}
{!LANG-03d349f96462805764beedc634b1e6cf!}
{!LANG-9077331d13d5fcd4600c36a08f848c4c!}
{!LANG-c05d0b431592875ca4829ebb154aba30!}
{!LANG-a9ef27f2271615acb16029c93687de14!}
{!LANG-aabe0d2e6d78fab5f065cf141a20762c!}
{!LANG-25a23fe1e22fab16e6c3bd54df81bb41!}
{!LANG-df3627093ed2b5f597b2c41889ed0cee!}
{!LANG-56adb0acbaafa275f6e1d2bf40d6731b!}
{!LANG-97bfd2ad744c616e942b5183ba74a2a4!}
{!LANG-44889f0aef5c63538ec1c728d9e2d66a!}
{!LANG-69b7857468e30b4c979997e5681b76f4!}
{!LANG-35e1dec370e72d016cae907d9c811a1b!}
{!LANG-09446032254eae124d760ca55bd8b1a5!}
{!LANG-cbbe915afbd709bb1e6457991ffb52b9!}
{!LANG-30966c110bde5fc7289a8db0cff817e1!}
{!LANG-c808005ed2ca3cad5a5f58fc938417c8!}
{!LANG-3effd888b0af9b8d08fc4f537dc49389!}
{!LANG-50fcc927971df62483f1e8724f09cd8b!}
{!LANG-6b986045a0406f26af17a0bb8131b38a!} {!LANG-a841640fa5fa6653747f8a330b8fd680!}!
{!LANG-762e9b19c2aae344b8f715f5e4bcff7c!}
{!LANG-284d6a21ba4350865898cd182dc910b8!}
{!LANG-7c05ea2c6cb747b3f959ceac0a7ac195!} {!LANG-9e255516d29984502be14afe33486295!}{!LANG-5e139b0878a22b23fc3cfab40c758fce!}
{!LANG-f5349ef22c155d0fed86fc729fabd507!}
{!LANG-b4d39e3740cb3b251123aa7bb667592d!}
{!LANG-963f3d2dd3e28a5c04c3bf4678cf6347!}
{!LANG-52fa6d3881cb8d17f1ebe6bf52288eaf!}
{!LANG-1c29dc8903311a2816be64e20dab5e80!}
{!LANG-d06aa94beee1e311794de5b8fa9c9513!}
{!LANG-cf298461367cacb20a6b9d93f3d87c05!}
{!LANG-b23d01f03cfadd17f8c0010bfe6da39a!} {!LANG-dbe6a090d580d04217277dc628efff1d!}{!LANG-bf18b2cf776b207a2ede1530f3c70d68!}
{!LANG-c753918230cffe4db90002199258e8b2!}
{!LANG-8cfeb4f101cbb343a9767ef6eff5d32d!}
{!LANG-499eb70c41952e95af8fc8e4c540d2db!}
{!LANG-9e0f8b4efc45aeecc39b0eed46806845!}
{!LANG-f7808bb62aa1306d91929e15667791b8!}
{!LANG-23a0002c77fc2c81b76cc4b26c09207b!}
{!LANG-d8fbfbc8b7d9181de6376e785ec4945c!}
{!LANG-80b0750a19ee56e3ae5c09b40cc479d4!}
{!LANG-c0a7b452e93f9b81ef353331a1c277a5!}
{!LANG-e96fa978fb57ed3d7fdfb3b9c3a26ef6!}
{!LANG-aab6a8b34e4d64e575abc93fd97ca048!}
{!LANG-303b1aae3d60f071928f79935987bc06!}
{!LANG-e9b4bccbe0b34d63b3173b7bfb5b769b!}
{!LANG-10bfab5b43c25ae1e2c37c1168536134!}
{!LANG-4fc672178702bbfe29ba938a86bd3853!}
{!LANG-3f0c1d1927817e0993eb8ccfbfbc45b4!}
{!LANG-aa2ab476d0808e3d78c4069385a81cc8!}
{!LANG-17788e4758a6fc0e0cd84571938c38eb!}
{!LANG-47e6109dd88db74aefdab988e4f33b2b!}
{!LANG-dcfe278f856273eda555cad66535319b!}
{!LANG-473466f70238520967013b9e3d29eb9f!}
{!LANG-d3dbff0bfd8ced29e94f257ffd008963!}
{!LANG-c1efd776f3909b6b9e15bdd1ab772b48!}
{!LANG-979febca7c4acc217ac0a945d36d4029!}
{!LANG-e8663685286b80e31bdfe56f73eebac9!}
{!LANG-0e09fd4b4ae2ff8492df475d890ae73a!}
{!LANG-f22f4dff37c3e57e45f02221fb0341c6!}
{!LANG-b2cf84956c0da279c955973c63488d53!}
{!LANG-3e328ad4d8369e703f5cac4c11c841ba!}
{!LANG-b5e4a6e41fbe7b062459647913c780ce!}
{!LANG-34c2d35b6ded7fc473859fa28d4c57c3!}
{!LANG-377017245290ba2bbcb7422ca3453d20!}
{!LANG-402b9869f1915b07f66808abbaa36008!}
{!LANG-12223d87e321c4913bf0ec12c79c5313!}
{!LANG-5c5d78b71bb27a861e3701cb4e1d7745!}
{!LANG-89c8d8fe20ef4435cb8c2a2a8bf92e77!}
{!LANG-b8bc5dd7abc62eb47622719474d8b698!}
{!LANG-ceb9d538b7eb2f897f5a136d36ac7220!}
{!LANG-348a9fc5bf88e5be8d1432f64c6be029!}
{!LANG-505d4d9153b28c7d72f28cd5e46c3e0f!}
{!LANG-8027ef84ea32507373595438e1361229!}
{!LANG-377adfd712fb2bace33772f904a6e97e!}
{!LANG-ce05ed570836797ea9ad8570e1ecc467!}
{!LANG-9cb4e96b224349f3314f22f15515d095!}
{!LANG-5bce143233afe3dd23c181bd9d22d345!}
{!LANG-d6a5d7371637f3928b92d6a5ca7a8b20!}
{!LANG-fdc62dce743d685835c4be19e9adac37!}
{!LANG-73f61fa206368aefa1297f9cdc94af64!}
{!LANG-0c614453aa8615cfa577cdc460093ae4!}
{!LANG-71e1d20f6f6d4e246ab789208e2c4fe4!}
{!LANG-846fe9687da89c19c23628fbcfd19cb4!}
{!LANG-cd99841b0f23b4bb5955761f2e1e0760!}
{!LANG-61b2c87891b8497a88b172e442d548a7!}
{!LANG-130697124d37d8af990e11df0abe7cbc!}
{!LANG-f8552bc189500512241eac98071e37ab!}
{!LANG-20ff9d732222d0be7902c052bcecbe21!}
{!LANG-a8dfb7e7b7830377f04140ff3508f322!}
{!LANG-65e96ce2c8079cedad169aefcf8cd819!}
{!LANG-84ab41774d9f432a4e5a469d7ed598e5!}
{!LANG-aea06811bf9bc55456411424efb6ebea!}
{!LANG-e46a008133a98fa11b8a965e5149c02b!}
{!LANG-971064234b48b6fd5944077c860a1a09!}
{!LANG-500106cc2a67fbede8dc9b13f7092261!}
{!LANG-d1681d1996ce092b026c3566f6bd2bf8!}
{!LANG-7bbfdd73836df4e56225a5e5968c8f3a!}
{!LANG-59227eb78c3252154f637300cfeb75ed!}
{!LANG-410c2942930783ea4cd1f0cc1a70ddc1!}
{!LANG-6a2d016cfa6e84ea8ce2ea69d3cb1739!}
{!LANG-f126328122920579f8c6d290d649c9bc!}
{!LANG-8373b1e4da10ebcf420573f2470d8426!}
{!LANG-c8d4d9385f81ed9c996fa273b26732d4!}
{!LANG-4f15414560b1adfafa4bdfaf8fe80c4f!}
{!LANG-7e08fd04dab17574185647c91cb14ad8!}
{!LANG-95542d072310a9350aa16a66198f6f61!}
{!LANG-bedd6fa64a88b503f57ed5d495e971e8!}
{!LANG-094e8f4716d7be7fda6bdd2789415117!}
{!LANG-8a056367567ce8bd07486bfd7fd4704d!}
{!LANG-7f0870abc06589bb08386ddd0fccbdad!}
{!LANG-d3608e5feb6f002276204acf67484379!}
{!LANG-2ef8691c2e89f2109f979ebd3a1c747c!}
{!LANG-8b00b53ee2a88463062882dbed8a1fe9!}
{!LANG-57d2865b7c43c90736848d652d04309b!}
{!LANG-ce7451c279bfac48b5085fee26ddce35!}
{!LANG-12e80411ebba9c61e68be9e3fc207569!}
{!LANG-f8532b9ebc3c26a6f9b3b8a29212b15a!}
{!LANG-ac584aec4c36724147145336acb533c1!}
{!LANG-8e68aa32f9dffac82f2a6e5a2a9c7444!}
{!LANG-93577793bc9a8df2bd839e368a24a3f2!}
{!LANG-a430f0e321d2717e5bb4c825c7a5148d!}
{!LANG-181623c79746eff9f20466c77eadf8cb!}
{!LANG-094b2c5fe9991221a28f3284465fa76c!}
{!LANG-9a7b0bbf5d51f0541c88c18a2bec49d7!}
{!LANG-9552d7bc3031363659be6580cd4753ff!}
{!LANG-3c0ff4e147917a87cb4315675cc9bf03!}
{!LANG-ef5414a65be1b9af766f12db6483cb67!}
{!LANG-05b376778865c682989e1dc279c00bb1!}
{!LANG-d621de53206412256ab33d2ef623d182!}
{!LANG-f03b1925da5a329e07aa243e9014300b!}
{!LANG-93a2e69bae5380fff140b6e18eda4ebc!}
{!LANG-6c6e3c2774040992b0d3cd6eaa3420a7!}
{!LANG-6454b744d011f2826010180415fddcc2!}
{!LANG-77fc4100a45c0ff8ebe75b9ab9a3fd52!}
{!LANG-f7a2280165942e2619a3f3ad61ab18fb!}
{!LANG-3ca500f02bac2b2fe55696255b939cab!}
{!LANG-df6366bc546084778dbd28eef0f9926e!}
{!LANG-745c34e68b6e6736183f93f09ac97977!}
{!LANG-fd8c40aa14d7b491cab3349750e797de!}
{!LANG-2f7b5976fd96c8467381ecbb88e4b0c2!}
{!LANG-e2b8e16b0166e73a0005e18a95e418f0!}
{!LANG-baa774dbfa0122030d4d123274972fe3!}
{!LANG-e7f1447c1b550f4482f66027df115ed3!}
{!LANG-acf38eee1329e71bc134628f0d343cc8!}
{!LANG-19d5ca463dd706ce2c65b25c2ad4b586!}
{!LANG-af39afb755230e4739fa4fd3333e9100!}
{!LANG-d38d725374b886488dd71a3489db5700!}
{!LANG-6c408effe7b70d385007d80528076bce!}
{!LANG-ca40bf867b02dffa570456a3580a620a!}
{!LANG-b3817ea99c3245a3cae480e9f97b1d8f!}
{!LANG-24870af790e01f37294866c8b797ce74!}
{!LANG-75922a111114dec2b1a30707e8234b60!}
{!LANG-94650372ddd4383518c6d3eb4608c48c!}
{!LANG-de3afd30fb3288342c6cecea602ec8c7!}
{!LANG-5c67da02059f4df2b795bcfa8fe218f2!}
{!LANG-c9dfa7641860a35357c720ac7ac8a1dc!}
{!LANG-b01bdb4da32d737cecaffdb90a094d9b!}
{!LANG-d262d6bb836c9ab3ab4b6224f978fe99!}
{!LANG-223709a201a2e3ee6c7a0233467f3a9e!}
{!LANG-240e7b1e931a0331762d45600f1b9dce!}
{!LANG-50199b27e04cfbf734faaab45da88d35!}
{!LANG-f81ec186eab199daa422cf20509f5f21!}
{!LANG-49f5455db44829ede717961d6d365493!}
{!LANG-1208d6b1e31ba723fbf0f3594451fb0e!}
{!LANG-d82ab2c6560071f4a801af2842e66ec7!}
{!LANG-15fff8a8f595d385911f9da9359013b4!}
{!LANG-073ec1fae7092121bdc4b912dc6d02c9!}
{!LANG-0cd041214720f28b1f07ef32eb10c2b4!}
{!LANG-eb05b9d6eb30a0728a7aae7b40527b4b!}
{!LANG-7132ce9d0b5eef7c2ddaeedad8095e96!}
{!LANG-a44325bb80a0c5c66fd242aa15d4695b!}
{!LANG-6628ec30c53a8e19817382f9db9ede09!}
{!LANG-366c1030617d3b7e4597673f7537f48e!}
{!LANG-07a3642fb98ab29757c705cb6c7fe31d!}
{!LANG-43cf9339b582bb38c50d19ea6a02c829!}
{!LANG-1f15dcc78983b64d93c315c76981e178!}
{!LANG-d0ec43635ccf1964924911a495a1060e!}
{!LANG-0a7a1f0c176f5c986ad053233800fbb2!}
{!LANG-f131e71c730a2cdd71b8d1aa36ab2f57!}
{!LANG-42c989266edec57a427caf4f1688e1a6!}
{!LANG-04effc1291d781c5ba14a7517f2ef0c8!}
{!LANG-ebcdd38b00c969839e800613aa00d5ec!}
{!LANG-37d4ea8733df6622bd65ed0cd0d33026!}
{!LANG-b1ee8a0967e2681fd310ca1d47c223d8!}
{!LANG-ea39fbe4a5d69e1bc4aa543819f78a8f!}
{!LANG-b914fad1fcfbe6a5f8848352bc063a18!}
{!LANG-0c04201adfd88d50df831fe57bbf9213!}
{!LANG-475b6de6240522266133979cc8622236!}
{!LANG-2fb36887317f5056c81694d6d8ff9f61!}
{!LANG-4d5a865735af874e9e474bf0c58d1bff!}
{!LANG-1a92eb14d0c57aa1d0612a225818fe2b!}
{!LANG-5bac2889503dcc242ff6a9036d798928!}
{!LANG-f0e6b511887bbab6c8784b0799923006!}
{!LANG-54229c987e76ab8fe99c33e89ae05bbd!}
{!LANG-e5c3147eecb69eb3b01224bd0ef5d9b4!}
{!LANG-7f7bd81bc4127dc89773ef850ec46dc6!}
{!LANG-c7977df5d5ddc7ba34df98bc202c87fd!}
{!LANG-252af3406fe17b9388361db09fca75be!}
{!LANG-f4ea159d916752ad602b96a4ba0fa3bc!}
Є за сніданком вівсянку.
{!LANG-813e319866e66ec87c0977cdbec0dd29!}
І не тільки вранці.
{!LANG-3f56e25ca0c33f559b2c272572584bc2!}
Від застуди і ангіни
{!LANG-d2730fd429c912b796d3850933b17ab3!}
Ну, а краще їсти лимон,
Хоч і дуже кислий він.
{!LANG-b955f3494c2ed93c1a7f114be8d2aa48!}
{!LANG-0002ecf472d09ad6e005a391d4c4f3ff!}
{!LANG-cf8f7ae701d1df4689b8e14cf1d561d7!}
{!LANG-9ffdf8a110f2ae35101aace0b6705248!}
{!LANG-ab72946a7073dc81578344a6b0d74dfe!}
{!LANG-bb7e4d0cb6a8ddb2dc694aa4dd5cbf25!}
І посмішка на обличчі,
Тому що приймаю
{!LANG-02e48431b6f2228aacd82e5724e306b9!}
{!LANG-9d24cfaf212963228abec4e91f87d7c0!}
{!LANG-fca6a175f415e7f66d73d4aed3e0ac07!}
{!LANG-7f964b2b0874cbec98a4d24ce799c1e4!}
{!LANG-29fcd65a34e2794f021e365edeebc3ef!}
{!LANG-50b67c3b17f34f6ca6073cdbee28beff!}
{!LANG-acc269376da6663766842755e34e2cf7!}
{!LANG-571956e747420bc676388f8caa226b82!}
{!LANG-844c951a55e7c20a1a11c7ef56f8f89f!}
{!LANG-1dbe418b012ffff9285bfd05c82b017b!}
{!LANG-50579eb8e0b434aa4af9e2128ca161bd!}
{!LANG-628228fc2472c3680a933f0ce967853f!}
{!LANG-8df8d829313568219c354346ee93ba90!}
{!LANG-78974d580348e7cd95ddf2891e651e68!}
{!LANG-3eb00aae3d669e092c568c8947a8151c!}
{!LANG-3d96d25809fbaae656a7336d0e8b10fd!}
{!LANG-e798827aa3a5bbd3cedc16309fd2ec8c!}
{!LANG-d9c58c4d01b7eb1b2a9147f8ef2170b5!}
{!LANG-5097d2e90dd7154a3ab1463c21fb4621!}
{!LANG-5be44c7dc858cf68f0407a55428a114c!}
{!LANG-d29c67d8011ffb92ff2ad0761ef09690!}
{!LANG-012c01ca6635a79ae62cf7784a56f6d4!}
{!LANG-db877a32fcf49ac97213fc573e80446e!}
{!LANG-a4be6bd55079baf7a950b7a4aa6af949!}
{!LANG-1e5ad362e8cd1aae13831a0200abd4d9!}
{!LANG-146f7dccd6accc487d5ae144f6757b12!}
{!LANG-907bbb2b9456d1ffb2934d16d8fb4a51!}
{!LANG-dba7c50893a8987aece2ff61c01c1509!}
{!LANG-9697c9f0aa386ec7518e7fefc4db09d1!}
{!LANG-e987d89e7a30411d948e8c76c732038a!}
{!LANG-dc08fa99b1a805e35789f290af810edd!}
{!LANG-135282a34c963c5d62fa7c7574b330de!}
{!LANG-60c31e8344b706e49703b52a5025c303!}